三年級個人工作計劃優(yōu)選（專業(yè)21篇）

計劃可以幫助我們合理安排時間，提前規(guī)劃資源和準備工作。要寫一份完美的計劃，我們需要從過去的經(jīng)驗和教訓中吸取教益。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級個人工作計劃優(yōu)選篇一

1、時間安排：20__年暑期—20__年2月底(一輪復習)。

2、復習思路：夯實基礎知識，理清基本線索，培養(yǎng)基本技能。

3、主要任務：以教材為主，進行單元內小專題復習，夯實基礎，使知識系統(tǒng)化，結構化，并在此基礎上向深、廣度擴展，結合現(xiàn)實，培養(yǎng)學生運用知識的能力，要搞好單元過關，精選習題，精講精練，及時講評，并且每節(jié)課力爭留出時間讓學生記憶一些重點知識，做到當堂知識當堂鞏固。

4、方法：以課時為主要學習方式，單元內小專題式進行，一個單元結束后要進行單元與測試，每個模塊結束后要進行模塊過關測試。

采用讀、講（聽）、練、評四個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)——讀書：利用正課時間，明確目的和要求，按照學案，由學生帶著問題有針對性和計劃性地讀書，在此基礎之上理清單元與單元之間、課與課之間的邏輯聯(lián)系，構建相對嚴謹?shù)慕虒W知識結構，使掌握的知識系統(tǒng)化、條理化、網(wǎng)絡化。

第三環(huán)節(jié)——訓練：在課時復習結束后，要選取典型試題及時進行測試、反饋，可采取一課一小練（當堂訓練）的形式，以便及時鞏固落實，練習后，必須核對答案，分析總結。通過典型題目逐步培養(yǎng)學生的基本技能，如理解能力、獲取信息的能力、表述能力、分析能力、創(chuàng)新能力等。

第四環(huán)節(jié)——講評：包括教師的講評與學生的自評。每一單元測試及模塊測試后教師要重點講評，教師在講評練習和試卷過程中，要特別留心解題方法的講評，從而減少解題錯誤，提高應試能力。

一輪復習側重點在于理解歷史概念，掌握基礎知識。

基礎知識既包括具體史實，也包括規(guī)律性的認識，歷史線索和階段特征也屬于這一范疇。對基礎知識的掌握要貫徹“全、準、新、細”的原則?！叭奔磸土曇?，不能漏掉考試大綱的任何知識點，在此基礎上才可以強化重點；“準”即對知識的識記、理解、闡釋要準確；“深”即對歷史現(xiàn)象、內在聯(lián)系和規(guī)律的理解認識要深刻；“新”即對歷史知識要從多角度、多層次、多方位來認識和鞏固；“細”即注重細節(jié)，近幾年文科綜合試題啟發(fā)我們必須抓好細節(jié)，很多問題并不難，但考察很細致，于細微處方顯精神，細節(jié)決定成敗。

三年級個人工作計劃優(yōu)選篇二

總體思想：建立一個獎罰合理、管理制度完善、具有班級凝聚力的`班級體。

在過去一年的教學實踐中認識到雖然班級里有任命班干部，但大多數(shù)只是掛個名，并沒有其相應的工作，各種大小事務大多數(shù)還是由老師來完成。久而久之，學生就形成了這樣一種觀念：事無關大小，只需報告老師。所以平時老師往往會被大量雞毛蒜皮的小事弄得頭昏腦漲，浪費了大量的時間。所以在這個學期，我準備改變這個現(xiàn)狀。

班級里實行班長責任制。同學間發(fā)生的小磨擦向班長報告，由班長負責解決。如果同學對班長的處理方法有意見，可直接向老師反映，由老師來辨別班長所作出的處理是否正確。不管上什么課，如果老師沒來或者有事出去了，班長就應該自動擔起管理義務讓同學們坐直不許發(fā)出聲音或者簡單地布置一些課堂作業(yè)，使教室保持安靜。其他所有的班干部有事也直接向班長反映，由班長解決。此外，每個月所有的班干部都要經(jīng)過全班同學的舉手表決，如果有超過一半的同學認為某個班干部在這個月表現(xiàn)不佳，則取消其所擔職務，由其他表現(xiàn)突出的同學來擔任。

為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，這學期，我把四人小組組長的產(chǎn)生方法由以前的老師任命改為全體同學競爭上崗。首先四人小組原先的組長不變，并由組長拿出一本筆記本，仔細記錄自己和組員每次默寫和考試的成績。但如果有組員連續(xù)三次成績超過組長，則組長自動免職，由該組員擔任。這樣做，可以使小組長永遠是四人小組中成績最優(yōu)秀的，也可以使組員有了實實在在能憑借自己的努力和取得的成績當上小組長的希望，激發(fā)每個學生的學習積極性。

這學期衛(wèi)生小組分為八組，每組七人，其中兩人打掃教室并處理垃圾，兩人公共場地打掃并倒垃圾，兩人拖地并擦玻璃和瓷磚，還有一人課后擦黑板，每組的第一個人是組長。此外，兩個衛(wèi)生委員只需要負責監(jiān)督：發(fā)現(xiàn)哪里臟了就通知值日的班長。實行責任到位制，如果哪里扣分了，是誰打掃就扣誰的分數(shù)，并且組長也要相應地扣分。

三年級個人工作計劃優(yōu)選篇三

為了更好地完成小學三年級下學期的教學工作，班主任需要做好相應的工作計劃。下面本站小編為大家?guī)砣昙壈嘀魅巍?/p>

供你參考!

為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

一、強化學生日常行為習慣。

1、開學第一周，上一節(jié)行為習慣養(yǎng)成教育課，做好學生的思想工作。規(guī)范兩操，有專門班干部進行檢查，同學間互相監(jiān)督。班長作好每天的行為規(guī)范檢查，教室由各負責人分配指導一日三掃。體育委員負責好眼保健操的檢查工作。各科代表負責管理好晨讀。及時對好人好事進行表揚。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。

二、培養(yǎng)利用班干部的助手作用。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

三、挖掘學生潛能，培養(yǎng)方方面面苗子。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：小書法家、小詩人、等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。

四、衛(wèi)生方面。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正。

一、學生基本情況：

本班共有學生32，男生17人，女生15人。多數(shù)的學生都比較聽話，只是少數(shù)學生部聽老師講，針對這一情況我必須采取一些措施，才能順利進行教育教學工作。

二、規(guī)范常規(guī)。

組織學生認真參加每周一的升國旗儀式，借機對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。

組織和指導學生的課間操，是保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操時班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

三、培養(yǎng)習慣。

良好習慣的養(yǎng)成，是學生做人、做事的基本底線，班級的值日制度是培養(yǎng)小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育。

四、組織好放學。

放學站路隊是必不可少的，在返家的途中會相互追逐，嬉戲，疏忽了交通規(guī)則。為了防止意外事故的發(fā)生，必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學鈴后，最后一節(jié)課的任課老師監(jiān)督學生排好隊列，然后由班干部帶隊出校。下樓梯時要保持安靜并靠右走。

五、學生作業(yè)的檢查。

檢查作業(yè)是養(yǎng)成學生良好學習習慣的一條有效渠道，通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢，以免形成惡性循環(huán)。

六、組織和培養(yǎng)班集體。

班集體是否有凝聚力，直接影響著班級工作的正常進行，和班級良好風氣的養(yǎng)成，但是班級集體又不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。

(1)確立目標、培養(yǎng)班風。

目標是班集體形成和發(fā)展的動力，只有確立了目標，學生才有奮斗的方向。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的奮斗目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)目標。一個目標的實現(xiàn)，就可以使班集體得到發(fā)展。學生在發(fā)展的同時，也有了上進心和自信心，然后可以再確立下一個目標，這樣學生做起來就不那么費勁了。為此，班主任必須注重培養(yǎng)良好的班風，使班集體能在一個好的氛圍中茁壯成長。

