對(duì)待人際關(guān)系要懂得尊重和理解，才能保持良好的溝通和合作。如何使文章更具有感染力？讓我們一起來研究一下。接下來是一些總結(jié)的典型樣例，希望能給大家?guī)韱l(fā)。
教師三基建設(shè)學(xué)習(xí)心得篇一
“三基”是一個(gè)完整的體系，教學(xué)時(shí)要體現(xiàn)出理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)與用相結(jié)合的原則。下面是本站帶來的教師學(xué)習(xí)三基建設(shè)。
希望大家喜歡。
使學(xué)生掌握體育的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能，是我。
國學(xué)。
校體育教學(xué)所需要的三項(xiàng)基本任務(wù)之一。很好地了解“三基”的具體概念和內(nèi)容、“三基”本身的關(guān)系，對(duì)于完成“三基”教學(xué)任務(wù)，甚至對(duì)于完成學(xué)校體育教學(xué)任務(wù)，具有一定的作用。
體育方面的基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容是相當(dāng)豐富的。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)教學(xué)生掌握關(guān)于人體解剖、生理、心理方面的知識(shí)。體育是以增強(qiáng)人的體質(zhì)為根本目的的，教學(xué)時(shí)，教師還應(yīng)使學(xué)生掌握為什么要參加體育活動(dòng)，以及如何參加才能有效地增強(qiáng)體質(zhì)等知識(shí)。
體育基本技術(shù)是指完成體育動(dòng)作的合理的、基本的方法。教師通過講解示范等教學(xué)活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生懂得和掌握怎樣才是正確的跑，怎樣才是正確的跳躍等等，這就是基本技術(shù)教學(xué)。學(xué)生掌握了符合基本技術(shù)要求的動(dòng)作，并不就等于他們能完成鍛煉身體的任務(wù)，要想達(dá)到有效的增強(qiáng)體質(zhì)的目的，還得使學(xué)生根據(jù)自己的年齡、性別、身體健康狀況去鍛煉，才能收到較好的效果。
體育基本技能是指人們?cè)谡莆阵w育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)的基礎(chǔ)上，通過反復(fù)練習(xí)所獲得的科學(xué)鍛煉身體的能力。在體育教學(xué)中，教師除了使學(xué)生掌握體育的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)以外還要著重使學(xué)生形成體育的基本技能。
“三基”是一個(gè)完整的體系，教學(xué)時(shí)要體現(xiàn)出理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)與用相結(jié)合的原則。學(xué)生不掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)，在學(xué)習(xí)基本技術(shù)時(shí)就會(huì)只知其然，不知其所以然。不掌握基本技術(shù)和符合基本技術(shù)要求的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，就直接影響體育技能和鍛煉身體的實(shí)效。
只有全面完成“三基”的教學(xué)任務(wù)，才能使學(xué)生懂得體育基礎(chǔ)知識(shí)、掌握體育基本技術(shù)，并運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)、技術(shù)去科學(xué)地鍛煉身體，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。
今年以來，公安機(jī)關(guān)刑偵部門在“三基”(抓基層，打基礎(chǔ)，苦練基本功)工作中表現(xiàn)突出，各級(jí)刑偵部門堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)刑偵基層基礎(chǔ)建設(shè)，堅(jiān)持面向基層、建設(shè)基層、固本強(qiáng)基的工作觀，根據(jù)轄區(qū)實(shí)際情況強(qiáng)化基層基礎(chǔ)工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，多措并舉，狠抓落實(shí)，大力推進(jìn)“三基”工作，刑偵各項(xiàng)工作取得明顯的進(jìn)步。
一、以公安部“xx基層基礎(chǔ)年”為契機(jī)，完善命案偵破工作機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)現(xiàn)行命案的偵破。
按照公安部提出的“命案必破，一抓三年”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實(shí)“一長雙責(zé)制”，強(qiáng)化工作措施，并以偵破命案為切入點(diǎn)，帶動(dòng)和促進(jìn)一師公安機(jī)關(guān)打擊犯罪整體水平和駕馭社會(huì)治安局勢能力。刑偵支隊(duì)、刑警大隊(duì)通過專案偵查、依靠群眾、偵技結(jié)合、快速出擊等措施，相繼破獲命案6起，破案率100%的好成績。
二、建全網(wǎng)絡(luò)，機(jī)制創(chuàng)新，努力夯實(shí)刑偵基礎(chǔ)工作，為偵查破案提高新的增長點(diǎn)。
各墾區(qū)公安局刑警大隊(duì)按照“結(jié)合實(shí)際，服務(wù)實(shí)戰(zhàn)，持續(xù)發(fā)展”思路，緊緊抓住“基層基礎(chǔ)建設(shè)”這個(gè)主題，結(jié)合轄區(qū)實(shí)際情況強(qiáng)化刑偵基層基礎(chǔ)建設(shè)。
公安局刑警大隊(duì)重點(diǎn)加強(qiáng)特殊行業(yè)的管理，堅(jiān)持從基礎(chǔ)抓起，依照近年來工作經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施多種措施，力求將轄區(qū)的特殊行業(yè)全部納入管控。大隊(duì)加強(qiáng)重點(diǎn)人口管理，對(duì)兩勞釋放人員、未成年違法人員和外來無戶人員重新摸底建檔。通過狠抓落實(shí)基層基礎(chǔ)工作，在xx年的刑偵工作中初見成效，偵查破案出現(xiàn)新的增長點(diǎn)。大隊(duì)共使用刑偵基層基礎(chǔ)工作破獲各類刑事案件29起(其中破獲命案1起)，打擊犯罪團(tuán)伙3個(gè)，抓獲各類犯罪成員18人，挽回經(jīng)濟(jì)損失10萬余元。xx年3月20日，大隊(duì)在偵破工二團(tuán)七隊(duì)故意傷害致人死亡案中，嫌疑人代金平案發(fā)后潛逃至阿拉爾，準(zhǔn)備伺機(jī)出逃，大隊(duì)民警經(jīng)陣地控制得知代的下落，當(dāng)晚即將躲藏的代某抓捕歸案。
*區(qū)公安局刑警大隊(duì)根據(jù)基層基礎(chǔ)年局黨委總體工作安排和轄區(qū)工作實(shí)際，認(rèn)真開展“下基層、結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。在各基層派出所春耕春播安全保衛(wèi)工作任務(wù)十分繁重時(shí)期，刑警大隊(duì)民警全部下駐各派出所，與派出所同志一起，同吃、同住、同防范，積極協(xié)助派出所開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，春耕春播以來轄區(qū)案件與去年相比得到了明顯的抑制，發(fā)案較去年同期數(shù)下降了15.38%。同時(shí)也夯實(shí)了刑偵基礎(chǔ)工作，在團(tuán)場刑警們積極開展了陣地控制、刑嫌調(diào)控工作，為培育破案增長點(diǎn)、增強(qiáng)打擊犯罪工作后勁提供了有利保障。
三、圍繞“三基”建設(shè)工程，支隊(duì)開展“沉底”服務(wù)。
圍繞“三基”建設(shè)工程，公安局第一批基層執(zhí)法質(zhì)量服務(wù)隊(duì)第三分隊(duì)，在隊(duì)長張春雷支隊(duì)長的帶領(lǐng)下，于xx年5月15日正式下派進(jìn)駐阿拉爾市公安局刑警大隊(duì)，服務(wù)隊(duì)成員精心定崗，切實(shí)緩解基層壓力、服務(wù)基層。在20天的緊張工作中，服務(wù)隊(duì)參與破案19起，抓獲犯罪嫌疑人11人，出具傷情鑒定書20余份。
四、加強(qiáng)刑偵業(yè)務(wù)建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平。
落實(shí)“案例剖析討論制度”和“旁聽庭審和評(píng)卷制度”，每月形成制度堅(jiān)持開展“分析討論案例”活動(dòng)，對(duì)于重要的、典型的案件，特別是命案，大隊(duì)組織刑警逐起進(jìn)行總結(jié)，對(duì)訴不出去、判不了的案件要逐起剖析，查找問題，總結(jié)教訓(xùn)，并變個(gè)人教訓(xùn)為集體教訓(xùn)，避免今后再犯類似的錯(cuò)誤，從而進(jìn)一步規(guī)范執(zhí)法行為。通過聽審評(píng)卷制度，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，統(tǒng)一執(zhí)法認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范了執(zhí)法認(rèn)識(shí)和執(zhí)法行為。五、以考促進(jìn)，強(qiáng)化“四項(xiàng)內(nèi)容”，苦練基本功。
刑警大練兵是加強(qiáng)廣大刑偵民警“基本知識(shí)、基本技能、基本戰(zhàn)術(shù)”訓(xùn)練，對(duì)增強(qiáng)全體刑警政治、法律、體能、心理和專業(yè)技能素質(zhì)，培養(yǎng)刑事執(zhí)法工作的專家能手，提高刑警隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和整體戰(zhàn)斗力方面有著不可替代的重要作用。針對(duì)如何提高基層刑警現(xiàn)場勘查能力、調(diào)查訪問能力、提取痕跡物證能力、體能、警務(wù)技能、計(jì)算機(jī)操作技能，各墾區(qū)公安局刑警大隊(duì)進(jìn)行了各項(xiàng)練兵活動(dòng)。阿拉爾公安局刑警大隊(duì)在xx年5月20日至23日開展模擬現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)演練，通過自我模擬考核進(jìn)一步鍛煉了隊(duì)伍，促進(jìn)了學(xué)習(xí)，摸清了大隊(duì)成員的基本功和目前的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用水平。阿克蘇墾區(qū)公安局刑警大隊(duì)堅(jiān)持大練兵長效機(jī)制，每周一、三、五早晨堅(jiān)持不懈一個(gè)小時(shí)的體能、技能練兵，每周五下午雷打不動(dòng)的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。5月15日至5月19日在阿克蘇墾區(qū)公安局行政拘留所開展了為期5天的封閉式大練兵訓(xùn)練，刑警大隊(duì)圓滿完成了訓(xùn)練任務(wù)。
xx年5月25日，經(jīng)過精心準(zhǔn)備，刑偵支隊(duì)對(duì)各墾區(qū)公安局刑警大隊(duì)組織開展了為期一周的“大練兵”考核工作，考核內(nèi)容主要為抓捕技能、體能、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、模擬盜竊案現(xiàn)場。通過考核，考核組對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題一一點(diǎn)評(píng)，大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)差距制定出“堅(jiān)持兩個(gè)原則，深化四項(xiàng)內(nèi)容”的練兵方案，即堅(jiān)持學(xué)以致用原則、堅(jiān)持注重實(shí)效原則，強(qiáng)化政治、體能、基本技能、紀(jì)律作風(fēng)這四項(xiàng)基本功;全體刑警正視目前存在的差距，群策群力地開展“大練兵”活動(dòng)。
六、開展警犬集訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)提高警犬技能。
xx年5月10日，**首屆警犬集訓(xùn)工作開始，6月13日結(jié)束，這次警犬集訓(xùn)活動(dòng)是公安局刑偵部門針對(duì)加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作的要求,在“三基”工作中采取的一項(xiàng)具體措施。集訓(xùn)工作由師公安局副局長蔣有忠同志一手主抓，師局刑警支隊(duì)具體落實(shí)。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力，集訓(xùn)工作取得了圓滿成效。警犬的基礎(chǔ)科目得分由集訓(xùn)前的50余分升至70余分，追蹤項(xiàng)目由集訓(xùn)前的穩(wěn)定性差、成功率低轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定性強(qiáng)、成功率高，鑒別項(xiàng)目由集訓(xùn)前的60余分升至70余分，帶犬民警的訓(xùn)練方法得到有效改善，工作能力明顯加強(qiáng)，工作積極性明顯提升。
在全面推進(jìn)“三基”工程建設(shè)中，公安機(jī)關(guān)刑偵部門上下一心，形成合力，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，緊緊抓住公安基層基礎(chǔ)建設(shè)年的機(jī)遇，下大決心抓好隊(duì)伍建設(shè)，為轄區(qū)的政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
為期一年的“三基”培訓(xùn)學(xué)習(xí)已進(jìn)行快兩個(gè)月了，雖然時(shí)間并不長，但我們卻認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)了很多。我不敢說我掌握了很深的知識(shí)，更不敢說我的素質(zhì)得到了提高，但可以說，聽了實(shí)驗(yàn)小學(xué)六位老師的課后，讓我受益匪淺。
在此，我針對(duì)我的一些聽課，談一些膚淺的認(rèn)識(shí)：
一、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景，促進(jìn)主體參與。
教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)的情景，可使學(xué)生的感知處在興奮狀態(tài)，引起無意注意，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。這些情景創(chuàng)設(shè)具有很多作用：第一，集中學(xué)生的注意力。例如，李曉云老師在教學(xué)“6、7的加減法”一課時(shí)，首先出示幾輛漂亮的車子，車身上分別寫著6和7，然后讓學(xué)生給這些車子找車輪，每個(gè)車輪上也標(biāo)有數(shù)字，這樣富有兒童情趣的情景一下子就激發(fā)了學(xué)生的興趣，集中了學(xué)生的注意力。第二，引出學(xué)習(xí)問題。情景的創(chuàng)設(shè)就是為學(xué)生提供思考數(shù)學(xué)問題的素材，鍛煉學(xué)生善于從實(shí)際問題中抽象出數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。例如，謝崇美老師在教學(xué)“除法豎式的寫法”一課時(shí)，先出示操場上學(xué)生活動(dòng)的場景，讓學(xué)生觀察，繼而提出數(shù)學(xué)問題，從而為新課的教學(xué)作好了鋪墊。第三，引出解決問題的思路。情景往往是一個(gè)實(shí)際問題，而解決數(shù)學(xué)問題往往需要從實(shí)際問題中抽象出數(shù)學(xué)模型，這樣，情景就對(duì)解決問題的思路的引發(fā)起到了促進(jìn)作用。例如，李曉云老師在教學(xué)“6、7的加減法”一課時(shí)，讓小熊從7個(gè)玉米中掰走一個(gè)，這個(gè)動(dòng)畫情景讓學(xué)生一看就明白應(yīng)從7里面減去一個(gè)，從而很快就列出算式7-1=6。第四，激發(fā)學(xué)生的探索意識(shí)。教學(xué)情景中沒有直接告訴學(xué)生如何解決問題，而是需要學(xué)生自己提煉數(shù)學(xué)信息，探索解決問題的辦法，這就培養(yǎng)了學(xué)生的探索意識(shí)與解決問題的能力。
二、發(fā)揮語言魅力，抓住學(xué)生的心。
教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。例如，周保華老師在教學(xué)六年級(jí)的應(yīng)用題時(shí)，用精密的數(shù)學(xué)語言，烘托出應(yīng)用題中的問題情景，用縝密的思路分析題中的數(shù)量關(guān)系，并對(duì)學(xué)生的一言一行給予肯定，讓學(xué)生在課堂上充滿信心，滿懷希望地跟著老師一起轉(zhuǎn)。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)質(zhì)是問題設(shè)計(jì)。
數(shù)學(xué)教學(xué)要充分地暴露數(shù)學(xué)思維過程，它是進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的重要依據(jù)。數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的教學(xué)，沒有問題就沒有思維。問題是數(shù)學(xué)的心臟，數(shù)學(xué)知識(shí)、思想、方法、觀念都是在解決數(shù)學(xué)問題的過程中形成和發(fā)展起來的。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的中心任務(wù)就是要設(shè)計(jì)出一個(gè)或一組問題。吳懷忠老師的課就充分地體現(xiàn)了這一點(diǎn)，他在課堂上講解的少，而是把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)循序漸進(jìn)的問題，把數(shù)學(xué)教學(xué)過程組織成為提出問題和解決問題的過程，讓學(xué)生在解決問題的過程中“做數(shù)學(xué)”、學(xué)數(shù)學(xué)、增長知識(shí)、發(fā)展能力。
四、創(chuàng)設(shè)競爭情景，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
將競爭意識(shí)引進(jìn)課堂，并盡量使每個(gè)學(xué)生有成功的機(jī)會(huì)。例如，毛儀群老師在課堂中讓小組同學(xué)競爭，積極回答問題的加分、認(rèn)真聽講的加分、有獨(dú)特見解的加分等，課后再總結(jié)得分的情況，評(píng)出優(yōu)勝組、數(shù)學(xué)之星等榮譽(yù)，這樣創(chuàng)設(shè)競爭氣氛，誘發(fā)學(xué)生上進(jìn)意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都積極參與，提高學(xué)習(xí)水平，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
五、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)來源與生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。李霞老師的課注重了書本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，例如，她在教學(xué)“角的初步認(rèn)識(shí)”一課時(shí)，首先讓學(xué)生從周圍找角，然后抽象出角的概念，再在實(shí)踐中折角，比較角的大小，學(xué)生因?yàn)橐延辛艘欢ㄉ罱?jīng)驗(yàn)，加上老師的稍加點(diǎn)撥，學(xué)生就很輕松地認(rèn)識(shí)了角。
上好一節(jié)課是不容易的，這需要我們花大量的時(shí)間和精力，還要借助長期以來的積淀?！安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，如果我們不多學(xué)習(xí)、多聽課、多對(duì)比、多反思就找不到自己教學(xué)中存在的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)，更不知道哪些方面需要改進(jìn)，業(yè)務(wù)也無法得到進(jìn)一步的提升。
