生活中的小瞬間，常常會(huì)給我們帶來最深刻的感動(dòng)和啟示。如何養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣？這是每個(gè)人都需要思考的問題。想要寫一篇優(yōu)秀的總結(jié)嗎？不妨看看下面這些小編為大家精心收集的總結(jié)范文。
道之道字高中篇一
金無足赤，人無完人。每個(gè)人在人生的道路上都留下了不可磨滅的足跡，那些足跡印證著我們的成長(zhǎng)。然而每個(gè)人都避免不了犯錯(cuò)誤，如果做不到反思，只會(huì)讓自己錯(cuò)上加錯(cuò)，愈陷愈深。因此，反思是成功的基石。;反思，使自己的品德更加高尚。古代的廉頗處處與自己的同事藺相如為難，但藺相如有不與計(jì)較的寬大胸懷。當(dāng)廉頗聽到藺相如對(duì)敵狠對(duì)友寬的肺腑之言后，反思自己，最終悔悟，于是向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪，二人終成好友，這一文一武成為趙國(guó)的中流砥柱?！皩⑾嗪汀钡墓适乱恢眰髡b至今。因?yàn)榱H的反思，讓他的品性得到了升華，讓他在自我的大海里找到了正確的航向。這種反思使人自然輕松，放棄錯(cuò)誤的鎖鏈，從而走向成功。
反思讓人與人的關(guān)系更加和諧。高爾基說：“學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候承認(rèn)錯(cuò)誤，將會(huì)成為你與他人關(guān)系的調(diào)和劑。”有些人害怕承認(rèn)錯(cuò)誤，于是自欺欺人，從不反思自己，堅(jiān)持自己才是對(duì)的，因?yàn)樗ε聛G面子，使人際關(guān)系僵化，甚至到你至親的朋友也會(huì)棄你而去。韓愈年輕時(shí)曾到朋友家作詩會(huì)友，在創(chuàng)作時(shí)因情緒激動(dòng)打翻了朋友的一只碗，回到家后反思自己：雖然打破了一個(gè)碗事小，但如果辦公也意氣用事，豈不會(huì)壞了大事?于是他登門謝罪，削掉了一束頭發(fā)以作誓證。朋友被他這種精神感動(dòng)，更加信任韓愈，成為至親至信之人。
由此看來，反思能讓你在他人眼中成為至誠(chéng)之人，若人人如此，我們的世界豈不美好?
反思，讓一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)。作為中國(guó)人，誰都不忘近代屈辱的歷史。由于落后，中國(guó)貧窮積弱，猶如案板上的魚肉，任外國(guó)列強(qiáng)宰割。今天，我們反思自己的過錯(cuò)，不再閉關(guān)鎖國(guó)，于是我們打開國(guó)門，實(shí)行改革開放。如今，我們的國(guó)家已屹立于世界強(qiáng)國(guó)之林如果日本也能深刻反思當(dāng)年侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中的滔天罪行，那一衣帶誰的中日鄰邦，關(guān)系就會(huì)更加融洽。反思可以讓一個(gè)民族復(fù)興，讓世界和平永駐。
道之道字高中篇二
“陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”這里正在舉行音樂考試。我們班的一個(gè)同學(xué)大方地站在臺(tái)上，微笑著歌唱著，那么的輕松、享受，而我卻焦急不安,如坐針氈。要知道從小到大，我最害怕的就是當(dāng)著全班同學(xué)的面唱歌。
“下一個(gè)，楊恬心?！卑。@么快！現(xiàn)在要輪到我上臺(tái)了。不由自主地，我全身又發(fā)起抖來，邁著緩慢的步伐，我站在了臺(tái)上。此刻我的心似乎被一塊無形的巨石壓住。
我抬起了頭，覺得同學(xué)們的臉上都帶著一種特殊的笑容，但我知道，伴隨著我發(fā)出顫抖的聲音，這些笑容還會(huì)進(jìn)一步升華，升華成一種排山倒海的嘲笑。音樂響起，我跟著節(jié)拍發(fā)出了生硬的聲音，這聲音輕得連我自己都聽不到。
“你唱得很好，不要顧慮，放開你自己!”一個(gè)清脆的聲音穿過同學(xué)們的`低語傳入我的耳畔，是那樣的溫暖。我側(cè)過頭，看到了站在臺(tái)邊的音樂老師，看到了他那淺淺的，甜甜的笑容。
一下子，我的內(nèi)心變得平靜了，羞澀和忸怩不知去了哪里，擔(dān)心和恐懼也消失得無影無蹤，伴隨著鋼琴優(yōu)美的旋律，我認(rèn)真地唱著，聲音不再發(fā)顫。此刻我看到了臺(tái)下的同學(xué)充滿羨慕的神情，我看到了講臺(tái)邊老師更加燦爛的笑容，臺(tái)上的我也變得更加自信，更加從容。
道之道字高中篇三
人們常說，高中是人生的黃金時(shí)期，是塑造人性格的重要階段。而高中學(xué)校的管理工作，則扮演著重要的角色。在我就讀高中的三年里，我親身感受到了高中學(xué)校管理的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過這段經(jīng)歷，我獲得了一些關(guān)于高中學(xué)校管理之道的心得體會(huì)。
首先，高中學(xué)校應(yīng)該注重與學(xué)生的互動(dòng)溝通。高中學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的場(chǎng)所，而不僅僅是知識(shí)的傳授機(jī)構(gòu)。因此，學(xué)校管理者應(yīng)該積極與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的需求和問題。在我的高中生活中，我有幸參加了幾次學(xué)生代表會(huì)議，我發(fā)現(xiàn)管理者積極聽取了我們的意見，并根據(jù)我們的反饋進(jìn)行了一些改進(jìn)。這種開放式的溝通和互動(dòng)，使學(xué)校管理更加貼近學(xué)生的需求，增強(qiáng)了學(xué)生的參與感和歸屬感。
其次，高中學(xué)校應(yīng)該建立健全的規(guī)章制度。規(guī)章制度是維持高中學(xué)校秩序的基礎(chǔ)。學(xué)校管理者應(yīng)該制定清晰明確的規(guī)章制度，以確保學(xué)生們能夠有條不紊地學(xué)習(xí)和生活。在我的高中學(xué)校，我們有一套完整的規(guī)章制度，如校規(guī)校紀(jì)、考試制度、課程管理等。這些規(guī)章制度的存在，讓我們明確了行為準(zhǔn)則，并且懂得了責(zé)任和義務(wù)。另外，高中學(xué)校還應(yīng)該通過教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生們明白這些規(guī)章制度的意義和價(jià)值，才能真正起到規(guī)范行為和培養(yǎng)良好習(xí)慣的作用。
第三，高中學(xué)校管理要關(guān)注師生關(guān)系的建立。師生關(guān)系是高中學(xué)校管理中至關(guān)重要的一環(huán)。優(yōu)秀的管理者應(yīng)該注重培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。在我就讀的高中學(xué)校里，老師們對(duì)學(xué)生們非常關(guān)心和照顧，時(shí)常組織一些班級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)師生之間的交流。同時(shí)，在學(xué)校管理者的引導(dǎo)下，我們學(xué)校還成立了學(xué)生心理輔導(dǎo)小組，專門負(fù)責(zé)幫助學(xué)生處理情感問題和心理壓力。這樣的做法讓學(xué)生們感受到了溫暖和關(guān)懷，師生之間建立了較好的信任基礎(chǔ)，從而有助于學(xué)生的健康發(fā)展。
另外，高中學(xué)校管理還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。高中學(xué)生即將步入社會(huì)，他們需要具備一定的自主管理能力，才能更好地面對(duì)未來的生活和工作。因此，高中學(xué)校管理者應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。在我們學(xué)校，學(xué)生會(huì)擔(dān)任一些重要的管理崗位，如班干部、學(xué)生會(huì)干部等，他們需要組織、協(xié)調(diào)和管理學(xué)生們的活動(dòng)。這樣的體驗(yàn)讓我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。通過這種方式，我們能夠在模擬的管理中體驗(yàn)到真實(shí)的困惑，并學(xué)會(huì)解決問題，提高自己的自主管理水平。
綜上所述，高中學(xué)校管理之道可以歸納為注重與學(xué)生的互動(dòng)溝通、建立健全的規(guī)章制度、關(guān)注師生關(guān)系的建立以及培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。這些心得體會(huì)既是對(duì)我高中生活的回顧和總結(jié)，也是對(duì)高中學(xué)校管理的期望和建議。希望未來的高中學(xué)校管理者能夠以這些為指導(dǎo)，為學(xué)校的發(fā)展?fàn)I造更好的環(huán)境和條件，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
道之道字高中篇四
