一個(gè)好的方案應(yīng)該具有可行性和可持續(xù)性。在制定方案時(shí)，我們應(yīng)該注重風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估和應(yīng)對(duì)措施的制定，以確保萬(wàn)無(wú)一失。接下來(lái)，我們將為大家介紹一些在實(shí)踐中被證實(shí)有效的方案案例。
幼兒園區(qū)角活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、回憶過(guò)新年的景象，初步學(xué)念兒歌。
2、了解過(guò)新年要拜年，嘗試說(shuō)說(shuō)祝福的話。
3、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。
4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、親子討論過(guò)有關(guān)過(guò)年的話題;。
2、“新年到”背景圖一張;。
3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個(gè);。
4、喜慶的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮。
聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。
二、初步學(xué)念兒歌。
出示“新年到”背景圖，說(shuō)說(shuō)春節(jié)要來(lái)了，春節(jié)是中國(guó)人過(guò)大年，是中國(guó)的新年。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節(jié)日快要來(lái)了?(把小朋友的圖片貼到背景圖中)。
提問(wèn)：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說(shuō)到穿新衣服，戴帽子時(shí)，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上。)。
用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提問(wèn)：過(guò)新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說(shuō)到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時(shí)，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)。
用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說(shuō)聲新年好。
三、看圖片，完整學(xué)念兒歌。
新年到，新年到，
穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿紅包，
大家說(shuō)聲新年好。
四、拓展。
提問(wèn)：你們知道拜年時(shí)除了說(shuō)新年好，還能說(shuō)什么?(祝你新年快樂(lè)、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里，如：將最后一句“大家說(shuō)聲新年好”替換為“大家說(shuō)聲新年快樂(lè)、大家說(shuō)聲心想事成……”等等。每人一個(gè)紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年。
活動(dòng)延伸：
在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受、理解繪本內(nèi)容，知道寶貝的真正涵義。
2、大膽想象，能夠用語(yǔ)言表現(xiàn)自己的想法。
3、閱讀繪本，感受繪本表達(dá)的優(yōu)美意境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過(guò)程：
一、歌曲導(dǎo)入，引出"寶貝"的主題。
師：(播放音樂(lè)1)聽(tīng)!什么歌?
幼：媽媽寶貝。
師：會(huì)唱的小朋友可以跟著一起唱哦!
幼：……換你當(dāng)我的寶貝。
二、學(xué)習(xí)故事《彩虹的盡頭》。
師：嗯，這位是狐貍，大家都認(rèn)識(shí)。我來(lái)告訴你們，這位啊叫做獾。獾和狐貍是一對(duì)……幼：好朋友。
師：哎呀，你們的眼睛真是雪亮雪亮的。是怎么看出來(lái)的呀?
幼：……師：都有可能哦!獾聽(tīng)說(shuō)在彩虹的盡頭啊藏著寶貝，他就問(wèn)狐貍："你知道彩虹的盡頭藏著什么寶貝嗎?"狐貍說(shuō)："不知道啊，你知道嗎?"獾說(shuō)："我也不知道，我想應(yīng)該是金的，或是銀的，或是寶石，反正我覺(jué)得就是讓我們變得很有錢的東西!"狐貍聽(tīng)了可興奮了，他呀急著對(duì)獾說(shuō)我們快去找吧!
師：彩虹的盡頭有什么啊?(寶貝)那小朋友，在獾的心里，寶貝是什么啊?
(金的，或是銀的，或是寶石的)彩虹的盡頭真的藏了這些東西嗎，你們想不想知道?到底會(huì)發(fā)生什么事情呢?繼續(xù)聽(tīng)下去。
師：看，他們來(lái)到了哪里?(樹(shù)林)一路上它們滿腦子想的都是寶貝。它會(huì)是什么樣子的呢?是大還是小?是什么顏色?就在這時(shí)，他們看到了松鼠。松鼠正坐在一堆松果前面。自言自語(yǔ)的說(shuō)"我的寶貝，我最美的寶貝啊!"獾和狐貍跑過(guò)去。"走開(kāi)!"松鼠叫起來(lái)，"你們不許偷我的寶貝!"狐貍說(shuō)："這不是寶貝，這只是一堆橡果嘛。"松鼠回答："對(duì)我來(lái)說(shuō)，寶貝就是冬天的食物。還有什么比這更重要呢?"。"哦，我們要找的是真正的寶貝!"獾一邊說(shuō)，一邊和狐貍繼續(xù)向前走去。
師：它們遇到了誰(shuí)啊?
幼：松鼠。
師：松鼠有它的寶貝嗎?是什么呢?
幼：有，是松果。
師：嗯，那你們猜猜看，狐貍和獾又會(huì)遇到誰(shuí)呢?
幼：……師：誒?從這幅圖上可以看出來(lái)鴨媽媽的寶貝是什么嗎?
幼：不是。
師：鴨寶寶不是狐貍和獾要找的寶貝，它們會(huì)接著干嗎?
幼：接著往下找寶貝。
師：獾和狐貍繼續(xù)向前趕，爬上一個(gè)小山坡，看見(jiàn)兔子爺爺坐在那兒。
幼：不是。
師：兔爺爺?shù)膶氊?，是獾和狐貍要找的寶貝?你從哪看出來(lái)的。
幼：……師：(播放音樂(lè)3)就在這時(shí)，大片大片的黑云布滿了天空，彩虹消失了。雨越來(lái)越大，獾和狐貍躲到了樹(shù)萌下。獾傷心地說(shuō)："到現(xiàn)在，我們還沒(méi)有找到寶貝呢。"在他們等待雨停的時(shí)候，想起了松鼠--他有足夠的食物吃，多開(kāi)心啊!想起了鴨媽媽和她心愛(ài)的寶寶……想起了兔子爺爺也很幸福，因?yàn)樗兴幕貞?。他們都有了屬于自己的寶貝……也許寶貝本來(lái)就不是金的，不是銀的，也不是寶石的，而是一些很特別的東西，這些特別的東西會(huì)讓你變得非常非常開(kāi)心。
師：誒，就在這時(shí)，狐貍和獾變的很開(kāi)心，你們覺(jué)得為什么?
幼：……師：難道它們找到寶貝了嗎?既然找到了那會(huì)是什么呢，接著往下聽(tīng)!狐貍看著獾，獾看著狐貍……"獾跳起來(lái)說(shuō)。你是我的寶貝!"狐貍說(shuō)"你也是我的寶貝!"他拉起獾的手轉(zhuǎn)起了圈兒。他們開(kāi)始笑啊跳啊，直到累得不能再跳了!
雨停了，太陽(yáng)又出來(lái)。兩個(gè)朋友開(kāi)心地走回了家。在他們身后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，一道新的彩虹掛上了天空，但他們倆誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)。
師：既然狐貍和獾都找到了各自的寶貝，那剛開(kāi)始獾心目中的寶貝是什么啊?
幼：金的，或是銀的，再或者是寶石的。
師：寶貝啊不是那些用金錢能買來(lái)的東西，是無(wú)價(jià)之寶!它們能使你快樂(lè)，感到非常非常的幸福。
三、完整傾聽(tīng)故事。
師：故事好聽(tīng)嗎?
幼：好聽(tīng)!
師：那我們?cè)賮?lái)完整的聽(tīng)一遍!(講故事)你們自己的寶貝是什么啊?分享一下!
幼：……師：今天晚上回家去，問(wèn)問(wèn)你們的爸爸媽媽，他們的寶貝是什么?
