方案的執(zhí)行過程中應(yīng)該有合理的監(jiān)控和評估機(jī)制，及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。在制定方案時，我們可以借鑒過去的經(jīng)驗(yàn)和成功的案例，以避免重復(fù)勞動。方案范文的結(jié)構(gòu)和語言可以借鑒，但要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改。
滕王閣序并詩復(fù)習(xí)方案篇一
基本功訓(xùn)練(每天45~60分鐘)。
聽力考試，基本功十分重要，光靠技巧做題或許有時可以幸運(yùn)取勝，但不能長久制勝，且對將來在國外的真實(shí)生活無利。
從下決心要考雅思的那天起，考生就應(yīng)該著手訓(xùn)練聽力基本功。這里推薦：《stepbystep》(第一、二冊);《listentothis》(中級);《lookahead》(第三、四冊)進(jìn)行dictation(聽抄)練習(xí)。
做dictation時，開始要強(qiáng)迫自己不看文字材料，而應(yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽，這就是在訓(xùn)練自己用耳朵識別語言的能力。若有些地方實(shí)在聽不懂，也應(yīng)盡量聽清各個音節(jié)，然后再翻開書看一看，有些影響理解的生詞可以查一下詞典。接著再合上書從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部內(nèi)容為止。通過這樣的聽力訓(xùn)練，可促使自己提高辨音及聽力理解能力。
假使讀過書面材料再去聽錄音，往往不是耳朵在辨音，而是大腦在思索、背誦;假使看著書面材料聽錄音，則往往是自己在默讀，都達(dá)不到提高聽力的目的，遇到新材料時又會聽不懂。
在一個月的沖刺備考期中，雖然時間比較緊張，考生仍須堅(jiān)持做dictation，可以直接聽“劍橋真題”4至6中的語段(因?yàn)檫@三本書中的讀音與目前考試的讀音最為接近)，反復(fù)聽，聽寫大意，有時間的話，可以對某一段落，尤其是自己聽得不太好的語段，進(jìn)行逐字逐句的聽寫。經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，考生可以大致體會出連讀、略讀、省音、失爆等英語發(fā)音特點(diǎn)，從而跟上語段節(jié)奏，熟悉雅思讀音腔調(diào)!做完dictation的最后一遍，建議考生跟讀錄音，這既可以加強(qiáng)對聽力內(nèi)容的理解，又能模仿老外原汁原味的語音語調(diào)，練習(xí)口語。這種“磨耳朵”式的聽力訓(xùn)練，看似枯燥，效果卻很神奇，考生只要不偷懶，天天堅(jiān)持45~60分鐘，每周如此，一個月后定能見效。
在考試當(dāng)天，考生還可準(zhǔn)備好放音設(shè)備，隨身聽著真題的錄音趕赴考場，以使自己的耳朵預(yù)熱，提前進(jìn)入聽力狀態(tài)。當(dāng)然，該方式因人而異，如果你覺得這樣做反而會使自己勞累和緊張，那就大可不必了。
滕王閣序并詩復(fù)習(xí)方案篇二
有些同學(xué)在學(xué)習(xí)物理的過程中，往往只重視物理理論的學(xué)校，輕視物理實(shí)驗(yàn);愿意花大量時間去做大量的練習(xí)題，而不愿意在實(shí)驗(yàn)操作、觀察實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)分析上多花點(diǎn)時間;即使是在喜歡的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)中，也是敷衍應(yīng)付，草率了事;對選做實(shí)驗(yàn)、課后小實(shí)驗(yàn)更是不屑一顧。由此，在運(yùn)用理論解答具體問題時或是無從下手，或是一下筆就錯，甚至對日常生活、生產(chǎn)中的簡單常識性問題也沒有方向，感到棘手。天長日久，不僅感到物理難學(xué)，恐怕連學(xué)習(xí)物理的興趣也沒有原來強(qiáng)烈了。因此，要學(xué)好物理，不僅要掌握好物理理論，更必須重視實(shí)驗(yàn)，把物理理論的來龍去脈通過實(shí)驗(yàn)過程的探索搞清楚、理解透。
很多同學(xué)以為，對物理理論的學(xué)校，只要死記硬背、記住就行了，不必深入探究物理規(guī)律的建立過程，不必搞清物理概念的來龍去脈。這樣做雖然能記住物理理論，但形成不了正確的物理思維，更體會不到物理的學(xué)科魅力，久而久之，就會使物理學(xué)習(xí)的難度增加。重視物理結(jié)論中的過程分析，不僅能提高應(yīng)用理論的準(zhǔn)確性，同時在過程分析會增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的信心，提高處理問題、解決問題的物理思維能力。
有些同學(xué)在解答物理問題時，不是認(rèn)真地分析題目中的物理過程，而是憑感覺去認(rèn)定一個物理過程，甚至不辨真?zhèn)危肯共聛y碰，這種解答自然是勞而無功、毫無意義的。在解答物理問題時要注意理解公式的意義、適用范圍、解題思路、解題步驟等，以求掌握解題規(guī)律，以一貫十，以相對不變?nèi)?yīng)對萬變。要注意通過課本以及老師布置的精選練習(xí)題，以針對性的練習(xí)為主，切忌盲目性。
很多同學(xué)可能都有這樣的感覺，雖然已做了大量的習(xí)題，卻收效甚微，再做原來做過或十分類似的題目時，竟和過去沒有做過一樣，甚至前錯后忘記，第二次做對后，再做仍然和原來一樣做錯。究其原因是解題后沒有及時認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié)反思。這正是花費(fèi)了很多時間和精力，而物理成績依然不理想的原因。所以，解題之后要進(jìn)行及時總結(jié)、獨(dú)立反思，這樣做不僅可以使自己印象深刻，而且能在總結(jié)過程中懂得更多的物理過程，拓寬知識視野，進(jìn)一步激發(fā)物理思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和探究能力，這正是物理學(xué)習(xí)的必需。
滕王閣序并詩復(fù)習(xí)方案篇三
剛開始考生自然是要把全部的理論知識都復(fù)習(xí)一遍，優(yōu)化自己的知識系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。主要體現(xiàn)在理論知識的準(zhǔn)確理解，熟悉和運(yùn)用這些理論知識。而要證明自己是否掌握了理論知識，考生就可以證明一下哪些公式和定理，如果之后證明出來了，就說明自己還掌握的不錯。另外，書中的例題要能解出來，一些基本的解題方法也要掌握。這些全部都做到了考生才算全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)了。
經(jīng)過了第一個階段的復(fù)習(xí)，考生的水平應(yīng)該提上去了很多，但是仍然會存在一部分難點(diǎn)沒有克服。包括函數(shù)、不等式、四邊形、方程、三角形等等。那考生就得通過做題來鞏固這些知識點(diǎn)。而有效的方法就是分類進(jìn)行專題訓(xùn)練，主要分為三類，第一類是重點(diǎn)復(fù)習(xí)中檔綜合訓(xùn)練題型，第二類是復(fù)習(xí)近幾年的中考題型。第三類就是以題組的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，也就是同類型的題放在一塊復(fù)習(xí)。而在做題的過程中，考生可以利用一些解題的方法，達(dá)到解題的目的。例如，換元法、配方法、代入法、消元法、因式分解法、圖象法。當(dāng)然也會學(xué)會辨識一些題型，包括開放題、操作題、探索題、情景題，這樣才能結(jié)合方法答題。
