時(shí)間是公平的，每個(gè)人都是一天24小時(shí)，如何安排好這段時(shí)間取決于個(gè)人的自制力和效率。在撰寫(xiě)總結(jié)時(shí)，首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。以下是一些總結(jié)示例，希望能對(duì)大家的總結(jié)寫(xiě)作有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)消防員優(yōu)選篇一
^v^軍訓(xùn)^v^這個(gè)字眼就意味著吃苦，但我還是經(jīng)歷了這么一次嚴(yán)格的軍訓(xùn)。
小學(xué)終于畢業(yè)了，我又有了新的挑戰(zhàn)，于是就開(kāi)始了自己新的旅程，但是在接受新的挑戰(zhàn)時(shí)必須得鍛煉一次————軍訓(xùn)。在軍訓(xùn)之前我就做好了充分的準(zhǔn)備。父母與爺爺奶奶都不放心，出發(fā)前，千叮嚀萬(wàn)囑咐，而我卻只回應(yīng)一句話：^v^沒(méi)問(wèn)題！放心吧！^v^我以為軍訓(xùn)沒(méi)什么困難，不就是早起晚歸嘛！但是，我的認(rèn)為大錯(cuò)特錯(cuò)了。
來(lái)到學(xué)校，把沉重的行李包放下。其實(shí)，里面并沒(méi)什么東西，都是些零食。父母不放心，專門為我準(zhǔn)備的。在家我就是個(gè)^v^小公主^v^，什么活兒也不會(huì)干，而這要真正鍛煉一次了。
第一天，挺輕松，看看電影，與那些初次見(jiàn)面的同學(xué)聊聊天，生活地挺自在，比在家里舒服。晚上，終于等到吃飯了！我拿著飯缸來(lái)到領(lǐng)飯的窗口前，一看，哎！都是些什么飯，還不夠塞牙縫呢！菜里都是些辣椒。再比比家里，天壤之別呀！但沒(méi)辦法，這只是開(kāi)頭，連這都經(jīng)受不住，還軍訓(xùn)什么！于是只好把飯給吃了。
其實(shí)，后來(lái)的幾天我才明白：軍訓(xùn)并不苦，而很甜，他讓我學(xué)會(huì)了自立，學(xué)會(huì)了要膽大，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作。
軍訓(xùn)時(shí)，我們還舉行了拉歌比賽，伍教官在那時(shí)笑地比我們還甜，他能與我們玩作一團(tuán)，笑作一團(tuán)，但軍訓(xùn)已快要結(jié)束了，唉！
最后一天，我們又舉行了匯報(bào)表演，我們冒著大雨，依然堅(jiān)定不移，一動(dòng)不動(dòng)，最后取得了優(yōu)異的成績(jī)。我已經(jīng)渾身被雨淋濕了，臉，頭發(fā)上都是雨水，但那股嬌氣勁兒早已消失地?zé)o影無(wú)蹤了。
軍訓(xùn)————它使我變得堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，自立！軍訓(xùn)————是對(duì)生活的一種考驗(yàn)，軍訓(xùn)生活中是豐富多彩的，它酸甜苦辣盡在其中。
小學(xué)四年級(jí)消防員優(yōu)選篇二
晚飯后,爺爺,應(yīng)該說(shuō)是一家人最頭疼的時(shí)候。因?yàn)椤獱敔斠_(kāi)始鍛煉了!
“我不鍛煉!”爺爺像個(gè)小孩子,生氣的的大喊。我勸勸他,爸爸媽媽勸勸他,奶奶也勸勸他,爺爺就是不領(lǐng)情,我們只好拿出最后的王牌——姑姑!姑姑軟磨硬泡,爺爺終于招了,耶!第一步成功!
