教案是對教學(xué)過程進(jìn)行規(guī)劃和組織的關(guān)鍵工具，有助于提高教學(xué)效果。編寫教案前，教師需充分了解教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點。以下是小編為大家整理的一些高質(zhì)量教案范文，歡迎大家分享交流。
中班藝術(shù)活動吹畫梅花教案篇一
大班美術(shù)吹畫梅花教案，梅花的風(fēng)骨一直被人稱贊，我們可以讓幼兒用梅花作畫，增加幼兒對于梅花的了解，學(xué)習(xí)梅花的精神，最簡單的畫梅方式就是吹畫，吹畫簡單有趣又新穎，很多小朋友都很喜歡。
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。
2、引導(dǎo)幼兒體驗吹畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解梅花的有關(guān)知識。
物質(zhì)準(zhǔn)備：墨汁、紅色顏料，毛筆、抹布、范例等。
一、導(dǎo)入。
以冬天為主題，談話引出課題。
二、基本部分。
1、教師出示梅花，引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。
師：冬天來了，梅花露出了美麗的笑臉。你看它，長在棕色的樹枝上，每朵花有紅色的`花瓣，有的還沒有開放，只有一個圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友用吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。
教師出示并分析范例：這棵梅花樹的樹干和樹枝是用墨汁吹出來的，等顏色干后，再用手指蘸紅色顏色點上梅花。
教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法：
(1)先用毛筆蘸上墨汁，點一點在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹枝的形狀。
(2)吹好樹枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點畫梅花和花蕾。點畫的時候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊。要注意畫面干凈、整潔，點畫后要在抹布上把手擦干凈。
三、結(jié)束部分。
1.幼兒與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫《梅花》。
2.可以用吹畫、電畫的方法制作其它作品。
通過上這節(jié)美術(shù)課，讓幼兒了解梅花這種植物(紅梅、臘梅)幼兒參與游戲興趣很濃，許多孩子完成了兩種顏色的梅花，自己貼在教室的展示墻上，有些要求帶回家給家長。
在以后的美術(shù)活動中，我將充分調(diào)動幼兒的積極性，以游戲的形式激發(fā)幼兒的興趣，指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)，積極參與，讓孩子們喜歡并愛上畫畫。
中班藝術(shù)活動吹畫梅花教案篇二
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和粘貼畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。
2、引導(dǎo)幼兒體驗吹畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解梅花的有關(guān)知識。
物質(zhì)準(zhǔn)備：顏料、紅色紙、膠水、毛筆、范例等。
一、開始部分：
手指游戲《大烏龜、小烏龜》大小烏龜都怕吹，我們今天來學(xué)習(xí)一種新技能：吹畫。
二、出示圖片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、教師出示梅花，引導(dǎo)幼兒觀察梅花。
師：梅花長在棕色的樹枝上，每朵花有紅色的花瓣，有的還沒有開放，只有一個圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友用吹畫和粘貼畫的方法來畫梅花。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。
(1)今天，老師帶來了一幅畫，我們來看看這幅畫畫的是什么?
(2)梅花的樹干是怎么畫上去的?是用什么顏色畫上去的?
(3)再看看梅花是怎么畫上去的?
三、教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的`方法。
1、先用毛筆蘸上顏料，點一點在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹枝的形狀。
2、吹好樹枝后稍等一等，我們用紅紙揉成紙團(tuán)，在樹枝的適當(dāng)位置粘貼上梅花和花蕾。粘貼的時候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊。要注意畫面干凈、整潔，點畫后要在抹布上把手擦干凈。
四、幼兒吹畫，教師指導(dǎo)。
下面請小朋友在畫紙上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時，教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂。
五、展示、評價作品。
1、你最喜歡哪副作品?為什么?
2、鼓勵幼兒的作品，結(jié)束活動。
通過上這節(jié)美術(shù)課，讓幼兒了解梅花這種植物(紅梅、臘梅)幼兒參與游戲興趣很濃，許多孩子完成了兩種顏色的梅花，自己貼在教室的展示墻上，有些要求帶回家給家長。
在以后的美術(shù)活動中，我將充分調(diào)動幼兒的積極性，以游戲的形式激發(fā)幼兒的興趣，指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)，積極參與，讓孩子們喜歡并愛上畫畫。
中班藝術(shù)活動吹畫梅花教案篇三
1、情感目標(biāo)：喜歡參加《小太陽攝影樓》的游戲活動，體驗為他人服務(wù)的快樂。
2、認(rèn)知目標(biāo)：嘗試扮演攝影樓里的各種角色。
3、能力目標(biāo)：能大膽與人交流、交往，模仿成人的生活。
1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解攝影樓里的各種設(shè)施。
2、物資材料準(zhǔn)備：相機(jī)、畫面取景等。
一、游戲?qū)耄河脠鼍暗牟贾脤?dǎo)入游戲主題。
二、游戲展開：
1、游戲角色介紹(總經(jīng)理、化妝師、攝影師、工作人員、顧客等)。
2、討論游戲規(guī)則，明確在游戲中角色的職責(zé)。
三、游戲的發(fā)展：
1、幼兒根據(jù)自己的意愿選取不同顏色的掛牌。
2、根據(jù)自己所扮演的角色自己布置游戲場景。
3、顧客中可以根據(jù)自己的喜好選擇服飾，選擇化妝師、攝影師為顧客服務(wù)。
4、化妝師、攝影師、工作人員主動熱情的為顧客服務(wù)。
5、老師以“總經(jīng)理”的身份適時指導(dǎo)并參與游戲活動。
四、游戲評價：過程評價。
五、游戲結(jié)束：全體照“全家?！?。
活動延伸：讓幼兒帶自己攝影的杰作到園給大家欣賞。
中班藝術(shù)活動吹畫梅花教案篇四
1、體驗吹點畫的樂趣。
2、了解臘梅的品質(zhì)，知道梅花在冬天開放。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
白紙、小盤、蠟筆(每人一份)臘梅圖片學(xué)習(xí)兒歌《臘梅花》。
一、導(dǎo)入活動，出示臘梅，引發(fā)幼兒活動興趣。
引出課題：告訴幼兒，老師要教大家一種新的作畫方法-吹畫，也就是用嘴吹出一幅畫。
教師出示梅花，啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察梅花的枝和花。讓幼兒知道盛開的梅花有五個花瓣，有的花瓣互相遮擋，只能看到三瓣或四瓣，還有未開花的花蕾;花枝有長有短，有粗有細(xì)，并且是朝各個方向伸展的。
一起背誦已學(xué)過的兒歌《臘梅花》。
二、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
教師講解示范吹點梅花的方法及注意事項。
1、吹枝：在紙的下方滴上幾滴顏料后，深吸一口氣，雙手按住紙，用嘴把顏料用力往上吹，吹出梅花的主枝。然后雙手慢慢轉(zhuǎn)動紙，把顏料從主枝吹向各個方向，吹出長短、粗細(xì)不一的樹枝。
