大班母親節(jié)康乃馨教案(匯總22篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-13 14:14:14
大班母親節(jié)康乃馨教案(匯總22篇)
時間:2023-12-13 14:14:14     小編:FS文字使者

教案是教師根據(jù)教學(xué)大綱和教材內(nèi)容的要求,結(jié)合學(xué)生的實際情況,經(jīng)過研究和設(shè)計,編寫出的一種教學(xué)計劃。它具有指導(dǎo)性、操作性、系統(tǒng)性和可操作性的特點,對于教學(xué)活動的開展起到了重要的作用。現(xiàn)在教學(xué)任務(wù)繁重,我們需要編寫一份教案了吧?編寫教案的前提是對教材內(nèi)容的全面理解和準(zhǔn)確把握,為此教師需要進(jìn)行詳細(xì)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。編寫教案要注意因材施教,根據(jù)學(xué)生的能力和興趣進(jìn)行差異化教學(xué)。

大班母親節(jié)康乃馨教案篇一

1、兔媽媽、兔寶寶頭飾。

2、家庭場景布置(小床、桌椅、臉盆、毛巾、茶杯、皮球等)。

1、懂得關(guān)心自己的媽媽。

2、樂意與同伴一起觀看情境表演,并能用簡單的語言表述看到的內(nèi)容。

1、引出話題:

欣賞歌曲《世上只有媽媽好》。

引導(dǎo)幼兒一起說說媽媽世怎樣喜歡自己、關(guān)心自己的。

2、情境感知:

師生共同觀看表演,“剛才你看到了什么?”

“你們喜歡這只小兔嗎?”“媽媽下班后,小兔都做了些什么?”

3、再次表演,引導(dǎo)幼兒傾聽角色語言:

兔媽媽和兔寶寶合作表演。“兔寶寶一邊做,一邊師怎么說的?”(幼兒學(xué)說角色語言)。

4、參與演出,師生合作。

“誰愿意來做我的`兔寶寶,下班回到家,好寶寶怎樣關(guān)心媽媽?”(教師與一名幼兒表演——教師與全體幼兒表演),給關(guān)心媽媽、大膽表述的幼兒貼紅花。

大班母親節(jié)康乃馨教案篇二

1.通過夸夸自己的媽媽、說說自己的媽媽,嘗試用畫筆媽媽的肖像美。

2.學(xué)習(xí)用比較夸張的手法表達(dá)媽媽的外貌特征。

3.學(xué)習(xí)合理布局畫面(盡可能把媽媽的頭像畫得大一些)。

4.感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準(zhǔn)備。

1.媽媽的肖像剪紙——臉型、發(fā)型。

2.鉛筆、記號筆、油畫棒若干筐。

3.舊報紙(作繪畫墊板用)。

4.彩色作業(yè)紙(黃色、粉紅)。

活動過程。

1.談話引入:

我們剛過了一個什么節(jié)日?你的媽媽長什么樣的?請你介紹一下媽媽開心時候的樣子。

(重點介紹臉部特征:發(fā)型、臉形等)。

2.示范講解:

畫臉形(長圓、尖臉、方臉……)——先用鉛筆畫輪廓。

發(fā)型(卷發(fā)、短直發(fā)、長發(fā)……)。

五官(眼睛、鼻子、嘴、牙、耳朵等)。

3.指導(dǎo)要點:

(1)盡量把頭部畫得大一些。

(2)把媽媽的眼睛畫得有神一些。

(3)把媽媽開心的樣子畫出來。

(4)添畫背景——突出媽媽的頭像。

4.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

(1)先用鉛筆勾畫媽媽的頭部輪廓,其余線條用記號筆畫。

(2)用鉛筆把姓名寫在作品的角上。

(3)全身打扮媽媽——上色。

5.評價:

(1)集體上交作品,選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。

(2)為精彩作品攝影。

大班母親節(jié)康乃馨教案篇三

1、幼兒知道五月的第二個星期日是母親節(jié)。

3、了解媽媽的辛勞,激發(fā)幼兒對媽媽的感激之情。

4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達(dá)能力。

5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動。

1、制作花、賀卡、項鏈、畫畫所需要用的的各色皺紋紙、剪刀、彩色卡紙、油畫棒、等。

3、《我有一個好媽媽》、《感恩的心》音樂。

全班幼兒六、活動時間:20xx年5月11日七、活動過程。

一、介紹"母親節(jié)"今天是五月的第二個星期天,小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))你知道"母親"是什么意思嗎?(母親就是媽媽的意思)"母親節(jié)"是誰的節(jié)日呢?(是天下所有媽媽的節(jié)日)這一天,世界上很多國家的孩子都會為自己的媽媽過這個節(jié)。

(教學(xué)設(shè)想:以談話形式開門見山的引出課題,易調(diào)動幼兒參與活動的積極性。引題話語簡短,目的性強,為幼兒進(jìn)入后面的活動做了鋪墊。)。

1、演唱歌曲《我的好媽媽》今天我們學(xué)習(xí)一首好聽的歌曲《我的好媽媽》。

2、引導(dǎo)幼兒談?wù)剳?yīng)該如何關(guān)心、愛護(hù)自己的媽媽小朋友的媽媽在家一定得干好多好多的事情,誰來說一說,你的媽媽在家里都要干些什么事?(做飯、煮菜、洗衣、洗碗、做衛(wèi)生等等)原來媽媽們在家里還要干這么多的家務(wù)活兒啊,可真辛苦。所以小朋友平時應(yīng)該聽媽媽的話,多幫媽媽做些力所能及的事情,為媽媽減輕負(fù)擔(dān)。說到減輕負(fù)擔(dān),我想請小朋友說說看,你打算在家?guī)蛬寢屪鲂┦裁词虑槟??(幼兒回答:掃地、倒垃圾、整理房間等等)(教學(xué)設(shè)想:媽媽每天在家要做的家務(wù),孩子們再熟悉不過了。教師從貼近幼兒生活的問題入手很自然地勾起了幼兒表達(dá)的欲望,順理成章地引出了"媽媽非常辛苦,小朋友要聽媽媽的`話,為媽媽減輕負(fù)擔(dān)"的話題。)。

3、在《感恩的心》的音樂伴奏下,幼兒動手制作禮物,送給媽媽,并向媽媽說一句體貼、祝福的話。(活動設(shè)想:在熟悉的《感恩的心》的旋律下,引導(dǎo)幼兒展開想象的翅膀,自主選擇材料,結(jié)合已有的經(jīng)驗技能,制作送給媽媽母親節(jié)的禮物。這樣的設(shè)計是為了讓幼兒體驗獨立創(chuàng)造的快樂,也為了讓幼兒從這小小的行動開始,懷抱一顆"感恩的心"用實際行動來回報媽媽的愛。)。

4、將禮物帶回家送給媽媽,并鼓勵幼兒幫助媽媽做些力所能及的家務(wù)活。

延伸活動:

1、回家聽媽媽講述我成長中的故事。

2、回家為媽媽洗一洗腳,幫媽媽洗去一身的疲憊。并將禮物送給媽媽。

通過這次母親節(jié)的系列活動,孩子們學(xué)會感謝媽媽、關(guān)愛媽媽,但這并不是說只有在母親節(jié)這一天才要特別去關(guān)心媽媽,而是每天都要堅持這樣做,從內(nèi)心對母親感恩。最后,祝福天下所有的母親健康快樂,也祝福天下所有的家庭幸福美滿。

