有計(jì)劃地生活可以更好地掌控自己的時(shí)間和任務(wù)，減輕壓力。在制定計(jì)劃時(shí)，可以參考過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提升計(jì)劃的質(zhì)量。計(jì)劃的制定需要充分考慮到目標(biāo)的可行性和可實(shí)施性。
產(chǎn)融結(jié)合工作計(jì)劃篇一
以“孝道教育”為基點(diǎn)，在家校合作教育中，注重孝道教育的落實(shí)與實(shí)踐，幫助家長樹立正確的教育思想，使家長不僅重視子女的智力培養(yǎng)，而且更重視子女非智力因素的開發(fā)，重視中華民族傳統(tǒng)美德教育、吸收中國傳統(tǒng)文化、思想品德培養(yǎng)和身心發(fā)育、勞動(dòng)教育和現(xiàn)代觀念教育等非智力因素的開發(fā)。
以“心理健康教育”為重點(diǎn)，在學(xué)生中展開心理普查，建立心理檔案，開展心理輔導(dǎo)，并對(duì)學(xué)生家長進(jìn)行教育心理的宣傳，關(guān)注學(xué)生及學(xué)生家長的心理健康問題。
1、強(qiáng)化家長委員會(huì)的監(jiān)督、管理職能。除了充分發(fā)揮家長委員會(huì)對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)的監(jiān)督職能外，要充分挖掘家長委員會(huì)對(duì)家長學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)意見和思路，將家長學(xué)校的辦學(xué)特色與家長在家庭教育過程中的實(shí)際需要結(jié)合起來，做到學(xué)有所用，指導(dǎo)實(shí)際。
2、提升家長課堂的教學(xué)實(shí)用性，有針對(duì)性的開展專題講座。通過家長的反饋意見和教育需求，家長課堂將開展專題式講座，家長學(xué)校也將及時(shí)發(fā)放問卷調(diào)查，對(duì)家長課堂的教育主題和教學(xué)效果進(jìn)行跟蹤調(diào)查。
3、開設(shè)“家長論壇”，用交流增進(jìn)方法，用探討幫助進(jìn)步。以“孝道教育”為主題，本學(xué)年將打造兩期家長論壇，讓家長學(xué)校學(xué)員在交流中獲得教育的靈感與方法。
4、堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的策略，豐富家長學(xué)校的內(nèi)涵與形式。組織部分家長及孩子前往粵北山區(qū)進(jìn)行體驗(yàn)式德育活動(dòng)，并與符合條件的學(xué)校進(jìn)行家長學(xué)校校際交流活動(dòng)。邀請(qǐng)名師名家走進(jìn)家長學(xué)校，開設(shè)專題講座，為家庭教育提供新思路、新方法。
5、打造“親子活動(dòng)”品牌。利用學(xué)校家長開放日活動(dòng)或者主題班會(huì)等多種途徑，邀請(qǐng)部分學(xué)生家長到校參與學(xué)校教育活動(dòng)，在活動(dòng)中整合教育因素。
6、表彰一批學(xué)員，樹立一批典型。通過對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)情況考核、孩子進(jìn)步情況、個(gè)案分析調(diào)研等多種途徑，樹典型，傳經(jīng)驗(yàn)，對(duì)優(yōu)秀的家長學(xué)校學(xué)員進(jìn)行表彰宣傳。
7、深化課題研究，打造研究型家庭學(xué)校。每個(gè)年級(jí)根據(jù)學(xué)生及家庭特點(diǎn)，制定相應(yīng)的研究課題，以個(gè)案研究為重點(diǎn)，進(jìn)行立項(xiàng)研究，力爭將本校家庭學(xué)校的工作推向一個(gè)新的高度，開辟一個(gè)新的領(lǐng)域。
產(chǎn)融結(jié)合工作計(jì)劃篇二
根據(jù)縣人口和計(jì)劃生育領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于2015年計(jì)劃生育“三結(jié)合”工作意見》文件和相關(guān)會(huì)議精神，為進(jìn)一步完善人口和計(jì)劃生育利益導(dǎo)向機(jī)制，推進(jìn)計(jì)劃生育“三結(jié)合”工作順利開展并求得實(shí)效，經(jīng)研究，制定我局2015年計(jì)劃生育“三結(jié)合”幫扶工作計(jì)劃。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。
將計(jì)劃生育“三結(jié)合”工作列入重要議事日程，成立縣商務(wù)局計(jì)劃生育“三結(jié)合”幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由局長、局黨委（黨組）書記任組長，紀(jì)檢組長任副組長，成員為辦公室主任、女工委主任、團(tuán)委書記。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，為辦公室主任，具體負(fù)責(zé)處理日常工作。
二、明確目標(biāo)，真幫實(shí)扶。
今年，我局計(jì)劃生育“三結(jié)合”幫扶目標(biāo)是：在曹家鄉(xiāng)梨樹村5組幫扶計(jì)劃生育三結(jié)合新增戶6戶，在梨樹村4組幫扶計(jì)劃生育三結(jié)合幫帶戶12戶，年人均收入增長500以上。工作要求是：認(rèn)真落實(shí)幫扶工作“六個(gè)一”：建一個(gè)幫扶基地、完善一個(gè)幫扶基地標(biāo)志牌、每季度開展一次幫扶活動(dòng)、新增戶門前有一個(gè)標(biāo)志牌、每戶人平均增收500元以上、片區(qū)內(nèi)無一戶計(jì)劃外生育。
幫扶措施是：一是在聯(lián)系幫扶計(jì)劃生育“三結(jié)合”工作中做到領(lǐng)導(dǎo)重視，聯(lián)系人員到位，聯(lián)系工作到位。二是幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組成員到鎮(zhèn)、村、社及計(jì)劃生育“三結(jié)合”幫扶戶家中實(shí)地了解農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)生產(chǎn)、生活、生育、種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)，加工業(yè)等有關(guān)情況。三是積極為計(jì)劃生育“三結(jié)合”幫扶戶提供信息、技術(shù)、政策法律宣傳服務(wù)，使其都能自覺遵守人口和計(jì)劃生育政策，無違法違紀(jì)行為，掌握致富技術(shù)。
三、加強(qiáng)宣傳，搞好服務(wù)。
努力營造宣傳氛圍。一是圍繞“實(shí)行計(jì)劃生育光榮”的主題，在幫扶基地內(nèi)制作計(jì)劃生育宣傳固定畫一幅；二是在幫扶基地內(nèi)樹立基地標(biāo)識(shí)，明確基地名稱、幫扶項(xiàng)目、優(yōu)惠政策、幫扶單位；三是給新增戶掛牌，明確幫扶人員；四是會(huì)同黨委政府充分利用現(xiàn)有的宣傳工具、陣地等形式大力宣傳計(jì)劃生育“三結(jié)合”工作，把中央、省、市、縣的計(jì)劃生育“三結(jié)合”政策、動(dòng)態(tài)宣傳到家喻戶曉，真正把群眾動(dòng)員起來，豐富農(nóng)民的精神食糧和物質(zhì)食糧，達(dá)到“有糧心不慌，有錢能辦事”。五是將計(jì)劃生育“三結(jié)合”工作中的典型范例總結(jié)出來，加以表揚(yáng)和宣傳，讓農(nóng)民自身教育幫助自己，從而擴(kuò)大計(jì)劃生育“三結(jié)合、三服務(wù)”工作面，使更多的計(jì)劃生育貧困戶加入脫貧致富的行列，不再進(jìn)入茶館牌室整天搓麻將、打牌，荒了山上、田頭，窮了自己，餓了肚子。
切實(shí)搞好計(jì)生服務(wù)。加強(qiáng)同鎮(zhèn)計(jì)生部門的聯(lián)系和協(xié)作，切實(shí)為幫扶戶搞好計(jì)生優(yōu)質(zhì)服務(wù)，全面兌現(xiàn)各項(xiàng)計(jì)生獎(jiǎng)勵(lì)政策，確保新建基地內(nèi)的計(jì)劃生育戶及新增戶、聯(lián)系戶、幫帶戶無違法生育現(xiàn)象發(fā)生。
產(chǎn)融結(jié)合工作計(jì)劃篇三
動(dòng)產(chǎn)融資是中小微企業(yè)的主要融資方式。我這里說的動(dòng)產(chǎn)，是指除了土地和房產(chǎn)這兩類不動(dòng)產(chǎn)之外的其它所有資產(chǎn)，而動(dòng)產(chǎn)融資，是指信貸機(jī)構(gòu)用動(dòng)產(chǎn)作為擔(dān)保來提供的融資。在信貸市場發(fā)達(dá)的國家約有60%—70%的企業(yè)貸款是全部或部分用動(dòng)產(chǎn)作為擔(dān)保品來發(fā)放的。2007年出臺(tái)的《物權(quán)法》奠定了我國擔(dān)保物權(quán)制度的基礎(chǔ)，為動(dòng)產(chǎn)融資在我國的快速發(fā)展創(chuàng)造了條件。在過去十年中，有關(guān)政府部門通過出臺(tái)各項(xiàng)政策、建立公共融資服務(wù)平臺(tái)等方式，推動(dòng)了動(dòng)產(chǎn)融資市場的發(fā)展。各金融機(jī)構(gòu)也在動(dòng)產(chǎn)融資領(lǐng)域不斷創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了快速增長。
2013年底，中國人民銀行征信中心在天津創(chuàng)建了應(yīng)收賬款融資服務(wù)平臺(tái)。平臺(tái)的建立也得到了天津市人民政府的大力支持。到2015年11月末，通過該平臺(tái)促成的應(yīng)收賬款融資就達(dá)到了一萬億元人民幣。
2016年7月27號(hào)的_第143次常務(wù)會(huì)進(jìn)一步研究了加快應(yīng)收賬款擔(dān)保融資。我做了一個(gè)發(fā)言，我重點(diǎn)講了中國當(dāng)時(shí)有大型企業(yè)100多萬戶，中型企業(yè)600多萬戶，小型微型企業(yè)2000萬戶，個(gè)體工商戶5500萬戶，加上農(nóng)村的合作組織，中國的市場主體按照文件上的說法，9000萬戶左右。如何解決好這些經(jīng)營單位的融資問題？傳統(tǒng)的發(fā)行股票、債券和不動(dòng)產(chǎn)抵押貸款，對(duì)中小微企業(yè)都不管用，不能解決中小微企業(yè)的融資難問題。
上海和深圳股票交易所成立已經(jīng)二十幾年了。到現(xiàn)在為止，在主板市場上發(fā)行股票的企業(yè)約有3200家，發(fā)債的企業(yè)4000余家。相對(duì)于全國2800萬家的中小微企業(yè)來說，數(shù)量微乎其微。發(fā)債、上市融資，對(duì)于小微企業(yè)來說是可望不可及的事情。不動(dòng)產(chǎn)抵押貸款也不適合小微企業(yè)。小微企業(yè)基本沒有不動(dòng)產(chǎn)，各地政府不可能給每家小微企業(yè)都批一塊土地。靠這些傳統(tǒng)的辦法解決不了中小微企業(yè)的融資問題。
2007年美國發(fā)生次貸危機(jī)，2008年波及到中國，到2008年三、四季度，中國有幾百萬小微企業(yè)破產(chǎn)，3500萬人下崗。但是壞事變成好事，中央從那時(shí)起也開始更加重視中小企業(yè)的地位、作用和貢獻(xiàn)。中國的2000多萬戶中小微企業(yè)貢獻(xiàn)了全國80%以上的就業(yè)，60%以上的gdp，50%以上的稅收和75%以上的專利發(fā)明。
2009年以后，為了解決企業(yè)融資難問題，_部門、各金融機(jī)構(gòu)都做了很大努力，但是主要是解決大中型企業(yè)的貸款問題。企業(yè)只要活著，盡管沒有不動(dòng)產(chǎn)，但是卻有包括應(yīng)收賬款、存貨、保證金、各類收費(fèi)權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、設(shè)備等在內(nèi)的各種動(dòng)產(chǎn)。因此，解決中小微企業(yè)融資難問題，應(yīng)該加快發(fā)展動(dòng)產(chǎn)融資。
