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幼兒園開展交通安全宣傳活動方案篇一
為深入宣傳貫徹食品安全法律法規(guī)，進一步普及食品安全知識，切實做好食品安全宣傳周活動，按照宣州區(qū)教體局統一安排和部署，20xx年6月10日至6月21日我園開展“尚德守法，提升食品安全治理能力”為主題的食品安全宣傳教育活動。
活動具體實施方案如下：
一、總體要求：
向幼兒及家長宣傳食品安全法律法規(guī)的科普知識和正確的飲食觀念和食品安全觀念。使他們了解食品安全知識、提高自我保護能力，讓全社會知曉政府嚴厲打擊食品違法行為、保障人民群眾飲食安全的決心和信心，形成人人關心和支持參與食品安全工作的良好氛圍。
二、活動主題：
“尚德守法提升食品安全治理能力”
三、宣傳重點內容：
1.以食品衛(wèi)生安全與傳染病防治等知識為主要內容，抓好常態(tài)化的健康教育活動，比如：通過談話、參觀、主題游戲等形式，借助圖片、指偶、媒體。
課件。
開展《食品袋上的秘密》、《吃不完，怎么辦》、《東東為什么肚子疼》、《病從口入別大意》、《健康衛(wèi)士》等系列主題教育活動，通過生動有趣的活動讓孩子們了解什么是安全食品，為什么要吃安全食品等，增強全園師幼和家長的衛(wèi)生防病意識。
2.充分利用園內的對外宣傳欄、班級家園欄、幼兒園網站、班級網站等宣傳陣地，重點宣傳食物中毒預防、身體發(fā)育所需營養(yǎng)的有關常識。
3.利用周一國旗下講話，向幼兒宣傳食品衛(wèi)生等相關知識和要求，讓幼兒懂得遠離“三無”食品。
4.組織食堂工作人員學習《中華人民共和國食品安全法》等法律、法規(guī)知識。
5.保育老師培訓：食品安全的重要性。
6、對食堂衛(wèi)生進行一次拉網式排查，并在班級、食堂內貼上相關溫馨提示，共同營造良好的食品安全氛圍。
四、工作要求：
1.全園教職工要充分認識開展食品安全宣傳教育活動的重要意義，加強組織領導，精心組織實施，明確分工，積極籌劃，提高我園食品安全工作的管理水平。
2.要結合開展的“平安校園”、“省級衛(wèi)生城市”和“a等級食堂”創(chuàng)建活動緊密結合起來，立足實際，著眼長遠，積極探索幼兒園食品安全工作長效機制，推動“平安校園”、“省級衛(wèi)生城市”和“a等級食堂”創(chuàng)建工作向縱深發(fā)展。
3.要加強與新聞媒體的溝通與聯系，及時把活動期間的好做法、好經驗、好典型宣傳出去，提高宣傳周活動的影響力。
4.要確保宣傳活動落到實處，堅持集中宣傳和日常宣傳相結合，把行之有效的宣傳形式和方法制度化、經?；?。
活動總結。
于6月20日前報區(qū)教體局體衛(wèi)科。
為進一步宣傳貫徹《食品安全法》普及食品安全知識，提升學園食品安全管理水平，做好孩子的食品安全和防范工作。根據市級《關于開展xx年食品安全宣傳周活動的方案》文件要求，我園開展食品安全宣傳周工作，制定實施方案如下：
一、指導思想。
為了貫徹執(zhí)行上級文件精神，明確任務、落實責任，切實抓好食品衛(wèi)生宣傳工作，提高食品衛(wèi)生安全水平，有效預防和控制食物中毒及食源性疾病的發(fā)生，創(chuàng)建安全衛(wèi)生的學習和生活環(huán)境，切實保障幼兒身體健康。
二、活動主題。
尚德守法全面提升食品安全法制化水平。
三、活動內容。
根據xx市宣傳內容，結合學園工作實際，重點做到“六個一”，即：每班組織一次食品安全健康教育活動;面對全體教職工做一次食品安全健康教育宣傳;舉行一次食品安全自查活動;面向食堂從業(yè)人員進行一次食品安全專項培訓學習;面對教師、幼兒、家長開展一次宣傳活動(即利用校訊通、led廣泛宣傳);分發(fā)一份食品安全告家長書。
三、活動安排。
1.通過幼兒園宣傳led電子屏、宣傳欄、校信通、幼兒園網站、班級家園聯系欄向家長宣傳食品安全知識。
2.對我園食堂，特別是儲藏室的食品原材料進行食品安全自查活動。
小班段開展《我愛干凈食物》為主題的食品安全衛(wèi)生教育，使孩子知道基本的飲食衛(wèi)生常識，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。
中班和大班段分別開展《食品上的標志》和《安全食品》為主題的食品安全教育，使孩子們知道以后如何辨別食品包裝袋上的標簽;以及知道多吃健康的蔬果和蛋白類食物對人的身體有益;少吃油炸和色素類食物;不吃不潔和太冷的食物;盡可能不在外用餐，減少疾病的發(fā)生。
4.對食堂從業(yè)人員進項一次食品安全專項培訓，以及在全體教職工會議對全體教職工進行一次食品安全健康教育宣傳。
5.幼兒園通過國旗下講話，提高師生食品安全防范意識，
食品安全是關系國計民生的大事，特別是對于幼兒園里那些幼小的孩子們來說更為重要，我園將持之以恒掀起全園教師及家長廣泛參與食品安全的教育活動。
為切實加強幼兒園食堂食品安全工作，保障幼兒身體健康和飲食安全，完善食品安全管理制度，明確食品安全管理責任，規(guī)范加工制作等行為防控食物中毒事件發(fā)生。根據上級文件精神，結合我園實際制定本方案。
為了加強對此項工作的組織領導，成立組織機構如下：
