有計(jì)劃地行動(dòng)可以增強(qiáng)自我管理能力，并提升個(gè)人的職業(yè)發(fā)展。制定計(jì)劃之后，我們要及時(shí)開(kāi)始執(zhí)行，并對(duì)執(zhí)行過(guò)程進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤和反饋。小編為大家搜集了一些編寫計(jì)劃的技巧和建議，供大家參考。
對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行報(bào)告篇一
摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)管理體制由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變,財(cái)務(wù)管理也由過(guò)去企業(yè)輔助性管理轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)主導(dǎo)性管理,對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)起著綜合控制、綜上所述合平衡、綜合反映、綜合監(jiān)督的作用。財(cái)務(wù)經(jīng)濟(jì)分析作為一項(xiàng)運(yùn)籌與謀劃全面效益的管理活動(dòng),必然受到人們的重視。
關(guān)鍵字：財(cái)務(wù)報(bào)表；分析；管理效率；償債能力；運(yùn)營(yíng)狀況；
財(cái)務(wù)報(bào)表分析是指運(yùn)用一定的方法和手段，對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表及相關(guān)資料提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)和深入的分析研究，揭示有關(guān)指標(biāo)之間的關(guān)系及變化趨勢(shì)，以便對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)活動(dòng)和有關(guān)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)做出評(píng)價(jià)和預(yù)測(cè)，從而為報(bào)表使用者進(jìn)行相關(guān)經(jīng)濟(jì)決策提供直接、相關(guān)的信息，給予具體、有效的幫助。財(cái)務(wù)報(bào)表分析是將大量的報(bào)表數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為對(duì)特定決策有用的信息，減少?zèng)Q策的不確定性，因此財(cái)務(wù)報(bào)表分析是連接財(cái)務(wù)報(bào)表和使用者的橋梁和紐帶，提高財(cái)務(wù)報(bào)表分析的有效性，實(shí)質(zhì)是提高決策的有用性。
企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果最終體現(xiàn)在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告上，所以財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告是企業(yè)經(jīng)營(yíng)者、股東、債權(quán)人及潛在的投資者了解和掌握企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況和發(fā)展水平的主要信息來(lái)源。為了使財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告使用者能夠理解和掌握企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告所揭示的真正的經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵，我們就必須要運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)其進(jìn)行綜合的分析。企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告主要由會(huì)計(jì)報(bào)表、會(huì)計(jì)報(bào)表附注和財(cái)務(wù)情況說(shuō)明書組成（不要編制和提供財(cái)務(wù)情況說(shuō)明書的企業(yè)除外）。那么，如何對(duì)這些會(huì)計(jì)報(bào)表及附注進(jìn)行分析呢，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行：。
一、財(cái)務(wù)效益是企業(yè)效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的核心內(nèi)容。
評(píng)價(jià)企業(yè)效績(jī)包括評(píng)價(jià)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和評(píng)估經(jīng)營(yíng)者的業(yè)績(jī)。而經(jīng)濟(jì)效益和經(jīng)營(yíng)者業(yè)績(jī)主要體現(xiàn)在企業(yè)的財(cái)務(wù)效益狀況上，即企業(yè)的資產(chǎn)（資本）收益能力。所有者或投資者關(guān)心的是資本能否實(shí)現(xiàn)保值增值，所投資本能否帶來(lái)預(yù)期的回報(bào)（心理預(yù)期），或者是不低于銀行存款利率（也可用一年期國(guó)債利率來(lái)衡量）的現(xiàn)實(shí)回報(bào)（理論預(yù)期），債權(quán)人關(guān)心的是借出資本的安全，但債權(quán)安全也要以企業(yè)良好的經(jīng)營(yíng)效益作為保障，沒(méi)有正常的利潤(rùn)回報(bào)，企業(yè)將無(wú)力償還債權(quán)人的債務(wù)。對(duì)于反映企業(yè)經(jīng)營(yíng)效績(jī)的其他方面，如企業(yè)的成長(zhǎng)性等也必須以企業(yè)良好的財(cái)務(wù)效益為基礎(chǔ)。因此，應(yīng)將企業(yè)財(cái)務(wù)效益作為企業(yè)效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的核心內(nèi)容。財(cái)務(wù)效益狀況主要反映企業(yè)的投資回報(bào)和盈利能力,主要通過(guò)凈資產(chǎn)收益率和總資產(chǎn)回報(bào)率反映。同時(shí)，采用資本保值增值率、主營(yíng)業(yè)務(wù)利潤(rùn)率、盈余現(xiàn)金保障倍數(shù)和成本費(fèi)用利潤(rùn)率指標(biāo)分析。
二、對(duì)企業(yè)資產(chǎn)管理效率的分析。
對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，各項(xiàng)資產(chǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)能力的強(qiáng)弱，體現(xiàn)了管理者對(duì)現(xiàn)有資產(chǎn)的管理水平和使用效率。資產(chǎn)使用效率越高，周轉(zhuǎn)速度越快，反映了資產(chǎn)的流動(dòng)性越好，償還債務(wù)的能力越強(qiáng)，企業(yè)的資產(chǎn)得到了充分的利用。對(duì)資產(chǎn)管理效率的分析，主要是通過(guò)以下指標(biāo)來(lái)進(jìn)行，即應(yīng)收帳款周轉(zhuǎn)率、存貨周轉(zhuǎn)率、投資報(bào)酬率、固定資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率、流動(dòng)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率和總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率。
對(duì)應(yīng)收帳款周轉(zhuǎn)率，通?？刹捎脦g分析法，重點(diǎn)分析應(yīng)收帳款的質(zhì)量狀況，評(píng)價(jià)壞帳損失核算方法的合理性，對(duì)于呆帳和壞帳，還要具體分析其產(chǎn)生的原因。對(duì)存貨周轉(zhuǎn)率的分析，主要是將這一指標(biāo)與同行業(yè)和企業(yè)以前年度同期進(jìn)行比較，同時(shí)還要對(duì)影響存貨周轉(zhuǎn)速度的個(gè)別因素進(jìn)行進(jìn)一步的分析，如原材料、半成品、產(chǎn)成品等存貨周轉(zhuǎn)情況，以找出影響存貨周轉(zhuǎn)率水平的根本原因。對(duì)投資報(bào)酬率的分析主要是看投資期限和投資回收期，從而可知企業(yè)的投資是否有效，投資風(fēng)險(xiǎn)的程度有多大。
對(duì)三大資產(chǎn)（流動(dòng)資產(chǎn)、固定資產(chǎn)和總資產(chǎn)）周轉(zhuǎn)率的分析，主要是看企業(yè)對(duì)資產(chǎn)的使用效率，是否有不良資產(chǎn)。
三、通過(guò)財(cái)務(wù)報(bào)表對(duì)企業(yè)的現(xiàn)金流量分析。
現(xiàn)金流量表是用來(lái)反映企業(yè)創(chuàng)造凈現(xiàn)金流量的能力。對(duì)現(xiàn)金流量表的分析，有助于報(bào)表使用者了解企業(yè)在一定時(shí)期內(nèi)現(xiàn)金流入、流出的信息及變動(dòng)的原因，預(yù)測(cè)未來(lái)期間的現(xiàn)金流量，評(píng)價(jià)企業(yè)的財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)和償還債務(wù)的能力，判斷企業(yè)適應(yīng)外部環(huán)境變化對(duì)現(xiàn)金收支進(jìn)行調(diào)節(jié)的余地，揭示企業(yè)盈利水平與現(xiàn)金流量關(guān)系。由于現(xiàn)金流量的客觀性與其他指標(biāo)的相關(guān)性，對(duì)現(xiàn)金流量的分析，可以對(duì)其他指標(biāo)的分析起到很好的補(bǔ)充作用。
1.現(xiàn)金流量與銷售收入比。該比率說(shuō)明了每實(shí)現(xiàn)一元銷售收入所獲得的現(xiàn)金流量。比率越高，說(shuō)明企業(yè)經(jīng)營(yíng)產(chǎn)生現(xiàn)金流量的效果越好，支付能力越強(qiáng)。
2.現(xiàn)金流量與營(yíng)業(yè)利潤(rùn)比。該比率說(shuō)明了每實(shí)現(xiàn)一元營(yíng)業(yè)利潤(rùn)所獲得的現(xiàn)金流量。比率越高，表明企業(yè)實(shí)現(xiàn)帳面中流入現(xiàn)金的利潤(rùn)越多，企業(yè)的營(yíng)業(yè)質(zhì)量越高。
3.現(xiàn)金凈流量與凈利潤(rùn)比。該比率說(shuō)明了每實(shí)現(xiàn)一元凈利潤(rùn)中所獲得的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)現(xiàn)金凈流入的數(shù)量，反映企業(yè)凈利潤(rùn)的收現(xiàn)水平及企業(yè)分紅派息的能力。
4.資產(chǎn)的現(xiàn)金凈流量回報(bào)率。該比率反映了每一元資產(chǎn)所獲得的現(xiàn)金流量。比率越高，說(shuō)明企業(yè)資產(chǎn)的利用效率越高。
5.負(fù)債現(xiàn)金流量比率，即經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量?jī)纛~與平均流動(dòng)負(fù)債的比率。由于有利潤(rùn)的年份不一定有足夠的現(xiàn)金來(lái)償還債務(wù)，所以，利用收付實(shí)現(xiàn)制為基礎(chǔ)的負(fù)債現(xiàn)金流量指標(biāo)，能充分體現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所產(chǎn)生的現(xiàn)金凈流入可以在多大程度上保證償還當(dāng)期流動(dòng)負(fù)債。
四、對(duì)企業(yè)資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)狀況的評(píng)價(jià)。
資產(chǎn)營(yíng)運(yùn)狀況反企業(yè)資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)狀況的評(píng)價(jià)映企業(yè)資產(chǎn)管理水平和使用效率的一個(gè)重要內(nèi)容。企業(yè)加強(qiáng)資產(chǎn)營(yíng)運(yùn)管理的主要目的就是加快資產(chǎn)的周轉(zhuǎn)速度，謀求等量資產(chǎn)創(chuàng)造更多的收益。資產(chǎn)利用率的提高在一定程度上等于資產(chǎn)的節(jié)約和資產(chǎn)的增加。比如1000萬(wàn)元的資產(chǎn)周轉(zhuǎn)一次帶來(lái)50萬(wàn)元利潤(rùn)，即資產(chǎn)利潤(rùn)率為5%，如果一年周轉(zhuǎn)4次，那么1000萬(wàn)元資產(chǎn)在一年就能創(chuàng)造200萬(wàn)元利潤(rùn)?？梢钥闯?，資產(chǎn)營(yíng)運(yùn)狀況不但從一個(gè)方面反映了企業(yè)的盈利能力，而且也間接反映了基礎(chǔ)管理、經(jīng)營(yíng)策略、市場(chǎng)營(yíng)銷等諸多因素的影響，所以評(píng)價(jià)企業(yè)的資產(chǎn)營(yíng)運(yùn)狀況十分必要，它可以促進(jìn)企業(yè)加強(qiáng)資產(chǎn)管理，提高資產(chǎn)使用效率，增強(qiáng)盈利能力。評(píng)價(jià)企業(yè)資產(chǎn)營(yíng)運(yùn)狀況，主要包括評(píng)價(jià)企業(yè)總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)情況、流動(dòng)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)情況，同時(shí)對(duì)企業(yè)的存貨和應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)情況及固定資產(chǎn)使用情況等影響企業(yè)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)的重要因素，也做了進(jìn)一步的深入分析。
五、對(duì)企業(yè)償債能力狀況的評(píng)價(jià)。
