心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來了解一下吧。
聲樂心得體會(huì)與收獲篇一
音樂是一門藝術(shù),也是一種情感的表達(dá)方式。而唱聲則是音樂的靈魂,它能夠?qū)⑽淖峙c旋律融合在一起,傳達(dá)出最真摯的情感。從演唱歌曲的過程中我體會(huì)到了許多關(guān)于唱聲的技巧和心得,下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷,分享一些對唱聲的理解和體會(huì)。
第一段:唱聲與情感的關(guān)系
唱聲能夠傳遞出最真實(shí)的情感,它是一種表達(dá)個(gè)體內(nèi)心體驗(yàn)的工具。在演唱時(shí),我們要通過發(fā)聲來將自己的情感完美地傳遞給聽眾。我曾經(jīng)演唱過一首悲傷的歌曲,通過調(diào)整音色和發(fā)聲技巧,我努力地讓自己的聲音悲傷而沉重,同時(shí)在眼神和面部表情上表達(dá)出內(nèi)心的痛苦。當(dāng)時(shí)觀眾們紛紛落淚,我覺得我的演唱成功了,因?yàn)槲夷軌驅(qū)⑶楦姓鎸?shí)地傳達(dá)給他們。這讓我深深地感受到唱聲與情感之間的緊密關(guān)系。
第二段:唱聲的訓(xùn)練與提高
唱聲是需要不斷訓(xùn)練和提高的。正如人們常說的,有天賦是唱歌的基礎(chǔ),但只有不斷訓(xùn)練才能將其發(fā)揚(yáng)光大。我曾經(jīng)參加過一次專業(yè)的唱聲訓(xùn)練班,老師教給我們很多有關(guān)發(fā)音、音準(zhǔn)、音域等方面的技巧。我明白了聲音的共鳴原理、呼吸和發(fā)聲的配合技巧,并加以運(yùn)用在自己的唱聲中。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,我的唱聲明顯地變得更加穩(wěn)定和準(zhǔn)確。這讓我深刻認(rèn)識到,唱聲的提高是需要付出努力和持久的訓(xùn)練的。
第三段:唱聲的獨(dú)特性
每個(gè)人的嗓音都是獨(dú)一無二的。在演唱時(shí),我們要學(xué)會(huì)發(fā)掘和發(fā)揮自己嗓音的獨(dú)特之處。有的人嗓音高亢,適合唱高音激昂的歌曲;有的人嗓音低沉,適合唱一些深情的曲調(diào)。我們要學(xué)會(huì)欣賞和珍惜自己的嗓音,不去模仿別人的唱腔,而是去發(fā)掘自己的特點(diǎn),并在演唱中充分展現(xiàn)。只有這樣,我們的唱聲才能與眾不同,產(chǎn)生獨(dú)特的魅力。
第四段:唱聲對心靈的治愈
音樂有治愈和舒緩心靈的魔力,唱聲更是其中的重要一環(huán)。我曾經(jīng)有過一段時(shí)間情緒低落,一無所好,但是每次當(dāng)我放開嗓子大聲地唱歌時(shí),我感到內(nèi)心的痛苦和紛亂都得到了緩解。唱聲讓我感到自我釋放和放松,讓我重新感受到生活的美好。從那以后,我把唱歌當(dāng)作治愈心靈的方法,并在日常生活中保持著對音樂的熱愛和追求。
第五段:唱聲的力量
唱聲具有一種獨(dú)特的力量,它能夠打動(dòng)人心,傳遞溫暖和希望。我曾經(jīng)看過一次慈善演唱會(huì),許多歌手們傾情演唱著一些正能量的歌曲。他們用自己的聲音和情感勾起了人們無盡的感動(dòng)和熱淚,同時(shí)也為需要幫助的人們帶去了希望與溫暖。這次經(jīng)歷讓我深深感受到了唱聲的力量,也讓我明白了作為一個(gè)歌手,我們肩負(fù)著傳遞正能量和溫暖的責(zé)任。
總結(jié):唱聲是音樂的靈魂,是一種情感的表達(dá)方式。通過訓(xùn)練和努力,我們可以提高自己的唱聲技巧,同時(shí)要發(fā)掘和發(fā)揮自己嗓音的獨(dú)特之處。唱聲有著治愈心靈和傳遞力量的作用,它能夠給人們帶來希望和溫暖。唱聲是一種無形的表達(dá),但它卻能夠深深觸動(dòng)人心。讓我們用自己的聲音去傳遞最真摯的情感,讓音樂的力量在唱聲中得到完美的展現(xiàn)。
聲樂心得體會(huì)與收獲篇二
暑假來臨,哈!美好的日子,美好的日子總能帶給我美好的回憶。
我在大學(xué)學(xué)習(xí)聲樂有一年了,在這期間我遇到過好多挫折,好幾次我哭鬧著要退學(xué),在老師和爸爸媽媽的鼓勵(lì)下,我還是堅(jiān)持學(xué)了下來。開始,我總是記不住歌詞,老師總是耐心的一句一句講給我聽,讓我理解歌詞,現(xiàn)在我對唱歌特有興趣!
聲樂的基本功,除了聲音技巧、歌唱語言、表現(xiàn)能力的嚴(yán)格訓(xùn)練等,還需要學(xué)習(xí)視唱練耳、民族音樂、音樂史、音樂理論、鋼琴等必修基礎(chǔ)課程。對青年歌唱演員來說,決不要滿足于個(gè)人初步的點(diǎn)滴成就,更不應(yīng)把歌唱視為輕而易舉的事,而應(yīng)使自己具有較扎實(shí)較廣泛的基礎(chǔ),這才有利于將來的發(fā)展。
聲樂的發(fā)聲體是長在人體內(nèi)的生理器官,它不是樂器廠出產(chǎn)的成品,不經(jīng)過訓(xùn)練,就不可能成為一件優(yōu)良樂器。必須經(jīng)過一定時(shí)間的、循序漸進(jìn)的嚴(yán)格訓(xùn)練,我們的發(fā)聲器官才能具有適應(yīng)演唱各種風(fēng)格、內(nèi)容、形式的曲目的能力。好的演唱,除了聲音優(yōu)美悅耳、感情真摯動(dòng)人、語言形象準(zhǔn)確之外,很重要的一點(diǎn),就是要聲音技巧運(yùn)用自如。一首音域?qū)?、句式長、力度大、感情熾熱、強(qiáng)弱和音色變化大的歌曲,如果演唱者缺乏自如地運(yùn)用聲音的能力,必然會(huì)破壞原作的完整性。即使演唱一首音域不大、句式不長、內(nèi)容優(yōu)美、曲式活潑的小曲,如果聲音缺乏訓(xùn)練,也同樣不能很好地表達(dá)原作的'內(nèi)容。誠然,發(fā)聲技巧只是藝術(shù)表現(xiàn)的手段之一,但它在歌唱藝術(shù)中,卻具有獨(dú)特的作用。
西洋唱法可以吸取的一點(diǎn)就是它的發(fā)聲方法。經(jīng)過一定時(shí)期的正確訓(xùn)練,它可使人的聲音變得圓潤、洪亮、統(tǒng)一,有共鳴,能有“兩個(gè)八度”以上的音域。而且歌唱時(shí)高音不是刺耳的尖叫,低音也不是強(qiáng)壓硬“擠”,而是靠訓(xùn)練有素的良好的技術(shù)方法自如地“唱”出來的,這種聲音是富有表現(xiàn)力的。
因此,對專業(yè)歌唱演員來說,基本功的訓(xùn)練是極端重要的,而且一定要精益求精。
大量學(xué)習(xí)中外聲樂文獻(xiàn)
在聲樂訓(xùn)練中,有了扎實(shí)的基本功,就應(yīng)該不斷擴(kuò)大自己的演唱曲目,學(xué)習(xí)一定數(shù)量的音樂文獻(xiàn)。經(jīng)典的中外音樂文獻(xiàn)都有一定的規(guī)格(內(nèi)容、風(fēng)格、速度、句法、段落、高潮等藝術(shù)處理),學(xué)習(xí)、掌握、分析研究并演唱這些經(jīng)典文獻(xiàn)中的規(guī)格,是學(xué)生在具備一定聲音技巧后必須十分重視和努力的。在接觸不同中外文獻(xiàn)的過程中,學(xué)生不但學(xué)習(xí)到不同時(shí)期不同聲樂品種、流派的藝術(shù)風(fēng)格,掌握不同聲樂作品的藝術(shù)處理,更重要的,是在涉獵和演唱大量文獻(xiàn)中增長自己的音樂藝術(shù)修養(yǎng)。