2、點花：棉棒蘸上顏料，點出三個、四個、五個花瓣的梅花若干朵。提醒幼兒點花時要點得有疏有密、有大有小，這樣畫面才好看。
幼兒操作：讓幼兒在觀察盆景和教師范畫的基礎(chǔ)上，吹畫一幅"梅花圖"。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒獨立完成操作任務(wù)，并提醒幼兒注意畫面干凈，顏料不弄臟衣服和桌面。
能力強(qiáng)的孩子可多吹幾棵，能力差的`只要掌握吹的方法就行了，盡量使每個幼兒獨立完成，都享受成功的快樂。
適當(dāng)添加背景，并注意及時擦手。
三、作品欣賞。
將幼兒作品放到一起，大家共同評價共同欣賞。
活動延伸：
舉辦"梅花展覽會"：將幼兒的作品貼在墻上，組成一幅臘梅圖，裝飾教室。
活動結(jié)束：
兒歌：《臘梅花》。
臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花。
不怕冷，不怕霜，頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒。
雖像雪，卻飄香，墻角數(shù)枝獨自開。
辭舊歲，迎新春，冰雪消融希望來。
臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花。
不怕冷，不怕霜，頂風(fēng)冒雪戰(zhàn)嚴(yán)寒。
雖像雪，卻飄香，墻角數(shù)枝獨自開。
辭舊歲，迎新春，冰雪消融希望來。
這次活動總體上來說是算成功的，孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣，充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力，同時在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動。其實社會在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們在學(xué)習(xí)的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的，同時我們在這個活動總也吸取了很多經(jīng)驗。這次活動有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。
如果讓我從新上這節(jié)課，我會多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁?。上這堂課的時候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們一直認(rèn)為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大，不過在活動過程中師生之間的互動很好，也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗后，以后開展類似的活動就會更有經(jīng)驗一些。
中班藝術(shù)活動吹畫梅花教案篇五
1、感受吹畫的樂趣，激發(fā)吹畫的興趣。
2、能夠保持畫面整潔，準(zhǔn)確體現(xiàn)出梅花。
3、學(xué)會用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)梅樹和梅花的基本特征。
4、體驗欣賞和繪畫活動的樂趣，能大膽、自由地表達(dá)。
5、愿意動手創(chuàng)作，體驗欣賞創(chuàng)作活動的樂趣。
黑色墨汁、彩色顏料、滴管、吸管、吹畫范例。
活動重點：學(xué)會吹畫與點畫的技能。
活動難點：能借助吹畫的藝術(shù)形式打開幼兒想象的翅膀，舉一反三，產(chǎn)生更多形式的吹畫作品。
一、圖片導(dǎo)入。
師：今天，老師帶來了一幅漂亮的圖片。小朋友們看，這張圖片上是什么花呢?
(教師出示梅花圖片，引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏色)。
師：嗯，這就是梅花。小朋友們仔細(xì)觀察一下梅花有什么特點呢?
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。
1、介紹吹畫。
2、介紹材料。
繪畫用紙、顏料、滴管、吸管。
3、演示吹畫步驟。
一梅花為例，用滴管提取少量墨汁，滴在紙張上面，再用吸管對準(zhǔn)墨汁輕吹，方向可由吸管方向自由調(diào)整。吹好樹枝后，再用手指蘸取紅色顏料，點在樹枝上，形成梅花狀。
師：首先，看一下這幅漂亮的梅花該怎么制作。先拿起毛筆，蘸上一滴墨汁，輕輕的滴到畫紙下方，拿起吸管，深吸一口氣，吸管的一端對準(zhǔn)墨點往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出樹枝的形態(tài)。樹干就做完了，等到墨干了，我們再用右手食指印上紅色顏料，點出梅花。(講明制作過程)。
三、創(chuàng)新延伸。
1、展示更多吹畫造型，并舉例說明，可利用生活中的材料進(jìn)行添畫，制作不同創(chuàng)意的吹畫作品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。
2、回家與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫吧!
微課《吹畫樂趣多》活動反思。
在幼兒的美術(shù)活動中我們發(fā)現(xiàn)，3—4歲的幼兒已經(jīng)有發(fā)現(xiàn)美的能力，但是對于美術(shù)技巧的掌握不太容易，一切活動要重在參與和體驗，我認(rèn)為孩子學(xué)畫畫，最重要的是興趣，所以為了多給孩子有欣賞美和創(chuàng)造美的.機(jī)會，于是我們選定“吹畫”這一美術(shù)形式，讓孩子們在玩中學(xué)、學(xué)中玩。在創(chuàng)作的過程中既能感受其中的樂趣，又能體驗成功的喜悅。
本節(jié)活動設(shè)計符合幼兒園孩子的美術(shù)創(chuàng)作特點，可根據(jù)難易程度分別在小中大班開展活動。
整個活動中，我從吹畫的材料、方法、設(shè)計等方面進(jìn)行了講解，后面還進(jìn)行了活動延伸，啟發(fā)幼兒可以發(fā)揮想象，在各種造型上面進(jìn)行添畫，創(chuàng)作出新的吹畫形態(tài)，不拘一格。活動過程條理清楚、便于操作，具有一定的指導(dǎo)價值。但是部分內(nèi)容描述語不夠嚴(yán)謹(jǐn)，整個視頻畫面有晃動，制作不夠精美，針對以上問題，我在以后的同類活動中加以改正。
中班藝術(shù)活動吹畫梅花教案篇六
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到，幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會，讓幼兒在大自然中萌發(fā)對美的感受和體驗，豐富孩子的創(chuàng)造力，鼓勵幼兒用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。我們引導(dǎo)幼兒在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，應(yīng)關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。
在生活中，梅花雖比較常見，但孩子們對梅花缺乏了解，于是我設(shè)計了本次活動?；顒又?，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識梅花的特征，并能基本掌握吹畫和手指點畫的方法技巧，在創(chuàng)作時既能體驗其中的樂趣，又能滿足幼兒創(chuàng)作的欲望，提高幼兒的動手操作能力和對美的欣賞能力。
1、喜歡吹點畫，體驗創(chuàng)作的樂趣，享受成功的喜悅。
2、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識梅花的基本特征。
3、基本掌握吹畫、手指點畫的方法技巧。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。
稀釋的黑色、紅色丙烯顏料，圖畫紙，吸管，小勺子，抹布，梅花圖片。
一、活動導(dǎo)入：談話引出導(dǎo)入。
小朋友們好，冬天到了，梅花露出了美麗的笑臉，今天小雪老師就帶小朋友們一起去賞梅花吧!