第二步是最難的,也是最重要的,那便是實(shí)施計(jì)劃——鍛煉唄!我當(dāng)上了啦啦隊(duì),一邊加油,一邊鼓掌,蹦過(guò)來(lái),蹦過(guò)去,像有什么喜事似的。媽媽和爸爸則在兩旁看著,感覺(jué)像是下一秒爺爺會(huì)摔倒。爺爺在跑步機(jī)上:“嘿咻嘿咻”的跑著,他滿頭大汗,時(shí)不時(shí)的問(wèn)爸爸:“到點(diǎn)了沒(méi)有?到點(diǎn)了沒(méi)有?”但*通常都是否定的。過(guò)了一會(huì)爺爺出了一身汗,我拿著扇子,想幫爺爺扇扇風(fēng),爸爸不讓,說(shuō)這樣更容易著涼。終于,第二步,也在爺爺?shù)牟磺樵?我的加油聲下結(jié)束了。
第三步——加油,鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)爺爺一下?tīng)敔數(shù)腻憻?表?yè)P(yáng)一下?tīng)敔數(shù)呐?當(dāng)然,也少不了表?yè)P(yáng)我這個(gè)“啦啦隊(duì)”啦!嘻嘻!我和大家都笑著都表?yè)P(yáng)著爺爺,開(kāi)心的一起鼓勵(lì)。
爺爺啊!鍛煉是為了你好,請(qǐng)不要把它當(dāng)成一件不開(kāi)心的事,為了您的健康,大家一起加油吧!
小學(xué)四年級(jí)消防員優(yōu)選篇三
今天下午在家玩，玩了一會(huì)兒肚子咕咕叫。這時(shí)候家里沒(méi)人，我準(zhǔn)備自己做飯。
我去廚房看看有什么辦法。當(dāng)我找到雞蛋土豆米飯的時(shí)候，我準(zhǔn)備用雞蛋土豆做炒飯。
我拿了一個(gè)小碗，盛了滿滿一碗米飯，用水沖了一下，然后在電飯煲里放了半壺水，把淘洗好的米飯倒進(jìn)電飯煲，打開(kāi)電源，把電飯煲轉(zhuǎn)到煮飯攤，準(zhǔn)備炒雞蛋。
我打開(kāi)電飯煲，看到飯做好了。之后我把雞蛋土豆米飯倒進(jìn)鍋里，然后翻來(lái)覆去。一碗好吃的雞蛋土豆炒飯做好了！
這頓飯是我平時(shí)看著爺爺做飯一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)來(lái)的。好像是“處處注意就是學(xué)習(xí)”！以后我會(huì)在學(xué)習(xí)生活中處處細(xì)心觀察，處處留心，多學(xué)習(xí)知識(shí)。
小學(xué)四年級(jí)消防員優(yōu)選篇四
就在不久之前我們迎來(lái)了2022年的第一場(chǎng)雪，這場(chǎng)雪下得非常大，一夜間屋頂、地面、車頂……都被雪覆蓋了，變成了一個(gè)銀裝素裹的世界。這美麗的景色讓我不禁想起了在我上小學(xué)時(shí)在冬天的下雪情景。
記得有一年的冬天，一直到將要過(guò)年的時(shí)候都沒(méi)有下雪，就當(dāng)我以為那一年不會(huì)下雪的時(shí)候。
突然，一天早晨我發(fā)現(xiàn)下了一夜的雪，外面是一片銀裝素裹的世界真美啊。于是，我飛快的吃完早飯去找我的朋友們打雪仗。
我們先分成兩個(gè)隊(duì)，準(zhǔn)備了很多個(gè)雪球，就開(kāi)始打雪仗了。我們你扔過(guò)來(lái)，我打過(guò)去，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。這時(shí)我拿起一個(gè)“炮彈”瞄準(zhǔn)著對(duì)方的“敵人”打過(guò)去，哦！太好了！我打中了！我歡呼起來(lái)，對(duì)方的“敵人”也不罷休，趁我高興時(shí)，也扔了一個(gè)雪球。砸到了我的臉上。
這時(shí)“敵人”的火力漸漸超過(guò)了我們。就在這時(shí)，我想到了個(gè)辦法，我躲在一輛車后面，做了很多“炮彈”，然后，我和我的隊(duì)友們拿著這些“炮彈”偷偷地繞到了“敵人”的后方。我用這些雪球把敵人打的措手不及。最終在我和我的隊(duì)友們的前后夾擊下，“敵人”被我們打的落花流水。最終我們終于贏得了這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”。
我們玩的真開(kāi)心??！
小學(xué)四年級(jí)消防員優(yōu)選篇五