對于在校學(xué)生學(xué)習(xí)期間基本功訓(xùn)練與聲樂文獻(xiàn)學(xué)習(xí)的關(guān)系,我認(rèn)為,教師和學(xué)生重視基本功訓(xùn)練是應(yīng)該的,但決不能忽視對聲樂文獻(xiàn)的學(xué)習(xí),這兩者皆不可偏廢。過于強(qiáng)調(diào)基本功,易養(yǎng)成重技術(shù)輕藝術(shù)的觀念,不利于學(xué)生的全面發(fā)展。教師應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)識到練好發(fā)聲技術(shù),是為藝術(shù)地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容服務(wù)的,并且通過演唱一些聲樂作品還可以促進(jìn)基本功的提高。因此,基礎(chǔ)訓(xùn)練與文獻(xiàn)學(xué)習(xí)是相輔相成的關(guān)系。
聲樂是一門藝術(shù),藝術(shù)有其自身的規(guī)律、原則和科學(xué)性。但人在歌唱時(shí)有關(guān)器官的活動(dòng),不能進(jìn)行明確無誤的人體解剖,把發(fā)聲器官的活動(dòng)規(guī)律弄得一清二楚。因此,聲樂學(xué)習(xí)也是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的課程。尤其在教與學(xué)的過程中,不同的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)各種不同的現(xiàn)象,不斷發(fā)生新情況,如心理的、生理的、性格的、領(lǐng)悟能力的、文化素質(zhì)的、學(xué)習(xí)態(tài)度以及師生關(guān)系等方面層出不窮的新問題,影響學(xué)習(xí)進(jìn)度。教師只能在“教中學(xué)”,不斷探索、鉆研出新的辦法,去適應(yīng)新的情況,去解決新的問題。往往很多聲樂教學(xué)論著中寫在紙上的東西不能代替教學(xué)實(shí)踐,真理只能在實(shí)踐中經(jīng)受考驗(yàn)。因此,教師與學(xué)生要根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)例,共同摸索適合不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法,從而使每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)期間都取得進(jìn)步,獲得很大收獲。
而學(xué)生除在課上直接接受教師指導(dǎo)并能較好完成課上作業(yè)外,教師也應(yīng)該根據(jù)其能力,鼓勵(lì)學(xué)生在課下獨(dú)立自主地選擇一些自己喜愛且程度適宜的作品自學(xué),或作為瀏覽曲目試唱。這樣做,既可擴(kuò)大學(xué)生的視野,又可以加強(qiáng)其獨(dú)立處理作品的能力,從而使學(xué)生演唱作品及理解作品的水平得到較快提高。
逐漸培養(yǎng)和形成獨(dú)特的演唱風(fēng)格藝術(shù)貴在獨(dú)創(chuàng)。一個(gè)優(yōu)秀的歌唱演員,必須逐步形成自己的演唱個(gè)性,具備區(qū)別于他人的獨(dú)特的演唱風(fēng)格。因此,我們主張?jiān)诶斫夂驼莆罩型饴晿肺墨I(xiàn)曲目規(guī)格的前提下,學(xué)生可根據(jù)自己的聲音特點(diǎn)及對作品的理解發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造性,使演唱具有自己的風(fēng)格。但這種創(chuàng)造性一定要在尊重作品原有規(guī)格的基礎(chǔ)上發(fā)揮。
同時(shí),我們也鼓勵(lì)學(xué)生之間、師生之間互相學(xué)習(xí),但不能提倡對別人的簡單模仿。應(yīng)該在學(xué)習(xí)、借鑒前輩及他人藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的藝術(shù)實(shí)踐和自身的條件、特點(diǎn),培養(yǎng)和創(chuàng)造出自己的演唱風(fēng)格來。
總之,“藝無止境”,聲樂學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)一種藝術(shù),同樣是沒有止境的。不管是學(xué)哪種唱法的,應(yīng)該經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同提高。
聲樂心得體會(huì)與收獲篇三
唱聲樂是一門藝術(shù),它不僅要求歌手具備美妙的嗓音,還要求歌手能夠用正確的技巧和情感來表達(dá)音樂。在學(xué)唱聲樂的過程中,我積累了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將從呼吸、發(fā)聲、表達(dá)、演繹和實(shí)踐這五個(gè)方面,分享我在唱聲樂中的心得體會(huì)。
首先,呼吸是唱聲樂的基礎(chǔ)。我學(xué)到了腹式呼吸的重要性,通過將呼吸深入腹部,能夠獲得更穩(wěn)定的空氣供應(yīng),從而使聲音更加富有力量和韻味。此外,我還了解到正確的斷氣點(diǎn)和換氣點(diǎn)的運(yùn)用,可以幫助我在唱歌時(shí)實(shí)現(xiàn)更好的呼吸控制。通過不斷地練習(xí)呼吸技巧,我的聲音變得更加穩(wěn)定和持久。
其次,發(fā)聲是唱聲樂的核心。我學(xué)會(huì)了如何正確地發(fā)聲,即通過用聲帶振動(dòng)產(chǎn)生聲音。在發(fā)聲過程中,要注意聲音的清晰度和準(zhǔn)確度。為了擁有更好的發(fā)聲效果,我還學(xué)習(xí)并鍛煉了喉嚨和口腔的協(xié)調(diào)能力。通過發(fā)聲技巧的運(yùn)用,我的音準(zhǔn)和音質(zhì)得到了明顯的提高。
第三,表達(dá)是唱聲樂的靈魂。在唱歌時(shí),我明白了歌曲的情感傳遞是至關(guān)重要的。通過深入理解歌詞的含義和背景,我能夠更好地把握歌曲的情緒并將其傳達(dá)給觀眾。此外,我還學(xué)會(huì)了如何在歌曲中運(yùn)用適當(dāng)?shù)囊魳费b飾,以增加表達(dá)力和感染力。唱聲樂不僅僅是在演唱技巧上的追求,更是在情感表達(dá)上的深入探索。
第四,演繹是唱聲樂的藝術(shù)。我認(rèn)識到每首歌曲都有其獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn),因此在演唱時(shí)要根據(jù)歌曲的風(fēng)格做出相應(yīng)的調(diào)整和表達(dá)。有些歌曲需要柔和的嗓音,有些則需要高亢的激情。通過學(xué)習(xí)不同的演唱風(fēng)格,我能夠更好地理解并發(fā)揮歌曲的個(gè)性化特點(diǎn)。在演唱中,我也學(xué)會(huì)了如何掌握舞臺(tái)表現(xiàn)力,通過動(dòng)作和神態(tài)來增強(qiáng)演唱的效果。