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，高中學(xué)校的管理也面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。作為一名教師，我深感高中學(xué)校管理之道的重要性。通過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思考，我認(rèn)為高中學(xué)校管理應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注師生溝通與動(dòng)態(tài)管理，注重全面發(fā)展和個(gè)性特長(zhǎng)培養(yǎng)，倡導(dǎo)合作與共建，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自覺意識(shí)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，并探討高中學(xué)校管理之道。
首先，高中學(xué)校管理應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在課堂上，教師應(yīng)采用多種教學(xué)方法，如案例分析、小組合作等，以吸引學(xué)生的注意力和積極參與。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)設(shè)立各類社團(tuán)和興趣小組，提供多樣化的學(xué)術(shù)和興趣活動(dòng)，讓學(xué)生能夠在自己感興趣的領(lǐng)域中發(fā)展和實(shí)踐。例如，我們學(xué)校開設(shè)了各類科技創(chuàng)新社團(tuán)，為學(xué)生提供了一個(gè)展示自己才能的平臺(tái)，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)興趣。
其次，高中學(xué)校管理應(yīng)關(guān)注師生溝通與動(dòng)態(tài)管理。良好的師生溝通是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)與學(xué)生保持密切的聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，并及時(shí)給予指導(dǎo)和建議。此外，學(xué)校應(yīng)建立健全的家校合作機(jī)制，通過家長(zhǎng)會(huì)、家校溝通等渠道，了解家長(zhǎng)的期望和關(guān)注點(diǎn)，加強(qiáng)家校之間的互動(dòng)與合作。動(dòng)態(tài)管理的核心是針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行差異化教育。學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的教育方案和輔導(dǎo)計(jì)劃，幫助學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。
第三，高中學(xué)校管理應(yīng)注重全面發(fā)展和個(gè)性特長(zhǎng)培養(yǎng)。高中學(xué)生正處于人格發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們需要全面的培養(yǎng)和發(fā)展。學(xué)校應(yīng)提供多元化的學(xué)科和課程，滿足學(xué)生的興趣和需求，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校要注重發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，通過興趣選課和社團(tuán)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自己的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的專業(yè)技能和職業(yè)興趣。學(xué)校還可以開設(shè)一些獨(dú)特的課程或項(xiàng)目，如創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等，提供更廣闊的個(gè)人發(fā)展空間。
第四，高中學(xué)校管理應(yīng)倡導(dǎo)合作與共建。學(xué)校是一個(gè)集體，師生之間、學(xué)生之間、學(xué)校與家庭之間都需要保持良好的合作關(guān)系。師生之間應(yīng)建立平等、互信、尊重的關(guān)系，教師要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，理解他們的困難，并通過合作共建的方式來解決問題。學(xué)生之間也應(yīng)互幫互助，在小組合作、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。學(xué)校與家庭之間要加強(qiáng)溝通與合作，共同關(guān)心學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)情況，形成家校共育的良好局面。
最后，高中學(xué)校管理應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自覺意識(shí)。在高中時(shí)期，學(xué)生逐漸成為自己成長(zhǎng)的主人，他們需要學(xué)會(huì)自我管理和自我激勵(lì)。學(xué)校應(yīng)通過開展生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等活動(dòng)，幫助學(xué)生提高自我認(rèn)知和自我管理的能力。此外，學(xué)校還可以組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。通過這些方式，學(xué)校能夠促使學(xué)生逐漸形成自主、自律和自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為。
總而言之，高中學(xué)校管理之道需要關(guān)注激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、師生溝通與動(dòng)態(tài)管理、全面發(fā)展和個(gè)性特長(zhǎng)培養(yǎng)、合作與共建以及自我管理和自覺意識(shí)培養(yǎng)。只有通過多種手段和方法的綜合運(yùn)用，才能有效提高學(xué)校的管理水平，使學(xué)生成為全面發(fā)展的社會(huì)棟梁。
道之道字高中篇五
“你從遠(yuǎn)方來,我到遠(yuǎn)方去，遙遠(yuǎn)的路程經(jīng)過這里。天空一無所有，為何給我安慰?！碧炜盏倪h(yuǎn)方還是天空，海的遠(yuǎn)方還是海。坐在海邊，看天空，看海，天空是海，海是天空。分不清，天空的遠(yuǎn)方是海還是天空，海的遠(yuǎn)方是天空還是海。分得清，抑或分不清，是藍(lán)就對(duì)了。
或許因?yàn)楸舜说乃{(lán)，藍(lán)的那么相似，能在萬紫千紅中一眼就識(shí)得了對(duì)方。遇見，不早不晚，不遠(yuǎn)不近。心中，默默歡喜。在我們前行的路上，會(huì)遇見很多的人，有熟悉的，有陌生的，有陌生變成熟悉的，也有熟悉變成陌生的。時(shí)間能檢驗(yàn)一個(gè)人，時(shí)間也能改變一個(gè)人。緣分，有深有淺，有些人，朝夕相處，卻始終陌生;有些人，相隔萬里，卻心有靈犀。有些人，注定是南柯一夢(mèng);有些人，注定能相伴到老。
“我曾經(jīng)跨過山和大海，也穿過人山人海;我曾經(jīng)擁有著一切，轉(zhuǎn)眼都飄散如煙;我曾經(jīng)失落失望失掉所有方向，直到看見平凡才是唯一的答案;我曾經(jīng)墮入無邊黑暗，想掙扎卻無法自拔;我曾經(jīng)象你象他象那野草野花，絕望著渴望著哭著笑著平凡著;我曾經(jīng)毀了我的一切，只想永遠(yuǎn)地離開;我曾經(jīng)問遍整個(gè)世界，從來沒得到答案。我不過象你象他象那野草野花，冥冥中這是我唯一要走的路啊。時(shí)間無言，如此這般，明天已在眼前。”
那一路走來，累了，也倦了。風(fēng)一程，雨一程，煙水一程，星月一程。一路風(fēng)雨，一路夢(mèng)。為了追隨一個(gè)夢(mèng)，失去了太多。當(dāng)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)，回首曾經(jīng)走過的路，哭過，笑過，痛過，煩過。曾經(jīng)所有的哭，所有的笑，所有的痛，所有的煩，如今看來，都已成為青春路上的風(fēng)景，可以填詞，可以入畫，在記憶深處珍藏。
那一路走來，累了，倦了，就停下腳步歇一歇，安靜地歇一歇?！跋霊?yīng)該靜下來想一些話，想應(yīng)該靜下來走一段路，想應(yīng)該靜下來看一本書，想靜下來反省自己。當(dāng)一切都開始靜下來的時(shí)候，靜的可以聽到平和安靜的心跳，靜的象云，靜的象空氣，靜的.開始漸漸的適應(yīng)?！比松热灰呀?jīng)在路上，便無法回頭。其實(shí)人生旅途的本質(zhì)，不過是從靜走向更靜。若塵緣散盡，能對(duì)人生道一聲無怨無悔。
遙遠(yuǎn)的路程經(jīng)過這里，于萬紫千紅之中遇見你。沒有風(fēng)花雪月，沒有海誓山盟，有的，是一顆貼近自然的心。帶著一顆自然的心，看日升月落，云霞漫天出沒群峰外;聽風(fēng)逐浪追，鷗鳥拍翅浮沈一水間。風(fēng)來，看纖云投影在波心;雨來，看云花綻放于浪中。云里來，風(fēng)里去，一路云淡風(fēng)輕，一路溫暖相伴。當(dāng)腳步停下來的時(shí)候，當(dāng)心靜下來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)，原來，自然是多么美好。
