總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案，提高效率和質(zhì)量?？偨Y(jié)要注意語言的準確性和規(guī)范性，盡量避免口語化和隨意性。下面是一些精選的總結(jié)結(jié)構(gòu)和表達方式，供大家參考和學習。
工作總結(jié)反饋優(yōu)選篇一
本學年，我擔任2013級電子班的家庭電路安裝教學工作。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織學生晨讀，積極參加學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，虛心向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課、及時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作總結(jié)如下：
首先，我分析了我校學生實際情況。2013級學生具有一點的專業(yè)基礎(chǔ)但普遍底子差，基礎(chǔ)薄，所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎(chǔ)，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。以此提高學生的學習興趣，不斷提高學習成績。
再次，我做到認真?zhèn)湔n。作為一名青年教師，我的體會是：上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進行熟悉，參考大量相關(guān)資料，認真鉆研教材，確定重難點，同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法，備教學手段；除此之外，更要備學生，根據(jù)學生的實際情況，采用適合易于他們接受的教學手段，不斷培養(yǎng)學生的學習英語的興趣。認真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思，總結(jié)其中不足。并按照單元內(nèi)容整理重點短語，歸納分發(fā)給學生，以便記憶。多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。
對性，有層次性，形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤；對于學生不該出現(xiàn)的問題，指導學生及時糾正。
以上就是本人這學期的工作總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服其中的不足之處，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以便在下個學年提高自我，共同提高所教年級的家庭電路安裝水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會一如既往，多學習，勤反思，多向前輩學習，以促進教學工作更上一層樓。
工作總結(jié)反饋優(yōu)選篇二
答：在這幾個模塊的學習中，我依舊將每個模塊的案例分析要求、作業(yè)步驟及要求、參考資料等都一一復(fù)制粘貼，整理后用優(yōu)盤或者電子郵箱雙重保險帶到學校，用學校的打印機經(jīng)這些資料打印出來，逐一對照學習、做作業(yè)。
一、在以前的學習中，我總是早早的把作業(yè)寫完，然后將他們保存在自己的電腦里，然后就等待看看其他小組成員的帖子，然后再發(fā)自己的帖子。在模塊五的學習中，在活動一必選案例分析中，我?guī)е鴨栴}學習了《生動有趣的“電子稱象”》這個案例。然后把自己對這幾個問題的思考寫入了名為“模塊五必選案例分析”的word文檔中。并將這個作業(yè)放入了檔案袋。在活動三的應(yīng)用博客工具進行教學反思中，我因為有一個一直在用的網(wǎng)易博客，我害怕沒有按照具體要求去做，就又重新在博客網(wǎng)申請了一個新的博客，對主題，模塊，模式等進行了設(shè)置，并發(fā)了幾篇教育技術(shù)的案例分析在博客上。在博客中連接了我好友的博客，并向她發(fā)起了邀請。最后，在班級討論區(qū)，我將自己思考的有關(guān)應(yīng)用博客工具進行教學反思的兩個問題進行了回答。并將答案在課程討論區(qū)發(fā)帖，與同學們進行交流。
二、在模塊六的學習中，我首先自學了教學評價的相關(guān)理論知識，并與自己的教學實踐進行比對，找一找自己的差距。對照理念知識，對必選案例《楊老師的新評測計劃》中的五個問題進行了深入的分析，完成作業(yè)后發(fā)了帖，認真閱讀了其他同學的分析，和他們進行交流。
在活動3中運用excel軟件制作了“四年級語文考試成績冊”，按要求對平均成績進行了分析與統(tǒng)計，同時還設(shè)置了單元格的邊框與背景等，還將自己在使用excel軟件的體會在討論區(qū)和大家交流與分享。
三、在模塊七的學習中：我了解了信息技術(shù)與課程整合的目標內(nèi)涵、途徑方法及策略，還了解了信息技術(shù)與課程有效整合的基本特征和存在的問題。在活動2里觀看了《找春天》一課的`教學視頻，并仔細閱讀了教學設(shè)計方案，參照教學成果評價量規(guī)對其教學設(shè)計和實施過程進行了詳細的評價。在活動3里，我選擇了小學語文《bpmf》和《黃金分割》閱讀了老師的設(shè)計方案，依據(jù)教學成果評價量規(guī)對方案進行了總體評價并進行了有針對性的肯定和自己的見解。
