心理是研究人的心理活動和行為的一門科學?？偨Y(jié)要注重條理清晰，邏輯嚴密，使讀者能夠快速理解和把握。創(chuàng)造性地運用以下總結(jié)范文中的思路和表達方式，可以讓您的總結(jié)更出彩。
七年級校園的九月篇一
我在這個美麗的校園了已經(jīng)學習了兩個多月了。我已經(jīng)熟悉了這里的一花一草一樹一木。
我們的校園有寬闊的操場，有裝滿知識的教學樓。教學樓是知識的海洋，而我們就是游在海洋里的魚兒。教學樓的`一樓大廳明亮而寬敞，一個大大的水晶吊燈反映出我們的身影，在陽光的照射下反射出五顏六色的光。下課了，同學們就像螞蟻出巢一樣，全在操場盡情的嬉戲。操場前方是國旗臺，國旗臺后面是籃球場，籃球場周圍是一些高大挺拔的柳樹，柳絮漫天飛舞，柳枝在風中翩翩起舞，偶爾還有一兩只蜜蜂或蝴蝶誤認為花朵來采蜜，發(fā)現(xiàn)不是后，又垂頭喪氣地離開了?；@球場在課間時會有男同學在打籃球，一個個都你不讓我，我不讓你的。國旗臺是個莊嚴的地方，每周一我們都會升國旗，看著徐徐升起的五星紅旗，我按耐住心中的激動，向國旗行著注目禮。操場的另一頭是一條安靜而空蒙的小路，周圍也種滿了柳樹。每當我走在那里時，就好像與世隔絕，那里的空氣很新鮮。一棵棵柳樹就是空氣凈化機，不知疲倦的運轉(zhuǎn)著。我很喜歡那條小路，喜歡它的靜謐，喜歡它的空蒙，更喜歡它的與世隔絕，好像人間事都與它無關。當然，也會有幾個不解情趣的同學，在那里調(diào)皮的打鬧。
還有，就是食堂了。每天中午，準時在走廊站排，隨時準備發(fā)射，目的地——食堂。食堂的飯菜都很好吃，打飯的阿姨也很親和，不過如果你沒有飯票的話，你就吃不了飯嘍！所以飯票可算是一個法寶啦。
我的校園有寬闊的操場，美麗的教學樓，給我們提供午飯的食堂，還有的就是每天都朝氣蓬勃，開開心心來上學的我們。實驗學校不知培養(yǎng)了多少的優(yōu)秀學生，在東校區(qū)我們是第一批學生，相信我，我一定會好好學習，天天向上的！
七年級校園的九月篇二
教材是學生學習、教師教學的依據(jù)，如何用好、用足教材，讓學生喜歡教材、喜歡學習，是首先值得考慮的問題。在對教材、教參深入研究后我發(fā)現(xiàn)新教材更注重對學生學習習慣、學習能力的培養(yǎng)，對一些語文知識點要求不夠清晰、明確。如，本冊教材注意培養(yǎng)學生預習習慣、邊閱讀邊思考的習慣、通過各種方法理解詞語的能力，注重學生對課文獨特的感受。但對一些知識點在練習中雖有所反映，要求卻不夠明確，如標點符號的使用、比喻句、疑問句、反問句、設問句的了解、句式的訓練等。有了對教材較為正確、清晰的了解后，在教學的過程中我就能揚長避短、課內(nèi)外互相補充，使教材更加完善。
教材中的閱讀課文，針對不同的教學目標、學習要求如何與學生的學習實際相一致，不至于挖得深、學得難，讓學生覺得無話可說、無感可發(fā)。這又是另一個擺在面前的難題。我覺得這時教師就要對你的學生真正地有所了解，知道什么對他們來說是有難度的、什么是他們感興趣的、怎樣設計通過他們的思考、合作會有真正的提高。只有這樣，在設計教學方案時教師才會有一個正確的教學預測，使教案更貼近學生、更合理。我想，這也是從學生的“學情”出發(fā)進行備課的一個方面吧。當然，在課堂教學過程中，還要從實際出發(fā)，根據(jù)學習情況不斷調(diào)整。