(2)選拔、培養(yǎng)和使用班干部。

班干部是班主任的好幫手。正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，是班主任搞好班級的前提。因此，如何選擇班干部成了重中之重，班干部的選擇首先得發(fā)揚民主，由學生自己選擇，他們選擇的一定是他們信得過的，我先讓學生民主競選班干部，在學生任職期間，不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要有民主觀念。與此同時我會注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色更有能力的班干部，組成班委會，并實行班干部定期輪換，讓學生逐步學習自己管理自己，也讓更多的學生有鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。

八、家訪及家長會的召開。

家訪是教育教學工作的前奏，是了解學生信息與家長溝通的一種有效途徑，通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學校工作的配合。通過以上措施，盡力規(guī)范學生的校內行為、家庭行為和社會行為。

班級管理是一門藝術。在今后的工作中我也會努力學習其他班主任的經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

一、指導思想。

以學校德育教育的思路為指導，結合班級特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。創(chuàng)設和諧的學風，努力提高教育質量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

二、工作目標。

1、勤思、好學、團結、活潑。

2、認真上好每一節(jié)課，特別是科任課。認真完成每一次作業(yè)。

3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

4、班干部分工明確，提高學生的管理能力。

三、重點工作。

1、向學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的，提高學習興趣，學生主動學習，提高學習成績。

2、組織學生積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

3、家訪：有準備、有計劃、有目的地進行電話家訪。結合家訪了解的信息，做好后進生的轉化;在具體工作中，主動與家長聯(lián)系,得到家長的支持和理解，使家長和學校有機的配合，共同教育和關愛學生的成長。

4、健全班干部管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊，激發(fā)學生的潛能。

四、主要工作。

(一)加強德育教育，開好主題班會及德育課。

利用班會、晨會、主題隊會對學生進行思想教育。本學期每周五進行個人的“種紅蘋果”評比活動，激勵學生樹立集體榮譽感，形成良好的行為習慣。認真鉆研德育讀本，探究德育方法，拓寬德育渠道，利用班會以生動活潑的形式對學生進行道德綜合素質教育，培養(yǎng)學生熱愛祖國，具有團結合作、禮貌待人、誠實謙遜、衛(wèi)生守紀、自信自立自尊等良好品質。利用晨會，對學生進行自然災害、交通安全、自我防護等安全教育，組織寫好安全公約，做好學生的假期安全教育工作;利用隊會，發(fā)展學生能力，樹立集體合作意識。在參加學校的各項隊活動中，培養(yǎng)學生的自主參與意識、合作意識、動手能力，注重“人”的關懷。

(二)做好平時的常規(guī)工作。

1、保護校園，進行愛學校的教育。組織好學生每日做好衛(wèi)生清潔工作，采取多種形式管理好班級的衛(wèi)生工作，針對三年級學生還不適應大衛(wèi)生區(qū)，自覺意識沒有形成，難于管理的特點，實行輪流做值日班長，互相監(jiān)督，班長、衛(wèi)生委員主要負責，對衛(wèi)生好的同學獎勵“衛(wèi)生章”的方法，管理班級衛(wèi)生，學生的衛(wèi)生習慣正逐步養(yǎng)成。

2、組織學生開展評比活動，每月樹立典型，使學生能夠從身邊找到榜樣，做到學有榜樣。

3、充分利用好板報、專欄等，對學生的優(yōu)秀作品進行展示，激勵學生繼續(xù)努力，取得更大的進步。

(三)開展“我愛學?！?、“我愛讀書”主題教育活動。

1、愛護校園，通過自己的實際行動來愛護自己的校園。組織學生開展節(jié)水節(jié)電的環(huán)?；顒?，寫宣傳標語，開一次主題班會，向大家宣傳節(jié)水節(jié)電的小竅門，評選節(jié)約環(huán)保小明星。

2、開展讀課外書，積累好詞、句、段的活動。

3、培養(yǎng)學生的語言表達能力，能用自己的語言表達出對校園的喜愛。

(四)班干部的培養(yǎng)方面。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取值日生輪流制，對班干部實行考評，不行者隨時下崗，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

三年級個人工作計劃優(yōu)選篇四

本學期我擔任三年級語文的教學工作，為了完成教學任務，將本學期教學工作做以下計劃。

以素質情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學。溝通課堂內外，充分利用學校和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。

培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學的重要內容，不應把它們當外在的、附加任務，應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學過程之中。

語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。同時要注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，促進學生持續(xù)發(fā)展。

學生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內容的教學也有各自的規(guī)律，應該根據(jù)不同學段學生的特點和不同的教學內容，采取合適的教學策略，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。

三年級個人工作計劃優(yōu)選篇五

思考良久，根據(jù)高二藝術班學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出了我的班主任工作計劃：

制定高二(1)班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力;有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習。

1、“有人格”是做人的最起碼的標準;。

2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;。

3、“有教養(yǎng)”，注意，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞，我們經(jīng)常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么?他會回答：因為沒有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經(jīng)?？吹綄W生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!

5、“有計劃”：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn)，可能有的學生會不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學，但那不是計劃，是理想、愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以在以后的學習生活中我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來。

7、“有效率”：經(jīng)?？吹接械膶W生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高“效率”。

為了達成以上的奮斗目標，我制定了以下具體的措施：

1、制定班規(guī)，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約若干個崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做(而且可能還要讓其擔任管紀律之類職務)，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。可謂“一箭三雕”。

2、實施班級常規(guī)：

為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。

3、發(fā)揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算每隔兩周出一期黑板報，內容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育!

4、發(fā)揮主題班會的作用：

除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認真地搞好每一次主題班會，內容將是密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài)。

5、多開展一些競賽活動：

其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。

(二)學習方面：

在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績!具體做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。

2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。

3、每天抽出5分鐘時間練字。

4、經(jīng)常開展一些競賽如“高效學習比賽”，“環(huán)保知識競賽”，“法制知識競賽”，借以來提高學生的學習效率。

5、其他的許多方法見班級常規(guī)。

(四)每天自?。?/p>

班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個學生每天寫自省。

我相信，只要用心，一切皆有可能!

三年級個人工作計劃優(yōu)選篇六

一、指導思想：

以學校德育教育的思路為指導，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。努力提高教育質量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。

二、

班級

本班共有學生84人，這些孩子都聰明活潑，調皮可

愛

學習

三、主要工作及目標：

1、 時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育

2、制訂小干部培訓計劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。

3、只有學校教育與家庭教育有機地結合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學校與家長間的多方聯(lián)系。

4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的

成績

5、認真完成學校分配的各項任務，搞好校教導處、大隊部、體

育組組織的假日活動、主題教育和各項競賽。培養(yǎng)學生的各種能力和素質。

四、具體工作措施：

1、對于

小學

生活

2、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體

同學

3、加強班級陣地規(guī)范化建設，創(chuàng)設優(yōu)美的學習環(huán)境，設有生物角、黑板報、競賽欄等，激勵學生積極進取，促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創(chuàng)造了條件。

4、加強學校與學生家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的.關系，形成教育合力，共同促進學生的全面發(fā)展。

5、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思

想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質。

6、開發(fā)學生的智力潛能，讓他們做學習的的小主人。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。

7、重視培養(yǎng)健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。

8、加強

安全

三年級個人工作計劃優(yōu)選篇七

在新的學期里，進一步加強素質教育思想的理念，強化班級德育工作，樹立為人師表的良好風范，加強學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的日常行為習慣，形成規(guī)范化的班級管理，營造安全文明和諧校園。結合學校、教導處、德育處和本年級組的要求，制定出本班的工作計劃。

