總結(jié)是一種全面和客觀地反思自己的方式。總結(jié)應(yīng)該具備客觀性，不偏不倚地表達(dá)事實(shí)和真實(shí)的感受。為了更好地理解總結(jié)的作用和意義，下面是一些相關(guān)的例子和解析。
講座會議工作總結(jié)篇一
20xx年9月29日晚七點(diǎn)在四號樓407教室成功舉行了主題為“新生對大學(xué)生活的心理調(diào)適”的講座。
本講座由教育學(xué)院張立春副教授主講，內(nèi)容包括：天生我才必有用，學(xué)習(xí)與時間管理能力，who的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)生心理狀態(tài)現(xiàn)狀等。主講老師風(fēng)趣幽默，現(xiàn)場氣氛活躍，老師與學(xué)生有所互動。值得慶幸的是來的同學(xué)比預(yù)期要多很多，這得力于我部門干事的大力宣傳和同學(xué)們的支持。因?yàn)楸敬沃v座與校廣播臺招新和幾個社團(tuán)開會有時間上有沖突，而且剛好下雨。
但工作中仍有很多不足的地方，以下是具體的幾點(diǎn)：
一：場地的借用出現(xiàn)了很大問題，由于事先不知道如何申請，而且得到的信息有誤，導(dǎo)致在前一天才把場地借到。
二：場地通知有誤，帶來麻煩，幸好提前派人到場地接待，但仍有少數(shù)同學(xué)不知道地點(diǎn)。這是粗心大意的結(jié)果。
三：時間太倉促，提問環(huán)節(jié)冷場。希望以后可以提前準(zhǔn)備好。
總體來說，從這次的活動中看出，活動的主題、活動的內(nèi)容、活動前的組織是很重要的三要素，特別是組織，每一次的活動，都必須策劃好，提前安排好，這樣會有很好的效果。在通知各班同學(xué)時，最好通過各班負(fù)責(zé)人、自己再宣傳的二聯(lián)方式，會很好通知到，并且參與度也會高起來，講座還是辦的成功，不僅增強(qiáng)了我們大學(xué)生的心理健康意識，也促進(jìn)了大學(xué)生心理健康工作的展開。我們會繼續(xù)努力，希望下次更成功。
講座會議工作總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下，我認(rèn)真的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學(xué)習(xí)了一年?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：
一、班級現(xiàn)狀分析：
我班共有幼兒__人，其中男孩__人，女孩__人，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增強(qiáng)，對唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡單的語言表達(dá)自己的愿望。
二、師德方面：
我熱愛集體，積極參加園內(nèi)組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。
三、教育教學(xué)方面：
在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，同時制作了紙球、沙錘等體育玩具，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。
本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展；開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
四、家長工作：
一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。
我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，對于工作比較繁忙的家長，家園聯(lián)系冊便是老師與家長交流的方式。有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng)，并向我提出一些問題。
作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長提供育兒經(jīng)驗(yàn)，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏。
五、安全工作：
幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我們?nèi)焕蠋煹母叨染韬图?xì)心照顧下，無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
六、存在不足與努力方向：
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：
1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
以后的工作中，在加強(qiáng)對幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的.意識同時，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
經(jīng)過一學(xué)年的德育滲透，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能判斷日常事件的對與錯，說話有禮貌，會使用禮貌用語，知道正確地處理問題的方法，懂得謙讓和尊重勞動者等等。這一切，都?xì)w功于我們班安排的系列活動和我們平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨機(jī)的品德行為的培養(yǎng)。
一、精心設(shè)計活動，在活動中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為。
我們設(shè)計、組織的活動，注重綜合運(yùn)用各種教育手段，從而發(fā)揮教育的整體效益，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，在輕松愉快的活動氣氛中，懂得道理，受到熏陶，達(dá)到教育過程的最優(yōu)化。
（1）節(jié)日活動。
一年四季，有不少節(jié)日，我國在歡慶節(jié)日的同時，利用節(jié)日，開展。
系列教育活動。如“三·八”節(jié)進(jìn)行愛媽媽教育；“五·一”節(jié)進(jìn)行勞動教育；“十·一”節(jié)進(jìn)行愛國教育等等。
（2）參觀活動。
組織幼兒參觀小區(qū)風(fēng)光，認(rèn)識各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動，激發(fā)幼兒愛護(hù)花草樹木、愛護(hù)公共設(shè)施的情感。
（3）娛樂活動。
（4）體育活動。
由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式，我們班的孩子最感興趣了?？粗蟾绺缃憬銈兙竦厣臁⒕炊Y，讓孩子感受到國旗的莊嚴(yán)和神圣。通過這種活動，培養(yǎng)了幼兒相互關(guān)心、相互照顧、團(tuán)結(jié)友愛、和善交往、辦事有責(zé)任感等優(yōu)良品質(zhì)。
二、把德育滲透到幼兒家庭教育中去。
幼兒園和家庭，是兩個背景極不相同的群體，幼兒進(jìn)入幼兒園后，一方面受到幼兒園的教育，一方面繼續(xù)受到家庭教育的影響。俗話說，“孩子是父母的一面鏡子”。家長的品德個性、習(xí)慣、愛好特長，為人處世的態(tài)度及對子女的教育方法，對幼兒品德的形成和發(fā)展，具有特殊的潛移默化的作用。根據(jù)這些情況，我們努力做好幼兒家長工作，如家訪、、電訪、定期召開家長會、家長開放日，接待家長來訪等，及時了解家長對子女教育的情況，向幼兒家長宣傳和普及教育幼兒的知識和方法，幫助他們端正教育觀點(diǎn)，促使家庭教育和幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。
通過教育的實(shí)踐和思考，我們感到幼兒園的一日生活及各項活動是實(shí)施幼兒園德育的主要途徑，盡管，我們已初步嘗到了收獲的喜悅，但這僅僅是我們的教育實(shí)踐和探索點(diǎn)滴，今后將更深層次地研究幼兒德育的問題，繼續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑。
講座會議工作總結(jié)篇三
一年一度的國家司法考試對我們來說可謂是備受關(guān)注，為了響應(yīng)司考，也為我們商院法學(xué)專業(yè)學(xué)生能夠更好地歇息法學(xué)專業(yè)，我們法學(xué)社特邀黃韋博教授給我們主講行政法，能夠請到黃韋博教授我們倍感榮幸，榮幸之余我們更多的事一種壓力和動力，因?yàn)槲覀儽仨氁堰@次活動辦好，何謂好，當(dāng)然與講座的效果離不開，在場聽講座的同學(xué)能學(xué)到知識，掌握思考方法就是我們舉辦此活動的目的。
一切的準(zhǔn)備工作都在就緒，經(jīng)過我們理事會集體討論決定出一條歡迎黃韋博教授來我院開展法律講座的橫幅，一來歡迎黃韋博教授等一席人的到來，同時也向全院同學(xué)發(fā)出邀請，邀請各位同學(xué)光臨我們的講座。
與黃韋博教授的聯(lián)系工作一直在進(jìn)行著，最終我們的時間定在了11越19日晚上7：00，地點(diǎn)為e-212，從此次活動的性質(zhì)出發(fā)，我們認(rèn)識到活動場地的裝飾應(yīng)簡單化，講座最需要的應(yīng)是一種學(xué)習(xí)氛圍，而不是歡喜的氣氛，因此，我們也僅是粗略的裝飾了教室，以氣球?yàn)橹鳌?/p>
我們此次活動的最大特點(diǎn)在于參與主體的特殊性，相信大家都知道，參加司法考試的同學(xué)多數(shù)為法學(xué)專業(yè)的為主，因此，來聽這次講座以法學(xué)專業(yè)同學(xué)為主也不足為奇，從大一到大三，三個年級的法學(xué)專業(yè)的大部分同學(xué)聆聽了這次講座，當(dāng)然，我們很多其他非法學(xué)專業(yè)的會員也參加了這次活動，向其詢問時，也表示頗有收獲。
另外，我們的理事會成員基本到場，在理事會成員的協(xié)調(diào)下，活動場地秩序維持較好，所以進(jìn)出的較少，整體保持著一個良好的狀態(tài)。
