總結(jié)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一個(gè)回顧和總結(jié)，通過總結(jié)可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶?？偨Y(jié)要簡(jiǎn)明扼要，避免重復(fù)和冗長。以下是一些相關(guān)案例分析
一年級(jí)打水仗篇一
”我順著小溝望去，是一片農(nóng)田，喔，我頓時(shí)明白了，原來這是給農(nóng)田灌的水呀！這既可以澆灌，又可以讓需要的人來打水，真不失為一個(gè)好辦法。
就說話的這會(huì)兒，水池已經(jīng)流滿了，爸爸馬上舀起了水，一瓢一瓢，好像一滴水也沒有漏似的。我感到很驚奇：“為什么你打水這么快，而我卻舀地那么慢？”爸爸說：“我能舀這么快，全是因?yàn)槲倚r(shí)候常常打水，如果你也經(jīng)常練習(xí)的話，你也可以舀這么快?！辈灰粫?huì)兒，水就舀滿了。
我哼著歌，向外面跑去；爸爸卻提著重達(dá)四十幾斤的水桶在后面慢慢地走，他一使力便在地上踩一個(gè)大洞。好不容易才從那里走回了家，回來時(shí)都累了個(gè)半死。
雖然今天很累，但我和爸爸都很快樂。因?yàn)槲颐靼琢俗鍪乱嗑毑趴梢猿晒?，爸爸高興是因?yàn)槲覀円患矣挚梢院壬习踩乃恕?/p>
【點(diǎn)評(píng)】緊緊地盯著生活，有寫不盡的題材。還應(yīng)錘煉詞語，力求寫得精練準(zhǔn)確。
一年級(jí)打水仗篇二
有一天，爸爸帶叔叔一家人，哥哥和我去店口玩，到了店口的一位大哥哥家，他家的門口有一個(gè)大水塘，大哥哥問我們會(huì)不會(huì)玩打水飄，我們說，不會(huì)玩，大哥哥說，他教我們?cè)趺赐?他從路邊撿來幾塊扁扁的石子，傾斜著身子，然后用力把扁石塊飄向水面。
小石塊在水面上“撲”“撲”打了5個(gè)水飄，太厲害了，我和哥哥拍手大叫，太好玩了，我們也要玩，大哥哥用心教我們?cè)趺赐妫灰粫?huì)兒，黃微能在水面用石塊飄二下了，我只能飄一下，雖然沒成功，但我們玩得很高興。
一年級(jí)打水仗篇三
星期天，我表哥來我們家玩。他給我和我兩個(gè)兄弟買了水槍，于是我們決定打水槍戰(zhàn)。
首先我們分組，大哥二哥，還有我和表哥，游戲名字叫“水槍cs”。游戲規(guī)則是：可以反復(fù)注水，可以隱藏，不能用工具阻擋。
游戲開始了。我們先把水裝好，然后互相散去。我和表哥跑到草地上，在一棵大樹下躺下。然后我們拔了一些葉子，放在身上和槍上藏起來。過了一會(huì)，我哥來了，我看到他們的槍有燈，有紅外線，有狙擊鏡。我大叫：“不許動(dòng)！”哥哥一聽到聲音，馬上舉起水槍向我們開槍。幸運(yùn)的是，我們倆都躲在大樹后面，一點(diǎn)都沒有被擊中。他們打了一會(huì)，沒水了，我們開始反擊。弟弟無處可躲，我們把他打得落花流水，只好白跑。
我心想：“哥哥肯定不會(huì)這么快就放棄的?！辈怀鑫宜希绺绮恢缽哪睦镎业礁笊涑谈h(yuǎn)的水槍東山再起。這樣的話，我和表哥絕對(duì)會(huì)死！不管三七二十一，我硬著頭皮沖上去，一下子躥成了落湯雞。表哥也沖上去了，結(jié)果和我一樣。我們兩個(gè)無奈，只好逃離！
這場(chǎng)水槍大戰(zhàn)真的很刺激很好玩！
（小學(xué)四年級(jí)，）。
今天不小心看向天空，卻被不小心噴了…。
天上的云，各種方式，變化很大；如果你不小心，它會(huì)變成另一朵云，讓你找不到它。它移動(dòng)緩慢，有時(shí)像龍，有時(shí)像大嘴鱷魚，有時(shí)像你從未見過的豪車……但它變成了水槍。
突然，一股晶瑩的水柱撲面而來，冰涼冰涼。炎熱的夏天，這個(gè)水柱來得正好，我的時(shí)間也涼了。我一看，是好久沒來的朋友。他手里的水槍，小子，他怎么好久沒來了？他在玩水槍大戰(zhàn)。我立刻拿起武器帶頭。水柱沖擊過后，他們的衣服又濕又濕，像落湯雞一樣。我又不甘心了，想起前幾天他不理我，我想給他一個(gè)痛快。老子，我是這個(gè)地方的皇帝。誰要是不聽話，我就滅了他。原諒他是上帝的事，我負(fù)責(zé)送他見上帝哈哈哈.當(dāng)他看出我的居心不良而逃時(shí)，我立刻笑了。