發(fā)達(dá)國家動(dòng)產(chǎn)融資已經(jīng)很普遍，發(fā)展中國家連印度、印尼、墨西哥、越南等都在發(fā)展動(dòng)產(chǎn)融資。一些人擔(dān)心發(fā)展動(dòng)產(chǎn)融資是否風(fēng)險(xiǎn)較大，難道中國的商業(yè)銀行的風(fēng)險(xiǎn)管理水平比這些國家差？人家都能搞，我們一定也能搞，一定能做到。
所以，我們看到在過去幾年，應(yīng)收賬款融資的發(fā)展加快了。以中國人民銀行征信中心的應(yīng)收賬款融資服務(wù)平臺(tái)為例，現(xiàn)在通過平臺(tái)促成的應(yīng)收賬款融資已經(jīng)超過萬億，預(yù)計(jì)2017年會(huì)累計(jì)超過六萬億，2019年到2020年超過十萬億?，F(xiàn)在這個(gè)平臺(tái)上的注冊用戶已經(jīng)超過13萬家。
2006年以來在我們國家上上下下基本形成共識(shí)，依靠傳統(tǒng)的金融比如股票市場、債券市場以及銀行的不動(dòng)產(chǎn)抵押貸款沒有辦法解決兩千萬戶的小微企業(yè)的融資難融資貴問題，加快發(fā)展多種形式的動(dòng)產(chǎn)融資是一條現(xiàn)實(shí)可行的道路。
今年以來，國家也出臺(tái)了很多重要政策，其中，值得一提的有以下幾個(gè)：
4月25日，七部委（人民銀行、工信部、財(cái)政部、商務(wù)部、_、銀監(jiān)會(huì)、_）聯(lián)合印發(fā)了《小微企業(yè)應(yīng)收賬款融資專項(xiàng)行動(dòng)工作方案（2017-2019）》。該《方案》要求各部門要積極組織動(dòng)員國有大企業(yè)、大型民營企業(yè)等核心企業(yè)加入供應(yīng)鏈融資平臺(tái)，支持小微企業(yè)供應(yīng)商開展應(yīng)收賬款融資業(yè)務(wù)。為了加強(qiáng)各級(jí)政府的推動(dòng)力度，《方案》還要求每年年初上報(bào)上年度的工作開展情況和本年度的工作計(jì)劃。
8月30號(hào)_總理在_常務(wù)會(huì)議上，又再次強(qiáng)調(diào)了要大力推動(dòng)應(yīng)收賬款融資、專利權(quán)融資等融資新模式。
9月頒布的《中小企業(yè)促進(jìn)法》，將于2018年1月1日正式實(shí)施。該法第20條提及“國家鼓勵(lì)中小企業(yè)及付款方通過應(yīng)收賬款融資服務(wù)平臺(tái)確認(rèn)債權(quán)債務(wù)關(guān)系，提高融資效率，降低融資成本”。通過立法的形式來推動(dòng)應(yīng)收賬款融資，這在我國還是首次。
但是，我們也應(yīng)該看到，國家出臺(tái)的這些政策和法律大多偏重于促進(jìn)應(yīng)收賬款融資的發(fā)展，在存貨融資方面還很欠缺。跟應(yīng)收賬款一樣，存貨也是中小企業(yè)的重要資產(chǎn)類型之一，大力推動(dòng)存貨融資的發(fā)展也是緩解中小企業(yè)融資難問題的一個(gè)有效方式。
然面，在存貨融資方面，目前仍然存在兩大制度性問題沒有得到解決。這在很大程度上阻礙了金融機(jī)構(gòu)開展存貨融資的積極性。
產(chǎn)融結(jié)合工作計(jì)劃篇四
掛幫后進(jìn)村和計(jì)生“三結(jié)合”幫扶工作計(jì)劃按照上級(jí)部門相關(guān)文件精神，花溪區(qū)中醫(yī)院承擔(dān)花溪區(qū)燕樓鄉(xiāng)舊盤村掛幫后進(jìn)村和計(jì)劃生育“三結(jié)合”（計(jì)生工作與發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作相結(jié)合、計(jì)生工作與群眾勤勞致富奔小康相結(jié)合、計(jì)生工作與建設(shè)幸福文明家庭相結(jié)合）幫扶計(jì)劃如下：
一、（第一季度）落實(shí)基本情況，了解群眾需求。花溪區(qū)中醫(yī)院安排一名駐村干部在我區(qū)燕樓鄉(xiāng)舊盤村進(jìn)村入戶，了解全村基本情況，了解群眾意愿需求，填寫好入戶登記表，每月駐村不少于二十天，撰寫好民情日記，寫期向鄉(xiāng)黨政辦及本單位支部報(bào)告，制定幫扶計(jì)劃。
二、（第二季度）根據(jù)本村情況，制定幫扶計(jì)劃。駐村干部住村工作，走訪當(dāng)?shù)厝罕姡M(jìn)村入戶開展工作，根據(jù)本村經(jīng)濟(jì)和發(fā)展情況，寫出幫扶計(jì)劃，并提高群眾知曉率，讓群眾知道駐村干部的職責(zé)和任務(wù)。
技術(shù)、信息等幫扶措施，著力幫助解決農(nóng)村計(jì)生家庭在生產(chǎn)生活方面的實(shí)際困難，幫助他們提高致富的技能和本領(lǐng)。要注意幫扶形式，建立“三結(jié)合”幫扶基地，培育品牌幫扶項(xiàng)目，形成“啟動(dòng)一個(gè)項(xiàng)目，帶動(dòng)一方致富”的效應(yīng)。
四、（第四季度）及時(shí)上報(bào)信息并完成幫扶工作總結(jié)。駐村干部具體負(fù)責(zé)駐村和計(jì)生幫扶工作，加強(qiáng)對(duì)幫扶戶的跟蹤指導(dǎo)和服務(wù)，落實(shí)好家庭發(fā)展計(jì)劃，幫助他們勤勞致富，在本年度前，將幫扶工作成果及總結(jié)上報(bào)鄉(xiāng)黨政辦及花溪衛(wèi)生局，完成本年度幫扶任務(wù)。
貴陽市花溪區(qū)中醫(yī)院。
二一三年六月二十八日。
產(chǎn)融結(jié)合工作計(jì)劃篇五
在學(xué)生的學(xué)習(xí)成長過程中，學(xué)校無疑充當(dāng)著一個(gè)正規(guī)渠道和主體承載的角色，但這并不是學(xué)生接受教育的全部途徑。與學(xué)生相關(guān)的家庭與社會(huì)的教育影響力決不遜于學(xué)校教育，這些非系統(tǒng)性的社區(qū)教育因素必然成為學(xué)校教育的補(bǔ)充與完善，甚至影響著學(xué)校教育的發(fā)展。學(xué)校教育應(yīng)該從校內(nèi)向校處延伸拓展，把學(xué)校、家庭、社會(huì)三者緊密的聯(lián)系起來、互相滲透，互相促進(jìn)、協(xié)調(diào)一致，形成統(tǒng)一的教育網(wǎng)絡(luò)，才能教育好孩子們“在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)好公民”。
一、學(xué)校教育是中心。
本學(xué)年，我校除了每學(xué)期堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育外，充分利用班級(jí)黑班報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。同時(shí)，通過少先大隊(duì)部組織開展了豐富多彩的集體活動(dòng)、拓寬德育途徑。如：開展“學(xué)雷峰，樹新風(fēng)”、“講公德、守法紀(jì)”、“紀(jì)律、衛(wèi)生評(píng)比”、“課外興趣小組”等活動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生參加生動(dòng)活潑的文藝匯演、歌詠比賽、演講、詩歌朗誦比賽、作文比賽和各種知識(shí)競賽，這些活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的崇高思想。同時(shí)，學(xué)生養(yǎng)成了關(guān)心他們、關(guān)心集體、助人為樂、團(tuán)結(jié)友愛、遵紀(jì)守法等良好品德。
二、家庭教育是重要環(huán)節(jié)。
父母是孩子最早的啟蒙老師，家庭中豐富的情感是學(xué)校教育所不及的。努力提高家庭教育的水平，這是提高青少年教育效果的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。隨著市場經(jīng)濟(jì)的建立與發(fā)展，信息時(shí)代的到來，眾多家長在瞬息萬變的信息社會(huì)里，對(duì)孩子的成長與教育缺乏良策，存在若干困惑與苦惱。在與家庭聯(lián)系中，發(fā)現(xiàn)：有些家長“望子成龍”心切，但在培養(yǎng)子女成才的觀念上存在失誤，只重視檢查子女各科學(xué)習(xí)成績，而忽視了對(duì)其思想道德的培養(yǎng)教育。有些家長平時(shí)過份嬌寵孩子，一旦子女做錯(cuò)什么事，總覺得自己付出那么多的艱辛、代價(jià)，一心為了養(yǎng)育孩子，孩子不應(yīng)做出錯(cuò)事，因而采取了簡單、粗暴的方法訓(xùn)斥孩子，造成子女的逆反心理。有些家長借口工作繁忙，平時(shí)極少與子女交談，了解其思想情況，而把教育孩子的希望全寄托給學(xué)校。然而，在學(xué)校各方面表現(xiàn)較差的學(xué)生中，絕大多數(shù)是因?yàn)榧彝ソ逃氖д`造成的。我校的一個(gè)姓陳的學(xué)生，經(jīng)常遲到，多次缺交作業(yè)，甚至于考試作弊。其父母雙方對(duì)他的教育就有嚴(yán)重失誤，一方是過分溺愛憐惜，甚至包庇袒護(hù)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤；一方是過分簡單粗暴，經(jīng)常以打罵代替教育。在對(duì)其進(jìn)行教育的過程中，不得不請(qǐng)其父母雙方一齊到學(xué)校，多次與他們座談，從分析該生存在問題入手，指出在家庭教育中父母雙方的不協(xié)調(diào)造成的嚴(yán)重后果，希望他們在教育孩子時(shí)要講究方法，動(dòng)之以情，曉之以理，協(xié)調(diào)一致，才能有教育效果。最后在學(xué)校和家庭的共同努力下，該學(xué)生有了明顯進(jìn)步。這充分說明提高家庭教育的水平是非常必要和重要的。在每學(xué)期召開的學(xué)生家長會(huì)議上，都根據(jù)當(dāng)前家庭教育存在的種種失誤，專題講述如何搞好家庭教育問題，如：家庭教育如何積極配合學(xué)校教育；家庭教育應(yīng)講究科學(xué)方法；家庭教育應(yīng)注意能力培養(yǎng)，加強(qiáng)良好品質(zhì)的養(yǎng)成教育；家長要關(guān)心愛護(hù)孩子，為其全面發(fā)展創(chuàng)造條件等，努力促進(jìn)家庭教育水平的提高。
三、社會(huì)教育是基礎(chǔ)和保障。
我校曾在高年級(jí)學(xué)生中以“中學(xué)生的社會(huì)意識(shí)”為主題，設(shè)計(jì)了十個(gè)問題進(jìn)行抽樣問卷調(diào)查。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在如下一些問題：
1、富有冒險(xiǎn)精神，但又缺乏艱苦思想。
2、敢于參予和創(chuàng)新，但缺乏主動(dòng)精神。
3、內(nèi)心存在自我矛盾意識(shí)。
4、缺乏個(gè)性，他們對(duì)成年人有很大程度上的模仿性。
5、思想波動(dòng)性大，易走極端化。
6、具有逆抗性，普遍帶有反傳統(tǒng)心理。
7、有強(qiáng)烈的自尊心和自信心，同時(shí)又有強(qiáng)烈的自悲感存在。
8、對(duì)社會(huì)的態(tài)度：疾惡如仇，反對(duì)腐敗，反對(duì)不健康的社會(huì)風(fēng)氣，擁護(hù)和支持新生事物，強(qiáng)烈贊同并參予好人好事行為。但有時(shí)在真正面臨問題時(shí)又成為一個(gè)旁觀者。
9、對(duì)家庭，普遍有一種過高的要求和不合實(shí)際的心理。
10、早戀、吸煙等。
