計劃是指在特定時間內(nèi)為實現(xiàn)某一目標制定的一系列安排和安排活動。在計劃中考慮到可能出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)，制定應(yīng)對策略。了解計劃的關(guān)鍵點和注意事項，讓你事半功倍。
幼兒園應(yīng)急工作計劃優(yōu)選篇一
幼兒教育工作是一份神圣的職業(yè)。在一個冬去春來的季節(jié)里，我為自己的教育事業(yè)而默默奮斗著，為迎接09年的到來，我的幼兒園個人工作計劃也同樣詳細具體。
幼兒教育事業(yè)是我一直的追求，我喜歡和天真爛漫的孩子溝通，喜歡跟他們做游戲，喜歡這些可愛的孩子們在我所講的故事里歡呼，從而達到和幼兒成為好朋友，開發(fā)幼兒的腦力發(fā)育。我的愿望實現(xiàn)并得到了升華，通過努力，我現(xiàn)在已經(jīng)是幼兒園的管理者了。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，2017年幼兒園個人工作計劃如下：
一.加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，加強幼兒園班主任工作計劃的實行。使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。
二.加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規(guī)范言行，加強精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求。
三.認真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。
四.做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當班教師點名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。
五.培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。
六.抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學(xué)工作。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學(xué)做到科學(xué)化、標準化、規(guī)范化。堅持用普通話，積極開展教研活動，在改革創(chuàng)新方面有所建樹。
七.在新生開學(xué)前做好家訪工作，并做到有訪有記載。及時做好個別教育，不岐視差生，要愛護每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。
八.在備課中，積極與其他教師共同研究，全面合作，努力促進教學(xué)的進度與學(xué)生的接受力相掛鉤。認真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量。
九.以上是我的個人工作計劃?？傊?，我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。
幼兒園應(yīng)急工作計劃優(yōu)選篇二
幼兒園工作是否能順利的開展，那么工作計劃是必不可少的。不管是任何工作在開展前都要有工作計劃，2009年根據(jù)幼兒園歷年來的工作經(jīng)驗和對幼兒習(xí)慣培養(yǎng)的重點，制定出了幼兒園工作計劃：
一、指導(dǎo)思想：以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理工作條例》為準繩，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》試行精神為指南，以提高保教質(zhì)量為中心，以教研教改為動力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力，深化教育改革，不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，全面實施和推進素質(zhì)教育，辦人民滿意的幼兒教育。
二、工作目標：在實踐新《綱要》的過程中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，落實教育行為，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，強化內(nèi)涵建設(shè)。在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫，樹立經(jīng)營學(xué)校的新理念，加強校園建設(shè)與管理，不斷改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力構(gòu)建和諧校園，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)將幼兒園建設(shè)成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流的幼兒園。
三、主要工作：一園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益。
1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費；依法治教，注重行風建設(shè)。幼兒園一切工作以促進幼兒發(fā)展、促進教師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點。
2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開放而彈性的管理、靈活而務(wù)實的作風激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參與實踐教育教學(xué)第一線。
3、班子建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動班子隊伍的建設(shè)。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”，形成一支“開明、團結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。
4、師資建設(shè)：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺，施壓鍛煉；三是園本培訓(xùn)有的放矢，促進成功；四是加強對話與交流，鼓勵優(yōu)勢互補、互相合作、共同提高。
5、家長工作：宣傳與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，繼續(xù)做好家教講座、提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。
