總結(jié)不僅能幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)，還可以提高我們的觀察能力和分析能力。完美的總結(jié)需要客觀地看待問(wèn)題，同時(shí)注重個(gè)人的主觀感受。以下是小編為大家整理的修辭手法應(yīng)用范例，供大家參考學(xué)習(xí)。
小學(xué)寫(xiě)想象篇一
“啃書(shū)室，書(shū)房的名字怎么這么別扭！”這是每一個(gè)人看了我家的書(shū)房后的第一感慨。
今天我就來(lái)給你講講這啃書(shū)室的由來(lái)和原因吧！
從字面上理解就是吃熟的意思，這并沒(méi)有錯(cuò)。記得在“煮”書(shū)這篇文章作者的爺爺曾經(jīng)講到過(guò)“煮”書(shū)的意思是：把書(shū)看了一遍又一遍，把書(shū)讀了一遍又一遍，從而才能看透它，那么正就應(yīng)了：讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。
這回你打給明白了啃書(shū)室的意思了吧！沒(méi)有錯(cuò)，意思就是說(shuō)：當(dāng)你讀上萬(wàn)遍時(shí)，那書(shū)中的精華被你吸取了，就像飯菜一樣轉(zhuǎn)化為“力量”了。
今天，我也為自己的書(shū)房寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)：吾家容吾靜，他家任他忙。這副對(duì)聯(lián)是我從“小樓容我靜，大地任人忙”中改編的。意思便是：我家讓我靜下來(lái)看書(shū)，別人家隨便他怎么忙。
通過(guò)別人家書(shū)房的名字和書(shū)房上的對(duì)聯(lián)，我不由也想勸你一句：“讓自己的書(shū)房有自己的姓名，讓它變得有文化——有自己的對(duì)聯(lián)”。
每個(gè)人的書(shū)房都有自己的獨(dú)特之處，希望你能發(fā)現(xiàn)它，并為它添名哦！
小學(xué)寫(xiě)想象篇二
在一片安靜的大海下，一只海龜和一頭鯨鯊在議論著。
“唉，老啦，不中用了!”老海龜嘆道。
“人們可真殘忍那!”那頭鯨鯊也嘆道。
“我們海龜本來(lái)在大西洋、太平洋、印度洋的海域中一輩又一輩地生存繁殖?？墒侨藗儾稓⑽覀儯瑪?shù)量已經(jīng)下降很多老了?！?/p>
“是啊。在印度古吉拉特邦的海岸一帶的鯨鯊，已經(jīng)被人們殺死了很多，剩下的已屈指可數(shù)了。”
“人們不但捕殺我人們，還把他們使用的塑料垃圾污染海水?！焙｝敽藓薜卣f(shuō)，“我們海龜家族經(jīng)常把人類(lèi)拋棄的塑料袋當(dāng)成水母吃掉，最后很多族人都痛苦地死去，其他族人也瀕臨死亡。
“那也是沒(méi)辦法的。只希望人類(lèi)快點(diǎn)停止破壞我們海洋生物的海洋環(huán)境，再這樣下去，我們海洋生物都沒(méi)法生存下去了!”鯨鯊無(wú)可奈何地回答。
“我們只能等到人類(lèi)明白我們生存的重要性才肯罷休?！?/p>
“我們就慢慢地等著吧?？傆幸惶欤麄儠?huì)明白的?！?/p>
“是啊，他們會(huì)明白的……”
我聽(tīng)到了這一段話，心想：人類(lèi)同胞們太殘忍了，為了自己的.利益而破壞海洋中的精靈的家園。海洋生物們也有生活的權(quán)利，它們也是地球上的主人。我們要保護(hù)它們，讓它們?cè)诘厍蛏习惨莸纳睢?/p>
同胞們，讓我們從自我做起，保護(hù)海洋生物，讓它們?cè)诘厍蛏弦淮淮厣姘伞?/p>
小學(xué)寫(xiě)想象篇三
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是發(fā)明一種新型汽車(chē)，我打算把它命名為——四用車(chē)。
我為什么要把這種車(chē)命名為四用車(chē)？相信大家都很疑惑。因?yàn)檫@種車(chē)有四種功能，下面我就給大家介紹介紹！
第一種功能是自動(dòng)行駛。如果你在車(chē)上想睡覺(jué)，可以按一下方向盤(pán)下的黃色按鈕，這樣你就可以不用擔(dān)心沒(méi)有人駕駛車(chē)了，而且還能舒舒服服的睡一場(chǎng)好覺(jué)。
第二種功能是在河面上行駛。如果你突然發(fā)現(xiàn)在你要去的路上有一條小河，可以按一下藍(lán)色按鈕，這樣車(chē)后面的隱形風(fēng)扇就出來(lái)，就可以在河面上任意行駛了。
第三種功能是飛。如果在你要走的`路上又突然有一座大山擋住了你的去路，可以按一下綠色按鈕，這樣汽車(chē)就可以像插上翅膀一樣飛上藍(lán)天，跨過(guò)大山。
第四種功能是吸在墻壁上。如果有一天，你回家發(fā)現(xiàn)停車(chē)場(chǎng)里已經(jīng)沒(méi)有地方停車(chē)了，可以按一下紅色按鈕，這樣裝在四個(gè)輪子旁的四個(gè)吸盤(pán)就可以發(fā)貨作用了——緊緊地吸在你家房子的墻壁上，猶如壁虎。
大家聽(tīng)了我對(duì)新型汽車(chē)的介紹，一定心動(dòng)了吧！歡迎你到我夢(mèng)想中的汽車(chē)店去購(gòu)買(mǎi)這種新型汽車(chē)??！
小學(xué)寫(xiě)想象篇四
第二天，我下去游泳，突然有一陣狂風(fēng)暴雨，把沙子吹得到處都是，連我都快要沉沒(méi)了。突然，我被一個(gè)大漩渦吸到海里去，我就不知不覺(jué)的昏迷了。
一醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我被大海沖到一個(gè)荒島上，只看到一個(gè)無(wú)人島，我害怕的心里想：這里應(yīng)該有大怪獸，也有恐怖的死人活起來(lái)……越想越害怕，我大聲的喊：“爸爸！媽媽?zhuān)【让?！這里有死人?。 钡珱](méi)有半個(gè)人理我。我只好自己去探索這個(gè)無(wú)人的荒島，我看到有一個(gè)山洞，我還看見(jiàn)山洞里有許許多多的金銀財(cái)寶，我手舞足蹈的說(shuō)：“我終于發(fā)財(cái)啰！”我高興不已，但肚子已經(jīng)餓得咕嚕咕嚕叫，我心想：“算了，我還是先找些東西吃吧！”我把我找到的金銀財(cái)寶藏在沙子里，做了一個(gè)記號(hào)，死命的把它記住。
我拿起幾顆大石頭大吼，吼得像生氣的雷公，聲音響徹云霄，把石頭丟來(lái)丟去。最后，有一只野兔死在草地上，我高興的說(shuō)：“太好了，我終于有食物吃了！”我開(kāi)心的吃那只野兔，那只煙熏的野兔，真是美味極了！
到了晚上，我看到大海上有一只大烏龜，我趕快跳到烏龜?shù)拇髿ど希侵淮鬄觚斶€載著我在無(wú)人島繞十圈，我快要暈頭轉(zhuǎn)向，想要罵這只臭烏龜，可是我還要看有沒(méi)有來(lái)救我的船只，可是船還沒(méi)有來(lái)，我哭哭啼啼的發(fā)呆著。
哭著哭著……不知不覺(jué)，我就睡著了。
結(jié)果，我嚇醒了，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)尿褲子了，嚇得屁滾尿流，我竟然還繼續(xù)睡覺(jué)？原來(lái)是在作夢(mèng)，今天，我要跟爸爸媽媽說(shuō)：“我睡覺(jué)的時(shí)候在作夢(mèng)，夢(mèng)到在一座荒島上歷險(xiǎn)，還跌入大海里，所以褲子才會(huì)濕答答……”
小學(xué)寫(xiě)想象篇五
故鄉(xiāng)，一個(gè)多么親切的字眼；故鄉(xiāng)，一個(gè)多么熱烈的稱(chēng)呼……20年后，我從遙遠(yuǎn)的地方回到自己的家鄉(xiāng)。一看，家家戶(hù)戶(hù)都住著三層別墅，可漂亮了。有的像海鷗，有的像小魚(yú)，有的像蘑菇，有的像貝殼，組成了一幅美麗的“海上圖畫(huà)”。別墅內(nèi)有游泳池、游樂(lè)園、小花園，還有機(jī)器人管家。
我來(lái)到興華街，抬頭一看，呵，許多輛汽車(chē)在天上飛呢，而且排氣管也不冒煙了，原來(lái)人們了解到環(huán)保的重要性了，在車(chē)?yán)镅b了兩個(gè)按鈕，紅色的和黃色的，按紅色的可以飛到天上，按黃色的則可以下到地上。
我來(lái)到了我的家，看見(jiàn)老同學(xué)關(guān)揚(yáng)子正在我家門(mén)口等著我呢，我沖她笑笑，開(kāi)開(kāi)門(mén)，領(lǐng)她來(lái)到游泳池，對(duì)她說(shuō)：“和我的機(jī)器人比賽游泳吧！”關(guān)揚(yáng)子不屑一顧地說(shuō)：“和我比，輸了可別傷心?！蔽彝低狄恍Γ骸霸囋嚢桑 薄皣W嘩嘩嘩”,機(jī)器人已經(jīng)游過(guò)來(lái)十多分鐘了，她才游過(guò)來(lái)。我又把后面的旋鈕擰到最低級(jí)對(duì)她說(shuō)：“你再跟它比比?！彼B連搖頭：“不敢了，不敢了?！痹谖业倪B說(shuō)帶勸下，她才勉強(qiáng)答應(yīng)。這次關(guān)揚(yáng)子游過(guò)了半個(gè)小時(shí)了，機(jī)器人才慢吞吞地游過(guò)來(lái)，她奇怪地問(wèn)：“這是為什么呢？”機(jī)器人搶先告訴她：“我身后有一個(gè)旋鈕，可以調(diào)節(jié)檔次。只要把它擰到冠軍級(jí)，就很厲害了，把它擰到最低級(jí)，就很差勁了。”
游完泳，機(jī)器人開(kāi)始收拾房間、洗衣服、做飯。我又帶關(guān)揚(yáng)子到游樂(lè)園玩。
我和關(guān)揚(yáng)子上了過(guò)山車(chē)，把它調(diào)到慢速，又按了一下開(kāi)始，過(guò)山車(chē)的座位上就突然伸出一雙手，幫忙打好安全帶，然后就啟動(dòng)了。在倒翻的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了關(guān)揚(yáng)子的尖叫聲：“啊?！蔽也唤笮ζ饋?lái)。下了過(guò)山車(chē)，我?guī)齺?lái)到了碰碰車(chē)，我們各坐一輛車(chē)，相互碰撞。我?guī)齺?lái)到了“瘋狂老鼠”，等她上過(guò)車(chē)后，我接著又上了一輛車(chē)，按了一下開(kāi)關(guān)，車(chē)子就啟動(dòng)了，她在轉(zhuǎn)彎的時(shí)候低頭看了看，不禁發(fā)出了恐怖的尖叫。
下了“瘋狂老鼠”，機(jī)器人來(lái)叫我們吃飯了，她已經(jīng)在花園里擺上了豐盛的晚餐，我和多年不見(jiàn)的'老同學(xué)吃著美味，賞著美景，聊著童年趣事。
啊，二十年了，想不到鄭州變化這么大。我想，在人們的努力下，鄭州將會(huì)更加美好。
小學(xué)寫(xiě)想象篇六
我有一座智能住宅，別看他名字簡(jiǎn)單，卻比其它的房子強(qiáng)千百倍，因?yàn)樗怯芍悄軝C(jī)器人控制的哦，它神奇的地方也有許多許多。
第一處神奇：這一處神奇在門(mén)上的防盜系統(tǒng)，只要有了這扇門(mén)就象有一個(gè)人似的。它可不象單純的電子門(mén)那么好對(duì)付，因?yàn)樗粌H看你的密碼，還要看你的面容哦！這時(shí)候，我按了“同意進(jìn)入”的指令，大門(mén)就能打開(kāi)了。
第二處神奇：這一處神奇在房?jī)?nèi)的會(huì)客廳和地下室?？蛷d里有音樂(lè)，但是家具只有幾件，好多東西都在地下室的“集裝箱”里放著呢！這樣，顯得客廳格外寬敞明亮、整潔輕松。需要什么，只要一按電鈕，地下室里的其它東西都能發(fā)揮各自的功能，我坐在沙發(fā)上，聽(tīng)著優(yōu)美的樂(lè)曲，感到無(wú)比愜意。