就如此這般跟隨自然，關(guān)掉wifi，扔開手機(jī)，帶一本書去旅行。仰望天空，可以是路遙筆下的孫少平，念起《白輪船》中吉尓吉斯人的那首古歌：“有沒有比你更寬闊的河流，有沒有比你更親切的土地，有沒有比你更深重的苦難，有沒有比你更自由的意志。”面朝大海，可以是路遙筆下的田曉霞，接著念到：“沒有比你更寬闊的河流，沒有比你更親切的土地，沒有比你更深重的苦難，沒有比你更自由的意志?！?/p>
天空，大海。“天空一無所有，為何給我安慰?！被蛟S是因?yàn)楸舜硕际枪陋?dú)的，才可以從對(duì)方獲取慰籍。這浮華的世界，每天都在改變，有多少人還在守著最初的信仰，懷著一顆純真的心，以夢(mèng)為馬，走西藏，穿草原，過萬水千山，世間景致，了然于心。有人說，人生的旅途，終究是寂寞的。最終，自己還是自己，一個(gè)人帶著寂寞，走自己的路，渡自己的河。從來處來，到去處去。可我總覺得，路上的風(fēng)景美或不美，心情怎樣，很多時(shí)候取決于陪你一起看風(fēng)景的人。在平凡的路上，彼此慰藉，彼此取暖。
平凡的路上，懂得珍惜。珍惜晴朗的天空，也去珍惜雨水的天空;珍惜黃昏的大海，也去珍惜黑夜的大海。雖然同根生長(zhǎng)的樹枝無法在風(fēng)中相依，但人們會(huì)稱他們?yōu)椤澳且豢脴洹?雖然相對(duì)守望的天空和大海無法交集，但人們會(huì)稱他們?yōu)椤澳且荒ㄋ{(lán)”。天空比大海廣，是因?yàn)榇蠛０殡S著天空;大海比天空藍(lán)，是因?yàn)樘炜帐刈o(hù)著大海。
坐在海邊，看天空，看海。藍(lán)的海下面是藍(lán)的海，藍(lán)的天空上面是藍(lán)的天空，長(zhǎng)長(zhǎng)的路前面還是長(zhǎng)長(zhǎng)的路，路平凡且自然。自然的天空，自然的海，平凡的你，平凡的我。
道之道字高中篇六
每一個(gè)踏實(shí)做學(xué)問的人，都是謙遜，質(zhì)樸的。學(xué)者從不驕傲自大，他們懷著對(duì)知識(shí)的敬畏與熱愛，在各自的領(lǐng)域中研究。一步一個(gè)腳印，走得沉穩(wěn)又坦蕩。名譽(yù)于學(xué)者，就像過眼云煙?；蛟S這離學(xué)生太遠(yuǎn)，但亦有相通之處。學(xué)生也要謙遜，如此方能虛心接受老師的教誨與同學(xué)的建議。切記浮燥，遇到不懂的地方就大膽提問，興致來了便與人激烈討論，天長(zhǎng)日久地積累下來，定有成效。勤勤懇懇地積極進(jìn)取，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)思考，莫要怕吃苦，有道是書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。在學(xué)習(xí)中修得一顆堅(jiān)毅的心，也是一件美事。
學(xué)習(xí)不僅學(xué)知識(shí)，也學(xué)做人;不僅從書本上學(xué)，亦從世間學(xué)。平凡的世界，在你不曾駐足的地方，亦有小小的精彩。向大海學(xué)習(xí)海納百川的寬容，向深山古藤學(xué)習(xí)生生不息的堅(jiān)韌，向蒼鷹學(xué)習(xí)博擊長(zhǎng)空的勇氣與力量……也可向人學(xué)，子曰：三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，取長(zhǎng)補(bǔ)短方是大智慧。
學(xué)習(xí)之道，豈是三言兩語能慨括的。唯有緊握當(dāng)下，努力學(xué)習(xí)，以身實(shí)踐，我們會(huì)越來越好的。
道之道字高中篇七
沒想到，我會(huì)為一只蝌蚪而動(dòng)容。
這是一種生活在亞馬遜河流域的蝌蚪，稱為亞馬遜蝌蚪。它們的一生，與其說充滿了艱辛，倒不如說是一部災(zāi)難記實(shí)片。
從剛出生不久，它們還是一團(tuán)卵的時(shí)候，便遭到紅蜻蜓的洗劫，被吃掉大半;稍微有一點(diǎn)形狀，又被藍(lán)水鳥掃蕩，僅剩下一小部分;而后趕上亞馬遜潮汛，在暴風(fēng)驟雨中，大多數(shù)成形的小蝌蚪被打爛撕碎;當(dāng)那些大難不死、殘留于世的蝌蚪為了生存從荷葉上滾入河中時(shí)，卻被等候多時(shí)的紅扁嘴魚張嘴接住，一口吞下;此時(shí)，草蛇也會(huì)來湊熱鬧，將一只只成形的亞馬遜蝌蚪吞入肚中……在經(jīng)歷九九八十一難后，成千上萬個(gè)卵子中終于有那么一兩個(gè)長(zhǎng)成了大蛙，然而為了種族的繁衍，它們勇敢地跳上荷葉并大聲鳴叫以吸引異性的注意，當(dāng)然也引來了天敵，但它們毫不畏懼，反而叫得愈加響亮。結(jié)果，歷經(jīng)千辛萬苦長(zhǎng)大的亞馬遜蝌蚪，在最后仍不能幸免于難。
讀完文章，鼻子酸溜溜的，心里有種沉重的感覺，更多的是油然而生的敬意。在絕對(duì)的`逆境中，沒有抱怨，沒有嘆息，只有適應(yīng)并接受，只有奮斗以求得生存。造物主是如此殘酷，將這弱小的生靈置身于捕食者的天羅地網(wǎng)中;而又是如此仁愛，告訴了它奮斗以成功的道理。
從卵子到大蛙，亞馬遜蝌蚪的一生，是險(xiǎn)象環(huán)生的一生，是困難重重的一生。然而它們始終沒有放棄生存的權(quán)利與機(jī)會(huì)，始終頑強(qiáng)地掙扎著與命運(yùn)搏斗。于是，亞馬遜流域這個(gè)苦難的種族得以繁衍，且生生不息，成就了奇跡的一生。
物亦如此，何況人乎?
向亞馬遜河流域的頑強(qiáng)的生靈致敬!
向生命中不懈奮斗的人致敬!
道之道字高中篇八
摘要：有諺語說：“走自己的路，讓別人說去吧!”只要自己認(rèn)為有意義的事，值得去做的事，那就放手一搏，努力去做吧，又何必在意別人的眼光呢!活出自己的特色就好。
正文：特色是成功的催化劑。
鄭板橋的書法之所以聞名，被稱為“板橋體”，是因?yàn)樗淖髌酚兴陨淼奶厣?，是?dú)一無二，無可替代的，設(shè)想鄭板橋當(dāng)初如果只是用隸書或行楷，即使模仿名人的筆跡再出色，也不會(huì)在書法界有如此大的成就吧!
例如現(xiàn)在經(jīng)營(yíng)餐飲業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)很激烈，隨時(shí)有被時(shí)代淘汰的可能性，據(jù)網(wǎng)上統(tǒng)計(jì)，業(yè)績(jī)好、受顧客歡迎的，大多數(shù)是主題餐廳。有在一片黑暗中進(jìn)食的餐廳，有專門以白領(lǐng)女性為顧客的餐廳，考慮到白領(lǐng)女性的煩惱，特地提供免費(fèi)營(yíng)養(yǎng)減肥套餐，并提供一次性拖鞋，除去她們穿高跟鞋的不適。這些餐廳之所以能在金融危機(jī)影響下，保持較好的業(yè)績(jī)，因?yàn)樗麄兊闹鞴芙?jīng)營(yíng)有道，知道如何突出店中的特色，迎合顧客的需要。
又如英國(guó)十六、七世紀(jì)的著名畫家喬治·摩蘭，他的油畫作品起初被當(dāng)做貢品運(yùn)往中國(guó)的時(shí)候，人們以為遠(yuǎn)看還行，可近看一無是處，只看得見一片片的顏料。正是因?yàn)檫@種特色，他的油畫作品還是漸漸別國(guó)人所接受了，甚至以有他的作品收藏為榮。
其實(shí)，我們自身又何嘗不是如此呢?
由于現(xiàn)在上海著力建設(shè)國(guó)際金融中心和國(guó)際航運(yùn)中心，因此今年財(cái)經(jīng)大學(xué)、海事大學(xué)、海洋大學(xué)都非常熱門，許多人是有從眾心理的，即使自己的孩子不喜歡，也硬逼著他們填上這所學(xué)校。我認(rèn)為這樣的做法是不可取的，當(dāng)我們自身的特色和別人的特色一樣時(shí)，那也就不可稱其為“特色”。反之，只要根據(jù)自己喜歡的專業(yè)來填報(bào)學(xué)校，即使這門專業(yè)是冷門，只要自己有興趣，就可以學(xué)得很好，說不定畢業(yè)后會(huì)成為各公司爭(zhēng)奪的人才呢!
做人也是如此，有諺語說：“走自己的路，讓別人說去吧!”只要自己認(rèn)為有意義的事，值得去做的事，那就放手一搏，努力去做吧，又何必在意別人的眼光呢!活出自己的特色就好。
但特色并不等于個(gè)性，在做任何事之前，要考慮是否侵犯了別人的利益，要在法律允許的范圍內(nèi)。
培養(yǎng)出屬于自己的特色，我相信可以活得更精彩，生活也會(huì)充滿樂趣。
道之道字高中篇九
人生總有老板的很多挫折，知道克服才能勝利。如果把人生比作無盡的'路，地上的絆腳石隨時(shí)都可能絆倒你。如果因?yàn)橐粌纱问《艞壡斑M(jìn)，它就會(huì)半途而廢，放棄整個(gè)專業(yè)。（威廉莎士比亞，哈姆雷特，生活）克服困難的人走向勝利。
人不能十全十美。俗話說“有一寸所長(zhǎng)，有一尺短”。每個(gè)人都有自己的“長(zhǎng)處和短處，取長(zhǎng)補(bǔ)短是一個(gè)人反敗為勝。
我以前上小學(xué)以來有很多缺點(diǎn)。例如，經(jīng)常遲到、粗心、懶惰等。有人這樣說?！昂昧?xí)慣要養(yǎng)成，壞習(xí)慣要改掉。”面對(duì)這些壞習(xí)慣，我想東想西想，最終克服它們。
所以遲到的老毛病在我看來有了俗氣的方法。鈴聲設(shè)置為早上6點(diǎn)，設(shè)計(jì)了時(shí)間表，但第二天鈴聲一響，我就把它關(guān)掉，不理它，繼續(xù)睡覺。直到6點(diǎn)30分才發(fā)現(xiàn)。
這是粗心的！很難，很難。決心努力完成所有作業(yè)，仔細(xì)檢查。但是消極的時(shí)候，不是把“減”當(dāng)成“加”，而是決定把5加8算作12，或者把10%抄成20%，把10%的委屈分?jǐn)?shù)扣掉。
我為此流淚了，怎么辦？有時(shí)我會(huì)問：“如果我能細(xì)心點(diǎn)該多好啊！”禁不住想。不用擔(dān)心得不到95分，也不會(huì)被父母罵。