二、不斷實踐，不斷完善，優(yōu)化課堂教學。
課堂是教學改革的主陣地，在課堂上教師在教給學生知識的同時，更要注重學生學習習慣、學習能力的形成，真正學會學習，成為學習的主人。初一年級剛剛從小學過渡上來，教師的指導作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學習還是要通過老師的組織、引導進行。因此教師要對自己的教學行為不斷小結(jié)、不斷反思，提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念，在實踐中調(diào)整自己的教學行為，使自己的課堂教學得到最優(yōu)化。
針對教學中出現(xiàn)的一些問題，我在課后及時反思、小結(jié)，在后面的幾篇課文學習時，我特別注意這些問題，不再為了課堂的“完美”而勉強學生，有效地避免這些問題的再次發(fā)生。
七年級校園的九月篇三
我們學校的大門是用大理石做的和鐵門組成，大理石上還寫著：“衢州市東港學?！睅讉€銀色的大字。一走進大門，就可以看見許許多多五顏六色的花草，還有松樹。學校園里有幾棵桂花樹，它開花的時候香氣四溢。
食堂后面有個運動場，動動場上有六條塑膠跑道，跑道圍成的中央有一塊綠色的活動場，邊上還有一個籃球場兩六個籃球架，、石椅，還有許多乒乓球桌。
走過學校的主通道，就看見左側(cè)是學校的辦公大樓。辦公大樓有許多玻璃窗，被太陽光一照，就發(fā)出耀眼的光來。辦公大樓的外墻上還掛著一個比黑板還大的屏幕，這個屏幕經(jīng)常播放些新聞和各種各樣的節(jié)目。
我們的教學樓共五層，1樓是初2，2樓是初3，3樓是初1。教學樓前面是綜合樓。
順著學校的主通道往前走，就可以來到學校后操場。后操場對了，我們后操場旁邊還有一座實驗樓，我還在那里學過毛筆字呢我們學校有個特點，辦公樓、教學樓和實驗樓!
我的學校就這么美麗，我喜歡我的學校。
七年級校園的九月篇四
如果你看到一顆流星，你能不能把它送給那個苦候已久的男孩。他會告訴你一個關于流星的故事。他曾經(jīng)含著淚給我講述了這樣的一個故事。
每個故事都有個緣的開始。這個故事也是個緣的開始。緣使得那個男孩和那個女孩成為同學并坐到一起來。他們很談得來，很要好。在一起很開心。那個女孩雖然不很美麗，但很善良，有一顆很美的心。
那個女孩很喜歡花，尤其百合。于是在那個男孩的心底總有心愿：要在那女孩子生日那天送她束很美麗很美麗的百合。攢著這個愿望他好幸福地過了大半年。終于等到那一天來到了。在那個女孩生日的`那天清晨。很早很早就守候在花店的門口。買了一束結(jié)著露水很美麗的百合。他在心里編織著那早已構(gòu)想過千萬遍的情節(jié)。在月花下，燭光中，讓她閉上眼睛后，睜開眼一束好美麗好美麗的百合盛開在她眼前。然后對她說：“讓我走進你的世界?！彼敲利愺@喜的樣子。