二、基本環(huán)節(jié)：
1.教師出示梅花圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞并觀察梅花的基本特征，鼓勵幼兒大膽講述觀察結(jié)果。
2.教師示范講解點吹畫《梅花》的方法步驟：
(1)用小勺子舀適量的黑色顏料倒在紙的下半部分。
(2)拿起吸管，吹出梅花的枝干。
(3)用右手食指蘸取適量紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點上漂亮的梅花。
(4)點畫完成后及時擦手。
3、分發(fā)材料，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
(1)提醒幼兒吹畫時不要吹到紙外;。
(2)提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生;。
(3)提醒幼兒在吹畫過程中注意換氣。
三、結(jié)束部分。
1、鼓勵幼兒和他人交流自己的創(chuàng)作經(jīng)驗;。
2、作品展示欣賞。
活動的開始，我先和幼兒談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對梅花的興趣。再出示一些梅花圖片，引導(dǎo)孩子們通過觀察，說說梅花有哪些特征。孩子們的興趣特別高，在觀察時很細(xì)心，積極回答說梅花是冬季開放，它沒有樹葉只有樹干和樹枝，說出了梅花的顏色和形狀。通過教師的講解示范，幼兒了解了點吹畫《梅花》的創(chuàng)作過程，大大的激發(fā)了幼兒的`創(chuàng)作欲望，我就適時的請孩子們到準(zhǔn)備好材料的桌子上進(jìn)行操作。孩子們參與熱情高漲，就連我們班平時動手能力較弱的小朋友，都能在老師的指導(dǎo)下完成作品。本次活動預(yù)設(shè)的目標(biāo)基本達(dá)成，在活動最后，孩子們主動分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗，看著自己的作品，她們高興的歡呼著、跳躍著，成就感特別強(qiáng)。
活動前，我在桌面上鋪好了桌布，也多次提醒幼兒注意不要弄臟自己和小朋友的衣服，所以孩子們在衛(wèi)生方面，做得很不錯。但是也存在以下幾個問題：
一、在倒黑色顏料的時候，雖然和孩子們說了不要倒的太多，但是沒有多次強(qiáng)調(diào)，導(dǎo)致有的小朋友在創(chuàng)作的時侯，倒了太多的黑色顏料，把紙都穿透了，這是一個需要注意的小細(xì)節(jié)。
二、有的小朋友在吹梅花枝干的時候，力度把握的不太好，有吹出紙外的現(xiàn)象，個別幼兒在點梅花的時候不夠大膽、自信。
三、活動中，雖強(qiáng)調(diào)幼兒點梅花的時候，要用右手的食指點畫，但是有一兩個小朋友用的是左手食指，老師沒有及時糾正。
在以后的活動中，我們將改進(jìn)本次活動中存在的不足，努力做到更好!
中班藝術(shù)活動吹畫梅花教案篇七
1、在游戲、欣賞的過程中，體驗瘋狂的頭發(fā)帶來的視覺沖擊。
2、探索用吹畫的方式大膽的表現(xiàn)顏色、造型夸張的發(fā)型。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。
ppt課件、吹風(fēng)機(jī)、顏料(紅、藍(lán)、黑、黃)7組、畫紙、水彩筆、滴管人手一個、抹布、罩衣、音樂等。
一、出示吹風(fēng)機(jī)，激發(fā)幼兒興趣。
師：今天老師帶來了一個秘密武器，聽一聽它的聲音，猜猜是什么?(出示電吹風(fēng))我們今天用它來玩一個好玩的游戲，名字叫做"瘋狂的頭發(fā)"。游戲開始啦!(播放音樂，請個別幼兒上來，用電吹風(fēng)吹她的頭發(fā)，引導(dǎo)幼兒直觀感受、體驗頭發(fā)瘋狂的樣子)。
二、出示ppt課件欣賞圖片，感受夸張的頭發(fā)造型。
師：我這里有幾張瘋狂的發(fā)型圖片，我們一起欣賞一下吧。這些發(fā)型哪里瘋狂了?像什么?
小結(jié)：原來瘋狂的頭發(fā)不僅發(fā)型特別，顏色也很瘋狂呢。
三、師示范吹畫的'步驟和方法。
1、在紙的下半部分畫上表情夸張的大腦袋并添上你喜歡的表情(上半部分要留給頭發(fā))。
2、用滴管滴在頭部邊緣再用吸管向腦袋外面吹出瘋狂的頭發(fā)來。
3、在吹的時候，身體是蹲下來的。吸管要斜斜的靠近顏料，對準(zhǔn)了用力吹，顏料就飛出去了。
四、師交代吹畫時的注意要求。
1、使用滴管換顏色時要記得先把滴管里面的顏色擠壓干凈后再去吸其他顏色。
2、注意保持畫紙的干凈整潔，手上沾染了顏料要用桌面上的濕毛巾擦。
3、注意用滴管不能吸太多的顏料，以免紙張被顏料浸透而破洞。
五、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
(重點指導(dǎo)吹畫時幼兒的姿勢和吸管的位置)。
六、欣賞講評。
師：你覺得誰畫的頭發(fā)最瘋狂?哪里瘋狂?
在出示范圖的時候，范圖過于單一，可以準(zhǔn)備多樣性的范圖，整體活動不錯。
中班藝術(shù)活動吹畫梅花教案篇八
1.學(xué)習(xí)吹畫的方法，根據(jù)顏料痕跡進(jìn)行想象并添畫。
2.體驗吹畫活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。
3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
1.吹畫作品.
2.畫紙、各色的水彩顏料、滴管、吸管、棉簽棒、剪刀、膠水、彩紙、記號筆、抹布等.