活動(dòng)目標(biāo)。
1、使幼兒人人自主地參與游園活動(dòng)之中，在游園中陶冶情操;在游園中獲取知識(shí);在游園中培養(yǎng)學(xué)生的能力，從而全面地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
2、通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園的聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。
3、讓幼兒感受新年的歡樂(lè)和喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、布置游園場(chǎng)地及環(huán)境，劃分好游戲區(qū)域。
2、游戲負(fù)責(zé)人制作好游戲的名稱、規(guī)則、位置、示意圖張等。
3、各個(gè)游戲準(zhǔn)備游戲所需道具、材料、印章、警戒線等。
4、準(zhǔn)備游戲獎(jiǎng)品和小紀(jì)念品若干。
5、擬定家長(zhǎng)邀請(qǐng)函、游戲卡。
活動(dòng)過(guò)程。
1、8：30—9：00所有幼兒統(tǒng)一穿園服，家長(zhǎng)憑接送卡入園內(nèi)，新年老人發(fā)糖果，到孩子所在班級(jí)簽到、領(lǐng)游戲卡，班主任對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)日教育，向幼兒和家長(zhǎng)介紹本次幼兒園活動(dòng)具體安排和游戲玩法等。
2、9：00—9：20敲鑼打鼓“放鞭炮”，幼兒到大操場(chǎng)集合，園長(zhǎng)致新年賀詞。
3、9：30—11：30家長(zhǎng)帶孩子參加豐富多彩的迎新游園幼兒園活動(dòng)。家長(zhǎng)可帶幼兒持游戲卡隨意參加各項(xiàng)游園幼兒園活動(dòng),并由組織游戲的教師蓋獎(jiǎng)?wù)?，不得重?fù)玩一個(gè)游戲，然后憑游戲卡到領(lǐng)獎(jiǎng)處，獲得1-4個(gè)獎(jiǎng)?wù)聻槿泉?jiǎng)(不限額)，5-7個(gè)獎(jiǎng)?wù)聻槎泉?jiǎng)(不限額)，獲得8-10個(gè)獎(jiǎng)?wù)聻橐坏泉?jiǎng)(不限額)，獲得11個(gè)以上獎(jiǎng)?wù)聻樘氐泉?jiǎng)(限額10名)。
游園項(xiàng)目：
1、《大嘴娃娃》。
游戲規(guī)則：幼兒站在一定距離外(學(xué)前班、大班2.5米，中班2米，小班1.5米)投擲沙包到娃娃大嘴中，每位幼兒可投三次，投中一次即獲獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
2、《小貓釣魚(yú)》。
游戲規(guī)則：幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(半分鐘)釣到所需魚(yú)的數(shù)量。學(xué)前班、大班釣3條魚(yú)獲獎(jiǎng)?wù)?中班釣2條獲獎(jiǎng)?wù)?小班釣1條獲獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
3、《蓋瓶蓋》。
游戲規(guī)則：幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(半分鐘)給各類瓶子尋找蓋子并蓋好，完全配對(duì)的算分，不相配不算分。
學(xué)前班、大班：蓋10個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)?中班：蓋7個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)?小班：蓋5個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
4、《快樂(lè)圈圈圈》。
游戲規(guī)則：在地上擺放五個(gè)空易拉罐。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。幼兒站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方(可根據(jù)幼兒年齡定距離)，向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當(dāng))。每位幼兒可扔三次，扔中一次即獲獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
5、《足球射門》。
游戲規(guī)則：幼兒站在離球門一米遠(yuǎn)的地方將足球射入球門中(可根據(jù)幼兒年齡定距離)。每位幼兒可射三次，射入球門內(nèi)一次即獲獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
6、《壘壘樂(lè)》。
游戲規(guī)則：家長(zhǎng)和孩子在一分鐘以內(nèi)共同把20只麻將牌壘高，壘高的機(jī)會(huì)只有一次，中途倒塌，游戲就結(jié)束，最終四組家庭中壘得的兩組獲得獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
7、《猜猜猜》。
游戲規(guī)則：數(shù)字小10個(gè)，幼兒抽其中1個(gè)，然后翻出與自己手中相同數(shù)字的大，每個(gè)幼兒有三次機(jī)會(huì)，翻中即獲得獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
8、《螃蟹夾球》。
游戲規(guī)則：四組家長(zhǎng)與孩子面對(duì)面，雙手拿竹竿，運(yùn)球穿過(guò)障礙物，先到終點(diǎn)的前兩名獲得獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
9、《你追我趕》。
游戲規(guī)則：四家庭為一組，四組同時(shí)進(jìn)行比賽。幼兒坐在推車?yán)?，家長(zhǎng)推車?yán)@過(guò)障礙物，先到達(dá)終點(diǎn)的`前兩名獲得獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
一、活動(dòng)主題：
不剩飯不剩菜。
二、指導(dǎo)思想：
以“不剩飯、不剩菜，文明餐桌、以儉養(yǎng)德”為主題，以提高廣大師生文明健康素質(zhì)和社會(huì)文明程度為目標(biāo)，強(qiáng)化“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的理念，營(yíng)造和諧文明的用餐氛圍，把精神文明融入全體教職員工和幼兒的日常生活，落實(shí)到對(duì)餐飲節(jié)儉安全和衛(wèi)生健康的追求上，把儉以養(yǎng)德、儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身的理念變成廣大教職員工的自覺(jué)行動(dòng)。營(yíng)造文明用餐、安全用餐、健康用餐、節(jié)儉用餐的餐桌文化。
三、行動(dòng)目標(biāo)：
以幼兒園食堂為重點(diǎn)，開(kāi)展文明餐桌創(chuàng)建活動(dòng)，從文明餐桌細(xì)節(jié)入手，切實(shí)做到：節(jié)儉用餐——不剩飯菜——吃多少盛多少;安全用餐：不用地溝用，不用變質(zhì)食品。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)：
___。
五、具體措施：
1.教職工：
廣泛開(kāi)展“文明餐桌行動(dòng)”的宣傳和發(fā)動(dòng)工作，提醒教職工注意節(jié)儉、講究衛(wèi)生。
(1)在教職工食堂張貼標(biāo)語(yǔ)。
(2)班子成員輪流抽查教職工文明用餐情況。
2.幼兒：
(1)通過(guò)談話、生活活動(dòng)等環(huán)節(jié)，滲透“節(jié)儉用餐、衛(wèi)生用餐、安全用餐”的好處，教育幼兒節(jié)儉飲食不僅節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、減少浪費(fèi)，而且有利于身體健康。
(2)幼兒午餐時(shí)加強(qiáng)督促和檢查。(中大班可由值日生檢查，小班由老師檢查。)。
(3)利用幼兒園“甜嘴巴廣播”講清“剩菜是地溝油主要來(lái)源”，社會(huì)上發(fā)生的飲食中毒事件等，提高幼兒的飲食安全。
3.家長(zhǎng)：
通過(guò)多種途徑(如：家長(zhǎng)園地、網(wǎng)站、qq群)等，將“餐桌文明”的理念傳達(dá)給家長(zhǎng)，并帶入家庭，影響更多的家庭參與進(jìn)來(lái)，擴(kuò)大幼兒園教育的輻射作用。
文明從衣食住行起步，幸福從身邊小事做起，文明餐桌是我們共同的心愿，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從小事做起，樹(shù)立新的飲食觀念，與文明握手，向陋習(xí)告別，為共建文明海洲街道中心幼兒園加油!