第三處神奇：已經(jīng)看了兩處了，咱們?cè)偃N房看一看，我的廚房看起來(lái)和別的廚房差不了多少，只是多了一個(gè)小小的按鈕，輕輕一按按鈕，就分別自動(dòng)給你做中餐、西餐、泡飯等，還可以控制火候。幾分鐘后飯菜就做好了。
第四處神奇：等吃飽喝足后，咱們?cè)偃ヅP室看一看，一進(jìn)門(mén)有“開(kāi)、關(guān)”二字，只要你按“關(guān)”，整棟房子進(jìn)入休眠狀態(tài)，報(bào)警裝置進(jìn)入工作狀態(tài)。
怎么樣，是不是很好，你肯定會(huì)看得目瞪口呆，真是“不看不知道，一看嚇一跳。”
我有一座智能住宅，別看他名字簡(jiǎn)單，卻比其它的房子強(qiáng)千百倍，因?yàn)樗怯芍悄軝C(jī)器人控制的哦，它神奇的地方也有許多許多。
第一處神奇：這一處神奇在門(mén)上的防盜系統(tǒng)，只要有了這扇門(mén)就象有一個(gè)人似的。它可不象單純的電子門(mén)那么好對(duì)付，因?yàn)樗粌H看你的密碼，還要看你的面容哦！這時(shí)候，我按了“同意進(jìn)入”的指令，大門(mén)就能打開(kāi)了。
第二處神奇：這一處神奇在房?jī)?nèi)的會(huì)客廳和地下室?？蛷d里有音樂(lè)，但是家具只有幾件，好多東西都在地下室的“集裝箱”里放著呢！這樣，顯得客廳格外寬敞明亮、整潔輕松。需要什么，只要一按電鈕，地下室里的其它東西都能發(fā)揮各自的功能，我坐在沙發(fā)上，聽(tīng)著優(yōu)美的樂(lè)曲，感到無(wú)比愜意。
第三處神奇：已經(jīng)看了兩處了，咱們?cè)偃N房看一看，我的廚房看起來(lái)和別的廚房差不了多少，只是多了一個(gè)小小的按鈕，輕輕一按按鈕，就分別自動(dòng)給你做中餐、西餐、泡飯等，還可以控制火候。幾分鐘后飯菜就做好了。
第四處神奇：等吃飽喝足后，咱們?cè)偃ヅP室看一看，一進(jìn)門(mén)有“開(kāi)、關(guān)”二字，只要你按“關(guān)”，整棟房子進(jìn)入休眠狀態(tài)，報(bào)警裝置進(jìn)入工作狀態(tài)。
怎么樣，是不是很好，你肯定會(huì)看得目瞪口呆，真是“不看不知道，一看嚇一跳?！?/p>
小學(xué)寫(xiě)想象篇七
20xx年的我，早已是一個(gè)赫赫有名的房屋設(shè)計(jì)師，我設(shè)計(jì)的房子不僅美觀，而且實(shí)用，它集高科技于一體。 我設(shè)計(jì)的房屋當(dāng)然是別具一格了，有的像一個(gè)變形金剛，有的像一個(gè)圓圓的大蛋糕，還有的像一個(gè)美國(guó)著名的自由女神雕像......如果你在一個(gè)地方呆久了，想去另一個(gè)地方，你就不會(huì)為巨額的搬家費(fèi)用所擔(dān)心，因?yàn)?，這種房子可以放氣、折疊，再把它帶到一個(gè)你向往的地方，把房子充上氣就可以居住了。如果你們家開(kāi)聚會(huì)，房子空間不夠了，這種房子還會(huì)擴(kuò)大許多倍，讓你們有足夠的空間開(kāi)聚會(huì)，當(dāng)人們?nèi)忌⑷ズ?，它又?huì)恢復(fù)原樣。
走進(jìn)房子里面，首先看到的是一個(gè)智能門(mén)，你別看它和別的門(mén)沒(méi)什么兩樣，可它的功能可多著呢！如果是你或者是你的親朋好友來(lái)了，門(mén)會(huì)自動(dòng)打開(kāi)；如果是小偷來(lái)了，智能門(mén)會(huì)用一秒鐘的時(shí)間識(shí)別他的身份，但不予理睬，等小偷撬門(mén)的一瞬間，放出高壓電把小偷電暈，爾后報(bào)警，等待著警察把小偷帶走。
未來(lái)的客廳棒極了！墻壁能隨著溫度不斷變色，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出一陣清香。墻壁不僅能變色，還能變成大銀幕看電影呢！你只要按下遙控器上的黃色按鈕，全世界的電影任你選。
未來(lái)的廚房可不簡(jiǎn)單呢！如果因?yàn)楣ぷ骰貋?lái)晚了不想做飯的時(shí)候，你可以按一下桌子上的紅色按鈕。這時(shí)，機(jī)器人保姆立刻會(huì)端著熱乎乎的飯菜放到桌子上，這些飯菜，比五星級(jí)大酒店主廚做的菜還要好吃上千倍。等你大快朵頤之后，再按一下紅色按鈕，機(jī)器人保姆會(huì)很快收拾好餐桌，并立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤。
未來(lái)的臥室可厲害了！床，像白云一樣漂浮在臥室的半空，床頭上有三個(gè)功能鍵，一個(gè)是健康夢(mèng)按鈕，一個(gè)是努力按鈕，一個(gè)是美容按鈕。如果是疲勞的爸爸回來(lái)了，按一下健康夢(mèng)按鈕，爸爸像蝴蝶，有的像貝殼。
白天，房子在陽(yáng)光下吸熱，變成電；晚上，四面墻壁發(fā)出柔和的光輝，把屋里照得猶如白晝。整面墻就是電視屏幕，里面的人都是立體的，讓你身臨其境。
房子里有各個(gè)城市的地圖，只要人們用手指一點(diǎn)地圖的某個(gè)地方，這個(gè)房子就會(huì)變成飛機(jī)的形狀飛到那個(gè)地方。這樣一來(lái)，人們?cè)谑罴?、寒假和星期天的時(shí)候想外出旅游，那就輕松多了。
這個(gè)神奇的房子在很短的時(shí)間內(nèi)就能給人們做出香噴噴的飯菜。這些飯菜不僅好吃，而且很有營(yíng)養(yǎng)。
如果人們生病了，房子里就會(huì)放出一種神奇的音樂(lè)，來(lái)幫助人們治病。只要人們聽(tīng)到了這種音樂(lè)聲，病馬上就好了。
這個(gè)房子在人們上學(xué)、上班的時(shí)候，會(huì)變出一輛自行車(chē)，這輛自行車(chē)能折疊。在人們快遲到的時(shí)候，房子還會(huì)變出另一種自行車(chē)。不過(guò)，這輛自行車(chē)的速度比飛機(jī)的速度還快，而且它是不會(huì)撞車(chē)的，因?yàn)樗艽┻^(guò)物體。