大班母親節(jié)康乃馨教案篇四

大班教案《母親節(jié)》適用于大班主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓寶寶懂得體貼、關(guān)愛媽媽,為媽媽做一件有意義的事情,讓媽媽過一個開心的節(jié)日,豐富寶寶的認(rèn)知,使寶寶了解5月份的第二個星期日是母親節(jié),通過活動增進(jìn)母子感情,共同渡過全世界母親共同的節(jié)日,快來看看幼兒園大班《母親節(jié)》教案吧。

活動目標(biāo):

1、豐富寶寶的認(rèn)知,使寶寶了解5月份的第二個星期日是母親節(jié)。

2、讓寶寶懂得體貼、關(guān)愛媽媽,為媽媽做一件有意義的事情,讓媽媽過一個開心的節(jié)日。

3、通過活動增進(jìn)母子感情,共同渡過全世界母親共同的節(jié)日。

4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

活動形式:親子互動活動。

活動范圍:全班幼兒及家長。

活動時間:2個小時。

活動組織:教師作為各主題活動的組織者,承擔(dān)物資準(zhǔn)備、主持、組織等相關(guān)工作。可請家長參與活動。

注意事項:在活動前張貼、發(fā)放家長通知(本次活動計劃目的、流程、設(shè)計、組織者,培養(yǎng)孩子能力目標(biāo),家長配合事項等),輔助家長了解園所活動,做好配合。

活動宣傳:

家長通知(范例)。

親愛的家長朋友,您好!

又到了春風(fēng)徐徐、百花盛開的五月,康乃馨的綻放正提醒著孩子們向辛苦培育他們的養(yǎng)育者說出心中的感恩及愛意。因此,本園將舉行母親節(jié)慶?;顒?,請家長一同共襄盛舉。

活動形式:親子互動益智游戲。

參與范圍:全班幼兒及家長。

活動目的:

1、豐富寶寶的認(rèn)知,使寶寶了解5月份的第二個星期日是母親節(jié)。

2、讓寶寶懂得體貼、關(guān)愛媽媽,為媽媽做一件有意義的事情,讓媽媽過一個開心的節(jié)日。

3、通過活動增進(jìn)母子感情,共同度過全世界母親共同的節(jié)日。

活動場地:多功能廳或本班教室。

***幼兒園。

*年*月*日。

活動流程:

一、入場、秩序安排。

背景音樂:輕柔的音樂。

活動過程:提前10分鐘教師協(xié)助家長和寶寶入場。安排座位并協(xié)助主持人組織好現(xiàn)場秩序。

二、表演舞蹈《我愛你》。

活動音樂:《媽媽我愛你》。

活動準(zhǔn)備:統(tǒng)一服裝。

活動過程:教師提前排練舞蹈,三至五名教師同臺表演。

三、致辭。

今天是個相親相愛的好日子,這一天,我們和最親愛的媽媽一起度過,好激動!好幸福!今天不是我們小朋友的節(jié)日,而是媽媽的節(jié)日--母親節(jié)。媽媽每天都在精心的照顧我們,給我們洗澡、喂我們吃飯、陪我們游戲、哄我們睡覺,因為媽媽我們更加幸福,更加溫暖,請你在今天這個日子里,對媽媽說一聲:“我愛你--”

主持人請寶寶對媽媽的耳邊輕輕地說聲“我愛你”,并親親媽媽。

主持人說致辭時重復(fù)小聲播放背景音樂:《媽媽我愛你》的音樂。

四、欣賞童話受啟發(fā)。

活動名稱:《小烏鴉愛媽媽》。

活動準(zhǔn)備:兩位老師把大黑垃圾袋從中間剪開,寶寶披在身上扮演烏鴉;另一位寶寶扮演小黃鸝和小喜鵲。

活動過程:一位老師負(fù)責(zé)旁白,邊講故事邊表演。

故事:在一個大森林里,一只老烏鴉正有氣無力的躺在家里,小烏鴉焦急的看著媽媽。媽媽生病了,儲存的食物也吃完了,這該怎么辦呢?小烏鴉拍拍翅膀,決定自己去找食物。于是它飛出了家門。一路上,小黃鸝,小喜鵲都招呼它玩,但它牽掛著生病的媽媽,找到食物就急急忙忙的往家趕?;氐郊依?,它把食物一口一口的喂給老烏鴉吃。

總結(jié):小烏鴉是個懂事的好孩子,為了生病的媽媽去外面為媽媽找蟲子吃,小朋友。

們應(yīng)該向小烏鴉學(xué)習(xí),老師請小朋友回家也幫媽媽做一件力所能及的事情好。

不好?

五、孝順寶寶答記者問(介紹媽媽)。

背景音樂:輕柔的音樂。

活動準(zhǔn)備:請寶寶回家問一問媽媽的喜好、話筒。

活動過程:

(1)老師扮演記者,請每位寶寶逐個上來介紹一下自己的媽媽;

(2)老師可在范例問題中挑選兩至三個問題進(jìn)行提問,也可自己創(chuàng)編問題進(jìn)行提問。

記者問題:(范例問題)。

寶寶好!你的媽媽叫什么名字你知道嗎?

媽媽是做什么工作的你知道嗎?

你知道媽媽最愛吃什么嗎?

平常在家里愛和媽媽做什么游戲???

媽媽都幫你做過什么呢?

你幫助媽媽都做過些什么呢?

跟媽媽說句悄悄話,你會說些什么呢?

媽媽給你經(jīng)常講故事嗎?

媽媽什么時候落淚你注意過嗎?

媽媽最漂亮的時候是什么時候?

媽媽和你出游時最愉快的一次是哪次?等等。

六、漂亮媽媽時裝秀。

背景音樂:

活動準(zhǔn)備:開身帶紐扣的衣服(自帶)、梳子、歡快音樂。

活動過程:提前讓每一位媽媽帶一件開身、扣鈕扣的衣服,教師再準(zhǔn)備幾把梳子,媽媽坐在教室的一端,身前放著一個小筐,筐里放著媽媽的衣服和梳子,游戲開始時,寶寶從教室的另外一端跑到媽媽的身邊,幫助媽媽穿衣服,扣鈕扣,梳頭,然后快速地跑過來,誰的動作最快誰獲勝。游戲過程之中,媽媽不能幫助寶寶,需要寶寶獨立完成。

七、智力游戲?qū)ε觥?/p>

1、反應(yīng)力游戲。

活動準(zhǔn)備:紅色、綠色、藍(lán)色、黃色色卡。

活動過程:

(1)兩位老師做幾種動作當(dāng)寶寶和家長看到這些動作時也要做出相對應(yīng)的動作。

(2)老師用動作指揮寶寶和家長,請大家反復(fù)練習(xí)幾次動作;

(3)兩名老師做相同的動作,請寶寶和家長做出相對應(yīng)的動作反應(yīng);

(4)將寶寶和家長分成兩組,兩名老師各帶領(lǐng)一組并做不同的動作指揮家長做出相對應(yīng)的動作反應(yīng)。

引導(dǎo)語:小朋友們做的好極了,家長的反應(yīng)也很快,這種活動能很好的鍛煉孩子的反應(yīng)、判斷能力,希望家長在家里時也多帶寶寶做這類的活動,還可以讓寶寶來指揮爸爸、媽媽哦!