從調(diào)查數(shù)據(jù)和學(xué)生存在的問題中，學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀和影響程度非常敏感，而且在認(rèn)識(shí)程度上也從單一的感性認(rèn)識(shí)上升到了理性認(rèn)識(shí)。學(xué)生受到社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響非常大，雖然有多半的學(xué)生對(duì)問題都有積極的選擇，但很多問題上近30%的消極反應(yīng)也令人堪憂，僅從負(fù)面的角度分析，至少有四點(diǎn)：對(duì)社會(huì)快速的發(fā)展感到不適應(yīng)，對(duì)未來前途信心不足；學(xué)生接受教育的渠道受到多方面的干擾，影響了正常的思維和行為判斷；過于現(xiàn)實(shí)和人本化，理想與奉獻(xiàn)精神淡化；實(shí)踐能力低，缺乏生存競爭意識(shí)等。前面涉及的諸如此類問題成因很復(fù)雜，有生理、心理和思想素質(zhì)的因素，有環(huán)境因素，有家長和教師的教育方式方法因素，但社會(huì)教育以及學(xué)校與社會(huì)教育二者關(guān)系的脫節(jié)是極重要的一環(huán)。有人說：現(xiàn)在學(xué)校老師把學(xué)生教育成才需要一個(gè)月，而社會(huì)上某些不良環(huán)境把學(xué)生教育成蟲只要一天?！叭居邳S則黃，染于蒼則蒼”，這種說法不管是否夸張，但是環(huán)境影響的負(fù)面效應(yīng)是公認(rèn)的?，F(xiàn)在充斥于社會(huì)的非價(jià)值取向、家庭情感危機(jī)、市場經(jīng)濟(jì)浸染、安全誠信問題、不良文化因素等等，均對(duì)學(xué)生構(gòu)成了嚴(yán)重沖擊和危害。由于涉及社會(huì)的綜合各方面，要消除這些現(xiàn)象有很大的難度，加上學(xué)生家長們受教育的程度及素質(zhì)有區(qū)別，故對(duì)子女的教育方式及效果也因人而異。特別是現(xiàn)在的社會(huì)存在許多較復(fù)雜的現(xiàn)象和商品經(jīng)濟(jì)沖擊下的新特征，學(xué)生會(huì)自覺與不自覺地受到某種程度的影響?？梢妼W(xué)生的成長與以家庭、學(xué)校和社會(huì)為特征的社會(huì)教育密切相關(guān)。
四、學(xué)校、家庭和社會(huì)緊密配合，形成合力。
學(xué)校是育人的場所，是從社會(huì)大教育中優(yōu)化出來的的一個(gè)更積極向上、更生動(dòng)純潔的育人園地，應(yīng)充分發(fā)揮她的主導(dǎo)作用。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是學(xué)生成長的重要環(huán)境，家長是學(xué)生的第一任教師，所以，家庭教育的重要性必須引起全社會(huì)的關(guān)注。社會(huì)教育的重要性同樣不能忽視，社會(huì)這個(gè)大課堂既為學(xué)生的成才提供寬廣的教育環(huán)境，又決定了學(xué)生成長和發(fā)展的方向。
第一，學(xué)校有責(zé)任進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，通過經(jīng)常召開各種類型的家長會(huì)議，班主任進(jìn)行家訪或通過多種聯(lián)系手段，及時(shí)向家長們通報(bào)學(xué)校的各項(xiàng)教育的目的和要求，使家長們及時(shí)了解學(xué)校的教育意圖，協(xié)調(diào)好教育的步調(diào)及要求，形成教育的合力，提高教育的效果。
第二，家長應(yīng)主動(dòng)與孩子的學(xué)校、班主任加強(qiáng)聯(lián)系。班主任要做好家訪工作，也希望家長到學(xué)校訪問，了解子女在校的表現(xiàn)、學(xué)校對(duì)學(xué)生當(dāng)前的教育意圖和要求等。不論是學(xué)校教育，還是家庭教育，其目標(biāo)都是一致的，家庭教育只有積極配合學(xué)校教育才能獲得教育孩子的最佳效果。所以家長要積極配合學(xué)校的教育，努力提高家庭教育的水平。
第三、整個(gè)社會(huì)要為青少年的健康成長提供良好的教育環(huán)境和條件。只有努力構(gòu)建好學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，才能使孩子們“在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)好公民”。
產(chǎn)融結(jié)合工作計(jì)劃篇六
近年來，我校以中共中央國務(wù)院和省教育廳若干意見精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中小學(xué)德育工作綱要，完善三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，扎實(shí)開展了學(xué)校三結(jié)合教育工作，使青少年在活動(dòng)中鍛煉身體，增長知識(shí)，開拓視野，養(yǎng)成美德，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。三結(jié)合教育以“愛國文明安全”為主題，以弘揚(yáng)和培育愛國主義為核心的偉大民族精神為總攬，以落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為重點(diǎn)，以加強(qiáng)青少年思想道德教育、提高青少年基本素質(zhì)為目標(biāo)，以家庭化、社區(qū)化為發(fā)展方向，結(jié)合家庭教育實(shí)驗(yàn)、社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)，形成了我校三結(jié)合教育工作特色。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，整合資源，努力構(gòu)建“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。為加強(qiáng)對(duì)三結(jié)合工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校在調(diào)整了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的同時(shí)，成立了三結(jié)合教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有關(guān)職能部門分管領(lǐng)導(dǎo)為成員，辦公室具體協(xié)調(diào)、安排我?！叭Y(jié)合”教育工作。在此基礎(chǔ)上要求各班級(jí)三結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛吸收其他學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，繼續(xù)吸納部分優(yōu)秀家長和社區(qū)單位負(fù)責(zé)同志加入領(lǐng)導(dǎo)小組。真正形成家庭、學(xué)校、社區(qū)“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)體系。
結(jié)合我鎮(zhèn)家庭教育實(shí)驗(yàn)，擴(kuò)大家庭在三結(jié)合教育中的參與面，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育、社區(qū)教育的銜接，探索三結(jié)合教育工作的家庭化發(fā)展方向。三結(jié)合活動(dòng)需要家長的配合支持，我們在發(fā)展、壯大家長學(xué)校的同時(shí)，安排了大量以家庭為主體參與的活動(dòng)。一方面讓家長了解了活動(dòng)的過程，為家長和孩子提供更多的交流機(jī)會(huì)，有效實(shí)現(xiàn)教育活動(dòng)向家庭的延伸；另一方面家長也通過活動(dòng)受到教育，提高素質(zhì)，促進(jìn)社區(qū)整體的文明建設(shè)。
二、以活動(dòng)為載體，確保學(xué)校教育的連續(xù)性。
（一）精心安排三結(jié)合活動(dòng)。
（1）舉辦學(xué)?！叭Y(jié)合”教育培訓(xùn)班，我校青年教師大都參加了培訓(xùn)。集中培訓(xùn)安排了內(nèi)容豐富的活動(dòng)，切實(shí)有效，操作性強(qiáng)，為今后暑期乃至常年的“三結(jié)合”教育工作打下了良好的基礎(chǔ)。
（2）開放圖書館，組織“我做合格小公民，全面準(zhǔn)備建小康”讀書教育系列活動(dòng)，全校師生參加了讀書教育活動(dòng)。
（二）齊抓共管，形成合力，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。
1、我校三結(jié)合教育為契機(jī)，高度重視、積極配合，行動(dòng)快、求實(shí)效，成為我校教育教學(xué)工作的重要組成部分。
2、與法制教育工作相結(jié)合。加強(qiáng)法制宣傳教育，尤其是《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。讓青少年通過親身體驗(yàn)了解法律知識(shí)，認(rèn)識(shí)犯罪行為，做知法、懂法、護(hù)法、守法的合格小公民；還舉辦了道路交通安全進(jìn)社區(qū)知識(shí)講座和宣傳活動(dòng)；平時(shí)通過正常的教學(xué)，讓孩子和家長們了解法律法規(guī)常識(shí)，促進(jìn)文明學(xué)校的建設(shè)，為廣大未成年人營造安全、文明、健康的生活環(huán)境。
3、與“民族精神代代傳”主題教育相結(jié)合。弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神，是少年兒童思想道德建設(shè)的主旋律。開展“憶革命英烈，讀英雄書籍”讀書教育活動(dòng)，了解革命英雄的豐功偉績，增強(qiáng)了熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活的情感。通過多種途徑幫助少年兒童了解以“三個(gè)了不起”為主要內(nèi)容的偉大民族精神的內(nèi)涵，開展國情市情縣情教育，引導(dǎo)學(xué)生把體驗(yàn)收獲落實(shí)到自己的學(xué)習(xí)生活中，確立堅(jiān)定的理想信念。
4、與“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”主題教育相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成優(yōu)良品德，奠定做人之本、立業(yè)之基，從而獲得正確的認(rèn)識(shí)世界、對(duì)待人生、選擇生活的準(zhǔn)則。同時(shí)要求少年兒童珍愛生命，堅(jiān)持鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為完成學(xué)業(yè)和未來繁重的工作，做好身體和心理上的準(zhǔn)備。
我?！叭Y(jié)合”教育工作，得到了社會(huì)、學(xué)校、家庭各方面的關(guān)注和支持，使工作計(jì)劃得到落實(shí)，圓滿完成預(yù)期目標(biāo)。但是“三結(jié)合”教育工作將長期存在，也將是今后相當(dāng)長的一段時(shí)間內(nèi)教育工作發(fā)展的方向，我們要更進(jìn)一步的提高對(duì)我?！叭Y(jié)合”教育工作事業(yè)的認(rèn)識(shí)，緊密結(jié)合未成年人思想道德建設(shè)，探索中學(xué)“三結(jié)合”教育工作向雙休日、向全年延伸的新模式，為服務(wù)少年兒童成長成才，為社會(huì)主義事業(yè)后繼有人而努力奮斗。
產(chǎn)融結(jié)合工作計(jì)劃篇七
2019年2月，_印發(fā)了《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（以下簡稱《方案》）?！斗桨浮烽_宗明義，職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。與以往相比，本次《方案》改革力度頗大，直面問題要害，并針對(duì)職業(yè)教育內(nèi)外部改革的關(guān)鍵問題提出戰(zhàn)略性解決方案?！斗桨浮啡匀谎永m(xù)了對(duì)產(chǎn)教融合、校企合作問題的關(guān)注，并且在幾個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域提出實(shí)質(zhì)性的改革策略。