我真希望想象的這一切都可以變成現(xiàn)實(shí)。如果真能這樣，那該多好啊！ 家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ):想象豐富、奇特，語(yǔ)言流暢，生動(dòng)具體地描寫(xiě)出了自己想象中的房子。
小學(xué)寫(xiě)想象篇八
我的爺爺是一位古書(shū)收藏家。他的書(shū)房里全是各種各樣稀奇古怪的.書(shū)?？墒撬麖膩?lái)不讓人進(jìn)他的書(shū)房，就連他最寵愛(ài)的我也不能。這就使我更想看個(gè)究竟。
終于，有一天，我趁爺爺睡覺(jué)的好時(shí)機(jī)溜進(jìn)書(shū)房。一進(jìn)書(shū)房，我就被琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)看的眼花繚亂，各種大小、厚薄的書(shū)鋪天蓋地，一直都堆到天花板上了。但在這龐大的書(shū)海里，我立刻被一本超大超厚的、用樹(shù)皮包著的書(shū)吸引住了。我小心的取下書(shū)，兩個(gè)大字映入眼簾—《神馬》。我輕輕打開(kāi)，書(shū)的第一頁(yè)上畫(huà)著一匹馬。
這匹馬膘肥體壯，皮毛油光水滑。身上披了一件雪一樣的戰(zhàn)袍。昂首揚(yáng)尾，四肢強(qiáng)勁有力，奔騰向前。更神奇的是，馬的身上長(zhǎng)著兩雙潔白的翅膀。
我繼續(xù)往下翻，只見(jiàn)書(shū)上寫(xiě)著一串咒語(yǔ)：哞嘛哞嘛啦哈！我念了一遍，奇跡出現(xiàn)了！那匹馬居然從書(shū)上飛了下來(lái)，落在我的身旁。它沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，眨眨眼，扇了扇翅膀，半跪了下來(lái)，好像在示意我坐到它的背上。我暈暈乎乎上了馬背，抓緊馬的翅膀，忽然，我整個(gè)人都騰空起來(lái)，馬載著我飛出窗外，愈飛愈高，我嚇的閉上眼睛，聽(tīng)到風(fēng)聲呼呼的在耳邊，我嚇得大叫咒語(yǔ)，轉(zhuǎn)眼之間，我又在書(shū)房里了。我的心砰砰直跳，趕緊合上書(shū)，溜回自己的房間。
第二天，爸爸送我上學(xué)，下著雨，到處都堵車(chē)，道路被堵得水泄不通。怎么辦？我就要遲到了。我急得直跺腳。突然我想起了爺爺書(shū)房里的那匹神馬，如果這個(gè)時(shí)候，馬能帶我飛進(jìn)教室多好啊。我情不自禁念起了那句咒語(yǔ)。頓時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，神馬像一道白光閃現(xiàn)在眼前。它扇動(dòng)翅膀把我裹緊，飛向高空，向下看，車(chē)水馬龍就像螞蟻一樣小，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，人已經(jīng)在教室了。我長(zhǎng)呼一口氣，連忙向神馬道謝。
從此，神馬成了我最好的朋友，最親密的伙伴！
多么神奇的馬?。≌嫦Ｍ巳硕加羞@樣一匹馬，在你有困難的時(shí)候，它會(huì)立刻出現(xiàn)，幫你解決一切問(wèn)題。
小學(xué)寫(xiě)想象篇九
在一片美麗的大草原上，生活著一群快樂(lè)的小綿羊，它們?cè)谝黄馃o(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，但是只知道開(kāi)心，去不知道危險(xiǎn)的來(lái)臨。
在這一天，一直饑餓的狼正經(jīng)過(guò)此地，發(fā)現(xiàn)這個(gè)“風(fēng)水寶地”，又有美麗的景色，又有美食，大包眼福又大飽口服，便想吃這里的綿羊，可是呢？這里有是都怕的大象守衛(wèi)，誰(shuí)也打不贏它，所以狼必須找很好的借口還不能讓大家發(fā)現(xiàn)，著讓它十足發(fā)愁，怎么辦呢？突然，狼有了個(gè)好主意，“對(duì)，就怎么辦，一定有效！”然后，狼便開(kāi)始實(shí)施計(jì)劃。
原來(lái)，它把狐貍請(qǐng)到家里，說(shuō)是要給它一個(gè)好東西，狼先讓狐貍坐在椅子上，說(shuō)去兌“神水”，讓它等等，狐貍不知這是個(gè)計(jì)，但是它已經(jīng)中計(jì)，無(wú)法自拔了。狼把“神水”端來(lái)，狐貍垂涎三尺，，立刻喝了下去，狐貍只知道這是好喝的，卻不知道里面有毒，它喝光了?！澳恪恪趺丛凇@里面下毒……你！啊！”狐貍死了，狼立刻把狐貍皮剪下來(lái)，批在自己身上，讓自己成了狐貍，正所謂：批著狐貍皮的狼。它想：就算我吃了綿羊，大家也認(rèn)為是狐貍吃的，不會(huì)懷疑自己的。狼越想越得意，“對(duì)，馬上行動(dòng)！”狼說(shuō)著，就出發(fā)了。
球，小羊羔不知道它是狼，便和它玩去了，狼把小羊羔帶到樹(shù)林邊，悄悄把小羊羔殺死了，吃的干干凈凈的，從圍欄跑了出去，逃走了。
過(guò)了一會(huì)，小羊羔的媽媽找不到小羊羔，便看了看樹(shù)林，結(jié)果發(fā)現(xiàn)一堆白骨，它又是悲傷又是氣憤，便去問(wèn)大象守衛(wèi)：“今天誰(shuí)進(jìn)來(lái)了的?。俊贝笙笳f(shuō)：“剛才狐貍進(jìn)來(lái)了的，可能是它干的！”于是，大象把這件事告訴了獅子大王，獅子大王狐貍找來(lái)，可是誰(shuí)也說(shuō)不知道啊，獅子把所有的狐貍都?xì)⒘?。但是，狼卻不知道此事，又批著狐貍皮去大草原玩，可是沒(méi)有把尾巴蓋住，大象一眼就把狼看了出來(lái)，立刻帶它去了皇宮。
狼在法律面前供認(rèn)不諱，它受到了嚴(yán)厲的懲罰。獅子很后悔當(dāng)初誤殺了狐貍一族，所以每年都去親自拜祭狐貍一族的墳?zāi)埂?/p>
