報告的目的是向讀者提供有用的信息，幫助他們做出決策或采取行動。在寫作過程中，我們應該注重邏輯性和條理性，以便讀者可以快速理解報告的主旨。希望以下報告范文能夠激發(fā)您寫作的靈感和創(chuàng)意。
在線老年教育報告篇一
中新網6月28日電據教育部網站消息，教育部近日下發(fā)關于進一步規(guī)范中小學生學籍管理相關問題處理的通知。通知指出，學籍的主要功能是記錄。不得將學籍作為入學和轉學條件。學籍是學生入學的結果，不是前提條件。
通知指出，轉接學籍或新建學籍是招生入學的后置程序，不應將學生之前有無學籍或學籍是否已轉至接收地作為確定入學資格的必要條件。原來已建學籍的，應通過學籍系統(tǒng)為其轉接學籍；原來沒建學籍的，應通過查重程序后為其新建學籍。學籍系統(tǒng)或數據傳輸出現故障等特殊情況時，可根據家長要求先通過線下流程辦理轉學，線下流程完成后，學生即視為在校生，之后再通過學籍系統(tǒng)完成電子學籍檔案轉接，實現“人籍一致”，最終審核以學籍系統(tǒng)的信息為準。
通知要求，加強學籍管理員培訓，新進學籍管理員應接受崗前培訓，逐步建立學籍管理員持證上崗制度。建立常態(tài)化培訓機制，保證學籍管理員每年至少接受一次學籍管理培訓。充分調動學籍管理員工作積極性，科學核定工作量，在職稱評定、績效考核等方面考慮相關因素后適當予以傾斜。建立備案制度，保持學籍管理員隊伍穩(wěn)定。學籍系統(tǒng)將開發(fā)全國學籍管理員通訊錄功能，增進學籍管理員之間的溝通交流。
通知還要求，學校級和區(qū)縣級學籍管理員、核辦人員平時應每周至少登錄一次學籍系統(tǒng)，發(fā)現有待辦業(yè)務的，應及時處理。學籍系統(tǒng)將開發(fā)對所有賬號使用情況的監(jiān)測功能，并將各地賬號使用情況納入通報。
通知提到，貫徹落實處理群眾投訴工作機制。要按照群眾投訴工作機制，分級妥善處理群眾關心的學籍相關問題。要進一步向社會公開省級以下學籍管理部門受理投訴的電話和郵箱，廣泛聽取群眾意見，及時處理有關問題。
在線老年教育報告篇二
尊敬的事業(yè)部領導，各位同事：
按照公司和事業(yè)部領導要求，我對20xx上半年工作情況進行了簡要總結，對工作中和思想上存在的一些不足進行了剖析，爭取在以后工作中注意克服自身存在的問題，不斷提高自身思想素質和技術水平，提高各項基礎管理工作水平，努力完成分廠制定的設備管理指標。
報告提綱：
1、對本崗位所承擔的主要職責進行列舉。
2、對照本崗位的主要職責，列舉主要指標完成情況。
3、工作中存在的不足和今后重點工作。
一、本崗位所承擔的主要職責：
1、全面負責本工段的設備管理工作，保證設備管理體系的持續(xù)有效運行。
2、負責備件材料的領取、質量驗收和消耗控制。
3、負責設備報廢的初步鑒定及修舊利廢的申報。
4、負責設備改進、技術改造方案實施及試車驗收工作。
二、對照職責，簡單列舉主要指標完成情況：
1、設備管理工作：
表1：設備影響時間指標完成情況。
在事業(yè)部領導的正確領導下，上半年一軋鋼工段影響時間總。
體完成了分廠制定的預算計劃，分月統(tǒng)計，有4個月完成計劃，2個月未完成分廠計劃，主要原因是3月份、5月份各發(fā)生一起設備事故。
管理方面原因主要是基礎工作不扎實。3月份設備事故發(fā)生在年檢之后，反映出工段年檢項目制定的針對性差，沒有在年檢前及時的發(fā)現設備隱患苗頭，在檢修期間對設備檢查工作安排不到位；5月份設備事故反映出工段定檢定修管理工作存在漏洞，夜班點檢工作監(jiān)督管理不到位。針對上述管理原因，今后采取以下措施：1、年檢前對主要設備做好提前檢查工作，提高年檢項目的針對性，利用年檢時間處理大型主機設備的隱患。2、年檢工作后期，尤其是最后一天試車時沒有大的檢修項目，鉗工維修工作量安排比較小，今后年檢后期要加強對沒有制定檢修計劃的主機設備檢查，通過年檢所有主機設備能夠進行一次全面、細致的體檢，保證年檢后3個月內無主機設備故障和事故。
技術方面原因：主機設備下線后檢查不到位、不細致，工段。
沒有要求詳細的檢查內容和標準，只是靠眼看、手摸來判斷，這種方法對明顯的裝配缺陷能發(fā)現，但沒有詳細的記錄裝配具體參數，不利于對設備的全生命周期管理和跟蹤。如軸承和軸承座的間隙沒有專門的用塞尺塞，導致部分軸承套間隙磨大后沒有及時發(fā)現；對齒輪咬合情況只是盤車用肉眼觀察，沒有專門用涂色法檢驗接觸斑點。今后措施：1、已經給班組下發(fā)主機設備下線后檢查、裝配的技術要求，明確下線保養(yǎng)時各項檢查內容和參數，保證檢查內容全面，檢查手段細致。2、以設備信息化管理為契機，在定檢定修內容中詳細記錄每臺主機下線保養(yǎng)時的檢查情況和裝配參數，并跟蹤上線服役期間的運行情況，根據在線運行情況檢驗主機保養(yǎng)質量，不斷完善主機下線保養(yǎng)的技術要求，杜絕或減少裝配缺陷造成的主機設備沒到使用周期提前下線。
2、備件管理及物料消耗控制工作：201x年1-6月份共有5各月完成了分廠制定的預算計劃，6月份由于更換萬向聯(lián)軸器比較多，導致當月消耗偏高，超計劃0.8萬元，月底已經給事業(yè)部領導打報告說明情況。
物料消耗和設備穩(wěn)定運行是一對矛盾的指標。消耗指標要求的太低，設備備件得不到及時的補充，造成設備運行的穩(wěn)定性差，給生產帶來被動。尤其是一軋切分生產工藝難度大，對傳動裝置的穩(wěn)定性要求更高，導致萬向聯(lián)軸器的更換比較頻繁，給工段成本控制帶來很大壓力。
工段今后物料控制的重點是杜絕浪費、開展修舊利廢項目和通過小改小革，設備升級改造降低故障率來降低費用，而不是用現在的吃庫存、湊合用等手段降費用。為了保證生產的穩(wěn)定性，建議分廠對機物料消耗指標能夠稍作調整。
3、修舊利廢工作：上半年工段在去年修舊利廢的基礎上，不斷開展新的修舊利廢項目。截止目前，在材料庫和分廠領導的幫助下，新增了1項修舊利廢項目(300液壓缸更換密封裝置)。截止目前工段主要修舊利廢項目有：萬向聯(lián)軸器、輥道、輥道減速機、活套和液壓缸、軸承內套和軸肩擋圈的重復利用。
4、設備改進方面：拉鏈減速機頻繁打齒，對正常生產和物料管理帶來很大影響。1月份利用換輥時間對減速機進行了改型，將目前的減速機加大了一個型號。在線運行5個月來運轉正常，沒有發(fā)生過故障。
三、工作中的不足和今后重點工作：
日常工作中對設備維護和檢查比較重視，但最大的毛病和缺陷是思想比較固化，沒有批判性思維，認為已經存在的管理模式和設備現狀就是對的，一直遵照這種模式和現狀進行守攤子，沒有創(chuàng)新意識和挑毛病的改進意識，制約工段設備管理的進步和發(fā)展。
導致這種狀態(tài)的原因，我簡單總結了以下方面原因：
1、工作能力有限，閱歷、知識面比較窄，正所謂見多識廣，而自己就是井底之蛙，導致思想僵化，缺乏創(chuàng)新的源泉。
2、工作中有畏難思想，對自己的想法沒有堅持到底，遇到困難后就淺嘗輒止，沒有一抓到底，不達目的不罷休的精神。如，修舊利廢工作由于備件的缺乏而導致開展項目沒有按照自己的預期開展；成品減速機改型只是有想法，但并沒有去制定方案和落實自己的想法。
3、工作中存在等、靠思想，沒有積極主動想辦法范文：拉鏈減速機的改造一直有想法，但遲遲沒有落實，直到年初才被迫改型；潤滑站油泵改造只是一個勁的抱怨現場條件小不具備改造條件，而沒有去想其它的辦法，就算費用和工期實現不了，也沒有提前謀劃方案。
今后重點工作：今后要多和各位同事和廠家技術人員交流、請教，提高自己的技術水平。做好以下設備工作：
1、做好基礎管理工作，保證主機設備無事故運行，減少設備故障帶來的生產被動。。
2、積極聯(lián)系備件，不斷拓展修舊利廢項目，降低物料消耗。
3、提前謀劃以下設備小改小改方案（就算不改也提前準備方案，也是一個學習的過程）：潤滑站齒輪泵改型升級；成品減速機改型；機前輥道高溫脂改用普通潤滑脂的準備、試驗工作；潤滑站冷卻器改軟連接工作。