一般認(rèn)為，現(xiàn)代意義上的職業(yè)教育誕生于工業(yè)革命時(shí)期，其主要標(biāo)志是學(xué)校職業(yè)教育的出現(xiàn)。同時(shí)，隨著工業(yè)革命的到來，傳統(tǒng)學(xué)徒制逐漸趨于瓦解。但需要注意的是，學(xué)校職業(yè)教育與學(xué)徒制并非簡單的替代關(guān)系?，F(xiàn)代職業(yè)教育實(shí)際上是沿著兩條主線發(fā)展的：一條是學(xué)校職業(yè)教育，另一條則是職業(yè)培訓(xùn)。關(guān)于現(xiàn)代職業(yè)教育究竟應(yīng)該以學(xué)校職業(yè)教育為主，還是應(yīng)該以職業(yè)培訓(xùn)為主，在二戰(zhàn)后引發(fā)了一場曠日持久的論戰(zhàn)。前者以巴洛夫?yàn)榇?，他認(rèn)為，現(xiàn)代職業(yè)教育應(yīng)該以學(xué)校職業(yè)教育為主，學(xué)校可以根據(jù)政府的經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃和長期性的人力資源預(yù)測，通過職業(yè)化的學(xué)校課程培養(yǎng)一定數(shù)量訓(xùn)練有素的后備人力資源。相反，福斯特提出著名的“職業(yè)學(xué)校謬誤說”，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代職業(yè)教育應(yīng)該以職業(yè)培訓(xùn)為主，以勞動(dòng)力就業(yè)市場的需求為基本出發(fā)點(diǎn)，職業(yè)化的.學(xué)校課程不能決定學(xué)生的職業(yè)志愿，也不能解決失業(yè)問題，簡單的人力資源規(guī)劃不能成為職業(yè)教育發(fā)展的依據(jù)。
實(shí)際上，兩種理念孰優(yōu)孰劣，很難做出絕對(duì)判斷，世界各國根據(jù)本國需要，逐漸形成學(xué)校本位人才培養(yǎng)模式、企業(yè)本位人才培養(yǎng)模式、“學(xué)?！髽I(yè)”綜合人才培養(yǎng)模式。就此而言，我國是典型的學(xué)校本位人才培養(yǎng)模式，即職業(yè)學(xué)校是職業(yè)教育人才培養(yǎng)的主要承擔(dān)者，企業(yè)在職業(yè)教育人才培養(yǎng)中發(fā)揮的作用相對(duì)有限。新世紀(jì)以來，從世界各國職業(yè)教育發(fā)展趨勢來看，“學(xué)校—企業(yè)”綜合人才培養(yǎng)模式日益受到青睞，尤其強(qiáng)調(diào)發(fā)揮企業(yè)在職業(yè)教育辦學(xué)中的重要主體作用。
對(duì)此《方案》提出，要堅(jiān)持知行合一、工學(xué)結(jié)合，探索創(chuàng)新職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，發(fā)揮校企雙元在職業(yè)教育人才培養(yǎng)中的重要作用。具體要求是，借鑒德國“雙元制”等模式，總結(jié)現(xiàn)代學(xué)徒制和企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，校企共同研究制訂人才培養(yǎng)方案，及時(shí)將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范納入教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。
在傳統(tǒng)的校企合作中，企業(yè)在職業(yè)教育人才培養(yǎng)中發(fā)揮的作用并不明顯。對(duì)此，《方案》強(qiáng)調(diào)，要引導(dǎo)企業(yè)深度參與職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作，將企業(yè)的人力資源需求融入我國職業(yè)教育人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
職業(yè)教育校企合作不僅是一個(gè)教育問題，而且是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問題。實(shí)際上，真正意義上的校企合作問題是伴隨著我國經(jīng)濟(jì)體制改革而出現(xiàn)的。
在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，中專學(xué)校多由行業(yè)部門舉辦，技工學(xué)校多由國有企業(yè)舉辦。通常，職業(yè)教育校企合作在組織內(nèi)部就可以解決。而到了社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制階段，為了激發(fā)企業(yè)的市場活力，我國進(jìn)行了一系列改革。一方面是教育管理體制改革，即將原來隸屬行業(yè)部門管理的學(xué)校劃歸教育部門管理，另一方面加快國有企業(yè)改革，減輕國有企業(yè)負(fù)擔(dān)，去除包括教育在內(nèi)的企業(yè)非生產(chǎn)性功能。
上述一系列改革，使得職業(yè)教育校企合作失去穩(wěn)固的組織基礎(chǔ)。自此以后，企業(yè)變成完全的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，不再承擔(dān)教育責(zé)任，因此，校企合作的意愿并不強(qiáng)烈。而職業(yè)學(xué)校由于人才培養(yǎng)需要，只能依靠私人關(guān)系、政府牽線等方式，去市場中尋求校企合作企業(yè)。因此，在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制下，校企合作的關(guān)鍵問題是，我們?nèi)绾沃貥?gòu)學(xué)校與企業(yè)之間的關(guān)系。
在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制下，校企合作體系的構(gòu)建，不僅極為復(fù)雜，而且具有極大的不確定性。應(yīng)該明確認(rèn)識(shí)到，職業(yè)教育校企合作是一種完全的市場行為，這是我們必須尊重的事實(shí)。在職業(yè)教育辦學(xué)實(shí)踐中，要改變傳統(tǒng)的“拉郎配”方式，嘗試構(gòu)建一種校企合作的長效機(jī)制。
對(duì)此，《方案》提出以下幾點(diǎn)改革舉措。一是拓寬合作領(lǐng)域，尋找利益結(jié)合點(diǎn)，明確校企雙方的責(zé)任義務(wù)。職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身特點(diǎn)和人才培養(yǎng)需要，主動(dòng)與具備條件的企業(yè)在人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)服務(wù)、文化傳承等方面開展合作。學(xué)校積極為企業(yè)提供所需的課程、師資等資源，企業(yè)應(yīng)當(dāng)依法履行實(shí)施職業(yè)教育的義務(wù)，利用資本、技術(shù)、知識(shí)、設(shè)施、設(shè)備和管理等要素參與校企合作，促進(jìn)人力資源開發(fā)。
二是通過改革績效工資制度，調(diào)動(dòng)學(xué)校內(nèi)部人員參與校企合作的積極性?！斗桨浮诽岢觯Ｆ蠛献髦?，學(xué)?？蓮闹蝎@得智力、專利、教育、勞務(wù)等報(bào)酬，具體分配由學(xué)校按規(guī)定自行處理。
三是通過經(jīng)濟(jì)手段調(diào)動(dòng)企業(yè)參與職業(yè)教育校企合作的積極性。在開展國家產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn)基礎(chǔ)上，建立產(chǎn)教融合型企業(yè)認(rèn)證制度，對(duì)進(jìn)入目錄的產(chǎn)教融合型企業(yè)給予“金融+財(cái)政+土地+信用”的組合式激勵(lì)，并按規(guī)定落實(shí)相關(guān)稅收政策。試點(diǎn)企業(yè)興辦職業(yè)教育的投資符合條件的，可按投資額一定比例抵免該企業(yè)當(dāng)年應(yīng)繳教育費(fèi)附加和地方教育附加。
四是厚植企業(yè)承擔(dān)職業(yè)教育責(zé)任的社會(huì)環(huán)境，推動(dòng)職業(yè)院校和行業(yè)企業(yè)形成命運(yùn)共同體。與西方發(fā)達(dá)國家相比，我國現(xiàn)代意義上的企業(yè)發(fā)展歷史很短，其參與職業(yè)教育的社會(huì)意識(shí)與文化也需要較長的培育過程。
產(chǎn)教融合是提高我國職業(yè)教育體系現(xiàn)代化水平的關(guān)鍵所在，也是確保技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本所在。由于我國幅員遼闊，不同地區(qū)之間差異巨大，國家層面統(tǒng)一推進(jìn)產(chǎn)教融合難以有效落實(shí)到行動(dòng)層面。而從學(xué)校層面力量又相當(dāng)有限與薄弱。因此，從區(qū)域?qū)用嬷滞七M(jìn)職業(yè)教育產(chǎn)教融合，則一種更具操作性與可行性的方式。從我國現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)發(fā)展來看，省域產(chǎn)業(yè)發(fā)展特征較為明顯，地市或縣域產(chǎn)業(yè)發(fā)展更為單一、集中，對(duì)于產(chǎn)教融合的深度展開更為有利。
目前來看，區(qū)域?qū)用媛殬I(yè)教育產(chǎn)教融合的需求主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
對(duì)學(xué)校而言，產(chǎn)教融合的需求在于加強(qiáng)區(qū)域統(tǒng)籌，促進(jìn)省域或地市域職業(yè)院校（包括應(yīng)用型本科）的專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相匹配，建立區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求清單與院校專業(yè)供給清單，推進(jìn)區(qū)域中職、高職、應(yīng)用型本科以及研究生層次的專業(yè)水平與產(chǎn)業(yè)水平對(duì)接。對(duì)企業(yè)而言，產(chǎn)教融合的需求主要體現(xiàn)在技術(shù)研發(fā)和人力資源培訓(xùn)兩個(gè)方面。對(duì)社會(huì)大眾而言，產(chǎn)教融合的需求主要體現(xiàn)在終身教育、社區(qū)教育服務(wù)等方面。也就是說，在綜合推進(jìn)職業(yè)教育產(chǎn)教融合項(xiàng)目時(shí)，必須考慮到不同群體對(duì)職業(yè)教育產(chǎn)教融合的需求差異，探索功能更為多元的職業(yè)教育產(chǎn)教融合項(xiàng)目。
為了深化區(qū)域職業(yè)教育產(chǎn)教融合力度，《方案》提出打造功能更為多元的高水平實(shí)訓(xùn)基地。即加大政策引導(dǎo)力度，充分調(diào)動(dòng)各方面深化職業(yè)教育改革創(chuàng)新的積極性，帶動(dòng)各級(jí)政府、企業(yè)和職業(yè)院校建設(shè)一批資源共享，集實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)培訓(xùn)、企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)和社會(huì)技術(shù)服務(wù)于一體的高水平職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地。