俗話說(shuō)：“惡有惡報(bào)，善有善報(bào)”惡人都會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰！
小學(xué)寫(xiě)想象篇十
大家都應(yīng)該看過(guò)《貓和老鼠》的動(dòng)畫(huà)片吧？故事中的壞貓湯姆總是捉不住老鼠，一天到晚被主人罵。可是，在我的故事里，湯姆變得完全不一樣了。想知道發(fā)生了什么有趣的事嗎？趕緊往下看吧。
一天早晨，湯姆又在打老鼠的主意，可是他照樣落空了。他想：主要是我跑得太慢了，如果我能有“閃電貓”一樣的速度，那該多好！想著想著，湯姆走到了閃電貓家門(mén)口?！皩?duì)呀，我可以去問(wèn)問(wèn)閃電貓呀，他為什么會(huì)有這么快的速度?！睖烽_(kāi)心地叫著。
湯姆走進(jìn)閃電貓家，知道緣由后拼命往對(duì)面山頂跑去。原來(lái)閃電貓告訴他：只要跑到對(duì)面山頂，就能獲得閃電一樣的速度。他跑呀跑，終于跑到了山頂。山頂有一位閃電俠，他得知湯姆的來(lái)意，就問(wèn)道：“你想要閃電一樣的速度是用來(lái)干什么的？”湯姆說(shuō)：“我要捉老鼠。”閃電俠拒絕了湯姆的要求，讓他回去好好想一想。
湯姆只好灰溜溜地下山了。路上，他看見(jiàn)小牛正在用力搖樹(shù)，想要取樹(shù)上的風(fēng)箏。湯姆馬上爬上樹(shù)，幫小牛拿到了風(fēng)箏。他又看見(jiàn)一只小兔掉進(jìn)了陷阱里，找來(lái)一根繩子把小兔拉了出來(lái)。
就這樣，他見(jiàn)到需要幫忙的小動(dòng)物都能主動(dòng)幫助他們。突然，閃電俠出現(xiàn)在湯姆面前，他說(shuō)：“現(xiàn)在我可以賜予你閃電一樣的速度，因?yàn)槟銚碛幸活w助人為樂(lè)的心，相信你可以用你的新能力去幫助更多的小動(dòng)物?！?/p>
哈哈，湯姆貓現(xiàn)在也成了閃電貓。不過(guò)，他可不僅僅是為了抓老鼠哦！
小學(xué)寫(xiě)想象篇十一
婆婆常常對(duì)我說(shuō)：你們的童年真幸福！有肯德基、必勝客，有電腦、游樂(lè)場(chǎng)，還有穿不完的新衣。你媽媽小時(shí)候什么都沒(méi)有！婆婆，媽媽小時(shí)候有成堆的作業(yè)嗎？有沒(méi)完沒(méi)了的興趣班嗎？她像我一個(gè)人孤零零的嗎？雖然我看起來(lái)什么都不缺，但是我更向往媽媽的童年。
媽媽小時(shí)候百玩不厭的就是過(guò)家家了。如果我回到媽媽的童年，我一定也會(huì)和伙伴們來(lái)到河邊的柳林玩過(guò)家家，帶著不知從哪兒撿的舊鍋和瓶瓶罐罐。我們會(huì)壘起幾塊磚頭架上鍋，就搭出了一個(gè)簡(jiǎn)易的灶；我們會(huì)貓著腰躡手躡腳到人家草垛邊偷柴火；我們會(huì)爬上樹(shù)去摘柳葉當(dāng)菜；我們會(huì)脫掉鞋子卷起褲腳蹚水摸魚(yú)……我們就這樣樂(lè)此不疲地玩著，直到夕陽(yáng)西下，遠(yuǎn)處傳來(lái)父母的呼喚聲，才一骨碌爬起來(lái)，依依不舍地離開(kāi)柳林。
我還可以像媽媽一樣和一群孩子鉆進(jìn)成片的麻田里捉迷藏。一棵棵麻樹(shù)長(zhǎng)得比人高，一鉆進(jìn)去，人就沒(méi)影了，充滿(mǎn)神秘感。我們?cè)诶锩婵鞓?lè)地穿梭，不時(shí)有人在這兒大叫一聲，在那兒吹個(gè)口哨。當(dāng)找的人氣喘吁吁地跑過(guò)去時(shí)，他早已溜得無(wú)影無(wú)蹤了。
秋天的山芋藤蔓上、葉片上趴滿(mǎn)了食指粗的大青蟲(chóng)，我就可以像媽媽一樣手拿火鉗，一條一條把它們夾起來(lái)放進(jìn)桶里拎回家，撐圓小雞的肚皮。
媽媽的童年生活多么豐富多彩?。∷麄兪悄菢拥臒o(wú)拘無(wú)束、自由自在！我真想回到媽媽的童年！
小學(xué)寫(xiě)想象篇十二
在失明的第一天里，沒(méi)有什么令人感到害怕的，只是由光明變成了黑暗，曾經(jīng)厭倦了的蜘蛛網(wǎng)也不會(huì)在你的視線里了，心理平靜得象一面湖水，我雖然看不見(jiàn)，但是我還可以用味覺(jué)吃出不一般的滋味呢！用心聆聽(tīng)一切聲音，還是那樣的.美好。
第二天，我開(kāi)始有點(diǎn)想念同學(xué)，朋友。有點(diǎn)急躁，猶如籠中之鳥(niǎo)，之前的那些美好的感覺(jué)煙消云散一般。我渴望回到學(xué)校，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，嬉鬧，我迫切希望這三天早點(diǎn)結(jié)束?？蓵r(shí)間卻絲毫不了解我的心情，總是滴答滴答不慌不忙的走著。
我實(shí)在按捺不住孤獨(dú)，想出去走走，開(kāi)始黑暗讓我的腳步膽怯，腦海浮現(xiàn)盲人的身影，他們給了我信心，我必須勇敢，一定要出去。我走在大街上，汽車(chē)摩托車(chē)馳過(guò)的聲音在我耳邊交錯(cuò)，當(dāng)我正要過(guò)馬路的時(shí)候，一位好心人拉住我說(shuō)“孩子！有車(chē)！”，有輛汽車(chē)疾馳而過(guò)，我心理一驚，好險(xiǎn)?。∵€是回家吧。
不能出去，我心急如焚，猶如熱鍋上的螞蟻，也仿佛喝下了烈酒一般的苦澀，胸口盡是感受不到陽(yáng)光時(shí)的恐懼。只有黑暗吞噬著我，我揣著這顆倍受煎熬的心進(jìn)入了第三天。
第四天，當(dāng)明亮的世界躍入我的眼簾，百感難訴，我生活依然和往常一樣，只是心理多了一份愛(ài)，多了一份對(duì)待生活的重新認(rèn)識(shí)和態(tài)度。
小學(xué)寫(xiě)想象篇十三
我們現(xiàn)在生活的世界很美，誰(shuí)有知道未來(lái)的世界是怎樣呢？我們來(lái)想象一下!
