演講稿應(yīng)該包含引人入勝的開場白，以吸引聽眾的注意力。多聽取他人的演講，學(xué)習(xí)借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)和技巧；演講稿范文中的語言精準(zhǔn)、觀點(diǎn)新穎，是我們寫作時(shí)可以借鑒的范本。
演講稿詩歌篇一
一半盛著長江一半盛著黑龍江。
侵略的鐵蹄負(fù)載著罪惡的欲望。
將帶血的記憶踏進(jìn)龜裂的黑土?
雪花在飄。
延續(xù)著無止境的白色詛咒。
那一年1935年。
動(dòng)亂的年代失去了團(tuán)結(jié)的支撐。
找不回親情看不見友愛。
嗜血的槍炮抵著同胞的胸口。
閉上眼。
聽見來自雪花的嘲笑。
那一月12月。
穿越時(shí)空的怒吼。
扼住大地的咽喉。
無數(shù)的血脈在顫抖。
憤怒伸出森林般的雙手。
席卷中國城市的街頭。
雪花飄著。
那一天9號(hào)。
那洞穿了厚重的上層和歷史的日子一二·九。
無論迎面的是腥風(fēng)還是血雨。
年青血液沸騰的心聲。
書寫了。
炎黃子孫愛國學(xué)生運(yùn)動(dòng)中最。
動(dòng)人的篇章。
你們本可呆在安全的象牙塔里。
你們本可不聞不問明哲保身。
你們也本可埋頭一心學(xué)習(xí)。
沒有，絕對(duì)沒有。
你們匯聚成洶涌的潮水。
涌向街頭。
硬要你擔(dān)保贏弱的身體。
去拼好大好河山的碎碎支離。
于是。
停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對(duì)外。
打到日本帝國主義。
如炸雷一般。
在大街小巷響起。
是你們。
用生命把歷史更新。
而歷史把生命永恒。
生為國家,死為人民。
如今我。
午夜在燈下。
用自己。
貧瘠的文字。
來勾勒你的容顏。
來祭奠你和你的同伴。
77年了我交不出你的名字。
129是你們專用名。
這個(gè)名字。
我寫的沉重。
渺小偉大就是一步。
生與死就是一個(gè)過程。
同輩早就長眠。
你們永遠(yuǎn)年輕。
都說:。
人死了不會(huì)因?yàn)槲覀兊挠洃浂鴱?fù)活。
77年了你們沒有離去。
今天，我們告別了戰(zhàn)爭，告別了苦難告別不了的卻是。
歷史上每一個(gè)血與火的文字告別不了的卻是。
一二·九運(yùn)動(dòng)中的每一個(gè)英雄今天，我們以圣潔的詩歌。
緬懷那段血與淚寫成的歷史發(fā)揚(yáng)一二·九鑄成的那種精神。
在告別與緬懷之間承前啟后繼往開來請(qǐng)看我今日威武中國。
演講稿詩歌篇二
清明雨紛紛，白花祭親人，緬懷先烈英雄事，熱淚盈眶祭英魂。又是一個(gè)清明到了，讓我們捧著一顆真誠的心緬懷英烈，祭奠忠魂。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記千千萬萬的革命先烈，為了祖國，為了我們幸福的今天，他們甘愿為之流血犧牲。雪山草地上有他們的足跡，槍林彈雨里有他們的身影。面對(duì)鬼子的入侵蹂躪，他們揮舞著大刀肉搏相拼。面對(duì)著敵人的嚴(yán)刑拷打，他們怒目相視笑對(duì)人生。面對(duì)著帝國主義的狂轟濫炸，異國他鄉(xiāng)更有先烈們不屈的英魂。偉大的烈士啊，你是永遠(yuǎn)不落的星辰。在七十多年前的今天，有一位革命先烈、一位無產(chǎn)階級(jí)革命家在南昌被兇殘的敵人殺害了。但是他在獄中寫的書和文稿卻從獄中秘密送出，并通過魯迅先生轉(zhuǎn)送給黨中央。他的遺著，特別是《可愛的中國》一書，給許多人留下了深刻的影響，成為革命傳統(tǒng)教育和愛國主義的極好教科書。