自從上到四年級(jí)之后，在英語(yǔ)的課堂上，我們都擺脫不了英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)。英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是十分困難的，我們?nèi)嗳藳](méi)有多少人喜歡英語(yǔ)。在每個(gè)人的心里都認(rèn)為英語(yǔ)都是外國(guó)的語(yǔ)言，我們沒(méi)必要學(xué)英語(yǔ)。而實(shí)際上，英語(yǔ)是一種非常重要的語(yǔ)言，我們必須得學(xué)英語(yǔ)。而英語(yǔ)老師告訴我們，想學(xué)好英語(yǔ)，就要先從單詞入手。
就這樣，我們每天上英語(yǔ)課都要面臨一件非常嚴(yán)肅的事情，那就是英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)。每一次上完英語(yǔ)課，老師都會(huì)布置要我們聽(tīng)寫(xiě)的單詞，每學(xué)一個(gè)單元，我們都要開(kāi)始記。每天記十個(gè)聽(tīng)寫(xiě)十個(gè)，這樣的日子要堅(jiān)持熬很久，不單單是我們四年級(jí)要英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，其他年級(jí)也同樣如此。還有的年級(jí)，有的班每天要聽(tīng)二十個(gè)單詞，那樣的日子，簡(jiǎn)直就是煎熬。
特別對(duì)我這種英語(yǔ)特別差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，每天簡(jiǎn)直就像是受刑一樣。雖然我每天都不想聽(tīng)寫(xiě)，但是沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)出來(lái)的單詞都要罰抄，一個(gè)單詞就要抄三十遍。那個(gè)時(shí)候，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都很反對(duì)，覺(jué)得老師對(duì)我們實(shí)在是太嚴(yán)格了。而每天一次的單詞還在繼續(xù)，我們很多人為了能背出英語(yǔ)單詞，都要抽下課的十分鐘來(lái)背。
還有的同學(xué)比較調(diào)皮，回家下課都是玩的，根本就沒(méi)有什么心思去背英語(yǔ)單詞。于是，每一次上英語(yǔ)課，老師都會(huì)點(diǎn)名批評(píng)。那些同學(xué)都會(huì)覺(jué)得非常委屈，下課還在不停的抄寫(xiě)單詞。因?yàn)樾枰⒄Z(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，所以我們每節(jié)課的下課都變得非常忙碌，都沒(méi)有什么時(shí)間出到操場(chǎng)玩耍了。雖然這樣的日子很艱苦，但是我們卻收獲了很多。
我們從一個(gè)不怎么會(huì)英語(yǔ)的人變得有一些會(huì)了，不懂的單詞都記牢了。就這樣英語(yǔ)考試，我們考的分?jǐn)?shù)也逐漸變得越來(lái)越高，我想英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)并不是一件壞事，只是屬于我們這樣年紀(jì)的小孩子來(lái)說(shuō)，畢竟適應(yīng)不了，因?yàn)槲覀冞€很頑皮。但是想想，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生涯不是用來(lái)玩耍的，而是用來(lái)學(xué)習(xí)的，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，而不是把時(shí)間花在玩耍上。
之后的日子里，每一節(jié)下課，都可以看見(jiàn)我們?cè)诿γβ德当粏卧~。以前常常抱怨英語(yǔ)，臉上的愁苦也慢慢消失，我們變得喜歡英語(yǔ)，喜歡聽(tīng)寫(xiě)單詞了。因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候，我們已經(jīng)知道，在現(xiàn)在的社會(huì)里，英語(yǔ)占著一個(gè)非常重要的位置！
小學(xué)四年級(jí)消防員優(yōu)選篇六
以下是我的接下來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、語(yǔ)文：
1.日記兩天一篇。
2.二類生字兩遍兩詞，一天四課。
3.《語(yǔ)文閱讀》每天讀兩課，做課后題。
4.預(yù)習(xí)三年級(jí)語(yǔ)文課文，寫(xiě)生字。
二、數(shù)學(xué)：
1.寫(xiě)五遍乘法口訣、算式。
2.預(yù)習(xí)三年級(jí)數(shù)學(xué)。
