教案是學生學習的引導和激勵。教案應根據學生的學習差異制定個性化的教學策略。教案范文展示了教學過程和思路，有助于教師的教學設計。
幼兒園禮貌教育活動教案篇一
1.使幼兒了解感冒的起因及人體的影響。
2.讓幼兒知道預防感冒的小常識。
教學重點、難點。
讓幼兒知道預防感冒的小常識,提高幼兒預防感冒的意識,從而更好保護好自己活動準備活動準備:掛圖一幅音樂健康歌活動過程活動過程:。
一、引導幼兒觀察畫面:。
教師:圖中天下雨了,樂樂不愛打傘,總喜歡到房子外面去淋雨,還到處跑來跑去,把身上的衣服全部淋濕了,媽媽看見了很生氣的批評樂樂。
小朋友你們知道樂樂為什么被媽媽批評?
幼兒答:因為樂樂出去淋雨把衣服淋濕是不對的,會感冒的。
教師答:好,真棒!
幼兒答:鼻塞、流鼻水、發(fā)燒、不想吃飯、想睡覺、、、教師提問:患了感冒怎么辦?
幼兒答:冷了多穿些衣服、睡覺時要蓋好被子,不能洗冷水澡、、、、
三、教師小結:我們的小朋友年紀小,是還在長身體的時候,抵抗力差,容易感冒,感冒還會影響學習。因此小朋友要注意天氣的變化,冷了多穿衣服,熱了減衣服,睡覺時要蓋好被子,不能到外面淋雨,還有感冒了不能對著別人打噴嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕,乖乖聽醫(yī)生的話,按時吃藥,打針,多休息,多喝溫開水,感冒很快就會好了,最重要的是我們的小朋友一定要多曬曬太陽,平時多跑跑步,多鍛煉身體,增強我們的身體抵抗力,這樣我們就會變成健康小超人。
幼兒園禮貌教育活動教案篇二
1、激發(fā)幼兒學習漢字的興趣。
2、學習兒歌，培養(yǎng)幼兒記憶力。
3、認識漢字“飛機”。
【活動準備】。
1、掛圖一幅，上有一直升飛機，機艙內坐一小弟弟。
2、玩具飛機一架。
3、兒歌寫于黑板，紙遮住。
(飛機飛機，飛高飛低。飛機肚里，有個弟弟。弟弟弟弟，坐著飛機，飛上藍天，鉆進云里。)。
4、字卡“飛機”，已識漢字“飛”。
【活動過程】。
一、出示玩具飛機，引出漢字“飛機”(字卡貼于飛機背面)。
1、大班幼兒表演，手里拿一架玩具飛機飛進教室。
2、幼兒觀看玩具飛機，師操縱飛機，一會兒飛得高，一會兒飛得低。
師：這架飛機娃娃可真調皮，一會兒飛得高高的，一會兒飛得低低的。飛機娃娃還帶來里一個好朋友呢!看看它是誰?(幼兒辨認，引導幼兒辨認“飛”)原來是字寶寶“飛機”(取下來)，大家向飛機字寶寶問好：飛機你好!給飛機字寶寶照個相!
3、小朋友把眼睛閉上，調皮的飛機字寶寶要和小朋友捉謎藏(字卡藏于兒歌處)我們等會兒把它找出來。
+二、學習兒歌。
1、教師手拿飛機，做飛高飛低的動作，幼兒觀察，師引導說出：飛機飛機，飛高飛低。
2、出示小朋友坐飛機的掛圖，師：看看又飛來了一架飛機，是誰跑到了飛機的肚子里面去了?引出兒歌第二句：飛機肚里，有個弟弟。
3、師：弟弟坐著飛機，飛到哪兒去?(幼兒自由發(fā)言，師引導觀看藍藍的天空和白云，學習兒歌第三句：弟弟弟弟，坐著飛機，飛上藍天，鉆進云里。)。
4、完整教讀兒歌兩遍，幼兒看掛圖自讀一遍。
三、復習認識漢字“飛機”
1、師：剛才飛機字寶寶跑到這里藏起來了，現在我們來看它藏好了沒有，找不找得到它的好朋友(將遮的紙拿開，取出字卡飛機，幼兒認讀。然后引導幼兒找兒歌中的飛機漢字，并用紅粉筆圈出來。)。
2、幼兒指認兒歌中的飛機漢字，認讀兒歌，朗誦兒歌。
四、發(fā)展幼兒語言。
1、復習念兒歌，幼兒根據內容創(chuàng)編動作。
2、師：剛才兒歌里說飛機有時候飛得……有時候飛得……(讓幼兒說出高和低，飛機飛得高，飛機飛得低等等。)。
3、師：是飛機在哪里飛?(幼兒語言：飛機在天上飛，飛機在藍天上飛，飛機飛在高高的藍天上等等，要求幼兒把話說完整。)。
4、小朋友想坐飛機嗎?你想坐什么樣的飛機?