這本書的作者就是方志敏。在《可愛的中國》一書中，方志敏飽含愛國熱情，表達(dá)了一個(gè)革命者“為中華民族得解放”“何惜生命”的志向和決心。在書中，方志敏寫道：“敵人只能砍下我們的頭顱，絕不能動(dòng)搖我們的信仰。為著共產(chǎn)黨犧牲，為著蘇維埃流血，那是我們十分情愿的??！”“砍頭不要緊，只要主義真”先烈們的英名流芳百世，萬人景仰。少先隊(duì)員們，同學(xué)們，方志敏以及成千上萬的先烈們，為著人民的利益，為了“拯救中華”，英勇地犧牲了。清明節(jié)祭奠先烈，是中國人傳統(tǒng)的習(xí)慣。這不僅僅是一種懷念，一種追憶，更是一種精神的延續(xù)。讓我們永遠(yuǎn)記住他們，繼承他們的遺志，從小立志為中華的崛起而努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，做祖國所需要的合格建設(shè)者和接班人。
又一個(gè)清明節(jié)，又一個(gè)緬懷先烈的日子。
春風(fēng)吹動(dòng)，打破了周圍的寧靜，樹葉風(fēng)飄四起，此時(shí)我也心潮起伏，思緒萬千。革命先烈們有的為了民族獨(dú)立和國家尊嚴(yán)英勇作戰(zhàn)，拋頭顱、灑熱血，獻(xiàn)出了寶貴的生命；也有的在和平社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，為了祖國的繁榮富強(qiáng)而獻(xiàn)出青春和熱血。
先烈們，在中華民族面臨生死存亡的危險(xiǎn)時(shí)刻，是你們用自己的血肉之軀筑起了長城，與日本帝國主義侵略者進(jìn)行著拼搏。你們倒下了，但成千上萬“不愿做奴隸的人們”站起來了，他們高唱著《義勇軍進(jìn)行曲》，去繼承你們未完成的事業(yè)；先烈們，是你們把對(duì)國家、對(duì)勞苦大眾的愛化作戰(zhàn)斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕犧牲，勇往直前，建立了人民當(dāng)家作主的新中國；先烈們，在社會(huì)主義建設(shè)最需要的時(shí)刻，又是你們拋去了家庭和個(gè)人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無私地獻(xiàn)給了祖國和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國大地。
面對(duì)你們，我們?cè)趺茨懿幻C然起敬？你們的輝煌業(yè)績，將深深地刻在史冊(cè)上！你們的英名將與日月同輝，與江河共存！我們敬慕你們，無私奉獻(xiàn)的英雄！正是因?yàn)橛辛四銈冞@些無數(shù)的革命先烈，有了你們的崇高，有了你們的無私才有了今天的和平環(huán)境，才有了祖國的繁榮昌盛。
憶往昔，訴不盡我們對(duì)先烈的無限懷念；看今朝，唱不完我們對(duì)祖國明天的無限憧憬；展未來，我們信心百倍，壯志豪情！同學(xué)們，我們是時(shí)代的幸運(yùn)兒，我們應(yīng)該懂得幸福生活來之不易，我們更應(yīng)該懂得所肩負(fù)的歷史責(zé)任和歷史使命。我們要愛自己，更要愛祖國，我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，為她增光，為她添彩！
演講稿詩歌篇三
別人——聽到你的“大名”就感到恐懼。
因?yàn)槟闶且粋€(gè)致命的病毒，
人們都討厭你，恨你。
當(dāng)別人生活好的時(shí)候，
你嫉妒了!