幼兒園區(qū)角活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
1、能大膽畫(huà)出爸爸的正面像，表現(xiàn)出爸爸很有精神、很有力量的`樣子。
2、正確選擇顏色表現(xiàn)男性服裝的特點(diǎn)。
3、能初步體會(huì)自己對(duì)爸爸的情感。
能夠?qū)Ξ?huà)面的安排得當(dāng)，并能夠發(fā)揮自己的想象進(jìn)行添畫(huà)。
1、選擇圖書(shū)上直立的男性照片或圖片2、蠟筆、水彩筆、畫(huà)紙等。
一、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，引出主題。
（教師引導(dǎo)幼兒分別從發(fā)型、服裝、個(gè)子等方面進(jìn)行觀察，總結(jié)出爸爸的基本形態(tài)，感受其精神狀態(tài)。）二、畫(huà)個(gè)好大的爸爸a、出示兩個(gè)不同臉形的爸爸，教師畫(huà)出爸爸的輪廓（正方形和圓形）以及五官。
小結(jié)：每個(gè)人的臉形都有自己的特點(diǎn)，有方形的，有圓形的，有橢圓形的等等。另外，爸爸五官也是很特別的。
b、畫(huà)好了爸爸的頭，我想給高大的爸爸穿上漂亮的衣服。
提問(wèn)：你們最喜歡爸爸穿什么樣的衣服？穿什么樣的顏色（幼兒自由回答）教師：我最喜歡爸爸穿西裝的樣子了，我現(xiàn)在給爸爸穿上漂亮的西裝（教師邊說(shuō)邊示范）c、引導(dǎo)幼兒自由添畫(huà)。師：那我們的爸爸在干什么呢？別忘了在我們神氣的爸爸旁邊添上好看的背景哦！
三、誰(shuí)的爸爸最神氣a、畫(huà)出自己的爸爸、。幼兒自由作畫(huà)，提醒幼兒要畫(huà)的大，將爸爸身上所具有的男性特征都畫(huà)出來(lái)，涂色的時(shí)候要想想爸爸所喜愛(ài)的顏色。
b、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)畫(huà)得快且畫(huà)面有余地的幼兒在爸爸旁邊添畫(huà)自己或喜歡的背景。
四、展示作品，夸夸神氣的爸爸。
1、展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的繪畫(huà)作品，說(shuō)說(shuō)爸爸是怎么樣的。
2、讓幼兒拿著自己的作品，講給其他小朋友聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)爸爸平時(shí)是怎么愛(ài)孩子的。
幼兒園區(qū)角活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
1、了解感恩節(jié)的由來(lái)，培養(yǎng)從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。
2、通過(guò)親子時(shí)裝show，促進(jìn)親子之間的感情。
3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。
一、前期準(zhǔn)備：(11月16日——11月22日)：
1、級(jí)組各成員出大海報(bào)通知家長(zhǎng)、幼兒，海報(bào)包括時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等。
2、級(jí)組各成員選好主持人。
3、主持人準(zhǔn)備好主持稿。
4、準(zhǔn)備好簽到表，規(guī)劃好場(chǎng)地。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人介紹感恩節(jié)的由來(lái)。
2、親子時(shí)裝show。
3、手語(yǔ)舞蹈《讓愛(ài)住我家》。
三、頒獎(jiǎng)活動(dòng)。
四、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園區(qū)角活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
本學(xué)期，我們班將開(kāi)設(shè)四個(gè)區(qū)域，分別是美工區(qū)、圖書(shū)區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)。
我們用的是四種不同的動(dòng)畫(huà)背景的進(jìn)區(qū)卡，進(jìn)區(qū)活動(dòng)時(shí)將相應(yīng)的進(jìn)區(qū)卡戴在脖子上。
（一）美工區(qū)。
1、位置：活動(dòng)室東南角。
2、墻面布置：
3、總目標(biāo)。
（1）喜歡操作易于使用的美術(shù)工具和材料，逐步掌握它們的用法，進(jìn)行自我表現(xiàn)。
（2）運(yùn)用熟悉和喜歡的材料進(jìn)行多種簡(jiǎn)單創(chuàng)作。
（3）養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習(xí)慣。
4、投放材料。
在第一個(gè)主題《快樂(lè)小天地》活動(dòng)中，我們投放了圖畫(huà)書(shū)、圖案印章、吸管，通過(guò)印畫(huà)和涂色培養(yǎng)幼兒對(duì)美工的樂(lè)趣。通過(guò)穿項(xiàng)鏈，鍛煉幼兒的小肌肉。
在第二個(gè)主題《奇妙的身體》活動(dòng)中，我們投放了關(guān)于人物的繪畫(huà)書(shū)，進(jìn)行臨摹，從而加深對(duì)身體及器官的了解。
在第三個(gè)主題《我的家》活動(dòng)中，我們投放了超輕泥、幼兒繪畫(huà)書(shū)，讓幼兒進(jìn)行觀察、臨摹，并嘗試用超輕泥捏一些簡(jiǎn)單的物品，目的書(shū)鍛煉幼兒的繪畫(huà)能力和一些捏、壓、揉的技巧。
在第四個(gè)主題《鼠爸爸去買菜》活動(dòng)中，我們投放了各種食物的點(diǎn)畫(huà)圖、超輕泥，目的是讓幼兒通過(guò)連線的方式識(shí)別各種食物；讓幼兒嘗試用超輕泥創(chuàng)作《水果拼盤》。
在第五個(gè)主題《車來(lái)了》活動(dòng)中，汽車簡(jiǎn)筆畫(huà)、皺紋紙，請(qǐng)幼兒為汽車進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾；各種汽車模型，讓幼兒嘗試用車輪進(jìn)行創(chuàng)作《車輪畫(huà)》；各種廢舊紙箱，請(qǐng)幼兒嘗試自己設(shè)計(jì)小汽車。
在第六個(gè)主題《我會(huì)講故事》活動(dòng)中，我們投放瓦楞紙、彩色卡紙，嘗試制作新年賀卡；提供簡(jiǎn)筆畫(huà)，和幼兒學(xué)習(xí)排水畫(huà)。
5、游戲規(guī)則。
（1）我會(huì)安靜活動(dòng)，不影響別人。
（2）沒(méi)用完的材料放回原處，別人可繼續(xù)在用。
（3）剪刀用來(lái)剪東西，不能把剪刀對(duì)著別人。
6、進(jìn)區(qū)人數(shù)：12人。
（二）圖書(shū)區(qū)。
1、位置：活動(dòng)室東北角。
2、墻面布置。
3、總目標(biāo)。
（1）愿意用語(yǔ)言與別人交往，并能注意傾聽(tīng)他人講話。
（2）愿意與同伴交流，表演故事和兒歌等內(nèi)容。
（3）學(xué)習(xí)與同伴分享圖書(shū)，感受一起閱讀的快樂(lè)。
（4）體驗(yàn)規(guī)則，知道愛(ài)護(hù)圖書(shū)、按標(biāo)志取放圖書(shū)。
4、投放材料。
在第一個(gè)主題《快樂(lè)小天地》活動(dòng)中，我們投放了有關(guān)結(jié)交朋友的繪本故事書(shū)，有關(guān)幼兒園生活的書(shū)、有關(guān)幫助別人的圖書(shū)。目的是為了讓幼兒了解幼兒園集體生活，并喜歡上幼兒園。
在第二個(gè)主題《長(zhǎng)大真好》活動(dòng)中，我們投放了與人物有關(guān)的圖書(shū)、介紹五官的幼兒百科圖書(shū)。其目的是讓幼兒通過(guò)自由閱讀，了解五官、手和腳的作用以及如何保護(hù)我們身體上的這些寶貝。
在第三個(gè)主題《我的家》活動(dòng)中，我們投放了關(guān)于家庭或與家人相處的圖書(shū)，幼兒成長(zhǎng)的圖書(shū)、家居雜志等，讓幼兒通過(guò)閱讀圖書(shū)，了解家庭中的成員都有誰(shuí)，如何和爸爸媽媽、兄弟姐妹相處；幼兒還可以在家居雜志中了解到各種家具的作用；通過(guò)閱讀，了解胎兒的成長(zhǎng)過(guò)程以及幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程。
在第四個(gè)主題《我的家》活動(dòng)中，我們投放了介紹不同種類食物的圖書(shū)和故事書(shū)、有關(guān)圖形的圖書(shū)。其目的是讓幼兒了解食物的由來(lái)和加工過(guò)程以及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
在第五個(gè)主題《車來(lái)了》活動(dòng)中，我們投放了汽車雜志、有關(guān)乘坐車輛的圖書(shū)、介紹各種車輛、車廂設(shè)備的圖書(shū)、讓幼兒自由閱讀交流。
在第六個(gè)主題《我會(huì)講故事》活動(dòng)中，我們投放了不同類型的圖書(shū)、繪本故事書(shū)，讓幼兒自由閱讀，并進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。