五、介紹飛機的種類：
戰(zhàn)斗飛機、制勝飛機、客機……小朋友還會折紙飛機。
六、鞏固念兒歌，識字飛機，請小朋友折紙飛機。
看了“幼兒識字教案設計”的人還看了：
2.大班識字。
幼兒園禮貌教育活動教案篇三
1、引導幼兒學習用手印畫表現夏天的樹，用添畫描繪夏天的風景，用暖色表現炎熱、用冷色表現涼快。
2、能根據自己對夏天的認識，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗集體創(chuàng)造的快樂。
1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應變化。
2、每組一張大圖畫紙，在適當位置畫好樹干。
3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。
教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？幼兒根據老師的提問分組進行討論，交流自己小組對夏天的認識和體驗，并選出一個幼兒發(fā)言。
教師總結：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現炎熱；藍、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。
教師：今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風景。每個小組自己畫，先商量好畫什么內容，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫，教師巡回指導。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務。
展出幼兒作品。請小朋友根據自己的畫面談談夏天的風景以及對夏天的感受。 活動延伸 開展“西瓜品嘗會”或進行“玩水”等夏天的活動。
幼兒園禮貌教育活動教案篇四
1、樂意做個有禮貌的寶寶，與老師同伴禮貌交往。
2、會使用“老師好”“老師再見”“謝謝”等禮貌用語。
3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
1、請大班幼兒與師進行情境表演。
2、幼兒畫冊。
1、看情景表演（一）。
幼兒從搭的門內走出來，走到老師面前鞠躬問早，又向家人說“再見”。
（2）師小結。
（3）幼兒實踐操作。
2、看情景表演（二）。
幼兒從搭的門內走出來，走到老師面前鞠躬說“再見”。
提問：下午家人來接寶寶了，小朋友對老師說了什么？又是怎么做的？
3、看情景表演（三）。
4、閱讀幼兒畫冊。
本次活動以情景表演的形式將禮儀要求展現給幼兒，符合小班孩子的認知特點，還讓幼兒進行現場的實際練習，相信老師在以后的生活中再多加提醒和引導，孩子們一定能夠習慣成自然，養(yǎng)成良好的禮儀習慣。
幼兒園禮貌教育活動教案篇五
活動準備：
1.背景知識：日常生活的禮貌用語。
2.物質材料：木偶一個、模型電話(每組一個)。
活動與指導：
(1)出示木偶：“小朋友，你們好!”
(2)小木偶要走了，：“小朋友，再見?！毙∨笥褌冎鲃雍托∧九荚僖?。
教師總結：與人見面要主動問好，分手的時候要主動說再見，這樣才是個有禮貌的好孩子。
2.場景游戲：
(1)“鈴......”來電話了，
教師示范接電話：“喂，您好，......再見?！?/p>
(2)“鈴.......”來電話了。
教師引導說：“我現在請最有禮貌的孩子來接電話?！闭?guī)酌憩F好的幼兒來接電話。
(3)分組游戲：相互打電話。
幼兒是否能說使用禮貌用語“你好”“再見”
(4)特殊場景：“鐺，鐺。”另一名大班教師敲門。
a.教師說:”小朋友，你們好?！毙∨笥眩骸澳愫谩?/p>
b.教師說：“我想請小朋友到大班做客好嗎?”征得幼兒同意。
c.教師走時，幼兒主動問好說：“老師再見。”
3.做客游戲：
幼兒園禮貌教育活動教案篇六
活動名稱：
《我想幫忙》。
活動目標：
1、能看懂畫面的主要內容，并嘗試講述畫面中的故事。
2、能用完整的話說出河馬幫助了誰？怎么幫的？
3、幫助幼兒感受與體驗河馬助人為樂的情感。
重、難點：
幫助幼兒感受和體驗河馬助人為樂的情感。
能看懂畫面的主要內容，并嘗試用完整的話說出河馬幫助了誰及所用的方法。
活動準備：
課件、動物頭飾、字卡“幫忙”
活動過程：
一、談話導入：