因?yàn)槟悴荒芟駝e人一樣健康的生活。
于是你就不分時(shí)期的，
想盡了一切辦法進(jìn)入了別人的生活中。
你高興了，
你高興是因?yàn)槟愕哪康囊堰_(dá)到。
你可以按你預(yù)先的計(jì)劃，
實(shí)行你那可怕的旅程。
你混進(jìn)別人的血液中，
血液流到哪里就跟隨到哪。
你是一個(gè)不速之客，
人們想把你趕出去，
但憑人們?cè)僭趺磁Γ?/p>
你就不肯邁出一步。
人們慢慢絕望了，
他們每天生活在恐懼擔(dān)憂之中。
他們恨你，
即使把你碎尸萬段，
但也不能解決他們對(duì)你的恨。
你最終還是勝利了，
人們敗的一塌糊涂。
你露出猙獰的微笑，
但你的微笑卻建在別人痛苦之上。
人們恨你，討厭你，畏懼你，
但他們還會(huì)告訴你：
在不久的將來人們一定能夠戰(zhàn)勝你，
光明永遠(yuǎn)屬于人們的。
關(guān)于艾滋病的詩歌朗誦，艾滋病是一種危害性極大的傳染病，由感染艾滋病病毒(hiv病毒)引起。我們不必視病人為洪水猛獸而退避三舍，因?yàn)閔iv不能通過空氣、一般的社交接觸或公共設(shè)施傳播。一起來看看關(guān)于艾滋病的詩歌朗誦，有關(guān)于艾滋病的演講稿吧！
演講稿詩歌篇四
如果說中國古代的歷史宛如錦繡織成，那么它近代的歲月則是被血浸染的。
翻開中國近代史這幅長長的歷史畫卷，幾多哀愁，幾多痛苦，幾多屈辱。
面對(duì)山河破碎，災(zāi)民流離，國將不國，哀鴻遍野的現(xiàn)實(shí)，中國的出路在哪里?中國人呀，中國人，你何時(shí)才能拍案而起，何時(shí)才能從夢中驚醒?不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。
1935年12月9日，中國的青年志士終于爆發(fā)了，北平幾千名學(xué)生舉行了大規(guī)模的游行示威活動(dòng)。
他們高呼：“打到日本帝國主義!”“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對(duì)外!”“反對(duì)華北自治!”1937年，虎踞龍盤的南京，三十萬生命，無論是風(fēng)燭殘年的老人，還是在母親懷抱中嗷嗷待哺的嬰兒，統(tǒng)統(tǒng)被殺，無一幸免。
處處扼咽喉，天涯何處是神州?堂堂中華在侵略者的鐵蹄下呻吟!這次第，又怎一個(gè)恨字了得?九百六十萬平方公里的華夏熱土被悲憤深深籠罩著，無數(shù)中國人民的心被此所震撼!
演講稿詩歌篇五
沒有分秒的呼吸窘迫。
也沒有半夜雞叫的體溫波動(dòng)。
但我還是忍不住。
被某種莫名的不安左右。
習(xí)慣耽于暗示和動(dòng)搖。
的弱者。三十七度。
才過一點(diǎn)，就如磐石壓頂。
我懷疑自己是不是正在成為。
自己的謠言。
我還不需要救治和撫慰。
五十歲生日不過秋水之后。
多了層皺褶而已。
雙目晦暗，
許被一枚。
去年的楊花給遮擋了。
然后，我看到了一面年輕的旗幟。
向我蝸居的網(wǎng)格走來。
聽說是縣委大院的。
一群姑娘小伙。
他們二十來歲。
三十出頭的笑容。
全部寫在旗幟的兩面。
阻斷陰霾，他們逆風(fēng)。
碎步行走不是一字，
勝似一字。
只為引領(lǐng)春暖花開的節(jié)奏。
他們給老人小孩。
噓寒問暖，
量體溫牢牢記下二十四時(shí)。
不間斷地貼心和呵護(hù)。
他們送來了急需的口罩。
消毒藥品，還有遠(yuǎn)方親人。
日漸平安的消息。
他們?yōu)槟切┛释?/p>
和風(fēng)與好夢的鄰居。
提前打開二月的月色。
他們以一已之軀。
把病魔隔斷在千里之外。
北寒尚未退去。
南方的風(fēng)訊早已啟程。
我膽小，還不夠敏感。
面對(duì)年輕人遞來的表格。
甚至不敢留下自己的名字。
只能躲在這里悄悄地抒寫。
一些小和一些大。
寫那些被青春召喚。
用心呼吸的小區(qū)空氣。
寫街道一貫保持的小綠。
寫家家戶戶的春聯(lián)和窗花。
一次又一次重回大喜。
寫接下來持續(xù)向好的。
一個(gè)明天到又一個(gè)明天。
寫縣委大院那群年輕人。
他們面如朝陽的中國紅。
怎樣映照飄揚(yáng)的大旗。
又怎樣將我那些小字分行。
一點(diǎn)點(diǎn)吹融，過濾和照亮。
演講稿詩歌篇六