5、游戲規(guī)則。
（1）我會(huì)安靜進(jìn)區(qū)，不影響其他的小伙伴。
（2）我會(huì)說(shuō)悄悄話。
（3）保護(hù)好圖書(shū)，輕輕翻書(shū)，不撕扯，不涂畫(huà)。
（4）看完圖書(shū)后，要將它放回原處。
6、進(jìn)區(qū)人數(shù)：10人。
（三）益智區(qū)。
1、位置：活動(dòng)室西北角。
2、墻面布置。
3、總目標(biāo)。
（1）嘗試用不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。
（2）會(huì)點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體，初步感知、理解6個(gè)以內(nèi)物體的量。
（3）會(huì)使用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)詞匯和語(yǔ)言，如“一樣多”“少”“許多”“一個(gè)”、“長(zhǎng)、短”“粗、細(xì)”等。
4、投放材料。
在第一個(gè)主題《快樂(lè)小天地》活動(dòng)中，我們投放了積木、放大鏡、瓶子、蓋子、不同形狀的吹泡器，玩積木目的是培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)；蓋蓋子游戲是培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力并定的一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系；吹泡泡游戲是讓幼兒自己探索不同形狀的吹泡器會(huì)吹出什么樣的泡泡。
在第二個(gè)主題《奇妙的身體》活動(dòng)中，我們準(zhǔn)備投放圓形、橢圓形、方形、三角形的臉譜紙偶，并進(jìn)行貼五官游戲，目的是觀察并描述不同的臉型并能準(zhǔn)確地找到五官的位置。
在第三個(gè)主題《我的家》活動(dòng)中，我們投放了彩蛋、毛毛蟲(chóng)、紐扣玩具、拼圖，目的是讓幼兒通過(guò)拼彩蛋的游戲?qū)W習(xí)一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系和加深對(duì)5以內(nèi)數(shù)量的理解。通過(guò)給毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)腳的游戲，讓幼兒學(xué)習(xí)排序。
在第四個(gè)主題《鼠爸爸去買菜》活動(dòng)中，我們投放了《彩豆拼拼樂(lè)》玩具、工字釘、泡沫墊，請(qǐng)幼兒根據(jù)樹(shù)上的圖形進(jìn)行拼插，目的是鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
在第五個(gè)主題《車來(lái)了》活動(dòng)中，我們投放撲克、串珠、圖形卡片，讓幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)1——10，有序排列以及拼貼圖形。
在第六個(gè)主題《我會(huì)講故事》活動(dòng)中，我們投放各種動(dòng)物、人物圖片、各種顏色的卡紙和毛絨條，請(qǐng)幼兒制作頭飾及紙偶；投放圓形木板和小木棍，讓幼兒嘗試制作《旋轉(zhuǎn)的陀螺》。
5、游戲規(guī)則。
（1）安靜進(jìn)區(qū)，安靜操作。
（2）學(xué)會(huì)友好相處，不和小伙伴爭(zhēng)搶玩具。
（3）和小伙伴交談時(shí)要說(shuō)悄悄話，不去影響別人。
（4）學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單整理、收拾操作材料，操作完的材料要按類區(qū)分放回原處。
6、進(jìn)區(qū)人數(shù)：12人。
（四）建構(gòu)區(qū)。
1、位置：活動(dòng)室西南角。
2、墻面布置。
3、吊飾。
4、總目標(biāo)。
（1）愿意參加小組游戲，在游戲中情緒愉快。
（2）愿意用語(yǔ)言與別人交往，喜歡應(yīng)答，并能注意傾聽(tīng)他人說(shuō)話。
（3）在游戲中能夠自由想象與模仿，以自己的方式表達(dá)對(duì)周圍生活的認(rèn)識(shí)和理解。
（4）體會(huì)規(guī)則的作用，愿意遵守游戲規(guī)則。
5、投放材料。
各種類型的積木和玩具模型，如：汽車。
6、游戲規(guī)則。
（1）我會(huì)和小朋友一起游戲，不大聲說(shuō)話。
（2）我不會(huì)搶別人手上的東西，學(xué)會(huì)友好。
（3）游戲結(jié)束后，我會(huì)收拾整理，把東西放回原處。
7、進(jìn)區(qū)人數(shù)：10人。
幼兒園區(qū)角活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五
1課程導(dǎo)入：給大家看漂亮的圖片—藍(lán)天白云，綠草小鳥(niǎo)問(wèn)小朋友“看到了什么？”
2“我們今天要講一個(gè)有關(guān)天空的故事?！倍v故事（結(jié)合課件）。
1“為什么美麗的天空不見(jiàn)了？”提問(wèn)并請(qǐng)小朋友回答問(wèn)題。2總結(jié)美麗的天空不見(jiàn)的原因，加強(qiáng)幼兒的印象。同時(shí)重復(fù)課件內(nèi)的相關(guān)內(nèi)容。
3我們?cè)撛趺醋?？幼兒交流，老師總結(jié)。
評(píng)析：引入合理，過(guò)程順暢。期間師生交流得當(dāng)，通過(guò)對(duì)故事的講述，闡述了保護(hù)環(huán)境的主題。主題鮮明，健康。開(kāi)放式的提問(wèn)能培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的思維充分給予幼兒大膽想象、大膽表述的機(jī)會(huì)，在開(kāi)放式提問(wèn)的基礎(chǔ)上，老師和幼兒一起主題進(jìn)行了適時(shí)的概括、提煉和總結(jié)，使幼兒對(duì)環(huán)境的保護(hù)得到了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)、理解和掌握，也使幼兒對(duì)自我能動(dòng)性的認(rèn)識(shí)得到了提高和升華。
活動(dòng)反思：運(yùn)用了多媒體課件向幼兒展示內(nèi)容情節(jié)，很能吸引幼兒的興趣，同時(shí)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好表達(dá)語(yǔ)言能力的機(jī)會(huì)，使他們能一步步深入活動(dòng)，在活動(dòng)中提高語(yǔ)言表達(dá)能力。而且，主題十分鮮明，保證了幼兒整個(gè)活動(dòng)的質(zhì)量及意義。在活動(dòng)中，作為活動(dòng)的引導(dǎo)者，把更多說(shuō)的機(jī)會(huì)留給孩子，讓幼兒真正做活動(dòng)的主宰者。
幼兒園區(qū)角活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六
玩是小孩子們的天性，如何才能使小孩子們玩的有藝術(shù)而有意義呢？今天就讓我們一起來(lái)看看有關(guān)與小孩子與父母之間的小活動(dòng)，其和睦的家庭環(huán)境對(duì)于小寶寶增長(zhǎng)知識(shí)也是很重要的！拾豆豆活動(dòng)目標(biāo)：訓(xùn)練孩子拇指與食指捏拾細(xì)小物品這一精細(xì)動(dòng)作和手、眼協(xié)調(diào)能力，有利于促進(jìn)大腦功能的發(fā)展。活動(dòng)準(zhǔn)備：每位幼兒自帶干凈的瓶子2—3只，各類豆豆（請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙帶）。
教師準(zhǔn)備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內(nèi)，家長(zhǎng)加以引導(dǎo)和必要的幫助。
孩子撿豆豆時(shí)，媽媽或家人應(yīng)在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。水果大餐。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)共同操作的興趣。
2、初步嘗試使用固體膠。
1、水果花籃圖人手一張。
2、各種水果造型圖片。
1、教師出示漂亮的水果花籃引題。
2、演示使用固體膠。
3、引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒共同制作水果花籃。
4、展示作品，分發(fā)獎(jiǎng)品。
幼兒園區(qū)角活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七
設(shè)計(jì)意圖：
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。活動(dòng)一：快樂(lè)的中秋節(jié)主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo):。
1．知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