這一階段考生主要就是進(jìn)行模擬訓(xùn)練，通過幾套真題試卷強(qiáng)化提高自己的解題能力，以及對基本知識進(jìn)行再一次的復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。那考生在每次模擬測試完之后，都要看看自己有沒有明顯的錯誤，包括邏輯上，知識點(diǎn)認(rèn)識上面、解題策略上的錯誤等等。另外，自己給自己打分，看看每個步驟是否都完整。最后再去提煉數(shù)學(xué)解題的思想方法?？傊褪窍葴y試在評分，找不足，然后有改正過來，分?jǐn)?shù)也就是這樣一步步提高的。
以上，就是中考數(shù)學(xué)三個階段的復(fù)習(xí)策略。希望考生們有所啟發(fā)，成績穩(wěn)步提升。
滕王閣序并詩復(fù)習(xí)方案篇四
一有效教學(xué)設(shè)想：
總原則：力求明標(biāo)明確，思路清晰，提問精粹，活動充分，積累豐富，兩篇古文系高一第二冊第四單元第1、2課，本堂課系高三復(fù)習(xí)課，為讓學(xué)生在寶貴的時間里學(xué)有所得，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的最優(yōu)化,迎考古文復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)遵循以下思想:。
1、有利于提高學(xué)生的應(yīng)試水平，讓學(xué)生明確高考要求，復(fù)習(xí)要有的放失，以提高復(fù)習(xí)效益。
2、有利于提高學(xué)生解決問題的'能力，本課重點(diǎn)是文言實(shí)詞、虛詞，難點(diǎn)是翻譯重要句子和評價文章的主旨。通過對重難點(diǎn)的突破,提高學(xué)生的閱讀能力。
3、有利于培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成科學(xué)的學(xué)法，教學(xué)中要應(yīng)學(xué)生為中心，讓學(xué)生自己動手動腦，尋找和積累相關(guān)知識點(diǎn)，養(yǎng)成自主、質(zhì)疑探究、合作的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、有利于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。實(shí)現(xiàn)情感與態(tài)度及價值觀目標(biāo)。
二教具：powerpoint課件。
三教學(xué)時數(shù)：一課時。
四教學(xué)過程設(shè)計(jì)。
(一):投影課題、導(dǎo)入新課。
鐘斌。
古圣先賢傳美名。
文辭歌賦燦如星。
明了考綱夯基礎(chǔ)。
厚積精練任我行。
(二):古圣先賢傳美名---關(guān)于作家作品。
1以銅為鏡，可以正衣冠；
以古為鏡，可以見興替；
以人為鏡，可以知得失，
魏征沒，朕亡一鏡矣。
2水可以載舟，亦可覆舟。
3“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”
4王楊盧駱當(dāng)時體，
輕薄為文哂未休。
爾曹身與名俱滅，
不廢江河萬古流。
5、文體特點(diǎn)，
魏晉以后產(chǎn)生的一種文體,又稱駢儷文。
南北朝是駢儷文的全盛時期。唐與“古文”相對稱為“駢文”。又因它通篇四、六字句，
亦稱“四六文”。
特點(diǎn)：(1).講求對仗，一般用四字句或六字句。(2).平仄相對，音律和諧。
(3)多用典故，講究藻飾。
(三):文辭歌賦燦如星-----關(guān)于鑒賞評價。
評：注意意境和諧美，想象要自然生動，色彩要明麗。
落霞自天而下，孤鶩自下而上，故曰齊飛；
秋水碧而連天，長天凈而映水，故曰一色。
前人寫水天（或天地）相接景象的句子很多，閱讀下面前三句子說說王勃的句子好在哪里。
[1][2][3][4]。
滕王閣序并詩復(fù)習(xí)方案篇五
首先，每位九年級教師要充分認(rèn)識復(fù)習(xí)教學(xué)的重要性，增強(qiáng)“責(zé)任重于泰山，質(zhì)量壓倒一切”的責(zé)任感，樹立“認(rèn)真就是水平，負(fù)責(zé)就是能力”的觀念，發(fā)揚(yáng)關(guān)鍵時刻沖的上豁得出的拼搏精神，全力以赴，專心致志，真真正正進(jìn)入沖刺狀態(tài)，用成績說話，堅(jiān)決奪取今年中考的全面勝利。
其次，全體教師要以畢業(yè)班工作的大局為重，服從安排，聽從指揮，扎扎實(shí)實(shí)貫徹執(zhí)行，將落實(shí)進(jìn)行到底。要徹底杜絕有令不行，有禁不止的以自我為中心的個人主義的不良作風(fēng)。
第三，全體教師增強(qiáng)精誠合作的團(tuán)隊(duì)意識，實(shí)實(shí)在在搞好團(tuán)結(jié)。認(rèn)識到團(tuán)結(jié)出力量，團(tuán)結(jié)出成績。形成一個和諧、融洽的工作氛圍。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工明確
務(wù)是督查、協(xié)助各班班主任工作，加強(qiáng)各班的行為規(guī)范管理，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
三、每月召開一次畢業(yè)班教師會。具體工作安排
（1）開好畢業(yè)班教師動員大會，做好畢業(yè)班教師的思想工作；分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，認(rèn)真研究各班學(xué)生的實(shí)際情況；給畢業(yè)班教師施加一定壓力；提倡吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神。
（2）聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，畢業(yè)班班主任及任課教師分別制定畢業(yè)班工作計(jì)劃及畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃。以年級組為單位，群策群力，出謀劃策，充分發(fā)揮同伴互助、合作發(fā)展的團(tuán)隊(duì)作用。
（3）召開畢業(yè)班教師座談會，分析學(xué)生思想、心理、行為習(xí)慣、學(xué)業(yè)成績的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，商討新學(xué)期新的應(yīng)對措施。隨時了解各班學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，力求“保優(yōu)，提中，轉(zhuǎn)差”，甩掉“差生”大“尾巴”。
學(xué)中存在的問題進(jìn)行科學(xué)分析和正確處理。并對考試情況認(rèn)真分析，及時查漏補(bǔ)缺。
