在總結(jié)中，我們可以找到前進(jìn)的動(dòng)力和改進(jìn)的方向。怎樣處理人際關(guān)系，讓自己在工作和生活中更加融洽？小編為大家準(zhǔn)備了一些總結(jié)范文，希望對(duì)你有所幫助。
交換空間策劃書篇一
一、活動(dòng)主題：
“健康 趣味 交流” 交換空間活動(dòng)
二、活動(dòng)背景：
每年的5月25號(hào)是大學(xué)生心理活動(dòng)月的開始，在維持 的時(shí)間里將以各種形式向大學(xué)生進(jìn)行心理方面的宣傳和教育，比如看電影，征文，笑臉展，交換空間等等。
在一個(gè)較大的空間范圍內(nèi)共同討論心理問(wèn)題，大家都能從中獲得自己需要的知識(shí)，讓大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理問(wèn)題。
在此背景下，我社管部負(fù)責(zé)“交換空間”活動(dòng)的策劃和實(shí)施。
三、活動(dòng)宗旨：
四、活動(dòng)時(shí)間
(2010年6月1日中午11點(diǎn) ，持續(xù)……)
五、活動(dòng)形式：
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
新校區(qū)食堂門口
七、主辦單位：
八、承辦單位：
西華大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)社管部
九、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每位負(fù)責(zé)人明確分工，履行自己的職責(zé)
3、與相關(guān)部門加強(qiáng)溝通合作，共同配合打響力度
5、人員安排：社管部各位成員
十、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：
1、要注意當(dāng)天的天氣，依據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況決定是否將活動(dòng)延期
2、保證宣傳的到位，必須注意當(dāng)天的現(xiàn)場(chǎng)的氣氛問(wèn)題
3、活動(dòng)結(jié)束后即使打掃場(chǎng)地衛(wèi)生
活動(dòng)意義：鍛煉同學(xué)們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉同學(xué)們的合作精神，鍛煉同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高生活部的工作質(zhì)量，提高生活部各位同事的工作經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目的：進(jìn)行交換空間活動(dòng)，體現(xiàn)理論與實(shí)踐的偉大結(jié)合，鍛煉社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提升各方面的技能。
活動(dòng)流程：
一.前期準(zhǔn)備：(10.23——10.28)
1.制作宣傳海報(bào)并申請(qǐng)好張貼海報(bào)的申請(qǐng)書(張貼時(shí)間為10月28號(hào)至11月3號(hào))。
2.申請(qǐng)好課室用于召開會(huì)議，需要申請(qǐng)10月26號(hào)的課室和11月3號(hào)的課室各一個(gè)。
3.準(zhǔn)備好關(guān)于本活動(dòng)參與者要注意的問(wèn)題和主要時(shí)間安排料并打印好(大概每班生活委員和參賽者隊(duì)伍各一份)
4. 盡力湊集活動(dòng)所需物資，如插座(建議活動(dòng)當(dāng)天可以生活部成員把自己的插座帶出來(lái)，大概需要4——5個(gè))，太陽(yáng)傘，照明工具，桌椅等。
5.準(zhǔn)備好報(bào)名表，找一名干事當(dāng)聯(lián)系員，負(fù)責(zé)解答疑問(wèn)和接受報(bào)名
二.宣傳工作：(10.25——11.1)
1.于10月26號(hào)在宿舍樓下張貼已經(jīng)制作好的海報(bào)。
2.于10月26號(hào)晚召開個(gè)班生活委員會(huì)議，請(qǐng)生活委員提醒各班同學(xué)本次活動(dòng)已經(jīng)開始，讓他們注意海報(bào)，宣傳單，橫幅和校園網(wǎng)公告，還有收聽廣播站的有關(guān)宣傳。
并向他們派發(fā)參與者要注意的問(wèn)題和主要時(shí)間安排的資料，讓他們給有意參加的同學(xué)傳閱。
3.在條件允許的情況下，在重要校道上設(shè)攤宣傳，接受同學(xué)們的咨詢，增加本次活動(dòng)的被關(guān)注度。
三.報(bào)名時(shí)間從10月26號(hào)到11月01號(hào)。
四.對(duì)參加隊(duì)伍的審查辦法：
1.必要條件：
a. 參與隊(duì)伍的人員必須為國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院學(xué)生，并在11月3號(hào)前提交策劃書，對(duì)參賽者的審查辦法，主要依據(jù)參與隊(duì)伍的策劃書。
b.參與隊(duì)伍要證明有能力在活動(dòng)開始前把自己提交的貨物清單中的貨物準(zhǔn)備好，不耽誤影響整個(gè)活動(dòng)。
c.承諾遵守不能活動(dòng)的有關(guān)規(guī)定并服從承辦方的管理。
d.出手的物品新品不能超過(guò)物品的總數(shù)量和總額的30%，而且不能出現(xiàn)任何商業(yè)性質(zhì)的東西。
2.優(yōu)先條件：
出售的物品的實(shí)用性.
物品價(jià)格的合理性
參賽隊(duì)伍的規(guī)模
參賽隊(duì)伍的宣傳策略
五.于11月01號(hào)晚召開與報(bào)名的參加活動(dòng)隊(duì)伍的會(huì)議
在會(huì)上我們向各隊(duì)派發(fā)本活動(dòng)參與者要注意的問(wèn)題和主要時(shí)間安排料，并再次向他們講述要注意的問(wèn)題和我們可以向他們提供的物資。
并要求他們?cè)?0月3號(hào)前提交他們的策劃書。
他們的策劃書必須列明出售的所有物品(注明是新品還是二手)，他們需要的物資，他們的宣傳策略及對(duì)我們的承諾。
六.在11月4號(hào)從報(bào)名隊(duì)伍中選出4支隊(duì)伍參加本次活動(dòng)并在當(dāng)天晚上十點(diǎn)前提交收集好商品的清單和物資的清單等資料，整理后發(fā)到郵箱xxxxxx 資料須包括：
1.每個(gè)攤位的編號(hào)及對(duì)應(yīng)的所需場(chǎng)地、物資等詳細(xì)資料;
2.每個(gè)攤位的商品信息;
3.兩位負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式
4.用電需求
七.11月7號(hào)知道所劃分的場(chǎng)地后，把消息通知各參賽隊(duì)伍并協(xié)調(diào)好各隊(duì)伍所占的位置。
八. 11月08日晚22：00前負(fù)責(zé)物資的同學(xué)接受來(lái)自學(xué)生會(huì)提供的物資并在11月9號(hào)前確保所需物資能到位。
九.10月10號(hào)再次確認(rèn)物品清單，場(chǎng)地分配，并在晚上12點(diǎn)前把最終物資清單發(fā)送到郵箱xxx。
十.10月11號(hào)——12號(hào)是緩沖期，我們要跟進(jìn)各參賽隊(duì)伍的準(zhǔn)備情況，確?；顒?dòng)的順利。
如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)上報(bào)并解決。
十一.10月13號(hào)活動(dòng)展開
活動(dòng)當(dāng)天的安排：
12：30——13：15 一名物資管理員帶幾個(gè)同學(xué)(參加活動(dòng)的隊(duì)員)到又康與四棟之間的.空地領(lǐng)取相應(yīng)的太陽(yáng)傘等物資;(若遇到雨天或其他原因?qū)е聢?chǎng)地?zé)o法使用，則到學(xué)活一樓前往云山水榭咖啡屋的那個(gè)樓梯附近那里領(lǐng)取)
另一名物資管理員帶幾個(gè)同學(xué)到飯?zhí)冒峥蓸纷溃缓蟮浇虒W(xué)樓d 棟搬課桌。
13：15——14：00 生活部成員協(xié)助各攤位在相應(yīng)的地方擺攤并核對(duì)是否有不在物品清單上的新品，若有，請(qǐng)讓攤主收起來(lái)并不予出售。
各攤位要在指定區(qū)域內(nèi)并預(yù)留人行通道。
14：00后 各攤位開始買賣。
我們的現(xiàn)在管理員要留意是否有有參與隊(duì)伍違反規(guī)定，如有要及時(shí)制止。
16：45——17：00 確認(rèn)是否有隊(duì)伍提早收攤的攤位有哪些，一共有多少物資，需要怎么拉電。
并提醒參加隊(duì)伍高禁止私自拉電和禁止使用音響等高電功率電器。
物資管理員回收提早收攤的隊(duì)伍的物資。
20：00 提醒活動(dòng)臨近結(jié)束;提醒各攤位要做好清理工作