企業(yè)償還短期債務(wù)和長(zhǎng)期債務(wù)的能力強(qiáng)弱，是企業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力和財(cái)務(wù)狀況的重要體現(xiàn)，也是衡量企業(yè)是否穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)大小的重要尺度。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，國(guó)有企業(yè)不再是“擊不沉的鐵船”，每個(gè)企業(yè)都可能存在資不抵債或無(wú)力償還期債務(wù)而導(dǎo)致破產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)。因此，必須重視企業(yè)償債能力的評(píng)價(jià)。通過(guò)對(duì)企業(yè)償債能力的評(píng)價(jià)，可以反映企業(yè)利用財(cái)務(wù)杠桿的水平，分析企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債比例是否適度，促進(jìn)企業(yè)合理負(fù)債，保持適度的資產(chǎn)負(fù)債比例結(jié)構(gòu)。我國(guó)現(xiàn)行企業(yè)效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系對(duì)企業(yè)償債能力的評(píng)價(jià)，采用的財(cái)務(wù)指標(biāo)主要是國(guó)際上較為通用的負(fù)債比率、已獲利息倍數(shù)、速動(dòng)比率等指標(biāo)。這些指標(biāo)可以從不同角度反映企業(yè)的償債能力、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)和安全狀況。
最后，還要補(bǔ)充的一點(diǎn)是，對(duì)償債能力進(jìn)行分析，并不能全面地了解公司狀況。一個(gè)公司具備了良好的償債能力，只能保證公司當(dāng)前的破產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)比較低；而如何發(fā)展并獲利則是擺在經(jīng)營(yíng)者面前更重要的問(wèn)題。對(duì)公司的分析不能局限于一個(gè)方面，而應(yīng)該對(duì)其有一個(gè)全面的了解，并把公司放到同行業(yè)中進(jìn)行比較，才能對(duì)公司的經(jīng)營(yíng)狀況有一個(gè)總體上的把握。
六、對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表附注的分析。
由于會(huì)計(jì)報(bào)表格式中所規(guī)定的項(xiàng)目?jī)?nèi)容較為固定，只能提供有限數(shù)量的信息，同時(shí)，列入會(huì)計(jì)報(bào)表的各項(xiàng)信息都必須符合會(huì)計(jì)要素的定義和確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)，因此，會(huì)計(jì)報(bào)表本身所能反映的財(cái)務(wù)信息受到一定限制。會(huì)計(jì)報(bào)表附注是對(duì)報(bào)表正文信息的補(bǔ)充說(shuō)明，它提供與會(huì)計(jì)報(bào)表所反映的信息相關(guān)的其他財(cái)務(wù)信息，使財(cái)務(wù)報(bào)表使用者通過(guò)閱讀會(huì)計(jì)報(bào)表及其相關(guān)的附注，為其決策提供更充分的信息。通過(guò)會(huì)計(jì)報(bào)表附注，會(huì)計(jì)信息使用者可以了解企業(yè)的基本會(huì)計(jì)假設(shè)、會(huì)計(jì)政策、會(huì)計(jì)政策和會(huì)計(jì)估計(jì)變更、關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易、資產(chǎn)負(fù)債表日后事項(xiàng)等內(nèi)容。由于會(huì)計(jì)報(bào)表附注的內(nèi)容較多，且相當(dāng)一部分內(nèi)容是定性的而不是定量的，因而相對(duì)來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)報(bào)表附注的分析容易被人忽視。
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對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行報(bào)告篇二
下面是我的一些研究心得，希望有益于中國(guó)的科學(xué)教育，也有益于各位網(wǎng)友。
導(dǎo)言。
本文由三篇文章組成。
如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。
通過(guò)《全面退步的中國(guó)中小學(xué)教育》的論述，必須在中小學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究教育已經(jīng)是非常明顯了，它是創(chuàng)新教育的重要基礎(chǔ)，如果能夠在高中開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)鑒別力教育則更好。
科學(xué)研究教育（仿科學(xué)研究的研究性學(xué)習(xí)）就是要讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)并掌握如何做科學(xué)研究，即逐步學(xué)會(huì)象科學(xué)家那樣做科學(xué)研究?？茖W(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究創(chuàng)新，要完成從查閱資料到撰寫論文、文章、以及資料引用等一整套科學(xué)研究程序，這些科學(xué)研究程序雖然是任何受過(guò)大學(xué)教育的人都應(yīng)該清楚或者了解的簡(jiǎn)單的常識(shí)，但要真正教好并不容易。下面以及以后將要提到的東西很瑣碎，很平常簡(jiǎn)單，但一步步做好，就能夠培養(yǎng)出真正懂得如何做科學(xué)研究的學(xué)生，為學(xué)生未來(lái)的創(chuàng)造打好基礎(chǔ)。
當(dāng)然，科學(xué)研究教育首先看重的是讓學(xué)生自己去做并學(xué)會(huì)這一切，教師只起指導(dǎo)作用，而且必須是給出針對(duì)實(shí)際情況，具體的、學(xué)生能夠操作的指導(dǎo)，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生還要讓他們知道為什么要這樣，目的是讓學(xué)生逐步掌握科學(xué)研究程序、方法，懂得什么是科學(xué)，懂得如何做科學(xué)研究，能夠提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。在科學(xué)研究教育中，學(xué)生產(chǎn)生了新想法更好，沒(méi)有出現(xiàn)新想法也無(wú)關(guān)緊要。在這個(gè)過(guò)程中，科學(xué)知識(shí)教育、科學(xué)研究教育、科學(xué)鑒別力教育都應(yīng)該進(jìn)行，而且盡量做到融會(huì)貫通、相輔相成。
本文首先討論如何指導(dǎo)小學(xué)生做研究性學(xué)習(xí)：小學(xué)三四年級(jí)學(xué)習(xí)如何查閱資料，掌握資料，并且學(xué)習(xí)如何寫文章、論文，以及資料引用，小學(xué)五六年級(jí)和中學(xué)，逐步學(xué)習(xí)從查閱資料、占有資料、討論、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、討論、撰寫論文、文章、以及資料引用等一整套基本科學(xué)程序、科學(xué)基本功。研究性學(xué)習(xí)本來(lái)應(yīng)該是在小學(xué)初步打好基礎(chǔ)的，但由于中國(guó)開(kāi)始這些研究性學(xué)習(xí)時(shí)間很短，因此本文所提到的相應(yīng)的要求、注意事項(xiàng)同樣適合于現(xiàn)在中國(guó)的高中的研究性學(xué)習(xí)。目前中國(guó)的中學(xué)受美國(guó)影響而開(kāi)始進(jìn)行的研究性學(xué)習(xí)，筆者看了一些資料，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的研究性學(xué)習(xí)，其它不說(shuō)，在科學(xué)基本功的查閱資料、占有資料、資料引用這方面的教育做得很不夠，幾乎沒(méi)有，在科學(xué)研究方面，讀文獻(xiàn)、討論文獻(xiàn)是很重要的，這樣的研究性學(xué)習(xí)本身就沒(méi)有遵循科學(xué)研究的程序。
在中國(guó)，“科學(xué)研究”習(xí)慣上是一個(gè)非常莊重的字眼。但如果把學(xué)生做科學(xué)研究看成是是學(xué)習(xí)如何做科學(xué)研究，是一項(xiàng)學(xué)習(xí)或掌握如何獲得信息，進(jìn)行客觀的考察，具備理性的精神、批評(píng)的態(tài)度，掌握求真的方法等等的活動(dòng)，那么在小學(xué)開(kāi)始就進(jìn)行部分的科學(xué)研究教學(xué)是理所當(dāng)然的。
（眾所周知，所有的科學(xué)研究都是建立在前人工作的基礎(chǔ)之上，在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展的，而且科學(xué)是不斷發(fā)展的。所以研究工作的第一步：查閱資料獲取信息，就必須自己去查閱參考書、各種文獻(xiàn)，而且必須全面查閱清楚這方面最新科學(xué)進(jìn)展的有關(guān)資料，及時(shí)跟蹤最新科學(xué)發(fā)展，在現(xiàn)代還要熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行檢索，否則，一項(xiàng)遺漏就有可能導(dǎo)致所做的是無(wú)效的重復(fù)勞動(dòng)。一般來(lái)說(shuō)，若有良好的條件，查閱資料難度不大。）。
小學(xué)三四年級(jí)的小學(xué)生應(yīng)該開(kāi)始學(xué)習(xí)做科學(xué)研究的第一件事情：查閱資料，掌握資料，目的是讓小學(xué)生初步知道如何查找資料，與此同樣重要的是讓學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面、大量閱讀，這對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展很有好處。當(dāng)然，這也需要家長(zhǎng)的參與。教師首先要考慮學(xué)生的興趣、愛(ài)好，詢問(wèn)并選擇學(xué)生感興趣、很想知道的一些事情并給出文章題目，如：《我所知道的大熊貓》等等，并提出至少要在圖書館、網(wǎng)絡(luò)上（條件好的）進(jìn)行查找的的要求，要求學(xué)生要看過(guò)不同來(lái)源如書籍、雜志、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)的資料，并提出如至少閱讀過(guò)這方面三五篇文章以上才能夠?qū)懳恼碌囊?，?dāng)然，教師要知道相應(yīng)資料在圖書館中的分類并作出具體的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生怎樣在圖書館查找資料，如何在網(wǎng)絡(luò)上查找。（,,,中，如以上面的題目為例，輸入大熊貓，點(diǎn)擊“搜索”進(jìn)行查找，也要提醒家長(zhǎng)讓孩子自己查找，還要設(shè)置好ie瀏覽器的安全等級(jí)，密碼不能夠讓孩子知道。）。
對(duì)小學(xué)生的要求，在占有資料方面能夠看懂資料就夠了，隨著學(xué)生進(jìn)入中學(xué)，知識(shí)增多，要求就要更高，要懂得如何快速準(zhǔn)確地查找資料以及相關(guān)資料，查閱清楚這方面最新的有關(guān)資料，并懂得如何運(yùn)用關(guān)鍵詞查找，懂得在網(wǎng)絡(luò)上利用限制詞縮小查找范圍。占有資料方面不但要讀資料，而且要看論文、專著后面的參考文獻(xiàn)，大致知道論點(diǎn)、論據(jù)的來(lái)龍去脈。
（在論文撰寫方面，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)理論的基礎(chǔ)，論文講究的是經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)如實(shí)驗(yàn)、調(diào)查數(shù)據(jù)、經(jīng)驗(yàn)材料等扎實(shí)，概念清楚，推理嚴(yán)密，結(jié)論可靠，而且，絕大多數(shù)研究工作必定是在前人打好的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，因此論文的開(kāi)始就必須概述前人的工作，作出評(píng)價(jià)，而后闡述自己的工作，最后是規(guī)范地引用文獻(xiàn)。另外，由于科學(xué)是不斷發(fā)展的，現(xiàn)在又是信息爆炸的時(shí)代，誰(shuí)的時(shí)間都是有限的，科學(xué)創(chuàng)新必須要讓別人易于理解，才能夠促進(jìn)創(chuàng)新的傳播，促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展，也容易影響別人，論文有錯(cuò)誤別人也容易發(fā)現(xiàn)。因此，僅僅是論文的寫作，上等的文字是清晰、優(yōu)雅，其次清楚、明白，下等的是想讓人以為有學(xué)問(wèn)而寫得晦澀難懂，最差的是故弄玄虛。如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)有的文章晦澀難懂，而別的大部分文章都能夠清楚地理解，則很可能文章的作者不是掩蓋自己的無(wú)知，就是沒(méi)有受過(guò)良好的訓(xùn)練，沒(méi)必要讀這樣的文章浪費(fèi)時(shí)間。如果所有文章都難懂，就是選題有問(wèn)題。）。
小學(xué)三四年級(jí)的學(xué)生寫文章，把通過(guò)閱讀所掌握的知識(shí)、所知道的各種情況用自己的話清楚明白地表達(dá)出來(lái)就夠了，平鋪直敘都是可以的。更高年級(jí)以及中學(xué)生的論文、文章就要模仿論文的寫作方式，首先用自己的話總結(jié)闡述已有的研究成果、知識(shí)，而后敘述自己想法、問(wèn)題，以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果、調(diào)查情況與結(jié)果，等等，對(duì)此的討論，推理論證，以及最后的結(jié)論，然后是模仿相應(yīng)的論文、文章，遵循文獻(xiàn)引用規(guī)范，引用參考文獻(xiàn)。注意，文科方面的研究性學(xué)習(xí)教師要特別小心，切忌習(xí)慣性的作文寫作套路，如“開(kāi)門見(jiàn)山”，結(jié)尾來(lái)句豪言壯語(yǔ)，等等。研究性的文章講究的是清楚明白、有根有據(jù)、嚴(yán)謹(jǐn)，不是氣勢(shì)和文采。
