教案是教師根據(jù)教學(xué)大綱和教材內(nèi)容的要求，結(jié)合學(xué)生的實際情況，經(jīng)過研究和設(shè)計，編寫出的一種教學(xué)計劃。它具有指導(dǎo)性、操作性、系統(tǒng)性和可操作性的特點，對于教學(xué)活動的開展起到了重要的作用。現(xiàn)在教學(xué)任務(wù)繁重，我們需要編寫一份教案了吧？編寫教案的前提是對教材內(nèi)容的全面理解和準(zhǔn)確把握，為此教師需要進(jìn)行詳細(xì)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。編寫教案要注意因材施教，根據(jù)學(xué)生的能力和興趣進(jìn)行差異化教學(xué)。
大班母親節(jié)康乃馨教案篇一
1、兔媽媽、兔寶寶頭飾。
2、家庭場景布置（小床、桌椅、臉盆、毛巾、茶杯、皮球等）。
1、懂得關(guān)心自己的媽媽。
2、樂意與同伴一起觀看情境表演，并能用簡單的語言表述看到的內(nèi)容。
1、引出話題：
欣賞歌曲《世上只有媽媽好》。
引導(dǎo)幼兒一起說說媽媽世怎樣喜歡自己、關(guān)心自己的。
2、情境感知：
師生共同觀看表演，“剛才你看到了什么？”
“你們喜歡這只小兔嗎？”“媽媽下班后，小兔都做了些什么？”
3、再次表演，引導(dǎo)幼兒傾聽角色語言：
兔媽媽和兔寶寶合作表演。“兔寶寶一邊做，一邊師怎么說的？”（幼兒學(xué)說角色語言）。
4、參與演出，師生合作。
“誰愿意來做我的`兔寶寶，下班回到家，好寶寶怎樣關(guān)心媽媽？”（教師與一名幼兒表演——教師與全體幼兒表演），給關(guān)心媽媽、大膽表述的幼兒貼紅花。
大班母親節(jié)康乃馨教案篇二
1．通過夸夸自己的媽媽、說說自己的媽媽，嘗試用畫筆媽媽的肖像美。
2．學(xué)習(xí)用比較夸張的手法表達(dá)媽媽的外貌特征。
3．學(xué)習(xí)合理布局畫面（盡可能把媽媽的頭像畫得大一些）。
4．感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
5．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備。
1．媽媽的肖像剪紙——臉型、發(fā)型。
2．鉛筆、記號筆、油畫棒若干筐。
3．舊報紙（作繪畫墊板用）。
4．彩色作業(yè)紙（黃色、粉紅）。
活動過程。
1．談話引入：
我們剛過了一個什么節(jié)日？你的媽媽長什么樣的？請你介紹一下媽媽開心時候的樣子。
（重點介紹臉部特征：發(fā)型、臉形等）。
2．示范講解：
畫臉形（長圓、尖臉、方臉……）——先用鉛筆畫輪廓。
發(fā)型（卷發(fā)、短直發(fā)、長發(fā)……）。
五官（眼睛、鼻子、嘴、牙、耳朵等）。
3．指導(dǎo)要點：
（1）盡量把頭部畫得大一些。
（2）把媽媽的眼睛畫得有神一些。
（3）把媽媽開心的樣子畫出來。
（4）添畫背景——突出媽媽的頭像。
4．幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
（1）先用鉛筆勾畫媽媽的頭部輪廓，其余線條用記號筆畫。
（2）用鉛筆把姓名寫在作品的角上。
（3）全身打扮媽媽——上色。
5．評價：
（1）集體上交作品，選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。
（2）為精彩作品攝影。
大班母親節(jié)康乃馨教案篇三
1、幼兒知道五月的第二個星期日是母親節(jié)。
3、了解媽媽的辛勞，激發(fā)幼兒對媽媽的感激之情。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力。
5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。
1、制作花、賀卡、項鏈、畫畫所需要用的的各色皺紋紙、剪刀、彩色卡紙、油畫棒、等。
3、《我有一個好媽媽》、《感恩的心》音樂。
全班幼兒六、活動時間：20xx年5月11日七、活動過程。
一、介紹"母親節(jié)"今天是五月的第二個星期天，小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎？（母親節(jié)）你知道"母親"是什么意思嗎？（母親就是媽媽的意思）"母親節(jié)"是誰的節(jié)日呢？（是天下所有媽媽的節(jié)日）這一天，世界上很多國家的孩子都會為自己的媽媽過這個節(jié)。
（教學(xué)設(shè)想：以談話形式開門見山的引出課題，易調(diào)動幼兒參與活動的積極性。引題話語簡短，目的性強，為幼兒進(jìn)入后面的活動做了鋪墊。）。
1、演唱歌曲《我的好媽媽》今天我們學(xué)習(xí)一首好聽的歌曲《我的好媽媽》。
2、引導(dǎo)幼兒談?wù)剳?yīng)該如何關(guān)心、愛護(hù)自己的媽媽小朋友的媽媽在家一定得干好多好多的事情，誰來說一說，你的媽媽在家里都要干些什么事？（做飯、煮菜、洗衣、洗碗、做衛(wèi)生等等）原來媽媽們在家里還要干這么多的家務(wù)活兒啊，可真辛苦。所以小朋友平時應(yīng)該聽媽媽的話，多幫媽媽做些力所能及的事情，為媽媽減輕負(fù)擔(dān)。說到減輕負(fù)擔(dān)，我想請小朋友說說看，你打算在家?guī)蛬寢屪鲂┦裁词虑槟?？（幼兒回答：掃地、倒垃圾、整理房間等等）（教學(xué)設(shè)想：媽媽每天在家要做的家務(wù)，孩子們再熟悉不過了。教師從貼近幼兒生活的問題入手很自然地勾起了幼兒表達(dá)的欲望，順理成章地引出了"媽媽非常辛苦，小朋友要聽媽媽的`話，為媽媽減輕負(fù)擔(dān)"的話題。）。
3、在《感恩的心》的音樂伴奏下，幼兒動手制作禮物，送給媽媽，并向媽媽說一句體貼、祝福的話。（活動設(shè)想：在熟悉的《感恩的心》的旋律下，引導(dǎo)幼兒展開想象的翅膀，自主選擇材料，結(jié)合已有的經(jīng)驗技能，制作送給媽媽母親節(jié)的禮物。這樣的設(shè)計是為了讓幼兒體驗獨立創(chuàng)造的快樂，也為了讓幼兒從這小小的行動開始，懷抱一顆"感恩的心"用實際行動來回報媽媽的愛。）。