20：30 各院部再次提醒活動(dòng)快要結(jié)束了，并開始催場(chǎng)
21：00 再次催場(chǎng)
21：15 兩名物資管理員分別帶幾位同學(xué)還太陽(yáng)傘、可樂桌與課桌。
活動(dòng)可能與道德問(wèn)題及其處理方案：如有同學(xué)違規(guī)出售不在清單上的物資并勸阻無(wú)效則暫時(shí)沒收該物品在收攤后再歸還。
宣傳海報(bào)：
1.以動(dòng)靜結(jié)合的形式制作，突出“交換”的主題。
2.在經(jīng)費(fèi)允許的條件下，盡量選擇大張的海報(bào)，以更好地吸引同學(xué)們注意力。
3.內(nèi)容分別為去年活動(dòng)的照片，活動(dòng)意義的簡(jiǎn)要敘述，活動(dòng)的大概過(guò)程，活動(dòng)的原則。
4.以大量的冷暖色調(diào)混配，使海報(bào)形成比較鮮明的色彩對(duì)比，更能吸引過(guò)來(lái)人的目光。
5.在條件允許的情況下，可大量使用外加裝飾，形成二維與三維的搭配結(jié)合，形成平面感與空間感，與“空間”遙相呼應(yīng)，在感覺上戰(zhàn)勝讀者，增加海報(bào)的宣傳作用。
6.文字上最好少加過(guò)于藝術(shù)的裝飾，必須清楚明了地讓同學(xué)們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)捕捉出海報(bào)的主要內(nèi)容。
7.使用印刷與人工手筆的融合，來(lái)突顯“交換”的主題。
應(yīng)急方案：1.多準(zhǔn)備一到兩張的海報(bào)。
2.其他工具應(yīng)該多準(zhǔn)備備用的。
3.做好防雨的工作，傘、遮布等隨時(shí)待命。
4.向其他部門請(qǐng)求援助后備力量，隨時(shí)預(yù)備著人數(shù)爆滿的情況。
人員安排：
1. 聯(lián)絡(luò)員兩名，男女各一，負(fù)責(zé)接受報(bào)名和與參賽隊(duì)伍溝通
2. 物資管理員兩名，負(fù)責(zé)接收歸還和管理安排各種物資
3. 現(xiàn)場(chǎng)管理員(可兼任)，必須確?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)至小有2人在現(xiàn)場(chǎng)
后期工作：作工作總結(jié)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行調(diào)查，搜集同學(xué)們的意見，以改進(jìn)今后我們的工作。
參與范圍：國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院全體學(xué)生
資金預(yù)算：200元
承辦單位：國(guó)際xx活部
交換空間策劃書篇二
陸院的生活即將告一段落，在陸院的歡聲笑語(yǔ)，感慨唏噓卻是我們永恒的回憶，而回憶是需要載體的。因此，我們打算在電商班，由全體師生參與物物交換活動(dòng)，付出一份物品，收獲一份物品，一個(gè)故事和一份美好人生回憶?；顒?dòng)中我們記錄每份物品和故事，做成“物語(yǔ)心語(yǔ)”記事本，給每個(gè)同學(xué)送上一份,讓我們帶著這份標(biāo)志友情的記事本邁入新生活。以此來(lái)分享不一樣的人生經(jīng)歷，鞏固我們電商班全體同學(xué)之間的友情，留下一份彌足珍貴的回憶。
總結(jié)一年的陸院生活，鞏固學(xué)生之間友情，豐富學(xué)生生活，留下珍貴回憶，不留下遺憾。
1、電商教室；
2、擅長(zhǎng)拍照人員一至二名；
3、相機(jī)一個(gè)；
4、擅長(zhǎng)文檔制作人員一名；
5、全體同學(xué)各奉獻(xiàn)一份物品；
6、主持人二至四名?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)記錄物物交換人員一名。
地點(diǎn)：電商教室；參與人員：全體同學(xué)及隊(duì)長(zhǎng)。
1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備。五一節(jié)前通知全體同學(xué)將在五月中下旬。
開展“物物交換”活動(dòng)；學(xué)生開始準(zhǔn)備好交換的物品，并用信紙寫好與物品相關(guān)的一個(gè)故事，或他的來(lái)龍去脈等等；準(zhǔn)備好物品的.同學(xué)，通知相關(guān)人員，拍照人員拍好相片，文檔制作人員將其存好檔；五月中下旬將物品收齊，由文檔制作人員整理好67個(gè)故事（即67張附有故事的信紙每張復(fù)印66份），加67張照片（大概2至4張a4紙復(fù)印66份）制作成“物語(yǔ)心語(yǔ)”記事本。
2、活動(dòng)開始流程：
1、主持人登場(chǎng)活動(dòng)開始；
3、記錄員記錄好交換活動(dòng)情況；
4、大概5-8個(gè)物品展出后，插入一個(gè)精品節(jié)目（歌、舞、魔術(shù)形式不限）；
5、67份物品展出完后，待定的同學(xué)自己決定將物品贈(zèng)與任一同學(xué)；
6、隊(duì)長(zhǎng)作為最后壓軸的第67位出場(chǎng)展示自己的物品，分享自己的故事；
8、以隊(duì)歌結(jié)束活動(dòng)。
一份記錄本=0.1元附有故事的a4紙x66張+（2-4）張0.1元附有照片的a4紙x+1張封面=7.1元/本；總經(jīng)費(fèi)=7.1元/本x66本=468.6元。
1、督促同學(xué)備好自己的一份物品；
2、布置好場(chǎng)地，如67件物品的擺放問(wèn)題。
交換空間策劃書篇三
一、 活動(dòng)背景：陸院的生活即將告一段落，在陸院的歡聲笑語(yǔ)，感慨唏噓卻是我們永恒的回憶，而回憶是需要載體的。因此，我們打算在電商班，由全體師生參與物物交換活動(dòng)，付出一份物品，收獲一份物品，一個(gè)故事和一份美好人生回憶?；顒?dòng)中我們記錄每份物品和故事，做成“物語(yǔ)心語(yǔ)”記事本，給每個(gè)同學(xué)送上一份,讓我們帶著這份標(biāo)志友情的記事本邁入新生活。以此來(lái)分享不一樣的人生經(jīng)歷，鞏固我們電商班全體同學(xué)之間的友情，留下一份彌足珍貴的回憶。
二、 活動(dòng)目標(biāo)，意義：總結(jié)一年的陸院生活，鞏固學(xué)生之間友情，豐富學(xué)生生活，留下珍貴回憶，不留下遺憾。
三、 資源需要：1、電商教室；2、擅長(zhǎng)拍照人員一至二名；3、相機(jī)一個(gè)；4、擅長(zhǎng)文檔制作人員一名；5、全體同學(xué)各奉獻(xiàn)一份物品；6、主持人二至四名?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)記錄物物交換人員一名。
四、 活動(dòng)開展：地點(diǎn)：電商教室；參與人員：全體同學(xué)及隊(duì)長(zhǎng)。
1、 活動(dòng)前期準(zhǔn)備。五一節(jié)前通知全體同學(xué)將在五月中下旬
開展“物物交換”活動(dòng)；學(xué)生開始準(zhǔn)備好交換的物品，并用信紙寫好與物品相關(guān)的一個(gè)故事，或他的來(lái)龍去脈等等；準(zhǔn)備好物品的同學(xué)，通知相關(guān)人員，拍照人員拍好相片，文檔制作人員將其存好檔；五月中下旬將物品收齊，由文檔制作人員整理好67個(gè)故事（即67張附有故事的信紙每張復(fù)印66份），加67張照片（大概2至4張a4紙復(fù)印66份）制作成“物語(yǔ)心語(yǔ)”記事本。
2、 活動(dòng)開始流程：1、主持人登場(chǎng)活動(dòng)開始；2、同學(xué)自由
上場(chǎng)通過(guò)故事介紹自己的物品，若有場(chǎng)下同學(xué)喜歡該故事或物品，可舉手示意，該同學(xué)將物品給場(chǎng)下同學(xué)就實(shí)現(xiàn)了“物物交換”，若場(chǎng)下無(wú)人舉手待定，若多人舉手，由持有物品同學(xué)給他們出題決定勝出的獲得該物品；3、記錄員記錄好交換活動(dòng)情況；4、大概5-8個(gè)物品展出后，插入一個(gè)精品節(jié)目（歌、舞、魔術(shù)形式不限）；5、67份物品展出完后，待定的同學(xué)自己決定將物品贈(zèng)與任一同學(xué)；6、隊(duì)長(zhǎng)作為最后壓軸的第67位出場(chǎng)展示自己的物品，分享自己的故事；7、67份物品展出完，找到自己的新主人后，向每位同學(xué)發(fā)制作好的“物語(yǔ)心語(yǔ)”記錄本；8、以隊(duì)歌結(jié)束活動(dòng)。
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：一份記錄本=0.1元附有故事的a4紙*66張+（2-4）張0.1元附有照片的a4紙* +1張封面=7.1元/本；總經(jīng)費(fèi)=7.1元/本*66本=468.6元。
六、注意細(xì)節(jié)：1、督促同學(xué)備好自己的一份物品；2、布置好場(chǎng)地，如67件物品的擺放問(wèn)題。
七、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