組長：鄭紅。
副組長：張秀平萬國珍。
組員：姚婷楊仕成陳輝云陳文宏馬和凡各班主任。
聯絡員：張秀平。
一、指導思想：深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持預防為主、強化監(jiān)督和重點治理的工作方針，針對幼兒園食堂食品安全存在的突出問題，深入開展重點整治，消除幼兒園食堂食品安全存在的隱患，切實保障師生健康和飲食安全，維護校園安全穩(wěn)定。
二、具體工作：
(1)在教學活動中滲透食品安全教育內容，讓幼兒初步懂得食品安全基本常識。
(2)各班要貼近實際、貼近生活、貼近事實抓住師幼生活密切相關、社會輿論普遍關注的食品安全問題，通過多種形式和途徑進行宣傳教育和培訓活動。
(3)開展“食品安全宣傳周”主題宣傳活動。在幼兒園范圍內集中開展形式多樣，內容豐富的食品安全主題宣傳活動。
(4)開展“食品安全進校園”活動。將食品安全宣傳教育列為工作計劃每學年開展食品安全課兩學時以上。通過多種形式開展食品安全科普宣傳，讓幼兒從小培養(yǎng)良好的生活和飲食習慣，增強食品安全意識。
(5)利用家長會、家長開放日、家教宣傳欄等形式向家長進行食品安全宣傳，加強宣傳力度，做到家園共同關注幼兒的食品安全問題。教育幼兒不食用路邊小攤小販販賣的食品，懂得不吃“三無”食品。
(6)強化組織領導和政策保障，各班要采取有效措施切實做好食品安全宣傳教育工作。要依照本方案圍繞食品安全工作重點、熱點、難點結合實際制定食品安全教育工作實施方案和。
年度工作計劃。
(7)加強督促檢查力度確保各項工作落到實處。經常組織食堂人員學習食品安全法，知道食品安全的重要性。倡導、鼓勵開拓創(chuàng)新，積極推動開展食品安全宣傳教育工作。
幼兒園開展交通安全宣傳活動方案篇二
一、指導思想：
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持預防為主、強化監(jiān)督和重點治理的工作方針，針對幼兒園食堂食品安全存在的突出問題，深入開展重點整治，消除幼兒園食堂食品安全存在的隱患，切實保障師生健康和飲食安全，維護校園安全穩(wěn)定。
二、具體工作：
(1)在教學活動中滲透食品安全教育內容，讓幼兒初步懂得食品安全基本常識。
(2)各班要貼近實際、貼近生活、貼近事實抓住師幼生活密切相關、社會輿論普遍關注的食品安全問題，通過多種形式和途徑進行宣傳教育和培訓活動。
(3)開展“食品安全宣傳周”主題宣傳活動。在幼兒園范圍內集中開展形式多樣，內容豐富的食品安全主題宣傳活動。
(4)開展“食品安全進校園”活動。將食品安全宣傳教育列為工作計劃每學年開展食品安全課兩學時以上。通過多種形式開展食品安全科普宣傳，讓幼兒從小培養(yǎng)良好的生活和飲食習慣，增強食品安全意識。
(5)利用家長會、家長開放日、家教宣傳欄等形式向家長進行食品安全宣傳，加強宣傳力度，做到家園共同關注幼兒的食品安全問題。教育幼兒不食用路邊小攤小販販賣的食品，懂得不吃“三無”食品。
(6)強化組織領導和政策保障，各班要采取有效措施切實做好食品安全宣傳教育工作。要依照本方案圍繞食品安全工作重點、熱點、難點結合實際制定食品安全教育工作實施方案和年度工作計劃，有計劃、有重點地統籌安排食品安全宣教活動。
(7)加強督促檢查力度確保各項工作落到實處。經常組織食堂人員學習食品安全法，知道食品安全的重要性。倡導、鼓勵開拓創(chuàng)新，積極推動開展食品安全宣傳教育工作。
幼兒園開展交通安全宣傳活動方案篇三
為切實抓好交通安全工作，增強師幼的交通安全和法制意識，提高師幼的自我保護能力，鎮(zhèn)中心幼兒園結合實際于20xx年6月14日開展了以“交通安全伴我行”為主題的“交通安全演練”活動。
本次活動主要分為三個部分：
二是幼兒園組織開展交通安全演練，請交警隊的同志為幼兒演示交通手勢，幫助幼兒認識了解紅綠燈等簡單的交通安全知識。
三是通過情境設置，在操場創(chuàng)設“十字路口”、模擬紅綠燈、演練自行車等通行十字路口情境，通過看看信號燈的指示通行，孩子們進一步了解了“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則，知道了怎么安全通過十字路口，知道了斑馬線的.作用。
通過本次活動，孩子們增長了安全知識，從小萌發(fā)自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高了幼兒的自我保護能力。
幼兒園開展交通安全宣傳活動方案篇四
1、認識交通標志中幾種常見的警告標志，并知道它們的特點和用處。
2、能遵守交通規(guī)則，增強安全意識。
物質準備：課件、標志牌教具卡片若干、室內場景布置等
知識準備：幼兒在生活中見過一些交通標志
認識交通標志中幾種常見的警告標志
知道這幾種警告標志的特點和用處
一、直接導入
師：今天王老師來上班的時候，一路上看見了好幾個標志牌，我們一起來看一下吧?。磒pt1）
師：你們見過這些標志牌嗎？
幼：見過
師：你們在哪里見過呢？
幼：我在路上見過。
二、認識五種警告標志，了解它們的特點和用處
師：原來我們小朋友也見過這種標志，那你們知道它們是什么意思嗎？
1、認識注意信號燈標志
