演講稿的定義和作用演講稿的語言應(yīng)該簡潔明了，富有感染力，能夠引起聽眾的共鳴。演講稿范文是演講者成功的一個重要參考，但我們需要根據(jù)自身的情況和需求進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和創(chuàng)新。
英語演講稿帶翻譯高中篇一
然而，要想成功，最可靠的方法就是堅持你的方向和目標(biāo)。
在通往成功的路上，你必須堅持你的方向。它就像一盞燈，在黑暗中為你指路，幫助你度過難關(guān)。否則，你很容易就會迷失方向或猶豫不前。
方向意味著目標(biāo)。人生如果沒有目標(biāo)，將一事無成。
你可以試著把你的`目標(biāo)寫在紙上，并制定實現(xiàn)目標(biāo)的計劃。這樣，你就會懂得如何合理安排時間，如何正確地支配時間。而且你還要有這樣的信念：只要你一直堅持自己的方向，你就一定可以成功。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
英語演講稿帶翻譯高中篇二
作者：佚名。
原文：
子之豐兮，俟我乎巷兮，悔予不送兮。
子之昌兮，俟我乎堂兮，悔予不將兮。
衣錦褧衣，裳錦褧裳。叔兮伯兮，駕予與行。
裳錦褧裳，衣錦褧衣。叔兮伯兮，駕予與歸。
譯文。
將要從天空落下的太陽，映著紅艷艷的花、樹和青翠的山峰，
廣闊的郊外上，碧綠的草色一望無際。
游人們顧不上春天即將結(jié)束，
還在亭前踏著地上落下的花兒嬉戲玩耍。
欣賞。
將要偏西的太陽,映著紅艷艷的花樹和青翠的山峰,廣闊的原野上,碧綠的草色一望無邊無涯,游人們顧不得春天即將結(jié)束,還在亭前來來往往,踏著地上的落花。詩離不開景物的描寫，詩歌的意境是通過景物來表現(xiàn)的。因此，要體會一首詩的意境，可從詩中描寫的景物著手。
《豐樂亭游春（其三）》中描寫的是暮春時節(jié)豐樂亭周圍的景色及游人盡興游春的情懷，通過詩中的“紅樹”、“青山”、“綠草”、“落花”等景物來表現(xiàn)這種意境。此篇寫惜春之情。美好的春天即將過去，豐樂亭邊落花滿地。到了紅日西斜時，游人們還依依不舍，在亭前盤桓，欣賞著暮春景色。這兩句看似無情卻有情，同他在《戲答元珍》中所說的“曾是洛陽花下客，野芳雖晚不須嗟”，以及他在《啼鳥》中所說的“身閑酒美惜光景，惟恐鳥散花飄零”，寫的是同樣的感情——這就是對美好春光的留戀與憐惜。
英語演講稿帶翻譯高中篇三
epicofgilgamesh.有一天我無意和我家的高中生二寶同學(xué)談起這個故事，我沒想到的是，二寶告訴我她在高一就學(xué)了這首史詩。由此看來，這所學(xué)校的學(xué)生在高一就開始修大學(xué)水平的文學(xué)課了，美國高中一共有四年，你算算，這超前了幾年啊？文科如此，理科的超前教育也比比皆是。
2、出類拔萃很難。
因為超前教育普遍，每個學(xué)生都在拼命往前趕。集體競爭的后果就是在羊腸小徑上賽跑，這和中國高考幾乎沒什么區(qū)別。具體來說，因為學(xué)校提供了大量的高難度課程，不甘落后的高中生們都盡量選修難度指數(shù)最高的功課。如果只修一門高難度的功課，學(xué)生或許還可以應(yīng)付。但如果修很多高難度的功課，學(xué)生們就非得玩命不可了。具體說到我家二寶，她修了很多門超前教育的課。每天每門功課都要花大量的時間來應(yīng)付。我看在眼里，急在心上，也很心疼她。我想勸她少修點兒超前教育課吧，孩子又不甘心示弱。集體賽跑的結(jié)果，要同時拼體力和智力。因為每個孩子都很努力，出類拔萃相應(yīng)就很難。
3、即使功課難，課外活動也不能忽視。
也許你會認(rèn)為，既然這所高中學(xué)生修的功課都這么難，那孩子們就集中精力把書讀好就行了吧？答案是否定的，不行。美國高中生拼成績，無非是想以后能考進(jìn)好大學(xué)。但眾所周知的'事實是，美國高校錄取并不全憑成績，課外活動是美國高校錄取考生的重要考差指標(biāo)之一。正因為如此，這所高中的學(xué)生們除了應(yīng)付功課，還要忙著做課外活動。有一次，我家二寶在考試前要負(fù)責(zé)一個課外活動的展示。我勸她，哎呀，快好好復(fù)習(xí)功課，課外活動放放吧。因為二寶是這個活動的負(fù)責(zé)人，不管功課多忙，她都得負(fù)責(zé)弄好。長此以往，功課肯定會受影響。這也解釋了為什么學(xué)習(xí)成績出類拔萃很難。道理很簡單：時間少，要做的事情太多，學(xué)生很容易顧此失彼。
4、家長高度重視教育。
以上是美國頂級高中情況的簡要介紹，希望能對有意申請美國高中留學(xué)的中國學(xué)生有所幫助。如有更多美國留學(xué)問題，歡迎撥打熱線電話400-088-6518咨詢育路出國留學(xué)專家?；驋呙柘路蕉S碼，關(guān)注微信留學(xué)預(yù)科中心，獲取更多的留學(xué)資訊。
英語演講稿帶翻譯高中篇四
為了做到“一個樹牢、三個看齊”，必須深入學(xué)習(xí)貫徹xx屆六中全會精神，增強(qiáng)看齊的思想自覺和政治自覺，切實加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，全面落實黨內(nèi)監(jiān)督責(zé)任，堅定地把全面從嚴(yán)治黨決策部署變?yōu)閷嶋H行動，堅定地以新的發(fā)展理念引領(lǐng)發(fā)展行動，奮力推動審判工作及有關(guān)工作更好地發(fā)展。
要牢固樹立“四個意識”特別是核心意識、看齊意識，堅決地維護(hù)好這個核心，堅決的向黨中央看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊、向黨中央決策部署看齊，立足本職工作，將“三個看齊”貫徹到實際行動中去，扎實推進(jìn)區(qū)委區(qū)政府的各項工作安排部署;要創(chuàng)新工作方式方法，做好精準(zhǔn)扶貧、文明創(chuàng)建、項目建設(shè)、招商引資、部門業(yè)務(wù)等各方面工作，以實際工作成效檢驗學(xué)習(xí)討論成果，確保圓滿完成全年任務(wù)，并認(rèn)真謀劃好明年工作。
黨的xx屆六中全會是對全面從嚴(yán)治黨要求的再動員、再部署、再深入。省委在全省黨員干部中開展“講看齊、見行動”學(xué)習(xí)討論，目的就是全方位、大力度宣傳闡釋xx屆六中全會精神，教育黨員干部增強(qiáng)看齊的思想自覺和政治自覺，堅定地把全面從嚴(yán)治黨決策部署變?yōu)閷嶋H行動。畜牧系統(tǒng)干部要充分認(rèn)識開展“講看齊、見行動”學(xué)習(xí)討論的重大意義，深入開展學(xué)習(xí)研討，切實將“一個樹牢、三個看齊”要求內(nèi)化于心、外踐于行。
通過一系列的學(xué)習(xí)研討，要進(jìn)一步深化思想認(rèn)識，堅定理想信念，不斷堅定毅力定力，在體會畜牧工作的辛苦和矛盾中，感受到畜牧工作責(zé)任的重大。
把正在開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與“講看齊、見行動”學(xué)習(xí)討論緊密結(jié)合，努力在學(xué)習(xí)討論中進(jìn)一步加強(qiáng)畜牧局機(jī)關(guān)黨建工作，為圓滿完成工作任務(wù)，打下堅實的基礎(chǔ)。一要樹牢一個核心，把握政治方向。二要堅定三個看齊，做到步調(diào)一致。三要服務(wù)五大發(fā)展，積極為民謀利。四要恪守廉政紅線，建設(shè)廉潔機(jī)關(guān)。