在線老年教育報告篇三
現在在小學生中目前存在著這樣一個問題，那就是自己因為種種原因，在小學一年級的時候就沒有及時的入上學籍，后來就沒有機會加入了，那么現在教育部最新出臺了一些方法，就是讓那些沒有學籍的學生重新獲取學籍。
今日，教育部基礎教育一司在教育部官方微信客戶端“微言教育”上，就中小學生電子學籍管理問題進行了解答。問答中明確，因特殊原因未建籍的非小學一年級學生，可以補建學籍。
教育部基礎教育一司表示，理論上，學校均應為沒有學籍的學生及時建立學籍。步驟是：由學生所在學校上報其主管教育行政部門，再逐級報送至省級教育行政部門匯總，提交教育部進行全國學籍查重(核查是否有重復建籍情況)，查重沒有問題的，由所在學校為學生補建學籍。據介紹，查重是為防止惡意或過失重建學籍，確保學生學籍全國唯一，維護學籍管理秩序。
在線老年教育報告篇四
時間過得飛快，轉眼百夫長任職已經40多天了，在這一個多月的時間里攜手有糖，成長了許多，也學到了很多。從默默無聞的布衣，到現在可以團結百人的百夫長，從不了解有糖，到現在熟悉有糖，一路一步一腳印。utouu創(chuàng)造的是一個自由、開放、平等、公平、自然、平衡的互聯(lián)網新生態(tài)，并最終達成社會化網絡的終極目標。形成一個所有參與互聯(lián)網的個人、團體、單位都能夠公平分享互聯(lián)網價值和利益的社會化網絡。utouu是一個開放的平臺，讓每個用戶真正的參與的自身發(fā)展中去。一個全新生態(tài)化平臺，門客的設立極大提高了每個人參與的積極性。
作為百夫長，我們的工作就是協(xié)助知府、刺史管理府內布衣，分工負責在線聊天、人脈維護和線下聚會等，來做到府內布衣的穩(wěn)定，同時也能保證將來作為產品銷售渠道的有效性。之前因為工作比較繁忙一直沒有提交述職報告，今天就把就任百夫長這一段時間的工作整理如下：
眾人拾柴火焰高，一個優(yōu)質的府靠一個知府或者一個百夫長是很難發(fā)展起來的，這個時候就靠打架一起努力才能互惠共贏。截止20xx年5月24日，莊子府（糖卡代碼：134305）的府內布衣達到了484人，其中優(yōu)秀布衣94人，普通布衣383人，懶人2人，僵尸5人。這樣的布衣表現雖說不是理想型，但是莊子百夫們已經建立了莊子布衣交流群，我們在悉心的引導布衣們朝好的方向發(fā)展，目前莊子當月收益已經臨近1900元，當月收入突破2400元，相信未來莊子的變現會更好。
電商消費方面，身為百夫長以身作則，讓觀望的布衣們真正的看到官方平臺給與我們的實惠。在近一個月的時間里，我在bestkeep的消費金額為1656.74元，繳納糖賦為210元，在近7天府內電商消費排行中，我已經連續(xù)數次排名第一，希望可以用自己的行動帶動大家。
身為百夫長，我需要做的還有很多，往后的日子里，我會虛心請教，學習有糖的諸多公告，努力成為布衣們心目中優(yōu)秀的解答者和知府與刺史的協(xié)助者。在此希望有糖平臺繼續(xù)健康、穩(wěn)步、快熟的成長，帶領大家創(chuàng)建互聯(lián)網新模式！
莊子府（糖卡代碼：134305）百夫長：彩鉛。
20xx年5月24日。
在線老年教育報告篇五
有省電力公司、省地稅局、省xx賓館、省超高壓管理局、省xx小學、省環(huán)達路橋公司、中國聯(lián)通長沙分公司等。共有xx社區(qū)、友誼別墅、xx花都、天一康園、相超花園等七家企事業(yè)單位。有1200多名永久居民和4200多名永久居民，有400多位老人。
1、基本信息。
（1）受訪者年齡主要在50—70歲之間，占總數的81%，能更好地反映老年人的觀點。同時，從小學到高中的人員文化占80%的員工，說明退休人員普遍文化程度較低。
（2）目前老年人退休后生活的前三大主要內容是：看電視、下棋打牌56次、讀書看報48次、做家務、帶孩子35個，反映老人業(yè)余時間不富裕。
（1）從調查中可以看出，前三名的參與者是：29個自愿組合的藝術社團，21個居委會活動室，街道文化館一共16個人。同時有41人選擇不參加，說明目前的.養(yǎng)老教育狀況并不好。
（2）老年人現在參與和最喜歡的主要學習內容主要集中在保健方面，達到70人次，體育藝術和家政只有19人次。還有13個人。在參與問題9研究的目的中，63人選擇了健康保健和長壽，排名第一，以及參與問題10研究的益處促進身心健康和延長壽命的有74人，也排在第一位。
（3）大多數老年人對老年人的教育現狀不滿意。
（4）學習內容上，高度集中在保健方面，有91個選擇，只有25個音樂舞蹈排在第二位。一方面，它顯示了老年人越來越注重身體健康；另一方面也反映了當前社會看病難看病貴的現象，以及人的健康就是省錢的思想。
（5）在教育形式上，老年文藝團隊活動47人次，居委會專題講座28人次，38人選擇自學時代。
3、關于咨詢部分。
意見主要集中在兩個方面。第一，希望社會關注和關愛老年人，成立老年人活動中心；二是對場地和資金給予支持和關注文藝宣傳隊的工作。
（一）、老年教育管理體制不暢。
主要表現為組織不健全，管理無序。隨著社會的發(fā)展和社會形態(tài)的巨大變化，老年人已經從單位管理轉變?yōu)樯鐣芾怼３藰O少數福利待遇好的單位有退休處和養(yǎng)老處對退休職工進行養(yǎng)老教育外，大部分退休后離開企業(yè)，企業(yè)不再管理以及教育，由社區(qū)作為居民管理，但社區(qū)沒有專門的養(yǎng)老教育機構，也不清楚現有機構中哪個部門管理養(yǎng)老教育。全部的在我們的社會中，從上到下只有老齡化委員會。其實是無法統(tǒng)一管理的，管理體制也不順暢。
（二）養(yǎng)老教育保障機制的缺失。
1、養(yǎng)老教育經費保障機制缺失。
從兩個方面：老年教育經費來源。第一，在單位的情況下，老年教育經費直接關系到單位的效率和領導是否重視。在單位效益好、領導重視的情況下，老年教育經費有一定的保障。在單位效率差，領導疏忽的情況下，基本沒有資金。更不用說組織教育的設施設備和各種活動；第二，從社區(qū)的角度來看，社區(qū)的工作經費主要來自民政局每年撥付的22.5萬元，主要用于日常開支，工作經費相當緊張。但是養(yǎng)老教育沒有專門的資金來源，無法在相關工作上投入更多的資金，限制了工作的發(fā)展。
目前，社會仍然更加重視老年人的教育。通過自身努力和單位支持，組織了市民學校、文藝宣傳隊等。開展老年人健康知識座位、高血壓防治等教育活動，但由于各種條件限制，教育質量難以保證。同時，直接影響到各單位相關負責人的水平各單位開展教育活動的質量?？偟膩碚f，老年人教育質量的保障機制相當不完善。
1、老年教育參與者人數少有很多原因。
二是身體上，很多老人因為身體不好，不愿意出門或停止出門參加家里的活動；
第三，其他原因，如果你想幫孩子帶孩子，教育參與者人數少。
2、教育形式單一，大多是開會發(fā)通知，內容不豐富，不吸引老人。
3、教育設施設備不全。由于條件有限，社區(qū)沒有老人活動中心等設施，也影響了老人教育活動的發(fā)展。
在線老年教育報告篇六
過去的一年是不平凡的一年，是碩果累累同時充滿滄桑的一年。感謝在20xx年我最困難的時候伸出援助之手的朋友們，感謝在我一路走來一直關心和支持我的朋友們。沒有你們的支持，就沒有我的成長和平穩(wěn)度過難關。
一年來，在師黨委的正確領導下做了一些的工作，也取得了一定的成效，但是距大家的期望還有不少差距，還存在不少問題，特別是情緒急躁，工作方式方法有時欠妥，協(xié)調工作做得不夠，宏觀把握不準等，還需要在新的一年里改進工作缺點和不足，爭取各方面工作有較大進步。20xx年是十師推進經濟社會跨越發(fā)展的關鍵一年，也是辦公室經受考驗，面對繁重工作任務的一年。我作為新任辦公室主任，能夠在師黨委的正確領導和主管領導的大力支持下，以扎實的工作態(tài)度，創(chuàng)新務實的工作作風，注重團結實干，參到點子上，謀到關鍵處，真正履行了“參謀助手、綜合協(xié)調、督促檢查”的工作職責，較好地完成了工作任務?，F簡要述職如下：