然而浪漫像一只被獵人盯著的小鳥總逃不脫現(xiàn)實的子彈。一個男孩送花給一個女孩是需要很大的勇氣的。那個男孩積蓄了大半年的勇氣就在面對她的一剎那崩潰了。放在包里的花始終沒有拿出來，直到望盡她回家的背影？但那男孩對自己說：“明天，明天我一定會做到的。”然而，第二天他又用同樣的話欺騙了自己。但他始終在等那一天的到來。
但是做夢也沒想到的是，上天竟如此的殘酷。他等不到那一天了。那個女孩在一天上學的路中被城市洶涌的車流吞噬了。就在她生命的最后一天晚上，那個男孩拿著那束百合想要送給她。病房的門口他沒有進去。他感覺那蒼白蒼白的臉雪白雪白的墻很冷很冷。
那晚沒有星光沒有月亮，夜色很凄涼。那個男孩沒有回家，他拿著那束百合花坐在醫(yī)院門口。他總相信小時候外婆講的那個美麗的童話。當流星劃過時許一個愿。愿望就會實現(xiàn)。他在等候那個流星，要許一個愿望。那晚他眼都沒有眨一下的等了一晚上。但那顆流星始終沒有出現(xiàn)。第二天清晨，那個女孩就走了。那束百合也凋謝了。
那個男孩很傷心很傷心。仿佛這個世界一下子變得暗淡起來。他無法面對，他總生活在那些美好回憶中。他總強迫自己去相信老師講的那個美麗的謊言：“她轉(zhuǎn)學了，到了一個很遠很遠的地方去了，她至今生活的很好很愉快?！?/p>
每個星夜，那個男孩都在苦候那顆流星，跟人講述這個流星的故事。當別人聽了難過的時候。他都會笑著說這是個編造的故事，當別人信了不難過了。他卻背過臉拭去淌下的淚。
七年級校園的九月篇五
很久以前有兩個朋友想穿越沙漠，當他們喝完最后一滴水時，一個朋友絕望了，他無助地坐在那兒渴望能夠邂逅哪一救星來拯救絕望的他，而另一個朋友則不斷地為自己鼓勁，給自己信心，給自己力量，這個生存的目標在引誘他，他不氣餒地尋求著出路，拼命給自己加油吶喊……最后，這個朋友死在了沙漠中，而他成功地存活了下來，成為了一個有名的冒險家。
學會為自己鼓勁，就就是給成功之路上多放置一塊墊腳石。
任何人都就是被上帝咬過一口的蘋果，上帝就是公平的，正因為如此，才讓烏龜頂著自不量力的罵名，自信地理解了高傲的兔子的挑戰(zhàn)，路途漫漫，烏龜給自己鼓勁成了動力的源泉，讓它毫無爭議的戰(zhàn)勝了目空一切的兔子。
學會為自己鼓勁，才能看見成功，才能觸及成功。
波蘭藝術大師梵高的鼎盛就是在其辭世之后的一百多年，當時梵高800幅油畫，700多幅素描無人問津，僅僅賣出了可憐的一幅，他氣餒了，不斷懷疑自己的潛力，所以，梵高遺憾地錯過了他應有的及時的成功，只有他的靈魂才看見了他的成功，這種遺憾多么令人惋惜啊!
為自己鼓勁，讓自己穿過困難的荊棘;為自己鼓勁，讓自己跨越困難的溝壑;為自己鼓勁，讓自己戰(zhàn)勝駭人的巨浪;為自己鼓勁，讓自己翱翔在蒼穹的寧靜中;為自己鼓勁，讓自己稽留在成功的王國中。
讓我們把這一份信念深入自己細胞的每一個罅隙中，變對成功眷戀不舍為牢牢把握，讓我們?yōu)樽约汗膭牛屛覀兇┰秸系K，走向成功!