3.寫(xiě)《天天練習(xí)薄》，一天兩頁(yè)。
三、英語(yǔ)：
1.預(yù)習(xí)三年級(jí)英語(yǔ)，聽(tīng)，讀。
2.練習(xí)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。
四、生活中：
1.洗自己的小衣物。
2.幫媽媽做家務(wù)。
3.余下的時(shí)間看的課外書(shū)。
小學(xué)四年級(jí)消防員優(yōu)選篇七
早上我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，拉開(kāi)窗簾，窗外的陽(yáng)光像火一樣直刺我的眼睛。哇！又是一個(gè)高溫天氣。
我走出臥室，發(fā)現(xiàn)飯桌上，外公為我準(zhǔn)備了早飯外公親切地說(shuō)：xxx笑笑起來(lái)拉，你洗漱后，桌上是早飯我趕緊去買你最愛(ài)吃的蝦子。天熱去遲了怕買不到。外婆去月安菜場(chǎng)買有機(jī)菜了，我快去快回！xxx說(shuō)完就急匆匆的出門了。
我洗漱后，坐在飯桌前吃早飯。不知怎的看著空蕩蕩的家里，心里有些不舒服。外公外婆都六七十歲了，兩位老人頂著烈日去買菜，想想暑假以來(lái)他們每天不辭勞苦的為我和弟弟的衣食住行學(xué)習(xí)鍛煉操勞的情景，我感動(dòng)了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，外公回來(lái)了，他將手中的塑料袋，一邊遞給我，一邊說(shuō)：xxx蝦都是鮮活的呢！xxx我打開(kāi)一看，??！那些身體透明的對(duì)蝦，個(gè)個(gè)張牙舞爪的努力的掙扎著，仿佛再說(shuō)：xxx快放我出去。xxx外公說(shuō)：xxx幸好我來(lái)的及時(shí)，否則就買不著了xxx這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)外公那爬滿皺紋的臉上，汗珠像下雨似的一個(gè)勁的往下掉，衣服也汗?jié)窳?。我趕緊拿了一塊毛巾幫外公擦汗，我心疼地說(shuō)：xxx天太熱了，外婆還沒(méi)回來(lái)！xxx誰(shuí)知話音剛落，門被打開(kāi)了，外婆回來(lái)了。
看著眼前這兩位老人，不顧惜自己的身體，一心一意的關(guān)心我們照顧我們，我又一次被感動(dòng)了。
小學(xué)四年級(jí)消防員優(yōu)選篇八
在十月至十二月這近幾十天里，除了麻雀和其他一些鳥(niǎo)，大部分鳥(niǎo)都會(huì)遷徙南方。
因?yàn)槟戏剿募救绱海ú菝?，鳥(niǎo)兒的食物也很充足，再加上北方秋冬季節(jié)會(huì)非常冷，食物也會(huì)缺少，所以大部分鳥(niǎo)都會(huì)在這個(gè)季節(jié)南遷。而食物多，天敵自然也很多。在南方過(guò)一個(gè)冬天，也就是過(guò)大約九十天，對(duì)鳥(niǎo)兒來(lái)說(shuō)是很難預(yù)防蛇、貓等天敵的！還有一些盜獵者會(huì)抓捕鳥(niǎo)兒。鳥(niǎo)兒在路上的食物也難找到，所以飛過(guò)去一百只鳥(niǎo)兒，可能只會(huì)飛回六十幾只鳥(niǎo)兒了。我覺(jué)得鳥(niǎo)兒非?？蓱z！
我因?yàn)榭蓱z鳥(niǎo)兒，所以我想創(chuàng)造“愛(ài)鳥(niǎo)節(jié)”！
“愛(ài)鳥(niǎo)節(jié)”的“習(xí)俗”是這樣的，因?yàn)轼B(niǎo)兒在途中保暖會(huì)有問(wèn)題，所以在這幾天里可以拿柳條、木板等物制作鳥(niǎo)巢，鋪上棉花、布料保暖；因?yàn)槭澄锶鄙?，所以要在“自制鳥(niǎo)巢”里放一些小蟲(chóng)、水、大米或面，這就解決了鳥(niǎo)兒的溫飽問(wèn)題。因?yàn)轼B(niǎo)兒在路上會(huì)遇見(jiàn)盜獵者，所以大家看到盜獵者要及時(shí)報(bào)警，不必與盜獵者爭(zhēng)辯；遇到鳥(niǎo)兒的天敵，可以想方設(shè)法讓鳥(niǎo)跑掉！
愛(ài)鳥(niǎo)節(jié)也是有意義的！因?yàn)轼B(niǎo)兒幫人類吃一些害蟲(chóng)，在飛在天上的蟲(chóng)子“做惡”時(shí)，鳥(niǎo)兒也可以“阻止”。
我希望大家要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒，形成“無(wú)形”愛(ài)鳥(niǎo)節(jié)！
小學(xué)四年級(jí)消防員優(yōu)選篇九