6、工會與黨團工作：激發(fā)教職工的積極性，滿足青年人的生活情趣，開展豐富多彩的工會活動與黨團活動，提高生活質(zhì)量，使幼兒園成為每個教工的精神家園。同時，要積極發(fā)揮團員、黨員的先鋒模范作用，健全組織生活、民主生活活動，形成一個師德高尚、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教工集體。二教改科研：立足實際，大力提升園部工作重點：各層次團隊圍繞目標加強協(xié)作，醞釀較高組織智慧，大力提升個體教育能力，把全體教師的教育教學(xué)水平提升到一個新的檔次。思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關(guān)理論，二要厚實實踐基礎(chǔ)。教師要根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。實踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下，教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務(wù)意識。
1、教研工作：本學(xué)期著力細化管理，分層提高，注重兩頭教師的培養(yǎng)提高，進行更合理更有效的分層管理。園部“成長組”教師著力課堂集體教學(xué)的研究，分科、分類入門過關(guān)；“研究組”教師著力于“研究、創(chuàng)新”，在不斷的研究實踐中培養(yǎng)骨干教師。繼續(xù)進行理論引進、專題講座，內(nèi)化研討，檢查落實，個性化、特色化的教師培養(yǎng)，運用表彰、鞭策、激勵機制推動教師成長，要求青年教師根據(jù)實際情況自我定位，向著各級骨干教師的目標奮進。
2、科研工作：本學(xué)期科研工作的總思路是研究要深、操作要實，成果意識要強。認真做好鎮(zhèn)江市級課題的揭題工作和剛立項的鎮(zhèn)江市級課題的研究工作。園部小課題研究要進一步精簡整理，做到課題有實效。在課題研究不斷向縱深發(fā)展的同時，要注重資料的搜集整理，注重過程性資料的擇優(yōu)積累。
1、幼兒園后勤工作計劃中依據(jù)依法辦園的思想，收好用好經(jīng)費，處理好節(jié)約開支與幼兒發(fā)展的矛盾，加強班級、幼兒園物品的管理工作，以實效為原則合理添置物品。
2、強化安全意識，安全第一，警鐘長鳴。細化安全工作崗位責任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查維修，合理考評，臺帳齊全。
3、嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，做好保健衛(wèi)生工作，做細做實，嚴格規(guī)范。注重消毒、防病的過程工作；加強食堂管理，嚴格把好進菜關(guān)，做好人員體檢工作。保證餐點的質(zhì)量安全，科學(xué)合理制定菜譜；及時更換櫥窗，向家長宣傳防病知識，積極做好預(yù)防傳染工作。
四、具體安排：二月份：
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》，商討集體備課方案。
3、園內(nèi)大班廣播操比賽。
4、家長園地的布置評比。
5、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論三月份：
1、新教師試用期匯報課。
2、園內(nèi)幼兒繪畫比賽。
3、課件制作培訓(xùn)。
4、園內(nèi)大班組教研活動交流。
5、班級環(huán)境布置評比四月份：
1、區(qū)域活動心得交流。
2、園內(nèi)唱歌比賽。
3、園內(nèi)中班教研組活動交流。
4、姐妹園學(xué)習(xí)交流五月份。
1、園內(nèi)舞蹈比賽。
2、教學(xué)反思交流。
3、課件制作培訓(xùn)。
4、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論。
5、迎“六一”家園聯(lián)誼活動籌備六月份：
1、“六一”藝術(shù)節(jié)，家長開放日活動。
2、鎮(zhèn)江市級課題揭題。
3、課件制作培訓(xùn)。
4、學(xué)期資料整理匯總，工作總結(jié)。
幼兒園應(yīng)急工作計劃優(yōu)選篇三
幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的'人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。
1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
1、美麗的焰火(線描)。
2、線條。
3、國慶節(jié)(線描)。
4、美麗的村莊(線描)。
5、有趣的指紋(線描)。
6、臉譜裝飾我愛洗澡(線描)。
7、江南小鎮(zhèn)(線描)。
8、黃昏的樹林(線描)。
9、大公雞真美麗(線描)。
10、奧特曼(線描)。
11、生命樹(線描)。
12、葡萄(線描)。
13、個人畫展(線描)。
幼兒園應(yīng)急工作計劃優(yōu)選篇四
??我班有幼兒40名，其中男孩子11名，女孩子29名。通過，的姿勢演唱自己喜歡、熟悉的歌曲。會聽間奏，音域一般在c1—a1。
??2、初步學(xué)習(xí)接唱、對唱等演唱形式。
??3、喜歡為熟悉、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲。
??（二）韻律活動。
??1、學(xué)習(xí)隨音樂做簡單的舞蹈動作，喜歡參與韻律活動。
??2、學(xué)習(xí)用相應(yīng)的動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容和情緒，基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍等。
??3、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)律動中的動作組合規(guī)律，初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編韻律動作。
??（三）節(jié)奏活動。
??1、喜歡隨音樂演奏打擊樂器，學(xué)習(xí)用幾種樂器演奏簡單的固定節(jié)奏型。
??2、自由探索和嘗試幾種打擊樂器（鈴鼓、圓舞板、鼓等）的演奏的使用多種手工工具和材料，注意工具使用中的安全性，并學(xué)習(xí)收拾整理。
??2、根據(jù)泥的性質(zhì)塑造物體的主要特征。嘗試用團、捏、壓、搓、搟等技能做出泥塑作品。
??3、學(xué)習(xí)用紙折出（按中心線折）、剪貼出簡單的物象。
??健康領(lǐng)域。
??（一）身心保健。
??1、愉快安靜地進餐，會使用筷子。
