"總結(jié)是對(duì)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)工作的一種評(píng)估和反思，是進(jìn)步的關(guān)鍵一步。"創(chuàng)造性的總結(jié)方法可以使我們更好地反思和總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程中的個(gè)人體會(huì)和感悟。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和借鑒。
教室里的事四年級(jí)篇一
一天，老師臨時(shí)有事，就安排我們?cè)谧簧献鲎鳂I(yè)或者看書，由我們的班長(zhǎng)酈涵來(lái)管理秩序。剛開(kāi)始，教室里就像被冰塊凍住了似的，一聲不出。過(guò)了一會(huì)兒，鄭欣然和丁一洲打破了教室里的寧?kù)o。
“你干嘛拿我的橡皮啊！我又沒(méi)同意你！”鄭欣然大聲地喊道?！拔覜](méi)拿你橡皮，這是我的橡皮！”丁一洲憤怒地說(shuō)道?！澳氵€敢和我頂嘴？不要命了！”鄭欣然氣得面紅耳赤，打也丁一洲一拳，丁一洲被她惹火了：“這明明是我的橡皮，我又沒(méi)有犯錯(cuò)！”
他們倆吵得不可開(kāi)交。這時(shí)酈涵走了過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“怎么回事，我的耳朵快受不了了！你們?cè)俪?，明天我就跟王老師去說(shuō)了！”“他搶我的橡皮！”鄭欣然憤怒地說(shuō)道，眼珠子好像都要從眼睛里蹦出來(lái)了?！澳鞘俏业?！我的！我的！”丁一洲委屈地說(shuō)道。
“你們一點(diǎn)也沒(méi)有謙讓精神！你大不了把這塊橡皮送給他嘛！”前面的徐子越勸說(shuō)道。
我們班的大個(gè)子唐昊說(shuō)：“對(duì)啊，你們倆為什么要為了這么一塊橡皮吵起來(lái)了，真不像四年級(jí)的人?！?/p>
“你就謙讓一下嘛，對(duì)啊，你也讓一下他吧，一塊橡皮也沒(méi)有多少錢，為何要爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去呢？……”
同學(xué)們的勸說(shuō)和他倆爭(zhēng)吵時(shí)噴出的口水都能煮一鍋粥了。
在同學(xué)們的再三勸說(shuō)下，丁一洲歉意地說(shuō)道：“對(duì)不起，既然你說(shuō)這塊橡皮是你的，就給你吧！反正也沒(méi)有多少錢，我家里還有很多橡皮呢！”
坐在后面的方凱說(shuō)道：“你們?cè)琰c(diǎn)這樣不就好了嗎？還好，最后還是解決了。”
教室里的事四年級(jí)篇二
今天，陰云密布的一個(gè)下午{奇怪，雖然陰云密布但總不下雨，肯定沒(méi)好事}。第一節(jié)課下課后，我們幾個(gè)男生照常來(lái)到教室走廊外玩5個(gè)小點(diǎn){以前這套“功夫”叫11個(gè)小點(diǎn)，經(jīng)我們這些“江湖人士”改造，變成了如今的“招式”。說(shuō)是在玩游戲，其實(shí)是在里面狂擠，擠的是尸體遍地，血流成河??！{夸張一下下嗎}。不一會(huì)，上課鈴聲響起來(lái)了，大家都跑向教室。等文娛委員提了那個(gè)丑歌后，語(yǔ)文老師便一路悠哉而來(lái)。此時(shí)，一位女生站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“他們有一群男生在樓梯口擠，把一位骨瘦如柴的女生給推倒了?！崩蠋熉?tīng)完后火冒三丈，拿起他精心制作的“屠龍刀”轉(zhuǎn)身自在我們每個(gè)人頭上狠打幾下，可能因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)還好，又是初犯，所以才打的輕那么一點(diǎn)點(diǎn)。老師叫我們下去后，又念起經(jīng)來(lái)。