（5）、加強(qiáng)學(xué)生的管理工作。關(guān)注畢業(yè)班班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。班主任要成為學(xué)生的引路人，應(yīng)該幫助學(xué)生明事理、辯真?zhèn)?、識美丑，在德育實(shí)踐中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會生活，提高道德素養(yǎng)，與學(xué)生一起探討人生的真諦，以提高他們今后踏入社會之后的競爭能力，引導(dǎo)學(xué)生自主、自新、自強(qiáng)，求得學(xué)業(yè)的成功。對留守學(xué)生、單親家庭及貧困家庭學(xué)生要倍加關(guān)愛。畢業(yè)班任課教師也要積極參加班級管理，協(xié)助班主任做好班級管理工作。
（6）、認(rèn)真組織畢業(yè)班的幾次考試。特別是體育考試和實(shí)驗(yàn)操作考試；相關(guān)人員提前組織練習(xí)，盡早準(zhǔn)備，強(qiáng)化訓(xùn)練。在中考中向七個地方要分?jǐn)?shù)，1.基礎(chǔ)學(xué)科。2.習(xí)慣動作。3.優(yōu)勢學(xué)科。
4.弱勢學(xué)科。5.課本知識。6.錯誤試題。7.速度。
（7）、重視畢業(yè)班的后期管理工作，特別注意加強(qiáng)學(xué)生的安全教育工作，讓學(xué)生具有安全防范意識。
一、 提高認(rèn)識，全力以赴，進(jìn)入沖刺狀態(tài) 首先，每位九年級教師要充分認(rèn)識復(fù)習(xí)教學(xué)的重要性，增強(qiáng)“責(zé)任重于泰山，質(zhì)量壓倒一切”的責(zé)任感，樹立“認(rèn)真就是水平，負(fù)責(zé)就是能力”的觀念，發(fā)揚(yáng)關(guān)鍵時刻沖的上豁得出的拼搏精神，全力以赴，專心致志，真正進(jìn)入沖刺狀態(tài)，用成績說話，堅(jiān)決奪取明年中考的全面勝利。 其次，全體教師要以畢業(yè)班工作的大局為重，服從安排，聽從指揮，不管是九年級的安排，還是各備課組的布置，都要扎扎實(shí)實(shí)貫徹執(zhí)行，將落實(shí)進(jìn)行到底。要徹底杜絕有令不行，有禁不止的以自我為中心的'個人主義的不良作風(fēng)。 最后，全體教師增強(qiáng)精誠合作的團(tuán)隊(duì)意識，實(shí)實(shí)在在搞好團(tuán)結(jié)。認(rèn)識到團(tuán)結(jié)出力量，團(tuán)結(jié)出成績。形成一個和諧、融洽的工作氛圍。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工明確 成立了以校長為組長，分管副校長、教導(dǎo)主任、政教主任為副組長、各班班主任為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長抓全面工作，教導(dǎo)主任和副校長抓教學(xué)質(zhì)量及招生宣傳工作，各班班主任抓學(xué)生的思想工作、宣傳工作。行政領(lǐng)導(dǎo)主要任務(wù)是督查、協(xié)助各班班主任工作，加強(qiáng)各班的行為規(guī)范管理，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
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三、每月召開一次畢業(yè)班教師會。具體工作安排 （1）開好畢業(yè)班教師動員大會，做好畢業(yè)班教師的思想工作；分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，認(rèn)真研究各班學(xué)生的實(shí)際情況；給畢業(yè)班教師施加一定壓力；提倡吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神。
畢業(yè)班模擬考試工作及中考報(bào)名工作。及時召開九年級組會，分析模擬考試中每個學(xué)生每門課的具體情況，做到及時查漏補(bǔ)缺。在教學(xué)評價上側(cè)重于對“跛科生”的學(xué)習(xí)成績分析，發(fā)現(xiàn)問題及時和有關(guān)教師交流，以督促教師對這些學(xué)生的重點(diǎn)輔導(dǎo)。
四、重視中招考試信息，把握中招動向。年頭及年后分別組織九年級教師到外地參加復(fù)習(xí)研討會，吸收經(jīng)驗(yàn)，及時反饋信息，指導(dǎo)教學(xué)。
五、為增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)相心，鼓舞斗志，三月份舉行“百日誓師”大會。
六、周密計(jì)劃，科學(xué)安排 各學(xué)科現(xiàn)已基本完成教學(xué)進(jìn)度，本學(xué)期將轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)階段，總體時間安排如下： 新課掃尾：2 月中旬至3 月上旬將新課進(jìn)行完，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不慌張。第一輪復(fù)習(xí)： 3 月中旬至4 月下旬，以課本知識的梳理、歸納、總結(jié)為主；同時結(jié)合《中招說明與檢測》，吃透中招考點(diǎn)，做到有的放矢，重點(diǎn)訓(xùn)練課本中開放性試題和《中招說明與檢測》上的試題，一輪復(fù)習(xí)完后，學(xué)校組織考試 2017、2011、2017 三年的河南省中招試題，讓學(xué)生初步體味中招試題，熟悉中招試題的結(jié)構(gòu)，初步對中招有一個大概的了解。 第二輪復(fù)習(xí)：5 月上旬——5 月下旬，結(jié)合《中招考試版》，以專題訓(xùn)練為主，同時進(jìn)行市、區(qū)模擬考試。 第三輪復(fù)習(xí)：6 月上旬——6 月18 號的中考前主要是整合升華階段，訓(xùn)練應(yīng)試能力與技巧。在此期間，還將完成同步測試。同時，做好學(xué)生的心理調(diào)試。
三輪復(fù)習(xí)的具體思路是： 1、抓重點(diǎn)，保重心。（1）是以課堂為中心，抓住“講練考評”四環(huán)節(jié)的落實(shí)，在“精準(zhǔn)規(guī)范”上下功夫，對習(xí)題要處理好“課堂講評的發(fā)散性與考試練習(xí)中的收斂性”的關(guān)系。（2）是要以一輪復(fù)習(xí)為重點(diǎn)，一輪復(fù)習(xí)要堅(jiān)持“全面、系統(tǒng)、扎實(shí)、靈活”方略，以學(xué)生自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)為重心進(jìn)行備考教學(xué)。（3）是二輪復(fù)習(xí)要堅(jiān)持“鞏固、完善、綜合、提高”方略，以近幾年我省中招試題為模板，讓學(xué)生自主系統(tǒng)整理出考查的知識，并自主命制答案和評分標(biāo)準(zhǔn)，綜合練習(xí)要體現(xiàn) “仿真、內(nèi)化、遷移、提升”，體現(xiàn)原創(chuàng)和加工改造。教師要做好引導(dǎo)和講評，同時兼顧因“才”施教、分層教學(xué)、分類精煉。（4）是適度調(diào)快學(xué)科教學(xué)進(jìn)度。 2、培優(yōu)補(bǔ)差，減少過差生。