??2、養(yǎng)成正確盥洗的習(xí)慣，堅持早晚刷牙，勤洗頭、理發(fā)、剪指甲；愿意保持個人衛(wèi)生。
??3、逐步學(xué)會自理大便，學(xué)習(xí)正確使用手紙。
??4、能有序穿衣服并整理好放在指定的地，為您’搜集、整理、走。
??2、能有節(jié)奏的上下肢協(xié)調(diào)跑，落地較輕，懂得省力平衡跑的粗淺知識。能控制自己的身體繞障礙物跑。
??3、懂得跳躍時屈膝，前腳掌蹬地跳起，落地輕并主動屈膝緩沖。能較熟練掌握助跑跨跳動作，落地時能不停頓向前緩沖。能熟練掌握單腳連續(xù)跳，動作連貫，節(jié)奏清楚。
??4、掌握單手肩上投遠動作，注意上下肢協(xié)調(diào)用力，揮臂速度快，擊中較大的目標。能連續(xù)不斷地拍球。
??5、能大膽在平衡木上活動，掌握原地旋轉(zhuǎn)、閉目站立等動作。
??6、掌握正面鉆的動作，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作。能鉆爬過較長的障礙物，完善手腳、手膝爬行動作，靈活的調(diào)節(jié)速度和，為您’搜集、整理、。
??7、能攀登各類攀登設(shè)備，大膽地玩大型活動器械。
??8、能較熟練地聽多種口令和信號，做出相應(yīng)的動作，能聽信號進行隊列練習(xí)。
??9、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動作到位，整齊有力。
??10、了解有關(guān)體育活動的常識，樂意遵守體育活動的規(guī)則和要求，初步嘗試與同伴合作游戲，有一定的運動意識和能力。
??語言領(lǐng)域。
??（一）傾聽理解。
??1、對教師及同伴的言談話語有興趣，親近傾聽并參與談話。
??2、能集中注意力專心地傾聽別人講話，不打斷別人的講話。
??3、能聽懂并理解較復(fù)雜的指令和規(guī)則，并能正確、較迅速地按要求行動。
??（二）表達交流。
??1、理論和實踐成果的學(xué)習(xí)，有關(guān)心理念健康教育的書籍的學(xué)習(xí)，反思自己的研究工作，聯(lián)系實際寫的讀書筆記、教育反思經(jīng)驗論文。
??（2）聯(lián)系實際設(shè)計開展心理健康教育活動課的活動}為您/搜集整理，晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
??3、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真_觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。
??4、重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的_制訂好月、周、計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。
??管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級財物丟失；平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。
??5、家長工作。
??做好家長工作，提高家園共育的效果。
??根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。
??利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。
??開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，，各種途徑達到家園教育同步。
??九月份：
??1、安定幼兒回園情緒，抓好班級一日生活常規(guī)。
??2、組織開展家長會和家長學(xué)校學(xué)習(xí)，向家長介紹本學(xué)期的各項工作重點和配合重點。
??3、秋季疾病預(yù)防。
??4、結(jié)合教師節(jié)開展“老師：您辛苦了！”談話活動。
??5、早操比賽。
??6、完善班級環(huán)境布置（環(huán)境中體現(xiàn)主題）。
??十月份：
??1、幼兒進行愛國主義教育。
??2、家長參與式活動。
??3、常規(guī)工作的加強。
??4、預(yù)防接種工作及記錄。
??十一月份：
??1、家長開放日。
??2、衛(wèi)生保健工作。
??3、全班幼兒安全衛(wèi)生常識抽查。
??4、教師教研活動觀摩。
??十二月份：
??1、冬季運動會。
??2、幼兒表演活動。
??3、心理健康課題組活動。
??4、幼兒體格發(fā)育評價。
??元月份：
??1、幼兒發(fā)展目標測查、分析、小節(jié)。
??2、各項工作總結(jié)。
??3、資料歸類整理。
??4、對幼兒進行假期的安全教育工作。
??5、安排放假事項。
幼兒園應(yīng)急工作計劃優(yōu)選篇五
一、本月工作重點：
1.組織幼兒認真繪畫，參與園內(nèi)迎xxx六一xxx中大班幼兒畫展。
2.組織好幼兒進行xxx六一xxx體檢。
3.按時出好《家長園地欄》。
4.班主任與配班老師認真寫好《寶寶成長手冊》，創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。
二、本月開展以下主題：
主題目標：
引導(dǎo)幼兒進入生活環(huán)境中的彎繞世界，了解彎繞既是許多物體的自然現(xiàn)象，又凝聚著人們的刻意創(chuàng)造。提高幼兒探索事物的興趣，大膽嘗試觀察事物的方法，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
主題目標：
引發(fā)幼兒在游戲中感知認識空氣，通過各種途徑讓幼兒感知空氣的無所不在，激發(fā)幼兒探索、了解一些科學(xué)現(xiàn)象的興趣。
三、家長工作：
1.與孩子共同搜集有關(guān)彎彎繞繞的物體圖片，并帶到幼兒園。
2.帶孩子外出散步和游玩，引導(dǎo)孩子在大自然中尋找更多彎曲纏繞的攀緣植物。
3.與孩子一起給氣球充氣，直接了解充氣的步驟、方法、注意要點，并在幼兒園開展相關(guān)活動時帶上氣球。
4.家長和孩子共同裝飾兩個氣球，使孩子每天觀察氣球的.變化，如氣球變瘦了嗎，為什么。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.布置xxx彎彎繞繞天地xxx，搜集、展示各種彎繞的圖片、作品等。
2.布置xxx我找到的空氣xxx墻飾，展示幼兒找到的空氣，如在氣球里、保鮮袋制作的小動物頭里等。
3.師幼共同布置十一節(jié)日環(huán)境。
幼兒園應(yīng)急工作計劃優(yōu)選篇六
(2)按照各自的分工進行工作。
二.日常工作要求。
(1)領(lǐng)導(dǎo)小組要定期檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理;。
(3)幼兒園大門堅持上鎖關(guān)掉狀態(tài)，有外人進入時，必須查明身份，做好記錄后方可入內(nèi)。