（教師神秘地說）告訴大家一個秘密：老師發(fā)現了一群小動物們之間的故事，你們想知道嗎？可是，小動物們說要想知道它們的秘密必須靠小朋友自己，要用自己的小眼睛認真觀察，動腦筋思考，還要大膽回答出問題才行呢！大家能做到嗎？就讓我們一起來試試吧！
二、展示《我想幫忙》課件，引導幼兒看圖說話，并認讀詞語：幫忙。
1、出示圖片1，引導幼兒說說畫面中的小動物們都在干什么。
（師：好多可愛的小動物啊！快瞧瞧它們都是誰，在干什么呢？）。
2、出示圖片2，猜猜“河馬會怎么幫忙呢？”
（師：河馬邊打哈欠邊想：小動物們都在忙，我也想去幫幫忙，可是，我怎么幫忙呢？）。
3、出示圖片3——6，引導幼兒認真觀察，鼓勵幼兒大膽、清楚地用自己的話講述畫面內容。
（圖片3：狐貍想吃小兔，小兔落水，河馬用嘴含住小兔，幫助了小兔。
圖片4：小雞做游戲時不小心掉進水里，河馬用嘴馬接住小雞，幫助了小雞。
圖片5：河馬看見小羊們在吵架，走過去給它們講道理，還趴下身子陪它們一起玩兒。
圖片6：小動物們開心地圍著河馬，向它道謝，說：“河馬你真棒！謝謝你的幫忙，我們今天玩兒得真開心?！焙玉R也高興地說：“我也很高興能幫忙！”）。
4、認讀詞語：幫忙。
1、師：（出示字卡）剛才我們看了河馬愛幫忙的小故事，現在我們一起來認識一下“幫忙”這兩個字寶寶吧！
2、游戲《幫字寶寶找朋友》。
三、引導幼兒情境講述，進一步理解畫面內容。
出示幻燈7，啟發(fā)提問：（要求幼兒用完整的語言來表達。）。
1、想一想，河馬都幫助了誰？它是怎么幫的？（河馬幫助了小兔，它用嘴含住了小兔。）。
2、說一說，你要是這個愛幫忙的河馬，你會怎么幫小動物們呢？
四、嘗試表演，感受和體驗河馬助人為樂的情感。
師：小動物們都很喜歡和愛幫忙的河馬一起玩兒，我們現在就來表演一下河馬幫助別人的故事吧！
延伸活動：
引導幼兒在生活中要學會與別人友好相處、互相幫助，多做一些幫助別人的事情。
幼兒園禮貌教育活動教案篇七
1.引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。
2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的'興趣，體驗合作游戲的歡樂。
3.鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性。
1.經驗準備：學會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。
2.材料準備：7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。
(一)教師帶領幼兒聽音樂做熱身運動。
小朋友我們聽著音樂一齊來做做運動吧。
(二)經過游戲，初步掌握跳皮筋的方法。
1.引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。
今日余教師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一齊玩一玩。
2.結合民間童謠《馬蓮開花》，練習單腳內外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習跳)。
3.結合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。
(1)幼兒看視頻，分組練習。
(2)請一組幼兒示范。
(3)跳皮筋比賽。
此刻我們要進行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著教師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。
幼兒園禮貌教育活動教案篇八
1、引導幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。
2、教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道保護它。
3、幫助幼兒樹立保護身體健康的意識。
1、電腦、錄音機、動畫軟件。
2、小牙刷、茶杯。
3、對牙齒的作用有了一定的認識。
1、猜迷，引出課題，復習牙齒的作用：
（1）猜謎語。
（2）出示牙齒模型，復習了解牙齒的作用。
小結：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養(yǎng)的食物，使我們的身體長的健康結實。
2、了解齲齒形成的原因及危害。
（1）看電腦動畫，提問：東東的牙齒為什么會疼？