2、智力游戲。

活動準(zhǔn)備:六級《智力2+1》p28、剪刀、膠棒。

活動過程:

(1)以家庭為單位做此活動;

(2)請寶寶找到p28中缺少的動物;

(3)范例:p28中1號缺少老鼠,剪下p31中的一只老鼠,將反面藍(lán)色貼在p29中的1號空白處。

注:寶寶在做活動時老師應(yīng)時刻觀察寶寶,并指導(dǎo)。

指導(dǎo)語:請您盡量讓孩子自己完成活動,必要的時候可以加以引導(dǎo),這類活動能鍛煉孩子的記憶力、觀察力,并加強他的動手能力。

3、規(guī)律藝術(shù)墻。

活動準(zhǔn)備:六級三冊p27、剪刀、膠棒、一面墻上貼一張裝飾好的大白紙。

活動過程:

(1)老師請寶寶和家長一同將六級三冊p27中的動物圖案剪下;

(2)老師在藝術(shù)墻上貼上動物范例圖案:狗、雞、斑馬、斑馬、雞;

(3)老師請寶寶依照墻上所出示的動物圖案說出名稱;

(4)請寶寶以家庭為單位上來按照范例按規(guī)律接龍,每個家庭可以接三個或四個動物圖案。

引導(dǎo)語:找規(guī)律的活動能很好的鍛煉孩子的邏輯思維思考能力和觀察能力,以游戲的活動進(jìn)行能增加活動的趣味性,讓孩子更加感興趣,家長要多和寶寶做這類的活動。

活動總結(jié):我們以上這三個環(huán)節(jié)是根據(jù)多彩思維人本數(shù)學(xué)中的活動來進(jìn)行的,這些游戲可以訓(xùn)練寶寶判斷、反應(yīng)、觀察等能力,讓我們的寶寶更加聰明,在生活中家長也可以多和寶寶做這種游戲,促進(jìn)寶寶的智力提高。

注意事項:老師在活動中要幫助寶寶完成此游戲,游戲中老師要一直關(guān)注每一位進(jìn)行游戲的寶寶。

八、創(chuàng)意母子大比拼。

背景音樂:《》。

活動名稱:《時裝秀》。

活動準(zhǔn)備:節(jié)奏感強的音樂cd,各種質(zhì)地的布料(如絲綢的、棉布的、大浴巾等)。

各種顏色的羽毛,各種發(fā)卡,各色的玩具串珠,廢舊報紙,雙面膠。

活動過程:每班選出5組表演的母子,老師播放音樂,請其他家長和幼兒為他們進(jìn)行裝扮。然后在幼兒園內(nèi)進(jìn)行時裝表演。

九、疼愛媽媽乖寶寶(煽情)。

活動準(zhǔn)備:音樂《天下的媽媽都是一樣的》。

注意事項:

(1)老師提前聽音樂,掌握好音樂進(jìn)度,每隔一段時間讓寶寶換動作;

(2)可以根據(jù)情況說一些煽情的話,讓媽媽寶寶感受到彼此的愛。

十、送花合影露真情(祝福媽媽贈送康乃馨花)。

活動音樂:輕柔、舒緩的音樂。

活動準(zhǔn)備:裝著祝福語的歡樂球、康乃馨、相機、輕柔的音樂。

活動過程:

(1)教師發(fā)給每個寶寶一個氣球,氣球里裝著小紙條,上面寫著對媽媽祝福和感謝的話語。

(2)教師請寶寶踩破氣球,紙條會掉下來,寶寶撿起來,媽媽帶寶寶念出上面感人的話語。

(3)與此同時,放輕柔音樂,使教室里充滿了溫馨、感人的氣氛,最后,每個寶寶把康乃馨花送給自己的媽媽,再把剛才感謝、祝福的話語重復(fù)一遍,同時親吻自己的媽媽,使教室里的氣氛達(dá)到了**。

(4)請個家庭分別在主題墻前照相留念;

(5)請照相前媽媽對寶寶說一句心里話,然后拿著康乃馨在主題墻前面與寶寶合影留念,將最美好的一刻定格。

十一、快樂音樂saygoodbye。

活動音樂:《我要我的滋味》。

活動準(zhǔn)備:音響、音樂伴奏cd。

活動過程:請所有的寶寶和爸爸媽媽一同與老師做手指舞蹈,活動在**中結(jié)束。

小百科:母親節(jié)是在中國港澳臺地區(qū)流行起來之后才進(jìn)入大陸的,名貴的珠寶,象征母愛的康乃馨,特制的愛心甜點,精致的手工賀卡等,成為人們向母親敬獻(xiàn)愛意的禮物。

大班母親節(jié)康乃馨教案篇五

活動背景:在母親節(jié)到來之際,學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行一系列活動,包括讓媽媽講自己的故事、做一份禮物送給媽媽、陪媽媽上一天班并以日記的形式記錄下來,學(xué)生能從活動中充分體驗到母親的辛苦、對家付出的艱辛與努力,日記寫的很真實、具體。

活動目的:通過召開這一次主題班會,使每一名隊員能從本次生活中升華對媽媽的愛,教育孩子在家里做一個愛媽媽的好孩子,并進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為自身的行動。

活動形式:通過唱歌、朗誦、背誦等形式激發(fā)學(xué)生愛媽媽的情感,豐富內(nèi)容,突出主題。

活動過程:

一、開場白:

1、師:今天是一個特殊的日子,大家知道嗎?在這個特殊的節(jié)日里,我們通過這一次主題班會,來贊頌媽媽,表達(dá)對媽媽的愛。

2、請欣賞歌曲《世上只有媽媽好》(欣賞、齊唱、男生唱、_唱)。

3、齊讀詩歌:《我愛媽媽》《媽媽》,讓學(xué)生感受母愛的偉大。

4、學(xué)生交流:

生一:背誦古詩《游子吟》。

生二:學(xué)生齊唱《小烏鴉愛媽媽》。

生三:講述自己媽媽的故事。

……。

5、討論:自己在平時的生活中應(yīng)該怎樣做才能表達(dá)出對媽媽的愛?

生小組討論,然后交流:

(1)我要回家?guī)蛬寢屚系亍?/p>

(2)我以后要好好學(xué)習(xí),不讓媽媽生氣。

(3)我要回家先寫完作業(yè)再給媽媽做一份禮物……。

6、教唱歌曲《讓愛住我家》。

二、總結(jié):

師:希望大家在以后的生活中能時時關(guān)心媽媽、時時愛護(hù)媽媽。

三、布置作業(yè):

一看:媽媽從早到晚都在做哪些家務(wù),或到媽媽單位看一看。

二想:這么多年來,媽媽都為你做了些什么?哪些事令你最感動?

三找:自己平時是怎樣對待媽媽的?是否尊敬她?是否替她分擔(dān)了家務(wù)……找出不足及改正的辦法。

四查:查閱有關(guān)資料,了解歷典型的母愛子、子敬母的事例。

五做:主動幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù),如:洗碗、疊被子……將孝敬父母落實在行動上。

回家?guī)蛬寢屵^一個有意義的節(jié)日,然后寫一篇日記。

大班母親節(jié)康乃馨教案篇六

1、知道花顏色的不同含義。

2、初步知道為什么有母親節(jié)。

3、簡單的`懂得康乃馨的作用。

4、初步了解其特性。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

1、康乃馨一盆。

2、不同顏色康乃馨圖片。

2、給幼兒講母親節(jié)的由來。

1、康乃馨有幾種?(9種顏色,還有兩種花有不同。)。

2、康乃馨都有那些顏色。(白色、粉色、粉色、紅色……)。

3、講解不同顏色的康乃馨的含義。

1、康乃馨有清心明目、消炎除煩、安神止渴……。

2、種植在屋里對家人的睡眠有助于改善。

4、在欣賞不同顏色康乃馨的圖片時。

大班母親節(jié)康乃馨教案篇七

1、知道花顏色的不同含義。

2、初步知道為什么有母親節(jié)。

3、簡單的懂得康乃馨的'作用。

4、初步了解其特性。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

1、康乃馨一盆。

2、不同顏色康乃馨圖片。

1、談母親節(jié)為什么要送康乃馨?

