總結是思維的整理，通過總結可以讓我們的思維更加清晰和有條理。在寫總結時，我們可以先回顧過去的經歷和成果。在下面的范文中，我們可以看到不同角度的總結方法和思路。
捐資助款建議書篇一
親愛的同學們：
身為一名新世紀的大學生，在學習知識的同時，請勿忘珍惜自己和他人的生命，銘記交通安全。
為了你我的生命安全，讓我們共同學習、遵守交通法規(guī)，以法律法規(guī)約束自我，文明交通，做一個知法、懂法、守法的大學生。在此，上海對外貿易學院法學院特向松江大學城全體學生發(fā)出倡議：
從我做起，加強交通安全意識；
積極倡導和發(fā)動周圍的同學，共同遵守交通規(guī)則，營造良好交通環(huán)境。
讓我們共同努力，在維護大學園區(qū)交通安全的同時，讓父母放心，讓老師放心，讓學校放心！
倡議人：
時間：xx年xx月xx日。
捐資助款建議書篇二
同心縣社會各界人士、全體政協(xié)委員、工商聯(lián)會員：
夏日陽光照耀在前方，給予我們希望。又是一個金榜題名的季節(jié)，在這個充滿激情與希望的季節(jié)里，一大批優(yōu)秀學子通過自己的勤奮努力，考上了夢寐以求的大學。從此以后，他們的前途有了希望，他們的生活有了希望，他們的家人有了希望……近年來，縣委、政府高度重視教育，社會各界也十分關注教育，城鄉(xiāng)教育發(fā)展水平有了顯著提高。20xx年我縣高考成績顯著，一本上線662人、二本上線495人、三本上線1264人，高職上線1630人，上線率達99.07%。大學，一個蘊含著莘莘學子太多追求的地方;大學，也是一個肩負著所有貧寒家庭對未來無限期望的地方。然而，在這本該收獲喜悅的季節(jié)里，許多優(yōu)秀的寒門學子卻因交不起學費而徘徊在大學門外。
百業(yè)發(fā)展，教育為先。孩子既是一個家庭的寄托，更是一個國家和民族的希望。我們希望以慈善幫困助學活動為平臺，弘揚樂善好施、愛心助學的良好風尚，更好地推進社會主義精神文明進程。您的捐獻不僅僅是為他們的成長奉獻一份愛心，更重要的是將激發(fā)他們鼓起生活的勇氣，增強戰(zhàn)勝困難的信心，讓他們重新?lián)P起理想的風帆;您的義舉，不僅會改變學子的一生，讓他和他的家庭充滿希望，而且有助于建設和諧社會。
捐資助學是善舉，興學育人是美德。我們殷切期待著你們伸出熱情之手，伸出援助之手，伸出大愛之手，給予優(yōu)秀貧困學子一份希望，以大愛和友善為貧困學子們撐起一片廣闊的天空!您的愛心必將為孩子們送去美好的希望和真誠的溫暖，您的善舉必將鑄造孩子們奮發(fā)向上的心靈，您的美德必將為我們的社會生活增添一份溫馨和感動。讓我們一起行動起來，為我縣教育事業(yè)和慈善事業(yè)獻出一點愛意、傳遞一份愛心!讓我們共同伸出援助之手，用愛心托起貧困學子的未來和希望。我們堅信：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”!
單位和個人可指定捐助對象進行結對資助，也可不指定捐助對象，捐贈資金通過慈善基金會進行聯(lián)系捐贈。我們鄭重承諾，所有單位和個人的愛心捐款都將用于即將跨入大學校門的優(yōu)秀貧困學子，也會對所有單位和個人的愛心捐款數(shù)額及救助情況進行公示，以接受社會各界的監(jiān)督。
捐款方式：捐款可以直接匯入同心縣同德公益慈善基金會帳戶，賬號：建設銀行;或交到基金會辦公室(縣行政中心政協(xié)二樓303室)。
電話：
手機：
同心縣政協(xié)辦公室。
同心縣工商業(yè)聯(lián)合會。
同心縣同德公益慈善基金會。
二〇一六年七月十五日。
捐資助款建議書篇三
風蕭蕭兮病室寒，情融融兮人心暖。下面是本站小編整理的捐資助款。
建議書。
精選，歡迎閱讀參考。
全體師生：
他是同事，為桑柘教育奮斗近30年，曾經體壯如牛;他是朋友，風雨中走來，心如明鏡，肝膽照人;他是老師，體育課上揮汗如雨，可親可敬。
他是病人，也是戰(zhàn)士。
在同癌細胞作殊死搏斗的這一年里，他堅持、頑強、不失斗志。
他，就是曾經和我們朝夕相處的郁xx老師，一年前恐怖猙獰的癌癥偷襲了他的身體。
就如晴天一霹靂，震碎了他寧靜的教學生活，從此踏上了漫漫的治療征途。
現(xiàn)仍還在重慶大平醫(yī)院不斷地化療放療。
生命于我只有一次，得之我幸，失之我命。
然而，人間真情于我們卻當屬永恒。
xx老師是我們的同志、我們的摯友、我們的尊長，患病期間也曾多次回到學校探望、詢問，他熱愛著這個學校，牽掛著這里的人群。
他對他的病情很樂觀，從沒有向大家伸出過一次求援之手，他總說他的病不能成為大家的麻煩。
但是，我們誰都知道“癌癥”意味著什么，看著他這樣，我們于心何忍?都說人間自有真情在，就xx老師現(xiàn)在的情況，我們的“同志之真”何在，“摯友之情”哪里，“師生之誼”又何處尋呢?我們不能呼風，我們不能喚雨，但我們不能棄之于不顧。
我們完全可以啟動我們的良知，捧出我們的真心，盡一盡綿薄之力。
生命的精彩在于“生”和“活”，世界的精彩在于美德流芳、傳統(tǒng)尚存。
于此，桑柘鎮(zhèn)中心校工會倡議全體師生為生病中的郁xx老師進行一次募捐活動。
我們使不出回天之力，但我們深信，集體的溫暖，師生的真情，將會是一劑最好的良藥，化為有效的鼓勵和無窮的動力，支撐著xx老師勇敢前行。
老師們，帶頭吧，我們不需要理由!
同學們，行動吧，這是愛的召喚!
風蕭蕭兮病室寒，情融融兮人心暖。
讓咱們的愛心接力彈撥出動人的華彩!愿我們的xx老師青春常在!
系我公司財務人員，不幸患上乳腺癌，201x年1月省腫瘤醫(yī)院為其進行了手術治療，除起用了大病醫(yī)療保險外，其自費承擔醫(yī)療費用近40萬元。
病情與高額的治療費用給她的家庭和個人帶來極大的思想壓力和生活困難。
其愛人系鍋爐廠失業(yè)工人，為籌措高額的醫(yī)療費用只好外出打工，家中留有兩個尚在就學的孩子，大女兒13歲(棄嬰撫養(yǎng))，小女兒11歲，病魔與沉重的經濟負擔壓在了這個家庭。
考慮到經濟承受能力，出于對同事的關心和眷顧之情，體現(xiàn)一方有難，八方支援的互助精神，經20xx年6月10日集團公司黨委會研究，向全體職工發(fā)出倡議，希望大家為捐款，獻一份愛心。
獻愛心職工可通過本單位工會捐助，各單位工會把捐款統(tǒng)一報公司工會。
聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：
四建集團工會。
親愛的同學們:。
大家早上好!