交換空間策劃書篇四
當(dāng)今時(shí)代，人們基本上是通過(guò)金錢來(lái)購(gòu)買物品，很少會(huì)進(jìn)行物物交換的方式。而原本買來(lái)卻一直被擱置的物品并沒有發(fā)揮其相應(yīng)的作用。因此， 以“物物交換，快樂你我他”為口號(hào)，教育研究社組織此次活動(dòng)，旨在幫助有需要的同學(xué)省下一筆費(fèi)用，同時(shí)也使那些被閑置的物品實(shí)現(xiàn)其本身最大的價(jià)值。
以服務(wù)大眾為宗旨，平等互利為原則，為同學(xué)們搭建一個(gè)以物換物的交換平臺(tái)，充分利用同學(xué)們平時(shí)不用卻又不舍丟棄的物品，在交換雙方達(dá)成交換協(xié)議的前提下，相互交換物品，使物品各盡其用，弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。
物物交換
xxxxx學(xué)生
“物物交換，快樂你我他”
xx
20xx年12月
（一）前期宣傳準(zhǔn)備：
1制作宣傳條幅及海報(bào)展板，進(jìn)行前期宣傳
2尋找政府、媒體及合作機(jī)構(gòu)的支持贊助（主要參與者為團(tuán)隊(duì)成員）
（1）與南昌市環(huán)保局相關(guān)負(fù)責(zé)人溝通商討，為活動(dòng)提供相關(guān)數(shù)據(jù)和必要的行政支持和技術(shù)支持。
（2）聯(lián)系媒體跟蹤報(bào)道，擴(kuò)大社會(huì)影響
（3）校播站為活動(dòng)提供宣傳報(bào)道。
（二）物品收集
1設(shè)點(diǎn)定時(shí)間段收集同學(xué)們要交換的物品
2物品整理
（1）收集來(lái)的物品需要各干事編號(hào)
（2）按價(jià)格做出不同價(jià)位的分類。(列如1-2元區(qū)，2-5元區(qū)，5-10元區(qū))
（3）整理好交換者的交換物品及想要通過(guò)交換得到的物品相關(guān)信息
（3）篩選整理物品，淘汰不適合交換的物品返還物主。
（三）交換過(guò)程：
1現(xiàn)場(chǎng)布置
（1）從廣播站接出電源播放活動(dòng)背景音樂，需要音響、桌子。
（2）文藝部在開場(chǎng)時(shí)表演一個(gè)小節(jié)目招來(lái)關(guān)注。
（3）安排兩位主持人做背景講解本次活動(dòng)以及渲染現(xiàn)場(chǎng)氣氛
（4）設(shè)立三個(gè)服務(wù)區(qū)，分別是“只換不賣區(qū)”、“只賣不換區(qū)”、“既賣又換區(qū)”；只換不賣區(qū)：根據(jù)交換方要求，對(duì)其提供的物品，如無(wú)中意交換物品將不予出售，只以物換物；只賣不換區(qū)：根據(jù)交換方要求，對(duì)其提供的物品，只進(jìn)行出售，不進(jìn)行交換；既換又賣區(qū)：根據(jù)交換方要求，對(duì)其提供的物品，如無(wú)中意交換物品也可以進(jìn)行出售；或者，賣不出的物品，在交換雙方均可的情況下，可以進(jìn)行物物交換。
（5）貼便簽貼，現(xiàn)場(chǎng)粘貼同學(xué)留言并展出。即在各個(gè)物品上標(biāo)明物品的編號(hào)名稱價(jià)格等
（6）各個(gè)服務(wù)區(qū)分別安排2-3位干事為前來(lái)交換的同學(xué)們服務(wù);
2活動(dòng)當(dāng)天安排
（2）由主持人先講解交換流程
物==物交換：買方拿物品與銷售人員交換，，銷售人員開出發(fā)票，買方拿發(fā)票到統(tǒng)計(jì)處交換發(fā)票，拿統(tǒng)計(jì)處的發(fā)票到銷售人員處拿已交換號(hào)的物品，交換完成，如交換物品出現(xiàn)較大的價(jià)格差額可以用適當(dāng)金錢補(bǔ)齊差價(jià)。
錢==物交換：買方選中物品后由銷售人員開出發(fā)票，買方拿發(fā)票到統(tǒng)計(jì)處交錢并交換發(fā)票，拿統(tǒng)計(jì)處的發(fā)票到銷售人員處拿已購(gòu)買的物品，交換完成。
（3）進(jìn)行交換
3后期收?qǐng)觯?/p>
（1）收拾場(chǎng)地交回桌子，打掃場(chǎng)地。
（2）統(tǒng)計(jì)處做好物品及金錢的進(jìn)出統(tǒng)計(jì)工作。
（3）歸還所有物品及買賣的錢款
1、假如遭遇天氣問(wèn)題，比如下雨等問(wèn)題，活動(dòng)推后舉行
2、假如有人缺席，找人填補(bǔ)
1收拾場(chǎng)地交回桌子，打掃場(chǎng)地。
2統(tǒng)計(jì)處做好物品及金錢的進(jìn)出統(tǒng)計(jì)工作。
3歸還所有物品及買賣的錢款
1媒體費(fèi)用：
2橫幅：2條，共100元
3海報(bào)：3張，每張5元，共15元
4黑色水筆：50支 ，每支2元，共100元
5發(fā)票:
合計(jì)：
1、遵守相關(guān)法律法規(guī)。
2、工作人員要本著自愿、服務(wù)的原則，盡職工作，并遵守管理規(guī)定，履行成員承諾。
3、注意自身言行舉止并維護(hù)團(tuán)隊(duì)形象。
4、設(shè)會(huì)計(jì)一名，負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)開支，并定期公布財(cái)務(wù)情況。
5、隊(duì)員之間要互相尊重、共同合作進(jìn)步。
xxxx研究社
交換空間策劃書篇五
1、同學(xué)生活中有很多閑置但仍舊較新的電子產(chǎn)品、書籍雜志、生活用品等物品，造成了資源的極大浪費(fèi)2、當(dāng)今社會(huì)，低碳生活已經(jīng)成為一種潮流，低碳旅游、低碳交通、低碳建筑等引起了整個(gè)社會(huì)的關(guān)注，低碳生活是現(xiàn)在最提倡的生活方式，其中以低碳生活為核心繁衍了多種低碳方式，比如物物交換等在網(wǎng)上興起。倡導(dǎo)低碳生活，節(jié)約資源，綠色消費(fèi)觀，節(jié)約型消費(fèi)理念，在生活中真正踐行低碳生活，是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)。
通過(guò)舉辦物物交換的活動(dòng)，不僅為全全校同學(xué)提供一個(gè)交流、溝通的平臺(tái)，讓全校同學(xué)體驗(yàn)貨幣出現(xiàn)之前的以物換物的交易方式，而且使閑置物品實(shí)現(xiàn)效益最大化，實(shí)現(xiàn)無(wú)盡所用、環(huán)保節(jié)約、循環(huán)利用的良好環(huán)境效益，在學(xué)校倡導(dǎo)一種綠色、節(jié)約型消費(fèi)理念，引導(dǎo)全校同學(xué)在日常生活中養(yǎng)成低碳生活、低碳社會(huì)的.意識(shí)。
20xx年3月日——20xx年3月日。
四川大學(xué)全校同學(xué)。
主辦單位：
承辦單位：
2、20xx年3月日——20xx年3月日（建議在周末舉行），在二區(qū)杏苑餐廳側(cè)門進(jìn)行物物交換活動(dòng)；（交易規(guī)則見附表一）。
1、加強(qiáng)前期的宣傳活動(dòng)，避免活動(dòng)參與度不高的問(wèn)題；
3、在活動(dòng)開始之前借好場(chǎng)地，準(zhǔn)備好相關(guān)硬件設(shè)備以及會(huì)場(chǎng)的布置；
附表一：交換規(guī)則。
（一）交換物品：
1、個(gè)人不再需要或者使用率低的適合交換的課程參考書籍、文學(xué)雜志等書籍；
2、u盤、鼠標(biāo)、音響等數(shù)碼電子產(chǎn)品；
3、工藝品、飾品；
4、家具小用品；
（二）交易原則：
1、公平自愿原則。
2、個(gè)人需要原則。
交換空間策劃書篇六
一、活動(dòng)背景：
1.同學(xué)生活中有很多閑置但仍舊較新的電子產(chǎn)品、書籍雜志、生活用品等物品，造成了資源的極大浪費(fèi)2.當(dāng)今社會(huì)，低碳生活已經(jīng)成為一種潮流，低碳旅游、低碳交通、低碳建筑等引起了整個(gè)社會(huì)的關(guān)注，低碳生活是現(xiàn)在最提倡的生活方式，其中以低碳生活為核心繁衍了多種低碳方式，比如物物交換等在網(wǎng)上興起。倡導(dǎo)低碳生活，節(jié)約資源，綠色消費(fèi)觀，節(jié)約型消費(fèi)理念，在生活中真正踐行低碳生活，是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)舉辦物物交換的活動(dòng)，不僅為全全校同學(xué)提供一個(gè)交流、溝通的平臺(tái)，讓全校同學(xué)體驗(yàn)貨幣出現(xiàn)之前的以物換物的交易方式，而且使閑置物品實(shí)現(xiàn)效益最大化，實(shí)現(xiàn)無(wú)盡所用、環(huán)保節(jié)約、循環(huán)利用的良好環(huán)境效益，在學(xué)校倡導(dǎo)一種綠色、節(jié)約型消費(fèi)理念，引導(dǎo)全校同學(xué)在日常生活中養(yǎng)成低碳生活、低碳社會(huì)的意識(shí)。
三、活動(dòng)主題：物物交換、“換”回低碳生活