一、重協(xié)調，強進度，信息化工作有了新成果成立了農十師信息中心，調配了人員，配備了設施。完成了《北屯在線》系統(tǒng)升級和數據庫轉換，內網外網全部開通，覆蓋了機關36個部門、8個團場和師直52個企事業(yè)單位，共建設接入點483個，綜合布線21公里，內網計算機配置460多臺，建成視頻會議室10個，基本可實現無紙化辦公。另外，外事、僑務、法制工作有條不紊，圓滿完成了各項工作任務。
二、抓學習，重廉潔，自身素質取得新提高面對新形勢對干部隊伍的高標準、嚴要求，特別是我剛走上辦公室主任工作崗位，我始終把學習放在首位,加強理論學習，撰寫讀書筆記，不斷提高理論和政策水平。堅持原則，不斷改進工作作風。做到顧大局、識大體，堅決執(zhí)行民主集中制原則，自覺維護班子的團結。發(fā)揚民主，虛心聽取不同意見，勇于開展批評與自我批評；勇于改革，敢于負責，嚴格管理，勤奮敬業(yè)。辦公室處在眾人矚目、比較特殊的位置。作為領導身邊的工作人員，我始終擺正位置，不做先斬后奏、越位犯規(guī)的事。我始終堅持嚴格自律，按照黨風廉政建設責任制的目標要求自已，始終做到廉潔、奉公、守法，干干凈凈干事，堂堂正正做人，扎扎實實辦事，把思想和精力集中用在工作上和事業(yè)上，做一個廉政勤政的領導干部。
三、創(chuàng)思路，訂制度，不斷提高服務水平一是找準位置，理清思路。在進一步明確辦公室工作職能和性質的基礎上，我積極借鑒成功經驗，充分調動大家的工作積極性，圍繞工作大局，調整工作方法，進一步理清了辦公室工作思路，即政務工作要堅持“參政有方，謀略有度，言之有時”；事務工作要“堅持工作原則，靈活掌握方法，提升服務水平”，使辦公室能夠全力做好以文輔政、以謀輔政、以會輔政、以查輔政，確保了各項工作的順利開展。同時，加強了對基層辦公室的工作指導，開展了基層辦公室主任到師辦公室掛職鍛煉和組織辦公室同志到團場考察活動。二是不斷探索，勇于實踐。辦公室工作千頭萬緒，但我堅持做到忙而有序。在做好日常工作的同時，我十分注重思考和探索，積極開展調查研究，了解全師經濟和社會發(fā)展現狀，特別就如何當好辦公室主任進行了全方位的思考。三是健全制度，改進作風。進一步建立健全了辦公室及黨支部各項工作制度，做到職責明確，紀律嚴明。
導集中精力抓大事，抓落實創(chuàng)造了條件。（二）明確分工，充分搞好統(tǒng)籌協(xié)調工作按照辦公室工作職責，進一步明確了辦公室領導的分工，大力支持并積極配合副主任抓好各項工作。
1、強化管理，搞好辦公室建設。始終堅持“以人為本”的思想，對辦公室的干部隊伍提出了新的要求。一是以支部牽頭結合文明部局創(chuàng)建開展了“內強素質，外樹形象”工程。改進學習方式方法，進一步增強了干部隊伍的政治意識，提高了干部隊伍的能力和水平，樹立了辦公室良好的對外形象。二是建立齊心協(xié)力的工作機制。要求辦公室全體人員要有吃苦耐勞的精神，要有謙虛謹慎的態(tài)度，要有齊心協(xié)力的工作作風，要有按規(guī)距程序辦事的意識。做到了人人心中有工作，人人身上有擔子。三是盡最大努力為大家創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。完善了制度，配備了必要的工作設施和辦公用品，保證了工作的正常開展和任務的完成。
在線老年教育報告篇七
實創(chuàng)新全面推進老年教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展我們響水縣黃圩鎮(zhèn)地處三市五縣交界處，全鎮(zhèn)共有10個村(居)，60個村民小組，31512口人，其中老年人口3462人，占全鎮(zhèn)總人口數的。為適應人口老齡化的迅速發(fā)展，努力營造健康的養(yǎng)老環(huán)境，全面提高老年人精神文化生活質量。我鎮(zhèn)于1993年10月在全縣率先創(chuàng)辦了一是樹立“大教育”的觀點。把整個社會老年人納入老年教育的視野，打破只面向離退休干部辦學的舊體制，發(fā)展壯大老年教育隊伍，把老年大學辦成社會老年人的“家”，使老年教育由“無源之水”轉入“源遠流長”的新境地。
二是樹立“素質教育”的觀念。立足社會人口老齡化的“三高”特點，把提高老年人自身素質，增強自我服務能力作為首要任務，把老年教育真正辦成適應老年人特點和需求的特色教育。
二、求實創(chuàng)新，增強老年教育的吸引力。
機結合起來，做到學用結合，以用促學，真正使學員學有所得。特別是近幾年來，為突出實踐性辦學，我們把專業(yè)實踐課作為教學的重頭戲，同時，我們還大膽改革完善教育內容，賦予教育內容以更加鮮明的生活氣息和時代特征。我們根據老年人生活實際和需要，先后開設了種植養(yǎng)殖、家電維修及保養(yǎng)使用，老年養(yǎng)生保艦烹飪、“老年人社會問題和政策”、“識別假-幣與假冒偽劣產品”、“老年人購物消費指南”等學科，由于內容貼近老年人生活，注重培養(yǎng)和提高老年人生活技能，增強自我服務能力，有很強的實用性、指導性、現實性，因此受到了老年人的普遍歡迎。
二是圍繞“學樂結合”，突出老年教育的娛樂性。我們圍繞“寓教于樂”做文章，努力為老同志改善和優(yōu)化學習軟環(huán)境。首先，在課程設置上增設了文體課，內容涉及歌舞、游藝、衛(wèi)生保艦書畫等，并將專業(yè)課、理論課同文體課穿插安排，同時適當縮短理論學習時間，相對延長文體課時間，使學員學習生活有聲有色、有張有馳、勞逸結合，有效地增進他們的身心健康。其次，在教學形式上，突出故事性、趣味性，如經常搞答辯、評比、研討等，使課堂教學始終充滿情趣和生機，提高了學習的效果和感染力。
三是圍繞“學為結合”，突出老年教育的服務性。老年人參加學習的動機，已從求知、求樂、求健開始向奉獻、實現人生價值方面轉變。“學以致用，以學促為”已成為廣大老年人參加學習的追求目標。實踐證明，廣大老年學員通過學習，所發(fā)揮作用已滲透到社會的各個領域，為地方的三個文明建設作出巨大的貢獻。
三、學有所為，老年教育碩果累累。老年大學的學員通過豐富多彩的學習教育活動，拓寬了思路，更新了觀念，增長了知識和技能，增強“老有所為”的本領。為家鄉(xiāng)的三個文明建設盡心盡責作貢獻?，F在校的180多名學員中，有80%成為鄉(xiāng)、村三個文明建設的骨干。仇堆村學員于九年，帶頭學習多種經營知識，在全村帶頭發(fā)展苗木，栽植果樹，年均獲利3000多元，自己富有了他沒有忘記身邊的群眾，95年以來，他每年為周圍的特困戶免費提供苗木，在他的帶動下，全村有近40%的貧困戶先后走上了致富路，他本人也先后五次受鎮(zhèn)黨委、政府的表彰;今年73歲的離休干部王加其充分發(fā)揮自己以前當干部的優(yōu)勢，把在老年大學里學到的計劃生育政策法規(guī)、民事調解等知識結合農村工作現狀，1996年請人編寫小劇本，和本村的幾位文藝愛好者組成響水縣治優(yōu)勢，鞏固和擴大了老年教育成果，收到了良好的社會效果。我鎮(zhèn)創(chuàng)辦老年大學雖然取得了一定的成績，但與全市兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比，仍有很多不足之處，在今后工作中，我們將以先進為榜樣，揚長避短，真抓實干，努力把全鎮(zhèn)老年大學的創(chuàng)辦工作提升到一個新的水平，為黃圩鎮(zhèn)的“三個文明”建設發(fā)揮應有的貢獻。
附送：
老年文體活動總結。
老年文體活動總結。
201x年，采油廠老年文體工作在局老年處、體協(xié)、廠黨委的大力支持和關心下，在各三級單位的密切配合下，緊緊圍繞著老年工作的重點，大力加強老年文體活動的開展，深入組織豐富多彩的老年文化娛樂活動，注重老年體協(xié)組織機構的完善和活動場所的建設，極大地提高了廣大離退休職工的身體素質和精神修養(yǎng)，豐富了老同志的晚年生活，為保持老年隊伍的穩(wěn)定做出了積極的貢獻。201x年我廠榮獲管理局老年文體工作先進單位。下面我將一年來我廠老年文體工作情況作一總結：