當(dāng)某一天清晨，睜開(kāi)眼睛，眼前的景象令我非常驚訝。房子不是用磚，也不是水泥做的，而是用植物做的；車(chē)也不是汽車(chē)，而是自行車(chē)。為什么會(huì)是這樣呢?那是因?yàn)榇蠹叶忌钪菢訒?huì)污染空氣，所以大家都開(kāi)始節(jié)能減排。不但如此，每個(gè)家都有自己的花園、果園，還有公園。大家可以賞花，也可以摘果子吃，小孩們則可以在公園玩。
你可能會(huì)擔(dān)心孩子怎么學(xué)習(xí)呢?不用擔(dān)心，每個(gè)家都有自己的書(shū)房，里面什么書(shū)都有，從幼兒園到大學(xué)，各類(lèi)書(shū)目，還有各種類(lèi)型的題。這樣小孩即能學(xué)習(xí)，又能玩，這樣豈不是一種兩全齊美的辦法嗎？ 更驚奇的還在后面呢！等你去朋友家玩時(shí)。你會(huì)看見(jiàn)一位全身皮膚都是黑色的人，他們是非洲人，還有美國(guó)人，英國(guó)人，日本人等等，原來(lái)我們這個(gè)世界徹底和平了，各個(gè)國(guó)家的人們?cè)谝粔K兒快樂(lè)地生活。
我們大家不都喜歡看童話書(shū)嗎？只要你一打開(kāi)書(shū)，你就會(huì)進(jìn)到書(shū)里，但是你必須幫助主人公度過(guò)難關(guān)，你才能出來(lái)。不過(guò)也不用擔(dān)心，如果遇到難關(guān)，故事中的主人公會(huì)提示你，你只要按照主人的提示就能順利完成任務(wù)。
如果你想知道你爸媽小時(shí)候的樣子，你坐在自己的臥室里，就能看到父母小時(shí)候的樣子。每個(gè)家里都有一個(gè)哆啦a夢(mèng)，你可以坐著時(shí)光機(jī)穿梭回各個(gè)年代，也可以到未來(lái)的世界。
世界是和諧的，平等的，處處充滿(mǎn)愛(ài)的世界，這就是我想象中的未來(lái)世界。
小學(xué)寫(xiě)想象篇十四
今天，上了一下午的課，老師還留了不少的作業(yè)，回到家，我就寫(xiě)啊寫(xiě)，不知怎么的，我竟睡著了，睡夢(mèng)中，我來(lái)到了另一個(gè)世界。
那個(gè)世界有各種各樣的糖果，所以叫糖果世界，這里沒(méi)有學(xué)校，沒(méi)有老師，沒(méi)有作業(yè)，那里的孩子每天都自由自在，開(kāi)開(kāi)心心。
在糖果世界里，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫小海的朋友，他讓我住在他家里，他們的床是果凍做的，車(chē)子是用餅干做的，我們騎著軟糖自行車(chē)，在巧克力路上駕駛。
我們又來(lái)到了糖果廣場(chǎng)的游泳池，是用汽水做的，小海不會(huì)游泳，所以用一個(gè)空心軟糖做游泳圈。
我們游完泳時(shí)，天上忽然下起了冰激凌雪，我和小海一邊打雪仗一邊吃冰激凌，真爽！我玩到了晚上才和小?；丶?，因?yàn)樘哿耍业乖诠麅龃采媳愫艉舸笏?/p>
在睡夢(mèng)中，我聽(tīng)到一個(gè)聲音“這孩子怎么睡著了？”我被驚醒了，揉了揉眼睛，媽媽正拿著我的作業(yè)本對(duì)我瞪眼呢！
小學(xué)寫(xiě)想象篇十五
“叮！”門(mén)鈴響了。快遞員遞給我一個(gè)包裹。我特別納悶：最近沒(méi)訂快遞呀！這是誰(shuí)給我寄來(lái)的呢？打開(kāi)包裹，我發(fā)現(xiàn)里面只有一張說(shuō)明書(shū)。
翻開(kāi)說(shuō)明書(shū)，上面寫(xiě)道：超級(jí)發(fā)電機(jī)，可以隱形，可以縮小，還可以通過(guò)微小的動(dòng)力制造極大的電力并發(fā)射；不過(guò)，要是把它放進(jìn)某種東西里，一秒鐘后馬上融入其中，所以它一般浮在空中。
我抬頭一看，空中果然有一個(gè)小機(jī)器。望著機(jī)器，我忽然冒出了一個(gè)想法：我把超級(jí)發(fā)電機(jī)縮到細(xì)胞那么小，隱形后放入眼睛里，這樣，我的眼睛就可以發(fā)電了！
于是，我真的這樣做了。緊接著，神奇的事出現(xiàn)了，我使勁地眨了眨眼睛，一道光線射入了沙發(fā)里，沙發(fā)從長(zhǎng)方形變成了菱形，接著膨脹變大，浮在了空中！我對(duì)著桌子眨了眨眼，桌子也迅速地浮在了空中！
這時(shí)，我的朋友來(lái)找我玩，我忘記了我的眼睛現(xiàn)在會(huì)發(fā)電，我一連眨了三下眼，結(jié)果朋友的頭發(fā)先是變成了閃電黃色，然后豎了起來(lái)，接著，她“嗖”的一下飛沒(méi)了影兒。
我驚呆了，不知如何是好，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我才從新聞上知道，她飛到了月球，把身上的電量全部傳給了月球，結(jié)果月球變成了藍(lán)色，還不停地閃啊閃啊，這下宇航員在黑暗的宇宙中就不用舉著手電筒找月球了。
這下我可出了名，全世界的記者都來(lái)采訪我。發(fā)電廠一家一家地倒閉了——不用說(shuō)，因?yàn)槲业难劬Πl(fā)出的電力會(huì)浮在空中，自然而然就為電器充上了電，絕對(duì)不用電線和電線桿了。不過(guò)，電器充了我射出的電，都飛了起來(lái)，人們也讓我給他們充上了電，過(guò)起了空中生活。
我正想給自己充電，也讓自己飛起來(lái)?？墒且粋€(gè)火星人找上了我家，說(shuō)是他訂購(gòu)了超級(jí)發(fā)電器，快遞寄錯(cuò)了。
我頓時(shí)傻眼了。火星人用強(qiáng)力吸塵器把超級(jí)發(fā)電器吸進(jìn)了他的手中，帶走了。我大喊起來(lái)：“我還沒(méi)來(lái)得及體驗(yàn)空中生活哪！火星人，你晚一點(diǎn)兒拿走超級(jí)發(fā)電器行嗎？”
小學(xué)寫(xiě)想象篇十六
教師在小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，這樣可以促使學(xué)生形成獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格和寫(xiě)作個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化和全面發(fā)展。個(gè)性化教學(xué)也是目前教育的重點(diǎn)內(nèi)容，是學(xué)生獲得更大發(fā)展空間的必要條件。學(xué)生的想象能力是獨(dú)特、個(gè)性和不能被替代的，因此，學(xué)生形成的寫(xiě)作風(fēng)格和寫(xiě)作個(gè)性也是獨(dú)一無(wú)二的，想象能力是促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作個(gè)性和寫(xiě)作風(fēng)格形成的重要條件。
學(xué)生寫(xiě)作能力的形成需要一定的過(guò)程，而想象能力是促使學(xué)生寫(xiě)作能力提高的催化劑和動(dòng)力源泉。學(xué)生想象能力是基于對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的體會(huì)和感悟得到的，語(yǔ)文寫(xiě)作也要求學(xué)生將自己的生活感悟和體會(huì)融入到寫(xiě)作中，因此想象能力的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生寫(xiě)作能力的提高意義重大。
