珍惜生命小學(xué)作文300字

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珍惜生命小學(xué)作文300字
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珍惜生命小學(xué)作文300字,生命是短暫的,我們要去珍惜它,讓我們每天面帶微笑,讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。下面是小編整理的閱讀的珍惜生命小學(xué)作文【通用3篇】,僅供參考,歡迎大家閱讀。

珍惜生命小學(xué)作文300字

珍惜生命小學(xué)作文300字一

我常常想,生命是什么呢?

有一天,我在寫(xiě)字時(shí),一只燕子飛到我家窗口,被夾住了,飛不出去。我叫來(lái)爸爸,把它捉住,放進(jìn)籠子里。它不停地叫著,躍動(dòng)著,眼睛里仿佛閃著淚光。我禁不住放了它。

去年我和爸爸在小區(qū)院里種了一顆小樹(shù)苗。今年它已經(jīng)長(zhǎng)成了茂盛強(qiáng)壯的大樹(shù)了。它頂著有時(shí)惡劣的天氣,茁壯成長(zhǎng),為人們投下一片片綠蔭,這包含多么強(qiáng)的生命力呀!

晚上,突然停電了,我點(diǎn)亮一根蠟燭放在書(shū)桌上,我感到一絲絲的溫暖。蠟燭越來(lái)越短,我感到一股生命在我眼前慢慢消失。蠟燭燃燒自己照亮別人,它是一盞高貴的燈。

夏天時(shí)我去海邊游泳,玩得高興忘了安全,游到深處時(shí),一個(gè)大浪打來(lái),我?guī)缀鯚o(wú)法呼吸,心里緊張得無(wú)法開(kāi)口呼叫。旁邊的陌生的叔叔看到了,一把抓起我小小的身體向海岸游。這讓我對(duì)生命又有了深刻的認(rèn)識(shí)。

生命是短暫的,我們要去珍惜它。人不能左右天氣,但能左右自己的心情,讓我們每天面帶微笑,讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

珍惜生命小學(xué)作文300字二

如果,你的生命只剩下兩天,你會(huì)怎樣做——

我一定不會(huì)像他人一樣呆呆的站在那里等死,我要去做有意義的事。首先,我來(lái)到百花園,一邊觀賞花兒的美麗,一邊拿著相機(jī)亂拍,忽然,我捕捉到了一個(gè)鏡頭:一位小男孩從盆中摘了朵玫瑰花,遞給了一位小女孩,那女孩很是喜歡,沒(méi)過(guò)多久,花兒在她手被肆意毀壞,一片片花瓣稀稀疏疏的落在了地上,那女孩見(jiàn)了,很是高興,還對(duì)母親說(shuō):”媽媽,你瞧!花兒落在地上好美麗呀!“我聽(tīng)了,心靈受到了震撼,世間萬(wàn)物都有自己的生命,花兒也不例外,它不僅僅只有綻放的時(shí)候,也有凋落的時(shí)候,何不讓它多綻放一會(huì)兒?

就這樣,我做了許多我認(rèn)為有意義的事,時(shí)間過(guò)得飛快,我只剩下黃昏的一小時(shí),這一小時(shí)一過(guò),我便會(huì)死去。我坐在樹(shù)下看日落,享受著最后的時(shí)光。不知什么時(shí)候,有一位不足五歲的孩子在我旁吹起了泡泡,風(fēng)一吹,葉子紛紛落了下來(lái),泡泡一碰就破,我們的生命不正像落葉和泡泡一樣短暫?jiǎn)??一秒、兩秒、三秒、四秒……在一片沉寂中,我閉上了雙眼……

如果,你的生命只剩下兩天,你會(huì)怎么做?

珍惜生命小學(xué)作文300字三

一天晚上,我正在寫(xiě)作業(yè),一只小螞蟻爬到了我的書(shū)桌上。我心里正煩著,于是,一把抓起了它,把它放進(jìn)了筆筒里。這時(shí)它趁我手松了一點(diǎn),就使出全身的力氣奮力掙脫我手指的“懷抱”,竟逃了出來(lái),飛快地爬著,可它的速度怎么可以和人的速度相提并論呢?它又被我一把抓起,塞了回去。

這只小螞蟻雖然逃跑沒(méi)成功,可它還在筆筒里爬來(lái)爬去,找著出口。我被它那強(qiáng)烈的求生欲震住了,又給了它一次機(jī)會(huì),我把筆筒豎起來(lái),打開(kāi)另一頭的蓋子,如果它爬出來(lái)了,我就放它走。這個(gè)難度非常大,就算有翅膀也飛不出來(lái),只能爬,可螞蟻腳上的吸力不夠大,而且筆筒是光滑的。唉,只能看它自己了。于是,我把筆筒豎了起來(lái),打開(kāi)另一頭的蓋子,螞蟻似乎知道了我的意思,拼命往上爬,可每次都掉了下來(lái),可它一次又一次地爬上去,一次又一次地掉下來(lái)。終于,它爬了上來(lái),那一刻,我驚訝了,被它那求生欲震憾了,不由自主地放了它!

每個(gè)人都可以創(chuàng)造一個(gè)奇跡,小螞蟻也一樣,因?yàn)樗麄儫釔?ài)生命!珍惜生命!

以上,就是學(xué)分網(wǎng)小編為大家整理的珍惜生命小學(xué)作文300字全部?jī)?nèi)容,更多作文內(nèi)容,請(qǐng)各位同學(xué)持續(xù)關(guān)注學(xué)分網(wǎng)。

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