關(guān)注學(xué)習(xí)苗子，關(guān)注學(xué)習(xí)苗子的各科成績，對于稍差學(xué)科，任課教師要有針對性的指導(dǎo)，使其盡快趕上。同時也要關(guān)注班中的過差生，多談心，多鼓勵，使其遵守紀(jì)律，學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)。這樣，從學(xué)校今后的發(fā)展入手，抓兩頭，促中間，確保班級秩序穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)濃。 3、精考，重評，多總結(jié)。每一次考試，要精選試題嚴(yán)密組織，考后評講到位，給學(xué)生以指導(dǎo)性，同時要做好考后工作，認(rèn)真總結(jié)，找差距，制對策，為下一步教學(xué)做準(zhǔn)備。 4、堅(jiān)持“一卷多考”和“一考多卷”，讓不同層次的學(xué)生都能夠全面的提高。 總之，我校的畢業(yè)班工作以初三備考“三十六字”方針為指導(dǎo)，統(tǒng)一思想。即：早介入，抓適應(yīng)；底子清，抓轉(zhuǎn)換；多引導(dǎo)，抓自學(xué)；勤鉆研，抓吻合；重考評，抓提升；多商討，抓總結(jié)。通過召開初三全體教師會，樹立全員備考意識。人人有責(zé)意識，校長、教師、學(xué)生及家長都有備考責(zé)任，要做到領(lǐng)導(dǎo)和教師齊動、校內(nèi)和校外聯(lián)動、教師和學(xué)生互動，內(nèi)外結(jié)合、上下一致“做”備考，克服備考的盲目性，齊心協(xié)力抓好初三備考質(zhì)量。以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，視教學(xué)質(zhì)量為生命。使我校明年中考有新的突破。
2017.11
滕王閣序并詩復(fù)習(xí)方案篇六
雅思考試備考之前，制定一個詳細(xì)的考試計(jì)劃是頗為重要的。如果你不知道怎樣才能制作一個有效的計(jì)劃表，出國愿意為您排憂解難。下面是出國()為您制定的雅思一周復(fù)習(xí)計(jì)劃。
星期備考計(jì)劃星期一listening任何一種練習(xí)(譬如聽bbc半小時，或做劍橋模擬試題一回)。
小編建議：每個人都有自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，考生們?nèi)绻X得自己能夠適應(yīng)這個計(jì)劃，就可以一直堅(jiān)持下去。建議考生們了解雅思考試內(nèi)容后再根據(jù)考試內(nèi)容有計(jì)劃地復(fù)習(xí)，爭取將雅思考試各個擊破。
附：雅思考試內(nèi)容。
聽力。
30分鐘，并有10分鐘時間將答案謄寫到答題卡。
1;4段獨(dú)白和對話。
閱讀(60分鐘)。
1;3段文章及相應(yīng)問題。
2l;文章類型包括從描述性到闡明事實(shí)性，從散漫性到分析性。
3;也包含非文字性內(nèi)容，例如圖表、曲線或插圖。
4;文章取自真實(shí)出版物(例如選自書籍，期刊和報(bào)紙)。
寫作(60分鐘)。
口語(11至14分鐘)。
7l;面對面的形式。
8;包括幾個簡短問題，針對某熟悉話題進(jìn)行闡述以及針對該話題的討論。
滕王閣序并詩復(fù)習(xí)方案篇七
把重點(diǎn)放在復(fù)習(xí)上，對已學(xué)過但還沒有完全掌握的內(nèi)容有條理和針對性地查漏補(bǔ)缺，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，為中考總復(fù)習(xí)爭取更多的時間。
那么我們需要掌握哪些知識呢？以下就是知識點(diǎn)清單：
1、各物質(zhì)的化學(xué)式書寫及含義。
2、化學(xué)式的計(jì)算。
3、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用。
4、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。
5、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。
6、二氧化碳的制備。
7、金屬的化學(xué)性質(zhì)。
8、金屬活動性順序表的應(yīng)用。
9、冶鐵的原理、裝置、操作、現(xiàn)象及注意事項(xiàng)。
10、化學(xué)方程式的簡單計(jì)算。
把重點(diǎn)放在下學(xué)期內(nèi)容的預(yù)習(xí)上了。在下學(xué)期，我們將主要學(xué)習(xí)溶液、酸堿鹽這幾個單元，而這幾個單元正是中高難度知識點(diǎn)的綜合。這部分是初中化學(xué)的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將化學(xué)從一個人人以為會背就可以得分的學(xué)科提升到了一個新的高度，初中化學(xué)80%以上的難題是和這部分有直接的關(guān)系。這部分知識掌握的好與壞，直接決定了學(xué)生在重要考試中成績的檔次。如果這幾個單元還是按照學(xué)習(xí)上冊書的學(xué)習(xí)方法，死記硬背，不求理解，不懂應(yīng)用，那么在中考前的復(fù)習(xí)中，學(xué)生的成績會大幅度下滑。所以，這幾個單元是我們想要得到高分所必須攻克的。
一、溶液部分：在重要考試中，較難的反應(yīng)幾乎都在溶液中進(jìn)行，計(jì)算題的最后一題也必然跟溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)。我們在學(xué)習(xí)這個單元時，要能分清溶液中各物質(zhì)之間的關(guān)系，掌握飽和溶液和不飽和溶液的區(qū)別與轉(zhuǎn)化方式，熟悉溶解度曲線中點(diǎn)、線、面的意義，對于簡單的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算問題能夠快速正確利用規(guī)律解決，一定杜絕死記硬背和生搬硬套。
二、酸堿鹽部分：酸堿鹽部分中一定要掌握的是酸堿鹽各自的化學(xué)性質(zhì)，酸有五條，堿有四條，鹽也有四條。這些物質(zhì)之間能否反生反應(yīng)的判斷，化學(xué)方程式的書寫及反應(yīng)現(xiàn)象是考試中的重點(diǎn)。溶解性表也是一定要掌握到內(nèi)容。有些同學(xué)可能會覺得初中化學(xué)要記得東西太多，尤其到了酸堿鹽這部分，幾乎出來一個知識點(diǎn)就必須牢記。到了高中你就會知道，初中這點(diǎn)內(nèi)容真的是太少了，少的讓人內(nèi)心充滿了幸福感！學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容要結(jié)合反應(yīng)規(guī)律和各常見物質(zhì)的性質(zhì)來進(jìn)行層層遞進(jìn)，分類記憶，歸類一些題型的基本分析思路和規(guī)律，這樣才能做到學(xué)到、學(xué)好。