本以為一切風(fēng)平浪靜，沒(méi)想到城{我們班的萬(wàn)事通}，站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“吃中飯的時(shí)候有幾個(gè)男生到運(yùn)程教育室里去玩?！崩蠋熉?tīng)后，氣的頭發(fā)都豎起來(lái)了，不知什么時(shí)候已拿著“屠龍刀”轉(zhuǎn)身過(guò)來(lái)了?？赡芾蠋熯@次對(duì)我徹底失望了，才下了重手。我快哭了，但為了不在全班同學(xué)面前失臉面，我止住了。然后叫我們做了保證后，才放我們下去，下去之后老師自然的講起了他的經(jīng)書，什么金剛經(jīng)，道德經(jīng)，都不再話下。叮鈴鈴……下課鈴聲響起來(lái)了，這場(chǎng)超超超超級(jí)**也止住了。
后記：現(xiàn)在的我也已不再受老師的訓(xùn)斥了。
教室里的事四年級(jí)篇三
掌聲能給一個(gè)人帶來(lái)自信和勇氣，那一次的掌聲依然在我耳邊回響。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，老師走進(jìn)教室給我們上起了《為中華之崛起而讀書》。老師帶領(lǐng)我們概括出了文章的三件事后，問(wèn)道：“誰(shuí)能夠把這三件事串聯(lián)起來(lái)說(shuō)說(shuō)這篇課文主要講了什么？”這是我們剛開(kāi)始學(xué)習(xí)概括文章的主要內(nèi)容，所以同學(xué)們都不敢舉手回答。雖然我心中有了答案，可我也遲遲不敢舉手，生怕說(shuō)錯(cuò)了會(huì)被別人嘲笑，于是把剛抬起來(lái)的手又收了回來(lái)。
我的同桌看見(jiàn)了，大聲說(shuō)道：“老師，蘇芝浩知道答案，可他不敢回答?！鳖D時(shí)，同學(xué)們的目光齊刷刷地投向我。我小聲責(zé)怪他說(shuō)：“都怪你！”這時(shí)，我看見(jiàn)老師向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，就慢吞吞地站了起來(lái)，小心臟就像一只小兔子，撲通撲通地跳個(gè)不停。
“啪啪啪……”同學(xué)們鼓起了熱烈的掌聲，我鼓起勇氣講了起來(lái)，慢慢地聲音變得洪亮了，越來(lái)越清晰。不知不覺(jué)，我講完了，教室里又響起了潮水般的掌聲。這一刻，我內(nèi)心有說(shuō)不出的喜悅，非常自豪，那只小兔子也漸漸安靜了下來(lái)。
我非常感謝同桌，也感謝同學(xué)們的掌聲，是他們讓我變得勇敢起來(lái)。
教室里的事四年級(jí)篇四
今天在學(xué)校里發(fā)生了一件事情。我的一個(gè)無(wú)意的`舉動(dòng)害得班里其他六個(gè)同學(xué)和我一起寫檢討書。
大課間廣播操結(jié)束以后，我想進(jìn)教室寫作業(yè)，可是發(fā)現(xiàn)前、后門都被鎖上了。教室的前后門之間靠走廊的墻上有一個(gè)和我肩膀差不多高的窗臺(tái)，上面四扇窗戶都是開(kāi)著的。我靈機(jī)一動(dòng)，冒出了一個(gè)主意。