但是，美中不足的一點(diǎn)是，我們參與此次活動的同學(xué)與黃教授在現(xiàn)場的提高，溝通，交流少了，在互動方面不夠，可以想象，一個再知名的教授他也不可能是光在講座中講到你所想要的東西，我想，當(dāng)時大家心中肯定會有疑慮，但為什么大家沒有主動提出來，這是值得我們?nèi)ニ伎嫉囊粋€問題，或許，這需要我們在活動之前做更多有效的動員，讓大家想講，敢講。
總體來說，這次活動較為成功，活動的參與人數(shù)達(dá)到了80人，同學(xué)反映效果也很好，此次活動的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)如下：
1.做好推廣，宣傳工作。
2.不斷提高會員參與轟動的積極性。
3.增強(qiáng)對活動效果的預(yù)見性，做到及早及時的動員。
講座會議工作總結(jié)篇四
20__年9月29日晚七點(diǎn)在四號樓407教室成功舉行了主題為“新生對大學(xué)生活的心理調(diào)適”的講座。
本講座由教育學(xué)院張立春副教授主講，內(nèi)容包括：天生我才必有用，學(xué)習(xí)與時間管理能力，who的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)生心理狀態(tài)現(xiàn)狀等。主講老師風(fēng)趣幽默，現(xiàn)場氣氛活躍，老師與學(xué)生有所互動。值得慶幸的是來的同學(xué)比預(yù)期要多很多，這得力于我部門干事的大力宣傳和同學(xué)們的支持。因?yàn)楸敬沃v座與校廣播臺招新和幾個社團(tuán)開會有時間上有沖突，而且剛好下雨。
但工作中仍有很多不足的地方，以下是具體的幾點(diǎn)：
一：場地的借用出現(xiàn)了很大問題，由于事先不知道如何申請，而且得到的信息有誤，導(dǎo)致在前一天才把場地借到。
二：場地通知有誤，帶來麻煩，幸好提前派人到場地接待，但仍有少數(shù)同學(xué)不知道地點(diǎn)。這是粗心大意的結(jié)果。
三：時間太倉促，提問環(huán)節(jié)冷場。希望以后可以提前準(zhǔn)備好。
總體來說，從這次的活動中看出，活動的主題、活動的內(nèi)容、活動前的組織是很重要的三要素，特別是組織，每一次的活動，都必須策劃好，提前安排好，這樣會有很好的效果。在通知各班同學(xué)時，最好通過各班負(fù)責(zé)人、自己再宣傳的二聯(lián)方式，會很好通知到，并且參與度也會高起來，講座還是辦的成功，不僅增強(qiáng)了我們大學(xué)生的心理健康意識，也促進(jìn)了大學(xué)生心理健康工作的展開。我們會繼續(xù)努力，希望下次更成功。
講座會議工作總結(jié)篇五
2020年伊始，突如其來的疫情使各行各業(yè)都受到了很大的影響。對高校及科研機(jī)構(gòu)來說，首當(dāng)其沖的就是學(xué)術(shù)交流活動。由于采取了強(qiáng)有力的防控措施，疫情國內(nèi)得到了有效控制，隨著疫情的逐漸穩(wěn)定高校及學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的學(xué)術(shù)交流也開始逐漸復(fù)蘇。日本研究所作為一家有著悠久歷史的學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)，積極探索疫情常態(tài)化管理下學(xué)術(shù)交流的全新方式，嘗試將傳統(tǒng)線下會議的形式改為線上視頻會議形式，舉辦了多場線上學(xué)術(shù)交流活動，取得了良好的成效。
4月11日，中國^v^日本研究所、南開大學(xué)日本研究院、復(fù)旦大學(xué)日本研究中心、遼寧大學(xué)日本所、天津^v^日本研究所、河北大學(xué)日本研究所和東北師大日本所等學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)舉行“七所聯(lián)席會議”，我所所長陳秀武教授做了主題報告，我所支部書記付麗穎副教授和宋悅博士做了分組發(fā)言。
6月13日，所長陳秀武教授的主辦的東北師范大學(xué)日語學(xué)科暨東亞歷史海域高端論壇，以“東方學(xué)與東亞歷史海域”為主題，以線上視頻學(xué)術(shù)會議形式，在長春召開了。會議上下場分別由《亞太安全與海洋研究》副主編林昶和吉林大學(xué)外國語學(xué)院院長周異夫教授主持，由北京師范大學(xué)文學(xué)院王向遠(yuǎn)教授和東北師范大學(xué)陳秀武教授做點(diǎn)評。北京師范大學(xué)王向遠(yuǎn)教授、吉林大學(xué)周異夫教授、廣東外語外貿(mào)大學(xué)陳多友教授、延邊大學(xué)馬金科教授、大連外國語大學(xué)柴紅梅教授、廣東外語外貿(mào)大學(xué)楊曉輝教授和東北師范大學(xué)陳秀武教授分別圍繞“東方學(xué)與東亞歷史海域”，進(jìn)行了發(fā)言并展開熱烈討論。此次論壇為東北師范大學(xué)的日語學(xué)科及外語學(xué)科下的國別與區(qū)域研究，提出了頗有見地的建設(shè)性建議。
9月27日，中國社會科學(xué)院日本研究所與中國人民大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院在北京共同舉辦中華日本學(xué)會2020年學(xué)術(shù)年會暨“從平成到令和：日本的發(fā)展歷程與未來展望學(xué)術(shù)研討會”。東北師范大學(xué)日本研究所所長陳秀武教授參會并做了分組發(fā)言。
10月7日，應(yīng)所長陳秀武教授的邀請，中國社會科學(xué)院日本研究所所長楊伯江教授進(jìn)行了題為《菅^v^下日本對華政策分析：促進(jìn)與“促退”變量》的線上講座。楊所長分析了的“菅義偉新^v^下日本對華政策的走向”，主要從“促進(jìn)”和“促退”兩個變量方面進(jìn)行探討，最后提出了中國在今后中日關(guān)系中的應(yīng)對之策。講座緊扣時政熱點(diǎn)，受到了與會師生的好評。
11月1日，我所支部書記付麗穎副教授到北京參加了全國日本經(jīng)濟(jì)學(xué)會主辦的全國日本經(jīng)濟(jì)學(xué)會2020年年會暨“后疫情時期的日本經(jīng)濟(jì)與中日經(jīng)濟(jì)關(guān)系”學(xué)術(shù)研討會，做了題為《中日應(yīng)對新冠疫情的絕佳政策比較》的分組發(fā)言。
11月10日，應(yīng)所長陳秀武教授的邀請，南開大學(xué)日本研究院副院長張玉來教授和戰(zhàn)略支援部隊信息工程大學(xué)徐萬勝教授分別做了線上講座。張玉來教授以《全球化趕超——泡沫崩潰后的日本經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型》為題，對全球化時代的日本經(jīng)濟(jì)史進(jìn)行了梳理。徐萬勝教授以《安倍緣何長期執(zhí)政：制度規(guī)定與生態(tài)政治》為題，對戰(zhàn)后日本政黨政治史進(jìn)行了梳理。兩場講座對豐富我所研究生的日本學(xué)知識多有助益。
11月11日，我所支部書記付麗穎副教授線上參加了《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報道》主辦的《21世紀(jì)亞洲金融年會》。
11月14日，經(jīng)濟(jì)教研室宋悅博士線上參加了首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)院主辦的“不確定環(huán)境中的政策確定——后疫情時代的勞動科學(xué)展望（中國勞動學(xué)會勞動科學(xué)教育分會，2020年年會）”。
11月20日，應(yīng)文學(xué)研究室負(fù)責(zé)人尚一鷗副教授的邀請，廣州外貿(mào)外語大學(xué)劉金舉教授做了線上講座，題目為《芥川龍之介的“茫然”與“不安”》。
11月27日，應(yīng)文學(xué)研究室負(fù)責(zé)人尚一鷗副教授的邀請，南開大學(xué)日語系王新新教授做了線上講座，題目為《現(xiàn)日語文學(xué)中的“文藝中國”》。文學(xué)研究室舉辦的兩次線上講座也取得了非常好的效果。
11月28日，我所支部書記付麗穎副教授線上參加了中國社會科學(xué)院世界經(jīng)濟(jì)與政治研究所、中國社會科學(xué)院國家全球戰(zhàn)略智庫、遼寧大學(xué)聯(lián)合主辦的“rcep與亞太經(jīng)濟(jì)合作國際會議。
講座會議工作總結(jié)篇六
今天聆聽了劉瑩園長的“三位一體班級管理”講座，晚上小組討論，真的是在聆聽中感悟，在交流中成長。劉瑩園長，她探索并完善了一套“以工作質(zhì)量管理為主線，全方位科學(xué)管理幼兒園”的.管理辦法。對外做到三人一條心，擰成一股繩；三人一張嘴，形成凝聚力。責(zé)任明確，各負(fù)其責(zé)。另外，“老老實(shí)實(shí)做人、人人敬，踏踏實(shí)實(shí)做事、事事成”的格言極大的震撼了我。多么樸實(shí)、務(wù)實(shí)、真實(shí)的一個幼教工作者。
無論是劉園長的講座，還是我們小組討論，都讓我體會到：一個幼兒園就像家一樣，需要用心經(jīng)營，教師是教育中的重要因素，我們要打造充滿生機(jī)與活力的現(xiàn)代幼兒園教師；善于學(xué)習(xí)，勇于探索，樂于實(shí)踐；管理要重“理”輕“管”，工作要一步一個腳印。
作為一名新任園長，對于當(dāng)什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題。通過學(xué)習(xí)，我找到了差距，認(rèn)清了努力的方向。我相信，在專家的引領(lǐng)下，我會盡快成長為一名優(yōu)秀的園長，而我們的幼兒園，也會越辦越好。
講座會議工作總結(jié)篇七
當(dāng)自主創(chuàng)業(yè)越來越被當(dāng)今大學(xué)生認(rèn)可的同時還有許多大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)看成是高不可攀之事，畏手畏腳，不敢嘗試；有的大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)與就業(yè)，對創(chuàng)造、創(chuàng)新的涵義及其相互關(guān)系的理解存在種種模糊、甚至是錯誤的認(rèn)識；也有一些大學(xué)生心懷創(chuàng)業(yè)理想但是不知道怎么創(chuàng)業(yè)或者缺少鍛煉自己創(chuàng)業(yè)能力的機(jī)會。因此，開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)講座勢在必行！