總結和安排;由于上下重視，使得我廠老年文體工作蓬勃發(fā)展。確保了老年文體工作全面而順利地開展。
二、大力加強基層老年文體工作的建設和管理抓好基層老年文體活動也是搞好全廠老年文體工作的重點。去年針對幾家老年工作站文體活動比較薄弱的特點，老年中心組織文體干事專門沉到基層，指導基層老年工作站把老年文體活動開展起來。各基層單位領導也高度重視這一工作，在資金和人員上給予了大力支持，目前采油一礦、二礦、準備大隊、集輸大隊、車輛管理中心、生活管理中心、特車大隊等老年站都健全了老年活動室和文體活動設施。油氣綜合大隊為離退休、退養(yǎng)職工發(fā)放了撲克、棋類等小型娛樂用品。各老年工作站立足實際，積極組織老同志開展健康多樣的文體活動。如采油一礦，現有離退休、退養(yǎng)職工及家屬384人。他們始終本著全心全意為老同志服務的宗旨，積極組織老同志開展文體娛樂活動，他們每月都制定活動規(guī)劃，每星期都組織活動。老年站結合采油礦生產情況，一是針對離退休職工的特點，積極開辟新的活動項目豐富老同志的精神文化生活，推廣醫(yī)療保健操，達到了使老同志強身健體的目的。
三、積極組織離退休職工開展豐富多彩的文體活動201x年，采油廠老年中心圍繞著油田改革發(fā)展的新形勢、新任務，以豐富離退休職工精神文化生活、穩(wěn)定離退休職工隊伍為目標，大力抓好老年文體工作，并不斷開發(fā)適應不同離退休職工群體的科學健身新項目，取得了較好的效果。
在線老年教育報告篇八
第一條為加強中等職業(yè)學校學生學籍管理，保證學校正常的教育教學秩序，維護學生的合法權益，推進中等職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》及其他有關法律法規(guī)，制定本辦法。
第二條本辦法適用于中等職業(yè)學歷教育學生的學籍管理，“3+2”分段五年制高等職業(yè)教育學生前三年學籍管理依照本辦法執(zhí)行。
第三條中等職業(yè)學校應當加強學生學籍管理，建立健全學籍管理部門和相關制度，保障基本工作條件，落實管理責任，切實加強學籍管理。國家、省(區(qū)、市)、市(州)、縣(市、區(qū))教育行政部門對學校學籍管理工作實行分級管理，省級教育行政部門具有統(tǒng)籌管理的責任。
第二章入學與注冊。
第四條按照省級有關部門職業(yè)教育招生規(guī)定錄取的學生，持錄取通知書及本人身份證或戶籍簿，按學校有關要求和規(guī)定到學校辦理報到、注冊手續(xù)。新生在辦理報到、注冊手續(xù)后取得學籍。
第五條學校應當從學生入學之日起建立學生學籍檔案，學生學籍檔案內容包括：
1.基本信息;。
2.思想品德評價材料;。
3.公共基礎課程和專業(yè)技能課程成績;。
4.享受國家助學金和學費減免的信息;。
5.在校期間的獎懲材料;。
6.畢業(yè)生信息登記表。
學籍檔案由專人管理，學生離校時，由學校歸檔保存或移交相關部門。
第六條學校應當將新生基本信息，各年級學生變動名冊(包括轉入、轉出、留級、休學、退學、注銷、復學、死亡的學生等情況)及時輸入中等職業(yè)學校學生信息管理系統(tǒng)，并報教育主管部門。教育主管部門逐級審核后上報至國家教育行政部門。
第七條新生應當按照學校規(guī)定時間到校報到，辦理入學注冊手續(xù)。因特殊情況，不能如期報到，應當持有關證明向學校提出書面申請。如在學校規(guī)定期限內不到學校辦理相關手續(xù)，視為放棄入學資格。
第八條學生入學后，學校發(fā)現其不符合招生條件，應當注銷其學籍，并報教育主管部門備案。
第九條新生實行春、秋兩季注冊，春季注冊截止日期為4月20日(限非應屆初中畢業(yè)生);秋季注冊截止日期為11月20日。
第十條外籍或無國籍人員進入中等職業(yè)學校就讀，應當按照國家留學生管理辦法辦理就讀手續(xù)。港、澳、臺學生按照國家有關政策辦理就讀手續(xù)。
第十一條東部、中部和西部聯(lián)合招生合作辦學招收的學生，注冊及學籍管理由學生當前就讀學校按學校所在省(區(qū)、市)有關規(guī)定執(zhí)行，不得重復注冊學籍。
學校不得以虛假學生信息注冊學生學籍，不得為同一學生以不同類型的高中階段教育學校身份分別注冊學籍，不得以不同類型職業(yè)學校身份分別向教育部門和人力資源社會保障部門申報學生學籍。
第三章學習形式與修業(yè)年限。
第十二條學校實施全日制學歷教育，主要招收初中畢業(yè)生或具有同等學力者，基本學制以3年為主;招收普通高中畢業(yè)生或同等學力者，基本學制以1年為主。
采用彈性學習形式的學生的修業(yè)年限，初中畢業(yè)起點或具有同等學力人員，學習時間原則上為3至6年;高中畢業(yè)起點或具有同等學力人員，學習時間原則上為1至3年。
第十三條學校對實行學分制的學生，允許其在基本學制的基礎上提前或推遲畢業(yè)，提前畢業(yè)一般不超過1年，推遲畢業(yè)一般不超過3年。
第四章學籍變動與信息變更。
第十四條學生學籍變動包括轉學、轉專業(yè)、留級、休學、注銷、復學及退學。采用彈性學習形式的學生，原則上不予轉學、轉專業(yè)或休學。
第十五條學生因戶籍遷移、家庭搬遷或個人意愿等原因可以申請轉學。轉學由學生本人和監(jiān)護人提出申請，經轉出學校同意，再向轉入學校提出轉學申請，轉入學校同意后辦理轉學手續(xù)。對跨省轉學的學生，由轉入、轉出學校分別報所在市級和省級教育行政部門備案。
在中等職業(yè)學校學習未滿一學期的，不予轉學;畢業(yè)年級學生不予轉學;休學期間不予轉學。
普通高中學生可以轉入中等職業(yè)學校，但學習時間不得少于1年半。
第十六條有下列情況之一，經學校批準，可以轉專業(yè)：
1.學生確有某一方面特長或興趣愛好，轉專業(yè)后有利于學生就業(yè)或長遠發(fā)展;。
3.學生留級或休學，復學時原專業(yè)已停止招生。
已經享受免學費政策的涉農專業(yè)學生原則上不得轉入其他專業(yè)，特殊情況應當經省級教育行政部門批準。
跨專業(yè)大類轉專業(yè)，原則上在一年級第一學期結束前辦理;同一專業(yè)大類轉專業(yè)原則上在二年級第一學期結束前辦理。畢業(yè)年級學生不得轉專業(yè)。
第十七條學生休學由學生本人和監(jiān)護人提出申請，學校審核同意后，報教育行政部門備案。學生因病必須休學，應當持縣級及以上醫(yī)院病情診斷證明書。
學生休學期限、次數由學校規(guī)定。因依法服兵役而休學，休學期限與其服役期限相當。學生休學期間，不享受在校學生待遇。
第十八條學生退學由學生本人和監(jiān)護人提出申請，經學校批準，可辦理退學手續(xù)。學生退學后，學校應當及時報教育主管部門備案。
學生具有下列情況之一，學?？梢宰鐾藢W處理：
1.休學期滿無特殊情況兩周內未辦理復學手續(xù);。
2.連續(xù)休學兩年，仍不能復學;。
3.一學期曠課累計達90課時以上;。
4.擅自離校連續(xù)兩周以上。
第十九條學生非正常死亡，學校應當及時報教育主管部門備案，教育主管部門逐級上報至省級教育行政部門備案。
第二十條已注冊學生(含注冊畢業(yè)學生)各項信息修改屬于信息變更，主要包括學生姓名、性別、出生日期、家庭住址、身份證號碼、戶口性質等。對信息變更，應當由學生本人或監(jiān)護人提供合法身份證明等相關資料，學校修改后及時報教育行政部門備案。
第五章成績考核。
第二十一條學生應當按照學校規(guī)定參加教學活動。采用彈性學習形式的學生公共基礎課程教學應當達到國家教育行政部門發(fā)布的教學大綱的基本要求，專業(yè)技能課程教學應當達到相應專業(yè)全日制的教學要求。