友情只是奇怪。你呢？
（三年級(jí)作文，）。
（五年級(jí)，250字）。
一年級(jí)打水仗篇四
周六，我和爸爸去打水，首先聲明一下我們不是沒有喝的水，而是去打純凈無污的水，這樣才喝的安全、健康。
去打水的地方要從福?；▓@進(jìn)去，經(jīng)過一個(gè)大魚塘，之后進(jìn)入一個(gè)伐木場(chǎng)，踏上一條彌漫著芳香的小路，小路上開著許多種無名的小花，田里是嫩綠的麥苗。瞧！那一個(gè)冒著白煙的地方就是了。
一路走了不少稀泥地，腳上粘了許多泥巴。一見水池里有這么多清亮的'水，我異常高興，迫不及待地從水池中舀了幾瓢水來洗腳。然后我又向水桶中舀水?？梢舜蟀胩觳殴噙M(jìn)了一點(diǎn)水，洞口太小，我又不耐心，不但我和爸爸身上全打濕了，還把剩下的水全都舀干了。我見水沒了，急得發(fā)狂似的大叫，爸爸見我如此，便解釋道：“你不要急，這水池的水原本就是雨水經(jīng)過石子的過濾形成的，之后又通過小河溝流下來，再通過人工鑿的小溝使這些小的山泉匯集在一起，就這樣這個(gè)水池就滿了?！薄澳菨M后呢？”我又迫不及待追問，“你看那條溝，”爸爸指著水池旁的小溝說，“它就是答案?！蔽翼樦贤?，是一片農(nóng)田，喔，我頓時(shí)明白了，原來這是給農(nóng)田灌的水呀！這既可以澆灌，又可以讓需要的人來打水，真不失為一個(gè)好辦法。
就說話的這會(huì)兒，水池已經(jīng)流滿了，爸爸馬上舀起了水，一瓢一瓢，好像一滴水也沒有漏似的。我感到很驚奇：“為什么你打水這么快，而我卻舀地那么慢？”爸爸說：“我能舀這么快，全是因?yàn)槲倚r(shí)候常常打水，如果你也經(jīng)常練習(xí)的話，你也可以舀這么快?！辈灰粫?huì)兒，水就舀滿了。
我哼著歌，向外面跑去；爸爸卻提著重達(dá)四十幾斤的水桶在后面慢慢地走，他一使力便在地上踩一個(gè)大洞。好不容易才從那里走回了家，回來時(shí)都累了個(gè)半死。
雖然今天很累，但我和爸爸都很快樂。因?yàn)槲颐靼琢俗鍪乱嗑毑趴梢猿晒?，爸爸高興是因?yàn)槲覀円患矣挚梢院壬习踩乃恕?/p>
一年級(jí)打水仗篇五
在豐富多彩的童年生活中，對(duì)我來說最難忘的就是爭(zhēng)水。
有一次中午，我和姐姐去河邊洗手。姐姐不小心把水潑到我身上，我的臉濕了，衣服也濕了。姐姐笑了。我還朝我姐潑水，我姐立刻不笑了，用雙手向我潑水。然后我把水倒在我妹妹身上，你倒在我身上，我倒在你身上，唱著，濺著，笑著，唱著，傳遍了整條河。最后，我們倆都成了落湯雞。姐姐指著我，我指著姐姐，兩個(gè)人都哈哈大笑起來。
回到家，媽媽看到我們都濕透了，罵了我們一頓，但我們并不難過?，F(xiàn)在回想起來，覺得我們很幼稚，真的很值得紀(jì)念！
一年級(jí)打水仗篇六
那是初三暑假的一天，我?guī)е鴦傎I的新水槍高高興興地跑回家。我一到院子，就看到孩子們?cè)谕妗熬熳バ⊥怠钡挠螒颉Ｎ遗苓^去喊：“我們打一場(chǎng)水戰(zhàn)！”“好！”朋友們一聲歡呼，回家?guī)Я怂畼?，然后開始“打”。
我們組有六個(gè)人。為了取勝，我們先派了兩個(gè)人去引誘“敵人”，其他人埋伏在隱蔽的地方，當(dāng)同伴把“敵人”引來后，就開始猛烈射擊。不出我所料，“敵人”進(jìn)入了我軍的“伏擊圈”。我下命令的時(shí)候，所有的“箭”都走光了，把他們打得落花流水，倉惶逃跑。我們歡呼。
我們?nèi)匀怀两趧倮南矏傊?。敵人繞道包圍了我們。他們還發(fā)明了一種新武器，——，這是一種用裝滿水的塑料袋做成的“花雷”，用來攻擊我們?！盎ɡ住蓖χ螅屛覀冾^暈?zāi)垦?，無法應(yīng)付，最后還是被打敗了。激烈的戰(zhàn)斗過后，所有人都濕透了，所有人都成了名副其實(shí)的“落湯雞”。原來他們?cè)谖覀優(yōu)閯倮麣g呼的時(shí)候偷偷部署進(jìn)攻策略，“出其不意，趕其不備”是他們?nèi)俚姆▽?。事后真的仔?xì)研究了幾天“花手榴彈”！