擁有健康和快樂是我們每個人的夢想。當我們每天背著書包高高興興上學，過著快樂的生活，享受著成長的快樂時;當我們和朋友高歌、放聲歡笑的時候;當我們和家人團聚、共享天倫之樂的時候;當我們努力工作，暢想人生理想的時候;你可知道，就在我們身邊，卻有一個脆弱的生命正遭受著病痛的折磨，與病魔進行著痛苦的搏斗，正用她微薄的力量與死亡抗爭!她就是我們華星學校的一名老師，名叫。
x老師性格很溫和，自xx年2月來到了華星學校，在校工作一年多的時間里，一直是認認真真、勤勤懇懇、任勞任怨;對待孩子們細心周到，象是愛自己家的小侄子小侄女一樣親切;和同事們相處得也很融洽，從沒有和誰鬧過不愉快。就這樣的一個好老師、一個好同事、一個好職工、一個實實在在的好人卻在今年6月初被確診為乳腺癌，她今年三十歲，如果不是患病的話，即將在年底就結婚了?，F(xiàn)在她必須承受著病痛的折磨，不得不放棄她一直熱愛的工作，放棄婚姻、放下一切去南京治療，暫時離開了我們。而且她并不富裕的家庭將承擔著巨額的治療費用，父親已經68歲，是一位普通的退休教師，母親65歲了，是個地地道道的的農民。兩位老人本該到了享福過清閑日子的時候了，現(xiàn)在卻吃不香，睡不好，也飽受著精神的折磨，家里已是一貧如洗，親戚、朋友都借過了，不知他們現(xiàn)在借到那點少的可憐的錢到底能支持多久?而今后巨額的治療費用到底又能從何處籌集到?兩位老人甚至想去賣身體器官來給他孩子治病。各老師、同學們：生命是可貴的，面對不幸，我們怎能忍心，視而不聞，聽之任之?病魔可以奪去生命的健康，但卻不能奪去人間的真情。命運無情人有情，為了拯救這條寶貴的生命，拯救不幸的x老師和她的這個家庭。我們特向全校師生發(fā)出捐款倡議，讓我們都來為這個飽受病魔折磨的生命做點什么吧!
你的仁愛之心，你的點滴之恩，你的無名關懷，你的善意之舉，都有可能拯救這個年輕的生命。眾人拾柴火焰高，能力不分大小，捐款不分多少，善舉不分先后.貴在有份愛心。哪怕是一元錢，只要您獻出了，她就多了一份生存的希望。你捐助的每一分錢都飽蘊無價愛心，將化作一縷縷陽光，匯成一股股甘泉，給厄運中的x老師以無限力量，讓她暗淡的生命重新煥發(fā)燦爛的生機。
我代表x老師和她的家人向每一位幫助她的人真誠地說一聲：謝謝，祝好人一生平安!
捐資助款建議書篇四
尊敬的領導：
您好!
我叫x，是一名即將于x年x月畢業(yè)于x省高級技師學院，物流管理專業(yè)的學生。首先感謝您在百忙之中閱覽我的求職信，為一位滿腔熱血的畢業(yè)學生開啟一扇希望之門。借次擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地推薦自己。
我熱愛我的專業(yè)，在校期間，系統(tǒng)學習物流客戶服務、物流管理等專業(yè)的理論與實踐知識，還學習禮儀、市場營銷、采購管理和倉儲管理等方面的知識，并且以社會對人才的需求為向導，努力使自己向復合型人才發(fā)展，還學習計算機知識，在x年x月考取計算機國家高級證書，熟悉windows、excel等操作系統(tǒng)，次年，還考物流員證。有一定的英語的表達能力，但仍與社會差距較大，今后仍需努力。
自助者天助。一直以來，我都把這句話作為鼓勵我和推動我不斷進步的格言。我相信：有志者事竟成。我決心：要在新的起點，新的層次，以新的姿態(tài)，展現(xiàn)新的風貌，書寫新的記錄，創(chuàng)造新的成績，我的自信，來自我的能力，您的鼓勵;我的希望寄托于您的慧眼：請您把信任和希望留給我。
如果你難以抉擇，請關注我;因為您一刻的斟酌，將會是我一生的選擇!恕冒昧，如果我能成為貴公司的一員，我定當用我的熱情和能力投入到我的工作中去。請相信：你們所要實現(xiàn)的正是我想要達到的!
求職人：
20x年x月x日。
捐資助款建議書篇五
馬上就又有上百萬大學生離開大學了，下面是給這些社會新人的十點建議。
1、繼續(xù)交友并維持友誼。
大學畢業(yè)后交朋友很難，不過一段重要的友誼能給你未來幾十年生活的各方面造成很大影響。因此不管你是否很忙，你都應該繼續(xù)同你現(xiàn)在的朋友保持聯(lián)系并交新朋友。
2、知道如何看待你那“無用的”大學文憑。
并非每個人都能擁有好文憑。如果你的文憑一般甚至糟糕，也不是毫無希望。在你找工作的過程中，就連“無用的”文憑也能展示出你的價值。
3、真正開始做飯。
由于寢室條件限制，并非所有人都能學會做飯。學會一些做飯的基本技能，知道怎么做一些家常菜才能慢慢學會做更多菜。
4、搞清楚研究生是否值得讀。
如果你大學畢業(yè)了，不知道下一步該干嘛，那么可選擇去讀研究生。搞清楚研究生學歷是否值得以及你是否應該去讀研。
5、找到合適的居住地。
大學畢業(yè)后你能自由選擇去任何地方。你可能想待在自己目前待的位置或者回家鄉(xiāng)，不過如果你正考慮找工作，就要找一個好一點的地方住。如果你搬到一個新地方，好好規(guī)劃的話還是能在物價高昂的城市用你有限的薪水活下來。
6、好好安排你的錢。
一旦走出大學，你的經濟可能就會發(fā)生變化。也許你有學生貸款和其它債務要還，而你的父母也無法幫你太多，那么你就必須好好安排自己的收入。另外，雖然退休看似很遙遠，但現(xiàn)在正是你為退休投資的好時候，即便你能存下來的錢并不多。
7、額外掌握一些技能。
獲得更多額外技能可增加你自身的價值，不論是學習新語種、html或其它工作所需的技能均可。這樣不但能拓寬你的工作選擇余地，還能鍛煉你的大腦，讓你更快樂。永遠不要停止學習。
8、處理學生貸款。
學生貸款可能會令人壓力很大，不過這并不是你逃避的理由。錯過一次還款日期并不是天塌地陷的大事，不過你應該主動還款以免給你的信用帶來問題。
9、為你的第一份工作做準備。