三.事件應(yīng)急處理：
(1)突發(fā)事件當事人立刻經(jīng)過電話報告園長;。
(4)緊急疏散幼兒和工作人員到安全地帶，確保幼兒和工作人員的生命安全;。
(5)在等待救援的同時，嚴格控制閑雜人員和家長進入幼兒園，避免出現(xiàn)混亂狀態(tài)。
(6)各班教師加強對幼兒的觀察，及時發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象。
事故應(yīng)急處理：
(3)組織由保健教師、后勤副園長、骨干教師組成的陪護隊伍，具體負責陪護事宜;。
(4)穩(wěn)定幼兒情緒，做好家長工作，保證幼兒園正常的生活秩序和工作秩序;。
(5)及時向主辦單位及當?shù)匦l(wèi)生防疫部門報告有關(guān)處理情景。
幼兒園應(yīng)急工作計劃優(yōu)選篇七
??以園務(wù)工作計劃及幼教各項工作計劃為指導(dǎo)，圍繞幼教中心工作總體思路，以發(fā)展幼兒為主線，以規(guī)范保教管理為保障，不斷提升幼兒園的保教質(zhì)量，辦好人民滿意的學(xué)前教育。
??1.認真做好衛(wèi)生保健工作。
??(1)把好本學(xué)期新入園幼兒的體檢關(guān)，對于新入園幼兒必須持有體檢證及免疫接種證并且體檢合格后才準予入園;做好兒童計劃免疫接種及漏補種登記工作，做好老生的期初身高、體重的測量，加強對體弱幼兒、肥胖兒的管理登記，建立管理檔案。
??(2)嚴格把好晨檢關(guān)，做到“一摸二看三問四查”，摸摸有無發(fā)燒，看看精神狀態(tài)，面色、皮膚有無皮疹，可疑者及時隔離;問問飲食、睡眠、大小便情況，檢查有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)后及時處理。
??(3)定期消毒醫(yī)療器械和晨檢卡。
??(4)努力做好幼兒衛(wèi)生保健軟件的全方位的輸入工作，虛心請教，積極向有經(jīng)驗的姐妹園學(xué)習(xí)，不斷完善我園的衛(wèi)生保健工作。
??(5)成立膳食委員會，廣泛聽取教師、幼兒和家長的意見科學(xué)合理地制定一周食譜，盡量增加食譜的花樣，并保證營養(yǎng)的均衡，做到粗細、甜咸、干稀搭配合理。
??(6)豐富家園交流手段，定期出好園內(nèi)宣傳櫥窗，及時根據(jù)季節(jié)變換更換“保育之窗”的內(nèi)容，向家長介紹一些育兒小知識。
??2.落實各項安全防護措施。
??(1)嚴格安全檢查制度，每月不定期的對園內(nèi)的水、電、大型玩具、活動場地等進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保幼兒在園安全。
??(2)努力做好安全保護工作，嚴格執(zhí)行園門開關(guān)制度和幼兒接送制度，對可疑者來園接幼兒要詳細詢問并登記，防止意外事故的發(fā)生。
??(3)加強幼兒的安全教育，各班教師要認真負責，制定規(guī)則，針對一些常見問題向幼兒介紹自我保護的方法，提高幼兒自我保護能力。杜絕縫針、骨折、燙傷、走失等事故的發(fā)生，確保幼兒的身體健康和生命安全，每天如實填寫安全教育內(nèi)容。
??(4)園長、保健人員不定期的檢查各班的午餐、午睡，督促各班老師加強幼兒的管理。
??(5)定期開展安全演練，提高師生的應(yīng)急、自救、互救技能，使孩子們學(xué)會了處亂不驚、沉著應(yīng)對;從而達到保存生命，減少傷亡的目的。
??3.加強各班清潔、消毒工作的管理。
??(1)督促各班嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，各班按照“物品消毒常規(guī)”的要求對班內(nèi)的玩具、圖書、茶杯、毛巾等物品定期進行清洗、消毒，并做好記錄。在傳染病流行期間增加消毒次數(shù)。
??(2)實行一人一杯、一巾專用制度，各班做好標記。
??(3)保教人員認真做好玩具、被褥活動室、午睡室的消毒工作等。平時做到一日一小掃，每周一大掃，園內(nèi)無紙屑、果殼，室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無異味。
??(4)做好秋季流行病的預(yù)防工作，對體弱兒加強檢疫，防止水痘、流感等流行病的蔓延，對有病患兒所在班級的玩具、物品要徹底消毒、暴曬。
??(5)認真做好消毒工作，能正確使用消毒液。
??4.加強食堂后勤管理。
??(1)加強食堂工作人員的培訓(xùn)力度，定期對食堂工作人員進行培訓(xùn)，規(guī)范操作流程。
??(2)規(guī)范食品加工的操作流程，提醒食堂工作人員認真做好食堂內(nèi)部的清潔衛(wèi)生，堅持每天一小掃、每周一大掃。嚴格幼兒餐具的清潔與消毒制度，保證餐具每餐消毒。
??(3)抓好幼兒用餐管理。食堂按各班實際出勤人數(shù)均勻分配飯菜，并按時把飯菜送到班級。各班教師在餐前餐后合理組織幼兒的活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快寬松的進餐環(huán)境，鼓勵幼兒吃飽吃好。
??(4)認真做好食品的儲存工作，由專人負責驗收，出入庫手續(xù)齊全。嚴禁不合格食品入園。
??(5)認真做好餐后48小時留樣備查，所留樣品標明日期，并做好記錄。
??5.開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高保育工作能力。
??加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結(jié)經(jīng)驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
??6.做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。
??(1)努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。
??心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的`活動習(xí)慣。
??(3)幫助幼兒養(yǎng)成進食或入廁后用肥皂洗手的習(xí)慣。特別是剛?cè)雸@的小班幼兒，教師要及時教會幼兒洗手的方法，以便養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
??九月份：
??第一周：
??1、認真做好全園衛(wèi)生、消毒工作，迎接幼兒入園。
??2、根據(jù)上級以及我園的園務(wù)工作計劃精神，認真制定好衛(wèi)生保健計劃。
??3、做好幼兒園設(shè)施的檢查工作。
??4、安排新上崗的教師進行培訓(xùn)。
??第二周：
??1、組織各班為幼兒測身高、體重，做好評價、分析、匯總，公布體弱兒、肥胖兒的名單，抄送各班，加強管理。
??2、添置日常保健用品，如橡皮膏、藥棉、創(chuàng)可貼、雙氧水等醫(yī)藥用品。
??第三周：