一、引出課題。
二、教師示范吹畫的過程，激發(fā)幼兒的作畫興趣.
1.逐一出示出示操作材料.
老師還請來了好幾個小幫手，滴管、吸管、棉簽、抹布，它們可有用了.
那我們應(yīng)該怎么畫呢?
2.教師著重介紹各種物品的用途，并進(jìn)行示范講解.
(1)我們先用滴管從自己喜歡的顏料水里吸點顏料寶寶帶到白紙上來玩，緊緊的捏住滴管的一端，到白紙上的下半部分再放開，這樣就能讓更多顏料寶寶到白紙上來玩了.記住每個滴管都有自己的家，請小朋友用好后及時把它送回家(示范的時候提醒幼兒拿滴管蘸顏料的`方法.)。
(2)顏料寶寶出來玩了，這時候大風(fēng)來了，我們就用吸管來吹出大風(fēng).把吸管對著顏料用力地往前吹，注意吸管要傾斜點，和顏料分開點，注意不要吸，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹.
(3)滴一滴，吹一下，吹出許多的痕跡.看，顏料寶寶有的手拉手在一起了，有的跑的更遠(yuǎn)了.
(4)老師是怎么請顏料寶寶到白紙上來玩的?用了什么辦法?(示范)。
(5)老師怎么樣讓顏料寶寶們手拉手一起玩的?大風(fēng)是從哪里來的?(請幾個幼兒上來示范)。
(注意吹的方法:吸管要傾斜點，和顏料分開點，注意不要吸.)。
(6)顏料寶寶手拉手在一起發(fā)生了什么變化，他們像什么了?
(7)等吹好的作品稍微干點后我們在上面可以用棉簽、筆進(jìn)行添畫.添畫的時候要先看好位置，大小可以不要一樣.
(8)根據(jù)自己的想象添畫成完整的繪畫作品.
三、幼兒自由作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo).
1.教師交代繪畫的內(nèi)容.
吹出來的畫又好看又好玩，請你們也來試試吹一張漂亮的吹畫吧.多滴一些顏色，更漂亮!別將顏色滴在桌子上，地板上和衣服上了.吹畫時要注意畫面干凈、整潔，隨時用抹布把手和桌面擦干凈.在你們的桌上老師也給你們還準(zhǔn)備了膠水、記號筆、彩紙、剪刀，小朋友可以借助它們進(jìn)行添畫.
2.幼兒繪畫，教師指導(dǎo)幼兒完成作品.
四、引導(dǎo)幼兒欣賞吹畫作品.
展示幼兒的作品，帶領(lǐng)幼兒欣賞作品.
中班藝術(shù)活動吹畫梅花教案篇九
1、能感受音樂的不同性質(zhì)，并根據(jù)音樂做出不同動作。
2、能大膽想象，創(chuàng)造性地運用形體表現(xiàn)。
一段活潑的音樂，一盤剪輯好的音樂磁帶（由活潑的、優(yōu)美的、有力的等各種不同性質(zhì)的音樂串連而成）、錄音機(jī)。
1、律動《健康歌》。
2、感受音樂，并嘗試用形體動作表現(xiàn)。
提問：你聽到這段音樂有什么樣的感覺？
請幼兒跟著這段音樂，用形體動作來表現(xiàn)一下。
3、韻律游戲：我會動。
播放串連的音樂磁帶，請幼兒隨著音樂得變化，變化不同的動作。老師隨機(jī)按下暫停鍵，當(dāng)音樂停止時，幼兒即停下，并擺出一個獨特的造型，靜止不動。
剪輯的音樂的性質(zhì)可以豐富一些，但不宜變化太快，每一段音樂都要有一定的時間，讓幼兒充分感受和表演。
中班藝術(shù)活動吹畫梅花教案篇十
．觀察不同顏色的深淺變化，發(fā)展觀察力。
．與同伴合作創(chuàng)作色彩拼貼畫，發(fā)展合作能力和創(chuàng)造力。
．不同色階的顏色卡，例如深淺不同的綠色、紅色、黃色等。
．提前將不同色階的彩紙剪成小方塊。
．圖畫紙。
小組。
1.出示不同色階的顏色卡，讓幼兒觀察同一種顏色有深色和淺色的區(qū)別。
2.請幼兒把物品排列出來，仔細(xì)觀察同一種顏色的物品，它們的顏色會有什么不同。教師引導(dǎo)幼兒充分感受：相同顏色的物品中，顏色也會有深淺的不同。
3.請幼兒對應(yīng)顏色卡，嘗試把展覽區(qū)同一種顏色的物品按照由深到淺，或由淺到深的順序進(jìn)行排列，并說一說為什么要這樣排列。
4.幼兒兩人一組，選擇一種最喜歡的顏色，教師將該顏色的小方塊紙發(fā)給他們。
5.請幼兒用鉛筆繪畫景物的輪廓，例如花朵、樹木和房子，然后合作把不同色階的小方塊貼在圖上，創(chuàng)作拼貼畫。
6.教師可以把幼兒的圖畫拼貼在一起，讓幼兒欣賞用不同顏色的色階拼貼圖畫的效果。
．能發(fā)現(xiàn)顏色深淺的變化。
．能與小朋友合作拼貼圖畫。
．教師還可引導(dǎo)幼兒收集同一顏色的不同物品，在展覽區(qū)舉辦以不同顏色為主題的展覽會，如紅色展覽會、綠色展覽會等，讓幼兒充分感受和對比這些顏色的深淺變化。
中班藝術(shù)活動吹畫梅花教案篇十一
1、使幼兒知道歌曲的名稱，并且能感受歌曲所表達(dá)的情緒。
2、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。
3、加深幼兒對我國民族節(jié)日的理解，培養(yǎng)幼兒的愛國情感。
1、老紅軍打壞蛋的故事。
2、打月餅的圖片。
3、音樂磁帶；
4、相關(guān)課件。
一、談話回憶經(jīng)驗。
師：你們知道什么節(jié)日要到了？
中秋節(jié)要吃什么食物？月餅是什么形狀的.？味道如何？
二、欣賞歌曲，播放電腦音樂。
1、你聽到了什么？
2、幼兒學(xué)唱第一段。
3、傾聽第二段。
問：爺爺是做什么的？
教師講述老紅軍打壞蛋的故事，教育幼兒熱愛老一輩革命家。
4、幼兒學(xué)唱歌曲：《爺爺為我打月餅》，體會爺爺對孩子的一片深情。
5、完整地演唱歌曲，輔以動作表演。
三、視頻課件欣賞歌曲，進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)涵，培養(yǎng)幼兒的愛國情感。
中班藝術(shù)活動吹畫梅花教案篇十二
1、能夠運用不同的繪畫材料表達(dá)對秋天的印象，并從中獲得美的感受。
2、能夠清楚、大膽的表達(dá)自己的感受和想法。
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：戶外活動時，引導(dǎo)幼兒注意觀察秋天到來之后的景色變化，尤其是顏色的變化;熟悉詩歌《秋天》。
2、材料準(zhǔn)備：多媒體課件《秋天》;宣紙、水粉紙、毛筆、顏料、墨汁。
能夠運用繪畫材料表現(xiàn)秋天的色彩。
清楚大膽的表現(xiàn)自己的感受、想法。
1、欣賞詩歌《秋天》課件。
教師引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌表達(dá)的意境，回憶、重溫詩歌內(nèi)容。
引導(dǎo)重點：仔細(xì)觀察、辨別畫面內(nèi)容所搭配的圖片色彩。
提問：你在畫面中都看到了什么顏色?