當(dāng)然，實(shí)訓(xùn)基地在功能發(fā)揮上也有側(cè)重點(diǎn)，其最主要的功能仍舊是服務(wù)學(xué)校教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)。面向先進(jìn)制造業(yè)等技術(shù)技能人才緊缺領(lǐng)域，統(tǒng)籌多種資源，建設(shè)若干具有輻射引領(lǐng)作用的高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，推動(dòng)開放共享，輻射區(qū)域內(nèi)學(xué)校和企業(yè)；鼓勵(lì)職業(yè)院校建設(shè)或校企共建一批校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，提升重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)和校企合作育人水平。
在完成本職工作的基礎(chǔ)上，《方案》也提出要發(fā)揮其社會(huì)服務(wù)功能。積極吸引企業(yè)和社會(huì)力量參與，指導(dǎo)各地各校借鑒德國、日本、瑞士等國家經(jīng)驗(yàn)，探索創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)營模式。提高實(shí)訓(xùn)基地規(guī)劃、管理水平，為社會(huì)公眾、職業(yè)院校在校生取得職業(yè)技能等級(jí)證書和企業(yè)提升人力資源水平提供有力支撐。
職業(yè)教育要想高質(zhì)量發(fā)展，就必須有一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。與普通教育教師相比，職業(yè)教育教師最大的特點(diǎn)就是“雙師型”。“雙師型”主要體現(xiàn)在對(duì)其能力結(jié)構(gòu)的復(fù)雜要求，即不僅需要職業(yè)教育教師具備豐富的專業(yè)理論知識(shí)，而且需要職業(yè)教育教師具備扎實(shí)的實(shí)踐操作能力。然而，目前來看，我國“雙師型”教師的短缺問題仍然是一個(gè)大問題。
長期以來，“雙師型”教師無論是引進(jìn)，還是培養(yǎng)，都存在一系列問題。在引進(jìn)環(huán)節(jié)，主要的障礙是招聘制度與薪酬待遇等。由于學(xué)歷限制，不少企業(yè)的高技能人才無法進(jìn)入職業(yè)院校任教。由于薪酬待遇的差距，不少高技能人才即便進(jìn)入了職業(yè)院校也很難留住。在培養(yǎng)環(huán)節(jié)，我國主要有以下兩種方式。一種是職教教師通過普通師范以及其他理工和綜合類高校培養(yǎng)，即在相關(guān)院校接受師范類或?qū)I(yè)類的課程培養(yǎng)，到崗后再進(jìn)行一定的培訓(xùn)。優(yōu)點(diǎn)在于，有一批研究生學(xué)歷的相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入職校教師隊(duì)伍，提高了職教師資隊(duì)伍的層次；缺點(diǎn)在于，專業(yè)課教師教學(xué)能力不足，文化課教師職校教學(xué)不適應(yīng)，實(shí)踐課教師職場經(jīng)驗(yàn)缺乏。另一種是通過獨(dú)立的職業(yè)技術(shù)師范院校培養(yǎng)。優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生的職業(yè)教育理念、教育教學(xué)能力等方面較有優(yōu)勢；缺點(diǎn)是學(xué)歷層次以本科為主，學(xué)生就業(yè)前景堪憂，學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力優(yōu)勢不明顯。
為了加強(qiáng)職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，完善職業(yè)教育師資培養(yǎng)制度，《方案》提出一系列強(qiáng)有力的改革舉措。一方面是職業(yè)教育教師招聘制度的改革，重點(diǎn)在于打破學(xué)歷限制，提高教師待遇?！斗桨浮诽岢?，從2019年起，職業(yè)院校、應(yīng)用型本科高校相關(guān)專業(yè)教師原則上從具有3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷并具有高職以上學(xué)歷的人員中公開招聘，特殊高技能人才（含具有高級(jí)工以上職業(yè)資格人員）可適當(dāng)放寬學(xué)歷要求，2020年起基本不再從應(yīng)屆畢業(yè)生中招聘。在職業(yè)院校實(shí)行高層次、高技能人才以直接考察的方式公開招聘；建立健全職業(yè)院校自主聘任兼職教師的辦法，推動(dòng)企業(yè)工程技術(shù)人員、高技能人才和職業(yè)院校教師雙向流動(dòng)。另一方面是職業(yè)教育教師培養(yǎng)方式的改革，重點(diǎn)在于提高職業(yè)教育教師的專業(yè)實(shí)踐能力。具體舉措如下：加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)師范院校建設(shè)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局，引導(dǎo)一批高水平工科學(xué)校舉辦職業(yè)技術(shù)師范教育；實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃，建立100個(gè)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，職業(yè)院校、應(yīng)用型本科高校教師每年至少1個(gè)月在企業(yè)或?qū)嵱?xùn)基地實(shí)訓(xùn)，落實(shí)教師5年一周期的全員輪訓(xùn)制度；探索組建高水平、結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，教師分工協(xié)作進(jìn)行模塊化教學(xué)；定期組織選派職業(yè)院校專業(yè)骨干教師赴國外研修訪學(xué)。
20世紀(jì)90年代以來，追求職業(yè)教育與培訓(xùn)體系的一體化逐漸成為全球職業(yè)教育發(fā)展的.一股新趨勢，最具典型代表的無疑是現(xiàn)代學(xué)徒制的復(fù)興。
回顧歷史，由于管理體制上的二元分離，職業(yè)教育與培訓(xùn)一直未能整合成完整的職教體系。在職業(yè)教育與培訓(xùn)體系中，招生、培養(yǎng)、就業(yè)、繼續(xù)教育與培訓(xùn)等各個(gè)環(huán)節(jié)的管理均涉及教育行政部門與人力資源和社會(huì)保障行政部門。然而，教育行政部門與人力資源和社會(huì)保障行政部門之間的職能交叉、條塊分割現(xiàn)象仍較為嚴(yán)重。職前階段，育人的教育體系與用人的勞動(dòng)體系分離，時(shí)常導(dǎo)致職業(yè)教育人才供給與勞動(dòng)力市場需求的不匹配；職后階段，企業(yè)職工的繼續(xù)教育與培訓(xùn)主要?dú)w勞動(dòng)體系管理，教育體系對(duì)此參與不足。這也就不難解釋為什么我國會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)徒制與新型學(xué)徒制并存的尷尬局面。當(dāng)務(wù)之急是，消除管理體制的障礙，對(duì)相關(guān)管理機(jī)構(gòu)有機(jī)整合，制定統(tǒng)一的職業(yè)教育與培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌管理我國技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)工作。
基于上述背景，《方案》提出一系列針對(duì)性的改革舉措。一方面，明確教育行政部門與人力資源和社會(huì)保障行政部門的職責(zé)范圍，提高二者分工協(xié)作的水平。如在1+x證書制度試點(diǎn)工作中，人力資源和社會(huì)保障行政部門、教育行政部門分別負(fù)責(zé)管理監(jiān)督考核院校外、院校內(nèi)職業(yè)技能等級(jí)證書的實(shí)施，人力資源和社會(huì)保障行政部門組織制定職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，教育行政部門依照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)牽頭組織開發(fā)教學(xué)等相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。另一方面，完善_職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會(huì)議制度，統(tǒng)籌職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展。_職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會(huì)議由教育、人力資源和社會(huì)保障、發(fā)展改革、工業(yè)和信息化、財(cái)政、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、國資、稅務(wù)、扶貧等單位組成，_分管教育工作的副總理擔(dān)任召集人。聯(lián)席會(huì)議統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全國職業(yè)教育工作，研究協(xié)調(diào)解決工作中重大問題，聽取國家職業(yè)教育指導(dǎo)咨詢委員會(huì)等方面的意見建議，部署實(shí)施職業(yè)教育改革創(chuàng)新重大事項(xiàng)，每年召開兩次會(huì)議，各成員單位就有關(guān)工作情況向聯(lián)席會(huì)議報(bào)告。_教育行政部門負(fù)責(zé)職業(yè)教育工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)、宏觀管理，_教育行政部門、人力資源和社會(huì)保障行政部門和其他有關(guān)部門在職責(zé)范圍內(nèi)，分別負(fù)責(zé)有關(guān)的職業(yè)教育工作。各成員單位做好相關(guān)政策配套銜接，在國家和區(qū)域戰(zhàn)略規(guī)劃、重大項(xiàng)目安排、經(jīng)費(fèi)投入、企業(yè)辦學(xué)、人力資源開發(fā)等方面形成政策合力。
產(chǎn)融結(jié)合工作計(jì)劃篇八
以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為理念指導(dǎo)，全面實(shí)施以審美為核心，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力的`藝術(shù)素質(zhì)教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)科教學(xué)品味，堅(jiān)持積極進(jìn)取，改革創(chuàng)新，不斷轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)一步提高我校音樂教育質(zhì)量，提高學(xué)生的整體音樂素質(zhì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
二、工作目標(biāo)。
1、切實(shí)抓好器樂進(jìn)課堂。
2、轉(zhuǎn)好老師的音樂基本功訓(xùn)練。
3、音樂學(xué)科成績合格率100%，優(yōu)秀率達(dá)到65%以上。
4、教師能按要求完成教師“六個(gè)一”。
5、面發(fā)展學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美德能力。
6、注意學(xué)生“德、智、體、美、勞”的多方面發(fā)展，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)平衡。
三、工作重點(diǎn)。
（一）課程與教學(xué)。
進(jìn)一步實(shí)施和推廣《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，鼓勵(lì)老師積極探索，改革方法，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師的業(yè)務(wù)能力和水平。