四、在模塊八的學習中，我結(jié)合有關(guān)研究性學習的資料，完成了兩個必選案例《關(guān)注光污染》和《附中的研究性學習評價方案》的分析并參與了討論交流；完成了5-8模塊的總結(jié)與反饋。
學完5-8模塊后，您有哪些收獲？
答：通過這四個模塊的學習，我的收獲和感觸更多，讓我對這次的中級培訓有了更深一層的認識。
一方面，在技術(shù)上：我了解了個別化學習的概念及特點、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的功能、信息化教學環(huán)境應(yīng)用過程中的常見問題及對策等知識小組合作學習。我以前雖然一直在使用自己的博客，也只是在博客上寫寫日志，傳個照片，有時有了閑情逸致，換個自己喜歡的風格，這次的學習，讓我還懂得了怎樣進行博客鏈接，如何設(shè)置博客的標題、添加日志等。最重要的是我學會了運用博客開展有效的教學活動，這樣不僅提高了學生們學習的興趣，而且為培養(yǎng)學生們自主學習的能力提供了一個更為寬泛的空間。我學習了各類評價的概念、特點及設(shè)計要點及評價設(shè)計。我知道了教學評價對于學習和教學過程具有重要的意義，因此要正確使用有效的教學評價。同時也促使我在平時的教學實踐中，有意識地運用多種評價策略來評價自己班級內(nèi)的學生，有了新的體會。我還學會了應(yīng)用excel軟件對教學情況進行分析和統(tǒng)計。通過這樣的活動，我對這一個軟件的運用更熟練了，也促進了自己今后各方面的統(tǒng)計工作。在這里，我終于理清了信息技術(shù)與課程整合的目標內(nèi)涵、途徑方法及策略，了解到信息技術(shù)與課程有效整合的基本特征和存在的問題，不但學會如果評價教學方案，還提高了自己設(shè)計教學方案的能力。為了解決各種問題，會有意識地、主動地查閱相關(guān)書籍提出解決方案并嘗試實施。
而且，我逐漸發(fā)現(xiàn)，自己打字的速度比以前快了許多，以前我總愛坐在電腦前直接敲擊鍵盤。這次學習培訓，我白天沒有時間坐在電腦前打字，只有將自己對安利的分析結(jié)果，預(yù)先用筆寫在本子上，等晚上放學回到家，再輸進電腦。晚上家里盡管很冷，但我還必須坐在電腦前。這樣，每次把手寫輸入電腦，我都把他當做一次鍛煉自己打字速度的好機會。有時即使有的內(nèi)容或句子可以通過粘貼，我也沒有走這個捷徑，而把它敲出來。真沒想到，現(xiàn)在，我有很多時候，可以不看鍵盤打字了！我自己也有一種成功感。
其實，更重要的是在思想上的收獲。也可以說是一次教訓，在我的思想上，給予平時懶散慣了的我一次無聲勝有聲的批評，讓我徹底改變了對這次培訓的態(tài)度。在以前的***慣中，我更喜歡把作業(yè)或者案例分析保存在電腦中，等同組的其他同學都叫的差不多了，模塊結(jié)束的時間也差不多了的時候，我再將其上傳，心中總有一種只要不耽誤就行的想法，那么積極干什么？在模塊五的學習中，由于我的懶散，錯把木塊結(jié)束的時間看成了28號，結(jié)果等到了24號那天上網(wǎng)一看，怎么同組的他們都交了？仔細一看，我的天，原來模塊五的結(jié)束時間是23號！我追悔莫及！匆忙把作業(yè)上交。直到現(xiàn)在，這個模塊的博客交流仍沒有分數(shù)！以后的幾個模塊，我汲取了教訓，總是早早的把作業(yè)交上去，不敢再“大意失荊州”了！他讓我明白，即使自己的成績再好，業(yè)務(wù)再熟練，都要認真對待每一次的學習，嚴格要求自己，才能學有所成！
總之，這次培訓，不僅讓我學到了許多技術(shù)上的知識和技巧，也讓我充分享受到了成功帶來的喜悅和自豪！和失敗的教訓一樣，讓我經(jīng)歷這許多磨練。我相信，在自己今后的工作和學習中，我會更加成熟的！
3.學完了5-8模塊的內(nèi)容之后，您對培訓過程和培訓內(nèi)容有哪些意見和建議？
答：通過這四個模塊的學習，豐富了自己許多方面的理念和知識。每一個模塊中都有新的收獲。雖然感覺很累，但不管怎么說，有收獲就有快樂！我收獲了許許多多，所以我很快樂！快樂的學，快樂的做！
我的建議是：
1、我的模塊五因為自己的馬虎沒有交上作業(yè)，雖然過后我又交上了作業(yè)，可是，一直到現(xiàn)在，在我的心里一直就覺得是一塊心病，我們在批改學生作業(yè)的時候，有的學生作業(yè)交晚了，我們做老師的都會單獨給他批改，讓學生放下心來。我們的培訓能不能也這樣呢？我們已經(jīng)把作業(yè)交晚了，心里后悔的很，作業(yè)補上這么十多天了，可依舊沒有成績，一顆心就這么懸著。多么盼望老師能早點給我們個補過的機會！我想這也是所有參與培訓學員的心聲吧！
總之，還是謝謝老師們給我們搭建這樣一個優(yōu)秀的學習的平臺，讓我們大家在這里共同學習，共同進步！這只是我自己內(nèi)心深處的一點意見和建議，不一定正確，也許還有一些片面和偏激，還望老師諒解！謝謝！
工作總結(jié)反饋優(yōu)選篇三
小學生家長意見及建議5月，我校召開了全校家長會，向全體家長征集對學校的意見和建議，廣大家長積極響應(yīng)，紛紛出謀劃策。經(jīng)過初步篩選，將家長的意見與建議合并整理為五類38條。
一、家校溝通方面。
1、學校開展的兩次家長授課活動，內(nèi)容好，形式豐富。希望學校多進行這樣的家長授課活動。
2、通過對學校各方面的教育教學活動的介紹，家長對學校的工作充分肯定。尤其是學校特色活動，通過視頻的方式向家長匯報，家長反饋好。
3、學校要成立家長委員會，利用家長的資源有效開展家校聯(lián)誼活動。