請(qǐng)不要小看這些要求，錢寧在《留學(xué)美國(guó)--一個(gè)時(shí)代的故事》中說(shuō)：“一些文科專業(yè)的留學(xué)生，盡管在國(guó)內(nèi)發(fā)表過(guò)不少‘大作’，到了國(guó)外，都發(fā)現(xiàn)自己一下子不會(huì)寫文章了。中國(guó)學(xué)生論文易犯的毛病，一是文章中充滿了各種含混而不加界定的概念；二是喜歡將前一段提出的假設(shè)性論點(diǎn)不加論證地便在下一段轉(zhuǎn)換成論據(jù)。”此外，中國(guó)的文科嚴(yán)重失序，既無(wú)學(xué)術(shù)規(guī)范，又無(wú)學(xué)術(shù)紀(jì)律，為此，前些年一直到現(xiàn)在，有一些學(xué)者竭力提倡學(xué)術(shù)規(guī)范，中國(guó)社會(huì)科學(xué)界一直在進(jìn)行學(xué)術(shù)規(guī)范的討論，其中朱學(xué)勤“把學(xué)術(shù)規(guī)范落到實(shí)處”，大致五條：
“1.選題之前盡可能全面地檢索中外文獻(xiàn)；
2.論述觀點(diǎn)注意形式邏輯，不要前后矛盾；
3.立論必須有據(jù)，概念必須界定，不能武斷臆測(cè)；
4.引文必須注明出處；
5.論著附有文獻(xiàn)索引，涉及西學(xué)者，中、西文索引齊備；”
這些其實(shí)不過(guò)是一些簡(jiǎn)單的要求，優(yōu)秀的中學(xué)生都能夠掌握，中國(guó)文科的學(xué)者，在碩士、博士畢業(yè)之后，都是學(xué)者等級(jí)了，怎么還在討論這些問(wèn)題？并且，這樣的常識(shí)性的東西，還討論了多年，是否中國(guó)教育對(duì)這樣一些常識(shí)層面的知識(shí)教育有所不足？從中國(guó)學(xué)術(shù)界違反這些常識(shí)性規(guī)范的事情唬識(shí)教育不足有關(guān)，因此在課堂教學(xué)中必須加強(qiáng)這些常識(shí)的教育。
引用參考文獻(xiàn)很容易，不過(guò)是照著書、論文、網(wǎng)頁(yè)抄，但也很重要。例如筆者在進(jìn)行簡(jiǎn)單的研究性課題的教學(xué)：調(diào)查媒體上的生物學(xué)有關(guān)內(nèi)容時(shí)，就提出如下問(wèn)題：1、有哪些媒體？2、至少要調(diào)查哪些媒體？哪些媒體不適合于進(jìn)行調(diào)查？3、怎樣證明你調(diào)查后寫出的報(bào)告不是胡編亂造，而是辛苦調(diào)查得到？對(duì)第一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生很快回答：電視、報(bào)紙、雜志、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)、廣播電臺(tái)等，至于要調(diào)查哪些媒體，學(xué)生討論后認(rèn)為電視、廣播電臺(tái)靠記憶，不可靠，又太難調(diào)查，而后在教師的逐步啟發(fā)下回答：至少要調(diào)查報(bào)紙、綜合性的雜志和網(wǎng)易、新浪、搜狐等門戶網(wǎng)站。而后，回答了第三個(gè)問(wèn)題，在文章結(jié)束時(shí)要寫下別人能夠查找到這些資料的必要的線索：報(bào)紙、雜志名，文章的題目，作者，頁(yè)碼，出版社、出版時(shí)間等等，網(wǎng)站上的內(nèi)容則要有文章的作者、題目、網(wǎng)址、查閱時(shí)間。其實(shí)這種訓(xùn)練應(yīng)該在小學(xué)進(jìn)行。
引用參考文獻(xiàn)能夠說(shuō)明文章中的相關(guān)內(nèi)容是有根有據(jù)的，尊重前人的研究成果，別人也能夠清楚地找到文章的論點(diǎn)和依據(jù)的來(lái)源，還防止了有意無(wú)意的對(duì)他人的剽竊。引用參考文獻(xiàn)時(shí)，千萬(wàn)不可以作假的引用，例如所看過(guò)的是譯文，沒(méi)看過(guò)原文，就只能夠引用譯文，不能夠引用原文。在這方面，中國(guó)的文科方面曾經(jīng)砍斷了這樣的傳統(tǒng)，也有些學(xué)者的表現(xiàn)實(shí)在不佳，抄襲剽竊不以為恥，但這樣做終究會(huì)毀滅學(xué)術(shù)生命的。西方發(fā)達(dá)國(guó)家則非?？粗剡@樣的起碼的基本功，嚴(yán)厲禁止抄襲剽竊。在新語(yǔ)絲網(wǎng)站上曾經(jīng)有過(guò)一篇文章（記憶），說(shuō)在美國(guó)一個(gè)大學(xué)中同一個(gè)班里面的中國(guó)留學(xué)生，在做寫文章的作業(yè)時(shí)，因?yàn)闆](méi)有做好文獻(xiàn)引用，全部被判作弊，要受到僅僅次于開(kāi)除的處分，這些學(xué)生其實(shí)都是中國(guó)著名大學(xué)畢業(yè)后去美國(guó)的好學(xué)生，他們解釋說(shuō)中國(guó)的情況是對(duì)此毫不在意，這些學(xué)生也沒(méi)有受到過(guò)應(yīng)有的訓(xùn)練與要求才會(huì)如此的。最后的結(jié)果，記憶里是他們受了嚴(yán)厲的警告和小處分。
學(xué)生學(xué)習(xí)做科學(xué)研究以及日后真正地做科學(xué)研究必須老老實(shí)實(shí)，寧可老實(shí)地寫出參考文獻(xiàn)，別人看了參考文獻(xiàn)后能夠客觀評(píng)價(jià)水平，也比不列出參考文獻(xiàn)欺騙他人強(qiáng)。
學(xué)生在討論中講述以后或?qū)懞梦恼潞螅W(xué)教師、中學(xué)教師要選擇諸如下面的問(wèn)題問(wèn)學(xué)生：“你看了幾本這方面的書（文章）？”“這些數(shù)字（情況）準(zhǔn)確嗎？你有把握嗎？其它的書、文章（材料）與你前面說(shuō)的是一樣嗎？”“有沒(méi)有更快更好的辦法來(lái)找到你想要找的書（文章）？”“如果你要對(duì)你的同學(xué)xxx講你知道的這些，而他對(duì)這什么都不知道，你怎么辦？（怎么說(shuō)給他聽(tīng)？）”“他看了你的文章，能清楚知道xx是什么樣的嗎？”“你是怎樣得出這一結(jié)論的？”等等。學(xué)生回答后，教師要不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行鼓勵(lì)。
研究性學(xué)習(xí)可以是全班、小組、個(gè)人為單位來(lái)做，教師要根據(jù)學(xué)生興趣搞好分工合作。研究性學(xué)習(xí)的課題可以讓學(xué)生自己主動(dòng)提出確實(shí)感興趣的問(wèn)題與事物，也可以是教師給學(xué)生選擇一組題目，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇。學(xué)生做自己確實(shí)感興趣的問(wèn)題研究，優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生會(huì)努力學(xué)習(xí)，缺點(diǎn)是學(xué)生可能會(huì)不懂必要的知識(shí)，每個(gè)學(xué)生的課題不一樣，教師指導(dǎo)會(huì)有困難。而教師決定的課題常常是是學(xué)生容易做到的，而且全班、小組共做一個(gè)課題的話，也可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神還能夠讓學(xué)生相互競(jìng)爭(zhēng)，更加努力。
至于如何進(jìn)一步地在研究性學(xué)習(xí)中進(jìn)行討論、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、討論、撰寫論文等問(wèn)題，將在后面的文章中闡述。
參考文獻(xiàn)與注釋：
1、錢寧：《留學(xué)美國(guó)--一個(gè)時(shí)代的故事》，江蘇文藝出版社，，p126~127。
對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行報(bào)告篇三
為有效推進(jìn)我區(qū)感恩教育，區(qū)委常委、宣傳部部長(zhǎng)楊艷梅在到昌寧、騰沖考察學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)感恩教育示范點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，對(duì)我區(qū)感恩教育推進(jìn)工作進(jìn)行了審視與思考，在區(qū)委理論中心組集中學(xué)習(xí)發(fā)言中，提出我區(qū)感恩教育存在三個(gè)方面的不足：一是“一陣風(fēng)”，缺乏常態(tài)化表現(xiàn)載體?！皝?lái)時(shí)一陣風(fēng)，走了一場(chǎng)空”，前緊后松，虎頭蛇尾，熱冷不均，沒(méi)有實(shí)實(shí)在在有特點(diǎn)、有亮點(diǎn)、能感受成效的點(diǎn)。二是兩張皮，缺乏聯(lián)動(dòng)或明顯成效?！包c(diǎn)”沒(méi)有融入整體工作，典型只示范、不帶動(dòng)，沒(méi)有典型引路，真正示范。“線”只牽上頭，不牽下頭，沒(méi)有真正融入工作牽進(jìn)農(nóng)戶產(chǎn)生溝通互動(dòng)?！懊妗睕](méi)有推進(jìn)的具體成果，看得見(jiàn)、問(wèn)得著，但拿不出手。三是剃頭挑子一頭熱，缺乏轉(zhuǎn)化性的互動(dòng)機(jī)制。整個(gè)推進(jìn)過(guò)程，上冷下熱，中熱低冷，或熱或冷。沒(méi)有轉(zhuǎn)化為常態(tài)化的工作內(nèi)容，沒(méi)有通過(guò)新農(nóng)村工作對(duì)駐村入戶和機(jī)關(guān)干部掛鉤駐村等工作機(jī)制，通過(guò)靈活有效的方法，讓廣大干部群眾廣泛認(rèn)同，并把內(nèi)心的感恩之心轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。產(chǎn)生干群互動(dòng)，成為推進(jìn)工作，推動(dòng)發(fā)展的動(dòng)力。
結(jié)合隆陽(yáng)感恩教育工作實(shí)際，楊艷梅部長(zhǎng)就抓好感恩教育提出下一步工作打算和建議：
(一)鞏固成就，開(kāi)展好感恩再教育活動(dòng)。
2.通過(guò)道德講堂的有效載體，通俗化、大眾化，用身邊的事感動(dòng)身邊的人，用身邊的人帶動(dòng)身邊的事，杜絕以理論講理論，以概念傳概念的空洞說(shuō)教。
3.總結(jié)“點(diǎn)、線、面”推進(jìn)工作中的典型經(jīng)驗(yàn)，并加以推廣?！包c(diǎn)”要典型示范，“線”要真正帶動(dòng)，“面”要扎實(shí)推進(jìn)，讓特點(diǎn)真正有特點(diǎn)，亮點(diǎn)真正是亮點(diǎn)。
(二)學(xué)習(xí)昌寧精神，上下互動(dòng)探索聯(lián)動(dòng)機(jī)制。
昌寧全縣上下，無(wú)論是田園鎮(zhèn)的三甲村，還是珠街鄉(xiāng)的羊街村，都是立足鄉(xiāng)情、鎮(zhèn)情、村情，干事創(chuàng)業(yè)，奮發(fā)有為，把感恩情懷轉(zhuǎn)化具體行動(dòng)，以謀發(fā)展、求發(fā)展、促發(fā)展來(lái)展示“知恩、感恩、報(bào)恩”。我們要學(xué)習(xí)昌寧精神，不把感恩寫在紙上，說(shuō)在嘴上，留在形式上。把“感恩教育”與“五行動(dòng)”聯(lián)動(dòng)、與新農(nóng)村建設(shè)聯(lián)動(dòng)、與(農(nóng)、林、水、教育、文化、黨校、新農(nóng)辦等)相關(guān)部門聯(lián)動(dòng)、與鄉(xiāng)、村、組農(nóng)戶聯(lián)動(dòng)，真正體現(xiàn)“教育”帶“行動(dòng)”，“行動(dòng)”促“成效”。
(三)借鑒騰沖經(jīng)驗(yàn)，虛工實(shí)作推進(jìn)“感恩行動(dòng)”。
1.貼近鄉(xiāng)情鞏固教育成效，“一把手”要抓重點(diǎn)、解難點(diǎn)、出亮點(diǎn);。
2.把活動(dòng)變行動(dòng)，結(jié)合我區(qū)今年“三重”工作目標(biāo)任務(wù)，以感恩之心推進(jìn)工作，以感恩情懷增強(qiáng)互動(dòng)，扎實(shí)工作、努力推進(jìn)。按照區(qū)委政府要求：隆陽(yáng)電視臺(tái)將推出“比一比、看一看，三重工作亮亮相，四群教育露露臉專題”。
3.開(kāi)展好主題活動(dòng)，把教育行動(dòng)融入到工作中。一是在公職人員中開(kāi)展“向楊善洲同志學(xué)習(xí)”活動(dòng)，讓干部率先“知恩、感恩、報(bào)恩”，讓干部把對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的感恩之心率先轉(zhuǎn)化為良好的工作作風(fēng)和為民務(wù)實(shí)的情懷，成為常態(tài)化的行動(dòng)自覺(jué)，真心實(shí)意為民做事，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)工作，實(shí)實(shí)在在干事創(chuàng)業(yè)。二是在農(nóng)村社區(qū)中開(kāi)展“感恩黨的政策”活動(dòng)，以機(jī)關(guān)單位掛鉤聯(lián)系基層工作和駐村新農(nóng)村工作隊(duì)員為骨干，通過(guò)“算一算、比一比、看一看、想一想”，再結(jié)合“五行動(dòng)”的推進(jìn)，各村都要有“明白賬”，通過(guò)作黨的惠民政策明白人，使感恩變成一種發(fā)自內(nèi)心的感受，轉(zhuǎn)化為常態(tài)化的行動(dòng)。三是在中小學(xué)學(xué)生中開(kāi)展“感恩立德”活動(dòng)。把感恩教育融入學(xué)校德育教育，成為常態(tài)化課堂教學(xué)，與校園文明、校外文明行為舉止建設(shè)相結(jié)合，教育學(xué)生“懷有感恩之心，心存感恩之念，力行感恩之事”，從小感恩立德，做一個(gè)有道德的人。
對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行報(bào)告篇四
對(duì)沃爾瑪?shù)木G色采購(gòu)計(jì)。
劃進(jìn)行分析。
姓名：趙艷輝。
學(xué)號(hào)：06600061。
學(xué)院：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。
摘要：我國(guó)政府“綠色采購(gòu)”制度開(kāi)始實(shí)施，這對(duì)于引導(dǎo)綠色生產(chǎn)和消費(fèi)，推進(jìn)環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)具有重要意義。全球最大的零售商沃爾瑪別出心裁地制定了綠色采購(gòu)計(jì)劃。日前，沃爾瑪ceo李·斯科特宣布公司將針對(duì)商品包裝推出一項(xiàng)改革計(jì)劃，該計(jì)劃正式執(zhí)行的時(shí)間表定在2008年開(kāi)始，目的是當(dāng)年減少5%的包裝材料。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)的社會(huì)責(zé)任感這一問(wèn)題越來(lái)越重要，而這與中國(guó)的“和諧社會(huì)”的發(fā)展目標(biāo)在本質(zhì)上是一致的。所以，對(duì)于沃爾瑪?shù)倪@一舉動(dòng)，我們舉雙手歡迎。在沃爾瑪之后，我們希望有更多的跨國(guó)企業(yè)能對(duì)中國(guó)企業(yè)提出這樣的要求。