2、抓好每一堂音樂課常規(guī)的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、在新課標(biāo)的理念下，注重學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。
（二）師資培訓(xùn)。
1、定期組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)理論書籍和教學(xué)雜志，開拓視野，提高自身修養(yǎng)。
2、定期組織青年教師參加假期培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)能力。
3、加強(qiáng)信息技術(shù)與音樂學(xué)科的整合，認(rèn)真參加信息技術(shù)。
產(chǎn)融結(jié)合工作計(jì)劃篇九
20xx年暑期中小學(xué)生社區(qū)三結(jié)合教育工作自7月19日啟動(dòng)，經(jīng)過漫長的一個(gè)多月時(shí)間現(xiàn)已圓滿地落下了帷幕。在區(qū)委、港街道領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在社區(qū)全體工作者的共同努力下，我們從實(shí)際出發(fā)，整合資源，注重特色，保證實(shí)效，開展了一系列形式新穎、貼近學(xué)生的教育活動(dòng)，并通過報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的宣傳，更多的青少年了解并參與到今年的暑期教育活動(dòng)中。同去年相比，今年我社區(qū)近60多名學(xué)生參與其中，將近去年人數(shù)的6倍，學(xué)生、家長普遍支持暑期活動(dòng)，滿意度也相當(dāng)之高。現(xiàn)將今年暑期三結(jié)合教育活動(dòng)總結(jié)如下：
一、概況介紹。
今年的中小學(xué)生暑期三結(jié)合教育工作得到了街道、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持。7月19日，社區(qū)副主任參加了街道召開的“20xx年暑期中小學(xué)生社區(qū)三結(jié)合教育工作啟動(dòng)大會(huì)”，回來后及時(shí)的傳達(dá)會(huì)議精神，并提出了具體意見，首先成立領(lǐng)導(dǎo)小組，以“快樂假期爭當(dāng)‘社區(qū)文明小使者’”為主題，制定了20xx年中央城社區(qū)暑期三結(jié)合教育活動(dòng)計(jì)劃，并把暑期三結(jié)合教育工作細(xì)化、實(shí)效化，真正做到社區(qū)、家庭、學(xué)校“三結(jié)合”，并結(jié)合社區(qū)特有的教育資源開展活動(dòng)。以我社區(qū)境內(nèi)的安徽師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校為依托，分別以學(xué)校、居委會(huì)為活動(dòng)陣地，本著安全、健康、有意義的原則，根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)分層次，有組織的開展了形勢多樣、寓教于樂的活動(dòng)。
二、工作開展與成效。
根據(jù)20xx年暑期三結(jié)合教育活動(dòng)計(jì)劃，我社區(qū)的暑期三結(jié)合教育工作緊張而有條不紊的進(jìn)行著，對(duì)社區(qū)的中小學(xué)生進(jìn)行了一次消防安全知識(shí)教育，讓孩子們通過自己的實(shí)際行動(dòng)，為社區(qū)的文明創(chuàng)建盡了自己的力量，通過自己的努力，贏得了“社區(qū)文明小使者”的榮譽(yù)稱號(hào)，使孩子們度過了一個(gè)文明、健康、快樂的暑假。
1、開展主題為“提高自我安全防護(hù)意識(shí)”的消防知識(shí)講座8月5日在中央城社居委的組織安排下，社區(qū)邀請(qǐng)了消防支隊(duì)的范參謀在安師大附屬中央城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的多媒體教室舉辦了一場別開生面的“校園消防安全知識(shí)”講座。范參謀通過ppt課件、分析具體的火災(zāi)案例、演示如何使用消防栓、滅火器等方式，教會(huì)同學(xué)們?nèi)绾晤A(yù)防校園火災(zāi)、如何自救和逃生的方法。使社區(qū)的小同學(xué)們直觀的感受到了消防安全至關(guān)重要，通過參加這次活動(dòng)學(xué)到了實(shí)實(shí)在在的東西。
2、“我是社區(qū)文明小使者”志愿活動(dòng)。
組織社區(qū)的中小學(xué)生在社區(qū)內(nèi)撿拾垃圾，培養(yǎng)中小學(xué)生為社區(qū)做一點(diǎn)實(shí)事，爭當(dāng)社區(qū)文明小使者。通過孩子們自己動(dòng)手動(dòng)腳，發(fā)揮同學(xué)們社區(qū)主人翁精神，為社區(qū)做力所能及的事情，為社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。
3、自己動(dòng)手，我為文明創(chuàng)建做點(diǎn)事，爭做“社區(qū)文明小使者”今年是我市爭創(chuàng)全國文明城市的關(guān)鍵一年，8月13日，在社區(qū)工作者的組織帶領(lǐng)下，社區(qū)的中小學(xué)生們也加入到了文明創(chuàng)建的隊(duì)伍中，中小學(xué)生們走進(jìn)小區(qū)，走進(jìn)居民家中向居民們宣傳文明禮儀知識(shí)，派發(fā)“蕪湖市文明禮儀宣傳小手冊”，用自己的實(shí)際行動(dòng)，為我市的文明創(chuàng)建做點(diǎn)事。在你爭我趕的活動(dòng)氛圍中，同學(xué)們各個(gè)表現(xiàn)積極，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，根據(jù)同學(xué)們的個(gè)人表現(xiàn)，我社區(qū)為成績優(yōu)秀的同學(xué)們頒發(fā)了“中央城社區(qū)文明小使者”榮譽(yù)證書，大家合影留言，載譽(yù)而歸，告別今年的暑期三結(jié)合教育活動(dòng)。
三、反思與展望。
20xx年的暑期三結(jié)合教育工作已近尾聲，回顧近兩個(gè)月的暑期活動(dòng)，整體上是在平穩(wěn)、有序中進(jìn)行的，讓社區(qū)的中小學(xué)生們度過了一個(gè)快樂、文明而有意義的暑假，但還是存在著一些不足之處。暑期三結(jié)合教育工作是利于社會(huì)、利于家庭、利于學(xué)校、利于學(xué)生的工作，我們將著重從以下幾個(gè)方面加以改善：
1、立足現(xiàn)實(shí)，放眼未來，保留一定的傳統(tǒng)教育形式，富于創(chuàng)新制定長久規(guī)劃，形成系列教育，實(shí)施長效機(jī)制、動(dòng)態(tài)管理，逐步深入提高。
2、充分利用轄區(qū)的學(xué)校、單位資源，根據(jù)社區(qū)實(shí)際，告別單一的活動(dòng)內(nèi)容，開展形式多樣、中小學(xué)生喜聞樂見的暑期活動(dòng)。
3、實(shí)施“延伸”教育，將暑期工作繼續(xù)化，與轄區(qū)的學(xué)校建立聯(lián)系，在學(xué)期內(nèi)開展活動(dòng)，延伸“三結(jié)合教育活動(dòng)”，講求時(shí)效性。
展望未來，相信暑期三結(jié)合教育工作，在上級(jí)政府的高度重視下，在社區(qū)居民的大力支持下，在社區(qū)工作者的共同努力、關(guān)工委的配合下，加大加快特色創(chuàng)新之路，一定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)！
產(chǎn)融結(jié)合工作計(jì)劃篇十
為貫徹落實(shí)《_辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》和《陜西省人民政府辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的實(shí)施意見》精神，進(jìn)一步促進(jìn)我市教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接、深度融合，結(jié)合我市實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。
堅(jiān)持“統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、服務(wù)需求、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、校企協(xié)同、合作育人”的基本原則，充分發(fā)揮西安市產(chǎn)業(yè)和教育資源優(yōu)勢，加強(qiáng)政府統(tǒng)籌規(guī)劃，引導(dǎo)企業(yè)主動(dòng)參與，深化教育創(chuàng)新改革，加快推動(dòng)產(chǎn)教深度融合。力爭到2023年，培育13個(gè)產(chǎn)教融合型企業(yè)，建設(shè)20個(gè)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，打造13個(gè)市級(jí)職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟），開設(shè)40個(gè)產(chǎn)教融合型重點(diǎn)專業(yè)，建設(shè)75個(gè)政產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同育人項(xiàng)目。到2025年，教育和產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展的格局基本形成，體制機(jī)制創(chuàng)新取得新突破，產(chǎn)教融合發(fā)展邁上新臺(tái)階。
（一）構(gòu)建產(chǎn)教融合發(fā)展新格局。
1．統(tǒng)籌推進(jìn)產(chǎn)教融合與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。將產(chǎn)教融合作為一項(xiàng)重要工作納入全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，貫穿到區(qū)域發(fā)展、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、城鎮(zhèn)化建設(shè)和重大生產(chǎn)力布局等各個(gè)環(huán)節(jié)。搶抓國家中心城市、關(guān)中平原城市群、“一帶一路”綜合試驗(yàn)區(qū)、黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展等重大戰(zhàn)略機(jī)遇，充分依托西安文化教育資源優(yōu)勢，將產(chǎn)教融合與構(gòu)建“6+5+6+1”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系工作相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)同步規(guī)劃、同步實(shí)施。（市發(fā)改委、市教育局、市人社局、市工信局、市科技局、市文化旅游局、市住建局、市商務(wù)局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市大數(shù)據(jù)局、市金融工作局等市級(jí)部門，各區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會(huì)按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）。