4、將禮物帶回家送給媽媽，并鼓勵幼兒幫助媽媽做些力所能及的家務(wù)活。
延伸活動：
1、回家聽媽媽講述我成長中的故事。
2、回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲憊。并將禮物送給媽媽。
通過這次母親節(jié)的系列活動，孩子們學(xué)會感謝媽媽、關(guān)愛媽媽，但這并不是說只有在母親節(jié)這一天才要特別去關(guān)心媽媽，而是每天都要堅持這樣做，從內(nèi)心對母親感恩。最后，祝福天下所有的母親健康快樂，也祝福天下所有的家庭幸福美滿。
大班母親節(jié)康乃馨教案篇四
大班教案《母親節(jié)》適用于大班主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓寶寶懂得體貼、關(guān)愛媽媽，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過一個開心的節(jié)日，豐富寶寶的認(rèn)知，使寶寶了解5月份的第二個星期日是母親節(jié)，通過活動增進(jìn)母子感情，共同渡過全世界母親共同的節(jié)日，快來看看幼兒園大班《母親節(jié)》教案吧。
活動目標(biāo)：
1、豐富寶寶的認(rèn)知，使寶寶了解5月份的第二個星期日是母親節(jié)。
2、讓寶寶懂得體貼、關(guān)愛媽媽，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過一個開心的節(jié)日。
3、通過活動增進(jìn)母子感情，共同渡過全世界母親共同的節(jié)日。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動形式：親子互動活動。
活動范圍：全班幼兒及家長。
活動時間：2個小時。
活動組織：教師作為各主題活動的組織者，承擔(dān)物資準(zhǔn)備、主持、組織等相關(guān)工作。可請家長參與活動。
注意事項：在活動前張貼、發(fā)放家長通知（本次活動計劃目的、流程、設(shè)計、組織者，培養(yǎng)孩子能力目標(biāo)，家長配合事項等），輔助家長了解園所活動，做好配合。
活動宣傳：
家長通知（范例）。
親愛的家長朋友，您好！
又到了春風(fēng)徐徐、百花盛開的五月，康乃馨的綻放正提醒著孩子們向辛苦培育他們的養(yǎng)育者說出心中的感恩及愛意。因此，本園將舉行母親節(jié)慶?；顒?，請家長一同共襄盛舉。
活動形式：親子互動益智游戲。
參與范圍：全班幼兒及家長。
活動目的：
1、豐富寶寶的認(rèn)知，使寶寶了解5月份的第二個星期日是母親節(jié)。
2、讓寶寶懂得體貼、關(guān)愛媽媽，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過一個開心的節(jié)日。
3、通過活動增進(jìn)母子感情，共同度過全世界母親共同的節(jié)日。
活動場地：多功能廳或本班教室。
***幼兒園。
*年*月*日。
活動流程：
一、入場、秩序安排。
背景音樂：輕柔的音樂。
活動過程：提前10分鐘教師協(xié)助家長和寶寶入場。安排座位并協(xié)助主持人組織好現(xiàn)場秩序。
二、表演舞蹈《我愛你》。
活動音樂：《媽媽我愛你》。
活動準(zhǔn)備：統(tǒng)一服裝。
活動過程：教師提前排練舞蹈，三至五名教師同臺表演。
三、致辭。
今天是個相親相愛的好日子，這一天，我們和最親愛的媽媽一起度過，好激動！好幸福！今天不是我們小朋友的節(jié)日，而是媽媽的節(jié)日--母親節(jié)。媽媽每天都在精心的照顧我們，給我們洗澡、喂我們吃飯、陪我們游戲、哄我們睡覺，因為媽媽我們更加幸福，更加溫暖，請你在今天這個日子里，對媽媽說一聲：“我愛你--”
主持人請寶寶對媽媽的耳邊輕輕地說聲“我愛你”，并親親媽媽。
主持人說致辭時重復(fù)小聲播放背景音樂：《媽媽我愛你》的音樂。
四、欣賞童話受啟發(fā)。
活動名稱：《小烏鴉愛媽媽》。
活動準(zhǔn)備：兩位老師把大黑垃圾袋從中間剪開，寶寶披在身上扮演烏鴉；另一位寶寶扮演小黃鸝和小喜鵲。
活動過程：一位老師負(fù)責(zé)旁白，邊講故事邊表演。
故事：在一個大森林里，一只老烏鴉正有氣無力的躺在家里，小烏鴉焦急的看著媽媽。媽媽生病了，儲存的食物也吃完了，這該怎么辦呢？小烏鴉拍拍翅膀，決定自己去找食物。于是它飛出了家門。一路上，小黃鸝，小喜鵲都招呼它玩，但它牽掛著生病的媽媽，找到食物就急急忙忙的往家趕?；氐郊依?，它把食物一口一口的喂給老烏鴉吃。
總結(jié)：小烏鴉是個懂事的好孩子，為了生病的媽媽去外面為媽媽找蟲子吃，小朋友。
們應(yīng)該向小烏鴉學(xué)習(xí)，老師請小朋友回家也幫媽媽做一件力所能及的事情好。
不好？
五、孝順寶寶答記者問（介紹媽媽）。
背景音樂：輕柔的音樂。
活動準(zhǔn)備：請寶寶回家問一問媽媽的喜好、話筒。
活動過程：
（1）老師扮演記者，請每位寶寶逐個上來介紹一下自己的媽媽；
（2）老師可在范例問題中挑選兩至三個問題進(jìn)行提問，也可自己創(chuàng)編問題進(jìn)行提問。
記者問題：（范例問題）。
寶寶好！你的媽媽叫什么名字你知道嗎？
媽媽是做什么工作的你知道嗎？
你知道媽媽最愛吃什么嗎？
平常在家里愛和媽媽做什么游戲??？
媽媽都幫你做過什么呢？
你幫助媽媽都做過些什么呢？
跟媽媽說句悄悄話，你會說些什么呢？
媽媽給你經(jīng)常講故事嗎？
媽媽什么時候落淚你注意過嗎？
媽媽最漂亮的時候是什么時候？
媽媽和你出游時最愉快的一次是哪次？等等。
六、漂亮媽媽時裝秀。
背景音樂：
活動準(zhǔn)備：開身帶紐扣的衣服（自帶）、梳子、歡快音樂。
活動過程：提前讓每一位媽媽帶一件開身、扣鈕扣的衣服，教師再準(zhǔn)備幾把梳子，媽媽坐在教室的一端，身前放著一個小筐，筐里放著媽媽的衣服和梳子，游戲開始時，寶寶從教室的另外一端跑到媽媽的身邊，幫助媽媽穿衣服，扣鈕扣，梳頭，然后快速地跑過來，誰的動作最快誰獲勝。游戲過程之中，媽媽不能幫助寶寶，需要寶寶獨立完成。
七、智力游戲?qū)ε觥?/p>
1、反應(yīng)力游戲。
活動準(zhǔn)備：紅色、綠色、藍(lán)色、黃色色卡。
活動過程：