也許你在大學曾做過兼職，不過一旦你的畢業(yè)證拿到手，你就應該全力鉆研你想做的工作。就算你簡歷上沒什么工作經歷可以粉飾，不過你的個人項目還是能為你的簡歷加不少分。一旦開始工作，就要開始做規(guī)劃了：做事要有條理、永遠不要錯過你的截止日期以及注意公司文化等等。也別太在意你的雇主，畢竟你所工作的公司不是你的朋友。
10、思考除了工作之外的事情。
離開大學之后，工作可能是你最關注的問題，不過記住工作并不能代替其它的事。去看看世界，去約會，提出自己的創(chuàng)意項目，用新方式看待世界。生活就像電子游戲，因此你要將你的時間和精力花在最重要的地方。
祝福所有的畢業(yè)生們。
捐資助款建議書篇六
尊敬的社會各界人士：
青少年學生是祖國的未來、民族的希望，他們的成長進步離不開社會各屆的關心和支持。20xx年度高考錄取工作已全面展開，但泰安社區(qū)仍有貧困家庭學生手捧高校錄取通知書卻因學費而發(fā)愁。授人玫瑰，手有余香。捐資助學是善舉，您的慷慨解囊將被他人銘記，您的樂善好施將永遠被他人尊重;您的善舉，可以給一個貧困的家庭減少壓力;您的幫助，可以使一個素不相識的人一生受惠;您伸出的援助之手，可以為他人的生活增添一份感動，也會為您的生活增添一份溫馨。
8月中下旬，我們將在愛民廣場開展助學圓夢活動，屆時邀請捐資方參加，您的捐資將在愛民廣場液晶屏滾動播出，并在輝南社區(qū)報刊登，助學資金接受社會監(jiān)督、群眾監(jiān)督，保證助學資金的使用做到公開、公正、公平。
捐款形式：現(xiàn)金捐款，金額不限。
捐款地點：泰安社區(qū)(天河賓館北80米)。
截止日期：20xx年8月15日
聯(lián)系人：
咨詢電話：
輝南縣朝陽鎮(zhèn)泰安社區(qū)居民委員會。
20xx年八月一日。
捐資助款建議書篇七
馬上就又有上百萬大學生離開大學了，下面是給這些社會新人的十點建議。
大學畢業(yè)后交朋友很難，不過一段重要的友誼能給你未來幾十年生活的各方面造成很大影響。因此不管你是否很忙，你都應該繼續(xù)同你現(xiàn)在的朋友保持聯(lián)系并交新朋友。
并非每個人都能擁有好文憑。如果你的文憑一般甚至糟糕，也不是毫無希望。在你找工作的過程中，就連“無用的”文憑也能展示出你的價值。
由于寢室條件限制，并非所有人都能學會做飯。學會一些做飯的基本技能，知道怎么做一些家常菜才能慢慢學會做更多菜。
如果你大學畢業(yè)了，不知道下一步該干嘛，那么可選擇去讀研究生。搞清楚研究生學歷是否值得以及你是否應該去讀研。
大學畢業(yè)后你能自由選擇去任何地方。你可能想待在自己目前待的位置或者回家鄉(xiāng)，不過如果你正考慮找工作，就要找一個好一點的地方住。如果你搬到一個新地方，好好規(guī)劃的話還是能在物價高昂的城市用你有限的薪水活下來。
一旦走出大學，你的經濟可能就會發(fā)生變化。也許你有學生貸款和其它債務要還，而你的父母也無法幫你太多，那么你就必須好好安排自己的收入。另外，雖然退休看似很遙遠，但現(xiàn)在正是你為退休投資的好時候，即便你能存下來的錢并不多。
獲得更多額外技能可增加你自身的價值，不論是學習新語種、html或其它工作所需的技能均可。這樣不但能拓寬你的工作選擇余地，還能鍛煉你的'大腦，讓你更快樂。永遠不要停止學習。
學生貸款可能會令人壓力很大，不過這并不是你逃避的理由。錯過一次還款日期并不是天塌地陷的大事，不過你應該主動還款以免給你的信用帶來問題。
也許你在大學曾做過兼職，不過一旦你的畢業(yè)證拿到手，你就應該全力鉆研你想做的工作。就算你簡歷上沒什么工作經歷可以粉飾，不過你的個人項目還是能為你的簡歷加不少分。一旦開始工作，就要開始做規(guī)劃了：做事要有條理、永遠不要錯過你的截止日期以及注意公司文化等等。也別太在意你的雇主，畢竟你所工作的公司不是你的朋友。
離開大學之后，工作可能是你最關注的問題，不過記住工作并不能代替其它的事。去看看世界，去約會，提出自己的創(chuàng)意項目，用新方式看待世界。生活就像電子游戲，因此你要將你的時間和精力花在最重要的地方。
祝福所有的畢業(yè)生們。
捐資助款建議書篇八
各位同仁：
你們好!
這是一個家庭生活不幸而成為孤兒的孩子一個因生活貧困無法繼續(xù)學習的孩子。作為社會上弱勢群體的一員他憂郁、沉悶、少言寡語很少與外界、包括我們這些長期捐助他的人交流但他還是期盼希望自己能與同齡人一樣上學讀書他也知道：唯有讀書才能改變自己的命運。
孩子是國家和民族的希望;特困學生更需要社會的關愛和扶持。兄弟姐妹們，或許你兒女的一次零食就要花掉10元20元，或許你給他們購一件玩具就要花掉30元50元，或許你進一次游樂園就要花掉50元100元……或許您一個星期吸煙就要花掉數(shù)十元，或許您一次應酬就要花掉數(shù)百元，或許您一次旅游就要花掉上千元……一百元錢對我們來說可能不算什么，但對貧困孩子來說，可能就改變他的人生。
開展捐資助學活動，讓特困生感受到黨和政府的溫暖，體現(xiàn)社會對弱勢群體的關愛，是“三個代表”重要思想的具體實踐，是開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動的具體行動。捐資助學，功在當代，利在千秋。讓我們積極投身到助學解困的募捐活動中，為特困學生獻出一點愛意、傳遞一份愛心!
在中國，扭轉農村教育落后的狀況有許許多多的事情要做，政府在做，社會各界也有各種形式的善款和善舉給予支持。我們每個人的實際能力是十分有限的，我們的目的并不想在所到之地遍地開花，而是希望能點燃一盞燈，既讓它照亮盡可能多的孩子，又希望它能引來萬家燈火。
授人玫瑰，手有余香;奉獻愛心，收獲希望?！皭廴苏撸艘鄲壑?。”救助一個學生，改變一個人生。您的慷慨解囊將被他人銘記，您的樂善好施將永遠被他人尊重。
愛心無止境，助學見真情。伸出您慈愛的雙手，幫幫這可憐的孩子吧!