朋友之間就像一個(gè)小泡泡，一扎就破，一件小事鬧別扭就會(huì)翻臉。其實(shí)，沒(méi)必要這樣，所以我們是要用心交朋友。
我和錢紅春、汪劉璇是好朋友，今年暑假時(shí)，我發(fā)燒了，讓媽媽去學(xué)校拿報(bào)告冊(cè)，一位老師沒(méi)有布置作業(yè)。有一天，汪劉璇問(wèn)我要不要寫(xiě)日記，我疑惑的問(wèn)：“沒(méi)有啊，不用寫(xiě)吧!”她聽(tīng)了，就信了我的話，也沒(méi)寫(xiě)。
到了報(bào)名那一天，汪劉璇聽(tīng)說(shuō)還要寫(xiě)日記，便恨我騙了她，害她臨時(shí)補(bǔ)日記。那天晚上回家補(bǔ)了好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有寫(xiě)好。第二天，我和錢紅春先到了教室，找到了一個(gè)好位子，坐在了前排，而汪劉璇來(lái)的比我們晚，自己坐在后面。也不和我說(shuō)話，好像十分生氣的樣子。我當(dāng)時(shí)還以為她看見(jiàn)我和錢紅春一起來(lái)，沒(méi)有等她，生氣了呢!我也沒(méi)有和她說(shuō)話，心想讓她自己好，來(lái)找我們。就這樣，我們僵了好久。
就這樣，我們又和好了，關(guān)系比以前還好呢!從那以后，我們有話直說(shuō)，互相說(shuō)心里話，互相幫助，心里不僅舒服了，又增進(jìn)了對(duì)對(duì)方的了解，我們發(fā)現(xiàn)友誼來(lái)之不易，要珍惜。
從此，我們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架了。因?yàn)槲覀儽舜硕贾?，吵架是小孩子的事，我們是大人也是好朋友，所以不能吵架?/p>
小學(xué)四年級(jí)消防員優(yōu)選篇十
我有一個(gè)白色的小盒子，里面安安靜靜地躺著一些從我的嘴巴“旅行”到此的小乳牙。幾年過(guò)去了，來(lái)此“旅行歇息”的牙齒由一顆變成了十幾顆。這些骨瓷色，小巧秀氣的小乳牙沒(méi)有任何蛀牙的斑點(diǎn)，打開(kāi)這個(gè)盒子的同時(shí)也打開(kāi)了我第一顆乳牙“旅行”的記憶。
那時(shí)我還在上大班，有一顆不安分的牙齒開(kāi)始輕輕地?fù)u動(dòng)，我驚慌失措地將這個(gè)消息告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“寶貝，你要開(kāi)始換牙了！媽媽幫你搖一搖，動(dòng)得厲害了就拔下來(lái)吧！”
我說(shuō)什么都不肯讓媽媽搖我的牙齒，一邊哭一邊說(shuō)：“媽媽，我不要換牙，牙齒掉了，是不是就變成老太婆了呀！我不要變成老太婆呀！嗚嗚嗚……”眼淚吧嗒吧嗒像小雨點(diǎn)止也止不住。
媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，每個(gè)人都是要換牙的啊，這些乳牙換掉了，到時(shí)候會(huì)有一群更可愛(ài)更牢固的恒牙“旅行”到你的嘴里，那副牙齒它們不會(huì)再離開(kāi)你，那時(shí)候你就更要好好保護(hù)那副牙齒了！”
聽(tīng)了媽媽的話我半信半疑，還是整天為變成老太婆而煩惱，最后在媽媽的誘哄拐騙之下，我到醫(yī)院把第一顆乳牙給拔了。從去的路上到手上捧著第一顆帶血的小乳牙，我的眼淚又流了一臉盆。就這樣，第一顆小乳牙就“旅行”到了這個(gè)小巧精致的盒子里。
在我變成豁嘴“老太婆”沒(méi)多久，一顆潔白可愛(ài)的小恒牙就似雨后春筍般拱出來(lái)了，我終于相信媽媽沒(méi)有騙我?，F(xiàn)在一顆又一顆的小乳牙“旅行”到了那個(gè)白色的小盒子中，又有一顆又一顆的小恒牙“旅行”到了我的嘴里。我堅(jiān)持每天早晚刷牙，把它們保護(hù)得好好的，讓它們?yōu)槲液煤霉ぷ鳌?/p>
小學(xué)四年級(jí)消防員優(yōu)選篇十一
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好!我是四(1)班高銳的家長(zhǎng)，首先，非常感謝各位老師對(duì)高銳以及所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛(ài);于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名年輕的家長(zhǎng)，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉!