（1）兩位老師做幾種動作當(dāng)寶寶和家長看到這些動作時也要做出相對應(yīng)的動作。
（2）老師用動作指揮寶寶和家長，請大家反復(fù)練習(xí)幾次動作；
（3）兩名老師做相同的動作，請寶寶和家長做出相對應(yīng)的動作反應(yīng)；
（4）將寶寶和家長分成兩組，兩名老師各帶領(lǐng)一組并做不同的動作指揮家長做出相對應(yīng)的動作反應(yīng)。
引導(dǎo)語：小朋友們做的好極了，家長的反應(yīng)也很快，這種活動能很好的鍛煉孩子的反應(yīng)、判斷能力，希望家長在家里時也多帶寶寶做這類的活動，還可以讓寶寶來指揮爸爸、媽媽哦！
2、智力游戲。
活動準(zhǔn)備：六級《智力2+1》p28、剪刀、膠棒。
活動過程：
（1）以家庭為單位做此活動；
（2）請寶寶找到p28中缺少的動物；
（3）范例：p28中1號缺少老鼠，剪下p31中的一只老鼠，將反面藍(lán)色貼在p29中的1號空白處。
注：寶寶在做活動時老師應(yīng)時刻觀察寶寶，并指導(dǎo)。
指導(dǎo)語：請您盡量讓孩子自己完成活動，必要的時候可以加以引導(dǎo)，這類活動能鍛煉孩子的記憶力、觀察力，并加強他的動手能力。
3、規(guī)律藝術(shù)墻。
活動準(zhǔn)備：六級三冊p27、剪刀、膠棒、一面墻上貼一張裝飾好的大白紙。
活動過程：
（1）老師請寶寶和家長一同將六級三冊p27中的動物圖案剪下；
（2）老師在藝術(shù)墻上貼上動物范例圖案：狗、雞、斑馬、斑馬、雞；
（3）老師請寶寶依照墻上所出示的動物圖案說出名稱；
（4）請寶寶以家庭為單位上來按照范例按規(guī)律接龍，每個家庭可以接三個或四個動物圖案。
引導(dǎo)語：找規(guī)律的活動能很好的鍛煉孩子的邏輯思維思考能力和觀察能力，以游戲的活動進(jìn)行能增加活動的趣味性，讓孩子更加感興趣，家長要多和寶寶做這類的活動。
活動總結(jié)：我們以上這三個環(huán)節(jié)是根據(jù)多彩思維人本數(shù)學(xué)中的活動來進(jìn)行的，這些游戲可以訓(xùn)練寶寶判斷、反應(yīng)、觀察等能力，讓我們的寶寶更加聰明，在生活中家長也可以多和寶寶做這種游戲，促進(jìn)寶寶的智力提高。
注意事項：老師在活動中要幫助寶寶完成此游戲，游戲中老師要一直關(guān)注每一位進(jìn)行游戲的寶寶。
八、創(chuàng)意母子大比拼。
背景音樂：《》。
活動名稱：《時裝秀》。
活動準(zhǔn)備：節(jié)奏感強的音樂cd，各種質(zhì)地的布料（如絲綢的、棉布的、大浴巾等）。
各種顏色的羽毛，各種發(fā)卡，各色的玩具串珠，廢舊報紙，雙面膠。
活動過程：每班選出5組表演的母子，老師播放音樂，請其他家長和幼兒為他們進(jìn)行裝扮。然后在幼兒園內(nèi)進(jìn)行時裝表演。
九、疼愛媽媽乖寶寶（煽情）。
活動準(zhǔn)備：音樂《天下的媽媽都是一樣的》。
注意事項：
（1）老師提前聽音樂，掌握好音樂進(jìn)度，每隔一段時間讓寶寶換動作；
（2）可以根據(jù)情況說一些煽情的話，讓媽媽寶寶感受到彼此的愛。
十、送花合影露真情（祝福媽媽贈送康乃馨花）。
活動音樂：輕柔、舒緩的音樂。
活動準(zhǔn)備：裝著祝福語的歡樂球、康乃馨、相機、輕柔的音樂。
活動過程：
（1）教師發(fā)給每個寶寶一個氣球，氣球里裝著小紙條，上面寫著對媽媽祝福和感謝的話語。
（2）教師請寶寶踩破氣球，紙條會掉下來，寶寶撿起來，媽媽帶寶寶念出上面感人的話語。
（3）與此同時，放輕柔音樂，使教室里充滿了溫馨、感人的氣氛，最后，每個寶寶把康乃馨花送給自己的媽媽，再把剛才感謝、祝福的話語重復(fù)一遍，同時親吻自己的媽媽，使教室里的氣氛達(dá)到了**。
（4）請個家庭分別在主題墻前照相留念；
（5）請照相前媽媽對寶寶說一句心里話，然后拿著康乃馨在主題墻前面與寶寶合影留念，將最美好的一刻定格。
十一、快樂音樂saygoodbye。
活動音樂：《我要我的滋味》。
活動準(zhǔn)備：音響、音樂伴奏cd。
活動過程：請所有的寶寶和爸爸媽媽一同與老師做手指舞蹈，活動在**中結(jié)束。
小百科：母親節(jié)是在中國港澳臺地區(qū)流行起來之后才進(jìn)入大陸的，名貴的珠寶，象征母愛的康乃馨，特制的愛心甜點，精致的手工賀卡等，成為人們向母親敬獻(xiàn)愛意的禮物。
大班母親節(jié)康乃馨教案篇五
活動背景：在母親節(jié)到來之際，學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行一系列活動，包括讓媽媽講自己的故事、做一份禮物送給媽媽、陪媽媽上一天班并以日記的形式記錄下來，學(xué)生能從活動中充分體驗到母親的辛苦、對家付出的艱辛與努力，日記寫的很真實、具體。
活動目的：通過召開這一次主題班會，使每一名隊員能從本次生活中升華對媽媽的愛，教育孩子在家里做一個愛媽媽的好孩子，并進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為自身的行動。
活動形式：通過唱歌、朗誦、背誦等形式激發(fā)學(xué)生愛媽媽的情感，豐富內(nèi)容，突出主題。
活動過程：
一、開場白：
1、師：今天是一個特殊的日子，大家知道嗎?在這個特殊的節(jié)日里，我們通過這一次主題班會，來贊頌媽媽，表達(dá)對媽媽的愛。
2、請欣賞歌曲《世上只有媽媽好》（欣賞、齊唱、男生唱、_唱）。
3、齊讀詩歌：《我愛媽媽》《媽媽》，讓學(xué)生感受母愛的偉大。
4、學(xué)生交流：
生一：背誦古詩《游子吟》。
生二：學(xué)生齊唱《小烏鴉愛媽媽》。
生三：講述自己媽媽的故事。
……。
5、討論：自己在平時的生活中應(yīng)該怎樣做才能表達(dá)出對媽媽的愛?
生小組討論，然后交流：
（1）我要回家?guī)蛬寢屚系亍?/p>
（2）我以后要好好學(xué)習(xí)，不讓媽媽生氣。
（3）我要回家先寫完作業(yè)再給媽媽做一份禮物……。
6、教唱歌曲《讓愛住我家》。
二、總結(jié)：
師：希望大家在以后的生活中能時時關(guān)心媽媽、時時愛護(hù)媽媽。
三、布置作業(yè)：
一看：媽媽從早到晚都在做哪些家務(wù)，或到媽媽單位看一看。
二想：這么多年來，媽媽都為你做了些什么?哪些事令你最感動?