最后,實(shí)踐是唱聲樂的關(guān)鍵。在學(xué)唱聲樂的過程中,我發(fā)現(xiàn)只有不斷地實(shí)踐才能真正掌握藝術(shù)的精髓。每次參加演出或表演都是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn),通過與其他歌手的互動(dòng)和指導(dǎo)老師的反饋,我能夠不斷地改善自己的唱功和演唱技巧。實(shí)踐也是檢驗(yàn)自己進(jìn)步的最好方式,每一次的演唱都是一門新的課程,我會(huì)通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不斷努力,不斷提高自己的唱聲樂水平。
綜上所述,學(xué)唱聲樂讓我獲得了無盡的樂趣和成長。通過呼吸、發(fā)聲、表達(dá)、演繹和實(shí)踐這五個(gè)方面的積累,我逐漸掌握了唱聲樂的技巧和藝術(shù)。唱聲樂讓我能夠通過歌唱來傳遞情感,每一次演唱都是一次靈魂的釋放。我相信,在不斷的實(shí)踐和努力下,我會(huì)在唱聲樂的道路上越走越遠(yuǎn),繼續(xù)追尋自己音樂之路的美好。
聲樂心得體會(huì)與收獲篇四
即使這樣,我對音樂仍然是那樣的熱愛。所以這一學(xué)期我毫不猶豫地報(bào)了聲樂選修課,我是抱著一顆對它熱愛的心而來的。雖然我很喜歡唱歌,但是對于怎樣發(fā)音,怎樣控制氣流卻一無所知。但是通過這幾周選修課的學(xué)習(xí),我漸漸地掌握了發(fā)音的一些技巧,雖然還是很生疏,但是我已經(jīng)很欣慰了,因?yàn)槲蚁嘈疟鶅鋈?,非一日之寒,任何事情都需要?jīng)過反復(fù)的練習(xí)與磨礪方有所作為。我暗暗的'下定決心一定要把它學(xué)好,但想要把聲樂學(xué)好,并且達(dá)到一定的藝術(shù)高度,不是決心兩個(gè)字就夠了的。我在課余時(shí)間,用老師交給我們的技巧來發(fā)音,真的不敢相信,經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)之后音質(zhì)好多了氣流也控制得好了。于是我堅(jiān)持每天回到宿舍里進(jìn)行呼吸和發(fā)聲的訓(xùn)練,漸漸的,我發(fā)覺自己的聲音更加松弛,更加通暢了,音量更大了,基音和共鳴也有了。我異常興奮,因?yàn)槲抑雷约涸诼剡M(jìn)步。
我是學(xué)習(xí)理工科的,學(xué)習(xí)理工科的人理性思維都比較強(qiáng),而感性思維則比較弱。因此讓我拿著筆算一道數(shù)學(xué)題不難,但是讓我坐下來好好琢磨感覺聲音的松弛,通暢似乎就不是那么容易的事情了。過去自己只知道一門心思的練,而現(xiàn)在似乎明白了,聲樂是要講究方法的,方法錯(cuò)了,練的越多對于嗓子的破壞也就越大。于是我要進(jìn)行練聲之前,先坐下來好好感受一下,聲音如何與氣息搭上;口腔如何才能得到大限度的打開;聲音如何才能獲得高的位置;下巴如何才叫做放松;混響和共鳴如何才能夠得到等等。我相信通過這些思考,我最終是能夠找到正確的成熟的穩(wěn)定的發(fā)聲方法的。
聲樂心得體會(huì)與收獲篇五
聲樂是一種激動(dòng)人心的表演藝術(shù),它通過歌唱來表達(dá)情感和思想,不僅要求歌者具有良好的嗓音和技巧,更需要他們在音樂中找到自我,表達(dá)出內(nèi)心的感受。在我的聲樂學(xué)習(xí)中,我讀了許多關(guān)于聲樂的書籍,從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面將從五個(gè)方面分享我的聲樂書心得。
第一段:體會(huì)概述&聲樂基礎(chǔ)理論
在聲樂初學(xué)階段,我閱讀了不少關(guān)于聲樂基礎(chǔ)理論的書籍,如《聲樂基礎(chǔ)教程》。這些書籍使我有了更深刻的認(rèn)識,了解聲樂的基本知識和技巧,并逐步建立和完善自己的聲樂知識體系。在學(xué)習(xí)的過程中,我感受到良好的聲樂理論基礎(chǔ)是音樂表演的關(guān)鍵,使我更好地進(jìn)行聲樂表演。
第二段:音樂藝術(shù)風(fēng)格的學(xué)習(xí)
了解不同音樂風(fēng)格是提高藝術(shù)技巧的關(guān)鍵,我也讀過許多關(guān)于古典、流行、民族音樂等方面的書籍。在這些書籍中,我研究了不同的節(jié)奏、旋律、調(diào)式等元素,使我的歌唱風(fēng)格更加豐富多樣化,也讓我對不同的音樂風(fēng)格產(chǎn)生了更深刻的理解和欣賞。
第三段:舞臺(tái)表演的實(shí)踐 &心態(tài)管理
作為一名歌唱者,舞臺(tái)表演技巧同樣是不可忽視的。我曾讀過一本名為《如何在舞臺(tái)上表演》的書籍,在實(shí)踐過程中,我遵循了書中所提供的技巧,在表演中通過音樂的形式加強(qiáng)舞臺(tái)表演的效果,使大家在化被動(dòng)為主動(dòng)的同時(shí),讓自己更加專注和自信。同時(shí),在心態(tài)管理方面,我曾經(jīng)閱讀過《心理學(xué)在表演藝術(shù)中的應(yīng)用》,它讓我對自我控制、消除緊張感等方面的心態(tài)管理可以更好地進(jìn)行自我管理和調(diào)節(jié)。
第四段:音樂語言藝術(shù)的表達(dá)
除了嗓音技巧和表演技巧,音樂語言藝術(shù)是歌唱藝術(shù)不可或缺的一部分。在學(xué)習(xí)過程中,我讀過不少關(guān)于歌詞創(chuàng)作和藝術(shù)表達(dá)方面的書籍,如《音樂創(chuàng)作指南》、《歌詞創(chuàng)作》,在書籍的幫助下,我更好地了解了歌曲的語言藝術(shù)表達(dá),強(qiáng)化了自己的歌唱表達(dá)能力。
第五段:保護(hù)嗓音 &身體健康
最后,在學(xué)習(xí)聲樂的過程中,保護(hù)自己的嗓音和身體健康也是必須要重視的。我通過閱讀《嗓子的保護(hù)與康復(fù)》等書籍,掌握了一系列保護(hù)嗓子的方法,學(xué)會(huì)了聲樂合理練習(xí)和應(yīng)對演出的技巧,同時(shí),平衡好飲食和生活習(xí)慣,關(guān)注身體的健康,也可以幫助我們更好地展現(xiàn)自己的才華。
總之,音樂是一種藝術(shù),聲樂更是需要我們在音樂中找到自己,表達(dá)出自己思想和情感。我們必須要精通素材,理解藝術(shù)風(fēng)格,掌握音樂表演技巧等方面的知識,通過實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累,不斷提升自己,創(chuàng)造出自己獨(dú)特的音樂語言藝術(shù)。同時(shí),注重健康和心態(tài)管理也是越來越重要的一部分??傊?,聲樂書籍的學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)聲樂不可或缺的一部分,幫助我們打破職業(yè)限制,成為一個(gè)更好、更全面的歌唱藝術(shù)家。
聲樂心得體會(huì)與收獲篇六
呼吸是歌唱的動(dòng)力,歌唱的支持力.我們生活中也有呼吸并且也是人人都會(huì)的.,都是本能地吸進(jìn)去呼出來循環(huán)往復(fù)地呼吸著,有時(shí)急促,有時(shí)緩慢,有時(shí)吸的深,有時(shí)吸的淺,這些生理現(xiàn)象的呼吸很自然,誰都有誰都會(huì),但是歌唱中的呼吸與生活中的呼吸不同,它要變化很多,并且比說話的呼吸要吸得更深,用的更久.歌唱的呼吸要隨著樂句的長短,根據(jù)情緒情感的的喜怒哀樂而變換著運(yùn)用呼吸.因此歌唱的呼吸不同于生理性呼吸,而屬于有意識,有目的,帶有歌唱技巧性的呼吸.