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家，堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過成為我棲息的地方。
我感恩我的爺，奶奶，是他們?yōu)槲覄?chuàng)造了無憂無慮的氛圍，使美妙的童真永存于我的記憶之中。
我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。
我感恩我的朋友，同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上最大的寶貝。”讓學(xué)生時(shí)代成為相冊(cè)中最真最純的一頁。
我感恩那些曾施予恩澤的人，是他們讓我感到人間處處有真情，人與人之間的縫隙中不只是無形的空氣。
我感恩那些鼓勵(lì)過的人，是他們讓我看到希望的晨曦，一改頹然，乘著行動(dòng)之舟朝夢想的彼岸駛?cè)ァ?/p>
我感恩對(duì)我不滿的'人，是他們的不滿，我才認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而朝著正確的方向前進(jìn)。
我感恩嘲笑我的人，是他們給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓有些動(dòng)搖的心愈來愈堅(jiān)定，從而一步步走向成功。
我感恩……。
很多很多的人……。
感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”;感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”;感恩，讓我領(lǐng)略到陽光的嫵媚;感恩讓我明的什么是披肝瀝膽，風(fēng)雨同舟;感恩，讓我明白……。
感恩鳥語花香，感恩春和景明，感恩蔚藍(lán)的蒼穹，……。
感恩，生命如此不平凡，生命長河中確有寶石在熠熠生輝，感恩，生命如此豐富與多彩，萬物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情。
演講稿詩歌篇七
老師們、同學(xué)們：
上午好!
開展古詩文誦讀活動(dòng)一直是啟星小學(xué)的辦學(xué)特色，是啟星小學(xué)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，彰顯辦學(xué)特色的又一重大舉措。
盡管前半學(xué)期，老師和同學(xué)們付出了辛勤的勞動(dòng)，但各班仍然存在一些不足，各班齊背時(shí)都很熟練，個(gè)人背誦不夠熟練，個(gè)別學(xué)生不會(huì)，中高年級(jí)后面熟練，一二年級(jí)背過的回生。
為了保證同學(xué)們每天誦讀古詩文的時(shí)間有保障，請(qǐng)各科老師不得占用早飯前的時(shí)間，這段時(shí)間專用來輔導(dǎo)學(xué)生誦讀古詩文。
同學(xué)們，經(jīng)典的古詩文，是人類優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。小學(xué)階段，正是記憶的`黃金時(shí)間。在小學(xué)階段背誦的經(jīng)典詩文，將永遠(yuǎn)留在你們的記憶里。等你們長大的時(shí)候，記憶里的古詩文，一定會(huì)變成精神的養(yǎng)分，滋養(yǎng)著你們的生命!
希望同學(xué)們把古詩文誦讀和愉悅身心結(jié)合起來，在古詩文中感受快樂，在快樂中感悟古詩文，養(yǎng)成健康純正的審美趣味。同學(xué)們平時(shí)學(xué)習(xí)緊張，娛樂方式單一，心浮氣躁，心情郁悶，誦讀古詩文就是愉悅身心的一劑良藥。緊張的學(xué)習(xí)之余，一首小詩，就是一杯香茗，淺吟低唱，神交古人。身心就會(huì)為之愉悅，內(nèi)心就會(huì)得以平靜，又是一個(gè)全新的自我。久而久之，就能養(yǎng)成健康純正的審美趣味，從而受益終生。
同學(xué)們，你們的心靈就像一塊土地，你給它種上草籽，它就長出野草;你種上花籽，它就長出鮮花;你種上人類至高無上的智慧，它就長出睿智。經(jīng)典詩文里閃爍著我們祖先的靈性與智慧，請(qǐng)同學(xué)們按教務(wù)處的要求，在班主任的指導(dǎo)下每天早上都要與經(jīng)典詩文同伴，與圣人同行!