為了促使學(xué)生了解現(xiàn)今的就業(yè)形勢及就業(yè)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，正確對待就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的必要條件，提高學(xué)生應(yīng)聘能力和社會競爭力。在2015年就業(yè)節(jié)的整體安排下，成教學(xué)院承辦的“我的青春在哪里閃光”于2015年3月12日下午2:30在百家講堂舉行。本次講座我們有幸請到了山西青年創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師、山西創(chuàng)業(yè)促進(jìn)會創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)導(dǎo)師、山西青年創(chuàng)業(yè)者俱樂部（聯(lián)盟）發(fā)起人紐天玉老師和當(dāng)代儒學(xué)研究與弘揚(yáng)事業(yè)的開拓者和領(lǐng)軍人、中國當(dāng)代儒學(xué)會執(zhí)行會長柳河?xùn)|老師，以及創(chuàng)業(yè)成功的楊波老師和宋天新老師。
講座由宋天新老師主持，他首先介紹了幾位老師的簡介。之后以自己的創(chuàng)業(yè)故事為例講解了創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的條件和政府對他的支持，幽默的主持風(fēng)格和典型的創(chuàng)業(yè)故事受到同學(xué)們的熱烈歡迎，會場掌聲不斷。楊波老師也是創(chuàng)業(yè)成功的典型代表，2015年畢業(yè)，在中國青年創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心給他5萬元無息貸款，還為他安排了創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的情況下，300元起家，一年開三家絲-襪店。三晉都市報、新浪網(wǎng)、阿里巴巴創(chuàng)業(yè)資訊等多家媒體和網(wǎng)站都報道了他的創(chuàng)業(yè)故事。他現(xiàn)場向同學(xué)們講述了自己的創(chuàng)業(yè)故事，同學(xué)們都為之感動，深受鼓舞。山西青年創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心培訓(xùn)講師紐老師從當(dāng)前的就業(yè)環(huán)境和就業(yè)壓力以及創(chuàng)業(yè)如何起步等方面為同學(xué)們作了詳細(xì)的講解，為大家將來的創(chuàng)業(yè)奠定了一定的基礎(chǔ)。柳河?xùn)|老師從儒學(xué)的角度講解了我國與其他國家面對就業(yè)和創(chuàng)業(yè)時的態(tài)度、選擇等相關(guān)問題，同學(xué)們都深受啟發(fā)。講座在同學(xué)們的掌聲中圓滿結(jié)束?，F(xiàn)對其總結(jié)如下：
當(dāng)今社會，多數(shù)大學(xué)生對自己的人生道路仍是一臉茫然，不知何去何從，有些人雖然已經(jīng)明確了自己的目標(biāo)，但是由于缺少經(jīng)驗(yàn)等各方面的因素，而有所徘徊。此次講座很好的解決了這些問題，面對就業(yè)難這種問題，大學(xué)畢業(yè)生開始逐步走上了創(chuàng)業(yè)這條路，創(chuàng)業(yè)者不僅解決了自己的就業(yè)問題，而且還給別人提供了就業(yè)的機(jī)會和崗位，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)發(fā)展成為最為普遍的討論話題，本次講座，我們特邀的幾位老師為我們講解關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的先關(guān)問題，讓我們受益匪淺。該講座為我們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展提供了基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)知識和技能，初步培養(yǎng)了我們的創(chuàng)業(yè)精神。
首先，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具有創(chuàng)業(yè)精神，這就要求創(chuàng)業(yè)者在不斷的努力和學(xué)習(xí)的過程中去感悟。其次，創(chuàng)業(yè)者必須擁有足夠多的創(chuàng)業(yè)知識，同時還要規(guī)劃自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，一個好的目標(biāo)是一件事情成功的開始。另外，創(chuàng)業(yè)者必須具有良好的社交能力，良好的分析事物的能力。在社會上培養(yǎng)自己的交際圈，沒有人能獨(dú)立成功，必須借助他人的幫助，所以創(chuàng)業(yè)者也應(yīng)具有好的團(tuán)隊精神。本次講座內(nèi)容新穎，四位老師幽默風(fēng)趣的演講風(fēng)格和慷慨激昂的創(chuàng)業(yè)熱情讓我們印象深刻。
本次講座注重理論和實(shí)踐的系統(tǒng)結(jié)合，緊緊圍繞創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中的不同階段所遇到的實(shí)際問題進(jìn)行了解答，有效的解決了大家心中的疑惑，為同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)指明了方向。但是大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)道路上，往往急于求成，缺少經(jīng)驗(yàn)，常常比較盲從，那么我們應(yīng)該深刻的思考自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習(xí)和生活中不斷充實(shí)自己，提高自己。
在此感謝學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心和各二級學(xué)院老師、同學(xué)們的支持，此次講座才打到了應(yīng)有的效果和目的。當(dāng)然也存在些許的不足，如：現(xiàn)場有的同學(xué)大聲說話、講座過程中安排不是很嚴(yán)謹(jǐn)。在以后的工作中，我們會總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，取長補(bǔ)短，再接再厲，保證以后的活動能辦的越來越完善。
二〇一三年三月十三日
12月12日晚，我部門在中國礦業(yè)大學(xué)南湖校區(qū)鏡湖大講堂，成功舉辦一場主題為“公益創(chuàng)業(yè)與青年責(zé)任”的講座。此次活動是由共青團(tuán)中國礦業(yè)大學(xué)委員會、中國礦業(yè)大學(xué)研究生工作部主辦，中國礦業(yè)大學(xué)研究生會、文法學(xué)院研究生會等多部門承辦的就業(yè)創(chuàng)業(yè)系列活動之一。活動邀請了資深青年公益創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師李奎和宋文蛟兩位老師，他們用自己的經(jīng)歷聲情并茂的向大家介紹公益創(chuàng)業(yè)的具體內(nèi)容，并鼓勵有夢想的同學(xué)們勇敢投入公益創(chuàng)業(yè)的隊伍中來，會場里不時傳來陣陣掌聲，李奎老師的幽默風(fēng)趣，宋文蛟老師的樸實(shí)親切都給大家留下了深刻印象，活動結(jié)束后同學(xué)們紛紛與兩位老師合影留念。
此次活動是由我們實(shí)踐部具體承辦的，為了能夠辦好這次活動，部長相華文和整個部門成員都盡心盡力的準(zhǔn)備，從海報到宣傳，都積極參與，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在這里我要做一下自我檢討：作為實(shí)踐部成員之一，因?yàn)楹芏鄠€人原因，沒有積極地參與和完成部門工作，是我的失職，要向各位努力付出的同仁們道歉，并保證下次活動時做好本職工作，不拖部門后腿。此次活動的成功舉辦全靠部門的同心協(xié)力，希望下次我們能一起做的更好?；顒哟嬖诘牟蛔闳缧麄髁Χ刃?dǎo)致本科生同學(xué)比較少、簽到安排不妥當(dāng)?shù)葐栴}在以后得到改正，我們就能把活動越辦越好，大家一起加油！
研會實(shí)踐部 張?zhí)鹛?/p>
2015年12月16日
現(xiàn)在在大學(xué)生中都流傳著這樣一句話“大學(xué)畢業(yè)就意味著面臨失業(yè)”，所以說就業(yè)是現(xiàn)在困擾大學(xué)生的一個主要問題；同時由于社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，很多同學(xué)開始嘗試走創(chuàng)業(yè)這條路，但由于社會經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)的不足，同學(xué)們對創(chuàng)業(yè)還存在很多問題；為了消除同學(xué)們對就業(yè)與創(chuàng)業(yè)方面存在的困惑，增強(qiáng)同學(xué)們的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力，拓寬同學(xué)們的思路，提升同學(xué)們的競爭能力，我院邀請了我們院的優(yōu)秀校友黃成根為我們院09級和10級的同學(xué)進(jìn)行了一個關(guān)于現(xiàn)代大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的講座。
現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為社會上最普遍的.現(xiàn)象，大學(xué)生畢業(yè)后將何去何從，大學(xué)生的個人素質(zhì)與就業(yè)觀念究竟對他們的就業(yè)起到了何等重要的作用，同時大學(xué)生改如何創(chuàng)業(yè)也成為了大家關(guān)注的焦點(diǎn)，所以明確大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的原因何在迫在眉睫，我們這次講座就針對大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的難題是什么以及企業(yè)對人才的要求是什么展開討論。