歌唱者歌唱時(shí),先吸氣,氣息進(jìn)入體內(nèi),這是吸氣肌肉群在工作,若此時(shí)感到呼吸器官暢通,很舒服,胸前和兩肩都沒有緊張感,那么這口氣是吸的很正確的.總之,歌唱的藝術(shù)就是呼吸的藝術(shù),因?yàn)楦璩兴械淖兓际莵碜院粑闹С?
聲帶是發(fā)聲體,是發(fā)出基本音的地方,是音源.無論是男女高低聲部,不管是中國人還是外國人,凡是健康的嗓子都有兩種機(jī)能,一種是發(fā)真聲的,真嗓子的機(jī)能,現(xiàn)在的說法叫"重機(jī)能";一種是發(fā)假聲的,假嗓子的機(jī)能,現(xiàn)在又稱"輕機(jī)能".重機(jī)能是整個(gè)聲帶振動(dòng)(全振),輕機(jī)能是局部聲帶振動(dòng)(邊緣振動(dòng)),每一個(gè)正常的,沒有毛病的嗓子都有這兩種機(jī)能.所謂真假聲是我們搞專業(yè)的在聲樂上的概念.
在生活中說話也好,唱歌也好,用的好的聲音都需要兩種機(jī)能起作用,這兩種機(jī)能互相配合運(yùn)用,不能單用一種,任何單用一種機(jī)能的方法都會(huì)讓嗓子出問題,除非一天只說一句話,或者只唱兩三分鐘,可以例外,如唱低音用真聲多些,唱高音用假聲多些,唱中間的聲音則用真假聲混合的比例差不多,好的說話聲音也是真假混合的聲音,即重機(jī)能,輕機(jī)能結(jié)合的聲音.從嗓子的使用來說,各種唱法真假聲的比例大有不同,從音域的低音到高音,先是以真聲為主,中間真假聲比例差不多,然后逐漸發(fā)展到以假聲為主.以真假聲的比例不同來決定唱法的不同.一般說來,用真假聲的比例,男聲,女聲不同,唱高音,唱低音也不同.同樣一個(gè)行當(dāng)就有好和壞,"沒有不科學(xué)的方法只有不科學(xué)的人,因?yàn)榉椒ㄔ谌苏莆蘸瓦\(yùn)用."每個(gè)人的唱法是好還是壞,關(guān)鍵在于你用嗓子用的好不好,真假聲混合比例程度好不好,這個(gè)好不好決定于你如何用聲音,決定于你是不是充分地用了共鳴,如果你充分用了共鳴,也就是你用最少的本錢"嗓子"得到最大的共鳴,這樣的唱法不僅能使歌聲傳的遠(yuǎn),而且歌唱生命持久,如有人完全用真嗓子唱,讓嗓子使勁的話,聽起來既不好聽,且唱不了幾年就不能唱了.
美聲唱法絕對地要求真假聲混合,不只是嗓子是混合的,共鳴狀態(tài)也是混合的,完全是一個(gè)統(tǒng)一的現(xiàn)象.絕不要單機(jī)能出現(xiàn).共鳴腔體預(yù)備好了,用嗓子是對的,合理的,這就是好的.從音高的角度看,從低音漸漸向高音走的時(shí)候,呼吸方面的變化是壓力由小漸大.嗓子方面則以重機(jī)能為主,輕機(jī)能為輔向以輕機(jī)能為主重機(jī)能為輔的方向轉(zhuǎn)化.不管以什么為主,別管音高音低,都是混合的,高音低音呼吸時(shí),氣的壓力不一樣;高音低音嗓子的用法不一樣,高低音共鳴的適應(yīng)性也不一樣.這三個(gè)因素呼吸,發(fā)聲,共鳴互相影響,一個(gè)音高在變,另兩個(gè)因素同時(shí)也隨之變化.我們練唱,練高階,高高低低的練,要練的使每個(gè)音得到最好的平衡.適應(yīng)最好的平衡就是練半音,每個(gè)音在理論上都不是絕對的一樣的,我們要它在聽覺上一樣,也就是我們常說的"聲音的統(tǒng)一",我們在練音階時(shí),不用說全音就是半音之間,實(shí)際在理論上都不是絕對一樣的.音與音之間在唱法上是有差距有區(qū)別的.不是用一個(gè)感覺去唱所有的音.也許我們的聲樂老師在講課的過程中也曾說過"用一個(gè)感覺去唱所有的音".其實(shí)這句話的意思是要求在聽覺上所有的音是一樣的圓潤并有平衡感覺.我們在練習(xí)長短音階或歌唱時(shí),就要是把過程的不統(tǒng)一變成結(jié)果的統(tǒng)一.音越高呼吸對抗的密度越大,再低的音也要有上邊,即讓聲音立起來,再高的音也要有下邊,即不脫離基音,也要有高泛音(c3以上的音除外),好的聲音是混合的好.尤其是往高低兩邊去的時(shí)候,平衡感容易失掉,隨著音高嗓子的腔擠了,氣也淺了,喉頭也上去了,這是用力不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果;如果高音的用力,是用在呼吸的對抗上,越到高音對抗越大,就可以得到平衡.當(dāng)然這得需要我們平時(shí)不斷的練習(xí).這些是我們生活中不習(xí)慣的,但必須了解我們練的習(xí)慣是適應(yīng)歌唱的習(xí)慣.如深呼吸,打開口腔,下巴脖子身體放松等.歌唱就是要練歌唱所需要的并要養(yǎng)成習(xí)慣.例如雜技演員一只手劃圓,一只手劃方,這種技巧平常人是不會(huì)的.但雜技演員就要練這個(gè).
在舞臺(tái)上演唱時(shí)能讓人感到你唱得是那么輕松,舒暢,自如那么容易,不知怎么就唱出來了,這是良好的歌唱發(fā)聲的結(jié)果,掌握和運(yùn)用歌唱方法本身就是要達(dá)到這個(gè)目的.
大概是以前口腔開的過大,連嗓子眼也打開了,這樣出來的聲音是空的,漏氣的,咬的滿嘴都是而且越唱越使勁,越使勁越使不上勁.把聲音送出來當(dāng)然該用的共鳴由于額外加力會(huì)變的少甚至?xí)ス缠Q.