我班原有學生27人，本學期又插班6人，共33人。本班學生比較好動、調皮、貪玩，大部分學生都比較懂事，都能熱愛集體、樂于助人、待人有禮、集體榮譽感較強，能遵守學校的各項紀律制度。但學生學習主動性不夠強，課堂上未能積極舉手發(fā)言。絕大部分學生都能按時完成作業(yè)，書寫認真，但還有極個別學生上課不夠專心，學習態(tài)度比較差，不能按時完成作業(yè)。

這學期我班的基本目標是：建立一支有上進心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

1、努力推進班級文化建設，提高班級的凝聚力，激勵學生進步，營造自己班級特色。

2、對學生進行思想教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

3、圍繞“十項常規(guī)評比”，做到“三別”、“四帶”、“五無”、“五有”，對學生進行行為習慣的強化訓練，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年，從而抓好班級的紀律。

4、鼓勵學生積極參加學校各項活動，在活動中培養(yǎng)學生的能力，促進學生的個性發(fā)展。

5、注重學生的進步，做到“培優(yōu)扶困”，面向全體學生，注重學生全面發(fā)展。

6、加強班干部隊伍建設，培養(yǎng)學生的自我管理能力。

1、充分利用班隊會及晨會的時間，讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，在學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，對學生進行行為習慣教育，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。讓學生之間友好相處，增強班級凝聚力。

2、利用早讀前和午休時間，對后進生進行輔導，盡可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平。對待后進生要有足夠的耐心和愛心，在生活上、學習上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。

3、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。班級管理光靠班主任一人管理是不夠的，而班干部是班級管理的小助手。盡量把學生能做的事情讓學生自己去做，發(fā)揮學生的主體地位。

4、充分發(fā)揮各項活動中教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自覺遵守班級紀律。

5、加強班級文化建設，營造團結積極向上氛圍，增強學習氣氛。

6、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

第一周。

1、清潔布置好教室，做好插班生的迎接工作。

2、安穩(wěn)學生情緒，做好學生的安全教育。

第二周。

1、慶祝教師節(jié)，學生自制賀卡，并寫上祝福語送給老師。

2、選拔班干部，落實班干部分工。

3、鼓樂隊組隊。

5、完成插班生學籍系統(tǒng)的數(shù)據(jù)錄入。

6、學生注冊工作開展，收齊戶口復印件，免費對象的認定、申請和審批工作，簽好扣費協(xié)議。

7、安全教育：校園、交通、防火、防水等。

第三周。

1、加強對學生各項安全教育。

2、開展鼓樂隊訓練。

3、常規(guī)教育，儀容儀表檢查。

第四周。

1、開展家訪工作，了解特殊學生的情況，做好學生的心理輔導工作。

2、鼓樂隊培訓。

3、加強文明禮貌教育。

4、呼啦圈表演操訓練。

第五周。

1、學生的眼保健操檢查。

2、上交培優(yōu)扶差計劃。

3、加強養(yǎng)成教育。

4、國慶節(jié)(10月1日)愛國和安全教育。

第六周。

1、小結9月份班工作情況。

2、加強安全教育。

第七周。

1、重陽節(jié)(10月16日敬老日)開展敬老活動。

2、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育。

3、繼續(xù)加強安全教育。

第八周。

1、學生開展課外閱讀下載。

2、開展班際呼拉圈比賽，學校特色表演。

3、繼續(xù)抓好文明禮貌教育。

4、加強安全教育。

第九周。

1、經(jīng)典國學誦讀開展《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》。

2、鼓樂隊訓練。

3、加強安全教育。

第十周。

1、中段考查。

2、中段小結。

3、加強安全教育。

十一周。

1、推進大課間跳繩項目，練習跳繩。

2、加強文明禮貌教育。

十二周。

1、鼓樂隊訓練。

2、孝感活動。

十三周。

1、鼓樂隊訓練。

2、培優(yōu)、扶困結對。

3、感恩節(jié)(11月25日)感恩人們和生活。

4、加強安全教育。

十四周。

1、檢查學生呼拉圈開展情況。

2、檢查學生讀書情況。

3、世界殘疾人日(12月3日)。

4、加強安全教育。

十五周。

1、檢查學生兩操。

2、繼續(xù)加強文明禮貌教育和安全教育。

3、開展家訪工作。

十六周。

1、學生習慣養(yǎng)成專題研究匯報。

2、南京大屠殺悼念日(12月13日)。

3、寫評語工作。

十七周。

1、小結班的文明、禮貌、儀表等。

2、澳門回歸紀念日(12月20日)。

3、圣誕節(jié)(12月25日)，互贈禮物。

十八周。

1、班隊活動小結。

2、進入期末復習。

3、加強安全教育。

十九周。

1、學生學習方法和復習方法交流。

2、表揚認真學習的學生，樹立榜樣。

3、進入緊張的復習階段。

二十周。

1、期末考試及各項期末工作。

2、加強安全教育。

二十一周。

1、對學生進行法制教育、安全教育等。

三年級個人工作計劃優(yōu)選篇八

1、第一單元“乘除法”。在本單元中，學生主要學習百以內一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算。結合具體情境，感受乘除法計算與實際生活的密切聯(lián)系;探索一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，體驗算法的多樣化，并能正確地計算;經(jīng)歷從實際情境中提出問題和解決問題的過程，培養(yǎng)用乘除法的知識解決簡單實際問題的能力。

2、第三單元“千克、克、噸”。在本單元中，學生主要學習質量單位——千克、克、噸。結合具體生活情境，感受并認識質量單位千克、克、噸;了解千克、克、噸的實際大小;掌握千克、克和噸之間的關系，并能進行簡單的換算;結合生活實際，解決與千克、克、噸有關的簡單問題，感受數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。

3、第四單元“乘法”。在本單元中，學生主要學習兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和連乘。能結合具體情境提出問題，列出乘法算式;探索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，體驗算法的多樣化，并能選擇合適的計算方法;能正確計算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，并解決生活中的簡單問題;能結合具體情境進行估算，并嘗試解釋估算的過程。

4、第六單元“除法”。在本單元中，學生主要學習兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法和連除，學習乘除混合兩步運算。能結合具體情境，進一步感知除法與實際生活的密切聯(lián)系;探索并掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法，能正確計算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，并能進行驗算，結合具體的計算過程，培養(yǎng)估算的意識和能力;能從實際情境中提出問題，運用除法知識解決生活中的簡單問題。

5、第七單元“年、月、日”。在本單元中，學生主要學習年、月、日的有關知識。認識年、月、日，了解它們之間的關系;了解平年、閏年，能判斷平年和閏年;體會引入24時記時法的必要性，認識24時記時法;感受時間中的數(shù)學問題，培養(yǎng)時間觀念，能解決一些簡單的實際問題。

(二)空間與圖形。

1、第二單元“觀察物體”。在本單元中，學生主要學習根據(jù)指令搭立體圖形，并從三個方向觀察由小正方體拼搭成的立體圖形。進一步體會從不同方向觀察同一物體看到的圖形可能不一樣;能辨認正面、側面、上面觀察到的簡單立體圖形的形狀;發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)觀察能力和動手操作能力。

2、第五單元“周長”。在本單元中，學生主要學習周長的概念，并計算長方形、正方形等圖形的周長。結合具體實物或圖形認識周長;探索并掌握長方形、正方形的周長的計算方法;結合具體情境，感知圖形知識與實際生活的密切聯(lián)系，建立初步的空間觀念。

(三)統(tǒng)計與概率。

第八單元“可能性”。在本單元中，學生主要學習事件發(fā)生的確定性和不確定性，事件發(fā)生的可能性有大有小。進一步感受有些事件的發(fā)生是確定的，有些事件的發(fā)生是不確定的;在實際操作中體會事件發(fā)生的可能性有大有小。