捐資助款建議書篇九
親愛的同學們：
校園文明禮儀不僅反映一個學生的氣質風度、閱歷見識、道德情操、精神風貌，而且還代表著一個班級、一個學校的`對外形象。20xx年，我校圍繞深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，以“醫(yī)學生文化理念行為化”系列活動為切入點實施文化育人。經過兩年的教育實踐，大多數(shù)學生能將“服務、愛心、誠信、友善、奉獻”等文化理念由思想轉化為行動，并自覺實踐，收效良好！但與此同時，仍然有個別同學尚未將文化理念植入自己的腦海中，在行為上仍有不少不文明的言談舉止，為了能讓中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、禮儀傳統(tǒng)源遠流長、傳承發(fā)揚，更好的建設我校校園文化環(huán)境、培養(yǎng)學生文明習慣，在此，我們向全體同學發(fā)出倡議：
3.男生不留過長頭發(fā)，女生不涂指甲油，男女生均不可染過分突出的發(fā)色；
4.衣服勤洗、勤換，保持衣物氣味清新等。
1.校園內男女同學在公共場合不過分親密，影響他人；
2.不在校園內大聲喧嘩、追逐打鬧，保持安靜的學習環(huán)境；
4.尊師重教，誠實守信，不剽竊抄襲，杜絕考試作弊；
5.不帶食物進入學習場所；課堂上不遲到、不早退、不吃零食；
6.不吸煙喝酒、打架斗毆，遵守校風校紀；
7.愛護環(huán)境，不隨地吐痰、亂扔垃圾；
8.愛護公共設施，不損壞公物，不在墻壁、課桌上刻、寫、畫；
9.愛護公共財物，不攀爬小樹，不私自采摘果樹果實，不亂拿亂放公共用品；
10.遵守食堂就餐制度，做到文明就餐。
1.尊敬師長，對師長使用敬語，見到師長主動打招呼問好；
2.學習和使用普通話，語言文明，不說臟話；
3.團結同學，言語謙遜有禮，態(tài)度友善可親；
4.不在課室、圖書館等公共場所高聲講話，注重道德修養(yǎng)。文明并不遙遠，就在你我身邊。讓文明成為習慣，讓校園成為凈土！
學生工作處。
20xx年6月2日。
捐資助款建議書篇十
親愛的朋友：
你們好！
當你在輕波蕩漾的新安江上品嘗美味佳肴的時候，當你觀光旅游瀟灑走一回的時候，當你慶賀自己的孩子考上大學的時候，你可曾留意到在你的身邊還有一雙渴望上學而憂郁無奈的'眼睛?，這是一個家庭生活不幸而成為孤兒的孩子，一個因生活貧困無法繼續(xù)學習的孩子。作為社會上弱勢群體的一員，他憂郁、沉悶、少言寡語，很少與外界、包括我們這些長期捐助他的(企業(yè)安全生產倡議書)人交流，但他還是期盼，希望自己能與同齡人一樣上學讀書，他也知道：唯有讀書才能改變自己的命運。
孩子是國家和民族的希望；特困學生更需要社會的關愛和扶持。
兄弟姐妹們，或許你兒女的一次零食就要花掉10元20元，或許你給他們購一件玩具就要花掉30元50元，或許你進一次游樂園就要花掉50元100元……或許您一個星期吸煙就要花掉數(shù)十元，或許您一次應酬就要花掉數(shù)百元，或許您一次旅游就要花掉上千元……一百元錢對我們來說可能不算什么，但對貧困孩子來說，可能就改變他的人生。
開展捐資助學活動，讓特困生感受到黨和政府的溫暖，體現(xiàn)社會對弱勢群體的關愛，是“三個代表”重要思想的具體實踐，是開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動的具體行動。捐資助學，功在當代，利在千秋。讓我們積極投身到助學解困的募捐活動中，為特困學生獻出一點愛意、傳遞一份愛心！
授人玫瑰，手有余香；奉獻愛心，收獲希望?！皭廴苏?，人亦愛之?！本戎粋€學生，改變一個人生。您的慷慨解囊將被他人銘記，您的樂善好施將永遠被他人尊重。
愛心無止境，助學見真情。伸出您慈愛的雙手，幫幫這可憐的孩子吧！
xxx。
xx年xx月xx日。
捐資助款建議書篇十一
為________________，資助人和受助人協(xié)商一致，簽訂本協(xié)議，并共同遵守。
（一）完成年學業(yè)，非特殊情況不得輟學；
（二）認真學習，德智體全面發(fā)展，成績優(yōu)秀；
（三）勤儉節(jié)約，不亂花錢；
（四）一個學期至少一次向資助人匯報學習生活情況；
有下列情形出現(xiàn)時，資助人可以撤銷資助：
（一）受助人在資助期限內非特殊情況輟學的；
（二）受助人在校表現(xiàn)太差，學習不認真，亂花資助金的；
（三）因客觀情況變化，資助人已無能力繼續(xù)資助的。
協(xié)議在履行過程中發(fā)生爭議，首先應通過雙方友好協(xié)商解決。協(xié)商不成，按下列第____種方式解決：
（一）提交________仲裁委員會仲裁；
（二）依法向人民法院起訴。
本合同____________生效。
（一）本協(xié)議如有未盡事宜，經雙方協(xié)商一致，作出補充規(guī)定，補充規(guī)定與本協(xié)議具有同等效力。
（二）本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份。
資助人：________ 受助人：_______
法定代表人：____ 法定代理人：___
地址：__________ 地址：_________
電話：__________ 電話：_________
傳真：____________________________
銀行賬號：________________________
________年________月____________日
附：
1．受助人是多人且屬同一種情況的，應當分別列出。
2．受助人是無民事行為能力人或限制民事行為能力人的未成年人的，接受資助、贈與等純獲利益行為，應當認定為有效。但簽仃這方面的協(xié)議，未成年人的法定代理人或其他監(jiān)護人應代而為之或參與，一方面，防止協(xié)議中出現(xiàn)不利于受助人的條款，一方面有利于督促受助人以一顆感恩的心認真學習，健康成長。
3．資助貧困學生協(xié)議實際上也是一種贈與合同。贈與合同通常是單務合同，即合同生效后，贈與方負有將贈與物交給受贈人的義務而不享有任何權利；受贈方享有領取贈與物的權利而不承擔義務。當然，贈與也可以附條件，即贈與一方要求受贈人履行某種義務，受贈方不履行義務贈與方有權撤銷贈與。但這種條件一般是與贈與人的利益無關的條件，而不是要求有償?shù)刭浰汀Ｒ虼烁綏l件的贈與仍然是單務行為。在簽仃資助貧困學生協(xié)議時，涉及到附條件的條款時，要特別注意。一要注意所附條件必須與資助者的利益無關；二要注意所附的條件不能違背法律法規(guī)，不能超出助學的范圍，不能過于苛刻。現(xiàn)實中有些資助人要求受助人未獲得研究生學歷不得結婚，每學期必須為他人做多少件好事，每次考試必須達到什么名次，這些都是不妥當?shù)摹?/p>
捐資助款建議書篇十二
尊敬的各位來賓、各位領導、老師們、同學們：上午好！
（金秋九月結碩果丹桂飄香傳喜訊）九月的**，葡萄熟滿園，丹桂飄清香。在這碩果累累的日子里，讓我們以熱烈的掌聲歡迎廣東順豐速遞集團的**女士/先生等客人來我縣捐資助學。你們的到來充分顯示出對**教育的無盡關懷和支持，對貧困學子無比的關心和厚愛。值此良機，我謹代表**名受資助的貧困學子和全縣所有師生對熱心支持我縣教育事業(yè)、情系貧困學子的愛心企業(yè)廣東順豐速遞集團表示由衷的敬意和真誠的感謝！
扶貧濟困，捐資助學，是一項功在當代、利在千秋的公益事業(yè)，也是企業(yè)家服務和回報社會的慈善義舉。今天，廣東順豐速遞集團帶著對山區(qū)人民的關懷，帶著對**教育事業(yè)的熱忱，不辭辛勞，遠道而來，用實際行動真心回報社會，為**教育事業(yè)發(fā)展奉獻愛心。這是我縣教育事業(yè)上的又一件大喜事，70名貧困學子受到愛心資助，使他們切實感受到社會的關注與愛護，順利邁過成長道路上的又一道門檻。今天廣東順豐速遞集團**女士/先生不遠萬里，來到我們這里捐資助學的善舉，體現(xiàn)了我們中華民族扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)了企業(yè)家致富不忘責任、回報社會的拳拳愛心。