演講稿詩歌篇八
無論生活以什么方式回敬我。
報(bào)我以平坦嗎？
我是一條歡樂奔流的小河。
報(bào)我以崎嶇嗎？
我是一座大山莊嚴(yán)地思索！
報(bào)我以幸福嗎？
我是一只凌空飛翔的燕子。
報(bào)我以不幸嗎？
我是一根勁竹經(jīng)得起千擊萬磨！
生活里不能沒有笑聲，
沒有笑聲的世界該是多么寂寞。
什么也改變不了我對(duì)生活的熱愛，
我微笑著走向火熱的生活！
熱愛生命 作者:汪國真
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠(yuǎn)方
便只顧風(fēng)雨兼程
我不去想能否贏得愛情
既然鐘情于玫瑰
就勇敢地吐露真誠
我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨
既然目標(biāo)是地平線
留給世界的只能是背影
我不去想未來是平坦還是泥濘
只要熱愛生命
一切，都在意料之中
致橡樹 作者：舒婷
我 如果愛你——
絕不學(xué)攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己；
我如果愛你——
絕不學(xué)癡情的鳥兒，
為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；
也不止象泉源
常年送來清涼的慰籍；
也不止象險(xiǎn)峰，
增加你的高度，
襯托你的威儀。
甚至日光
甚至春雨
不，這些 都還不夠
我必須 是你近旁的 一株木棉，
作為樹的形象和你 站在一起。
根，相握在地下；
葉，相觸在云里。
每一陣風(fēng)吹過，我們都互相致意，
但沒有人
聽懂我們的言語
你有你的銅枝鐵干，
象刀 象劍 也象戟；
我有我紅碩的花朵，
象沉重的嘆息，
又象 英勇的火炬
我們分擔(dān) 寒潮 風(fēng)雷 霹靂；
我們共享 霧靄 流嵐 虹霓；
仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又 終身相依
這 才是 偉大的愛情，
堅(jiān)貞 就在這里
愛
不僅愛你 偉岸的身軀，
也愛你堅(jiān)持的位置，
足下的 土地。
幕落的原因作者：席慕容
在掌聲最熱烈的時(shí)候
舞者悠然而止
在似乎最不該結(jié)束的時(shí)候
我決定謝幕 也許
也許有些什么可以留住
那光燦和豐美的頂端
如果我能以背影
遺棄了觀眾 在他們終于
遺棄了我之前
我需要足夠的智慧 來決定
幕落的時(shí)間
文/顧城
我贊美世界，
用蜜蜂的歌，
蝴蝶的舞，
和花朵的詩。
月亮，
遺失在夜空中，
像是一枚卵石。
星群，
散落在黑夜里，
像是細(xì)小的金沙。
用夏夜的風(fēng)，
來淘洗吧！
你會(huì)得到宇宙的光華。
把牧童
草原樣濃綠的短曲，
把獵人
森林樣豐富的幻想，
把農(nóng)民
麥穗樣金黃的歡樂，
把漁人
水波樣透明的希望，
……
把全天下的
海洋、高山
平原、江河，
把七大州的
早晨、傍晚
日出、月落，
從生活中，睡夢中，
投入思想的熔巖，
凝成我黎明一樣燦爛的
偶然
我是天空里的一片云，
偶爾投影在你的波心——
你不必訝異，更無須歡喜——
在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影。
你我相逢在黑夜的海上，
你有你的，我有我的，方向；