英語演講稿帶翻譯高中篇五
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我想和大家一起分享一下：我的音樂夢。
我的媽媽說，我從小時候開始就特別喜歡音樂，就像是刻在子里的那種喜歡。北京奧運會是零八年舉行的吧？每當(dāng)電視里一響起那個旋律：我和你，心連心，同住地球村……是不是很熟悉？沒錯，這就是我們前些天在音樂課上學(xué)習(xí)的曲子。據(jù)我媽媽的描述，每當(dāng)響起這個旋律，我就開始不由自主地手舞足蹈起來。盡管我那時才一歲多，甚至連話都說不明白呢，而且我現(xiàn)在，也對這首歌沒有一點印象了。大概三四歲的時候，我就開始聆聽大自然的聲音。雨滴落到地上是什么聲音，是“滴滴答答”的，還是“乒鈴乓啷”的？為什么鳥兒的叫聲那么悅耳，而蟬卻……再大些，到六七歲，我就開始收看《中國好聲音》?？粗切┻x手在舞臺上那么自信地表演，我的內(nèi)心也被震撼到了啊。
大家應(yīng)該對我在2月4日演唱的那首《星辰大海》還有點印象。沒錯，那是霄雲(yún)的一首高分作品。說來也奇怪，我當(dāng)時就覺得“霄雲(yún)”這個名字特別耳熟，總感覺在哪里聽過。然后我上網(wǎng)去查——哦，原來如此！她是參加過中國好聲音的一名選手啊！而且是我特別崇拜的一名選手。真是該死！我這么崇拜的選手竟然沒有第一時間認(rèn)出來。
我記得，她當(dāng)年16歲。16歲，正值春大好時光，她就站上了如此龐大的舞臺。我記得，她當(dāng)時穿的是一身學(xué)生服，陽光活力。我記得，她當(dāng)時演唱的是姚貝娜的《也許明天》，演繹多么深情。我還記得，她是汪峰戰(zhàn)隊的學(xué)員，但是最后不幸被淘汰，汪峰老師一連說了好多個“對不起”……到這里，我便對她沒有更多的了解了。我之前以為，霄雲(yún)之所以可以站上這樣的舞臺，更多的是她自己在音樂方面的天賦，她有音樂底子。但后來我發(fā)現(xiàn)我錯了。在她19歲時，她登上了《夢想的舞臺》。如果在這3年內(nèi)她沒有練習(xí)，她在這舞臺上演唱的《左手指月》就不會那么一鳴驚人。
或許，我在將來不會去做一名歌唱家，或者是一名作曲家。但是我們每個人都有自己的音樂世界，我可以在我自己的音樂世界里唱我自己的歌，譜我自己的曲子。不管我將來會嘗試什么職業(yè)，不管是老師，不管是科學(xué)家，等等，都好，但是，音樂依舊會是我的熱愛，會是我的渴望。音樂依舊會是我生命中最重要的一部分，依舊會是一個我理想中的夢想。
英語演講稿帶翻譯高中篇六
有一位長者走遍世界各地介紹中國申辦奧運會。那段特別艱難的經(jīng)歷已經(jīng)根植在他的內(nèi)心。聽到中國成功申辦第29屆奧運會的好消息后，他激動得忍不住流淚，說我從1993年開始就一直在等待那一天，最幸福的事情終于發(fā)生在中國。這個人就是何振梁先生，他把他的余生都獻(xiàn)給了中國奧運會。正是憑借他的精神、激情、勇氣和對中國強(qiáng)烈的愛國主義意識，我們正在向世界邁出下一步。
女士們先生們，現(xiàn)在我有一個問題要問在座的各位。你還記得那個難忘的場景嗎？是還是不是？請伸出你的手，讓我看看有多少？哇，好多人。難忘的時刻還清晰地縈繞在你的腦海里。
20xx年7月13日晚10點08分，前國際奧委會主席薩馬蘭奇先生在莫斯科宣布，第29屆奧運會的主辦城市將是北京市。與此同時，在中國，激動的情緒通過奧林匹克會議室傳入北京、這座城市和整個國家。中國人，無論是在國外還是在國內(nèi)，都以各種方式慶祝這個成功的偉大時刻，比如互相擁抱，跳躍，叫喊，哭泣，喝酒，唱歌，跳舞，午夜在街上游行?，F(xiàn)代中國，一個5000年文明和歷史的產(chǎn)物，以她的拼搏精神和毅力，終于和奧運會握手言和，實現(xiàn)了期待已久的夢想。
現(xiàn)在許多中國人正在盡最大努力為即將到來的奧運會做他們能做的事情。他們學(xué)英語是為了和外國人交流。他們改掉壞習(xí)慣來保護(hù)環(huán)境。他們渴望成為奧運會志愿者。他們向世界人民介紹中國的偉大傳統(tǒng)、文化和文明。他們申請火炬手來傳遞信息。分享和平，分享奧運”。
在一年倒計時的時刻，我們中國人正在為這個大事件做準(zhǔn)備。北京奧組委正在履行申辦時做出的承諾。在綠色奧運、科技奧運和人文奧運的理念指導(dǎo)下；第29屆奧運會將加強(qiáng)交流，增進(jìn)合作，縮短中國與世界的距離。
我想再次強(qiáng)調(diào)一點“國家參與”。和我們一樣，作為一個普通公民，我們強(qiáng)烈意識到自己的責(zé)任:多植樹來覆蓋空間，少開車來緩解交通堵塞，充分利用能源來減少污染等等。所有這些行動不僅會改善我們的生活環(huán)境，而且會造福我們的下一代。
明年8月8日，北京將見證世界的輝煌。世界上最大的體育賽事，將為世界五分之一的人口帶來奧林匹克價值。這將是奧運會歷史上最激動人心的項目之一。北京是吸引游客的主要景點，它將伸出雙手向世界人民表示熱烈的歡迎，所有的.客人都會對中國留下深刻的印象。美國最先進(jìn)的場館，舒適的城市環(huán)境，熱情的志愿者和壓倒性的公眾興趣。
英語演講稿帶翻譯高中篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學(xué)，大家好！
今天我們在這里舉行會議是為了迎接的第一場戰(zhàn)役，也就是第一次質(zhì)檢，當(dāng)然，我們的最終目的是迎接高考?，F(xiàn)在，英語學(xué)習(xí)進(jìn)入了一個非常關(guān)鍵的階段，也是一個瓶頸階段。不少高三學(xué)生雖然努力學(xué)習(xí)英語，但仍然沒有明顯的進(jìn)步，有時會感到力不從心，手足無措。其實最主要的原因可能在于學(xué)習(xí)方法上出現(xiàn)了一些問題。在這里我給大家提幾點建議供大家參考。
一、制定計劃。
要想學(xué)好一門語言，首先要一個切實可行的計劃，用以指導(dǎo)自已的學(xué)習(xí)，古人說得好“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”做事有計劃就不會打亂仗，也不會感到盲從。
二、專心聽課。
課堂是獲取知識的主要來源，上課是學(xué)生進(jìn)解和掌握基礎(chǔ)的基本技能并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認(rèn)知能力的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這就要求同學(xué)們始終保持高度集中的注意力，力爭在課內(nèi)就把一節(jié)課的內(nèi)容記住，當(dāng)堂消化。
三、及時復(fù)習(xí)。
知識貴在落實，課后及時復(fù)習(xí)能加深和鞏固對新知識理解和記憶，系統(tǒng)在掌握新知識以達(dá)到靈活運用，即知識遷移的目的。
四、掌握正確的記憶方法。