師：我們先來看看這一張標志，你覺得它要告訴我們什么意思？
幼：紅綠燈。
幼：三角形的，黃色的。
幼：“注意信號燈”標志。
師：你們真棒。
2、認識注意行人標志
師：我們剛才已經認識了“注意信號燈”標志，再看這個標志，你發(fā)現了什么？
幼：三角形，里面也是黃色的。一個人在斑馬線上走。
師：那它想告訴我們什么呢？
幼：注意行人。
幼：小心走在斑馬線上的人。
3、認識注意兒童標志
師：這個標志上，你看見了什么？
我們把它叫做注意兒童標志，有什么用呢
幼：前面學校，要慢點開車，小心兒童
4、認識注意施工標志
師：第四個標志里有什么？要告訴司機什么？取個什么名字？
5、認識注意危險標志
師：看看這個標志，你發(fā)現了什么？
幼：里面是一個感嘆號。
師：我在很多危險的地方都見過這個標志，說明這個標志想提醒我們什么？
幼：注意危險。
師：我們也給它取個名字，叫——注意危險標志。
6、小結：我們剛一起認識了這么多標志，有“注意信號燈”標志、注意行人標志、注意兒童標志、注意施工標志、注意危險標志。一起來找找這些標志一樣的地方？誰已經發(fā)現了趕緊告訴我，要舉手哦！這些標志背景色都是黃色，外面都是一個黑色三角形。里面圖案也是黑色，但簡單，這樣的標志稱為警告標志。我們一起來說一遍。
7、看照片，說標志
師：現在老師這有幾張圖片，你來看一下，就、你覺得看見這張圖片，你會想到哪個標志？
三、游戲，鞏固對標志的認識
1、看標志牌說明稱游戲
師：現在老師要和你們玩一個小游戲，我拿出一個標志牌，你們說明稱，但要先舉手，老師請你再說?？凑l都收舉得快。老師喜歡遵守游戲規(guī)則的好孩子。
這個游戲我們先玩到這兒，再要來玩一個好玩的游戲。
2、去春游游戲
師：等一下我們要假裝去春游，一路上看看有哪些標志，我們看到它們時該怎么做。去春游孩子要聽老師的話哦，跟在老師后面，好。我們出發(fā)了哦！
四、延伸活動
警告標志有很多，除了我們剛認識的，老師這兒還有了，我們一起來看一看，猜一猜。
以后在生活中我們也還會見到類似交通標志，我們要想想，有什么用，好嗎？
幼兒園開展交通安全宣傳活動方案篇五
1、認識常見的交通標志。
2、增進幼兒的實際演示能力。
各種常見的交通標志
1、常見交通標志的圖卡。
2、馬路模型
1、展示事先準備的交通標志圖卡，請幼兒說說自己認識的交通標志的意義。
2、老師介紹常用交通標志的意義。
3、結合具體交通標志，利用馬路模型進行汽車行駛演示活動。
4、延伸活動，可將標志圖卡放入語言區(qū)，讓有興趣的幼兒句續(xù)探索。把馬路模型放入益智區(qū)，提供模型汽車讓幼兒開展演示活動幫助他們更好的理解標志的意義。
幼兒園開展交通安全宣傳活動方案篇六
20xx年12月2日是我國“全國交通安全日”，為了教育廣大中小學生樹立交通安全意識，養(yǎng)成自覺遵守道路交通法規(guī)的良好習慣，結合我縣實際，決定在12月2日全國交通安全教育日到來之際，在全縣中小學校、幼兒園開展交通安全主題宣傳教育活動。特制定方案如下：
通過營造學校交通安全宣傳教育的濃厚氛圍，通過開展系列教育活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，讓學生從小養(yǎng)成關愛生命，保護自己、遵紀守法、文明交通的良好習慣。進一步推進我縣中小學交通安全宣傳教育工作，增強中小學生交通安全法治意識和文明交通意識，提高交通安全認知能力和自我防護能力，進而影響和推進家長及社會公眾對學生交通安全的重視和關注，進一步保障學生出行安全，最大限度減少學生交通事故的發(fā)生。
活動內容主要有以下系列活動：
認真開展“五個一”活動，即舉行一次以交通安全教育為內容的國旗下的'講話；進行一次以交通安全教育為主題的主題班會；上一堂交通安全教育課；舉辦一次交通安全教育講座；聽一次交通安全為主要內容的廣播等。通過這些有針對性的教育活動，使學生的交通法制意識、安全防范意識、自我保護能力有較大的提高，減少交通傷害事故的發(fā)生。
（二）采取多種形式進行廣泛宣傳，大力營造交通安全教育氛圍。
各學校要利用板報、園地、電子屏幕、小報、展板、學校網站等形式廣泛開展宣傳教育。另外，各學校還要在校園圍墻等醒目位置懸條幅、標語等，內容各校自行確定，以交通安全教育口號為主。
（三）開展致父母一封信有獎征文活動。
書信以“安全文明出行”為主題，每人寫給父母一封信，寫出最想對父母說的心里話，結合在學校學到的交通安全知識和文明駕駛知識告知自己的父母和周圍的親人，呼吁他們從自己做起，從現在做起，自覺抵制各類交通違法行為和陋習。書信內容真實，感情真摯，字數不限，家長閱讀后簽字，家長也可以回復，和孩子進行交流溝通。書信要求手寫稿，紙張統一用稿紙，學校進行初評，在學校初評基礎上，選出優(yōu)秀作品上交到教育局德育辦，截止時間為11月27日下班前。各校上報數量參考前段時間評選百名文明學生的比例，全縣共上報100份作品，教育局統一組織評選。獎項設置為一等獎20人，二等獎30人，三等獎50人。
（四）加強校內交通安全管理。
各學校要制定校內車輛安全管理制度，加強車輛出入管理，有序停車。要在校門口及其他出入口、主要通行路線、視線盲區(qū)及其他需要的地方設置交通安全標志、設施和警示語、減速帶等，限制車輛行駛速度、增加校內交通安全保障力度。