教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行想象能力的培養(yǎng)時(shí)，首先需要為學(xué)生營(yíng)建一個(gè)積極活躍和自由的課堂環(huán)境，促使學(xué)生在課堂中發(fā)揮自己的奇思妙想和創(chuàng)造性，并能夠大膽的以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)進(jìn)行想象和思維的自由發(fā)揮。教師在進(jìn)行語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)時(shí)，要注意加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通，拉近師生之間的距離，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和知識(shí)能力水平，找到學(xué)生的興趣點(diǎn)，并以此為切入點(diǎn)，進(jìn)行有效的教學(xué)。教師要給予學(xué)生一定的學(xué)習(xí)空間和思考空間，鼓勵(lì)學(xué)生自由思考，學(xué)生能夠在積極活躍的環(huán)境中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和想象能力的培養(yǎng)。例如：教師在講解完《刻舟求劍》這一課后，鼓勵(lì)學(xué)生自由組合交流，發(fā)揮想象，假如你在江中遇見(jiàn)了這個(gè)丟劍的人尋劍，會(huì)怎樣告訴他這個(gè)道理。
學(xué)生想象能力的培養(yǎng)需要建立在一定的基礎(chǔ)之上，有了根據(jù)思維發(fā)展才會(huì)有動(dòng)力和根基。一個(gè)方面，學(xué)生在進(jìn)行寫(xiě)作時(shí)要以生活體驗(yàn)為想象基礎(chǔ)。學(xué)生可以結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，在家生合理的聯(lián)想和想象，就能夠迸發(fā)出想象的火花。生活中每天都會(huì)發(fā)生不同的事情，生活中也有著各種各樣的事物，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生留心觀察生活中的事情和不同的事物，在豐富學(xué)生的生活體驗(yàn)的過(guò)程中，幫助學(xué)生形成想象基礎(chǔ)，進(jìn)而促使學(xué)生形成較強(qiáng)的想象能力。例如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察公園里花壇上的各種花朵，通過(guò)看它們?cè)陲L(fēng)中搖擺的形態(tài)，想象一下花兒們?cè)谡務(wù)撝裁?，它們之間發(fā)生了什么樣的故事，并根據(jù)自己的想象寫(xiě)成作文。另一方面，學(xué)生可以以科學(xué)知識(shí)作為想象基礎(chǔ)?？茖W(xué)知識(shí)總是被蒙上神秘的面紗，總是讓人心馳神往。教師可以利用學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)具有較強(qiáng)的好奇心這一特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。教師可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀科普文章、科普視頻以及參觀科技館等，豐富學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí)，提供學(xué)生想象的基礎(chǔ)。隨著學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)的加深，學(xué)生就能夠初步形成基于靠科學(xué)知識(shí)的想象能力，教師再給予學(xué)生正確的'引導(dǎo)，學(xué)生的想象能力就能得到培養(yǎng)和提高。例如，教師可以擬定作文主題《未來(lái)的房子》，讓學(xué)生根據(jù)自己的知識(shí)，充分發(fā)揮想象能力，描繪出我們未來(lái)的房子具有的特殊功能。
小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)過(guò)程中，教師在培養(yǎng)學(xué)生的想象能力時(shí)，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的寫(xiě)作訓(xùn)練，鍛煉和提高學(xué)生的想象能力和語(yǔ)文思維。首先，教師可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)文章進(jìn)行續(xù)寫(xiě)。續(xù)寫(xiě)文章要求學(xué)生首先要對(duì)原文有清楚地理解和認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)之上學(xué)生要發(fā)揮自己的想象將文章進(jìn)行續(xù)寫(xiě)。學(xué)生在學(xué)習(xí)完課文知識(shí)后，對(duì)原文的認(rèn)識(shí)會(huì)形成一定的思維定勢(shì)，要求學(xué)生續(xù)寫(xiě)文章就是要學(xué)生打破思維定勢(shì)，發(fā)揮想象構(gòu)思成完整的故事。其次，教師可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)。擴(kuò)寫(xiě)文章要求學(xué)生發(fā)揮想象能力，活躍思維，充實(shí)和豐富原來(lái)的文章。學(xué)生在擴(kuò)寫(xiě)時(shí)可以將新的元素融入文字，并且是在合理的想象后寫(xiě)出作品，有利于培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
教師在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中要為學(xué)生營(yíng)建良好的寫(xiě)作環(huán)境，豐富學(xué)生的想象基礎(chǔ)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地想象能力培養(yǎng)和訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫(xiě)作有效性和語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的高效性。
小學(xué)寫(xiě)想象篇十七
在我小的時(shí)候，看過(guò)許多太空英雄，也看過(guò)探險(xiǎn)家的故事，受他們的感染，我也想當(dāng)英雄、當(dāng)探險(xiǎn)家，想探索未知的世界。
直到有一天，這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。
一覺(jué)醒來(lái)，我并不在20xx年，而是在149世紀(jì)中期，這時(shí)中國(guó)的科技已超過(guò)了日本等多數(shù)國(guó)家，成為了世界前列的發(fā)達(dá)國(guó)家。而此時(shí)的我，也穿上了宇航服，準(zhǔn)備前往海王星，我太高興了。如今的的火箭，已不再需要含污染物的燃料了，只要一個(gè)按扭，火箭就會(huì)噴出火焰了，但這火焰不需任何東西做燃料，這大大保護(hù)了地球的環(huán)境。不錯(cuò)，在149世紀(jì)中期，全球的“溫室效應(yīng)”已減至為零，臭氧層的洞也復(fù)合了，這都是因?yàn)榭萍及l(fā)達(dá)的緣故。
這里表面上寸草不生，但經(jīng)過(guò)勘測(cè)，在海王星地下幾千千米深處有水源的反應(yīng)，還有微弱的氧氣。經(jīng)過(guò)實(shí)地考察，海王星的土壤有一種特殊的物質(zhì)，這種物質(zhì)非常有利于植物的生長(zhǎng)。我非常想弄清楚這是怎么回事。我用等離子探測(cè)器探查才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)距今約十萬(wàn)年前，海王星也像地球一樣富有生命，可后來(lái)發(fā)生了一次外來(lái)星體的撞擊，才變成了今天這般模樣。
在海王星進(jìn)行了考察后，我的氧氣含量不多了，這次也沒(méi)準(zhǔn)備好高科技的材料，無(wú)法動(dòng)工，所以只好返回地球。