彩與生活中用的聲音是有距離的
曲的唱法與歌劇唱段的區(qū)別.藝術(shù)歌曲的情感一般比較含蓄,各個(gè)方面處理的都要非常仔細(xì),特別是強(qiáng)弱關(guān)系,快慢速度,當(dāng)然也包括藝術(shù)歌曲的詞曲內(nèi)容.以及產(chǎn)生的時(shí)代背景等.
對于我國歌唱事業(yè),特別是美聲唱法在歐洲已有三百多年的歷史,而在中國只有六七十年的時(shí)間.但自解放后我國美聲唱法藝術(shù)得到了更大的發(fā)展.在短短數(shù)十年中,我國在聲樂上取得了驚人的可喜的進(jìn)步.在當(dāng)今國際聲樂舞臺(tái)上到處可見我國選手們的颯爽雄姿.這也是我國大批從事美聲唱法的聲樂藝術(shù)家們,聲樂教育家們,用他們辛勤勞動(dòng)使美聲唱法在我國生根開花成為中國聲樂藝術(shù)事業(yè)不可缺少的一部分的成果.例如,沈湘老師,周小燕老師等,相信我國的歌唱事業(yè)會(huì)更上一層樓,成為國際聲樂舞臺(tái)上的一支盡旅,使世人更加矚目.主要參考書目:
聲樂心得體會(huì)與收獲篇七
作為一名大一新生,第一次接觸選修課,而且是聲樂欣賞這門人人都喜歡的課程,我本人的內(nèi)心是極為期待的。
在沒有接觸聲樂這門課之前,我所認(rèn)識到的音樂差不多只有通俗的流行歌曲,對民族和美聲唱法都根本上沒有關(guān)注過,心理上也比較排斥。現(xiàn)在,接觸聲樂基礎(chǔ)這門藝術(shù)課也有半年多時(shí)間了,我才了解了:聲樂是指用人聲演唱的音樂形式。聲樂包括:美聲唱法民族唱法和通俗唱法,現(xiàn)在中國又出現(xiàn)了原生態(tài)唱法。而通常聲樂指美聲唱法。
我們班級的人雖然不是很多,但是聽課還是比較認(rèn)真的,特別是老師讓把自己喜歡的音樂展現(xiàn)給他人欣賞時(shí),那種感覺是多么美妙:不僅是聲色的交流,而且有神的交流。
上課期間我們也有不認(rèn)真的時(shí)候,那時(shí)就玩玩手機(jī)。但是,當(dāng)聽到精彩的聲樂作品時(shí),我們還是不由得豎起耳朵陶冶其中!
時(shí)間匆匆流過,聲樂課程的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲,回想起來,要學(xué)習(xí)聲樂基礎(chǔ)這門課,帶給我的首先是驚喜,因?yàn)槲視?huì)習(xí)慣性的聽一些自己喜歡的歌曲,并且會(huì)很享受于聽音樂的時(shí)光。上了聲樂課才發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)聲樂對于我來說真的'是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),因?yàn)榇寺晿氛娴牟煌谖宜牭谋烁枨?/p>
盡管只是了解了一些聲樂方面很基本的知識,但我對聲樂,對歌唱的藝術(shù)方面的認(rèn)識已從心底發(fā)生了變化。當(dāng)那些熱情優(yōu)美的旋律和歌詞流動(dòng)在我耳邊的時(shí)候,總覺得音樂是是另一種語言,一種讓人足以感受生活的美好,一種讓人體味革命年代的艱辛與滂湃的熱情,一種感動(dòng)于青春的飛揚(yáng),一種充滿童真童趣的語言。
聲樂心得體會(huì)與收獲篇八
聲樂一直都是我最感興趣的領(lǐng)域之一。盡管我曾經(jīng)不知道自己是否擁有出色的歌唱天賦,但我一直都在努力想要成為一名更好的歌唱家。為了邁出這一步,我閱讀了一些與聲樂有關(guān)的書籍,這些書籍幫助我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同時(shí)也啟發(fā)了我更深入的思考和認(rèn)識自己的聲音和個(gè)性。
第二段:理解聲樂基礎(chǔ)知識
在閱讀聲樂書籍的過程中,我獲得了許多有關(guān)聲樂的基礎(chǔ)知識,例如嗓音的基本結(jié)構(gòu),呼吸技巧等等。了解這些知識讓我認(rèn)識到,聲樂是一種需要深入學(xué)習(xí)和掌握的技巧,而不是僅僅依靠一些短暫的練習(xí)就可以取得好的成果的。這些基礎(chǔ)知識也幫助我更好的理解和調(diào)整自己的嗓音,在訓(xùn)練中更加地專注和有效。
第三段:了解自己的聲音類型
閱讀有關(guān)聲樂的書籍還有一個(gè)重要貢獻(xiàn),那便是了解自己的聲音類型。一本好的聲樂書籍可以幫助讀者了解自己的嗓音類型,并學(xué)習(xí)如何調(diào)整和提高自己的聲音。我學(xué)會(huì)了如何尋找適合自己的聲樂曲目,避免了一些不適合自己的歌曲的尷尬。這些書籍也啟發(fā)了我在各種場合中如何利用自己的聲音發(fā)揮更大的作用。
第四段:成為一名更好的演員
在練習(xí)聲樂時(shí),我也閱讀了許多有關(guān)音樂和演繹的書籍。這些書籍幫助我了解如何將聲音和表演融合在一起,讓自己的表演更加出色。我了解到不僅僅要有好的聲音,還需要有好的表演技巧,才能成為一名優(yōu)秀的演唱家。這些閱讀幫助我成為一名更好的演員,也進(jìn)一步獲得了觀眾的喜愛和肯定。
第五段:總結(jié)
總而言之,在閱讀有關(guān)聲樂的書籍中所獲得的助益豐厚。我學(xué)習(xí)了許多有關(guān)聲樂的知識并意識到了自己的優(yōu)勢和劣勢,這讓我更清楚了自己的音樂目標(biāo)和方向。閱讀這些書籍也啟發(fā)我較深刻的思考自己,讓我明白要成為優(yōu)秀的音樂人需要很多的練習(xí)和學(xué)習(xí)。我相信,通過努力和堅(jiān)持,我能夠通過聲樂,表達(dá)自己想要表達(dá)的情感,并成為一名優(yōu)秀的音樂人。
聲樂心得體會(huì)與收獲篇九
xxxx年10月16日到19日,在校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下,我有幸得到一次提升自己音樂專業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力、改善教育理念的機(jī)會(huì)。來到了威海山大分校藝術(shù)系音樂廳聽聲樂講座,兩位大師分別是來自意大利的著名鋼琴家、作曲家、藝術(shù)指導(dǎo)大師羅蘭多.尼克羅西和旅居阿根廷的男高音歌唱家、現(xiàn)任解放軍藝術(shù)學(xué)院音樂系特聘教授晁浩建。威海山大藝術(shù)系的音樂廳燈火輝煌,人來人往,喜氣熱鬧。聞名前來學(xué)習(xí)的有來自青島大學(xué)、煙臺(tái)魯東大學(xué),山藝的老師、其它城市及社會(huì)各界的音樂愛好者,以及各在校大學(xué)生,大家都共同把握著這難能可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