??1、加強晨間檢查，做好全日觀察記錄，控制常發(fā)病的發(fā)生，保證幼兒身體健康。
??第四周：
??1、各班加強對幼兒進行安全、衛(wèi)生教育。
??2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。特別是小班幼兒，各教師尤其要重視他們的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。
??十月份：
??第五周：
??1、安排新上崗的保育員參加培訓(xùn)。
??2、加強晨間檢查，做好全日觀察記錄，控制秋季流行病的發(fā)生。
??3、組織安排幼兒進行預(yù)防補漏種接種工作。
??第六周：
??1、組織體弱兒、肥胖兒測量體重一次。
??2、對教師、保育員開展預(yù)防傳染病的培訓(xùn)。
??3、組織各班開展“愛牙日”活動。
??第七周：
??1、開展安全演練。
??第八周：
??1、堅持消毒，控制流行病。
??十一月份：
??第九周：
??1、加強晨間檢查，做好全日觀察記錄，控制秋季傳染病的發(fā)生，每天晨檢時注意每個幼兒的身體狀況，并及時做好觀察與記錄，保證幼兒身體健康。
??第十周：
??1、天氣轉(zhuǎn)涼，及時更換幼兒午睡用品。
??第十一周：
??1、檢查廚房工作人員執(zhí)行職責的情況并開展衛(wèi)生消毒的知識培訓(xùn)。
??2、組織體弱兒、肥胖兒測量體重一次。
??第十二周：
??1、做好幼兒園“衛(wèi)生保健宣傳欄”宣傳櫥窗。
??2、督促保育員做好睡室清潔工作。
??十二月份：
??第十三周：
??1、繼續(xù)做好晨檢工作。
??2、經(jīng)常及時地檢查洗手毛巾、杯子的消毒情況。
??第十四周：
??1、組織體弱兒、肥胖兒測量體重一次。
??2、出好幼兒園第二期衛(wèi)生保健宣傳櫥窗。
??3、消防安全宣傳日活動(包括安全演練)。
??第十五周：
??1、對教師、保育員開展預(yù)防傳染病的培訓(xùn)。
??第十六周：
??1、組織安排幼兒進行預(yù)防補漏種接種工作。
??2、對教師、保育員開展預(yù)防傳染病的培訓(xùn)。
??3、加強體育鍛煉,組織幼兒參加園內(nèi)舉行的冬季運動會。
??一月份：
??第十七周：
??1、加強食堂管理，保證幼兒吃到熱飯熱菜。
??第十八周：
??1、怎樣配合教師做好班級工作和注重幼兒發(fā)展。
??2、繼續(xù)加強衛(wèi)生消毒和宣傳工作，減少冬季傳染病的發(fā)生。
??第十九周：
??1、安全工作，午睡、午餐、衛(wèi)生檢查。
??2、組織體弱兒、肥胖兒測量體重一次。
??第二十周：
??1、出好幼兒園第三期宣傳櫥窗。
??2、期末各班組織全體幼兒測量身高、體重，中大班要測視力，保健教師做好評價及匯總。
??3、整理好本園的保健臺賬,做好資料整理、存檔工作。
??4、本學(xué)期工作總結(jié)。
幼兒園應(yīng)急工作計劃優(yōu)選篇八
為貫徹落實《突發(fā)事件應(yīng)對法》，廣泛宣傳和普及應(yīng)急管理知識，增強廣大師生危機防范意識，提高廣大師生應(yīng)急避險和自救互救的能力，結(jié)合我校工作實際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以_理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本、預(yù)防為主，依法管理、正面引導(dǎo)，充分利用各種有效形式，在全校廣泛宣傳和普及應(yīng)急管理知識，增強廣大師生的危機防范意識，提高廣大師生的應(yīng)急避險和自救互救能力，進一步促進《_突發(fā)事件應(yīng)對法》、的落實，維護全校安全穩(wěn)定形勢。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
應(yīng)急管理宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李基盛。
副組長：鄧又華賀鐵喬劉定芳王飛王社菊。
全面貫徹應(yīng)急管理法律法規(guī)，切實完善和落實應(yīng)急預(yù)案，努1。
力提高全民防災(zāi)減災(zāi)意識。
四、活動時間2012年9月—12月。
五、活動內(nèi)容。
（一）宣傳介紹突發(fā)事件的種類、特點和危害，普及防災(zāi)減災(zāi)的基本技能和自救互救的應(yīng)急常識。
（二）學(xué)習(xí)《_突發(fā)事件應(yīng)對法》、《防洪法》、《氣象災(zāi)害防御條例》、《防震減災(zāi)法》、《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》、《安全生產(chǎn)法》、《消防法》、《傳染病防治法》等法律法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案的重點內(nèi)容。
（三）完善各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，切實開展演練。
（四）開展安全隱患排查整改活動。
六、活動安排。
（一）積極宣傳和組織學(xué)習(xí)《_突發(fā)事件應(yīng)對法》，通過懸掛標語，張貼海報，設(shè)立展板和發(fā)放傳單等形式，開展豐富多彩的應(yīng)急知識宣傳活動。要利用電子屏幕、板報、校園宣傳櫥窗等窗口，重點宣傳食物中毒、交通事故、火災(zāi)、溺水、防踩踏、地質(zhì)災(zāi)害等應(yīng)急知識。
（二）完善各類應(yīng)急預(yù)案，組織學(xué)生進行應(yīng)急演練，特別是開展好消防、地震和意外事故逃生等應(yīng)急演練。
（三）開展安全隱患排查整改活動。
（四）組織防震減災(zāi)知識競賽。
七、活動要求。
（一）高度重視、加強領(lǐng)導(dǎo)。各部門要提高思想認識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，認真履行職責。
（二）精心組織，確保效果。結(jié)合工作實際，創(chuàng)新宣傳形式和方法，科學(xué)制定宣傳活動實施方案，明確職責，合理分工，落實責任，確保宣傳效果。
（三）督導(dǎo)檢查，及時總結(jié)。學(xué)校對活動開展情況進行檢查評比，將開展宣傳活動情況作為年終考核內(nèi)容。對宣傳活動進行總結(jié)，查找不足，明確下一步應(yīng)急科普宣教工作目標。
幼兒園應(yīng)急工作計劃優(yōu)選篇九
堅持以人為本，人民生命高于一切的.理念，遵循“安全第一、常備不懈、以防為主、防抗結(jié)合”的方針，立足于“防大汛、抗大災(zāi)、早部署、爭主動”，以保障師生安全和減輕財產(chǎn)損失為目標，建立行政首長負責制，按照統(tǒng)一指揮、高效應(yīng)對的原則，組織開展防汛救災(zāi)工作，確保全旗各級各類學(xué)校安全度汛。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xx（教育局局長）。