這個(gè)“水戰(zhàn)”有意思！
一年級(jí)打水仗篇七
“嗖嗖——”咦，什么聲音呢？嘿嘿，是我們?cè)诂幭蛩痰穆曇?。今天宇涵媽媽又組織我們?nèi)ネ胬玻?/p>
在太陽快落山之前，我和劉林昊第一個(gè)到達(dá)瑤溪。這里四周青山環(huán)繞，只聽得見溪水潺潺，知了們響亮的歌聲，還有其他小孩偶爾發(fā)出戲水的笑聲。
我迫不及待地穿上泳衣，戴好泳鏡、泳帽，背起水槍，脫掉涼鞋，就下水去嘍！剛把腳踩進(jìn)水里，我就感到?jīng)鲲`颼的。啊，好冰??！我不禁打了個(gè)冷顫。不過，我還是走了進(jìn)去，走著走著，似乎水不這么涼了，還有點(diǎn)暖了。于是我就整個(gè)身子浸泡在了水里，開始“收、翻、蹬、夾”，練習(xí)蛙泳來了。我就像一條魚兒自由自在地游來游去，不停地翻轉(zhuǎn)著。突然，我感到頭上一陣涼涼的。轉(zhuǎn)身一看，原來是劉林昊拿著水槍，正對(duì)著對(duì)著我發(fā)射呢。他笑嘻嘻地說：“玩不玩打水仗？”我高興極了，連忙說：“玩！”
我倆將水槍里裝滿水，就開始水槍大戰(zhàn)了。我鉆進(jìn)水里，朝著劉林昊急速地游過去，大概在距離他還有一兩米的地方，我停了下來。正當(dāng)我準(zhǔn)備朝他發(fā)射時(shí)，他似乎已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我，一轉(zhuǎn)頭，就往我頭上打來。幸虧我反應(yīng)及時(shí)，馬上鉆進(jìn)了水里逃走了。接著，我又慢悠悠地游了回來，生怕水波驚動(dòng)了劉林昊。我游到他的身后，鉆出水面，深吸了一口氣，又潛到了水里。我將水槍露出水面，對(duì)準(zhǔn)劉林昊的身體發(fā)射，“撲撲——撲撲——”，一發(fā)發(fā)水彈就像箭一樣快，“嗖”的一聲就落到了他身上。劉林昊轉(zhuǎn)過身，我急忙憋氣，躲到了水里。哎，好像是這個(gè)裝水背包有浮力，把我浮了上來，被林昊發(fā)現(xiàn)了。這可真是累贅，當(dāng)我起身時(shí)，他端著水槍往我頭上猛噴過來，真是狼狽至極！這時(shí)，又來了幾個(gè)人，于是我倆之間的水槍大戰(zhàn)就結(jié)束了。
等所有人都到齊后，宇涵媽媽便給我們分成了兩組，我們就開始了今天的“星球大戰(zhàn)”。緊接著又是“拯救小黃鴨”，只見宇涵媽媽把一只小黃鴨放進(jìn)一個(gè)沒水的盆子里，然后把盆子扔進(jìn)水里?？刹涣系氖牵_下一滑，溜進(jìn)了水里，衣服全都濕了，大家幸災(zāi)樂禍地哈哈大笑起來。然后，我們把水槍里灌滿水。終于輪到我們這組了，站在前線的蔡昊軒，手持一個(gè)重量級(jí)的藍(lán)色大水槍，不停地按動(dòng)著按鈕，往盆子里噴水，開始時(shí)我也在奮力朝盆里噴水，可是后來幾個(gè)男生沖到了前頭，我自然就被他們擠到了后面，只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)地發(fā)射。沒多久，盆里的水滿了，小黃鴨浮了上來，得救了。
接下來就是有趣的“竹籃打水一場(chǎng)空了”啦，這節(jié)目可沒有女孩子敢挑戰(zhàn)，只有幾個(gè)力氣大的男生搶著去玩。只見源然將竹籃完全放入水中后，用力一提，又將水朝自己周圍撒了一圈，制造了一個(gè)小小的漩渦，水波一圈一圈地蕩漾開來，在夕陽的余暉下顯得波光粼粼。
我喜歡在瑤溪玩水，希望下次還有機(jī)會(huì)來一場(chǎng)酣暢淋漓的.打水仗。
一年級(jí)打水仗篇八
牛蛋子溝離我們家有兩公里左右，溝里有個(gè)小水泉。據(jù)我們樓群的人們說，那里的水很清亮，水質(zhì)好，甜滋滋的。好多好多的人都去那里打水，我也非常非常地想去。
11月12日星期六，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。早晨六點(diǎn)半我和爸爸起床了，拿著暖瓶、水舀子等工具，向牛蛋子溝出發(fā)了。
好遠(yuǎn)好累呀，在爸爸的'鼓勵(lì)和支持下，我們終于到了。