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月 日——20xx年3月 日
五、活動(dòng)對(duì)象：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)全校同學(xué)
六、活動(dòng)主、承辦方：
主辦單位：
承辦單位：
七、活動(dòng)流程：
2.20xx年3月 日——20xx年3月 日（建議在周末舉行），在二區(qū)杏苑餐廳側(cè)門進(jìn)行物物交換活動(dòng)；（交易規(guī)則見附表一）
八、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、加強(qiáng)前期的宣傳活動(dòng)，避免活動(dòng)參與度不高的問(wèn)題；
3、在活動(dòng)開始之前借好場(chǎng)地，準(zhǔn)備好相關(guān)硬件設(shè)備以及會(huì)場(chǎng)的布置；
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
十、負(fù)責(zé)人及聯(lián)系方式：
附表一：交換規(guī)則
（一） 交換物品：
1、個(gè)人不再需要或者使用率低的適合交換的課程參考書籍、文學(xué)雜志等書籍；
2、u盤、鼠標(biāo)、音響等數(shù)碼電子產(chǎn)品；
3、工藝品、飾品；
4、家具小用品；
（二）交易原則：
1、公平自愿原則
2、個(gè)人需要原則
3、交換自由原則
交換空間策劃書篇七
“交換空間”二手物品交易活動(dòng)來(lái)啦!你還在為閑置在宿舍的“舊物”而發(fā)愁嗎?你還在默默地惦記著那夢(mèng)寐以求的“心頭好”嗎？你還在因沒有社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而苦惱嗎？交換空間為你解決這些問(wèn)題，并讓你在獲得滿足感的同時(shí)感受到買賣的樂趣。你還猶豫什么，心動(dòng)不如行動(dòng)，“交換空間”等著你。
以下是本屆交換空間活動(dòng)的介紹，別猶豫了，心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快組隊(duì)報(bào)名吧，廣外大第八屆交換空間期待你的參與！
1.活動(dòng)簡(jiǎn)介。
由校學(xué)生會(huì)主辦，各學(xué)院承辦的交換空間活動(dòng)是廣外校園精品活動(dòng)之一。本活動(dòng)每學(xué)期舉辦一次，由學(xué)生自愿組隊(duì)參加?；顒?dòng)旨在為同學(xué)們打造一個(gè)二手物品交易平臺(tái)，通過(guò)二手物品的買賣，同學(xué)們可以得到社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并在充滿樂趣的活動(dòng)中鍛煉營(yíng)銷能力、展現(xiàn)自我價(jià)值和積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。第八屆交換空間的活動(dòng)主題為“分享”，大家可以在交換舊物的過(guò)程中分享彼此的閑置物品，利用其剩余價(jià)值，并體會(huì)分享的快樂。
2.活動(dòng)口號(hào)。
交換，讓分享變得更簡(jiǎn)單。
3.活動(dòng)安排。
11月15日—21日組隊(duì)報(bào)名并上交有關(guān)資料。
11月22日篩選隊(duì)伍。
11月23日通知篩選結(jié)果。
11月24日生活部干事與入選隊(duì)伍討論活動(dòng)事宜。
11月30日通知各隊(duì)具體的擺攤地點(diǎn)。
12月1日開始活動(dòng)。
4.填寫隊(duì)員信息表的注意事項(xiàng)。
(1)有意參加本活動(dòng)的同學(xué)請(qǐng)嚴(yán)格按照要求填寫報(bào)名表。
(2)自組隊(duì)隊(duì)員不可跨學(xué)院參加，但可以跨年級(jí)，班級(jí)參加。
(3)每隊(duì)人數(shù)為6-10人，請(qǐng)務(wù)必選出一名隊(duì)長(zhǎng)，如果在活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題需要聯(lián)系隊(duì)伍的，我們將會(huì)直接聯(lián)系隊(duì)伍的隊(duì)長(zhǎng)。
(4)攤位所售物品新舊貨比例應(yīng)控制在3：7內(nèi)。
(5)因本屆交換空間的主題為“分享”，希望各隊(duì)伍圍繞該主題參與此次活動(dòng)。
(6)報(bào)名截止時(shí)間為11月21日晚上10點(diǎn)。請(qǐng)各隊(duì)長(zhǎng)將電子版報(bào)名表發(fā)送到生活部公郵cytxshenghuobu09@163，由生活部邀請(qǐng)各系生心委員進(jìn)行報(bào)名隊(duì)伍的篩選工作。
5.上交資料的注意事項(xiàng)。
(1)報(bào)名時(shí)除需上交報(bào)名表外還應(yīng)附加物資表、物品表、攤位策劃表【攤位名稱、物品清單{物品名稱+數(shù)量+物品狀況(是否是二手物品)}，物品保管，宣傳手段,布場(chǎng)方案（如何分區(qū)，布置圖，如何擴(kuò)大攤位影響力等）、當(dāng)天人員安排（具體每項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人）及所需物品（用電，桌椅等）等等】和活動(dòng)策劃書（整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的準(zhǔn)備及活動(dòng)過(guò)程的具體安排等）。
(2)請(qǐng)各隊(duì)長(zhǎng)依時(shí)將相關(guān)表格（附件中需要填寫的）和策劃書打包成一個(gè)壓縮包并以“交換空間報(bào)名資料”命名發(fā)到生活部的公郵。
(3)根據(jù)攤位策劃表和策劃書的評(píng)分細(xì)則，我們將會(huì)在23號(hào)評(píng)選出最終的隊(duì)伍。
6.物資清單表的填寫。
（1）物品分類要清晰，若同一類型的物品占的比例太大，必須問(wèn)清物品的來(lái)源方可進(jìn)行銷售。物品分類一般有日用品類、服飾類、飾品類、精品類、數(shù)碼產(chǎn)品類、體育用品類、化妝品類、鞋類、玩具類、書籍和文具等。
（2）物品必須按類別、按順序編號(hào)，一般不能重復(fù)，除非物品完全一樣。
（3）物品名稱必須是完整清晰的，不能籠統(tǒng)地填寫衣服、褲子或者雜志，而要填短袖上衣、運(yùn)動(dòng)褲或者《漫友》等。
（4）物品簡(jiǎn)單描述：衣褲類一般填寫顏色、花紋或質(zhì)地等，書刊一般填寫期號(hào)，其他以此類推。
（5）物品新舊情況：全新的就寫上“新”或“全新”，如果不是全新的應(yīng)標(biāo)明幾成新。
（7）違規(guī)物品禁止銷售。違規(guī)物品一般為與身體有大面積接觸的化妝品或護(hù)膚品，各種食品，藥品，超過(guò)500瓦的大功率用電器如電熱煲、熱水壺等，易燃易爆物品。
（8）因涉及金額過(guò)大或體積過(guò)大而不能在活動(dòng)當(dāng)天銷售的商品需拍照片，并于活動(dòng)過(guò)程中在攤位上展示以招攬買家。
7.隊(duì)伍篩選評(píng)分細(xì)則（見下表4）。
這是我們今年篩選隊(duì)伍的標(biāo)準(zhǔn)，希望各報(bào)名隊(duì)伍按照評(píng)分細(xì)則準(zhǔn)備相關(guān)資料。
8.主辦方：校團(tuán)委和校學(xué)生會(huì)。
承辦方：財(cái)經(jīng)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)。
同學(xué)們，看了我們的活動(dòng)介紹你是否心動(dòng)了呢，那就趕快組隊(duì)報(bào)名吧。記住，報(bào)名的截止時(shí)間為21日晚上10點(diǎn)，入選隊(duì)伍可以加學(xué)分哦！
（一）隊(duì)伍報(bào)名表注意事項(xiàng)：
2.每個(gè)的隊(duì)伍人數(shù)為6到10個(gè)人；
4.請(qǐng)確保所填寫的信息點(diǎn)完整且準(zhǔn)確無(wú)誤。（二）交換空間攤位策劃表（歡迎您為我們的活動(dòng)提供寶貴的意見或要求?。?)有意參加本活動(dòng)的同學(xué)請(qǐng)按照要求填寫報(bào)名表。
2)自組隊(duì)隊(duì)員不可跨學(xué)院參加，但可以跨年級(jí)，班級(jí)參加。攤位工作人員3—10人，但應(yīng)選出幾名主要的參賽隊(duì)員和隊(duì)長(zhǎng)。
3)攤位所售物品新舊貨比例應(yīng)控制在3：7內(nèi)。如果新貨比例太大，可能會(huì)失去參賽資格。
4)因本屆交換空間的主題為“分享”,望各賣家圍繞該主題參與此次活動(dòng)。
1.策劃方面（總分為55分，每小點(diǎn)5分，按策劃書與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的切合度打分）。
1活動(dòng)策劃切合“分享”這一主題，并具有財(cái)院特色。
