總結(jié)是對(duì)自己一段時(shí)間內(nèi)的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，可以幫助我們更好地成長(zhǎng)。在總結(jié)中，要注重歸納和總結(jié)問(wèn)題的本質(zhì)，找出規(guī)律和思考解決辦法。參考以下總結(jié)范文，可以更好地理解總結(jié)的寫(xiě)作方法和技巧。
青年工匠工作總結(jié)篇一
為了讓本地和外地流動(dòng)青年擁有一個(gè)“共同的家”，增強(qiáng)流動(dòng)青年的歸屬感，激發(fā)外來(lái)青年為“第二故鄉(xiāng)”奮斗的熱情，在我鎮(zhèn)團(tuán)委積極幫助下，我們曉慧農(nóng)家院建立了這個(gè)青年社，青年社除了為本地和外來(lái)流動(dòng)團(tuán)員青年提供有關(guān)政策咨詢(xún)和維權(quán)等服務(wù)外，還定期組織團(tuán)員青年參加文體活動(dòng)，拉近團(tuán)員之間的距離，使其能安心工作、安心生活、安心學(xué)習(xí)。
我們曉慧農(nóng)業(yè)生態(tài)觀光園成立于xx年，是集生態(tài)觀光農(nóng)活體驗(yàn)，果品種植，采摘，餐飲住宿，娛樂(lè)為一體的綜合性場(chǎng)所。xx年4月成立了現(xiàn)在的青年社?，F(xiàn)有青年員工10人，有果林30畝，體驗(yàn)農(nóng)田10畝，客房10間，可提供40人住宿，200人同時(shí)就餐。曉慧農(nóng)業(yè)生態(tài)觀光園曾榮獲市級(jí)雙學(xué)雙比示范單位，負(fù)責(zé)人張曉慧曾榮獲市級(jí)創(chuàng)業(yè)明星。自從成立了青年社以來(lái)，我們曉慧農(nóng)家院青年社一直緊緊圍繞著上級(jí)團(tuán)組織的中心工作。在我縣團(tuán)委、鎮(zhèn)團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我們青年社以曉慧農(nóng)家院為載體，以豐富農(nóng)村青年文化生活、服務(wù)青年成長(zhǎng)發(fā)展、促進(jìn)扶植創(chuàng)業(yè)青年、帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)為主要目標(biāo)來(lái)開(kāi)展農(nóng)村青年綜合性組織建設(shè)工作。今年4月份以來(lái)，我們青年社一直積極發(fā)揮自己的先鋒模范作用，共計(jì)組織開(kāi)展各式各樣的青年活動(dòng)十余次，服務(wù)青年270余人。主要開(kāi)展如下活動(dòng)：
一、積極開(kāi)展創(chuàng)業(yè)就業(yè)活動(dòng)。在我們曉慧農(nóng)家院青年社的帶動(dòng)下，由我們曉慧農(nóng)家院青年社牽頭，將來(lái)我鎮(zhèn)的游客分流引介到我鎮(zhèn)其他的優(yōu)秀的農(nóng)家院中去，為其他的農(nóng)家院提供創(chuàng)造機(jī)會(huì)，這大大提高了我鎮(zhèn)青年的創(chuàng)業(yè)熱情，使我村由起先的20家民俗戶(hù)，發(fā)展到現(xiàn)在的60家民俗戶(hù)。帶動(dòng)了我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，發(fā)揮了我們曉慧農(nóng)家院的積極作用。
二、積極開(kāi)展技能實(shí)踐活動(dòng)。我們青年社積極發(fā)揮自己的作用，對(duì)我鎮(zhèn)的`務(wù)工人員進(jìn)行技能崗位培訓(xùn)，自我青年社成立以來(lái)，共計(jì)開(kāi)辦了，三期培訓(xùn)課程，培訓(xùn)了15名來(lái)自我鎮(zhèn)各個(gè)行業(yè)的務(wù)工人員，分別對(duì)他們進(jìn)行了禮儀、語(yǔ)言和管理等方面培訓(xùn)。在今年的暑假期間，我們青年社積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用暑期長(zhǎng)假，給我鎮(zhèn)大學(xué)生提供一個(gè)就業(yè)實(shí)習(xí)的崗位。今年暑假期間我們青年社共接納了5名大學(xué)生。并對(duì)他們進(jìn)行技能培訓(xùn)，讓他們提早的接觸社會(huì)，了解社會(huì)現(xiàn)狀，鍛煉自己的各方面能力，并積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
三、積極開(kāi)展綠色環(huán)?；顒?dòng)。我們曉慧青年社與北京“綠洲”旅行社聯(lián)合開(kāi)展驢友活動(dòng)，每季度末組織5—10名野外活動(dòng)愛(ài)好者在我鎮(zhèn)附近的山區(qū)進(jìn)行露營(yíng)活動(dòng)，并且，利用我們曉慧農(nóng)家院青年社的陣地，在我青年社的果林開(kāi)辟出一片青年實(shí)驗(yàn)田，讓來(lái)自市里城區(qū)的青年體驗(yàn)農(nóng)村生活，種植綠色無(wú)污染的蔬菜水果，拉近城鄉(xiāng)距離，促進(jìn)我鎮(zhèn)民俗旅游的發(fā)展。
四、積極開(kāi)展聯(lián)誼交友活動(dòng)。我們曉慧農(nóng)家院青年社不定期的組織我鎮(zhèn)優(yōu)秀青年來(lái)我青年社進(jìn)行交流座談，開(kāi)辦茶話(huà)會(huì)。將各自的優(yōu)秀的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)與大家進(jìn)行分享，促進(jìn)我鎮(zhèn)優(yōu)秀青年之間的交流，更好為我鎮(zhèn)社會(huì)主義各方面事業(yè)的建設(shè)服務(wù)。
青年工匠工作總結(jié)篇二
讓我有了一種歸屬感，讓我在思惟上更靠近農(nóng)行，建立了身為農(nóng)行人的一種主人翁感?？吹矫總€(gè)農(nóng)行人并不覺(jué)得陌生，反而有了一種出格的感覺(jué)。
“歡迎插手農(nóng)行大年夜家庭!”這句溫馨的話(huà)語(yǔ)不斷地在每一位前輩的發(fā)言中得以重復(fù)，確實(shí)如此，培訓(xùn)期間，培訓(xùn)班經(jīng)由過(guò)程組織各種文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)員之間的溝通交流。
其樂(lè)融融。每天的行程都安排得很充實(shí)，上課學(xué)習(xí)，各種小游戲的開(kāi)展，文藝匯演排練等豐富多彩的活動(dòng)，為新學(xué)員供給了一個(gè)揭示自我，融入農(nóng)行大年夜家庭的舞臺(tái)。
出格是文藝匯演的排練，加深了學(xué)員們彼此的了解，我們肆意的揮灑青春的汗水，綻放最炫麗的青春，在文藝匯演這個(gè)活躍的大年夜舞臺(tái)上，充分地揭示農(nóng)行新一代員工的亮麗風(fēng)采。
2---必要的壓力，影響了農(nóng)行的品牌形象。農(nóng)行的歷史包袱重，不良資產(chǎn)占比高。
打造農(nóng)行一流的品牌。還有，我們要時(shí)刻以農(nóng)行的發(fā)展為己任，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷立異。中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行自成功上市以后，以市場(chǎng)為導(dǎo)向。