一看，哇！好多人呀。我們排著隊(duì)，等了好一會(huì)，才輪到我們，我迫不及待的用小舀子喝了一口，哈哈，真甜呀！
很快我們灌滿了水，和爸爸邊說邊笑著往家里的方向走去……。
指導(dǎo)教師：趙欣。
簡(jiǎn)評(píng)：條理清楚。
一年級(jí)打水仗篇九
胡恭言。
教學(xué)大綱要求一年級(jí)下學(xué)期要“學(xué)會(huì)250個(gè)生字，認(rèn)識(shí)550個(gè)生字。要求學(xué)會(huì)的字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運(yùn)用；要求認(rèn)識(shí)的字，做到離開注音、離開語言環(huán)境也能準(zhǔn)確認(rèn)讀?！笨梢娮R(shí)字在一年級(jí)語文教學(xué)中的重要性。所以在這個(gè)學(xué)期中，我加強(qiáng)了識(shí)字教學(xué)。1、鼓勵(lì)學(xué)生交流合作識(shí)字。
每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方式不一樣，有的習(xí)慣在閱讀中學(xué)習(xí)，有的習(xí)慣在書寫中學(xué)習(xí)，因此我采用多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，使孩子們互動(dòng)起來，將自己好的識(shí)字方法介紹給其他學(xué)生。這樣就等于不斷注入新的源泉，學(xué)生識(shí)字方法多了，學(xué)起生字來也就不費(fèi)力氣，尤其對(duì)于那些學(xué)習(xí)困難的孩子來說，大大提高了效率，增加了識(shí)字量。
2、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對(duì)，更要寫好。
有了一個(gè)學(xué)期的寫字基礎(chǔ)，很多學(xué)生對(duì)于書寫已能基本掌握，這個(gè)學(xué)期，我對(duì)學(xué)生的寫字要求提高。在學(xué)習(xí)中，我們總是一起觀察生字在田字格中的位置，一起分析生字的筆畫穿插和結(jié)構(gòu)，力求每個(gè)生字不但要寫對(duì)，更要寫好。很多學(xué)生有明顯的進(jìn)步，雖然只是一年級(jí)，但寫起字來有模有樣，很是工整。3、加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。
艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，人的遺忘速度總是先快后慢。所以對(duì)剛學(xué)過去的生字要及時(shí)復(fù)習(xí)，利用一些詞語來復(fù)習(xí)生字，也可以利用生活中常見的標(biāo)志牌、商店名稱等來識(shí)記生字、復(fù)習(xí)生字。二、注重朗讀指導(dǎo)。
小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。
一年級(jí)孩子特別需要多去讀，在朗讀中體會(huì)。我們?cè)诶首x課文時(shí)，選擇了很多種形式，如老師范讀、小組合作讀、個(gè)別讀、分角色讀、表演讀等，學(xué)生很感興趣。在一層層深入的朗讀過程中，我們一起體會(huì)到了語言文字的美，語句的美。基本的問句，學(xué)生也能根據(jù)不同意思用不同的語氣讀出來。
三、
注重課內(nèi)外結(jié)合美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語文教學(xué)引入了廣闊的天地，讓學(xué)生閱讀課外書《童話故事》等，通過這些收集與閱讀，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ)。