想而奮斗。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗(yàn)，同時可以通過創(chuàng)業(yè)來實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的人生價值；但是創(chuàng)業(yè)的道路布滿荊棘，有的時候創(chuàng)業(yè)的成功與否并不一定與自己的努力成正比，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向、方式和方法，因此同學(xué)們要在今后的生活中不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，增強(qiáng)自己的社會競爭力。
我們這次的講座總體上舉辦得還算成功，對同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)生活有積極地指導(dǎo)意義，讓我們對目前的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)形勢有了一個更全面地了解，讓同學(xué)們有了一個明確的目標(biāo)。
信息科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部
2012年11月15日
講座會議工作總結(jié)篇八
好家長勝過好老師。家長是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。每周在校的五天教育，老師都是有意識的培養(yǎng)孩子的性格、品行、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長?？墒侵苣┑膬商?，孩子在家容易受到家長的溺愛，沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活，把在學(xué)校五天培養(yǎng)出來的好習(xí)慣給忘掉了。作為家長，應(yīng)該意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才。
二、幾種行之有效的家庭教育方法。
1、言傳身教法。
孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢？所以，以身作則，比千言萬語都更管用。
2、學(xué)會賞識教育。
都說孩子還是自己的好。所以說，從內(nèi)心賞識自己的孩子，應(yīng)該不是一件多難的事情。只是，家長要做到教育孩子的方法得當(dāng)，不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽兊牟蝗缫饩涂霖?zé)孩子，更不要因?yàn)楣ぷ鲏毫Φ仍蚨w怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點(diǎn)，比如孩子的誠實(shí)、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點(diǎn)的家長，才是合格的家長。平等地對待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對學(xué)習(xí)和生活。
3、學(xué)會有效地與孩子溝通。
首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕易。其次，要學(xué)會和孩子做朋友。家長如果總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進(jìn)行。再者要有耐心。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個過程。如果過于急躁，溝通就會成為泡影。
總之，感謝公司花費(fèi)大量的人力、物力、財力組織了這次培訓(xùn)，讓我在家庭教育方面受益匪淺。感覺自己需要提高的還有很多，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
講座會議工作總結(jié)篇九
那年，我有幸親臨現(xiàn)場聆聽著名作家莫言的講座。莫言結(jié)合自身實(shí)際，暢敘讀書故事，傳授文學(xué)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，讓人頗受教益。
莫言對文學(xué)創(chuàng)作可謂見解獨(dú)到，他特別強(qiáng)調(diào)了三點(diǎn)：一是，在創(chuàng)作初始階段，可以多模仿一些其他前輩的創(chuàng)作，鍛煉自己的寫作能力，學(xué)成之后再來形成自己的創(chuàng)作風(fēng)格；二是，在寫作上要注重細(xì)節(jié)的描寫，用準(zhǔn)確、樸實(shí)的描述代替空泛的形容詞；三是，在寫文章的時候要全神貫注，把個人的情感灌入文章，這樣的文章才會有血有肉。
讓我印象深刻的是，莫言走上講臺，主持人指揮搬上桌子椅子放在講臺中央，莫言站在講臺側(cè)面演講臺的位置說：“我還是站著講吧，長的太胖了，坐著也很不舒服的?！甭牨娤l(fā)出一片笑聲。莫言的幽默感，一下子拉近了聽眾的距離。
聆聽莫言的講座，有如讀他的小說一樣，在他天馬行空的想象中，無所拘泥的結(jié)構(gòu)里，以及從任何一頁的任何一行都可以讀起的奇妙鮮活的語言中，每個人都會在不知不覺中陷進(jìn)莫言式的語言波浪，仿若置身一個從不曾存在過的精彩斑斕的世外桃源。
莫言幾十年來的寫作，幾乎都帶著對社會的高度責(zé)任感的，他特別關(guān)注重大的.社會問題。記得莫言曾經(jīng)有一個著名的發(fā)問：“他們會不會懺悔？”可見“懺悔”二字，是莫言針對眾多社會問題最重要的反思結(jié)果。
演講中，莫言客氣地說：“沒想到會有這么多熱心讀者來聽我的講座，我很感動。尤其是在這樣一個浮躁的時代，文學(xué)被邊緣化的今天，大家都很忙，還來聽我講文學(xué)?！蹦缘囊环挘肆髀冻稣嬲\的感激之情外，還讓人看到了他謙卑的一面。從花甲之年的白發(fā)長者，到剛屆而立的青年，對于莫言的講座，聽得人心入肺。
講座結(jié)束的時候，有幾個文學(xué)愛好者的提問卜分雷人?！皠?chuàng)作的時候，一天吃幾頓飯？我一天吃5次”。莫老先生說：“吃的太多恐怕影響寫作，因?yàn)檠憾剂鞯轿咐锶ハ澄锪?。”頓時，又引來現(xiàn)場一陣笑聲。
聽完講座，從禮堂出來后，我的心情許久未能平靜，而作家莫言的內(nèi)心也似乎一直都未安寧，他如同他所崇敬的馬爾克斯一樣，在探究人類精神世界里最夸張的那一部分，據(jù)說那是靈魂的所在。
講座會議工作總結(jié)篇十
人的一生會有許多第一次，我就有過第一次聆聽講座的經(jīng)歷。
還依稀記得，那是今年4月20日。剛放學(xué)，微微拂來的清風(fēng)、和煦的陽光，再加上周圍人的忙碌，似乎已經(jīng)預(yù)示著不久之后定有非同尋常的事情發(fā)生。
果然，學(xué)校迎來了一位特殊的客人。他戴著一頂小紅帽，皺紋已經(jīng)爬上他的額頭，這或許就是歷經(jīng)滄桑的見證吧。他，就是此次講座的主講，一位早已退休的'老記者，校園小記者站名譽(yù)站長李曉軍爺爺。
李爺爺聲情并茂、十分耐心地為我們講解，時不時還用實(shí)例加深我們的理解和印象。我當(dāng)時想，為什么彼此陌生的那位老記者，會如此耐心、細(xì)致的為我們講解如何當(dāng)好校園小記者？現(xiàn)在仔細(xì)回想起來，其實(shí)很簡單，那就是這位上了年紀(jì)的老記者對年輕人和我們這些學(xué)生的寄予了殷切期望和無私的愛。
到了提問環(huán)節(jié)，大家可以任意提問。我印象極為深刻是有校園小記者問道：“我們作為校園小記者，有哪些需要做的？”李爺爺說：“信息是要靠我們傳遞出去的，如果我們亂報道，就會讓新聞失去它原本的意義，所以，我們需要真實(shí)地報道新聞，要讓新聞起到良好的輿論作用?！?/p>
講座結(jié)束后，李爺爺和我們?nèi)w校園小記者合影留念。合影過后，我便回家了。一路上，我總在想，到底什么樣的人才配當(dāng)記者，什么樣的記者才算好記者。卻始終也無法想透徹。
我走到一棵大樹底下，一陣微風(fēng)拂過，它帶來了涼爽、輕松和享受。突然，我腦子里閃過一些文字，好像恍然大悟，明白了一切。
講座會議工作總結(jié)篇十一
時間飛逝，一轉(zhuǎn)眼我們的大學(xué)生活已過了三分之二，即將畢業(yè)，即將走向社會，在這之前，我們學(xué)校在20__—10—28至20__—11—01期間給我們進(jìn)行了將近一周的崗前培訓(xùn)，也是給我們進(jìn)入職場之前的一個熱身，俗話說“打預(yù)防針”！學(xué)校為了在崗前培訓(xùn)中給我們提供更充分的信息與資料，請了好幾位不同領(lǐng)域的知名人士和教授以及往屆就業(yè)出色的師姐來給我們做講座，雖然這個崗前培訓(xùn)僅僅有五天，但是我們從中感受頗多，獲益匪淺。
自從進(jìn)入大學(xué)后，突然發(fā)覺漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實(shí)的世界。大學(xué)，一個從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會現(xiàn)實(shí)的殘酷的一面。我想，對我們這群沒有見過世面，整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來說，就業(yè)是一個遙遠(yuǎn)得不能再遙遠(yuǎn)的話題。但是，我覺得，轉(zhuǎn)眼畢業(yè)將至，就業(yè)問題迫在眉睫，我們應(yīng)該好好考慮這個問題，以防被打個措手不及。
之總是第二天上午給我們培訓(xùn)的知名人士，他是廣州乾金貿(mào)易有限公司的董事長，其實(shí)他也是我們這個學(xué)期《商務(wù)談判》這門選修課的任課講師，他是一個和藹，很有親切感的人，知識淵博，經(jīng)驗(yàn)也很豐富！這天之總給我們培訓(xùn)的是有關(guān)外貿(mào)跟單素質(zhì)要求的講座。一直以來，我們對外貿(mào)跟單都是既熟悉又陌生，熟悉是因?yàn)槲覀冎坝袑W(xué)過這類課程，陌生是由于我們并沒有實(shí)操過，沒有這方面工作的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。所以我們對這個崗位也是模棱兩可的，這次之總不僅給我們講了許多關(guān)于外貿(mào)的理論知識，我印象最深的是外貿(mào)從業(yè)人員的三個基本素質(zhì)要求：第一，有充分的專業(yè)知識；第二，要細(xì)心認(rèn)真；第三，要進(jìn)取博學(xué)?，F(xiàn)在是高科技時代，我們不僅要有專業(yè)知識，還要有積極良好的心態(tài)，與時俱進(jìn)，不斷進(jìn)取。經(jīng)過之總的講座，我不僅僅對外貿(mào)行業(yè)有了一定的了解，我也認(rèn)識到自我推銷的重要性。下午謝老師跟我們進(jìn)行了有關(guān)畢業(yè)論文指導(dǎo)，我們也有了初步了解與認(rèn)識，接下來就要自己去琢磨研究。