(四)實踐活動。

本冊教材在每一單元的教學內容中，配有題材具有現(xiàn)實性、趣味性，呈現(xiàn)形式多樣化的應用問題和實踐活動。除此之外，還安排了“搭配中的學問”“交通與數(shù)學”“時間與數(shù)學(一)”“時間與數(shù)學(二)”四個專題活動，讓學生綜合運用所學的知識解決問題。在從事這些活動的過程中，學生將運用所學的知識和方法解決簡單的問題，感受數(shù)學在日常生活中的作用;獲得一些初步的數(shù)學活動經(jīng)驗，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學進行思考的能力，感受數(shù)學內容之間的聯(lián)系;在與同伴合作和交流的過程中，發(fā)展數(shù)學學習的興趣和自信心。

1、體驗除法豎式抽象的過程，通過操作活動，認識有余數(shù)除法，探索有余數(shù)除法的試商方法。

2、聯(lián)系生活實際，學習萬以內的數(shù)。通過實際操作，具體感受大數(shù)的實際意義。通過“撥一撥”活動，把數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)結合起來。

3、通過實踐活動，認識方向和路線。通過實際測量，認識分米、毫米和千米。通過實際操作，認識角、長方形、正方形和平行四邊形。

4、讀統(tǒng)計圖表，經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程，培養(yǎng)學生統(tǒng)計意識。分析統(tǒng)計圖表中數(shù)據(jù)的發(fā)展趨勢，作出簡單預測。

運用所學知識解決實際問題，加強估算、鼓勵算法多樣化。

1、重視創(chuàng)設生動的數(shù)學學習情境。

2、重視學生獨立思考與合作交流能力的培養(yǎng)。

3、積極提倡解決問題策略的多樣化。

4、重視培養(yǎng)學生初步的應用意識和解決問題的能力。

5、關注學生的個體差異。

三年級個人工作計劃優(yōu)選篇九

高三的下學期復習任務十分的繁重，所以需要制定詳細的教學計劃：

一、教材分析。

1、(結構系統(tǒng)、單元內容、重難點)。

本學期主要是進行以下幾個方面的復習：高三近現(xiàn)代史的章節(jié)基礎和專題復習;。

2、歷史大專題復習及熱點透析;。

3、考前練習。

二、學生分析。

1、(雙基智能水平、學習態(tài)度、方法、紀律)學生在基礎知識、基本能力、學習態(tài)度、上課紀律方面做的比較好。

2、在材料分析、解題方面還有所欠缺。

3、在知識的整合上，普遍出現(xiàn)思維混亂局面。

三、教學目的要求。

1、對世界史做一個比較透徹的分析和理解。

2、對歷史做一個比較恰當?shù)恼?，注重專題知識。

3、提高學生的解題能力。

四、完成教學任務和提高教學質量的具體措施。

1、每星期的考試，使學生適應考試。

2、不定期的進行抽測，抓好學生的基礎知識。

3、進行針對性練習，提高學生的解題能力。

三年級個人工作計劃優(yōu)選篇十

我班共有58名學生，25名男生，33名女生。學生的來源很廣，每個孩子都活潑可愛，有著較強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。

本期，我覺得工作應以成才為目標，以素質為根本，以活動為載體，以班集為舞臺，努力創(chuàng)新，強化突出以學生為主體的特征。在新學期里形成一個良好的班級氛圍，讓學生在愉快的環(huán)境中輕松地學習，有效地培養(yǎng)學生的學習興趣；培養(yǎng)學生的合作意識和人際交往能力；逐步形成開朗、樂觀、愉快的性格；使學生具有一定的恒心，責任心和自控能力；使他們每人都有良好的思想道德素質。并且在期末都能打個漂亮仗。

1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。

2、根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。

（2）加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

（3）及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

（4）家教結合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

（5）培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

（6）重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理。

三年級個人工作計劃優(yōu)選篇十一

本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習設計，從編排結構到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。我在教學過程中，不僅要重視學生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，增強語文實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學生全面發(fā)展。

本冊由六個主題單元組成，后附生字表。前五個單元圍繞一個文化主題，由五篇課文，一個閱讀下載鏈接和一個綜合學習組成。五篇課文按精讀(兩篇)———略讀(一篇)———精讀(兩篇)的順序排列。其后是由簡短文字與圖片、繪畫組成的閱讀下載鏈接。最后設“安徒生和他的童話”文學單元。綜合學習由“我的采蜜集”、“讀讀背背”、“口語交際”、“我的小筆頭”這樣四個基本形式組成，有的單元穿插安排了“漫步書林”或“我的好方法”等欄目。

1、在語文學習中，體現(xiàn)6個專題的思想。如：走進春天、探索與發(fā)現(xiàn)、感受真情、兒童生活、生活哲理、安徒生和他的童話。在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思維，培養(yǎng)學生留心觀察、善于思考、有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。

2、認識200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫1600個字。

3、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。

4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、學習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。

6、初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。

7、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習復術課文。

8、留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。

9、能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。

(一)關于識字、寫字教學：本冊要求學生認200個字、寫300個字。識字是下限，我會鼓勵學生通過語文課本以外的其他渠道，增加識字量。鼓勵同學之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，初步培養(yǎng)學生具有獨立的識字能力。要繼續(xù)加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候，我一定會板書示范，指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學生裝把字寫端正，寫美觀。為避免學生的疲勞，一節(jié)課寫的字不要太多，可以分散到每一節(jié)課中去。在寫字教學中，我會注意把握，不是字寫得越多越好，而是要注意寫字的質量。

(二)關于閱讀下載教學：

1、精讀課文的教學。精讀課文是教材的主體，是進行語文基本功訓練的主要憑借。在教學中我會注意以下幾點。

(1)繼續(xù)加強詞、句訓練。詞、句訓練要貫穿在小學階段各年級的語文教學過程中。主要的任務有兩個：理解和積累。

(2)要重視朗讀的指導和訓練。朗讀有助于更加真切地感受作品，有助于因聲解義，領略作品的精妙之處，有助于增強語感，以聲傳情。它是最經(jīng)常、最重要的閱讀下載訓練，也是理解課文內容、體會課文思想感情的主要方法。

(3)逐步培養(yǎng)學生默讀的能力。

(4)精讀課文的教學，應該是在教師指導下，學生自己閱讀下載、感悟的過程。要尊重學生裝自主選擇學習內容、學習伙伴、學習方式的權利，以學定教，順學而導，精心組織教學活動。要充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，讓學生通過自主學習理解課文思想內容，并在自學實踐中逐步提高理解能力。

(5)給每個學生充分的時間讀書、思考、質穎問難。這是落實自主的、獨立的、創(chuàng)造性的閱讀下載的基本條件。在主動、積極的思維中，在豐富的情感活動中，獲得個人體驗和獨特感受，發(fā)現(xiàn)并提出問題。

(6)開展合作學習?？梢試@體會詞、句的表達作用，揣摩最基本的表達方法，以及多數(shù)同學共同感興趣的問題，就大家提出的“疑”或“惑”，展開合作學習。合作學習貴在通過交流、探究，產(chǎn)生思維火花的碰撞和情感、認識的交流，群策群力、集思廣益，把學習引向深入。在自讀自悟的基礎上，提高學習效果。

(7)組織好全班交流。要尊重學生的情感體驗，尊重學生裝的想法。對同一篇課文，或同一個人物，學生裝往往會產(chǎn)生不盡相同的感受和反映。只要沒有方向性的錯誤，教師就應該尊重學生的獨特感受。

2、略讀課文的教學。略讀課文的教學要注意以下兩點。

一是從內容上說，理解課文的要求要低于精讀課文的教學，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重點、難點幫助學生理解，理解詞句不作為訓練的重點。