聽課是作為一名教師的必修課，是教師成長的一條捷徑。我相信：在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，只要我們能認(rèn)真聽課，虛心吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，再加上自己的悟性。我們的課堂教學(xué)水平一定會(huì)得到提升。
教師三基建設(shè)學(xué)習(xí)心得篇二
無論做什么工作，必須緊抓中心工作不放，才能使其他各項(xiàng)工作順利開展。20x年是全國公安機(jī)關(guān)“基層基礎(chǔ)建設(shè)年”，同時(shí)也是公安機(jī)關(guān)當(dāng)前乃至今后抓基層、打基礎(chǔ)、苦練基本功的開局之年。抓好“三基”工程建設(shè)，對(duì)我們來說，可謂意義重大，十分關(guān)鍵。我認(rèn)為，要抓好“三基”工程建設(shè)，就得苦練基本功?？嗑毣竟?，就必須做到堅(jiān)持“一個(gè)根本，兩個(gè)提高，三個(gè)完善，四個(gè)轉(zhuǎn)變”。
一個(gè)根本:緊緊抓住“政治素質(zhì)”這個(gè)根本，始終以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，從思想上進(jìn)一步打牢“立警為公、執(zhí)法為民”思想基礎(chǔ)，始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定，保持忠誠的本質(zhì)，執(zhí)法公正，一心為民。
兩個(gè)提高:一是提高民警業(yè)務(wù)素質(zhì)，就是要組織民警學(xué)習(xí)《刑法》《刑事訴訟法》《治安管理處罰法》《公安機(jī)關(guān)辦理行政案件程序規(guī)定》《公安機(jī)關(guān)辦理刑事案件程序規(guī)定》等法律法規(guī)，同時(shí)將公安互聯(lián)網(wǎng)延伸至每一個(gè)科、所、隊(duì)，讓民警在公安網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)法律法規(guī)，拓寬他們的知識(shí)面，提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。二是提高民警體能、技能素質(zhì)。在提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，全力開展體能、技能練兵，切實(shí)解決民警自身存在的突出問題，使民警具備勝任崗位、履行職責(zé)、完成任務(wù)所需要的本領(lǐng)，從而使民警在體能、技能等方面得到全面提高。三個(gè)完善:一是完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制。就是要按照“做學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)，帶學(xué)習(xí)型隊(duì)伍”的要求，認(rèn)真擬定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，使學(xué)習(xí)培訓(xùn)有方案、有師資、有經(jīng)費(fèi)，努力解決工學(xué)矛盾，確保民警學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作落到實(shí)處。
二是完善日常工作機(jī)制。主要是完善人口管理、情報(bào)信息、群眾工作和創(chuàng)新警務(wù)工作機(jī)制。因?yàn)檫@四個(gè)工作機(jī)制是加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作的關(guān)鍵。人口管理是公安機(jī)關(guān)最基礎(chǔ)的工作，只有管好了人，才能管好治安。情報(bào)信息是現(xiàn)代警務(wù)工作的主導(dǎo)，情報(bào)信息不靈就無法做到科學(xué)決策。做好群眾工作，不僅可以緩解警力不足等問題，還可以解決破案難、取證難、追逃難等諸多問題。創(chuàng)新警務(wù)機(jī)制就是要建立與發(fā)案規(guī)律特點(diǎn)和治安狀況相適應(yīng)的基層勤務(wù)制度，實(shí)現(xiàn)打擊準(zhǔn)確、防范嚴(yán)密、管控有力的目標(biāo)。三是完善考核激勵(lì)機(jī)制。首先，認(rèn)真推行個(gè)人績效考核機(jī)制，讓平庸的人有危機(jī)感，讓“攪渾水”的人有失落感，讓不干事的人有淘汰感，從而使每個(gè)民警都樹立起愛崗敬業(yè)意識(shí)。其次，積極推行激勵(lì)輪崗機(jī)制，讓想干事的人有舞臺(tái)、會(huì)干事的人有展示、干成事的人有地位，從而影響一片、帶動(dòng)一批，推動(dòng)公安隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)。
四個(gè)轉(zhuǎn)變:一是轉(zhuǎn)變思想觀念，就是各級(jí)公安機(jī)關(guān)要理清工作思路，明確工作目標(biāo)，突出工作重點(diǎn)，把精力和注意力放到抓基層、打基礎(chǔ)、苦練基本功上來。二是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，就是要緊緊抓住“抓基層、打基礎(chǔ)、苦練基本功”這一中心，克服等、靠、要的思想，堅(jiān)持眼睛向內(nèi)，查找問題，挖掘潛力，扎扎實(shí)實(shí)把基層基礎(chǔ)工作做好，樹立創(chuàng)新意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，用全局的眼光分析問題、解決問題，確?；鶎踊A(chǔ)工作持續(xù)健康發(fā)展。三是轉(zhuǎn)變執(zhí)法理念，就是要改進(jìn)和解決執(zhí)法執(zhí)勤等方面存在的突出問題，并在規(guī)范執(zhí)勤、公正執(zhí)法、熱情服務(wù)等方面建章立制，落實(shí)向社會(huì)承諾的事項(xiàng)，開展便民利民活動(dòng)，真正把執(zhí)法為民思想根植于每一個(gè)警種、每一個(gè)民警，落實(shí)到每一個(gè)執(zhí)法環(huán)節(jié)中，增強(qiáng)親民意識(shí)，做到人民公安為人民。四是轉(zhuǎn)變工作模式，主要是從集中性嚴(yán)打工作轉(zhuǎn)變?yōu)樽龊媒?jīng)常性日常防范工作，加強(qiáng)對(duì)民警日常工作的引導(dǎo)和幫助，使民警明確基層基礎(chǔ)工作為現(xiàn)實(shí)斗爭服務(wù)。
總之，苦練基本功就是要以“三個(gè)基本”(應(yīng)知的基本知識(shí)、應(yīng)會(huì)的基本技能、應(yīng)有的基本體能)為重點(diǎn)，立足本職，勤學(xué)苦練，努力提高“四個(gè)素質(zhì)”(政治、法律、業(yè)務(wù)、體能素質(zhì))。具備了“四個(gè)素質(zhì)”和“三個(gè)基本”，基層民警體現(xiàn)在工作中就應(yīng)該做到“三懂四會(huì)”，即懂方針政策、懂法律法規(guī)、懂業(yè)務(wù)知識(shí)，會(huì)擒敵自衛(wèi)、會(huì)執(zhí)法執(zhí)勤、會(huì)管理服務(wù)、會(huì)做群眾工作。
教師三基建設(shè)學(xué)習(xí)心得篇三
今天是第一天的學(xué)習(xí)，有幸聆聽吉林師大教授趙光輝為我們講“做一個(gè)富有人格魅力的教師”看到這個(gè)題目，也是一個(gè)語文教師的習(xí)慣，由題目想開去：人格魅力一個(gè)人要想有一定的人格魅力真的是太難了，人格是一個(gè)大的話題，說起來容易，做起來難。不單單是為人、品格那是要求做人的資格，為人的品格。趙教授的講授以貼近生活實(shí)際的案例，把深?yuàn)W的理論，淺近我們的思想、我們的靈魂。
一、做經(jīng)師易，人師難。
他說：教師有兩種，即經(jīng)師和人師。是啊，做經(jīng)師容易做人師難，現(xiàn)在我們基本都能做到經(jīng)師，而人師，我們所面臨的那是有思想的孩子，我們的任務(wù)是培養(yǎng)人才，人才人才先人后才。有才無德是對(duì)社會(huì)的危害。所以我們現(xiàn)在開始由其是小學(xué)階段更要注重的是人的教育，教書育人，要把育人放在首位，要改變自己的思想培養(yǎng)人才，從學(xué)會(huì)做人開始。
二、師愛——切教育的起點(diǎn)。
正所謂“師道立而善人多”我們做為一線教師，做為班主任由為重要的是對(duì)學(xué)生的愛，有人說：愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。我們教師就是這樣的職業(yè)，我們教師就是這樣有著神對(duì)思想的人。一切的教育成功的起點(diǎn)就是師愛。有愛才有教育，如果沒有愛，教育在開始就結(jié)束了。
三、教師愛學(xué)生要講究方式方法。
經(jīng)調(diào)查95%的教師愛學(xué)習(xí)，可是調(diào)查學(xué)生能體會(huì)到老師的愛的僅占10%。那教師的那些愛哪里去了，在愛的傳遞過程中損耗了，沒有讓學(xué)生感受到那些愛。所以我們做為教師愛學(xué)生要講究方式方法。
四、爭取做一位“好教師”
教師三基建設(shè)學(xué)習(xí)心得篇四
“三基”是一個(gè)完整的體系，教學(xué)時(shí)要體現(xiàn)出理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)與用相結(jié)合的原則。下面是本站為大家?guī)淼慕處熑ㄔO(shè)。
希望可以幫助大家。
無論做什么工作，必須緊抓中心工作不放，才能使其他各項(xiàng)工作順利開展。20xx年是全國公安機(jī)關(guān)“基層基礎(chǔ)建設(shè)年”，同時(shí)也是公安機(jī)關(guān)當(dāng)前乃至今后抓基層、打基礎(chǔ)、苦練基本功的開局之年。抓好“三基”工程建設(shè)，對(duì)我們來說，可謂意義重大，十分關(guān)鍵。我認(rèn)為，要抓好“三基”工程建設(shè)，就得苦練基本功?？嗑毣竟Γ捅仨氉龅綀?jiān)持“一個(gè)根本，兩個(gè)提高，三個(gè)完善，四個(gè)轉(zhuǎn)變”。
一個(gè)根本:緊緊抓住“政治素質(zhì)”這個(gè)根本，始終以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，從思想上進(jìn)一步打牢“立警為公、執(zhí)法為民”思想基礎(chǔ)，始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定，保持忠誠的本質(zhì)，執(zhí)法公正，一心為民。
兩個(gè)提高:一是提高民警業(yè)務(wù)素質(zhì)，就是要組織民警學(xué)習(xí)《刑法》《刑事訴訟法》《治安管理處罰法》《公安機(jī)關(guān)辦理行政案件程序規(guī)定》《公安機(jī)關(guān)辦理刑事案件程序規(guī)定》等法律法規(guī)，同時(shí)將公安互聯(lián)網(wǎng)延伸至每一個(gè)科、所、隊(duì)，讓民警在公安網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)法律法規(guī)，拓寬他們的知識(shí)面，提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。二是提高民警體能、技能素質(zhì)。在提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，全力開展體能、技能練兵，切實(shí)解決民警自身存在的突出問題，使民警具備勝任崗位、履行職責(zé)、完成任務(wù)所需要的本領(lǐng)，從而使民警在體能、技能等方面得到全面提高。三個(gè)完善:一是完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制。就是要按照“做學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)，帶學(xué)習(xí)型隊(duì)伍”的要求，認(rèn)真擬定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，使學(xué)習(xí)培訓(xùn)有方案、有師資、有經(jīng)費(fèi)，努力解決工學(xué)矛盾，確保民警學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作落到實(shí)處。
二是完善日常工作機(jī)制。主要是完善人口管理、情報(bào)信息、群眾工作和創(chuàng)新警務(wù)工作機(jī)制。因?yàn)檫@四個(gè)工作機(jī)制是加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作的關(guān)鍵。人口管理是公安機(jī)關(guān)最基礎(chǔ)的工作，只有管好了人，才能管好治安。情報(bào)信息是現(xiàn)代警務(wù)工作的主導(dǎo)，情報(bào)信息不靈就無法做到科學(xué)決策。做好群眾工作，不僅可以緩解警力不足等問題，還可以解決破案難、取證難、追逃難等諸多問題。創(chuàng)新警務(wù)機(jī)制就是要建立與發(fā)案規(guī)律特點(diǎn)和治安狀況相適應(yīng)的基層勤務(wù)制度，實(shí)現(xiàn)打擊準(zhǔn)確、防范嚴(yán)密、管控有力的目標(biāo)。三是完善考核激勵(lì)機(jī)制。首先，認(rèn)真推行個(gè)人績效考核機(jī)制，讓平庸的人有危機(jī)感，讓“攪渾水”的人有失落感，讓不干事的人有淘汰感，從而使每個(gè)民警都樹立起愛崗敬業(yè)意識(shí)。其次，積極推行激勵(lì)輪崗機(jī)制，讓想干事的人有舞臺(tái)、會(huì)干事的人有展示、干成事的人有地位，從而影響一片、帶動(dòng)一批，推動(dòng)公安隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)。
四個(gè)轉(zhuǎn)變:一是轉(zhuǎn)變思想觀念，就是各級(jí)公安機(jī)關(guān)要理清工作思路，明確工作目標(biāo)，突出工作重點(diǎn)，把精力和注意力放到抓基層、打基礎(chǔ)、苦練基本功上來。二是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，就是要緊緊抓住“抓基層、打基礎(chǔ)、苦練基本功”這一中心，克服等、靠、要的思想，堅(jiān)持眼睛向內(nèi)，查找問題，挖掘潛力，扎扎實(shí)實(shí)把基層基礎(chǔ)工作做好，樹立創(chuàng)新意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，用全局的眼光分析問題、解決問題，確?；鶎踊A(chǔ)工作持續(xù)健康發(fā)展。三是轉(zhuǎn)變執(zhí)法理念，就是要改進(jìn)和解決執(zhí)法執(zhí)勤等方面存在的突出問題，并在規(guī)范執(zhí)勤、公正執(zhí)法、熱情服務(wù)等方面建章立制，落實(shí)向社會(huì)承諾的事項(xiàng)，開展便民利民活動(dòng)，真正把執(zhí)法為民思想根植于每一個(gè)警種、每一個(gè)民警，落實(shí)到每一個(gè)執(zhí)法環(huán)節(jié)中，增強(qiáng)親民意識(shí)，做到人民公安為人民。四是轉(zhuǎn)變工作模式，主要是從集中性嚴(yán)打工作轉(zhuǎn)變?yōu)樽龊媒?jīng)常性日常防范工作，加強(qiáng)對(duì)民警日常工作的引導(dǎo)和幫助，使民警明確基層基礎(chǔ)工作為現(xiàn)實(shí)斗爭服務(wù)。
總之，苦練基本功就是要以“三個(gè)基本”(應(yīng)知的基本知識(shí)、應(yīng)會(huì)的基本技能、應(yīng)有的基本體能)為重點(diǎn)，立足本職，勤學(xué)苦練，努力提高“四個(gè)素質(zhì)”(政治、法律、業(yè)務(wù)、體能素質(zhì))。具備了“四個(gè)素質(zhì)”和“三個(gè)基本”，基層民警體現(xiàn)在工作中就應(yīng)該做到“三懂四會(huì)”，即懂方針政策、懂法律法規(guī)、懂業(yè)務(wù)知識(shí)，會(huì)擒敵自衛(wèi)、會(huì)執(zhí)法執(zhí)勤、會(huì)管理服務(wù)、會(huì)做群眾工作。
使學(xué)生掌握體育的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能，是我。
國學(xué)。
校體育教學(xué)所需要的三項(xiàng)基本任務(wù)之一。很好地了解“三基”的具體概念和內(nèi)容、“三基”本身的關(guān)系，對(duì)于完成“三基”教學(xué)任務(wù)，甚至對(duì)于完成學(xué)校體育教學(xué)任務(wù)，具有一定的作用。
體育方面的基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容是相當(dāng)豐富的。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)教學(xué)生掌握關(guān)于人體解剖、生理、心理方面的知識(shí)。體育是以增強(qiáng)人的體質(zhì)為根本目的的，教學(xué)時(shí)，教師還應(yīng)使學(xué)生掌握為什么要參加體育活動(dòng)，以及如何參加才能有效地增強(qiáng)體質(zhì)等知識(shí)。
體育基本技術(shù)是指完成體育動(dòng)作的合理的、基本的方法。教師通過講解示范等教學(xué)活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生懂得和掌握怎樣才是正確的跑，怎樣才是正確的跳躍等等，這就是基本技術(shù)教學(xué)。學(xué)生掌握了符合基本技術(shù)要求的動(dòng)作，并不就等于他們能完成鍛煉身體的任務(wù)，要想達(dá)到有效的增強(qiáng)體質(zhì)的目的，還得使學(xué)生根據(jù)自己的年齡、性別、身體健康狀況去鍛煉，才能收到較好的效果。
體育基本技能是指人們?cè)谡莆阵w育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)的基礎(chǔ)上，通過反復(fù)練習(xí)所獲得的科學(xué)鍛煉身體的能力。在體育教學(xué)中，教師除了使學(xué)生掌握體育的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)以外還要著重使學(xué)生形成體育的基本技能。
“三基”是一個(gè)完整的體系，教學(xué)時(shí)要體現(xiàn)出理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)與用相結(jié)合的原則。學(xué)生不掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)，在學(xué)習(xí)基本技術(shù)時(shí)就會(huì)只知其然，不知其所以然。不掌握基本技術(shù)和符合基本技術(shù)要求的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，就直接影響體育技能和鍛煉身體的實(shí)效。
只有全面完成“三基”的教學(xué)任務(wù)，才能使學(xué)生懂得體育基礎(chǔ)知識(shí)、掌握體育基本技術(shù)，并運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)、技術(shù)去科學(xué)地鍛煉身體，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。
為期一年的“三基”培訓(xùn)學(xué)習(xí)已進(jìn)行快兩個(gè)月了，雖然時(shí)間并不長，但我們卻認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)了很多。我不敢說我掌握了很深的知識(shí)，更不敢說我的素質(zhì)得到了提高，但可以說，聽了實(shí)驗(yàn)小學(xué)六位老師的課后，讓我受益匪淺。
在此，我針對(duì)我的一些聽課，談一些膚淺的認(rèn)識(shí)：
一、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景，促進(jìn)主體參與。