在此，我希望受到資助的同學們應牢記：滴水之恩當涌泉相報。你們更要努力把各位愛心人士的關愛化做發(fā)奮學習、鍛煉品德、立志成才、報效祖國的強大精神動力，以優(yōu)異的成績來報答全社會對你們的愛。在今后的成長中，要記住、傳誦各界愛心人士的恩情，傳承和弘揚中華民族樂善好施、濟困幫學的傳統(tǒng)美德。
授人玫瑰，手留余香；奉獻愛心，收獲希望。我們將不辜負社會和各位愛心人士的殷切希望，在以后的工作中把這一份關愛付諸于行動，勵精圖治，嚴謹辦學，努力推進我縣教育工作邁上新的臺階，把**教育辦成領導放心、鄉(xiāng)親滿意的教育。
最后，讓我們再一次以最熱烈的掌聲向順豐速遞集團**先生/女士的到來表示崇高的敬意和衷心的感謝！祝各位領導身體健康、工作順利、家庭美滿！祝各位同學學習進步！最后祝愿大家中秋佳節(jié)愉快！
謝謝大家！
捐資助款建議書篇十三
系我公司財務人員，不幸患上乳腺癌，201x年1月省腫瘤醫(yī)院為其進行了手術治療，除起用了大病醫(yī)療保險外，其自費承擔醫(yī)療費用近40萬元。
病情與高額的治療費用給她的家庭和個人帶來極大的思想壓力和生活困難。
其愛人系鍋爐廠失業(yè)工人，為籌措高額的醫(yī)療費用只好外出打工，家中留有兩個尚在就學的孩子，大女兒13歲(棄嬰撫養(yǎng))，小女兒11歲，病魔與沉重的經濟負擔壓在了這個家庭。
考慮到經濟承受能力，出于對同事的關心和眷顧之情，體現(xiàn)一方有難，八方支援的互助精神，經20xx年6月10日集團公司黨委會研究，向全體職工發(fā)出倡議，希望大家為捐款，獻一份愛心。
獻愛心職工可通過本單位工會捐助，各單位工會把捐款統(tǒng)一報公司工會。
聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：
四建集團工會。
捐資助款建議書篇十四
尊敬的各位領導、各位來賓：
歸水聲聲笑，湄江娓娓歌。在這青松常為玉樹的時節(jié)，你們與溫暖攜手而至，讓仙峰之麓春意盎然;在這翠竹欲化瓊枝的日子，你們和希望并肩而來，讓祝云之巔生機蓬勃！在此，謹向你們表示竭誠的歡迎！
慷慨解囊君請看，湄江花發(fā)萬千枝。今天，各級領導和各界精英的愛心在此融匯成滔滔洪流，去滋潤寒門學子的心田，去澆灌湄江教育的花園。這是對扶危濟困傳統(tǒng)美德的最佳注解，也是對回報社會文明風尚的生動詮釋，更是對科學發(fā)展重要思想的具體實踐。你們的拳拳愛心和款款深情，必將為寒門學子的求學之路灑滿陽光，必將為湄江教育的崛起騰飛插上翅膀，必將為湄江未來的科學發(fā)展增添動力！
一朝襄義舉，千古誦清名。你們?yōu)榘l(fā)展湄江教育獻計獻策的熱忱，充分體現(xiàn)出你們的梅蘭境界、松柏精神；你們?yōu)榉鲋T學子捐款捐物的善行，充分體現(xiàn)出你們的金玉品格、冰雪情操；你們?yōu)楠剟顑?yōu)秀學子出資出力的情意，充分體現(xiàn)出你們的山川氣度、云水襟懷。你們的美德，足以光昭日月；你們的功勛，必將彪炳青史！
和善心牽手，就是與幸福聯(lián)線；和真愛擁抱，就是與美好結緣。衷心祝愿各位愛心人士：滿懷善心和真愛而來，滿載幸福與美好而歸！
捐資助款建議書篇十五
為____________，經捐資人與受贈人協(xié)商，訂立本捐資助學合同，并共同遵守。
第一條?捐贈目的。
捐資人為_________，在受贈人處設立_________教育基金（獎學金或助學金等）。
第二條?捐贈金額。
贈與人設立_________教育基金（獎學金或助學金等）的基金為___元。
第三條?捐贈金額的交付。
捐資人于___年___月___日通過銀行匯款至受贈人銀行賬戶。受贈人應當及時進行查驗。
第四條?基金（獎學金或助學金等）的管理與使用。
（一）在_________教育基金（獎學金或助學金等）設立的同時，由捐資人與受贈人共同組成______教育基金（獎學金或助學金等）管理委員會對該資金進行管理和發(fā)放。
（二）______教育基金（獎學金或助學金等）的基金由受贈人負責在_________銀行開設專門賬戶。每次定期儲蓄___年，利息用于獎勵成績突出的教師和學生（或獎勵、資助品學兼優(yōu)的貧困生）。發(fā)放后剩余的利息仍存人專門賬戶，基金（獎學金或助學金）總額達到設立時的___，可以將發(fā)放獎學金數(shù)額提高___。發(fā)放后剩余的利息亦再存人該專門賬戶。
（三）獎金（或助學金等）的評定條件、評定辦法與發(fā)放。
1.凡獲得______教育基金（獎學金或助學金等）獎勵（資助）者必須符合下列條件：_____________________。
2.評定辦法。
凡符合以上條件者即有獲獎（或接受資助）資格。人圍后，由基金（獎學金或助學金等）管理委員會根據(jù)人圍者提供的有關材料進行評議，然后采用無記名投票的方式評選出獲獎（或接受資助）者，當場揭曉，并張榜公布。
3.獎金（或助學金等）每年發(fā)放一次，時間為每年___月份；每次獎勵___名優(yōu)秀教師，___名優(yōu)秀學生（或資助___名優(yōu)秀貧困學生），教師每人獎勵為___元，學生每人獎勵為___元（或資助每個學生的標準為___元）。
第五條______教育基金（獎學金或助學金等）的存續(xù)時間。
______教育基金（獎學金或助學金等）為永久_____基金（獎學金或助學金等），受贈人不得擅自挪用。
第六條?捐資的撤銷。
有下列情形出現(xiàn)時，贈與人可以撤銷捐資：
（二）受贈人擅自將______教育基金（獎學金或助學金等）挪作他用的；
（三）受贈人終止辦學的。
第七條?爭議的解決方式。
與本合同有關的一切爭議，首先應通過雙方友好協(xié)商解決。協(xié)商不成，按下列第___種方式解決：
（一）提交___________委員會_____；
（二）依法向人民法院起訴。
第八條?合同的成立與生效。
本合同______生效。
第九條?約定的其他事項。
（一）本合同如有未盡事宜，按照（_____》、《中華人民共和國公益事業(yè)捐贈法》及其他有關規(guī)定，經雙方協(xié)商一致，作出補充規(guī)定，補充規(guī)定與本合同具有同等效力。
（三）本合同正式文本一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。
捐資人：_____（章）?受贈人：____（章）。
法定代表人：______?法定代表人：______。
地址：____________?地址：____________。
電話：____________?電話：____________。
傳真：____________?傳真：____________。
銀行賬號：________?銀行賬號：________。
___________年____________月___________日。
附：
1.捐資助學合同的內容必須將合《中華人民共和國教育法》、《益事公業(yè)捐贈法》和《_____》等相關法律法規(guī)的規(guī)定。因此，簽仃合同之前，雙方都必須了解這些法律法規(guī)，以避免協(xié)議中出現(xiàn)有悖于法律法規(guī)的條款。
2.捐資助學合同實際上是一種贈與合同。贈與合同通常是單。
捐資助款建議書篇十六