2、給幼兒講母親節(jié)的由來。

3、說明母親節(jié)送康乃馨的含義。

1、康乃馨有幾種?(9種顏色,還有兩種花有不同。)

2、康乃馨都有那些顏色。(白色、粉色、粉色、紅色……)

3、講解不同顏色的康乃馨的含義。

1、康乃馨有清心明目、消炎除煩、安神止渴……

2、種植在屋里對家人的睡眠有助于改善。

3、康乃馨還可以泡花茶。

4、在欣賞不同顏色康乃馨的圖片時。

大班母親節(jié)康乃馨教案篇八

1、讓幼兒知道5月的第二個周日就是母親節(jié)。

2、通過活動讓孩子們知道母親的辛苦,知道感恩母親。

3、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

1、讓幼兒了解母親節(jié)的意義。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)說:“祝媽媽母親節(jié)快樂!媽媽您辛苦了”。

3、練習(xí)舞蹈《讓愛住我家》、《感恩的心》。

4、準(zhǔn)備氣球。

5、音樂《讓愛住我家》、《世上只有媽媽好》、《感恩的心》、《燭光里的媽媽》、《我的好媽媽》。

1、先安排各班幼兒家長按班級在戶外場坐好。

2、時組織幼兒在幼兒園一樓排好隊,并給幼兒發(fā)放氣球。

3、當(dāng)《讓愛住我家》的音樂響起的時候各班教師按學(xué)、大、中、小的班級依次慢慢的把所有的'媽媽圍在中間,(要求教師安排幼兒自己找到自己的媽媽或家人)。

4、把手中的氣球獻(xiàn)給媽媽、擁抱媽媽、或親吻媽媽、給媽媽說一句貼心的話。

5、讓媽媽欣賞舞蹈《讓愛住我家》、《感恩的心》。

6、活動結(jié)束。

通過本次開展的慶祝活動,讓他們在活動中,深刻地體會到媽媽工作很辛苦,要從內(nèi)心去體諒媽媽,理解媽媽的付出,為媽媽做一些力所能及的事情。孩子們用自己的方法表達(dá)了對媽媽的愛,也是讓孩子體會愛、接受愛,讓孩子更多的去愛他人,從小擁有一顆善良的心。本次活動的開展,不僅激發(fā)了幼兒愛媽媽的情感,同時也提高了孩子們的主動參與此類活動的主動性。我們感受到德育教育應(yīng)該從小抓起,從家庭抓起,讓孩子從小懂得關(guān)愛、懂得回報。。。。。讓感恩教育多溶于生活學(xué)習(xí)中!讓家長漸漸重視家庭教育對孩子健康成長的重要性。

大班母親節(jié)康乃馨教案篇九

打扮我的好媽媽。

1、讓孩子了解母親節(jié),激發(fā)孩子愛媽媽的情感。

2、通過活動,增進(jìn)親子間的情感。

3、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

打扮媽媽的飾品及化妝品、音樂三首。

1、談話導(dǎo)入活動。

2、和媽媽一起進(jìn)行歌表演:愛我你就抱抱我。

3、寶貝將帶來的飾品打扮自己的好媽媽。

4、隨音樂和媽媽一起走模特步。

5、活動結(jié)束。

為了“弘揚母愛,感恩母親”,我們特在今天早上開展了母親節(jié)的'親子活動。

此活動分為三個環(huán)節(jié):

1、親子舞蹈:《愛我你就抱抱我》。

2、打扮我的好媽媽。

3、區(qū)角游戲展示。

很感謝每位媽媽的參與與支持,此次活動,不僅讓幼兒知道五月的第二個星期天是母親節(jié),更促進(jìn)了幼兒與母親之間的溝通。讓幼兒深刻理解到在成長的道路上,媽媽對自己的重要性以及無私的付出。更讓孩子學(xué)會了大聲的說出對媽媽的愛,學(xué)會關(guān)懷,體貼媽媽,幫媽媽做一些力所能及的事。

讓孩子了解從媽媽懷孕到你出生,是怎么一點一點把你養(yǎng)大,以及媽媽的工作、愛好和艱辛。讓孩子回家?guī)蛬寢屪隽λ芗暗氖聛砀卸鲖寢尅?/p>

大班母親節(jié)康乃馨教案篇十

1.嘗試用美好的語言表達(dá)對媽媽的愛。

2.通過談話及觀看錄像,初步了解孩子的成長過程。

3.感受母親在自己成長過程中付出的艱辛。

4.讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

5.感受節(jié)日的歡樂氣氛。

1.請每個幼兒收集一張媽媽懷孕時的照片,并問媽媽:“我在您肚子里的時候是怎么樣的?您有什么感受?”

2.錄像片《我在媽媽的懷抱里》。

3.請鄰班懷孕的朱老師參加活動。

1.師幼交談,引出課題。

師:知道什么節(jié)日就要到了嗎?

幼:就是媽媽的節(jié)日。

師:母親節(jié)是所有媽媽們的節(jié)日。在這一天,全世界各地的人們都要想出各種方式為自己的媽媽過節(jié)。

2.觀看錄像,初步了解孩子在媽媽肚子里時的有關(guān)情況。

師:每個小朋友都是媽媽的寶貝.是媽媽把你們帶到了這個美好的世界?媽媽真了不起。你們看.朱老師的肚子里也有一個可愛的小寶寶,不久就要出生了。

幼:小寶寶在肚子里吃什么呀?

幼:小寶寶也要吃東西嗎?

師:讓我們一起來看一段錄像,看看小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣慢慢長大的。

3.了解胎兒的孕育過程以及這一階段母親的辛勞。

師:你們看到小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣長大的?

幼:一開始不知道是什么形狀,慢慢地就有了頭。

幼:然后開始長手和腳。

師:小寶寶在媽媽肚子里不吃也不喝,怎么會長大呢?

幼:媽媽要吃很多東西,把營養(yǎng)帶給寶寶。

幼:朱老師也要吃很多東西嗎?

朱:是的,有的東西朱老師不愛吃,可是為了給小寶寶提供營養(yǎng).朱老師必須吃下去。

幼:朱老師,小寶寶在你肚子里會動嗎?

朱:小寶寶長出小手小腳后,會在肚子里伸伸胳膊踢踢腿,還會在肚子里翻身呢。你們在媽媽肚子里的時候也是這樣的。

幼:朱老師的肚子好大呀,走路是不是很累?

朱:是啊,現(xiàn)在朱老師的肚子越來越大了,走路真有點累了,晚上睡覺總擔(dān)心壓著寶寶,連翻身都不敢,所以總也睡不舒服。我的小寶寶馬上就要出生了。

師:朱老師,等你生下小寶。

寶后。我們一起去看你和小寶寶好嗎?

朱:好的,謝謝你們。

4.幼兒交流、分享媽媽懷孕時的情況。

師:朱老師懷小寶寶雖然很辛苦。但看起來很幸福,為什么?