第二十二條學校按照國家或行業(yè)有關標準和要求組織考試、考查。采用彈性學習形式的學生的專業(yè)能力評價可以視其工作經歷、獲得職業(yè)資格證書情況，折算相應學分或免于相關專業(yè)技能課程考試、考查。
第二十三條學業(yè)成績優(yōu)秀的學生，由本人申請，經學校審批后，可以參加高一年級的課程考核，合格者可以獲得相應的成績或學分。
第二十四條學生所學課程考試、考查不合格，學校應當提供補考機會，補考次數和時間由學校確定。學生緩考、留級由學校規(guī)定。學校應當及時將留級學生情況報教育主管部門備案。
第二十五條考試、考查和學生思想品德評價結果，學校應當及時記入學生學籍檔案。
第六章工學交替與頂崗實習。
第二十六條學校應當按照法律法規(guī)和國家教育行政部門文件規(guī)定組織學生頂崗實習。實施工學交替的學校應當制訂具體的實施方案，并報教育主管部門備案。
第二十七條學生頂崗實習和工學交替階段結束后，應當由企業(yè)和學校共同完成學生實習鑒定。學校應當將學生實習單位、崗位、鑒定結果等情況記入學籍檔案。
第二十八條采用彈性學習形式的學生有與所學專業(yè)相關工作經歷的，學校可以視情況減少頂崗實習時間或免除頂崗實習。
第七章獎勵與處分。
第二十九條學生在德、智、體、美等方面表現突出，應當予以表彰和獎勵。
學生獎勵分為國家、省、市、縣、校等層次，獎項包括單項獎和綜合獎，具體辦法由各級教育行政部門和學校分別制定。
對學生的表彰和獎勵應當予以公示。
第三十條學校對于有不良行為的學生，可以視其情節(jié)和態(tài)度分別給予警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍等處分。
學校做出開除學籍決定，應當報教育主管部門核準。
受警告、嚴重警告、記過、留校察看處分的學生，經過一段時間的教育，能深刻認識錯誤、確有改正進步的，應當撤銷其處分。
第三十一條學生受到校級及以上獎勵或處分，學校應當及時通知學生或其監(jiān)護人。學生對學校做出的處分決定有異議的，可以按照有關規(guī)定提出申訴。
學校應當依法建立學生申訴的程序與機構，受理并處理學生對處分不服提出的申訴。
學生對學校做出的申訴復查決定不服的，可以在收到復查決定之日起15個工作日內，向教育主管部門提出書面申訴。
教育主管部門應當在收到申訴申請之日起30個工作日內做出處理并答復。
第三十二條對學生的獎勵、記過及以上處分有關資料應當存入學生學籍檔案。
對學生的處分撤銷后，學校應當將原處分決定和有關資料從學生個人學籍檔案中移出。
第八章畢業(yè)與結業(yè)。
第三十三條學生達到以下要求，準予畢業(yè)：
1.思想品德評價合格;。
2.修滿教學計劃規(guī)定的全部課程且成績合格，或修滿規(guī)定學分;。
3.頂崗實習或工學交替實習鑒定合格。
第三十四條學生如提前修滿教學計劃規(guī)定的全部課程且達到畢業(yè)條件，經本人申請，學校同意，可以在學制規(guī)定年限內提前畢業(yè)。
第三十五條畢業(yè)證書由國家教育行政部門統(tǒng)一格式并監(jiān)制，省級教育行政部門統(tǒng)一印制，學校頒發(fā)。采用彈性學習形式的學生畢業(yè)證書應當注明學習形式和修業(yè)時間。
第三十六條對于在規(guī)定的學習年限內，考核成績(含實習)仍有不及格且未達到留級規(guī)定，或思想品德評價不合格者，以及實行學分制的學校未修滿規(guī)定學分的學生，發(fā)給結業(yè)證書。
第三十七條對未完成教學計劃規(guī)定的課程而中途退學的學生，學校應當發(fā)給學生寫實性學習證明。
第三十八條畢業(yè)證書遺失可以由省級教育行政部門或其委托的機構出具學歷證明書，補辦學歷證明書所需證明材料由省級教育行政部門規(guī)定。學歷證明書與畢業(yè)證書具有同等效力。
第九章附則。
第三十九條各級教育行政部門和學校應當運用全國中等職業(yè)學校學生信息管理系統(tǒng)，及時準確填報、更新學生學籍信息。
第四十條省級教育行政部門和學校應當根據本辦法結合實際需要制定具體實施細則，并報上級教育行政部門備案。
第四十一條本辦法自發(fā)布之日起施行，教育部發(fā)布的原中等職業(yè)學校學生學籍管理相關規(guī)定同時廢止。
在線老年教育報告篇九
通常在班里比較聽話，能夠順從老師的意愿，遵循班級活動常規(guī)的孩子，也就是說循規(guī)蹈矩的孩子可能更多地被老師視作好孩子，這種做法很能得到社會的認可。然后，久而久之，幼兒只會跟著教師的指令行事，而失去自己探索求新的意識，出于這種考慮，在評價上我更多地注重幼兒與眾不同的表現，幼兒具有天生的好奇心與創(chuàng)造力，他們對周圍世界充滿著驚奇，不僅喜歡觸摸、擺弄、操作，還會提出種種問題。在日常工作中我們經常會聽到孩子提出的各種各樣的問題，好奇，什么都想試一試，愛問為什么，只要幼兒有一些新的想法和行為，不管它在成人的眼中是多么的滑稽可笑，甚至荒謬，都熱情地加以肯定，以強化幼兒的創(chuàng)新意識。
在教學中，我采取師幼互動的創(chuàng)新教育教學活動，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，解放幼兒，讓幼兒用自己的眼睛去觀察世界，用自己的語言表達所想，用自己的頭腦去思考問題，用自己的雙手去感受自然和社會是最重要的。同時，注重幼兒個體差異，讓他們在相互學習中產生創(chuàng)造欲望，激發(fā)他們探索科學的興趣，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。在實踐活動中我是這樣做的：
多一點鼓勵，少一點訓斥。幼兒好奇心很強，能頻繁地提出各種問題，并會自作主張地去解決某些問題，結果會做錯事。此時，教師切忌不聞不問、不屑一顧、甚至當頭棒喝，這樣做不僅會把孩子不成熟的想法堵回去，而且會喪失對創(chuàng)新的興趣。教師應該深入其中，組織孩子，積極探究，尋找原因，幫助解決。在給孩子耐心講明道理的同時，對孩子的這種探索精神應加以肯定和鼓勵。例如幼兒想知道水的性質，可能會因此而弄濕自己的衣服，教師就注意正確引導他們。
幼兒的經驗、興趣、學習方式和發(fā)展水平表現出個體差異，要求教師在活動中加強觀察了解幼兒的個體差異，有目的、有計劃地對幼兒進行分層指導，使人人獲得成功體驗。當幼兒用橡皮泥捏成各種動物造型時，當他們用大型積木壘成城堡等，盡管有部分作品質量不怎么樣，但教師應捕捉住幼兒的活動過程，激起他們創(chuàng)新激情。幼兒會在這些過程中充滿著想象、充滿著創(chuàng)意，充滿著激情，他們嘗試著自己從來沒有做過的事。再次，鼓勵、贊許幼兒作品。幼兒創(chuàng)新的源泉是生活經驗，他們創(chuàng)造的作品反映內容也是幼兒生活，教師應鼓勵、贊許。切忌用成人的思維標準、評價標準限制幼兒，應允許他們的行為超乎想象。在繪畫中，部分幼兒會用多種色彩畫出各種奇異的圖案，在他們看來這是一件很有趣的事，這時教師要毫不吝惜地用美麗的語言激情地描述幼兒作品，讓他們受感染，受啟發(fā)，使得他們的動手能力、創(chuàng)造新力、合作能力得到全面發(fā)展。幼兒想象的翅膀張開了，也進一步體驗了創(chuàng)新的快樂。這樣，不僅使每個孩子體驗了“成功的快樂”，同時也讓孩子發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力。
自由和安全是創(chuàng)新氛圍形成的土壤和氣候，教師要多開辟這樣的小天地。為此，我們在創(chuàng)設各類游戲區(qū)域時，從名稱、色彩、布局等盡可能地讓幼兒感到溫馨、親切，還通過投放豐富多彩的材料鼓勵孩子玩，玩出新方法、新花樣，增進孩子對創(chuàng)新活動的成就感和愉悅感。
教師不要急于回答幼兒的提問，可以設法引導幼兒多思考，并通過實踐嘗試著去解決問題。在科學活動中我們經常會這樣去做。如：為了讓孩子了解篩子的用途，我們會提供筷子、鑷子、調羹等多種工具讓幼兒去嘗試，在操作中孩子發(fā)現了篩子分物的快捷、方便。通過這種形式讓每個孩子積極思考，培養(yǎng)其有創(chuàng)意地解決問題的能力。