以客戶(hù)為中心，以效益為目標(biāo)，盡力把農(nóng)業(yè)銀行扶植成一家面向“三農(nóng)”、城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)、融入國(guó)際、綜合經(jīng)營(yíng)、致力為最廣大年夜客戶(hù)供給優(yōu)質(zhì)金融服務(wù)的現(xiàn)代化全能型銀行。我們作為農(nóng)行的新員工。
本著愛(ài)崗敬業(yè)，勤勉盡職，依法合規(guī)的職業(yè)心態(tài)，為農(nóng)行奉獻(xiàn)我們的一份力量。近幾年，分配到基層農(nóng)行的青年員工比較少，所以我們應(yīng)積極向農(nóng)行前輩學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。
4---。
在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，進(jìn)一步地熟諳了農(nóng)行“以客戶(hù)為中心”的重要性。在省行培訓(xùn)期間，從省行領(lǐng)導(dǎo)的課堂上知道了“以客戶(hù)為中心”的服務(wù)理念，但那時(shí)的熟諳只是逗留在理論上。
并沒(méi)有切身體味。來(lái)到了專(zhuān)柜后，才發(fā)現(xiàn)這并非是一句空洞的口號(hào)，在競(jìng)爭(zhēng)空前激烈的金融業(yè)中，只有牢牢建立以客戶(hù)為中心的思惟，盡心盡力為客戶(hù)服務(wù)。
為客戶(hù)創(chuàng)作發(fā)明更多的方便和財(cái)富，尤其是在這個(gè)金融業(yè)競(jìng)爭(zhēng)空前激烈的期間，唯有牢牢建立“以客戶(hù)為中心”的觀念，切實(shí)為客戶(hù)服務(wù)。
才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。在本次新入職人員培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)到了很多，不僅是金融以及銀行的有關(guān)知識(shí)，還曉得了其它方面能力的重要性，如交際能力、組織能力以及較高的服務(wù)能力等等。
青年工匠工作總結(jié)篇三
為貫徹落實(shí)“三個(gè)北京”青年行動(dòng)計(jì)劃，xx鎮(zhèn)團(tuán)委按照?qǐng)F(tuán)市委“鄉(xiāng)村青年社”和“社區(qū)青年匯”工作要求以及團(tuán)縣委相關(guān)精神，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)積極開(kāi)展了鄉(xiāng)村青年社品牌活動(dòng)，為鎮(zhèn)、村兩級(jí)共青團(tuán)組織聯(lián)系、凝聚、服務(wù)青少年搭建了一個(gè)有效的平臺(tái)與陣地。
xx鎮(zhèn)現(xiàn)有鄉(xiāng)村青年社一家，名稱(chēng)為xx度假山莊，坐落于xx村，成立時(shí)間為20xx年，涵蓋的工作職能主要包括：創(chuàng)業(yè)就業(yè)、志愿服務(wù)、綠色示范、交友聯(lián)誼、文化傳承、文體娛樂(lè)等職能。青年社由xx度假山莊經(jīng)理兼任負(fù)責(zé)人，由鎮(zhèn)團(tuán)委專(zhuān)門(mén)指定一名團(tuán)干部負(fù)責(zé)工作聯(lián)絡(luò)，鎮(zhèn)團(tuán)委書(shū)記直接進(jìn)行日常工作安排。
（一）建立機(jī)制，規(guī)范管理。我鎮(zhèn)自青年社成立以來(lái)，鎮(zhèn)團(tuán)委高度重視開(kāi)展青年社活動(dòng)，將青年社工作納入鎮(zhèn)團(tuán)委年度工作計(jì)劃重點(diǎn)，確定明確的工作思路，制定統(tǒng)一的管理章程、規(guī)范運(yùn)作機(jī)制，做到長(zhǎng)期聯(lián)系、定點(diǎn)聯(lián)系。同時(shí)，鎮(zhèn)團(tuán)委還將青年社相關(guān)工作情況上報(bào)鎮(zhèn)黨委，努力爭(zhēng)取鎮(zhèn)黨委的工作支持與工作指導(dǎo)。
（二）服務(wù)青年，吸引青年。我鎮(zhèn)青年社社員以本地區(qū)創(chuàng)業(yè)青年、大學(xué)生村官、鎮(zhèn)村兩級(jí)團(tuán)組織干部為骨干，以服務(wù)青年、吸引青年為工作宗旨與目的，通過(guò)開(kāi)展一系列活動(dòng)選拔、吸引更多的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才、經(jīng)紀(jì)人才、文化人才等參與到全鎮(zhèn)各項(xiàng)青年工作項(xiàng)目中；鎮(zhèn)團(tuán)委還結(jié)合本地實(shí)際，邀請(qǐng)鎮(zhèn)黨委、政府部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、各村干部、農(nóng)村實(shí)用人才指導(dǎo)青年社開(kāi)展工作。
（三）圍繞中心，開(kāi)展活動(dòng)。在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)團(tuán)委的`領(lǐng)導(dǎo)下，青年社自成立以來(lái)，緊緊圍繞我鎮(zhèn)共青團(tuán)工作中心，落實(shí)團(tuán)的工作項(xiàng)目，開(kāi)展了青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)、宣傳教育、志愿服務(wù)等活動(dòng)，吸引了鎮(zhèn)內(nèi)許多優(yōu)秀團(tuán)員青年加入到青年社社員的隊(duì)伍之中，豐富、活躍了鎮(zhèn)共青團(tuán)工作的形式與內(nèi)容，擴(kuò)大了鎮(zhèn)共青團(tuán)工作的影響力，取得了良好的社會(huì)反響。
（一）開(kāi)展志愿服務(wù)，助力民俗旅游發(fā)展。xx度假山莊青年社根據(jù)所在村民俗旅游業(yè)發(fā)達(dá)的實(shí)際情況，積極開(kāi)展向游客介紹周邊旅游景點(diǎn)、免費(fèi)提供游客休息場(chǎng)所、民俗旅游信息查詢(xún)、訂餐、預(yù)定農(nóng)家院、科普知識(shí)宣傳等相關(guān)志愿服務(wù)，助力民俗旅游發(fā)展，開(kāi)展至今，社員累計(jì)參加活動(dòng)40余人次，服務(wù)游客、村民500余人次。
（二）組織青年活動(dòng)、聯(lián)誼，搭建青年溝通橋梁。xx度假山莊青年社組織周邊本地、外地青年積極開(kāi)展文化傳承等活動(dòng)，并同全鎮(zhèn)的大學(xué)生村官舉辦聯(lián)誼會(huì)、茶話(huà)會(huì)。截止今年上半年，共服務(wù)青年50余人次，連結(jié)了鎮(zhèn)內(nèi)團(tuán)員青年的感情，增強(qiáng)了他們之間的交流，活躍了全鎮(zhèn)青年工作。
（一）將鄉(xiāng)村青年社建設(shè)工作納入鎮(zhèn)團(tuán)委下半年重點(diǎn)工作項(xiàng)目，加強(qiáng)青年社和青年匯的管理，擴(kuò)大覆蓋面，提高社會(huì)認(rèn)知度。
（二）不斷深化青年社建設(shè)，探索對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)青少年和社團(tuán)組織、自組織的管理、聯(lián)系和指導(dǎo)的有效途徑，通過(guò)開(kāi)展青年社活動(dòng)培育一些青少年社會(huì)組織。