尊敬的各位領導、香港基督教協(xié)進會探訪團的朋友們：大家下午好，非常感謝各位在百忙之中光臨我校，借此機會，我向大家匯報一下我校的基本情況。我鄉(xiāng)位于麗江市古城區(qū)東部，幅員面積200.9平方千米，下轄大東、白水、建新三個村委會，農業(yè)總人口6861人，居住著納西、苗、傈僳、普米、漢等民族。這里地形山高坡陡，溝壑縱橫，區(qū)位優(yōu)勢不明顯。由于受地理位置等條件的限制，社會經濟發(fā)展水平不高，教育發(fā)展嚴重滯后。全鄉(xiāng)共有校舍5200平方米，令人震驚的是其中竟有20xx平方米的危房，大部分教學點的校舍改造迫在眉睫。
全鄉(xiāng)共有25所學校，其中初級中學1所，完全小學3所，小學教學點21個（其中一師一校17個）。在校初中生283人，在校小學生638人。教師總數(shù)為86人，專任教師學歷合格率初中為百分之91.3，小學為百分之100。適齡兒童入學率為百分之98.4，青壯年非文盲率為百分之98.9。
建新完小是一所辦學歷史較為悠久的學校，其辦學歷史可以追溯到1940年，經歷了60多年的艱難發(fā)展。
如今在各級政府和國際友人的關心和幫助下，已經發(fā)展成了一所真正的半寄宿制完全小學。學校占地面積為5.35畝，校舍建筑面積為1156平方米。教職工總數(shù)為14人，專任教師學歷合格率為百分之百?，F(xiàn)有在校學生181人，其中有147人寄宿在學校里。為了保障寄宿學生的食宿，學校積極爭取資金，配備了學生用鋼床，克服種種困難，開辦了學生食堂，建起了蔬菜大棚，積極搞好生豬養(yǎng)殖工作。目前大棚內四季鮮菜不斷，圈內固定存欄五頭豬以上，平均每周出欄一頭豬。食堂運轉良好，教學秩序井然，有效的解決了寄宿制學校學生的生活和學習問題。
在全校師生的共同努力下，學校的教學質量逐年提高。20xx學年上學期完成了鄉(xiāng)中學要求的目標。特別值得一提的是，該校學生袁成云獲20xx年古城區(qū)六年級作文競賽三等獎。本校五年級獲20xx年古城區(qū)數(shù)學競賽集體二等獎。和愛華老師的論文《讓學生主動參與教學過程》在古城區(qū)教師論文第一輯中發(fā)表。尹秀梅老師在古城區(qū)“教師新風貌”演講比賽中獲三等獎。
我們看到了學校美好的明天。我們堅信，有各位的支持，將會使建新完小得到空前的發(fā)展，有各位的愛心，將會改變眾多孩子的一生。
最后，我代表全校師生員工再次感謝各位對建新完小的厚愛。我們將繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的作風，更加努力，共同開創(chuàng)建新完小美好的未來。謝謝大家！
捐資助款建議書篇十七
為________________，資助人和受助人協(xié)商一致，簽訂本協(xié)議，并共同遵守。
第一條資助方________愿意資助________等____名學生，受助方愿意接受資助方的資助。
第二條資助的項目、金額、方式和期限：____________________（也可以用表格式）。
第三條資助金的支付辦法：____________________________。
第四條受助方應當做到：
（一）完成年學業(yè)，非特殊情況不得輟學；
（二）認真學習，德智體全面發(fā)展，成績優(yōu)秀；
（三）勤儉節(jié)約，不亂花錢；
（四）一個學期至少一次向資助人匯報學習生活情況；
第五條資助方應按本協(xié)議的約定履行資助義務。
第六條資助的撤銷
有下列情形出現(xiàn)時，資助人可以撤銷資助：
（一）受助人在資助期限內非特殊情況輟學的；
（二）受助人在校表現(xiàn)太差，學習不認真，亂花資助金的'；
（三）因客觀情況變化，資助人已無能力繼續(xù)資助的。
第七條爭議的解決方式
協(xié)議在履行過程中發(fā)生爭議，首先應通過雙方友好協(xié)商解決。協(xié)商不成，按下列第____種方式解決：
（一）提交________仲裁委員會仲裁；
（二）依法向人民法院起訴。
第八條合同的成立與生效
本合同____________生效。
第九條約定的其他事項
（一）本協(xié)議如有未盡事宜，經雙方協(xié)商一致，作出補充規(guī)定，補充規(guī)定與本協(xié)議具有同等效力。
（二）本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份。
資助人：________受助人：_______
法定代表人：____法定代理人：___
地址：__________地址：_________
電話：__________電話：_________
傳真：____________________________
銀行賬號：________________________
________年________月____________日
捐資助款建議書篇十八
同志們、同學們：
今天，市人民政府在這里舉行xx集團捐資助學儀式，向受助的大學生發(fā)放助學金，這是一次非常有必要，非常有意義的活動，這充分體現(xiàn)市委、市政府對我市貧困大學生的關心、關懷，體現(xiàn)了社會各界解貧困家庭之急，幫助貧困學生之難的良好時代風范。在此，受市委夜書記，市政府王市長的委托。
向長期以來關心我市教育事業(yè)和社會公益事業(yè)的企業(yè)界朋友及社會各界人士表示誠摯的謝意！向關心xx、支持xx發(fā)展的xx集團表示衷心的感謝！
xx集團是一家集工貿、投資、房地產于一體，有著悠久的歷史，富有現(xiàn)代氣息、科技含量高、工作環(huán)境優(yōu)美的綜合性公司。xx集團與xx卷煙廠合資建立了xx安通包裝材料有限公司，為xx經濟發(fā)展作出了積極的貢獻。長期以來，xx集團一直關心著xx教育事業(yè)的發(fā)展，為了回報xx人民，xx集團決定從至xx年每年捐資50萬元人民幣，對我市當年高考考分前300名學生，達到國家一本錄取線以上，并被一本院校正式錄取的貧困大學本科生進行資助獎勵。我市共有50名貧困大學生受到了xx集團的資助。他們用實際行動真心回報社會的義舉，充分體現(xiàn)了中華民族扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)了現(xiàn)代企業(yè)勇于承擔社會責任的優(yōu)良品質。希望受到資助的同學們珍惜這來之不易的機會，常懷感恩之心、常存進取之志，在大學期間要勤奮學習、艱苦奮斗，打下堅實基礎，以優(yōu)異的成績來回報社會、回報關愛你們的人，努力成為對社會有用的人才。
同志們，授人玫瑰，手留余香；奉獻愛心，收獲希望。讓我們以實實在在的行動，為我市教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己力所能及的一份力量！在此，我再次代表市政府向今天捐資助學的xx集團，以及各位領導表示最衷心的感謝！
祝大家萬事如意！新春快樂！
捐資助款建議書篇十九
為____________，經捐資人與受贈人協(xié)商，訂立本捐資助學合同，并共同遵守。
第一條 捐贈目的
捐資人為_________，在受贈人處設立_________教育基金（獎學金或助學金等）。
第二條 捐贈金額
贈與人設立_________教育基金（獎學金或助學金等）的基金為___元。
第三條 捐贈金額的交付
捐資人于___年___月___日通過銀行匯款至受贈人銀行賬戶。受贈人應當及時進行查驗。
第四條 基金（獎學金或助學金等）的管理與使用
（一）在_________教育基金（獎學金或助學金等）設立的同時，由捐資人與受贈人共同組成______教育基金（獎學金或助學金等）管理委員會對該資金進行管理和發(fā)放。
（二）______教育基金（獎學金或助學金等）的基金由受贈人負責在_________銀行開設專門賬戶。每次定期儲蓄___年，利息用于獎勵成績突出的教師和學生（或獎勵、資助品學兼優(yōu)的貧困生）。發(fā)放后剩余的利息仍存人專門賬戶，基金（獎學金或助學金）總額達到設立時的.___，可以將發(fā)放獎學金數(shù)額提高___。發(fā)放后剩余的利息亦再存人該專門賬戶。