意大利大師羅蘭多.尼克羅西現(xiàn)年八十多歲,一頭白發(fā),但精神矍鑠,神采飛揚(yáng)。對學(xué)生演唱的意大利歌劇處理,一絲不茍,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。從元音的發(fā)音、吐字、到強(qiáng)弱的處理、節(jié)奏的快慢、感情的處理等事無巨細(xì),不厭其煩,耐心細(xì)致。盡管語言不通,但通過翻譯的快速解說,大師的幽默風(fēng)趣,總能給大家來一陣陣開懷輕松愜意的笑,觀眾和大師的心很近很近。
再看咱們解放軍藝術(shù)學(xué)院晁浩建教授。面相慈善,溫文爾雅,平易近人。之所以被稱為大師,自有大師的水平所在。他能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際演唱水平,一下子找到演唱中存在問題及解決方法。特有名醫(yī)手到病除的風(fēng)采,令人佩服。
比如:對學(xué)生的聲音散的問題,他讓學(xué)生看他的口形,下巴向下向后,只有舌根緊,喉頭不動(dòng),舌頭才能動(dòng)才能松。然后再配合念白吊嗓,再練哪條練聲曲練聲音位置的集中。
聲音軟的問題,是氣息的問題。晁老師給學(xué)生談氣息的重要性,很多歌唱中出現(xiàn)的問題,十有八九是氣息的問題,氣息對了,保持住了,氣壓上去了,才能決定音量的高低,歌唱的聲音自然靈活自如,游任有如。然后他會(huì)通過引導(dǎo)學(xué)生用鼻子吸氣,掌握正確的呼吸法,感受如何加強(qiáng)橫膈膜的力量,得到更完美的聲音。并通過實(shí)例進(jìn)一步認(rèn)證,氣息是歌唱的動(dòng)力,加強(qiáng)氣息的訓(xùn)練更是聲樂中最為重要的基本功。
對于高音上不去的同學(xué),晁老師更是有方有法,用因材施教,有針對性的發(fā)聲曲,改善學(xué)生發(fā)聲方法的欠缺,指導(dǎo)發(fā)聲位置的不妥之處。方法的改變,讓所有的現(xiàn)場老師都親眼目睹了學(xué)生挑戰(zhàn)自我聲音極限的變化和突破。令人佩服得五體投地。
對于腔體開得過大。晁老師通過示范引導(dǎo)學(xué)生想象聲音不出管,咬著牙不準(zhǔn)聲音出來,這樣聲音不白。想象腦后摘音。
經(jīng)過此次學(xué)習(xí),我收獲非常大.明確了的正確的聲音理念,科學(xué)的氣息訓(xùn)練,及其針對不同學(xué)生的不同教法.對我以后對學(xué)校的合唱團(tuán)訓(xùn)練,將會(huì)起到事半功倍的作用.我將繼續(xù)重視個(gè)人的音樂專業(yè)素質(zhì)的學(xué)習(xí),唯有自己多學(xué)習(xí),多聽,多練,多積累,才能進(jìn)步,才能更好的教學(xué)生,才能使自己真正做一名對得起自己,也對得起學(xué)生的好老師。
學(xué)無止境。乘著大師講學(xué)的翅膀,我繼續(xù)前行!
聲樂心得體會(huì)與收獲篇十
近日,我有幸參加了一場聲樂會(huì),心中涌起了許許多多的感慨與體會(huì)。這是一場精彩紛呈的演出,充滿了音樂的魔力與人性的情感,讓我領(lǐng)略到了聲樂藝術(shù)的無限魅力。在這場音樂的盛宴中,我深深地被動(dòng)人的歌聲打動(dòng),也對聲樂的技巧和表達(dá)方式有了更深刻的體會(huì)。以下是我對這場音樂會(huì)的心得與感受。
第一段:音樂的力量
在音樂會(huì)上,我深深感受到了音樂所具有的強(qiáng)大力量。音樂是一門神奇的藝術(shù),它可以傳達(dá)情感、表達(dá)思想,撫慰人心、激發(fā)人的熱情。在聲樂會(huì)上,每一位歌唱家都用自己充滿感染力的歌聲唱出了內(nèi)心的情感,喚起了我對音樂的共鳴。音樂會(huì)上的首位歌唱家用激情奔放的聲音詮釋了濃郁的歡樂與幸福,而另一位歌唱家則用溫柔而富有感染力的嗓音表達(dá)了深深的憂傷和思念。無論快樂與悲傷,音樂都能夠在其中找到共鳴,并將這種情感傳遞給人們。
第二段:聲樂的技巧與表達(dá)
在音樂會(huì)上,我對聲樂的技巧與表達(dá)方式有了更深刻的認(rèn)識。每一位歌唱家的嗓音都是獨(dú)特的,他們通過深沉渾厚的音色或是高亢激昂的高音,將歌曲的情感表達(dá)得淋漓盡致。值得一提的是,他們熟練運(yùn)用的呼吸技巧也給我留下了深刻印象。他們能夠在演唱過程中保持穩(wěn)定的呼吸,使歌聲如潮水一般連綿不絕。此外,他們還能夠通過獨(dú)特的發(fā)聲技巧,富有變化的音量和音色來豐富歌曲的表達(dá)。通過觀察和傾聽這些專業(yè)的歌唱家,我對聲樂表演的技巧有了更深刻的理解。
第三段:藝術(shù)的魅力
音樂會(huì)讓我再次認(rèn)識到藝術(shù)的魅力。藝術(shù)是人類的精神食糧,它不僅能夠滿足人們對美的追求,還能夠引發(fā)人們對生活的思考。音樂會(huì)上的每一首歌曲都像是一幅美麗的畫作,通過歌唱家的演繹,讓我仿佛走進(jìn)了不同的世界。有的歌曲讓我感受到了大自然的壯美,有的歌曲讓我沉醉在愛情的海洋中,有的歌曲則喚起了對生命的思考和珍惜。這些藝術(shù)作品讓我不僅享受到了美的感受,也引發(fā)了我對生活的思考和啟發(fā)。
第四段:音樂會(huì)的意義
音樂會(huì)是人們相聚的場所,也是對音樂的共同熱愛的展示。在音樂會(huì)的現(xiàn)場,觀眾們敞開心扉,用耳朵傾聽,用心靈感受。音樂會(huì)不僅給觀眾們帶來了美的享受,也成為了觀眾們交流和分享的平臺(tái)。在這個(gè)音樂的海洋中,我遇到了許多對音樂充滿熱愛的朋友,我們在音樂中相互交流,分享對音樂的感悟與體驗(yàn)。音樂會(huì)豐富了我的生活,也讓我找到了屬于自己的音樂家庭。
第五段:音樂會(huì)的鼓舞
這場音樂會(huì)不僅給了我美的享受,也給了我對未來的鼓舞。觀看這場音樂會(huì),我被演唱家們扣人心弦的演唱和無盡的激情所感染。他們的專業(yè)態(tài)度和精湛技巧,讓我不禁對自己內(nèi)心的渴望更加堅(jiān)定。我希望將來能夠成為像他們一樣的聲樂家,用自己的歌聲傳遞音樂的魅力和情感。音樂會(huì)是啟發(fā)我前行的動(dòng)力,我將勇敢地追逐自己的夢想,并不斷努力提升自己的聲樂技巧,為音樂世界貢獻(xiàn)一份屬于自己的力量。
總結(jié)起來,這場聲樂會(huì)讓我對音樂的力量、聲樂的技巧與表達(dá)方式、藝術(shù)的魅力,音樂會(huì)的意義以及音樂會(huì)的鼓舞等方面有了更深入的認(rèn)識與體會(huì)。通過這場精彩的演出,我被音樂的魅力所打動(dòng),也對聲樂藝術(shù)充滿了熱愛與激情。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的聲樂技巧,為將來成為一位優(yōu)秀的聲樂家而努力奮斗。