我后退幾步，輔助跑了一段路，跑到窗臺(tái)下，身體半蹲，再奮力一跳，雙手撐住窗臺(tái)，猛地躥了上去。接著想把腿跨上窗臺(tái)，但因?yàn)槭譀](méi)撐住，又掉了下來(lái)。我不甘心，想起好朋友鮑鮑一個(gè)人就可以爬上去，想必他有豐富的經(jīng)驗(yàn)，就喊他過(guò)來(lái)試試。鮑鮑跳了幾次，不知道是因?yàn)樗罱至艘稽c(diǎn)還是什么原因，他也沒(méi)成功。我又叫一直站在旁邊的松來(lái)試試。他答應(yīng)了。我們?nèi)齻€(gè)人在窗臺(tái)下越跳越來(lái)勁。好幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，也好奇地過(guò)來(lái)湊熱鬧。就在這時(shí)候，邢老師走出辦公室，一眼就看見(jiàn)我們像動(dòng)物園里的猴子一樣圍著窗臺(tái)跳得此起彼伏，大吃一驚，把我們?nèi)搅宿k公室。
后面的事情，唉，你一定猜到了，放學(xué)以后我們?nèi)涣粝聛?lái)寫檢討書，反思錯(cuò)誤。
我這才明白：不能做爬窗這樣的危險(xiǎn)動(dòng)作！以后做事情啊，一定要像爸爸經(jīng)常說(shuō)的那樣：三思而后行！
教室里的事四年級(jí)篇五
“??！”一聲尖叫刺入耳膜，老師才剛離開(kāi)教室不到一分鐘，同學(xué)們就猶如熱鍋里的水——沸騰了。
“啪！”某人的書本掉到了滿是水漬的地上，仔細(xì)一看，居然是數(shù)學(xué)書，這可不得了，下節(jié)就是數(shù)學(xué)課呀！她小心翼翼地?fù)炱穑瑓s發(fā)現(xiàn)書上還淌著水，每一頁(yè)都變了形，完全看不到上面的字，她怒不可遏地把數(shù)學(xué)書往桌上一摔，皺著眉，瞪著眼，死死地盯著那位做值日的某人，硬拉著他，不讓他離開(kāi)“事發(fā)地點(diǎn)”。同學(xué)們紛紛圍攏過(guò)來(lái)，哦，有好戲可看嘍！
他使勁一甩，某人跌了個(gè)踉蹌，“我還要做值日，別碰我！有沒(méi)有看見(jiàn)地上的水漬??！”
她提起數(shù)學(xué)書，亮在他面前，“你該怎么賠償我！”
“你的書，關(guān)我什么事？”他攤了攤手。
“嘿，你還有理了是吧？這明明是你撞了我，害得我拿不住書。下節(jié)是數(shù)學(xué)課你說(shuō)怎么辦??？”真相大白了，做值日也得讓讓吧，過(guò)分，賠償也是應(yīng)該的！
“自己手不穩(wěn)，怪我咯？再說(shuō)了，我做值日，你也得讓讓我吧！”他拿起拖把剛邁出一步，便被她用力一扯，差點(diǎn)兒坐在那“水坑”中。他扔下拖把，惡狠狠地瞪著，臉氣得變了形，剛想出手，卻聽(tīng)見(jiàn)“通信員”大叫：“數(shù)學(xué)老師來(lái)了！數(shù)學(xué)老師來(lái)了！”他立刻從地上撿起拖把，丟下一句：“好男不跟女斗！哼！”她也不管他了，急忙從書包里抽出紙巾，仔細(xì)地擦著，“觀眾”也識(shí)趣地散了。
真是可憐了那數(shù)學(xué)書，花了臉，成為了戰(zhàn)斗中無(wú)辜的“犧牲者”。**啊，**。
教室里的事四年級(jí)篇六
今日我們班級(jí)組織了一個(gè)故事會(huì)。
我一聽(tīng)要講故事，哎呀，高興啊就差跳了起來(lái)。一聽(tīng)說(shuō)輪著講，我這心一下子提到了嗓子眼兒。教師說(shuō)，你們講的故事要精彩，讓人感動(dòng)，才好。
我也是第一次講故事呢，登臺(tái)經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有一點(diǎn)，這心里呢還真十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。
“于恒君——”
教師喊我的名字了，該我上臺(tái)了，我心怦怦直跳，頓時(shí)不知所措。故事呢？名字叫啥來(lái)著？腦子里一片空白。
我硬著頭皮登上臺(tái)。腦子快速搜索故事的題目，也顧不得那個(gè)剛上臺(tái)的尷尬局面了，學(xué)著張教師幽默的動(dòng)作，頂了一下鼻梁，努力的“咳”了一聲，清了一下嗓子，一下子把大家逗樂(lè)了，掌聲響起來(lái)了！