2．統(tǒng)籌推進(jìn)高等教育融入?yún)^(qū)域創(chuàng)新體系。支持西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)和西安電子科技大學(xué)創(chuàng)建世界一流大學(xué)，支持西北大學(xué)、長安大學(xué)、陜西師范大學(xué)等駐市高校發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，建設(shè)一批世界一流的特色學(xué)科。大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、智能制造、高端裝備、新一代信息技術(shù)、生物醫(yī)藥、節(jié)能環(huán)保等現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)急需緊缺學(xué)科專業(yè)。加快推進(jìn)西安交大創(chuàng)新港、西北工業(yè)大學(xué)翱翔小鎮(zhèn)、西安電子科技大學(xué)西部電子谷等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。打造以高新區(qū)為引領(lǐng)、“高新區(qū)+航天基地+灃東新城+大學(xué)城+科研院所”等區(qū)域?yàn)橐劳械目苿?chuàng)大走廊，形成“創(chuàng)新增長極”。（市教育局、市科技局、市人社局、市發(fā)改委、市財(cái)政局等市級(jí)部門，各高校，各區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會(huì)按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）。
3．統(tǒng)籌推進(jìn)職業(yè)教育與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。依托“一核三帶一通道多板塊”產(chǎn)業(yè)空間布局，引導(dǎo)教育資源向產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)流動(dòng)，專業(yè)設(shè)置向產(chǎn)業(yè)門類看齊。逐步完善職業(yè)教育布局，在中心城區(qū)，重點(diǎn)發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、新經(jīng)濟(jì)與新技術(shù)等學(xué)科專業(yè)；在近郊區(qū)縣，重點(diǎn)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村振興、區(qū)域經(jīng)濟(jì)等學(xué)科專業(yè)；在開發(fā)區(qū)，重點(diǎn)發(fā)展現(xiàn)代制造業(yè)、高科技、信息技術(shù)等學(xué)科專業(yè)。積極探索職業(yè)教育與區(qū)域發(fā)展新模式，支持高陵區(qū)依托陜汽總部、吉利汽車、濰柴動(dòng)力等工業(yè)園區(qū)，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，開展先行試點(diǎn)，建設(shè)產(chǎn)教融合示范園區(qū)，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。（市教育局、市發(fā)改委、市人社局、市工信局、市科技局、市文化旅游局、市商務(wù)局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市大數(shù)據(jù)局、市金融工作局等市級(jí)部門，各區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會(huì)按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）。
（二）充分發(fā)揮企業(yè)主體作用。
4．構(gòu)建多元化辦學(xué)方式。允許企業(yè)以獨(dú)資、合資、合作等方式依法參與舉辦高等教育、職業(yè)教育，以資本、技術(shù)、管理等要素依法參與辦學(xué)，并享有相應(yīng)權(quán)利。積極探索職業(yè)學(xué)校股份制、混合所有制辦學(xué)試點(diǎn)改革，支持企業(yè)和職業(yè)學(xué)校，公辦和民辦職業(yè)學(xué)校，合作舉辦混合所有制性質(zhì)的職業(yè)學(xué)?；蚨?jí)學(xué)院（系部）。鼓勵(lì)企業(yè)（行業(yè)）在人才培養(yǎng)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)服務(wù)、文化傳承等方面開展多形式的校企合作，積極參與學(xué)校專業(yè)布局、教材開發(fā)、課程設(shè)置、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等。（市教育局、市人社局、市工信局、市_等市級(jí)部門，各區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會(huì)按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）。
5．加快創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化。積極推進(jìn)面向我市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、以科技成果轉(zhuǎn)化為主要任務(wù)的新型研發(fā)機(jī)構(gòu)建設(shè)。支持企業(yè)與高校合作申報(bào)國家、省級(jí)科技重大專項(xiàng)。鼓勵(lì)企業(yè)積極參與高校院所、區(qū)縣、開發(fā)區(qū)科技成果轉(zhuǎn)化示范高校、示范基地建設(shè)，加快建設(shè)技術(shù)研發(fā)與集成、成果中試熟化與產(chǎn)業(yè)化服務(wù)空間，促進(jìn)區(qū)域產(chǎn)學(xué)研和金融資源共享。到2023年，建成科技成果轉(zhuǎn)化示范基地10個(gè)、示范高校10家，國家備案眾創(chuàng)空間、國家級(jí)科技企業(yè)孵化器100家。（市科技局、市教育局、市發(fā)改委等市級(jí)部門，各高校，各區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會(huì)按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）。
6．開展生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。建立和完善學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)通道，推進(jìn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)規(guī)范化，鼓勵(lì)規(guī)模以上企業(yè)按照職工總數(shù)的2%安排專業(yè)對(duì)口學(xué)生實(shí)習(xí)，保障學(xué)生享有獲得合理報(bào)酬等合法權(quán)益。加快實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，鼓勵(lì)高校和職業(yè)院校建設(shè)行業(yè)或區(qū)域性實(shí)訓(xùn)基地，支持優(yōu)勢企業(yè)與學(xué)校共建共享生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，引導(dǎo)中小微企業(yè)參與校企合作。到2023年，建成20個(gè)高質(zhì)量專業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地。（市教育局、市人社局、市財(cái)政局、市_、市發(fā)改委、市工信局、市總工會(huì)等市級(jí)部門，各高校，各區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會(huì)按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）。
7．加強(qiáng)企業(yè)員工教育培訓(xùn)。落實(shí)企業(yè)職工培訓(xùn)制度，加強(qiáng)職工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理，督促企業(yè)按照職工工資總額的8%足額提取職工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，確保教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)60%以上用于一線職工。鼓勵(lì)有條件的企業(yè)開展職工技能競賽，支持企業(yè)一線骨干技術(shù)人員進(jìn)行技能提升，對(duì)參加培訓(xùn)提升技能等級(jí)或獲得各類技能競賽獎(jiǎng)的職工，給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，不斷增強(qiáng)技術(shù)工人的優(yōu)越感和自豪感。（市教育局、市人社局、市財(cái)政局、市總工會(huì)等市級(jí)部門，各區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會(huì)按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）。
（三）加快產(chǎn)教融合育人創(chuàng)新。
8．將勞動(dòng)實(shí)踐融入素質(zhì)教育。加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育，拓展校外勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)，組織開展勞動(dòng)教育日、勞動(dòng)教育周等活動(dòng)。將培育工匠精神納入人才培養(yǎng)方案，建立健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制。廣泛開展職業(yè)教育勞模大講壇、勞模進(jìn)校園等活動(dòng)，大力弘揚(yáng)勞模精神、工匠精神。鼓勵(lì)企業(yè)、院校建設(shè)職業(yè)體驗(yàn)中心，開展職業(yè)啟蒙、職業(yè)體驗(yàn)教學(xué)，并積極向普通中小學(xué)、高校、市民開放。到2023年，建設(shè)120個(gè)職業(yè)體驗(yàn)中心。（市教育局、市人社局、市總工會(huì)等市級(jí)部門，各區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會(huì)按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）。
9．推進(jìn)產(chǎn)教融合協(xié)同育人。推動(dòng)高校差別化、分類發(fā)展，深化產(chǎn)教融合專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式創(chuàng)新改革，開展技能人才培訓(xùn)，逐步提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)比重。全面推行職業(yè)院?，F(xiàn)代學(xué)徒制、企業(yè)新型學(xué)徒制，進(jìn)一步完善學(xué)徒制政策、標(biāo)準(zhǔn)、信用制度等。探索訂單合作、工學(xué)交替模式培養(yǎng)育人，形成可復(fù)制經(jīng)驗(yàn)向全市推廣。鼓勵(lì)開展本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)。支持校企共同參與“1+x”證書制度試點(diǎn)。（市教育局、市人社局等市級(jí)部門，各高校，各區(qū)縣政府、開發(fā)區(qū)管委會(huì)按職責(zé)分工負(fù)責(zé)）。