白老師是第三天給我們進(jìn)行有關(guān)振奮精神，迎接新的職業(yè)生涯的主題講座，他的講座也令我印象深刻。白老師不僅口才好，而且還講了一口流利的英語，真是令人贊嘆不已。我們是商務(wù)英語專業(yè)的，我們的優(yōu)勢就是英語，但是一直以來，我們都沒有利用好自己的優(yōu)勢，沒有意識到我們的專業(yè)就是英語，更沒有讓我們的專業(yè)變得專業(yè)。在我們這個知識爆炸的年代，擁有一口流利英語的人才比比皆是。白老師說得對，我們要好好的利用好英語這個工具，要善于利用英文工具。白老師還給我們講了我們從未聽過的三個詞：精，氣，神。還給我們解釋了它們的含義與英文表達(dá)。讓我們意識到自己不僅現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，以后也要不斷地學(xué)習(xí)，豐富自己。此外，老師也說了一些有關(guān)選擇企業(yè)方面的經(jīng)驗(yàn)與意見。你要知道自己的興趣所向并結(jié)合實(shí)際，找到自己心儀的企業(yè)。然后開始了解企業(yè)文化，深入體會，這樣才能體現(xiàn)你的誠意與決心。白老師也為我們講了推銷自己的重要性，如何去面試，如何與他人相處，如何融入這個社會群體等等。在工作崗位中，做事先做人。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我明白了許多，也解開了我之前的許多疑惑，最重要的是提升了我的自信心。
第四天上午我們上的講座是我們非常感興趣的話題：現(xiàn)代職場化妝與禮儀實(shí)務(wù)。學(xué)到了一些有關(guān)著裝，化妝等讓自己形象加分的知識，十分實(shí)用。禮儀是現(xiàn)代人的處事根本，禮儀也是成功者的潛在資本。通過學(xué)習(xí)職業(yè)素養(yǎng)這一門課程，讓我學(xué)會了許多在商務(wù)活動中講究禮儀有利于塑造個人形象，有利于促進(jìn)人們的交往改善人際關(guān)系。下午是05年畢業(yè)的劉師姐給我們講了有關(guān)高職畢業(yè)生有關(guān)成功之路主題的講座。劉師姐給我們講了她個人的艱辛求職歷程及如何在職場中生存的技巧。我從中學(xué)會了無論做什么事，我們都要有決心，堅持到底?！白x萬卷書，行萬里路”也是師姐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
第五天，我們下午去了南沙港，參觀了進(jìn)出口業(yè)務(wù)報關(guān)通關(guān)項目，從一無所知到稍有了解，我們有幸接觸到自己不熟悉的領(lǐng)域，讓我們大開眼界，也豐富了我們的人生閱歷。
雖然崗前培訓(xùn)僅僅有五天，但每位老師的指導(dǎo)，都讓我們受益匪淺，在此衷心的表示感謝！
講座會議工作總結(jié)篇十二
現(xiàn)在，人們已逐漸達(dá)成了這樣一種共識，即健康不僅包括身體健康，也包括心理健康。這表明人的健康不僅要重視生理健康，而且更要重視心理健康。這對我們從事教育的教師尤為重要。特別是現(xiàn)在，我們面對的學(xué)生多為獨(dú)生子女，由于社會的不良影響和家庭的影響，學(xué)校教育的失誤，導(dǎo)致部分學(xué)生程度不同地存在學(xué)習(xí)困難、情緒不穩(wěn)、孤獨(dú)膽小、懼怕挫折、缺乏毅力。如果學(xué)生的這些缺點(diǎn)不能正確引導(dǎo)的話，他們的主體性就不能更好地得以發(fā)揮。
人類步入二十一世紀(jì)，社會競爭更加激烈。人類社會的飛速發(fā)展，對人的素質(zhì)提出了越來越高的要求。隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)和逐步深入，人的心理素質(zhì)這一層面也受到人們越來越多的關(guān)注。而作為完善和提高學(xué)生的心理素質(zhì)的重要形式和手段——心理健康教育，也尤其受到了人們前所未有的關(guān)注。而農(nóng)村小學(xué)卻因?yàn)樾畔⒌拈]塞、師資力量的薄弱和根深蒂固傳統(tǒng)思想的影響以及所處環(huán)境的落后，在心理健康教育方面，又慢了一拍！
一、真實(shí)的現(xiàn)象。
現(xiàn)象一：老師對學(xué)生說：“今天晚上的家庭作業(yè)誰要完不成，明天早晨你就別進(jìn)教室了！”第二天早晨，果真有的學(xué)生被拒之門外，有的明知“進(jìn)不了門”，干脆呆在家里不來了或逃學(xué)了。而且有的老師規(guī)定：“作業(yè)錯一次，罰做10遍，再錯，罰做20遍，”。結(jié)果一位五年級的學(xué)生因一錯再錯而老師又不給他“指點(diǎn)迷津”，被罰做100遍！這樣一個近乎天文數(shù)學(xué)的龐大作業(yè)量，使這名學(xué)生再也不敢上學(xué)了！
現(xiàn)象二：學(xué)生家長對老師說：“我的孩子就交給你了，不聽話你就打！沒問題！”而老師也感到這樣的家長真是通情達(dá)理，對老師信任，跟老師配合。現(xiàn)象三：老師對考試考槽了的學(xué)生說：“你怎么這么笨！真是沒救了！全班的成績都被你一個人拉下來了！”這個學(xué)生低著頭，忍受著教師的指責(zé)和全班同學(xué)投來的“怨恨”的目光。
現(xiàn)象三：老師對反駁自己的學(xué)生說：“你這是什么態(tài)度？竟敢和老師頂嘴？你還想不想念書了？！”在老師的呵斥中，學(xué)生滿腹委屈但不再講話。
現(xiàn)象四：老師對考試考槽了的學(xué)生說：“你怎么這么笨！真是沒救了！全班的成績都被你一個人拉下來了！”這個學(xué)生低著頭，忍受著教師的指責(zé)和全班同學(xué)投來的“怨恨”的目光。
這些都是我做為小學(xué)教師目睹的真實(shí)事件。在農(nóng)村小學(xué)，這些現(xiàn)象可謂見怪不怪，大家都“習(xí)以為?！绷耍\斷是小事一樁，“不值一提”。而這些現(xiàn)象，從心理健康教育的角度來講，也可以說是農(nóng)村小學(xué)心理健康教育現(xiàn)狀的濃縮。
二、看不見的心理傷害。
上述這些現(xiàn)象，已不是簡單的體罰和變相體罰的問題，而是一種心理上的懲罰，心靈上的傷害，這些現(xiàn)象的共同特點(diǎn)是：
1、不尊重學(xué)生，使學(xué)生的心理受到傷害。
對學(xué)生的體罰、諷刺、挖苦以及家長式的“霸權(quán)主義”作風(fēng)，使學(xué)生感到自己不被尊重，不被理解，不被信任，不被寬容，從而產(chǎn)生了自卑、不思進(jìn)取、委屈、失望、說慌、失落、對老師疏遠(yuǎn)、逆反心理等心理現(xiàn)象，使學(xué)生的心理受到傷害。
2、不講究科學(xué)，使學(xué)生的心理產(chǎn)生障礙。
教師在教育教學(xué)中不研究學(xué)生的心理，不講究科學(xué)，跟著自己的感覺走，濫用不正確的懲罰措施，例如前文提到的罰做100遍作業(yè)，這樣做的結(jié)果，就是使學(xué)生產(chǎn)生了心理障礙，如厭學(xué)、考試焦慮、學(xué)?？植?、自卑感、受挫感、喪失自信、缺乏興趣、壓抑、自我形象降低等等。
總而言之，這些我們“習(xí)以為?！钡摹靶∈虑椤?，其實(shí)不平常，它們造成了我們看不見的傷害卻是更深的傷害——心理傷害，破壞了兒童的健康的心理狀態(tài)。而這個問題恰恰就是長期被我們廣大農(nóng)村小學(xué)的教育工作者所忽視的問題。
三、原因探究。
1、教師對心理健康教育的概念認(rèn)識不清。提起心理健康教育，很多人想當(dāng)然地把它理解為思想教育，品德教育。認(rèn)為思想健康，品德高尚就是心理健康。其實(shí)，根本就不懂得心理健康是怎么一回事，更談不上心理健康教育了。
2、教師心理健康教育專業(yè)知識的缺乏。也有部分教師，切身體會到了心理健康對于學(xué)生、對于教師、對于教育教學(xué)的重要性，但是當(dāng)他想認(rèn)認(rèn)真真地來做這方面事情時，才發(fā)現(xiàn)，原來這方面的專業(yè)知識是那么缺乏，無力支撐，心有余而力不足，沒辦法操作。
3、小環(huán)境的過低要求縱容了教師的“懶惰”和“無知”。農(nóng)村的信息比較閉塞，家長的文化水平從整體上來講相對較低，所以農(nóng)村很少有人知道什么是“心理健康”，諸如“心理障礙”、“心理疾病”、“心理咨詢”這些名詞更是聞聽未聞，也無人對此提出什么要求。而在家長群體中和一定范圍的社會輿論中被普遍接受的論點(diǎn)是：“師生如父母，教師對學(xué)生沒有壞心，打兩下也沒關(guān)系”。“教師總是對的，無論怎樣批評學(xué)生都是應(yīng)該的”?！敖處煂W(xué)生的懲罰是必要的，那是對學(xué)生負(fù)責(zé)任的再現(xiàn)，不以規(guī)矩不成方圓”。而家長和輿論卻從不考慮這“打兩下”、“批評”、“懲罰”是否已對學(xué)生的心理構(gòu)成了傷害？給學(xué)生的心理造成了障礙？在這種情況下，一些教師也就開始“打兩下”、“批評”、“懲罰”。對于什么是心理健康教育，什么是心理傷害，什么是心理障礙等也就懶得問津了，自認(rèn)為“省事無事”，卻不知是禍害無窮。
四、學(xué)校心理健康教育的意義。
心理健康教育納入學(xué)校教育體系具有戰(zhàn)略性意義。首先，心理健康教育是素質(zhì)教育的重要助手，也是重要的組成部分。因?yàn)榱己玫男睦硭刭|(zhì)既是一個人的全面素質(zhì)不可缺少的有機(jī)組成部分，又是學(xué)生成長發(fā)展的載體。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計資料表現(xiàn)，87%的學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因不是智商與學(xué)習(xí)能力的問題，而是心理狀態(tài)的問題。也就是說，87%的學(xué)生學(xué)習(xí)困難，是因?yàn)樗麄兊男睦硖幱诓唤】禒顟B(tài)。這也足以說明了心理健康教育在素質(zhì)教育中所占的份量之重。