三、推斷、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算部分：初三的這個寒假，除了要對溶液、酸堿鹽學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，還要學(xué)習(xí)早已出現(xiàn)卻沒有系統(tǒng)歸納的題型--推斷、計(jì)算，及實(shí)驗(yàn)。這三部分知識被我們學(xué)生戲稱為“化學(xué)的三座大山”。80%以上的學(xué)生對這三種題型沒有一個很好的解決方法，幾乎所有的學(xué)生都認(rèn)為這三種題型十分復(fù)雜。不過值得慶幸的是，因?yàn)閮赡曛蟮闹锌几母铮越窈蟮闹锌碱}會越來越簡單，這三種類型的題目難度肯定會有所降低。在推斷題方面，一定要熟悉常見物質(zhì)的性質(zhì)及反應(yīng)關(guān)系，包括誰能生成誰，誰能被誰生成，絕對不能把大量方程式背熟就覺得學(xué)完了。計(jì)算方面一定要有一個整體的認(rèn)知，要明白此題到底想讓我們從什么角度和知識點(diǎn)去解決，而不是一拿到題就開始解，那樣只會增加解題的時間，而不能很好的理清解決思路。實(shí)驗(yàn)方面更加注重整道題的分析理解，一定要首先弄明白實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡降资鞘裁矗O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是要對哪個問題進(jìn)行分析研究，各裝置的作用及原理都是什么，實(shí)驗(yàn)操作的時候需要注意哪些實(shí)際存在的問題。關(guān)于計(jì)算題，一直出現(xiàn)的問題比較多。但幾乎每年中考，都是一直在通過溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和復(fù)分解反應(yīng)中產(chǎn)生氣體或者沉淀來進(jìn)行一系列的計(jì)算。所以我們只要掌握了解題方法，計(jì)算題肯定能迎刃而解。建議先從綜合性不是特別強(qiáng)的題目練起，熟練之后在對中考題或者模擬試題中較難的綜合性計(jì)算題進(jìn)行研究。免得因?yàn)榉磸?fù)練習(xí)之后覺得計(jì)算題太難而內(nèi)心恐懼，從而放棄。
寒假的時間非常關(guān)鍵，希望大家能抓緊時間努力學(xué)習(xí)！
滕王閣序并詩復(fù)習(xí)方案篇八
教育部關(guān)于〈升學(xué)考試改革的指導(dǎo)意見〉明確指出：“語文考試應(yīng)著重考查學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力”。而我省近年的中考語文考試試題為了貫徹考試改革的精神，首先在內(nèi)容上做了調(diào)整，考試側(cè)重于學(xué)生語文能力的考查，突破了“以本（課本基本篇目）為本”的命題范圍，閱讀部分選取課外材料，重視課內(nèi)到課外知識點(diǎn)的延伸遷移。第二，調(diào)整了主觀型試題和客觀型試題的比例，適當(dāng)壓縮客觀試題，充分體現(xiàn)語文學(xué)科的特點(diǎn)。第三，試卷的結(jié)構(gòu)板塊明晰，試卷分為“語言積累與運(yùn)用、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀和寫作”四個部分構(gòu)成。第四，中考語文試題體現(xiàn)一定的人文色彩，又聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，注重發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神。第五，考查內(nèi)容更趨向?qū)W生對文本獨(dú)特的閱讀感受，即人與文本的對話。
為能在20xx年中考中取得更好成績，依據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn)，擬定備考計(jì)劃及詳細(xì)的復(fù)習(xí)策略。我們始終相信：成功永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人！
《語文考試說明》是中考命題的直接依據(jù)，為了不走彎路，提高復(fù)習(xí)的效率，我們認(rèn)為老師自己應(yīng)該先認(rèn)真解讀《考試說明》，明確考試方向，洞察考試熱點(diǎn)，同時學(xué)生也要在老師的引導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》中所列考項(xiàng)，明確目標(biāo)，逐項(xiàng)對照，務(wù)求落實(shí)，使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。
近兩年我省中考試題，在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上沒有變化。試卷分為“積累”、“文言文閱讀”、“現(xiàn)代文閱讀”和“作文”四大板塊（還有附加題）。試題內(nèi)容也保持相對的穩(wěn)定，測試目的明確：從課內(nèi)外名言名句的積累運(yùn)用，到綜合性學(xué)習(xí)的考查，到課內(nèi)外文言文的閱讀，再到課外現(xiàn)代文的閱讀，最后是作文的寫作（今年應(yīng)該還是考話題作文）。重視考查學(xué)生的知識積累，尤其是注重考查學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用所學(xué)的知識分析問題、解決問題的能力。對于近三年的中考試題，應(yīng)該怎樣分析？現(xiàn)僅就試卷的四大板塊簡單說明。
（一）、積累部分?？荚嚨姆秶臼浅踔薪套x篇目中要求背誦的名篇名句。近年來，隨著中考命題改革的不斷深入，記誦名句名篇等文化材料對于陶冶學(xué)生的人文精神有著重要作用。背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運(yùn)用。一種考查綜合性較強(qiáng)的命題越來越受命題者青睞。因此，我們在指導(dǎo)復(fù)習(xí)時不但要求學(xué)生能篇篇背誦，字字落實(shí)，還要“會理解、能運(yùn)用、善歸納、懂遷移”。尤其是在平時默寫中經(jīng)常出錯的字，更要時時“溫故”，明確地告訴學(xué)生評分的標(biāo)準(zhǔn)（每錯一字扣0.5分，扣完為止）切記：一字出錯，滿“盤”皆輸。
（二）、文言文部分。課內(nèi)文言文考試的范圍是初中教讀篇目。復(fù)習(xí)時一要抓好重點(diǎn)，撥正方向。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行取舍、側(cè)重。一般考查常見的文言虛詞、實(shí)詞的含義和用法。實(shí)詞則常?？疾橐辉~多義、古今異義、詞類活用的詞語；對句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意；對內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似。從字、詞、句到文學(xué)常識以至思想感情、表現(xiàn)手法等，都要拎出要點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章，它們往往也是文言文中最典型的、知識的覆蓋面最廣的文章，這樣復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果?？v觀97年至2004年的中考文言文選文似乎昭示著一種現(xiàn)象：命題的熱點(diǎn)傾斜于“唐宋八大家”之文，短小精悍的寫景抒情名篇也成了命題者情有獨(dú)鐘的首選，“記”和“說”兩種文體也特別受青睞。（97年〈醉翁亭記〉（歐陽修），98年〈捕蛇者說〉（柳宗元），99年〈馬說〉（韓愈），00年〈愛蓮說〉（周敦頤），01年〈桃花源記〉（陶淵明），02年〈岳陽樓記〉（范仲淹），03年〈記承天寺夜游〉（蘇軾），04《送董召南游河北序》。近幾年的中考課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段。內(nèi)容比較淺顯，考察內(nèi)容基本與課內(nèi)部分相似。做題時一定要注意與課內(nèi)學(xué)過的課文或知識點(diǎn)相聯(lián)系，注重由課內(nèi)向課外的遷移運(yùn)用，答題時要大膽根據(jù)語感猜讀理解文意，抓關(guān)鍵詞句，憑自己的生活經(jīng)驗(yàn)理解作答。