（三）獎金（或助學金等）的評定條件、評定辦法與發(fā)放。
1．凡獲得______教育基金（獎學金或助學金等）獎勵（資助）者必須符合下列條件：_____________________。
2．評定辦法。
凡符合以上條件者即有獲獎（或接受資助）資格。人圍后，由基金（獎學金或助學金等）管理委員會根據(jù)人圍者提供的有關材料進行評議，然后采用無記名投票的方式評選出獲獎（或接受資助）者，當場揭曉，并張榜公布。
3．獎金（或助學金等）每年發(fā)放一次，時間為每年___月份；每次獎勵___名優(yōu)秀教師，___名優(yōu)秀學生（或資助___名優(yōu)秀貧困學生），教師每人獎勵為___元，學生每人獎勵為___元（或資助每個學生的標準為___元）。
第五條 教育基金（獎學金或助學金等）的存續(xù)時間
______教育基金（獎學金或助學金等）為永久性教育基金（獎學金或助學金等），受贈人不得擅自挪用。
第六條 捐資的撤銷
有下列情形出現(xiàn)時，贈與人可以撤銷捐資：
（二）受贈人擅自將______教育基金（獎學金或助學金等）挪作他用的；
（三）受贈人終止辦學的。
第七條 爭議的解決方式
與本合同有關的一切爭議，首先應通過雙方友好協(xié)商解決。協(xié)商不成，按下列第___種方式解決：
（一）提交______仲裁委員會仲裁；
（二）依法向人民法院起訴。
第八條 合同的成立與生效
本合同______生效。
第九條 約定的其他事項
（一）本合同如有未盡事宜，按照（中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國公益事業(yè)捐贈法》及其他有關規(guī)定，經雙方協(xié)商一致，作出補充規(guī)定，補充規(guī)定與本合同具有同等效力。
（三）本合同正式文本一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。
捐資人：_____（章） 受贈人：____（章）
法定代表人：______ 法定代表人：______
地址：____________ 地址：____________
電話：____________ 電話：____________
傳真：____________ 傳真：____________
銀行賬號：________ 銀行賬號：________
___________年____________月___________日
附：
1．捐資助學合同的內容必須將合《中華人民共和國教育法》、《益事公業(yè)捐贈法》和《合同法》等相關法律法規(guī)的規(guī)定。因此，簽仃合同之前，雙方都必須了解這些法律法規(guī)，以避免協(xié)議中出現(xiàn)有悖于法律法規(guī)的條款。
2．捐資助學合同實際上是一種贈與合同。贈與合同通常是單
捐資助款建議書篇二十
為____________，經捐資人與受贈人協(xié)商，訂立本捐資助學合同，并共同遵守。
第一條捐贈目的。
捐資人為_________，在受贈人處設立_________教育基金(獎學金或助學金等)。
第二條捐贈金額。
贈與人設立_________教育基金(獎學金或助學金等)的基金為___元。
第三條捐贈金額的交付。
捐資人于___年___月___日通過銀行匯款至受贈人銀行賬戶。
受贈人應當及時進行查驗。
第四條基金(獎學金或助學金等)的管理與使用。
(一)在_________教育基金(獎學金或助學金等)設立的同時，由捐資人與受贈人共同組成______教育基金(獎學金或助學金等)管理委員會對該資金進行管理和發(fā)放。
(二)______教育基金(獎學金或助學金等)的基金由受贈人負責在_________銀行開設專門賬戶。
每次定期儲蓄___年，利息用于獎勵成績突出的教師和學生(或獎勵、資助品學兼優(yōu)的貧困生)。
發(fā)放后剩余的利息仍存人專門賬戶，基金(獎學金或助學金)總額達到設立時的___，可以將發(fā)放獎學金數(shù)額提高___。
發(fā)放后剩余的利息亦再存人該專門賬戶。
(三)獎金(或助學金等)的評定條件、評定辦法與發(fā)放。
1.凡獲得______教育基金(獎學金或助學金等)獎勵(資助)者必須符合下列條件：_____________________。
2.評定辦法。
凡符合以上條件者即有獲獎(或接受資助)資格。
人圍后，由基金(獎學金或助學金等)管理委員會根據(jù)人圍者提供的有關材料進行評議，然后采用無記名投票的方式評選出獲獎(或接受資助)者，當場揭曉，并張榜公布。
3.獎金(或助學金等)每年發(fā)放一次，時間為每年___月份;每次獎勵___名優(yōu)秀教師，___名優(yōu)秀學生(或資助___名優(yōu)秀貧困學生)，教師每人獎勵為___元，學生每人獎勵為___元(或資助每個學生的標準為___元)。
第五條______教育基金(獎學金或助學金等)的存續(xù)時間。
______教育基金(獎學金或助學金等)為永久性教育基金(獎學金或助學金等)，受贈人不得擅自挪用。
第六條捐資的撤銷。
有下列情形出現(xiàn)時，贈與人可以撤銷捐資：
(二)受贈人擅自將______教育基金(獎學金或助學金等)挪作他用的;。
(三)受贈人終止辦學的。
第七條爭議的解決方式。
與本合同有關的一切爭議，首先應通過雙方友好協(xié)商解決。
協(xié)商不成，按下列第___種方式解決：
(一)提交______仲裁委員會仲裁;。
(二)依法向人民法院起訴。
第八條合同的成立與生效。
本合同______生效。
第九條約定的其他事項。
(一)本合同如有未盡事宜，按照(民法典》、《中華人民共和國公益事業(yè)捐贈法》及其他有關規(guī)定，經雙方協(xié)商一致，作出補充規(guī)定，補充規(guī)定與本合同具有同等效力。
(三)本合同正式文本一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。
捐資人：_____(章)受贈人：____(章)。
法定代表人：______法定代表人：______。
地址：____________地址：____________。
電話：____________電話：____________。
傳真：____________傳真：____________。
銀行賬號：________銀行賬號：________。
___________年____________月___________日。
為____________，經捐資人與受贈人協(xié)商，訂立本捐資助學合同，并共同遵守。
第一條捐贈目的。
捐資人為_________，在受贈人處設立_________教育基金(獎學金或助學金等)。
第二條捐贈金額。
贈與人設立_________教育基金(獎學金或助學金等)的基金為___元。
第三條捐贈金額的交付。
捐資人于___年___月___日通過銀行匯款至受贈人銀行賬戶。
受贈人應當及時進行查驗。
第四條基金(獎學金或助學金等)的管理與使用。
(一)在_________教育基金(獎學金或助學金等)設立的同時，由捐資人與受贈人共同組成______教育基金(獎學金或助學金等)管理委員會對該資金進行管理和發(fā)放。
(二)______教育基金(獎學金或助學金等)的基金由受贈人負責在_________銀行開設專門賬戶。
每次定期儲蓄___年，利息用于獎勵成績突出的教師和學生(或獎勵、資助品學兼優(yōu)的貧困生)。
發(fā)放后剩余的利息仍存人專門賬戶，基金(獎學金或助學金)總額達到設立時的___，可以將發(fā)放獎學金數(shù)額提高___。