英語是一門記憶很強(qiáng)的學(xué)科，要大量積累詞匯。很多同學(xué)最煩記單詞，總是抱怨記不住，以致于喪失了信心。這是因為你沒有了解到記憶的規(guī)律，沒有掌握記單詞的技巧?，F(xiàn)在我給大家介紹幾種方法。
1、及時記憶法，要求上課時認(rèn)真聽講，爭取趁熱打鐵，當(dāng)堂記住。
2、聯(lián)想記憶法，如bridegroom和bride。有room的是新郎。
3、分類記憶法，把單詞分門別類，如動物、植物類。
4、感官記憶法也叫運動記憶法。盡可能發(fā)用多種感官，耳聽、口讀、手寫、眼看、心記等。
5、構(gòu)詞記憶法，通過分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞。
6、情景記憶法，把某個單詞放在一個句子或者一段話中去記憶。
7、比較記憶法，反義詞、同義詞、同音詞。
9、循環(huán)記憶法，任何先進(jìn)的單詞記憶法都必須進(jìn)行反復(fù)記憶。學(xué)了可能會遺忘，為了防止遺忘，一定要不斷發(fā)進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)?？梢园褑卧~和重點句子寫在長片上放在口袋里或貼在桌子上、放在枕頭連隨時記憶。有些單詞不是你記不住，而是你重復(fù)的次數(shù)不夠多。
五、培養(yǎng)良好的語感。
1、從聽力訓(xùn)練開始，在聽力方面，一是聽課文錄音帶，去感知模仿形成正確的語音、語調(diào)，二是聽英語廣播、電視節(jié)目及原聲電影等，三是認(rèn)真對待我們平時的聽力訓(xùn)練，要沉著、冷靜、細(xì)心，抓關(guān)鍵詞，瞄準(zhǔn)下一個句子和題目。
2、朗讀、背誦是培養(yǎng)語感的捷徑。主要是多讀課文及聽力教材，要將一個單詞讀準(zhǔn)，一個句子讀順，一文章讀爛，平時朝讀時要最大聲、最快速、最清晰地讀。通過誦讀，同學(xué)們可對文章的語意、語法、語氣、語調(diào)、節(jié)奏、重音了然于心。
3、要進(jìn)行廣泛閱讀。閱讀是吸收語言材料的最好途徑，實踐證明，學(xué)生閱讀面越寬，語言實踐越大，閱讀理解能力便越強(qiáng)。只有通過讀，才能夠獲得最大的實踐量，才能享受到學(xué)習(xí)外語的真正甜頭和學(xué)習(xí)的樂趣。閱讀的數(shù)量多了，一些常用詞匯、句式結(jié)構(gòu)自然在腦子中形成了印象，也就逐漸形成了語感?，F(xiàn)在我們每天至少應(yīng)閱讀一兩文章。
4、多積累多寫作是培養(yǎng)語感的必經(jīng)之路。在平時寫日記、周記，考試時盡量使用通過積累的高級詞匯和句型，這樣才能有效地提高寫作水平。
六、要注重課本，排查要點，各個擊破。
這幾年高考中都有課文中的原句子，同學(xué)們要善于發(fā)現(xiàn)隱藏在課文中的命題胚胎。
七、要持之以恒，孜孜不倦。
俗話說“一日學(xué)，一日功”，“一日不學(xué)，十日空”。也就是要講究一個“勤”字，做到天天讀，天天背，天天練，天天總結(jié)，養(yǎng)成一種好習(xí)慣，這樣你就離成功不遠(yuǎn)了。
八、重視平常的考試。
要提高自已的應(yīng)試素質(zhì)，把平時的考試當(dāng)作高考，把高考當(dāng)作平時的考試。
九、相信自己。
強(qiáng)烈的自信心和必勝的信念是我們最大限度地發(fā)揮水平的致勝法寶。我們每個人身上都有巨大的潛力有待開發(fā)，一定要珍惜時光，找準(zhǔn)人生的奮斗目標(biāo)，不斷努力，最大限度開發(fā)你的潛力，你是最優(yōu)秀的。
最后請大家用最大聲、最清晰、最流利的聲音用英語說：‘wherethereisawill，thereisaway’“有志者事竟成！”
英語演講稿帶翻譯高中篇八
節(jié)日和慶典。
自古以來，世界各地就有各種各樣的節(jié)目和慶典。大多數(shù)古老的節(jié)日總是慶祝嚴(yán)寒的結(jié)束，春季的種植和秋天的收割。有時，在獵人捕獲獵物后，也舉行慶?；顒?。在那個時代，如果食物難以找到，特別是在寒冷的冬月，人們就會挨餓，現(xiàn)在的節(jié)日有很多由來，一些是宗教上的，一些是季節(jié)性的，一些是紀(jì)念特殊的人和事件的。
亡靈節(jié)。
些節(jié)目是為了紀(jì)念死者，或使祖先得到滿足，因為祖先們有可能回到世上（給人們）提供幫助，也有可能帶來危害。在日本盂蘭盆節(jié)，人們要掃墓、燒香，以緬懷祖先。人們還點起燈籠，奏響樂曲，因為他們一位這樣做可以把祖先引到世上。在墨西哥，亡靈節(jié)是在月初。在這個重要的節(jié)日里，人們會吃制成顱骨形狀的食物，和裝點有“骨頭”的蛋糕。他們向亡者祭獻(xiàn)食物、鮮花和禮品。西方的萬圣節(jié)也源自人們古老的信念，以為亡者的靈魂會返回人間。萬圣節(jié)如今成了孩子們的節(jié)目，這天他們可以喬裝打扮上鄰居家要糖吃。如果鄰居什么糖也不給，那么孩子們就可以捉弄他們了。
紀(jì)念名人的節(jié)目。
也有紀(jì)念名人的節(jié)目。中國的端午節(jié)（龍舟節(jié)），是紀(jì)念古代著名詩人屈原的。美國的哥倫布日是紀(jì)念克里托斯．哥倫布發(fā)現(xiàn)“新大陸”的日子。印度在10月2日有個全國性的節(jié)目，紀(jì)念莫漢達(dá)斯．甘地，他是幫助印度脫離英國而獨立的領(lǐng)袖。
慶豐收的節(jié)日。
收獲與感恩節(jié)是非常喜慶的節(jié)目。越冬的糧食收集起來了，農(nóng)活結(jié)束了，人們都心懷感激。在歐洲國家，人們通常用花果來裝飾教堂和市政廳，在一起聚餐。有些人還可能因為他們的農(nóng)產(chǎn)品（參加各種評選）而獲獎，比如最大的西瓜或最帥的公雞。中國和日本都有中秋節(jié)，這時，人們會賞月。在中國，人們還品嘗月餅。
春天的節(jié)日。
像是覆蓋了一層粉紅色的雪。
人們喜歡聚在一起吃、喝、玩耍。節(jié)日讓我們享受生活，讓我們?yōu)樽约旱牧?xí)俗而自豪，還可以暫時忘掉工作中的煩惱。
——usinglanguage——。
一段傷心的愛情故事。
李方的心都碎了。這天是情人節(jié)，胡瑾說她下班后會在咖啡館和他見面的?？涩F(xiàn)在她卻不見人影。也許她這會兒跟朋友在一起，正在取笑他呢。她說她會7點到達(dá)，他（李方）認(rèn)為她會守信用的。他一整天都期盼著見到她，而現(xiàn)在他拿著玫瑰花和巧克力獨自一人守候著，像個傻瓜一樣。他不想屏息等她來道歉，他要用咖啡來解愁。
很明顯，咖啡館里的經(jīng)理在等李方離開——他擦好桌子，然后坐下來，打開電視機(jī)。這正合了李方的意！正在播出的是流傳在中國的一個悲傷的愛情故事。
王母娘娘的外孫女下凡來到人間。她的名字叫織女，做紡織活的女孩。她在人間遇到了牛郎，兩人相愛了。（李方想：“這正像我和胡瑾。”）于是他們秘密結(jié)了婚，并且生活得非常幸福。（李方想：“我們也可以像他們那樣幸福的?！保┊?dāng)王母娘娘知道自己的外孫女跟一個世上的凡人結(jié)了婚，她勃然大怒，強(qiáng)行把織女帶回到天宮。牛郎試圖追隨上去，卻被銀河阻擋住了?？吹娇椗畟牡挠^，最后王母娘娘決定讓這對夫妻每年跨過銀河相會一次。陰歷七月七日，喜鵲們會展翅搭橋，讓這對戀人過河相會。中國人都希望這天天氣晴朗，因為如果碰到下雨，這就意味著織女在哭泣，兩個戀人不能見面。