（三）緊密結(jié)合青年需求，不斷豐富青年社的活動(dòng)方式和內(nèi)容，加強(qiáng)青年社作為共青團(tuán)聯(lián)系服務(wù)農(nóng)村青年的陣地和載體作用。
xx鎮(zhèn)團(tuán)委。
20xx年6月14日。
青年工匠工作總結(jié)篇四
職業(yè)生涯規(guī)劃無(wú)論對(duì)青年員工個(gè)人，還是建筑建筑建筑企業(yè)都具有積極的意義。
（一）有利于青年員工個(gè)人職業(yè)道路的發(fā)展。
人的一生一半以上的時(shí)間在職業(yè)生活中度過(guò)，做好職業(yè)規(guī)劃可以達(dá)到使青年員工自身特點(diǎn)。期望與建筑企業(yè)需求相一直的效果，使青年員工在職業(yè)發(fā)展上少走彎路、切合實(shí)際、順利地實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。
（二）有利于建筑企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)與管理。
職業(yè)生涯規(guī)劃首先是青年員工個(gè)體對(duì)自身個(gè)性特點(diǎn)、工作技能、工作期望的認(rèn)識(shí)和定位，同時(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃是建筑企業(yè)人力資源部門(mén)了解青年員工的有效途徑。通過(guò)職業(yè)規(guī)劃，可以發(fā)現(xiàn)青年員工自身與崗位任職資格是否相匹配，進(jìn)而為人力資源的開(kāi)發(fā)和人員管理提供依據(jù)。
（三）有利于建筑企業(yè)青年員工隊(duì)伍的穩(wěn)定。
職業(yè)生涯規(guī)劃以“人性化管理”為出發(fā)點(diǎn)，是青年員工個(gè)性、期望、追求得以表現(xiàn)的方式。通過(guò)職業(yè)規(guī)劃，建筑企業(yè)根據(jù)青年員工特點(diǎn)，盡可能分配與青年員工期望、興趣相適宜的工作崗位，充分調(diào)動(dòng)青年員工的積極性，激發(fā)青年員工內(nèi)在潛力。更重要的一點(diǎn)是體現(xiàn)建筑建筑建筑企業(yè)對(duì)青年員工的關(guān)愛(ài)、尊重，促使青年員工隊(duì)伍和諧、穩(wěn)定。
二、共青團(tuán)如何引導(dǎo)青年員工做好職業(yè)規(guī)劃。
建筑企業(yè)共青團(tuán)對(duì)青年員工職業(yè)生涯的規(guī)劃是協(xié)調(diào)青年員工職業(yè)發(fā)展和建筑企業(yè)人力資源發(fā)展的重要方面，也是建筑企業(yè)各項(xiàng)工作效率提升的關(guān)鍵。作為建筑企業(yè)共青團(tuán)要為青年員工提供建筑企業(yè)的規(guī)劃、發(fā)展前景、相關(guān)政策信息。
共青團(tuán)可以開(kāi)展對(duì)青年員工進(jìn)行人格特性分析活動(dòng)，對(duì)建筑企業(yè)崗位進(jìn)行工作分析，實(shí)現(xiàn)人職匹配每個(gè)人都有自己獨(dú)特的人格特性和能力模式，這種特性和模式與建筑企業(yè)某一崗位的實(shí)際工作內(nèi)容及對(duì)人的要求之間具有較大的相關(guān)度，因此對(duì)人格特性進(jìn)行分析也是建筑企業(yè)青年員工職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。人格特性分析就是通常所講的對(duì)青年員工體質(zhì)檢查、能力測(cè)驗(yàn)、興趣測(cè)試、人格測(cè)試、學(xué)業(yè)成績(jī)、家庭經(jīng)濟(jì)收入、父母職業(yè)、家文化背景、職業(yè)穩(wěn)定性、溝通技巧、社會(huì)適應(yīng)能力等多方面的材料做出綜合評(píng)價(jià)，這些資料的獲取一方面通過(guò)人力資源部門(mén)工作人員同青年員工溝通或查閱檔案取得，另一方面可借助專(zhuān)用的測(cè)評(píng)軟件獲取。
例如性格外向型的人，通常溝通能力較強(qiáng)、親和力強(qiáng)，適合作公關(guān)、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)等職位，性格耿直的人，適合作安全質(zhì)量檢查工作等，這就為指導(dǎo)職業(yè)生涯規(guī)劃提供了初步依據(jù)，為達(dá)到人事相宜提供了基礎(chǔ)。
青年員工的職業(yè)生涯規(guī)劃是使個(gè)人需求和企業(yè)需要達(dá)到和諧統(tǒng)一的途徑，建筑企業(yè)共青團(tuán)只有做好了青年員工的職業(yè)規(guī)劃，才能讓青年員工個(gè)人目標(biāo)和企業(yè)的目標(biāo)具有高度相關(guān)性時(shí)，企業(yè)的各項(xiàng)管理目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)，才能保證企業(yè)青年員工隊(duì)伍的穩(wěn)定，才能發(fā)揮企業(yè)的凝聚力、才能提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，因此說(shuō)一個(gè)企業(yè)必須做好青年員工的職業(yè)生涯規(guī)劃。
青年工匠工作總結(jié)篇五
長(zhǎng)這么大以來(lái)，還沒(méi)有嘗試過(guò)做做志愿者，每次看到有志愿者在路邊忙碌的身影，我就在想我什么時(shí)候也能夠做志愿者呢一次偶然的機(jī)會(huì)，我和其他幾位年齡和我相當(dāng)?shù)娜藚⒓恿酥驹刚叻?wù)活動(dòng)。
志愿者其實(shí)是一門(mén)科學(xué)，但現(xiàn)實(shí)的情景不必須和想象的那么單純。但我覺(jué)得不管是帶著什么目的加入進(jìn)來(lái)的，只要做對(duì)志愿服務(wù)有幫忙的事情，能夠幫忙到需要幫忙的人，就足夠了。
當(dāng)時(shí)的日子正值春節(jié)長(zhǎng)假，所以對(duì)我們的要求也更加嚴(yán)格。除夕那天，我們按照正常的時(shí)間來(lái)到集合的地方，負(fù)責(zé)人員跟我們講明了要做的事情和一些注意事項(xiàng)，隨即我們分好了組。今日的主要任務(wù)是配合政府工作人員掛燈籠，掛彩旗迎新春，一切工作都是那么的順心。
在一天快結(jié)束的時(shí)候，我們負(fù)責(zé)打掃了鎮(zhèn)政府一些主要的`會(huì)議室，也算完成的圓滿(mǎn)了。春節(jié)那天，我們則是去大街上指揮交通，畢竟春節(jié)這天人們都會(huì)出來(lái)玩，也為了避免擠得水泄不通。午時(shí)街上有個(gè)大巡游，為了慶祝春節(jié)，我們更要維護(hù)秩序了?？吹轿覀冎g團(tuán)結(jié)合作的精神，我感到欣慰，看到團(tuán)隊(duì)的努力成果，我們好高興。晚上鎮(zhèn)上舉辦了文藝演出和政策宣講活動(dòng)，我們也準(zhǔn)時(shí)的參加了。
在這次的志愿者服務(wù)活動(dòng)中，我體會(huì)到了:志愿者不僅僅在于助人，還能學(xué)到許多東西，因?yàn)榻佑|到各種人，各種事。人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。在實(shí)踐中受教育，做貢獻(xiàn)，盡自己的微薄之力幫忙更多的人，是一件十分有意義的事情，能參加此次的志愿者服務(wù)活動(dòng)，我感到無(wú)比的高興。團(tuán)結(jié)在一起，心連心，手拉手，真誠(chéng)的心，服務(wù)他人。將志愿者的精神弘揚(yáng)繼承下去!