我陷入了沉思：一個(gè)人，活著的人要有強(qiáng)大的意志力，意志力差的人最終會(huì)面對(duì)失敗，意志力強(qiáng)的人最終會(huì)走向成功。
每當(dāng)晚上完成作業(yè)，一本《作文線》就會(huì)從天而降。中午吃了半個(gè)飯，好像磁力把我吸到水槽旁邊。
因?yàn)檫@樣支持了半個(gè)月，我設(shè)法在早上5點(diǎn)30分起床，竟然成功了。我沒有下床。我又試著做一個(gè)大練習(xí)，結(jié)果沒有一個(gè)是粗心造成的問題。
我成功了我歡呼雀躍。其實(shí)要養(yǎng)成好習(xí)慣，要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，從小事開始。
堅(jiān)韌等于成功！
道之道字高中篇十
人的一生少不了朋友，朋友充實(shí)了我的生活，像一盞明燈點(diǎn)亮了我的心。當(dāng)我遇到困難時(shí)是朋友幫助了我，當(dāng)我遇到挫折時(shí)是朋友鼓勵(lì)了我。我與她互相幫助，共同進(jìn)步。雖然我不能說她改變了我的三切，但是在與她相處的過程中，我改掉了許多缺點(diǎn)，發(fā)生了改變。
我第一次與她見面是在四年級(jí)的下半學(xué)期，她長(zhǎng)相平平，并不是那么吸引下，并不濃的眉毛下面長(zhǎng)著下雙小眼睛，但卻很有神，鼻梁并不高。她大方的做了自我介紹，老師給她安排的座位上。
下課了，她的座位旁邊擠滿了人，大家都追問她叫什么，從哪里來等等，她回答說：“我現(xiàn)在住在理鹽場(chǎng)。”我低聲說道：“我也在住在那兒?！蓖蝗婚g，她回過頭來對(duì)我說：“你也住在那兒?jiǎn)幔恳院竽隳芨胰鹱邌?？說實(shí)話水泥場(chǎng)那條馬路太可怕了，我希望你能跟我土起去。”我愣在了那里，她的大方與主動(dòng)讓我驚呆了?！霸趺戳?？不愿意嗎？”她用那雙不太大的眼睛望著我。我回過神來，說：“不，我很樂意！”以后，我們就一起上下學(xué)。在這個(gè)過程中我知道了她叫劉蕊，以前在阿勒泰上學(xué)，成績(jī)還是數(shù)二數(shù)二的呢！她很自然地告訴我在她那里的生活環(huán)境。我也饒有興趣地聽著。
她給我講了許多事，例如，她和她的老師。同學(xué)之間的事，這些事情讓我知道了她是三個(gè)心很寬的女孩，總能去寬容他人。也正是因?yàn)樗拇蠓?，她的寬容，讓我們走的更近了，她總是能包容我的一切，哪怕是我說再苛刻的話，她仍然下忍再忍。終于有一天，我忍不住問她：“你從來都不會(huì)生氣嗎？”她仍然干臉微笑地說：“什么事情都應(yīng)該想開干點(diǎn)，二多去寬容別人，其實(shí)也是珍惜友誼的下種好方法，這也是對(duì)自己有益處的，你說對(duì)吧！”聽了她的話，我也學(xué)會(huì)了忍讓，學(xué)會(huì)了退干步。
她還很有繪畫天賦，通常能把二樣?xùn)|西，畫的惟妙惟肖，這讓我很佩服她。她告訴我：“只要用心，你也能做好的?！蔽覍W(xué)會(huì)了用心去做好每上件事。
她教會(huì)了我很多，但大部分都是生活中的一些小道理，但這卻讓我改變了不少。
離別的時(shí)刻總是痛苦的，含淚告別了你，我親愛的朋友，此時(shí)此刻，我只想對(duì)你說：“謝謝你，這是我內(nèi)心的告白，真的！雖然我們離的很遠(yuǎn)，但是我們的心永遠(yuǎn)相連，因?yàn)槟闶俏易詈玫囊灰慌笥??！?/p>
道之道字高中篇十一
《優(yōu)秀是一種習(xí)慣》一文中小作者通過班主任的兩句話領(lǐng)悟了：讓自己走向優(yōu)秀所養(yǎng)成的這種習(xí)慣，就是好習(xí)慣，也就是說，在這種好習(xí)慣所鑄就出來的優(yōu)秀，就是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。
優(yōu)秀是一種習(xí)慣，認(rèn)真是一種品質(zhì)?！}記。
這句話深深的映在黑板上也印在我們的腦海里。老程的班會(huì)中，將這兩句話“送”給了我們。
認(rèn)真是一種品質(zhì)，這一點(diǎn)大家都懂。小學(xué)的時(shí)候，老師總會(huì)拿出某篇課文的某個(gè)主人公然后讓我們說出他的優(yōu)秀品質(zhì)，類似于做事認(rèn)真、樂于助人這些詞總會(huì)不時(shí)地浮現(xiàn)在我們腦海。所以認(rèn)真在我們心里便成了一種品質(zhì)。
那什么是“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”呢?令人深思。
大家都知道，現(xiàn)在老程讓我們寫備忘錄。原因是他一直都希望我們自己將此化作為一種習(xí)慣而不是一種負(fù)擔(dān)。但是非自律即他律，他便用一種“上交檢查”的方式來讓我們完成。所以每當(dāng)收起這個(gè)本子給他檢查的時(shí)候，總會(huì)看到幾個(gè)本子上面寫著幾個(gè)紅紅的大字：這個(gè)可能會(huì)成為你的負(fù)擔(dān)!每當(dāng)看到這句話，卻總會(huì)覺得心里一陣疙瘩。
其實(shí)在這種讓自己走向優(yōu)秀所養(yǎng)成的這種習(xí)慣，就是好習(xí)慣，也就是說，在這種好習(xí)慣所鑄就出來的優(yōu)秀，就是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。
大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)拖拉、遲到等等這些壞習(xí)慣阻礙著我們進(jìn)步的時(shí)候，就會(huì)感受到自己在走向一種“優(yōu)秀”。但這是另一種“優(yōu)秀”，這種“優(yōu)秀”會(huì)讓自己頹敗、膨脹。
我所說的也就是當(dāng)今最為流行的一款游戲——王者榮耀，這一款游戲讓多少人玩它成了一種習(xí)慣。我們都知道，無論是任何游戲的設(shè)計(jì)，讓玩者上癮就是他們的設(shè)計(jì)理念之一，也是排在首位。也就是說當(dāng)你的上癮成了一種習(xí)慣之后，就會(huì)形成一個(gè)“上學(xué)前打兩局、放學(xué)后打兩局、周末在家不吃不喝的過把癮”的習(xí)慣，這種習(xí)慣所帶來的所謂的戰(zhàn)績(jī)會(huì)讓你覺得自己很“優(yōu)秀”。
無意中記得自己看過這么一篇文章——王者榮耀“榮耀”了誰?這個(gè)題目就足以讓人深思。王者榮耀“榮耀”了你自己?jiǎn)?讓你得到了一個(gè)一坐下來就聊游戲的時(shí)間，一聊游戲就告訴別人你的段位已經(jīng)是在黃金、鉆石甚至王者了嗎?是的，你的戰(zhàn)績(jī)非?！皟?yōu)秀”，“優(yōu)秀”到你自己都沒有發(fā)現(xiàn)你自己在膨脹，在敗退。因?yàn)槟悴恢滥氵@種優(yōu)秀往往是這個(gè)“優(yōu)秀”。
優(yōu)秀是一種習(xí)慣，別人這種優(yōu)秀打上了引號(hào)。
道之道字高中篇十二
我仿佛看到輪船甲板上站著的人;他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生。從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。種種的不幸脫衣并壓倒魯濱孫，反而使他堅(jiān)強(qiáng)。上蒼魯濱孫的，他也更挑戰(zhàn)性!
風(fēng)暴海嘯，全船除魯濱孫無一幸免，真正的'生存挑戰(zhàn)才剛剛開始!
1651年9月1日那個(gè)不詳?shù)娜兆?，他瞞著父母去航海，次航行船就遇風(fēng)沉沒，他好不容易才保住性命。次出海到非洲。次出海被土耳其海盜俘虜，逃出后，被葡萄牙船只解救，從而到達(dá)巴西。在那里，他開始莊園生活，經(jīng)營(yíng)種植園，販運(yùn)非洲黑奴。1659年9月1日魯濱孫航海，又遇海浪被沖至荒煙的小島，唯一的幸存者。
面對(duì)人生困境，魯濱孫的所作所為，無不顯示了硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的精神和開拓精神。
看完了《魯濱孫漂流記》，我不禁問：
我是魯濱孫，了首次失事后，我會(huì)像他一樣勇敢地立志遠(yuǎn)航嗎?不!我寧可選擇安定平靜的生活，無法那充滿挫折的生活。
我是魯濱孫，流落荒島，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈時(shí)，我能像他那樣很快鎮(zhèn)定下來，動(dòng)腦動(dòng)手地為往后的生活做嗎?不!突如其來的災(zāi)難，我只會(huì)緊張，不知所措，不會(huì)考慮的處境，也不會(huì)自救。
我是魯濱孫，當(dāng)我野人撕咬著自救的同伴時(shí)，我會(huì)像他那樣，勇敢的站，和戰(zhàn)斗嗎?不!我會(huì)以我最快的速度跑回“家”，每天祈禱著不要找到我。
試想，魯濱孫放棄了生的希望，他就不會(huì)去建造那么堅(jiān)固的房屋，也不會(huì)去反復(fù)播種試驗(yàn)，更不會(huì)去營(yíng)救教化“星期五”……了生的希望，也就了生活的熱情，那等待他的死亡。
其實(shí)，人生就像一艘蕩漾在生命長(zhǎng)河中的小船，其間會(huì)經(jīng)受數(shù)不盡的風(fēng)風(fēng)雨雨，但也享受數(shù)不盡的萬里晴天。人生的道路，它坎坷，它不平，到處有荊棘、石頭、高山、急難，并不滿布燦爛的朝霞;它是由痛苦、磨難、快樂的絲線組成網(wǎng);當(dāng)受到挫折，對(duì)待。我看到一句話：“天不總是藍(lán)的，水不總是清的，草不總是綠的，花不總是艷的，人生也不一帆風(fēng)順!”花要凋落，草要枯黃，但春天又給生機(jī)?！遏敒I孫漂流記》給我的啟發(fā)是：奮斗，才有出路!