三找：自己平時是怎樣對待媽媽的?是否尊敬她?是否替她分擔(dān)了家務(wù)……找出不足及改正的辦法。
四查：查閱有關(guān)資料，了解歷典型的母愛子、子敬母的事例。
五做：主動幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)，如：洗碗、疊被子……將孝敬父母落實在行動上。
回家?guī)蛬寢屵^一個有意義的節(jié)日，然后寫一篇日記。
大班母親節(jié)康乃馨教案篇六
1、知道花顏色的不同含義。
2、初步知道為什么有母親節(jié)。
3、簡單的`懂得康乃馨的作用。
4、初步了解其特性。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
1、康乃馨一盆。
2、不同顏色康乃馨圖片。
2、給幼兒講母親節(jié)的由來。
1、康乃馨有幾種？（9種顏色，還有兩種花有不同。）。
2、康乃馨都有那些顏色。（白色、粉色、粉色、紅色……）。
3、講解不同顏色的康乃馨的含義。
1、康乃馨有清心明目、消炎除煩、安神止渴……。
2、種植在屋里對家人的睡眠有助于改善。
4、在欣賞不同顏色康乃馨的圖片時。
大班母親節(jié)康乃馨教案篇七
1、知道花顏色的不同含義。
2、初步知道為什么有母親節(jié)。
3、簡單的懂得康乃馨的'作用。
4、初步了解其特性。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
1、康乃馨一盆。
2、不同顏色康乃馨圖片。
1、談母親節(jié)為什么要送康乃馨？
2、給幼兒講母親節(jié)的由來。
3、說明母親節(jié)送康乃馨的含義。
1、康乃馨有幾種？（9種顏色，還有兩種花有不同。）
2、康乃馨都有那些顏色。（白色、粉色、粉色、紅色……）
3、講解不同顏色的康乃馨的含義。
1、康乃馨有清心明目、消炎除煩、安神止渴……
2、種植在屋里對家人的睡眠有助于改善。
3、康乃馨還可以泡花茶。
4、在欣賞不同顏色康乃馨的圖片時。
大班母親節(jié)康乃馨教案篇八
1、讓幼兒知道5月的第二個周日就是母親節(jié)。
2、通過活動讓孩子們知道母親的辛苦，知道感恩母親。
3、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。
4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
1、讓幼兒了解母親節(jié)的意義。
2、讓幼兒學(xué)習(xí)說：“祝媽媽母親節(jié)快樂！媽媽您辛苦了”。
3、練習(xí)舞蹈《讓愛住我家》、《感恩的心》。
4、準(zhǔn)備氣球。
5、音樂《讓愛住我家》、《世上只有媽媽好》、《感恩的心》、《燭光里的媽媽》、《我的好媽媽》。
1、先安排各班幼兒家長按班級在戶外場坐好。
2、時組織幼兒在幼兒園一樓排好隊，并給幼兒發(fā)放氣球。
3、當(dāng)《讓愛住我家》的音樂響起的時候各班教師按學(xué)、大、中、小的班級依次慢慢的把所有的'媽媽圍在中間，（要求教師安排幼兒自己找到自己的媽媽或家人）。
4、把手中的氣球獻(xiàn)給媽媽、擁抱媽媽、或親吻媽媽、給媽媽說一句貼心的話。
5、讓媽媽欣賞舞蹈《讓愛住我家》、《感恩的心》。
6、活動結(jié)束。
通過本次開展的慶祝活動，讓他們在活動中，深刻地體會到媽媽工作很辛苦，要從內(nèi)心去體諒媽媽，理解媽媽的付出，為媽媽做一些力所能及的事情。孩子們用自己的方法表達(dá)了對媽媽的愛，也是讓孩子體會愛、接受愛，讓孩子更多的去愛他人，從小擁有一顆善良的心。本次活動的開展，不僅激發(fā)了幼兒愛媽媽的情感，同時也提高了孩子們的主動參與此類活動的主動性。我們感受到德育教育應(yīng)該從小抓起，從家庭抓起，讓孩子從小懂得關(guān)愛、懂得回報。。。。。讓感恩教育多溶于生活學(xué)習(xí)中！讓家長漸漸重視家庭教育對孩子健康成長的重要性。
大班母親節(jié)康乃馨教案篇九
打扮我的好媽媽。
1、讓孩子了解母親節(jié)，激發(fā)孩子愛媽媽的情感。
2、通過活動，增進(jìn)親子間的情感。
3、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
打扮媽媽的飾品及化妝品、音樂三首。
1、談話導(dǎo)入活動。
2、和媽媽一起進(jìn)行歌表演：愛我你就抱抱我。
3、寶貝將帶來的飾品打扮自己的好媽媽。
4、隨音樂和媽媽一起走模特步。
5、活動結(jié)束。
為了“弘揚母愛，感恩母親”，我們特在今天早上開展了母親節(jié)的'親子活動。
此活動分為三個環(huán)節(jié)：
1、親子舞蹈：《愛我你就抱抱我》。
2、打扮我的好媽媽。
3、區(qū)角游戲展示。
很感謝每位媽媽的參與與支持，此次活動，不僅讓幼兒知道五月的第二個星期天是母親節(jié)，更促進(jìn)了幼兒與母親之間的溝通。讓幼兒深刻理解到在成長的道路上，媽媽對自己的重要性以及無私的付出。更讓孩子學(xué)會了大聲的說出對媽媽的愛，學(xué)會關(guān)懷，體貼媽媽，幫媽媽做一些力所能及的事。
讓孩子了解從媽媽懷孕到你出生，是怎么一點一點把你養(yǎng)大，以及媽媽的工作、愛好和艱辛。讓孩子回家?guī)蛬寢屪隽λ芗暗氖聛砀卸鲖寢尅?/p>
大班母親節(jié)康乃馨教案篇十
1.嘗試用美好的語言表達(dá)對媽媽的愛。
2.通過談話及觀看錄像，初步了解孩子的成長過程。
3.感受母親在自己成長過程中付出的艱辛。
4.讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
5.感受節(jié)日的歡樂氣氛。
1.請每個幼兒收集一張媽媽懷孕時的照片，并問媽媽：“我在您肚子里的時候是怎么樣的?您有什么感受?”
2.錄像片《我在媽媽的懷抱里》。
3.請鄰班懷孕的朱老師參加活動。
1.師幼交談，引出課題。
師：知道什么節(jié)日就要到了嗎?
幼：就是媽媽的節(jié)日。
師：母親節(jié)是所有媽媽們的節(jié)日。在這一天，全世界各地的人們都要想出各種方式為自己的媽媽過節(jié)。
2.觀看錄像，初步了解孩子在媽媽肚子里時的有關(guān)情況。
師：每個小朋友都是媽媽的寶貝.是媽媽把你們帶到了這個美好的世界?媽媽真了不起。你們看.朱老師的肚子里也有一個可愛的小寶寶，不久就要出生了。
幼：小寶寶在肚子里吃什么呀?
幼：小寶寶也要吃東西嗎?
師：讓我們一起來看一段錄像，看看小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣慢慢長大的。
3.了解胎兒的孕育過程以及這一階段母親的辛勞。
師：你們看到小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣長大的?
幼：一開始不知道是什么形狀，慢慢地就有了頭。
幼：然后開始長手和腳。
師：小寶寶在媽媽肚子里不吃也不喝，怎么會長大呢?
幼：媽媽要吃很多東西，把營養(yǎng)帶給寶寶。
幼：朱老師也要吃很多東西嗎?
朱：是的，有的東西朱老師不愛吃，可是為了給小寶寶提供營養(yǎng).朱老師必須吃下去。
幼：朱老師，小寶寶在你肚子里會動嗎?
朱：小寶寶長出小手小腳后，會在肚子里伸伸胳膊踢踢腿，還會在肚子里翻身呢。你們在媽媽肚子里的時候也是這樣的。
幼：朱老師的肚子好大呀，走路是不是很累?
朱：是啊，現(xiàn)在朱老師的肚子越來越大了，走路真有點累了，晚上睡覺總擔(dān)心壓著寶寶，連翻身都不敢，所以總也睡不舒服。我的小寶寶馬上就要出生了。
師：朱老師，等你生下小寶。
寶后。我們一起去看你和小寶寶好嗎?
朱：好的，謝謝你們。
4.幼兒交流、分享媽媽懷孕時的情況。
師：朱老師懷小寶寶雖然很辛苦。但看起來很幸福，為什么?