我鎮(zhèn)定了一下，那就講《一個(gè)和尚的人生》吧，這個(gè)題目雖然很簡(jiǎn)樸，可是小孩子懂嗎？我?guī)еo張的心境和無(wú)情的語(yǔ)言鞭撻一個(gè)和尚的人生。并不精彩的開(kāi)頭，大家依然給我了一陣掌聲。在接下來(lái)的演講中，我會(huì)胡編濫造了一些故事情節(jié)，大家又給了我一次掌聲，我并不明白同學(xué)們?yōu)槭裁匆o我掌聲。在最終的關(guān)鍵時(shí)，我講的并不大好，大家又給了我一次掌聲。
從此以后，我對(duì)講臺(tái)不再恐懼，反而有一種欲望，這樣的機(jī)會(huì)再多些該多好！
我最終明白了并懂得了掌聲是一種寬容，掌聲更是一種尊重，更是我成長(zhǎng)路上的催化劑。感激生活里到處充滿掌聲。
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教室里的事四年級(jí)篇七
有一天，小朋友們都出去玩了，教室里很安靜。突然不知從哪兒傳來(lái)嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲。原來(lái)所有的文具都在書柜里議論。小本子搶著說(shuō)：“玲玲真愛(ài)我，天天給我洗臉、整理衣角?！毙∠鹌ひ残Σ[瞇地說(shuō)：“明明也對(duì)我可好了，他讓我天天穿干凈的衣服?！背咦右膊桓事浜蟮卣f(shuō)：“我的小主人真有收拾，不讓我當(dāng)流浪兒?！薄驮诖蠹艺f(shuō)的正熱鬧的時(shí)候，又傳來(lái)了一陣“嗚嗚”的哭聲，原來(lái)是圓規(guī)妹妹在那里傷心呢。好心的鉛筆姐姐問(wèn)圓規(guī)妹妹怎么了，圓規(guī)妹妹哭哭啼啼地說(shuō)：“我的主人真討厭，經(jīng)常把我的腿腳拆開(kāi)，看我現(xiàn)在成了缺胳臂少腿的'廢物了?！便U筆姐姐連忙說(shuō)：“別怕，我陪你玩。”說(shuō)著她們就玩起了游戲。
“哈哈……”小朋友們回教室了，文具們急忙“嗖”的一下鉆進(jìn)了文具盒，教室里又變得安安靜靜的了。
教室里的事四年級(jí)篇八
說(shuō)起蒼蠅，大家都會(huì)想到他的惡心?？山裉炷?就有一只蒼蠅“成仙”了!這還得從上午的數(shù)學(xué)課說(shuō)起。
上午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，剛下早讀，我們就下樓運(yùn)動(dòng)去了?！岸ｂ忊彣D―”上課鈴響了，我們立刻走進(jìn)教室，那只“神仙”蒼蠅也飛進(jìn)來(lái)“聽(tīng)課”。
課堂上，我們十分投入，都在爭(zhēng)取回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，那只“神仙”也沒(méi)有開(kāi)始“大顯身手”。
接下來(lái)的一道題，頓時(shí)難住了我們，班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。那是蒼蠅覺(jué)得找到了大顯身手的時(shí)候，一下子跑到顯示屏上點(diǎn)住了“設(shè)置”功能。我們馬上議論起來(lái)，趙老師說(shuō)：“幸虧沒(méi)有點(diǎn)出答案?！笨缮n蠅似乎聽(tīng)懂了老師的話，一起身飛走了，恰好點(diǎn)出了答案：c。們有的捧腹大笑，有的大吃一驚，還有的立刻舉手回答。老師又說(shuō)：“站起來(lái)的同學(xué)，還要講方法喲!”我們頓時(shí)把手齊刷刷地收了回來(lái)，趙老師聳了聳肩，耐心地講解思路，我們恍然大悟——原來(lái)還可以這樣解!