七年級校園的九月篇六
晨曦，我漫步在這陌生而又靜謐的校園中，獨自一人欣賞著走廊中的書法字畫，千家百樣，卻無一神似，唯有形似罷了。
忽然間，你輕盈的步伐漸忽傳入我的耳畔，不忍回眸，卻見那黑色單衣一襲的你，似文人墨客般的江南風韻，氣質(zhì)若蘭淡似菊，從那一刻起，我喜歡上了你。
許久，在拿到分班名單時看到一個富有詩書韻味的名字時，腦海里忽然間浮現(xiàn)出你的面容。輕饒發(fā)絲，微微一笑，不料，輕輕抬頭卻又見了你，一襲白衣，頗有些翩翩公子的韻味，心照不宣，相視一笑，那一刻，我已經(jīng)離不開了你。
軍訓的日子像那川流不息的車流一般疾馳飛逝，悄然間，已經(jīng)開課了。一段時間的熟悉，讓我把你的名字從陌生拗口到現(xiàn)在流利舒暢。
七年級校園的九月篇七
秋日如詩，但卻很少人能仔細地品味她的美。在生活中，在校園里，同學們只是忙碌的學習，匆匆的生活著，沒人注意身邊的一切。
我走在學校的樹林中，仔細的回想著老師講過的課程。這時，一片楓葉在我面前悄然落下，并沒有發(fā)出一點聲響。我不禁地想：秋天到了，樹葉都紅了。想到這，我忍不住要抬起頭來看一看這美麗的秋天是什么樣子的。然而，在我抬起頭后。我立刻被眼前的景象驚呆了。樹葉都紅了，仿佛用紅油漆刷過一番，在陽光的照耀下折*出璀璨的光芒。
一陣微風吹過，幾片樹葉落了下來，閉上眼，仔細去品味著不一樣的風，它不像春風的溫和；夏風的炎熱；冬風的刺骨；它清爽提神，有一種秋高氣爽的味道，讓你忍不住發(fā)出贊嘆。
在秋風的吹拂下，我猛然回首，看到了花壇中的花，這些花早已凋零，雖然早已內(nèi)有了往日的樣子，但是到有了一種樸實無華的美好。走進它們仔細的看，它們都已弓起了腰，像花*之年的老人一樣。
秋天是一個豐收的季節(jié)，植物果實累累，葡萄架上的葡萄早已成熟顯現(xiàn)出誘人的紫*，遠遠望去，如珍珠般在陽光下閃耀著。
……。
秋天像一位暮年老人，經(jīng)歷久遠期。
秋天給予我們所需的食物。
秋天如詩，讓人品味良久。
七年級校園的九月篇八
九月的校園是熱鬧的。剛上一年級的小朋友，面對陌生的校園，陌生的老師，好奇充滿了他們的內(nèi)心。他們時不時地對學校里的景物指指點點。下課時，隔著一棟樓都能聽到他們的歡聲笑語。在我眼里，他們仿佛是一只只嘰嘰喳喳的小鳥，飛來飛去。但高年級同學的樣子就完全不同了，在五、六年級的教室里，只能聽見朗朗的書聲。
九月的校園是美麗的。九月，是盛夏的最后一縷熱情，也是秋日的第一次秋風、秋雨。操場邊上，圍上了木欄，擺上了美麗動人的鮮花。有粉色的山茶花，還有一朵朵不起眼、但連成一片卻格外動人的滿天星。看，一只只花花綠綠的“小鳥”在飛舞，啊，原來是剛上學不久的小朋友們穿著新衣裳在校園里嬉戲奔跑。
九月的校園是生氣勃勃的。俗話說得好：夏風草木熏，生氣自欣欣。但有生機的可不僅僅是校園里的花花草草，我們才是最有生機的。紅色的'跑道上，我們一個個都揮灑汗水，努力地向前。跳高場地上，同學們都極力地抬起雙腿，爭取再創(chuàng)新高。
九月的校園里充滿了快樂。老師引領走入知識的宮殿，書本也讓我們更上一個臺階。糧食補充我們身體的需求，知識哺育我們的靈魂，在這里，我感受到了收獲知識的快樂。田徑場上，我們揮灑汗水，我又感受到了運動的快樂。九月的校園到處彌漫著快樂的氣息。
九月的校園熱鬧、美麗、生氣勃勃、快樂。九月，我們學習知識，九月，我們揮灑汗水。我愛九月的校園。
七年級校園的九月篇九