幼:因為朱老師很愛她的小寶寶。

(幼兒拿出自己媽媽懷孕時的照片進(jìn)行交流。)。

幼:媽媽懷我的時候肚子很大.走起路來很累。

幼:媽媽經(jīng)常給我講故事,還和我說話??矗α?,因為她感到很幸福。

幼:媽媽說我經(jīng)常在她肚子里打拳。這時,她就摸著我的小手說“好寶寶別調(diào)皮”。

幼:因為媽媽喜歡我。

幼:媽媽說我是她的寶貝,她最愛我了。

5.嘗試用美好的語言表達(dá)對媽媽的愛。

幼:我要對媽媽說“媽媽辛苦了”。

幼:我要說“你是我的好媽媽”。

幼:我要說“媽媽,我愛你”。

師:今天回家,就請你們把這么美好的語言講給媽媽聽,好嗎?以后我們每天都可以對媽媽說這些話。

通過感恩活動,家長眼中的孩子又有多少改變呢?有不少家長覺得孩子脾氣好多了,變得孝順了、懂事了,比以前主動并堅持做家務(wù),關(guān)心和體諒父母,會說謝謝;有些家長表示孩子比以前有愛心了,知道體貼父母、孝敬父母,知道要感謝身邊對自己付出過的人,一點點事也算;有些家長感到孩子長大了,懂事了,對許多方面有了新的認(rèn)識,能主動和父母談心里話,孩子與自己更親了;有些家長反映孩子以前不敢參加一些活動,現(xiàn)在能積極參加,能主動與他人溝通交往,和同學(xué)增進(jìn)了友誼。許多家長認(rèn)為,通過感恩輔導(dǎo)活動,孩子說感謝的話多了,而且不是扭扭捏捏、應(yīng)付了事,而是大大方方、發(fā)自內(nèi)心地說出感恩的話。

大班母親節(jié)康乃馨教案篇十一

1、讓幼兒知道3月8日是媽媽的節(jié)日,了解媽媽的辛苦,懂得關(guān)心、體貼媽媽,增強幼兒對媽媽的情感。

2、鼓勵幼兒運用色彩,培養(yǎng)幼兒對色彩的創(chuàng)造力。

3、鍛煉幼兒手部的肌肉,提高幼兒手部動作的靈活性。

4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動重難點。

重點:引導(dǎo)幼兒自由想象、大膽創(chuàng)作,體驗快樂的活動。

難點:讓幼兒充分發(fā)揮想象力,運用色彩創(chuàng)造不同的作品。

活動準(zhǔn)備。

教師教具(一條白裙子)、蠟筆人手一盒、空白裙子圖畫紙人手一張、若干報紙。

活動過程。

一、運用課件,觀看媽媽偉大的形象。

1、幼兒親身感受媽媽偉大的愛,看課件,邊播放邊講解。

(1)師:剛才我們看到了媽媽在做什么,你能說一說媽媽在哪個地方愛你?

(2)師:你得到媽媽的愛,感到怎么樣?

2、聽歌曲《世上只有媽媽好》感受愛。

(1)師:聽,得到媽媽的愛是什么感覺?(再次欣賞音樂)。

(2)師:回憶一下,和媽媽在一起的時候快樂的事情。

教師小結(jié):媽媽真?zhèn)ゴ?,她平時要上班又要照顧你們,真辛苦,來,我們跟著音樂感受媽媽的愛吧。

3、在游戲中找到媽媽的愛。

教師扮演媽媽,幼兒自由拉起一排,做游戲(老鷹捉小雞),感受快樂的時光。

分析:引導(dǎo)幼兒通過感官,感受到媽媽的'愛是一種無私,這是一種非常適宜的方法。

二、出示三幅作品,引導(dǎo)幼兒觀賞。

1、師:你感覺畫中的媽媽用什么方法愛你們?

2、師:除了媽媽給寶寶講故事,還看到什么?

分析:孩子在欣賞過程中,培養(yǎng)幼兒關(guān)心媽媽。

三、引導(dǎo)幼兒為媽媽送一件禮物。

1、師:3月8日是媽媽的節(jié)日,節(jié)日就快到了,你準(zhǔn)備送媽媽什么禮物?當(dāng)媽媽收到禮物時一定很高興。

2、師:(老師有意出示一條白裙子)把這個禮物送給媽媽好嗎?

3、師:請大家?guī)兔ψ屓棺幼兊酶?,好?(老師發(fā)放給幼兒每人畫有一條白裙子的圖畫紙)。

4、幼兒選擇自己需要的顏色,進(jìn)行創(chuàng)作,教師隨機進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

分析:孩子們根據(jù)需要選擇不同的作畫工具,自由地表現(xiàn)裙子美麗,興趣濃厚。

四、展示幼兒作品。

1、請幼兒觀賞他人的作品,鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。

2、與同伴們共享作品。

大班母親節(jié)康乃馨教案篇十二

1、知道花顏色的不同含義。

2、初步知道為什么有母親節(jié)。

3、簡單的懂得康乃馨的作用。

4、體驗明顯的季節(jié)特征。

5、在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。

1、康乃馨一盆。

2、不同顏色康乃馨圖片。

2、給幼兒講母親節(jié)的由來。

二、顏色含義。

1、康乃馨有幾種?(9種顏色,還有兩種花有不同。)。

2、康乃馨都有那些顏色。(白色、粉色、粉色、紅色……)。

3、講解不同顏色的康乃馨的含義。

1、康乃馨有清心明目、消炎除煩、安神止渴……。

2、種植在屋里對家人的睡眠有助于改善。

3、康乃馨還可以泡花茶。

4、在欣賞不同顏色康乃馨的圖片時。

母親節(jié)來臨之際,為促使寶貝們理解母親,體諒母親,感恩母親,幼兒園各班認(rèn)真開展“感恩媽媽”的主題活動。通過這一次的主題活動,幼兒知道了母親節(jié),通過講述媽媽的故事,幼兒深切體會到了媽媽養(yǎng)育自己的艱辛,并能真切感受到親情的'溫暖,理解母愛的偉大,而且也學(xué)會了給媽媽說感恩的話語,做力所能及的事情,用語言和實際行動表達(dá)對媽媽的愛。

大班母親節(jié)康乃馨教案篇十三

(1)熟悉媽媽的特長,大膽地用語言表達(dá)出來。

(2)利用繪畫的形式表現(xiàn)出媽媽的特別之處。

(3)激發(fā)對媽媽的愛,體驗畫畫的樂趣。

(4)體驗節(jié)日的快樂氛圍。

(5)知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

經(jīng)驗準(zhǔn)備:請幼兒了解自己媽媽的特別之處。

材料準(zhǔn)備:繪畫紙、水彩筆、油畫棒、班級博客上幼兒媽媽的照片。

重點:熟悉媽媽的特長,大膽地用語言表達(dá)出來。

難點:利用繪畫的形式表現(xiàn)出媽媽的特別。

(1)師:你的媽媽最喜歡什么?(炒菜、滑冰、游泳等)。

(2)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看媽媽做事情的照片。

重點:理解每一個媽媽都有自己的特別之處。

重點:先想媽媽最喜歡做的事情,然后畫出媽媽的特別之處。

師:請介紹你的媽媽有什么不—樣的地方。

將幼兒畫的《我媽媽》放在班級博客上。

大班母親節(jié)康乃馨教案篇十四

1、任意彎折電線,大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型。

2、嘗試運用多種材料讓電線站起來。

3、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試、勇于探索與表達(dá)的精神。

活動準(zhǔn)備:

1、粗細(xì)、長短不同的彩色膠皮電線若干。

2、透明膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、米土豆、泡沫、黃沙。

活動過程:

一、猜一猜,激發(fā)活動興趣。

1、師:小朋友看,今天老師帶來了一個口袋,你們猜猜里面裝了什么呢?

2、小朋友猜了這么多,口袋里到底是什么呢?請小朋友上來摸一摸。

3、請幼兒從口袋里摸出電線,提問:這是什么?像什么?電線有什么用?