二是從方法上說，教師要更加放手，主要靠學生自己把課文讀懂，并在讀中掌握讀書方法，提高閱讀下載能力。略讀課文教學的大體步驟是：先由學生裝參照提示語獨立閱讀下載、思考，然后教師根據(jù)學生的自學情況，抓住一兩個重點的或學生感興趣的問題，引導全班學習討論、交流，還可以用指名朗讀的方式，檢查讀書的效果。略讀課文，不必把每一句話都搞清楚，大的方面搞清楚了，有些問題沒有完成搞清楚，留著今后解決。

(三)關于口語交際教學：

1、明確口語交際的要求，培養(yǎng)能力。我會從啟發(fā)興趣、激發(fā)交際的欲望入手，使學生裝明確圍繞什么話題交流、討論或辯論。

2、口語交際是聽說雙方的互動過程，教學活動主要應在具體的交際情境中進行。情境的創(chuàng)設，要有層次性，不能是一個水平上的循環(huán)?？梢允钦Z言表達上的提高，也可以是表達內容的豐富，還可以是思維水平的增強。

3、全員參與。要盡可能地使每個學生裝都積極參與，人人都得到鍛煉的機會，在雙向或多向的互動中活躍思維，提高學生裝傾聽、表達和應對的能力。

4、在口語交際教學中，教師要放手讓學生進行口語交際實踐，不作過多的指點。

5、學生裝口語能力的培養(yǎng)，除了通過口語交際課，在很大程度上還要領帶于各種語文實踐活動。教師要有意識地通過回答問題、討論交流，對學生裝進行交際訓練。此外，還應鼓勵學生裝在日常生活中主動、大膽地與人進行交流，不斷提高口語交際能力。

(四)關于習作教學。

1、培養(yǎng)學生習作的興趣，讓他們樂于表達。中年級不受文體束縛，也不受篇章束縛，自由表達，大膽放手，不要怕不合規(guī)矩，只要是學生裝自己的話，在老師看來也許是幼稚可笑的，也是珍貴的。鼓勵有創(chuàng)意的表達，不管是哪一方面，只要有創(chuàng)意都應該鼓勵。

2、本冊習作練習主要是寫學生實際生活中所看到的，聽到的，想到的。這是重要的再現(xiàn)生活的能力。在指導時要重視一點：一定要讓學生如實表達，事實是什么樣的，就寫成什么樣，不要寫走樣。培養(yǎng)學生裝能夠把看到的事物寫得像，這是很重要的表達能力。評價作文要看是不是反映了事物的本來面目。

1、嚴格要求學生，持之以恒地堅持下來，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學生生活實際聯(lián)系起來。

3、充分利用一切教育資源。

4、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。

三年級個人工作計劃優(yōu)選篇十二

作為班主任，要與學生心與心的溝通，達成共識，把培養(yǎng)學生成才作為當之無愧的任務。一個班的好壞與班主任息息相關。班主任是聯(lián)系學校與學生的橋梁，上級的指示精神要靠班主任傳達，學生的思想、生活、學習要靠班主任來調節(jié)。所以，作好班主任工作，有利于班級的學風正不正，學習態(tài)度端不端正，學習動機是否明確的問題，因此，作好班主任計劃，有利于學校工作的正常開展。根據(jù)我班的實際情況，結合班上特點，我特訂出以下計劃。

一、學生情況分析：

我班有10名學生，7名男生，3名女生，我班學生由于年齡較小，所以比較調皮，班級活動難以進行，在班級里如黃志強、任華軍、韓慶旺是屬于較好的學生，他們有的耳朵屬于輕度弱聽;劉志偉屬于智力障礙，許旭屬于輕微多動癥。雖然班級整體學習水平不是太高，但通過兩年的努力，他們已經(jīng)每個人多多少少都有了相當大的進步，相信他們新的學期將會有更大的進步。

二、班級常規(guī)教育方面。

從二年級升到三年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是比較生疏的，為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用晨會的時間以及在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)好的學生給予鼓勵和適當?shù)莫剟睿瑢Ρ憩F(xiàn)不夠好的學生，及時進行指導，教育，鼓勵，并給予一定的幫助。

2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如在班級上我會讓學生之間互相督促，互相幫助，讓他們形成一個良好的班級體，也讓他們懂得彼此是一個整體。

三、班級紀律方面。

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。

因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律首先我會制定一些班紀、班規(guī)，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。我們班的宗旨是"說到就要做到。"。

2、課間紀律。

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展一些娛樂活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

四、班級衛(wèi)生方面。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說"病從口入。"收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

五、班干部的培養(yǎng)方面。

靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

六、做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。

對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出"惡作劇"?？傊?，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教，還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師指出。

三年級個人工作計劃優(yōu)選篇十三

一、指導思想：

以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

二、教學目標：

通過學習，使學生：

4、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關懷科技的新發(fā)展。

三、學生情況分析：

1、整體學習狀況：我所任教的是三年級的6、7和8班。在開始的兩個多星期，我不僅僅在課堂教學中注意觀察學生各方面的表現(xiàn)，還經(jīng)常利用課前和課余觀察學生的學習態(tài)度。經(jīng)過兩周的了解，我發(fā)現(xiàn)大部分學生的思維特別敏銳，發(fā)言和回答都特別積極。但是，也因為現(xiàn)在的科學學習與以往的常識學習有很多本質的區(qū)別，特別是注意學生的探究活動的培養(yǎng)是以往忽略的，所以怎樣引導學生開展有序地探究活動是本學期的訓練重點。

2、已有知識、經(jīng)驗：學生的課外知識儲備特別豐富，明白很多相關的科學知識。但總的來說，學生以前的觀察、實驗、調查等實踐活動開展的次數(shù)比較少，怎樣進行有效探究是迫切的問題。而且，科學小組的合作學習跟其它科目的合作學習也有很多區(qū)別，課堂中小搭配作中學生還是很混亂，也有少數(shù)學生沒有參與，所以怎樣引導全員參與與分工，也是課堂教學中必須強調的。

3、兒童心理分析：在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作詳細形象的物體，而我們的科學課程內容貼近小學生的的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的愛好。

四、教材分析：

1、全冊內容情況：

本冊是科學教材的起始冊。全冊教材包括了“植物”、“動物”、“我們自己”、“水”、“我們周圍的材料”和“食物”6個單元，由40多個典型活動組成。作為起始冊，教材的主要目的在于激發(fā)學生學習科學課程的愛好，幫助他們體驗科學課程的學習特點，引導他們嘗試性地進行科學探究活動，學習一些明白的科學知識和技能。

2、各單元內容和課時情況：

第一單元“植物”共6課時，詳細包括：我看到了什么(1課時)，我的大樹(1課時)，各種各樣的葉(2課時)，一片完整的葉(2課時)。

第二單元“動物”共6課時，詳細包括：尋訪小動物(1課時)，蝸牛(2課時)，蝸牛和蝗蟲(1課時)，螞蟻(1課時)，我的觀察研究(1課時)。

第三單元“我們自己”共6課時，詳細包括：觀察我們的身體(1課時)，我們在生長(1課時)，猜猜我是誰(1課時)，我的手(1課時)，奇妙的指紋(1課時)，運用感官(1課時)。

第四單元“水”共4課時，詳細包括：一杯水的觀察(1課時)，水是什么形狀(1課時)，各種各樣的液體(1課時)，比較水的多少(1課時)。

第五單元“紙”共4課時，詳細包括：紙的觀察(1課時)，我來造一張紙(1課時)，不同用途的紙(1課時)，作一輛紙車(1課時)。

第六單元“米飯和淀粉”共4課時，詳細包括：稻谷的觀察(1課時)，大米的觀察(1課時)，米飯的觀察(1課時)，淀粉的蹤跡(1課時)。

3、教學重點：重視對學生典型科學探究活動的想象，以探究為核心，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。