隨著成長的腳步，伴著滿心期待，在九月十日，我踏入了兵團二中金科實驗中學。與新同學新老師初次見面時的溫馨畫面依舊在腦海中浮現(xiàn)，與一切新事物的故事在這里開始。
踏入校園，我見到的第一位老師是我的班主任――褚老師。直到現(xiàn)在我還記得她認出我后親切的微笑，陽光灑在她的臉上，她就如同天使一般，溫柔至極。我們臉上的微笑一下就拉近了彼此的距離，漸漸熟絡起來。
剛進入高中的我對一切事物都不是很適應，考了幾次試成績也都不是很理想，我感覺逐漸沒了信心，重重壓力籠罩下，我的腦海中浮現(xiàn)出褚老師對我們說的話“你一定要相信你的班主任能為你解決生活和學習上的一切困難”。沒有一點猶豫，因為我完全相信褚老師可以說到做到，我和幾個同學一起踏進了老師辦公室，三個人躊躇著走到老師面前，支支吾吾地說出了我們的問題，還沒說幾句，褚老師就懂了我們此行的目的，她說“很正常，這是每個人剛上高中必經(jīng)的一個過程，你要清楚高中學習和初中是不一樣的，高中學習就是會難很多，你們可能只是接受知識的速度比較慢，上課完全沒有問題的，慢慢來吧，你們都是可以的！”
那句“你們都是可以的”使我重燃希望，重拾信心，褚老師就像太陽般溫暖，身上滿是母性光輝，照亮了我前方迷茫的道路，她對我來說是燈塔，是救贖。
九月的微風輕拂，帶走了新同學初次見面時的羞澀，我們的`故事卻被珍藏在心底。
九月十一日，高一年級組織了“破冰活動”，幾個集體游戲玩下來，我們初次見面時的尷尬被一擊即破。秋風蕭瑟，涼意洶涌，可這對于一個溫暖團結(jié)的大家庭來說不算什么，我們用歡聲笑語化解了涼意。還記得晚上，每個人的臉上都洋溢著發(fā)自內(nèi)心的笑容，是的，大家玩得都很開心?；顒拥淖詈?，老師帶著我們激勵自己，一句“好，很好，非常好，奧利給！”使我們信心百倍，對接下來即將開啟的高中生活充信心。
今年的九月，對我來說意義非凡，我褪去一身稚嫩，踏上新征程。九月里的那些事就是初秋最溫柔的暖陽，照進我在心房。我也會慢慢積蓄力量，在追逐夢想的道路上砥礪前行！我已經(jīng)收拾好心情，迎接活力滿滿的十月啦！
七年級校園的九月篇十
玫瑰，它婀娜多姿、絢爛奪目，清香四溢，幽香醉人。一片片的玫瑰簇擁著，紅的、白的、黃的、粉的、藍的……讓人目不暇接，真是個世外桃源啊!玫瑰花的莖有大有小，有粗有細，顏色是深綠色的，而且上面還有許多小刺，好像是保護莖的小衛(wèi)士。綠油油的葉片上不時滾落幾滴水滴。嫩嫩的花瓣朝上生長著，花瓣宛如小姑娘的粉紅臉蛋，卷卷的花瓣邊兒，就是小姑娘的劉海兒?；ò暌粚訉影?，一到花期就綻開甜甜的笑臉。里面的花心就像一盤托著的蛋卷，散發(fā)出淡淡的清香。一朵朵含苞欲放的玫瑰猶如嬌羞嫵媚的少女，真漂亮!這“少女”穿著華麗的盛裝，踏著輕快的腳步，來到碧綠的草地上，與她作/的伙伴翩翩起舞，“呼呼”的風聲是為她們伴奏的美妙音樂，藍天白云都是美麗的布景，她們紅撲撲的臉龐在陽光下顯得更加美麗動人!
玫瑰不僅美麗動人，還有許多作用呢!
玫瑰不像樹木那么高大，矮矮的長在地上，是薔薇大家族中的一員，是中國傳統(tǒng)十大名花之一，也是世界四大切花之一，素有“花中皇后”的美稱。玫瑰花盛開時可分泌植物殺菌素，殺死空氣中大量的病原菌，有益于人們身體的健康。玫瑰初開的花朵和根可以作為藥材，有理氣、活血、收斂的作用;玫瑰花的果肉，可制成果醬，具有特殊的風味，含有豐富的維生素c和維生素b;用玫瑰花瓣以蒸餾法提煉而得的玫瑰精油，還可以美容護膚，女孩子用了皮膚嬌艷如花。
我的最愛——玫瑰，你圣潔、美麗、芬芳，你代表愛情的見證，美的象征，人生就該像玫瑰花一樣多姿多彩!啊!玫瑰，我愛你!