本學(xué)期，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長，也取得了一定的成績，但也有不盡人意的地方。在今后的工作，我將繼續(xù)努力工作，把教育教學(xué)視為事業(yè)去做，和我的學(xué)生一起遨游廣闊的語文天地。
一年級(jí)打水仗篇十
今年正月初六，我隨媽媽到表哥家拜年。表哥家在一個(gè)偏僻的小山村里，那里依山傍水，風(fēng)景美麗，最使我無法忘卻的還是院子里那口古井。我不知道它是何年何月挖出來的，哥哥說自從他懂事以來，古井就一直默默地為他們奉獻(xiàn)著甘甜的乳汁。古井的沿是用粗糙的磚塊砌成的，還不及我膝蓋高，井口周圍那有些發(fā)黑的青苔，似乎在向人們?cè)V說著她悠悠的歷史。從井口黑黢黢的大窟窿往里望去，漆黑一片，什么也看不見，給人一種無底洞的感覺；井沿的兩旁各有一個(gè)三角形的木架，上面架著一個(gè)有鐵把手的的圓木，圓木上一圈一圈地纏著一條紅色的麻繩，繩端系著一個(gè)紅色的桶，轉(zhuǎn)動(dòng)鐵把手就可以用水桶輕松地把水打上來。一見到這樣的`井，我就迫不及待地想打一桶水上來，哥哥先給我示范了一遍。我學(xué)著哥哥的樣子開始打水了。
我先一圈一圈的轉(zhuǎn)動(dòng)著把手把水桶“送”下去。忽然聽到“叮咚”一聲，我感覺水桶已經(jīng)碰到水面了，我再把繩子往下放了一點(diǎn)，水桶慢慢往下沉，大概已經(jīng)裝滿水了，我開始往上拉，剛開始的時(shí)候跟放下去時(shí)沒什么不同，但隨著水桶慢慢離開水面，越來越重，當(dāng)水桶全部離開水面時(shí)感覺驟然加重，沒注意的我踉蹌了一下，差點(diǎn)摔跤，不過幸好我的反應(yīng)快，及時(shí)把另一只手搭上去了，才“挽救”了那一桶水。我便開始雙手拉水桶了。
我費(fèi)了好大勁兒，終于把它拉了上來。我看看打上來的水，清澈透明，比家里的自來水好多了，雖然冰天雪地，可它還微微冒著熱氣呢，我忍不住把手伸進(jìn)去摸摸，啊，暖暖的，真舒服！輕輕地捧起水喝上一小口，甘甜爽口。我久久站在井前，回味著井水的味道，還有那打水的樂趣。
一年級(jí)打水仗篇十一
打水。
浙江省桐鄉(xiāng)市桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)植材小學(xué)五（2）李斌星期天下午，我在家里看書，看了一會(huì)兒，我覺得很無聊，就跑出去找小朋友玩了。
我來到小朋友家，看到他也在無事可做，閑著無聊。我就跟他說：“朋友，你很無聊吧！”他說：“是的?！蔽艺f：“還不如我們一起出去玩吧！”他說：“好??！”我們就來到大街上玩。
指導(dǎo)教師：馮永康。
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一年級(jí)打水仗篇十二
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，小學(xué)一年級(jí)班主任工作計(jì)劃(轉(zhuǎn))，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。
二、班級(jí)情況分析：
本班共有學(xué)生40人，其中男生23人，女生17人。這些孩子都聰明活潑，調(diào)皮可愛，有很強(qiáng)的可塑性;但一年級(jí)孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。
三、主要工作及目標(biāo)：
作為一名新教師，接手一年級(jí)的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。只有虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷的積累才能勝任這項(xiàng)工作。我制定班主任計(jì)劃如下：
1、時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。