青年工匠工作總結(jié)篇六
西餐擺臺(tái)基本要領(lǐng)：左叉右刀，先里后外，刀口朝盤(pán)，各種餐具成線(xiàn)，餐具與菜肴配套。
臺(tái)面物品：花瓶放在桌子中央，花瓶前擺鹽和胡椒，左鹽右椒，鹽胡椒前面放牙簽筒，牙簽筒前面是煙缸，煙缸缺口對(duì)準(zhǔn)鹽和胡椒的中縫，桌墊擺在桌子正中央。
擺臺(tái)前，應(yīng)將擺臺(tái)所用的餐、酒用具進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不潔或有破損的餐具要及時(shí)更換，用時(shí)要保證用品符合干凈、光亮、完好的標(biāo)準(zhǔn)。
擺放時(shí)，手不可觸摸盤(pán)面和杯口。
擺臺(tái)時(shí)，要用托盤(pán)盛放餐具、酒具及用具。
擺放金、銀器皿時(shí)，應(yīng)佩戴手套，保證餐具清潔，防止污染。
擺放餐、酒用具的順序與標(biāo)準(zhǔn)：1.擺展示盤(pán)可用托盤(pán)端托，也可用左手墊好口布。
口布?jí)|在餐盤(pán)盤(pán)底，把展示盤(pán)托起，從主人位開(kāi)始，按順時(shí)針?lè)较蛴糜沂謱⒉捅P(pán)擺放于餐位正前方，盤(pán)內(nèi)的店徽?qǐng)D案要端正，盤(pán)邊距桌邊厘米，餐盤(pán)間的距離要相等。
2.擺面包盤(pán)、黃油碟展示盤(pán)左側(cè)10厘米處擺面包盤(pán)。
面包盤(pán)與展示盤(pán)的中心軸取齊，黃油碟擺在面包盤(pán)右前方，距面包盤(pán)厘米，圖案擺正。
3.擺餐刀、叉、勺從展示盤(pán)的右側(cè)順序擺放餐刀、叉、勺。
擺放時(shí)，應(yīng)手拿刀、叉、勺柄處，從主刀開(kāi)始擺。
(1)主刀擺放于展示盤(pán)的右側(cè)，與餐臺(tái)邊呈垂直狀，刀柄距桌邊1厘米，刀刃向左，與展示盤(pán)相距1厘米。
(2)魚(yú)刀、頭盤(pán)刀、湯勺、餐具擺放間距厘米，手柄距桌邊1厘米，刀刃向左，勺面向上。
(3)主叉放于展示盤(pán)左側(cè)，與展示盤(pán)相距1厘米，叉柄距桌邊1厘米。
(4)擺放魚(yú)叉時(shí)，魚(yú)叉柄距桌邊5厘米，叉頭向上突出。
頭盤(pán)叉(開(kāi)胃叉)叉面向上，叉柄與主叉柄平行。
甜食叉，放在展示盤(pán)的正前方，叉尖向左與展示盤(pán)相距1厘米。
(5)甜食勺，放在甜食叉的正前方，與叉平行，勺頭向右，與甜食叉的叉柄相距05厘米。
(6)黃油刀斜放在面包盤(pán)上，刀刃向左，黃油刀中心與面包盤(pán)的中心線(xiàn)吻合，刀柄朝右下方，與面包盤(pán)水平線(xiàn)呈45°角。
(7)在展示盤(pán)的正前方擺水果刀、叉時(shí)以叉壓刀成斜十字形，刀刃向左下方，刀柄指向右下方，叉尖指向右上方，叉柄指向左下方。
也可將甜食勺放在水果刀、叉的上面，勺面向上，勺柄朝右。
4.擺酒具擺酒具時(shí)，要拿酒具的杯托或杯底部。
(1)水杯擺在主刀的上方，杯底中心在主刀的中心線(xiàn)上，杯底距主刀尖2厘米。
(2)紅葡萄酒杯擺在水杯的右下方，杯底中心與水杯杯底中心的連線(xiàn)與餐臺(tái)邊成45°角，杯壁間距05厘米。
(3)白葡萄酒杯擺在紅葡萄酒杯的右下方，其他標(biāo)準(zhǔn)同上。
5.擺放餐巾折花餐巾折花放于展示盤(pán)內(nèi)，餐巾折花花型搭配適當(dāng)，將觀賞面朝向客人。
6.擺蠟燭臺(tái)和椒、鹽瓶西餐宴會(huì)一般擺兩個(gè)蠟燭臺(tái)，蠟燭臺(tái)擺在臺(tái)布的中線(xiàn)上、餐臺(tái)兩側(cè)適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
椒、鹽瓶要在臺(tái)布中線(xiàn)上按左椒右鹽對(duì)稱(chēng)擺放，瓶壁相距05厘米，瓶底與蠟燭臺(tái)臺(tái)底距離2厘米。
7.擺煙灰缸、火柴。
煙灰缸要放在正、副主人的正前方，它的中心在正、副主人展示盤(pán)的中心垂直線(xiàn)上，距椒、鹽瓶2厘米。
火柴平架在煙灰缸上端，畫(huà)面向上。
擺放時(shí)，從第一主人右側(cè)開(kāi)始，每隔一位擺放一個(gè)煙灰缸。
8西餐擺臺(tái)的要領(lǐng)有如下幾點(diǎn)：注意西餐餐具擺放的順序;先擺餐盤(pán)(裝飾盤(pán))定位，后擺各種餐刀、叉、匙，再擺面包盤(pán)等，最后擺各種酒杯。
餐具擺好后，在餐盤(pán)中擺上餐巾花，桌子中間擺上花瓶，胡椒粉瓶和鹽瓶，還有糖缸和蠟燭臺(tái)等。
擺臺(tái)時(shí)注意手拿瓷器的邊沿，刀叉匙的把柄，在客人右側(cè)擺刀匙，左側(cè)擺叉。
銀餐具要用餐巾包著擺放或戴手套。
破損或臟的餐具要及時(shí)挑出來(lái)。
西餐具的擺法在各地不盡一樣，在國(guó)外又有法式、美式、俄式等之別，但基本要領(lǐng)是：餐盤(pán)正中、盤(pán)前橫匙、叉左刀右、先外后里、叉尖向上、刀口朝盤(pán)、主食靠邊左，餐具在右。
9怎樣安排西餐宴會(huì)中的賓主席位。
西餐宴會(huì)各種臺(tái)形賓主席位的安排大致相同。
主人席通常安排在席臺(tái)上方正中，主賓席位安排在主人右邊，副主賓安排在主人席位的左邊，其他客人則從上到下，從右至左依次排列。
10、西餐宴會(huì)的臺(tái)形可分哪幾種。
可分為一字形t字形、冂字形山字形等多種，一般根據(jù)參加宴會(huì)人數(shù)設(shè)計(jì)安排。
青年工匠工作總結(jié)篇七
在培訓(xùn)中，燕院長(zhǎng)要求我們對(duì)待工作要勤奮、對(duì)待組織要敬業(yè)、對(duì)待上級(jí)要誠(chéng)信、對(duì)待自己要自信。他剖析得非常透徹，發(fā)人深醒，不由地想起大學(xué)老師對(duì)我說(shuō)的：作為醫(yī)生，一定要手勤、口勤、眼勤、腦勤，要有細(xì)心、愛(ài)心、耐心、責(zé)任心、忠心，這樣才能提高自己的水平，更好得服務(wù)于病人。做任何事要做得最好很難，但我們要力求做得更好。在今后的從醫(yī)路上，我們要以?xún)?yōu)秀員工，的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，多為三院盡一份力，成為一位當(dāng)之無(wú)愧的醫(yī)務(wù)人員。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，規(guī)章制度與規(guī)程，規(guī)范我們的行為，促進(jìn)人員的管理。通過(guò)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各自部門(mén)規(guī)章制度、工作程序的介紹，讓我們了解了工作中各部門(mén)的操作程序，為以后的相關(guān)工作提供了執(zhí)行依據(jù)，為臨床工作帶來(lái)便利。醫(yī)生工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容與責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好各自的本職工作，臨床工作中各項(xiàng)基本操作要求的學(xué)習(xí)，有利于我們進(jìn)一步提高操作。
通過(guò)為次崗前培訓(xùn)，我還認(rèn)識(shí)到在醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行，達(dá)到更好的治療效果。建立良好的工作與人際關(guān)系對(duì)我們個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)意識(shí)的提高有重要意義。作為一名醫(yī)務(wù)人員做到微笑是最基本的，‘微笑可以給病人帶來(lái)溫暖、安慰和希望;同時(shí)醫(yī)務(wù)人員還應(yīng)對(duì)病人予以寬容，做到將心比心，設(shè)身處地的為人著想，要好好用所學(xué)去實(shí)踐，真心地關(guān)心他人，這樣才能做一個(gè)受歡迎的人，才能更好的融入社會(huì)這個(gè)大家庭。
另外，目前醫(yī)患關(guān)系形勢(shì)緊張，要當(dāng)好醫(yī)生，在現(xiàn)在的醫(yī)療環(huán)境中，首先要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，醫(yī)患關(guān)系課的培訓(xùn)為我們提高防范意識(shí)，謹(jǐn)慎規(guī)范，依法行醫(yī)作了提醒，醫(yī)患關(guān)系處理程序的`學(xué)習(xí)為我們以后發(fā)生醫(yī)療糾紛提供處理方式，為正確處理發(fā)生的醫(yī)療糾紛作出鋪墊。
這次的培訓(xùn)雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對(duì)我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用。這次培訓(xùn)不僅使我在短時(shí)間內(nèi)了解到了醫(yī)院的有關(guān)信息和服務(wù)技能，更重要的是向我傳遞了一種信息，即學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉，文化的根基。崗前培訓(xùn)只是入院學(xué)習(xí)的開(kāi)始，接下來(lái)的工作培訓(xùn)將是一個(gè)不斷的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過(guò)程。我將以三院主人翁的姿態(tài)積極投身到醫(yī)療衛(wèi)生工作中，不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐，不斷提高自己!