總之，每個幼兒生來具有巨大的創(chuàng)新潛質，就看你如何去發(fā)現、挖掘、保護，這也是當前素質教育所關注的問題。讓我們共同努力，探索出更新、更好的路子，為提高幼兒的創(chuàng)新能力而努力。
在線老年教育報告篇十
攜程旅游近日發(fā)布《2016年在線醫(yī)療旅游報告》顯示，2016年通過攜程報名參加海外體檢等醫(yī)療旅游人數是前一年的5倍。人均訂單費用超過5萬元。報告預計2016年出境醫(yī)療旅游的中國游客將超過50萬人次。
除了吃住行游購娛，在線旅游公司也開始關心國人的健康和醫(yī)療服務。攜程創(chuàng)始人梁建章一直看好醫(yī)療旅游市場，攜程也在通過搭建平臺和境外投資發(fā)力出境醫(yī)療旅游。
富裕群體去全球體驗最好的醫(yī)療服務。
最近，三位70后通過攜程報名參加了12月份的“日本早期防癌pet內臟血液全身健康檢查五日私密小團”，訂單總價達到16.2萬元。
在旅游的同時，去韓國做美容整形手術、帶爸媽到日本等國家做個體檢、去歐洲氧療養(yǎng)生、去美國檢測基因，在中高端消費者中流行起來，成為中國人新的休閑項目之一。
出境醫(yī)療旅游主要消費者是國內富裕群體。胡潤研究院2016年公布的數據顯示，中國大陸總資產千萬以上的高凈值人群數量約134萬，億萬富翁有8.9萬。千萬富翁對于海外最大的五個需求中，旅游排名第一。
報告表示，海外的高質量醫(yī)療服務是吸引中國消費者的主要原因。這說明，在全球化時代，中國人的旅游消費，實際上是到全世界各地享受最好的服務，其中也包括醫(yī)療服務。
攜程醫(yī)療旅游人數是去年5倍。
攜程旅游《2016年在線醫(yī)療旅游報告》顯示，2016年海外醫(yī)療旅游產品爆發(fā)增長，消費者通過app和網站進行在線預訂成為趨勢。攜程主題游頻道上線了約有300多個體檢及醫(yī)療養(yǎng)生產品，由具備旅行社資質的80多個商家提供，服務覆蓋全球熱門醫(yī)療目的地。全年訂單量是前一年的5倍，均價超過5萬元/人，是我國出境旅游人均費用的10倍左右。
報告顯示，健康醫(yī)療已經成為人氣最高的主題旅游項目之一。從攜程2016年的在線瀏覽預訂看，我國游客的top10主題游品類依次是：自然探索、越野自駕、滑雪、醫(yī)療體檢、旅游婚禮、高爾夫、禪修養(yǎng)生、游艇帆船、徒步、潛水。醫(yī)療體檢也以人均超過5萬元的價格，成為消費最高的出境旅游主題之一，僅次于極地旅游。
海外醫(yī)療旅游10大目的地10萬中國人赴韓。
根據攜程網上預訂與瀏覽數據，報告發(fā)布了海外醫(yī)療旅游最受歡迎的10大目的地國家和地區(qū)是：日本、韓國、美國、中國臺灣、德國、新加坡、馬來西亞、瑞士、泰國、印度。
距離最近的日本和韓國成為海外醫(yī)療旅游的首選。在韓國醫(yī)療項目中，整形外科最受中國人青睞。日本的癌癥預防與早期發(fā)現體系全球領先，做一次體檢需要人民幣2到3萬元，但高價也沒有能阻擋中國人追求健康的.決心。一些發(fā)展中國家也開始進入國人的視野，印度被稱為“世界藥廠”，藥品物美價廉，加上醫(yī)療水平高，去印度看病成為了性價比極高的就醫(yī)途徑。
十大醫(yī)療旅游線路體檢最為熱門。
從醫(yī)療項目看，去海外體檢最為熱門，占比50%以上。包括全身健康檢查、早期防癌檢查、心臟檢查、全基因檢測等。美容整形也非常受女性歡迎。此外還有胎盤抗衰老、活細胞抗衰老療養(yǎng)、丙肝醫(yī)療、理療養(yǎng)生等。東南亞國家的度假式醫(yī)療也有一定的粉絲。
報告從產品的瀏覽、預訂排名，發(fā)布了網上人氣最高的十大醫(yī)療旅游線路，包括日本東京抗癌體檢、美國洛杉磯拉斯維加斯全基因檢測自由行、韓國首爾綜合健康體檢之旅、瑞士抗衰老療養(yǎng)等。與一般旅游產品不同，醫(yī)療旅游產品是量身定制的服務，特點是醫(yī)療和旅游結合。專業(yè)的顧問一對一服務，與海外對接確定個性化醫(yī)療方案，專人陪同前往海外醫(yī)院進行體檢和治療。還可以提供全程專業(yè)翻譯中文陪同、中文體檢報告等。
出發(fā)省市排名：北京最熱衷海外醫(yī)療旅游。
哪些省市的消費者更熱衷出國就醫(yī)和旅游?從攜程app和網站的訂單人數看，北京、上海、天津、杭州、深圳是排名前五名的客源地城市。北京人是最熱衷海外醫(yī)療旅游的群體。
攜程進軍醫(yī)療旅游市場。
報告認為，互聯(lián)網將讓大量優(yōu)質服務商和用戶對接，讓“漂洋過海去看病”變得更加透明和便捷。醫(yī)療旅游的發(fā)展，攜程這樣從中國走向國際化的在線旅游公司將發(fā)揮重要作用。
2015年9月份，攜程旅游旗下的主題游頻道上線了健康醫(yī)療項目，吸引國內外具備旅行社資質的商家。2016年11月下旬，攜程宣布戰(zhàn)略投資美國試管嬰兒就醫(yī)服務提供商智特醫(yī)療(ivfusa)，發(fā)力出境醫(yī)療旅游。
攜程創(chuàng)始人梁建章一直看好醫(yī)療旅游市場，他認為，廣義的旅游不僅是觀光，全球化時代無論是最好的商品，或者是最好的服務，比如說最好的醫(yī)療，最好的醫(yī)院，可能在世界另外一個地方。中國人的旅游消費，實際上是到全世界各地享受最好的服務。
攜程旅游相關負責人表示，攜程作為國內最大的一站式旅游平臺，同時擁有2.5億中高端會員，未來會加大力度開發(fā)出境醫(yī)療，并與各國先進醫(yī)療機構開啟合作，增進國人的健康與幸福。
《2016年在線醫(yī)療旅游報告》。
在線老年教育報告篇十一
縣教育發(fā)展情況的調研報告-創(chuàng)新教育發(fā)展理念促進縣域經濟發(fā)展根據市委、市政府關于教育發(fā)展調研的統(tǒng)一部署，最近我們組織縣教育、人事、財政、編辦等部門的有關人員，對全縣教育發(fā)展情況進行了調查研究。從本次調研的情況來看，近幾年來我縣教育發(fā)展取得了可喜的成績，但也還存在一些不容忽視的問題。
如何切實解決這些問題，進一步加快教育發(fā)展，站在基層的角度，我們談點粗淺的認識與看法。
一、發(fā)展現狀_____縣是一個版圖大縣和人口大縣，也是一個教育大縣。全縣總人口萬人，轄40個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、854個村（居委會），總面積4441平方公里。
通過這次調查，我們基本摸清了全縣教育發(fā)展的有關情況：
（一）教育機構情況。全縣現有公辦學校188所，其中完全高中3所、普通高中3所、初級中學47所、中心小學37所、完全小學98所，教學點93個、學前教育幼兒園（班）383所、職業(yè)中專1所。
民辦學校65所，其中民辦職中3所、民辦小學1所、民辦幼兒園59所、國有民辦學校2所。
在線老年教育報告篇十二
近年來，隨著互聯(lián)網技術的發(fā)展和智能設備的普及，在線教育行業(yè)迅速崛起。而在這個蓬勃發(fā)展的行業(yè)中，黑馬教育發(fā)表了《在線教育生態(tài)報告》。通過對這份報告的閱讀和理解，我對于在線教育生態(tài)有了更清晰的認識，也對于未來發(fā)展趨勢有了更深刻的思考。
首先，在線教育的生態(tài)系統(tǒng)是一個多元化的體系，涵蓋了教育機構、教師、學生和科技平臺等多個角色。這些角色之間形成了一種相互作用和依賴的關系，共同構成了一個完整的在線教育生態(tài)系統(tǒng)。教育機構作為在線教育的提供者，需要與優(yōu)秀的教師合作，為學生提供高質量的教學資源。而學生則通過科技平臺選擇合適的教育機構和教師，實現自身能力的提升。這種多元化的生態(tài)系統(tǒng)能夠促進資源共享和優(yōu)勢互補，使在線教育更加適應個性化學習的需求。