道之道字高中篇十三
圣誕節(jié)前夕的一次數(shù)學(xué)側(cè)驗(yàn)，把我的信心徹底摧垮了。捧著那38分的考卷，我不禁疑惑:我還有希望學(xué)好數(shù)學(xué)嗎?整整一天，我什么話都不想說，就這樣沉欺著。圣誕節(jié)那夭，朋友送我一張賀卡，上面這樣寫:。
勇往直前的纖夫，不聽命于河流的擺布，從不坐在栩淺的船旁嘆息。
這仿佛是沉寂中最脆最亮的音符，我的心一下豁然開朗?，F(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)有所提高，想起那時(shí)，正是這朋友的蹭言，重新給了我勇氣和信心。
真的，人不能沒有朋友。當(dāng)我處在困境中而茫然不知所措的時(shí)候，常常是朋友來到我身邊，給予我啟迪、鼓勵(lì)和安慰，幫助我度過難關(guān)。
朋友真誠(chéng)地待我，我也真誠(chéng)地待他們，分擔(dān)朋友的優(yōu)愁，共享成功的快樂。做朋友的意義。我想，除了接受別人的幫助，還在于自己也同樣付出自己的愛，給別人以帶助。
朋友就是朋友。純真的友情就是最珍貴的財(cái)富。一位朋友對(duì)我說:“朋友之間，無需華麗的札品點(diǎn)級(jí)，一花一草輕輕相送，最真最純。像花香，硯過去了，卻久久不會(huì)忘記?！边@同樣是我的心聲。歲月流逝。什么樣的禮品都會(huì)陳舊，甚至成為廢物，但朋友留在心中的感情，卻永不褪色。只有這種感情，才是永恒的。
道之道字高中篇十四
八月中旬的天氣不免還是有些炎熱，太陽散發(fā)出來的火烘烤著大地，仿佛在煮著高壓鍋里的大米一樣。在這樣的天氣里，我迎來了一段嶄新的高中生活。
見到本人就解開了。我們班的教官中等身材，一身迷彩服穿在他身上特別有型，看起來很嚴(yán)肅的樣子，看見他，我們以最快的速度站好，嬉皮笑臉的和他打招呼，可他并不領(lǐng)情，大聲呵斥我們站好，并開始自我介紹，從他口中得，他姓王。
站軍姿是第一課的第一節(jié)，站在太陽底下一動(dòng)不動(dòng)，好像木頭人，任由汗水從額頭流到眼睛旁，再流到臉頰，然后順著臉頰一路向下，一滴一滴，滴在地面上，偏偏我們班運(yùn)氣不好，無論上午下午，訓(xùn)練時(shí)都有太陽。站在那里不能說話，可在心里面叫苦呀！一站就是五分鐘，教官還不斷的說，站住，不要?jiǎng)?，雙腿繃直，手臂夾緊，腰挺直。到后來，還站了個(gè)二十分鐘。休息時(shí)，腿都麻木了，可休息時(shí)，我們并沒有沉浸在軍訓(xùn)的痛苦和艱辛中，放松了起來，一起坐著聊天，講述著自己的見聞。
這個(gè)還都是皮毛，在接下來的幾天中，我親身體驗(yàn)了所有流程，見證了軍訓(xùn)的艱苦，知道了我們這么多天的訓(xùn)練是為了軍訓(xùn)閉幕儀式時(shí)的閱兵做鋪墊的。我們教官很吃香，正步走與齊步走混合練習(xí)時(shí)，我們班練得差不多了，其他教官便與他交換，他去訓(xùn)練別的班，一連好幾個(gè)班要和我們換，最后他兩個(gè)班一起教了。雖說“皇天不負(fù)有心人”，我們努力了那么久，可是“人算不如天算”，在最重要的關(guān)頭，我們失敗了，敗得很徹底，看著那些上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的班級(jí)，一股內(nèi)疚感由然而生。
道之道字高中篇十五
小巧黑色高貴的顏色，透明的鼠標(biāo)正亮著漂亮的霓紅燈，同樣是黑色晶瑩的一顆顆閃爍著字母光芒的快捷鍵，晃晃的亮著美麗的光環(huán)。電腦――這位21世紀(jì)的世界之驕子，正閃爍著無以倫比的光芒。
我最喜歡的便是玩電腦了。在柔軟的皮椅里舒展身姿，在電腦桌旁放一杯熱氣騰騰的綠茶，輕輕抿一口，茶香便在唇齒間蕩漾，心便如插上了翅膀飛翔。再輕點(diǎn)鼠標(biāo)，漂亮的網(wǎng)頁就在寬闊而美麗的液晶熒屏上彌漫開來?？粗跋忝利惗直瘋奈淖?，如茶一樣撲朔迷離，不禁輕輕贊嘆?？吹綒g喜時(shí)不禁輕輕微笑，看到傷心時(shí)，不禁輕輕嘆息。
在游戲的海洋里徜徉，漂亮的《泡泡堂》，一個(gè)個(gè)粉藍(lán)粉藍(lán)的泡泡，輕松的音樂，人物的可愛敏捷，真令人輕輕發(fā)笑。鼓動(dòng)鼓動(dòng)著的泡泡，到處打響的激戰(zhàn)，各種稀奇古怪的裝扮、表情，逗得人忍不住哈哈大笑，但又使人警惕，怕被這深不可測(cè)的對(duì)手后來一擊。動(dòng)人的《星鉆物語》，漂亮滑稽的人物角色，各色滑稽好笑的對(duì)話，似乎在吟唱一首動(dòng)人輕松的歌謠，美麗的地圖，閃耀的金色沙灘，神秘的幽藍(lán)海底，陽光照耀著的可樂海岸，古老的祭臺(tái)，美麗的一顆明珠在閃耀；喔，千萬不能忘了火紅火紅的暗夜火山哦，一個(gè)個(gè)小小的火精靈躺在火池中，悠閑的頭上泡著一條白色的毛巾，更顯可愛與活潑。暗夜的小精靈，在土地中漸漸滋生，在寧靜的夜晚到來之際，輕輕浮現(xiàn)，圍繞著人們，盡顯神秘。白天的明亮，夜晚的安靜，組成了一首永不朽的詩歌。這就是《星鉆物語》，永遠(yuǎn)在人心靈深處，在心靈深處中最柔軟的地方。
在qq里笑逐顏開，在qq大廳里信心飛翔，在q秀商城里挑選漂亮閃爍的衣服，這一切，都是那么的幸福，令人覺得這像是一個(gè)美麗而有意破碎的夢(mèng)，可是這一切是那么的真實(shí)，真實(shí)的讓人不敢伸出手去觸摸。
還有那美麗的歌曲，在各個(gè)網(wǎng)頁上流連，仿佛別人點(diǎn)擊它，那便是它最大的幸福。網(wǎng)頁上，有令人血液沸騰的快歌，使你不禁跟著節(jié)奏搖擺；還有那令人憂傷的慢歌，輕輕的呢喃，令你想起了童年的快樂時(shí)光，沉浸在記憶的輪回中。
上帝，請(qǐng)?jiān)徫业臒o知，因?yàn)槲覍幵缸鲆粋€(gè)游戲中的角色，永遠(yuǎn)快樂，永遠(yuǎn)讓電腦陪伴著我！
道之道字高中篇十六
“為了找到一個(gè)好朋友，走多遠(yuǎn)的路也沒關(guān)系?！痹谖覀兊娜松锝灰粋€(gè)很好的朋友就要有自己的選擇，不管用多少時(shí)間交到好朋友都是值得的。一個(gè)更有益于自己人生的道路的朋友十分重要。
第一：交一位活潑開朗的朋友，為什么呢？因?yàn)槟阍谌松杏性S多煩惱的事，如：成績(jī)上不來被請(qǐng)家長(zhǎng)、家境比較困難。在這時(shí)，你的朋友會(huì)用些搞笑的話語來把你的困難給“消滅”讓你生活中充滿快樂。有些人的生活很平淡無奇，但是他交到了活潑開朗的朋友后，朋友就會(huì)用他那充滿快樂的語言，把你的世界變成五彩繽紛，讓你充滿色彩。俗話說得好：“朋友，可以把快樂加倍，把悲傷減半?！边@就是活潑開朗的朋友。
第二：交一位品行好的朋友，為什么呢？因?yàn)橐粋€(gè)人的好壞不是看你的成績(jī)優(yōu)秀，而是看一個(gè)人的品德。曾經(jīng)我看見了一篇關(guān)于禮貌的文章：從前，有一位成績(jī)很差的人，他雖然成績(jī)差，但朋友多，因?yàn)樗Y貌。一天，這個(gè)人同自己的一位朋友去面試工作，走到辦公室，只見到與他們一起面試同一個(gè)工作的人坐在凳子上，翹起左腿在桌子上，手里拿著自己小時(shí)候的成績(jī)單，抽著一支大香煙大搖大擺。這時(shí)經(jīng)理來了，那個(gè)抽香煙的人理也不理睬。但品德好的那個(gè)人向經(jīng)理行禮，過了幾分鐘經(jīng)理瞄了一眼抽香煙的家伙直接叫他滾蛋，向他行禮的倆個(gè)人被留了下來。這一則故事給我們表明了一個(gè)人品德的好壞。
第三：交性格相同的朋友，為什么呢？因?yàn)槿巳说男愿癫煌?，也許性格暴躁的人，與性格較慢的人會(huì)引起一些矛盾，有時(shí)也會(huì)造成兩敗俱傷。所以要交性格相同的朋友。
第四：交懂得生活里的一些小常識(shí)的朋友，雖然品德好，活潑、性格相同但是如果你在與他游泳時(shí)他不小心溺水了，你也救不了他，周圍也沒有人，但他可以自救，有時(shí)你溺水時(shí)他可以用自救的方法來救你，這樣你就可以學(xué)到更多的安全意識(shí)。曾經(jīng)拉封丹說了這樣一句話：“沒有比無知的朋友更危險(xiǎn)了。”這句就是在提醒我們。