4、每月召開一次家長會，增加一些教育孩子方面的知識，進行家庭教育培訓，開展家長、學生、老師互動，多渠道交流。
5、利用網(wǎng)絡(luò)，把學校、班級的活動、計劃、內(nèi)容等與家長交流，讓家長及時了解學校、班級和學生的動態(tài)。
6、每個月給孩子寫一些評語。平時對學生的評價寫在家庭作業(yè)本上，便于家長配合督促。新區(qū)校建立反饋表，每周一次，讓家長及時了解情況。
7、開設(shè)開放課，讓家長和孩子一起聽課學習。
8、希望老師能提高校信通的使用率，擴大信息量。內(nèi)容不僅限于布置家庭作業(yè)，還可以將學生在校的其他表現(xiàn)及時告知家長，便于家庭教育的跟進。
二、習慣培養(yǎng)方面。
1、建議學校對學生的培養(yǎng)要有序列、層次性。如定期開展讀書活動，要提前安排，組織更加有整體性。
2、家長到校與老師交流，進門比較困難，門衛(wèi)態(tài)度惡劣。建議學校專設(shè)接待室，供與家長接待。
3、加強對孩子進行心理素質(zhì)教育、自主教育，提高孩子的自覺意識。
4、老師建立一個統(tǒng)一的評價系統(tǒng)，并及時與學生、家長交流。
5、希望學校重視學生思想品德的教育，重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。如：培養(yǎng)學生樂觀開朗自信的品格；教育學生懂得感恩；教育學生學會在各種環(huán)境中的自我保護。
6、建議學校多培養(yǎng)學生獨立生活的能力。
工作總結(jié)反饋優(yōu)選篇四
為了進一步加強學校的教學管理，提高學校的教學水平，教學信息中心實創(chuàng)部于本學期第十四周對南校區(qū)20xx級和20xx級同學做了一次教學信息反饋。
本次教學信息反饋主要從以下幾個方面進行：
1.同學們對現(xiàn)在課堂氛圍的看法和心目中的理想課堂。
2.同學們對當前教學方式的意見和建議。
3.同學們對教育教學、教學設(shè)施等方面的意見和建議。
4.同學們心中的優(yōu)秀教師。
本次教學信息反饋結(jié)果：
一、對于當前的課堂氛圍同學們感覺基本滿意，但也有一部分同學認為現(xiàn)在的課堂氣氛不夠活躍。他們心中的理想課堂應(yīng)該是這樣：老師教學態(tài)度認真嚴謹；知識淵博能夠旁征博引；講課風趣幽默、充滿激情，能夠與同學交流互動；課堂生動開放，所教授內(nèi)容具有時代性，師生能夠交流互動，積極探討問題，鼓勵學生發(fā)散思維。
為了達到這種效果不少同學提出了自己的想法，例如：開展教師教學大比拼活動，讓老師之間彼此多交流教學方法、經(jīng)驗等；開展“我的課堂”活動，由同學自己當老師，老師當學生，講授自己心目中的課堂，以便師生之間加深彼此了解，讓同學感受老師的難處，讓老師了解同學想要的。
二、對于當前老師課堂以多媒體為主，板書為輔助的教學方式，大部分同學認為很好，圖文并茂能夠激起同學的興趣，但也有部分同學支持板書為主，他們認為多媒體課件很多與教材內(nèi)容不符，導致同學們對課本內(nèi)容生疏；上課同學們只是看一閃而過的課件，而忽略了動腦去思考等等。
建議：針對部分要求同學們識圖的課程依舊沿用多媒體教學，例如：《動物學》《禽畜解剖學》《植物學》等等，而對于要求同學們發(fā)揮抽象思維的課程，以板書為主，例如：《高等數(shù)學》《概率統(tǒng)計》等。希望老師能夠?qū)Ω黝惾握n老師商議，同時參考同學意見，做出相應(yīng)的調(diào)整。
三、對教育教學、教學設(shè)施等方面的意見和建議：
1)很多同學尤其是20xx級的，對自己的培養(yǎng)計劃不了解，甚至不知道，以至于對自己的未來很迷茫。建議各學院在開學初期對同學們進行相應(yīng)的培養(yǎng)方案介紹。
2)對于教學的課時安排、課程設(shè)計等方面，絕大部分同學認為不合理。他們認為課時安排在一學期內(nèi)應(yīng)該均勻，而不應(yīng)該上半學期課程滿滿的，下半學期僅有一兩門課程在開課，同時同學們還希望增加實驗課、實習課的學時。還有部分同學認為選修課應(yīng)該盡早開，使學生按照自己興趣選擇所學課程，課程設(shè)計中學生應(yīng)該主動，而非被動接受；還有一部分同學認為教學應(yīng)該分開等級，一本專業(yè)與二本專業(yè)以及專科不應(yīng)該有一樣的要求。
3)對于教學設(shè)施方面，大部分同學認為還好。但仍存在例如教室衛(wèi)生條件差，圖書館開館時間短，考試紀律差等問題。希望老師能夠幫忙與相關(guān)部門反映，進一步優(yōu)化校園的硬件設(shè)施。
工作總結(jié)反饋優(yōu)選篇五
“六一”節(jié)向來是家長孩子注重的節(jié)日，今年的“六一”節(jié)也不例外。但是，往年我們幼兒園一般都是以表演形式慶?！傲弧北容^多，今年，我們在園領(lǐng)導的策劃下，改變了以往單一的慶祝模式，打算以親子運動會形式來慶祝兒童節(jié)，園長之友《親子活動方案與反饋》。
本次“六一”親子活動雖然看似比較簡單，只有集體操和兩個年紀組的運動游戲兩大塊組成，但是活動下來，確博得了家長的一致好評。很多家長都反應(yīng)孩子非常喜歡這類游戲，在游戲中家長和孩子都全身心的投入，家長也像孩子一樣盡興的游戲。孩子更是由于家長的陪伴參與而玩的非常投入、興奮。
活動結(jié)束，我們還發(fā)放了“六一”家長調(diào)查問卷，問卷主要圍繞我們的.運動節(jié)目和整個活動的組織而設(shè)計的。那么根據(jù)統(tǒng)計家長調(diào)查問卷的情況，我們總結(jié)了一下，大多有一下幾點反饋意見：