（2）邊看邊了解引起齲齒的原因。
a）吃了東西就去睡覺。
b）小細菌"小紅臉、小藍臉"在牙齒里住下做壞事。
c）牙齒就會變成什么樣子？
（3）"小紅臉、小藍臉"有沒有找過你們？引導幼兒結合經驗談一談自己得齲齒的感受。
（4）了解齲齒的危害。小結：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。
3、教育幼兒如何保護牙齒。
（1）怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走？（念刷牙歌、教東東正確的刷牙的方法）。
（2）怎樣才能不讓它們再來？小結：牙齒對我們很重要，我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌。如果牙齒有了小洞，要及時補起來，不要讓小細菌再來。
1、如果沒有動畫軟件"小紅臉、小藍臉"，可以根據齲齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細菌起名為"小紅臉、小藍臉"，并將創(chuàng)編內容繪制成圖片，讓幼兒邊聽邊看，從中得到教育。
2、在幼兒進餐以后，組織幼兒漱口，并教會幼兒漱口的正確方法。
3、建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前，起床后刷牙，并督促進孩子用正確的方法刷牙。
4、在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅硬。
1、在認識區(qū)中，放置一些和預防齲齒有關的正確與錯誤行為的圖片，讓幼兒辨別，并說說"為什么"，知道保護牙齒的正確方法。
2、在表演區(qū)中，組織幼兒觀看神氣龜中學習刷牙的課程。
幼兒園禮貌教育活動教案篇九
1．樂意向親朋好友表達自己的祝福。
2．學習一些制作賀卡的方法，感受為他人送祝福的快樂。
用自己的方式向親朋好友表達自己的祝福。
用自己喜歡的方式制作賀卡表達祝福。
請幼兒觀察不同的賀卡的特點，鼓勵他們向周圍的人表達祝福。
1．賀卡圖片若干。
2．幼兒人手一套操作工具。
一．賀卡真美。
1．引導幼兒觀察各種賀卡圖片，說說自己最喜歡哪張賀卡，這張賀卡有什么特點。
二．賀卡表心意。
1．你想送誰賀卡？
2．討論給親朋好友的賀卡中送去怎樣的祝福。
師總結：如給新年老人的賀卡中，可以畫一畫自己在新年里的愿望；給長輩的賀卡中，可以從健康、工作等方面表示祝福；給好朋友的賀卡中，可以從友好這方面去祝福，等等。
3.討論如何做張精美的賀卡。
（剪貼、斯貼、畫）（若幼兒想出的方法較局限，則再觀察各種賀卡圖片，讓幼兒自己發(fā)現。）。
4.學習一些制作賀卡的方法。
教師可適當演示一些裝飾圖案、撕貼技巧等。
三．做張精美的賀卡。
1．幼兒討論準備做怎樣的賀卡？你想給誰送賀卡？幼兒自由選擇制作賀卡的材料及方法，如用彩紙剪貼、撕貼等。
2.幼兒制作賀卡，教師巡視。
3．引導幼兒用自己喜歡的方式在賀卡上表達自己對收卡人的祝福，幫助個別想寫字的幼兒寫上祝福的話，如祝爸爸媽媽更年輕，祝爺爺奶奶像老壽星，等等。
4．欣賞自制的賀卡。
：區(qū)域教學的美勞區(qū)繼續(xù)投放材料讓幼兒繼續(xù)大膽制作不同的賀卡。
幼兒園禮貌教育活動教案篇十
1、引導幼兒初步感知梯形的基本特征。
2、鞏固幼兒對已學幾何圖形的認識，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。
3、誘發(fā)孩子們學習圖形的興趣。
1、材料準備：若干三角形、正方形、長方形、梯形卡片。
1、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒認識梯形寶寶的興趣。
師：小朋友們，今天我們中五班來了一位特殊的客人。它長著長長的耳朵，喜歡吃胡蘿卜……(出示兔子)。
師：兔寶寶想邀請我們班的小朋友去她的家參觀，小朋友想看看兔寶寶的家是什么樣嗎?我們一起去看看吧。
2、鞏固對已學的幾何圖形的認識。
師：原來兔寶寶的家是由各種幾何圖形組成的，那我們一起來看看有哪些幾何圖形吧。(重點突出梯形)。
3、導入新圖形(梯形)。
師：(出示梯形卡片)小朋友們都仔細觀察一下梯形有什么特征?(上短下長;上下兩邊平平的，有四個角，不一樣大。旁邊的兩條邊斜斜的`像滑梯)。
小結：上面的邊短，下面的邊長，上下兩條邊是平平的，旁邊兩條邊是斜斜的，這個像梯子和滑梯的圖形，名字叫--梯形。
師：小朋友們認識了梯形寶寶可梯形寶寶說我還有兩個小伙伴呢?