支持人說道：“這就是乞巧節(jié)的故事。外國朋友聽到這個故事就將它稱作中國的情人節(jié)故事。今天天氣晴朗，我希望你們都能見到所愛的人。”
李方動身往家走，心里想：“我想胡瑾是不愛我了，就把這些鮮花和巧克力都扔了吧。我不想因它們想起她來?！庇谑撬鸦ê颓煽肆Χ既恿?。
在回家的路上，他神情失落地走過拐角處的一家茶館，聽到有人叫他的名字。那是胡瑾在向他招手，她喊道：“你為什么這么晚才來呢？我在這等你好久了！我有禮物送給你！”
他怎么辦呢？他把情人節(jié)的禮物都扔了！她恐怕永遠(yuǎn)也不會原諒他了。這個情人節(jié)快樂不起來啦！
unit2healthyeating。
到這兒來用餐吧（1）。
王鵬坐在他那空蕩蕩的餐館里，感到十分沮喪。這個上午真是怪得很。通常他很早就起床了，準(zhǔn)備他的菜肴——烤羊肉串、烤豬肉、炒菜和炒飯。然后到午飯時分，這些菜都會買完。這個鐘點他的餐廳本來是賓客盈門的。但是今天卻不是！為什么會這樣？發(fā)生了什么事？他想起來他用滾燙的精制油烹制的羊肉串、牛排和臘肉。他的可樂又甜又冷，冰激凌是用牛奶、奶油和水果制成的。他想，“再沒有比這更好吃的了”。突然間，他看到他的朋友李昌匆匆地走過。他喊道：“喂，老李！你是吃老一套的吧？”可是李昌似乎沒有聽到。怎么回事呢？要是李昌不像往常那樣不到他的飯店里吃飯，那問題一定嚴(yán)重了。
王鵬跟著李昌來到一家新開張的小餐館。窗子上的標(biāo)牌寫著這樣的一些字：“肥膩的東西吃厭了吧！想變瘦嗎？請到永慧減肥餐館來吧。此地只供應(yīng)減肥食品，讓你恢復(fù)苗條！”
王鵬受好奇心的驅(qū)使，走了進(jìn)去。里面坐滿了人。店老板，一個清瘦的女人走上前去來說道：“歡迎光臨！我叫永慧。您要是天天來這里用餐。我可以保證在兩周內(nèi)去掉您的全部油脂?！比缓?，他遞給王鵬一張菜譜。菜譜上有很少幾樣食物和飲料：只有米飯、醮醋吃的生蔬菜、水果和水。王鵬對此感到吃驚，特別是對它們的價格。這價格比他在餐館吃一頓好飯還貴。他幾乎不能相信自己的眼睛！他甩了菜譜就急忙往外走。在回家的路上，他想起了自己的菜譜。那些菜讓人發(fā)胖了嗎？也許他該去圖書館查查看。他可不能讓永慧哄騙人們卻不受懲罰！他最好做一番調(diào)查！
在圖書館，王鵬很驚訝地發(fā)現(xiàn)，他餐館的食物脂肪含量太高，而永慧餐館的食物脂肪含量又太少。盡管顧客吃她的餐館里的飯會變得苗條，但是他們攝取不到足夠的熱量來保持健康，很快就會感到疲乏。開車回家時，王鵬覺得又有了希望。也許寫個新的標(biāo)牌、打點折，能夠幫他贏回顧客！于是他寫下了他的標(biāo)牌：“想保持苗條健康而又精力旺盛嗎？到這兒來用餐吧！今天打折！我們的食物能夠給您提供一整天所需的熱量！”
這兩家餐館之間的競爭開始了。
——usinglanguage——。
到這兒來用餐吧（2）。
一周后，王鵬的餐館幾乎坐滿了人，他感到高興些了。也許他仍然能夠謀生，而不至于關(guān)張了。他不希望由于餐館不受歡迎而負(fù)債。他微笑著坐在門口熱情地迎接他的客人。但他一見到永慧走進(jìn)來，臉上的笑容馬上消失了。永慧瞪著他，看上去不高興?！罢垎柲隳翘斓轿也宛^里來干什么？”她大聲地問道，“我本來一位你是一位新顧客，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)你只是過來打探我和我的菜譜的?！蓖貔i心平氣和地解釋說：“很對不起，上周我想知道我的顧客是上哪兒吃飯去了。我跟著一位顧客走，發(fā)現(xiàn)他們在你的餐館里。我并不想讓你心煩，不過我發(fā)現(xiàn)你菜譜上的才太少了，所以我也就不著急了，我也開始宣傳我餐館的食物的好處。你為什么不坐下來吃頓飯呢？”
永慧同意留下來。沒過一會兒，他們兩人就津津有味地吃起餃子和蒜蓉雞胸。當(dāng)?shù)匠员ち钑r，水慧開始感到不舒服了。她說：“吃了這么多油膩的、難消化的食物，我都覺得惡心了。我想吃我的蔬菜和水果?！边@時候，王鵬正在吃第二盤餃子，他嘆了一口氣。說道：“同樣地，（如果在你的餐館）我還想吃我的餃子和肥肉呢。你不覺得自己很容易疲乏么？”“是的，我的確經(jīng)常需要休息?！庇阑鄢姓J(rèn)了?！安贿^，難道你不認(rèn)為瘦一點更好么？我相信，那樣你會覺得更健康寫?！?/p>
他們開始談?wù)摬俗V和平衡膳食的問題。王鵬解釋道：“我的研究表明，你我兩家所提供的都不是平衡膳食。我沒有提供足夠的纖維食物，而你提供的食物沒有足夠的營養(yǎng)和熱量。也許我們兩家所提供的食譜應(yīng)該綜合起來，做出一份富有熱量和纖維的平衡膳食?！庇谑牵麄兙驼沾俗隽恕Ｋ麄冇蒙卟伺錆h堡包，煮土豆而不是油炸土豆。還拿新鮮水果配上冰激凌。這樣，他們減少了飯菜中的脂肪含量，增加了纖維素。他們的平衡膳食非常有效，王鵬很快就瘦了，而永慧卻胖了。過了不久，這兩個人發(fā)現(xiàn)，他們生意上的合作變成了私人的合作了。最后，他們結(jié)了婚，過上幸福美滿的生活！
百萬英鎊。
第一幕，第3場。
旁白：1903年的夏天。一對年老又富有的兄弟，羅德里克和奧利弗，打了一個賭。奧利弗認(rèn)為，一個人靠一張百萬英鎊的鈔票在倫敦能活一個月。他的兄弟羅德里克對此表示懷疑。這時，他們看見一個身無分文的年輕人在房子外面的人行道上游蕩。他叫亨利．亞當(dāng)斯，一個美國商人，在倫敦迷了路，不知道該怎么辦。
羅德里克：年輕人，請進(jìn)來一會兒，好嗎？
亨利：先生，你叫誰來呀？是叫我嗎？
羅德里克：是的，就是你。
奧利弗：從你左側(cè)的前門進(jìn)來。
亨利：（仆人給他打開門）謝謝。
仆人：早上好，先生，請進(jìn)。先生，請讓我來帶路吧。
奧利弗：（亨利走進(jìn)來）謝謝你，詹姆斯，沒你的事了。
羅德里克：你好，先生，你貴姓？
亨利：亞當(dāng)斯，亨利．亞當(dāng)斯。
奧利弗：來，請坐，亞當(dāng)斯先生。
亨利：謝謝。
羅德里克：你是美國人？
亨利：是的，從舊金山來。
羅德里克：你對倫敦熟悉嗎？
亨利：一點兒也不熟，這是我第一次來倫敦。
羅德里克：亞當(dāng)斯先生，不知你是否介意我們問幾個問題？
亨利：不介意，請問吧。
羅德里克：可不可以問問，你在這個國家干點兒什么？你的計劃又是什么呢？
亨利：嗯，談不上有什么計劃，我希望能找到工作。事實上，我在英國上岸是偶然的。
奧利弗：這怎么可能呢？
亨利：嗯，你看，在美國的時候，我有我自己的船。大約一個月前，我開船駛出海灣……（他的眼睛盯著兄弟倆留在餐桌上的殘羹剩菜上）。
羅德里克：往下說呀。
亨利：哦，好的。嗯，傍晚時分我發(fā)現(xiàn)我被一陣大風(fēng)刮到海上去了。這都是我的錯。我不知道是否能活到早晨。第二天早上，我正感到絕望的時候，一艘海船發(fā)現(xiàn)了我。
羅德里克：正是那艘船把你帶到了英國。
亨利：是的。事實上我靠做義工來頂替船費。這就是我為什么衣冠不整的原因了。我上美國大使館求助，但是……（兄弟倆相顧而笑）。
羅德里克：嗯，這一點你倒不必?fù)?dān)心，這還是優(yōu)點呢。
亨利：對不起，先生，你的話我沒有聽懂。
奧利弗：亞當(dāng)斯先生，請你告訴我們，你在美國干哪個行當(dāng)？
亨利：我在一家礦業(yè)公司工作。你們能不能給我提供一份工作呢？
羅德里克：耐心點兒，亞當(dāng)斯先生，如果你不介意，我能不能問問，你手頭兒有多少錢？