1、孩子和家長一起參與游戲的形式，家長非常喜歡。
2、家長認為平時忙于工作沒有太多時間陪伴孩子游戲，這次活動真好可以讓孩子家長共同體驗樂趣。
3、通過游戲使得家長看到了自己孩子和別的孩子的差異，對孩子在園表現(xiàn)有了更加深入的了解。
4、很多家長都認為游戲設(shè)計很好，但是，孩子參與面不是最廣，家長希望以后類似活動多多舉辦。
5、還有家長希望能夠以班級為單位，開展班級這樣的親子活動，那么孩子接觸游戲的機會也比較多，家長也可以三口之家一起參與游戲，可以給孩子童年留下更加難忘的回憶。
總之，從家長問卷和家長與老師的交流中我們可以看出，家長希望以后幼兒園能夠舉辦更多類似的親子活動，他們非常樂意參加。這樣的活動家長可以真正和幼兒園零距離的接觸，也能夠及時知道自己孩子的目前發(fā)展情況，所以深受家長的喜歡。
工作總結(jié)反饋優(yōu)選篇六
時光飛逝，__年的工作已經(jīng)結(jié)束了。作為一名財務(wù)出納，同時也作為一名服務(wù)住戶的物業(yè)公司人員，下面對一年的工作進行了兩方面總結(jié)：
一、堅持原則，嚴謹細致，認真做好賬務(wù)核對。
每天小心翼翼的處理各種來源的現(xiàn)金收款，仔仔細細的核對各種票據(jù)，使之票款相符，并于當日錄入財務(wù)賬單，詳細規(guī)范做好日記賬。做到日清日結(jié)。主動與會計核對票據(jù)和對賬單。本著客觀、嚴謹、細致的原則，堅持從細微處入手，實事求是、不怕麻煩、細心審核。在業(yè)主購水電的高峰期，有時一天的現(xiàn)金收入達十多萬，票據(jù)百多張，都需要我獨自反復(fù)點驗，反復(fù)核對，確保不出一點差錯。
二、態(tài)度端正，依章辦事，嚴格執(zhí)行財務(wù)紀律。
因財務(wù)工作是公司的核心部門，《會計法》和各項財務(wù)規(guī)定對這一塊工作要求細致、規(guī)范、嚴謹。我嚴格遵守財務(wù)紀律，按照財務(wù)報賬制度和會計基礎(chǔ)工作規(guī)范化的要求，進行財務(wù)記賬與報賬工作。無張冠李戴現(xiàn)象，無現(xiàn)金坐支行為。在審核原始憑證時，對不真實、不合規(guī)、不合法的原始憑證敢于指出，說明原因，果斷不予報銷；對記載不準確、不完整的原始憑證，予以退回，要求經(jīng)辦人員更正、補充。通過認真的審核和監(jiān)督，保證了會計憑證手續(xù)齊備、規(guī)范合法，確保了我公司財務(wù)信息的真實、合法、準確、完整，切實發(fā)揮了財務(wù)核算和監(jiān)督的作用。同時，按國家財務(wù)規(guī)定對每一筆收支票據(jù)的真實性、完整性進行認真審核，經(jīng)得起隨時檢查。
先后擬定了系列管理制度，分別是：
1、部門組織架構(gòu)設(shè)計；
2、結(jié)算過程的流程設(shè)計；
4、費用管理制度；
5、固定資產(chǎn)管理制度；
6、低值易耗品管理規(guī)定；
7、銷售對賬出現(xiàn)差異調(diào)賬相關(guān)程序；
8、財務(wù)部崗位職責；
9、收銀班次結(jié)算流程；
10、收銀工作崗位管理職責；
11、收銀工作流程；
12、供應(yīng)商結(jié)算管理制度；
13、員工結(jié)算管理制度及流程等；
這些制度的編寫這些都可以使我們的工作做到有章可循，有參照標準；也組織相關(guān)的職員進行學習，充分領(lǐng)悟制度內(nèi)容、流程節(jié)點。為部門工作開展做了制度化建設(shè)。
工作總結(jié)反饋優(yōu)選篇七
??因為疫情來襲，我們的教學模式發(fā)生了巨大的變化。從x月xx日線上教學開展以來，我校根據(jù)縣教體局的布置，結(jié)合學校自身的情況，做了大量的嘗試和實踐，現(xiàn)進行梳理總結(jié)，邀請大家一起交流探討，共同改進提升!
??我校的學生，每個學生的學習能力相差很大，即便一個班級里的學生也是千差萬別，因此我們要求教師給學生分層布置作業(yè)，把學生原有的能力基礎(chǔ)作出評價，然后在學生已知已會的基礎(chǔ)上，一點一點的設(shè)置目標，然后每天一點，完成目標，每個學生的學習任務(wù)都不一樣，都保證讓學生能學會!
??學校要求每位教師每周一必須和學生進行視頻會議，對上一周的學生學習情況進行總結(jié)和匯總，鼓勵和督促，我校學生情況比較復(fù)雜，很多家長溝通起來也很困難，因此，此項工作做得非常麻煩，但是非常有用，通過開視頻會議，學生的學習情況整頓了很多，學生的學習積極性變強，家長的支持配合也越來越好!
??我們力爭給孩子們最好的教育，為了把最好最先進的教學資源讓學生享受到，我們每天從全國各大特殊教育平臺選取優(yōu)質(zhì)的微課和課程資源分享給學生和家長，讓他們享受全國最優(yōu)秀的師資教學和課程資源。讓他們在家的學習能夠更好!
??無論什么時候的教學都離不開教師的教學理念、教學思路、教學特色。而教研直接推動著教師的教學。所以線上教學伊始，我校就組織開展教師視頻研討會，初次研討中，教研組確定了“居家生活”主題教學活動，借助家庭這個真實的生活場景，借助疫情期間家長都在家隔離的情況，對居家生活的幾個系列進行了具體的研討并制定出具體的細則和方法。
??線上教學內(nèi)容的研討確實之后，線上教學方法的研討隨之進行。一起研討出直播演示、開家長會由家長進行指導、競選“家政小能手”、視頻展播、公眾號以及美篇推送等辦法提高線上教學效果。
??根據(jù)學生實際情況，線上教學可能還將持續(xù)一段時間。希望我們可以探索出更好的模式和辦法，讓孩子們在家也可以有效學習、學有所獲!