關(guān)鍵詞：綠色采購(gòu)環(huán)境沃爾瑪和諧社會(huì)。
財(cái)政部、^v^日前聯(lián)合發(fā)布《環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品政府采購(gòu)實(shí)施意見(jiàn)》和首批《環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品政府采購(gòu)清單》，標(biāo)志著我國(guó)政府“綠色采購(gòu)”制度開(kāi)始實(shí)施，這對(duì)于引導(dǎo)綠色生產(chǎn)和消費(fèi)，推進(jìn)環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)具有重要意義。
如今，越來(lái)越多的公眾開(kāi)始關(guān)注生活環(huán)境質(zhì)量，關(guān)注所購(gòu)買的產(chǎn)品是否符合環(huán)境保護(hù)的要求。政府“綠色采購(gòu)”就是在政府采購(gòu)中著意選擇那些符合國(guó)家綠色認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品和服務(wù)，是一項(xiàng)利用市場(chǎng)機(jī)制來(lái)對(duì)全社會(huì)的生產(chǎn)和消費(fèi)行為進(jìn)行引導(dǎo)的環(huán)境保護(hù)政策，表明了政府本身從采購(gòu)環(huán)節(jié)推行環(huán)保政策的決心，有助于培養(yǎng)全社會(huì)尤其是生產(chǎn)企業(yè)的環(huán)境意識(shí)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的調(diào)整。
政府“綠色采購(gòu)”制度開(kāi)始實(shí)施，也對(duì)政府采購(gòu)和環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品認(rèn)證工作提出了更高的要求。各級(jí)政府要對(duì)政府采購(gòu)人員、招標(biāo)評(píng)審專家、供應(yīng)商以及監(jiān)督管理人員實(shí)施培訓(xùn)和宣傳教育，嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度，確保政府“綠色采購(gòu)”的順利進(jìn)行。環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品認(rèn)證工作則要嚴(yán)格按照認(rèn)證程序，科學(xué)公正地開(kāi)展工作，做到認(rèn)證過(guò)程和結(jié)果公開(kāi)透明，接受社會(huì)監(jiān)督，防止某些企業(yè)或個(gè)人在環(huán)境標(biāo)志上做文章。
政府綠色采購(gòu)就是在政府采購(gòu)中著意選擇那些符合國(guó)家綠色認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品和服務(wù)。權(quán)威人士認(rèn)為，政府綠色采購(gòu)也將迫使企業(yè)提高管理水平并進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，以滿足綠色采購(gòu)提出的資源能源的減量化、再利用、再循環(huán)，減少生產(chǎn)過(guò)程的環(huán)境污染，減少對(duì)人體健康的影響等要求。同時(shí)，政府綠色采購(gòu)能促進(jìn)公民環(huán)保意識(shí)的提高，加快綠色消費(fèi)市場(chǎng)的形成。
政府綠色采購(gòu)制度是國(guó)家控制直接支出的基本手段，足以影響產(chǎn)品的市場(chǎng)份額和消費(fèi)者的消費(fèi)取向。面對(duì)如此巨大的市場(chǎng)需求，政府綠色采購(gòu)制度與行為會(huì)對(duì)供應(yīng)商產(chǎn)生積極影響，供應(yīng)商為贏得政府這一最大客戶，必將增強(qiáng)其產(chǎn)品的綠色度。
可以預(yù)見(jiàn)，隨著我國(guó)公用事業(yè)不斷加強(qiáng)和管理進(jìn)一步規(guī)范，政府采購(gòu)的規(guī)模將會(huì)持續(xù)增長(zhǎng)。龐大的政府采購(gòu)活動(dòng)中，優(yōu)先購(gòu)買對(duì)環(huán)境友好的環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品，將鼓勵(lì)企業(yè)生產(chǎn)可回收、低污染、省資源的產(chǎn)品，推動(dòng)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步，促進(jìn)資源循環(huán)利用，減少污染，保護(hù)環(huán)境，同時(shí)引導(dǎo)消費(fèi)者去選擇綠色產(chǎn)品。
全球最大的零售商沃爾瑪別出心裁地制定了綠色采購(gòu)計(jì)劃。日前，沃爾瑪ceo李·斯科特宣布公司將針對(duì)商品包裝推出一項(xiàng)改革計(jì)劃，該計(jì)劃正式執(zhí)行的時(shí)間表定在2008年開(kāi)始，目的是當(dāng)年減少5%的包裝材料。
從表面上看，沃爾瑪?shù)倪@一決定是將包裝是否合格，作為自己選擇供應(yīng)商的一大標(biāo)準(zhǔn)，但以更長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看，沃爾瑪則是把企業(yè)的各項(xiàng)社會(huì)責(zé)任納入自己的采購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)，而這次的側(cè)重包裝只是整個(gè)綠色采購(gòu)計(jì)劃中的一個(gè)組成部分而已。
沃爾瑪作過(guò)如下測(cè)算：減少5%的包裝，將減少數(shù)以百萬(wàn)磅計(jì)的垃圾被運(yùn)往垃圾掩埋場(chǎng)，還將使排放到空氣中的二氧化碳減少萬(wàn)噸，此舉相當(dāng)于每年在公路上，把萬(wàn)輛卡車撤下來(lái)；或相當(dāng)于節(jié)約萬(wàn)噸的煤炭，這個(gè)計(jì)劃將幫助沃爾瑪節(jié)約34億美元的開(kāi)支。李·斯科特說(shuō)：“改進(jìn)包裝意味著減少浪費(fèi)，更少的使用材料，并且在交通、制造、航運(yùn)和存儲(chǔ)方面節(jié)省資源。
對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行報(bào)告篇五
姓名：王雄《wx》！
報(bào)告日期：20xx年12月8日！
時(shí)間及逝，轉(zhuǎn)眼又是一年的尾終，在過(guò)去的一年里，在企發(fā)公司和酒家領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和信任下。本人的職位由切配領(lǐng)班調(diào)至廚師長(zhǎng)的職位。也讓我對(duì)酒家廚房的工作流程有了充分的了解，同時(shí)也時(shí)刻要求自己，對(duì)自己的工作崗位和職責(zé)要有深刻的認(rèn)知，在工作中不斷的累積經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)自己，回顧一年來(lái)的工作過(guò)程中，在酒家領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，廚房和餐廳有效的配合，完成了當(dāng)初公司的既定指標(biāo)1200萬(wàn)營(yíng)業(yè)額，在純利潤(rùn)的指標(biāo)上，由于今年大環(huán)境的'物價(jià)上漲。給廚房利潤(rùn)上增加了一定的難度，不過(guò)在酒家領(lǐng)導(dǎo)的有效調(diào)控下。也接近完成指標(biāo)。在迎來(lái)20xx年的新年里，秉承著對(duì)工作一如既往的認(rèn)真和熱情，特此對(duì)明年的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃安排。主要為以下幾點(diǎn)：
第一：《工作缺失》在今年的一年中，由于是世博年。廚房人員的流動(dòng)性比較大，給菜肴出品的穩(wěn)定性造成了一定的欠缺，在明年的工作安排里，針對(duì)有問(wèn)題的部門進(jìn)行調(diào)整，調(diào)配一些比較好的人員進(jìn)入，做到良性循環(huán)，以保證在出品和管理上做到有效的穩(wěn)定，出品質(zhì)量是廚房生命線，做好這一關(guān)尤為重要，對(duì)菜肴質(zhì)量的好壞和各領(lǐng)班不間斷的進(jìn)行溝通，把菜肴盡可能做到最好！
第二：《工作安全》食品安全和生產(chǎn)安全是廚房?jī)纱笾攸c(diǎn)。布置好各部門領(lǐng)班工作重點(diǎn)，每日，每周，每月合理的安排屬下搞好各個(gè)環(huán)節(jié)衛(wèi)生工作，因?yàn)榄h(huán)境衛(wèi)生和食品安全是息息相關(guān)的，一點(diǎn)都不容馬虎，在生產(chǎn)安全方面，多配合酒家對(duì)廚房員工進(jìn)行消防培訓(xùn)，對(duì)容易出現(xiàn)險(xiǎn)情的地方，要求各部門領(lǐng)班采用多啰嗦，多宣傳，多看管的方法來(lái)提高員工的安全意識(shí)！
第三：《工作計(jì)劃》在新的一年里。首先要在菜肴質(zhì)量和廚房管理上給自己提高一個(gè)階梯，多洞察外面菜肴的趨勢(shì)，在菜品上多做市場(chǎng)調(diào)查，及時(shí)跟進(jìn)環(huán)境的需要進(jìn)行調(diào)整，在使用人員上面。要有理智的判斷，對(duì)好的人員給予好的獎(jiǎng)勵(lì)制度和關(guān)心。對(duì)不優(yōu)的人員及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。絕不偏袒！給廚房人員提供一個(gè)良好的工作環(huán)境！
馥滿酒家王雄。
20xx年12月8日。
對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行報(bào)告篇六
一；對(duì)于老客戶，和固定客戶，要經(jīng)常保持聯(lián)系，在有時(shí)間有條件的情況下，送一些小禮物或宴請(qǐng)客戶，好穩(wěn)定與客戶關(guān)系。
二；在擁有老客戶的同時(shí)還要不斷從各種媒體獲得更多客戶信息。
三；要有好業(yè)績(jī)就得加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)，采取多樣化形式，把學(xué)業(yè)務(wù)與交流技能向合。
四；今年的。
我對(duì)自己這樣要求：
1：每周要增加5個(gè)以上的新客戶，還要有5到10個(gè)潛在客戶。
2：一周一小，每月一大，看看有哪些工作上的失誤，及時(shí)改正下次不要再犯。
3：見(jiàn)客戶之前要多了解客戶的狀態(tài)和需求，再做好準(zhǔn)備工作才有可能不會(huì)丟失這個(gè)客戶。
4：對(duì)客戶不能有隱瞞和欺騙，這樣不會(huì)有忠誠(chéng)的客戶。在有些問(wèn)題上你和客戶是一直的。
5：要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，多看書，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，與同行們交流，向他們學(xué)習(xí)更好的方式方法。
6：對(duì)所有客戶的工作態(tài)度都要一樣，但不能太低三下氣。給客戶一好印象，為公司樹(shù)立更好的形象。
7：客戶遇到問(wèn)題，不能置之不理一定要盡全力幫助他們解決。要先做人再做生意，讓客戶相信我們的工作實(shí)力，才能更好的完成任務(wù)。
8：自信是非常重要的。要經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)你是的，你是獨(dú)一無(wú)二的。擁有健康樂(lè)觀積極向上的工作態(tài)度才能更好的完成任務(wù)。
9：和公司其他員工要有良好的溝通，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，多交流，多探討，才能不斷增長(zhǎng)業(yè)務(wù)技能。
10：為了今年的銷售任務(wù)每月我要努力完成?到?萬(wàn)元的任務(wù)額，為公司創(chuàng)造更多利潤(rùn)。
一、實(shí)際招商開(kāi)發(fā)操作方面。
1、回訪完畢電話跟蹤，繼續(xù)上門洽談，做好成單、跟單工作。
2、學(xué)習(xí)招商資料，對(duì)3+2+3組合式營(yíng)銷模式領(lǐng)會(huì)透徹;抓好例會(huì)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，向出業(yè)績(jī)的先進(jìn)員工討教，及時(shí)領(lǐng)會(huì)掌握運(yùn)用別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
3、做好每天的工作。
日記。
詳細(xì)記錄每天上市場(chǎng)情況。
4、繼續(xù)回訪六縣區(qū)酒水商，把年前限于時(shí)間關(guān)系沒(méi)有回訪的三個(gè)縣區(qū)：xx市、x縣、x縣，回訪完畢。在回訪的同時(shí)，補(bǔ)充完善新的酒水商資料。
二、公司人力資源管理方面。
1、努力打造有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬福利，根據(jù)本地社會(huì)發(fā)展、人才市場(chǎng)及同行業(yè)薪酬福利行情，合公司具體情況，及時(shí)調(diào)整薪酬成本預(yù)算及控制。做好薪酬福利發(fā)放工作，及時(shí)為符合條件員工辦理社會(huì)保險(xiǎn)。
2、根據(jù)公司現(xiàn)在的人力資源管理情況，參考先進(jìn)人力資源管理經(jīng)驗(yàn)，推陳出新，建立健全公司新的更加適合于公司業(yè)務(wù)發(fā)展的人力資源管理體系。
3、做好公司20xx年人力資源部工作計(jì)劃規(guī)劃，協(xié)助各部門做好部門人力資源規(guī)劃。
4、注重工作分析，強(qiáng)化對(duì)工作分析成果在實(shí)際工作當(dāng)中的運(yùn)用，適時(shí)作出工作設(shè)計(jì)，客觀科學(xué)的設(shè)計(jì)出公司職位。
說(shuō)明書。
5、公司兼職人員也要納入公司的整體人力資源管理體系。