交真正的朋友，不在于外貌、成績(jī)，而在于他的品德、性格，樂觀向上的心態(tài)和文化知識(shí)的程度。
道之道字高中篇十七
好朋友，你是嫁妝，我我最寶貝的收藏。
當(dāng)我跌斷翅膀的時(shí)候，你不扶我，但陪我學(xué)會(huì)忍痛。
當(dāng)我跌進(jìn)深淵的時(shí)候，你激勵(lì)我創(chuàng)造天堂的力量……。
朋友是人一生中最值得珍惜與擁有的。把握好交友之道，讓人生聞到幸福的芬芳。
把握好交友之道，要敢于正視別人的批評(píng)。
謙謙君子，溫潤(rùn)如玉。元稹與白居易是歷史上傳為佳話的摯友。元稹作詩時(shí)常常有不當(dāng)之處，白居易總會(huì)提出嚴(yán)厲的批評(píng)，元稹非但不生氣，還虛心采納他的建議，于是二人共同進(jìn)步，在詩壇上占有重要的地位。
把握好交友之道，要善于聽取朋友的意見。
朋友如老師一般，給海倫凱勒的生活中撒滿了陽光。沙利文老師和海倫不僅是師生關(guān)系，更是親密無間的朋友?？僧?dāng)海倫脾氣暴躁犯了錯(cuò)誤時(shí)，沙利文總會(huì)提出許多建議，讓海倫嘗試改變，而海倫也努力嘗試，收獲了一份長(zhǎng)遠(yuǎn)的友情。
魏征如唐太宗的一面鏡子，純潔了他們之間的友誼。雖然為君臣身份，但魏征與太宗的確是一對(duì)朋友。每當(dāng)諫臣上奏之時(shí)，太宗總會(huì)吸納正確的意見，這友情不僅是二人的見證，也是唐朝興旺的見證。
把握好交友之道，要學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)取舍。
良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。一味諂媚的話語背后可能是尖刀；聽起來刺耳的忠言可能才是治愈心房的良藥。
在春秋戰(zhàn)國(guó)，諸侯爭(zhēng)霸，戰(zhàn)火紛飛，硝煙彌漫，鮑叔牙不為個(gè)人私利推薦朋友管仲，他的選擇被證明是明智的。
民國(guó)時(shí)期，孫中山與軍閥中那些所謂的朋友，最后得到的卻是自己流亡海外，果實(shí)卻被他人竊取。
作為當(dāng)代的中學(xué)生，在待人接物處事方面，我們也需要把握好交友之道，不要被虛偽的假話、好話蒙蔽了雙耳；不要被虛假的外表欺騙了雙眼。做出正確的選擇，正視朋友的批評(píng)，聽取朋友的意見，我們才能真正交到摯友，交到對(duì)自己有益的朋友。
朋友似清泉，溫潤(rùn)人的心。
朋友似暖陽，溫暖人的心。
把握好交友之道，可以無悔地吟謳：好朋友，我是嫁妝，請(qǐng)把我?guī)г谀愕纳砼浴?/p>
道之道字高中篇十八
書是蔚藍(lán)的天空，每一朵云彩就像書中的一個(gè)故事；書是美麗的彩虹，每一種顏色就是一種類型的書；書是無邊的大海，每一條小魚就像書中的好詞。在我三年級(jí)的時(shí)候，書和我成為了好朋友，我也在讀書中發(fā)生了許許多多的故事。
我經(jīng)常在圖書館里讀國(guó)學(xué)之類的書，那里面有一些故事還是很吸引人的。有一次，我從書架上隨便拿了一本書，名字叫《快樂國(guó)學(xué)一本通》，我一翻，翻到了第168頁，故事的名字叫《“狗不理”包子為什么取這樣的名字？》這個(gè)故事讓我覺得很好奇，所以，津津有味地讀起了那本書。到了吃晚飯時(shí)間了，我只好把書借回家，慢慢地讀這本書了，而且從中學(xué)到了許多的知識(shí)。
書里面有一個(gè)故事我最感興趣，故事的名字叫《孔子讀易》，當(dāng)時(shí)的書不像現(xiàn)在的書，現(xiàn)在，書很好翻，而且一頁能寫很多字。當(dāng)時(shí)，書都是用竹簡(jiǎn)編成的，不易翻閱，非常浪費(fèi)讀書者的時(shí)間。但孔子，不怕困難地將這一部書讀了三遍，每一次都有不同的收獲。這個(gè)故事讓深受啟發(fā)，做什么事都要不怕麻煩，肯付出才有收獲。
我在讀書中還發(fā)生了許多有趣的事。有一次，我在讀《國(guó)學(xué)中的家教智慧》，媽媽快步走過來，讓我買鹽，我順手從桌子上拿了一元錢，走到門前穿鞋，媽媽問我了：“錢呢？”我拿出了一元，媽媽說：“你自己看看你拿的是什么？”，我一看只有一元錢哪夠買鹽啊。到了超市，我恍恍惚惚的拿了一包白色的東西，付完錢就上樓了。我把“鹽”遞給了媽媽，媽媽看了后，哭笑不得，“你買的是鹽嗎？”，媽媽問道。我用手點(diǎn)了一下然后放到嘴里，哈哈！原來我買的是糖，不是鹽。
我讀書講究過程，不太重視結(jié)果，在讀書的過程中，我是這樣做的。首先，我會(huì)自己在紙上提出一些問題，然后，在腦袋里把這個(gè)故事編進(jìn)去，回過頭來，記下我欣賞的一些片段和一些好詞佳句。做完這些，我會(huì)回答之前提出來的問題。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的？他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷。
一寸光陰一寸金，作為一名學(xué)生，我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，多讀好書，不要留下“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的錯(cuò)誤。書籍是人類進(jìn)步的階梯，所以讓我們多讀好書吧！
道之道字高中篇十九
人生不可能總是一帆風(fēng)順，完美無缺的。在人生的旅途中，沿途的風(fēng)景可能并不是你想看到的、欣賞的，或者它可能是你厭惡、害怕的。但只要了解了生存之道就好了。。
在煩惱的高原反應(yīng)中，東道主反復(fù)地告誡來藏的友人：“吃飯不要太飽，走路不要太快，說話不要太吵，喝酒不要太多?！边@簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的叮嚀，卻是高原人一些樸素的生存之道。只有聽從東道主的告誡，才能適應(yīng)高原生活。
知足、守常、寧靜是高原人的一種樸素、簡(jiǎn)單的生存之道。
“采菊東籬下，悠然見南山。”陶淵明，他遠(yuǎn)離了官場(chǎng)的險(xiǎn)詐，遠(yuǎn)離了世俗的塵囂，只是為了脫俗清新的田園生活。每個(gè)人的生活道路都是截然不同的，生存之道也自然有著于總不同的態(tài)度。
淡泊名利、向往田園生活、喜歡寧靜而遠(yuǎn)離塵囂，是陶淵明的一種脫俗的生存之道。
老鷹只能遨游于天空，魚兒只能浮游于海洋，羊群只能騁馳于草原。它們無法顛覆自然規(guī)律，無法改變命運(yùn)的安排，它們的生活來源于自然規(guī)律。
遵循規(guī)律、順應(yīng)自然是動(dòng)物們的一種幸福、簡(jiǎn)單的生存之道。
居里夫人把英國(guó)女王獎(jiǎng)勵(lì)她的勛章，給了小孩子玩。她說：“自己只是一名科學(xué)家，職責(zé)是研究科學(xué)。”高貴的單純是一種美麗，也是一種生活態(tài)度。居里夫人不在乎榮譽(yù)，不追逐名利，一心只為科學(xué)研究。
高貴單純、淡泊名利是居里夫人的一種簡(jiǎn)單的生存之道。
我家有一盆萬年青，郁郁蔥蔥。給單調(diào)的色彩增添了一抹韻味。——題記。
它是不屈的象征。
不知怎的，我的家好像生命的禁地，除了這顆頑強(qiáng)的萬年青和家人，其他的動(dòng)植物頂多存活一個(gè)月，就離開世界，甚至連長(zhǎng)壽的象征——烏龜也難逃厄運(yùn)，它只存活了一年多就四肢僵硬，不知不覺地走了。
但是，萬年青，這頑強(qiáng)的生命，卻在這“險(xiǎn)惡之地”存活了下來，并愉快地生長(zhǎng)著。我被它的精神給打動(dòng)了，它無時(shí)不刻地激勵(lì)我成長(zhǎng)。
聽別人說，將萬年青的枝條剪下來，放進(jìn)水里，它也能存活。我不信，真的將枝條剪下來，兩三條放一起。暗自冷笑：“不出幾天，肯定全死光!”