有關玫瑰花作文2。
“送人玫瑰，手留余香”，這是一句古老的俗語，由此可見，玫瑰花是大家都喜歡的花。
玫瑰原產(chǎn)地是中國，朝鮮稱之為海棠花。玫瑰作為農(nóng)作物時，其花朵主要用于食品及提煉香精玫瑰油，玫瑰油用于化妝品和食品等方面。
聽說徐州漢王鎮(zhèn)是紅玫瑰之鄉(xiāng)，漢王種植玫瑰已有兩千多年的歷史了，但那里的玫瑰多用于生產(chǎn)玫瑰油，小部分用于藥品，幾乎不用于裝飾插在花瓶里。關于玫瑰的歷史還有一個有趣的故事呢!聽說早在康熙字典里指的是“彩色的石頭”，尤其是紅色的石頭。從國外剛傳入“紅色玫瑰油”時，中國人不知其由來，以為是石油的一種，所以漢語誤稱為“玫瑰油”。在以前“玫瑰”并非花名，只是當時這種作文/花引進時，人們感覺它太美了，可是那些好聽的名字都給別的花了，因此，就把玫瑰這名字給了這個花朵，這就是玫瑰花名字的由來。
現(xiàn)在一提起玫瑰花那可是無人不知、無人不曉呀!玫瑰花多姿多彩，紅的勝火，粉得似霞，白的潔白淡雅……美麗極了!看多么像一位小仙子穿著紅色的長裙在風中翩翩起舞哇!
我家樓下的花壇里就有幾株玫瑰花，遠遠望去，就如同美麗的云霞。早早起來，露珠在玫瑰花蕊上滾滾欲動，奇香四溢，給人一種淡雅清新的感覺。剝開一看，花瓣中間有許多纖細的花蕊，每個花蕊上都頂著許多黃色的小點點，好看極了!
我家鄉(xiāng)漢王的玫瑰田，具有著兩千多年的歷史，大家有時間一定要去看看呀!
七年級校園的九月篇十一
初識它的時候，金秋九月，艷陽高照，地里裹著一層燦燦的金黃，歡慶豐收的鑼鼓敲醉了人們臉上的笑顏，漂亮的膠州小手里帕巾翻飛出牡丹似的花樣;火紅的扇面后面是遮不住的笑顏。這便是秧歌，火紅的膠州大秧歌。
于是我便無可救藥地迷上了秧歌?！叭龔澗艅邮藨B(tài)”的婀娜多姿，身形綽約，它的美，讓我迷戀;扇面回轉(zhuǎn)，巾帕翩躚的千姿百態(tài)，變幻無窮。它的神秘，讓我淪陷;眉眼傳神，儀態(tài)動情，它的姿勢，讓我沉醉。它張揚，因為它釋放了心中熾熱的情感;它歡騰，因為它張揚著淳樸的膠州人的喜慶;它熱鬧，因為它歡騰著金膠州蓬勃的生命力。哦，火紅的秧歌。
我要為我的.青春扭一支秧歌。換上鮮艷明快的服裝，火紅的舞鞋，執(zhí)起舞巾帕和扇子，簾幕拉開，登場。我旋轉(zhuǎn)起手中的八角紅巾帕，像在手指上撐起一頂紅傘，又像是不經(jīng)意接住了誰家新娘被風刮起的紅蓋頭;我撐開手中的鑲金邊扇，扇簾低垂像雨后微折的荷葉，又像三月春風，細細裁過的柳條，紅舞鞋隨著鼓點輕緩的跳躍，一如當初剛剛踏進校園，左顧右盼，滿心的憧憬，滿心的好奇，滿心的希望。
鼓點逐漸密集，音樂轉(zhuǎn)入高潮，動作越發(fā)伸展和潑辣，舉扇，推扇，翻帕，折帕，三點跑進，旋身退……越跳越起勁，越扭越精神，盡情的打開和釋放自己。
我們?nèi)杖张实歉呖嫉拇笊?，痛苦、傷心、挫折、打擊融合著辛勤的汗水，終有一日幻成豐收的盛景。鼓點漸漸輕緩，音樂又顯得悠揚，我知道曲將終了，但是我將驕傲的像秧歌一樣豪爽地笑。行走在崎嶇不平，坑洼不一的青春之路上，我們紅塵作伴，活的瀟瀟灑灑，策馬奔騰，共享塵世紛華，對酒當歌，唱出心中喜悅，轟轟烈烈，把握青春年華，我們藐視一切困惑，困難和困境，我們走得不畏、不懼、不悔。