6、規(guī)范公司員工招聘與錄用程序，多種途徑進(jìn)行員工招聘(人才市場(chǎng)、本地主流報(bào)紙、行業(yè)報(bào)刊、校園招聘、人才招聘網(wǎng)、本公司網(wǎng)站、內(nèi)部選拔及介紹);強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，引入多種科學(xué)合理且易操作的員工篩選方法(篩選求職。
簡(jiǎn)歷。
專業(yè)筆試構(gòu)性面試半構(gòu)性面試非構(gòu)化面試心理測(cè)驗(yàn)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論角色扮演文件筐作業(yè)管理游戲)。
7、把績(jī)效管理作為公司人力資源管理的重心，對(duì)績(jī)效工作計(jì)劃、績(jī)效監(jiān)控與輔導(dǎo)、績(jī)效考核(目標(biāo)管理法、平衡計(jì)分卡法、標(biāo)桿超越法、kpi關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)法)、績(jī)效反饋面談、績(jī)效改進(jìn)(卓越績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)、六西格瑪管理、iso質(zhì)量管理體系、標(biāo)桿超越)、績(jī)效果的運(yùn)用(可應(yīng)用于員工招聘、人員調(diào)配、獎(jiǎng)金分配、員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、員工職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì))進(jìn)行全過(guò)程關(guān)注與跟蹤。
8、將人力資源培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)提至公司的戰(zhàn)略高度，高度重視培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的決策分析，注重培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用化、本公司化，落實(shí)培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的組織管理。
對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行報(bào)告篇七
1、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。
2、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)中的典型案例，認(rèn)真填寫學(xué)生成長(zhǎng)記錄，提高德育的實(shí)效型。
班級(jí)基本情況：本學(xué)期xx班共有學(xué)生41名，其中女生19名，男生22名;住校生38名，其中18名女生，20名男生，男生中有4名為半寄宿生;省外隨母親遷入學(xué)生1人，省內(nèi)隨農(nóng)民工遷入的學(xué)生4人，留守學(xué)生3人，孤兒1人，單親家庭學(xué)生3人，服刑人員家庭學(xué)生1人。由于單親、父母勞教、離異、外出打工、死亡等特殊原因，班里學(xué)生中問(wèn)題生和學(xué)困生所占比例較大，個(gè)別問(wèn)題生的問(wèn)題長(zhǎng)期存在，很難教育和轉(zhuǎn)化，個(gè)別家長(zhǎng)因家庭因素，很難配合學(xué)校幫助教育自己的孩子，給班級(jí)管理帶來(lái)困難。
由于新的教學(xué)改革，本學(xué)期我們班將采用小組合作學(xué)習(xí)方式。雖然我們班學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高，但適應(yīng)總是需要一個(gè)過(guò)程的，只不過(guò)是長(zhǎng)短而已。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)一種適合自己的學(xué)習(xí)方法，幫助他們及時(shí)克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。
三、重點(diǎn)工作。
(一)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。
1、安排班級(jí)活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)要加強(qiáng)對(duì)青少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)等。
2、營(yíng)造向上氛圍。
根據(jù)初二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取、競(jìng)爭(zhēng)的班級(jí)氛圍。
(1)制定并修改班級(jí)公約、班規(guī)。
(2)布置教室環(huán)境，使學(xué)生在一個(gè)比較舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部。
班委干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔，同時(shí)要精心培養(yǎng)。
第一，幫助班委干部樹(shù)立威信;。
第二，鼓勵(lì)班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;。
第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行報(bào)告篇八
隨著汽車的不斷改進(jìn)和汽車工業(yè)的迅速發(fā)展，大大的改善了人類的生活。汽車工業(yè)技術(shù)得以迅速發(fā)展，離不開(kāi)人們的智慧和才能，隨著人們生活水x的日益提高，人們對(duì)汽車的需求量保持高速的增長(zhǎng)，所以汽車出現(xiàn)的問(wèn)題也越來(lái)越多。汽車發(fā)動(dòng)機(jī)加速不良故障是汽車比較常見(jiàn)的故障之一.
我對(duì)《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)加速不良故障分析與檢修》為課題進(jìn)行研究分析.通過(guò)在遠(yuǎn)通實(shí)習(xí)知道汽車發(fā)動(dòng)機(jī)加速不良這個(gè)故障是比較常見(jiàn)的問(wèn)題.所以我想就這個(gè)問(wèn)題作為我畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目.本論文概括汽車的加速不良的一些故障。比如燃油供給系統(tǒng)的故障與排除、點(diǎn)火系統(tǒng)的故障與排除、進(jìn)氣和排氣的系統(tǒng)故障與排除、正時(shí)和配氣機(jī)構(gòu)的故障與排除等。對(duì)汽車加速不良的故障進(jìn)行深入分析，通過(guò)去修理廠、4s店實(shí)踐，解決這些基本故障，并對(duì)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)加速不良的案例進(jìn)行研究，然后在書寫論文的時(shí)候提出自己的建議和意見(jiàn)、總結(jié)出更好的維修思路和方法。
內(nèi)容：首先確定汽車發(fā)動(dòng)機(jī)加速不良有那些問(wèn)題和故障，然后通過(guò)實(shí)踐在收集、查閱相關(guān)資料后理清思路再咨詢老師。完成論文初稿，修改論文后并得到老師認(rèn)可，最后準(zhǔn)備答辯。
1、掌握發(fā)動(dòng)機(jī)加速不良的結(jié)構(gòu)與原理
2、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)加速不良的故障排除方法以及排除技巧
3、在行車過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)類似故障的注意事項(xiàng)
主要流程：故障的現(xiàn)象、問(wèn)診試車、故障分析和研究、作出假設(shè)、寫出方案設(shè)計(jì)在進(jìn)行故障的測(cè)試予以確認(rèn)，最后進(jìn)行修復(fù)驗(yàn)證。
方法：首先通過(guò)實(shí)踐來(lái)確認(rèn)這個(gè)問(wèn)題，在通過(guò)自己動(dòng)手來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。然后通過(guò)文獻(xiàn)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、調(diào)研法、案例研究法、驗(yàn)證法、案例收集分析法。
通過(guò)對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)加速不良的故障分析、研究，運(yùn)用不同的方案和技術(shù)解決發(fā)動(dòng)機(jī)加速不良故障，總結(jié)快速有效的維修思路和方案，提高團(tuán)隊(duì)工作效率并提出指導(dǎo)性的建議和意見(jiàn)，在以后在過(guò)程中遇到這個(gè)問(wèn)題能夠快速的解決。
1、確定指導(dǎo)老師和論文題目
2、完成開(kāi)題報(bào)告并收集資料
3、確定論文大綱
4、調(diào)研實(shí)踐、完成初稿
5、指導(dǎo)老師審核修改論文
6、完成論文
7、進(jìn)行論文答辯
指導(dǎo)教師（簽字）：日期：
備注：
1.以上內(nèi)容各系部可根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)作相應(yīng)調(diào)整；
2.內(nèi)容為小四號(hào)仿宋體；
3.一式兩份，系部自行存檔。
對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行報(bào)告篇九
1、根據(jù)薄弱的課程來(lái)分析。
許多學(xué)生在學(xué)習(xí)中都曾經(jīng)或正在遇到這樣一個(gè)問(wèn)題，那就是偏科問(wèn)題。有的程度還不明顯，有的差距驚人。我所認(rèn)識(shí)的一個(gè)學(xué)生，她在高考中語(yǔ)文與數(shù)學(xué)的成績(jī)居然相差了100分，這么嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，不能不引起我們的重視。
其實(shí)薄弱的課程，就是你發(fā)現(xiàn)問(wèn)題總結(jié)問(wèn)題的切入點(diǎn)。這就好比讓你從一堆珍珠中找一粒沙子會(huì)非常困難，而在幾顆珍珠中找一堆沙子就容易的多。成績(jī)低的科目，暴露的問(wèn)題勢(shì)必多，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題也會(huì)容易的多。
為什么有的課程優(yōu)秀而有的差？其實(shí)之所以會(huì)產(chǎn)生偏科現(xiàn)象通常有這么幾種原因。第一，不喜歡這門課程所以投入的精力不夠多。孩子的學(xué)習(xí)行為中往往感性因素要大于理性因素，他們還不太會(huì)考慮為什么學(xué)這個(gè)科目，有時(shí)只是被填鴨似的灌輸知識(shí)，老師安排上啥課程就上啥課程，自己沒(méi)有任何異議。上什么課，孩子沒(méi)有發(fā)言權(quán)決定性，但是怎么學(xué)可是他們自己的事情。喜歡的課程他們聽(tīng)講的時(shí)候會(huì)專心致志，做作業(yè)的時(shí)候也感受到其中的無(wú)窮樂(lè)趣，不把不明白的東西弄明白，心里就不痛快。而對(duì)于那些他們感覺(jué)枯燥無(wú)味的課程，態(tài)度可就截然不同了，上課走神，回家后也不想做作業(yè)，考試更是頻亮紅燈。越是學(xué)得好的，越想學(xué)，越是學(xué)不好的，越想棄之一邊，于是就早成了偏科的局面。
興趣是需要的，但不是唯一的，因?yàn)榕d趣也是可以培養(yǎng)的。尤其在當(dāng)前的教育制度之下，還無(wú)法做到你對(duì)什么科目感興趣就去學(xué)什么科目，況且這種想法也是不合理的。
有一個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)好，英語(yǔ)差，上高中的時(shí)候，數(shù)學(xué)能考到班里前幾名，而英語(yǔ)卻總是不及格。我問(wèn)他為什么不把時(shí)間多分給英語(yǔ)一些呢？這樣總分會(huì)提高很多呀。他一聽(tīng)英語(yǔ)兩個(gè)字，就抓耳撓腮，他說(shuō)：“我實(shí)在不喜歡英語(yǔ)，也沒(méi)那根弦，不如好好學(xué)數(shù)學(xué)呢！”后來(lái)我從他的家長(zhǎng)處得知，這個(gè)孩子把英語(yǔ)課也全都當(dāng)成了數(shù)學(xué)課，這樣死死抓一個(gè)科目，把另一個(gè)科目扔掉一邊的做法，就是全部源自興趣。當(dāng)然這里還有一種原因是，為了給自己不學(xué)英語(yǔ)找更好的借口，而更加關(guān)注數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
如果孩子遇到類似這樣的問(wèn)題，一方面你自己要學(xué)會(huì)從沒(méi)興趣的科目中尋找興趣，要對(duì)自己說(shuō)，它很有意思，千萬(wàn)不要放棄任何一科，這樣做是不明智的，慢慢的，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣，也會(huì)越學(xué)越好。另一方面，家長(zhǎng)也要在孩子小的時(shí)候，著重培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的意識(shí)。
第二，由于老師教學(xué)質(zhì)量不夠出色，或者不喜歡該課程的帶課教師。其實(shí)這也是孩子的感性因素在作祟，是一種不成熟的表現(xiàn)，同時(shí)也是正常的表現(xiàn)。我聽(tīng)過(guò)一個(gè)孩子對(duì)偏科問(wèn)題的最夸張的解釋居然是他不喜歡某個(gè)任課老師的長(zhǎng)相，因此聽(tīng)課提不起興趣。
如果孩子是因?yàn)檫@點(diǎn)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)不好，那么就需要家長(zhǎng)的大力協(xié)作了，把這種苗頭及早扼殺在搖籃里。最好家長(zhǎng)可以和及時(shí)老師溝通，讓孩子不要對(duì)老師有排斥抵觸的心里，更不要因此而厭煩學(xué)習(xí)。