懷著激動(dòng)與自豪的心情，我很榮幸地成為醫(yī)院隊(duì)伍中的一員。當(dāng)然最難的不是工作的繁重，而是無(wú)形的精神壓力，超負(fù)荷的精神壓力。由于全醫(yī)院甚至全社會(huì)都關(guān)注著患者的病情動(dòng)態(tài)，對(duì)我們的工作既是鼓勵(lì)，更增加了心理壓力。
青年工匠工作總結(jié)篇八
一年的時(shí)間，學(xué)院完成了獨(dú)立法人登記證、獨(dú)立帳號(hào)、啟動(dòng)資金入帳等基礎(chǔ)開(kāi)戶(hù)工作；完成了教室、實(shí)訓(xùn)室、辦公室、會(huì)議室的改建與裝修；完成了50余項(xiàng)、共計(jì)180余萬(wàn)的辦公用品和實(shí)訓(xùn)設(shè)備的采購(gòu)與更新。這一年是含辛茹苦、只爭(zhēng)朝夕的一年。
二、
根據(jù)運(yùn)行方案，浦江工匠學(xué)院的培養(yǎng)目標(biāo)分兩條腿走路：其中一條腿就是和高校合作開(kāi)設(shè)大專(zhuān)班，培養(yǎng)高技能人才。
為此，通過(guò)與金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院幾次洽談溝通，6月份達(dá)成共識(shí)，簽訂了合作辦學(xué)協(xié)議。隨后，招生動(dòng)員、組建班級(jí)、迎考備考、通過(guò)成考，并在成考中取得了通過(guò)率100%，優(yōu)秀率達(dá)30%的好成績(jī)。
培養(yǎng)高技能人才光靠學(xué)習(xí)理論知識(shí)是不夠，還要有強(qiáng)健的體魄和實(shí)際動(dòng)手能力。為此，學(xué)院開(kāi)啟了工學(xué)結(jié)合、半工半讀模式。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)處老師的帶領(lǐng)下我們開(kāi)展了廣泛而接地氣的調(diào)研動(dòng)員，舉行了為期一周的軍訓(xùn)，歡送學(xué)生下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)并堅(jiān)持定期走訪(fǎng)。
據(jù)反饋，現(xiàn)在工學(xué)結(jié)合的學(xué)生基本表現(xiàn)優(yōu)秀。
這一年是兢兢業(yè)業(yè)、朝不保夕的一年。
三、
浦江工匠學(xué)院以浦江縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校為依托，是高級(jí)工、技師等高技能人才的培養(yǎng)基地，是服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)一線(xiàn)技術(shù)人才和實(shí)用人才的孵化基地。
除了宣傳到位，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，培訓(xùn)中心擬定計(jì)劃，并利用微信公眾號(hào)、朋友圈、qq群等媒體發(fā)布培訓(xùn)信息，宣傳培訓(xùn)項(xiàng)目和內(nèi)容，還深入調(diào)研，獲取企業(yè)需求信息，開(kāi)展有針對(duì)性的培訓(xùn)。
一年來(lái)，舉辦了電工、鉗工、焊工、plc、公差配合、保安員、育嬰師、茶藝師、中式烹調(diào)師等10余個(gè)工種，40余個(gè)班級(jí)，共達(dá)3000余人次。
這一年是積極進(jìn)取、朝花夕拾的一年。
青年工匠工作總結(jié)篇九
從4月到10月，“少年工匠心向黨青春奮進(jìn)新時(shí)代”主題教育活動(dòng)在全校廣泛開(kāi)展，把活動(dòng)滲透于教育、教學(xué)和校園文化建設(shè)之中，形成富有職教特色的德育整體合力和生動(dòng)活潑的德育氛圍。以活動(dòng)為契機(jī)，將德育教育多種方式呈現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，并且把德育教育活動(dòng)深入開(kāi)展下去。將活動(dòng)外延的失效性有效的發(fā)揮出來(lái)。
（一）“我們一起學(xué)黨史”活動(dòng)總結(jié)。
1.主題班會(huì)百花齊放，誦讀比賽精彩紛呈。為了詮釋“學(xué)黨史，強(qiáng)信念，跟黨走”的主題，各班主題班會(huì)分別用朗誦、舞蹈、知識(shí)搶答、演講、合唱等表現(xiàn)形式，在活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們不僅學(xué)習(xí)了黨的發(fā)展史，更是感受到了學(xué)習(xí)革命先烈精神，傳承紅色基因的必要性和迫切性。
2.2021年6月22日下午，我校以“青春心向黨?奮進(jìn)新征程”為主題的慶祝中國(guó)^v^成立100周年文藝演出在泰興市體育中心隆重舉行。全校師生一起觀看了演出。
演出前，學(xué)校黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)何晨陽(yáng)致辭。他說(shuō)，全校師生隆重集會(huì)，共同慶祝黨的百年華誕，希望同學(xué)們緊緊跟隨黨的腳步，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，擔(dān)負(fù)時(shí)代責(zé)任，傳承紅色基因，塑造工匠氣質(zhì)，做一個(gè)有信仰、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。全體教職工從黨史中汲取干事創(chuàng)業(yè)的智慧與力量，勠力同心、全面推進(jìn)江蘇省領(lǐng)航學(xué)校建設(shè)和學(xué)校高質(zhì)量跨越式發(fā)展。
演出在《詩(shī)經(jīng)?周頌?豐年》表演中正式拉開(kāi)序幕。演出分開(kāi)創(chuàng)、建設(shè)、復(fù)興3個(gè)篇章。整場(chǎng)演出精彩紛呈，舞蹈《活著，1937》《燈火里的中國(guó)》、情景劇《振興中華》、詩(shī)朗誦《不朽的紅船》《偉大的覺(jué)醒》、歌曲《當(dāng)我別上這枚黨徽》《我的中國(guó)心》《走進(jìn)新時(shí)代》《黨旗飄揚(yáng)的方向》等節(jié)目?jī)?nèi)涵深刻、精彩紛呈，謳歌了黨的領(lǐng)導(dǎo)，禮贊了黨的百年輝煌，彰顯了中國(guó)^v^全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，凝聚著黨和人民的血肉之情；展示了我校全體師生斗志昂揚(yáng)、敢作善為的時(shí)代風(fēng)貌。精彩的演出，一次次贏得了師生們的陣陣掌聲和喝彩。
在演出中，全校黨員重溫入黨誓詞。面對(duì)鮮紅的黨旗，全體黨員一起高舉右手，再次莊嚴(yán)宣誓?！拔抑驹讣尤胫袊?guó)^v^……隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不^v^?！辩H鏘恢宏的誓詞，強(qiáng)烈震撼著在場(chǎng)師生，一字一句，神圣而豪邁，體現(xiàn)了黨員同志們對(duì)中國(guó)^v^的無(wú)限忠誠(chéng)。
文藝演出在全場(chǎng)合唱《沒(méi)有^v^就沒(méi)有新中國(guó)》的激揚(yáng)豪邁歌聲中落下帷幕。旋律響起，全場(chǎng)起立，師生們和著節(jié)拍揮動(dòng)黨旗齊聲合唱。演出結(jié)束后，大家紛紛表示，在今后的工作中將大力弘揚(yáng)孺子牛、拓荒牛、老黃牛的“三?！本?，進(jìn)一步堅(jiān)定聽(tīng)黨話(huà)、感黨恩、跟黨走的決心，不忘初心，牢記使命，為書(shū)寫(xiě)學(xué)校更加美好的未來(lái)而不懈奮斗。
3.5月25日，我校學(xué)生參加“永遠(yuǎn)跟黨走”泰興市第七屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，以文藝演出為媒，向黨獻(xiàn)禮。經(jīng)過(guò)前期的動(dòng)員和選拔，我校共選送五個(gè)作品參加本次活動(dòng)。分別是：朗誦社團(tuán)《紅辮子》、合唱社團(tuán)《大地飛歌》、花鼓社團(tuán)《泰興花鼓》、舞蹈社團(tuán)《活著1937》和《燈火里的中國(guó)》。最終《紅辮子》、《大地飛歌》、《活著1937》均獲得高中組第一名。其中舞蹈《活著1937》在11月20日舉行的第七屆江蘇省中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中獲得舞蹈組二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
（二）“寫(xiě)給2035年的我”寄語(yǔ)活動(dòng)總結(jié)。