亨利：嗯，老實說，我一分錢都沒有了。
奧利弗：（高興地）老兄，真走運！真有運氣?。ü钠鹫苼恚?。
亨利：嗯，這對你們來說可能是運氣，但對我來說可不是。事實上，正好相反。如果你們認(rèn)為這是一個笑話，我可不覺得很好笑。（亨利起身準(zhǔn)備走）好了，請原諒，我想我該上路了。
羅德里克：亞當(dāng)斯先生，請別走。你千萬不要以為我們不在意你的感受。奧利弗，把信給他。
奧利弗：是，那封信。（從桌上把信拿起來，像送禮品一樣遞給亨利）給你信。
亨利：（小心翼翼地接過信）是給我嗎？
羅德里克：是給你的。（亨利要拆信）啊，別拆，你不要拆，現(xiàn)在不是時候，到兩點鐘你才能打開。
亨利：噢，這真可笑。
羅德里克：這不可笑，這里邊有錢呢。（叫仆人）詹姆斯？
亨利：噢，不，我不需要你們的施舍，我只要一份老老實實的工作。
羅德里克：我們知道你工作是很賣力的，這正是我們給你這封信的原因。詹姆斯，請送亞當(dāng)斯先生出去。
奧利弗：祝你好運，亞當(dāng)斯先生。
亨利：嗯，怎么不給我講講，這究竟是什么回事呢？
羅德里克：你很快就會明白的，（看看鐘）一個半小時以后。
仆人：請這邊走，先生。
羅德里克：亞當(dāng)斯先生，兩點鐘以前不要拆信，答應(yīng)嗎？
亨利：答應(yīng)，謝謝。再見！
——usinglanguage——。
第一幕，第4場。
（在餐館外邊，亨利看了看那封信的信封，沒有打開，然后決定走進(jìn)餐館。他在靠近前邊窗戶的一張桌子旁坐了下來）。
店主：（看看亨利的那幅窮酸相）那張桌子有人訂了。請到這邊來。（對服務(wù)員）霍勒斯，來等先生點菜。
亨利：（坐定之后，把信放在桌上）我要火腿加雞蛋，還來一塊大牛排，要特厚的。我還要一杯咖啡，一份菠蘿甜點。
服務(wù)員：好的，先生?？峙逻@得花費一大筆錢。
亨利：我明白。我還要一大杯啤酒。
服務(wù)員：行。（服務(wù)員離開了，很快把所有的食物端上來）。
女老板：天哪！你看他，吃起東西來就像頭狼。
店主：瞧著吧，看他是不是像狼一樣機(jī)靈？
亨利：（剛吃完了所有的東西）喂，服務(wù)員。（服務(wù)員過來了）同樣的東西請再來一份，呃，再來一大杯啤酒。
服務(wù)員：每樣?xùn)|西都再來一份嗎？
亨利：是，沒錯。（看著服務(wù)員臉上的神色）有什么不對嗎？
服務(wù)員：不，沒什么不對。（對店主）他再要一份同樣的食物。
店主：嗯，許多美國人喜歡吃得多，這是大家都知道的。哦，我們得冒點兒風(fēng)險。去吧，讓他吃吧。
服務(wù)員：（飯后念賬單）好了。兩份火腿家雞蛋，兩份特厚的牛排，兩大杯啤酒，兩杯咖啡和兩份甜點。
亨利：（望著墻上的掛鐘）請等幾分鐘號碼？
服務(wù)員：（很不耐煩地）還等什么？
店主：霍勒斯，行啦，這兒由我來照應(yīng)。
亨利：（對店主）這餐飯吃得真棒。從生活中如此簡單的東西之中竟能得到這么大的樂趣，真是令人吃驚，特別是當(dāng)你暫時吃不到這些東西的時候。
店主：是的，很有意思。如果你現(xiàn)在能付賬的話，我就可以去照顧別的顧客了。
亨利：（又望著墻上的掛鐘）好了，我看兩點鐘到了。（他把信封拆開，那車一張百萬英鎊的鈔票。亨利感到吃驚，店主和服務(wù)員驚呆了）很抱歉，我……我……我沒有小一點兒的鈔票。
女老板：天哪，我不知道。我真不知道。
店主：嗯，我確實聽說過英格蘭銀行發(fā)行了兩張這樣面值的鈔票……不管怎樣，我覺得這不可能是假鈔。這么大面值的鈔票會特別引人注意的。小偷可不想引起別人的注意。
女老板：但是他穿得破破爛爛的！
店主：也許他十一哥非常怪異而富有的人。（如夢初醒似的）啊，對了，一定是這樣的。
女老板：（在她丈夫的手臂上打了一下）是你把他帶到餐廳后面去的，還不馬上去看看他。
店主：（對亨利）先生，對不起，非常對不起，這張鈔票我們找不開。
亨利：而我身上就只帶了這張鈔票。
店主：哎呀，先生，請別著急，一點兒也沒關(guān)系。我們非常高興你能走進(jìn)我們這家小吃店。先生，真的，我希望您隨時光臨。
亨利：這，你太好了。
店主：我太好了？不，先生，是您太好了。您什么時候想來就來，想吃什么就吃什么。您就是在這兒坐一下也是我們莫大的榮幸！至于說賬單嘛，先生，請把它忘了吧。
亨利：忘了它？喔……，那就太謝謝了。你太好了。
店主：啊，先生，該是我們謝謝您呢。先生，我從心底里感謝您。
（當(dāng)亨利離開的時候，店主、女老板和服務(wù)員都一齊向他鞠躬）。
地球上生命的起源。
沒有人確切知道地球是怎樣開始形成的，因為在很早很早以前它就形成了。然而，一種普通為人們所接受的理論是：宇宙起源于一次大爆炸，這次大爆炸將物質(zhì)投射到四面八方。然后，原子開始形成并結(jié)合成恒星和其他天體。
大爆炸后好幾十億年過去了，但地球還只是一團(tuán)塵埃。隨后它會變成什么沒人能知道，直到38-45億年前，這團(tuán)塵埃才慢慢地形成一個固體的球狀物。地球（開始）變得激烈動蕩，不知道這個固體形狀是否會繼續(xù)存在下去。它（地球）猛烈的爆炸噴出了烈火與巖石。最終產(chǎn)生了碳、氮氣、水蒸氣和其他多種氣體，從而形成了地球的大氣層。更為重要的是，地球冷卻了下來，地球的表面就開始出現(xiàn)了水。
在火星這些其他行星上都出現(xiàn)了水，但和地球不同的是，這些水后來都消失了。水會對生命的發(fā)展起關(guān)鍵作用，這一點在當(dāng)時并不明顯。很多科學(xué)家相信，由于地球表面上長期有水存在，它使得地球得以把有害氣體和酸性物質(zhì)溶解在海洋里。這就產(chǎn)生了一系列的反應(yīng)，使得生命就有可能開始發(fā)展了。
好幾百萬年以后，水的表面開始出現(xiàn)了極小的植物。它們繁殖起來就使得早期的海洋充滿了氧氣，這為早期的貝類及其他各種魚類的發(fā)育進(jìn)一步創(chuàng)造了條件。接著，綠色是植物開始出現(xiàn)在陸地上。隨后，陸地上出現(xiàn)了動物，其中有一些是昆蟲，另外一些叫兩棲動物，它們一般是通過孵蛋而繁衍后代的。再后來一些叫做恐龍的巨型動物出現(xiàn)了。它們也生蛋，在地球上生存了一億四千多年。然而，六千五百萬年前，恐龍時代結(jié)束了。它們?yōu)槭裁磿蝗粶缃^至今仍是個謎?？铸埖臏缃^使地球上哺乳動物的產(chǎn)生有了可能。哺乳動物不同于以往所有的生物形式，因為它們能從體內(nèi)生產(chǎn)出幼仔并給幼仔哺乳。
最后，大約260萬年前，一些小巧聰明、長著手腳的動物出現(xiàn)了，它們散布在地球的各個地方。于是，他們接著成為了這個行星上最重要的動物。然而，他們對地球卻并不怎么在意。它們把過多的二氧化碳釋放到大氣層中，這使得地球上的熱不能釋放到太空中去。因此很多可科學(xué)家相信地球可能會因此變得太熱而不適合生物的生存。所以，在未來的數(shù)百萬年中，生命能否在地球上延續(xù)取決于這個問題能否得到解決。
——usinglanguage——。
我的朋友李彥平是一位宇航員。上個月我有幸得到一個機(jī)會同他一起去太空旅行。我們乘宇宙飛船參觀了月球。