面對(duì)這種問(wèn)題你不妨思考一下，不喜歡某個(gè)人的說(shuō)話方式，不接受他的方法，不喜歡這門課程等等這樣的心理都是很正常的，但人一輩子要做好很多你并不喜歡的事情，你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷，你很討厭藥的滋味，但你還是很堅(jiān)強(qiáng)地喝下去了，因?yàn)槟忝靼缀认氯サ乃庪m苦，但更明白藥對(duì)你會(huì)有什么好處。當(dāng)你的認(rèn)識(shí)把通過(guò)了這一關(guān)，努力使自己去加強(qiáng)這門功課的學(xué)習(xí)力度，你便會(huì)習(xí)慣給這門課程更多的時(shí)間，也會(huì)逐漸從不喜歡到不討厭，而且還會(huì)因?yàn)檫M(jìn)步而感到無(wú)比的開(kāi)心，那時(shí)候想讓你不喜歡這門課程都難。其次老師的教學(xué)水平不可能相平，可能是他的方言、也許是他的經(jīng)驗(yàn)不足，但在最好的老師的班里也會(huì)有很差的學(xué)生，在最差的老師的班里也不是大家都差。其實(shí)這個(gè)時(shí)候正是考察你的智慧的時(shí)候，為什么不在這個(gè)時(shí)候不給自己一個(gè)證明的機(jī)會(huì)，證明一下自己的實(shí)力呢？我想你不會(huì)也不應(yīng)該把老師的不足也作為自己不足的理由吧！
對(duì)薄弱課程的解決方法通常有兩種措施：
對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行報(bào)告篇十
細(xì)節(jié)決定質(zhì)量，婦產(chǎn)科隨機(jī)性強(qiáng)，平時(shí)工作習(xí)慣差，做護(hù)士長(zhǎng)忙于日常事務(wù)，疏于管理，xx年將把精力放在日常質(zhì)控工作，從小事抓起，將質(zhì)控工作貫穿于每日工作中，每周質(zhì)控一到兩項(xiàng)，形成規(guī)范，讓科室人員也在質(zhì)控中逐漸形成良好的習(xí)慣，減少懶散心理及應(yīng)付心理，真正從方便工作，方便管理為出發(fā)點(diǎn)。另外發(fā)揮質(zhì)控員及責(zé)任護(hù)士的作用，將一些日常質(zhì)控工作交給她們，提高大家參與意識(shí)，動(dòng)員全科人員參與管理，有效提高自我管理意識(shí)，提高科室管理的效率。
二、規(guī)范業(yè)務(wù)查房，提高查房效果。
改變往年查房應(yīng)付的局面，由管床護(hù)士負(fù)責(zé)病歷選取，真正選取科室疑難病歷，書寫護(hù)理計(jì)劃，責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)討論該病的疑、難點(diǎn)護(hù)理問(wèn)題，集思廣義，提出解決問(wèn)題的辦法，達(dá)到提高業(yè)務(wù)水平，解決護(hù)理問(wèn)題的目的。同時(shí)，討論的過(guò)程也是學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)習(xí)專科疾病的知識(shí)，規(guī)范專科疾病護(hù)理常規(guī)，每規(guī)范一種專科疾病，便將此種疾病的護(hù)理常規(guī)應(yīng)用于日常工作，逐步提高護(hù)理工作的規(guī)范性。
三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高整體專業(yè)水平。
加強(qiáng)?？茦I(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科學(xué)，圍產(chǎn)期知識(shí)，新生兒復(fù)蘇，產(chǎn)科急癥護(hù)理及應(yīng)急程序，全科人員參與，大家輪流備課，每月一次。并進(jìn)行產(chǎn)科急證搶救演練，人人過(guò)關(guān)，提高應(yīng)急能力及?？谱o(hù)理水平。
四、設(shè)計(jì)使用專科健康教育手冊(cè)，加強(qiáng)健康宣教工作。
設(shè)計(jì)?？平】到逃謨?cè)，分為新生兒保健手冊(cè)，產(chǎn)褥期保健手冊(cè)和婦科疾病保健手冊(cè)，將保健知識(shí)以簡(jiǎn)潔、明快的語(yǔ)言形式表達(dá)，設(shè)計(jì)清新的版面，吸引病人真正去了解知識(shí)。同時(shí)規(guī)范科室健教內(nèi)容，制作護(hù)理人員健教手冊(cè)，形成一體化健教內(nèi)容，科室備份，人人掌握，有效提高健康宣教工作。
五、申請(qǐng)護(hù)理科研項(xiàng)目，開(kāi)展科研工作。
已申請(qǐng)護(hù)理科研項(xiàng)目：中藥貼敷促進(jìn)泌乳的效果觀察與研究。年內(nèi)全面開(kāi)展效果觀察與研究，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，撰寫研究論文，上報(bào)申請(qǐng)材料。并要求全科參與科研項(xiàng)目，學(xué)習(xí)開(kāi)展科研的知識(shí)，提高各類人員整體素質(zhì)及專業(yè)水平。
六、加強(qiáng)產(chǎn)房管理，完成日常各項(xiàng)工作及質(zhì)控工作。
產(chǎn)房管理是科室管理的薄弱環(huán)節(jié)，產(chǎn)房交接及查對(duì)工作一直不能系統(tǒng)貫徹落實(shí)，xx年產(chǎn)房管理工作細(xì)化，每項(xiàng)工作指定一位負(fù)責(zé)人，小組長(zhǎng)總負(fù)責(zé)全面質(zhì)控工作，全面提高產(chǎn)房的管理工作。同時(shí)加強(qiáng)院內(nèi)感染控制及監(jiān)測(cè)工作，完成各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量控制與管理。
對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行報(bào)告篇十一
教學(xué)設(shè)計(jì)的目的是為了有效促進(jìn)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)者是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，學(xué)習(xí)者的特征是決定課堂教學(xué)效果的關(guān)鍵，正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)者的特征有助于我們對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行更為有效的指導(dǎo)。因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)的前期分析階段，必須對(duì)學(xué)習(xí)者的實(shí)際需要、能力水平和認(rèn)知傾向進(jìn)行深入的分析，以便使教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)者的特征相匹配，促進(jìn)其“最近發(fā)展區(qū)”的形成和發(fā)展，從而更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)效率。為此，在教學(xué)中可以把了解學(xué)生的興趣、動(dòng)機(jī)作為分析學(xué)習(xí)者的突破點(diǎn)。
一、了解學(xué)生的興趣、動(dòng)機(jī)。
動(dòng)機(jī)是激勵(lì)人去行動(dòng)，以達(dá)到一定目的的內(nèi)在因素；而動(dòng)機(jī)又產(chǎn)生于人的興趣和需要。課堂教學(xué)的對(duì)象是活生生的學(xué)生，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，是教學(xué)活動(dòng)的核心；教師所追求的科學(xué)教學(xué)的目的要求，必須通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。因而，科學(xué)教學(xué)要獲得成功，就要認(rèn)真分析、了解學(xué)生的心理需求，想方設(shè)法啟動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，并采取各種有力措施，把學(xué)生的興趣和需求納入合理的軌道，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，將外在的教學(xué)目標(biāo)系統(tǒng)轉(zhuǎn)換為學(xué)生的心理需要，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，只有當(dāng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生了興趣，形成了內(nèi)在的需要和動(dòng)機(jī)，他才能具有達(dá)成目標(biāo)的主動(dòng)性，教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)才有保證。在本節(jié)課中，第二個(gè)實(shí)驗(yàn)加熱白糖，通過(guò)教師的引導(dǎo)，學(xué)生對(duì)白糖加熱過(guò)程的變化進(jìn)行了多方面的猜測(cè)，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而要證明自己的猜測(cè)必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證，這就激發(fā)了學(xué)生急于做實(shí)驗(yàn)的內(nèi)動(dòng)力，有了前面的猜測(cè)，也讓學(xué)生明白做實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所要觀察的幾個(gè)重要階段，這樣能讓實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。
二、分析學(xué)生的知識(shí)能力水平。
學(xué)生的知識(shí)能力水平是學(xué)生達(dá)成目標(biāo)的基礎(chǔ)。教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)規(guī)律，符合學(xué)生的知識(shí)建構(gòu)。教學(xué)成功的關(guān)鍵是學(xué)生能夠積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能夠有效地吸收和運(yùn)用。教學(xué)設(shè)計(jì)要研究學(xué)生的知識(shí)起點(diǎn)，能力水平，要考慮學(xué)生的可接受性，把握學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的“最近發(fā)展區(qū)”。力求使教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)水準(zhǔn)適合學(xué)生的知識(shí)水平和心理特征，使學(xué)生能體驗(yàn)到“跳一跳摘到桃子”的滋味。針對(duì)本節(jié)課，在進(jìn)行白糖加熱實(shí)驗(yàn)前，先讓學(xué)生通過(guò)小組討論，預(yù)測(cè)白糖加熱過(guò)程會(huì)發(fā)生哪些變化，通過(guò)學(xué)生的回答，就可以了解學(xué)生已經(jīng)掌握哪些知識(shí)、具備哪些生活經(jīng)驗(yàn)，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不足，一方面可以采取必要的補(bǔ)救措施，另一方面可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度和教學(xué)方法。
三、了解學(xué)生的認(rèn)知傾向。
教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)結(jié)合考慮學(xué)生的認(rèn)知傾向，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知差異不斷改進(jìn)教學(xué)法方法和教學(xué)策略，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，努力做到因材施教。如對(duì)依存型的學(xué)生，注意培養(yǎng)其獨(dú)立思考的能力；對(duì)沖動(dòng)型的學(xué)生，注意培養(yǎng)其有條理地、細(xì)心地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力等。另外，在組織研究學(xué)習(xí)小組時(shí)，教師如能根據(jù)學(xué)生情況，將具有不同認(rèn)知傾向的學(xué)生組合在一起，讓他們?cè)谛〗M學(xué)習(xí)中，依據(jù)各自不同的特點(diǎn)去研究分析問(wèn)題，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。可以幫助學(xué)生更深入、全面地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。同時(shí)，在這樣的小組活動(dòng)中，不同認(rèn)知傾向的學(xué)生相互影響，也有助于對(duì)學(xué)生認(rèn)知傾向的培養(yǎng)調(diào)整。因此，了解學(xué)生的認(rèn)知傾向?qū)虒W(xué)設(shè)計(jì)具有重要的意義。
所以，必須要對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行分析，通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的分析，得到學(xué)習(xí)者主要的動(dòng)機(jī)，從而在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，激勵(lì)學(xué)生更加積極的學(xué)習(xí)，從而讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)程。通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)者知識(shí)能力水平的分析，而得知學(xué)習(xí)者的現(xiàn)有的能力，從而確定教學(xué)難度和教學(xué)的速度，定制教學(xué)的目標(biāo)。通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)者風(fēng)格的分析，而定制個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、理解和掌握新知識(shí)也利于教師教學(xué)的進(jìn)行。
對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行報(bào)告篇十二
在家庭防范中，對(duì)孩子進(jìn)行早期的防盜教育非常重要，主要是教育孩子提高自我保護(hù)意識(shí)和自我防范能力。然而，很多人對(duì)此卻不以為然，認(rèn)為自己搞好防范就行了，因而忽略了這個(gè)問(wèn)題。
而很多家庭由于保姆帶陌生人到家里而造成入室盜竊的事情也很多。
因此，可以說(shuō)對(duì)于孩子和保姆的教育非常重要。
孩子與保姆易遭遇哪些入室盜竊?