二、看一看,引導(dǎo)觀察想象。

1、電線會傳電,有了電線可以使燈亮起來,可是今天老師要用電線來變魔術(shù)呢,請小朋友閉上眼睛,我們一起數(shù)“一、二、三”

2、教師將電線彎曲成“o”形,問:看看它變成了什么形狀?像什么?

三、玩一玩,鼓勵創(chuàng)造表現(xiàn)。

1、師:今天老師為大家準(zhǔn)備了許多既安全又好玩的電線,下面小朋友也可以用電線來變魔術(shù)。

2、幼兒自由結(jié)伴彎曲電線,教師觀察指導(dǎo)。

3、師:你把電線變成了什么?

四、做一做,啟發(fā)思考探索。

2、幼兒自由講述讓電線站起來的方法。(如借助膠帶、插入彩泥等)。

3、師:今天老師也為小朋友準(zhǔn)備了許多的材料,有橡皮泥、積木……你們可以試試這些材料,看看能不能讓電線站起來。

4、幼兒嘗試操作,讓電線造型站立起來。

五、評一評,保持探索興趣。

師:今天小朋友真聰明,想了許多辦法讓電線擺出了各種造型,其實除了今天小朋友變的各種造型外,還可以變更多有趣的造型呢。小朋友回去以后還可以再試一試,變一變。

大班母親節(jié)康乃馨教案篇十五

(1)感知母親節(jié)愛媽媽的氛圍,能清楚地表達(dá)媽媽的特征。

(2)了解媽媽的辛苦,通過繪畫、軋染等方式制作禮物,表達(dá)對媽媽的愛。

(3)通過活動增進(jìn)與媽媽之間的情感,會主動關(guān)心媽媽。

(4)簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

(5)知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

1.主題墻面環(huán)境。

(1)“這是我媽媽”:幫助幼兒把其媽媽的照片按照以下方式粘貼在墻上。

(2)“媽媽的媽媽”:在幼兒媽媽照片的旁邊粘貼上幼兒姥姥的照片。

2.互動墻面環(huán)境(低矮墻面環(huán)境)。

(1)“帥氣的媽媽”:請幼兒將媽媽最厲害的本領(lǐng)以照片的形式粘貼,比如媽媽會做披薩或者梳頭很漂亮。

(2)“我的好媽媽”:幼兒繪畫“我的好媽媽”,并把繪畫作品粘貼到墻上。

(3)“我為媽媽做件事”:把幼兒為媽媽做事情的'照片粘貼到墻上。

3.相關(guān)區(qū)域融合。

(1)圖書區(qū):和媽媽一起制作一本圖書《媽媽小時候》。

(2)美工區(qū):利用廢舊材料制作《我的媽媽》。

(3)娃娃區(qū):客來的時候媽媽很開心。

我的好媽媽——語言活動。

(1)清楚地介紹自己媽媽的職業(yè)、愛好和特長。

(2)回憶和媽媽在一起的快樂時刻。

(3)對媽媽說一句話,增進(jìn)母女之間的感情。

經(jīng)驗準(zhǔn)備:請幼兒在家和媽媽聊天,了解媽媽的愛好、特長等;讓媽媽講講寶寶小時候有趣的事情。

材料準(zhǔn)備:請幼兒帶一張自己媽媽的照片;紙做的大喇叭;錄音機。

重點:能清楚地介紹自己媽媽的職業(yè)、愛好和特長。

難點:對媽媽說一句話,增進(jìn)x(女)之間的感情。

1.猜猜這是誰的媽媽。

2.集體活動:這是我媽媽。

(1)請個別幼兒向大家介紹一下自己的媽媽。

師:請你向大家介紹一下自己的媽媽,告訴大家你的媽媽是做什么的、有什么厲害的本領(lǐng)、最喜歡做什么。(教師同時展示該幼兒媽媽的照片)。

(2)生活經(jīng)驗遷移,啟發(fā)幼兒回憶和媽媽一起做過的一件最難忘、最快樂的事情,增強愛媽媽的情感。

3.我對媽媽說句話。

師:小朋友來對自己的媽媽說一句話。

教師播放ppt,出現(xiàn)某個小朋友的媽媽照片時,這個小朋友就來到前面拿著紙做的大喇叭大聲說出對媽媽的愛,配班教師進(jìn)行錄音。

把孩子們對媽媽說的話上傳至班級博客,進(jìn)一步增進(jìn)親子之間的情感。

母親是孩子生命中最重要的人,因為母親賜予孩子生命,也是與孩子朝夕相處的人。每一位母親都是一位“教育家”,用自己獨特的方式教育孩子,幫助孩子成長,是孩子成長過程中最不可或缺的人。在母親節(jié)來臨之際,為了讓孩子們學(xué)會感恩,學(xué)會表達(dá)自己對媽媽的愛,理解媽媽為自己付出的辛苦,教師組織幼兒開展了主題活動“我愛媽媽”。

大班母親節(jié)康乃馨教案篇十六

1.了解動畫片的成因。

2.了解視覺暫留現(xiàn)象。

教學(xué)準(zhǔn)備。

1.翻頁動畫視頻2:45分。

2.自制動畫卡片(一面是籠子,一面是鱷魚,中間卡紙做棍子)。

教學(xué)過程。

1.小朋友們喜歡看動畫片么?

2.你們喜歡看哪部動畫片?

3.老師像你們這么大的時候最愛看大頭兒子小頭爸爸,你們看過么?

4.我們都愛看動畫片,但是你們知道動畫片是怎么制作的么?

5.下面我們來看一個神奇的短片(播放視屏)。

6.有沒有聰明的小博士告訴老師,剛剛的視頻里演了什么?

7.這個動畫是用什么做的?

8.用紙能做動畫片?你們看錯了吧?

9.快速翻動紙片的時候,我們會看到怎樣的景象?

10.我們看過的動畫片就是這樣子做出來的,只是動畫片是由更多的畫面組成的,當(dāng)這些畫面被快速翻動的時候,卡片上的寶寶就好像活了一樣,動起來了。

11.今天老師給大家?guī)砹艘粋€神奇的卡片(出示自制卡片)“屈.老師.教案網(wǎng)出處”

12.觀察正反面。

13.讓卡片轉(zhuǎn)起來,幼兒觀察畫面,看到了社呢嗎?(籠子里關(guān)著鱷魚)。

14.這是因為我們的眼睛能夠?qū)⒖吹降挠跋駮簳r保存,在影像消失之后,之前的影像還會暫時停留在眼前。因為老師在轉(zhuǎn)動卡片時籠子的影像會暫時留在我們眼前,所以,老師轉(zhuǎn)到另一面的時候,兩個畫面就會重疊,看起來鱷魚就被關(guān)在籠子里了。

16.結(jié)束教學(xué)。

教學(xué)反思。

課前準(zhǔn)備是否充分,直接影響孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。只有精心地做好課前準(zhǔn)備,教師在上課時才能胸有成竹地面對各種可能出現(xiàn)的問題。孩子在上課時能明白自己應(yīng)該做什么,怎么做,能全身心投入,這樣才能真正實現(xiàn)孩子成為課堂教學(xué)中的主人,充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主觀能動性。長期處于良好的學(xué)習(xí)氛圍中,孩子自然對學(xué)習(xí)越來越有興趣,有助于培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

大班母親節(jié)康乃馨教案篇十七

大班美術(shù)教案《母親節(jié)》適用于大班美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)畫人物頭像,能表現(xiàn)出媽媽的主要特征,以畫像的方式表達(dá)愛媽媽的情感。