工作總結(jié)反饋優(yōu)選篇八
1、教學“六認真”工作中上課環(huán)節(jié)有待進一步加強：大部分教師未意識到“候課”的重要性，“候課”作為教師上課環(huán)節(jié)的基本要求，包括體育課要求提早3分鐘到操場、實驗課、上機課等須提前2分鐘帶學生到達教學點，其他課應(yīng)提早1分鐘到教室等候，希望全體教師認真貫徹蘇州市這一要求，做好“六認真”工作。
2、體育課上課效率有待提高，每節(jié)體育課除完成基本的體能訓練外，還要根據(jù)學校及學生實際情況結(jié)合考試要求完成基本的教學任務(wù)，要求做到教學設(shè)計科學、教學分段合理，教學組織嚴密，教學方法有效，教學步驟清晰；對各項練習的.時間、次數(shù)及強度能做出科學的具體安排，切忌“放羊”式教學。
3、加強課堂秩序管理，提高課堂控制力。少數(shù)青年教師上課時對學生睡覺現(xiàn)象不管不問甚至學生有無書本、有無缺勤等也不管，實際上是缺乏應(yīng)有的教師職業(yè)意識，長此以往，誤人誤己！
4、提高部門工作效率，加強對內(nèi)部成員工作指導，必要時要犧牲休息時間。部門內(nèi)工作要經(jīng)常保持協(xié)商、相互通氣、群策群力，要敢于設(shè)想、大膽開展；對工作中出現(xiàn)的問題應(yīng)及時有效地想辦法解決；對確定的工作任務(wù)必須按時完成，切忌拖拉；對熟悉的工作要有創(chuàng)新意識，不斷改進。
工作總結(jié)反饋優(yōu)選篇九
全體教師堅持學習者為中心的原則，秉承“快樂教育”的理念，確定了線上體育教學的初步模式。
1、學為中心，興趣驅(qū)動。
始終堅持學為中心，通過豐富的內(nèi)容讓學生提高鍛煉興趣，發(fā)揮學生個性，開發(fā)學生喜歡的特色線上課程，如：“花式跳繩”、“冰壺技巧”、“花式啦啦操”等。
2、多維驅(qū)動，高效互動。
通過微信群、直播、在線課堂、家校本等多種形式與學生互動，增加課前、課中、課后和學生的互動交流，制定“體育線上課堂指導手冊”，不斷完善課程流程，提高課堂質(zhì)量。
3、技術(shù)助力，動態(tài)監(jiān)測。
結(jié)合區(qū)教研中心賀老師提出的學生運動效果監(jiān)測的問題。組內(nèi)教師進行了多次嘗試，通過線上教研會議討論了各種方法，最后確定“釘釘運動打卡”的方式，通過視頻和圖片相結(jié)合的方式，密切關(guān)注學生身體情況和運動后的狀態(tài)，教師及時給予評價和指導。
我們也在不斷規(guī)范學生的鍛煉常規(guī)，更加關(guān)注安全因素。比如明確提出上課的服裝要求，要求學生穿運動服、運動鞋，整理好上課環(huán)境，線上體育課逐漸呈現(xiàn)良好的樣態(tài)。
工作總結(jié)反饋優(yōu)選篇十
評估的內(nèi)容：
評估的時間：
我對短期規(guī)劃定期一個月進行一次評估反饋,對中長期計劃定期兩年進行一次評估反饋,如果出現(xiàn)突發(fā)情況我將對規(guī)劃做出調(diào)整。
規(guī)劃調(diào)整的原則：
職業(yè)生涯規(guī)劃是動態(tài)的，但與其相對應(yīng)的職業(yè)發(fā)展路徑與策略在不遇到突發(fā)事件時應(yīng)該是堅定不移的，應(yīng)該以原有職業(yè)生涯規(guī)劃為主軸線堅定不移的執(zhí)行下去。
工作總結(jié)反饋優(yōu)選篇十一
??自開展線上教學以來，教導處嚴格按照上級文件要求和學校的統(tǒng)一部署安排，認真落實“教師停課不停教，學生停課不停學”，努力做到防疫和學習兩不誤，以多種方式實施對學生的教育和培養(yǎng)，目前所有學生已經(jīng)順利返校復(fù)課，現(xiàn)將教導處自開展線上教學以來的工作情況，學生學習情況總結(jié)如下：
??3、合理安排作息時間，嚴格控制學生在線教學實踐，圍繞學生學習加實踐兩大塊展開居家活動，認真落實兩操制度，最大限度的保護學生視力。
??答疑及時糾正；每天晚上提醒，第二天要學習的內(nèi)容和時間，以便家長和學生做好準備；與家長溝通了解孩子學習情況，隨時調(diào)整進度；將上課的學情統(tǒng)計表給班主任，由班主任匯總后發(fā)到教導處。教導處安排專人，對全天所有班級的上課情況匯總并存檔，時時刻刻掌握學生上課情況和教師上課狀態(tài)。
??5、教導處成員和相關(guān)校級領(lǐng)導深入課堂，進入班級群與學生們一起上課，對線上教學老師進行聽課，評課。并組織同學科教師相互聽課，取長補短共同提高。召開任課教師視頻會議，與上課教師保持積極的溝通，強調(diào)課上注意的問題，幫助教師處理課堂上遇到的困難，提高課堂教學效率。
??6、根據(jù)縣局《關(guān)于開展全縣中小學線上教學全員賽課活動的實施方案》文件精神，并為我校能夠扎實有序開展現(xiàn)場教學賽課活動，促進我校教師綜合素質(zhì)的提升，提高教育教學質(zhì)量，我處制定了《蔚縣職教中心線上教學賽課活動實施方案》，并組織評委，對線上教學視頻進行了量化打分，評選出一二三等獎，對獲獎教師給予獎勵。
??7、復(fù)課開學后，教導處要求每位任課老師上交一份線上教學計劃；線上教學階段總結(jié)；線上教學結(jié)束后的測試試題及學生成績；線上階段教學存在問題及線上與課堂教學銜接計劃和解決方案。每個人單獨建檔，由教導處統(tǒng)一保存管理。
??于線上教學活動的展開都造成了不小的挑戰(zhàn)。根據(jù)實際聽課效果，與教師課下交流和學生課堂學情統(tǒng)計情況，反映出以下幾點問題：
??1、教師無法把握學生的聽課狀態(tài)，師生交流互動有限，觀看微課時看不到每個學生，無法看到學生的聽課狀態(tài)，無法對學生進行較好的課堂管理。另外，在線教學學生發(fā)送語音時，教師雖然可以實時點評，但是等待時間較長，占用了大量課堂時間。
工作總結(jié)反饋優(yōu)選篇十二