青年工匠工作總結(jié)篇十
“工匠精神”之所以沒(méi)辦法實(shí)現(xiàn)，因?yàn)樗恰暗隆?，而不是“才”?！暗隆边@個(gè)東西，只能主觀理解，卻不能客觀判斷，你以“德”為標(biāo)準(zhǔn)，而不是“才”為標(biāo)準(zhǔn)，最終的結(jié)果一定是，誰(shuí)跟媒體關(guān)系好，誰(shuí)跟地方政府關(guān)系好，誰(shuí)就有工匠精神。
咱們先看看這個(gè)詞是啥意思：工匠精神，是指工匠對(duì)自己的產(chǎn)品精雕細(xì)刻，精益求精的精神理念。
具體點(diǎn)來(lái)說(shuō)，就是工匠們不斷雕琢自己的產(chǎn)品，不斷改善自己的工藝，享受著產(chǎn)品在雙手中升華的過(guò)程。工匠們對(duì)細(xì)節(jié)有很高要求，追求完美和極致，對(duì)精品有著執(zhí)著的堅(jiān)持和追求，把品質(zhì)從99%提高到，其利雖微，卻長(zhǎng)久造福于世。
不像工業(yè)那么復(fù)雜，也不像大數(shù)據(jù)那么云里霧里。而這么簡(jiǎn)單個(gè)概念之所以在中國(guó)會(huì)這么火，原因更簡(jiǎn)單，連總理都不得不承認(rèn)，咱們沒(méi)這個(gè)東西。
關(guān)于為什么德國(guó)人日本人有工匠精神，而我們中國(guó)人沒(méi)有，各種學(xué)者眾說(shuō)紛紜，最后其實(shí)就一個(gè)結(jié)論：人家日耳曼人就是牛，民族性就是嚴(yán)謹(jǐn)，人家精神境界就是高。
其實(shí)在過(guò)去的三十年里，我們并不是做不到，而是不能這么做。
因?yàn)槲覀兠媾R著三個(gè)非常獨(dú)特的現(xiàn)實(shí)狀況。
一、中國(guó)跑得實(shí)在太快了。
我的老師說(shuō)他年輕的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)家里因?yàn)槭歉刹?，從德?guó)弄到了一臺(tái)冰箱。他去做客，對(duì)著那個(gè)冰箱愣了半個(gè)小時(shí)，心想這輩子要是能有一臺(tái)冰箱，此生無(wú)憾了。而今天，如果你再因?yàn)樽约杭依镉信_(tái)冰箱就去炫耀，恐怕我們都要去精神病院看你了。
這是過(guò)去的這三十多年來(lái)，中國(guó)急速奔跑的一個(gè)縮影。短短三十年中，我們有106家企業(yè)從零開(kāi)始，擠進(jìn)了世界500強(qiáng)，我們從供應(yīng)短缺到產(chǎn)能過(guò)剩，我們眼看著自己從吃糠咽菜到健身減肥，這個(gè)速度和規(guī)模，難以想象。
對(duì)于這樣一個(gè)飛奔的巨人，他怎么可能精益求精，一絲不茍呢？就像博爾特跑出9秒58世界紀(jì)錄的同時(shí)，你還想讓他保持姿勢(shì)的優(yōu)雅，再認(rèn)真欣賞下沿途的風(fēng)景，這是不可能的。
所以我們雖然沒(méi)有形成工匠精神，但是我們的中國(guó)制造思維里，卻把另一樣?xùn)|西做到了極致，那就是“速度為王”。
我2010年時(shí)參觀了北京的一家機(jī)械公司，這家公司的總經(jīng)理跟我說(shuō)，他們?cè)臼墙o意大利品牌代工的，08年金融危機(jī)，客戶(hù)資金緊張，于是他們順勢(shì)推出了自己的品牌，品質(zhì)略低，但是價(jià)格只有意大利公司的三分之一。短短一年時(shí)間，他們就把這家意大利公司在中國(guó)市場(chǎng)全線(xiàn)沖垮，而到了2009年，這家意大利公司撤銷(xiāo)了在中國(guó)的辦事處，而他們正在繼續(xù)去海外攻城略地，把這家意大利公司從印度市場(chǎng)驅(qū)逐出去。
一個(gè)領(lǐng)跑者，精耕細(xì)作是維持優(yōu)勢(shì)的必須，但是作為一個(gè)追趕者，要忽略其他細(xì)節(jié)因素，先通過(guò)急速擴(kuò)張占領(lǐng)市場(chǎng)，這個(gè)時(shí)候，在你前面的領(lǐng)跑者，因?yàn)榻M織規(guī)模過(guò)大，而市場(chǎng)份額急速縮小，頭重腳輕，就很可能被你淘汰掉。
“速度為王”，這是中國(guó)作為一個(gè)后發(fā)現(xiàn)代化國(guó)家，在世界制造業(yè)歷史上最偉大的一次實(shí)踐，這也是“中國(guó)制造思維”中的精華。
二、中國(guó)的機(jī)會(huì)太多了。
因?yàn)檫@三十多年的急速奔跑，中國(guó)出現(xiàn)了一個(gè)非常獨(dú)特的現(xiàn)象，就是新舊兩個(gè)時(shí)代的并存。我們這一代人是注定要被歷史銘記的，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的一生都處在新舊時(shí)代交換的地平線(xiàn)上，既能看到新時(shí)代的朝陽(yáng)，也能感受舊時(shí)代的黃昏。
就如同辛亥革命后，這個(gè)社會(huì)既有長(zhǎng)袍馬褂留著辮子的老古板，也有西裝革履梳著分頭的新青年，這兩種人分屬于兩個(gè)完全不同文化，享有著兩種完全不同的價(jià)值觀和生活方式，但是對(duì)不起，他們生活在同一個(gè)時(shí)代里。
青年工匠工作總結(jié)篇十一
某某同志從工作以來(lái)，在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下，通過(guò)自身的不斷努力，無(wú)論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了很大的發(fā)展和巨大的收獲。工作上，能吃苦耐勞、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、掌握了電力系統(tǒng)的工作重點(diǎn)，明白變電運(yùn)行的重要性。不管碰到什么問(wèn)題，不管出現(xiàn)了什么問(wèn)題，都能夠虛心誠(chéng)懇的請(qǐng)教，隨時(shí)做筆記并總結(jié)。隨時(shí)反省，努力在不足的方面下功夫，爭(zhēng)取把技術(shù)牢牢掌握。能夠按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，任勞任怨。沒(méi)有重要事情，絕不請(qǐng)假。
在這個(gè)行業(yè)對(duì)自己不認(rèn)真就是對(duì)生命不負(fù)責(zé)，工作在不同的時(shí)間段要有不同的側(cè)重點(diǎn)，這是必然的也是必需的。他不但了解而且要積極的配合班長(zhǎng)工作，能夠拋棄個(gè)人的利益，把工作放在首位，犧牲了自己的很多時(shí)間為工作做好準(zhǔn)備。
最近幾個(gè)月他在自治區(qū)技術(shù)監(jiān)督局的配電室工作，也取得了很大的進(jìn)步。對(duì)用戶(hù)的配電室高低壓部分都有了系統(tǒng)的了解。對(duì)于二次回路及各種閉鎖也有了很明確的認(rèn)識(shí)和理解，并具有一定的調(diào)試能力和排除故障的能力。為了能讓工作的順利進(jìn)行，他分工也明確，不是意味著埋頭苦干，充分調(diào)動(dòng)大家的工作積極性。
公司需要有干勁的人，但一個(gè)人的力量永遠(yuǎn)是不夠的。只要有能力，大家是有目共睹的，不但要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，還要知道別人的特長(zhǎng)，用行動(dòng)證實(shí)自己，用成績(jī)征服大家。他一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，他不怕吃苦，忙的時(shí)候放電纜，他也下溝放電纜，不怕臟不怕累。多方面的學(xué)習(xí)以便使自己更快地適應(yīng)公司發(fā)展的需要。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)為能保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)，在過(guò)去的基礎(chǔ)上對(duì)電力系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行重學(xué)習(xí)，加深熟悉。使之更加系統(tǒng)化，從而融會(huì)貫通，使電力系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)提到了一個(gè)新的起跑線(xiàn)。
經(jīng)過(guò)這樣緊張有序的煅練，感覺(jué)他的工作能力上了一個(gè)新臺(tái)階，做每一項(xiàng)工作都有了明確的計(jì)劃和步驟，行動(dòng)有了方向，工作有了目標(biāo)！基本做到了忙而不亂，。希望他能夠再接再勵(lì)，更上一個(gè)臺(tái)階。
青年工匠工作總結(jié)篇十二