在啟程以前，李彥平向我解釋說，在我們的航行中會有三次引力的改變，而第一次的改變將是最強(qiáng)的。隨后我們就起航了。隨著火箭徐徐升空，我們慢慢逃離地球的引力。但這種引力太強(qiáng)了，把我們重重地向后推在座位上，以至于我們彼此間都不能說話了。隨后，這個力量慢慢減小，我才能夠同他講話。我問道：“為什么太空船不會向后朝地球的方向落下去呢？在地球上的時候，如果我從書上掉下來，總會朝地上落下去的?！崩顝┢浇忉屨f：“現(xiàn)在我們離地球太遠(yuǎn)了，感覺不到地球的拉力，所以我們好像一點兒也感覺不到地球引力了。當(dāng)我們更接近月球時，就會感到月球的引力在拉我們。但是，月球的引力不像地球的引力那么大。”我立刻感到很高興，由于失重我在太空艙里飄來飄去，我望著（身后的）地球越來越小，而（前方的）月球越來越大。
我們到達(dá)月球時，我就想立即進(jìn)行探測?！皝戆?，”我說，“要是你講得對，我的重量就會比地球小，而我就能夠更自由地活動了。如果我在月球上呆的時間足夠長的話，我甚至可能長得更高，我的體重肯定也會變得更輕！”我笑著從火箭的階梯上爬下來。而當(dāng)我試著向前邁步的時候，我發(fā)覺我被送出去很遠(yuǎn)，步子的跨度竟然是在地球上的兩倍，因而我摔倒了。“天哪，”我大聲說，“重力改變了，看來走路也的確需要練一練了?！边^了一會兒，我才掌握了走路的訣竅，這才開始感到自如了。
擺脫月球引力不想擺脫地球引力那樣痛苦。但是返回到地球的經(jīng)歷卻是非常嚇人的。我們驚奇地看著，隨著丟引力的增加，宇宙飛船的外層燃燒起火。當(dāng)我們回到地面時，我們又感到被重重地推到在座位上。我說道：“真是精疲力竭了，但也很激動人心。關(guān)于引力，我現(xiàn)在就懂得更多了。你認(rèn)為下次我們可以上星球上去參觀嗎？”“當(dāng)然可以，”他笑著說，“你想到那顆星球上去呢？”
unit5canada-“thetruenorth”
“真北方”之旅。
李黛予和她表妹劉倩要去加拿大大西洋海岸的蒙特利爾市看望她們的表兄妹們。她們不想一路乘飛機(jī)，她們決定飛到溫哥華，再從西海岸乘火車橫穿加拿大到達(dá)東海岸。要橫貫整個大陸的想法很是令人興奮。
她們的朋友林丹尼在機(jī)場等候她們。他要帶著她們和行李到火車站乘坐橫穿加拿大的“真北方”號列車。在去火車站的路上，林丹尼聊起了她們的旅程：“你們沿途將會看到美麗壯闊的風(fēng)景。向東一直走，你們會經(jīng)過一座座山脈，上千個湖泊、森林，還有寬闊的河流和許多大城市。有人想在不到五天的時間里橫穿加拿大，他們忘了加拿大從東海岸到西海岸共有5，500公里。這兒，溫哥華，是加拿大最溫暖的地方。人們說溫哥華是加拿大最美麗的城市，被大山和太平洋環(huán)抱。落基山可以滑雪，海港供你揚帆，這些使得溫哥華成為加拿大最受歡迎的居住城市之一。這個城市的人口增長很快。在溫哥華北面的海岸上保存了最古老、最美麗的森林。那兒的濕度很大，所以樹都長得特別高，一些高達(dá)90多米?！?/p>
那天下午表姐倆才登上了火車落了座?；疖囅仁谴┰铰浠矫}，她們設(shè)法看到了野山羊，甚至還看到了一只大灰熊和一只鷹。她們的下一站就是卡爾加里，這個城市因“大西部賽馬會”而聞名。來自世界各地的牛仔們來參加賽馬會比賽。他們中許多人都有騎野馬的本領(lǐng)，他們能贏得幾千美元的獎金。
兩天以后，她們開始意識到加拿大人煙稀少。他們在學(xué)校學(xué)過，大多數(shù)加拿大人定居在靠近美國幾百英里的邊境地帶，加拿大的人口也就是三千萬多一點兒。但是現(xiàn)在看到這么空曠的國家，她們很驚訝?；疖嚧┻^一個種植小麥的省份，她們看到了面積有數(shù)千英畝的農(nóng)場。晚飯后她們又回到城市，位于五大湖區(qū)頂端的繁忙的港口城市桑得貝。巨大的海輪可以開到五大湖，讓表姐妹倆感到吃驚。她們知道，因為有五大湖，加拿大的淡水比世界上任何其他國家都多。事實上，加拿大擁有全世界三分之一的淡水量，其中大部分都蓄在五大湖泊里。
那天夜里她們睡著了，火車越過蘇必利爾湖，穿過大森林，朝南向多倫多飛馳著。
——usinglanguage——。
多倫多—蒙特利爾的“真北方”列車。
第二天早上，在她們的車窗外到處是灌木叢和楓樹，掛滿朱紅、赤金和橘黃色的葉子，地面覆蓋上一層薄霜，表明秋天已經(jīng)來到了加拿大。中午時分，她們來到多倫多—加拿大最大、最富有的城市。她們要晚些時候才動身去蒙特利爾，因此就在多倫多市內(nèi)游覽了一番。她們登上了高高的加拿大國家電視塔，俯瞰著下面的湖水。遠(yuǎn)處，她們可以看到湖的南邊尼亞加拉大瀑布上方升騰著的霧靄。湖水流入尼亞加拉河，再經(jīng)過大瀑布，流向大海。
她們看到了加頂?shù)拇笮瓦\動場，那是幾支著名的籃球隊的駐地。當(dāng)她們從港口區(qū)向北走的時候，李黛予說：“我媽媽的老同學(xué)林菲住在這里，我該到電話亭去給她打個電話?！?/p>
大約黃昏時分，她們在市區(qū)的中國城遇到了林菲，這時多倫多三個中國城中的一個。在一個名叫“海珠酒樓”的餐館里用餐時，表姐妹和許多年前就移居加拿大的林菲閑聊了起來。林菲告訴她們：“我們在這里可以吃到很好的廣東菜，因為這里的大多數(shù)中國人來自中國南方，尤其是香港。很可惜你們不能一只走到建安大的首都渥太華。它在多倫多東北方約400公里，要去那兒花時間就太多了?！?/p>
火車在那夜晚些時候起程了，第二天黎明到達(dá)了蒙特利爾。火車站里，人們到處說的是法語。指示牌和廣告也都是法文的，但有些標(biāo)注了小字體的英文。劉倩說：“我們要到傍晚才動身，不如到市區(qū)去走走?！闭麄€下午她們穿梭于布局可愛的商店，還擺放了水邊工作坊里的藝術(shù)家。當(dāng)她們坐在咖啡館里眺望廣闊的圣勞倫斯河時，一個年輕人坐在了她們的身邊。
“你們好，我叫亨利，是這里的大學(xué)生?！彼f：“請問你們從哪里來？”姑娘們告訴他，她們是坐火車來旅游的，要橫穿加拿大，在蒙特利爾只待一天。他說：“這太糟糕了，蒙特利爾這個城市有極好的餐館和俱樂部。我們大多數(shù)人既說英語也說法語，但是這座城市具有法國文化和傳統(tǒng)。我們喜歡好咖啡，好面包和好音樂?！?/p>
那天晚上，火車沿著圣勞倫斯河疾馳，朝圣勞倫斯灣駛?cè)ィ恢遍_到遠(yuǎn)方的東海岸，姐妹兩個做夢都在想著法國餐館和紅色楓葉。
英語演講稿帶翻譯高中篇九
上冊基礎(chǔ)，基礎(chǔ)模塊。
有益的教誨。
曾經(jīng)有一個脾氣不好的小男孩。他經(jīng)常和他的朋友們打架。有一天他的爸爸給了他一帶釘子，告訴他每次發(fā)脾氣的時候就把一顆釘子釘在籬笆上。這個男孩聽了爸爸的話，照他爸爸說的'做了。
第一天，這個男孩把17顆釘子釘?shù)交h笆上。后來的這些天，釘子的數(shù)量越來越少了。這個男孩發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣比王、往籬笆上面釘釘子容易。終于有一天，這個男孩一點脾氣也不發(fā)了。他把這件事情告訴他爸爸，他爸爸讓他每次控制住自己的脾氣時拔下一顆釘子。
一天天過去了，這個小伙子最后終于能夠告訴他爸爸所有釘子都拔完了。爸爸拉著兒子的手，把他帶到籬笆前。他說：“你做的很好，我的兒子。但是你看看籬笆上的洞。籬笆不再像原來那樣了。當(dāng)你說一些氣話的時候，你的壞脾氣將留下像這個洞一樣的傷痕。即使你說對不起，傷痕依然在那兒。若用語言傷害一個人，造成的傷痕和肉體上的傷痕是一樣的。朋友就是最珍貴的珠寶，他們讓你笑，讓你感到快樂。所以不要傷害你的朋友?！?/p>
從那以后，那個男孩再也沒有和朋友打過架。他學(xué)會了怎樣和別人相處，而且再也沒有發(fā)過脾氣。
英語演講稿帶翻譯高中篇十
大家好!