聲樂心得體會(huì)與收獲篇十一
5月24日下午,我在??谑信嘤?xùn)院參加了“國培計(jì)劃(xx)”??谑行W(xué)送教下鄉(xiāng)的音樂教師培訓(xùn)活動(dòng)。這次活動(dòng)非常的及時(shí),能夠提高我們一線音樂教師自身的專業(yè)技能和教學(xué)實(shí)踐水平。講座是由海南師范大學(xué)音樂系主任陳新教授主講“中小學(xué)聲樂教學(xué)有效途徑的方法探究”。陳教授結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,將多年聲樂教學(xué)實(shí)踐所總結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,對歌唱中常見的技術(shù)問題做了詳細(xì)的分析,并提出了卓有成效的解決方法和技巧。
1、每位歌唱者一定要充分理解和運(yùn)用氣息發(fā)聲和氣息控制的方法(即橫隔膜的呼吸方法),因?yàn)樵谡麄€(gè)聲樂功能系列中,歌唱呼吸是最重要的一環(huán),是整個(gè)歌唱建筑的基礎(chǔ),因此必須明確呼吸的重要性,重視練好歌唱呼吸的基本功。
2、打開喉嚨,穩(wěn)定喉頭,是歌唱基本功訓(xùn)練的核心,這是歌唱者聲樂技巧能否順利發(fā)展的關(guān)鍵之一,很多歌唱者聲音上的毛病,多是由于歌唱時(shí)喉頭不找開、不穩(wěn)定造成的,而正確的喉頭位置是協(xié)調(diào)呼吸器官的運(yùn)動(dòng),獲得穩(wěn)定、流暢聲音效果的關(guān)鍵。
3、要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好歌唱的共鳴,要使聲音傳得遠(yuǎn),充滿劇場,且圓潤,優(yōu)美動(dòng)聽,這是要經(jīng)過專門訓(xùn)練的.,對于初學(xué)者來說,是比較難掌握的課題。由于共鳴訓(xùn)練常常與其它發(fā)聲基礎(chǔ)要求分不開,因此要求歌唱者通過母音的轉(zhuǎn)換,穩(wěn)定喉頭打開口腔,調(diào)節(jié)氣息等手段,把聲音振響在鼻咽腔以上的高位置頭腔共鳴點(diǎn)上,來增大音量,擴(kuò)展音域,美化音色,統(tǒng)一聲區(qū),使高、中、低三個(gè)聲區(qū)的聲音協(xié)調(diào)一致,天衣無縫,走動(dòng)自如靈活。
4、正確的發(fā)聲要與正確的咬字、吐字相結(jié)合。通過字、聲結(jié)合的練習(xí)來提高唇、齒、舌的靈活運(yùn)動(dòng)能力,使之更完美而生動(dòng)地表現(xiàn)歌曲和情感和內(nèi)容。
5、在歌唱發(fā)聲時(shí),還要注意對音準(zhǔn)、節(jié)奏的訓(xùn)練,通過發(fā)聲練習(xí),逐步掌握連、頓、強(qiáng)、弱等全面的歌唱發(fā)聲技巧,豐富歌曲的表現(xiàn)手段,增強(qiáng)歌曲演唱能力。
6、在每次練習(xí)時(shí),都要保持正確的歌唱姿勢,正確的歌唱姿勢是進(jìn)入良好歌唱狀態(tài)的前提。
7、在練聲、唱歌前,一定要摒除一切雜念,穩(wěn)定情緒,要有非常好的心理狀態(tài),要有良好的歌唱欲望,要充滿信心、放松自如地進(jìn)入歌唱狀態(tài),否則是唱不好歌的。
8、從開始練聲起,就要同音樂結(jié)合起來,即練聲也要有良好的樂感。音程、音階一方面是肌肉、音準(zhǔn)、氣息、共鳴等方面的技術(shù)練習(xí),同時(shí)它們又都是樂曲的組成部分,要給它們以音樂的活力和生命。因此練聲一開始,要求每個(gè)歌唱者把音程、音階、練聲樂句也唱得悅耳、動(dòng)聽。
此次學(xué)習(xí)受益匪淺,能夠切實(shí)提高自己在音樂課堂中對學(xué)生的歌唱培養(yǎng)能力。
聲樂心得體會(huì)與收獲篇十二
第一段:引言(200字)
聲樂是一種讓人們感到快樂和愉悅的音樂表演形式。在這個(gè)領(lǐng)域中,要想成為一名出色的歌手需要付出很多努力和張力。在我的學(xué)習(xí)過程中,我不僅拓展了自己的音樂技能,還學(xué)到了許多關(guān)于聲樂表演的技巧和技巧。在這篇文章中,我將分享我在聲樂卷中的心得體會(huì)。
第二段:鼓勵(lì)自己的方法(250字)
作為一個(gè)聲樂學(xué)生,我們需要在各種各樣的節(jié)目和比賽中展示我們的才華。這可以讓人感到壓力,特別是在自己沒有考試的情況下。但是,我發(fā)現(xiàn)最好的方法是鼓勵(lì)自己。當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí),我會(huì)告訴自己“我可以做到”,“我已經(jīng)練習(xí)了很長時(shí)間”,并繼續(xù)嘗試。這樣做不僅能提高我自信心,也能幫助我保持冷靜,更好地完成我的表演。
第三段:呼吸技巧(250字)
聲樂卷是與呼吸息息相關(guān)的,因?yàn)樗枰覀兪褂谜_的呼吸技巧來實(shí)現(xiàn)良好的音樂效果。通過學(xué)習(xí)正確的呼吸技巧,我學(xué)會(huì)了在唱歌時(shí)保持良好的姿勢,以及如何使用肺部的全部容量來產(chǎn)生強(qiáng)大的聲音。我也學(xué)會(huì)了如何控制呼氣,以達(dá)到更長的音符和更好的音樂感覺,這是聲樂卷中不可或缺的一部分。
第四段:舞臺(tái)表演(300字)
當(dāng)我們登上舞臺(tái)時(shí),我們需要了解如何與觀眾互動(dòng),如何將音樂帶給他們,并如何展現(xiàn)自己的激情和情感。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我在舞臺(tái)上唱歌時(shí),如果我能夠與觀眾建立聯(lián)系,他們將更能投入我的表演。此外,我還學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的心情,以更好地表達(dá)歌曲中的情感,給歌曲注入自己獨(dú)特的風(fēng)格和個(gè)性。
第五段:總結(jié)(200字)
在我學(xué)習(xí)聲樂卷的過程中,我不僅學(xué)到了許多關(guān)于音樂和表演的技巧,還學(xué)到了如何面對舞臺(tái)上的壓力和繁忙的演出時(shí)間表。關(guān)鍵是要記住要鼓勵(lì)自己,并且使用正確的呼吸技巧,與觀眾建立聯(lián)系,并把自我融入音樂中。我相信這些心得體會(huì)將幫助我成為一名更出色的聲樂表演者,并鼓舞我不斷挑戰(zhàn)自我,追求更高的音樂成就。
聲樂心得體會(huì)與收獲篇十三