2攤位介紹有新意，可行性高，突出隊(duì)伍特點(diǎn)。
3宣傳內(nèi)容符合要求，宣傳方式新穎獨(dú)特。
4從策劃書中能感受到報(bào)名隊(duì)伍的熱情及對(duì)交換空間的期待。
5組隊(duì)方式、物品收集、隊(duì)伍宣傳等前期工作安排得當(dāng)。策劃中對(duì)人員安排及權(quán)責(zé)分工有較詳細(xì)的說(shuō)明。
6財(cái)物的管理、保存、商品的銷售登記安排有序，每一環(huán)節(jié)銜接緊密。
7銷售商品有新意，有特色，能吸引顧客眼球。
8所售物品符合同學(xué)們的消費(fèi)能力，并能為同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)較大便利。
9場(chǎng)地布置與人員安排合理，切實(shí)可行，資源得到較好利用。
10提出較合理的應(yīng)急方案。
11策劃書版面整潔，用語(yǔ)言簡(jiǎn)意賅。
2.物資清單方面（總分為30分，每小點(diǎn)5分，按清單與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的切合度打分）。
1嚴(yán)格按照發(fā)下的物資清單表填寫。
2沒有違規(guī)商品。
3全新物品比例不超過(guò)30%。
4有自己手工制作的物品，且物品有個(gè)性。
5物資申請(qǐng)合理，不多報(bào)，不浪費(fèi)。
6活動(dòng)當(dāng)天可派出人手搬運(yùn)物資，并及時(shí)布置好攤位。
3.信息錄入方面（總分為10分，每小點(diǎn)5分，按清單與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的切合度打分）。
1按時(shí)上交各項(xiàng)表格。
2各項(xiàng)表格信息填寫完整，通俗易懂。
4.加分項(xiàng)。
評(píng)分員認(rèn)為策劃切實(shí)可行，效果較佳，可以適當(dāng)為該隊(duì)伍加分，但最高不能超過(guò)5分。
（五）物品審核細(xì)則。
1.每個(gè)攤位所銷售物品的新舊比例不超過(guò)3:7，即新物品不得超過(guò)物品總數(shù)的30%；
2.禁止銷售大功率電器(高于500w,如電熱水壺和電飯煲等)；
3.禁止銷售化妝品；
4.禁止銷售藥品（如感冒藥，頭痛藥等）；
5.禁止銷售食物和飲料（如面包，汽水等）；
6.禁止銷售服務(wù)(如按摩，美容，表演等)；
7.禁止銷售易燃易爆、有毒有害物品（如鞭炮，煙花等）；
8.禁止銷售管制刀具（如匕首、彈簧刀等，不包括水果刀）；
9.禁止銷售涉及封建迷信的物品（如符咒等）；
10.禁止銷售盜版的一切商品（如盜版游戲碟，盜版書籍等）；
11.禁止銷售涉及反動(dòng)或淫穢書畫及音像制品；
12.禁止銷售已過(guò)期或距離過(guò)期僅有一個(gè)月的物品；
13.禁止銷售一切動(dòng)物（如兔子，鴿子等）；
14.禁止銷售路由器；
15.禁止銷售孔明燈；
16.禁止銷售涉及個(gè)人隱私的物品或資料；
17.禁止銷售煙草類物品（如香煙等）；
18.禁止銷售公共物品；
19.禁止銷售涉及民族歧視、性別歧視、不利于和諧的一切物品；
20.禁止銷售含有商業(yè)性質(zhì)的物品（如門票、優(yōu)惠券、會(huì)員卡等）；
21.禁止代理商家銷售（如代理紅酒等）；
22.禁止銷售所有違法物品（如通過(guò)不法手段獲取的物品等）。
財(cái)經(jīng)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)。
xx年11月18日。
交換空間策劃書篇八
當(dāng)今時(shí)代，人們基本上是通過(guò)金錢來(lái)購(gòu)買物品，很少會(huì)進(jìn)行物物交換的方式。而原本買來(lái)卻一直被擱置的物品并沒有發(fā)揮其相應(yīng)的作用。因此，以“物物交換，快樂你我他”為口號(hào)，教育研究社組織此次活動(dòng)，旨在幫助有需要的同學(xué)省下一筆費(fèi)用，同時(shí)也使那些被閑置的物品實(shí)現(xiàn)其本身最大的價(jià)值。
以服務(wù)大眾為宗旨，平等互利為原則，為同學(xué)們搭建一個(gè)以物換物的交換平臺(tái)，充分利用同學(xué)們平時(shí)不用卻又不舍丟棄的物品，在交換雙方達(dá)成交換協(xié)議的前提下，相互交換物品，使物品各盡其用，弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。
xxxxx學(xué)生。
xx。
20xx年12月。
（一）前期宣傳準(zhǔn)備：
1、制作宣傳條幅及海報(bào)展板，進(jìn)行前期宣傳。
2、尋找***府、媒體及合作機(jī)構(gòu)的支持贊助（主要參與者為團(tuán)隊(duì)成員）。
（1）與南昌市環(huán)保局相關(guān)負(fù)責(zé)人溝通商討，為活動(dòng)提供相關(guān)數(shù)據(jù)和必要的行***支持和技術(shù)支持。
（2）聯(lián)系媒體跟蹤報(bào)道，擴(kuò)大社會(huì)影響。
（3）校播站為活動(dòng)提供宣傳報(bào)道。
（二）物品收集。
1、設(shè)點(diǎn)定時(shí)間段收集同學(xué)們要交換的物品。
2、物品整理。
（1）收集來(lái)的物品需要各干事編號(hào)。
（2）按價(jià)格做出不同價(jià)位的分類。(列如1-2元區(qū)，2-5元區(qū)，5-10元區(qū))。
（3）整理好交換者的交換物品及想要通過(guò)交換得到的'物品相關(guān)信息。
（3）篩選整理物品，淘汰不適合交換的物品返還物主。
（三）交換過(guò)程：
1、現(xiàn)場(chǎng)布置。
（1）從廣播站接出電源播放活動(dòng)背景音樂，需要音響、桌子。
（2）文藝部在開場(chǎng)時(shí)表演一個(gè)小節(jié)目招來(lái)關(guān)注。
（3）安排兩位主持人做背景講解本次活動(dòng)以及渲染現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
（4）設(shè)立三個(gè)服務(wù)區(qū)，分別是“只換不賣區(qū)”、“只賣不換區(qū)”、“既賣又換區(qū)”；只換不賣區(qū)：根據(jù)交換方要求，對(duì)其提供的物品，如無(wú)中意交換物品將不予出售，只以物換物；只賣不換區(qū)：根據(jù)交換方要求，對(duì)其提供的物品，只進(jìn)行出售，不進(jìn)行交換；既換又賣區(qū)：根據(jù)交換方要求，對(duì)其提供的物品，如無(wú)中意交換物品也可以進(jìn)行出售；或者，賣不出的物品，在交換雙方均可的情況下，可以進(jìn)行物物交換。
（6）各個(gè)服務(wù)區(qū)分別安排2-3位干事為前來(lái)交換的同學(xué)們服務(wù);。
2、活動(dòng)當(dāng)天安排。
（2）由主持人先講解交換流程。
物==物交換：買方拿物品與銷售人員交換，，銷售人員開出發(fā)票，買方拿發(fā)票到統(tǒng)計(jì)處交換發(fā)票，拿統(tǒng)計(jì)處的發(fā)票到銷售人員處拿已交換號(hào)的物品，交換完成，如交換物品出現(xiàn)較大的價(jià)格差額可以用適當(dāng)金錢補(bǔ)齊差價(jià)。
錢==物交換：買方選中物品后由銷售人員開出發(fā)票，買方拿發(fā)票到統(tǒng)計(jì)處交錢并交換發(fā)票，拿統(tǒng)計(jì)處的發(fā)票到銷售人員處拿已購(gòu)買的物品，交換完成。
（3）進(jìn)行交換。
3、后期收?qǐng)觯?/p>
（1）收拾場(chǎng)地交回桌子，打掃場(chǎng)地。
（2）統(tǒng)計(jì)處做好物品及金錢的進(jìn)出統(tǒng)計(jì)工作。
（3）歸還所有物品及買賣的錢款。
1、假如遭遇天氣問(wèn)題，比如下雨等問(wèn)題，活動(dòng)推后舉行。
2、假如有人缺席，找人填補(bǔ)。
1、收拾場(chǎng)地交回桌子，打掃場(chǎng)地。
2、統(tǒng)計(jì)處做好物品及金錢的進(jìn)出統(tǒng)計(jì)工作。
3、歸還所有物品及買賣的錢款。
1、媒體費(fèi)用：
2、橫幅：2條，共100元。
3、海報(bào)：3張，每張5元，共15元。
4、黑色水筆：50支，每支2元，共100元。
5、發(fā)票:。
合計(jì)：
1、遵守相關(guān)法律法規(guī)。
2、工作人員要本著自愿、服務(wù)的原則，盡職工作，并遵守管理規(guī)定，履行成員承諾。
3、注意自身言行舉止并維護(hù)團(tuán)隊(duì)形象。
4、設(shè)會(huì)計(jì)一名，負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)開支，并定期公布財(cái)務(wù)情況。
5、隊(duì)員之間要互相尊重、共同合作進(jìn)步。
xxxx研究社。
交換空間策劃書篇九