幼：因為朱老師很愛她的小寶寶。
(幼兒拿出自己媽媽懷孕時的照片進(jìn)行交流。)。
幼：媽媽懷我的時候肚子很大.走起路來很累。
幼：媽媽經(jīng)常給我講故事，還和我說話?？矗α?，因為她感到很幸福。
幼：媽媽說我經(jīng)常在她肚子里打拳。這時，她就摸著我的小手說“好寶寶別調(diào)皮”。
幼：因為媽媽喜歡我。
幼：媽媽說我是她的寶貝，她最愛我了。
5.嘗試用美好的語言表達(dá)對媽媽的愛。
幼：我要對媽媽說“媽媽辛苦了”。
幼：我要說“你是我的好媽媽”。
幼：我要說“媽媽，我愛你”。
師：今天回家，就請你們把這么美好的語言講給媽媽聽，好嗎?以后我們每天都可以對媽媽說這些話。
通過感恩活動，家長眼中的孩子又有多少改變呢?有不少家長覺得孩子脾氣好多了，變得孝順了、懂事了，比以前主動并堅持做家務(wù)，關(guān)心和體諒父母，會說謝謝;有些家長表示孩子比以前有愛心了，知道體貼父母、孝敬父母，知道要感謝身邊對自己付出過的人，一點點事也算;有些家長感到孩子長大了，懂事了，對許多方面有了新的認(rèn)識，能主動和父母談心里話，孩子與自己更親了;有些家長反映孩子以前不敢參加一些活動，現(xiàn)在能積極參加，能主動與他人溝通交往，和同學(xué)增進(jìn)了友誼。許多家長認(rèn)為，通過感恩輔導(dǎo)活動，孩子說感謝的話多了，而且不是扭扭捏捏、應(yīng)付了事，而是大大方方、發(fā)自內(nèi)心地說出感恩的話。
大班母親節(jié)康乃馨教案篇十一
1、讓幼兒知道3月8日是媽媽的節(jié)日，了解媽媽的辛苦，懂得關(guān)心、體貼媽媽，增強幼兒對媽媽的情感。
2、鼓勵幼兒運用色彩，培養(yǎng)幼兒對色彩的創(chuàng)造力。
3、鍛煉幼兒手部的肌肉，提高幼兒手部動作的靈活性。
4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動重難點。
重點：引導(dǎo)幼兒自由想象、大膽創(chuàng)作，體驗快樂的活動。
難點：讓幼兒充分發(fā)揮想象力，運用色彩創(chuàng)造不同的作品。
活動準(zhǔn)備。
教師教具(一條白裙子)、蠟筆人手一盒、空白裙子圖畫紙人手一張、若干報紙。
活動過程。
一、運用課件，觀看媽媽偉大的形象。
1、幼兒親身感受媽媽偉大的愛，看課件，邊播放邊講解。
(1)師：剛才我們看到了媽媽在做什么，你能說一說媽媽在哪個地方愛你?
(2)師：你得到媽媽的愛，感到怎么樣?
2、聽歌曲《世上只有媽媽好》感受愛。
(1)師：聽，得到媽媽的愛是什么感覺?(再次欣賞音樂)。
(2)師：回憶一下，和媽媽在一起的時候快樂的事情。
教師小結(jié)：媽媽真?zhèn)ゴ?，她平時要上班又要照顧你們，真辛苦，來，我們跟著音樂感受媽媽的愛吧。
3、在游戲中找到媽媽的愛。
教師扮演媽媽，幼兒自由拉起一排，做游戲(老鷹捉小雞)，感受快樂的時光。
分析：引導(dǎo)幼兒通過感官，感受到媽媽的'愛是一種無私，這是一種非常適宜的方法。
二、出示三幅作品，引導(dǎo)幼兒觀賞。
1、師：你感覺畫中的媽媽用什么方法愛你們?
2、師：除了媽媽給寶寶講故事，還看到什么?
分析：孩子在欣賞過程中，培養(yǎng)幼兒關(guān)心媽媽。
三、引導(dǎo)幼兒為媽媽送一件禮物。
1、師：3月8日是媽媽的節(jié)日，節(jié)日就快到了，你準(zhǔn)備送媽媽什么禮物?當(dāng)媽媽收到禮物時一定很高興。
2、師：(老師有意出示一條白裙子)把這個禮物送給媽媽好嗎?
3、師：請大家?guī)兔ψ屓棺幼兊酶?，好?(老師發(fā)放給幼兒每人畫有一條白裙子的圖畫紙)。
4、幼兒選擇自己需要的顏色，進(jìn)行創(chuàng)作，教師隨機進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
分析：孩子們根據(jù)需要選擇不同的作畫工具，自由地表現(xiàn)裙子美麗，興趣濃厚。
四、展示幼兒作品。
1、請幼兒觀賞他人的作品，鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。
2、與同伴們共享作品。
大班母親節(jié)康乃馨教案篇十二
1、知道花顏色的不同含義。
2、初步知道為什么有母親節(jié)。
3、簡單的懂得康乃馨的作用。
4、體驗明顯的季節(jié)特征。
5、在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。
1、康乃馨一盆。
2、不同顏色康乃馨圖片。
2、給幼兒講母親節(jié)的由來。
二、顏色含義。
1、康乃馨有幾種?(9種顏色，還有兩種花有不同。)。
2、康乃馨都有那些顏色。(白色、粉色、粉色、紅色……)。
3、講解不同顏色的康乃馨的含義。
1、康乃馨有清心明目、消炎除煩、安神止渴……。
2、種植在屋里對家人的睡眠有助于改善。
3、康乃馨還可以泡花茶。
4、在欣賞不同顏色康乃馨的圖片時。
母親節(jié)來臨之際，為促使寶貝們理解母親，體諒母親，感恩母親，幼兒園各班認(rèn)真開展“感恩媽媽”的主題活動。通過這一次的主題活動，幼兒知道了母親節(jié)，通過講述媽媽的故事，幼兒深切體會到了媽媽養(yǎng)育自己的艱辛，并能真切感受到親情的'溫暖，理解母愛的偉大，而且也學(xué)會了給媽媽說感恩的話語，做力所能及的事情，用語言和實際行動表達(dá)對媽媽的愛。
大班母親節(jié)康乃馨教案篇十三
（1）熟悉媽媽的特長，大膽地用語言表達(dá)出來。
（2）利用繪畫的形式表現(xiàn)出媽媽的特別之處。
（3）激發(fā)對媽媽的愛，體驗畫畫的樂趣。
（4）體驗節(jié)日的快樂氛圍。
（5）知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：請幼兒了解自己媽媽的特別之處。
材料準(zhǔn)備：繪畫紙、水彩筆、油畫棒、班級博客上幼兒媽媽的照片。
重點：熟悉媽媽的特長，大膽地用語言表達(dá)出來。
難點：利用繪畫的形式表現(xiàn)出媽媽的特別。
（1）師：你的媽媽最喜歡什么？（炒菜、滑冰、游泳等）。