發(fā)放后剩余的利息亦再存人該專門賬戶。
(三)獎金(或助學金等)的評定條件、評定辦法與發(fā)放。
1.凡獲得______教育基金(獎學金或助學金等)獎勵(資助)者必須符合下列條件：_____________________。
2.評定辦法。
凡符合以上條件者即有獲獎(或接受資助)資格。
人圍后，由基金(獎學金或助學金等)管理委員會根據(jù)人圍者提供的有關材料進行評議，然后采用無記名投票的方式評選出獲獎(或接受資助)者，當場揭曉，并張榜公布。
3.獎金(或助學金等)每年發(fā)放一次，時間為每年___月份;每次獎勵___名優(yōu)秀教師，___名優(yōu)秀學生(或資助___名優(yōu)秀貧困學生)，教師每人獎勵為___元，學生每人獎勵為___元(或資助每個學生的標準為___元)。
第五條______教育基金(獎學金或助學金等)的存續(xù)時間。
______教育基金(獎學金或助學金等)為永久性教育基金(獎學金或助學金等)，受贈人不得擅自挪用。
第六條捐資的撤銷。
有下列情形出現(xiàn)時，贈與人可以撤銷捐資：
(二)受贈人擅自將______教育基金(獎學金或助學金等)挪作他用的;。
(三)受贈人終止辦學的。
第七條爭議的解決方式。
與本合同有關的一切爭議，首先應通過雙方友好協(xié)商解決。
協(xié)商不成，按下列第___種方式解決：
(一)提交______仲裁委員會仲裁;。
(二)依法向人民法院起訴。
第八條合同的成立與生效。
本合同______生效。
第九條約定的其他事項。
(一)本合同如有未盡事宜，按照(民法典》、《中華人民共和國公益事業(yè)捐贈法》及其他有關規(guī)定，經雙方協(xié)商一致，作出補充規(guī)定，補充規(guī)定與本合同具有同等效力。
(三)本合同正式文本一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。
捐資人：_____(章)受贈人：____(章)。
法定代表人：______法定代表人：______。
地址：____________地址：____________。
電話：____________電話：____________。
傳真：____________傳真：____________。
銀行賬號：________銀行賬號：________。
___________年____________月___________日。
捐資助款建議書篇二十一
為了支持教育事業(yè)的發(fā)展，甲方愿意捐款______元給乙方。經雙方商議達成以下合約：
一、甲方愿意向乙方捐款______元，作為獎勵優(yōu)秀教師和資助貧困學生的費用。
二、甲方捐款分_______到位，每年捐款不低于____元，并在每年的_____月份前將所捐款項匯入或以現(xiàn)金存入乙方的銀行帳戶，即收款單位：____教育基金會。帳號：________。開戶行：________。
三、乙方負責獎勵優(yōu)秀教師和資助貧困學生的確定，并負責有關獎勵優(yōu)秀教師和資助貧困學生活動的安排。
四、乙方應按《_________教育基金會章程》和本合約規(guī)定管理和使用捐款資金。否則，甲方有權暫緩或停止捐款，直至乙方履行合約為止。
五、雙方同意將所捐款項設立的優(yōu)秀教師獎命名為“_________獎”以示紀念。
六、本合約一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。
七、本合約經雙方簽字蓋章后生效。
甲方：___________（蓋章）
地址：____________________
委托代理人：______________
電話：____________________
日期：_____年_____月____日
乙方：____________（蓋章）
地址：____________________
委托代理人：______________
電話：____________________
日期：_____年_____月____日
捐資助款建議書篇二十二
法定代理人：________。
為________________，資助人和受助人協(xié)商一致，簽訂本協(xié)議，并共同遵守。
第一條?資助方________愿意資助________等____名學生，受助方愿意接受資助方的資助。
第二條?資助的項目、金額、方式和期限：____________________（也可以用表格式）。
第三條?資助金的支付辦法：____________________________。
第四條?受助方應當做到：
（一）完成年學業(yè)，非特殊情況不得輟學；
（二）認真學習，德智體全面發(fā)展，成績優(yōu)秀；
（三）勤儉節(jié)約，不亂花錢；
（四）一個學期至少一次向資助人匯報學習生活情況；
第五條?資助方應按本協(xié)議的約定履行資助義務。
第六條?資助的撤銷。
有下列情形出現(xiàn)時，資助人可以撤銷資助：
（一）受助人在資助期限內非特殊情況輟學的；
（二）受助人在校表現(xiàn)太差，學習不認真，亂花資助金的；
（三）因客觀情況變化，資助人已無能力繼續(xù)資助的。
第七條?爭議的解決方式。
協(xié)議在履行過程中發(fā)生爭議，首先應通過雙方友好協(xié)商解決。協(xié)商不成，按下列第____種方式解決：
（一）提交_____________委員會_____；
（二）依法向人民法院起訴。
第八條?合同的成立與生效。
本合同____________生效。
第九條?約定的其他事項。
（一）本協(xié)議如有未盡事宜，經雙方協(xié)商一致，作出補充規(guī)定，補充規(guī)定與本協(xié)議具有同等效力。
（二）本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份。
資助人：________?受助人：_______。
法定代表人：____?法定代理人：___。
地址：__________?地址：_________。
電話：__________?電話：_________。
傳真：____________________________。
銀行賬號：________________________。
________年________月____________日。
附：
1.受助人是多人且屬同一種情況的，應當分別列出。
2.受助人是無民事行為能力人或限制民事行為能力人的未成年人的，接受資助、贈與等純獲利益行為，應當認定為有效。但簽仃這方面的協(xié)議，未成年人的法定代理人或其他監(jiān)護人應代而為之或參與，一方面，防止協(xié)議中出現(xiàn)不利于受助人的條款，一方面有利于督促受助人以一顆感恩的心認真學習，健康成長。
3.資助貧困學生協(xié)議實際上也是一種贈與合同。贈與合同通常是單務合同，即合同生效后，贈與方負有將贈與物交給受贈人的義務而不享有任何權利；受贈方享有領取贈與物的權利而不承擔義務。當然，贈與也可以附條件，即贈與一方要求受贈人履行某種義務，受贈方不履行義務贈與方有權撤銷贈與。但這種條件一般是與贈與人的利益無關的條件，而不是要求有償?shù)刭浰?。因此附條件的贈與仍然是單務行為。在簽仃資助貧困學生協(xié)議時，涉及到附條件的條款時，要特別注意。一要注意所附條件必須與資助者的利益無關；二要注意所附的條件不能違背法律法規(guī)，不能超出助學的范圍，不能過于苛刻?，F(xiàn)實中有些資助人要求受助人未獲得研究生學歷不得結婚，每學期必須為他人做多少件好事，每次考試必須達到什么名次，這些都是不妥當?shù)摹?/p>
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