一、讓孩子的目光與你平視。
當(dāng)孩子以一種仰止視的角度去看父母時(shí)，他會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的自卑感。所以，我們應(yīng)該蹲下身去，和孩子做一個(gè)地位平等的朋友。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子是多么渴望父母的目光與自己平視，多么希望自己能和父母做平等的交流。父母對(duì)孩了的尊重不單單是表現(xiàn)在目光的平視上。還應(yīng)表現(xiàn)在對(duì)待孩子的態(tài)度上，溫和的語(yǔ)氣，專注的傾聽(tīng)，和諧的氣氛都會(huì)培養(yǎng)孩子的自信心和對(duì)父母的親情。孩子現(xiàn)在只有一個(gè)，在家的時(shí)候很孤獨(dú)。因此我總是盡量抽出時(shí)間和孩子交流，把孩子當(dāng)作自己的朋友一樣，和他一起讀書(shū)、做游戲、看電視、聽(tīng)音樂(lè)，有時(shí)帶他出去逛逛書(shū)店。有時(shí)自己煩惱的時(shí)候也會(huì)和他聊聊，說(shuō)說(shuō)自己工作上的事情，班級(jí)里的學(xué)生，他還挺感興趣的，有時(shí)候還給我提一些建議，雖然可笑，但他學(xué)會(huì)了去安慰人。我是想讓他知道大人也有不開(kāi)心的時(shí)候，大人也很不容易。
二、讓孩子丟掉拐杖，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
許多父母把自己對(duì)孩子的愛(ài)簡(jiǎn)單地理解成了溺愛(ài)。許多孩子過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。也許父母的主觀意圖是想讓孩子擁用更多的時(shí)間去學(xué)知識(shí)，可這在無(wú)形當(dāng)中卻起到了反作用，使孩子養(yǎng)成了依賴心理，把自己的父母當(dāng)成拐杖，在漫長(zhǎng)的人生道路上，孩子一遇到挫折，也許就會(huì)重重地摔倒。孩子雖然小，但是不能忽略他的責(zé)任心的培養(yǎng)。我會(huì)注意從生活的細(xì)節(jié)來(lái)培養(yǎng)他，比如我做衛(wèi)生的時(shí)候，讓他幫我抹一下自己的書(shū)桌、門窗的玻璃，而且說(shuō)話的時(shí)候注意自己口氣，開(kāi)始說(shuō)：兒子，請(qǐng)你你幫我干完以后，總要說(shuō)一聲：謝謝!雖然他做不好，甚至我還要重新來(lái)做，但是只要他做了就積極鼓勵(lì)他，并且讓他養(yǎng)成自己做一些事情的習(xí)慣。比如力所能及的倒水、送垃圾，平時(shí)家里缺少一些必用品的時(shí)候我會(huì)試著讓他到附近的小店去買來(lái)，如果是我送他上學(xué)我盡量讓他自己背書(shū)包，自己寫(xiě)完作業(yè)以后獨(dú)立把書(shū)包整理好，并準(zhǔn)備好第二天要穿的衣服、鞋襪。自己的玩具自己收拾，看過(guò)的書(shū)盡量放回原處，臟衣服自己放到洗衣機(jī)里，自己洗臉、刷牙、洗腳，夏天自己洗澡，垃圾不要亂丟(不管是在家里還是在外面)，過(guò)馬路一定看紅綠燈，自己吃飯把碗放到水池里，如果還想吃就自己去盛飯使孩子從小養(yǎng)成自己動(dòng)手、熱愛(ài)勞動(dòng)的品德和習(xí)慣，為他們將來(lái)自立于社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)，這才是真正地對(duì)孩子負(fù)責(zé)，真正的疼愛(ài)孩子。
三、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)，不要讓孩子累倒在學(xué)習(xí)的征途上。
學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在快樂(lè)中接受，在微笑中體會(huì)，主動(dòng)的學(xué)習(xí)。要我學(xué)，和我要學(xué)是二個(gè)不同的概念。父母往往想把各種各樣的知識(shí)一古腦兒地填進(jìn)孩子的大腦。尤其在假期，各種超出孩子接受能力的課余補(bǔ)習(xí)接踵而至。令父母沒(méi)有想到的是，這樣做只會(huì)適得其反，經(jīng)過(guò)大負(fù)荷，長(zhǎng)時(shí)間的各種學(xué)習(xí)，孩子的腦力和體力都會(huì)出現(xiàn)不同程度的透支。因此，父母一定要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，有選擇的為他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，千萬(wàn)不要讓孩子累倒在攀登學(xué)業(yè)高峰的征程上。