副組長：xx（教育局書記）。
成員：xx（綜治辦主任）。
各學(xué)校校長。
（二）領(lǐng)導(dǎo)小組職責。
1、全面負責防汛抗洪的組織、籌劃工作；加強對防汛抗洪工作的研究與部署，制定完善應(yīng)急預(yù)案，落實各項措施。
2、指導(dǎo)健全校級防汛抗洪組織機構(gòu)，分層級建立防汛抗洪管理體系;督促各級各類學(xué)校制定預(yù)案，并監(jiān)督其貫徹執(zhí)行。
3、負責汛前檢查，組織全縣教育系統(tǒng)做好預(yù)防工作，最大限度地減少災(zāi)害帶來的損失。
4、全面掌握汛情、災(zāi)情和各學(xué)校防汛抗洪工作基本情況，重要信息要在第一時間上傳下達，保證信息渠道暢通。
5、積極籌集防汛抗洪物資，強化管理，始終保持良好備戰(zhàn)狀態(tài)。
6、部署和指揮實施防汛救災(zāi)行動。
7、協(xié)調(diào)有關(guān)部門共同做好學(xué)校的防汛和搶險工作。
8、檢查督促各級各類學(xué)校做好信息上報、后勤保障以及災(zāi)后恢復(fù)教育教學(xué)秩序等工作，嚴防災(zāi)后發(fā)生疫情。
(一)準備期間。
1、各校要立即修訂完善本校防洪防汛應(yīng)急預(yù)案，分工明確，責任到人。備足物資，密切注意汛情通告。并廣泛開展防汛抗洪中的自救和互救演練，切實提高廣大師生防汛逃生的基本技能。
2、做好思想準備工作，接到上級指示或通知后，領(lǐng)導(dǎo)小組要立即進入臨戰(zhàn)狀態(tài)，啟動防洪防汛應(yīng)急預(yù)案，隨時準備部署、執(zhí)行防汛抗洪任務(wù)。
3、加強檢查和防范工作，對校舍墻體、屋面、門窗、電氣，以及圍墻等進行定期安全檢查，保持校園道路、排水設(shè)施暢通，發(fā)現(xiàn)問題和隱患，要及時整改，堅決封閉學(xué)校危房，防止安全事故發(fā)生。
4、加強對易燃易爆物品、有毒有害化學(xué)物品的管理，加強對食堂、門衛(wèi)、財會、電教室、儀器設(shè)備等重要場所的防護，保證防汛抗洪的順利進行。
5、各校要通過多種形式，有針對性地開展汛期安全教育，讓每一位學(xué)生都知道汛期應(yīng)該注意的安全事項，提高師生的防范意識。
6、要加強各類值班值勤工作，保持通訊暢通，及時掌握天氣變化情況，全力維護正常的教學(xué)、工作秩序。
7、按照分級負責的原則，儲備必要的防汛救災(zāi)物資。
（二）預(yù)警期間。
1、當降雨量較大或氣象等有關(guān)部門發(fā)布暴雨預(yù)警后，領(lǐng)導(dǎo)小組及負責人必須臨陣待命，及時向各學(xué)校、教學(xué)點通知防汛信息，通報風情、水情、雨情。各學(xué)校要堅持24小時值班，做好防汛值班記錄，必要時，集結(jié)好搶險隊伍，隨時準備應(yīng)對各種突發(fā)災(zāi)情，及時做到上情下達,下情上報。
2、加強與有關(guān)部門的密切配合，切實落實安全工作責任制。
3、學(xué)校主要負責人要堅守崗位，檢查落實防洪預(yù)案的各項準備工作。低洼易澇、緊靠山體學(xué)校更要提高警惕，加強防范。
4、預(yù)警期間，有關(guān)學(xué)校要通知校內(nèi)建筑工地立即停工，并檢查督促施工單位加固在建工地的腳手架、塔吊、升降機及建筑物上的模板，確保施工工地安全。
（三）救災(zāi)期間。
1、發(fā)生洪澇災(zāi)害后，防汛領(lǐng)導(dǎo)小組要立即召開緊急會議進行部署，形成指揮體系，各部門和有關(guān)人員要按各自的職責進入指揮崗位。
2、當遇到暴風雨襲擊時，學(xué)校防汛領(lǐng)導(dǎo)小組要迅速組織人員檢查，疏通排水；要組織專門力量，對學(xué)校易倒塌、易滑坡、易積水情況進行監(jiān)測，及時報告災(zāi)情；迅速關(guān)閉、切斷輸電線路（除應(yīng)急照明系統(tǒng)外）和各種明火，防止洪水后滋生其他危害。
3、當遇到暴風雨襲擊時，要迅速查明是否有人員被困，如發(fā)現(xiàn)人員被困，要火速組織營救，做好傷員的搶救工作，并組織師生有序撤退到安全地帶。要把校舍倒塌、師生受傷情況在第一時間報告教育局防汛工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
4、災(zāi)后，各校要根據(jù)校內(nèi)的特點，立即進行一次全面排查，凡有安全隱患的校舍，要立即停止使用，必要時要采取停課等緊急措施，確保師生的生命安全。
5、暴雨和洪水過后，要及時組織相關(guān)力量對校舍進行清掃和消毒處理，預(yù)防傳染病的流行和蔓延。
（一）切實提高對汛期學(xué)校安全工作重要性、緊迫性的認識，牢固樹立防大汛、抗大災(zāi)意識。災(zāi)情發(fā)生時，各學(xué)校教職員工必須立即到位，聽候命令。對忽視預(yù)防、疏于管理、擅離職守、不聽指揮影響搶險救災(zāi)的直接責任人，要從嚴處理。
（二）領(lǐng)導(dǎo)小組成員要對所轄學(xué)校防汛抗災(zāi)情況與能力做到心中有數(shù)，并有針對性地提出防汛抗災(zāi)的意見或建議。
（三）在汛期內(nèi)，密切關(guān)注天氣變化，一旦發(fā)覺天氣突變或接到上級通知，務(wù)必提前做好應(yīng)急準備。
（四）嚴格執(zhí)行重大事故報告制度，一旦有險情發(fā)生，在采取有效處理措施的同時，及時向教育局防洪防汛領(lǐng)導(dǎo)小組報告，不得拖延，更不得隱瞞不報。
幼兒園應(yīng)急工作計劃優(yōu)選篇十
活動目標：
1、發(fā)展幼兒的基本動作。
2、養(yǎng)成主動參與體育運動的習(xí)慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體。
3、幫助和改進幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)，姿勢正確。
活動計劃：
(一)利用道具進行準備活動。
利用道具做走、跑等動作，活動身體各部分，跟隨音樂把12項活動分類活動，活躍活動的氣氛。
(二)鼓勵幼兒自由探索與交流分享。
1、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
2、創(chuàng)設(shè)情境，自由探索。
(三)以游戲的情境調(diào)動的幼兒積極探索的欲望。幼兒自由想象，實踐，完成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo)，鼓勵好的方法，地有困難的幼兒進行個別幫助。調(diào)動幼兒興趣，延長移動距離，提高幼兒動作的靈敏性，協(xié)調(diào)性。
(四)激發(fā)興趣，創(chuàng)新活動形式。引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑、跨跳動作。
幼兒園應(yīng)急工作計劃優(yōu)選篇十一