2、制訂小干部培訓(xùn)計(jì)劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級(jí)工作。在開展工作的同時(shí)，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。
3、只有學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合，才能更有效的管理好班級(jí)。所以，要加強(qiáng)學(xué)校與家長間的多方聯(lián)系。
4、重視后進(jìn)生管理工作，落實(shí)他們的一對(duì)一分工幫教制度，關(guān)心他們的成績，關(guān)注他們的成長，以心換心、熱情關(guān)愛，多表揚(yáng)鼓勵(lì)，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。
5、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，搞好校教導(dǎo)處、大隊(duì)部、體育組組織的假日活動(dòng)、主題教育和各項(xiàng)競(jìng)賽。培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。
四、具體工作措施：
2、加強(qiáng)班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手，要切實(shí)加強(qiáng)班干部的能力，落實(shí)每個(gè)小干部的責(zé)任,并定期召開班干部會(huì)議,對(duì)班級(jí)大事小事進(jìn)行商討研究，及時(shí)反饋及時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。
3、加強(qiáng)班級(jí)陣地規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)有生物角、黑板報(bào)、競(jìng)賽欄等，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，促進(jìn)班集體建設(shè)不斷完善。同時(shí)也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了條件。
4、加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行普訪，使班級(jí)工作得到家長的支持配合，并及時(shí)告知家長學(xué)生在校情況和應(yīng)注意的事項(xiàng)，溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
5、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識(shí)，提高競(jìng)爭(zhēng)能力，同時(shí)提高各方面的素質(zhì)。
6、開發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的的小主人。寓教于樂，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。
7、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育，積極評(píng)價(jià)學(xué)生，講究批評(píng)的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。
8、加強(qiáng)安全教育。利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)等形式，開展安全知識(shí)教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。
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一年級(jí)打水仗篇十三