教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)的情景，可使學(xué)生的感知處在興奮狀態(tài)，引起無意注意，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。這些情景創(chuàng)設(shè)具有很多作用：第一，集中學(xué)生的注意力。例如，xx老師在教學(xué)“6、7的加減法”一課時(shí)，首先出示幾輛漂亮的車子，車身上分別寫著6和7，然后讓學(xué)生給這些車子找車輪，每個(gè)車輪上也標(biāo)有數(shù)字，這樣富有兒童情趣的情景一下子就激發(fā)了學(xué)生的興趣，集中了學(xué)生的注意力。第二，引出學(xué)習(xí)問題。情景的創(chuàng)設(shè)就是為學(xué)生提供思考數(shù)學(xué)問題的素材，鍛煉學(xué)生善于從實(shí)際問題中抽象出數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。例如，謝崇美老師在教學(xué)“除法豎式的寫法”一課時(shí)，先出示操場上學(xué)生活動(dòng)的場景，讓學(xué)生觀察，繼而提出數(shù)學(xué)問題，從而為新課的教學(xué)作好了鋪墊。第三，引出解決問題的思路。情景往往是一個(gè)實(shí)際問題，而解決數(shù)學(xué)問題往往需要從實(shí)際問題中抽象出數(shù)學(xué)模型，這樣，情景就對(duì)解決問題的思路的引發(fā)起到了促進(jìn)作用。例如，李曉云老師在教學(xué)“6、7的加減法”一課時(shí)，讓小熊從7個(gè)玉米中掰走一個(gè)，這個(gè)動(dòng)畫情景讓學(xué)生一看就明白應(yīng)從7里面減去一個(gè)，從而很快就列出算式7-1=6。第四，激發(fā)學(xué)生的探索意識(shí)。教學(xué)情景中沒有直接告訴學(xué)生如何解決問題，而是需要學(xué)生自己提煉數(shù)學(xué)信息，探索解決問題的辦法，這就培養(yǎng)了學(xué)生的探索意識(shí)與解決問題的能力。
二、發(fā)揮語言魅力，抓住學(xué)生的心。
教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。例如，周保華老師在教學(xué)六年級(jí)的應(yīng)用題時(shí)，用精密的數(shù)學(xué)語言，烘托出應(yīng)用題中的問題情景，用縝密的思路分析題中的數(shù)量關(guān)系，并對(duì)學(xué)生的一言一行給予肯定，讓學(xué)生在課堂上充滿信心，滿懷希望地跟著老師一起轉(zhuǎn)。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)質(zhì)是問題設(shè)計(jì)。
數(shù)學(xué)教學(xué)要充分地暴露數(shù)學(xué)思維過程，它是進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的重要依據(jù)。數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的教學(xué)，沒有問題就沒有思維。問題是數(shù)學(xué)的心臟，數(shù)學(xué)知識(shí)、思想、方法、觀念都是在解決數(shù)學(xué)問題的過程中形成和發(fā)展起來的。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的中心任務(wù)就是要設(shè)計(jì)出一個(gè)或一組問題。吳懷忠老師的課就充分地體現(xiàn)了這一點(diǎn)，他在課堂上講解的少，而是把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)循序漸進(jìn)的問題，把數(shù)學(xué)教學(xué)過程組織成為提出問題和解決問題的過程，讓學(xué)生在解決問題的過程中“做數(shù)學(xué)”、學(xué)數(shù)學(xué)、增長知識(shí)、發(fā)展能力。
四、創(chuàng)設(shè)競爭情景，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
將競爭意識(shí)引進(jìn)課堂，并盡量使每個(gè)學(xué)生有成功的機(jī)會(huì)。例如，毛儀群老師在課堂中讓小組同學(xué)競爭，積極回答問題的加分、認(rèn)真聽講的加分、有獨(dú)特見解的加分等，課后再總結(jié)得分的情況，評(píng)出優(yōu)勝組、數(shù)學(xué)之星等榮譽(yù)，這樣創(chuàng)設(shè)競爭氣氛，誘發(fā)學(xué)生上進(jìn)意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都積極參與，提高學(xué)習(xí)水平，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
五、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)來源與生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。李霞老師的課注重了書本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，例如，她在教學(xué)“角的初步認(rèn)識(shí)”一課時(shí)，首先讓學(xué)生從周圍找角，然后抽象出角的概念，再在實(shí)踐中折角，比較角的大小，學(xué)生因?yàn)橐延辛艘欢ㄉ罱?jīng)驗(yàn)，加上老師的稍加點(diǎn)撥，學(xué)生就很輕松地認(rèn)識(shí)了角。
上好一節(jié)課是不容易的，這需要我們花大量的時(shí)間和精力，還要借助長期以來的積淀。“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，如果我們不多學(xué)習(xí)、多聽課、多對(duì)比、多反思就找不到自己教學(xué)中存在的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)，更不知道哪些方面需要改進(jìn)，業(yè)務(wù)也無法得到進(jìn)一步的提升。
聽課是作為一名教師的必修課，是教師成長的一條捷徑。我相信：在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，只要我們能認(rèn)真聽課，虛心吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，再加上自己的悟性。我們的課堂教學(xué)水平一定會(huì)得到提升。
教師三基建設(shè)學(xué)習(xí)心得篇五
根據(jù)省委提出的“青海黨建工作要走在全國前列”的重要指示精神和全省組織部長工作會(huì)議提出的集中精力“抓三基、強(qiáng)三基”的重大部署。我鄉(xiāng)始終把“三基”工作作為黨建工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在保持隊(duì)伍純潔性等重點(diǎn)工作上下功夫、求突破、見實(shí)效。
基層黨建工作是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是組織工作的重要組成部分。基層黨建工作的好壞，關(guān)系到我們黨能否真正推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧?；鶎狱h建工作抓得不好，我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)就會(huì)受到動(dòng)搖，黨的事業(yè)就會(huì)受到損害。要做好黨建工作，就要做好下面幾點(diǎn):。
一、抓好黨建重在責(zé)任感。
首先，加強(qiáng)基層黨建工作的任務(wù)是非常艱巨的。近年來，我鄉(xiāng)大力加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，積累了一些成功的經(jīng)驗(yàn)和作法，也取得了比較好的成績，基層黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，黨員的素質(zhì)不斷提高。但也存在一些亟待解決的問題，基層黨建任務(wù)還是非常艱巨的。
在農(nóng)村:一是黨員隊(duì)伍年齡偏大、文化程度偏低，致使黨的基層組織領(lǐng)導(dǎo)班子和整個(gè)黨員隊(duì)伍老化，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，生機(jī)與活力不足。二是思想觀念不新、工作方式陳舊。普遍存在著“老辦法不頂用，新辦法不會(huì)用，硬辦法不敢用，軟辦法不管用”的問題，遇到困難束手無策，只好瞎子過河——摸著走，工作中很大程度存在六分義氣，三分感情，一分原則的情況。三是工作本領(lǐng)不強(qiáng)。相當(dāng)一部分鄉(xiāng)村干部欠缺帶領(lǐng)群眾致富的能力，人雖住在村里，卻不知道該為群眾干些什么。四是村級(jí)班子難選準(zhǔn)?？陀^地講，現(xiàn)在的村干部不是沒有人想當(dāng)，只是想當(dāng)?shù)娜酥杏幸徊糠植缓细?，合格的人中有部分不想?dāng)，組織挑的群眾不信任，群眾選的組織不放心。五是工作不規(guī)范。有的村“兩委”班子不能嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”等制度，不能充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。
在機(jī)關(guān)，普遍對(duì)黨建工作重視不夠，擺不上應(yīng)有的位臵。一是在思想上，對(duì)黨建工作重視程度不到位。一些領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)機(jī)關(guān)黨建工作口頭上強(qiáng)調(diào)多，實(shí)際關(guān)心少，重視關(guān)注業(yè)務(wù)工作多，思考黨建工作少。二是在實(shí)際工作中，對(duì)黨建工作指導(dǎo)和支持力度不到位。在研究工作、安排投入、配備干部上，黨建工作都沒有擺上應(yīng)有位臵。三是一些單位和部門機(jī)關(guān)黨建工作內(nèi)容貧乏、方式方法傳統(tǒng)單一，缺乏創(chuàng)新和吸引力。在內(nèi)容上，一些單位進(jìn)行思想教育，主要集中于黨的路線方針政策的傳達(dá)學(xué)習(xí)等政治方面。在工作方式方法上，經(jīng)驗(yàn)主義、形式主義現(xiàn)象仍然存在。四是機(jī)關(guān)黨務(wù)干部的管理、培訓(xùn)不盡人意，還沒有形成一套有效的管理機(jī)制。黨務(wù)工作責(zé)任制沒有具體化，缺乏硬性檢查標(biāo)準(zhǔn)和激勵(lì)約束機(jī)制，靠黨務(wù)干部做多少算多少。
其次，加強(qiáng)基層黨建工作的要求是非常緊迫的?；鶎狱h建工作雖然是一個(gè)老課題，但隨著改革開放的不斷深化和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我鄉(xiāng)黨的基層組織建設(shè)出現(xiàn)了許多新情況新問題:一是經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化使黨員流動(dòng)性空前加大，給黨員教育和管理帶來挑戰(zhàn)。二是利益主體多元化、組織形態(tài)多元化和組織性質(zhì)多樣化，給黨組織的功能定位和作用發(fā)揮帶來挑戰(zhàn)。三是市場經(jīng)濟(jì)的等價(jià)交換原則滲入社會(huì)政治生活，對(duì)保持黨員先進(jìn)性帶來挑戰(zhàn)。四是農(nóng)村黨員、退休黨員、進(jìn)城務(wù)工的，給城市社鄉(xiāng)黨建工作帶來巨大的壓力，給基層組織建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)體制和資源整合帶來挑戰(zhàn)。
面對(duì)如此狀況，我們的一些黨組織的負(fù)責(zé)人和黨務(wù)工作者不知道怎么去抓黨建。開展黨建工作也缺乏必要的經(jīng)費(fèi)，黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)只是走走過場，民主評(píng)議黨員工作停留在先進(jìn)性教育活動(dòng)的記憶里，有的甚至沒有認(rèn)真開過民主生活會(huì)，上級(jí)黨組織一旦檢查就造假，做假記錄，這些都是沒有責(zé)任感的表現(xiàn)。
作為一名基層黨務(wù)工作者，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到基層黨建工作的重要性、艱巨性和緊迫性，要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)做好基層黨建工作的責(zé)任感和使命感。要把本職工作，把組織交給的任務(wù)，要把它當(dāng)成事業(yè)，當(dāng)作樂趣，真心實(shí)意去對(duì)待。只有這樣，我們的工作就會(huì)具體，就會(huì)細(xì)致，就會(huì)深入，就會(huì)扎實(shí)，就會(huì)不怕麻煩。只有帶著責(zé)任，才會(huì)知道工作就是要解決問題，要關(guān)心溫暖黨員。要時(shí)刻不忘自己的職責(zé)，自己的身份，要擁有默默無聞、踏踏實(shí)實(shí)干工作的高尚風(fēng)格，要具有不計(jì)名利、無私奉獻(xiàn)的工作心境。應(yīng)做的工作，做好了不夸耀，不張揚(yáng)，做不好就要有寢食難安，無地自容之感。只有這樣，我們的基層黨建工作才會(huì)有希望。我們一定要解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)基層黨建工作的新形勢新變化，把握黨建工作的新規(guī)律，用創(chuàng)新的精神加強(qiáng)基層黨建工作。
二、抓好黨建要注重方法。
黨建工作千頭萬緒，我們必須在黨的群眾路線活動(dòng)中加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度，切實(shí)明確工作任務(wù)和目標(biāo)，切實(shí)改進(jìn)和創(chuàng)新工作方法，切實(shí)提高基層黨建工作的效率與效益，更加積極主動(dòng)、有序有效地開展工作，努力實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)與和諧社會(huì)建設(shè)整體同步推進(jìn)。
一要堅(jiān)持把思想理論建設(shè)作為首要任務(wù)。思想理論建設(shè)是黨的根本建設(shè)。針對(duì)思想理論建設(shè)的重要性和黨務(wù)工作中黨員教育培訓(xùn)的可操作性，我認(rèn)為黨員思想理論建設(shè)應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：一要注重實(shí)效，黨務(wù)工作應(yīng)結(jié)合新時(shí)期黨建工作要求，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式，采取集中學(xué)習(xí)與支部組織學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，面授教育與遠(yuǎn)程教育相結(jié)合等方式進(jìn)行培訓(xùn)，努力提高教育培訓(xùn)質(zhì)量。二要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)載體，加強(qiáng)黨員素質(zhì)教育。通過有效載體，如演講、知識(shí)競賽、寫心得體會(huì)、寫作論文等途徑,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，普及終身學(xué)習(xí)理念。使廣大黨員意識(shí)到作為一名合格的共產(chǎn)黨員要立足本職崗位，要把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)在行動(dòng)上，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。
二要處理好夯實(shí)基礎(chǔ)與突出重點(diǎn)的關(guān)系。哪些是基礎(chǔ)工作，哪些是重點(diǎn)工作，我們一定要搞清楚，不能夠顧此失彼。作為一名黨務(wù)工作者，對(duì)本單位的黨組織、黨員的基本情況、基本數(shù)據(jù)要有臺(tái)帳，活動(dòng)要有方案、辦法，會(huì)議要有記錄，各種文件資料要分門別類收集整理，這是必不可少的基礎(chǔ)工作，要一心一意，扎扎實(shí)實(shí)地干好。
三要處理好埋頭苦干與巧借外力的關(guān)系。要完成基層黨建的各項(xiàng)工作任務(wù)，很多的時(shí)候需要我們親歷親為，埋頭苦干，這是關(guān)鍵。但我們也千萬不可忽視外力的作用，我們的工作也離不開各方面的幫助和支持。自己的能量有限就動(dòng)用資源，動(dòng)用外力。我們要善于匯報(bào)，要讓領(lǐng)導(dǎo)知道我們工作的重要，知道我們工作任務(wù)的繁重，要積極爭取領(lǐng)導(dǎo)重視和支持，把自己的想法盡快變成領(lǐng)導(dǎo)的意圖和決定。要注重總結(jié)歸納，還要善于宣傳，要通過宣傳讓別人別單位學(xué)習(xí)你的好經(jīng)驗(yàn)好做法，分享你的勝利果實(shí)，也提高工作的知名度。
四要處理好鞏固成果與改革創(chuàng)新的關(guān)系。凡是認(rèn)準(zhǔn)了的工作、看準(zhǔn)了的事，特別是一些受基層黨組織和黨員干部歡迎認(rèn)同的工作，就要不斷鞏固和擴(kuò)大成果，要持之以恒的抓，不可隨意性太大，不能半途而廢，不要急于提新口號(hào)換新花樣，要保持工作的連續(xù)性。同時(shí)要注意在繼承傳統(tǒng)的過程中不斷探索創(chuàng)新，不斷有新的突破、新的飛躍和新的發(fā)展。
教師三基建設(shè)學(xué)習(xí)心得篇六
教師能力建設(shè)作為教育領(lǐng)域中的一項(xiàng)重要工作，對(duì)于提升教師教育教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展具有重要意義。我作為一名教師，長期以來不斷進(jìn)行教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。在這篇文章中，我將分享一下自己在教師能力建設(shè)過程中的心得體會(huì)。
第一段：提高專業(yè)素養(yǎng)為核心。
教師能力建設(shè)首先要以提高專業(yè)素養(yǎng)為核心目標(biāo)。教師的專業(yè)素養(yǎng)不僅僅包括教學(xué)技能，還包括教育理念、教育情感等綜合要素。我在教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)中，注重學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教育方法，不斷更新教育觀念，不斷提高自己的教學(xué)能力。通過參加各種專業(yè)培訓(xùn)、研討會(huì)以及與同行交流等活動(dòng)，我逐漸提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步改變了自己的教育觀念和教學(xué)方式。
第二段：開拓思維拓寬視野。
教師能力建設(shè)還需要開拓思維、拓寬視野。教師不僅僅是傳授知識(shí)的人，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的引路人。因此，教師應(yīng)該有廣闊的知識(shí)面和豐富的教育資源，才能更好地滿足學(xué)生的需求。我在教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)中，注重拓寬自己的學(xué)科視野，增加自己的教學(xué)資料和教育資源。此外，我也積極參加各種學(xué)科交流活動(dòng)，與其他學(xué)科的教師進(jìn)行交流和合作，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
第三段：打造團(tuán)隊(duì)發(fā)揮集體力量。
教師能力建設(shè)離不開團(tuán)隊(duì)合作。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)能夠?yàn)榻處熖峁┝己玫膶W(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)教師的成長。在我的教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)中，我注重與同事的合作和交流。通過與同事們進(jìn)行教案討論、課堂觀摩等活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。另外，我也積極參與學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師共同探討教學(xué)問題，形成合力，提高教學(xué)水平。
第四段：不斷創(chuàng)新追求教育的高效性。