很快，我們便下課了，那位“神仙”也在我眼前一閃而過(guò)。它“聽(tīng)”完了課，顯了顯身手，就該開(kāi)溜了!立刻，便有人在外面喊：“快，快捉住這個(gè)調(diào)皮鬼?！蔽倚南耄哼@蒼蠅都“神”了，不巧不成書啊!
今天發(fā)生了許多趣事，不知道明天又會(huì)有什么樣的趣事呢……。
教室里的事四年級(jí)篇九
今天，我班大多數(shù)男生都買了小水槍，來(lái)進(jìn)行風(fēng)風(fēng)火火的＂水槍大戰(zhàn)＂就請(qǐng)＂受害人＂和＂犯罪者＂來(lái)講＂水槍大戰(zhàn)＂的具體過(guò)程：
受害者一：李渝渝。
＂嗚……嗚。＂唉！這受害人真是命苦?。?/p>
受害者二：劉翻翻。
受害者口述：唉！這些＂_鬼子＂，把我弄的，從頭到腳都濕了。你看我的衣服現(xiàn)在還在窗臺(tái)上晾著呢！這不是嚴(yán)重?fù)p壞了我的＂淑女形象＂嘛！我要求這些＂_鬼子＂賠我＂淑女形象＂損失費(fèi)。
犯罪者一：本人。
犯罪者口述：我可沒(méi)買水槍，只是李于聰這個(gè)＂冒失鬼＂不小心噴了我下，我怒氣沖沖，借來(lái)鈔猛的水槍，把李于聰從頭到腳＂掃射＂了一遍，他發(fā)怒了，像一頭紅了眼的獅子，向我撲了過(guò)來(lái)，我連忙跑*室，他緊追不舍，我猛的一回頭殺他了個(gè)回馬槍，他吃了虧，更是怒氣沖天，也向我發(fā)起了進(jìn)攻……＂叮鈴＂上課了，語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)講臺(tái)和地面都是一團(tuán)糟，一問(wèn)才知道是打水戰(zhàn)引起的，于是下令收沒(méi)水槍，還把拿水槍的同學(xué)批評(píng)了一頓，幸好不是我的水槍，是鈔猛的，所以是他當(dāng)了我的替死鬼，這鈔猛也真夠哥們。
各位仁兄，請(qǐng)千萬(wàn)不要把這事告訴我老媽，要知道她就是我班的班。
主任，如果讓她知道一定會(huì)把我的小pp紅燒，只要各位包辟包庇包庇在下，事后一定請(qǐng)各位吃冰糖葫蘆。
教室里的事四年級(jí)篇十
新的一天開(kāi)始了，我邁著輕快的步子走進(jìn)教室，可是我馬上又退了出來(lái)，調(diào)整了一下呼吸，捂上鼻子再次走進(jìn)教室，你們猜猜怎么了？原來(lái)，是同學(xué)們?cè)诔栽顼垼械脑诔园?、有的喝豆?jié){、還有的在吃熱狗、菜餅……真是五花八門呀！這些氣味混合在一起，組成了一種新的氣味，真是讓我受不了呀！于是，我趕快把電扇打開(kāi)，可是沒(méi)想到這個(gè)氣味反而被吹得到處都是，這下我真是無(wú)可奈何了。
在這些氣味中，我最敏感的就是包子的味了，因?yàn)檫@幾天早上，媽媽也經(jīng)常讓我吃包子，快把我吃傷了，在彌漫著飯香味的教室中，我上完了課，放學(xué)回到家，一屁股坐在了沙發(fā)上，可是我聞到了一種什么味？??！我大叫一聲，我竟然又坐在了包子的旁邊。
同學(xué)們，早上早些起床在家吃早飯好嗎？不要讓我們的教室變成了食堂。明天又是星期一了，不知道同學(xué)們又帶了什么早飯？唉！