萬年青不在意夸贊與冷嘲熱諷，它只為自己而活。幾條枝條纏繞在一起，透明的瓶子映射出，新長(zhǎng)出來的細(xì)嫩的根，綻放出生命光華。
一個(gè)星期過去了。
枝條仍不卑不吭的生長(zhǎng)著，緩慢地進(jìn)行光合作用。我看它們團(tuán)結(jié)地纏繞在一起，頂住北風(fēng)的寒冷。不由得生出敬佩之情。出于對(duì)“弱者”的同情，我扔進(jìn)幾個(gè)凈化水質(zhì)的石頭，希望能幫它們一把。
接收到新的養(yǎng)料，萬年青的葉子輕輕地顫抖，好像生存的希望又大了一絲，吸收著更加純凈的水，奮力生長(zhǎng)。
“只要有希望，我們就要生存下去!”枝條們高呼著。
兩個(gè)星期過去了。
枝條們真正能在水中立足了，它們爽朗的笑著，享受著刮來的寒風(fēng)，輕松地進(jìn)行光合作用，盡管冰冷的水凍僵了浸在水中葉子，它們卻說：“太好了，不必再為這幾片葉子提供不必要的養(yǎng)分了。”北風(fēng)呼嘯而過，我哆嗦了一下，低下了頭——為這寒冷的北風(fēng)，也為這頑強(qiáng)不屈的萬年青。
路上，也許有冰冷的人心，有慘淡的遭遇，或者不如意的生活。但是，不可放棄的是希望，哪怕是一絲的可能，也要盡力地將它轉(zhuǎn)化成生存的機(jī)會(huì)。
為什么?
草原上的王者是誰?在渺無人煙的草原上，狼群就是真正的王者。即使是百獸之王老虎，看見了狼群也只有退避三舍。因?yàn)槔堑挠赂壹由先后w的優(yōu)勢(shì)，使它們縱橫草原，無人能擋。
“一只狼可以捕獲一只羊，一百只狼卻可以屠殺一萬只羊?！薄半p拳難敵四手，惡虎敵不過群狼?！?/p>
狼喜歡捕殺弱小的動(dòng)物，即使再小也會(huì)跟同伴分享，這是與人們小氣的一種對(duì)比。弱肉強(qiáng)食是動(dòng)物界中普遍存在的，但是狼卻創(chuàng)造了先例，一起去圍攻老虎。一只老虎有時(shí)候會(huì)被狼追得到處亂跑，這不僅是動(dòng)物，人也從未見過，但是狼作到了?？墒鞘澄镌趺捶?對(duì)于老虎來說可能會(huì)自己吃掉，或者拿回去分給家人。但是對(duì)于狼來說，只要捕獲到食物，便會(huì)與其余的狼共同分享，這是狼的本性。
雄行天下，強(qiáng)者心態(tài)。
狼一般是一起作戰(zhàn)，利用集體的力量，將對(duì)方置于死地，有時(shí)面對(duì)十分強(qiáng)大的馬群，寧可派出老弱病殘的與之同歸于盡，狼群也心甘情愿。
對(duì)于群狼對(duì)群狗的戰(zhàn)爭(zhēng)，雙方水平相等，狼群的頭狼也會(huì)機(jī)智的指揮狼群作戰(zhàn)，狼群戰(zhàn)勝群狗的事每年都有二十多起。
每次狼的食物緊缺時(shí)，頭狼會(huì)派每只狼去尋找獵物，最后把獵物聚集到一起，供大家分享，這是狼的本性。
分享，是一種成功的境界，是一種智慧的升華，是與人方便自己方便的領(lǐng)悟。分享是一種美德，分享是人類所沒有的，把自己的東西分給別人收獲到的不止是溫飽，更多的收獲是快樂。
追求讓人充實(shí)，分享讓人快樂。與別人分享自己的一切，得到的可能是一份大獎(jiǎng)，還可能是整個(gè)世界!
想生存，就要進(jìn)取;想成功，就要努力。
曾經(jīng)我的朋友問我：“人要怎樣才能成功?！蔽一卮鹚f：“跌倒了爬起來，爬起來再跌倒，跌到了再爬起來，這樣就能成功?！彼謫枺骸盀槭裁催@樣就能成功?！蔽铱戳丝此卮鸬溃骸耙?yàn)檫@樣最后的動(dòng)作永遠(yuǎn)是站著的。”
拿破侖希爾曾經(jīng)說過：“一個(gè)人意志專注，步伐堅(jiān)定的前進(jìn)時(shí)，說有人都會(huì)為他讓路。但倘若他猶豫不決，欲行又止那么人群就會(huì)把他擠開?！睙o論想要干什么，都應(yīng)先樹立個(gè)目標(biāo)，然后朝著它前進(jìn)。在你朝著它前進(jìn)時(shí)，難免會(huì)遇到絆腳石。但我們不能氣餒，既然要成功，就必須有付出，陽光總在風(fēng)雨后。
在這個(gè)人類組成的社會(huì)中，心里競(jìng)爭(zhēng)，利益爭(zhēng)奪無非是大家最愛玩的游戲。而心里競(jìng)爭(zhēng)就是利益爭(zhēng)奪的實(shí)質(zhì)。在這個(gè)互相貶損，爭(zhēng)權(quán)奪利，炫耀攀比的社會(huì)游戲中，大家玩得不亦樂乎。而這個(gè)社會(huì)中區(qū)分成功者和失敗者的定義是：“你的權(quán)力越高，成功率就越高?！碑?dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)可以給你機(jī)會(huì)去競(jìng)爭(zhēng)，給你機(jī)會(huì)去爭(zhēng)取。但是理論上，人們還是無法得到“平等”。社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)永遠(yuǎn)是殘酷無情的，這是事實(shí)。只要我們活著就必須競(jìng)爭(zhēng)，但我們需要的是公平的競(jìng)爭(zhēng)，而不是惡意的競(jìng)爭(zhēng)。惡意的競(jìng)爭(zhēng)不知使多少好友變成陌路，所謂那成功的海岸上又有幾個(gè)人為你祝賀?往往都是孤苦零零的一個(gè)人。這個(gè)社會(huì)就如同一個(gè)神秘的棋局，在這里大家都是棋子。永遠(yuǎn)不知道下一步會(huì)走到哪里，也不知道哪里會(huì)有什么等待著我們，所以我們只有爭(zhēng)取，用自己的雙手為自己的生存而爭(zhēng)取。
天生我材必有用，每個(gè)人來到這個(gè)世界上都會(huì)有自己的使命，有自己想要保護(hù)的人;想要得到的東西;想要擁有的一切。但是那些是不可能自己向你奔來的，你應(yīng)該用你的能力去爭(zhēng)取，去努力。想要成功，必須自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，等待那把你送往彼岸的海浪，海浪永遠(yuǎn)都不回來。愚蠢的人坐在路邊，等待機(jī)會(huì);聰明的人，則會(huì)自己努力的創(chuàng)造機(jī)會(huì)。只有通過努力之后，才能成功。
既然要生存在這個(gè)世界上，就必須懂得進(jìn)取;想要在這個(gè)世界上取得成功，就必須學(xué)會(huì)努力。
道之道字高中篇二十
我特別喜歡吃口香糖，因?yàn)榭谙闾墙榔饋砑扔形?，又柔軟，嚼過以后嘴巴里會(huì)有一種很清新的味道。我一直在想：口香糖到底是怎樣做成的？為什么這么好吃呢？今天晚上，我和媽媽就從《它們是怎么來的》這本書中解開了這個(gè)謎。
首先，工人叔叔把一大塊一大塊的天然樹膠或人造樹膠敲成小碎塊，放在溫暖而干燥的室內(nèi)，一兩天后再把它們放到鍋里熬，去掉里面的蟲子、樹皮和其他雜質(zhì)，再換一口鍋熬，并加入糖粉、玉米漿、色素，各種調(diào)味香精和軟化劑進(jìn)行攪拌。熬完等它們涼下來以后，把它們捏得很柔軟，再把它們搟平，撒上糖粉并用機(jī)器把它們壓成條形的一小塊一小塊的，但是只壓切一半，不完全切斷。最后，把壓成片的口香糖儲(chǔ)存起來，等它們達(dá)到合適的溫度和濕度的時(shí)候，就把它們一片片的分開，包上糖紙，就成了我愛吃的口香糖了。
原來，口香糖是這樣做成的。我吃過的口香糖有薄荷味的、蘋果味的、藍(lán)莓味的、咖啡味的、西瓜味的等等，每種口香糖吃起來都很甜，原來是因?yàn)槔锩娣帕颂欠邸６颐糠N口香糖都有它自己的味道，原來是因?yàn)榉帕烁鞣N的調(diào)味香精?？谙闾堑念伾埠芏啵芯G的、白的、黃的、粉的，還有棕色的等等，就是因?yàn)槔锩娣帕烁鞣N的色素。口香糖之所以吃起來這么軟，是因?yàn)槔锩婕恿塑浕瘎┑木壒省?/p>
小小的一條口香糖里面竟然添加了這么多的東西，而且這些東西吃多了對(duì)我們小朋友的身體都會(huì)有危害。以前，媽媽告訴過我口香糖吃多了對(duì)牙齒、對(duì)身體都不好，可是我根本就不在意。現(xiàn)在，通過和媽媽一起學(xué)習(xí)，我終于知道了吃口香糖對(duì)我的身體成長(zhǎng)很不利，以后我不和口香糖交朋友了。
看完書后，我和媽媽又一起上網(wǎng)查了一些關(guān)于口香糖的資料，我又學(xué)到了很多知識(shí)。比如：嚼口香糖的時(shí)間最好不要超過15分鐘，不能在空腹的時(shí)候長(zhǎng)時(shí)間地嚼口香糖，那樣會(huì)惡心、不想吃飯；特別是小朋友，經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間地嚼口香糖，會(huì)出現(xiàn)磨牙的不良習(xí)慣，有的還會(huì)咽到肚子里，。
小朋友們，你們喜歡吃口香糖嗎？要是喜歡吃的話，就要少吃點(diǎn)了，而且吃完以后，千萬不要把口香糖吐到地上，一定要把口香糖用紙包好扔到垃圾桶里，這樣就可以了。