（2）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看媽媽做事情的照片。
重點：理解每一個媽媽都有自己的特別之處。
重點：先想媽媽最喜歡做的事情，然后畫出媽媽的特別之處。
師：請介紹你的媽媽有什么不—樣的地方。
將幼兒畫的《我媽媽》放在班級博客上。
大班母親節(jié)康乃馨教案篇十四
1、任意彎折電線，大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型。
2、嘗試運用多種材料讓電線站起來。
3、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試、勇于探索與表達(dá)的精神。
活動準(zhǔn)備：
1、粗細(xì)、長短不同的彩色膠皮電線若干。
2、透明膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、米土豆、泡沫、黃沙。
活動過程：
一、猜一猜，激發(fā)活動興趣。
1、師：小朋友看，今天老師帶來了一個口袋，你們猜猜里面裝了什么呢？
2、小朋友猜了這么多，口袋里到底是什么呢？請小朋友上來摸一摸。
3、請幼兒從口袋里摸出電線，提問：這是什么？像什么？電線有什么用？
二、看一看，引導(dǎo)觀察想象。
1、電線會傳電，有了電線可以使燈亮起來，可是今天老師要用電線來變魔術(shù)呢，請小朋友閉上眼睛，我們一起數(shù)“一、二、三”
2、教師將電線彎曲成“o”形，問：看看它變成了什么形狀？像什么？
三、玩一玩，鼓勵創(chuàng)造表現(xiàn)。
1、師：今天老師為大家準(zhǔn)備了許多既安全又好玩的電線，下面小朋友也可以用電線來變魔術(shù)。
2、幼兒自由結(jié)伴彎曲電線，教師觀察指導(dǎo)。
3、師：你把電線變成了什么？
四、做一做，啟發(fā)思考探索。
2、幼兒自由講述讓電線站起來的方法。（如借助膠帶、插入彩泥等）。
3、師：今天老師也為小朋友準(zhǔn)備了許多的材料，有橡皮泥、積木……你們可以試試這些材料，看看能不能讓電線站起來。
4、幼兒嘗試操作，讓電線造型站立起來。
五、評一評，保持探索興趣。
師：今天小朋友真聰明，想了許多辦法讓電線擺出了各種造型，其實除了今天小朋友變的各種造型外，還可以變更多有趣的造型呢。小朋友回去以后還可以再試一試，變一變。
大班母親節(jié)康乃馨教案篇十五
(1)感知母親節(jié)愛媽媽的氛圍，能清楚地表達(dá)媽媽的特征。
(2)了解媽媽的辛苦，通過繪畫、軋染等方式制作禮物，表達(dá)對媽媽的愛。
(3)通過活動增進(jìn)與媽媽之間的情感，會主動關(guān)心媽媽。
(4)簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
(5)知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
1.主題墻面環(huán)境。
(1)“這是我媽媽”：幫助幼兒把其媽媽的照片按照以下方式粘貼在墻上。
(2)“媽媽的媽媽”：在幼兒媽媽照片的旁邊粘貼上幼兒姥姥的照片。
2.互動墻面環(huán)境(低矮墻面環(huán)境)。
(1)“帥氣的媽媽”：請幼兒將媽媽最厲害的本領(lǐng)以照片的形式粘貼，比如媽媽會做披薩或者梳頭很漂亮。
(2)“我的好媽媽”：幼兒繪畫“我的好媽媽”，并把繪畫作品粘貼到墻上。
(3)“我為媽媽做件事”：把幼兒為媽媽做事情的'照片粘貼到墻上。
3.相關(guān)區(qū)域融合。
(1)圖書區(qū)：和媽媽一起制作一本圖書《媽媽小時候》。
(2)美工區(qū)：利用廢舊材料制作《我的媽媽》。
(3)娃娃區(qū)：客來的時候媽媽很開心。
我的好媽媽——語言活動。
(1)清楚地介紹自己媽媽的職業(yè)、愛好和特長。
(2)回憶和媽媽在一起的快樂時刻。
(3)對媽媽說一句話，增進(jìn)母女之間的感情。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：請幼兒在家和媽媽聊天，了解媽媽的愛好、特長等;讓媽媽講講寶寶小時候有趣的事情。
材料準(zhǔn)備：請幼兒帶一張自己媽媽的照片;紙做的大喇叭;錄音機。
重點：能清楚地介紹自己媽媽的職業(yè)、愛好和特長。
難點：對媽媽說一句話，增進(jìn)x(女)之間的感情。
1.猜猜這是誰的媽媽。
2.集體活動：這是我媽媽。
(1)請個別幼兒向大家介紹一下自己的媽媽。
師：請你向大家介紹一下自己的媽媽，告訴大家你的媽媽是做什么的、有什么厲害的本領(lǐng)、最喜歡做什么。(教師同時展示該幼兒媽媽的照片)。
(2)生活經(jīng)驗遷移，啟發(fā)幼兒回憶和媽媽一起做過的一件最難忘、最快樂的事情，增強愛媽媽的情感。
3.我對媽媽說句話。
師：小朋友來對自己的媽媽說一句話。
教師播放ppt，出現(xiàn)某個小朋友的媽媽照片時，這個小朋友就來到前面拿著紙做的大喇叭大聲說出對媽媽的愛，配班教師進(jìn)行錄音。
把孩子們對媽媽說的話上傳至班級博客，進(jìn)一步增進(jìn)親子之間的情感。
母親是孩子生命中最重要的人，因為母親賜予孩子生命，也是與孩子朝夕相處的人。每一位母親都是一位“教育家”，用自己獨特的方式教育孩子，幫助孩子成長，是孩子成長過程中最不可或缺的人。在母親節(jié)來臨之際，為了讓孩子們學(xué)會感恩，學(xué)會表達(dá)自己對媽媽的愛，理解媽媽為自己付出的辛苦，教師組織幼兒開展了主題活動“我愛媽媽”。
大班母親節(jié)康乃馨教案篇十六
1.了解動畫片的成因。
2.了解視覺暫留現(xiàn)象。
教學(xué)準(zhǔn)備。
1.翻頁動畫視頻2：45分。
2.自制動畫卡片(一面是籠子，一面是鱷魚，中間卡紙做棍子)。
教學(xué)過程。
1.小朋友們喜歡看動畫片么?
2.你們喜歡看哪部動畫片?
3.老師像你們這么大的時候最愛看大頭兒子小頭爸爸，你們看過么?
4.我們都愛看動畫片，但是你們知道動畫片是怎么制作的么?
5.下面我們來看一個神奇的短片(播放視屏)。
6.有沒有聰明的小博士告訴老師，剛剛的視頻里演了什么?
7.這個動畫是用什么做的?
8.用紙能做動畫片?你們看錯了吧?
9.快速翻動紙片的時候，我們會看到怎樣的景象?