今天陽光明媚，天氣晴朗，連石頭縫里都填滿了充足的陽光。
吃完午飯后，爸爸帶我到離家不遠(yuǎn)處的水庫散步。我們沿路欣賞著風(fēng)景，不知不覺就到了水庫邊。當(dāng)我正眺望著風(fēng)景如畫的水庫時(shí)，突然一陣歡笑聲打斷了我，我回頭一看，哦！只見有人正在往水里扔石頭，我好奇地走過去一瞧，他們手拿一塊扁平的石頭，然后把石頭甩到水面上，神奇的事情發(fā)生了，石頭在水面上一跳一跳地看起來好好玩。
爸爸告訴我這叫“打水漂”，于是我就纏著爸爸教我。爸爸先給我示范了一遍，不用吹灰之力就甩出了好遠(yuǎn)，我數(shù)了數(shù)一共跳了八下，好厲害?。〗又职窒茸屛艺乙粔K既輕便又光滑的石頭，然后找一個(gè)合適的位置，再俯下身子，最后向著水面一甩，石頭就會(huì)跳起來。我按爸爸的方法試了一次，結(jié)果不但沒有甩起來，還把水花濺的到處都是，我非常失落，這時(shí)爸爸過來安慰我說：“不是所有的事情只做一遍就會(huì)成功的，需要不停的努力才行”。于是我又繼續(xù)開始了練習(xí)。
按照爸爸教的方法我逐漸找到了感覺，在練習(xí)了無數(shù)次之后，我終于學(xué)會(huì)了。雖然只能跳三，四下，但是我還會(huì)練習(xí)，爭(zhēng)取超過爸爸。我想到了一個(gè)問題：是什么原因才會(huì)讓石頭在水面跳起來的呢？爸爸告訴我：“因?yàn)榱魉僭酱笠簤涸叫?，所以在打水漂時(shí)要用比較扁的物體，受力面積大，盡量平行于水面以盡快的速度甩出去，打水漂的物體掠過水面時(shí)可以帶動(dòng)它上下的水在非常短的時(shí)間里快速流動(dòng)”。聽了爸爸的話我一下子明白了很多。根據(jù)理論和實(shí)踐相結(jié)合，我也可以甩出很遠(yuǎn)并能跳出六七下啦。
今天真是開心的一天，我即學(xué)會(huì)了打水漂，又明白了許多知識(shí)和道理，以后我做任何事情都不能急于求成，要不斷努力，才能成功。
一年級(jí)打水仗篇十四
一天，太陽暖烘烘的`，免媽媽對(duì)免哥和免弟親切地說：“你長大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？”
免哥和免弟齊聲說：“怎么不行，我們很愿意幫您做事?！薄澳銈兊胶永锶ゴ蛩！泵鈰寢尭吲d地說。于是，免哥和免弟提著水桶，拿著扁擔(dān)，歡快地向河邊走去。一路上他們時(shí)而蹦蹦跳跳，時(shí)而唱著歌。不一會(huì)來到了小河邊，免哥哥拿著水桶對(duì)免弟弟說：“我是哥哥，我下去打水?！?/p>
話音剛落，就朝河邊走去。他用力一甩，剛準(zhǔn)備把水桶提上來時(shí)，腳一滑水桶就順著水流走了。免哥哥急得亂蹦亂跳，免弟弟急得直跺腳。正在這時(shí)，大象伯伯看見了，問：“你們?yōu)槭裁粗?？”小免說，“我們的水桶落在水里了。大象伯伯您幫幫我們行嗎？”大象伯伯說：“沒問題。”大象伯伯就邁著像四根大大的柱子的腿走過去，用長長的鼻子一勾就把水桶撈上來了，并上滿水。
免哥和免弟見了邊跺腳邊拍手說：“謝謝您。”大象擺擺耳朵說：“不用謝。”他們抬著水高興地回家了。
一年級(jí)打水仗篇十五
蕭山區(qū)回瀾小學(xué)302班殷觀勤夏天的午后，我和表姐商量好了在屋后的園里打水杖。
我們找來水槍、“尖叫”瓶、茶壺、臉盆等，合理分配，各自把分到的東西灌滿了水。
打水杖開始了，我拿水槍描準(zhǔn)表姐的`身體，毫不客氣地射了過去，她的衣服濕了。她“氣”得拿起尖叫瓶，朝我身子亂澆一通?？吹轿业囊路矟窳?，表姐解了氣，得意地笑了，我也大笑起來！趁她不注意，我端起了一盆水潑向表姐，表姐頓時(shí)變成了一只“落湯雞”。于是，她來尋“仇”了，端了一盆更大的水，直接往我身上倒，我靈巧地跳開了。表姐更“生氣”了。于是，她想出了一個(gè)好辦法：用水向四周潑灑。我東躲躲西藏藏，最終，還是躲不過表姐的功擊，也變成了“落湯雞”。
我們盡情地玩著、笑著、叫著……多么得開心快樂??！指導(dǎo)老師：徐月妙。
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