（1）粗知全文大意，把握文意的傾向性。
（2）詳知譯句上下文的含義，并逐字對應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。注意翻譯時應(yīng)抓住句子中關(guān)鍵字詞，這些字詞往往是得分點(diǎn)。
（3）還可由現(xiàn)代詞、成語推導(dǎo)詞語在文中的含義。
（4）另外還要注意詞類活用、古今異義、通假、偏義復(fù)詞等特殊現(xiàn)象及一些特殊的句式（如判斷句、倒裝句、省略句、固定句）。
（5）若直譯不通，則用意譯。須根據(jù)上下文推導(dǎo)，不拘泥于原文結(jié)構(gòu)，聯(lián)系生活實(shí)際大膽推想。二是啟示類。解答這類題目時要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場，聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物，抓住評論性的語句從多角度、多側(cè)面思考作答。
（三）、現(xiàn)代文閱讀部分。要把握“考點(diǎn)”，掌握答題技巧。近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇偏重于抒情議論的散文（時文名文）、一篇自然科技類或生態(tài)環(huán)境的說明文和一篇散筆式的議論文。因此，在最后復(fù)習(xí)中，在“隨堂練習(xí)”選文上應(yīng)盡量多選取相關(guān)類型的.文章進(jìn)行練習(xí)。另外，在閱讀題目的設(shè)置上，一般都是按照“整體——局部——整體”的順序進(jìn)行考查。做題時要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中”，無論在任何情況下作答既要體現(xiàn)個性和獨(dú)特見解，又要較好地忠實(shí)于原文忠實(shí)于作者的主張。同時這也是我們檢驗(yàn)解答效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。任何文段的考查都側(cè)重兩個方面，一是信息的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析。在閱讀復(fù)習(xí)中，應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解作者的觀點(diǎn)和文章的寫作意圖，做到從整體上把握文章，首先弄清“寫了什么”“為什么要寫”這兩個問題。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找線索找答案。比如，整體感知類的題目，常常要求考生回答“文章的主要內(nèi)容是什么”或者“作者的主要觀點(diǎn)是什么”等問題。做此類題，答題時應(yīng)從三個方面來考慮：一看標(biāo)題，二看開頭、結(jié)尾，三找議論、抒情的語句。這些常用的方法和思路一定要熟記于心。再比如，同學(xué)們認(rèn)為最難回答的“理解句子含義及作用”這一類題目，我們可以這樣作答：先觀察句子的特點(diǎn)及位置，分析其在表意和結(jié)構(gòu)上的作用；結(jié)合語境，抓住句子表達(dá)時最關(guān)鍵的詞語，指出其語境意。此類題目考查的大多是那些在文章表達(dá)中起關(guān)鍵作用的語句，或是一些運(yùn)用比喻、反問等修辭手法的句子，所以分析把握句子的特點(diǎn)是做好此類題目的要訣。凡述種種題型，都有一定的解答思路和方法，所以做閱讀題切忌盲目。
散文的命題方向：歸納中心思想；概括文意；理解關(guān)鍵語句、中心句在文中的作用；理解詞語在具體語境中的深刻含義；五種表達(dá)方式的識別及理解其在文中的作用；某句、段在結(jié)構(gòu)或內(nèi)容上的作用；描寫的各種類型及其在文中的表達(dá)效果；表現(xiàn)手法的區(qū)分及其作用；自選角度評說文章的表達(dá)技巧。
議論文的命題方向：找中心論點(diǎn)或用自己的話歸納中心論點(diǎn)；論證方法的識別及其作用；具體句中代詞所指代的意思；用自己的話概括論據(jù)并指出論據(jù)的作用；理解文段中某一句子的特定深刻的含義；找出你認(rèn)為富有哲理或教育意義的一句（段）話，并從思想內(nèi)容和語言表達(dá)上分析你喜歡的原因；根據(jù)文意，自己設(shè)計(jì)命題自己作答。
說明文的命題方向：理解重要詞語在具體語境中的含義和作用；能找出段或全文的中心句，并對其作用作出闡析；識別說明順序（特別是邏輯順序）；判斷文段中所用的說明方法并闡述其作用；闡述說明語言的準(zhǔn)確性、生動性、形象性及判斷說明某個詞語能否刪掉的理由；給文章擬出切合文意的小標(biāo)題；培養(yǎng)科學(xué)精神、科學(xué)品質(zhì)、科學(xué)思維和關(guān)注自然、關(guān)注生態(tài)、關(guān)注未來是說明文考查的亮點(diǎn)；實(shí)際運(yùn)用能力的考查是說明文閱讀考查的重要方向（給事物下定義；用圖表處理給出的文字；對某種現(xiàn)象發(fā)表自己獨(dú)特的見解；談文中某些情況對自己的啟示；關(guān)注生態(tài)環(huán)境，擬寫警示性標(biāo)語或提出自己的對策）。
（四）、作文部分。“話題”作文仍然是今年考查的主流。縱觀幾年中考作文命題變化的軌跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，作文命題正朝著“命題生活化，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己，熱愛讀書，熱愛生活，關(guān)注社會，理解他人”的角度發(fā)展，寫作的內(nèi)容在不斷擴(kuò)大，寫作的題材從學(xué)校生活走向更廣闊的社會生活，寫作的形式由單一走向多元化。
因此，在最后階段學(xué)生要自覺主動多讀書看報(bào)，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，充分利用課余時間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著，并學(xué)習(xí)別人的語言風(fēng)格、章法技巧，為寫作積累素材，補(bǔ)充新鮮血液。雖學(xué)習(xí)比較緊張，但仍要每天“擠”出十到二十分鐘時間來看書讀報(bào)（我們要最大限度發(fā)揮好《語文報(bào)》的效果）。在寫作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學(xué)會“一滴水里見陽光”“半瓣花上說人情”；善于聯(lián)想，張揚(yáng)個性。讓文章體現(xiàn)出你真摯的感情，豐厚的文學(xué)積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。