10.我們看過的動畫片就是這樣子做出來的，只是動畫片是由更多的畫面組成的，當(dāng)這些畫面被快速翻動的時候，卡片上的寶寶就好像活了一樣，動起來了。
11.今天老師給大家?guī)砹艘粋€神奇的卡片(出示自制卡片)“屈.老師.教案網(wǎng)出處”
12.觀察正反面。
13.讓卡片轉(zhuǎn)起來，幼兒觀察畫面，看到了社呢嗎?(籠子里關(guān)著鱷魚)。
14.這是因為我們的眼睛能夠?qū)⒖吹降挠跋駮簳r保存，在影像消失之后，之前的影像還會暫時停留在眼前。因為老師在轉(zhuǎn)動卡片時籠子的影像會暫時留在我們眼前，所以，老師轉(zhuǎn)到另一面的時候，兩個畫面就會重疊，看起來鱷魚就被關(guān)在籠子里了。
16.結(jié)束教學(xué)。
教學(xué)反思。
課前準(zhǔn)備是否充分，直接影響孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。只有精心地做好課前準(zhǔn)備，教師在上課時才能胸有成竹地面對各種可能出現(xiàn)的問題。孩子在上課時能明白自己應(yīng)該做什么，怎么做，能全身心投入，這樣才能真正實現(xiàn)孩子成為課堂教學(xué)中的主人，充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主觀能動性。長期處于良好的學(xué)習(xí)氛圍中，孩子自然對學(xué)習(xí)越來越有興趣，有助于培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
大班母親節(jié)康乃馨教案篇十七
大班美術(shù)教案《母親節(jié)》適用于大班美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征，以畫像的方式表達(dá)愛媽媽的情感。
1、以畫像的方式表達(dá)愛媽媽的情感。
2、學(xué)習(xí)畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。
3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
1、我愛媽媽——教師出示自己媽媽的照片，告訴幼兒這是老師的媽媽。
請幼兒看看媽媽的照片，每個小朋友都有媽媽，看著媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心里特別高興。
老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的'，我們都愛自己的媽媽，引導(dǎo)幼兒對著媽媽的照片個別或集體說一聲"媽媽，我愛你"。
2、媽媽的畫像教師出示畫好的媽媽頭像，老師非常愛自己的媽媽，她雖然有點老了，但在我心里她是最漂亮的媽媽，我為他畫了一張漂亮的畫像，你們看看像嗎？通過照片和畫像的對照，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行大致的比較。
3、我為媽媽畫像小朋友和老師一樣，都愛自己的媽媽。我們來為媽媽畫張像，畫出自己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。
大班母親節(jié)康乃馨教案篇十八
1、教師了解幼兒的訪問情況。
2、鼓勵幼兒向別人介紹自己的訪問情況，提高表述能力。
活動前部分幼兒已經(jīng)對媽媽的訪問活動。教師收回部分記錄表。
1、集體活動：教師組織全班聽一聽個別幼兒的介紹。
指導(dǎo)重點：提示幼兒有條理的講述?？梢詮淖约旱脑L問程序說起：也可以從媽媽和我的不同表現(xiàn)說起；還可以說一說自己特別的收獲。
2、小組活動：幼兒自由組合，分成若干小組，組內(nèi)幼兒自由交談。
指導(dǎo)重點：提醒幼兒有順序談話，養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣。
3、個別活動：鼓勵幼兒在自由活動時間多與朋友交流。
到今天已經(jīng)有將近十人將"訪問表"反饋到班上，根據(jù)家長反映的情況，孩子們對這個活動還是很有興趣，但是缺乏認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，個別幼兒在訪問的過程中似乎還不夠主動。幼兒的講述水平不一，個別幼兒的講述缺乏連貫性，需要教師逐一提問，張茜瑋、王宵的講述比較連貫而且聲音響亮、表達(dá)清楚。
進(jìn)一步請幼兒講述自己的訪問過程，激發(fā)其他幼兒的'訪問興趣。并考慮讓幼兒開展"我的媽媽"的講述活動，觀察幼兒的講述內(nèi)容與訪問前的區(qū)別。
大班母親節(jié)康乃馨教案篇十九
1、以畫像的方式表達(dá)愛媽媽的情感。
2、學(xué)習(xí)畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。
3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
1、我愛媽媽--教師出示自己媽媽的照片，告訴幼兒這是老師的媽媽。
請幼兒看看媽媽的照片，每個小朋友都有媽媽，看著媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心里特別高興。
老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的，我們都愛自己的媽媽，引導(dǎo)幼兒對著媽媽的照片個別或集體說一聲"媽媽，我愛你"。
通過照片和畫像的對照，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行大致的比較。
3、我為媽媽畫像小朋友和老師一樣，都愛自己的媽媽。我們來為媽媽畫張像，畫出自己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。
同桌幼兒互相比較媽媽的照片，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型和是否戴眼鏡等處進(jìn)行粗略比較。
小百科：20世紀(jì)末，隨著中國與國際的日益接軌，母親節(jié)這一節(jié)日在中國大陸各地日益推廣開來，越來越多的人開始接受母親節(jié)概念，在每年5月的第二個星期日，中國人和全世界其他國家的人們一道以各種各樣的方式表達(dá)對母親養(yǎng)育之恩的感謝。當(dāng)然，中國人的母親節(jié)更有中國味道。中國人以自己特有的方式表達(dá)濃濃的親情，在母親節(jié)這一天，人們會送給母親鮮花、蛋糕，親手烹制的飯菜等等禮物。從小就孝敬父母的中國兒童會嘗試著為母親做飯，洗臉，化妝，演奏音樂，繪制圖畫，讓母親們快樂地過節(jié)。人們在這一天除了孝敬自己的生身母親之外，還會以慈善募捐，志愿服務(wù)的方式向更多的母親回報親情。
大班母親節(jié)康乃馨教案篇二十
外出散步時，孩子們發(fā)現(xiàn)了一位懷孕的阿姨，許多幼兒對自己在媽媽肚子里是什么樣的、如何長大的非常感興趣，因此設(shè)計了這次活動。活動重點放在幼兒收集媽媽十月懷胎的資料，（包括圖片、照片、文字資料）和教師提供的影像資料上，讓幼兒了解胎兒的生長過程。本次活動以幼兒主動參與為主，自己收集、尋找獲得信息，（家長協(xié)助幼兒上網(wǎng)、去書店、咨詢醫(yī)生等,讓幼兒獲得知識）,在收集中找到問題的答案。并通過集體活動，詳細(xì)了解胎兒在母體中是如何長大的。讓幼兒嘗試獲得知識的各種途徑。
1、讓幼兒嘗試用各種途徑獲得知識。
2、讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的生長過程，知道媽媽養(yǎng)育自己的辛苦。
3、教育幼兒尊敬媽媽，激發(fā)愛媽媽的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。
5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
1、活動前幼兒收集大量的關(guān)于母親十月懷胎的資料，可由家長協(xié)助幼兒上網(wǎng)、去書店、咨詢醫(yī)生等方法獲得信息。
2、胎兒在母體中成長的、真實的影像資料、幼兒喜聞樂見的卡通影像資料、膠水、泡沫板
3、一位懷孕的母親
一、主題討論
幼兒通過自己收集資料，展開討論。
問題：
（1）、你在媽媽肚子里時，媽媽會有什么反應(yīng)？