活動建立領導小組，統一指揮，組織實施各項工作。
組長：
副組長：
成員：
各校校長。
1、提高認識。要充分認識開展學生文明交通行為宣傳教育工作的重要意義，進一步加強領導，高度重視這項工作，要根據方案要求，結合實際，認真研究制定和落實具體的工作措施，在人力、物力和財力上予以保障，工作落實到位?；顒悠陂g，電視臺等媒體將到部分學校開展采訪和拍攝工作，涉及學校要積極配合其工作。
2、明確職責。各級各類學校要切實履行職責，把開展學生文明交通行為宣傳教育工作與自身工作有機結合起來，根據各自承擔的工作任務安排落實好各相關工作。
3、上下聯動，務求實效。各校要緊密結合本地實際情況，確定宣傳教育工作重點，細化工作要求，制定本校的宣傳教育實施方案，分類分步有序推進，確保宣傳教育工作取得實效。
4、密切聯系。各中小學校要主動與各交警隊聯系，約請相關人員深入學校，精心上好交通安全教育課。
5、各校將本校開展活動的情況做好總結?；顒咏Y束后，將本校開展交通安全教育活動方案和總結及時上傳至教育局德育辦電子郵箱。
幼兒園開展交通安全宣傳活動方案篇七
1、通過學習兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅燈綠燈的指揮。
2、在學習兒歌的基礎上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據信號做動作，體驗模仿游戲的快樂。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、探索、發(fā)現生活中的`多樣性及特征。
小汽車圖片、紅、綠、黃信號燈。
一、小汽車出門。
小朋友，今天老師給你們請一位客人你們看是誰？這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對所有的事物都覺得很新奇。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心的嘀嘀直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了。忽然它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎？（導入紅綠燈）。
二、認識紅綠燈。
1、師說：“你在哪里見過它？它有什么用？
老師總結：對，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進，不發(fā)生危險。
2、師說：“今天我們就要來認識一下馬路上會眨眼的紅綠燈，好嗎？”它有幾種顏色？（一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色）。
3、認識紅燈。
你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）。
哦。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機該停下來了。
4、認識綠燈。
你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）。
原來呀，綠燈是要告訴我們，該前進了。
5、認識黃燈。
你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么？（幼兒自由講述）。
原來呀，黃燈亮時，要停下來等一等，如果已經走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。
三、懂得紅綠燈的作用。
1、師說：“如果沒有紅綠燈會怎樣？（小朋友過馬路的時候很危險；汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險）”
2、小汽車不認識紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎？
3、師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法，好嗎？（幼兒自由說說）”
4、師說：“老師想到了一個辦法，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧！”
教師朗誦兒歌一遍。
5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的？看到黃燈是怎么做的？（教師用肢體表演引導幼兒自由講述）。
四、出示信號牌，學念兒歌。
1、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、準備的動作。
教師先示范。
師說：“老師這兒呢，有三塊信號牌，因為我怕小汽車搞不清楚，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認識紅綠燈，好嗎？”
師說：“現在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應該做出怎么樣的動作？”（邊念兒歌邊做動作）。