順便提醒考生，要在考場上讓你的作文取得高分，還是要掌握一定的技巧，那就是包裝。
書寫規(guī)范整潔，不用涂改液，不亂涂鴉，博得閱卷老師第一印象分。拿出渾身解數(shù)看家本領(lǐng)，開好頭，結(jié)好尾，博得閱卷老師愉悅慷慨分。絞盡腦汁搜腸剮肚引用名言警句、睿智心語、時髦新詞入文，博得閱卷老師耳目一新欣賞分。張揚(yáng)個性，敢于沖破傳統(tǒng)規(guī)則，不鳴則已，一鳴驚人，博得閱卷老師怦然心跳震撼分。
第一輪復(fù)習(xí)：2月上旬——3月底，著重于從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實(shí)基礎(chǔ)，特別是古詩詞和文言文全面鋪開。
第二輪復(fù)習(xí)：（4月上旬—5月20日左右）應(yīng)該進(jìn)入專題復(fù)習(xí)階段，即根據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)律，打破學(xué)科原有順序，將知識結(jié)構(gòu)分門分類地進(jìn)行整理并強(qiáng)化訓(xùn)練。更注重現(xiàn)代文和作文的訓(xùn)練指導(dǎo)。
第三輪復(fù)習(xí)：（5月21日—6月上旬），這一輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn)練和綜合能力的培養(yǎng)，可幫助同學(xué)們在完成專題復(fù)習(xí)后，檢測學(xué)習(xí)的成效，同時又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰(zhàn)的演習(xí)，提高應(yīng)試能力的作用。訓(xùn)練時選近三年的廣東省中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習(xí)（采用華南師范大學(xué)附中資料），真正起到模擬的作用。
第四輪復(fù)習(xí)：（考前一星期）學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。更多時間用來閱讀自己一年來寫的文章，整理消化“隨堂練習(xí)”中老師評講的知識點(diǎn)，梳理文體知識結(jié)構(gòu)，更好地認(rèn)識自我，找到自信，因?yàn)橹锌甲魑氖且浴拔摇睘橹行牡摹?/p>
滕王閣序并詩復(fù)習(xí)方案篇九
1、計(jì)劃都是在最完美的狀態(tài)，但是事實(shí)上總有計(jì)劃外的事項(xiàng)，在這時建議口語和聽力一定要先保證完成，單詞也是每天一定要記。換句話說，不管有什么事情，單詞每天400個一定要記(用空閑時間記)，口語1個小時一定要保證(不能亂練，要練話題卡，利用空閑時間練，也可以分段練)，聽力如果這一天做不了題，也至少要聽聽英語材料保證耳朵的熟悉度(用空閑時間聽)。
2、沒有必要按照自己的四六級成績來預(yù)測雅思考試的成績。因?yàn)榭荚嚦鲱}人的思維不一樣，側(cè)重點(diǎn)也是不一樣的。同樣一個學(xué)生，根據(jù)考察的側(cè)重點(diǎn)不同，會取得不同的成績，這是常識。而且在考試開始之前，不應(yīng)該為自己畫上一個“框”，按照四六級成績想象自己的雅思考試成績，是給了雅思成績一個預(yù)設(shè)，這個預(yù)設(shè)要是高了，你在考場上就會緊張和焦慮;這個預(yù)設(shè)低了呢?又會不自信，導(dǎo)致沒有完全發(fā)揮。
滕王閣序并詩復(fù)習(xí)方案篇十
畢業(yè)生中考體育考試事關(guān)學(xué)生升學(xué)及身體安全，為確保今年我校中考體育工作的順暢進(jìn)行，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。
4月23日，12：40考生集中學(xué)校教室；13：00統(tǒng)一坐車出發(fā)；13：30到實(shí)驗(yàn)中學(xué)，考生下車排隊(duì)到職專學(xué)校熱身；14:30檢錄，開始考試；15：30考試結(jié)束，返程。
組長：xx。
組員：xx、九年級班主任。
1.考務(wù)組：xx及各班主任與帶隊(duì)老師。主要負(fù)責(zé)考務(wù)工作：聯(lián)系家長、通知學(xué)生、組織報(bào)到檢錄等。
2.安全組：xx及各班主任。主要負(fù)責(zé)安全工作：預(yù)案制訂、來回交通、安全管理等。
3.技術(shù)組：xx。主要負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)：考試注意事項(xiàng)、考前準(zhǔn)備工作等。
主要工作有：
1、聽從學(xué)校安排，不得隨意離開崗位。
2、分工協(xié)作。做好本職工作的同時，做好學(xué)生的服務(wù)性工作。
3、班主任考前要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律要求，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。
4、聯(lián)系電話：x校長x，x老師x，x老師x。
田梧二中。
滕王閣序并詩復(fù)習(xí)方案篇十一
1.?？紴橹?。
時間所限，這個階段的復(fù)習(xí)重心已經(jīng)從雅思考試技巧和英語技能轉(zhuǎn)移到“刷題”——多做題，做套題，以?？嫉男问狡r間做題才是這階段的重中之重，這樣才能保證穩(wěn)定的考場發(fā)揮。但是劍四到劍九真題集一共只有6本24套題目，很多考生已經(jīng)刷到熟記心中，無法達(dá)到模考的效果。對于這些考生，劍橋官方模擬題就是考前必備了。
2.查漏補(bǔ)缺。
很多考生“刷題”效果并不明顯是因?yàn)闆]有好好利用自己在模考中發(fā)現(xiàn)的問題。這個階段的?？夹枰浜襄e題的收集和整理，然后將這些錯題拿給教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老師，讓他幫你“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”，發(fā)現(xiàn)你雅思知識體系中的疏漏和錯誤，之后給你有針對性的復(fù)習(xí)方法，這可以說是最省時有效的提分秘訣了。
3.合理規(guī)劃時間。
“考前焦慮”讓很多考生無法靜下心來制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，“一看書就緊張，一緊張就刷微博，一刷微博就是一天”是不少考生考前的真實(shí)寫照。但是考前的一個月其實(shí)是考生最后的提分機(jī)會，因此在最后一個階段制定一個可行而高效的計(jì)劃是百分之九十的考生最需要做的。
4.整理往期機(jī)經(jīng)。
機(jī)經(jīng)整理是考前復(fù)習(xí)的“最后一步”，也是最有可能讓奇跡發(fā)生的一步。一方面考試日期臨近，你所報(bào)考的場次越來越具有“可預(yù)測性”，另一方面，往期機(jī)經(jīng)整理能幫考生縮小重點(diǎn)復(fù)習(xí)的范圍，進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)。建議考生整理考前2-4年的考試題目，去掉本年度和前一年考過的題目，剩下的考題就很有可能是決定你命運(yùn)的那套題目了!