(出示直角梯形)它旁邊的一條邊是斜斜的，另一條邊是直直的。
(出示等腰梯形)請一個幼兒用紙條來量量它的兩條斜邊，發(fā)現一樣長的特點。
4、加深對圖形的認識，并鞏固新知。
做練習(練習本)。
游戲活動：大拼圖(出示三角形、正方形、長方形卡片)，請四個幼兒上來拼出梯形。
延伸活動：請幼兒在實際生活環(huán)境中尋找梯形物品。
幼兒園禮貌教育活動教案篇十一
1、通過借故事《好餓的小蛇》》讓幼兒了解狼吞虎咽吃東西的危險性，養(yǎng)成細細嚼慢慢咽的好習慣。
2、培養(yǎng)幼兒吃東西時專心，不玩鬧的良好進餐習慣。
【活動準備】ppt課件。
【活動過程】。
(一)導入活動。
師：小朋友，這些食物大家都認識嗎?都有些什么食物呢?
師：你們喜歡這些食物嗎?
師：有一條小蛇也很喜歡這些水果，一起來看看它是怎樣吃東西的?
(二)了解狼吞虎咽的危險性。
觀看《好餓的小蛇》視頻故事。
師：小朋友，你們來說說小蛇是怎樣吃東西的?
師：第六天，小蛇扭來扭去散步的時候看見棵紅蘋果樹，它做了什么?
師：小朋友，你們覺得小蛇這樣吃東西安全嗎?
師小結：如果在食用食物時，狼吞虎咽的吃，很容易嗆在食道里，嚴重的會窒息，危害小朋友的生命。
(三)判斷行為。
師：小朋友，你們說說看怎樣吃東西才安全呢?
師：我們一起來看看這些吃東西的行為看看對不對?
圖一：邊走邊狼吞虎咽(叉叉)。
圖二：吃東西的時候追逐打鬧(叉叉)。
圖三：專心吃飯(勾勾)。
圖四：沒有成人的監(jiān)督下吃果凍(叉叉)。
師：為什么圖一、圖二和圖三都是不對的行為呢?
師小結：吃東西的時候要專心、不能打鬧玩笑、要細細嚼慢慢咽、不狼吞虎咽。果凍要用勺子吃，不要吸食同時要有大人在身邊。因為這些食物比較的細小，如果狼吞虎咽的吃容易卡在喉嚨里或者嗆在食道里。
總結安全小兒歌：
小朋友要注意，
吃東西時要專心，
不跑不玩笑，
細細嚼慢慢咽，
安全意識要牢記。
延伸活動：
現在請小朋友一起來品嘗食物，記住要細細嚼慢慢咽。
幼兒園禮貌教育活動教案篇十二
1，讓幼兒學會用正確的方法唱歌。
2，培養(yǎng)幼兒游戲規(guī)則。
3，通過做游戲，知道睡午覺要安靜。不能發(fā)出響聲。
4，讓幼兒感受歌曲歡快的`節(jié)奏。
5，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
1，游戲時被老師拍頭的“小花貓”在交換位置時不能發(fā)出一點聲音。
2，要根據唱歌的節(jié)奏來進行游戲。
小花貓頭飾若干小椅子。
1，先教小朋友學習《懂禮貌》這首歌。
2，小朋友圍坐成一個圓圈雙手合掌作睡覺狀。老師唱歌。歌詞如下：小朋友睡午覺，幼兒園里靜悄悄。小花貓懂禮貌，不吵不叫也不鬧。抬起腳爪來走路，進屋誰也不知道。
3，老師邊唱邊輕輕拍兩個小朋友的頭。被拍到的小朋友悄悄站起來互相交換位置。走路時要悄悄的，不發(fā)出一點響聲。
4，游戲繼續(xù)。
1，活動中有的小朋友不能做到“睡覺狀”，總是扭過去扭過來的，作為老師覺得很影響游戲效果。有時有點急，就要批評孩子。其實這是不應該的。要耐心引導孩子。
2，孩子們在游戲過程中，被老師拍到頭時，不能夠及時反應。需要老師不斷提醒。
3，孩子們在開始進行游戲時還沒有養(yǎng)成游戲規(guī)則。有的小朋友大聲說話，小花貓在交換位置的時候走路也發(fā)出響聲。但是進行一段時間后，我故意把歌唱得很輕，再加上一些肢體語言，慢慢的小朋友都進入了情境。開始安安靜靜睡覺，輕輕地走路。
4，孩子們在進行游戲過后的當天中午，我發(fā)現中途上廁所的小朋友走路都有了一個相同的姿勢：兩只手學小貓，走路一踮一踮的。再也沒有原來那種咚咚的聲音了。
幼兒園禮貌教育活動教案篇十三
1、引導幼兒運用隨意折疊、涂色塊的方法表現不同的船帆。
2、初步培養(yǎng)幼兒對色彩的感受力。