教室里的事四年級(jí)篇十一
“同學(xué)們，我去教導(dǎo)處有些事。”王老師說(shuō)完轉(zhuǎn)身就往外面走。啊哈，現(xiàn)在教室是我們的天地了。
一般老師走的時(shí)候，班干部是不會(huì)上去的，可這次卻截然不同，只見(jiàn)何金茹威風(fēng)凜凜地站在講臺(tái)上，在黑板上寫了很多人的名字?！氨R爽，提醒一次”?！瓣悕?lè)?，?qǐng)你給我站起來(lái)?！敝灰?jiàn)黃仁強(qiáng)把頭調(diào)回去和金恒毅津津有味的談話，忙的不亦樂(lè)乎;林玉潔從抽屜里拿出一本小說(shuō)，全神貫注的看著?！傲钟駶崳?qǐng)你不要看愛(ài)情小說(shuō)，少兒不宜?！?/p>
盡管班干部說(shuō)了連續(xù)說(shuō)了三遍，林玉潔還是無(wú)動(dòng)于衷，何金茹只好把她的書搶過(guò)去，提醒他一次;王蘊(yùn)安在那兒一邊寫作業(yè)一邊與吳兆鵬說(shuō)話，全然不顧外面的世界;在這紛亂的班級(jí)中，徐昌智只好從美夢(mèng)中被驚醒，他把眼睛睜開(kāi)，左搖右晃，似乎剛剛發(fā)生了一場(chǎng)大地震;竇偉這個(gè)搗蛋鬼在干什么?他竟然在和白逸飛專心致志地玩改進(jìn)過(guò)后的“石頭、剪刀、布”，對(duì)于白逸飛這個(gè)強(qiáng)者，他連續(xù)敗下陣來(lái)，“哼，不跟你玩了?！彼偸窍矚g發(fā)牢騷;包涵和錢宇在一張大紙上畫著什么東西，據(jù)說(shuō)，這是他們最新開(kāi)發(fā)出來(lái)的游戲……至于我嘛，當(dāng)然也加入了他們的行列，最后連值日班干都和我們“同流合污”。
沒(méi)想到老師不在的是竟然是那么的精彩，如果哪天哪個(gè)人被老師逮到的話可就慘啰!
教室里的事四年級(jí)篇十二
“哈哈哈......”咦？哪里傳來(lái)的笑聲，原來(lái)是我們班在做“木頭人和逗笑人”這個(gè)游戲。老師宣布游戲規(guī)則：輪流扮“木頭人”和“逗笑人”，30秒內(nèi)逗笑“木頭人”，“逗笑人”就贏了。同學(xué)們一聽(tīng)，頓時(shí)，班里炸開(kāi)了鍋，有的興奮得直拍手，有的眼睛一亮，咧開(kāi)嘴笑了，有的高興得捂著嘴偷笑。
游戲開(kāi)始了。第一局，我是木頭人，我的同桌“逗笑人”念著：“我們都是木頭人......”剛念完，我就擺好pose,一動(dòng)不動(dòng)。我雙眼緊緊地閉著，害怕看見(jiàn)搞笑的動(dòng)作，我在嘴里鼓了一口氣，兩只手像槍桿一樣，頂住嘴，防止笑出來(lái)，可是，“逗笑人”說(shuō)了一句：“臭屁蟲(chóng)！”我就忍不住“撲哧”一聲笑了出來(lái)，我心想：下一局，我也要把你逗笑。再看其他人，只見(jiàn)做“木頭人”的有的嘴張得老大，足可以塞進(jìn)大雞蛋，眼睛流露出驚恐的神情，仿佛見(jiàn)到了ufo，有的像塑像一樣筆直地站著......做“逗笑人”的有的說(shuō)笑話，有的和“木頭人”對(duì)眼兒......