5.找到小伙伴，緩解考前焦慮。
最能緩解考前焦慮的方法，莫過于找一群和你一樣“神馬還都不會卻就要考試”了的小伙伴，共同學(xué)習(xí)，互相吐槽，簡直備考神器!
滕王閣序并詩復(fù)習(xí)方案篇十二
2.每天花2小時左右記憶四、六級詞匯，做到聽說讀寫全部掌握。
3．每天閱讀一定量的原版英文報(bào)刊、書籍；
第二階段：實(shí)踐期。
1.橫向練習(xí)各大題型；做到將各大題型的解題步驟與技巧運(yùn)用自如；注意將自己在練習(xí)時遇到的錯題和生詞分別做成統(tǒng)計(jì)表，便于復(fù)習(xí)；將劍3，劍4中同一種題型的題目都挑出來，橫向練習(xí)。
3.每天花1小時左右記憶四、六級詞匯；1小時記憶雅思閱讀文章里的詞匯；
4.每天閱讀一定量的原版英文報(bào)刊、書籍。
第三階段：沖刺期。
1.每天練習(xí)一套劍5，劍6里面的閱讀真題；注意將自己在練習(xí)時遇到的錯題和生詞分別做成統(tǒng)計(jì)表，便于復(fù)習(xí)；前期可超時10－20分鐘，但是要保證質(zhì)量；后期要嚴(yán)格限時1小時內(nèi)完成。
4.考前一周不要再刻意去記憶任何單詞，而應(yīng)該將背過的單詞好好復(fù)習(xí)。
滕王閣序并詩復(fù)習(xí)方案篇十三
每位同學(xué)應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的課程，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，”
當(dāng)然，光有計(jì)劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用時間保證計(jì)劃的落實(shí)，
那么時間哪里來呢？
有人說一個用“分”計(jì)算時間的人，比一個用“時”計(jì)算時間的人，時間多出59倍！魯迅先生正是把別人喝咖啡的時間都用上，把一些零散的時間“焊接”起來，才鑄就了令人羨慕的豐碑，我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)，保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，才能把有限的時間變成無限的力量！
在對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理的時候我們應(yīng)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，
對于重點(diǎn)應(yīng)吃透，并盡可能在實(shí)際中進(jìn)行運(yùn)用，
滕王閣序并詩復(fù)習(xí)方案篇十四
其實(shí)在備課之前，我對考研數(shù)學(xué)的基本命題趨勢和試題難易程度已經(jīng)有了深刻的認(rèn)識，并根據(jù)自身因素，制定了一個數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案。主要包括緊扣考綱，扎實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)訓(xùn)練。
想要在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)上不浪費(fèi)時間，就要緊扣考綱。我的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)第一步就是了解大綱，即依據(jù)考試大綱，詳細(xì)了解考試的基本要求、題型、類別和難度特點(diǎn)，給自己一個準(zhǔn)確的定位。從歷年真題來看，超綱題、偏題怪題非常少，個人感覺沒必要在這上面浪費(fèi)過多的時間和精力，所以考試大綱未作要求的內(nèi)容和知識點(diǎn)，我都沒有看。
通過對往年考試結(jié)果的分析和師兄師姐的經(jīng)驗(yàn)，也不難發(fā)現(xiàn)，考研數(shù)學(xué)失分原因很多是來自對基礎(chǔ)知識、定理、概念掌握不牢。所以在復(fù)習(xí)之初，我就要求自己扎實(shí)基礎(chǔ)知識。考研數(shù)學(xué)考察的重點(diǎn)就是考生的基本功，我抓住這個特點(diǎn)，根據(jù)考試大綱的要求循序漸進(jìn)地進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。在這個過程中我要求自己對基本感念、基本定理進(jìn)行理解記憶，而且要牢固、要深入，不能僅僅停留在看懂的層次上，另外，建議的考研學(xué)生，對于一些易推導(dǎo)的定理，一定要自己動手推一推，對一些基本問題的描述，特別是微積分中的`一些術(shù)語的描述，一定要自己動手寫一寫；對于解題的一些基本方法進(jìn)行練習(xí)，做到遇題能快速解答。
數(shù)學(xué)要想取得好成績，有一點(diǎn)大家必須做到，那就是大量練習(xí)。俗話說，熟能生巧，對于數(shù)學(xué)的基本概念、公式、結(jié)論等基礎(chǔ)知識，只能在反復(fù)練習(xí)中才能真正理解和鞏固，而且數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)基本相同，題型也相對固定，往往存在一定的解題套路，熟練掌握后既能提高正確率，有可以提高解題速度，所以考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要求考生加強(qiáng)訓(xùn)練。但訓(xùn)練的過程中，考研老師要求考生注意各知識點(diǎn)的聯(lián)系?？佳袛?shù)學(xué)試題一般不會單獨(dú)考察某個知識點(diǎn)，一般都是幾個知識點(diǎn)結(jié)合起來考察考生的綜合能力，因此在進(jìn)行大量習(xí)題練習(xí)時，考生要注意各知識點(diǎn)的聯(lián)系，考研要求考生既要注意學(xué)科內(nèi)部知識點(diǎn)的縱向聯(lián)系，又要注意三大學(xué)科之間的橫向聯(lián)系。
以上是我在復(fù)習(xí)考研數(shù)學(xué)時的一些心得體會，2012的考研學(xué)生可以根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)制定出適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和方案，希望2012的考研學(xué)生也可以拿到自己期望的滿分，進(jìn)入自己理想的學(xué)府。
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