2．能在調(diào)查、訪問(wèn)、欣賞等活動(dòng)中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并大膽地進(jìn)行表達(dá)與交流。
3．能安靜的傾聽(tīng)同伴的表述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1．家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2．幼兒傾聽(tīng)《嫦娥奔月》的故事。
活動(dòng)過(guò)程：
1．交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，知道中秋節(jié)的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
(1)幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果。
(2)集體交流，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽(tīng)同伴的表述)。
(3)拓展有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2．通過(guò)欣賞圖書(shū)《嫦娥奔月》，了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說(shuō)。
(1)欣賞圖書(shū)，了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。
(2)交流自己對(duì)圖書(shū)內(nèi)容的理解。
(3)邊看圖書(shū)邊完整地傾聽(tīng)老師講述故事。
(4)交流自己聽(tīng)過(guò)的其他傳說(shuō)?；顒?dòng)二：學(xué)唱歌曲《爺爺為我打月餅》。
爺爺為我打月餅兒歌：
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)。
［活動(dòng)目標(biāo)］。
1．在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，嘗試學(xué)習(xí)歌曲。
2．在學(xué)習(xí)歌曲旋律的基礎(chǔ)上熟悉歌詞。
3．體驗(yàn)集體演唱的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
視頻《爺爺為我打月餅》。
活動(dòng)過(guò)程：
1．欣賞歌曲，進(jìn)一步感受歌曲歡快的風(fēng)格。
2．通過(guò)身體的動(dòng)作，感受歌曲的節(jié)奏。
(1)邊聽(tīng)歌曲邊拍手，初步表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
(2)共同設(shè)計(jì)身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
(3)共同學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》。活動(dòng)三：觀看做月餅主要涉及領(lǐng)域：綜合活動(dòng)目標(biāo)：
1．在觀看做月餅的過(guò)程中，知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。
2．積極參與活動(dòng)，大膽地表達(dá)自己的想法和發(fā)現(xiàn)。
3．體驗(yàn)和嘉賓一起參與活動(dòng)及品嘗的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備視頻《做月餅》。
活動(dòng)過(guò)程：1．向做月餅的老師問(wèn)好，激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。
2．認(rèn)識(shí)制作月餅的材料和工具，了解其用途。
3．根據(jù)材料和工具，猜測(cè)制作月餅的方法。
4．觀看老師制作月餅，了解制作的方法。(在活動(dòng)中，可以請(qǐng)部分幼兒嘗試參與制作，獲得親身感受。)。
5．烘烤和品嘗月餅，體驗(yàn)快樂(lè)。活動(dòng)總結(jié)：
幼兒園區(qū)角活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八
活動(dòng)時(shí)間：
春季（參考時(shí)間：上午9:00~11:00或下午3:00~5:00）。
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園戶外場(chǎng)地。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
2.鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕挫折的精神。
3.引導(dǎo)幼兒感受與父母、同伴共同運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，增進(jìn)親子感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
1.召開(kāi)活動(dòng)前準(zhǔn)備會(huì)議，確定項(xiàng)目分配、場(chǎng)地及時(shí)間。
2.確定活動(dòng)內(nèi)容。
3.規(guī)劃活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備相關(guān)器械。
4.布置活動(dòng)場(chǎng)地，檢查活動(dòng)器械。
5.布置環(huán)境，調(diào)試音響和活動(dòng)中的相關(guān)背景音樂(lè)。
6.向家長(zhǎng)及幼兒提出著裝要求，如穿便于活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋等。
活動(dòng)當(dāng)天準(zhǔn)備：
1.檢查前期準(zhǔn)備工作的完成情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。
2.準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀及小獎(jiǎng)品等。
3.應(yīng)急預(yù)案：保健醫(yī)生在活動(dòng)場(chǎng)地巡視。
活動(dòng)流程：
1.主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2.各班幼兒及家長(zhǎng)入場(chǎng)。
3.園長(zhǎng)、教師或家長(zhǎng)代表講話。
4.升旗手、護(hù)旗手護(hù)送國(guó)旗入場(chǎng)，升旗手升國(guó)旗，全體幼兒面向國(guó)旗行注目禮。
活動(dòng)結(jié)束：
1.以家庭為單位，頒發(fā)小獎(jiǎng)品，幼兒人人有份，獎(jiǎng)勵(lì)他們積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2.頒發(fā)集體獎(jiǎng)狀：團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)、表現(xiàn)獎(jiǎng)、文明獎(jiǎng)等。
3.主持人進(jìn)行總結(jié)，各班幼兒和家長(zhǎng)按順序離場(chǎng)。
幼兒園區(qū)角活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九
有一種節(jié)，叫國(guó)慶節(jié)。每一個(gè)中國(guó)人都不會(huì)忘記，也不該忘記，每年的10月1號(hào)是祖國(guó)的生日。國(guó)慶將至，幼兒園里又有了什么樣的國(guó)慶節(jié)活動(dòng)呢?下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園國(guó)慶活動(dòng)方案設(shè)計(jì)范文6篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒知道國(guó)慶節(jié)是中華人民共和國(guó)成立的日子。
2.知道我們都是中國(guó)人，我們愛(ài)中國(guó)?；仡檱?guó)慶節(jié)的歡樂(lè)。
3.讓幼兒知道國(guó)慶節(jié)是中華人民共和國(guó)成立的日子。
4.知道國(guó)慶節(jié)是幾月幾號(hào)。
5.通過(guò)參加國(guó)慶節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與國(guó)慶節(jié)慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：國(guó)慶節(jié)照片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
談話引入，激發(fā)興趣。
二、基本部分。
1.觀看國(guó)慶節(jié)照片提問(wèn)：小朋友照片上的你們?cè)诟墒裁?你們?yōu)槭裁催@么高興?