今天，我要演講的題目是《祖國我為你歌唱》。
祖國啊，你秀美的江河湖海，讓我沉醉。祖國啊，你強(qiáng)大的國防力量，讓我震撼。祖國啊，你深厚的文化底蘊(yùn)，讓我癡迷。祖國啊!我要為你歌唱!
祖國啊，我要為你的軍事實力歌唱!我們不會忘記，你曾經(jīng)的屈辱與苦難。我們忘不了圓明園的火光，忘不了三十萬同胞鮮血染紅的長江。自你建立以后，中華民族才真正的強(qiáng)大起來，中國農(nóng)民才真正實現(xiàn)當(dāng)家作主!中國人民再也不用飽受列強(qiáng)的壓迫，再也不用忍受被奴隸的屈辱!你有了“兩彈一星”，為的是維護(hù)我國自主權(quán)益和維護(hù)世界和平。你有了雄壯的航母，為的是堅決捍衛(wèi)我國的領(lǐng)空和領(lǐng)海。你有了和平方舟，為的是更好地展開人道主義海上救助。你逐漸強(qiáng)大，但是你沒有實行霸權(quán)，而是一如既往地堅決維護(hù)世界和平!你是我們的驕傲，我們?yōu)槟阕院?，我親愛的祖國!
祖國啊，我要為你的科技實力歌唱!宇宙的邊際都讓你一覽無余，“天眼”是你巨大的眼睛。你向上觸摸到宇宙，神舟飛船和衛(wèi)星是你的雙手。你永遠(yuǎn)不會迷失方向，因為北斗將為你指明方向。你的足跡將遍布兩極，雪龍極地考察船是你的雙腳。你的科技實力已經(jīng)讓全世界人所認(rèn)同!
“五星紅旗迎風(fēng)飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強(qiáng)……”每當(dāng)這首耳熟能詳?shù)母枨谖叶享懫饡r，我的心都會無比激動，久久不能平靜。祖國啊!祖國!我要在無垠的大地之上歌唱，我要在遼闊的大海之上歌唱，我要在高曠的天空之上歌唱，歌唱你從此走向繁榮富強(qiáng)!
謝謝大家!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
英語演講稿帶翻譯高中篇十一
自古以來，世界各地就有各種各樣的節(jié)日和慶典。最古老的節(jié)日總是慶祝嚴(yán)寒的結(jié)束、春季的種植和秋天的收割。有時，在獵人捕獲獵物后，也舉行慶?；顒?。在那個時代，如果食物難以找到，特別是在寒冷的冬月，人們就會挨餓。現(xiàn)在的節(jié)日有很多由來，一些是宗教上的，一些是季節(jié)性的，一些是紀(jì)念特殊的人和事件的。
有些節(jié)日，是為了紀(jì)念死者，或使祖先得到滿足，因為祖先們有可能回到世上（給人們）提供幫助，也有可能帶來危害。在日本的盂蘭盆節(jié)，人們要掃墓、燒香，以緬懷祖先。他們還點起燈籠，奏響樂曲，因為他們認(rèn)為這樣做可以把祖先引回到世上。在墨西哥，亡靈節(jié)是在11月初。 在這個重要的節(jié)慶日子里，人們會吃制成顱骨形狀的食物和裝點有“骨頭”的蛋糕。他們向亡者祭獻(xiàn)食物、鮮花和禮品。西方節(jié)日萬圣節(jié)也源自人們古老的信念，認(rèn)為亡者的靈魂會返回人間。萬圣節(jié)如今成了孩子們的節(jié)日，這天他們可以喬裝打扮上鄰居家要糖吃。如果鄰居什么糖也不給，那么孩子們就可以捉弄他們了。
也有紀(jì)念名人的節(jié)日。中國的端午節(jié)（龍舟節(jié)）是紀(jì)念古代著名詩人屈原的。美國的哥倫布日是紀(jì)念克里斯托弗.哥倫布發(fā)現(xiàn)“新大陸”的日子。印度在10月2日有個全國性節(jié)日，紀(jì)念莫漢達(dá)斯.甘地，他是幫助印度脫離英國而獨立的領(lǐng)袖。
收獲與感恩節(jié)是十分喜慶的節(jié)日。越冬的糧食收集起來了，農(nóng)活結(jié)束了，人們都心懷感激。在歐洲國家，人們通常用花果來裝飾教堂和市政廳， 在一起聚餐。有些人還可能因為他們的農(nóng)產(chǎn)品（參加各種評選）而獲獎，比如最大的西瓜或最帥的公雞。中國和日本都有中秋節(jié)，這時人們會賞月。在中國，人們還品嘗月餅。
最富生氣而又最重要的節(jié)日，就是告別冬天、迎來春天的日子。中國人過春節(jié)要吃餃子、魚和肉，還要給孩子們送紅紙包著的壓歲錢。（他們）舞龍燈、狂歡，全家人聚在一起歡慶陰歷年。在一些西方國家有激動人心的狂歡節(jié)，通常在二月，復(fù)活節(jié)前的四十天?？駳g節(jié)期間，人們穿著各種艷麗的節(jié)日盛裝，伴隨著鼓噪的音樂，在街頭游行，晝夜跳舞。復(fù)活節(jié)是全世界基督信徒的一個重要的宗教和公眾節(jié)日。它慶祝耶穌復(fù)活，也歡慶春天和新生命的到來。再晚些時候，日本就迎來了櫻花節(jié)，（節(jié)日里）整個國度到處是盛開的櫻花?？瓷先ゾ拖窀采w了一層粉紅色的雪。
人們喜歡聚在一起吃、喝、玩耍。節(jié)日讓我們享受生活，讓我們?yōu)樽约旱牧?xí)俗而自豪，還可以暫時忘掉工作中的煩惱。
李方的心都碎了。這天是情人節(jié)，胡瑾說她下班后會在咖啡館和他見面的?？涩F(xiàn)在她卻不見人影。也許她這會兒跟朋友在一起，正在取笑他呢。她說她會在七點到達(dá)，他（李方）認(rèn)為她會守信用的。他一整天都盼望見到她，而現(xiàn)在他拿著玫瑰花和巧克力獨自一人守候著，像個傻瓜一樣。他不想屏息等她來道歉，他要用咖啡來澆愁。
很明顯，咖啡館里的經(jīng)理在等李方離開—他擦好桌子，然后坐下來，打開電視機(jī)。這正合了李方的意！正在播出的是流傳在中國的一個悲傷的愛情故事。
王母娘娘的外孫女下凡來到人間。她的名字叫織女，做紡織活的女孩。她在人間遇到了牛郎，兩人相愛了。（李方想：“這正像我和胡瑾?！保┯谑撬麄兠孛芙Y(jié)了婚，并且生活得十分幸福。（李方想：“我們也可以像他們那樣幸福的?！保┊?dāng)王母娘娘知道自己的孫女跟一個世上的凡人結(jié)了婚，她勃然大怒，強(qiáng)行把織女帶回天宮。牛郎試圖追上去，卻被銀河阻擋住了。看到織女傷心欲絕，最后王母娘娘決定讓這對夫妻每年跨過銀河相會一次。陰歷七月初七，喜鵲們會展翅搭橋，讓這對戀人過河相會。中國人都希望這天天氣晴朗，因為如果碰到下雨，這就意味著織女在哭泣，兩個戀人不能見面。
主持人說道：“這就是乞巧節(jié)的故事。外國朋友聽到這個故事就把它稱作中國的情人節(jié)。今天天氣晴朗，我希望你們都能見到所愛的人?！?/p>
李方動身往家走，心里想：“我想胡瑾是不愛我了，把這些鮮花和巧克力都扔了吧。我不想因它們想起她來?！庇谑撬鸦ê颓煽肆Χ既恿?。
在回家路上，他神情失落地走過拐角處的一家茶館，聽到有人叫他名字。那是胡瑾在向他招手，她喊道：“你為什么這么晚才來呢？我一直在這兒等你很久了！這是我送給你的禮物?！彼趺崔k呢？他把情人節(jié)的禮物都扔了！她恐怕永遠(yuǎn)也不會原諒他了。這個情人節(jié)快樂不起來啦！
英語演講稿帶翻譯高中篇十二
摘要：英語教學(xué)改革主要體現(xiàn)在對課堂教學(xué)的改革中，而忽略了課堂教學(xué)的延續(xù)、鞏固和提高的重要環(huán)節(jié)――作業(yè)的改革。就目前高中英語作業(yè)的現(xiàn)狀，對高中英語作業(yè)設(shè)計、作業(yè)形式、作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)批改、作業(yè)評價等方面進(jìn)行了具體的探討，旨在提高高中英語教學(xué)效果，并提出了高中英語作業(yè)的主要措施和做法，以便貫徹因材施教原則，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，同時促進(jìn)教學(xué)改革更深入地進(jìn)行，從而真正實現(xiàn)因材施教，全面提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。
英語演講稿帶翻譯高中篇十三
能，但是卻忽略了課堂教學(xué)的延續(xù)、鞏固和提高的重要環(huán)節(jié)―即高中英語作業(yè)的有效性設(shè)計、評價。作業(yè)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果、鞏固加深對所學(xué)知識的理解、培養(yǎng)學(xué)生能力、拓展學(xué)生思維的重要手段。因此，高中英語作業(yè)是否有效對教學(xué)效果有著直接的影響。