其次，報告提到了在線教育行業(yè)的發(fā)展趨勢。隨著移動互聯(lián)網的快速發(fā)展和社交媒體的普及，移動學習和社交學習成為在線教育的熱門趨勢。移動學習可以讓學生隨時隨地進行學習，提高學習效率。而社交學習則能夠通過互動和合作促進學習效果的提升。此外，人工智能技術的應用也將在在線教育中發(fā)揮重要作用，例如智能輔導系統(tǒng)可以根據學生的學習情況進行智能推薦和個性化指導，提高學習效果。這些發(fā)展趨勢在一定程度上預示了在線教育的未來發(fā)展方向。
再次，報告對于在線教育面臨的挑戰(zhàn)進行了深入分析。其中一個主要挑戰(zhàn)是教育資源的不平衡。在線教育的普及并不意味著所有學生都能夠平等地享受到高質量的教育資源，不同地區(qū)、不同平臺提供的教育資源之間存在差異性。另外，學生在在線教育中也容易面臨學習動力不足等問題。在傳統(tǒng)教育中，學生通?？梢酝ㄟ^老師的監(jiān)督和同學的激勵來保持學習動力，而在在線教育中，學生需要具備自律能力和自主學習的能力。這些挑戰(zhàn)需要在線教育行業(yè)和相關機構共同解決，以提高教育公平性和學習效果。
最后，我對在線教育的發(fā)展前景感到樂觀。報告指出，未來幾年在線教育市場有望持續(xù)增長，預計到2025年全球在線教育市場規(guī)模將達到5000億美元。隨著技術的不斷進步和用戶需求的不斷增長，在線教育行業(yè)有望實現更大的發(fā)展。同時，政府和相關機構也應該加大對在線教育的支持力度，為在線教育的發(fā)展提供更好的政策環(huán)境和資源保障。我相信，在線教育將成為未來教育發(fā)展的重要方向之一。
綜上所述，通過閱讀《在線教育生態(tài)報告》，我對在線教育的生態(tài)系統(tǒng)有了更清晰的認識，對行業(yè)的發(fā)展趨勢有了更深刻的思考。在線教育的多元化生態(tài)系統(tǒng)、移動學習和社交學習的發(fā)展趨勢、教育資源不平衡的挑戰(zhàn)以及在線教育市場的巨大潛力，都使我對在線教育的未來充滿信心。希望在線教育能夠不斷創(chuàng)新、完善，為學生的學習提供更好的選擇和機會。
在線老年教育報告篇十三
目前我國互聯(lián)網在“互聯(lián)網+”的發(fā)展戰(zhàn)略的推動下，通過傳統(tǒng)信息通信技術和互聯(lián)網平臺深度融合，以移動互聯(lián)網發(fā)展為根本，實現互聯(lián)網創(chuàng)新2.0模式。其中婚戀行業(yè)通過資源整合，結合移動互聯(lián)網發(fā)展，使婚戀行業(yè)開始向移動互聯(lián)網化轉換，打通線上線下平臺，實現全平臺戰(zhàn)略模式，打造高效婚配服務模式。
根據調查發(fā)現，2015上半年我國婚戀移動端覆蓋人群，從1月的1117萬人增長到了6月了1168萬人，增幅達4.56%。其中因為春節(jié)因素的影響，移動端覆蓋人群數量有明顯下滑到1056萬人，但隨著長假的結束，覆蓋人群逐漸開始攀升。
互聯(lián)網讓人與人之間的距離縮短，但也讓人的社交圈子越來越小，越來越多的適齡青年只有通過婚戀平臺選擇適合的另一半。目前在線平臺以網站為基礎，移動客戶端為延伸，下線活動為品牌的核心戰(zhàn)略，打造完善的婚戀模式。實現線上線下的統(tǒng)一化服務，通過精準的大數據分析，與人群畫像匹配，特稿婚戀成功率。
通過數據可以看出，1月移動端日均使用時間達到2371萬分鐘，因為春節(jié)的影響，2月移動端日均使用時間僅為2122萬分鐘。經過長假的結束，6月移動端日均使用時間長達2342萬分鐘。
1月移動端日均使用時間的峰值，主要是因為春節(jié)回家過年的壓力造成。回家過年，家里老人都希望可以把配偶帶回去一起過年，所以交友需求大量攀升，使得移動端流量猛增。另外，隨著移動互聯(lián)網的快速增長，用戶也開始大面積遷移到移動端，移動端正在以飛快的速度成長，未來移動端將成為主要的流量入口。
通過調查發(fā)現，世紀佳緣以29%的市場占有率牢牢地坐在在第一位;百合婚戀以29%的市場占有率排在第二位;珍愛網以16%的占有率在排第三位;有緣婚戀、網易花田分別分布占比9%、6%。
世紀佳緣、百合婚戀形成婚戀市場第一梯隊，其在網站階段積累了大量的用戶群體，并且開展眾多線下相親項目，在提高用戶的活躍度的同時，形成向移動端的引流。中國婚戀市場將向多元化與個性化發(fā)展，并且將打破行業(yè)壁壘，與眾多其他行業(yè)的企業(yè)形成深度合作。
20中國婚戀市場用戶性別比例分布較為平均，男性用戶占比53%，女性用戶占比47%。雖然男性用戶仍然是婚戀市場的主要需求人群，但是隨著年齡化、收入水平的不同，中高端群體中，女性的需求反而超過男性。
根據中國婚戀移動端用戶在線時長分布可以看出，3個月到1年左右的用戶群體占比超六成，形成婚戀市場的重度用戶群體。短期用戶大多抱著試一試的態(tài)度，對于尋找配友的需求不夠強烈，所以用時較短。而3個月以上的用戶，需求較高，希望通過平臺解決意愿較強。另外，一年以上的用戶因為大部分逐漸告別單身，所以訪問時間整體開始下滑。
從中國婚戀市場用戶學歷分布可以看出，大專與本科群體已經成為婚戀市場中主要的'用戶群體。該群體雖然接觸了良好的社會教育，但由于對另一半的要求較高，所以單身較高。碩士以上的群體，由于整體占比較少，所以分布不高，但按照該學歷的基數進行換算其反而是婚戀市場中對求偶需要最高的群體。尤其是以女博士為首的大齡女青年，讓眾多男性望而卻步。
隨著歲間的不斷流失，80后已經成為社會的中堅力量，還成為面對婚姻壓力最大的群體。90后大部分成熟較早，很多一畢業(yè)就開始忙著找對象或結婚，其需求成為僅次于80后的第二大需求群體。70后已經逐漸步入中年，其大多擁有了合適的配偶，所以需求逐漸下滑。60后主要是以喪偶后尋求老伴為主，其數量更是隨著年齡的不斷提高，繼續(xù)下滑。
中國婚戀市場未來將向多元化發(fā)展，結合互聯(lián)網金融、電商、點評等行業(yè)的數據，通過社交平臺形成獨立圈子，尋找共同話題，促進婚戀市場更為全面與精準的推薦。大數據與用戶畫像未來的應用將更為廣泛，有助于婚戀交友的成功率不斷提高。
在線老年教育報告篇十四
隨著互聯(lián)網的高速發(fā)展，在線教育成為了人們獲取知識的新途徑。2019年，中國在線教育市場規(guī)模達到了4200億元，呈現出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。為了了解在線教育行業(yè)的現狀和未來趨勢，我閱讀了一份關于在線教育生態(tài)的報告。在閱讀過程中，我深感在線教育的巨大潛力和挑戰(zhàn)，同時也對在線教育行業(yè)的未來發(fā)展抱有信心。
首先，報告中提到了在線教育市場的規(guī)模和增長速度。據報告顯示，2019年中國在線教育市場規(guī)模達到了4200億元，同比增長了37%。這個龐大的市場規(guī)模反映了在線教育在中國教育領域的重要性。人們越來越意識到在線教育的便利性和高效性，這也促使了市場的快速增長。而且，隨著移動互聯(lián)網的普及，越來越多的人選擇通過手機和平板電腦來接受在線教育，這也為市場帶來了更多的增長動力。
其次，報告中關于在線教育用戶群體的分析給我留下了深刻的印象。報告指出，鄉(xiāng)村地區(qū)和三四線城市的居民成為了在線教育的主要用戶群體。這與我過去的認知有些不同。我曾以為在線教育主要受到大城市的人們青睞，然而報告的數據告訴我這只是一個片面的觀點。鄉(xiāng)村地區(qū)的學生和家長通過在線教育獲得了優(yōu)質教育資源，從而填補了教育資源不均衡的地區(qū)差距。這個發(fā)現讓我對在線教育的公平性和普及性有了深刻的認識。