其次，學(xué)校的心理健康教育不僅有利于學(xué)生的心理健康，而且它的新觀念、新手段還有利于提高教育教學(xué)的實(shí)效，真正取得“事半功倍”的效果。
再次，教師在引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識、自我調(diào)節(jié)、自我突破的同時，也促進(jìn)了自身的成長變化。既在對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的同時，教師也接受了心理健康的教育，這樣就形成了良性循環(huán)，使心理健康工作開展得更好。
五、學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)和任務(wù)。
學(xué)校的心理健康教育有兩個目標(biāo)，一個是發(fā)展性目標(biāo)，即發(fā)展學(xué)生的個性，發(fā)揮學(xué)生的潛能，使學(xué)生保持最佳的心理狀態(tài)；另一個是防冶性目標(biāo)，即預(yù)防學(xué)生的心理障礙，矯正心理偏差，使學(xué)生達(dá)到心理健康。
2學(xué)校心理健康教育的任務(wù)，就是要面向全體學(xué)生，圍繞發(fā)展性目標(biāo)和防治性目標(biāo)來開展工作，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和訓(xùn)練，使學(xué)生的個性和潛能得以健康發(fā)展，保持最佳的心理狀態(tài)，預(yù)防學(xué)生的心理障礙，矯正心理偏差，對有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理咨詢和心理治療。
六、如何開展心理健康教育。
首先，要對教師進(jìn)行必要的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使教師知道心理健康教育的概念和意義，掌握一定的心理健康教育的理論和技能。作為農(nóng)村小學(xué)，不可能配專業(yè)的心理健康教師，那么就需要普通教師來“兼職”，所以，掌握相關(guān)的知識和技能是必不可少的。
其次，應(yīng)堅持以下幾項原則：
1、以學(xué)生為主體的原則。一切圍繞學(xué)生一切為了學(xué)生。
2、發(fā)展性原則。以發(fā)展的眼光和宗旨來進(jìn)行心理健康教育，一切為了使學(xué)生的心理得以健康的發(fā)展。
3、協(xié)同性原則。心理健康教育最講究協(xié)調(diào)一致，雙向互動，切不可一廂情愿地說教或以某此手段施壓，那樣的結(jié)果只能是造成更大的心理障礙和心理傷害。
4、活動性原則。這是一條很重要的原則，在整個心理健康教育過程中，一定要以活動為載體，因?yàn)榛顒又?，學(xué)生的心理才展示出真實(shí)的一面，這是進(jìn)行心理健康教育最好的機(jī)會。
再次，學(xué)校開展心理健康教育，可以嘗試通過以下一些途徑：
1、滲透在教育教學(xué)的全過程中。這應(yīng)該是應(yīng)用最廣泛也最有效的途徑。
2、開展專題教育，如講座、報告會等，普及心理健康知識。
3、開展心理咨詢活動。使學(xué)生有發(fā)泄的渠道，減輕心理壓力。
4、創(chuàng)造條件，開辦家長心理學(xué)校，或利用家長會向家長傳授心理健康教育的有關(guān)知識，這樣可以在對學(xué)生的心理健康教育中與家庭互相配合，達(dá)到更好的效果。
5、自我教育。學(xué)生通過自我矯正、自我診治、自我訓(xùn)練、自我修復(fù)心理障礙，這樣也最鍛煉一個人的心理素質(zhì)。
尊重、信賴、理解是教師對學(xué)生的一種理智的愛，這種愛是教師道德情感的核心，是一種巨大的教育力量。這種愛能使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，受到鼓舞，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)和學(xué)生心理健康發(fā)展的內(nèi)動力。只要我們有心去開展心理健康教育，就一定能找到適合自己的途徑，把這項工作做好。
講座會議工作總結(jié)篇十三
“心理健康教育講座”
在5月25號“我愛我日”到來之際舉辦此次心理健康教育講座，目的有以下幾點(diǎn)：
1、提高同學(xué)們對大學(xué)學(xué)習(xí)動力的認(rèn)識
2、使同學(xué)們認(rèn)識到影響學(xué)業(yè)成功的要素以及大學(xué)生成功的條件
3、激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)動機(jī)，提高同學(xué)們的自我關(guān)注意識
綜合樓n301
5月16日下午第二大節(jié)課
1、前期宣傳：通過在校園內(nèi)張貼海報對此次講座進(jìn)行宣傳。
2、聯(lián)系老師：我部人員負(fù)責(zé)與進(jìn)行講座的老師聯(lián)系，準(zhǔn)備好活動事宜。
3、講座地點(diǎn)的準(zhǔn)備：由我部成員申請教室，并在講座進(jìn)行之前將教室內(nèi)的板報畫好，將花籃以及給老師喝的水準(zhǔn)備好。
4、講座進(jìn)行過程：主要由老師進(jìn)行心理健康教育講座，最后為學(xué)生提問互動環(huán)節(jié)。
5、講座結(jié)束：本部一位成員將老師送走，其余成員收拾好會場。
更重要的是，在此次講座過程中同學(xué)們對于自己在大學(xué)中的學(xué)習(xí)有了動力，也認(rèn)識到自身在學(xué)習(xí)方面存在的問題。老師精彩的講解令在場所有的同學(xué)們充滿了興趣，使得講座始終維持在一種輕松愉快的氛圍中。
此次活動算是園藝學(xué)院大學(xué)生女工部成立以來舉辦的一次比較大的活動，整個活動的舉辦過程都比較成功。活動之前分工的明確，使得各成員在整個活動中都能清楚自己的工作，即使是新加入學(xué)生會的成員也能清楚地了解活動的具體流程以及細(xì)節(jié)問題。同時，分有任務(wù)的我部成員都盡自己所能，對所安排的任務(wù)積極努力完成。還有，在遇到問題時，我部成員能夠臨危不亂，在既定的環(huán)境中想出良好的解決方案，不拘束于以往的方式，這一點(diǎn)還是值得肯定的。
也不能過多干涉，但對老師來說，這些同學(xué)缺乏對講座老師起碼的尊重，同時也讓我部成員認(rèn)識到，舉辦的活動只有更好更有意義，才能贏得同學(xué)們的關(guān)注，才能算是真正將活動辦好辦出色。所以我部在接下來舉辦的各項活動中，都會竭心盡力將活動辦好辦出色，不僅讓參加活動的同學(xué)們有所得，也讓女工部在舉辦的每一項活動中不斷成長，不斷發(fā)展。
講座會議工作總結(jié)篇十四
任教以來，經(jīng)歷的培訓(xùn)、聽課、學(xué)習(xí)給了我們語文教師很好的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會。這些學(xué)習(xí)機(jī)會使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名小學(xué)語文教師，我深知自己在教學(xué)上的不足，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。這樣些鮮活的案例和豐富的知授涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過學(xué)習(xí)獲得的點(diǎn)滴體會：
一、通過學(xué)習(xí)，我真正確立語文教育的新理念，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向。我們應(yīng)積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。并將自己的這些認(rèn)識通過教研活動傳遞給全鎮(zhèn)的語文教師，提升全體語文教師的業(yè)務(wù)修養(yǎng)。
二、“知識也有保質(zhì)期”作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財富，同時也可能是羈絆。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上，打破堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗(yàn)累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力。
三、教學(xué)中，我們應(yīng)從“師道尊嚴(yán)”的架子中走出來，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動的行為方式主要是：觀察、傾聽、交流。教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以調(diào)控教學(xué)，照顧差異，發(fā)現(xiàn)“火花”。教師傾聽學(xué)生的心聲，是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。教師與學(xué)生之間的交流，既有認(rèn)知的交流，更有情感的交流，既可以通過語言進(jìn)行交流，也可以通過表情、動作來實(shí)現(xiàn)交流。
四、在教學(xué)進(jìn)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。新課標(biāo)要求語文知識的綜合運(yùn)用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動的緊密結(jié)合。強(qiáng)調(diào)在綜合性學(xué)習(xí)中具有合作精神，培養(yǎng)策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力。突出自主性，積極主動地參與，特別要注重探索和研究的過程。提倡立閱讀、自主閱讀、探究性閱讀、創(chuàng)造性閱讀。鼓勵自主寫作、自由表達(dá)，有創(chuàng)意的表達(dá)。在學(xué)習(xí)方法上，鼓勵有到的見解，鼓勵用適合自己的方法和策略學(xué)習(xí)。