1、以畫像的方式表達(dá)愛媽媽的情感。

2、學(xué)習(xí)畫人物頭像,能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。

3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

1、我愛媽媽——教師出示自己媽媽的照片,告訴幼兒這是老師的媽媽。

請幼兒看看媽媽的照片,每個小朋友都有媽媽,看著媽媽的照片就像看見媽媽一樣,心里特別高興。

老師和小朋友都是媽媽生的,是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的',我們都愛自己的媽媽,引導(dǎo)幼兒對著媽媽的照片個別或集體說一聲"媽媽,我愛你"。

2、媽媽的畫像教師出示畫好的媽媽頭像,老師非常愛自己的媽媽,她雖然有點老了,但在我心里她是最漂亮的媽媽,我為他畫了一張漂亮的畫像,你們看看像嗎?通過照片和畫像的對照,引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行大致的比較。

3、我為媽媽畫像小朋友和老師一樣,都愛自己的媽媽。我們來為媽媽畫張像,畫出自己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。

大班母親節(jié)康乃馨教案篇十八

1、教師了解幼兒的訪問情況。

2、鼓勵幼兒向別人介紹自己的訪問情況,提高表述能力。

活動前部分幼兒已經(jīng)對媽媽的訪問活動。教師收回部分記錄表。

1、集體活動:教師組織全班聽一聽個別幼兒的介紹。

指導(dǎo)重點:提示幼兒有條理的講述??梢詮淖约旱脑L問程序說起:也可以從媽媽和我的不同表現(xiàn)說起;還可以說一說自己特別的收獲。

2、小組活動:幼兒自由組合,分成若干小組,組內(nèi)幼兒自由交談。

指導(dǎo)重點:提醒幼兒有順序談話,養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣。

3、個別活動:鼓勵幼兒在自由活動時間多與朋友交流。

到今天已經(jīng)有將近十人將"訪問表"反饋到班上,根據(jù)家長反映的情況,孩子們對這個活動還是很有興趣,但是缺乏認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,個別幼兒在訪問的過程中似乎還不夠主動。幼兒的講述水平不一,個別幼兒的講述缺乏連貫性,需要教師逐一提問,張茜瑋、王宵的講述比較連貫而且聲音響亮、表達(dá)清楚。

進(jìn)一步請幼兒講述自己的訪問過程,激發(fā)其他幼兒的'訪問興趣。并考慮讓幼兒開展"我的媽媽"的講述活動,觀察幼兒的講述內(nèi)容與訪問前的區(qū)別。

大班母親節(jié)康乃馨教案篇十九

1、以畫像的方式表達(dá)愛媽媽的情感。

2、學(xué)習(xí)畫人物頭像,能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。

3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

1、我愛媽媽--教師出示自己媽媽的照片,告訴幼兒這是老師的媽媽。

請幼兒看看媽媽的照片,每個小朋友都有媽媽,看著媽媽的照片就像看見媽媽一樣,心里特別高興。

老師和小朋友都是媽媽生的,是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的,我們都愛自己的媽媽,引導(dǎo)幼兒對著媽媽的照片個別或集體說一聲"媽媽,我愛你"。

通過照片和畫像的對照,引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行大致的比較。

3、我為媽媽畫像小朋友和老師一樣,都愛自己的媽媽。我們來為媽媽畫張像,畫出自己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。

同桌幼兒互相比較媽媽的照片,引導(dǎo)幼兒從發(fā)型和是否戴眼鏡等處進(jìn)行粗略比較。

小百科:20世紀(jì)末,隨著中國與國際的日益接軌,母親節(jié)這一節(jié)日在中國大陸各地日益推廣開來,越來越多的人開始接受母親節(jié)概念,在每年5月的第二個星期日,中國人和全世界其他國家的人們一道以各種各樣的方式表達(dá)對母親養(yǎng)育之恩的感謝。當(dāng)然,中國人的母親節(jié)更有中國味道。中國人以自己特有的方式表達(dá)濃濃的親情,在母親節(jié)這一天,人們會送給母親鮮花、蛋糕,親手烹制的飯菜等等禮物。從小就孝敬父母的中國兒童會嘗試著為母親做飯,洗臉,化妝,演奏音樂,繪制圖畫,讓母親們快樂地過節(jié)。人們在這一天除了孝敬自己的生身母親之外,還會以慈善募捐,志愿服務(wù)的方式向更多的母親回報親情。

大班母親節(jié)康乃馨教案篇二十

外出散步時,孩子們發(fā)現(xiàn)了一位懷孕的阿姨,許多幼兒對自己在媽媽肚子里是什么樣的、如何長大的非常感興趣,因此設(shè)計了這次活動。活動重點放在幼兒收集媽媽十月懷胎的資料,(包括圖片、照片、文字資料)和教師提供的影像資料上,讓幼兒了解胎兒的生長過程。本次活動以幼兒主動參與為主,自己收集、尋找獲得信息,(家長協(xié)助幼兒上網(wǎng)、去書店、咨詢醫(yī)生等,讓幼兒獲得知識),在收集中找到問題的答案。并通過集體活動,詳細(xì)了解胎兒在母體中是如何長大的。讓幼兒嘗試獲得知識的各種途徑。

1、讓幼兒嘗試用各種途徑獲得知識。

2、讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的生長過程,知道媽媽養(yǎng)育自己的辛苦。

3、教育幼兒尊敬媽媽,激發(fā)愛媽媽的情感。

4、培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。

5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

1、活動前幼兒收集大量的關(guān)于母親十月懷胎的資料,可由家長協(xié)助幼兒上網(wǎng)、去書店、咨詢醫(yī)生等方法獲得信息。

2、胎兒在母體中成長的、真實的影像資料、幼兒喜聞樂見的卡通影像資料、膠水、泡沫板

3、一位懷孕的母親

一、主題討論

幼兒通過自己收集資料,展開討論。

問題:

(1)、你在媽媽肚子里時,媽媽會有什么反應(yīng)?

(2)、你在媽媽肚子里,餓了怎么辦?

(3)、你在媽媽肚子里,怎樣活動和長大的?

(4)、你在媽媽肚子里時,發(fā)生了什么有趣的事?

二、播放相關(guān)資料

1、請一位懷孕的母親

讓幼兒有個直觀的了解,阿姨肚子里有個小寶寶。自己沒出生前也是在媽媽肚子里漸漸長大直至出生的,激發(fā)幼兒想了解自己在媽媽肚子里是怎樣長大的愿望。

2、影像資料

通過影像資料,讓幼兒看到自己在母親肚子里的真實影像,初步了解自己在媽媽肚子里是如何漸漸長大的。

3、卡通形象

進(jìn)一步加深了解自己在媽媽肚子里是如何長大的,初步體會媽媽孕育自己的不容易。

三、布置主題墻:媽媽孕育我

1、幼兒通過日常生活中對媽媽的觀察,夸夸自己的媽媽?!拔业膵寢屪钅芨伞?。激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

2、幼兒自己動手把收集的資料貼在主題墻上,讓全班的小朋友都來分享,體會分享的快樂。

回家后做幾件愛媽媽的事情,第二天開展主題討論:你是如何愛媽媽的。

小朋友們,通過這次主題活動,希望大家學(xué)會感謝媽媽、關(guān)愛媽媽,體會媽媽養(yǎng)育自己的艱辛,為媽媽做一些力所能及的事情。最后,祝福天下所有的母親健康快樂,也祝福天下所有的家庭幸福美滿。