教師能力建設(shè)中，創(chuàng)新是非常重要的一點(diǎn)。教育領(lǐng)域在不斷發(fā)展，教學(xué)方法也在不斷更新。作為一名教師，要及時(shí)關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，積極創(chuàng)新教育教學(xué)方式，追求教育的高效性。我在教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)中，不斷嘗試新的教學(xué)方法，探索適合學(xué)生的教學(xué)模式，提高教學(xué)效果。此外，我還積極利用現(xiàn)代技術(shù)手段，結(jié)合多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，拓展教育的邊界，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與追求完美。
教師能力建設(shè)是一個(gè)持續(xù)的過程。作為一名教師，不能停止在教育領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與探索。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。在我的教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)中，我始終保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷深化自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的教學(xué)能力。同時(shí)，我也積極參加評(píng)課評(píng)教、聽課講座等活動(dòng)，吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自己的教育教學(xué)方法。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和追求完美，我相信自己能夠成為一名優(yōu)秀的教師。
總結(jié)：
通過教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到提高專業(yè)素養(yǎng)、開拓思維、打造團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新教育和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。教師能力建設(shè)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)持續(xù)的過程，需要我們不斷追求進(jìn)步和自我提高。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，才能更好地為學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)，推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
教師三基建設(shè)學(xué)習(xí)心得篇七
為期一年的"三基"培訓(xùn)學(xué)習(xí)已進(jìn)行快兩個(gè)月了，雖然時(shí)間并不長，但我們卻認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)了很多。我不敢說我掌握了很深的知識(shí)，更不敢說我的素質(zhì)得到了提高，但可以說，聽了實(shí)驗(yàn)小學(xué)六位老師的課后，讓我受益匪淺。
在此，我針對(duì)我的一些聽課，談一些膚淺的認(rèn)識(shí)：
教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)的情景，可使學(xué)生的感知處在興奮狀態(tài)，引起無意注意，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。這些情景創(chuàng)設(shè)具有很多作用：第一，集中學(xué)生的注意力。例如，李曉云老師在教學(xué)"6、7的加減法"一課時(shí)，首先出示幾輛漂亮的車子，車身上分別寫著6和7，然后讓學(xué)生給這些車子找車輪，每個(gè)車輪上也標(biāo)有數(shù)字，這樣富有兒童情趣的情景一下子就激發(fā)了學(xué)生的興趣，集中了學(xué)生的注意力。第二，引出學(xué)習(xí)問題。情景的創(chuàng)設(shè)就是為學(xué)生提供思考數(shù)學(xué)問題的素材，鍛煉學(xué)生善于從實(shí)際問題中抽象出數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。例如，謝崇美老師在教學(xué)"除法豎式的寫法"一課時(shí)，先出示操場上學(xué)生活動(dòng)的場景，讓學(xué)生觀察，繼而提出數(shù)學(xué)問題，從而為新課的教學(xué)作好了鋪墊。第三，引出解決問題的思路。情景往往是一個(gè)實(shí)際問題，而解決數(shù)學(xué)問題往往需要從實(shí)際問題中抽象出數(shù)學(xué)模型，這樣，情景就對(duì)解決問題的思路的引發(fā)起到了促進(jìn)作用。例如，李曉云老師在教學(xué)"6、7的加減法"一課時(shí)，讓小熊從7個(gè)玉米中掰走一個(gè)，這個(gè)動(dòng)畫情景讓學(xué)生一看就明白應(yīng)從7里面減去一個(gè)，從而很快就列出算式7-1=6。第四，激發(fā)學(xué)生的探索意識(shí)。教學(xué)情景中沒有直接告訴學(xué)生如何解決問題，而是需要學(xué)生自己提煉數(shù)學(xué)信息，探索解決問題的辦法，這就培養(yǎng)了學(xué)生的探索意識(shí)與解決問題的能力。
教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。例如，周保華老師在教學(xué)六年級(jí)的應(yīng)用題時(shí)，用精密的數(shù)學(xué)語言，烘托出應(yīng)用題中的問題情景，用縝密的思路分析題中的數(shù)量關(guān)系，并對(duì)學(xué)生的一言一行給予肯定，讓學(xué)生在課堂上充滿信心，滿懷希望地跟著老師一起轉(zhuǎn)。
數(shù)學(xué)教學(xué)要充分地暴露數(shù)學(xué)思維過程，它是進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的重要依據(jù)。數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的教學(xué)，沒有問題就沒有思維。問題是數(shù)學(xué)的心臟，數(shù)學(xué)知識(shí)、思想、方法、觀念都是在解決數(shù)學(xué)問題的過程中形成和發(fā)展起來的。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的中心任務(wù)就是要設(shè)計(jì)出一個(gè)或一組問題。吳懷忠老師的課就充分地體現(xiàn)了這一點(diǎn)，他在課堂上講解的少，而是把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)循序漸進(jìn)的問題，把數(shù)學(xué)教學(xué)過程組織成為提出問題和解決問題的過程，讓學(xué)生在解決問題的'過程中"做數(shù)學(xué)"、學(xué)數(shù)學(xué)、增長知識(shí)、發(fā)展能力。
將競爭意識(shí)引進(jìn)課堂，并盡量使每個(gè)學(xué)生有成功的機(jī)會(huì)。例如，毛儀群老師在課堂中讓小組同學(xué)競爭，積極回答問題的加分、認(rèn)真聽講的加分、有獨(dú)特見解的加分等，課后再總結(jié)得分的情況，評(píng)出優(yōu)勝組、數(shù)學(xué)之星等榮譽(yù)，這樣創(chuàng)設(shè)競爭氣氛，誘發(fā)學(xué)生上進(jìn)意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都積極參與，提高學(xué)習(xí)水平，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
數(shù)學(xué)來源與生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。李霞老師的課注重了書本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，例如，她在教學(xué)"角的初步認(rèn)識(shí)"一課時(shí)，首先讓學(xué)生從周圍找角，然后抽象出角的概念，再在實(shí)踐中折角，比較角的大小，學(xué)生因?yàn)橐延辛艘欢ㄉ罱?jīng)驗(yàn)，加上老師的稍加點(diǎn)撥，學(xué)生就很輕松地認(rèn)識(shí)了角。
上好一節(jié)課是不容易的，這需要我們花大量的時(shí)間和精力，還要借助長期以來的積淀。"不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中"，如果我們不多學(xué)習(xí)、多聽課、多對(duì)比、多反思就找不到自己教學(xué)中存在的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)，更不知道哪些方面需要改進(jìn)，業(yè)務(wù)也無法得到進(jìn)一步的提升。
聽課是作為一名教師的必修課，是教師成長的一條捷徑。我相信：在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，只要我們能認(rèn)真聽課，虛心吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，再加上自己的悟性。我們的課堂教學(xué)水平一定會(huì)得到提升。
教師三基建設(shè)學(xué)習(xí)心得篇八
年齡4—5歲幼兒處于學(xué)前中期，在幼兒期也是比較關(guān)鍵的時(shí)期。他們此時(shí)不僅心一理發(fā)展會(huì)出現(xiàn)較大的飛躍，而且在交往等人際關(guān)系上也會(huì)發(fā)生重大的變他。如：孩子的玩伴開始從主要和成人交往變?yōu)榕c同齡人的交往過渡。幼兒不再總跟著成人，而是愿意用更多時(shí)間與同伴相處，共同游戲，并在與同伴的交往中體驗(yàn)快樂與苦惱，教師則需利用這一契機(jī)，培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)友愛，開朗大方，分享合作等積極的情感和個(gè)性品質(zhì)。
孩子畢竟是孩子，他們?cè)谂c同伴的交往中會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題，爭搶玩具，爭搶游戲領(lǐng)地，與同伴發(fā)生矛盾打架等，為了引導(dǎo)孩子正確處理同伴間的關(guān)系，提高孩子們的交往能力，筆者在教育教學(xué)生活中是這樣做的：
一、活動(dòng)區(qū)是幼兒一日生活中主要“工作”場所。在這里幼兒自由結(jié)合、自由交往、能力相仿、興趣愛好要同在一起活動(dòng)，沒有心理壓力，老師則可以在這里因材施教。因而在活動(dòng)區(qū)中培養(yǎng)孩子的交往能力是個(gè)不可多得的機(jī)會(huì)。
首先在活動(dòng)室里創(chuàng)設(shè)良好的交往環(huán)境。老師創(chuàng)設(shè)良好的交往環(huán)境，在這里從幼兒的需要和舉出發(fā)，提供一個(gè)平等和諧的交往空間和豐富的合作機(jī)會(huì)，如在手工區(qū)我提供許多橡皮泥、硬紙板、廢舊紙箱、皺紋紙、小剪刀等。一個(gè)晨間活動(dòng)，蔡聲楊同幾個(gè)孩子說，我們用橡皮泥做一個(gè)海底世界吧，劉智浩你做幾條日帶魚，吳欣哲你做海草，我來做海獅，萬瑜云說，我會(huì)做海星，大家忙碌起來，過了一會(huì)兒，一幅活靈活現(xiàn)的海底世界展現(xiàn)在大家面前。在這個(gè)活動(dòng)中，有孩子對(duì)角色的分配，有小朋友互相協(xié)商，有成功的作品展示，有語言的交流，分享有各個(gè)孩子的動(dòng)手動(dòng)腦操作，各交往環(huán)節(jié)井而有序，以后我便在各區(qū)角活動(dòng)中，使活動(dòng)區(qū)的設(shè)置充實(shí)豐富起來，及時(shí)鼓勵(lì)合作愉快，完成活動(dòng)內(nèi)容的孩子，通過多次的合作磨合，一個(gè)和諧的交往環(huán)境產(chǎn)生了，孩子們的個(gè)性品質(zhì)就形成了。
教師三基建設(shè)學(xué)習(xí)心得篇九
2006年初，公安部作出了抓基層、打基儲(chǔ)苦練基本功，全面加強(qiáng)基層基礎(chǔ)建設(shè)的重大戰(zhàn)略部署。我縣公安機(jī)關(guān)堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)盛市上級(jí)指示精神，按照“警力要下沉，保障要有力，班子要加強(qiáng)，管理要嚴(yán)格，機(jī)制要?jiǎng)?chuàng)新，執(zhí)法要規(guī)范，工作要上去，人民要滿意”的要求，以隊(duì)伍正規(guī)化、規(guī)范化、法制化建設(shè)為主線，以加強(qiáng)治安防范和管理工作為重點(diǎn)，以規(guī)范各類法律文書表格等軟件建設(shè)為切入點(diǎn)，實(shí)事求是，開拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)開展“三基”工作，有效地提高了隊(duì)伍凝聚力和戰(zhàn)斗力，促進(jìn)各項(xiàng)公安工作的全面發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，本人認(rèn)為，抓好“三基”工程建設(shè)，對(duì)我們來說，可謂意義重大，十分關(guān)鍵。要抓好“三基”工程建設(shè)，就得苦練基本功?？嗑毣竟?，就必須做到堅(jiān)持“一個(gè)根本，兩個(gè)提高，三個(gè)完善，四個(gè)轉(zhuǎn)變”。一個(gè)根本：緊緊抓住“政治素質(zhì)”這個(gè)根本，始終以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，從思想上進(jìn)一步打牢“立警為公、執(zhí)法為民”思想基礎(chǔ)，始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定，保持忠誠的本質(zhì)，執(zhí)法公正，一心為民。兩個(gè)提高：一是提高民-警業(yè)務(wù)素質(zhì)，就是要組織民-警學(xué)習(xí)《刑法》《刑事訴訟法》《治安管理處罰法》《公安機(jī)關(guān)辦理行政案件程序規(guī)定》《公安機(jī)關(guān)辦理刑事案件程序規(guī)定》等法律法規(guī)，同時(shí)將公安互聯(lián)網(wǎng)延伸至每一個(gè)科、所、隊(duì)，讓民-警在公安網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)法律法規(guī)，拓寬他們的知識(shí)面，提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。二是提高民-警體能、技能素質(zhì)。在提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，全力開展體能、技能練兵，切實(shí)解決民-警自身存在的突出問題，使民-警具備勝任崗位、履行職責(zé)、完成任務(wù)所需要的本領(lǐng)，從而使民-警在體能、技能等方面得到全面提高。三個(gè)完善：一是完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制。就是要按照“做學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)，帶學(xué)習(xí)型隊(duì)伍”的要求，認(rèn)真擬定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，使學(xué)習(xí)培訓(xùn)有方案、有師資、有經(jīng)費(fèi)，努力解決工學(xué)矛盾，確保民-警學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作落到實(shí)處。二是完善日常工作機(jī)制。主要是完善人口管理、情報(bào)信息、群眾工作和創(chuàng)新警務(wù)工作機(jī)制。因?yàn)檫@四個(gè)工作機(jī)制是加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作的關(guān)鍵。人口管理是公安機(jī)關(guān)最基礎(chǔ)的工作，只有管好了人，才能管好治安。情報(bào)信息是現(xiàn)代警務(wù)工作的主導(dǎo)，情報(bào)信息不靈就無法做到科學(xué)決策。做好群眾工作，不僅可以緩解警力不足等問題，還可以解決破案難、取證難、追逃難等諸多問題。創(chuàng)新警務(wù)機(jī)制就是要建立與發(fā)案規(guī)律特點(diǎn)和治安狀況相適應(yīng)的基層勤務(wù)制度，實(shí)現(xiàn)打擊準(zhǔn)確、防范嚴(yán)密、管控有力的目標(biāo)。三是完善考核激勵(lì)機(jī)制。首先，認(rèn)真推行個(gè)人績效考核機(jī)制，讓平庸的人有危機(jī)感，讓“攪渾水”的人有失落感，讓不干事的人有淘汰感，從而使每個(gè)民-警都樹立起愛崗敬業(yè)意識(shí)。其次，積極推行激勵(lì)輪崗機(jī)制，讓想干事的人有舞臺(tái)、會(huì)干事的人有展示、干成事的人有地位，從而影響一片、帶動(dòng)一批，推動(dòng)公安隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)。四個(gè)轉(zhuǎn)變：一是轉(zhuǎn)變思想觀念，就是各級(jí)公安機(jī)關(guān)要理清工作思路，明確工作目標(biāo)，突出工作重點(diǎn)，把精力和注意力放到抓基層、打基儲(chǔ)苦練基本功上來。二是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，就是要緊緊抓住“抓基層、打基儲(chǔ)苦練基本功”這一中心，克服等、靠、要的思想，堅(jiān)持眼睛向內(nèi)，查找問題，挖掘潛力，扎扎實(shí)實(shí)把基層基礎(chǔ)工作做好，樹立創(chuàng)新意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，用全局的眼光分析問題、解決問題，確?；鶎踊A(chǔ)工作持續(xù)健康發(fā)展。三是轉(zhuǎn)變執(zhí)法理念，就是要改進(jìn)和解決執(zhí)法執(zhí)勤等方面存在的突出問題，并在規(guī)范執(zhí)勤、公正執(zhí)法、熱情服務(wù)等方面建章立制，落實(shí)向社會(huì)承諾的事項(xiàng)，開展便民利民活動(dòng)，真正把執(zhí)法為民思想根植于每一個(gè)警種、每一個(gè)民-警，落實(shí)到每一個(gè)執(zhí)法環(huán)節(jié)中，增強(qiáng)親民-意識(shí)，做到人民公安為人民。四是轉(zhuǎn)變工作模式，主要是從集中性嚴(yán)打工作轉(zhuǎn)變?yōu)樽龊媒?jīng)常性日常防范工作，加強(qiáng)對(duì)民-警日常工作的引導(dǎo)和幫助，使民-警明確基層基礎(chǔ)工作為現(xiàn)實(shí)斗爭服務(wù)。總之，苦練基本功就是要以“三個(gè)基本”（應(yīng)知的基本知識(shí)、應(yīng)會(huì)的基本技能、應(yīng)有的基本體能）為重點(diǎn)，立足本職，勤學(xué)苦練，努力提高“四個(gè)素質(zhì)”（政治、法律、業(yè)務(wù)、體能素質(zhì)）。具備了“四個(gè)素質(zhì)”和“三個(gè)基本”，基層民-警體現(xiàn)在工作中就應(yīng)該做到“三懂四會(huì)”，即懂方針政策、懂法律法規(guī)、懂業(yè)務(wù)知識(shí)，會(huì)擒敵自衛(wèi)、會(huì)執(zhí)法執(zhí)勤、會(huì)管理服務(wù)、會(huì)做群眾工作。
教師三基建設(shè)學(xué)習(xí)心得篇十
提高基層路政大隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)，提升路政執(zhí)法人員的基本功，增強(qiáng)隊(duì)伍綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，夯實(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)活力，打造人民群眾滿意的基層路政大隊(duì)，使全體路政人員的道德修養(yǎng)與職業(yè)道德水平有明顯提高，實(shí)現(xiàn)依法行政、依法治路。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