4、教學難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力。

五、基本措施：

1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課;。

2、把握小學生科學學習特點，因勢利導;。

3、用非法多彩的親歷活動充實教學過程;。

4、讓探究成為科學學習的主要方式;。

5、樹立開放的教學觀念;。

6、悉心地引導學生的科學學習活動;。

7、充分運用現(xiàn)代教育技術;。

8、組織指導科技愛好小組，引導學生參加各類有關競賽，以賽促學。

三年級個人工作計劃優(yōu)選篇十四

新學期的來臨，帶來了新的希望，小學三年級年級組對自己充滿信心，一定能夠順利完成學校給予的各項工作，工作計劃如下：

一、指導思想：

落實__大會議精神，堅持立德樹人，以培育和踐行社會主義核心價值觀為重點，以主體性德育理念為指導，深化德育工作內涵建設，加強教師師德建設和育人能力的提升，加強德育工作研究，不斷增強學校德育工作的實效性和針對性。

二、學情分析。

三年級孩子大多活潑好動，正處于兒童期向少年期開始過度時期，年齡大約在8—10歲。這一階段孩子較之于低年級的孩子相比，學習任務有所增加，壓力加大，活動范圍更加廣泛，學習活動的游戲性特征明顯減弱，學習過程的組織性、認知過程趨向規(guī)范和嚴謹，其身心發(fā)展呈現(xiàn)出以下幾個特點：

1、知識經(jīng)驗擴大，認知能力有所發(fā)展。具體表現(xiàn)為：有意注意開始延長，觀察力提高，具有強烈的好奇心。

2、獨立自主能力增強。這個年齡階段的學生能逐步擺脫對成人、老師的依賴，有自己的主見，能夠參與大人的談話，而不象以前那樣隨意插入大人的談話。“初生牛犢不怕虎”，敢于嘗試做一切事情，但又往往行事不夠周到，做事毛毛糙糙。

3、學習興趣開始分化，出現(xiàn)學科偏愛現(xiàn)象。要加強對隊員學習指導和學習興趣的激發(fā)。

4、集體注意觀念增強，樂于交往，能初步認識到自己在集體中的地位，懂得集體活動的一些規(guī)則、規(guī)范。他們喜歡交友，開始以興趣、愛好來選擇朋友，并出現(xiàn)了同伴團體。

5、情感體驗逐漸豐富。隊員控制自己的情緒能力得到發(fā)展，情緒表現(xiàn)的方式和強度與低年級隊員相比，較穩(wěn)定。一般較少出現(xiàn)忽哭忽笑的現(xiàn)象。

在此年齡段的學生，活潑，好動，自我約束較差，缺乏正確的是非觀，所以我們還要繼續(xù)在學風和行為規(guī)范上下工夫，使得學生能逐步走向成熟，實現(xiàn)自我教育。我們將進一步完善，規(guī)范學生的行為準則，為學生的自我發(fā)展提供空間，為學生的健康成長做好自己的工作。

三、工作目標：

1、認真落實做好學校學校各職能部門布置的常規(guī)工作。

2、形成穩(wěn)定高效的隊伍，團結協(xié)作，出色完成本學期的各項任務。

3、形成學科老師集體備課，鉆研教法，依照教學規(guī)律不斷改進教法，取得好的教學效果。

4、關心每一個孩子的身心發(fā)展，關注每個孩子的思想和情感動態(tài)。

5、認真組織好開展讀書節(jié)及體育節(jié)系列活動，滲透德育特色，有趣味性，有意義。

三年級個人工作計劃優(yōu)選篇十五

一、本班學生基本情況分析:。

三(1)班共有49位學生，其中男生28人，女生21人，大部分學生在紀律、勞動等方面表現(xiàn)較好，但在個別方面如團結協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。

二、工作目標:。

本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養(yǎng)一個團結、向上、文明的集體，爭取學習成績名列年級前面。

三、具體措施:。

貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德。

1、抓好班級一日常規(guī)的治理實施，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育。

2、提高宣傳欄、墻報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。

3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，形成和促進良好的班風、學風。

4、通過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽、藝術節(jié)等各項比賽，培養(yǎng)學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。

5、結合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

6、開展有益的.文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

7、以各個節(jié)假日為契機進行各種活動，進行思想教育。如開展尊師重教，文明有禮的活動;進行民族傳統(tǒng)的教育及對學生進行愛國主義教育。

8、利用課余與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。

9、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。

10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。

11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育:如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。

12、定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α浚苿诱麄€班集體形成良好的班風和學風。

13、學校教育與家庭教育相結合:平時，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。結合本班情況開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

14、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學生。

15、多巡堂，時刻留意學生的情況。

三年級個人工作計劃優(yōu)選篇十六

一、指導思想：

貫徹學校新學期的工作計劃，優(yōu)化課堂教學過程，重視對學生能力的培養(yǎng)，不斷提高學生的綜合素質，使每位學生自信且成功地成長。

二、具體落實措施：

1、教學方面：

本學期側重教案的設計，吃透和挖掘教材的育人因素，立足學生的全面發(fā)展，解決全面育人問題;吃透教材的編寫意圖、知識體系，解決知識的結構問題;吃透教材中對不同層次學生的學習要求，解決因材施教、“差異教育”問題;吃透讓學生參與知識發(fā)生、發(fā)展與應用全過程的脈絡和布局，把握住知識的?？奎c、能力的生長點和思維的激發(fā)點，解決學生思考、參與、探求的問題。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的思維靈活性，計算的速度與準確率等方面都得到提高。

2、學習方面：

多讀書，讀好書，利用課余時間學習教育理論，隨時記錄教學心得和教學反思。積極聽課，以提高自己的業(yè)務水平。參加學校組織的培訓，并做好筆記。堅持練習毛筆字、鋼筆字、粉筆字基本功，每周堅持做一百道簡算題，提高自己的業(yè)務能力。

3、教研方面：

準時參加學校的教研活動，并認真學習和記錄。主動參與討論，對于學習目標、自學指導以及訓練題等，要積極研究，取長補短，以提高自身的教育教學水平。

本學期要在“培養(yǎng)學生的思維靈活性”上下功夫研究，充分利用好課堂資源，珍惜每一個40分鐘，記錄好學生在課堂上的反應，不斷總結經(jīng)驗與不足。

4、學生培養(yǎng)方面：

我們班的學生兩極分化嚴重，針對這一情況，本學期我采取“一幫一”的形式。注重培養(yǎng)好尖子生，鼓勵中等生，協(xié)助后進生。對后進生分層次請求和輔導，在教學中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采用本人的辦法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐漸培養(yǎng)他們的學習興趣，，增強他們的學習自自信心。在復習時，尖子生協(xié)助教師批改其他同學的試卷，有助于養(yǎng)成他們認真仔細的習慣。

新的學期新的開始，我將以飽滿的工作熱情投入到學校的工作中，愿我與學生共同收獲碩果。

三年級個人工作計劃優(yōu)選篇十七

1、第一單元“乘除法”

在這個單元中學生主要學習(百以內)一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算。結合具體情境，感受乘除法計算與實際生活的密切聯(lián)系，探索一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，體驗算法的多樣化，并能正確地計算。經(jīng)歷從實際情境中提出問題和解決問題的過程，培養(yǎng)用乘除法的知識解決簡單實際問題的能力。

2、第三單元“千克、克、噸”

本單元主要是讓學生學習質量單位——千克、克、噸。結合具體生活情境，感受并認識質量單位千克、克、噸;了解千克、克、噸的實際大小。掌握千克、克和噸之間的關系，并能進行簡單的換算。結合生活實際，解決與千克、克、噸有關的簡單問題，感受數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。