四、和你的孩子多溝通、多交流，全心全意去愛(ài)我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他共同成長(zhǎng)。我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會(huì)問(wèn)問(wèn)他今天在學(xué)校的情況。這樣一來(lái)，久而久之，孩子無(wú)行中增強(qiáng)了與人溝通的能力，膽識(shí)也有所提升，而且還會(huì)和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。
孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的未來(lái)。相信我們的孩子，今天，他們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣闊的天地里，他們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。
希望我們做家長(zhǎng)的，平時(shí)要和老師勤溝通、多聯(lián)系，主動(dòng)協(xié)助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長(zhǎng)，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)難忘的童年!讓我們就從現(xiàn)在做起，加倍重視我們的孩子，因?yàn)榻逃煤⒆邮俏覀兞x不容辭的責(zé)任和義務(wù)!
謝謝大家！
小學(xué)四年級(jí)消防員優(yōu)選篇十二
小鳥(niǎo)展開(kāi)翅膀，在天空自由翱翔。它那美麗的雙翼，好像時(shí)刻保護(hù)自己的降落傘。它那小巧玲瓏的嘴巴，隨時(shí)隨地可以把害蟲(chóng)干掉。它那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音，帶給人們多么美好的感受。細(xì)膩柔軟的羽毛，炯炯有神的大眼睛，都是多么令人喜愛(ài)呀！清晨，小鳥(niǎo)在枝頭快樂(lè)的唱著歌。中午，在天空歡樂(lè)的盤(pán)旋著。傍晚，就像長(zhǎng)了火眼金睛，認(rèn)真的捕捉著害蟲(chóng)。這么可愛(ài)的鳥(niǎo)兒，一定要建立一個(gè)愛(ài)鳥(niǎo)節(jié)才行！
還記得我們家陽(yáng)臺(tái)上的斑鳩嗎？當(dāng)那只白色大鳥(niǎo)叼走斑鳩媽媽的孩子后，斑鳩媽媽拼命地去保護(hù)自己的孩子，每當(dāng)想起它那無(wú)助的哀鳴，我就感同身受，小鳥(niǎo)是多么的有愛(ài)。
現(xiàn)在人類不斷的傷害捕捉小鳥(niǎo)，看著那些鳥(niǎo)兒，一只一只在天空盤(pán)旋著，痛苦的呻吟了幾聲后慢慢從天空中墜下。有些人更是把鳥(niǎo)兒當(dāng)成可口的飯菜端在餐桌上。想想我們生活在城市里的人們，很少聽(tīng)到“小鳥(niǎo)說(shuō)早早早”，因?yàn)闃?shù)木越來(lái)越少，小鳥(niǎo)無(wú)處安家。導(dǎo)致現(xiàn)在鳥(niǎo)兒越來(lái)越少了，害蟲(chóng)也越來(lái)越多了，人類生活的環(huán)境，越來(lái)越不健康了。
每當(dāng)走進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香公園，當(dāng)鳥(niǎo)兒站在枝頭快樂(lè)的歌唱，那聲音是多么的悅耳動(dòng)聽(tīng)呀！這聲音像一曲美妙的樂(lè)曲，更給大自然添加了一份生機(jī)勃勃。
讓我們一起加入保護(hù)小鳥(niǎo)的隊(duì)伍吧，每年在愛(ài)鳥(niǎo)節(jié)這天號(hào)召大家一起保護(hù)小鳥(niǎo)。首先我們要多為小鳥(niǎo)安家，投放一些安全的食物。最重要的是要多植樹(shù)，小鳥(niǎo)在綠樹(shù)叢中穿梭，自由自在的飛翔，它們才是最好的朋友。希望有一天我們的環(huán)境越來(lái)越好，鳥(niǎo)兒越來(lái)越快樂(lè)。為了小鳥(niǎo)，我們一起來(lái)建立一個(gè)愛(ài)鳥(niǎo)節(jié)吧！