每年的5月25號(hào)是大學(xué)生心理活動(dòng)月的開始，在維持的時(shí)間里將以各種形式向大學(xué)生進(jìn)行心理方面的宣傳和教育，比如看電影，征文，笑臉展，交換空間等等。在一個(gè)較大的空間范圍內(nèi)共同討論心理問(wèn)題，大家都能從中獲得自己需要的知識(shí)，讓大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理問(wèn)題。在此背景下，我社管部負(fù)責(zé)和“交換空間”活動(dòng)的策劃實(shí)施。
健康趣味交流。
（xx年6月1日中午11點(diǎn)，持續(xù)……）。
新校區(qū)食堂門口。
西華大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)社管部。
1每位負(fù)責(zé)人明確分工，履行自己的職責(zé)。
3與相關(guān)部門加強(qiáng)溝通合作，共同配合打響力度。
5人員安排：社管部各位成員。
1要注意當(dāng)天的天氣，依據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況決定是否將活動(dòng)延期。
2保證宣傳的到位，必須注意當(dāng)天的現(xiàn)場(chǎng)的氣氛問(wèn)題。
3活動(dòng)結(jié)束后即使打掃場(chǎng)地衛(wèi)生。
交換空間策劃書篇十
以使同學(xué)們感受到經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中的樂趣，體會(huì)低碳新主張，品味優(yōu)質(zhì)新生活。
全院師生
參賽時(shí)間20xx年5月8日之前
活動(dòng)時(shí)間20xx年5月9日中午11點(diǎn)30—xx：30
學(xué)校榮邦廣場(chǎng)
有意者在班長(zhǎng)處報(bào)名并交納物品，由班長(zhǎng)統(tǒng)一交至經(jīng)管系8308宣傳部處，并詳細(xì)登記姓名、系別、聯(lián)系方式等。
聯(lián)系人：xxxxxxxx
xxxxxxx
——經(jīng)管系宣傳部主辦
20xx年5月3日
物物交換工作安排
（1）前期宣傳：
1由宣傳部干事負(fù)責(zé)出四張份海報(bào)，分別張貼于新、老食堂門口和西樓門口，和活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
2由宣傳部各干事到各系宣傳活動(dòng)征集所需交換的物品。以及召開08屆班長(zhǎng)會(huì)議，請(qǐng)其協(xié)助去各班收集。
（2）物品收集：
1收集物品需要標(biāo)明班級(jí)、聯(lián)系方式、姓名、價(jià)格及價(jià)格浮動(dòng)范圍。
2收集來(lái)的物品需要個(gè)干事編明編號(hào)。
3按價(jià)格做出不同價(jià)位的分類。(列如1-2元區(qū)，2-5元區(qū)，5-xx元區(qū))
4篩選整理物品，淘汰不適合交換的物品返還物主。
（3）交換過(guò)程：
1標(biāo)明物品價(jià)格，安排各干事負(fù)責(zé)各部分物品的交換
2物品交換時(shí)如出現(xiàn)較大差額可用現(xiàn)金適當(dāng)補(bǔ)齊。
（4）現(xiàn)場(chǎng)布置：1從廣播站接出電源播放活動(dòng)背景音樂，需要音響、桌子。
2文藝部在開場(chǎng)時(shí)表演一個(gè)小節(jié)目招徠關(guān)注。
3安排兩位主持人做背景講解包括五四精神、活動(dòng)精神以及渲染現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
4便簽貼，現(xiàn)場(chǎng)粘貼同學(xué)留言并展出。即在各個(gè)物品上標(biāo)明物品的編號(hào)名稱價(jià)格等。
二活動(dòng)當(dāng)天安排
1搬出9張桌子，2張一組擺放分類好的物品，1張用于統(tǒng)計(jì)用。
2流程：由主持人先講解，后舞導(dǎo)表演，活動(dòng)在四周展開
1物==物交換：買方拿物品與銷售人員交換，，銷售人員開出發(fā)票，買方拿發(fā)票到統(tǒng)計(jì)處交換發(fā)票，拿統(tǒng)計(jì)處的發(fā)票到銷售人員處拿已交換號(hào)的物品，交換完成，如交換物品出現(xiàn)較大的價(jià)格差額可以用適當(dāng)金錢補(bǔ)齊差價(jià)。
2錢==物交換：買方選中物品后由銷售人員開出發(fā)票，買方拿發(fā)票到統(tǒng)計(jì)處交錢并交換發(fā)票，拿統(tǒng)計(jì)處的發(fā)票到銷售人員處拿已購(gòu)買的物品，交換完成。
3后期收?qǐng)觯?收拾場(chǎng)地交回桌子，打掃場(chǎng)地。
2統(tǒng)計(jì)處做好物品及金錢的進(jìn)出統(tǒng)計(jì)工作。
3，歸還所有物品及買賣的錢款
交換空間策劃書篇十一
以使同學(xué)們感受到經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中的樂趣，體會(huì)低碳新主張，品味優(yōu)質(zhì)新生活。
全院師生。
參賽時(shí)間20xx年5月8日之前。
活動(dòng)時(shí)間20xx年5月9日中午11點(diǎn)30—13：30。
學(xué)校榮邦廣場(chǎng)。
聯(lián)系方式等。
聯(lián)系人：
薛同學(xué)1529571****。
萬(wàn)同學(xué)1529571****。
——經(jīng)管系宣傳部主辦。
20xx年5月3日。
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交換空間策劃書篇十二
近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和人們對(duì)生活質(zhì)量的要求不斷提高，交換空間這種新穎的生活方式逐漸走進(jìn)人們的生活并取得了非常好的反響。交換空間作為一種全新的住宿方式，將居住的功能從傳統(tǒng)的酒店、賓館中解放出來(lái)，為人們提供了一種更加開放、自由的選擇。在我剛剛結(jié)束的一次交換空間體驗(yàn)中，我收獲了很多，也有了很多體會(huì)。
首先，我從交換空間中體會(huì)到了真正的分享精神。交換空間的整個(gè)過(guò)程中，飯食、家庭用品、樂器等，一切都是供大家共享的。與此同時(shí)，互動(dòng)交流成為了人們生活的重要環(huán)節(jié)。我們?cè)诮粨Q空間中不僅可以向別人學(xué)習(xí)，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，還可以結(jié)交到更多志趣相投的朋友。這種分享與互助的精神，不僅增加了人們的歸屬感，更加豐富了我們的生活。
其次，交換空間給了我更多的探索和自由的空間。在傳統(tǒng)的旅行方式中，我們通常只能呆在酒店里，無(wú)法以真正的當(dāng)?shù)厝说慕嵌热ジ惺墚?dāng)?shù)氐奈幕L(fēng)情。而在交換空間中，我們可以自由選擇住宿地點(diǎn)，不只局限于觀光景點(diǎn)周圍的地方。這樣，我們能夠更好地融入當(dāng)?shù)兀玫亓私猱?dāng)?shù)氐牧?xí)俗和文化，讓旅途更加豐富多彩。
另外，交換空間也讓我體驗(yàn)到了節(jié)約和環(huán)保的理念。在這個(gè)資源緊張的時(shí)代，加強(qiáng)節(jié)約和環(huán)保已經(jīng)成為了時(shí)代的潮流。交換空間以其小型而功能齊全的特點(diǎn)，大大減少了能源和環(huán)境資源的浪費(fèi)。相比之下，傳統(tǒng)的酒店住宿形式通常都是單獨(dú)獨(dú)立的，不但占地面積大，也浪費(fèi)了很多物資和能源。選擇交換空間，不僅可以滿足我們的居住需求，更能讓我們對(duì)環(huán)境保護(hù)有更多的體會(huì)。
此外，通過(guò)交換空間，我也更加了解到了人與人之間的信任。在交換空間的交流過(guò)程中，我們要不斷與交換伙伴溝通，以達(dá)成相互交流的目的。交換空間依托于信任，只有相互信任并且達(dá)成共識(shí)，才能夠順利進(jìn)行下去。這種信任不僅僅是對(duì)于住宿環(huán)境的信任，更是對(duì)于交換伙伴的信任。通過(guò)交流與接觸，我們會(huì)明白信任是人與人之間建立深刻聯(lián)系的重要基石。
最后，通過(guò)交換空間，我更加懂得了珍惜和積極適應(yīng)的意義。在完成交換空間之旅后，我更加珍惜了身邊的資源和環(huán)境。我們常常能夠看到，一些人在面對(duì)陌生的環(huán)境和變化時(shí)，持消極抵觸情緒。而通過(guò)交換空間的體驗(yàn)，我們能夠更好地適應(yīng)和融入新的環(huán)境，珍惜和感恩所擁有的一切，活出更加積極向上的人生態(tài)度。
總而言之，通過(guò)交換空間的體驗(yàn)，我從中獲得了真正的分享精神、探索和自由的空間、節(jié)約和環(huán)保的理念以及信任與珍惜的體驗(yàn)。交換空間無(wú)疑為現(xiàn)代生活增添了更多豐富多樣的體驗(yàn)和機(jī)會(huì)，也風(fēng)靡于大眾之中。相信在未來(lái)的日子里，交換空間將會(huì)有更加廣闊的發(fā)展空間，給人們帶來(lái)更多的快樂與收獲。