幼兒操作。
師說：“接下來請小朋友來表現了！”幼兒學念兒歌，教師在相應的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以幫助幼兒記憶。
幼兒園開展交通安全宣傳活動方案篇八
近幾年來，交通事故頻發(fā)，交通安全引起了人們的重視。校車安全、公交車安全、動車安全是人們最近的熱議話題。12月2日全國交通安全教育日是近幾年定的安全日子，為了讓民眾了解注重這個節(jié)日，特此開展此次活動。
全體公民。
12月2日（星期一）四、活動流程。
1、11月30日前與永安花苑物業(yè)聯系好，借好桌椅（可以的話借幾個喇叭）；實地勘察人流多的地方選定擺攤地點。
2、收集并制作橫幅標語，收集并制作展板內容（有條件的話畫一些關于交通安全的連環(huán)漫畫，這樣比字更印象深刻）；宣傳單、調查問卷的制作（可以買一些小牙刷、牙膏、肥皂、洗衣粉吸引大家，讓大家填表的時候留下電話，回答的好的活動結束后聯系，分發(fā)獎品）；可以的話帶上電腦，人少的時候放一點關于安全的歌，宣傳語什么的來吸引路人。
3、借3~4輛自行車，在自行車上貼上標語，也可以在自行車上綁一個喇叭，提前錄關于交通安全的內容和本次活動的地點，吸引大家前去。
1、7:30每個部部長帶上自己部2~3個干事于南門集合，主任帶領前去小區(qū)物業(yè)。
2、8：00做好所有準備工作開始宣傳。
3、15:30調查問卷結束，進行批改篩選。
4、16:00派發(fā)獎品。
5、16:30收攤。
1、由于活動在星期一，統籌好每個部長和干事的時間分配。
2、活動在校外尤其注重禮貌問題。
3、活動前確認好所帶東西和準備工作。
4、騎車宣傳的同學首先要注重禮貌，有人咨詢的時候要熱情、禮貌。
5、部長合理分配干事任務，可以將其分成兩組，實行輪休制；宣傳前干事需熟練掌握宣傳語，做到禮貌、熟練。
6、調查問卷必須現場填寫，填寫的時候注意讓其留下電話或住址。
幼兒園開展交通安全宣傳活動方案篇九
為進一步提高我園幼兒交通安全法制意識，預防和減少涉及幼兒的交通事故，結合我園周邊環(huán)境及幼兒實際情況，開展“交通安全教育宣傳”活動制定如下工作方案：
1、全園幼兒參與“宣傳活動”受教育率達到100%;
2、全園幼兒交通安全法制常識知曉率達到95%以上;
(一)組織發(fā)放宣傳品、宣傳資料
1、將道路交通安全法律法規(guī)、道路交通安全知識畫冊發(fā)放到各班，由班主任組織幼兒學習。
2、組織幼兒觀看交通安全教育錄像。
項目負責人：xxx
(二)開展交通安全教育課等主題教育宣傳活動。
1.各班根據交通安全相關內容，每月至少開展一次交通安全教育主題課;
2.邀請鎮(zhèn)交警隊同志來園講授交通安全知識，不少于1次。
項目負責人：xxx
(三)全員參與，明確職責，多形式加強交通安全保障。
1、由幼兒園負責建立園門口安全門崗制，由值班老師和門衛(wèi)共同維護好現場交通秩序，安全護送幼兒過馬路。
2、值日領導和值日教師放學時一定要帶領幼兒過馬路，提醒幼兒注意安全。負責幼兒安全排隊上下車、文明乘車，確保車隊安全工作。
項目負責人：xxx
(四)交通安全宣傳工作
1、設立交通安全宣傳櫥窗，定期張貼交通安全法制宣傳資料;
2、幼兒園信息報道員及時客觀報道幼兒園交通安全工作的開展情況。
成立園宣傳 活動領導小組，具體負責組織實施全園宣傳月活動工作。
幼兒園開展交通安全宣傳活動方案篇十
1、了解常見交通標志的含義，知道我們日常生活中應該嚴格遵守的交通規(guī)則。
2、了解各種做宣傳的形式，能和同伴合作通過某種宣傳形式完成遵守交通規(guī)則、講文明的公益宣傳活動。
3、遵守交規(guī)做文明公民的良好品質。
1、《交通事故》《交通公益廣告》vcd。
2、常見交通標志（紅綠燈、機動車道、非機動車道、人行橫道等）。
3、舊掛歷、紙箱、皺紋紙等廢舊物品。
教師小結：我們都知道了要遵守交通規(guī)則才能保證我們每一個人的生命安全，使我們的道路交通更有秩序，使我們社會更文明。
1、引出討論話題。
2、幼兒討論：我們應該遵守的交通規(guī)則。
教師引導幼兒分別討論行人、非機動車輛、機動車輛應遵守的交規(guī)。
3、認識交通標志：機動車道、非機動車道、人行橫道、停車場、禁止停車、紅綠燈。
1、討論：我們怎樣讓更多的人也來守交規(guī)做文明公民呢？
2、觀看交通廣告宣傳片：《講文明、樹新風》。
提問：短片在向人們宣傳什么？其中演了些什么，說了些什么？
3、討論：我們可以用哪些形式向大家宣傳遵守交規(guī)迎呢？
4、小組活動：創(chuàng)作宣傳方案。
請各組幼兒將自己組創(chuàng)作的宣傳方案展示給大家。
幼兒園開展交通安全宣傳活動方案篇十一
設計意圖：
放眼我們的周圍，馬路越修越寬，道路越來越堵，車輛隨意停放，橫穿馬路的人比比皆是，這在很大程度上都是人們缺乏遵守交通法律的意識造成的。為此，我們開展了“小手拉大手，共走安全路”——交通安全宣傳周系列活動，廣泛宣傳珍惜生命、保障安全、共建和諧的理念，目的是希望通過這一活動在提高幼兒交通法律意識的同時，能夠影響他們的父母乃至社會。
活動目標：