聲樂會(huì)是音樂愛好者最喜歡的一種音樂表演形式之一。作為一個(gè)樂迷,我最近有幸參加了一場聲樂會(huì),給我留下了深刻的印象。在這篇文章中,我將與大家分享我的觀眾體驗(yàn),并談?wù)勎覍β晿窌?huì)的體會(huì)和感受。
首先,我要說聲樂會(huì)給我?guī)砹私^佳的視聽享受。在會(huì)場里,我看到了這個(gè)城市最優(yōu)秀的聲樂演員們,他們用高超的技巧和深情的演繹打動(dòng)了觀眾們。他們各自的歌聲在音樂廳中回蕩,樂器的伴奏與聲樂的和諧完美結(jié)合,給人一種震撼的感覺。無論是激昂的歌曲還是悲傷的抒情曲,每一個(gè)音符都如同一道無形的力量,將觀眾拉進(jìn)音樂的世界。
其次,我對聲樂家們的才華和專業(yè)精神印象深刻。在這次聲樂會(huì)中,我見識到了聲樂家們的獨(dú)特的演唱風(fēng)格和無與倫比的唱功。他們的嗓音完美無瑕,讓人仿佛得到了靈魂的洗禮。不僅如此,他們在演唱中的表情和動(dòng)作也十分細(xì)膩動(dòng)人,更加凸顯了歌曲的情感。我相信,只有那些真正熱愛音樂并將其作為職業(yè)的人,才能做到如此高水準(zhǔn)的演唱。他們的專業(yè)精神值得我以及其他觀眾學(xué)習(xí)。
此外,聲樂會(huì)也讓我體驗(yàn)到了聲樂藝術(shù)的魅力和力量。在演唱過程中,聲樂家們的嗓音像是一根無形的線,將情感緊緊地聯(lián)系在一起。他們用歌聲訴說著愛情、友誼、人生等主題,將觀眾們帶入了一個(gè)情感交織的世界。我驚嘆于聲樂藝術(shù)的多樣性和表現(xiàn)力,更感受到了音樂的魔力。在這個(gè)快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì),聲樂藝術(shù)給人們提供了一個(gè)平靜的港灣,讓人們在音樂的海洋里感受到真正的愉悅和幸福。
最后,通過這次聲樂會(huì),我認(rèn)識到了音樂的普及和推廣的重要性。這場聲樂會(huì)不僅吸引了眾多的觀眾,也吸引了許多年輕人的參與。這讓我想到了我們應(yīng)該更多地鼓勵(lì)和支持音樂教育,并為年輕人提供更多展示自己才華的機(jī)會(huì)。音樂是一種文化傳承的方式,通過聲樂會(huì)這種形式的音樂演出,我們可以讓更多的人了解和欣賞音樂,從而推動(dòng)音樂文化的發(fā)展和傳承。
盡管聲樂會(huì)只是音樂表演的一種形式,但它給我?guī)砹颂嗝篮玫捏w驗(yàn)和感受。我在這次聲樂會(huì)中欣賞到了高水準(zhǔn)的演唱和專業(yè)的表演,也體驗(yàn)到了音樂的力量和魅力。通過聲樂會(huì),我們可以更好地理解和欣賞音樂,也可以讓更多的人愛上音樂。讓我們一起支持和參與聲樂會(huì),讓音樂的美好得以更好地傳播和發(fā)展。
聲樂心得體會(huì)與收獲篇十四
作者:2016春聲樂四班--李秀蘭
安靜、整潔、座無虛席,這是我走進(jìn)聲樂教室的第一感受。授課老師是學(xué)校優(yōu)秀教師曲以澤,科班出身的他不僅專業(yè)知識過硬,還有十多年登臺(tái)演出、參賽獲金獎(jiǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),他還帶領(lǐng)學(xué)校合唱團(tuán)每年到全國各地參加演出,為學(xué)校摘得桂冠的同時(shí)還擴(kuò)大了學(xué)校的知名度和影響力。
我是今年三月慕名而來的插班生,經(jīng)朋友推薦后決定跟著曲老師學(xué)習(xí)。聲樂課每堂課三個(gè)小時(shí),老師講的內(nèi)容分三大部分:
第一部分是視唱練習(xí),曲老師說:“要想學(xué)好視唱,抓住兩大要素:音準(zhǔn)和打拍唱?!?/p>
第二部分是發(fā)聲練習(xí),這是曲老師很重視的一部分。他說發(fā)聲練習(xí)是美唱法中氣息和共鳴的運(yùn)用,是基本功,一般要練3至5年,悟性好的能快些。他要求我們要刻苦地練,堅(jiān)持不懈、持之以恒。
第三部分是學(xué)唱歌曲,這是同學(xué)們的最愛,每堂課我們都會(huì)學(xué)一到兩首歌,學(xué)唱歌曲前曲老師都會(huì)先介紹歌曲創(chuàng)作背景、特點(diǎn)和風(fēng)格,應(yīng)帶著什么樣的感情演唱,用“心”去唱,才會(huì)感動(dòng)人,他還強(qiáng)調(diào)無論是唱譜還是唱詞,必須運(yùn)用氣息和共鳴,這是美聲唱法的靈魂,老學(xué)員會(huì)、新學(xué)員也要大膽嘗試著運(yùn)用,練的.次數(shù)多了就會(huì)了,學(xué)唱歌曲時(shí),他總是一句一句教唱譜,然后再一句一句教唱詞,直到大家唱會(huì)為止。
大家總結(jié)出來老師教課特點(diǎn)之一是系統(tǒng)規(guī)范、語言精練、通俗易懂、簡單明了、方法得當(dāng),是一流的教書育人,學(xué)校難得的人才,特點(diǎn)之二是講課內(nèi)容多且詳細(xì),他不怕苦和累,夏季講的汗流浹背,卻仍面帶笑容,每一個(gè)知識點(diǎn)都講得非常詳細(xì),將自己的所學(xué)所想都教給我們,毫不吝嗇。
學(xué)習(xí)“夢中的媽媽”這首歌時(shí),老師說這是一位藏族小男孩思念母親的歌,他給大家示唱時(shí),那優(yōu)美深情的歌聲深深地打動(dòng)了我們,在歌聲的催化下,同學(xué)們仿佛置身于一望無際的大草原,小男孩深情的眼望向天邊,呼喚著母親,母親從天邊緩緩向他走,小男孩上前撲到母親懷里。用小手撫摸媽媽的臉,為她擦眼淚,嘴里還喃喃的說:媽媽你別走,永遠(yuǎn)陪在我身邊,你的恩情我永生難忘……畫面感人肺腑、催人淚下,能把一首歌唱出身臨其境的感覺,不得不說曲老師歌唱技藝的高超。
課間休息時(shí),同學(xué)們也從不懈怠,總是三一群五一伙的聚在一起,互相學(xué)習(xí)、交流、切磋、展示自我。有的同學(xué)在唱譜,用手拍著桌子喊拍;有的同學(xué)在唱歌詞,用美聲唱法并且試著用氣息和共鳴;還有的同學(xué)圍在一起看上課時(shí)錄的老師的講課視頻,大家都說曲老師唱歌,是真正的美唱法,聽取老師唱歌,更是一種美的享受。
歡快的歌聲充斥著教室,誰能想到這是一群暮年銀發(fā)老者,倒更像一群風(fēng)華正茂的高中生在備戰(zhàn)高考。我被這種癡迷的學(xué)習(xí)精神感動(dòng),我們在老年大學(xué)學(xué)習(xí)知識、掌握技能、愉悅心情,活出健康長壽,戰(zhàn)勝疾病,這里真是老年人的樂園。我感恩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),為我們搭建平臺(tái),我愛這里的人們,我愛這里的一切,因?yàn)槲以谶@里收獲知識、陽光、溫暖、健康、快樂和幸福。
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