xx年9月，校園安排我與青年教師張老師、劉老師建立了師徒關(guān)系。當(dāng)時(shí)，我是中學(xué)一級(jí)教師，縣教學(xué)能手，20年的教學(xué)經(jīng)歷和6年的班主任經(jīng)驗(yàn)，校園把兩個(gè)青年教師交給了我，也是順理成章的事。況且，我一向樂(lè)意與青年人交流，有多年的帶徒經(jīng)歷，我相信必須能與她倆共同提高。
建立師徒關(guān)系后，我們?nèi)嗽谕粋€(gè)辦公室、帶同一個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文課，幾乎朝夕相處，給我們指導(dǎo)、交流、合作帶來(lái)了方便。一年來(lái)，我們從制定計(jì)劃、確定教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)到方法的選取，以及課后反思，簡(jiǎn)直是全程研討。她倆經(jīng)常向我提出有關(guān)教情和學(xué)情的問(wèn)題，我總是耐心細(xì)致地給她們講解，并從理論上分析，實(shí)際中論證。同時(shí)，我也從她們身上學(xué)到了不少新的知識(shí)，掌握了先進(jìn)的教學(xué)手段，我們真正實(shí)現(xiàn)了互幫互學(xué)，師徒相長(zhǎng)。
通過(guò)一年的互教互學(xué)、互聽(tīng)互評(píng)，我們師徒不僅僅教學(xué)水平有了很大提高，教學(xué)成績(jī)?cè)谌h都名列前茅，受到了社會(huì)、校園、家長(zhǎng)、學(xué)生的'好評(píng)。不僅僅如此，一批教學(xué)成果也涌現(xiàn)出來(lái)。
張老師撰寫(xiě)的論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中語(yǔ)感的培養(yǎng)》在山西省教育學(xué)會(huì)組織的課堂教學(xué)改革優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，20xx年被評(píng)為縣教學(xué)能手和校園模范教師。劉老師被評(píng)為縣模范教師。
成績(jī)的提高，社會(huì)的肯定，成果的出現(xiàn)，更增添了我們師徒的信心。今后的教學(xué)中，我們更要加強(qiáng)交流，共同探索教育教學(xué)規(guī)律，繼續(xù)提高教育教學(xué)水平，向名師邁進(jìn)。
青年工匠工作總結(jié)篇十三
為了營(yíng)造穩(wěn)定和諧的社會(huì)環(huán)境。高橋司法根據(jù)咸安區(qū)司法局頒發(fā)的鄂《社區(qū)矯正辦》18號(hào)文件要求，對(duì)轄區(qū)服刑在教人員未成年子女進(jìn)行了排查幫扶活動(dòng)。在教人員的未成年子女，是近年來(lái)社會(huì)變革中逐漸衍生出的一個(gè)特殊群體，真誠(chéng)幫扶弱勢(shì)青少年群體，服務(wù)青少年的健康成長(zhǎng)是司法行政部門(mén)做好青少年群眾工作和參與社會(huì)管理創(chuàng)新工作的重要內(nèi)容?，F(xiàn)將活動(dòng)內(nèi)容總結(jié)如下：
此活動(dòng)得到了高橋鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了服刑在教人員未成年子女幫扶教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由分管政法副書(shū)記陳輝擔(dān)任組長(zhǎng)，司法所所長(zhǎng)王亞奎擔(dān)任副組長(zhǎng)，王猛、孫相松、周友才、饒輝回等為成員。明確職責(zé)分工、目標(biāo)任務(wù)和工作措施，全力推動(dòng)工作開(kāi)展。
充分利用計(jì)生、教育等部門(mén)提供的資料，組織人員進(jìn)行摸底排查。將服刑在教人員子女名單發(fā)放到各村委會(huì)，對(duì)服刑在教人員未成年子女的基本情況進(jìn)行了詳細(xì)登記和摸底調(diào)查，建立了服刑在教育人員未成年子女的基本信息資料，準(zhǔn)確掌握服刑在教人員未成年子女?dāng)?shù)量、學(xué)習(xí)、生活狀況和心理動(dòng)向。初步掌握了服刑在教人員未成年子女所面臨的如經(jīng)濟(jì)困難、心理障礙等困難和問(wèn)題。積極組織相關(guān)單位和個(gè)人與服刑在教人員未成年子女結(jié)對(duì)，保持聯(lián)系，進(jìn)行回訪(fǎng)，了解結(jié)對(duì)未成年人及其家庭情況，及時(shí)反映結(jié)對(duì)未成年人的'成長(zhǎng)變化情況，有針對(duì)性地進(jìn)行思想、心理和行為習(xí)慣引導(dǎo)，提供力所能及的幫助和服務(wù)。目前，已登記服刑在教人員未成年子女3人，全部建立了基本信息資料，為下一步工作開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
根據(jù)排查摸底掌握的情況，組織村（社區(qū)）結(jié)對(duì)幫扶和關(guān)愛(ài)，為進(jìn)一步組織生活救助和心理干預(yù)，奠定基礎(chǔ)；對(duì)服刑在教人員未成年子女中的重點(diǎn)問(wèn)題青少年，進(jìn)行引導(dǎo)其克服自卑心理，樹(shù)立積極向上的生活態(tài)度。通過(guò)司法所、婦聯(lián)、民政、教育、村委會(huì)等共同做好思想教育工作，對(duì)有違法犯罪傾向的青少年由專(zhuān)人負(fù)責(zé)進(jìn)行法制教育。根據(jù)相關(guān)法律和政策規(guī)定，積極爭(zhēng)取相關(guān)單位和社會(huì)各界的支持，為需要幫助的服刑在教人員未成年子女及其家庭提供力所能及的、具體的幫助和服務(wù)；努力形成幫助和服務(wù)的工作流程、工作機(jī)制。同時(shí)，注重查找問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索建立規(guī)范管理長(zhǎng)效機(jī)制。
（一）關(guān)愛(ài)對(duì)象的心理防線(xiàn)難以突破。部分關(guān)愛(ài)對(duì)象不愿接受結(jié)對(duì)人員的幫扶，更不愿參與我們舉辦的相關(guān)活動(dòng)。特別是一些已經(jīng)進(jìn)入初中或高中就學(xué)的未成年人，正處于青春期成長(zhǎng)階段，在父親或母親服刑在教的問(wèn)題上較為敏感，即使家庭生活存在一定困難也拒絕接受結(jié)對(duì)人員的幫助。
（二）活動(dòng)開(kāi)展方式有待創(chuàng)新。由于涉及到每個(gè)服刑在教人員未成年子女的家庭隱私等問(wèn)題，為防止過(guò)度幫扶影響到孩子的身心健康成長(zhǎng)，目前主要進(jìn)行了送溫暖、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等幫助工作，活動(dòng)形式比較單一。如何在不影響該類(lèi)青少年身心健康發(fā)展的前提下，開(kāi)展更加豐富多彩的活動(dòng)，給予更多切有實(shí)效的幫扶是下一步工作中亟待解決的問(wèn)題。
青年工匠工作總結(jié)篇十四
一分耕耘一分收獲，經(jīng)過(guò)一年不懈的努力，工作室成員獲得了豐厚的成績(jī)。具體成績(jī)?nèi)缦隆?/p>
(一)個(gè)人表彰。
工作室成員在個(gè)人競(jìng)賽方面，國(guó)家級(jí)競(jìng)賽有2人次獲獎(jiǎng)，省級(jí)競(jìng)賽有2人次獲獎(jiǎng)，其他等級(jí)賽事中有6人次獲獎(jiǎng)。其中：
年9月，林群英老師獲晉江市優(yōu)秀教師，學(xué)校優(yōu)秀教師、學(xué)校優(yōu)秀班主任;。
年7月，莊曉東老師獲福建省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽中職組信息化教學(xué)設(shè)計(jì)賽項(xiàng)二等獎(jiǎng);。
年7月，吳炎輝老師獲福建省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽中職組信息化教學(xué)設(shè)計(jì)賽項(xiàng)二等獎(jiǎng);。
年10月，呂子微老師和郭良德老師代表學(xué)校參加晉江市黨建競(jìng)賽獲得了第三名的好成績(jī);。
工作室成員在指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽方面，在國(guó)家級(jí)競(jìng)賽1人次獲獎(jiǎng)，省級(jí)競(jìng)賽6人次獲獎(jiǎng)，其他10人次獲獎(jiǎng)。其中：