以畫廊形式向幼兒及家長直觀展示引發(fā)交通事故的常見原因，幫助他們了解一些基本的交通規(guī)則，感受遵守交通規(guī)則的重要性；在全園上下形成濃厚的宣傳氛圍，讓更多的家長知道幼兒園正在開展“交通安全宣傳周”專題活動，吸引更多家長參與到活動中來。
活動組織：
聯系社區(qū)交警中隊，爭取他們的支持，選取適宜的相關資料制作宣傳畫，張貼在幼兒園主樓大廳，以方便家長帶孩子觀看。
活動目標：
通過以家庭為單位設計“交通安全警示語”的方式引導家長參與到專題活動中來，廣泛宣傳珍惜生命、保障安全、共建和諧的理念，通過“小手拉大手”活動間接影響家庭，從而提高兒童及其家庭乃至整個社會的交通安全意識。
活動組織：
以班級為單位開展“交通安全警示語”設計活動，各班推選出作品參加全園范圍的評比。幼兒園將各班推選的作品發(fā)布在幼兒園網站上，通過家長投票產生獲獎作品，并將獲獎作品集中展示在幼兒園宣傳欄的醒目位置，將活動推向高潮。
活動目標：
通過簽名活動，發(fā)動家長、孩子及社區(qū)居民共同承諾在生活中做遵守交通規(guī)則的好公民，進一步擴大專題活動的輻射面與影響力。
活動組織：
以家委會名義發(fā)起“小手拉大手，共走安全路”簽名宣傳倡議活動，將簽名儀式放在幼兒園大門外，以吸引更多的社區(qū)居民參與到活動中來。
目標：
1、認識并了解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。
2、知道出行要按交通標志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識。
3、學習收集整理材料的方法，通過交流分享主動獲取新知識。
準備：街頭違章錄像，錄音，幼兒搜集的交通標志記錄單（附后），匯總題板，聯系交警。
過程：
一、導入。
1、聽錄音引出話題。
（放錄音：車輛的喧鬧聲，緊急剎車的聲音，人們的尖叫聲。）。
師：剛才你們聽到了什么？
師：這些聲音讓你想到什么？可能發(fā)生了什么事情？
師：對，你們說得很好，的確是發(fā)生車禍了。那為什么會發(fā)生車禍的呢？
（幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。）。
師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設計了很多交通信號和交通標志，提醒大家要注意交通安全。
二、認識常見的交通標志和信號。
1、分組交流。
師：老師知道你們搜集了許多交通標志，現在請把你的記錄單和好朋友交流一下?？纯茨男┦且粯拥?，哪些是不一樣的？你是在哪里看到這種標志的？表示什么意思？把你認識的`標志介紹給你的朋友，對那些你還不認識的標志可以從好朋友那里尋找答案。
（幼兒分組交流時教師巡回了解幼兒交流情況，鼓勵并引導個別不夠主動的幼兒加入到小組交流中去。）。
2、集體分享。
師：請每組推薦一個代表來介紹你們小組的交流成果。
師：小朋友介紹的交通標志到底對不對呢？得請教專家。今天我們請來了交警叔叔×××。向叔叔問好！小朋友有不認識的標志也可以向交警叔叔請教。
師：××警官，剛才小朋友的介紹對不對呢？
警：小朋友說得都很好，看來小朋友已經認識不少交通標志和交通信號了，現在我再向你們介紹一下：交通標志一般分為幾大類，常見的有指示標志、警示標志和警告標志，藍底白線為指示標志……（隨機對分類有誤的表格進行點評。）。
3、認識標志。
警：對了，這標線表示這里是出人口，不能停車等待。爸爸媽媽開車的小朋友要記得提醒他們哦。
警：（出示非機動車道和機動車道指示標志）誰認識這個標志？說說是什么意思。
警：小朋友來上幼兒園，爸爸媽媽用電瓶車送你的話應該在哪里開？
警：你們說得好。但現在很多電瓶車都開到機動車道上去了，這是非常危險的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則。
（活動前的搜集，目的是讓幼兒在這個過程中主動設法了解一些交通標志，以引導幼兒的主動學習；活動中采用了小組學習的形式，通過小組交流，一方面可以加深幼兒對這些交通標志的認識，另一方面還可以讓幼兒了解活動前自己沒搜集到的一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用，既學習了交通常識，又培養(yǎng)了搜集整理資料的能力。因為搜集活動不局限于幼兒園，因此教育活動的空間得以拓展。分享環(huán)節(jié)其實是幼兒展示自己勞動成果的環(huán)節(jié)，幼兒從中體驗到成就感、愉悅感，進一步激發(fā)出學習的主動性。交警引入的新知識點，一個是生活中最容易被忽視的，另一個是家長最容易違反的，都具有代表性，在這里讓幼兒辨識，可以起到強化作用。）。
三、找錯。
師：看來小朋友學得都不錯，現在老師也要來考考你們。這里有一段錄像，是在一個路口拍的。小朋友看看，錄像里的叔叔阿姨做得對不對？找到一個錯誤獎一個笑臉標志。
四、了解簡單的交通指揮手勢。
師：在十字路口，交通安全離不開信號燈和交通標志，但更離不開交警叔叔的指揮，當信號燈出現問題或路口出現交通堵塞時，尤其需要交警叔叔現場指揮。