3、第四單元“乘法”

在這個單元中學生主要學習兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和連乘。能結合具體情境提出問題，列出乘法算式，探索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，經(jīng)歷與他人交流各自算法的'過程，體驗算法的多樣化，并能選擇合適的計算方法。能正確計算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。能解決生活中的簡單問題。能結合具體情境進行估算，并解釋估算的過程。

4、第六單元“除法”

本單元主要學習兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法和連除;學習乘除混合兩步運算。能結合具體情境，進一步感知除法與實際生活的密切聯(lián)系。探索并掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法，能正確列豎式計算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，并能進行驗算。結合具體的計算過程，培養(yǎng)估算的意識和能力。能從實際情境中提出問題，運用除法知識解決生活中的簡單問題。

5、第七單元“年、月、日”

本單元主要學習年、月、日的有關知識。認識年、月、日，了解它們之間的關系;了解平年、閏年，能判斷平年和閏年。體會引入24時記時法的必要性，認識24時記時法。感受時間中的數(shù)學問題，培養(yǎng)時間觀念。能解決一些簡單的實際問題。

二、空間與圖形。

1、第二單元“觀察物體”

在這一單元里學生學習根據(jù)指令搭立體圖形，并學習從多方位觀察立體圖形。發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。

2、第五單元“周長”

本單元主要學習周長的概念，并計算三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形的周長。結合具體事物或圖形認識周長。探索并掌握長方形、正方形的周長的計算方法。結合具體情境，感知圖形知識與實際生活的密切聯(lián)系，建立初步的空間觀念。

三、統(tǒng)計與概率。

第八單元“可能性”。在這一單元中，學生學習事件發(fā)生的確定性和不確定性，事件發(fā)生的可能性有大有小。感受到有些事件的發(fā)生是確定的，有些事件的發(fā)生是不確定的。能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結果。知道事件發(fā)生的可能性有大有小。

三年級個人工作計劃優(yōu)選篇十八

教材方面：

內容：數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、實踐與綜合應用、統(tǒng)計與概率。

數(shù)與代數(shù)：克、千克、噸的認識;除法的口算、估算;簡單的、稍復雜兩三位數(shù)除以一位數(shù)筆算及驗算;混合運算;口算乘法：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算、混合運算;分數(shù)的初步認識與簡單的分數(shù)加減法。

空間與圖形：初步認識軸對稱圖形及對稱軸;在東、西、南、北和東北、西北、東南、西南中，給定一個方向，辨別其余七個方向。初步認識平移、旋轉現(xiàn)象;認識面積和面積單位，會進行長方形、正方形的面積計算。

實踐與綜合運用：感知影子長短與時刻變化的關系;合理安排雙休日。

統(tǒng)計與概率：可能性的大小。

學情分析：

根據(jù)學生的年齡特點和認知規(guī)律，在教學方面除了重視加強基礎知識的教學，還要注意發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。我擔任的三年級三班有28名學生，學生的學習能力有一定的差別，有的孩子上課能積極思考、敢于發(fā)言，認真做題;有的孩子對自己要求不夠嚴格，各方面能力都比較差。根據(jù)學生不同的學習情況，教師要采用不同的方法。對能夠自主學習，但思維不夠靈活，缺乏創(chuàng)新意識的孩子，老師在課堂上要給予孩子更多的關注，注重培養(yǎng)他們愛思考、敢于發(fā)言的能力。對學習基礎較差，接受知識比較慢，學習興趣不高，不善于獨立思考問題和解決問題的孩子，老師除了在課堂中給予更多的關注，在課后還要加大對他們的的教育力度和輔導力度，讓孩子們及時跟上。在教學中應及時了解學生的學習情況，因人而異，因材施教。

1、結合具體情境，初步理解分數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的分數(shù)。

2、結合具體情境，進一步理解四則運算的意義，會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法即含有兩級運算的四則混合運算。初步形成獨立思考和探索意識。結合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程，初步形成估算意識。

3、在具體情境中，感受并認識克、千克、噸，并能進行簡單的換算。

4、結合實例認識面積的含義，能自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位，會進行簡單的單位換算。發(fā)展學生的觀察、想象和操作能力，形成初步的空間觀念。

5、探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估計給定的長方形、正方形的面積。

6、結合實例，進一步感知對稱、平移和旋轉現(xiàn)象。

7、在東、西、南、倍和東北、西北、東南、西南中，給定一個方向，辨別其余七個方向。并能用這些詞語描繪物體所在的方向;會看簡單的路線圖。形成初步的創(chuàng)新意識和實踐能力。

8、通過具體的情境，感受事件發(fā)生的可能性是有大小的。對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述，并和同伴交流想法。

9、應用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法計測量等知識解決問題。在實踐活動中，初步了解分析、研究問題的思路與方法。

10、了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學習數(shù)學的作用。在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數(shù)學有關的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù)學活動，主動克服數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心。

乘法、除法的口算、估算;兩三位數(shù)除以一位數(shù)除法筆算;兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，這些內容是數(shù)與代數(shù)部分的教學重點。

空間與圖形的內容比較抽象，是教學難點。

1、創(chuàng)造性的使用和處理教材。教學選取的素材要密切聯(lián)系學生的現(xiàn)實生活，新穎有趣，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

2、在教學中，要注重利用信息窗情境圖，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。強化學生的問題意識。要創(chuàng)設有趣的數(shù)學活動，使學生能充分體驗，把主動權放給學生。重視有效的小組研討，培養(yǎng)學生獨立思考和合作交流的能力，體驗合作的快樂。

3、盡量采用靈活多樣的教學形式，激發(fā)學生對口算和計算的興趣，提高學生準確計算的能力。提倡多樣化的學習方式，重視學生個性發(fā)展。

4、應用題的教學要重視學生理解題意，分析題意的過程，準確的把握數(shù)量關系，逐步提高舉一反三的能力。

5、要充分利用數(shù)學學具，重視學生操作，讓學生積極的動手、動腦、動口。

6、作業(yè)布置力求少而精，對不同層次的學生應區(qū)別對待。作業(yè)批改要及時，并努力做好批改記錄，以便進行有的放矢的反饋和矯正。

7、對后進生要多給與關心和幫助，多給他們提供成功的機會，激發(fā)其上進心。鼓勵學生間的相互幫助，使后進生樂于接受。

8、努力提高自己的業(yè)務水平，多讀書，多查閱資料，掌握先進的教學理念。多聽課，多評課，汲取先進教師的教學經(jīng)驗，不斷完善自己的教學方法。

三年級個人工作計劃優(yōu)選篇十九

一、指導思想：

以課堂教學和教育活動為載體，堅持以學生發(fā)展為本的教育理念，發(fā)揮生本管理和學習小組的獨特作用，努力構建學校、家庭、社會三結合的素質教育環(huán)境。培養(yǎng)學生良好的道德品質，樹立端正的學習態(tài)度和為班級爭光的集體意識，形成良好的學習習慣和行為習慣，努力使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。

二、班級概況：

本班由18名女生，27名男生組成。大部分學生有較強的集體榮譽感，思想比較上進，能夠做到尊敬師長，積極參加學校的各項活動，學習自覺主動，但也有部分同學在學習習慣和行為習慣方面還比較差，回答問題等方面不夠踴躍，應繼續(xù)加強練習，培養(yǎng)其良好的習慣自信心。多數(shù)同學能夠明辨是非，但有個別同學比較嬌氣、任性，出現(xiàn)錯誤認識不到或不愿改正。

三、工作重點：

加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學生的主動參與，自我管理，自我服務等多種活動模式，使班級能蒸蒸日上，努力成為學校優(yōu)秀班級體。