你記得也好，最好你忘掉，
在這交會(huì)時(shí)互放的光亮！
雪花的快樂
假如我是一朵雪花，
翩翩的在半空里瀟灑，
我一定認(rèn)清我的方向
飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，
這地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，
不去那凄清的山麓，
也不上荒街去惆悵
飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，
你看，我有我的方向！
我的學(xué)校 我的母親
我的學(xué)校
首師大附小
您是陪伴我成長的母親
這么多年來
您一直護(hù)佑著我們
用那顆無微不至的.心
養(yǎng)育我們這些
對(duì)世界還陌生的孩子們
我的學(xué)校
您是一個(gè)美麗的
永久的
唯一的
一個(gè)留在我們
心間的期望
我會(huì)永遠(yuǎn)愛您
每天把您的名字掛在胸前
首師大附小
我能感受到您博大的愛
您永遠(yuǎn)是我的一片森林
我是一粒微小的種子
我的思想在您的呵護(hù)中發(fā)芽 每次仰望您的時(shí)候
您的肩膀就像一座木頭房子 容納了藍(lán)天和白云
我曾想象我們能永遠(yuǎn)站在一起 所有美麗的清晨和夜晚
在您的腳下默默地醒來睡去
直到今天
我長成了一顆會(huì)移動(dòng)的樹
重溫那些您給我的愛
我才要像您一樣
在歲月的風(fēng)雨中
隨意站在人生的某個(gè)角落
形成一片綠色的蔭蔽
我的搖籃 我的媽媽
啊！
首師大附小，
讓我健康成長的搖籃；
?。?/p>
首師大附小，
給我無限關(guān)愛的媽媽；
從前的我，
多么調(diào)皮任性，
是您期待的眼神，
讓我一天天乖巧懂事；
那時(shí)的我，
多么柔弱稚嫩，
是您堅(jiān)實(shí)的手臂，
托我一年年茁壯成長；
啊
是您
是您千辛萬苦養(yǎng)育我，
叮囑我成為祖國的棟梁，
為祖國貢獻(xiàn)出自己全部的力量；
誰言寸草心，
報(bào)得三春暉。
雖然，
我終究會(huì)離開您去飛翔，
但您的恩情永遠(yuǎn)會(huì)留在我的心房。
演講稿詩歌篇九
獻(xiàn)片片芳菲一季。
吻夕陽余輝。
愛溢出溫柔的眼眸。
望四野安詳。
激情飛上詩句。
聽黃河汩汩。
載無數(shù)苦難歷史。
觀河沙沉沉。
積淀多少回憶。
滿目瘡痍。
是你舊時(shí)的容顏。
兒時(shí)的艱辛。
留下了不滅的烙印。
風(fēng)霜雪雨。
半個(gè)世紀(jì)的搏擊。
淵遠(yuǎn)流長。
五千年文明的足跡。
歷史的長河。
翻滾著昔日英勇的浪濤。
時(shí)光的琴弦。
彈唱著今日輝煌的旋律。
演講稿詩歌篇十
像一顆顆星星，眨呀眨，眨走了夏天的炎熱。
秋天，把紫紅給了菊花，紫色的菊花，
像一位仙女，跳呀跳，跳進(jìn)了小朋友的心里。
秋天，把紅色給了楓葉，火紅的楓葉像一枚枚郵票，
郵呀郵，郵來了秋天的消息。
秋天，一個(gè)五彩繽紛的世界。
演講稿詩歌篇十一
生活步入小康
各族人民的幸福裝滿行囊
踏著歡快的節(jié)拍在歌唱
贊美壯麗的河流山川
祝愿祖國的繁榮興旺
啊
黨的恩情不能忘
我唱頌歌獻(xiàn)給黨
還我青島 拒簽和約
內(nèi)懲國賊 外爭國權(quán)
痛打賣國賊人心大快