時間總是過得飛快，幾個月前我都還是學校里學習的學生，現(xiàn)在我已經(jīng)工作一個月了。真的讓我有些感慨，在一個月前我哪里能想到我能來這里實習呢。哪時的我還不知道該怎么，還在想著做哪一行，還在想著該去哪里找工作。但現(xiàn)在我已經(jīng)工作一個月了，而且工作環(huán)境，工作氛圍我都非常喜歡。世事難料呀，現(xiàn)在都還感覺自己還只是個孩子，頂不住工作的壓力，但都已經(jīng)工作一個月了，慢慢的完成了學生到上班族的身份轉(zhuǎn)變，走上了正規(guī)。
現(xiàn)在都還記得過去讀書時的一幕幕，小學時和同學都愛面子會因為一句話不和，大家都不想認慫而打起來。初中時會因為放學去打游戲而晚回家被父母打。到了高中大家都成熟了很多，不會再做大家這種事情，那也是我最愉快的學生時光，最好的朋友就坐在身邊，最喜歡的人就在前面。走進大學才知道小社會是個什么意思，大家的相處不在像高中的那樣，那么的單純，每個人都有著自己的小心思，大家都不想吃虧，大家都想做那個占到便宜的人。大學給我的感覺就是讓人學會獨立，能夠一個人和一群妖魔鬼怪共處下去，當然大學也是有著很多很美好的回憶，讓人難忘的。
工作這一個月以來，我從一開始的不適應(yīng)，到后面慢慢的每天都有著進步，一步步也能夠跟上老員工的步伐了。當然在這過程中少不了別人的幫助，最讓我感謝的就是我的主管了。他不管什么時候只要在你去詢問他工作上的問題，他都會耐心的回答我，并且反復(fù)的教我。不止是告訴了我工作上的事情，也給我的心理做了撫慰，會在我剛剛來到公司的時候，幫助我解開心理的壓力，更像是我的人生導師。在休息時間也會和我們一起開玩笑聊天，我很慶幸在剛剛實習的第一份工作就能遇到這么好的一位領(lǐng)導和這么好的工作分文。同事們對我的幫助也很大，愿意在我遇到問題時幫助我解決問題，并且在我剛來的時候就接納了我。這讓一直覺得自己倒霉的我感覺我積攢很久的好運終于一起還給我了我。
雖然工作的時間不是很長只有短短的一個月，但我也有了很多的感觸，特別是對于大家給我的包容真的特別的感謝。希望在以后的日子里我們大家能夠共同進步，變得更加優(yōu)秀。
工作總結(jié)反饋優(yōu)選篇十三
績效考核方案實施的必要性績效考核是企業(yè)對員工的正當要求和標準規(guī)范，優(yōu)秀的績效不僅對公司有幫助，對員工個人成長更是意義重大。
有考核的企業(yè)與無考核的企業(yè)業(yè)績可以相差一倍。企業(yè)越走向成熟，處理事情的順序就越應(yīng)是法理情，而不是情理法。
不考核，不管理并不是真正的對員工好，愛員工就應(yīng)該考核他。沒有標準的愛，叫溺愛；沒有制度的愛，叫寵愛。
根據(jù)業(yè)績、行為的不同結(jié)合，對員工應(yīng)分別對待使用。業(yè)績好、行為差的員工，應(yīng)限制使用；業(yè)績差、行為差的員工，應(yīng)予以淘汰；業(yè)績差、行為好的員工，應(yīng)培養(yǎng)使用；業(yè)績好、行為好的員工，應(yīng)予以重用。
業(yè)績考核包括什么業(yè)績考核包括兩大部分：目標業(yè)績考核和職能考核。目標業(yè)績考核是對結(jié)果的考核，如對業(yè)務(wù)員的目標業(yè)績考核是銷售額。
往往與企業(yè)目標管理相結(jié)合，對企業(yè)目標進行分解落實而得；職能考核是對崗位職責的考核，如業(yè)務(wù)員的業(yè)績考核是銷售額，而銷售額來自于客戶量，開發(fā)新客戶就是一個職能考核。平路型、下山型崗位考核的重點都是職能考核行為考核包括什么行為考核也包括兩大部分：紀律考核和品行考核。
紀律考核指對員工遵守公共規(guī)則（包括社會規(guī)則和企業(yè)規(guī)則），遵守公共紀律（包括社會紀律和企業(yè)規(guī)章制度）能力的考核。紀律往往與扣罰結(jié)合在一起。
建設(shè)績效指標庫績效指標庫是企業(yè)績效考核的基礎(chǔ)和核心，績效指標的來源有：1、基于企業(yè)經(jīng)營目標的分解指為完成戰(zhàn)略任務(wù)而將企業(yè)經(jīng)營目標逐層分解到每個部門及相關(guān)人員的一種指標設(shè)計方法。通過這種方法得到的指標所考核的內(nèi)容都是每個人最主要的且必須完成的工作。
2、基于工作分析通過職位說明書或崗位職責說明可以把多種類型的工作分成必須做、應(yīng)該做和要求做三種，而這種指標設(shè)計法就是找出必須做、可衡量的工作，并把它們設(shè)成績效考核的指標。3、基于綜合業(yè)務(wù)流程根據(jù)被考核對象在流程中所扮演的角色、肩負的責任以及同上游、下游之間的關(guān)系，來確定衡量其工作的績效考核指標的一種設(shè)計方法。
選擇關(guān)鍵指標同一崗位的績效考核指標庫可能有十幾項甚至二十項考核指標，但不同階段考核的重點不同，導致所選擇的關(guān)鍵指標亦會有所不同。選取關(guān)鍵考核指標的選取順序圖：1、時間〉質(zhì)量〉利潤2、先生存后發(fā)展3、先客戶后大客戶行為指標量化行為考核對企業(yè)用人和長續(xù)發(fā)展具備相當重要的意義形成考核表考核表是企業(yè)進行績效考核的基本工具，必須落實到實處，具備極強的可操作性。
kpi績效考核方案制定kpi(keyperformanceindication)即關(guān)鍵業(yè)績指標，kpi是現(xiàn)代企業(yè)中受到普遍重視的業(yè)績考評方法。kpi可以使部門主管明確部門的主要責任，并以此為基礎(chǔ)，明確部門人員的業(yè)績衡量指標，使業(yè)績考評建立在量化的基礎(chǔ)之上。
建立明確的切實可行的kpi指標體系是做好績效管理的關(guān)鍵。kpi的考核范圍可大可小，制定標準也因公司業(yè)務(wù)不同而有很大差異。
很多公司會把全年kip的考核結(jié)果做為年終獎金分配的依據(jù)，同時把kpi考核跟員工的職務(wù)晉升相掛鉤。但是，也有很多公司的kpi績效考核只會流于形式。