警：小朋友們好！剛才你們認識了不少交通信號和標志，現在我來做一個動作，請你們猜一猜是什么意思?；卮鹫_有獎品的哦。
（交警做指揮動作，幼兒辨識。）。
警：想不想學一學？現在請小朋友起立，跟我學交通指揮動作好嗎？
師：現在請小朋友當小司機，看著交警叔叔的指揮動作開車出發(fā)（幼兒在教師帶領下作開車狀魚貫走出活動室）。
幼兒園開展交通安全宣傳活動方案篇十二
20**年我街道食品安全宣傳教育工作以“關注食品安全，構建和諧社會”為主題，始終堅持“面向全民、突出重點、常抓不懈、貼近生活”的工作原則，堅持“進機關、進企業(yè)、進學校、進農村”的工作要求。現將宣傳教育工作總結如下：
一、加強領導，落實責任。
我街道根據食品安全宣傳教育工作計劃，加強對食品安全宣傳教育的組織領導，圍繞食品安全工作的重點、熱點、難點，結合食品安全形勢，有序組織開展食品安全宣傳教育活動。
二、廣泛發(fā)動，深入宣傳。
我們把加強宣傳工作作為食品安全工作的一項重要措施，著力抓好宣傳，積極營造氛圍。
一是設立宣傳專欄。在辦事處門口設立食品安全宣傳專欄，各行政村設立宣傳櫥窗，對食品安全知識進行宣傳，并在各村顯要位置宣寫食品安全永久性標語52條，主要道口懸掛橫幅25條，形成濃厚的宣傳氛圍。
二是利用集貿日進行宣傳。10月16日邵家渡集貿日，我們邀請食藥監(jiān)、質監(jiān)、工商、衛(wèi)生、貿糧、農業(yè)等職能部門，設立攤位專門宣傳食品安全法律法規(guī)、食品安全、真假食品鑒別、農產品質量安全、農資產品質量安全、肉食品質量安全等基本知識，共發(fā)放宣傳資料、宣傳畫1500余份，使食品安全工作家喻戶曉、人人皆知。
三是開展“六進五個一”活動。以“關注食品安全、構建和諧社會”為主題，堅持“面向百姓、突出重點、注重實效”的原則，開展食品安全知識進鄉(xiāng)村、進學校、進企業(yè)、進機關、進家庭活動，我們向學校、企業(yè)、家庭贈送食品安全知識小冊子2萬余本，普及消費者食品安全知識和法律法規(guī)知識。
三、注重教育培訓工作。
一是不定期地組織食品安全協管員進行培訓，并根據培訓內容邀請相關部門聯合開展業(yè)務培訓，分別就產品質量、農資、消費者權益保護、衛(wèi)生、環(huán)保等相關法律、法規(guī)知識作具體輔導，不斷提高廣大食品協管員的食品安全監(jiān)督能力。8月26日，我們邀請食藥監(jiān)、質監(jiān)、工商、衛(wèi)生等職能部門對食品安全、經營單位及農村廚師進行培訓。
二是組織生產企業(yè)、經營單位負責人和衛(wèi)生從業(yè)人員進行安全知識培訓，通過培訓，進一步增強生產者、經營者的責任意識，強化食品安全理念，努力營造放心消費，人人關注食品安全市場環(huán)境。
三是在學校，每學期開辟一堂食品安全知識專題課，將食品安全知識納入中、小學健康教育，向廣大學生傳授疾病預防、食品安全知識。
通過廣泛深入的宣傳教育，樹立食品安全政府負總責的理念，強化食品生產經營者第一責任人意識，提高人民群眾食品安全意識和自我保護能力，使食品安全常識和法律知識得到基本普及，社會公眾的食品安全意識明顯提高。
幼兒園開展交通安全宣傳活動方案篇十三
xxx幼兒園。
學前（2）班。
云xx。
交通標志要記牢。
故事光盤、頭飾（警察）、各式圖標、皺紋紙跑道、小汽車（人手一輛）等、
1、熟悉交通標志的名稱，知道所表示的意思、
2、能注意觀察生活環(huán)境中的交通標志，遵守交通規(guī)則、
3、提高幼兒自我保護意識和能力、
1、熱身活動：兒歌表演：《我是小司機》。
2、設問：“小朋友們，你們聽過《小紅帽》的'故事嗎？大灰狼最后抓住小紅帽了嗎？”
3、幼兒演唱歌曲《小紅帽》、
4、導語：“‘大灰狼’沒有抓到‘小紅帽’很生氣，決心下次一定要抓到她。這天，‘大灰狼’正在馬路邊上玩耍，他看到‘小紅帽’的爸爸、媽媽沒有送她，心想：哈哈！這回我一定要抓住你！但是大灰狼它不懂交通規(guī)則，差點出了危險，到底怎么回事呢？我們一起來聽一聽?！?/p>
5、播放光盤，欣賞故事《馬路上的大黑球》。設問：
（1）大灰狼為什么差點被車撞到呀？（不懂交通規(guī)則）。
（2）誰能說一說紅綠燈的作用？（紅燈停，綠燈行，黃燈請注意）。
（3）聽了這個故事后，如果你過馬路，你會闖紅燈嗎？應該怎樣做？（不會。走人行橫道，過街天橋或地下通道，遵守交通規(guī)則）。
6、學習兒歌《紅綠燈》。
路上汽車轟隆隆，你來我往急匆匆。
我可不學小糊涂，閉著眼睛闖紅燈。
交警叔叔真威風，教我右側來通行。
紅燈紅燈不要動，綠燈綠燈往前行，黃燈黃燈注意看，叔叔讓停我就停。
7、“馬路上除了紅綠燈外，你還知道什么交通標志？（教師重點講解8個常見標志。圖略）。
8、游戲：《車來車往》（放歡快的音樂）。
請四個幼兒戴頭飾充當交警叔叔，其余幼兒每人一輛汽車，充當小司機，在預設的皺紋紙跑道上“開車”，警察可以手拿標志隨機考一考司機們并有序的組織“道路上”的車輛。
9、小結：交通規(guī)則很重要，只有我們都去遵守它，世界才會變得有序，才不會出交通事故。
孩子們在輕松愉快的氛圍中學到了知識，增強了自我保護意識和能力。
幼兒園開展交通安全宣傳活動方案篇十四
活動時間：
20__年9月30日上午。
活動地點：