這些顏色你看了之后有什么感覺?
2、鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。
在詩歌內(nèi)容欣賞的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作關(guān)于秋天色彩的命題作品。
3、幼兒創(chuàng)作，教師分別指導(dǎo)。(重點指導(dǎo)幼兒大膽的使用色彩表達(dá)對秋天的印象)。
4、作品分享(師幼、幼幼進(jìn)行交流)。
中班藝術(shù)活動吹畫梅花教案篇十三
1、能看教師的指揮演奏樂曲《快樂波爾卡》。
2、通過多種途經(jīng)大膽想象、感受和表現(xiàn)作品，感受音樂的歡快與幽默。
能看著節(jié)奏圖譜整齊地用打擊樂器演奏樂曲《快樂波爾卡》。
1、音樂cd《快樂波爾卡》，打擊樂器（腕鈴、響板）若干。節(jié)奏圖譜。
2、將幼兒的座位排成馬蹄形，每位幼兒座位下放一種打擊樂器。
1、放音樂cd《快樂波爾卡》，幼兒完整欣賞樂曲一遍并表達(dá)感受。
師：今天，老師帶來了一首非常有趣的曲子，讓我們來聽一聽。
師：這首曲子有趣嗎？你覺得哪里很有趣？
提示：跳跳的、快快的、有的地方越來越響，好像很著急的。
師：聽了這首曲子，你會想到什么？（幼兒自由討論）請個別幼兒起來回答。
2、幼兒再次欣賞音樂，用自己的`手和腳拍拍踏踏為樂曲伴奏。
師：音樂這么好聽，你們一起用身體動作來打一打拍子，一邊聽一邊打。
3、教師出示打擊樂器腕鈴、響板等介紹給幼兒。
師：這些小樂器你們會不會用？能不能讓他們在音樂中唱出好聽的歌？幼兒自選喜歡的一種樂器，自發(fā)地演奏一次。
4、教師引導(dǎo)幼兒觀察節(jié)奏圖譜，看著節(jié)奏圖譜用手拍打節(jié)奏。
5、教師引導(dǎo)幼兒拿出小樂器進(jìn)行讀譜配器演奏（幼兒分組，分段演奏）。
重點：如一段中有兩種小樂器一定要合奏默契，看著節(jié)奏圖譜演奏。
6、教師播放音樂cd，幼兒完整欣賞教師示范演奏。
7、幼兒看老師指揮聽音樂用打擊樂器演奏。
8、幼兒交換位置交換樂器演奏。
9、全體幼兒手拉手，圍成一圈，聽音樂做放松動作結(jié)束！
中班藝術(shù)活動吹畫梅花教案篇十四
1、了解山東快板說唱唱藝術(shù)特點，對民間藝術(shù)產(chǎn)生興趣。
2、感受快板獨特的節(jié)奏韻律，學(xué)習(xí)快板的表演方法，并能說快板、打快板、演快板。
確定了活動的的重點難點，才能在活動組織中有的放矢。所以活動的重點難點確定為：
學(xué)習(xí)快板的表演方法，并能說快板、打快板、演快板。
1、快板用具若干，響鈴、響板、雙響鼓各一。
2、山東快板《武松打虎》的錄象資料、《夸家鄉(xiāng)》影像資料，活動前熟悉武松打虎的故事。
一課時。
《綱要》提出：“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒大膽地想象，運用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗；”引導(dǎo)幼兒了解快板的說唱形式，在孩子了解的基礎(chǔ)上豐富孩子的知識，讓他們學(xué)會打快板并表演快板。
（一）導(dǎo)入：
說兒歌組織幼兒入場“小朋友，走走走，挺起胸抬起頭，小朋友來來來，大大的眼睛看過來，請你坐在椅子上，我來跟你一起玩。
1、聽聲音辨樂器。
配班老師在小朋友看不到的區(qū)域分別敲響樂器，小朋友猜猜什么聲音是快板的。引出快板。
（二）給幼兒發(fā)快板，觀察快板，“老師給小朋友帶來了很多的快板，小朋友觀察一下“。
1、用什么做的`？有幾片竹板？什么樣子？
2、在什么地方見過快板？用來做什么？
3、嘗試用快板打出好聽的聲音。
4、個別幼兒示范表演。
5、教師講解打快板的要領(lǐng)，集體模仿。
6、我們試試一邊說“小白兔白又白”一邊打快板，教師適時給予指導(dǎo)、鼓勵。
1、視頻中的叔叔是怎么表演的？說的和我們的普通話一樣嗎？
“小朋友，這種打著快板用山東話說場表演節(jié)目的形式就叫做山東快書。”
2、我們來一起模仿一下。
先用老師拍手打節(jié)奏幼兒說的方式說“閑言碎語不要講，表一表山東好漢武二郎，”老師用快板打節(jié)奏，幼兒一起表演。
3、學(xué)習(xí)基本節(jié)奏后，嘗試用快板打一下。
1、視頻中的哥哥用了兩個板，大的叫大板，小的叫小板，我們今天學(xué)的是小板。
2、教師打竹板幼兒有節(jié)奏地說兒歌《夸夸我的家鄉(xiāng)好》。
3、教師示范表演快板《夸夸我的家鄉(xiāng)好》，要求幼兒觀察老師表演時的動作、手勢和表情等。
4、幼兒嘗試帶動作和表情表演快板兒歌。
（五）我們現(xiàn)在已經(jīng)會表演了，我們來試試表演一下《夸夸我們的幼兒園》。
1、老師示范表演幼兒觀察。
2、幼兒集體模仿。
（六）結(jié)束部分。
鼓勵幼兒像小小藝術(shù)家一樣，為在場的老師表演一下我們的《夸夸我的幼兒園》。
為了體現(xiàn)幼兒園課程的整合性，我們還可以組織一系列延伸活動。把快板投入表演區(qū)；讓幼兒進(jìn)行區(qū)域活動的時候可以自主的表演和使用。
活動前，幼兒已經(jīng)通過部分活動了解了快板，并聽過《武松打虎》的故事，在做好經(jīng)驗儲備的同時，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，掌握了學(xué)習(xí)的方法。
活動中，通過聽聲音辨樂器的方法，調(diào)動了孩子的好奇心和積極性，并通過對快板觀察并嘗試使用的過程讓孩子對快板充滿興趣，活動中我引導(dǎo)幼兒通過視頻的觀看掌握打快板的方法和節(jié)奏，并將快板和我們以前學(xué)過的兒歌聯(lián)系起來，讓幼兒一邊打快板一邊說兒歌，使幼兒能更容易理解和接受，孩子們對這種快板的說唱形式很感興趣，并能積極地使用和表演。
中班藝術(shù)活動吹畫梅花教案篇十五
1、學(xué)習(xí)照片寫生，表現(xiàn)運動員的競賽場面。
2、能大膽作畫，提高自信心。
3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。
1、師生共同收集水上運動項目照片。
2、作畫工具：鉛筆，彩色畫紙。油畫棒。
一、觀察討論。
1、展示圖片。
----運動會上真熱鬧，有哪些運動項目呢?哪些屬于水上運動項目呢?