kpi法符合一個重要的管理原理--“二八原理”。在一個企業(yè)的價值創(chuàng)造過程中，在在著“20/80”的規(guī)律，即20%的骨干人員創(chuàng)造企業(yè)80%的價值；而且在每一位員工身上“二八原理”同樣適用，即80%的工作任務(wù)是由20%的關(guān)鍵行為完成的。
因此，必須抓住20%的關(guān)鍵行為，對之進行分析和衡量，這樣就能抓住業(yè)績評價的重心。對于kpi方案的具體制訂可以從以下幾個方面進行。
1、做好實施kpi考核前的宣傳和教育工作，使公司員工認識到kpi考核實施的必要性、重要性、緊迫性。2、采取有效的激勵措施，承諾公司將從年利潤中拿出x%作為kpi考核的獎金，kpi考核跟員工的直接利益掛鉤。
3、統(tǒng)一kpi指標的制定原理為，把公司的年度經(jīng)營目標分攤到各個部門形成部門考核目標和部門考核指標，把部門考核指標再分解、細化到部門的各個崗位。4、采取打分制度，由企管部每月考核執(zhí)行。
部門或個人的考核基礎(chǔ)分數(shù)為100分，沒有按時完成一項指標就扣x分，超額完成一項指標就加x分，加滿為止。5、采取公平、公正、公開的考核制度，部門kpi指標的定義要與責任部門主管溝通確定，雙方均無異議時，部門主管要簽字確認。
同時，任何加分、扣分、獎罰情況都要得到當事人的確認。6、每個月盤點kpi考核實施的效果，同時不斷修正考核指標的不足。
同時定期公布各部門的kpi完成情況，通過kpi考核最大化的反映員工的工作績效。7、從長遠來說，通過kpi考核的實施，規(guī)范員工的。
工作總結(jié)反饋優(yōu)選篇十四
學生居家學習限制了老師教學形式的選擇。體育組創(chuàng)新線上教學形式，確定了以在線點播、視頻錄播、現(xiàn)場直播三種在線體育課堂教學形式，即體育教學“三式”。
一、在線點播，自主選擇。
所謂在線點播，就是把老師錄制的體育教學視頻利用微信公眾號推送出去，學生根據(jù)自身特點選擇合適的練習內(nèi)容進行在線點播，根據(jù)視頻內(nèi)容進行學習和練習。
1、在線點播，學習資源豐富。
2、自主選擇，鍛煉更加有效。
二、視頻錄播，互動交流。
所謂視頻錄播就是老師將提前錄制好的視頻，利用釘釘進行視頻直播，并與學生在線互動交流。
錄播+互動，實現(xiàn)課堂靈活性。
視頻錄播我們采用“雙師課堂”模式，即一位教師根據(jù)教學計劃安排，提前錄制好視頻。另一位教師在上課當天，利用釘釘進行視頻直播，并在線與學生互動交流，探討技術(shù)動作，提高學生練習的質(zhì)量。利用釘釘來實現(xiàn)授課過程中進行本地與遠程實現(xiàn)同步的授課的過程，并且可以實現(xiàn)讓音視頻進行交流，這樣可以在錄制的過程中，對于講課過程中所遇到的疑問或者是提問來進行同步操作，通過這種方式讓錄播拉近了學員之間的距離，實現(xiàn)課堂教學的靈活性。
三、現(xiàn)場直播，實時調(diào)控。
所謂現(xiàn)場直播，就是體育教師利用多媒體設(shè)備，老師現(xiàn)場授課對學生進行直播。這樣的課堂是真實的，老師親身示范并帶領(lǐng)學生進行體育運動，老師在運動的過程中能夠及時有效的掌握運動負荷和運動量，實時調(diào)控運動安排。真正讓學生居家體育鍛煉能夠達到健身，增強體質(zhì)的目的。
工作總結(jié)反饋優(yōu)選篇十五
作為全國重大社科基金課題kdl體育與健康課程實驗區(qū)，名師蔣衛(wèi)、劉慧芳帶領(lǐng)區(qū)骨干教師黃雪濤、楊靜、彭秋力等一起將孩子們創(chuàng)編的居家運動優(yōu)秀案例，通過華東師范大學kdl體育與健康課程公眾號跟全國各地的同學們分享。以鹽田學子居家運動為主的“滾蛋吧，病毒菌”——居家運動系列爬行、平衡、靈敏專題，當前累計閱讀量已達17277人次。
2、東和居家特色鮮明。
為營造良好的運動氛圍，東和分校有一個千人約定：每天上午10：05-10：20，全校師生及陪伴的家長，在體育老師的指引下，跟隨自制的室內(nèi)耐久跑與有氧操進行運動。目前，這種全員參與、全程不間斷的上課模式是參與率較高、運動負荷最有保證的方式。更為突出的是，體育科組在其中還創(chuàng)設(shè)了老師和學生同屏示范、學生自主選擇參與的方式，以滿足1-6年級學生及師長們的活動需求，并且學生的示范動作都是由學生們依據(jù)特長與興趣自主創(chuàng)編而成，這種以生促生的方式，激勵更多的學生活學活用知識與技能，展示個性與特長，更好地提升學生的綜合能力與素養(yǎng)。一年級主播林浩航同學目前已創(chuàng)編了10套籃球、體能、靈敏、平衡等組合動作。
3、師生技能同步增長。
區(qū)教科院先后組織東和分校、林園小學、梅沙未來學校、云海學校4所學校的全區(qū)在線觀摩及視頻研討活動，在交流中，好的經(jīng)驗與做法得以分享，困擾之處得以指點。當前各校體育線上教學模式正在逐步顯現(xiàn)，課堂教學效果不斷提升。
體育組教師們?yōu)楦玫赝瓿山虒W任務(wù)，不斷鉆研完善教法學法。始終堅持以學生者為中心，始終把學生主動、全面的發(fā)展放在重要地位。充分發(fā)揮自身的優(yōu)長，努力開發(fā)卓而有效的優(yōu)質(zhì)教學資源，從而促進學生掌握體育運動技能，發(fā)展身體素質(zhì)，采用線上線下相結(jié)合，豐富學生鍛煉項目，引導學生積極參與，形成生機勃勃的居家體育氛圍。
工作總結(jié)反饋優(yōu)選篇十六
軍事上講“知已知彼”方能“百戰(zhàn)不殆。”教學也是如此，教師必須了解學生，準確而全面的獲取學生的信息反饋，才能因勢利導，達到培養(yǎng)學生能力，提高學生素質(zhì)的目的。如何正確的獲取數(shù)學課的信息反饋，建議如下：
一、“好學生”、“差學生”都要問。
初中學生的課堂教學，讓部分學生板演或回答問題是信息反饋的渠道之一。