傳統(tǒng)英語作業(yè)的布置充分體現(xiàn)在“量”上：學(xué)生學(xué)習(xí)的一個階段內(nèi)或者一個學(xué)期內(nèi)應(yīng)該完成多少次作業(yè)，或者完成哪幾種作業(yè)，學(xué)校都有明確的指標(biāo)，這個指標(biāo)不僅針對學(xué)生，也是考察教師工作量的重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校的這種評價體系必然導(dǎo)致在課后作業(yè)這個教學(xué)環(huán)節(jié)中，大部分教師考慮的是作業(yè)的量，而不是作業(yè)的質(zhì)，更談不上對作業(yè)的精心設(shè)計和作業(yè)的有效性。這樣做的結(jié)果往往會忽視學(xué)生能力的培養(yǎng)，學(xué)生整天疲于奔命為了完成作業(yè)，或者干脆產(chǎn)生抵觸情緒。建構(gòu)主義認(rèn)為，個體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)因外部刺激的影響而發(fā)生改變。這個改變既有積極的變化，也有消極的變化。在這種作業(yè)觀的影響下，學(xué)生漸漸失去了學(xué)習(xí)英語的興趣，降低了作業(yè)效果，對課堂教學(xué)和學(xué)生在知識的建構(gòu)上產(chǎn)生了不良影響。
建立新的外語教育教學(xué)理念，使課程設(shè)置和課程內(nèi)容具有時。
代性、基礎(chǔ)性和選擇性是高中英語課程改革的主要目的。新課程理念下，作業(yè)布置除了傳統(tǒng)的落實和鞏固知識目標(biāo)外，更需要考慮多元化的目標(biāo)，即能力目標(biāo)、情感態(tài)度、價值觀目標(biāo)等，但所有這些目標(biāo)的落實和實現(xiàn)，只有課堂教學(xué)的精心設(shè)計是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更需要課外的進(jìn)一步落實，而作業(yè)的有效布置是落實多元化教育目標(biāo)的有效途徑，更好地使學(xué)生適應(yīng)進(jìn)入社會以后面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。因此，高中英語作業(yè)的設(shè)計要有效。
1.為了讓學(xué)生形成積極的、主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計要有導(dǎo)向性。
作業(yè)內(nèi)容的導(dǎo)向性是指進(jìn)行作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計時要有一定的方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。我們應(yīng)該使作業(yè)與本單元的教學(xué)目標(biāo)相一致，圍繞本單元的知識點與重難點進(jìn)行。如，本單元學(xué)的閱讀課文是與音樂有關(guān)的，教師就應(yīng)該找一些基礎(chǔ)的關(guān)于音樂方面的小短文，設(shè)計或閱讀理解或者完形填空，讓學(xué)生更好地了解音樂的種類以及相關(guān)的背景知識。如果是重點的短語與句型，教師作業(yè)的布置就要找一些典型的句型及短語的用法，讓學(xué)生積極地探索和進(jìn)行知識的歸納總結(jié)，從而形成更積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2.作業(yè)的形式應(yīng)該多樣化，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐。
能力。
建構(gòu)主義認(rèn)為，知識不是通過教師傳授得到的，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會文化背景下，借助其他人（包括教師和學(xué)習(xí)伙伴）的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式而獲得的。在英語的教學(xué)過程中，教師要提供條件使學(xué)生主動建構(gòu)自己的英語知識體系，因此，在作業(yè)的布置上，要體現(xiàn)形式多樣化，內(nèi)容層次化。在作業(yè)的設(shè)計方面，要有任務(wù)型作業(yè)、交際型作業(yè)、實踐活動型作業(yè)、探究性作業(yè)、集體作業(yè)和個體作業(yè)等多種形式。另外，作業(yè)的內(nèi)容應(yīng)該與本單元的教學(xué)目標(biāo)一致，不要出現(xiàn)偏、難、怪的作業(yè)。這樣，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為他們將來走上社會打下堅實的基礎(chǔ)。
3.作業(yè)的設(shè)計和布置要面向全體學(xué)生，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，形成正確的價值觀。
置合適的目標(biāo)任務(wù)。（4）把握新課與復(fù)習(xí)課、章節(jié)復(fù)習(xí)與綜合復(fù)習(xí)的關(guān)系。
英語作業(yè)設(shè)計的多樣性決定了作業(yè)批改的靈活性和多樣化。（1）教師的批改和評價，要結(jié)合作業(yè)的難易程度和學(xué)生的英語水平，把作業(yè)當(dāng)做激勵學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的一個途徑。教師的評價要能啟發(fā)學(xué)生的思維，挖掘?qū)W生的潛力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中清楚地知道自己的優(yōu)勢和不足，因勢利導(dǎo)，從而使學(xué)生更有信心地學(xué)習(xí)，為將來打下堅實的基礎(chǔ)。（2）學(xué)生互相批改，特別是針對寫作和語法方面的題型，在這個過程中學(xué)生互相批改，能更快地使學(xué)生明確題目的要求和提高認(rèn)知水平，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。（3）面批，面批能對癥下藥，因材施教，也有利于師生之間的情感交流。
建立多元、開放的英語英語作業(yè)評價體系，使評價真正成為教學(xué)的有機(jī)組成部分。作業(yè)評價要準(zhǔn)確地體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展情況，成為學(xué)生發(fā)展長遠(yuǎn)的、持久的學(xué)習(xí)內(nèi)動力，特別是對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，英語作業(yè)的評價應(yīng)該更有效。不同層次的學(xué)生、不同水平的作業(yè)需要教師做出更客觀的評價；其次，對作業(yè)的講評應(yīng)該具有針對性。具體問題具體分析，想出具體的解決方案。最后，作業(yè)的講評方式要多樣化。
總之，不論如何，一切要從學(xué)生出發(fā)，采取有利于學(xué)生的長久的發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的評價方式，評價方式要多元化、多層次、多梯度。建立科學(xué)的作業(yè)質(zhì)量評價體系，全面實施高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價。
作者簡介：寧麗萍，楊凌高新中學(xué)英語教師，教育碩士，從事英語教學(xué)工作十二年，公開發(fā)表了《高職英語立體教學(xué)模式研究》《關(guān)于中學(xué)英語聽力教學(xué)的思考》等多篇論文。
（作者單位楊凌高新中學(xué)）。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19230860.html】