第二局，我是“逗笑人”，同桌“木頭人”等我們念完兒歌，擺了個(gè)“熊貓眼”的pose,可是，不管我怎么說(shuō)，都不管用，30秒鐘過(guò)去了，她還是一動(dòng)不動(dòng)，她贏了。再看其他“木頭人”，有的金雞獨(dú)立，有的像拈弓搭箭的將士......
今天，我們玩得真開(kāi)心！驅(qū)走了學(xué)習(xí)的疲勞。好不熱鬧呀！
教室里的事四年級(jí)篇十三
“打呀！使勁打呀！”“別打了！別打了！”“你們?nèi)绻俅虻脑?，我就告老師了！”一陣陣叫喊聲傳?lái)，這是在干什么呢？原來(lái)是作文班上的張勇和王明因?yàn)橐稽c(diǎn)小事打起來(lái)了。
今天下午，同學(xué)們興奮的跑進(jìn)作文班。正準(zhǔn)備上課，一位家長(zhǎng)走進(jìn)來(lái)，要交學(xué)費(fèi)。郭老師便走出教室，原本鴉雀無(wú)聲的教室，卻聽(tīng)見(jiàn)“呲啦”一聲刺耳的聲音。“你擠我干什么？”坐在前面的張勇對(duì)身后的王明吼起來(lái)?！拔业目臻g太小了！”王明也亮開(kāi)嗓門?！拔彝谱雷雍湍阌惺裁搓P(guān)系！”張勇的嗓門更大?！澳悄阋膊荒芡皵D呀！”“我擠得是桌子，又沒(méi)擠你！”“呦，你小子，想來(lái)練練嗎？”張勇邊說(shuō)邊朝王明揮了揮拳頭。“來(lái)呀！練練就練練，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”王明說(shuō)著抓起了張勇的衣領(lǐng)。張勇像得了狂犬病一樣，騰出右手，重重的.朝王明的鼻子打去。王明不甘示弱，用另一只手朝張勇的眼睛打去，張勇瞬間疼得睜不開(kāi)眼睛，但憑著感覺(jué)向王明的脖子掐去……他倆打得不分勝負(fù)、難解難分。
這時(shí)，有的同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍：“打呀！趕緊上勾拳呀！”而有的同學(xué)，上前邊勸架邊拉架：“別打了！別打了！再打我就要告老師了！”在這千鈞一發(fā)之際，郭老師走了進(jìn)來(lái)，大聲喊道：“干什么呢？打什么架呀！”炸開(kāi)了鍋的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)張勇的眼睛成了“熊貓眼”，王明的鼻血直往外冒。最后，兩位“浴血奮戰(zhàn)”的戰(zhàn)士都搞得兩敗俱傷?！澳銈兇蚴裁创?！不就因?yàn)榭沾罂招〉氖聠?，至于打起?lái)嗎？”郭老師非常氣憤的說(shuō)，“我剛才在外面聽(tīng)得清清楚楚，那個(gè)‘呲拉呲拉’的聲音響個(gè)沒(méi)完！”剛才還在“打仗”的“戰(zhàn)士”，現(xiàn)在都垂頭喪氣的低下了頭。
今天的打架**使我深有啟發(fā)：正驗(yàn)證了古人的那句話“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步海闊天空”?。〗窈笤谟龅竭@種小小的矛盾，一定要謙讓一些才行??！
教室里的事四年級(jí)篇十四
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，天氣晴朗，教室里鬧哄哄的，同學(xué)們似乎有說(shuō)不完的話。班長(zhǎng)正穿梭在人群中，一本一本地發(fā)放著新書。