但是，有些教師喜歡叫少數(shù)的“好學生”板演或答問，讓大多數(shù)學生當“觀眾”。
不言而諭，臺上“演員”固然不錯，但不能說明臺下的“觀眾”都能當“演員”。
僅靠幾個“演員”表演來獲得信息，雖然準確，但不全面。以此信息來決定教學進度和衡量教學效果，顯然是以偏概全的作法，容易產(chǎn)生誤導。
二、要恰當?shù)剡\用學生齊聲回答的方法。
教師恰當運用學生齊聲回答的方法來烘托一下課堂氣氛是可以的，把它當做是獲取學生的信息反饋的方法是不對的。不加節(jié)制地濫用這種方法，會阻塞信息反饋的渠道。因為這種異口同聲的回答并不完全真實，有許多學生（特別是差生）的內(nèi)心呼聲容易被一聲喊所淹沒，也會有部分學生隨聲應(yīng)和。這樣做，容易使信息反饋失去真實感。
三、上下一齊做，老師不提示。
采用上黑板和在座位上做練習的方法是獲取信息反饋的又一渠道。可是，有些老師往往要給板演的學生以不必要的提示，這樣做，容易掩蓋板演學生自己的思維過程，使學生的`思維獨立性受到干擾。學生這方面知識究竟掌握得怎樣？有哪些容易出現(xiàn)錯誤，這些反饋信息的渠道容易在不恰當?shù)奶崾鞠卤欢级氯?/p>
四、要精講多練，在練中搏捉信息。
“精講多練”對初中數(shù)學教學來說尤為重要。然而有不少教師常常下課拖幾分鐘，贅上幾句“重要的”話。豈不知，再“重要”的話，也未必有掌握信息反饋更重要。學生得不到實際演練，老師就得不到及時準確的信息反饋，指導學生學習，培養(yǎng)學生能力，提高學生素質(zhì)也就無的放失，成了空話。
五、注重學生思維過程中的信息反饋。
數(shù)學考試正趨于標準化，客觀性試題在整個試卷中占一多半。有些教師認為只要把客觀性試題完成了，考試過關(guān)沒問題。為此，教師到處搜集“模擬題”，學生夜以繼日地做答案，對答案。這樣做，看起來像是強化了訓練。其實這種做法忽略了一個重要的環(huán)節(jié)即學生答題的思維過程被忽略了。學生練習中的錯誤信息不能充分暴露，教師就無法糾正學生易犯的錯誤，學生的數(shù)學能力也難以提高。
[1]?[2]。
工作總結(jié)反饋優(yōu)選篇十七
二月份正值新年之際，客房部雖處淡季，但由于各種節(jié)日的到來，也顯得有一些忙碌，二月份有春節(jié)、情人節(jié)、兩個重大節(jié)日，客房部也采取了相應(yīng)的惠客措施；現(xiàn)將0二月份個人工作總結(jié)報告如下：
1、節(jié)日期間對老客戶的回訪，贈送水果、干果等慰問活動。
2、做好個人工作計劃，做好員工節(jié)日的休息安排，除保證正常的工作之外，最主要的是做好春節(jié)的接待工作，保證用餐房間的衛(wèi)生情景。
3、節(jié)能降耗。客房部在20xx年12月份低值易耗品出現(xiàn)上升狀況，所以客房部在20xx年1月份采取相應(yīng)的措施，全體員工簽署保證書，保證不拿、不浪費酒店的一次性用品，努力回收一次性用品，為酒店節(jié)儉現(xiàn)節(jié)儉，采取的相應(yīng)措施也得到了必須的成效，20xx年1月份，相對于20xx年的12月份，根據(jù)房間的比例節(jié)儉了近2800元整。這是客房部的員工共同努力的結(jié)果。
4、人力資源的調(diào)整。調(diào)整了2文員，由于2名文員提出辭職，春節(jié)過后離職，為了不影響客房20xx年旺季時的接待工作，新年過后立刻進入3月份，還有一個月的時間進入旺季，在培訓新的員工上存在新一系列的問題，所以我們及時補招了2名文員，在淡季時對員工進行培訓，以便于以后的工作。辭退一名員工，此員工不適合酒店工作，經(jīng)過一段時間的培訓后，員工有所提高，但時間一常，會把子自我的工作情緒帶給客人，造成客人的不滿，為不影響20xx年客房部的整體工作，給予辭退。
5、設(shè)施設(shè)備的維護保養(yǎng)。本月將20xx年的工程遺留問題，工程部做了一個修復(fù)，除木制面未修外，大的工程問題做了一項維修，未完成的工作木制面的修補、3006、3008、3026、3028房間氣味難聞未解決，6015外面衛(wèi)生間管道井未上鎖，3018、3019擋風墻冬季特冷，在20xx年應(yīng)研究做保溫墻。
工作總結(jié)反饋優(yōu)選篇十八
各縣、市、區(qū)人民政府，市政府各部門、各直屬單位：
為進一步推動市政府辦公室保持^v^員先進性教育活動深入開展，確保先進性教育活動取得成效，切實轉(zhuǎn)變作風，提高行政效能，優(yōu)化“三個服務(wù)”，現(xiàn)請你單位就以下方面對我辦履行工作職責情況提出意見和建議。
一、工作謀劃和政策水平方面。協(xié)助市政府制定實施的決策部署是否符合上級精神、符合我市實際、符合人民群眾的根本利益，有沒有偏離市委、市政府工作中心和全市大局;如有，應(yīng)如何改進。
二、服務(wù)方面。服務(wù)意識、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)效率等方面是否存在問題，應(yīng)如何改進。
三、組織協(xié)調(diào)方面。按照市政府要求進行工作協(xié)調(diào)時，有無不當和失策問題，應(yīng)在哪些方面予以改進。
四、抓落實方面。在圍繞大局抓好落實以及領(lǐng)導批示事項的督查督辦方面，是否存在工作不力、方法不當和落實不夠問題，應(yīng)如何改進。
五、工作質(zhì)量方面。辦文、辦會、信息采集、值班聯(lián)絡(luò)等日常運轉(zhuǎn)方面是否嚴謹規(guī)范，效率如何，還需要從哪些方面加強和改進。
六、作風方面。能否做到為民、務(wù)實、清廉，有沒有作風不實、風氣不正、不按規(guī)矩辦事問題;如存在問題，最好能提供具體情況。
二0xx年三月十一日。
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