小四班教室。
參加人員：
小四班全體師生。
活動指導思想：
小班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的`意識是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意交通安全，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
活動目標：
2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣。
活動準備：
情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。
活動過程：
一、猜謎語，導入新課。
紅綠燈和斑馬線，可結合班內墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。
二、結合情景圖片，學習交通規(guī)則。
1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則？
2、幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒。
做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。
出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？
紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。
天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。
頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。
交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢。
五、紅綠燈和小司機。
請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規(guī)則。
幼兒園開展交通安全宣傳活動方案篇十五
為貫徹落實“安全文化進校園”活動，使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一”
1、交通安全故事短片的碟片。
2、帶幼兒觀看交通安全知識圖片。
3、認識交通標記：
向幼兒介紹一些常見的交通標志，知道交通標志與我們生活的關系。
學會看交通標志，遵守交通規(guī)則。
鼓勵幼兒畫交通標志。
4、與交警隊聯系
請交警宣教員到園講解交通安全知識和教做交通手勢指揮操。
5、小班以班級為單位，組織幼兒開展交通安全知識教育活動。
通過游戲與實際生活相聯系的圖片，學會判斷對與錯。
學習安全過馬路
學習看紅綠燈過馬路；先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。
1、有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。
2、請幼兒觀看交通安全知識短片。
3、請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標志圖。
4、請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。
5、參觀交通安全知識圖片展。
6、組織幼兒進行交通安全游戲。
7、活動結束各班幼兒在老師的帶領下有次序回教室；
教師小結活動情況，并再次教育幼兒注意各項交通安全。
幼兒園開展交通安全宣傳活動方案篇十六
提高廣大師生的交通安全意識和文明素養(yǎng)，創(chuàng)造和諧有序的交通環(huán)境，防止交通違章事故的發(fā)生，為全面實施素質教育提供良好的育人環(huán)境，特制定宣傳日方案如下：
組長：
成員：
20xx年4月23日至20xx年4月30日。
以道路交通安全宣傳日工作為契機，普及我校師生交通安全知識，增強文明參與交通的意識。
2.4月18日前，召開班主任工作會，布置工作任務，利用紅領巾廣播站、板報、宣傳欄和各班的交通安全宣傳角等途徑宣傳交通安全。緊密結合小學生交通安全學習手冊內容對學生進行系統教育。以“安全乘車、安全走路”的養(yǎng)成教育為主線，集中開展多種形式、內容的交通安全教育活動，達到在校園內形成講安全、學安全的良好氛圍。
3.4月27日各校召開“關愛生命、安全出行”的聯合中隊活動，請交警二分局警官進行安全知識講座，對他們進行安全走路和安全乘車的教育，提高學生的安全意識，并結合講座內容開展3～6年級學生知識競賽。
4.學校以“關愛生命、安全出行”為主題布置櫥窗，各班教室每期墻報都要繼續(xù)辦好，達到內容充實，使班級“交通安全宣傳角”的宣傳水平不斷提高。
6.組織教職工、學生進行教育學習，對教職工和學生進行一次安全教育。
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