我走向我的好朋友，想同她說(shuō)說(shuō)話。忽然，我發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)著急忙慌地把一本書塞進(jìn)了懷里。我覺(jué)得有些奇怪，改變路徑，走上講臺(tái)，伸出食指，用利劍般的速度指著班長(zhǎng)懷中的那本書，嚴(yán)厲地質(zhì)問(wèn)他：“班長(zhǎng)，你為什么要偷偷藏書！”班長(zhǎng)受到了驚嚇，驚訝地望了我一眼，又看了看懷里的那本書，眉頭緊皺，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，好像受了極大的委屈。同學(xué)們的注意力被我們吸引了?！霸趺椿厥拢嚅L(zhǎng)竟然私自藏書?！薄鞍嚅L(zhǎng)藏書是不是有自己的原因呀！”“班長(zhǎng)怎么能偷偷藏書呢！”一時(shí)間，同學(xué)們都討論著這件事，教室里眾說(shuō)紛紜。
就在這時(shí)，老師邁著輕快的步子走進(jìn)了教室。我三步并作兩步，向老師說(shuō)明了“班長(zhǎng)藏書”這件事，老師也把班長(zhǎng)帶去了辦公室。
辦公室里，班長(zhǎng)抽抽搭搭地向老師傾訴：“老師，他...他誤會(huì)我了。因...因?yàn)椋?、我?..有一個(gè)...山村的好朋友，我...我想給...給他一...一本書自...自學(xué)，所...所以就...就拿了一...一本剩下的.書，本...本來(lái)應(yīng)該給...給您的，對(duì)...對(duì)不起！”老師聽(tīng)后，慈愛(ài)的微笑著，并告訴他：“沒(méi)關(guān)系，你很有愛(ài)心，以后老師讓學(xué)校多給我們班一本書，你可以拿去送給你的朋友?！薄爸x謝老師！”班長(zhǎng)忙向老師道謝。
“叮鈴鈴――”上課鈴響了，老師準(zhǔn)備好了課件，來(lái)到了教室，向大家說(shuō)明了事情的真相。得知真相后，我急忙向班長(zhǎng)道歉，班長(zhǎng)揮了揮手，表示沒(méi)關(guān)系。這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了，但我心里還是十分后悔。這件事情為我上了一課，我不應(yīng)該沒(méi)有了解事情的來(lái)龍去脈就胡亂猜測(cè)，下次我可千萬(wàn)不能這樣了！
教室里的事四年級(jí)篇十五
生活猶如一個(gè)萬(wàn)花筒一般五彩繽紛，有很多事情我仍記憶猶新。今天我就來(lái)給大家分享一件。
那一堂課我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師講課。第二天，我后悔了，我想也沒(méi)想到，老師讓我回答。我的心激動(dòng)地怦怦跳，緊張得什么也說(shuō)不出來(lái)。
老師看我這個(gè)樣子，便說(shuō)：“不要怕，大膽放心地說(shuō)出來(lái)，錯(cuò)了，老師和同學(xué)們幫你改正。對(duì)了，你會(huì)得到老師的贊美?！笨晌疫€是說(shuō)不出來(lái)，我就因?yàn)槟翘谜n沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，我就和天生啞巴一樣，看著那語(yǔ)文書，一言不發(fā)，也尷尬至極。
老師停了十幾秒，讓我坐下，聽(tīng)下一位同學(xué)回答。我坐下之后，心里很害怕，我心想著我一定被人嘲笑了。
那個(gè)同學(xué)回答了，可回答得不完整，但他并沒(méi)被嘲笑，因?yàn)槲覀儼嗟睦蠋熓莻€(gè)開(kāi)玩笑大王，因此，全班同學(xué)的注意力都被老師的笑話吸引走了。
老師講完笑話就回到講臺(tái)上，說(shuō)：“當(dāng)之前的事沒(méi)有發(fā)生，我們把這個(gè)問(wèn)題重新提問(wèn)一遍?！?/p>
這次，老師又提問(wèn)我，我經(jīng)過(guò)老師的提示，回答出來(lái)了。話音剛落，教室里響起了掌聲，那雷鳴般的掌聲，讓我心里的害怕一掃而光。
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