20xx年，大麥嶼街道衛(wèi)生應(yīng)急工作將按照市、縣衛(wèi)生局的統(tǒng)一部署，緊密結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，圍繞全力保障“拔釘突難質(zhì)化服務(wù)”結(jié)合“三縣三創(chuàng)”工作活動，認真總結(jié)應(yīng)急工作經(jīng)驗，切實加強衛(wèi)生應(yīng)急管理，完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急機制，做好各項醫(yī)療衛(wèi)生保障和應(yīng)急準備，提高突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置能力。
完善衛(wèi)生應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)組織和工作機制。按照縣衛(wèi)生局應(yīng)急辦的部署，組織召開應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，明確工作職責，暢通信息互通渠道，建立更加緊密的部門協(xié)作機制。
貫徹《全國_門衛(wèi)生應(yīng)急管理工作規(guī)范》，完善衛(wèi)生應(yīng)急工作機制，明確各醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的應(yīng)急工作職責，健全衛(wèi)生應(yīng)急常態(tài)長效管理機制?？偨Y(jié)我街道衛(wèi)生應(yīng)急管理、特別是抗臺救災(zāi)醫(yī)療衛(wèi)生救援工作經(jīng)驗，查找薄弱環(huán)節(jié)，不斷提高預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急能力。
健全衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案體系。逐步完善轄區(qū)內(nèi)衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案和重大活動保障方案，梳理、匯編轄區(qū)內(nèi)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置預(yù)案。按照縣衛(wèi)生局的部署，組織大麥嶼街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及衛(wèi)生服務(wù)站進行突發(fā)事件演練工作，把演練中存在不足總結(jié)、分析、解決。
開展麻疹、非傳染性肺炎等傳染病、突發(fā)公共衛(wèi)生應(yīng)急事件的信息主動搜索，定期匯總相關(guān)信息，逐步建立和健全轄區(qū)公共衛(wèi)生事件預(yù)測預(yù)警和分析報告工作模式。組織開展轄區(qū)內(nèi)公共衛(wèi)生風險評估，制訂相應(yīng)的工作方案，采取有效應(yīng)對措施。
按照《突發(fā)公共衛(wèi)生事件與傳染病疫情監(jiān)測信息報告管理辦法》、《全國突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)信息報告管理工作規(guī)范（試行）》等，依法及時準確報告突發(fā)公共衛(wèi)生事件信息。逐步建立重點傳染病、突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告模塊，提高工作效率，規(guī)范工作流程。
積極組織開展衛(wèi)生應(yīng)急工作進社區(qū)，夯實衛(wèi)生應(yīng)急工作基礎(chǔ)。與縣疾控中心、縣獻血辦等部門共同協(xié)商，制訂細化實施方案，建立社區(qū)衛(wèi)生應(yīng)急志愿者隊伍，加強衛(wèi)生應(yīng)急培訓(xùn)，開展應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件、重大災(zāi)害等事件的多部門協(xié)同應(yīng)急演練，密切與社區(qū)間的衛(wèi)生應(yīng)急工作聯(lián)系，提高預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急能力。
積極開展衛(wèi)生應(yīng)急健康教育。充分發(fā)揮相關(guān)部門的作用，開展衛(wèi)生應(yīng)急健康教育及科普宣傳，提高居民、務(wù)業(yè)工作人員、學(xué)生等群體的衛(wèi)生應(yīng)急知識水平和防護能力。組織學(xué)習(xí)《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急風險溝通指南》，增強風險溝通意識、提高風險溝通能力。
幼兒園應(yīng)急工作計劃優(yōu)選篇十二
1、強化學(xué)習(xí)，更新教育觀念，奠定教學(xué)的理論基石。
(1)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新《綱要》，在全組教師中統(tǒng)一認識，把握本年齡段教育目標，切實把《綱要》精神貫徹到日常工作和教育教學(xué)中，切實提高教師的理論水平，并本組教師積極參加3月份園舉行的《綱要》知識答辯活動。
(2)博覽幼教雜志和教育書籍，結(jié)合我園“四講三賽”活動，積極開展讀書活動，做到人人愛讀書，讀好書，認真記錄讀書筆記，積極撰寫讀書心得，在五月份采用“賽學(xué)習(xí)”的形式進行一次讀書交流活動，暢所欲言自己的收獲。
(3)每月利用教研會的時間進行集體理論學(xué)習(xí)和討論，強化教師學(xué)習(xí)研討的能力。
2、備好開學(xué)第一節(jié)課，樹立新形象。
開學(xué)的前一天，根據(jù)各年級組安排好的教學(xué)進度，要求本組成員統(tǒng)一上課內(nèi)容，認認真真的備好開學(xué)的第一節(jié)課，精心準備教具學(xué)具，采用多種教學(xué)方法吸引幼兒注意力，將孩子的心收回來，盡快投入到學(xué)習(xí)之中，為本學(xué)期的教育教學(xué)開個好頭。
3、扎實開展集體備課。
組織語言教研組成員進行每周一次的集體備課，集體確立教育目標，探討教育方法，研究每一個過程，準備好教具學(xué)具，使每個教師都有機會展示，不斷提高教育教學(xué)能力，爭取上好每一節(jié)課，尤其是要加強幼兒閱讀課的研究和探討，堅持每周上一節(jié)閱讀課。
4、做好研究課，實現(xiàn)新突破。
每周進行一次研究課活動，大、中、小班各進行一次。在每次活動之前，首先要確定作課人，作課教師要精心準備，上出自己實力和水平，進一步提高駕馭課堂能力，實現(xiàn)課堂教學(xué)新突破。