就讓我們?yōu)樽约号ひ恢g快的大秧歌，體味激昂的青春。
只為青春不逝，秧歌不老。
七年級校園的九月篇十二
自信最美，是你膽大心細的一種固然；是你勇往直前的一種坦然；是你乘風破浪的一種縱然；是你穩(wěn)操勝卷的一種欣然；是你知難而進的一種誠然；是你臥薪嘗膽的一種自然；是你心安理得的一種蔚然；是你躊躇滿志的一種定然；是你光明磊落的一種顯然；是你博學好問的一種巍然；是你高風亮節(jié)的一種安然！
自信是自卑的天敵。自信不僅可以打擊自卑的一切“軟弱”，而且可以摧毀自卑的堅硬“堡壘?！碑斈阌辛俗孕诺臅r候就永遠不會再存在于什么自卑的“稻草與青苔”積壓著你的心扉，你不管在什么情況下都依然能夠用自信去積壓自卑而不得超度重生。自信是你消滅自卑的最好“幫手”，一般而言“自信幫手”都會象貼身的保鏢那樣每天保護著你的身心健康與安全！
自信是自負的砥柱。人不能老是自吹自擂、自以為是、自命清高、自圓其說、自我作古，若果誰想自負那就是和自信作“死對頭”，你根本就不再有自信的支柱為你擋風遮雨、承擔險惡。你可以自信去做每一件事情，但在你做完成之后一定不能驕傲自滿卻變成了自負，你一旦自負就不可收拾冒失的伎倆，更不可洗心革面卻脫胎換骨。只要你經(jīng)常自信就肯定會決斷自負的退路，就肯定會割舍自負的尾巴，就肯定會遺棄自負的外衣。
自信是你揚帆起航時的安全風帆，它時刻甘愿為你小心翼翼的駕馭櫓槳；自信是你背包上路時的鋒利刀刃，它時刻情愿為你大刀闊斧的開辟天路；自信是你沉淀思緒時的堅韌韁繩，它時刻自愿為你一心一意的纏繞風標。
自信最美，是你天真活潑時的耐穿球鞋；是你花樣年華時的指路明燈；是你風華正茂時的安全系帶；是你老態(tài)龍鐘時的堅固拐杖；是你與世長辭時的難得孤本。
自信最美，是你生活中彌足珍貴的禮物；也是生命中難能可貴的信箋；更是你人生中燦爛輝煌的彩照。
七年級校園的九月篇十三
秋之翩翩姿色，并不只是有那飽看了愁思、懷鄉(xiāng)之情的明月，它也似一個渴望豐收的農(nóng)民，亦或一個大殺四方的將軍。秋天的顏色，并不單一。
豐收的秋天。
一提到“秋天”，像農(nóng)民那樣日出而作，日入而息的勞動人民最渴望的當然就是無邊無限的大地豎立了無數(shù)的金黃的麥子，“春種一種粟，秋收萬顆子”，因此與詩人們對秋天的惆悵、衰愁之情截然相反的便是勞作人民內(nèi)心對秋天的渴望、喜慶?！澳r(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”，不錯，在每一年的秋之中，不僅僅只是秋天讓百姓們豐收，也是百姓們讓秋天豐收。那一個個游子從遠方趕來的激動心情，那一桌桌徹夜通明的酒桌上的滿足，那一只只南遷的大雁興奮的眼神，也為秋增添了許多色彩。
王者的秋天。
秋天不是一個整天只會唉聲嘆氣的落榜書生，它也似一個神采飛揚、英姿颯爽的將軍。
在幾千年前，一位赴考書生落榜，在歸途中看到了秋天“花自飄零水自流，萬里蒼穹盡是愁”的景像，其中卻依舊有著幾朵菊花在綻放。這激起了他的雄心壯志，毅然掏筆寫下了“待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲”的.豪情壯志。這就便有了唐末的黃巢起義，為秋天徒增了分王者氣慨。
離愁的秘天。