2.提問(wèn)：
(1)過(guò)幾天就是國(guó)慶長(zhǎng)假，國(guó)慶節(jié)是誰(shuí)過(guò)節(jié)呀?(幼兒鞏固國(guó)慶節(jié)是中華人民共和國(guó)成立的日子，大家都很高興地為自己的國(guó)家慶祝生日)。
(2)你們知道哪一天是我們的國(guó)慶節(jié)?(十月一日是國(guó)慶節(jié)，是中華人民共和國(guó)成立的日子，是我們國(guó)家的生日。)。
(3)大家是怎么來(lái)慶祝我們國(guó)家生日的呢?(啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒講述部分照片內(nèi)容和環(huán)境)。
3.談話小結(jié)?！笆乱蝗帐菄?guó)慶節(jié)，是我們國(guó)家的生日，大家很高興，用彩燈、彩旗、彩球鮮花把我們的周圍裝扮得非常美麗。大家還開(kāi)各種慶祝會(huì)，祝賀祖國(guó)的生日?！贝蠹覟槭裁催@樣呢?因?yàn)槲覀兌际侵袊?guó)人，我們愛(ài)中國(guó)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)大班年級(jí)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。
2、通過(guò)大合唱培養(yǎng)幼兒的唱歌興趣和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：
20__年9月28日下午3點(diǎn)整。
活動(dòng)地點(diǎn)：多功能廳。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各班自選兩首歌曲同時(shí)排練好。
2、演唱道具各班自選。
3、布置舞臺(tái)，大班組空班老師。
活動(dòng)過(guò)程：
迎國(guó)慶愛(ài)國(guó)歌曲大合唱。
1、各班老師自選歌曲教會(huì)幼兒唱革命歌曲。
2、演出順序：大一班、大二班、大三班。
3、請(qǐng)各班提前10分鐘到現(xiàn)場(chǎng)按指定位置就坐。
4、上臺(tái)順序從左上右下。
5、請(qǐng)各班主任負(fù)責(zé)本班幼兒的安全及其教育工作。
6、在臺(tái)上準(zhǔn)備20張小椅子，便于合唱隊(duì)形的編排(一般形式站成高低2排，各班可按實(shí)際情況進(jìn)行變化隊(duì)形，并自己解決道具問(wèn)題。)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞國(guó)慶大閱兵，初步了解海陸空三軍的主要特點(diǎn)。
2、認(rèn)讀漢字：解放軍，學(xué)習(xí)解放軍的站、坐、行走。
3、感受國(guó)慶閱兵儀式雄壯的場(chǎng)景，萌發(fā)熱愛(ài)解放軍的情感。
4、培養(yǎng)表演的興趣。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
國(guó)慶閱兵視頻ppt字卡，解放軍幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞《國(guó)慶大閱兵》。
1、師：今天老師帶來(lái)了一段老師特別難忘的視頻，我們一起來(lái)看看、聽(tīng)聽(tīng)吧。
2、幼兒欣賞視頻。
師小結(jié)：這是在國(guó)慶節(jié)祖國(guó)媽媽生日時(shí)進(jìn)行的國(guó)慶大閱兵儀式。
二、認(rèn)識(shí)海陸空三軍。
1、師：我們?cè)谝曨l中看到了許許多多的解放軍(出示字寶寶：解放軍)這些解放軍有什么不一樣呢?(幼兒自由回答師結(jié)出海陸空三軍)。
2、出示ppt分別認(rèn)識(shí)三軍(以提問(wèn)方式進(jìn)行)。
海軍：上裝白色，下裝深藏青色。在海上作戰(zhàn)。
陸軍;上下裝均為松枝色。在陸地上作戰(zhàn)。
空軍：上下裝均為藍(lán)灰色。在空中作戰(zhàn)。
迷彩服：訓(xùn)練和作戰(zhàn)服飾，顏色接近林地和荒漠，具有隱蔽皇防護(hù)作用。
解放軍軍徽：五角星圖案、有"八一"二字。
三、了解中國(guó)人民解放軍的節(jié)日"八一"建軍節(jié)。
提問(wèn)：你知道為什么解放軍軍徽有"八一"二字嗎?
師結(jié)：建軍節(jié)。
四、學(xué)做解放軍。
1、你想當(dāng)一名解放軍嗎?你從視頻中知道解放軍是怎么站、做、行走的呢?
2、幼兒練習(xí)解放軍的站、坐、行走。
3、如何能當(dāng)一名解放軍。
延伸活動(dòng)：
欣賞幼兒用書(shū)p27進(jìn)一步感受解放軍的威武。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)旗，知道十月一日是我們國(guó)家的生日——國(guó)慶節(jié)。
2、使學(xué)生懂得尊重國(guó)旗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
國(guó)旗一面。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)國(guó)旗。
同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在國(guó)慶節(jié)這一天，我們?nèi)珖?guó)上下，城市里的大街小巷都擺滿了鮮花，掛滿了國(guó)旗，為什么在國(guó)慶這一天全國(guó)到處都要掛國(guó)旗呢?下面老師就來(lái)幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)一下我們國(guó)家的國(guó)旗。請(qǐng)學(xué)生幫忙展開(kāi)一面紅旗，老師講解：
(1)我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗。國(guó)旗上的紅色象征革命烈士的鮮血，左上角的五顆星——的五角星代表______，周圍的四顆小星代表祖國(guó)各行各業(yè)的人民支持下，團(tuán)結(jié)一致、共同奮進(jìn)!
(2)國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的標(biāo)志。在許多的重要場(chǎng)合懸掛國(guó)旗是代表我們中華人民共和國(guó)。請(qǐng)同學(xué)們想一想，在世界奧運(yùn)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)健兒取得金牌時(shí)，手捧國(guó)旗——代表中國(guó)的驕傲;海陸空三軍邊防戰(zhàn)士保衛(wèi)祖國(guó)懸掛國(guó)旗——代表中國(guó)的尊嚴(yán);天安門廣場(chǎng)升旗——代表中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)之情。
(3)你還在什么地方見(jiàn)到國(guó)旗?
(4)學(xué)習(xí)升國(guó)旗的態(tài)度。(升旗時(shí)要做到：站端正，敬禮，行注目禮。學(xué)習(xí)詩(shī)歌《我愛(ài)國(guó)旗》，幻燈出示，帶學(xué)生讀兩遍。)
《我愛(ài)國(guó)旗》。
國(guó)旗，國(guó)旗，真美麗。
唱國(guó)歌，要肅立。
升國(guó)旗，要敬禮。
國(guó)旗，國(guó)旗，我愛(ài)你。
二、介紹國(guó)慶節(jié)。
1、你們知道那一天是我們國(guó)家的生日(十月一日)這一天就是國(guó)慶節(jié)。
2、組織學(xué)生討論，激發(fā)又對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
3、你們知道我國(guó)人民怎樣慶祝我們國(guó)家的生日呢?