年7月，林群英老師指導(dǎo)學(xué)生獲福建省中職組學(xué)生服裝設(shè)計(jì)賽項(xiàng)一等獎(jiǎng);。
年7月，郭良德老師指導(dǎo)學(xué)生在在福建省文明風(fēng)采競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng);。
年4月，林群英老師指導(dǎo)學(xué)生獲第十屆晉江國(guó)際體育和鞋文化漫畫(huà)創(chuàng)意大賽優(yōu)秀獎(jiǎng);。
年5月，郭良德老師指導(dǎo)學(xué)生在晉江市h5競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng);。
青年工匠工作總結(jié)篇十五
1、xxxx年2月25日，工作室開(kāi)展了本期首次工作培訓(xùn)會(huì)，會(huì)上對(duì)本學(xué)期的工作室工作作出明確的規(guī)劃和要求。
（年初工作會(huì)上工作室成員集中討論本期工作計(jì)劃）。
2、xxxx年3月我工作室在成都參加了“國(guó)基大講堂.蓉城之春以學(xué)定教”的觀摩活動(dòng)。通過(guò)該項(xiàng)活動(dòng)使我們感受到當(dāng)代教學(xué)大師們精湛的教學(xué)技藝，感受到最先進(jìn)的教學(xué)理念。
輻射引領(lǐng)。
3、xxxx年4月2日，黃小鳳（小學(xué)數(shù)學(xué)）名師工作室走進(jìn)宏華外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，為該市第九片區(qū)教師敬獻(xiàn)高效課堂示范課和專(zhuān)題講座。
4、xxxx年4月8日，我工作室繼續(xù)走進(jìn)工作室對(duì)口指導(dǎo)學(xué)校金輪小學(xué)，為金輪小學(xué)的青年教師獻(xiàn)上公開(kāi)課。名師工作室成員易元富執(zhí)教六年級(jí)復(fù)習(xí)課《平面圖形的周長(zhǎng)和面積》。
5、xxxx年5月28日，工作室主任黃小鳳和工作室成員張順蘭來(lái)到上海參加“全國(guó)教學(xué)流派教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)思想研究專(zhuān)題論壇暨語(yǔ)文、數(shù)學(xué)名師教學(xué)方法展示與名師精品課觀摩專(zhuān)場(chǎng)”。通過(guò)本次培訓(xùn)不僅了解了最前沿的教學(xué)流派的風(fēng)格特色，而且深深地感悟到作為名師工作室的引領(lǐng)者塑造自己高尚的人格，準(zhǔn)確分析自己的知識(shí)和文化背景。從一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)型老師向富有教學(xué)特色的名師型教師轉(zhuǎn)變的迫切性。
6、xxxx年9月25日。廣漢市中段數(shù)學(xué)教研暨改進(jìn)校本教研形式研討會(huì)在廣漢市實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。這是廣漢市黃曉鳳名師工作室今秋開(kāi)學(xué)以來(lái)首次承辦小學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)，當(dāng)天共吸引來(lái)自全市的近50名小學(xué)中段數(shù)學(xué)教師參加。
7、xxxx年10月21日，黃小鳳名師工作室全體成員在名師工作室主任黃小鳳帶領(lǐng)下，來(lái)到位于石亭江畔的廣漢市金輪小學(xué)具體指導(dǎo)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。和名師工作室一起來(lái)的還有今年新招聘的3名小學(xué)數(shù)學(xué)教師。工作室成員聆聽(tīng)了金輪小學(xué)青年教師卿光軍執(zhí)教的研究課《平行四邊形的面積》。隨后，工作室成員、實(shí)驗(yàn)小學(xué)江曉青老師呈獻(xiàn)二年級(jí)《數(shù)學(xué)廣角》示范課。最后，室主任黃小鳳和工作室成員就這兩堂課的優(yōu)缺點(diǎn)及注意事項(xiàng)進(jìn)行了由淺入深、細(xì)致入微的品評(píng)。當(dāng)天，金輪小學(xué)多名教師全程參與活動(dòng)，并受益匪淺。
8、xxxx年10月30日，，廣漢市第三區(qū)片教研聯(lián)合體、黃小鳳名師工作室暨新教師培訓(xùn)活動(dòng)在廣漢市新華小學(xué)開(kāi)展。來(lái)自該區(qū)片5所學(xué)校數(shù)學(xué)教師、今年新進(jìn)教師參與活動(dòng)。黃小鳳名師工作室主任及成員、研培中心教研員辜應(yīng)保全程參與活動(dòng)并指導(dǎo)。
9、xxxx年11月21日，工作室成員黃華鑫老師在經(jīng)歷了廣漢市區(qū)片賽、市級(jí)賽后代表廣漢參加德陽(yáng)市青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，取得二等獎(jiǎng)。
經(jīng)過(guò)一年的努力，工作室成員歷經(jīng)個(gè)人研修、團(tuán)隊(duì)互助、在教學(xué)技藝上逐漸走向成熟。一年來(lái)起到良好的示范和引領(lǐng)作用。展望xxxx我們充滿(mǎn)信心，讓我們以飽滿(mǎn)的熱情迎接新的挑戰(zhàn)。
xxxx年工作室以“做有思想的老師，建有思維的課堂”為工作指針，圍繞“高中生歷史思維的培養(yǎng)”的工作項(xiàng)目，完成了工作室組建、工作室揭牌、“歷史思維初探”專(zhuān)題講座及三個(gè)專(zhuān)題教研課等工作，工作室成員相互了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)工作項(xiàng)目的內(nèi)容和意義有了初步的認(rèn)知和理解，也取得了一定的工作成效。
青年工匠工作總結(jié)篇十六
xxxx年4月7日，工作室在順德一中會(huì)議（一）室舉行了“歷史思維初探”的主題研討活動(dòng)。
首先，由工作室主持人李xx老師作題為“歷史思維初探”的報(bào)告。李老師圍繞“思維”、“歷史思維”、“歷史思維能力”的內(nèi)涵及其關(guān)系，結(jié)合自己的思考，對(duì)歷史思維進(jìn)行了概念界定和框架體系的建構(gòu)，并重點(diǎn)闡釋了“時(shí)序思維”、“歷史想象”、“歷史理解”、“歷史解釋”、“歷史推理”、“歷史批判性思維”、“歷史創(chuàng)造性思維”等歷史思維的內(nèi)涵及在歷史教學(xué)中的意義。李老師在報(bào)告中對(duì)當(dāng)前的中學(xué)歷史教學(xué)中歷史思維研究現(xiàn)狀進(jìn)行了初步的總結(jié)，并提出了一些自己的看法，具有較強(qiáng)的綜合性和指導(dǎo)意義。
然后，工作室成員羅xx對(duì)李老師的報(bào)告進(jìn)行了分析，他表示李老師的報(bào)告讓自己對(duì)歷史思維概念的理解更加清晰，認(rèn)識(shí)到了歷史思維的規(guī)律性及其方法技巧等。羅老師還結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷重點(diǎn)闡述了歷史想象的重要性及其基本原則。最后，羅老師號(hào)召工作室成員圍繞歷史思維與歷史思維能力進(jìn)行深層次的研究，并將研究心得形成教學(xué)設(shè)計(jì)和教研論文。
接著，由工作室其他成員自由發(fā)言。彭輝、葉xx老師表示活動(dòng)給自己的啟發(fā)很大，對(duì)“歷史思維”問(wèn)題有了較深的理解，并決心從小處著手，在教學(xué)過(guò)程中對(duì)歷史思維的幾個(gè)層面進(jìn)行研究。郭xx老師表示對(duì)時(shí)序思維、歷史想象和批判性思維三個(gè)方面比較感興趣，期待在后面的學(xué)習(xí)和研究過(guò)程中能夠有所收獲。
最后，彭xx副校長(zhǎng)做了一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)，高屋建瓴。他認(rèn)為歷史教師必須具備一定的歷史思維能力，才能去培養(yǎng)學(xué)生的思維能力；而且，還要打破學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)的誤解，認(rèn)為歷史學(xué)習(xí)只要背誦、記憶就夠了，其實(shí)還必須要有一定的歷史思維，這樣才能真正體現(xiàn)歷史學(xué)科的特色，把歷史學(xué)習(xí)落到實(shí)處，取得成效。
工作室全體成員及順德一中歷史科組老師參加了本次活動(dòng)。
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