再次，報告中提及的在線教育行業(yè)的挑戰(zhàn)也讓我深感關注。雖然在線教育市場迅猛發(fā)展，但行業(yè)內部存在著諸多挑戰(zhàn)。其中之一是師資問題。在線教育的核心是教師，而優(yōu)秀的教師并不容易找到。在線教育機構需要借助技術手段來培養(yǎng)和吸引更多的優(yōu)秀教師加入到行業(yè)中。此外，用戶體驗也是在線教育面臨的重要問題。技術平臺的穩(wěn)定性和用戶界面的友好性都會直接影響到用戶對在線教育的滿意度。行業(yè)需要進一步提升技術能力，打造更好的用戶體驗。
最后，報告中關于在線教育未來發(fā)展的分析令我倍感期待。報告認為，未來在線教育將繼續(xù)保持快速增長，尤其是在K12領域。在線教育將更好地滿足學生和家長的需求，為他們提供多樣化的學習方式和更加個性化的教學服務。同時，人工智能、大數據等新技術的應用也將推動在線教育的創(chuàng)新發(fā)展，提供更好的教學體驗和學習效果。這些發(fā)展前景讓我對在線教育行業(yè)的未來發(fā)展充滿了信心。
總而言之，閱讀在線教育生態(tài)報告給我留下了深刻的印象。我相信在線教育具有巨大的潛力和發(fā)展空間，將在未來持續(xù)發(fā)展壯大。盡管行業(yè)面臨著一些挑戰(zhàn)，但通過技術創(chuàng)新和積極應對，我相信在線教育最終將成為中國教育領域的主流模式，為更多人提供優(yōu)質教育資源。作為一個普通的讀者，我會繼續(xù)關注在線教育行業(yè)的發(fā)展，積極參與其中，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
在線老年教育報告篇十五
近年來，隨著互聯(lián)網技術的飛速發(fā)展，在線教育迅猛崛起，成為教育領域的創(chuàng)新力量。為了更好地了解在線教育的發(fā)展現狀和未來趨勢，我閱讀了一份《在線教育創(chuàng)新報告》，在閱讀的過程中，我深受啟發(fā)，也對在線教育的前景充滿信心。以下是我對這份報告的心得體會。
首先，在線教育為廣大學生提供了更廣闊的學習機會。傳統(tǒng)的教育模式受制于地域和時間的限制，學生只能在特定的地點和時間接受教育。而在線教育打破了傳統(tǒng)教育的邊界，學生可以在任何時間、任何地點通過網絡獲取教育資源。這不僅解決了學生由于地理位置限制而無法接受優(yōu)質教育的難題，也大大提高了教育的效率和普及率。
其次，在線教育注重個性化學習，滿足學生多樣化的學習需求。每個學生的學習風格和能力都不同，傳統(tǒng)教育往往使用單一的教學方法，不能很好地滿足學生的學習需求。而在線教育通過人工智能和大數據分析技術，能夠根據學生的個性和興趣進行精準的教學推薦，提供個性化的學習路徑和內容。這樣，學生可以根據自己的需求和進度進行學習，提高學習效果，培養(yǎng)學習興趣。
此外，在線教育促進了教育資源的共享和互助。傳統(tǒng)教育資源分布不均，優(yōu)質教育資源往往集中在一些發(fā)達地區(qū)和名校中，而在線教育通過共享平臺，將教育資源從限定的地理位置解放出來，實現資源的廣泛共享。無論是教學課件、教學視頻，還是教學案例等，都可以通過在線教育平臺進行分享。同時，學生之間也可以通過在線教育平臺進行互助學習，通過互動和合作，共同提高學習效果。
然而，我在閱讀報告的過程中也注意到了在線教育面臨的挑戰(zhàn)。首先，雖然在線教育極大地拓寬了學生的學習機會，但是由于網絡連接和設備問題，仍然有一部分學生無法享受到在線教育的便利。這要求政府和學校加大對網絡基礎設施的建設和設備配備。其次，在線教育的發(fā)展離不開教育者的支持和參與，但是一些傳統(tǒng)教師對在線教育的態(tài)度存在固有偏見，對新技術和新模式缺乏了解和接受。因此，我們需要加強教師培訓和宣傳，改變傳統(tǒng)教師的教育觀念，提高其在線教育的能力。
綜上所述，我對在線教育的未來充滿信心。在線教育的出現，為學生們提供了更廣闊的學習機會，注重個性化學習，促進了教育資源的共享和互助。但在線教育也面臨著網絡和設備問題以及傳統(tǒng)教師的認知障礙。我相信隨著技術的不斷進步和政策的支持，這些問題將得到逐步解決。在線教育將成為未來教育發(fā)展的重要方向，為廣大學生提供更公平、高效的教育服務。
在線老年教育報告篇十六
速途研究院3月31日報告共享商業(yè)是時代的主旋律，不論是之前的網約車市場，還是最近正火的共享單車，無不是資本蜂擁而至，用戶撲面而來。然而在線短租同樣作為共享商業(yè)的一種，近幾年卻一直不溫不火。雖然市場還未爆發(fā)，但在線短租房的概念已經開始在年輕人群中流行，行業(yè)也逐漸受到資本重視。隨著人們外出旅游需求不斷增加，以及對個性化住宿的要求不斷提高，在線短租市場隨時可能興起，屆時恐怕又將迎來一次資本的角逐。
速途研究院分析師團隊結合互聯(lián)網公開的市場數據和用戶數據，結合相關用戶調查取樣，分析討論了在線短租市場現狀和未來趨勢。
2017年市場將過百億。
在線短租市場從2012年開始逐漸興起，當時的市場規(guī)模僅有5.2億元。經過了幾年的持續(xù)發(fā)展，2016年在線短租市場達到86.8億。從市場增速來看，在線短租行業(yè)一直保持著穩(wěn)定的增長趨勢。但從用戶角度來說，當前大部分在線短租用戶都分布在年輕人群，以及一線城市的樂于嘗試新事物的群體。尚未在大部分群體間流行，這幾年已經有了較大改觀，用戶旅游或是出差，開始使用這種便捷、經濟的住宿方式。
途家、木鳥領銜市場。
在線短租app的下載量上看，途家牢牢占據了市場領先的位置，這兩年途家深度布局短租市場，甚至在開發(fā)了微信小程序。而木鳥短租、小豬短租則排在第二、第三位，下載量分別為1014萬、561萬次，愛彼迎是國外的短租行業(yè)巨頭airbnb的中文名稱，在進軍中國后，愛彼迎除了采用了中國化的產品名稱，更是開始在移動端的推廣發(fā)力，隨時準備著國內的短租市場大戰(zhàn)，螞蟻短租在2016年的表現相對靠后。
房東呈現年輕化。
從房主的角度來說，愿意將房屋以短租形式出租的用戶依舊是年輕群體。從房東的年齡分布數據中可以看出，25-34歲的群體占據了整體的主要部分，占比48.1%，35-44歲的群體占比25.2%，而52歲以上的房東群體僅占比2.4%。對于年齡較大的房主來說，他們更關注房子穩(wěn)健的長期收益，大部分房主不愿意將房子短租，更愿意將房子委托于房產中介平臺，將房子進行長租。由此也可以看出，為什么很多在線短租平臺主打社交概念，因為房東和用戶都是年輕人群。
房源集中在一線城市。
通過在線短租的房主用戶地域分布可以看出，在線短租的房源主要集中在一線城市。原因有三，一是一線城市的年輕人群匯聚，符合在線短租年輕房主的年齡概念，更愿意短租房屋，而是一二線城市人群密度較大，有更多愿意出租房屋的房主。三是一線城市的旅游發(fā)展較快，很多外地游客常年不斷，有較大的住宿市場，刺激了在線短租市場的發(fā)展和用戶將房屋出租的欲望。
用戶年齡擴散化。
前文提到，在線短租市場擴散較慢的'原因很大一部分是由于人群屬性。在用戶年齡分布上，20-39歲占據了用戶的主要人群。其中20-29歲用戶占比32.5%，30-39歲用戶占比41.2%，大齡用戶則相對較少。在關于用戶對于短租房的用途上，大部分用戶主要是以旅游為主，還有一部分用來出差代替酒店的商旅人群。隨著短租的個性化居住價值不斷被挖掘，會有更多的人愿意嘗試。
速途研究院分析師團隊認為，在線短租市場雖然進步較慢，但在資本的關注下，隨時有可能爆發(fā)。而國內近年來旅游產業(yè)的快速發(fā)展則是這一行業(yè)的催化劑，當前國內已經涌現出一批以小豬短租、螞蟻短租為代表的短租企業(yè)，國外的短租巨頭airbnb也開始進駐中國。而在行業(yè)發(fā)展過程中，最重要的問題將是用戶的信用問題，如何建立一套有效的用戶準則和行業(yè)誠信體系，是在線短租行業(yè)發(fā)展的關鍵。
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