很多盜竊分子喜歡偽裝。這一方法小偷可能也是從電影中學(xué)來(lái)的，一些盜賊利用偽裝水電工之類的進(jìn)行踏點(diǎn)戓入室搶劫。尤其有時(shí)家里大人不在，留小孩一人在家，小偷若在踩點(diǎn)的時(shí)候遇上這種情況就會(huì)馬上才去行動(dòng)。很多小孩由于涉世未深，一不小心就會(huì)引狼入室。
而作為家庭保姆有可能會(huì)發(fā)生監(jiān)守自盜或者領(lǐng)著陌生人到主人家做客，造成入室盜竊的情況。
入室盜竊的特點(diǎn)。
1、犯罪分子選擇的作案時(shí)間具有規(guī)律性。對(duì)于居民住宅，大部分的入室盜竊案件多發(fā)生在夜間，主要集中在凌晨1點(diǎn)至4點(diǎn)之間，在這一時(shí)段的案發(fā)數(shù)占到總案發(fā)數(shù)的60%以上;犯罪分子趁居民熟睡之機(jī)，利用熟練的攀爬技術(shù)，破壞防盜窗進(jìn)入室內(nèi)進(jìn)行盜竊。而發(fā)生在白天的案件，犯罪分子一般則選擇在早上8-11時(shí)、下午的15-17時(shí)和傍晚18—20時(shí)進(jìn)行盜竊。
2、作案的地點(diǎn)多有選擇性。犯罪分子選擇作案的地點(diǎn)多選擇在臨街的鋪面和居民樓，因?yàn)樵诎盖胺缸锓肿佣嘤蓄A(yù)謀的踩點(diǎn)，選擇在臨街的地方，方便其事前踩點(diǎn)和觀察人員的出入情況，這樣不容易引起別人的注意和懷疑。
3、現(xiàn)發(fā)的`入室盜竊案件當(dāng)中，結(jié)伙、團(tuán)伙作案的居多，而且各成員都有較為明確的分工。入室盜竊犯罪分子大多相互勾結(jié)、成幫結(jié)伙連續(xù)作案。
4、盜竊的財(cái)物主要是現(xiàn)金和價(jià)值昂貴、便于攜帶不易被發(fā)現(xiàn)、便于脫手的物品。犯罪分子主要以盜竊現(xiàn)金、金銀首飾、手機(jī)為主，同時(shí)也盜竊價(jià)值昂貴的小件物品和小家電及電腦的核心部件。
對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行報(bào)告篇十三
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，少先隊(duì)工作將以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以和諧發(fā)展為主題，根據(jù)少年兒童先鋒隊(duì)的群眾性特征，把少年兒童組織起來(lái)進(jìn)行教育，充分發(fā)揮少先隊(duì)員的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使他們從小熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校工作的全面開(kāi)展。
二、具體措施：
1.抓好少先隊(duì)大隊(duì)部的組織建設(shè)，成立少先隊(duì)大隊(duì)部，選舉大隊(duì)長(zhǎng)、副大隊(duì)，宣傳委等隊(duì)干，指導(dǎo)各班成立中隊(duì)，加強(qiáng)同各班中隊(duì)輔導(dǎo)員的聯(lián)系和配合，積極引導(dǎo)，支持中隊(duì)開(kāi)展活動(dòng)。
2.繼續(xù)完善少先隊(duì)大隊(duì)部值日制度，抓好學(xué)校環(huán)境、衛(wèi)生、紀(jì)律、紅領(lǐng)巾佩帶、兩操一活動(dòng)等工作，少先隊(duì)值日干部和值日教師必須天天堅(jiān)持檢查記載，每周末大檢查，并張貼好衛(wèi)生標(biāo)志，做到每周一小結(jié)，每月一評(píng)比，每月不定量評(píng)選文明班級(jí)，對(duì)于本學(xué)期發(fā)生過(guò)重大安全事故班級(jí)一票否決，不予評(píng)選。
3.辦好學(xué)校的文化長(zhǎng)廊，堅(jiān)持對(duì)各班黑板報(bào)進(jìn)行檢查，要每月更換一次，內(nèi)容必須融知識(shí)性、趣味性于一體，對(duì)每月被評(píng)選為優(yōu)秀黑板報(bào)的班級(jí)給予表?yè)P(yáng)。
4、學(xué)校是隊(duì)員們的大舞臺(tái)，隨著學(xué)校新課程的推進(jìn)，對(duì)加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)也提出了更高的要求，特別是各班隊(duì)的建設(shè)，只有抓好隊(duì)員的意識(shí)建設(shè)，才能促進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)工作的新發(fā)展。
5.本期少先隊(duì)大隊(duì)部活動(dòng)安排：
1、開(kāi)學(xué)典禮。
2、校少先隊(duì)干部會(huì)議，制定少先隊(duì)計(jì)劃。
3、召開(kāi)勞動(dòng)委員會(huì)議，成立衛(wèi)生檢查隊(duì)伍，定期檢查評(píng)比各班衛(wèi)生情況，并及時(shí)公布檢查結(jié)果。
4、各中隊(duì)進(jìn)行少先隊(duì)知識(shí)。
5、組織各班出一期主題為“老師，您辛苦了！”的板報(bào)。
6、隊(duì)干部培訓(xùn)。
1、慶國(guó)慶系列活動(dòng)。
2、統(tǒng)計(jì)各班少先隊(duì)人數(shù)，培養(yǎng)好隊(duì)干部，發(fā)展新隊(duì)員。
3、慶建隊(duì)、手拉手活動(dòng)。
4、各班出一期以慶國(guó)慶為主題的黑板報(bào)。
1、觀摩主題中隊(duì)會(huì)。
2、元旦文藝演出籌備。
3、消防安全教育主題班隊(duì)會(huì)。
1、常規(guī)教育。
2、評(píng)選優(yōu)秀隊(duì)干部、優(yōu)秀度隊(duì)員。
3、慶元旦板報(bào)評(píng)選。
1、元旦文藝演出。
2、少先隊(duì)及各中隊(duì)工作總結(jié)。
3、檔案整理。
zz縣第二中學(xué)大隊(duì)部。
二0____年八月。
對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行報(bào)告篇十四
孩子的教育渠道是多方面的，學(xué)校、社會(huì)、家庭等等，這些教育渠道都有培養(yǎng)孩子回報(bào)社會(huì)，回報(bào)父母的職責(zé)和義務(wù)。以下是“進(jìn)行感恩教育工作計(jì)劃”希望能夠幫助的到您！
一、目的。
為了更好地引導(dǎo)學(xué)生生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生“報(bào)答社會(huì)、感恩社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)”的深刻情感，激發(fā)他們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)南山、愛(ài)學(xué)校的熱情。
二、實(shí)施方法與組織措施。
（一）層層動(dòng)員，廣泛宣傳。
1、開(kāi)好三個(gè)“會(huì)”。
（3）班主任及時(shí)召開(kāi)各班級(jí)感恩教育主題班會(huì)，對(duì)班級(jí)如何開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，制定具體實(shí)施方案。
2、營(yíng)造一個(gè)“氛圍”。
(1)學(xué)校將向全體師生發(fā)出“感恩從心開(kāi)始，讓愛(ài)溫暖人間”的倡議書；
(2)宣傳部要利用宣傳櫥窗、學(xué)生處利用網(wǎng)頁(yè)和廣播對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道；
(3)各二級(jí)學(xué)院制作一期有關(guān)感恩教育專題內(nèi)容的宣傳欄；
(4)各班級(jí)創(chuàng)辦一期有關(guān)感恩教育內(nèi)容的專題黑板報(bào)；
(5)各單位組織制作一定數(shù)量的宣傳條幅，開(kāi)展有關(guān)諸如簽名等形式的宣傳活動(dòng)；
通過(guò)上述活動(dòng)，積極營(yíng)造感恩教育的輿論氛圍，推動(dòng)活動(dòng)的有效開(kāi)展。
(二)深入教育，積極引導(dǎo)。
為教育引導(dǎo)師生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生“報(bào)答社會(huì)、感恩社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)”的深刻情感，激發(fā)他們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)南山、愛(ài)學(xué)校的熱情。
1、師德師風(fēng)教育。人事處將組織對(duì)全院教職員工進(jìn)行感恩社會(huì)、感恩集團(tuán)、感恩學(xué)校、感恩生活、感恩同事和師德師風(fēng)系列教育，通過(guò)教育，強(qiáng)化老師的.育人意思，充分發(fā)揮“學(xué)為人師、行為示范”的作用，堅(jiān)持以學(xué)生為本，用嚴(yán)格的教誨、科學(xué)的管理、周到的服務(wù)和高尚的人格魅力教育影響學(xué)生，達(dá)到以智育人、以行導(dǎo)人、以情感人、以理服人的目的。
2、學(xué)生課堂教育?；A(chǔ)部德育教研室要擬定和實(shí)施感恩教育計(jì)劃，從理論的角度講清感恩的內(nèi)涵、意義和感恩的方式方法，使同學(xué)們懂得為什么感恩和如何感恩，懂得一些做人做事的道理。下學(xué)期，德育教研室要開(kāi)設(shè)以感恩為主題的公共選修課，并計(jì)入學(xué)分，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在感恩主題教育中的主導(dǎo)和主渠道作用，廣大教師要結(jié)合各自特點(diǎn)，有機(jī)滲透感恩教育，充分發(fā)揮教書育人的作用。
3、社會(huì)教育。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的合力作用，把感恩教育向家庭、社會(huì)延伸。一是請(qǐng)校外有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人士來(lái)校講課；二是請(qǐng)有關(guān)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)校作報(bào)告；三是在條件具備時(shí)，邀請(qǐng)“感動(dòng)中國(guó)”中的典型人物來(lái)校作報(bào)告；四是舉辦有關(guān)感恩內(nèi)容的座談會(huì)。
(三)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，把感恩教育落到實(shí)處。
1、開(kāi)展一次征文活動(dòng)。四月上旬在全院師生中開(kāi)展征文活動(dòng)，廣大師生可以結(jié)合自己對(duì)感恩具體內(nèi)容的理解，緊密圍繞身邊事，暢談如何感恩。學(xué)生處、人事處將組織優(yōu)秀征文評(píng)選展示，并對(duì)優(yōu)勝者將給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、舉辦演講比賽。四月中旬學(xué)生處將組織一次以“感恩父母、奮力成材”為主題內(nèi)容的大學(xué)生演講活動(dòng)，活動(dòng)自下而上的展開(kāi)，學(xué)生處將組織總決賽，并對(duì)優(yōu)勝者實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)；人事處將組織一次教師感恩教育演講比賽。
3、舉辦一次歌詠比賽。要求廣大師生在本學(xué)期內(nèi)要學(xué)唱《感恩的心》、《母親》、《父親》、《美麗南山》、《說(shuō)句心里話》、《?；丶铱纯础返取案卸鹘逃备枨?，學(xué)生處將在五月下旬組織各二級(jí)學(xué)院進(jìn)行感恩歌曲大合唱比賽活動(dòng)，對(duì)優(yōu)勝單位給予獎(jiǎng)勵(lì)。
4、觀看具有感恩內(nèi)容的影片。從四月份開(kāi)始，將陸續(xù)組織學(xué)生觀看有關(guān)感恩內(nèi)容的教育影片，要求學(xué)生寫觀后感。
5、四月下旬舉辦一次“感動(dòng)瞬間”書法、繪畫和攝影展。讓師生用書法、繪畫、攝影等形式來(lái)表達(dá)內(nèi)心的感恩之情。
6、開(kāi)展“感恩父母，從點(diǎn)滴做起”活動(dòng)。在師生中開(kāi)展寫一封家信、打一個(gè)電話、為父母送生日禮物、假期幫父母做家務(wù)等活動(dòng)，體會(huì)和感激父母的艱辛和不易，培養(yǎng)師生感激父母的養(yǎng)育之情。
7、開(kāi)展“感恩老師，奉獻(xiàn)真情”活動(dòng)。在學(xué)生中開(kāi)展給老師寫一封信、匯報(bào)一次思想、做一張賀卡、獻(xiàn)一束鮮花、提一個(gè)建議、寫一首詩(shī)等小型活動(dòng)，來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情。同時(shí)，要求各班級(jí)開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“尊師重教”示范班活動(dòng)，學(xué)生遇到老師自覺(jué)向老師點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)是“老師早”、“老師好”，自覺(jué)養(yǎng)成講文明，講禮貌的良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人做事。
8、開(kāi)展“感恩同學(xué)同事、牽手互助”活動(dòng)。為同學(xué)同事做一件有益的事，給班級(jí)做一件有益的事，營(yíng)造同學(xué)同事之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的學(xué)習(xí)和生活氛圍，增進(jìn)同學(xué)同事之間的友誼。
9、開(kāi)展“感恩社會(huì)，關(guān)愛(ài)環(huán)境”公益活動(dòng)。以“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)，構(gòu)建和諧校園”為主題，四月份開(kāi)展“學(xué)雷鋒月”系列社會(huì)公益活動(dòng)，積極倡導(dǎo)為社會(huì)、為南山、為學(xué)校做好事，利用植樹(shù)節(jié)，倡導(dǎo)組織同學(xué)主動(dòng)植一棵樹(shù)，養(yǎng)一盆花，保護(hù)一片綠地，人人爭(zhēng)做公益活動(dòng)自愿者。
10、開(kāi)展“理解與尊重”為主題的角色互換活動(dòng)。通過(guò)角色互換，使學(xué)生與老師、樓長(zhǎng)、衛(wèi)生工、門衛(wèi)等員工之間做到相互理解和尊重，相互關(guān)愛(ài)和支持，建立和諧融洽的校園人際關(guān)系。
11、開(kāi)展“勤儉節(jié)約，感恩于行”活動(dòng)。倡導(dǎo)“珍惜每一滴水，每一粒糧食，每一張紙”；組織學(xué)生上一堂生動(dòng)的“算賬課”，算大學(xué)4年每個(gè)學(xué)生要花家里多少錢，算他們需要多少年才能回報(bào)家庭和社會(huì)，將算賬得出的結(jié)果和心得寫信告訴自己的父母。
12、六月份舉辦一場(chǎng)以“感恩”為主題的文藝晚會(huì)。邀請(qǐng)老年公寓老人、幼兒園小朋友和有關(guān)社會(huì)人員參加。
三、幾點(diǎn)要求。