5、盡早準備優(yōu)質(zhì)課，爭取語言組教師的課堂教學(xué)有新的突破組織教師積極參加上級組織舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽，提醒全組教師盡早著手準備，選定課題，精心準備，能用多媒體課件的要盡量用，爭取我組教師的課能有新的突破。
6、做好“你提問題我解答”教研活動。
每月開展一次的“你提問題我解答”教研活動，要求每一個教師都可以提出問題，通過集體討論的方法來解決，共同提高教育水平，達到共同進步。
7、影像資料觀摩交流活動。
每月組織一次觀看錄像課活動，選擇優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，本組教師要認真觀看，充分討論，摒棄無用的東西，虛心學(xué)習(xí)他人教學(xué)方法和策略，為自己的實際教學(xué)提供新鮮的血液。
三、其他。
1、努力做好幼兒經(jīng)典誦讀、幼兒閱讀課的教學(xué)工作，根據(jù)自己的情況靈活選擇自己的誦讀內(nèi)容，開展不同形式的幼兒讀書活動，例如親子閱讀、講故事、趣味問答等形式，激發(fā)幼兒讀書的積極性。
2、加強幼兒角色游戲的指導(dǎo)，讓幼兒喜歡角色游戲、會游戲。
3、全面提升本組成員的教科研水平，力爭從教學(xué)實際出發(fā)，在語言組各科教學(xué)活動中，積極實施與研究。
在教學(xué)工作中，我們將立足本職，求真務(wù)實、敢于創(chuàng)新工作，把語言組教研活動充分落到實處，促進我組每一個教師的進步，切實提高教育質(zhì)量。
幼兒園應(yīng)急工作計劃優(yōu)選篇十三
3、爭取機會組織教師參觀先進幼兒園，擴大教師的視野，抓住到各園的聽課機會，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。
4、積極參加優(yōu)秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，課間認真觀察與探索，時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)筆記，并進行交流。
5、有計劃地開展青年教師的培養(yǎng)，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研。利用每周二下午放學(xué)后一小時，對幼兒教師進行集體備課、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。要使研究有所成效，首先，要區(qū)分日常性，一般教研和專題性教研。對全園幼兒開展了“八個一”活動等實驗課題。每次教研活動，通研教材、舞蹈、音樂、普通話、風琴、聽音記譜、寫字、畫畫等業(yè)務(wù)知識。每學(xué)期記業(yè)務(wù)筆記10000千字，幼兒教師師每周記教育敘事筆記一次。
三、重視對課題的研究。
教科研是幼兒園教育科學(xué)質(zhì)量提高的重要前提。通過教科研已達前沿陣地，可以暢通信息道，使教師從中獲得一些新的教育思想，培養(yǎng)和鍛煉教師隊伍，提高教師的理論素質(zhì)，促進教師由經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)變。全園以濰坊教材為重點和我鎮(zhèn)的市十一五規(guī)劃課題《農(nóng)村幼兒園利用優(yōu)勢資源，開展八個一教學(xué)活動》課題、和《幼兒教育教學(xué)小學(xué)傾向問題的研究》課題“兩大課題為輔助，以八個一教育為切入口，注重各領(lǐng)域之間的橫向聯(lián)系和有機整合，從幼兒的生活實際出發(fā)，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，尊重幼兒的興趣和需要，遵循幼兒藝術(shù)發(fā)展的規(guī)律，運用主題活動的形式，引導(dǎo)幼兒主動探索、實踐、表達、表現(xiàn)，激發(fā)幼兒熱愛、感受、表現(xiàn)藝術(shù)的情感，促進每個幼兒富有個性的全面發(fā)展。
四、開展系列活動，提高教師素質(zhì)。
我們繼續(xù)要開展各項活動，讓大家都能積極參與活動，進行教材教研活動，主題活動后的個人反思與集體評價，能使教師進一步提高自身評析能力，同時也幫助教師認清自身的不足，取長補短，運用到教學(xué)實踐中。教學(xué)展示活動實際是對教師的理論、行為、觀念轉(zhuǎn)變都有極大的幫助。
1、圍繞教育計劃的制定組織日常教研。
各班級在開學(xué)初分析本班幼兒現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上，調(diào)整修訂學(xué)期發(fā)展目標，使各領(lǐng)域教育目標符合幼兒的年齡的發(fā)展需要，再逐步分解到月、周、日中落實教育教學(xué)計劃。加強在教育教學(xué)活動后的反思，確定幼兒發(fā)展評估計劃，逐步完善。
在教育計劃書寫培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進一步鞏固教學(xué)計劃目標制定的準確性、教學(xué)指導(dǎo)策略的可操作性，幼兒發(fā)展的均衡性，要注意各領(lǐng)域內(nèi)容與特色課程的均衡。
2.圍繞深入聽課、日常工作的檢查發(fā)現(xiàn)的問題進行教研。強化平行組的教研活動。開學(xué)初進一步學(xué)習(xí)教研制度、明確教研組長職責，確定平行組教研活動時間，(在執(zhí)行計劃公布后的4個工作日由教研組長、副組長制定本組的教研活動計劃)，每周一次由教研組長副組長圍繞園內(nèi)課題及教研專題組織平行班教研活動，運用學(xué)習(xí)、觀摩、研討等形式強化教研在教育教學(xué)活動中指導(dǎo)作用，提高教師教育教學(xué)的組織能力同時也促進特色課程資料的匯總完善。
3.圍繞幼兒園科研課題組織專項教研活動。*圍繞活動區(qū)、主題墻的創(chuàng)設(shè)進行專題研究重點依據(jù)教育目標、月目標及周預(yù)想活動目標及日教育活動目標的分解，創(chuàng)設(shè)與教育目標相適應(yīng)的活動區(qū)，使活動區(qū)真正成為教育活動的延續(xù)和幼兒自主進行學(xué)習(xí)的場所，每個班級依據(jù)教師優(yōu)勢領(lǐng)域創(chuàng)設(shè)兩個特色區(qū)域，豐富活動區(qū)的材料、主題互動墻飾，使其充分發(fā)揮在教育教學(xué)活動中的作用。
在創(chuàng)設(shè)過程中充分彰顯出我園的閱讀特色。充分發(fā)揮閱讀區(qū)的優(yōu)勢，拓展與閱讀區(qū)相應(yīng)的表演等區(qū)域，豐富材料及環(huán)境，提高幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，發(fā)展表達能力。在其他區(qū)域融合閱讀元素，體現(xiàn)閱讀與其他領(lǐng)域的整合。
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