學(xué)習(xí)《全省高速公路“三基”建設(shè)一百問》綜合篇、路政篇。學(xué)習(xí)采取統(tǒng)一講課和自學(xué)方式進(jìn)行，學(xué)習(xí)時(shí)間嚴(yán)格落實(shí)簽到制度。六月下旬印發(fā)試卷綜合篇，七月中旬印發(fā)試卷路政篇組織路政人員進(jìn)行閉卷考試。
務(wù)水平，充分展示文明執(zhí)法的良好形象，持續(xù)推進(jìn)安新路政工作取得新發(fā)展。
安新分公司路產(chǎn)管理科。
20xx年6月10日。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
教師三基建設(shè)學(xué)習(xí)心得篇十一
本學(xué)期我校組織學(xué)習(xí)了“三基建設(shè)工作材料”，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我得知“三基”是指基層組織、基礎(chǔ)工作和基本能力。做為一名青年教育工作者，我們應(yīng)該善于將理論應(yīng)用到實(shí)際工作中去，結(jié)合自身實(shí)際，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
首先，要樹立正確的教育觀念。教師在教育活動(dòng)中，首先要樹立正確的教育理念，即：要樹立以人為本的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，塑造學(xué)生的完美人格，為學(xué)生終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我認(rèn)為要教會(huì)學(xué)生生活。一個(gè)不會(huì)生活的孩子，他就不可能感覺到生活的美好。如果把學(xué)生的生活單單理解為學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。作為教師，應(yīng)該有“生活處處皆課堂”的理念，能用睿智的頭腦，引導(dǎo)學(xué)生;聰慧的雙眼，觀察學(xué)生;靈敏的耳朵，聆聽學(xué)生。及時(shí)教育引導(dǎo)學(xué)生如何更好的享受生活。教師不只是“教書匠”，更是學(xué)生學(xué)會(huì)做人的引領(lǐng)者;不只是知識(shí)的傳授者，更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者;不只是教育工作者，還應(yīng)該是教育規(guī)律的研究者。
其次，要樹立正確學(xué)生觀：學(xué)生是發(fā)展的個(gè)體，是可以塑造的人，他們是具有獨(dú)立的思想、觀點(diǎn)的人，是學(xué)習(xí)的主體。在處理師生問題上，不能強(qiáng)調(diào)“師道尊嚴(yán)”，而要強(qiáng)調(diào)民主、平等、尊重和贊賞;在對(duì)待自我上，要常常反思，每日“三省吾身”;在對(duì)待同事上，要相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，要相互合作，共謀發(fā)展。
此，他也沒有把握到教育的真諦，也沒有取得教育的成功。良好的師德修養(yǎng)，應(yīng)該是投入全身心的力量，去愛教育、愛學(xué)生。你愛教育事業(yè)，你才會(huì)取得事業(yè)成功的樂趣;你愛學(xué)生，你才會(huì)獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的潛能，鼓勵(lì)學(xué)生不斷的探索，才能使學(xué)生的才華，得到淋漓盡致的發(fā)揮。
第四、要有科學(xué)的創(chuàng)新精神。教師是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入科學(xué)殿堂和激勵(lì)學(xué)生攀登科學(xué)高峰的領(lǐng)路人。崇尚科學(xué)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新，是教師的主要職責(zé)?？茖W(xué)最基本的要求是求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新。教師的科學(xué)精神體現(xiàn)在教學(xué)科研的方方面面：在教學(xué)中敢于提出疑問，提出自己的新見解，并不斷地探索真理;將自己的科研成果自然地融入到授課內(nèi)容之中，既要灌輸知識(shí)，更要教授方法，既要學(xué)習(xí)先賢，又能突破陳規(guī)。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍和高校管理隊(duì)伍首先必須是有科學(xué)創(chuàng)新精神的隊(duì)伍，這樣學(xué)校才是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地，才能有效地推動(dòng)素質(zhì)教育，為社會(huì)為國家培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才。
作為一名有現(xiàn)代教育意識(shí)的教師要與時(shí)俱進(jìn)，掌握計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，為我們的教學(xué)服務(wù)。
當(dāng)然當(dāng)好一名人民教師要做到的還很多很多。只要我們能不斷的、認(rèn)真的去完善自我，用我們的愛心、敬業(yè)的激情去做好教育工作，就能成為一名合格的人民教師。
教師三基建設(shè)學(xué)習(xí)心得篇十二
_月_日、_日我參加了區(qū)教育局組織的暑期小學(xué)語文教師培訓(xùn)。雖然只有短短的二天，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。幾位對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我們具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：
一、教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新。
這次培訓(xùn)中聽了___副區(qū)長的講座，我明白了閱讀的真正意義，從大處說是為了國家的發(fā)展，而從小處說則是為了每一個(gè)學(xué)生、每一位教師的成長和生活。所以，閱讀不應(yīng)是一句虛無縹緲的口號(hào)，而更應(yīng)該具體地體現(xiàn)在生活的方方面面。
我們常說：要想給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)該有一桶水。那么這桶水從哪里來，從書中來，歷史、哲學(xué)的、自然的、科學(xué)的……我們都應(yīng)有所涉獵。這樣我們的知識(shí)才能時(shí)時(shí)處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學(xué)生，去引導(dǎo)學(xué)生，并潛移默化地感染學(xué)生，讓學(xué)生真正體會(huì)到閱讀的快樂，而不是為應(yīng)付讀書而讀書。
二、增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
新課程改革的終極目標(biāo)是什么?一句話：為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。因此增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ);鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識(shí)，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。
新課程中也說到：語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐，應(yīng)該讓學(xué)生更多地接觸語文材料，在大量的語文實(shí)踐中直接培養(yǎng)能力?！笨墒聦?shí)上，有多少人真正領(lǐng)悟到新課改的真諦呢?所以我對(duì)___老師的講座深有同感。
此外，___老師的講座，在言談之中透露著充滿哲理的思考也無不告訴我們：我們教師必須發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢智能，發(fā)展他的優(yōu)勢智能，為他們的“成才”提供方向，讓每一個(gè)人都能為社會(huì)發(fā)展盡己所能。
三、把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生不應(yīng)是一句空談。
只有把學(xué)習(xí)的選擇權(quán)真正歸還給學(xué)生，學(xué)生才有了獲得主動(dòng)發(fā)展的前提。
作為教師，我們肩上的擔(dān)子是沉重的，面對(duì)如此重大的革新，我們要做什么?關(guān)注未來，放飛希望。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實(shí)之路，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講求實(shí)效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。直至把每一個(gè)孩子培養(yǎng)“成人”。
這也是我在閱讀教學(xué)方面最大的感悟。語文是一門獨(dú)立的課程形態(tài)，有特定的目標(biāo)和任務(wù)，有獨(dú)特的個(gè)性，這就是語文的本。在閱讀教學(xué)中，我們要牢牢把握住這個(gè)本，從關(guān)注內(nèi)容到關(guān)注語言，從“教教材”到“用教材教”，汲取傳統(tǒng)教學(xué)中可取的東西。在“以讀代講，以讀促悟”中，更要好好地體現(xiàn)教師的引導(dǎo)、點(diǎn)撥作用，在“尊重體驗(yàn)、個(gè)性解讀、預(yù)設(shè)與生成”中要有清醒的理念，盡量避免走向“脫離文本、無效合作、表面自主、縱容個(gè)性”等極端。
在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷拓展自己的閱讀面，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來，努力做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己無愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號(hào)。
教師三基建設(shè)學(xué)習(xí)心得篇十三
醫(yī)生三基建設(shè)是指醫(yī)生職業(yè)發(fā)展中的三個(gè)基本培養(yǎng)目標(biāo)，即基本學(xué)術(shù)知識(shí)、基本臨床能力和基本人文素養(yǎng)。這三個(gè)基礎(chǔ)能力對(duì)于每一位醫(yī)生來說都是至關(guān)重要的。基本學(xué)術(shù)知識(shí)是醫(yī)生的理論基礎(chǔ)，它能夠幫助醫(yī)生深入理解疾病的發(fā)生發(fā)展機(jī)制，從而更好地為患者提供醫(yī)療服務(wù)?；九R床能力是醫(yī)生的實(shí)踐能力，它決定著醫(yī)生在臨床上是否能獨(dú)立開展工作?；救宋乃仞B(yǎng)則是醫(yī)生對(duì)于患者的關(guān)愛和尊重，是醫(yī)生與患者之間的良好溝通和合作的基礎(chǔ)。因此，醫(yī)生三基建設(shè)對(duì)于保障醫(yī)生職業(yè)發(fā)展和提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量具有重要意義。
學(xué)習(xí)基本學(xué)術(shù)知識(shí)是醫(yī)生的首要任務(wù)。通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，我深刻體會(huì)到基本學(xué)術(shù)知識(shí)的重要性。它幫助我們了解醫(yī)學(xué)的科學(xué)原理，從而更好地揭示疾病的發(fā)生發(fā)展機(jī)制?；颊咧赃x擇來醫(yī)院就診，就是希望醫(yī)生能夠憑借自己的專業(yè)知識(shí)給予他們正確的診斷和治療方案。因此，作為一名醫(yī)生，我們必須不斷學(xué)習(xí)，保持知識(shí)更新，不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
學(xué)習(xí)基本臨床能力是醫(yī)生成長的重要階段。我發(fā)現(xiàn)，只有通過實(shí)踐，才能真正掌握臨床技能。在臨床實(shí)習(xí)中，我不斷地接觸各種病例，通過與導(dǎo)師和其他醫(yī)生的交流，逐漸提高了自己的臨床能力。在判斷疾病、制定治療方案、進(jìn)行手術(shù)等方面，我都有了很大的進(jìn)步。臨床能力的提高使我能夠更好地為患者提供及時(shí)、準(zhǔn)確的治療，增強(qiáng)了患者對(duì)我的信任和滿意度。
第四段：談?wù)撛谔嵘救宋乃仞B(yǎng)中的體會(huì)。
提升基本人文素養(yǎng)是醫(yī)生在與患者交流中的重要環(huán)節(jié)?；颊咄ǔＰ枰t(yī)生的理解、關(guān)懷和支持。通過與患者的溝通和交流，我深刻體會(huì)到了人文關(guān)懷的重要性?；颊咄枰诓∏椴缓脮r(shí)得到醫(yī)生的安慰和鼓勵(lì)，他們需要醫(yī)生的關(guān)心和關(guān)注。作為醫(yī)生，我們應(yīng)該以患者為中心，尊重患者的意愿和權(quán)益，為他們提供全方位的醫(yī)療服務(wù)。只有通過與患者建立良好的信任和合作關(guān)系，才能夠更好地為他們提供醫(yī)療服務(wù)。
第五段：總結(jié)醫(yī)生三基建設(shè)的重要性和自己的收獲。
醫(yī)生三基建設(shè)是醫(yī)生職業(yè)發(fā)展的基石。通過學(xué)習(xí)基本學(xué)術(shù)知識(shí)，我不斷提高了自己的專業(yè)水平；通過學(xué)習(xí)基本臨床能力，我能夠更好地為患者提供醫(yī)療服務(wù)；通過提升基本人文素養(yǎng)，我能夠與患者建立更好的溝通和合作關(guān)系。在醫(yī)生三基建設(shè)的學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了醫(yī)生的責(zé)任和使命。作為一名醫(yī)生，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的醫(yī)療水平，為更多的患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
教師三基建設(shè)學(xué)習(xí)心得篇十四
要抓好“三基”工程建設(shè)，就得苦練基本功?？嗑毣竟?，就必須做到堅(jiān)持“一個(gè)根本，兩個(gè)提高，三個(gè)完善，四個(gè)轉(zhuǎn)變”。今天本站小編整理了“三基建設(shè)”的。
心得體會(huì)。
希望對(duì)你有幫助。
無論做什么工作，必須緊抓中心工作不放，才能使其他各項(xiàng)工作順利開展。抓好“三基”工程建設(shè)，對(duì)我們來說，可謂意義重大，十分關(guān)鍵。我認(rèn)為，要抓好“三基”工程建設(shè)，就得苦練基本功?？嗑毣竟?，就必須做到堅(jiān)持“一個(gè)根本，兩個(gè)提高，三個(gè)完善，四個(gè)轉(zhuǎn)變”。
一個(gè)根本：緊緊抓住“政治素質(zhì)”這個(gè)根本，始終以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，從思想上進(jìn)一步打牢“立警為公、執(zhí)法為民”思想基礎(chǔ)，始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定，保持忠誠的本質(zhì)，執(zhí)法公正，一心為民。
讓想干事的人有舞臺(tái)、會(huì)干事的人有展示、干成事的人有地位，從而影響一片、帶動(dòng)一批，推動(dòng)公安隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)。
四個(gè)轉(zhuǎn)變：一是轉(zhuǎn)變思想觀念，就是各級(jí)公安機(jī)關(guān)要理清工作思路，明確工作目標(biāo)，突出工作重點(diǎn)，把精力和注意力放到抓基層、打基礎(chǔ)、苦練基本功上來。二是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，就是要緊緊抓住“抓基層、打基礎(chǔ)、苦練基本功”這一中心，克服等、靠、要的思想，堅(jiān)持眼睛向內(nèi)，查找問題，挖掘潛力，扎扎實(shí)實(shí)把基層基礎(chǔ)工作做好，樹立創(chuàng)新意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，用全局的眼光分析問題、解決問題，確?；鶎踊A(chǔ)工作持續(xù)健康發(fā)展。三是轉(zhuǎn)變執(zhí)法理念，就是要改進(jìn)和解決執(zhí)法執(zhí)勤等方面存在的突出問題，并在規(guī)范執(zhí)勤、公正執(zhí)法、熱情服務(wù)等方面建章立制，落實(shí)向社會(huì)承諾的事項(xiàng)，開展便民利民活動(dòng)，真正把執(zhí)法為民思想根植于每一個(gè)警種、每一個(gè)民警，落實(shí)到每一個(gè)執(zhí)法環(huán)節(jié)中，增強(qiáng)親民意識(shí)，做到人民公安為人民。四是轉(zhuǎn)變工作模式，主要是從集中性嚴(yán)打工作轉(zhuǎn)變?yōu)樽龊媒?jīng)常性日常防范工作，加強(qiáng)對(duì)民警日常工作的引導(dǎo)和幫助，使民警明確基層基礎(chǔ)工作為現(xiàn)實(shí)斗爭服務(wù)。
總之，苦練基本功就是要以“三個(gè)基本”(應(yīng)知的基本知識(shí)、應(yīng)會(huì)的基本技能、應(yīng)有的基本體能)為重點(diǎn)，立足本職，勤學(xué)苦練，努力提高“四個(gè)素質(zhì)”(政治、法律、業(yè)務(wù)、體能素質(zhì))。具備了“四個(gè)素質(zhì)”和“三個(gè)基本”，基層民警體現(xiàn)在工作中就應(yīng)該做到“三懂四會(huì)”，即懂方針政策、懂法律法規(guī)、懂業(yè)務(wù)知識(shí)，會(huì)擒敵自衛(wèi)、會(huì)執(zhí)法執(zhí)勤、會(huì)管理服務(wù)、會(huì)做群眾工作。
根據(jù)省委提出的“青海黨建工作要走在全國前列”的重要指示精神和全省組織部長工作會(huì)議提出的集中精力“抓三基、強(qiáng)三基”的重大部署。我鄉(xiāng)始終把“三基”工作作為黨建工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在保持隊(duì)伍純潔性等重點(diǎn)工作上下功夫、求突破、見實(shí)效。
基層黨建工作是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是組織工作的重要組成部分。基層黨建工作的好壞，關(guān)系到我們黨能否真正推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧?；鶎狱h建工作抓得不好，我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)就會(huì)受到動(dòng)搖，黨的事業(yè)就會(huì)受到損害。要做好黨建工作，就要做好下面幾點(diǎn):。
一、抓好黨建重在責(zé)任感。
首先，加強(qiáng)基層黨建工作的任務(wù)是非常艱巨的。近年來，我鄉(xiāng)大力加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，積累了一些成功的經(jīng)驗(yàn)和作法，也取得了比較好的成績，基層黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，黨員的素質(zhì)不斷提高。但也存在一些亟待解決的問題，基層黨建任務(wù)還是非常艱巨的。
在農(nóng)村:一是黨員隊(duì)伍年齡偏大、文化程度偏低，致使黨的基層組織領(lǐng)導(dǎo)班子和整個(gè)黨員隊(duì)伍老化，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，生機(jī)與活力不足。二是思想觀念不新、工作方式陳舊。普遍存在著“老辦法不頂用，新辦法不會(huì)用，硬辦法不敢用，軟辦法不管用”的問題，遇到困難束手無策，只好瞎子過河——摸著走，工作中很大程度存在六分義氣，三分感情，一分原則的情況。三是工作本領(lǐng)不強(qiáng)。相當(dāng)一部分鄉(xiāng)村干部欠缺帶領(lǐng)群眾致富的能力，人雖住在村里，卻不知道該為群眾干些什么。四是村級(jí)班子難選準(zhǔn)?？陀^地講，現(xiàn)在的村干部不是沒有人想當(dāng)，只是想當(dāng)?shù)娜酥杏幸徊糠植缓细?，合格的人中有部分不想?dāng)，組織挑的群眾不信任，群眾選的組織不放心。五是工作不規(guī)范。有的村“兩委”班子不能嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”等制度，不能充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。