2、了解水上運動項目的名稱。
二、提出要求。
1、觀察人物的表情和動作。
----運動員在競賽的時候，表情、動作有什么特點?鼓勵幼兒模仿運動員的動作和神情。
2、構(gòu)圖的方法。
----仔細(xì)觀察照片，看一眼畫一筆，把人物的神情和動作表現(xiàn)出來。
3、用“躲”的方法畫水波和浪花。
三、交流分享。
展示作品，將幼兒作品和新聞?wù)掌旁谝黄?，鼓勵幼兒相互欣賞。
本節(jié)課是一節(jié)照片寫生課，在上這節(jié)課之前我們進(jìn)行了很多課前的準(zhǔn)備，例如：第一、看教學(xué)視頻對課的重點難點進(jìn)行了教研與研究，并對教學(xué)難點進(jìn)行了老師先示范，親手作畫的過程中，遇到的問題進(jìn)行了分析，例如畫面的把握，水粉的調(diào)制上都做了很好的總結(jié)，然后進(jìn)行了課程的操作。第二、收集水上運動圖片，豐富的圖片是展現(xiàn)孩子們對寫生視野最開闊的途徑，我們?yōu)榱苏n程的完美與實際相結(jié)合，我們借鑒了，薛老師的視頻教學(xué)，進(jìn)行了豐富圖片的搜集，不單單是水上運動項目，還有更多運動項目，供孩子們參考。
通過我們對米羅可兒的重視與我們對米羅可兒的喜愛，做好了充足的準(zhǔn)備，就有令人滿意的成果。
本節(jié)課，我們進(jìn)行了分組圖片寫生，我們抓住教學(xué)重點，畫大、畫滿、動作不單一，水上運動，動態(tài)表現(xiàn)突出的特點，來引導(dǎo)孩子們進(jìn)行了分組指導(dǎo)作畫。在水粉的色彩搭配上，我們也做了一些準(zhǔn)備。
1、孩子作品大氣、飽滿，動態(tài)表現(xiàn)完美。
2、孩子們能夠大膽作畫，通過他們作品的展現(xiàn)，孩子們自信心有了很好的提高。
3、百分之八十以上的孩子，以基本完成我們這一節(jié)課所設(shè)置的目標(biāo)。
通過課程的結(jié)束與作品的呈現(xiàn)，我也發(fā)現(xiàn)了幾點不足之處：
1、發(fā)現(xiàn)孩子作品色彩太單一。
2、在浪花的展現(xiàn)上沒有達(dá)到“躲”的理想效果。
3、我只為了動態(tài)與畫面的飽滿度卻忽略了臉部表情的`展現(xiàn)，但是總體還是感覺達(dá)到了我們所預(yù)想的作品呈現(xiàn)。
中班藝術(shù)活動吹畫梅花教案篇十六
1、熟悉舞蹈的音樂形象，體驗舞蹈所表現(xiàn)的快樂情緒。
2、掌握八分音符的節(jié)奏，初步學(xué)會小跑步。
對舞蹈感興趣?；顒与y點：掌握八分音符的節(jié)奏。
1、舞蹈動作的順序圖片。
2、錄音磁帶《快樂舞》。
1、感受音樂的旋律，掌握好節(jié)拍。老師彈奏樂曲，幼兒欣賞。
教師：這段音樂聽上去怎么樣？聽音樂按節(jié)拍拍拍手：
教師：聽了這段音樂心里感覺這么樣？玩游戲，掌握八分音符的節(jié)奏：
教師：聽聽音樂，想想你們是么時候最開心？游戲方法：幼兒說出最開心的事情后，教師立即配上八分音符的節(jié)奏，并帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏做相應(yīng)的動作，最后一拍，做一個符合音樂內(nèi)容的滑稽造型。
如：跑跑跑跑/跑跑跑跑/玩滑滑梯/真高興/。
（幼兒做玩滑滑梯的動作。）。
2、感受舞蹈內(nèi)容：在音樂的伴奏下，老師邊念語言節(jié)奏邊示范舞蹈。
跑跑跑跑/跑跑跑跑/我呀/真高興/。
跑跑跑跑/跑跑跑跑/我呀/真快樂/。
學(xué)做小鳥/飛呀飛/拍著小手/轉(zhuǎn)一圈/。
學(xué)做小鳥/飛呀飛/我呀/真開心/。
討論舞蹈內(nèi)容，熟悉舞蹈動作。
3、掌握圖片內(nèi)容，掌握舞蹈動作的順序，邊探索邊學(xué)舞蹈?？炊畧D片的順序。在慢速音樂的伴奏下，幼兒邊觀察圖片，邊探索舞蹈動作的內(nèi)容和順序，自己試跳。
在音樂伴奏下，師生自由尋找舞伴，隨音樂跳《快樂舞》。
中班藝術(shù)活動吹畫梅花教案篇十七
1、讓幼兒學(xué)會與人交談的禮儀，禮貌待人的好處。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
3、能正確用“請”字。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、文明禮儀課件，文明用語圖片。
2、課前預(yù)習(xí)一半故事：
一、理解故事內(nèi)容，體會“請”字的神奇。
提問：金花會找到李阿姨的家嗎?(讓孩子自由發(fā)揮，各抒己見)金花是怎樣找到李阿姨的家的呢?引出故事：
提問：金花順利地找到了李阿姨，是因為她用了一個神奇的字，小朋友知道是什么字嗎?