交換空間策劃書篇十三
滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，感恩的心，感謝世界。感恩這一詞語(yǔ)在冷漠的當(dāng)代正離我們遠(yuǎn)去。當(dāng)代的大學(xué)。感恩是不可獲缺的一部分。為喚起同學(xué)們心底中那一份感恩。增強(qiáng)同學(xué)的綜合素質(zhì)。我們將以感恩為核心感恩商務(wù)十周年，個(gè)人空間大賽活動(dòng)。它主要表現(xiàn)在以感恩為主題的個(gè)人空間的設(shè)計(jì)與展示。評(píng)委將對(duì)選手的作品進(jìn)行評(píng)分。
一、活動(dòng)主題：
“感恩十年，感謝商務(wù)”
二、活動(dòng)目的：
母校遷址10周年，信息部舉辦空間秀，用文字記載商務(wù)十年的變遷，用圖片記錄商務(wù)學(xué)子的風(fēng)采，豐富校園生活，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的氣息，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)注，商務(wù)十年，你我共同關(guān)注。
三、
活動(dòng)時(shí)間：
3四、活動(dòng)形式：
以個(gè)人為單位，建立個(gè)人空間，以感恩商務(wù)學(xué)院，商務(wù)學(xué)院生活為內(nèi)容，感恩十年，感謝商務(wù)主題，參賽者對(duì)空間進(jìn)行設(shè)計(jì)，然后由評(píng)委進(jìn)行評(píng)比，選出獲勝者。
五、活動(dòng)具體內(nèi)容：
1.參賽要求：以個(gè)人為單位參加比賽。
2.報(bào)名：
（1）參賽人員11月5日開始起接受報(bào)名，11月12日完成作品。先在永青道旁申請(qǐng)一個(gè)帳號(hào)，帳號(hào)名必須是班級(jí)+姓名，如“10電商一班-謝盼”
（2）11級(jí)每個(gè)班級(jí)不得少于5位參賽者不得多于8位參賽者。作品要求：參賽作品必須含有以下四個(gè)方面的設(shè)計(jì)內(nèi)容。
（1）日志板塊：要求四篇日志，凸現(xiàn)感恩和校園生活氣息。若超出數(shù)量只看前四篇，類型不限，可包括學(xué)院發(fā)展、生活故事、人物介紹、專業(yè)技能等等。
（2）相冊(cè)板塊：可做動(dòng)感影集也可獨(dú)立成張，數(shù)量不多于六張，要求主題鮮明，內(nèi)容真實(shí)或大膽演繹，并對(duì)照片有簡(jiǎn)短說(shuō)明。
（3）裝扮板塊：空間背景整體風(fēng)格和諧，可添加各種裝扮元素（皮膚、導(dǎo)航等），要求搭配協(xié)調(diào)，形成自己的風(fēng)格。
（4）其他板塊：空間名字、心情短語(yǔ)，要求要與校園生活有一定的關(guān)聯(lián)性，且有創(chuàng)意。
（5）空間人氣:根據(jù)空間的訪問(wèn)量，及互動(dòng)性。
詳細(xì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)看附件《評(píng)分細(xì)則》。
4.評(píng)選：
分為初賽和決賽。
初賽：信息部和個(gè)班信息委員進(jìn)行選出20份優(yōu)秀作品。
決賽：在多媒體教室進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)選舉，由空間主人進(jìn)行空間的簡(jiǎn)短介紹（可是空間的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)理念，主題的凸顯，即所秀出的精彩），由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，選出獲獎(jiǎng)結(jié)果。獲獎(jiǎng)著予以獲獎(jiǎng)?wù)呦鄳?yīng)獎(jiǎng)金和證書。
5.參賽說(shuō)明：
（1）空間帳號(hào)在永青道旁論壇（）申請(qǐng)。
（3）空間必須對(duì)所有人開放，否則承辦單位無(wú)法進(jìn)行評(píng)選。
（4）比賽結(jié)束后獲獎(jiǎng)空間必須保留一個(gè)月不做變動(dòng)。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)臵及.獎(jiǎng)勵(lì)方法：
一等獎(jiǎng)：1名（獎(jiǎng)金50元+證書）。
二等獎(jiǎng)：2名（獎(jiǎng)金35元+證書）。
三等獎(jiǎng)：3名（獎(jiǎng)金25元+證書）。
優(yōu)秀獎(jiǎng)：4名（證書）。
另外，獲獎(jiǎng)名單將公布在永青道旁及學(xué)系部網(wǎng)站。
七、評(píng)委組成：
1.一審評(píng)委：信息部及個(gè)班信息委員。
2.二審評(píng)委：團(tuán)學(xué)會(huì)主席團(tuán)、各部門領(lǐng)導(dǎo)、永青道旁版主。
八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
（1）日志板塊：30分要求四篇日志，凸現(xiàn)感恩和校園生活氣息。若超出數(shù)量只看前四篇，類型不限，可包括學(xué)院發(fā)展、生活故事、人物介紹、專業(yè)技能等等。
（2）相冊(cè)板塊：30分可做動(dòng)感影集也可獨(dú)立成張，數(shù)量不多于六張，要求主題鮮明，內(nèi)容真實(shí)或大膽演繹，并對(duì)照片有簡(jiǎn)短說(shuō)明。
（3）裝扮板塊：20分空間背景整體風(fēng)格和諧，可添加各種裝扮元素（皮膚、導(dǎo)航等），要求搭配協(xié)調(diào)，形成自己的風(fēng)格。
（4）其他板塊：10分空間名字、心情短語(yǔ)，要求要與校園生活有一定的關(guān)聯(lián)性，且有創(chuàng)意。
（5）空間人氣:10分根據(jù)空間的訪問(wèn)量，及互動(dòng)性。
九、可行性分析。
1．在宣傳的過(guò)程中，我們采用間隔的方式進(jìn)行宣傳，包括在宿文節(jié)開幕式前、開幕式當(dāng)天、開幕后至活動(dòng)前進(jìn)行宣傳，使大家充分了解我們的活動(dòng)。
2.空間的設(shè)計(jì)難度不高，設(shè)計(jì)步驟簡(jiǎn)單，對(duì)空間的設(shè)計(jì)場(chǎng)所、設(shè)備和技術(shù)要求也很低，可操作性強(qiáng)，且有網(wǎng)站方提供支持。
3.空間在展示感恩獨(dú)特魅力的同時(shí)，也給大家提供了交流的平臺(tái)。
4.空間利用了網(wǎng)絡(luò)資源，降低了成本，而且形式易于讓同學(xué)們接受。
5.空間評(píng)比大賽有利于用網(wǎng)絡(luò)宣傳學(xué)院的發(fā)展歷程和學(xué)生的校園文化。
十、參與部門。
信息部紀(jì)檢部宣傳部文娛部。
永青道旁（技術(shù)支持、友情協(xié)助）。
十一、經(jīng)費(fèi)開支。
1、音響20元。
2、活動(dòng)獎(jiǎng)金19。
53、橫幅50。
4、海報(bào)50。
5、水30。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
熊宇（***）。
附錄二評(píng)分細(xì)則。
（1）日志板塊：30分要求四篇日志，凸現(xiàn)感恩和校園生活氣息。若超出數(shù)量只看前四篇，類型不限，可包括學(xué)院發(fā)展、生活故事、人物介紹、專業(yè)技能等等。
（2）相冊(cè)板塊：30分可做動(dòng)感影集也可獨(dú)立成張，數(shù)量不多于六張，要求主題鮮明，內(nèi)容真實(shí)或大膽演繹，并對(duì)照片有簡(jiǎn)短說(shuō)明。
（3）裝扮板塊：20分空間背景整體風(fēng)格和諧，可添加各種裝扮元素（皮膚、導(dǎo)航等），要求搭配協(xié)調(diào)，形成自己的風(fēng)格。
（4）其他板塊：10分空間名字、心情短語(yǔ)，要求要與校園生活有一定的關(guān)聯(lián)性，且有創(chuàng)意。
（5）空間人氣:10分根據(jù)空間的訪問(wèn)量，及互動(dòng)性。
說(shuō)明：
1.包括空間名字、心情、相片、空間主題名字口號(hào)、空間說(shuō)明等構(gòu)思有創(chuàng)意有意義，內(nèi)容精彩，與整體風(fēng)格一致，且盡量與感恩、商務(wù)生活相關(guān)。
2.四部分所得分?jǐn)?shù)相加，是為總得分。
3.一審、二審過(guò)程均采用100分制，并以各評(píng)委的分?jǐn)?shù)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分的平均分作為排名依據(jù)；參賽作品得分主要由五部分組成：日志板塊分、相冊(cè)板塊分、心情板塊分、裝扮板塊分、空間人氣（見附錄《評(píng)分表》）。
交換空間策劃書篇十四