在機(jī)關(guān)，普遍對(duì)黨建工作重視不夠，擺不上應(yīng)有的位臵。一是在思想上，對(duì)黨建工作重視程度不到位。一些領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)機(jī)關(guān)黨建工作口頭上強(qiáng)調(diào)多，實(shí)際關(guān)心少，重視關(guān)注業(yè)務(wù)工作多，思考黨建工作少。二是在實(shí)際工作中，對(duì)黨建工作指導(dǎo)和支持力度不到位。在研究工作、安排投入、配備干部上，黨建工作都沒有擺上應(yīng)有位臵。三是一些單位和部門機(jī)關(guān)黨建工作內(nèi)容貧乏、方式方法傳統(tǒng)單一，缺乏創(chuàng)新和吸引力。在內(nèi)容上，一些單位進(jìn)行思想教育，主要集中于黨的路線方針政策的傳達(dá)學(xué)習(xí)等政治方面。在工作方式方法上，經(jīng)驗(yàn)主義、形式主義現(xiàn)象仍然存在。四是機(jī)關(guān)黨務(wù)干部的管理、培訓(xùn)不盡人意，還沒有形成一套有效的管理機(jī)制。黨務(wù)工作責(zé)任制沒有具體化，缺乏硬性檢查標(biāo)準(zhǔn)和激勵(lì)約束機(jī)制，靠黨務(wù)干部做多少算多少。
其次，加強(qiáng)基層黨建工作的要求是非常緊迫的。基層黨建工作雖然是一個(gè)老課題，但隨著改革開放的不斷深化和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我鄉(xiāng)黨的基層組織建設(shè)出現(xiàn)了許多新情況新問題:一是經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化使黨員流動(dòng)性空前加大，給黨員教育和管理帶來挑戰(zhàn)。二是利益主體多元化、組織形態(tài)多元化和組織性質(zhì)多樣化，給黨組織的功能定位和作用發(fā)揮帶來挑戰(zhàn)。三是市場經(jīng)濟(jì)的等價(jià)交換原則滲入社會(huì)政治生活，對(duì)保持黨員先進(jìn)性帶來挑戰(zhàn)。四是農(nóng)村黨員、退休黨員、進(jìn)城務(wù)工的，給城市社鄉(xiāng)黨建工作帶來巨大的壓力，給基層組織建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)體制和資源整合帶來挑戰(zhàn)。
面對(duì)如此狀況，我們的一些黨組織的負(fù)責(zé)人和黨務(wù)工作者不知道怎么去抓黨建。開展黨建工作也缺乏必要的經(jīng)費(fèi)，黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)只是走走過場，民主評(píng)議黨員工作停留在。
先進(jìn)性教育。
活動(dòng)的記憶里，有的甚至沒有認(rèn)真開過民主生活會(huì)，上級(jí)黨組織一旦檢查就造假，做假記錄，這些都是沒有責(zé)任感的表現(xiàn)。
作為一名基層黨務(wù)工作者，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到基層黨建工作的重要性、艱巨性和緊迫性，要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)做好基層黨建工作的責(zé)任感和使命感。要把本職工作，把組織交給的任務(wù)，要把它當(dāng)成事業(yè)，當(dāng)作樂趣，真心實(shí)意去對(duì)待。只有這樣，我們的工作就會(huì)具體，就會(huì)細(xì)致，就會(huì)深入，就會(huì)扎實(shí)，就會(huì)不怕麻煩。只有帶著責(zé)任，才會(huì)知道工作就是要解決問題，要關(guān)心溫暖黨員。要時(shí)刻不忘自己的職責(zé)，自己的身份，要擁有默默無聞、踏踏實(shí)實(shí)干工作的高尚風(fēng)格，要具有不計(jì)名利、無私奉獻(xiàn)的工作心境。應(yīng)做的工作，做好了不夸耀，不張揚(yáng)，做不好就要有寢食難安，無地自容之感。只有這樣，我們的基層黨建工作才會(huì)有希望。我們一定要解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)基層黨建工作的新形勢新變化，把握黨建工作的新規(guī)律，用創(chuàng)新的精神加強(qiáng)基層黨建工作。
二、抓好黨建要注重方法。
黨建工作千頭萬緒，我們必須在黨的群眾路線活動(dòng)中加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度，切實(shí)明確工作任務(wù)和目標(biāo)，切實(shí)改進(jìn)和創(chuàng)新工作方法，切實(shí)提高基層黨建工作的效率與效益，更加積極主動(dòng)、有序有效地開展工作，努力實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)與和諧社會(huì)建設(shè)整體同步推進(jìn)。
一要堅(jiān)持把思想理論建設(shè)作為首要任務(wù)。思想理論建設(shè)是黨的根本建設(shè)。針對(duì)思想理論建設(shè)的重要性和黨務(wù)工作中黨員教育培訓(xùn)的可操作性，我認(rèn)為黨員思想理論建設(shè)應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：一要注重實(shí)效，黨務(wù)工作應(yīng)結(jié)合新時(shí)期黨建工作要求，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式，采取集中學(xué)習(xí)與支部組織學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，面授教育與遠(yuǎn)程教育相結(jié)合等方式進(jìn)行培訓(xùn)，努力提高教育培訓(xùn)質(zhì)量。二要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)載體，加強(qiáng)黨員素質(zhì)教育。通過有效載體，如演講、知識(shí)競賽、寫心得體會(huì)、寫作論文等途徑,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，普及終身學(xué)習(xí)理念。使廣大黨員意識(shí)到作為一名合格的共產(chǎn)黨員要立足本職崗位，要把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)在行動(dòng)上，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。
二要處理好夯實(shí)基礎(chǔ)與突出重點(diǎn)的關(guān)系。哪些是基礎(chǔ)工作，哪些是重點(diǎn)工作，我們一定要搞清楚，不能夠顧此失彼。作為一名黨務(wù)工作者，對(duì)本單位的黨組織、黨員的基本情況、基本數(shù)據(jù)要有臺(tái)帳，活動(dòng)要有方案、辦法，會(huì)議要有記錄，各種文件資料要分門別類收集整理，這是必不可少的基礎(chǔ)工作，要一心一意，扎扎實(shí)實(shí)地干好。
三要處理好埋頭苦干與巧借外力的關(guān)系。要完成基層黨建的各項(xiàng)工作任務(wù)，很多的時(shí)候需要我們親歷親為，埋頭苦干，這是關(guān)鍵。但我們也千萬不可忽視外力的作用，我們的工作也離不開各方面的幫助和支持。自己的能量有限就動(dòng)用資源，動(dòng)用外力。我們要善于匯報(bào)，要讓領(lǐng)導(dǎo)知道我們工作的重要，知道我們工作任務(wù)的繁重，要積極爭取領(lǐng)導(dǎo)重視和支持，把自己的想法盡快變成領(lǐng)導(dǎo)的意圖和決定。要注重總結(jié)歸納，還要善于宣傳，要通過宣傳讓別人別單位學(xué)習(xí)你的好經(jīng)驗(yàn)好做法，分享你的勝利果實(shí)，也提高工作的知名度。
四要處理好鞏固成果與改革創(chuàng)新的關(guān)系。凡是認(rèn)準(zhǔn)了的工作、看準(zhǔn)了的事，特別是一些受基層黨組織和黨員干部歡迎認(rèn)同的工作，就要不斷鞏固和擴(kuò)大成果，要持之以恒的抓，不可隨意性太大，不能半途而廢，不要急于提新。
口號(hào)。
換新花樣，要保持工作的連續(xù)性。同時(shí)要注意在繼承傳統(tǒng)的過程中不斷探索創(chuàng)新，不斷有新的突破、新的飛躍和新的發(fā)展。
根據(jù)省委提出的“黨建工作要走在全國前列”的重要指示精神和全省組織部長工作會(huì)議提出的集中精力“抓三基、強(qiáng)三基”的重大部署。我鄉(xiāng)始終把“三基”工作作為黨建工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在保持隊(duì)伍純潔性等重點(diǎn)工作上下功夫、求突破、見實(shí)效。
基層黨建工作是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是組織工作的重要組成部分?；鶎狱h建工作的好壞，關(guān)系到我們黨能否真正推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧。基層黨建工作抓得不好，我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)就會(huì)受到動(dòng)搖，黨的事業(yè)就會(huì)受到損害。要做好黨建工作，就要做好下面幾點(diǎn)：
一、抓好黨建重在責(zé)任感。
首先，加強(qiáng)基層黨建工作的任務(wù)是非常艱巨的。近年來，我鄉(xiāng)大力加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，積累了一些成功的經(jīng)驗(yàn)和作法，也取得了比較好的成績，基層黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，黨員的素質(zhì)不斷提高。但也存在一些亟待解決的問題，基層黨建任務(wù)還是非常艱巨的。
在農(nóng)村：一是黨員隊(duì)伍年齡偏大、文化程度偏低，致使黨的基層組織領(lǐng)導(dǎo)班子和整個(gè)黨員隊(duì)伍老化，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，生機(jī)與活力不足。二是思想觀念不新、工作方式陳舊。普遍存在著“老辦法不頂用，新辦法不會(huì)用，硬辦法不敢用，軟辦法不管用”的問題，遇到困難束手無策，只好瞎子過河——摸著走，工作中很大程度存在六分義氣，三分感情，一分原則的情況。三是工作本領(lǐng)不強(qiáng)。相當(dāng)一部分鄉(xiāng)村干部欠缺帶領(lǐng)群眾致富的能力，人雖住在村里，卻不知道該為群眾干些什么。四是村級(jí)班子難選準(zhǔn)?？陀^地講，現(xiàn)在的村干部不是沒有人想當(dāng)，只是想當(dāng)?shù)娜酥杏幸徊糠植缓细?，合格的人中有部分不想?dāng)，組織挑的群眾不信任，群眾選的組織不放心。五是工作不規(guī)范。有的村“兩委”班子不能嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”等制度，不能充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。
在機(jī)關(guān)，普遍對(duì)黨建工作重視不夠，擺不上應(yīng)有的位臵。一是在思想上，對(duì)黨建工作重視程度不到位。一些領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)機(jī)關(guān)黨建工作口頭上強(qiáng)調(diào)多，實(shí)際關(guān)心少，重視關(guān)注業(yè)務(wù)工作多，思考黨建工作少。二是在實(shí)際工作中，對(duì)黨建工作指導(dǎo)和支持力度不到位。在研究工作、安排投入、配備干部上，黨建工作都沒有擺上應(yīng)有位臵。三是一些單位和部門機(jī)關(guān)黨建工作內(nèi)容貧乏、方式方法傳統(tǒng)單一，缺乏創(chuàng)新和吸引力。在內(nèi)容上，一些單位進(jìn)行思想教育，主要集中于黨的路線方針政策的傳達(dá)學(xué)習(xí)等政治方面。在工作方式方法上，經(jīng)驗(yàn)主義、形式主義現(xiàn)象仍然存在。四是機(jī)關(guān)黨務(wù)干部的管理、培訓(xùn)不盡人意，還沒有形成一套有效的管理機(jī)制。黨務(wù)工作責(zé)任制沒有具體化，缺乏硬性檢查標(biāo)準(zhǔn)和激勵(lì)約束機(jī)制，靠黨務(wù)干部做多少算多少。
其次，加強(qiáng)基層黨建工作的要求是非常緊迫的?；鶎狱h建工作雖然是一個(gè)老課題，但隨著改革開放的不斷深化和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我鄉(xiāng)黨的基層組織建設(shè)出現(xiàn)了許多新情況新問題：一是經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化使黨員流動(dòng)性空前加大，給黨員教育和管理帶來挑戰(zhàn)。二是利益主體多元化、組織形態(tài)多元化和組織性質(zhì)多樣化，給黨組織的功能定位和作用發(fā)揮帶來挑戰(zhàn)。三是市場經(jīng)濟(jì)的等價(jià)交換原則滲入社會(huì)政治生活，對(duì)保持黨員先進(jìn)性帶來挑戰(zhàn)。四是農(nóng)村黨員、退休黨員、進(jìn)城務(wù)工的，給城市社鄉(xiāng)黨建工作帶來巨大的壓力，給基層組織建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)體制和資源整合帶來挑戰(zhàn)。
面對(duì)如此狀況，我們的一些黨組織的負(fù)責(zé)人和黨務(wù)工作者不知道怎么去抓黨建。開展黨建工作也缺乏必要的經(jīng)費(fèi)，黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)只是走走過場，民主評(píng)議黨員工作停留在先進(jìn)性教育活動(dòng)的記憶里，有的甚至沒有認(rèn)真開過民主生活會(huì)，上級(jí)黨組織一旦檢查就造假，做假記錄，這些都是沒有責(zé)任感的表現(xiàn)。
作為一名基層黨務(wù)工作者，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到基層黨建工作的重要性、艱巨性和緊迫性，要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)做好基層黨建工作的責(zé)任感和使命感。要把本職工作，把組織交給的任務(wù)，要把它當(dāng)成事業(yè)，當(dāng)作樂趣，真心實(shí)意去對(duì)待。只有這樣，我們的工作就會(huì)具體，就會(huì)細(xì)致，就會(huì)深入，就會(huì)扎實(shí)，就會(huì)不怕麻煩。只有帶著責(zé)任，才會(huì)知道工作就是要解決問題，要關(guān)心溫暖黨員。要時(shí)刻不忘自己的職責(zé)，自己的身份，要擁有默默無聞、踏踏實(shí)實(shí)干工作的高尚風(fēng)格，要具有不計(jì)名利、無私奉獻(xiàn)的工作心境。應(yīng)做的工作，做好了不夸耀，不張揚(yáng)，做不好就要有寢食難安，無地自容之感。只有這樣，我們的基層黨建工作才會(huì)有希望。我們一定要解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)基層黨建工作的新形勢新變化，把握黨建工作的新規(guī)律，用創(chuàng)新的精神加強(qiáng)基層黨建工作。
二、抓好黨建要注重方法。
黨建工作千頭萬緒，我們必須在黨的群眾路線活動(dòng)中加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度，切實(shí)明確工作任務(wù)和目標(biāo)，切實(shí)改進(jìn)和創(chuàng)新工作方法，切實(shí)提高基層黨建工作的效率與效益，更加積極主動(dòng)、有序有效地開展工作，努力實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)與和諧社會(huì)建設(shè)整體同步推進(jìn)。
一要堅(jiān)持把思想理論建設(shè)作為首要任務(wù)。思想理論建設(shè)是黨的根本建設(shè)。針對(duì)思想理論建設(shè)的重要性和黨務(wù)工作中黨員教育培訓(xùn)的可操作性，我認(rèn)為黨員思想理論建設(shè)應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：一要注重實(shí)效，黨務(wù)工作應(yīng)結(jié)合新時(shí)期黨建工作要求，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式，采取集中學(xué)習(xí)與支部組織學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，面授教育與遠(yuǎn)程教育相結(jié)合等方式進(jìn)行培訓(xùn)，努力提高教育培訓(xùn)質(zhì)量。二要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)載體，加強(qiáng)黨員素質(zhì)教育。通過有效載體，如演講、知識(shí)競賽、寫心得體會(huì)、寫作論文等途徑,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，普及終身學(xué)習(xí)理念。使廣大黨員意識(shí)到作為一名合格的共產(chǎn)黨員要立足本職崗位，要把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)在行動(dòng)上，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。
二要處理好夯實(shí)基礎(chǔ)與突出重點(diǎn)的關(guān)系。哪些是基礎(chǔ)工作，哪些是重點(diǎn)工作，我們一定要搞清楚，不能夠顧此失彼。作為一名黨務(wù)工作者，對(duì)本單位的黨組織、黨員的基本情況、基本數(shù)據(jù)要有臺(tái)帳，活動(dòng)要有方案、辦法，會(huì)議要有記錄，各種文件資料要分門別類收集整理，這是必不可少的基礎(chǔ)工作，要一心一意，扎扎實(shí)實(shí)地干好。
三要處理好埋頭苦干與巧借外力的關(guān)系。要完成基層黨建的各項(xiàng)工作任務(wù)，很多的時(shí)候需要我們親歷親為，埋頭苦干，這是關(guān)鍵。但我們也千萬不可忽視外力的作用，我們的工作也離不開各方面的幫助和支持。自己的能量有限就動(dòng)用資源，動(dòng)用外力。我們要善于匯報(bào)，要讓領(lǐng)導(dǎo)知道我們工作的重要，知道我們工作任務(wù)的繁重，要積極爭取領(lǐng)導(dǎo)重視和支持，把自己的想法盡快變成領(lǐng)導(dǎo)的意圖和決定。要注重總結(jié)歸納，還要善于宣傳，要通過宣傳讓別人別單位學(xué)習(xí)你的好經(jīng)驗(yàn)好做法，分享你的勝利果實(shí)，也提高工作的知名度。
四要處理好鞏固成果與改革創(chuàng)新的關(guān)系。凡是認(rèn)準(zhǔn)了的工作、看準(zhǔn)了的事，特別是一些受基層黨組織和黨員干部歡迎認(rèn)同的工作，就要不斷鞏固和擴(kuò)大成果，要持之以恒的抓，不可隨意性太大，不能半途而廢，不要急于提新口號(hào)換新花樣，要保持工作的連續(xù)性。同時(shí)要注意在繼承傳統(tǒng)的過程中不斷探索創(chuàng)新，不斷有新的突破、新的飛躍和新的發(fā)展。
教師三基建設(shè)學(xué)習(xí)心得篇十五
從教一年，所教主科為小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)。對(duì)此一年的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，這才感到教育教學(xué)上存在如此之多的失誤與不足，前車之鑒，以此警告自己。
一、第一堂課的嚴(yán)重失誤：