（2）、你在媽媽肚子里，餓了怎么辦？
（3）、你在媽媽肚子里，怎樣活動和長大的？
（4）、你在媽媽肚子里時，發(fā)生了什么有趣的事？
二、播放相關(guān)資料
1、請一位懷孕的母親
讓幼兒有個直觀的了解，阿姨肚子里有個小寶寶。自己沒出生前也是在媽媽肚子里漸漸長大直至出生的，激發(fā)幼兒想了解自己在媽媽肚子里是怎樣長大的愿望。
2、影像資料
通過影像資料，讓幼兒看到自己在母親肚子里的真實影像，初步了解自己在媽媽肚子里是如何漸漸長大的。
3、卡通形象
進(jìn)一步加深了解自己在媽媽肚子里是如何長大的，初步體會媽媽孕育自己的不容易。
三、布置主題墻：媽媽孕育我
1、幼兒通過日常生活中對媽媽的觀察，夸夸自己的媽媽?！拔业膵寢屪钅芨伞?。激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
2、幼兒自己動手把收集的資料貼在主題墻上，讓全班的小朋友都來分享，體會分享的快樂。
回家后做幾件愛媽媽的事情，第二天開展主題討論：你是如何愛媽媽的。
小朋友們，通過這次主題活動，希望大家學(xué)會感謝媽媽、關(guān)愛媽媽，體會媽媽養(yǎng)育自己的艱辛，為媽媽做一些力所能及的事情。最后，祝福天下所有的母親健康快樂，也祝福天下所有的家庭幸福美滿。
大班母親節(jié)康乃馨教案篇二十一
通過課前收集鮮花的圖片資料和讓學(xué)生分組探究，了解紙藝花造型的特點，材料的特性及用途，并在此基礎(chǔ)上嘗試設(shè)計一個花卉的模板。
通過獨立制作花卉的體驗，讓學(xué)生會觀察事物的學(xué)習(xí)的習(xí)慣。初步掌握紙質(zhì)材料造型的知識與技能。在具體設(shè)計制作花卉的過程中體驗“產(chǎn)生需求——收集資料——設(shè)計表達(dá)——加工制作——評價交流”的技術(shù)學(xué)習(xí)的一般方法。
評價學(xué)生設(shè)計制作的作品，在評價與展示美化環(huán)境的過程中，讓學(xué)生感受到創(chuàng)造的樂趣。
1、知識與技能：
（1）了解紙藝花的造型與特點。
（2）掌握折疊、鏤刻、彎曲、捻梗等加工技能及應(yīng)用。
2、過程與方法：
（1）通過調(diào)查，了解紙藝花在日常生活中的應(yīng)用，產(chǎn)生設(shè)計需求。
（2）通過學(xué)生獨立技能體驗活動，使學(xué)生掌握紙藝花制作的加工工藝。
（3）通過對康乃馨作品的自評、互評，不斷完善修改自己的設(shè)計。
3、情感態(tài)度與價值觀：
（1）感受紙藝花作品美化環(huán)境的結(jié)果，體驗制作帶來的樂趣。
（2）體驗紙藝花給人們帶來的變化價值。
1、重點。
（1）紙藝花的模板設(shè)計與加工技能。
（2）紙藝花的組合造型及拓展應(yīng)用。
2、難點。
康乃馨的'組裝（捻梗）。
1、教具：各色手揉紙、紙藝花模板及成品。
2、學(xué)具：（1）各色手揉紙、紙藝花模板。（2）紙藝加工所需的工具、膠帶紙、鉛絲、乳膠。
創(chuàng)設(shè)情境提出問題構(gòu)思方案作品制作評價交流。
（一）創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新顆。
1、揭題：在生活中，我們大家都喜歡鮮花。因為它可以給我們帶來美的享受，同樣也可以美化環(huán)境的作用。今天我們就用紙自己動手做一朵康乃馨，來感受做作品的樂趣，享受紙藝花帶給我們的視覺美。但在動手之前，我們先要了解整個康乃馨的基本組成結(jié)構(gòu)。
2、提出問題。
欣賞完了之后，發(fā)現(xiàn)它們有什么不同點和共同點?（從作品的整個組成部分觀察）。
_______都是由花心、花瓣、花托、葉子、和花梗組成。
教師總結(jié)：是的，同學(xué)們所做的作品雖然個不相同，形狀和花紋及顏色各異。但基本組成結(jié)構(gòu)大致相同，都是由這五個部分組成，當(dāng)然有個別不同的除外。
（二）構(gòu)思方案。
1、提出制作標(biāo)準(zhǔn)。
（1）組合順序要合理。
（2）捻梗要均勻、牢固。
2、學(xué)生構(gòu)思制作草圖。（制作的先后順序）。
（三）制作過程：
1、教師示范（演示折疊、捻梗、粘貼等方法及注意事項）。
2、學(xué)生分組制作。
3、制作要求：
（1）安全使用工具。
（2）注意制作效率。
（3）發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
（四）成果評價、展示與交流。
1、同組自評（標(biāo)準(zhǔn)：制作是否美觀、攆梗是否均勻、牢固。）。
2、全班展示與交流：評出自己認(rèn)為最滿意的作品。
（五）課堂小結(jié)。
（六）內(nèi)容拓展與延伸。
大班母親節(jié)康乃馨教案篇二十二
一、活動目標(biāo)：
1、幼兒知道五月的第二個星期日是母親節(jié)。
2、讓幼兒懂得體貼、關(guān)愛媽媽，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過一個開心的節(jié)日；
3、了解媽媽的辛勞，激發(fā)幼兒對媽媽的感激之情。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力。
5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。
二、活動準(zhǔn)備：
1、制作花、賀卡、項鏈、畫畫所需要用的的各色皺紋紙、剪刀、彩色卡紙、油畫棒、等。
2、《我有一個好媽媽》、《感恩的心》音樂。
三、活動主題：
“感恩母親節(jié)”
四、活動形式：
五、活動范圍：
全班幼兒。
六、活動時間：
20xx年5月11日。
七、活動過程。
一、介紹“母親節(jié)”今天是五月的第二個星期天，小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎？（母親節(jié)）你知道“母親”是什么意思嗎？（母親就是媽媽的意思）“母親節(jié)”是誰的節(jié)日呢？（是天下所有媽媽的節(jié)日）這一天，世界上很多國家的孩子都會為自己的媽媽過這個節(jié)。
（教學(xué)設(shè)想：以談話形式開門見山的引出課題，易調(diào)動幼兒參與活動的積極性。引題話語簡短，目的性強，為幼兒進(jìn)入后面的活動做了鋪墊。）。
二、開展“母親節(jié)感恩會”活動。
1、演唱歌曲《我的好媽媽》今天我們學(xué)習(xí)一首好聽的歌曲《我的好媽媽》。
2、引導(dǎo)幼兒談?wù)剳?yīng)該如何關(guān)心、愛護(hù)自己的媽媽小朋友的媽媽在家一定得干好多好多的事情，誰來說一說，你的媽媽在家里都要干些什么事？（做飯、煮菜、洗衣、洗碗、做衛(wèi)生等等）原來媽媽們在家里還要干這么多的家務(wù)活兒啊，可真辛苦。所以小朋友平時應(yīng)該聽媽媽的話，多幫媽媽做些力所能及的事情，為媽媽減輕負(fù)擔(dān)。說到減輕負(fù)擔(dān)，我想請小朋友說說看，你打算在家?guī)蛬寢屪鲂┦裁词虑槟?？（幼兒回答：掃地、倒垃圾、整理房間等等）（教學(xué)設(shè)想：媽媽每天在家要做的家務(wù)，孩子們再熟悉不過了。教師從貼近幼兒生活的問題入手很自然地勾起了幼兒表達(dá)的欲望，順理成章地引出了“媽媽非常辛苦，小朋友要聽媽媽的話，為媽媽減輕負(fù)擔(dān)”的話題。）。
3、在《感恩的心》的音樂伴奏下，幼兒動手制作禮物，送給媽媽，并向媽媽說一句體貼、祝福的話。（活動設(shè)想：在熟悉的《感恩的心》的旋律下，引導(dǎo)幼兒展開想象的翅膀，自主選擇材料，結(jié)合已有的經(jīng)驗技能，制作送給媽媽母親節(jié)的禮物。這樣的設(shè)計是為了讓幼兒體驗獨立創(chuàng)造的快樂，也為了讓幼兒從這小小的行動開始，懷抱一顆“感恩的心”用實際行動來回報媽媽的愛。）。
4、將禮物帶回家送給媽媽，并鼓勵幼兒幫助媽媽做些力所能及的家務(wù)活。
八、教學(xué)反思：
通過這次母親節(jié)的系列活動，孩子們學(xué)會感謝媽媽、關(guān)愛媽媽，但這并不是說只有在母親節(jié)這一天才要特別去關(guān)心媽媽，而是每天都要堅持這樣做，從內(nèi)心對母親感恩。最后，祝福天下所有的母親健康快樂，也祝福天下所有的家庭幸福美滿。
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