五、教學(xué)活動中，作為教師要做好學(xué)生的組織者。教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會交給孩子們，俯下身子看孩子們的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動。同時，教師要“解放學(xué)生的雙手，解放學(xué)生的大腦，解放學(xué)生的眼睛，解放學(xué)生的嘴巴，解放學(xué)生的空間”，給他們想、做、說的機(jī)會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。這樣，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的語文教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思，時代賦予我們的是機(jī)遇、是挑戰(zhàn)。我會更加努力，開展時效性強(qiáng)的教研活動，構(gòu)建和諧高效的語文課堂。
講座會議工作總結(jié)篇十五
開展艾滋病防治政策宣講工作，是迅速提高廣大干部群眾對艾滋病防治工作認(rèn)識的有效手段，是促進(jìn)艾滋病防治工作依法規(guī)范開展。也是實(shí)現(xiàn)《中國遏制與防治艾滋病行動計劃(20__-20__年)》總體目標(biāo)的一個重要組成部分。黃泥鄉(xiāng)認(rèn)真開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，按時完成了各項工作指標(biāo)。現(xiàn)將學(xué)習(xí)宣傳培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一是《艾滋病防治條例》學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
艾滋病是目前全球面臨的一個重大公共衛(wèi)生問題和社會問題，艾滋病的流行和蔓延對人類的生存和發(fā)展構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。月25日，9在鄉(xiāng)政府會議室召開艾滋病防治知識培訓(xùn)會，共有13人參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)率達(dá)100%、知曉率達(dá)大95%的工作指標(biāo)。會上，鄉(xiāng)紀(jì)委書記傳達(dá)了縣級會議精神，指出了目前防治艾滋病工作中存在的不足之處，要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)艾滋病防治知識，按照職責(zé)分工，嚴(yán)格履行職責(zé)，做好宣傳教育的表率，動員全社會參與艾滋病防治工作，齊心協(xié)力、克服一切艱難險阻，堅決打好防治艾滋病的這場硬仗。
同時，還要求全鄉(xiāng)各級領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真將艾滋病防治工作納入重要的工作日程，依法開展艾滋病防治工作;衛(wèi)生院負(fù)責(zé)人還對對艾滋病傳播途徑、癥狀、診斷、治療、防治艾滋病相關(guān)政策、法律法規(guī)等做了詳細(xì)、系統(tǒng)的講解。
二是舉辦《艾滋病防治條例》知識競賽活動。
9月下旬，黃泥鄉(xiāng)舉辦了《貴州省艾滋病防治條例》和艾滋病防治知識競賽活動，將我鄉(xiāng)開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動推向高潮。活動采用書面答卷的方法，通過舉辦本次活動，達(dá)到了認(rèn)真貫徹《貴州省艾滋病防治條例》，提高我鄉(xiāng)依法開展艾滋病防治工作的能力和目的，形成人人知曉艾滋病，人人防治艾滋病，人人都是宣傳員的良好氛圍。
三是開展艾滋病免費(fèi)篩查工作。
為了貫徹落實(shí)國家艾滋病防治"四免一關(guān)懷"政策，進(jìn)一步了解和掌握全鄉(xiāng)重點(diǎn)人群艾滋病感染情況。9月中旬，在縣防艾辦的具體幫助指導(dǎo)下，黃泥鄉(xiāng)防艾辦、婦聯(lián)、衛(wèi)生、派出、文化等相關(guān)部門各司其責(zé)，通力合作，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展艾滋病免費(fèi)篩查工作。篩查重點(diǎn)是所有歌舞廳、ktv、美容、賓館所有服務(wù)和從業(yè)人員。
四是全面開展孕前及婚前艾滋病檢測。
鄉(xiāng)黨委、政府高度重視艾滋病防治工作，從20__年起免費(fèi)為婚姻登記人群和育齡婦女進(jìn)行艾滋病病毒檢測，有效控制艾滋病的蔓延，保護(hù)婚姻登記人群孕產(chǎn)婦的身體健康。10月10日止，共為103名孕婦，202對婚姻登記人群進(jìn)行免費(fèi)檢測。
五是健全和完善義務(wù)宣傳員和志愿者制度。
自20__年我鄉(xiāng)啟動艾滋病防治義務(wù)宣傳員和志愿者活動以來，艾滋病義務(wù)宣傳員和志愿者人數(shù)不斷增加，到目前已配備義務(wù)宣傳員13人。這些人中，有領(lǐng)導(dǎo)干部、醫(yī)療衛(wèi)生人員、農(nóng)民、學(xué)生，他們本著有效遏制艾滋病在黃泥傳播和蔓延的宗旨，深入村組和學(xué)校義務(wù)為宣傳防治艾滋病知識默默地奉獻(xiàn)。
講座會議工作總結(jié)篇十六
為了不斷提高醫(yī)務(wù)人員的健康知識水平，提高健康行為的形成，能更好的服務(wù)于患者及社會，我院健康教育科根據(jù)20__年年初制定的工作計劃，開展工作，現(xiàn)將20__年健康教育講座工作總結(jié)如下：
1.在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視及指導(dǎo)下，組織全院醫(yī)護(hù)人員集中進(jìn)行健康教育知識講座共計五次。
2.健康教育專職人員參加市級舉辦的“___市醫(yī)院健康教育與促進(jìn)能力講座班”。
3.組織各科室健康教育兼職人員進(jìn)行半年度一次的健康教育及促進(jìn)相關(guān)知識講座，共計兩次，講座內(nèi)容包括健康教育基本理論與技能、行為危險因素等知識講座。并對各科室進(jìn)行二級講座。
4.組織醫(yī)師進(jìn)行規(guī)范化講座，將健康教育內(nèi)容納入規(guī)范化講座。
年__月初，對新職工進(jìn)行新職工崗前講座，將健康教育納入講座內(nèi)容，并在講座結(jié)束后進(jìn)行考核。
6.通過一年的講座，其講座覆蓋率達(dá)到90%以上，各醫(yī)護(hù)人員能掌握良好的健康知識及健康行為，能積極主動為病患及家屬開展良好的健康教育活動。
講座會議工作總結(jié)篇十七
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我的大學(xué)生活就要畫上句號了，猶記得在剛踏進(jìn)廣技師的時候，心里總是覺得這校園太小了，四年的時間要怎樣才能過去呢？然而時光從來都是白駒過隙般的，突然間鳳凰花開的時節(jié)就到了，畢業(yè)季也即將緊隨而來?；叵肫疬@四年青澀的校園生活，有太多的精彩，也有太多的平凡，其中排著轟轟烈烈的長龍去聽學(xué)校講座的畫面就是這些平凡中永遠(yuǎn)也抹不去的美好回憶。
人們都說：“大學(xué)階段是其一生中最重要的成長階段，獨(dú)立的生活能力、獨(dú)立的思考和選擇能力以及獨(dú)立的世界觀和價值觀都在這一時期基本成形”。對于這些道理，在踏進(jìn)青青校園之前我總是抱著半信半疑的心態(tài)，然而四年之后，我徹底地相信了這個講法。大學(xué)的生活真的是可以塑造人的精神，影響我們的一生。記得初進(jìn)校園時，對生活以及學(xué)習(xí)都是那么的陌生，對于大學(xué)生活期間的各種壓力和干擾總是那么的無助，然而就在我們存在這樣或那樣的疑惑的時候，學(xué)校的一場及時雨解決籠罩在我們身上的烏云，他們邀請各種各樣的專家學(xué)者，組織開展一系列關(guān)于如何調(diào)整心態(tài)，如何面對壓力、如何樹立正確的人生觀、價值觀的，具有指導(dǎo)性思想的講座。雖然當(dāng)初去聆聽講座的出發(fā)點(diǎn)更多時候是為了完成蓋章的任務(wù)，但是既然人去了，總會有那么一點(diǎn)收獲，在那些教授學(xué)者聲情并茂的講說下，我們的思緒也不知不覺跟著他們的思維走了，聽著他們講關(guān)于生活、情感、人際交往、未來等等的一些話題，也情不自禁的思考起自己的人生?；蛟S中國文化的精髓之處就是可以這樣在不知不覺中潛移默化地影響我們的人生觀，也或許是聽君一席話，勝讀十年書。有好多次偶然的機(jī)會，都是能讓我在聽完之后豁然開朗、茅塞頓開。
大學(xué)生活中的指導(dǎo)性講座能夠改變我的價值觀，讓我的大學(xué)生活變得更加一帆風(fēng)順，那么學(xué)校組織的一系列講座中的學(xué)術(shù)性講座就是能夠豐富我們的視野，讓我們的知識更加全面，人生更加豐實(shí)的營養(yǎng)。聽完了這些教授學(xué)者關(guān)于社會方方面面的演講之后，我們這些還處在象牙塔中的學(xué)子也逐漸萌發(fā)思考社會現(xiàn)實(shí)問題的想法，因此聆聽此類的講座，就真的是我們夢寐以求的，而且每次去的人都是特別的多，排的長龍更是可以排到飯?zhí)?。這不僅是因?yàn)橹v授者多是該領(lǐng)域的資深人士，更多的時候是因?yàn)樗麄兡軒Ыo我們更多的知識，擴(kuò)大我們的視野，培養(yǎng)我們的思維能力。聆聽著這些學(xué)者教授講述關(guān)于科學(xué)的奧秘、漢字的精髓、經(jīng)濟(jì)的起伏、歷史的蹤跡等等一些精妙絕倫的演講，心中總是會多幾分對大自然神秘的向往、對科學(xué)世界的崇拜、對現(xiàn)行經(jīng)濟(jì)危機(jī)的擔(dān)憂?？赡苁且?yàn)橛悬c(diǎn)厭倦了課堂上中規(guī)中矩的知識傳授，對這種講座那樣的自由式知識接受就變得有一種從未有過的好感，平時覺得難以理解的知識有時候通過聽講座的方式就變得易容反掌。而如今，大學(xué)時代的講座就要離我們遠(yuǎn)去，認(rèn)真反思著這幾年在講座中的收獲，可以概括為以下幾點(diǎn)：
1、態(tài)度決定生活，這是我在其中一個講座上聽來的名言。雖然在聽這個講座之前，早就已經(jīng)聽說過這句話，并且可能早已熟記于心，但是這也僅僅就停留在他的表層意義上。在現(xiàn)實(shí)生活中每個人都有不同的生活軌跡，有的人成為單位的中流砥柱，實(shí)現(xiàn)了自己的價值；有的人一直碌碌無為；有的人牢騷滿腹，總以為與眾不同，而到頭來仍一無所。但是眾所周知，除了少數(shù)天才，大多數(shù)人的稟賦相差無幾。那么是什么在造就我們的不同呢？我們做任何事情，成敗的關(guān)鍵不在于客觀因素，而在于我們做事的態(tài)度?？陀^困難的確存在，但關(guān)鍵在于我們是直面困難、解決困難，還是回避困難、在困難面前放棄，這便是一個態(tài)度問題。魯迅先生曾說過：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”?，F(xiàn)在我們即將告別青青校園，步入社會，重新面對人生的另一挑戰(zhàn)，或許道路不一定那么平坦，但是只要我們以積極的態(tài)度面對困難，不為困難所嚇倒，一定就能夠戰(zhàn)勝困難，成為一名生活和工作中的勇士！