俗話說，一面知底，確實(shí)是這樣。當(dāng)我第一次走上講臺(tái)時(shí)就犯了個(gè)大錯(cuò)。對(duì)于學(xué)上而言，親切和藹可愛的老師讓他們更容易接受，而這并不該表現(xiàn)在首次見面上，現(xiàn)在的學(xué)生都會(huì)研究老師，研究你的長相，研究你的穿著，研究你的表情等等等等，總之，孩子們對(duì)新老師總是那么神秘。我是一個(gè)剛踏上教壇的老師，而我的學(xué)生更是剛進(jìn)入小學(xué)的新生，我們這樣的組合簡直是“遇齊了”!在第一次早會(huì)上就表現(xiàn)出他們的活潑好動(dòng)，無組織無紀(jì)律，這也難怪，剛幼兒園畢業(yè)嘛。我的第一堂課就在早會(huì)結(jié)束后開始了。當(dāng)我走進(jìn)教室，五十五雙眼睛齊刷刷的盯著我，然后就是孩子的歡笑，我并沒在意，開始上課了，我感覺我講課下面沒反應(yīng)，教室里亂極了，五十多張嘴巴都在“忙”，這讓我很是苦惱，我發(fā)脾氣吼了兩句，可惜沒反應(yīng)，孩子們照?！氨硌荨?。很快一節(jié)課結(jié)束了，哎，一聲嘆息，我的第一節(jié)課失敗了。因?yàn)楦鶕?jù)自己讀書時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，我深刻知道第一節(jié)課失敗會(huì)給以后的教學(xué)帶來怎樣的困難!(反思：首次上課必須嚴(yán)厲，向?qū)W生提出學(xué)習(xí)這門課的要求和上課規(guī)矩，情愿讓學(xué)生認(rèn)為你很兇，也要極力維護(hù)第一堂課的教師威嚴(yán)，以便日后能更好的管理學(xué)生和班級(jí)。)。
二、對(duì)個(gè)別學(xué)生和非正式群體的處理不當(dāng)：
一個(gè)班上總有幾個(gè)讓老師特別操心的“孩子”，我的班上也是如此。學(xué)習(xí)成績?cè)愀?，行為?xí)慣更糟糕。對(duì)于這種現(xiàn)象我沒有過多的在意，對(duì)于他們的嚴(yán)重違紀(jì)行為我也只是說幾句，總感覺自己沒有經(jīng)驗(yàn)，不知道如何處理恰當(dāng)，現(xiàn)在的孩子打不得，罵不得，有時(shí)候把我氣急了也就是小小的懲罰他們幾下就算罷了，還怕處理重了影響學(xué)生情緒。對(duì)于非正式群體就更沒辦法了，感覺他們基本不在自己的掌控之中，無拘無束似乎已成為他們的一種習(xí)慣。而我只是在出現(xiàn)問題的時(shí)候批評(píng)他們幾句，教育幾句，希望他們從此改正，但效果卻是因人而異，這讓我深刻體會(huì)到一個(gè)詞語：因材施教?，F(xiàn)在想來，應(yīng)該是完全沒有辦法，嚴(yán)重缺乏教育經(jīng)驗(yàn)。(反思：制定嚴(yán)格的班級(jí)管理規(guī)章，可由教師和學(xué)生共同完成，共同執(zhí)行。經(jīng)常召開班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行事件和情感教育，以增強(qiáng)學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的融洽關(guān)系。)。
三、學(xué)生的動(dòng)手操作太少，不利于思維的拓展：
小學(xué)教學(xué)，尤其是小學(xué)滴低年級(jí)的教學(xué)更多的是照顧的這個(gè)年齡階段的特點(diǎn)。一年級(jí)的孩子，具體的形象思維占據(jù)主體，因此就要求教師在教學(xué)中要多準(zhǔn)備實(shí)物，也就是教育學(xué)上所講的實(shí)物直觀和模像直觀。多用這些實(shí)物去刺激他們的大腦，擴(kuò)展他們的思維，用具體的實(shí)物去幫助孩子們思維的延伸，這有助于他們抽象思維的開發(fā)與培養(yǎng)，為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。俗話說，手腦并用，教學(xué)的最終目的是讓孩子們走向社會(huì)，用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題，只有手上動(dòng)的多，見的多，腦袋里才裝的多，到時(shí)可供提取的才會(huì)多。教學(xué)上的多動(dòng)手做，多動(dòng)腦思考，這才能更好的服務(wù)于孩子們的想象思維，為其創(chuàng)造插上翅膀。(反思：多收集教學(xué)掛圖，教學(xué)模具，多制作教具，有機(jī)會(huì)可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生共同制作教學(xué)器具，讓學(xué)生更好的觀察、思考，更好的掌握知識(shí)。)。
教師三基建設(shè)學(xué)習(xí)心得篇十六
醫(yī)生三基建設(shè)是指醫(yī)院進(jìn)行的一項(xiàng)重要工作，目的在于提高醫(yī)生的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)醫(yī)生隊(duì)伍的整體水平。我有幸參與了醫(yī)生三基建設(shè)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我要在這里分享我自己的心得體會(huì)。
首先，在學(xué)習(xí)過程中，我明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和定位。作為一名醫(yī)生，我要擔(dān)負(fù)起救死扶傷的責(zé)任，而這就要求我具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。因此，我在學(xué)習(xí)過程中將技術(shù)能力和學(xué)術(shù)研究作為自己的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，并通過參與各種學(xué)術(shù)交流和醫(yī)學(xué)講座，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)造詣。同時(shí)，我也積極鍛煉自己的實(shí)踐能力，通過臨床實(shí)習(xí)和科研課題的參與，不斷提升自己的實(shí)踐水平。
其次，在學(xué)習(xí)過程中，我注重了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的培養(yǎng)。作為一名醫(yī)生，在臨床工作中，我們經(jīng)常需要與各個(gè)科室和其他醫(yī)生合作，形成良好的協(xié)作機(jī)制，以便更好地為患者服務(wù)。因此，我在學(xué)習(xí)過程中積極參與各種團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練和合作實(shí)踐，提高自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。通過與同事的互動(dòng)和交流，我深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的重要性，并學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，提高了自己在團(tuán)隊(duì)中的協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第三，學(xué)習(xí)過程中，我注重了人文關(guān)懷和醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)。作為醫(yī)生，我們要關(guān)心患者的身心健康，以人為本，做到醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的踐行。因此，在學(xué)習(xí)過程中，我注重學(xué)習(xí)并使用醫(yī)患溝通的技巧，提高自己的情緒管理和人際交往能力，使患者能夠感受到我的關(guān)心和溫暖。同時(shí)，我也注重提高自己的醫(yī)學(xué)倫理素養(yǎng)和審美修養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)倫理和人文科學(xué)，使自己在臨床實(shí)踐中更加注重醫(yī)患關(guān)系的良好建立和維護(hù)。
第四，學(xué)習(xí)過程中，我注重了自我管理和職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。在不斷學(xué)習(xí)的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)生的職業(yè)要求和競爭壓力，因此，我自覺樹立起正確的職業(yè)觀念和價(jià)值觀，并結(jié)合自身的特長和興趣，做出了個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃。我不僅在學(xué)習(xí)過程中注重知識(shí)的積累和能力的提升，還積極參與各種職業(yè)培訓(xùn)和繼續(xù)教育，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)競爭力。同時(shí)，我也通過積極參與學(xué)術(shù)研究和科研成果的發(fā)表，提升自己在學(xué)術(shù)界的影響力和知名度，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，在學(xué)習(xí)過程中，我明白了醫(yī)生三基建設(shè)是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的任務(wù)，需要我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過這次學(xué)習(xí)，我收獲了很多，不僅提高了自己的醫(yī)學(xué)水平和綜合素質(zhì)，還培養(yǎng)了自己的人文關(guān)懷和團(tuán)隊(duì)合作能力。未來，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為醫(yī)生三基建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。我相信，通過我們共同的努力，醫(yī)生三基建設(shè)一定會(huì)取得更加輝煌的成就！
教師三基建設(shè)學(xué)習(xí)心得篇十七
今年是“三基”工程建設(shè)的關(guān)鍵年，現(xiàn)在全局上下都在積極準(zhǔn)備“三基”工作，下面是本站小編為大家整理的學(xué)習(xí)三基建設(shè)。
供你參考!
使學(xué)生掌握體育的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能，是我。
國學(xué)。
校體育教學(xué)所需要的三項(xiàng)基本任務(wù)之一。很好地了解“三基”的具體概念和內(nèi)容、“三基”本身的關(guān)系，對(duì)于完成“三基”教學(xué)任務(wù)，甚至對(duì)于完成學(xué)校體育教學(xué)任務(wù)，具有一定的作用。
體育方面的基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容是相當(dāng)豐富的。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)教學(xué)生掌握關(guān)于人體解剖、生理、心理方面的知識(shí)。體育是以增強(qiáng)人的體質(zhì)為根本目的的，教學(xué)時(shí)，教師還應(yīng)使學(xué)生掌握為什么要參加體育活動(dòng)，以及如何參加才能有效地增強(qiáng)體質(zhì)等知識(shí)。
體育基本技術(shù)是指完成體育動(dòng)作的合理的、基本的方法。教師通過講解示范等教學(xué)活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生懂得和掌握怎樣才是正確的跑，怎樣才是正確的跳躍等等，這就是基本技術(shù)教學(xué)。學(xué)生掌握了符合基本技術(shù)要求的動(dòng)作，并不就等于他們能完成鍛煉身體的任務(wù)，要想達(dá)到有效的增強(qiáng)體質(zhì)的目的，還得使學(xué)生根據(jù)自己的年齡、性別、身體健康狀況去鍛煉，才能收到較好的效果。
體育基本技能是指人們?cè)谡莆阵w育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)的基礎(chǔ)上，通過反復(fù)練習(xí)所獲得的科學(xué)鍛煉身體的能力。在體育教學(xué)中，教師除了使學(xué)生掌握體育的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)以外還要著重使學(xué)生形成體育的基本技能。
“三基”是一個(gè)完整的體系，教學(xué)時(shí)要體現(xiàn)出理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)與用相結(jié)合的原則。學(xué)生不掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)，在學(xué)習(xí)基本技術(shù)時(shí)就會(huì)只知其然，不知其所以然。不掌握基本技術(shù)和符合基本技術(shù)要求的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，就直接影響體育技能和鍛煉身體的實(shí)效。
只有全面完成“三基”的教學(xué)任務(wù)，才能使學(xué)生懂得體育基礎(chǔ)知識(shí)、掌握體育基本技術(shù)，并運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)、技術(shù)去科學(xué)地鍛煉身體，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。
我作為新區(qū)派出所的民警，在“三基”工程建設(shè)中，有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：兩個(gè)提高：一是提高民警業(yè)務(wù)素質(zhì)，就是要組織民警學(xué)習(xí)《刑法》《刑事訴訟法》《治安管理處罰法》《公安機(jī)關(guān)辦理行政案件程序規(guī)定》《公安機(jī)關(guān)辦理刑事案件程序規(guī)定》等法律法規(guī)，同時(shí)將公安互聯(lián)網(wǎng)延伸至每一個(gè)科、所、隊(duì)，讓民警在公安網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)法律法規(guī)，拓寬他們的知識(shí)面，提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。二是提高民警體能、技能素質(zhì)。在提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，全力開展體能、技能練兵，切實(shí)解決民警自身存在的突出問題，使民警具備勝任崗位、履行職責(zé)、完成任務(wù)所需要的本領(lǐng)，從而使民警在體能、技能等方面得到全面提高。三個(gè)完善：一是完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制。就是要按照“做學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)，帶學(xué)習(xí)型隊(duì)伍”的要求，認(rèn)真擬定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，使學(xué)習(xí)培訓(xùn)有方案、有師資、有經(jīng)費(fèi)，努力解決工學(xué)矛盾，確保民警學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作落到實(shí)處。二是完善日常工作機(jī)制。主要是完善人口管理、情報(bào)信息、群眾工作和創(chuàng)新警務(wù)工作機(jī)制。因?yàn)檫@四個(gè)工作機(jī)制是加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作的關(guān)鍵。人口管理是公安機(jī)關(guān)最基礎(chǔ)的工作，只有管好了人，才能管好治安。情報(bào)信息是現(xiàn)代警務(wù)工作的主導(dǎo)，情報(bào)信息不靈就無法做到科學(xué)決策。做好群眾工作，不僅可以緩解警力不足等問題，還可以解決破案難、取證難、追逃難等諸多問題。創(chuàng)新警務(wù)機(jī)制就是要建立與發(fā)案規(guī)律特點(diǎn)和治安狀況相適應(yīng)的基層勤務(wù)制度，實(shí)現(xiàn)打擊準(zhǔn)確、防范嚴(yán)密、管控有力的目標(biāo)。三是完善考核激勵(lì)機(jī)制。首先，認(rèn)真推行個(gè)人績效考核機(jī)制，讓平庸的人有危機(jī)感，讓“攪渾水”的人有失落感，讓不干事的人有淘汰感，從而使每個(gè)民警都樹立起愛崗敬業(yè)意識(shí)。其次，積極推行激勵(lì)輪崗機(jī)制，讓想干事的人有舞臺(tái)、會(huì)干事的人有展示、干成事的人有地位，從而影響一片、帶動(dòng)一批，推動(dòng)公安隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)。四個(gè)轉(zhuǎn)變：一是轉(zhuǎn)變思想觀念，就是各級(jí)公安機(jī)關(guān)要理清工作思路，明確工作目標(biāo)，突出工作重點(diǎn)，把精力和注意力放到抓基層、打基礎(chǔ)、苦練基本功上來。二是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，就是要緊緊抓住“抓基層、打基礎(chǔ)、苦練基本功”這一中心，克服等、靠、要的思想，堅(jiān)持眼睛向內(nèi)，查找問題，挖掘潛力，扎扎實(shí)實(shí)把基層基礎(chǔ)工作做好，樹立創(chuàng)新意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，用全局的眼光分析問題、解決問題，確?；鶎踊A(chǔ)工作持續(xù)健康發(fā)展。三是轉(zhuǎn)變執(zhí)法理念，就是要改進(jìn)和解決執(zhí)法執(zhí)勤等方面存在的突出問題，并在規(guī)范執(zhí)勤、公正執(zhí)法、熱情服務(wù)等方面建章立制，落實(shí)向社會(huì)承諾的事項(xiàng)，開展便民利民活動(dòng)，真正把執(zhí)法為民思想根植于每一個(gè)警種、每一個(gè)民警，落實(shí)到每一個(gè)執(zhí)法環(huán)節(jié)中，增強(qiáng)親民意識(shí)，做到人民公安為人民。四是轉(zhuǎn)變工作模式，主要是從集中性嚴(yán)打工作轉(zhuǎn)變?yōu)樽龊媒?jīng)常性日常防范工作，加強(qiáng)對(duì)民警日常工作的引導(dǎo)和幫助，使民警明確基層基礎(chǔ)工作為現(xiàn)實(shí)斗爭服務(wù)。總之，苦練基本功就是要以“三個(gè)基本”(應(yīng)知的基本知識(shí)、應(yīng)會(huì)的基本技能、應(yīng)有的基本體能)為重點(diǎn)，立足本職，勤學(xué)苦練，努力提高“四個(gè)素質(zhì)”(政治、法律、業(yè)務(wù)、體能素質(zhì))。具備了“四個(gè)素質(zhì)”和“三個(gè)基本”，基層民警體現(xiàn)在工作中就應(yīng)該做到“三懂四會(huì)”，即懂方針政策、懂法律法規(guī)、懂業(yè)務(wù)知識(shí)，會(huì)擒敵自衛(wèi)、會(huì)執(zhí)法執(zhí)勤、會(huì)管理服務(wù)、會(huì)做群眾工作。三基工作中，我們要嚴(yán)格要求自己，聽從領(lǐng)導(dǎo)指揮，認(rèn)真貫徹上級(jí)公安機(jī)關(guān)的要求，加強(qiáng)調(diào)度，確保工作落到實(shí)處。對(duì)在檢查中被發(fā)現(xiàn)的問題，自己要認(rèn)真做好記錄，檢查后及時(shí)整改，并將整改落實(shí)情況形成書面材料向所領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)公安部黨委“抓基層、打基礎(chǔ)，苦練基本功，全面推進(jìn)公安基層基礎(chǔ)工作”的重大決策和云南省公安廳《關(guān)于加強(qiáng)公安基層基礎(chǔ)工作的指導(dǎo)意見》，結(jié)合本市實(shí)際，市公安局制定了《市公安機(jī)關(guān)加強(qiáng)基層基礎(chǔ)建設(shè)工作實(shí)施方案》、《關(guān)于在全市公安機(jī)關(guān)盡快掀起“三基”工程建設(shè)新高潮的通知》、《公安基層基礎(chǔ)建設(shè)“關(guān)鍵詞”》等通知,單位及時(shí)組織民警學(xué)習(xí)了以上文件以及并結(jié)合工作實(shí)際，集體學(xué)習(xí)了上級(jí)部門的通知和討論了《民警綜合素質(zhì)要求與行為規(guī)范》等，同時(shí)要求民警自學(xué)了《中國共產(chǎn)黨章程》、《中華人民共和國公務(wù)員法》、《中華人民共和國行政許可法》等。在為期一個(gè)月的集體學(xué)習(xí)和自學(xué)過程中，本人對(duì)“三基”工程建設(shè)有了進(jìn)一步提高，對(duì)如何把今后的工作和“三基”工程建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，如何打基礎(chǔ)，苦練基本功有了一些想法。