道之道字高中篇二十一
一幅簡(jiǎn)單的哲理漫畫，將給人刻骨銘心的道理，使我們改變對(duì)人生的看法。
今天我看見了一組漫畫，給我留下了深刻的印象：有一天，小林和小明在回家的路上看到了不可思議的一幕：垃圾桶旁邊垃圾堆積如山，桶里卻空空如也！他們目瞪口呆，便開始憤怒地指責(zé)亂扔垃圾的人。小琳想了想，便開始動(dòng)手把垃圾撿回垃圾桶里，撿著撿著，轉(zhuǎn)過頭對(duì)小明說：“要不我們寫一句提示語貼在垃圾桶上吧！”“好?。 毙∶髁⒖虖臅锬贸黾埡凸P，揮筆一寫：文明——只差一步。最后把它貼在垃圾桶上。小琳豎起大拇指，連連夸贊小明。
一步之差，就可以讓垃圾安然無恙地躺在垃圾桶里了，為什么這樣都不能還垃圾們一個(gè)心愿呢？小男孩和小女孩兩位小公民比許多大人的所作所為更勝一籌。
文明是我們的好朋友，失去文明就是失去個(gè)人素質(zhì)。身邊雞毛蒜皮的事情往往可以體現(xiàn)出個(gè)人的素養(yǎng)。這令我會(huì)想起人們?cè)谏钪械牟涣棘F(xiàn)象：乘公交車時(shí)，要排隊(duì)，但有些人硬要擠上去，還有兩、三個(gè)人就可以上車了，這又何必呢？為了節(jié)省小小的時(shí)間，就把個(gè)人素質(zhì)丟得一干二凈了，把文明拋諸腦后了！這不僅“一失足成千古恨，”而且說的沒錯(cuò)：文明——只差一步。一步之差的文明使人們往覺得是如此遙遠(yuǎn)，似乎不能跨越，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要從小事做起，便不會(huì)和文明擦肩而過了，而且可以和文明交朋友。
“文明——只差一步，”但是僅僅一步便和文明揮手再見了。不僅如此，學(xué)習(xí)也是這樣，成功與失敗只差一步，就看你以哪種態(tài)度來面對(duì)了！如果你堅(jiān)持不懈，持之以恒地努力攻克難關(guān)，這一步對(duì)你而言只是微不足道；但相反，如果你態(tài)度不認(rèn)真，比較懶惰，那這一步將永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝你，你將會(huì)永遠(yuǎn)是這個(gè)“絆腳石”的手下敗將了，難道你甘心永遠(yuǎn)被它超越你嗎？如果不想，就開始發(fā)憤圖強(qiáng)吧！高爾基先生曾說過：“學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！敝灰阈闹杏幸粓F(tuán)冉冉上升的火焰。
“文明——只差一步?！边@觸動(dòng)靈魂的優(yōu)美文字，給予我們最深刻的道理。在歲月的長(zhǎng)河里，如寶石般閃閃生輝，陪伴著我們一路遠(yuǎn)行。這不只是一個(gè)普通的道理，也是伴隨著我們?nèi)松牧紟熞嬗选?/p>
道之道字高中篇二十二
學(xué)會(huì)生存包括三個(gè)層面的意思。
一是學(xué)會(huì)維持生活的知識(shí)與技能。這包括就業(yè)前接受教育和就業(yè)后接受繼續(xù)教育。
二是爭(zhēng)取有保障的生存權(quán)利。在信息社會(huì)中，經(jīng)濟(jì)、科技與社會(huì)的發(fā)展變化不但是永恒的，而且變化的速度比以往任何時(shí)代都要快，我們不能指望一種教育和一定階段的教育為社會(huì)成員服務(wù)終生。在工業(yè)化時(shí)代，如果一個(gè)人的工作被技術(shù)的發(fā)展所淘汰，這對(duì)他來講，其后果是災(zāi)難性的。但是，在未來的歲月里，生產(chǎn)、工作的技能過時(shí)將會(huì)成為很普遍的事情，人們的生存權(quán)利常常面臨挑戰(zhàn)。生產(chǎn)的變革、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，必然要伴隨著勞動(dòng)力的流動(dòng)。曾經(jīng)丹麥的一位神學(xué)教育家創(chuàng)建了丹麥民眾普及學(xué)校，其任務(wù)是教育成年農(nóng)民如何應(yīng)付急劇變化的自然環(huán)境。丹麥的農(nóng)民教育相當(dāng)普及。在從窮鄉(xiāng)僻壤向大城市的移民浪潮中，所有那些取得成功的移民都是通過接受教育來學(xué)會(huì)對(duì)付新的經(jīng)濟(jì)問題、語言障礙，學(xué)會(huì)與陌生人相處的。
三是改善生存條件，提高生活質(zhì)量。
學(xué)會(huì)生存就要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生活方式，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。終身學(xué)習(xí)，是指人的一生都要學(xué)習(xí)，從幼年、少年、青年、中年直至老年，學(xué)習(xí)伴隨人的整個(gè)生命歷程。聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)布的《學(xué)會(huì)生存》報(bào)告把終身學(xué)習(xí)與建立學(xué)習(xí)化社會(huì)結(jié)合起來。學(xué)習(xí)化社會(huì)的一個(gè)重要標(biāo)志就是學(xué)習(xí)成為整個(gè)社會(huì)成員一項(xiàng)經(jīng)常的重要活動(dòng)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)化社會(huì)有賴于終身教育思想的普及，又有利于終身教育的實(shí)施與提高。
曾經(jīng)讀到了一篇名叫《掙扎才能生存》的文章，它講述了一個(gè)因?yàn)閼z憫而導(dǎo)致的悲?。阂粋€(gè)孩子在觀察蛾出繭的過程時(shí)，由于覺得蛾出繭時(shí)鉆得很辛苦，產(chǎn)生了憐憫心，便幫蛾把繭剪開了一個(gè)大洞?？墒沁@只蛾由于沒有經(jīng)過鉆出繭時(shí)的掙扎過程，翅膀沒有力，很快就死了。與此同時(shí)，它引出了一種對(duì)教育的思考，對(duì)此我深有感觸。
道之道字高中篇二十三
微風(fēng)在大地上漫步著。樹葉因微風(fēng)的到來而唦唦作響，知了在微風(fēng)到來時(shí)，激動(dòng)的鳴叫著，我們?cè)谖L(fēng)到來時(shí)，則顯得十分高興。盡管我們?cè)谔柕淖⒁曄拢┲圆史?xùn)練。
是對(duì)青春的一種詮釋。軍訓(xùn)生活是陌生的、歡樂的、嶄新的它給予了我們?cè)S多，卻并未帶走什么，它就這樣融入了我們的生活，又悄悄退出了我們的生活，只在腦海中還有它的影子。
軍訓(xùn)開始了，同學(xué)們七嘴八舌的議論著，有的滿懷期待，有的順其自然但在開始訓(xùn)練后，訓(xùn)練場(chǎng)上便只有蟬的鳴叫，風(fēng)的吹拂，以及身穿迷彩服的我們。時(shí)間一分一秒的過去了，蟬不再鳴叫，微風(fēng)不再吹拂，訓(xùn)練場(chǎng)上也沒有了我們的身影，周圍又是一片寂靜。但這種寂靜并沒有持續(xù)多久，便被一支支浩浩蕩蕩的踏步聲大軍打破，訓(xùn)練場(chǎng)一下子又活了過來。
訓(xùn)練時(shí)只有腳步聲常?；厥幵诙叄酥?，便只有教官審視的目光，偶爾才會(huì)一閃而過的笑聲。當(dāng)休息的命令一下達(dá)時(shí)，同學(xué)們便紛紛忙碌了起來，有聊天的，有喝水的，有向教官問問題的但無一不是充滿了歡聲笑語。當(dāng)然，做事不可能總是那么的順應(yīng)人意，偶爾也有著一些小插曲。也許這些小插曲我們并不曾看到，但毫無疑問的是，這些小插曲充實(shí)了我們的軍訓(xùn)生活。一位學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，教官或許會(huì)懲罰他一下，但懲罰的方式卻又有所不同，可能只是表演，可能只是重新練習(xí)了一次?？傊?，懲罰方法雖然多種多樣，但都是構(gòu)成軍訓(xùn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，鋪設(shè)了一條迷你版的人生道路。
驗(yàn)了軍人的基本訓(xùn)練生活，了解了紀(jì)律在軍隊(duì)中。
無可撼動(dòng)的重要性。同時(shí)，它也讓我們更好的認(rèn)識(shí)了團(tuán)隊(duì)合作的含義以及如何更好地融入到團(tuán)隊(duì)之中。軍訓(xùn)生活不僅僅只是一周的軍訓(xùn)，也是對(duì)青春的一次錘煉。
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