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“請”字。
1、讓幼兒用“請”字說一句話：小朋友在一起游戲時怎樣用“請”字。
幼：我的車開到路邊，我想倒車，我會說“倒車請注意”。
幼：游戲開始，請小朋友注意安全。
2、集體談話：自己遇到困難需要別人幫助時應(yīng)該怎樣說。
3、幼兒自由討論：生活中什么時候還會用到“請”字。
幼：買東西時會用到。
幼：坐車的.時候會用到。
幼：我和媽媽去提水時也用到了，我說：“爺爺，請你先來?！?/p>
三、情景表演，鞏固禮貌用語。
1、播放文明禮儀課件，讓幼兒仔細(xì)觀察。
2、將文明用語圖片貼在教室四周，供幼兒自由進(jìn)行情景演練。
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又校揖o緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。
中班藝術(shù)活動吹畫梅花教案篇十八
設(shè)計意圖：
征，感受雪中松樹的美的同時嘗試用多種的方式來表現(xiàn)雪中松樹的特征?！辈粌H讓幼兒欣賞到了美，還給幼兒創(chuàng)造了表現(xiàn)美的機(jī)會。
1．教師示范新的.操作方法時繪畫的工作由原來的“記號筆”調(diào)整為“白蠟筆”，既清晰，又符合主題。
2.課件中的圖片比較多，可以直接選兩張?zhí)卣髅黠@，具有代表性的。
3.導(dǎo)入環(huán)節(jié)不夠自然，創(chuàng)設(shè)故事的情境導(dǎo)入，會更生動。
4.四種操作方法選其三。其中“用相等的三角形拼貼松樹”，難度較大，更適合中班年齡段幼兒的認(rèn)知。
5.在欣賞課件、繪畫的過程中添加柔美的背景音樂。
1．活動的導(dǎo)入內(nèi)容調(diào)整為：“今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋€美麗的地方?？矗@是哪里？”直接引出“松樹林”，突出“美”。
2．欣賞課件環(huán)節(jié)，教師在引導(dǎo)幼兒欣賞“圖片一”時，著重引導(dǎo)幼兒觀察、講述松樹的顏色、形狀、布局等特征，讓幼兒感受松樹的色彩美以及不怕寒冷的精神，帶領(lǐng)幼兒一起模仿堅強(qiáng)、挺拔的松樹。在這個過程中，教師可以創(chuàng)設(shè)比較美的語言情境讓幼兒更好地感受松樹之“美”。如“松樹林里的松樹可真多呀，有的高，有的矮，有的個頭大一點，有的小一點，有的兩個緊緊地靠在一起”。
3．欣賞范畫環(huán)節(jié)，同時出示三幅范畫，引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述操作的方法，師再引出新的創(chuàng)作方法，在示范過程中，教師的語言、語氣都可以夸張一點。還可以請一幼兒上來嘗試，其它幼兒可以徒手練習(xí)。
4．幼兒操作過程中，可根據(jù)幼兒實際的操作情況，采取“過程性講評引導(dǎo)”的方法。如引導(dǎo)幼兒畫雪地、雪花。
5．增加背景音樂兩段，一段輕柔、一段歡快。
附：三研課例：
1.欣賞松樹的顏色和形狀等特征，感受雪中松樹的美。
2.嘗試用繪畫、折紙、剪貼等方法表現(xiàn)雪中的松樹。
二、活動準(zhǔn)備。
大、中、小不一的綠色正方形。
綠色長方形若干張、黑色的細(xì)長方形若干。
淡、深綠油畫棒、白色油畫棒若干。
剪刀、固體膠若干。
藍(lán)色彩紙幼兒人手一張。
松樹課件、黑色kt版制作的冬天的場景。
柔和、歡快音樂各一段。
1.導(dǎo)入。
2．欣賞課件。
圖片一：
圖片二：
3.欣賞范畫。
4.幼兒繪畫，師個別指導(dǎo)。
5．展示、講評。
活動反思：
1．活動從導(dǎo)入環(huán)節(jié)到最后，始終緊扣目標(biāo)中“松樹之美”展開，從“引出松樹之美——欣賞松樹之美——感受松樹之美——講述松樹之美——表現(xiàn)松樹之美”，再回歸“欣賞松樹之美”。
2．圖片的選擇，具有一定的針對性。第一幅，讓幼兒賞到了松樹的色彩之美、形態(tài)之美等特征；第二幅，綠綠的松樹披上了一件白白的衣裳，白里透著綠，具有一定的意境美。
3．在欣賞圖片過程中，引導(dǎo)幼兒模仿“堅強(qiáng)的小松樹”時，教師創(chuàng)設(shè)了一定的語境，如“有的高高的、有的矮矮的……”，自然地引出了布局的層次性，為幼兒的接下來的創(chuàng)作做好了經(jīng)驗鋪墊。
4．教師在介紹新的操作方法時，運用了生動的故事的情境，講繪畫、剪貼的過程形象化了，幫助幼兒很好地理解了操作的方法，很適合。
5．幼兒操作過程中，教師采取“過程性講評”的方式引導(dǎo)幼兒添畫雪花，讓畫面更加美，如“天空中下起了大雪，雪中的松樹真美呀！”
6.“展示、講評”環(huán)節(jié)，教師創(chuàng)設(shè)了一個“松樹林”的背景，幼兒的作品展示在“松樹林”里，情境性特別強(qiáng)，讓整個活動增色不少。
7.“結(jié)束部分”教師帶幼兒到美麗的松樹林里去玩，與剛開始“導(dǎo)入環(huán)節(jié)”教師帶幼兒去一個美麗的地方，前后呼應(yīng)，讓活動更加圓滿。
中班藝術(shù)活動吹畫梅花教案篇十九
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和粘貼畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。
2、引導(dǎo)幼兒體驗吹畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解梅花的有關(guān)知識。
物質(zhì)準(zhǔn)備：顏料、紅色紙、膠水、毛筆、范例等。
一、開始部分：
手指游戲《大烏龜、小烏龜》大小烏龜都怕吹，我們今天來學(xué)習(xí)一種新技能：吹畫。
二、出示圖片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、教師出示梅花，引導(dǎo)幼兒觀察梅花。
師：梅花長在棕色的樹枝上，每朵花有紅色的花瓣，有的還沒有開放，只有一個圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友用吹畫和粘貼畫的方法來畫梅花。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。
(1)今天，老師帶來了一幅畫，我們來看看這幅畫畫的是什么?