一、對(duì)“三基”工程的認(rèn)識(shí)。
“三基”工程是建設(shè)是指要求全國公安機(jī)關(guān)動(dòng)員組織開展為期三年的以“抓基層、打基礎(chǔ)、苦練基本功”為主要內(nèi)容的活動(dòng)，使公安基層組織建設(shè)、民警素質(zhì)、工作機(jī)制、警務(wù)保障、裝備設(shè)施都有明顯的改善。
基層，就是指公安機(jī)關(guān)打擊敵人、保護(hù)人民、懲治犯罪、服務(wù)群眾的最基本的戰(zhàn)斗實(shí)體。抓基層，主要是抓好派出所、看守所、車管所和刑警隊(duì)、巡警隊(duì)、交警隊(duì)等基層所隊(duì)。
基礎(chǔ)，就是指為公安工作和公安隊(duì)伍建設(shè)提供支撐、保障的工作?；A(chǔ)工作既包括公安業(yè)務(wù)工作的基礎(chǔ)，也包括隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ);既包括基礎(chǔ)設(shè)施等“硬件”建設(shè)，也包括思想政治工作等“軟件”建設(shè);既有專門工作，也有群眾工作。打基礎(chǔ)，就是要把基礎(chǔ)工作打牢、打?qū)?，為公安工作和公安?duì)伍建設(shè)提供有力的支撐、可*的保障。
基本功，就是指民警應(yīng)知的基本知識(shí)、應(yīng)會(huì)的基本技能、應(yīng)有的基本體能，是民警勝任崗位、履行職責(zé)、完成任務(wù)所必須具備的基本本領(lǐng)，是民警個(gè)人素質(zhì)的綜合反映?？嗑毣竟?，就是要通過學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，真正做到“三懂”：懂方針政策、懂法律法規(guī)、懂業(yè)務(wù)知識(shí)，切實(shí)做到“五會(huì)”：會(huì)擒敵自衛(wèi)、會(huì)執(zhí)法執(zhí)勤、會(huì)管理服務(wù)、會(huì)群眾工作，會(huì)網(wǎng)上作戰(zhàn)。
二、目前xx管理部門在“抓基層、打基礎(chǔ)、苦練基本功”方面存在的問題。
作為公安出入境管理部門，目前的基層工作還存在一定的問題。首先，機(jī)構(gòu)不順。目前，xx市公安機(jī)關(guān)在古城區(qū)、寧蒗縣都設(shè)有專門的xx管理機(jī)構(gòu)，有專職民警從事管理工作，但是華坪縣、永勝縣和玉龍縣的xx管理部門都是與治安或者國保部門合署辦公，雖然明確了專職的xx管理民警，但是這些民警還要應(yīng)付治安、國保等方面的工作以及局機(jī)關(guān)平時(shí)的統(tǒng)一行動(dòng)等，造成了出入境管理在縣及公安機(jī)關(guān)的基礎(chǔ)薄弱。其次，派出所工作責(zé)任不明確。作為派出所也應(yīng)該承擔(dān)出入境管理工作，在境外人員管理方面，常駐和臨時(shí)來華境外人員的管理職責(zé)不明確，造成境外人員管理失控;在中國公民出國境管理工作方面，派出所需要為申請(qǐng)出國境的轄區(qū)內(nèi)中國公民出具意見，由于派出所民警工作調(diào)整頻繁，很多民警不熟悉出入境管理業(yè)務(wù)，見到申請(qǐng)就出具同意申請(qǐng)人出境的意見，甚至輕易為戶口在轄區(qū)，但是長期在外地的人員出具意見。由于機(jī)構(gòu)和工作責(zé)任的問題，上級(jí)出入境管理部門也難以指導(dǎo)派出所工作，造成了基層難抓，基層工作難做的狀況。
由于公安部對(duì)公安機(jī)關(guān)出入境管理部門文明窗口建設(shè)提出了一系列基礎(chǔ)設(shè)施等硬件要求和民警綜合素質(zhì)等軟件要求，為我市公安出入境管理部門的基礎(chǔ)工作帶來難度。首先，在硬件設(shè)施方面，雖然市局黨委高度關(guān)心，我處盡力為縣級(jí)公安出入境管理部門都配備了計(jì)算機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、掃描儀和打印機(jī)等工作必須的裝備，可縣一級(jí)出入境管理部門除了古城區(qū)以外都沒有正規(guī)的接待室，就連市公安局出入境管理處的窗口也很難達(dá)到公安部規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。其次，作為出入境管理民警還應(yīng)該具備相應(yīng)的素質(zhì)，但是從目前我市出入境管理民警的情況來看，從大學(xué)外語專業(yè)畢業(yè)的民警能夠熟練運(yùn)用外語的，在公安業(yè)務(wù)、法律法規(guī)和計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)有所欠缺;從公安學(xué)校畢業(yè)的民警熟悉公安業(yè)務(wù)和法律法規(guī)，但是在計(jì)算機(jī)和外語方面又有所欠缺。因此，公安出入境管理民警的綜合素質(zhì)還有待于提高。
隨著xx經(jīng)濟(jì)的逐漸發(fā)展，申請(qǐng)出國境的中國公民和來麗江旅游、投資等的境外人員越來越多，對(duì)于平常受理辦理各種出入境證件申請(qǐng)多的縣公安局，應(yīng)該逐漸設(shè)立相應(yīng)的出入境管理部門，對(duì)于沒有專門設(shè)立出入境管理部門的縣公安局，專職出入境管理民警的工作應(yīng)該相對(duì)固定。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)派出所在中國公民出國境申請(qǐng)上出具意見的民警和管理境外人員的民警培訓(xùn)力度。
在窗口工作的硬件設(shè)施上，盡量加大投入，以達(dá)到公安部要求的文明窗口標(biāo)準(zhǔn);在出入境管理民警隊(duì)伍建設(shè)方面，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。
解決問題的重中之重是要提高出入境管理民警的綜合素質(zhì)，要求民警苦練基本功。首先，要學(xué)習(xí)公安出入境管理及外事工作的基本方針和原則，并依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，有效處理事權(quán)管轄內(nèi)的行政事務(wù)和涉外事案件;熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)。其次，熟練掌握與出入境管理的相關(guān)法律。
教師三基建設(shè)學(xué)習(xí)心得篇十八
《作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上》從2014年12月15日至18日連續(xù)四天晚上在中央電視臺(tái)播出，更加安排，老師們進(jìn)行自行收看，結(jié)合我的工作實(shí)際情況，利用課余時(shí)間在網(wǎng)上進(jìn)行收看，并且在質(zhì)量分析會(huì)上還組織了老師觀看了第一集。
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)取得了明顯效果，但是作風(fēng)建設(shè)并非就此告一段落，作風(fēng)建設(shè)沒有休止符，永遠(yuǎn)在路上，作風(fēng)建設(shè)應(yīng)該在心得起點(diǎn)上邁向新的征程。
作風(fēng)建設(shè)具有反復(fù)性和頑固性，需要長期檢查長效機(jī)制，作為黨員干部長期堅(jiān)持的一項(xiàng)常規(guī)工作來抓好抓實(shí)，如果進(jìn)行階段式的抓，就會(huì)出現(xiàn)一些詬病復(fù)發(fā)，出現(xiàn)反彈。作風(fēng)建設(shè)關(guān)系到黨的形象，關(guān)系到政府的威信，如果出現(xiàn)一陣風(fēng)式抓，出現(xiàn)時(shí)而松時(shí)而緊的現(xiàn)象，不能取到長期效果。近期，可以看出少數(shù)部門少數(shù)公職人員已經(jīng)開始出現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)滑坡的現(xiàn)象，需要及時(shí)進(jìn)行整改，遏制不正之風(fēng)的反彈。
作為教師，要將學(xué)生的`利益放在首位，做好自己的教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真參與集體備課，要有認(rèn)真精神，善于聽取同行的意見和建議，不斷整改自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)過程中，要站在學(xué)生角度思考問題，備課的同時(shí)要備學(xué)生;認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，特別是高三學(xué)生需要進(jìn)行面批，當(dāng)面指出學(xué)生的得分點(diǎn)，失分點(diǎn)等;要有犧牲精神，在自己的休息時(shí)間里為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決疑難問題;要隨時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，幫助解決學(xué)生急需解決的問題;關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決心理波動(dòng)較大的問題學(xué)生，給予必要的心理疏導(dǎo);通過開展活動(dòng)，幫助學(xué)生緩解高考?jí)毫?，讓學(xué)生科學(xué)備考，提高學(xué)習(xí)效率。
作為教師，要做到師德高尚，認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針，全心全意為學(xué)生服務(wù)，要有敬業(yè)精神，要為學(xué)生的成長搭建平臺(tái)。作為教師，要廉潔從教，不從事兼職兼課行為，不從事有償補(bǔ)課等行為。只有做好常規(guī)的工作，才能辦好人民滿意的教育。
教師三基建設(shè)學(xué)習(xí)心得篇十九
我們馬店小學(xué)是羅店鎮(zhèn)的一所中心完小，現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，31名教職員工，603名學(xué)生(含幼兒園)，近一年來，我們認(rèn)真按照縣教育局“三滿意”創(chuàng)建評(píng)估考評(píng)驗(yàn)收細(xì)則的要求，繼續(xù)深入開展“三滿意”創(chuàng)建活動(dòng)，將創(chuàng)辦人民滿意學(xué)?；顒?dòng)作為學(xué)校的頭等大事來抓，從實(shí)施方案的制訂到各項(xiàng)具體活動(dòng)的落實(shí)，做了很多切實(shí)有效的工作。具體表現(xiàn)在四個(gè)到位：
一、經(jīng)常性開展創(chuàng)建活動(dòng)到位。
我校高度重視“三滿意”創(chuàng)建活動(dòng)的開展。我為了確?！叭凉M意”活動(dòng)的創(chuàng)新性、連續(xù)性和實(shí)效性，我們把“三滿意”活動(dòng)作為一項(xiàng)常規(guī)性的工作擺上了學(xué)校工作的議事日程，學(xué)校制訂了“馬店小學(xué)開展‘辦人民滿意學(xué)?！敝黝}創(chuàng)建活動(dòng)方案，校長、書記擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室和六個(gè)工作小組：即管理工作落實(shí)小組，治理亂收費(fèi)小組，師德師風(fēng)建設(shè)小組，校園綜合治理小組，社會(huì)對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)工作小組，各組負(fù)責(zé)人由分管校長擔(dān)任，學(xué)校與各小組分別簽訂了責(zé)任狀，形成了全員參與的強(qiáng)勁合力。
二、階段性目標(biāo)創(chuàng)建到位。
“三滿意”活動(dòng)創(chuàng)建評(píng)估方案共有七項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)，三十九項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)，涵蓋了學(xué)校管理的方方面面，我們從五個(gè)方面入手取得了一系列階段性的成果，一是開展了學(xué)校向社會(huì)述業(yè)活動(dòng)，20xx年12月，我們將學(xué)區(qū)的十名人大代表和三十多名群眾代表請(qǐng)到學(xué)校，零距離，面對(duì)面地向社會(huì)述業(yè)，交流社會(huì)上對(duì)群眾工作的意見，并將搜集的意見和建議歸納為三類八個(gè)方面，從群眾關(guān)注的“學(xué)生進(jìn)餐”、“學(xué)校收費(fèi)”、“校園周邊環(huán)境”、“師德建設(shè)”等方面進(jìn)行整改，收到了滿意的成效。人大代表徐傳新提出學(xué)校要努力改善住讀學(xué)生的食宿條件的意見后，我們迅速召開后勤工作專題會(huì)議，從食品安全，采購安全，衛(wèi)生安全，住房安全，學(xué)生行為安全等八個(gè)方面進(jìn)行整改，直到群眾滿意率達(dá)到百分之百。二是開展了校長向教師述職活動(dòng)，每學(xué)年初和學(xué)期末，校長向全體教職員工述職以成了我校的慣例，通過真誠的述職，融洽了黨群關(guān)系、干群關(guān)系及社會(huì)與學(xué)校的關(guān)系，增強(qiáng)了學(xué)校管理的透明度。三是開展了教師向?qū)W生述德活動(dòng)，學(xué)校將教師向?qū)W生述德活動(dòng)納入教師目標(biāo)量化考評(píng)范疇，與師德量化掛鉤，使教師的述德不搞形式，不走過場，事半功倍。五是開展了檔案創(chuàng)建活動(dòng)，根據(jù)縣政府督導(dǎo)室和縣教育局的文件精神，我們對(duì)“三滿意”創(chuàng)建評(píng)估細(xì)則進(jìn)行了逐項(xiàng)落實(shí)，精心整理，分類歸檔，做到了檔案建設(shè)完整化，規(guī)范化。形成了20多本時(shí)效性很強(qiáng)的專項(xiàng)檔案資料。五是開展了社會(huì)評(píng)校評(píng)教活動(dòng)，共印發(fā)告學(xué)生家長書800余份，意見征求書1200余份，調(diào)查問卷900余份，回收率100℅，群眾滿意率達(dá)到95℅以上。
三、主題性活動(dòng)開展到位。
一是組織了一次防流控輟活動(dòng)，學(xué)校層層簽訂了防流控輟責(zé)任狀，普遍推行了教師聯(lián)村制，領(lǐng)導(dǎo)包班制，建立健全了留守學(xué)生登記檔案，配備和完善了班主任工作日志及家長聯(lián)系手冊(cè)，學(xué)校鞏固率達(dá)到100℅;二是聘請(qǐng)了一批社會(huì)監(jiān)督員，去年12月5日-10日我們分期分批召開了本轄區(qū)內(nèi)人大代表、政協(xié)委員、民主黨派人士、離休老干部和老師家長學(xué)生聯(lián)系會(huì)，公開聘請(qǐng)了三員(衛(wèi)生監(jiān)督員、交通協(xié)管員、法制副校長)，參與學(xué)校管理，并為他們頒發(fā)了證書。三是組織了每月一次的安全檢查和安全教育活動(dòng)，學(xué)校建立健全了各種安全工作制度和應(yīng)急方案，今年學(xué)校在安全管理上實(shí)現(xiàn)了大膽創(chuàng)新，學(xué)校出臺(tái)了安全管理工作條例，校長與分管副校長，分管副校長與分管主任，分管主任與科任教師，事務(wù)主任與后勤職工層層簽訂了安全管理目標(biāo)責(zé)任狀，學(xué)校與各班主任簽訂了安全工作合同，形成了一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的良好局面，同時(shí)，我們將教育部《學(xué)生傷害處理辦法》以安全協(xié)議書的形式與學(xué)生家長簽訂協(xié)議，防患未然，使學(xué)校安全工作做到了五有(有制度、有記載、有預(yù)案、有簽名、有活動(dòng)內(nèi)容);四是開展了一次“扶貧濟(jì)困獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，除認(rèn)真落實(shí)國家“兩免一補(bǔ)”政策之外，我們積極爭取武漢圣象地板公司總裁馬珍亮對(duì)我校貧困學(xué)生的扶助，共落實(shí)馬氏家族“愛心樹人助學(xué)基金”11.8萬元，累計(jì)扶助貧困學(xué)生597人次，減免貧困學(xué)生各種費(fèi)用2.3萬余元。
20xx年秋以來，我們組織全校教師對(duì)學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行了兩次家訪，三年級(jí)班主任曾令英在走訪中發(fā)現(xiàn)，本班學(xué)生許金波同學(xué)家庭困難，依靠78歲的爺爺維持生活，家庭的貧困使這個(gè)學(xué)生產(chǎn)生了輟學(xué)厭學(xué)的念頭，她及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)了情況，學(xué)校馬上派政教主任和其他科任教師一道，3次到這個(gè)學(xué)生家里家訪，并動(dòng)員全校師生為該生捐款，目前，全校師生已為該生捐款560多元。五是組織了一次開門評(píng)教活動(dòng)，利用家長學(xué)校直接讓家長檢查、評(píng)價(jià)學(xué)校與老師。
開學(xué)不久，學(xué)校利用家長學(xué)校授課的機(jī)會(huì)，向全體家長發(fā)放了近100份的“家長評(píng)價(jià)表”，由學(xué)校中層以上干部分別到班級(jí)講教師職業(yè)道德考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，然后發(fā)放“馬店小學(xué)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)家長評(píng)分表”和家長對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的評(píng)價(jià)表，當(dāng)場發(fā)放當(dāng)場收回，保證了征求意見和評(píng)分的真實(shí)性和客觀性。六是開展了一次師德教育活動(dòng)。結(jié)合師德教育周活動(dòng)，我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全校教師共寫心得體會(huì)40余篇;七是開展了一次業(yè)務(wù)大練兵，大比武活動(dòng)，做到了“四個(gè)一”即：講一節(jié)示范課，交一篇優(yōu)質(zhì)教案，寫一篇優(yōu)秀論文，制一件優(yōu)質(zhì)教具。
通過“四個(gè)一”活動(dòng)激發(fā)了我校全校教師的工作熱情，紛紛苦練基本功，目前，我校90℅的教師學(xué)會(huì)了使用電腦，我校所有中層以上干部都配備了u盤，所有上交的材料，課件，論文等都由教師自己打印，每期節(jié)約學(xué)校開支5600多元，為了拉進(jìn)教師與新課改的距離，學(xué)校舍得投入，除積極組織參與上級(jí)開展的各種培訓(xùn)外，我校還購買了《新課程校本教研的示例與指導(dǎo)》、《上好意堂課的關(guān)鍵要素與案例分析叢書》以及課改光盤和充分發(fā)揮我校電教設(shè)施的功能作用，大力開展校本培訓(xùn)，提高了全校教師的綜合素質(zhì)。學(xué)校的形象就是教師的工作動(dòng)力，全身心投入教育教學(xué)工作就是我校教師精神面貌的真實(shí)寫照，去年全國小學(xué)數(shù)學(xué)奧賽，輔導(dǎo)教師馬延田在妻子身患絕癥的情況下，從未離開三尺講臺(tái)，幾乎犧牲了所有的休息時(shí)間，精心輔導(dǎo)參賽學(xué)生，我校參加決賽的六名學(xué)生分別榮獲一個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)，其中，馬超同學(xué)榮獲荊門賽區(qū)第一名。八是開展了一次學(xué)年總評(píng)。這些主題活動(dòng)的深入開展，全面提升了我校在社會(huì)上的整體形象。
學(xué)校先后被評(píng)為京山縣人民滿意學(xué)校，京山縣先進(jìn)教育工會(huì)，校長徐富浩被評(píng)為京山縣人民滿意校長，政教主任萬成華被評(píng)為京山縣人民滿意教師，在全縣組織的四年級(jí)語數(shù)調(diào)考中，我校積分跨入了前十名的行列。
成績屬于過去，我們深知我們的工作離人民的要求還有相當(dāng)距離，我們必須繼續(xù)努力，與時(shí)俱進(jìn)，在創(chuàng)辦“人民滿意學(xué)?！钡倪M(jìn)程中，真正把馬店小皮箱辦成羅店地區(qū)人民滿意的學(xué)校。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19254109.html】