三、延伸活動(dòng)：
1、提示小學(xué)生國(guó)慶休假幾天中觀察國(guó)慶節(jié)的慶典活動(dòng)。
2、全班學(xué)生慶國(guó)慶，做國(guó)旗。
目標(biāo)。
1.初步感受國(guó)慶節(jié)到了很熱鬧。
2.愿意高高興興地朗誦兒歌。
3.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
4.體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
準(zhǔn)備。
1.觀察幼兒園、大街上的節(jié)日布置。
2.幼兒用書(shū)：兒歌“祖國(guó)祖國(guó)生日好”。
過(guò)程。
1.觀察幼兒園內(nèi)的節(jié)日布置。
提問(wèn)：幼兒園里為什么打扮得這么漂亮?(知道十月一日要過(guò)國(guó)慶節(jié)了。)。
2.激發(fā)朗誦兒歌的興趣。黲慶祝國(guó)慶節(jié)我們要念一首兒歌。
3.學(xué)習(xí)朗誦兒歌。?欣賞老師朗誦兒歌，在朗誦的同時(shí)，讓幼兒感受句子的押韻。
幼兒學(xué)習(xí)兒歌，在理解的基礎(chǔ)上能高高興興有感情地朗誦。置有條件的幼兒園可以帶幼兒到附近的街道或公園參觀節(jié)日的景象。
評(píng)價(jià)。
能清楚地朗誦兒歌。
[附]兒歌。
祖國(guó)祖國(guó)生日好。
十月一日國(guó)慶到，五星紅旗迎風(fēng)飄。
小朋友們拍手笑，祖國(guó)祖國(guó)生日好。
教學(xué)反思：
讓孩子們了解有關(guān)國(guó)慶的知識(shí)，培養(yǎng)了孩子愛(ài)祖國(guó)的情感。
內(nèi)容與要求：
1、了解十月一日是國(guó)慶節(jié)，是全中國(guó)人民的節(jié)日。
2、體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的歡樂(lè)情緒。
3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
4、參與節(jié)日游戲。
活動(dòng)具體內(nèi)容：
活動(dòng)提示：歡騰的國(guó)慶節(jié)，我愛(ài)中國(guó)國(guó)慶前夕。
家園互動(dòng)去附近街道觀看節(jié)日布置，了解和感受人們迎國(guó)慶的歡樂(lè)情緒。討論怎樣布置活動(dòng)室迎接國(guó)慶，并一起分工制作和布置活動(dòng)室，準(zhǔn)備和排練迎國(guó)慶的節(jié)目。
了不起的中國(guó)人：
區(qū)域活動(dòng)師生共同收集材料，在區(qū)域中安排如“奧運(yùn)會(huì)”“國(guó)旗、國(guó)歌”“京劇臉譜”“中國(guó)功夫”等內(nèi)容。了解我國(guó)許多有名的人和事，為自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪。
五星紅旗我愛(ài)你：
區(qū)域活動(dòng)了解國(guó)旗的外形特征及簡(jiǎn)單意義，提供美工材料，在看看做做中增進(jìn)熱愛(ài)中國(guó)、熱愛(ài)國(guó)旗的情感。大膽畫(huà)出升國(guó)旗的場(chǎng)景，初步掌握“抬頭背面人”的繪畫(huà)技巧。
國(guó)慶真熱鬧：掛燈籠區(qū)域活動(dòng)通過(guò)掛燈籠慶國(guó)慶活動(dòng)，比較燈籠的不同特征，從而學(xué)習(xí)5的加法，以小組競(jìng)賽的方式，試著按照畫(huà)面上的式題，在大門和墻上掛上燈籠，說(shuō)出理由。
愉快的國(guó)慶節(jié)：
1、知道國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日，回憶國(guó)慶節(jié)的熱鬧情景，感受國(guó)慶節(jié)的歡樂(lè)氣氛。
2、觀察討論畫(huà)有國(guó)慶情景的“窗口”，并在空白“窗口”內(nèi)按照自己的想象畫(huà)出歡慶的情景，把各自的“窗口”貼在活動(dòng)室內(nèi)的高樓上互相觀賞討論，進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日的熱鬧。
節(jié)日的夜晚：
區(qū)域活動(dòng)提供焰火影象資料及各種美工材料如火柴、膠水、彩紙等，描述國(guó)慶禮花的品種、顏色、燃放過(guò)程，交談?dòng)^看禮花的感受。用各種材料表現(xiàn)禮花，學(xué)習(xí)用火柴粘貼禮花和樓房的方法。
國(guó)慶問(wèn)答賽：
大家來(lái)組隊(duì)小組活動(dòng)根據(jù)活動(dòng)要求，自由組合成競(jìng)賽小組，有規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。為自己的小組取名收集問(wèn)答資料，互相學(xué)習(xí)。制訂比賽規(guī)則等。
超級(jí)問(wèn)答賽：
集體活動(dòng)通過(guò)問(wèn)答賽的形式，以輪換問(wèn)答的方式進(jìn)行比賽，問(wèn)答的問(wèn)題須與國(guó)慶有關(guān)，在游戲氛圍中展開(kāi)。使幼兒有興趣進(jìn)一步了解國(guó)慶節(jié)以及祖國(guó)的一些常識(shí)。
幼兒園區(qū)角活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十
1、讓幼兒知道遇事不哭。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的愿望和要求。
《遇事我不哭》。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)根據(jù)不同的事件，學(xué)習(xí)用不同的語(yǔ)句及方式來(lái)解決問(wèn)題。教學(xué)方法與手段視聽(tīng)講法;多媒體輔助教學(xué)。
教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)。
一、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)故事，激發(fā)幼兒的興趣，理解故事的內(nèi)容。
師：巧虎小的時(shí)候總愛(ài)哭，這是怎么一回事，我們一起來(lái)看一看。通過(guò)引導(dǎo)幼兒聽(tīng)故事，使幼兒知道觀看視頻故事的重點(diǎn)，激發(fā)幼兒興趣。
二、引導(dǎo)幼兒觀看視頻，教育幼兒有事好好說(shuō)，不哭。
1、請(qǐng)幼兒觀看視頻。
(巧虎的小汽車到了椅子底下，拿不到)。
(1)提問(wèn)：巧虎為什么哭?它遇到了什么事情?
(2)提問(wèn)：巧虎該怎么辦呢?(請(qǐng)幼兒討論后說(shuō)一說(shuō))。
(3)觀看巧虎的第一種做法——哭，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這樣好不好。
一起看視頻，并根據(jù)老師的提問(wèn)來(lái)回答問(wèn)題。
說(shuō)出自己認(rèn)為的原因。通過(guò)分步觀看巧虎視頻，使幼兒懂得在遇到事情時(shí)，不能只知道哭，要好好說(shuō)，好好想辦法解決。
(4)我們?cè)鯓訋椭苫?
2、觀看視頻后半段。
(巧虎好好說(shuō)話，請(qǐng)媽媽幫助)。
觀看后提問(wèn)：巧虎這一次是怎么做的?這樣做好不好?
3、小結(jié)：遇事好好說(shuō)，不哭。
從對(duì)比較來(lái)說(shuō)說(shuō)正確的做法。以校園生活中的小例子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)該怎么做。
1、師：你有沒(méi)有哭過(guò)?你是在遇到什么事情的時(shí)候哭的?
2、師：如果你遇到了下面的事情，你會(huì)怎么做?