大班母親節(jié)康乃馨教案篇二十一

通過課前收集鮮花的圖片資料和讓學(xué)生分組探究,了解紙藝花造型的特點,材料的特性及用途,并在此基礎(chǔ)上嘗試設(shè)計一個花卉的模板。

通過獨立制作花卉的體驗,讓學(xué)生會觀察事物的學(xué)習(xí)的習(xí)慣。初步掌握紙質(zhì)材料造型的知識與技能。在具體設(shè)計制作花卉的過程中體驗“產(chǎn)生需求——收集資料——設(shè)計表達(dá)——加工制作——評價交流”的技術(shù)學(xué)習(xí)的一般方法。

評價學(xué)生設(shè)計制作的作品,在評價與展示美化環(huán)境的過程中,讓學(xué)生感受到創(chuàng)造的樂趣。

1、知識與技能:

(1)了解紙藝花的造型與特點。

(2)掌握折疊、鏤刻、彎曲、捻梗等加工技能及應(yīng)用。

2、過程與方法:

(1)通過調(diào)查,了解紙藝花在日常生活中的應(yīng)用,產(chǎn)生設(shè)計需求。

(2)通過學(xué)生獨立技能體驗活動,使學(xué)生掌握紙藝花制作的加工工藝。

(3)通過對康乃馨作品的自評、互評,不斷完善修改自己的設(shè)計。

3、情感態(tài)度與價值觀:

(1)感受紙藝花作品美化環(huán)境的結(jié)果,體驗制作帶來的樂趣。

(2)體驗紙藝花給人們帶來的變化價值。

1、重點。

(1)紙藝花的模板設(shè)計與加工技能。

(2)紙藝花的組合造型及拓展應(yīng)用。

2、難點。

康乃馨的'組裝(捻梗)。

1、教具:各色手揉紙、紙藝花模板及成品。

2、學(xué)具:(1)各色手揉紙、紙藝花模板。(2)紙藝加工所需的工具、膠帶紙、鉛絲、乳膠。

創(chuàng)設(shè)情境提出問題構(gòu)思方案作品制作評價交流。

(一)創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新顆。

1、揭題:在生活中,我們大家都喜歡鮮花。因為它可以給我們帶來美的享受,同樣也可以美化環(huán)境的作用。今天我們就用紙自己動手做一朵康乃馨,來感受做作品的樂趣,享受紙藝花帶給我們的視覺美。但在動手之前,我們先要了解整個康乃馨的基本組成結(jié)構(gòu)。

2、提出問題。

欣賞完了之后,發(fā)現(xiàn)它們有什么不同點和共同點?(從作品的整個組成部分觀察)。

_______都是由花心、花瓣、花托、葉子、和花梗組成。

教師總結(jié):是的,同學(xué)們所做的作品雖然個不相同,形狀和花紋及顏色各異。但基本組成結(jié)構(gòu)大致相同,都是由這五個部分組成,當(dāng)然有個別不同的除外。

(二)構(gòu)思方案。

1、提出制作標(biāo)準(zhǔn)。

(1)組合順序要合理。

(2)捻梗要均勻、牢固。

2、學(xué)生構(gòu)思制作草圖。(制作的先后順序)。

(三)制作過程:

1、教師示范(演示折疊、捻梗、粘貼等方法及注意事項)。

2、學(xué)生分組制作。

3、制作要求:

(1)安全使用工具。

(2)注意制作效率。

(3)發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

(四)成果評價、展示與交流。

1、同組自評(標(biāo)準(zhǔn):制作是否美觀、攆梗是否均勻、牢固。)。

2、全班展示與交流:評出自己認(rèn)為最滿意的作品。

(五)課堂小結(jié)。

(六)內(nèi)容拓展與延伸。

大班母親節(jié)康乃馨教案篇二十二

一、活動目標(biāo):

1、幼兒知道五月的第二個星期日是母親節(jié)。

2、讓幼兒懂得體貼、關(guān)愛媽媽,為媽媽做一件有意義的事情,讓媽媽過一個開心的節(jié)日;

3、了解媽媽的辛勞,激發(fā)幼兒對媽媽的感激之情。

4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達(dá)能力。

5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動。

二、活動準(zhǔn)備:

1、制作花、賀卡、項鏈、畫畫所需要用的的各色皺紋紙、剪刀、彩色卡紙、油畫棒、等。

2、《我有一個好媽媽》、《感恩的心》音樂。

三、活動主題:

“感恩母親節(jié)”

四、活動形式:

五、活動范圍:

全班幼兒。

六、活動時間:

20xx年5月11日。

七、活動過程。

一、介紹“母親節(jié)”今天是五月的第二個星期天,小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))你知道“母親”是什么意思嗎?(母親就是媽媽的意思)“母親節(jié)”是誰的節(jié)日呢?(是天下所有媽媽的節(jié)日)這一天,世界上很多國家的孩子都會為自己的媽媽過這個節(jié)。

(教學(xué)設(shè)想:以談話形式開門見山的引出課題,易調(diào)動幼兒參與活動的積極性。引題話語簡短,目的性強,為幼兒進(jìn)入后面的活動做了鋪墊。)。

二、開展“母親節(jié)感恩會”活動。

1、演唱歌曲《我的好媽媽》今天我們學(xué)習(xí)一首好聽的歌曲《我的好媽媽》。

2、引導(dǎo)幼兒談?wù)剳?yīng)該如何關(guān)心、愛護(hù)自己的媽媽小朋友的媽媽在家一定得干好多好多的事情,誰來說一說,你的媽媽在家里都要干些什么事?(做飯、煮菜、洗衣、洗碗、做衛(wèi)生等等)原來媽媽們在家里還要干這么多的家務(wù)活兒啊,可真辛苦。所以小朋友平時應(yīng)該聽媽媽的話,多幫媽媽做些力所能及的事情,為媽媽減輕負(fù)擔(dān)。說到減輕負(fù)擔(dān),我想請小朋友說說看,你打算在家?guī)蛬寢屪鲂┦裁词虑槟??(幼兒回答:掃地、倒垃圾、整理房間等等)(教學(xué)設(shè)想:媽媽每天在家要做的家務(wù),孩子們再熟悉不過了。教師從貼近幼兒生活的問題入手很自然地勾起了幼兒表達(dá)的欲望,順理成章地引出了“媽媽非常辛苦,小朋友要聽媽媽的話,為媽媽減輕負(fù)擔(dān)”的話題。)。

3、在《感恩的心》的音樂伴奏下,幼兒動手制作禮物,送給媽媽,并向媽媽說一句體貼、祝福的話。(活動設(shè)想:在熟悉的《感恩的心》的旋律下,引導(dǎo)幼兒展開想象的翅膀,自主選擇材料,結(jié)合已有的經(jīng)驗技能,制作送給媽媽母親節(jié)的禮物。這樣的設(shè)計是為了讓幼兒體驗獨立創(chuàng)造的快樂,也為了讓幼兒從這小小的行動開始,懷抱一顆“感恩的心”用實際行動來回報媽媽的愛。)。

4、將禮物帶回家送給媽媽,并鼓勵幼兒幫助媽媽做些力所能及的家務(wù)活。

八、教學(xué)反思:

通過這次母親節(jié)的系列活動,孩子們學(xué)會感謝媽媽、關(guān)愛媽媽,但這并不是說只有在母親節(jié)這一天才要特別去關(guān)心媽媽,而是每天都要堅持這樣做,從內(nèi)心對母親感恩。最后,祝福天下所有的母親健康快樂,也祝福天下所有的家庭幸福美滿。

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