1、結合校內常規(guī)檢查，本學期重點抓學生的“課堂常規(guī)”。每日派各小組組長對組內每一位學生的進行早讀、作業(yè)、課前準備進行檢查，對沒有做好的學生予以記載扣分并進行教育，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、重視行為規(guī)范養(yǎng)成教育：將習慣的培養(yǎng)作為行為規(guī)范養(yǎng)成教育的抓手，以“一日我會”為內容，開展日常行為規(guī)范訓練，填寫好《一日我會》手冊。

3、加強學習小組建設。以“新學期，新挑戰(zhàn)”為行動口號，以班級日常工作為切入口，明確小組奮斗目標和成員具體職責，形成團結互助、共同進步的小組氛圍，充分發(fā)揮學生的自主能力，創(chuàng)新實踐能力，自我管理能力等多種能力。

4、充分發(fā)揮學生的主體精神，發(fā)揮小干部的職能作用，結合班級實際，通過各項活動，實現(xiàn)學生自主管理。加強對對班干部的培養(yǎng)，大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，通過干部這個小集體帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

5、激發(fā)學生競爭意識。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。通過課堂評價，“一日我會”互評，在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。激發(fā)學生小組之間、班級之間的競爭意識。從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎、得分等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。以“花兒、星星、月亮、太陽”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強進取心，培養(yǎng)學生的自覺性。建立成長銀行儲蓄激勵機制，制定班幣獎勵方案，激勵所有學生爭取更大的成績。

6、重視家校的密切聯(lián)系。堅持家訪，使家長能比較深入地了解學校、了解子女在校的學習情況，促進家長與家長間、家長與教師間的情感交流，進一步聽取家長對學校、班級管理和教育教學的意見。

四、各月具體工作安排：

1、根據(jù)學校的教育目標，制定計劃;。

2、進行常規(guī)教育;。

3、設計班幣，制定班幣獎勵方案。

4、《一日我會》學習及評價。

1、開展文明禮貌月活動。

2、學習雷鋒活動(各小隊共同完成)。

3、三八感恩活動。

4、《一日我會》學習及評價。

5、“學雷鋒小標兵”評比。

1、清明緬懷革命先烈“紅讀”活動，故事會。

2、進行常規(guī)教育，小結學生的學習、紀律、衛(wèi)生、兩操方面的情況。

3、“語言文字小標兵”評比活動。

4、《一日我會》學習及評價。

6、慶六一班級節(jié)目排練。

1、“五一”活動總結。

2、母親節(jié)活動。

3、法制教育及安全教育。

4、經(jīng)典誦讀與紅歌傳唱。

5、《一日我會》學習及評價。

6、慶六一活動。

1、《一日我會》學習及評價。

2、愛眼教育。

3、做好各項工作總結。

4、成長檔案整理。

5、期末復習動員。

三年級個人工作計劃優(yōu)選篇二十

一、學生情況分析及改進提高措施：

學生們經(jīng)過兩年的學習，已經(jīng)具備了初步的邏輯思維能力和簡單的抽象概括能力，養(yǎng)成了一些良好的學習習慣，掌握了一些科學的學習方法，學會了獨立思考和與人溝通、協(xié)商、合作、交流的能力，學會了探究問題，并能根據(jù)具體情況提出合理的問題，還能正確解決問題的。能力。無論是理解問題的能力，還是分析、解決問題的能力均有所提高，基礎知識和基本技能打得也比較扎實，對數(shù)學學習有著濃厚的興趣，樂于參與到學習活動中去，特別是對一些動手操作，合作學習，實踐活動等學習內容尤為感興趣，因此，在教學中應多設計一些活動，引導學生進行獨立思考與合作交流，幫助學生積累參加數(shù)學學習活動的經(jīng)驗。在數(shù)學知識上已經(jīng)掌握了兩步計算式題和有余數(shù)的除法，還有統(tǒng)計知識，并學會了辨認八個方位;掌握了萬以內數(shù)的讀法、寫法和加、減法;還掌握了長度單位毫米、厘米、分米、米和千米的實際長度和簡單的換算以及實際測量，并能用以上這些相應的知識解決實際生活中的問題?？傊?，這些技能和知識點都為本學期進一步學習新知識打下了堅實的基礎，他們愛學數(shù)學的熱情，以及對數(shù)學的感悟能力會在本學期進一步得到發(fā)揚光大，他們的情感、態(tài)度、價值觀會沿著良性軌道螺旋式上升。

二、本冊教材分析。

本冊教材充分體現(xiàn)了新《課程標準》的理念，以學生的數(shù)學活動實踐為學習內容，教材創(chuàng)設了生動有趣的情境，引導學生在解決現(xiàn)實問題的過程中獲得對數(shù)學知識的理解和體驗。教學內容主要包括(1)混合運算;(2)觀察物體;(3)加與減;(4)乘與除;(5)、周長;(6)乘法;(6)年、月、日;(7)數(shù)學好玩;(8)認識小數(shù)，還有一個整理復習，一個總復習。

具體特點是：

1、在數(shù)與代數(shù)的學習中，重視動手操作與抽象概括相結合，體驗乘、除法意義，發(fā)展了學生的數(shù)感和符號感。

2、在空間和圖形學習中，從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)，注重通過操作活動發(fā)展空間觀念。

3、教材為教師留下了創(chuàng)造空間，可結合自身教學要求，生發(fā)新的教學設想，內化自己的教學設計。

三、總體教學目標：

(一)知識與技能。

1、在單元學習中，學生通過“數(shù)一數(shù)”、“分一分”等活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出乘法除法算式，體會乘法與除法的意義。

2、學平面圖形的周長，會進行周長的計算。

(二)實踐能力培養(yǎng)。

1、觀察物體，引導學生經(jīng)歷觀察的過程，體驗從不同的位置觀察，所看到的物體可能是不一樣的。

2、結合生活情境，感受并認識質量單位。

3、經(jīng)歷對生活中某些現(xiàn)象進行推理、判斷的過程，能對生活中的某些現(xiàn)象按一定的方法進行邏輯推理、判斷其結果。

(三)情感與態(tài)度。

1、讓學生在觀察和操作的學習活動中，能夠感受到思考的條理性和合理性。

2、教師重視對學生數(shù)學學習過程的評價，讓他們在感受到樂趣之外，應具備必要的學習自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣。

三年級個人工作計劃優(yōu)選篇二十一

一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領導的關心、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結。

我們三年一班共有59人，其中男生32人，女生27人。男孩多，而且淘氣，男孩中差生也多。但班級凝聚力強，班級集體榮譽感強。

在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。三年級是孩子的一個轉折，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理，學生能嚴格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服。

其次，對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習、責任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、打水、站隊、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結、向上、積極進取的班級。

在我的班級里，從來沒有學生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過，可是轉眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了!

這學期我雖沒有做過什么高層次的公開教學，可是我的教學工作可都每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持每天批改學生的家庭作業(yè)，作到批后讓學生及時改錯誤。我們班的學生很多任課教師都說，紀律很好，學生的聽課狀態(tài)很好，也很愛發(fā)言。

在我的課堂上，學生的發(fā)言總是絡繹不決，爭先恐后，但是學生發(fā)言很積極，但是學生發(fā)言很積極，可是動手卻很懶。成立了圖書角，利用課余時間可以看課外書，曾大閱讀量。平時利用業(yè)余時間經(jīng)常出練習卷，做到一課一清。我堅信只要我努力，一定會使我們班的學習成績是最棒的!

學生的進步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的，在學校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的。在校春季運動會上，我們班取得了第二名的好成績。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學生們都能及時徹底的完成掃除任務，把學校和班級當成了自己的家。

以上是我對本學期教育教學工作的總結，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學生，我成為學生學習的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學習環(huán)境，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點!我也時時切記：勤能補拙;時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命!付出就有收獲。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19251050.html】