火燒曹家宅義憤沖天
……
翻開五月的日歷
我的思緒飄飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)
這是一場反帝反封建的偉大勝利
這是一個(gè)非同尋常的`歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)
這是一面永遠(yuǎn)高揚(yáng)的旗幟
這是一首永恒的愛國詩篇
翻開五月的日歷
我的心里又添了幾許憂患
霸權(quán)主義者隨意干涉他國內(nèi)政
日本右翼分子矢口否認(rèn)侵華歷史
世界和平的交響樂不和諧的旋律時(shí)隱時(shí)現(xiàn)
在不知所措的人生路上
青年人徘徊著難以自拔的憂傷
青春拉開帷幕
回首蒼茫，掬起一捧火光
采擷那年五月執(zhí)著的力量
就算揮起滴血的翅膀
也在為自己的使命而飛翔
縱然陰霾滿布，那又怎樣
時(shí)光的隧道里、成長的軌跡里
激流勇進(jìn)，博采眾長，
英姿颯爽，意氣軒昂，
讓我們一起奮發(fā)在大海的狂瀾之上。
任憑驚濤駭浪，
還是風(fēng)刀劍霜。
1919新青年
你們，肩膀承載重任
發(fā)憤圖強(qiáng)，斗志昂揚(yáng)
你們，拳頭揮舞青春
不屈不撓，慷慨激昂
為了民族復(fù)興
你們明白：
縱有寒夜連遍野，
理想如火亦融冰
2012新青年
我們，脊梁支撐信念
堅(jiān)持不懈，朝氣蓬勃
我們，胸膛燃起理想
滿懷豪情，胸懷坦蕩
因?yàn)楹推结绕?/p>
我們堅(jiān)信：
青年繼有青年在，
一代青春一代材
演講稿詩歌篇十二
聽聽，秋天的雨，它是一把鑰匙，“咔嚓”，是打開大門的聲音。
聽聽，秋天的雨，銀杏葉扇著扇子，“刷刷”，是與樹媽媽告別的聲音。
一片片楓葉隨風(fēng)舞蹈，一陣陣秋雨淅淅瀝瀝。
秋天的雨，滴落在每一片葉子里，滴落在每一棵果樹上，
滴落在每一朵菊花中，滴落在每一首歡樂的歌曲中。
聽聽，秋天的雨，從遠(yuǎn)方匆匆地來，向遠(yuǎn)方匆匆地去。
聽聽，我們聽到了秋雨的聲音。
演講稿詩歌篇十三
愛國是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。小編為大家?guī)砹藧蹏姼柩葜v稿，與你分享!
綿綿崛起的群山
是你傲然挺立的脊梁
背負(fù)著千千萬萬年的滄桑
默默地訴說一個(gè)個(gè)故事的輪回
借時(shí)光枯竭無盡的隧道
匍匐向那不修邊際的蒼穹
生命如花 如綠葉 如果實(shí)
燦爛 盎然 沉甸甸
或許因你的富足而無畏
坦露著博大而渾厚的胸襟
是絲毫不遺的告白和忠誠
秦時(shí)的明月仍在邊關(guān)巡守
古老的漢城墻依然固若金湯
長長的商隊(duì)馱起串串駝鈴在回響
猶見葡萄溝醉了 哈密瓜香了
和田玉的閃爍 克拉瑪依黑龍奔騰
旋轉(zhuǎn)著姑娘婆娑的舞姿 清脆的歌唱
背負(fù)倔強(qiáng)的年青 拓疆的強(qiáng)壯
我常常地期待
見到蕩漾著明鏡般透澈的天池
便遐想張開懷抱盡情擁有
讓清純 寧靜 幽遠(yuǎn)
都與我靈魂久久的祝福
渾然融入那高山 草地 碧水 雪光
我常殷切地祈禱
天山這片孕育歌舞的故鄉(xiāng)
洋洋灑灑著快樂與希望
與永不沒落的太陽
徜徉在蒼茫無際的邊陲
無論亙古或今朝
連連不絕的注目和牽掛
川流在億萬炎黃子孫心間
是那片千年守候的地方
親愛的老師們，同學(xué)們,早上好!