例：要吃點(diǎn)心，盤子太遠(yuǎn)拿不到餅干;想玩的玩具都給別的小朋友拿走了……。
2、小結(jié)：不管遇到什么事情，我們都要想好辦法解決，而不能只知道哭。
說(shuō)一說(shuō)自己以前的遭遇。
想象并說(shuō)一說(shuō)自己會(huì)怎么做。通過(guò)生活中的實(shí)例，使幼兒更進(jìn)一步地懂得用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的愿望和要求。
幼兒園區(qū)角活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一
1、在觀察、實(shí)驗(yàn)、比較中發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密，有探索鞋底秘密的興趣。
2、初步感知摩擦力，了解摩擦力在生活中的運(yùn)用。
發(fā)現(xiàn)鞋底花紋、功能的.不同。
理解摩擦力。
kt板，ppt。
交流發(fā)現(xiàn)——感知討論——留疑引探。
1、交流發(fā)現(xiàn)。
(1)前幾天，姚果言穿了一雙新鞋，他呀可喜歡了。你們喜歡自己的鞋子嗎?為什么?(幼兒自由發(fā)言)。
(2)歸納：原來(lái)有的鞋子鞋面的顏色很漂亮，有的鞋子樣子很特別，有的鞋子穿起來(lái)很方便……。
(3)我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，你們想知道嗎?我發(fā)現(xiàn)的秘密在鞋底(出示鞋底)，鞋底有什么秘密呢?(幼兒觀察回答)。
(4)你們的鞋底有什么呢?(幼兒自由觀察自己的鞋子)。
(5)幼兒交流發(fā)現(xiàn)的鞋底的秘密(圖案、線條等)。
(6)小結(jié)：原來(lái)每雙鞋子的鞋底都有花紋，有的是線條、有的是圖案等。(ppt演示)。
2、感知討論。
(1)為什么鞋底都要有花紋呢?(幼兒猜測(cè)：好看……)。
(2)如果鞋底沒(méi)有花紋會(huì)怎么樣呢?(幼兒繼續(xù)猜測(cè))。
(3)我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)：
介紹實(shí)驗(yàn)方法：用kt板貼在鞋掌部位，然后在地上搓搓，是什么感覺(jué)?然后再拿掉kt板，再搓搓，是什么感覺(jué)。
思考：兩次搓地板的感覺(jué)一樣嗎?有花紋是什么感覺(jué)?沒(méi)有花紋是什么感覺(jué)?
(4)幼兒實(shí)驗(yàn)。
(5)幼兒交流。
(6)小結(jié)：原來(lái)鞋底有了花紋，可以增加摩擦力，這樣走路就不容易滑倒，更安全了。
3、留疑引探。
(2)幼兒交流。
(3)梳理：釘鞋的鞋底有釘子，可以增加摩擦力，這樣使運(yùn)動(dòng)員跑步更穩(wěn);溜冰鞋、冰鞋的鞋底有輪子或者刀子，可以減少摩擦力，可以讓人走路走得更快，但這種鞋子也比較危險(xiǎn)，要經(jīng)過(guò)訓(xùn)練才可以穿。
幼兒園區(qū)角活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二
本書(shū)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)并理解感嘆號(hào)、省略號(hào)的意義，知曉其在本書(shū)中的作用；引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫(huà)，培養(yǎng)幼兒根據(jù)圖畫(huà)線索讀圖、理解并分析故事的能力，特別是對(duì)書(shū)中腳印的觀察及其分析，因?yàn)椤暗降资钦l(shuí)的腳印“是貫穿全書(shū)的線索和紐帶；引導(dǎo)幼兒通過(guò)有關(guān)腳印的游戲、活動(dòng)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)物及其形體特征，發(fā)展幼兒的身體靈活性，增加在戶外活動(dòng)的安全意識(shí)。
大書(shū)閱讀
1、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)感嘆號(hào)、省略號(hào)； 2、引導(dǎo)幼兒熟悉文字內(nèi)容。
大書(shū)
1、出示各種腳印，讓幼兒猜猜到底是誰(shuí)的腳印。
1、向幼兒展示大書(shū)，請(qǐng)幼兒講一講書(shū)本封面的基本信息。
2、教師總結(jié)孩子們的答案，注意引導(dǎo)幼兒觀察圖畫(huà)上的細(xì)節(jié)。
――教師逐頁(yè)展示遮住文字的畫(huà)面，和孩子一起觀察和討論，猜猜這些到底是誰(shuí)的腳印。
1、講完故事后，將故事文字展示出來(lái)，教師為幼兒進(jìn)行朗誦；
2、讀的時(shí)候突出感嘆號(hào)和省略號(hào)的地方。
3、教師帶領(lǐng)孩子們重復(fù)閱讀幾次，幫助孩子建立音形義之間的聯(lián)系。
1、通過(guò)重復(fù)閱讀鞏固讀本中的內(nèi)容。
大書(shū)、小書(shū)
一、文字閱讀 ――教師拿出大書(shū)，幫助小朋友進(jìn)行復(fù)習(xí)閱讀，鞏固認(rèn)識(shí)感嘆號(hào)和省略號(hào)。在閱讀的時(shí)候注意幼兒的指讀過(guò)程。集體閱讀之后，教師將小書(shū)發(fā)給每個(gè)幼兒，請(qǐng)幼兒自己朗讀，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
――教師可帶幼兒玩游戲，培養(yǎng)幼兒在游戲中的規(guī)則意識(shí)。
2、增加幼兒在戶外活動(dòng)的安全意識(shí)。
安全的場(chǎng)地
一、鍛煉身體 ――做活動(dòng)前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，講明游戲規(guī)則。
二、游戲活動(dòng) ――將幼兒分組進(jìn)行游戲。
幼兒園區(qū)角活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三
一、設(shè)計(jì)思考：
農(nóng)歷九月初9是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，重陽(yáng)節(jié)又叫老人節(jié)，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以聯(lián)合重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展關(guān)于尊老、敬老為主題的活動(dòng)是非常必要的。孩子們通過(guò)懂得重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷；觀賞有關(guān)重陽(yáng)節(jié)美好的傳說(shuō)、故事和詩(shī)詞；交換收集到的關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的材料；制作長(zhǎng)壽面；為爺爺奶奶件好事等活動(dòng)，用自己的方法表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，造就尊老、敬老的良好品德。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步懂得重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)氣習(xí)慣。
2.樂(lè)意參與重陽(yáng)節(jié)的相干活動(dòng)，嘗試用自己的方法表達(dá)對(duì)老人們的關(guān)心和節(jié)日的慶祝。
3.懂得爺爺、奶奶對(duì)自己的愛(ài)，激發(fā)關(guān)愛(ài)老人的情緒。
三、活動(dòng)安排：
活動(dòng)一：分享：重陽(yáng)節(jié)的材料。
活動(dòng)二、繪畫(huà)：我和爺爺奶奶在一起。
活動(dòng)三、故事觀賞：重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。
活動(dòng)四、紙工：送給爺爺奶奶的`長(zhǎng)壽面。
活動(dòng)五、語(yǔ)言：奶奶，對(duì)不起。
活動(dòng)六、語(yǔ)言：爺爺奶奶的愛(ài)。
活動(dòng)七、泥工：我為爺爺、奶奶做餃子。
主題安排和游戲：
(1)收集我和爺爺、奶奶在一起的照片、重陽(yáng)節(jié)的材料安排教室。
(2)自由活動(dòng)：送給爺爺奶奶的禮物：泥塑重陽(yáng)糕。
(3)語(yǔ)言角：供給有關(guān)敬老內(nèi)容的圖書(shū)，供幼兒瀏覽、講述。
(4)家長(zhǎng)園地：請(qǐng)家長(zhǎng)配合，勉勵(lì)幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，造就關(guān)愛(ài)老人的情緒。
(5)游戲和節(jié)日相聯(lián)合，發(fā)展游戲情節(jié)，如角色游戲中娃娃家、超市情節(jié)的豐富。
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