過(guò)了幾個(gè)月的整頓，我又向海王星進(jìn)發(fā)了，這次還有幾個(gè)人和我一同前往。來(lái)到海王星，我們用特殊的裝備將地下水和氧氣抽上來(lái)。接著，我將花和草的種子埋進(jìn)土壤里，再滴幾滴我最新研制的藥水，給他們灌溉一點(diǎn)水，之后他們就立刻發(fā)芽了，過(guò)了幾天，這里就變的花草茵茵了。接下來(lái)，我們就開(kāi)始建立空間轉(zhuǎn)運(yùn)站了。過(guò)了許久，空間轉(zhuǎn)運(yùn)站建好了，這將給宇航員很大的幫助，如：給航天員以養(yǎng)料的供應(yīng)，把地球的稀有動(dòng)物也轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)來(lái)，讓它們?cè)谶@里快活地生存下去，不再面臨滅絕的危機(jī)。
我探險(xiǎn)的第一個(gè)目標(biāo)成功了，如今，我仍然在準(zhǔn)備著，我又要向著亞馬孫平原進(jìn)發(fā)了！
小學(xué)寫(xiě)想象篇十八
羊媽媽要出遠(yuǎn)門(mén)了，她不放心把小羊們留在家里，因?yàn)楦浇性S多野獸出沒(méi)?？墒牵研⊙騻儙习?，又不方便。怎么辦呢？羊媽媽想起了《三國(guó)演義》中諸葛亮用“空城計(jì)”嚇跑了司馬懿的故事。于是，羊媽媽決定一個(gè)人出去，臨走前再三囑咐小羊們千萬(wàn)別關(guān)上門(mén)，然后就走了。
老狼路過(guò)羊媽媽家，他來(lái)到門(mén)前，看見(jiàn)門(mén)開(kāi)著。老狼心里想：我一來(lái)，別人都怕我而把門(mén)關(guān)上，它們卻把門(mén)開(kāi)著，這里一定有陰謀，三十六計(jì)，走為上策。老狼一溜煙兒地跑了。
羊媽媽怕家里出事，辦完事趕緊往家里趕。進(jìn)門(mén)一看，孩子們還在快樂(lè)地嬉戲。羊媽媽高興極了，心想：不愧是諸葛亮的計(jì)謀，真管用！過(guò)了不久，羊媽媽又要出門(mén)，她還是按照上次的計(jì)策辦，放心大膽地出了遠(yuǎn)門(mén)。老狼又來(lái)了。他來(lái)到屋前，見(jiàn)門(mén)還是敞開(kāi)著。老狼心想：難道屋子里又有機(jī)關(guān)？想到這里，老狼又跑了。老狼邊跑邊想：“不對(duì)呀！上次因?yàn)殚T(mén)敞開(kāi)著，我沒(méi)敢抓羊，可我不進(jìn)去怎么知道屋里到底有什么機(jī)關(guān)呢？哼，諒她老羊也沒(méi)多大本事，就是有機(jī)關(guān)還能把我怎么樣……”
羊媽媽回來(lái)一看，小羊全不見(jiàn)了，只看見(jiàn)地上的一灘灘鮮血，羊媽媽氣得火冒三丈，把《三國(guó)演義》撕了個(gè)粉碎。隔壁的猴大叔安慰羊媽媽說(shuō)：“你別太難過(guò)了。再說(shuō)《三國(guó)演義》中，諸葛亮的‘空城計(jì)’只用了一次，目的就是要出乎敵人預(yù)料，而你卻反復(fù)用，計(jì)策當(dāng)然會(huì)被老狼識(shí)破啦?！?/p>
看來(lái)，做任何事都要自己動(dòng)腦筋，一成不變地照搬照抄一定會(huì)吃虧的。
小學(xué)寫(xiě)想象篇十九
“?！?，我乘坐的“ufo”牌飛行器到站了，我馬上從微縮床上起來(lái)，吃好早餐，走出飛行器，吞下微縮版的放大丸，背好書(shū)包，走向?qū)W校。
我在校門(mén)前停住了，衛(wèi)生掃描器對(duì)著我的身子上上下下左左右右前前后后都轉(zhuǎn)了一圈，說(shuō)：“衛(wèi)生指數(shù)82，可以通過(guò)。”如果只有50的話，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)偃フ硪鹿?，直到達(dá)標(biāo)才能放行。
我坐著按摩椅到了9樓，這是專(zhuān)門(mén)給我們上課用的樓層。我走到班級(jí)門(mén)口，心情機(jī)器人對(duì)我說(shuō)：“你有點(diǎn)緊張，心情指數(shù)38.2?！眲偛藕ε逻t到，再加上今天考試，心情的確有點(diǎn)緊張，于是心情機(jī)器人開(kāi)始給我講笑話，直到我笑得喘不過(guò)氣來(lái)才讓我進(jìn)教室。
我走到座位上，不傷眼電腦自動(dòng)開(kāi)機(jī)了，把昨天的課堂作業(yè)讀取出來(lái)，全對(duì)。這時(shí)，電腦發(fā)話了：“作文一篇，主題是我的家人，完成《新課標(biāo)》語(yǔ)文園地?！?/p>
語(yǔ)文課上完了，現(xiàn)在上體育課?？上旃蛔雒溃缕鹆擞?。只見(jiàn)操場(chǎng)四周長(zhǎng)了一層透明殼，把整個(gè)操場(chǎng)都罩住了，這樣我們就可以上體育課了。
上數(shù)學(xué)課了，我們到十五維立體房里，數(shù)學(xué)一下子變得好簡(jiǎn)單，大家都沉浸在數(shù)字和圖型的海洋里，享受它們帶來(lái)的樂(lè)趣。
……
放學(xué)的鈴聲響了，未來(lái)的學(xué)校是沒(méi)有家庭作業(yè)的，十分輕松快樂(lè)。我和幾個(gè)同學(xué)約好晚飯后一起制作一部主題是保護(hù)環(huán)境的動(dòng)畫(huà)片。按照預(yù)定的時(shí)間，飛行器在那等我了，我按下了“回家”的按鈕，五十九秒后我就順利到達(dá)了我家的后花園。
小學(xué)寫(xiě)想象篇二十
只聽(tīng)啪的一聲，我的眼睛一合上，就來(lái)到了泡泡王國(guó)。
泡泡王國(guó)的房子和我們的房子大不一樣，我們的房子是用：磚、水泥這些東西作成的．而他們的和我們不一樣，使用泡泡做成的。泡泡王國(guó)的人都穿上了泡泡王國(guó)的衣裳，是把人裝在泡泡里面，走起路來(lái)一跳以跳的。
這此來(lái)了泡泡王國(guó)，要不是媽媽喊我走，我會(huì)不走了。下次我還有來(lái)泡泡王國(guó)，你們可不能不歡迎我！
只聽(tīng)啪的一聲，我的眼睛一合上，就來(lái)到了泡泡王國(guó)。
泡泡王國(guó)的房子和我們的房子大不一樣，我們的房子是用：磚、水泥這些東西作成的．而他們的和我們不一樣，使用泡泡做成的。泡泡王國(guó)的人都穿上了泡泡王國(guó)的衣裳，是把人裝在泡泡里面，走起路來(lái)一跳以跳的。
這此來(lái)了泡泡王國(guó)，要不是媽媽喊我走，我會(huì)不走了。下次我還有來(lái)泡泡王國(guó)，你們可不能不歡迎我！
小學(xué)寫(xiě)想象篇二十一
很久以前，大地、天空白茫茫的一片，沒(méi)有一點(diǎn)顏色。沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一點(diǎn)點(diǎn)生機(jī)也沒(méi)有。
直到有一天，出現(xiàn)了七個(gè)小點(diǎn)。小點(diǎn)點(diǎn)越來(lái)越近了，原來(lái)是七個(gè)娃娃。每個(gè)娃娃的顏色都不一樣：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。
這七個(gè)可愛(ài)的娃娃在草坪上翻筋斗、捉迷藏。
“這兒太白了，我們給世界萬(wàn)物涂點(diǎn)顏色吧！”紅色的娃娃提議道。
“好，那一定好玩！”其余六個(gè)娃娃一致同意。
紅娃娃不停地親吻蘋(píng)果、草莓、氣球、蘑菇，這些東西一下子全變紅了！
綠娃娃在草地上打滾，草綠了；又爬上樹(shù)摸樹(shù)葉，樹(shù)葉也綠啦！
黃娃吹吹蒲公英，蒲公英變黃啦；又抱抱向日葵，向日葵的花瓣也變黃啦！
橙娃娃爬到樹(shù)尖上，向太陽(yáng)問(wèn)問(wèn)好，太陽(yáng)立即發(fā)出橙黃色的光。
藍(lán)娃娃拉著其它六個(gè)娃娃的手，說(shuō)：“我們手牽手，飛到天上去吧！”
七個(gè)娃娃手拉手，“呼”地一聲飛向天空，天空漸漸出現(xiàn)湛藍(lán)湛藍(lán)的顏色，更奇妙的是：它們飛過(guò)的地方，留下七道弧線，人們叫它—彩虹。
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