3、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
1、“大?！北尘皥D一張、帆船模型若干。
2、帆船底座人手1個、用來制作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒。
（一）激發(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望。
1、（幼兒圍坐在“大?！北尘芭裕?/p>
師：“小朋友看，這是什么地方？大海上有什么？
2、啟發(fā)幼兒觀察周圍的帆船，說說帆船上少了什么？（部分船沒有帆）。
3、師：“帆船沒有帆能航行嗎？為什么？那怎么辦呢？”
（二）引導幼兒共同討論船帆的制作方法。
1、鼓勵幼兒自由討論船帆的制作方法。
2、引導幼兒觀察“大?！鄙献灾频姆懻摯窃鯓幼龀傻摹?/p>
師：“你知道這些船帆是怎么做的嗎？”（引導幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現這些折痕是通過反復折疊而產生的。）。
3、給每個幼兒一張白紙，請幼兒折疊并觀察折痕。
4、師生共同總結制作方法：將紙隨意折疊數次，注意盡量用力折疊，使折痕明。
顯，然后打開，用水彩筆描出折痕，最后上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。船帆做好后，把它插在底座上。
（三）幼兒制作，教師指導。
1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當船帆進行設計、裝飾。
2、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數不要過多，鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。
3、鼓勵幼兒正反面均勻涂色。
4、幫助幼兒將船帆插在底座上。
（四）組織幼兒共同欣賞。
1、請幼兒將自制的帆船送到“大?！鄙?。
2、幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗成功的樂趣。
3、幼兒自由舉行“帆船比賽”。
幼兒園禮貌教育活動教案篇十四
1、明白有鼻涕要用紙巾或者手帕擦干凈，不能用衣服擦。
2、經過教師的示范和幼兒自己的聯系，初步掌握正確地擦鼻涕方法。
3、努力做個講衛(wèi)生的、愛干凈的小朋友。
1、抽紙人手一張。
2、準備手偶玩具:兩個丁丁、妞妞，以及手偶表演。
一、教師出示手偶玩具，并表演：
1、教師：你們好，我是丁丁。阿嚏，阿嚏，我感冒了。瞧!我的鼻涕都流出來了，我要把它擦掉。(左手擦一下、右手擦一下)哎呀!鼻涕都流到臉上了，再用手擦擦。(左手擦一下、右手擦一下)。
2、教師：那么好!我是妞妞。天氣冷了，我也感冒了。我的媽媽在我的身上別了手帕。如果鼻涕流出來了，我就用好艘怕輕輕擦干凈。阿嚏!阿嚏!(用手帕擦)瞧!我擦得多干凈呀!
3、教師：你喜歡哪余割小朋友，為什么。
二、根據表演資料，組織幼兒比較討論。
2、教師總結告訴幼兒有鼻涕，要用自己的手帕或者紙巾擦干凈。
三、教師帶領幼兒一齊學習擦鼻涕的方法。
1、教師邊念兒歌“擦鼻涕”邊做擦鼻涕動作——先用紙巾把鼻子包住，輕輕擰一擰，把紙巾對折，在包鼻子輕輕擰一擰，直到鼻涕全部擦干凈，最終把紙巾扔進垃圾桶。
2、幼兒練習，教師個別指導，鼓勵幼兒做愛干凈的小朋友，有了比特自己擦干凈。
活動中我用兩個娃娃來表演，還增添了請個別不會正確使用手帕擦鼻涕的幼兒上來示范擦鼻涕，讓大家說說他擦的對不對，應當怎樣做.并隨機提醒幼兒應當每一天帶一塊手帕來幼兒園。
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