安強(qiáng)壯是啟明小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，課教得無(wú)可救藥了。許多慕名前來(lái)討教的人，站在他的面前往往是充滿疑惑，不由自主的睜大眼睛：“你就是安強(qiáng)壯老師？”
“怎么，不像？”他冷笑的看著人家。
這是人們的潛意識(shí)產(chǎn)生了作用，他的名字把人家的思維引入了歧途。因?yàn)樗救思炔粡?qiáng)也不壯，而是一個(gè)又瘦又小又矮的一名教師。體重差不多有90多斤罷了，但是給人的感覺是只要輕輕抱起，就可以飄在空中一樣。他雖然年齡是個(gè)50多歲的人，可不知道為什么，他的外表比他的實(shí)際年齡顯得更老，瘦瘦的，佝僂著身子，像是個(gè)大病新愈的老人。讓人看著都心疼。跟年過(guò)花甲的人差不多。
“盛名之下明副其實(shí)呀！”安強(qiáng)壯頓時(shí)大笑了起來(lái)。弄的人們心驚肉跳的。等恍然大悟時(shí)，也跟著大笑幾聲，但安強(qiáng)壯已經(jīng)早早收斂了笑容。那些慕名前來(lái)的人都覺得這個(gè)老師一驚一乍的，也跟著有些佩服。
安老師每天踏著準(zhǔn)確堅(jiān)定地腳步走進(jìn)我們的教室。做在前排的女生們不干了，輕輕用手在鼻尖下掠過(guò)，仿佛有什么蟲子飛過(guò)一樣。當(dāng)然，這不能怪她們。因?yàn)榘怖蠋熞贿M(jìn)來(lái)，就有一股刺鼻的煙味毫不客氣的飄了過(guò)來(lái)。安教師看見了，非常內(nèi)疚的.咳了幾聲，已經(jīng)算是他最大的謙虛了。對(duì)他的同事也是一樣的，更何況我們都可以說(shuō)是他的孫子孫女了。這時(shí)，男生們不高興地小聲罵起女生來(lái)：“這事兒?jiǎn)?？用不用的著那么夸張?！迸鷤円惨庾R(shí)到了自已的行為不禮貌，迅速放下手，笑了。
安強(qiáng)壯轉(zhuǎn)過(guò)身，挖出一小根粉筆，揮舞著手，身子跟著手一起扭動(dòng)起來(lái)。他的手，骨瘦如柴，手指似竹。但是，他的手卻非常堅(jiān)韌。我立刻聯(lián)想起一只鷹爪抓在一棵頑強(qiáng)的松枝上。
幾個(gè)普普通通的漢字，盡變得栩栩如生。我們看到了同時(shí)感到三分敬佩七分尊敬。這是許多老師都不比過(guò)他的原因。
這時(shí)，安強(qiáng)壯把手中的粉筆扔了出去，粉筆在空中形成一條美麗的弧線，準(zhǔn)確無(wú)誤地落在一個(gè)同學(xué)的腦門上。那個(gè)同學(xué)大概是因?yàn)樽蛱焱砩贤嬗螒虼虻锰砹?，正扒在桌子上睡覺呢！他驚恐又憤怒的環(huán)視四周?？匆姲矎?qiáng)壯正在觀察著他。突然，安強(qiáng)壯發(fā)話了：“記住，人生沒有兒戲，游戲只是一種毒，如果不放手。那只會(huì)越陷越深，最后走不出來(lái)?！?/p>
教室里響起一片善意的戲笑。安強(qiáng)壯那種獨(dú)特的教學(xué)方法讓我們?cè)谡n堂上顯得非常精神。不像別的老師的課像白開水一樣。這就是許多老師都比不過(guò)他的原因了。但誰(shuí)也沒有去向教育局去反應(yīng)。
安強(qiáng)壯那嚴(yán)峻的臉上有著一條非常丑陋的傷疤。他本應(yīng)該從那些調(diào)皮的學(xué)生們得到一些難聽的外號(hào)。但同學(xué)們都尊敬地稱他為“題王”。學(xué)生送走了一批又一批，“題王”的稱號(hào)也越叫越響。大名鼎鼎，久經(jīng)未衰。
為什么稱他為“題王”呢？
因?yàn)樗谈呷?，高三成?jī)?nèi)械谝?；他教初三，初三成?jī)?nèi)珔^(qū)冠軍；他教初二，初二比賽全省冠軍。教育局和校長(zhǎng)都為自已的省市學(xué)校有個(gè)這樣的老師而感到驕傲，而我們感到欣熨。
到了重要的考試上，不知道同學(xué)們?nèi)ツ睦镎业囊粋€(gè)偏題怪題。都去找他。沒想到，他頭也不抬。一聲酷而帥氣的字從他嘴上吐去：“念。”
每當(dāng)念完。沒有一個(gè)同學(xué)是不懂的。這瘦小干巴的老頭兒。腦子里不少也有幾千例的題目。
有次，我們就快要迎來(lái)一場(chǎng)非常重要的考試了，我從同學(xué)手里得到一本《試題100例》。看了10題竟有10題不會(huì)做，也大大引起了我的好奇心和好強(qiáng)心。我拿著本子來(lái)到辦公室去找安強(qiáng)壯?！澳?！”安強(qiáng)壯頭也不抬的說(shuō)道。我念了五題。見他沒有打斷我。我非常好奇。我停下來(lái)給他思考一下。沒想到，他早就已經(jīng)列好了式子。遞給我。一言不發(fā)的。我目瞪口呆走出辦公室。年紀(jì)小小的我驚……呆……了。
每次考試，他從來(lái)不會(huì)說(shuō)：安靜，不許做弊之類的語(yǔ)言?？荚嚨臅r(shí)候他只有兩句話：“開始考試和別忘了寫名字?！比缓?，頭也不抬的去看報(bào)。如果有人做弊了。那他不會(huì)當(dāng)場(chǎng)去抓做弊的同學(xué)，而是為了同學(xué)們的自尊心而選擇不去看穿你。課后慢慢找你談。
他就是這樣的一位德高望重的老師。他終身?yè)碛幸粋€(gè)光榮的稱號(hào)“題王”。
交換空間策劃書篇十五
在我班里，早上家長(zhǎng)送孩子入園時(shí)通常會(huì)這樣問(wèn)我們：“我家的孩子在幼兒園里表現(xiàn)怎么樣?”有時(shí)我們會(huì)這樣回答：“其他方面都還好，就是膽子小了點(diǎn)兒，表現(xiàn)欲望不強(qiáng)!”確實(shí)，不少幼兒在日常生活、班級(jí)活動(dòng)和同伴交往中，都表現(xiàn)出“膽小”。
這不僅影響了幼兒的日常生活，同時(shí)也對(duì)其身心的全面發(fā)展造成了一定障礙。為了消除這個(gè)障礙，幫助孩子自信、勇敢地面對(duì)生活中的種種問(wèn)題，老師和家長(zhǎng)都有必要重視起來(lái)。班里的孩子表現(xiàn)出種種不勇敢的行為，比如大型玩具不敢上，犯了錯(cuò)誤不敢承認(rèn)，老師一批評(píng)就哭鼻子，不敢在集體面前說(shuō)話、表現(xiàn)。當(dāng)然孩子對(duì)某些事情有種天生的恐懼，但除此之外，還會(huì)因?yàn)椴挥淇斓慕?jīng)驗(yàn)、陌生事物等產(chǎn)生不良的情緒。
另外，幼兒的“膽小”還與他們的自信心水平有著很大的關(guān)系，他們常常會(huì)因?yàn)閷?duì)某一事物缺乏足夠的自信而產(chǎn)生畏懼心理。這一點(diǎn)在幼兒身上有現(xiàn)實(shí)例子，他們會(huì)因?yàn)閷?duì)老師提出的問(wèn)題沒有確信的答案，就不舉手發(fā)言，覺得自己做不好而放棄許多自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。針對(duì)以上分析，我認(rèn)為關(guān)鍵是要找出孩子“不勇敢”的根源，對(duì)于自信心不足的孩子，主要應(yīng)從改變家長(zhǎng)和老師等成人對(duì)孩子的評(píng)價(jià)開始。因?yàn)椋變鹤晕以u(píng)價(jià)的最初形成主要是受他們生活中“重要人物”評(píng)價(jià)的影響。另外，膽子也是練出來(lái)的，成人多鼓勵(lì)、多促進(jìn)，為孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，每一個(gè)“膽小”的孩子都會(huì)變得勇敢起來(lái)，變得更加自信!
交換空間策劃書篇十六
我的的教室里少不了一個(gè)人，教我們讀書的好榜樣——老師。我的老師姓劉，性格非常溫柔，一雙小小的、銳利的眼睛，班里面的同學(xué)像魚一樣逃不過(guò)水鳥的雙眼。她說(shuō)話很幽默，但是生氣總會(huì)大發(fā)雷霆。
記得那一次，我們學(xué)習(xí)新的課文，班里面發(fā)出了嘰嘰喳喳的聲音，還有同學(xué)在玩筆呢！老師還在黑板上寫字，紋絲不動(dòng)。我附近的男同學(xué)見，講得更激烈，笑得更大聲了。劉老師把粉筆在遠(yuǎn)處精確地一丟，拿著另一支粉筆在黑板上唰唰地寫上組詞。那一位男同學(xué)像開了鍋似的'，大喊大鬧。老師警告了一句：“別說(shuō)了??！老師的腦袋后面藏有眼睛的！”全班人笑的前俯后仰，男同學(xué)也不顧自身，在椅子上捧腹大笑，連一位女同學(xué)都被笑的肚子痛。
還有一次，我們的班級(jí)莫名其妙的少了一顆星，比我們的敵人——四（5）班少了五分！老師板著臉進(jìn)了教室，拿著表格，在上面念出沒戴紅領(lǐng)巾、校章、小黃帽的同學(xué)。從她的口氣中，我們知道老師生氣了，同桌準(zhǔn)備了“耳塞”。老師在講臺(tái)上大罵，不時(shí)叫幾個(gè)搞小動(dòng)作的同學(xué)或違反紀(jì)律的同學(xué)上來(lái)，聞名班級(jí)。老師咳了幾下，喝了杯水，休息嗓子。這藥好像神藥，老師的脾氣一下子就消失了。但是，“神藥”過(guò)期了，老師又說(shuō)了起來(lái)。同桌見勢(shì)不妙，坐端正，以防萬(wàn)一。可是老師的脾氣又消得魂煙而散。
你知道嗎？我們的劉老師是很厲害的，從她手中出來(lái)，你的成績(jī)會(huì)很好呢！我喜歡這類型老師，因?yàn)樗@么教，更容易讓學(xué)生們喜愛她。
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