（一）各二級(jí)學(xué)院要根據(jù)學(xué)校的整體方案，結(jié)合本單位的實(shí)際情況，研究制定本單位的感恩教育活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃，認(rèn)真抓好落實(shí)。
（二）各單位要召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，廣泛發(fā)動(dòng)，深入教育，全員參與，積極營(yíng)造活動(dòng)氛圍。
（三）各級(jí)學(xué)生會(huì)、社團(tuán)組織要積極配合，充分發(fā)揮職能作用和優(yōu)勢(shì)，積極主動(dòng)地開(kāi)展適合學(xué)生特點(diǎn)形式多樣的感恩活動(dòng)。
（四）建立長(zhǎng)效機(jī)制，學(xué)校今后將每年三月份定為“感恩教育”月，每年開(kāi)展一系列“感恩”教育活動(dòng)，使“感恩教育”經(jīng)?；?、制度化。
對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行報(bào)告篇十五
進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)《學(xué)生行為規(guī)范建設(shè)》的相關(guān)意見(jiàn)，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，感知生活在好的社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境之中，具有感恩意識(shí)，培養(yǎng)和造就具有感恩意識(shí)的人，學(xué)校將進(jìn)行感恩教育活動(dòng)，計(jì)劃如下。
一、目的意義：
培養(yǎng)學(xué)生成為具有感恩意識(shí)的人，讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)的付出，社會(huì)的關(guān)愛(ài)與扶持，體會(huì)自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，懂得人與人之間要相互扶持，對(duì)別人為自己的付出知道感恩。
二、指導(dǎo)思想：
(1)堅(jiān)持與培育“四有”新人的目標(biāo)相一致、與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則。
(2)堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則。
(3)堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則。強(qiáng)調(diào)實(shí)踐育人，注重養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育。
(4)堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)要與各項(xiàng)管理有機(jī)融合。
培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)的“四項(xiàng)主要任務(wù)”是：
三、組織領(lǐng)導(dǎo)：各級(jí)部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，為切實(shí)抓好該項(xiàng)工作，成立年級(jí)“感恩”活動(dòng)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組：校長(zhǎng)，書記，大隊(duì)輔導(dǎo)員全面負(fù)責(zé)本年級(jí)“感恩”活動(dòng)實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)、組織、安排、檢查、督促。各班主任：負(fù)責(zé)本班“感恩”活動(dòng)的落實(shí)。各任課教師：結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，配合班主任做好工作。
四、具體措施：
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)的重要意義，明確各自的崗位職責(zé)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、組織、檢查與督促，創(chuàng)造性地開(kāi)展一系列宣傳教育活動(dòng)。
2、以活動(dòng)為載體進(jìn)行宣傳教育：各班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展好豐富多彩的教育活動(dòng)。各班充分利用班會(huì)、晨會(huì)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育、檢查評(píng)比。充分利用班集體的力量，對(duì)表現(xiàn)積極、突出的學(xué)生要及時(shí)表彰，樹(shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣。
3、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行宣傳教育：在教育教學(xué)中，各任課教師要充分利用學(xué)科特點(diǎn)，充分挖掘教學(xué)中的內(nèi)容，創(chuàng)造性地、有針對(duì)性地開(kāi)展教育活動(dòng)。在活動(dòng)中把知識(shí)與技能、態(tài)度與情感緊密結(jié)合。
4、家校結(jié)合，齊抓共管：家庭教育是學(xué)生成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)必須堅(jiān)持家校結(jié)合，要求家庭教育配合學(xué)校做好該項(xiàng)工作。
五、活動(dòng)方案：
1、布置愛(ài)心家庭作業(yè)。利用課余時(shí)間為家里做四件家務(wù)：掃地、疊被、洗碗、洗衣物。
2、完成感恩反饋單的填寫。
3.感恩反饋單展評(píng)。
4檢查時(shí)間：12月13日。
5、各班級(jí)評(píng)出“感恩之星”。
對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行報(bào)告篇十六
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹北京市十一五時(shí)期教育發(fā)展規(guī)劃，按照學(xué)?！?0xx-20xx年發(fā)展規(guī)劃》的要求，科學(xué)安排教研組工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)課改文件、教育法規(guī)、教育理論。以市、區(qū)教研室工作意見(jiàn)為指導(dǎo)，解放思想，更新觀念，不斷強(qiáng)化政治教學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。加強(qiáng)管理，充分發(fā)揮每個(gè)教師的作用，抓好青年教師的培養(yǎng)，努力提高政治學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真貫徹北京市三帆中學(xué)新課程方案。努力促使學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)提高，自主學(xué)習(xí)本事加強(qiáng)，創(chuàng)新本事、實(shí)踐本事提升。本學(xué)期我組四位教師全員參與學(xué)校研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，并在實(shí)施過(guò)程中注重學(xué)生的自主研究和過(guò)程性評(píng)價(jià)。同時(shí)，我組本學(xué)期計(jì)劃開(kāi)設(shè)兩門綜合活動(dòng)實(shí)踐課。授課教師按教學(xué)處統(tǒng)一要求撰寫活動(dòng)課綱要、課程講義，并在具體教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)課堂管理，使學(xué)生真正學(xué)有所得、學(xué)有所思。
2、組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)北京三帆中學(xué)新的學(xué)生手冊(cè)，明確學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在班級(jí)管理、日常教學(xué)當(dāng)中，以手冊(cè)為準(zhǔn)則，規(guī)范學(xué)生的言行舉止。同時(shí)，要借助思想品德課自身的特點(diǎn)，采用豐富多樣的方式，將德育滲透到自我的日常教育、教學(xué)工作當(dāng)中。
3、青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高自我，在教學(xué)工作中，關(guān)注課堂、關(guān)注學(xué)生，精心準(zhǔn)備教學(xué)資料，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)語(yǔ)言。本學(xué)期我組三位青年教師準(zhǔn)備各推出一節(jié)公開(kāi)課。
4、提高備課組的整體教學(xué)質(zhì)量。為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，這學(xué)期我們?nèi)詫湔n組建設(shè)作為工作重點(diǎn)。備課組活動(dòng)保證每?jī)芍芤淮?。備課組長(zhǎng)在組織團(tuán)體備課時(shí)要求以說(shuō)課的形式說(shuō)出教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)資料的安排、教學(xué)思路設(shè)計(jì)、教學(xué)課件等。另外，平時(shí)在教學(xué)遇到問(wèn)題，組員隨時(shí)切磋，共同解決。
5、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)。發(fā)揮老教師與青年教師各自的優(yōu)勢(shì)，多溝通、勤交流，取長(zhǎng)而補(bǔ)短。重視師德建設(shè)，經(jīng)過(guò)教研組、備課組活動(dòng)以及日常交流，提高全組成員的師德水平，增強(qiáng)全組成員的德育意識(shí)和本事。進(jìn)一步提高全組成員協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)精神，針對(duì)以往工作中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，共同商討解決策略，以求達(dá)成共識(shí)。
6、落實(shí)科研工作，提高教師自身的素質(zhì)。把提高教學(xué)業(yè)務(wù)本事和教科研本事作為重點(diǎn)，充分發(fā)揮每位教師的特長(zhǎng)和作用。同時(shí)鼓勵(lì)各位任課教師積極參與課題研究，撰寫科研論文和教學(xué)心得。
對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行報(bào)告篇十七
心理研究表明，孩子的教育應(yīng)在孩子出生后就開(kāi)始，也許有人感到好笑和可思議，認(rèn)為是天方夜譚。因?yàn)槿藗儼研律鷥嚎闯上袼袆偝錾纳镆粯?，只不過(guò)對(duì)光有反映，而對(duì)周圍的環(huán)境沒(méi)有感受力;他們只需要充足的乳汁?清潔的尿布和溫暖的搖床。實(shí)際上，新生兒也有自己的喜怒哀樂(lè)，感覺(jué)很靈敏，具有非凡的模仿和辨別力。對(duì)新奇的事物特別感興趣，尤其是喜歡有生命的東西。新生兒的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)感受器在結(jié)構(gòu)上已與成人基本相同，視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)是嬰兒與成人交流的最初渠道。新生兒出生1周，就能辨別出出生之日起給他喂奶的媽媽的聲音，4周就具有對(duì)語(yǔ)言不同發(fā)音的辨別力。嬰兒出生后的前4周是他們步入生命最有意義的時(shí)期。
嬰兒的微笑和哭聲，是一種本能的情緒活動(dòng)。哭聲是身體某種不適的瓜，而微笑則是身體舒適的表現(xiàn)。父母若以臉?物忽隱忽現(xiàn)來(lái)刺激嬰兒的視覺(jué)，或以說(shuō)話聲?鈴聲來(lái)刺激嬰兒的聽(tīng)覺(jué)，可以誘發(fā)嬰兒心理瓜而微笑。這樣既可使視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)得到鍛煉，同時(shí)也對(duì)嬰兒最初的'智力發(fā)育具有十分重要的意義。笑是嬰兒與人交往的開(kāi)端。父母也可從笑聲中了解嬰兒的心理世界，也可以從笑聲中了解嬰兒的智力發(fā)育水平。研究發(fā)現(xiàn)，愛(ài)笑的嬰兒其智力發(fā)育水平比不愛(ài)笑的嬰兒要略高一些。因?yàn)椴粣?ài)笑攖兒，往往心情壓抑?感情憂郁?不愿意與人交往，熱必影響嬰兒獲得信息，而不利于智力發(fā)育。因此父母千萬(wàn)不要忽視嬰兒的微笑，要讓嬰兒經(jīng)常擁有微笑，在歡聲笑語(yǔ)中茁壯成長(zhǎng)。
嬰兒的教育還體現(xiàn)在對(duì)待孩子的哭聲。嬰兒不會(huì)講話，不能告訴父母自己的感受:是不舒服?是不稱心?還是……而只會(huì)用哭聲來(lái)表達(dá)。家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子的哭聲有所辨別:有病哭，或無(wú)病哭，還是無(wú)故哭鬧。有病哭鬧應(yīng)及時(shí)時(shí)送醫(yī)院治療。無(wú)病哭鬧是餓?渴?尿布濕了，或受冷?太熱，或衣服穿得不舒服等，經(jīng)護(hù)理或改變就會(huì)安靜。若是無(wú)故哭鬧，則不要立即去抱他哄他，否則一哭就抱，久而久之則形成了壞習(xí)慣，“哭”成了向大人“示威”的武器。而要根據(jù)嬰兒的年齡大小特點(diǎn)，去接觸他，逗樂(lè)他。這對(duì)嬰兒的智力發(fā)育有利。
心理研究證明，孩子出生后的1--2年是中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最迅速?最關(guān)鍵時(shí)期。新生兒的大腦已具備了接受外界良好刺激的條件。早期教育從新生兒開(kāi)始，可使大腦獲得足夠的刺激，即使大腦在功能上和結(jié)構(gòu)上更趨完善，又促使?jié)撛谀芰Φ玫捷^好的發(fā)揮。因此，孩子從出生到3歲這一階段，可塑性最大，智力潛力也很大。在此階段父母可身體力行，言傳身教，從孩子的生活習(xí)慣著手，如飲食?睡眠?大小便及清潔衛(wèi)生等方面，嚴(yán)格要求，合理教育，使孩子逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。值得一提的是，家長(zhǎng)以身作則的行為很重要，如夫妻關(guān)系?鄰里關(guān)系?等人接物?禮貌語(yǔ)言等。雖然幼兒不懂事，但接受感觀形象能力?模仿能力都很強(qiáng)，如你張嘴?伸舌，孩子也會(huì)學(xué)你的樣子。父母的一言一行會(huì)在小兒腦海中留下深刻的影像，在今后的相應(yīng)時(shí)候會(huì)自然流露或模仿出來(lái)。家長(zhǎng)了解了新生兒的行為能力，有利于家長(zhǎng)和新生兒的接觸和交往，也有利新生兒早期的智力開(kāi)發(fā)。
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