2、學(xué)無止境，要時刻保持謙虛、謹(jǐn)慎的作風(fēng)。四年的時光，在這屬于我的校園中，聽過的講座內(nèi)容逐漸也隨著時光的消逝慢慢淡出我的腦海，但是依稀還記得曾經(jīng)的某一次講座是討論學(xué)習(xí)這個話題的。從一個人呱呱落地到他的生命結(jié)束，整個過程都在不停地學(xué)習(xí)，人的生命太渺小了，而世界又是那么的大，我們只有不停的汲取生活中的養(yǎng)料，才能夠不停地增長見識以面對這個足夠強(qiáng)大的世界。而當(dāng)今的社會更是以光速般的速度時刻進(jìn)行更新，你如果想要在生活面前做一個強(qiáng)者，就必須不斷地完善自己，學(xué)習(xí)不同的事物，只有這樣才能夠跟上時代的步伐。因?yàn)槁犨@個講座的時間是在幾年之前，可能老師當(dāng)時講的話我已經(jīng)不能完全一字不漏的敘述出來，但是他的道理大概就是這樣。而現(xiàn)在，經(jīng)過大學(xué)四年的洗禮，我們這群學(xué)生即將轉(zhuǎn)變身份投入到社會的大家庭中，雖然學(xué)生時代的生活將要進(jìn)入尾聲，但是這不意味著我們的學(xué)習(xí)也就此宣告結(jié)束，步入社會中等待我們?nèi)W(xué)的知識更多，我們更要時刻保持謙虛、虛心的求學(xué)態(tài)度，繼續(xù)學(xué)習(xí)生活著本大課本。
如今，伴隨著大學(xué)生活的結(jié)束，想要在聆聽這些講座的機(jī)會就真的是微乎其微了，回想這幾年在大學(xué)校園中收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從學(xué)校組織的這些講座中獲得的就不少，雖然說這些講座不能讓人醍醐灌頂，但至少能讓我受益匪淺，它們是我人生旅途上的一道亮麗風(fēng)景，是指引我不斷向前攀登的一盞明燈。
講座的總結(jié)報告
不知不覺我已近快畢業(yè)了，現(xiàn)在回憶起來，這大學(xué)四年來的聽講座，我從中受益匪淺。
還記得第一次去聽講座場景，那時的我還只是一個傻乎乎的大一新生，只是聽說聽講座可以加學(xué)分就去聽?，F(xiàn)在想想未免覺得有些荒唐，但卻就是這個看似荒唐的行為，讓我從此迷上了208那個有著濃濃的學(xué)術(shù)氣息的講學(xué)廳，讓我在大學(xué)的四年里不至于真的荒廢了一切！
大學(xué)這四年，聽過多少講座，早已數(shù)不清；這四年，聽過多少講座，說都說不過來。每一次講座，都有可供我們借鑒的地方。教授們、講師們，每一位，無不是陸海潘江，他們那幽默、詼諧、睿智的言語一直回蕩在我的腦海里，激勵著我，指引著我。
雖然有一些講座的具體內(nèi)容我已忘記，但有一些卻留個我很深刻的印象。比如我聽過的趙玲玲教授關(guān)于“如何在面試中脫穎而出”的講座，聽完以后確實(shí)給了我很大的幫助。作為一名大四的準(zhǔn)畢業(yè)生，面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，那我們應(yīng)如何從中脫穎而出？除了高學(xué)歷的證書外，基本的面試技巧和職場禮儀也是我們邁向成功必不可少的一部分。一開始，趙玲玲教授講述決定第一印象要素中包括外表、舉止儀態(tài)、交談內(nèi)容。講座圍繞著主題簡述以下四個方面：
一、提出男女正確的著裝方式。套裝、配飾選擇與色彩搭配均以簡單、大方、穩(wěn)重為主，衣服的面料要選擇質(zhì)感好的。
二、簡述正確的站姿、坐姿、行姿。如站時要挺胸收腹，行走時優(yōu)雅穩(wěn)健。
三、從肢體語言方面提出建議。
四、簡述應(yīng)聘面試時的禮儀，包括進(jìn)出門禮儀、交談禮儀、肢體禮儀。
講座共分兩個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)是老師對男女生的穿衣禮儀、穿衣色彩的搭配以及站姿、坐姿、行姿進(jìn)行講解，還現(xiàn)場找了兩位同學(xué)手把手的教。第二環(huán)節(jié)是進(jìn)行如何化好面試妝的介紹，達(dá)到了講座的高潮。老師親自為現(xiàn)場的同學(xué)作模特，給大家做示范，從各個細(xì)節(jié)入手，仔細(xì)描述在職場中需注意的問題。
又比如我聽過的王樂夫院長關(guān)于《我的美麗祖國在長春》的講座，聽完以后我確實(shí)是有很大的感觸。講座是關(guān)于周游方面的，旅游能給人帶來靈感，很多時候，有一些難題一直被困住了，久久不能得到解決，有時侯出去逛逛，也許久突然來了靈感，一切難題都因迎面而解。旅游還能使人的心胸更加寬廣，在很多情況下，喜歡旅游的人心胸都是比較寬廣的，并不是因?yàn)槠湫男貙拸V才喜歡上旅游，而是在旅游的過程養(yǎng)成的一種氣質(zhì)。愛旅游的人，在游山玩水的過程中，和各種各樣的人打交道，和各式各樣的事接觸，漸漸地人也就變得大氣，而這種大氣會讓別人覺得更樂意與之相處。
講座會議工作總結(jié)篇十八
為了更好地做好法律援助這項民生工程，讓廣大村民群眾更直接、更有效地了解法律援助，受惠于法律援助，同時提升各村法律援助聯(lián)系點(diǎn)干部法律服務(wù)意識，進(jìn)一步擴(kuò)大法律援助的知曉率，7月19日上午，石婆店鎮(zhèn)組織舉辦了“法律援助知識講座”，各村法律援助聯(lián)系點(diǎn)工作人員參加了此次講座。
講座以案例的形式，向大家闡述了什么是法律援助、法律援助的范圍和申請條件、如何申請法律援助等問題。并特別強(qiáng)調(diào)了法律援助的三個意義，維穩(wěn)、公平和救助。加強(qiáng)法律援助宣傳，擴(kuò)大法律援助知曉率，讓更多的人享受到此項服務(wù)，是每一位基層法律服務(wù)工作者義不容辭的義務(wù)與責(zé)任。
此次講座旨在提高各村法律援助聯(lián)系點(diǎn)工作人員的宣傳意識和服務(wù)意識，同時更全面、細(xì)致、熟悉的掌握相關(guān)法律援助規(guī)定，為更好地面對基層群眾開展法律援助工作奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。
講座會議工作總結(jié)篇十九
寫在前面的話：
在聆聽各位教育專家關(guān)于《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》六個篇章的講解及《做一個幸福的教師》的專題講座中，感覺為期四天的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)收獲頗大，以下是此次專題學(xué)習(xí)的工作總結(jié)，請關(guān)注：
1.愛崗敬業(yè)的更深體會。
很多團(tuán)隊工作的地方都能看到“愛崗敬業(yè)“的口號，而真正體會其含義還是在這次學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們不是迫于其他外來因素，而是真正發(fā)自內(nèi)心地去愛教育這份工作時，我們便真正的是愛崗了，而此時我們所要做的一切都是來源于內(nèi)心，自然便會用心去愛學(xué)生，愛工作，愛所有與之有關(guān)的一切，再也不會覺得這些是負(fù)擔(dān)，孩子天真的笑容、一節(jié)成功的課堂，家長一句由衷的感謝都是我們幸福的來源，這時我們已經(jīng)很好地做到了敬業(yè)。而這句號召就會具體起來，那些具體的工作也變成一種了與學(xué)生交流的工具，于是所有的教學(xué)工作都由原來的被要求做變成了我要去做。
2.對“教育愛是一種行為能力”的折服。
同樣是老生常談的話題“關(guān)愛學(xué)生”，張紅老師提出的“教育愛是一種行為能力”讓我耳目一新并為之深深折服。當(dāng)今教育都讓我們發(fā)出了這樣的感慨：現(xiàn)在的孩子怎么那么難教，為什么不像當(dāng)初的我們那樣聽話？張紅老師便解開了這個問題的關(guān)鍵：傳統(tǒng)教育是一種權(quán)利教育，而現(xiàn)代教育則是一種能力教育，這就要求做為現(xiàn)代教師的我們不僅要提高教授知識水平的能力，還要學(xué)會用愛去教育學(xué)生以及去教育愛。教育愛的偉大之處是愛的永遠(yuǎn)是別人的孩子，我們尊重每一個孩子，不放棄不拋棄每一個孩子，學(xué)生到學(xué)校需求的是關(guān)心，需要的是約束，正因?yàn)樗麄冊谝惶焯斓某砷L，是不斷發(fā)展中的人，所以一切皆有可能，我們贊賞他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，也會因他們所犯的錯誤而著急，正所謂，愛之深，責(zé)之切，教師因?yàn)樯類?，所以厚望，因?yàn)楹裢?，而不允許學(xué)生犯錯。而恰恰此時，做為老師的我一定要學(xué)會冷靜地去傾聽孩子的心聲，站在孩子的角度去觀察一切，并引領(lǐng)孩子的精神成長，讓我們都越來越理性。從而去逐步達(dá)到教育的高標(biāo)，實(shí)現(xiàn)幸福的人生目標(biāo)。
3.終身學(xué)習(xí)，堅定一生的追求。
活到老，學(xué)到老，教師的職業(yè)更是如此，社會不斷變化便要求知識的不斷更新，學(xué)生的不斷成長便提出了更高的智慧要求，因此終身學(xué)習(xí)便是一門必修課，而這種學(xué)習(xí)則具有個性化和自由化，多樣性和靈活性。我們對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛和道德情感要求我們要更多地了解他們，不僅是知識的接收，而更多的則是情感的溝通，將這種學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自身的主觀意愿，我們則會獲得積極的體驗(yàn)。我選擇了教師，就選擇了奉獻(xiàn)，選擇了終身學(xué)習(xí)。
以上是我的幾點(diǎn)深刻體會，在以的工作，我要將這種體會體現(xiàn)在實(shí)際行動中，做好每一個細(xì)節(jié)，用心去愛每一個學(xué)生，從教育中獲得快樂，從而充實(shí)生活的快樂。
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