說到秋天，始終得在秋下添一個“心”字——愁，就連一向積極樂觀的劉禹錫也承認“自古逢秋悲寂寥”的事實。的確，在秋天你可能會看不到李清照的“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的閑適，也看不到蘇東坡的“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的清新，落入眼簾的都是凋零、離愁、思鄉(xiāng)，不過正因這份離愁我才欣賞到了“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的豪情，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯闊。離愁”亦是秋天的韻味之一。
七年級校園的九月篇十四
失去了我不該失去的。
銘刻我惆悵的記憶。
九月的雨潤濕了我的心。
留下了淚一般的痕。
哭泣過。
才知道淚流得太多。
放棄過。
才知道放棄是一種墜落。
想念。
那些遺失的美好。
燕子飛走了。
還有可能會再飛回來。
物品丟失了。
還有可能會再找到。
一個人去了遠方。
還有可能會再回來。
但是。
某些美好的東西遺失了。
還能再找到嗎。
原來世界有如此多的不得已。
原來世界有如此多的痛徹心扉。
原來世界有如此多的天涯海角。
我銘記。
高一:鐘思敏。
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七年級校園的九月篇十五
第一場霜過去了，葉兒涂上了一層紅色，湖水抹上了藍藍的胭脂，高墻下野玫瑰的臉笑開了。
“我”——一只穿著橙色大衣的小松鼠正忙忙碌碌地準備過冬呢!
第二天來臨，也就是九月十日教師節(jié)，我早早地從大樹上竄了下來，奔向墻邊。
今天的高墻邊是那么的寧靜，靜得使人害怕。我剛采下那朵還帶著露水的玫瑰，正準備奔向?qū)W校，突然“啪”的一聲，一張大網(wǎng)從天而降，我被網(wǎng)罩住了。過了一會兒，兩個面目猙獰的人從高墻旁走了出來，狡詐地笑著，他們嘰嘰喳喳地說著什么，我一點兒也聽不懂。我無力地掙扎著，只有那朵玫瑰好像毫不在乎，花蕾中一滴晶瑩的露水在太陽的照射下金光閃閃。
我和玫瑰被關進了籠子，他們把我放進黑漆漆的貨車里，朦朧中我聽見同伴在呼喊我的名字，我卻無力回答他們。
幾個小時過去了，我被那兩人提進了花鳥市場，那刺耳的叫賣聲讓我心驚肉跳。
“晶晶，你怎么到這兒來了?”一個熟悉的聲音從我身邊傳來。我向后一看，原來是失蹤很久的鸚鵡大叔?！拔摇摇焙竺娴穆曇舯晃业目蘼暽w住了，朦朧中我聽見鸚鵡大叔的嘆息聲。我試圖向那可惡的兩個人揮起拳頭，可卻無能為力。我失望地躺了下來，看著身邊那束玫瑰顯得那樣清純、堅強，我似乎想起了什么，又似乎等待著什么。
太陽快要落山了，終于，迎面走來了一個眉清目秀的小姑娘，她買下了我，我也頓感解脫。一束陽光射向我的玫瑰花，花蕾上的露水“啪”的一聲滴了下來，綻放出寶石一樣金色的光芒。
腳步聲近了，非常匆忙……一位和藹的女教師輕輕地走進了教室，“李老師，這只小松鼠是我們?nèi)嗤瑢W給您的禮物，祝您節(jié)日快樂!”我聽見小姑娘清脆的銀鈴聲。
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