(2)梅花的樹干是怎么畫上去的?是用什么顏色畫上去的?
(3)再看看梅花是怎么畫上去的?
三、教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法。
1、先用毛筆蘸上顏料，點一點在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹枝的形狀。
2、吹好樹枝后稍等一等，我們用紅紙揉成紙團(tuán)，在樹枝的適當(dāng)位置粘貼上梅花和花蕾。粘貼的時候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊。要注意畫面干凈、整潔，點畫后要在抹布上把手擦干凈。
四、幼兒吹畫，教師指導(dǎo)。
下面請小朋友在畫紙上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時，教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂。
五、展示、評價作品。
1、你最喜歡哪副作品?為什么?
2、鼓勵幼兒的作品，結(jié)束活動。
這次活動總體上來說是算成功的，孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力，同時在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動。其實社會在不斷創(chuàng)新，我們幼兒園的老師也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新。讓小朋友們在學(xué)習(xí)的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的，同時我們在這個活動總也吸取了很多經(jīng)驗。這次活動有很大的創(chuàng)新，突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細(xì)節(jié)上的東西沒有考慮周全。
如果讓我從新上這節(jié)課，我會多準(zhǔn)備幾種顏料。應(yīng)該多給小朋友們自己發(fā)揮的空間，也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后，談?wù)勛约寒嫷氖鞘裁?。上這堂課的時候有幾位領(lǐng)導(dǎo)在，他們一直認(rèn)為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大，不過在活動過程中師生之間的互動很好，也有良好的氛圍。我相信有了這次的經(jīng)驗后，以后開展類似的活動就會更有經(jīng)驗一些。
中班藝術(shù)活動吹畫梅花教案篇二十
一、設(shè)計意圖《綱要》提出幼兒美術(shù)的價值在于它能激發(fā)情趣，激活興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識，賦予幼兒滿足感和成就感。隨著年齡的增長和認(rèn)識能力的發(fā)展，中班幼兒欣賞美、理解美的能力在一定程度上有所提高，在欣賞活動中，喜歡易于描繪的和令人愉快的物體，以及色彩明快、構(gòu)圖簡單、空間關(guān)系明白的美術(shù)作品。
楚雄市位于楚雄彝族自治州，彝族文化豐富多彩。對幼兒進(jìn)行秉承特色傳統(tǒng)文化教育，可以使幼兒在現(xiàn)代文化氛圍中汲取彝族民間文化的精髓，擴(kuò)大眼界、陶冶情操，努力實現(xiàn)在他們幼小的心靈中播下愛家鄉(xiāng)的種子，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)和表現(xiàn)本民族文化的情感。
2、喜愛本土藝術(shù)，能夠初步感知和欣賞彝繡的美;。
3、能用連貫的語言表達(dá)自己的審美感受。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
三、活動準(zhǔn)備彝族音樂(左腳舞);關(guān)于彝繡的課件;繡有彝繡的工藝品(玩偶、包、衣服、帽子等)。
四、活動過程(一)導(dǎo)入1、教師播放彝族音樂，吸引幼兒注意力。并提問：
"小朋友們有沒有聽過這首歌啊?
我們一般會聽著這首歌，跳左腳舞(邊說邊做左腳舞的動作);左腳舞呢是我們楚雄自治州比較特別的舞蹈，它是屬于我們楚雄的一個少數(shù)民族的;那老師想問問大家，有沒有小朋友知道我們現(xiàn)在是在哪一個少數(shù)民族的自治州呀?"2、教師打開課件，并說：今天，老師給小朋友們帶來了一位來自彝族的漂亮小客人。
將幼兒分成六個小組，每組發(fā)給一件彝繡實物，請幼兒觀察彝繡的圖案、顏色，并用手觸摸彝繡;3、結(jié)束觀察與欣賞后，請幼兒表達(dá)自己欣賞的彝繡是什么圖案的，有些什么顏色;并引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對彝繡的感受。
4、教師總結(jié)。
(1)向幼兒介紹彝繡的名稱(彝族刺繡);(2)介紹基本顏色及原由。
(黑色、紅色、黃色;彝族先民認(rèn)為黑色是大地的象征，是孕育各種動物和植物的`母體，屬于雌性物質(zhì)，同時還含有成熟、莊重、威嚴(yán)、主體、主宰之意;紅色和黃色意義有兩層：一層是象征紅、黃花朵配合成美麗的顏色之意，另一層是體現(xiàn)出熱情、豪放、勇敢、精神和帶有超度激昂性的顏色);(3)介紹彝繡的主要圖案。
(馬櫻花、山茶花、火;馬櫻花被視為彝族人民心中的神花，不能隨意采摘;山茶花的地位在彝族人民心中僅次于馬櫻花，山茶花在冬春季節(jié)開放，它不僅美麗，而且具有耐寒耐旱的特點，彝族人民希望像山茶花一樣有頑強(qiáng)堅韌的品質(zhì);彝族人民認(rèn)為火是萬事萬物的起源，彝族是中國境內(nèi)第一個發(fā)現(xiàn)火和使用火的民族。用火能戰(zhàn)勝敵人、驅(qū)除害蟲、除妖避邪等。)(4)介紹彝繡為彝族特有的文化。
(三)實物欣賞1、在幼兒的桌子上擺上繡有彝繡的工藝品，請幼兒有秩序地欣賞這些工藝品，并與旁邊的小朋友談?wù)劰に嚻泛貌缓每吹?2、教師總結(jié)：彝繡也藏在我們的生活中。
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