今天，我要和大家分享的是：愛國主義教育之祖國在我們心中。
“天下興亡，匹夫有責(zé)”。
“國家”對(duì)于我們每一位而言，不應(yīng)該是一個(gè)空泛的名詞，愛國也不應(yīng)該只停留在淺薄的的.口號(hào)上。
愛國，是我們的責(zé)任，在我們做每一件事前，我們應(yīng)該想想，自己的行為對(duì)國家究竟意味著什么。
大家也許覺得愛國對(duì)于我們來說很遙遠(yuǎn)，它應(yīng)該發(fā)生在建功立業(yè)時(shí)，應(yīng)是一番驚天動(dòng)地的行為，應(yīng)是在抵御外敵時(shí)戰(zhàn)死疆場，應(yīng)是在收復(fù)臺(tái)灣時(shí)為國效力等等。
其實(shí)愛國并不遠(yuǎn)，愛國就在我們身邊。
愛家，愛校，愛學(xué)習(xí)，將來在各條戰(zhàn)線上成為對(duì)國家有用的人才，讓國家在世界民族之林有一席之地，讓中國在全世界有說話的權(quán)力，這才是真正的愛國。
所以，對(duì)于我們來說，每個(gè)人讓自己的素質(zhì)提高一點(diǎn)，這就是最平凡、最簡單的愛國方式。
我們總喜歡忽略或輕視自己身邊的小事，認(rèn)為無關(guān)緊要或與我無關(guān)。
就在我們美麗的校園中，常常會(huì)看到一些不和諧的音符。
比如：雪白的墻壁上被鞋印沾污，清潔的樓道上經(jīng)常留下有些同學(xué)嘴讒后的果殼紙屑，教室內(nèi)的桌椅被刻上經(jīng)典留言，投不中的垃圾被棄之于桶外，耳旁時(shí)不時(shí)飄過幾句污言穢語。
也正是因?yàn)檫@樣讓我們的形象一落千丈。
有人說，這不是我一個(gè)人的問題，別人都這樣，很多人都這樣。
那在我們明知是錯(cuò)的情況下，難道還不該停止這些愚蠢的行為嗎?
讓愛國情感、民族精神體現(xiàn)到我們的日常行動(dòng)中來，就從身邊的第一件小事做起，比如：尊敬老師，熱愛學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，不講臟話、多一點(diǎn)文明禮貌，養(yǎng)成良好習(xí)慣和品質(zhì)。
祖國在你心中，在我心中，在我們大家心中!同學(xué)們讓我們勤奮學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，長大后用雙手把祖國建設(shè)得更強(qiáng)大。
為祖國美好的明天去努力。
謝謝大家!
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天的演講的題目是“祖國在我心中”。
每當(dāng)鮮艷的五星紅旗伴著氣宇軒昂的國歌升起時(shí)，我的心中總會(huì)洋溢著一種自豪。
我自豪，我為我的黑眼睛、黃皮膚自豪，我為我生于一個(gè)如此繁榮強(qiáng)盛的國家自豪，我為自己胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾自豪。
我也深知是由于祖國在我心中才會(huì)令我如此自豪。
在中國這片美麗的土地上，孕育了許多深受著她的兒女。
在歷史長河中，像這樣的愛國志士還有很多，數(shù)也數(shù)不盡。
為何他們能在困境中忍受痛苦，并盡全力去逆轉(zhuǎn)困境呢?答案只有一個(gè)，只因祖國在他們心中，他們不愿讓祖國母親落淚，不愿讓祖國母親受苦，他們希望的，是祖國有一個(gè)更好的明天，一個(gè)不再落后，不再挨打，一個(gè)屹立于東方的明天!
祖國不僅在他們心中，還在我們這群朝氣蓬勃的中華少年心中。
我們?cè)诔砷L過程中聆聽他們的故事長大，我們緊跟著他們的步伐，我們也想看到中國未來的美好，而這一切，也需要我們?nèi)ゾ喸臁?/p>
烈士為祖國灑下熱血、付出青春，這令他們青春不悔，我們的青春仍是一個(gè)未展開的畫卷，我希望我對(duì)祖國的愛戴能為我的青春畫卷添上濃墨重彩的一筆，讓我的青春無悔!
我將會(huì)為祖國的明天灑下一腔熱血，灑下汗水，讓祖國不僅屹立于東方，還屹立于世界之上，讓所有人都看到，祖國在我心中，中國人將為祖國而自豪!
我的演講完畢，謝謝大家!
演講稿詩歌篇十四
你無心把你彩霞般的影兒。
投入了河水的柔波。
我流過一座森林，
柔波便蕩蕩地。
把那些碧綠的葉影兒。
裁減成你的`衣裳。
我流過一座花叢，
柔波便粼粼地。
把那些彩色的花影兒。
編織成你的花冠。
最后我終于。
流入無情的大海，
海上的風(fēng)又厲，浪又狂，
吹折了花冠，擊碎了衣裳！
你那彩霞般的影兒，
也和幻散了的彩霞一樣!
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