小學(xué)四年級(jí)消防員優(yōu)選篇十三
1、培養(yǎng)自主識(shí)字能力，正確書(shū)寫(xiě)12個(gè)生字，聯(lián)系上下文理解生詞。
2、正確流利有感情的朗讀課文，背誦最后兩段。
3、通過(guò)聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際、想象畫(huà)面等方法理解“寂靜”、“驚詫”等詞語(yǔ)的意思。
4、抓住重點(diǎn)詞句理解文章大意，在讀中積累感悟，提高朗讀水平。
讓學(xué)生通過(guò)各種形式的閱讀，抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì)鳥(niǎo)兒和老人之間深厚的感情，從而感受人與自然和諧共處的可貴與美好。
教師準(zhǔn)備。
ppt課件。
學(xué)生準(zhǔn)備。
獨(dú)立完成學(xué)案課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)部分。
這段文字讓我們感受到了老舍先生對(duì)貓的喜愛(ài)，從中我們知道了人與動(dòng)物原來(lái)是可以如此的親密、和諧，今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇課文，也是寫(xiě)人與動(dòng)物和諧相處的，《老人和鳥(niǎo)》，（板書(shū)課題）看到這個(gè)題目，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，這篇課文寫(xiě)的是什么？（老人和鳥(niǎo)的故事）那么，同學(xué)們猜得對(duì)嗎，我們要到文中去找一找答案。
1、明確目標(biāo)：有目標(biāo)，才有前進(jìn)的方向（指名讀本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)）。
2、聽(tīng)寫(xiě)生字——詫異翻譯一盞燈尊敬樹(shù)脂拜訪地震贈(zèng)品。
3、快樂(lè)讀書(shū)：對(duì)子交換書(shū)互讀對(duì)子展示讀（學(xué)生點(diǎn)評(píng)，教師評(píng)價(jià)）。
1、出示探究問(wèn)題，指名讀。
2、學(xué)生完成“問(wèn)題探究一”
3、展示匯報(bào)。
4、點(diǎn)撥“題目擴(kuò)展法”
小學(xué)四年級(jí)消防員優(yōu)選篇十四
“姚黃魏紫向誰(shuí)賒，郁李櫻桃也沒(méi)些。卻是南中春色別，滿城都是木棉花?！边@首詩(shī)是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里用來(lái)贊美木棉花早于百花來(lái)到人間的。在我老家后面，就矗立著一棵高大的木棉樹(shù)。
早春二月，一個(gè)個(gè)花苞“挺立”在光禿禿的枝頭。它們像一個(gè)個(gè)剛出生的小寶寶，在微風(fēng)中綻開(kāi)泛紅的臉龐，吮吸著清晨的露珠。它們又像一個(gè)個(gè)閃閃發(fā)光的紅寶石，閃爍著奇異的光芒。
過(guò)了四五天，一個(gè)個(gè)飽滿的花苞舒展開(kāi)來(lái)。它們那么妖嬈，盡情地再枝頭釋放著內(nèi)心的魔力；它們開(kāi)的那么明目張膽，不像其他的花兒那樣在綠葉的重重“保護(hù)”之下綻開(kāi)笑臉，而是在乍暖還寒時(shí)競(jìng)相開(kāi)放；它們像一個(gè)個(gè)中國(guó)結(jié)，掛在枝頭，在春風(fēng)中傳遞著祝福的話語(yǔ)。
正當(dāng)木棉花開(kāi)到最奔放、最熱烈的時(shí)候，不知是因?yàn)槿藗儗?duì)它的召喚，還是因?yàn)橐阎︻^的榮耀讓給綠葉，它像一只紅蝶乘著微風(fēng)“飛”了下來(lái)，落在人們的腳邊。雖然它落了，可是它被人們放在家中，又發(fā)揮了新的作用。
我喜歡木棉花，還因?yàn)樗回潏D枝頭的榮耀，義不容辭地把位置讓給綠葉。
這不正像我們親愛(ài)的老師嗎？每當(dāng)我們要參加各種演出，難道不是老師在一旁指出缺點(diǎn)嗎？可是，到演出時(shí)，老師便退下舞臺(tái)，把舞臺(tái)讓給我們，而自己卻在舞臺(tái)下默默地看著，然后露出會(huì)心的微笑。
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