產(chǎn)融結(jié)合工作計(jì)劃篇十一
2013年人口與計(jì)劃生育工作要以全面深入貫徹《xxx人口與計(jì)劃生育法》、（省人口與計(jì)劃生育條例），緊緊圍繞構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)這個(gè)目標(biāo)，依照相關(guān)法律法規(guī)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格依法管理，將計(jì)劃生育工作納入單位目標(biāo)管理考核，做到年初有安排，平時(shí)有檢查，年終有考核和總結(jié)。
二、2013年工作目標(biāo)。
在縣民政局的協(xié)助下，要在青龍村，完成計(jì)生“三結(jié)合”幫扶任務(wù)20戶。每季度組織育齡婦女參加?jì)D查，婦查率達(dá)98%；抓好計(jì)劃生育日常宣傳教育；每個(gè)季度召開一次負(fù)責(zé)計(jì)劃生育工作的例會(huì)；積極配合行政主管部門查處涉及本單位職工的違法生育案件，及時(shí)依規(guī)依紀(jì)處理本單位的違法生育案件。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)幫護(hù)措施，增強(qiáng)統(tǒng)籌，開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
各部門要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任，把計(jì)生“三結(jié)合”工作納入本單位的日常工作。成立計(jì)生“三結(jié)合”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在制定本單位工作計(jì)劃時(shí)要把控制人口增長作為一個(gè)基本出發(fā)點(diǎn)，積極引導(dǎo)農(nóng)民搞好科學(xué)技術(shù)、精神文明建設(shè)，開展創(chuàng)建文明幸福家庭活動(dòng)，教育群眾依靠科學(xué)技術(shù)，樹立新觀念，形成新風(fēng)尚，自覺履行計(jì)劃生育，團(tuán)結(jié)幫助、男女平等、尊老愛幼、鄰里和睦、遵紀(jì)守法。
2013年全鄉(xiāng)抽調(diào)六個(gè)部門參加計(jì)生“三結(jié)合”工作，各部門負(fù)責(zé)人這此項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人，鄉(xiāng)人民政府要求各單位明確落實(shí)對(duì)口幫扶的優(yōu)惠政策。對(duì)計(jì)生工作要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，完善落實(shí)屬地計(jì)生“三結(jié)合”工作職責(zé)。認(rèn)真規(guī)劃落實(shí)好幫扶基地，幫扶對(duì)象、幫扶項(xiàng)目、確保項(xiàng)目、資金、技術(shù)向計(jì)生戶傾斜，認(rèn)真開展好“關(guān)愛女孩”活動(dòng)，努力提高婦女的地位。
鄉(xiāng)計(jì)生辦：對(duì)當(dāng)年的計(jì)生“三結(jié)合”的新增戶給予一定物資幫扶。
鄉(xiāng)民政辦：對(duì)計(jì)生“三結(jié)合”戶辦理《結(jié)婚證》工本費(fèi)減半征收。
鄉(xiāng)派出所：對(duì)當(dāng)年計(jì)生“三結(jié)合”戶的子女辦理戶籍免費(fèi)。
鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心：對(duì)當(dāng)年計(jì)生“三結(jié)合”戶在服務(wù)中心購買種子給予優(yōu)惠,免費(fèi)提供農(nóng)業(yè)技術(shù)咨詢服務(wù)。
鄉(xiāng)衛(wèi)生院：對(duì)當(dāng)年計(jì)生“三結(jié)合”戶在衛(wèi)生院就醫(yī)免收門診費(fèi)、掛號(hào)費(fèi)。
鄉(xiāng)扶貧辦：對(duì)當(dāng)年計(jì)生“三結(jié)合”戶實(shí)行政策傾斜，安排扶貧項(xiàng)目。
2013年我鄉(xiāng)的計(jì)生“三結(jié)合”幸福工程分五個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：在2013年1月底以前，完成“三結(jié)合”戶的摸底調(diào)查工作。
第三階段：2月底以前，召開各“三結(jié)合”主要負(fù)責(zé)人會(huì)議，明確責(zé)任，完成對(duì)新增戶、聯(lián)系戶、幫帶戶、和任務(wù)落實(shí)簽字責(zé)任書，簽發(fā)優(yōu)惠卡明確任務(wù)和相關(guān)措施及優(yōu)惠政策。
第三階段：4月15日前，組織落實(shí)項(xiàng)目規(guī)劃優(yōu)惠政策的兌現(xiàn)。
第四階段：5月10日前，組織檢查驗(yàn)收。
以上是我鄉(xiāng)2013年的計(jì)劃生育“三結(jié)合”工作實(shí)施意見。希望各單位和各部門認(rèn)真執(zhí)行。
產(chǎn)融結(jié)合工作計(jì)劃篇十二
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生心理健康教育工作，更有效地為廣大學(xué)生健康成長服務(wù)，我校學(xué)生心理健康教育在20__年度繼續(xù)將心理健康活動(dòng)課、心理健康咨詢室及心理健康廣播節(jié)目等工作落到實(shí)處，力爭及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。因此，我校結(jié)合目前的心理健康實(shí)際情況，制定20__年度學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃。具體內(nèi)容如下：
進(jìn)一步學(xué)習(xí)各級(jí)各類文件精神，充分認(rèn)識(shí)學(xué)校心理健康教育的重要性和必要性，同時(shí)充分利用學(xué)校教師資源，密切聯(lián)系學(xué)校教師，特別是班主任的學(xué)生教育工作狀況，及時(shí)了解各班學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，爭取及早發(fā)現(xiàn)并疏導(dǎo)學(xué)生心理問題。同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，更準(zhǔn)確全面地了解學(xué)生心理狀態(tài)。
認(rèn)真踏實(shí)地上好心理健康活動(dòng)課，做好全校學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性心理輔導(dǎo)工作。高一年級(jí)心理健康活動(dòng)課程由心理輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，不少于十個(gè)課時(shí)，包括親子教育、正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)、情緒調(diào)整、學(xué)會(huì)選擇、問題的解決等技巧教學(xué)內(nèi)容;其他年級(jí)由班主任利用主題班會(huì)期間適時(shí)開展。
要加強(qiáng)對(duì)心理咨詢服務(wù)的宣傳，讓更多學(xué)生樂意走進(jìn)心理咨詢室。依然堅(jiān)持心理咨詢室開放制度，認(rèn)真、準(zhǔn)時(shí)、敬業(yè)地做好個(gè)別心理輔導(dǎo)工作是本學(xué)年心理健康教育工作的重要內(nèi)容。心理咨詢室繼續(xù)向全校師生開放并有專職教師值班，工作時(shí)心理教師本著以學(xué)生為中心、積極、無條件地關(guān)注每一個(gè)來訪學(xué)生，并認(rèn)真做好值班記錄和個(gè)案記錄。在面對(duì)面咨詢的基礎(chǔ)上，利用電話和網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的心理問題給予及時(shí)地勸慰、指導(dǎo)和幫助。
為了進(jìn)一步營建良好的心理文化氛圍，校廣播站開設(shè)“心靈雞湯”校園廣播節(jié)目，宣傳心理健康知識(shí)，利用心理美文感染學(xué)生，塑造健康向上的校園氛圍。同時(shí)，利用校黑板報(bào)和宣傳欄，加強(qiáng)心理健康教育宣傳工作。
心理健康教育尚處于摸索的階段，還有許多理念和實(shí)踐需要全體教師不斷的探索，我們應(yīng)充分利用個(gè)體心理咨詢及心理健康教育工作積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)各年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，尋找學(xué)生健康工作的規(guī)律，有針對(duì)性地對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行心理教育和輔導(dǎo)工作。同時(shí)通過課題研究，以科研引領(lǐng)、促進(jìn)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究，也不失為一種好方法。
以上是本學(xué)期心理健康工作的計(jì)劃，疏漏和不合理之處，屆時(shí)將根據(jù)具體情況不斷完善，使計(jì)劃得到有效的落實(shí)。一切為了孩子，相信通過不懈的努力，學(xué)校心理健康活動(dòng)會(huì)愈辦愈好。
產(chǎn)融結(jié)合工作計(jì)劃篇十三
摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，實(shí)體企業(yè)規(guī)模逐漸擴(kuò)大，企業(yè)日常經(jīng)營活動(dòng)出現(xiàn)資金缺口，因此大量企業(yè)選擇進(jìn)入金融領(lǐng)域，使得擁有更充足的資金。
然而一些傳統(tǒng)金融企業(yè)為擴(kuò)大客戶群體和獲得更多的資金收益，開始逐漸向?qū)嶓w產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域擴(kuò)張。
產(chǎn)融結(jié)合作為一種融資模式，為企業(yè)的發(fā)展提供了更加多樣化的選擇。
本文著重論述電子商務(wù)企業(yè)的產(chǎn)融結(jié)合理由，以阿里金融和善融商務(wù)作為企業(yè)案例進(jìn)行研究。
對(duì)比分析“產(chǎn)到融”和“融到產(chǎn)”的異同點(diǎn)，提出對(duì)我國產(chǎn)融結(jié)合的意見和倡議。
關(guān)鍵詞：產(chǎn)融結(jié)合企業(yè)資本金融資本電子商務(wù)比較分析。
一、引言。
近年來隨著我國資本市場的發(fā)展，產(chǎn)融結(jié)合成為了新的熱潮。
產(chǎn)業(yè)與金融業(yè)在經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)中為了共同的發(fā)展目標(biāo)和整體效益而進(jìn)行了內(nèi)在結(jié)合或者融合。
中國建設(shè)銀行推出“善融商務(wù)”、阿里巴巴推出的“阿里金融”以及“余額寶”都是產(chǎn)融結(jié)合的產(chǎn)物。
“由產(chǎn)到融”和“由融到產(chǎn)”的發(fā)展模式越來越普及，特別是以銀行為核心的金融控股公司的出現(xiàn)，推動(dòng)了我國產(chǎn)融結(jié)合模式的發(fā)展。
雖然在產(chǎn)融結(jié)合的熱潮中不乏失敗的結(jié)合，但是也不能否認(rèn)產(chǎn)融結(jié)合確實(shí)是提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、增加競爭優(yōu)勢的一種有效方式，是我國企業(yè)未來的發(fā)展方向。
二、阿里金融——國內(nèi)產(chǎn)業(yè)資本向金融資本轉(zhuǎn)化。
阿里巴巴于，由馬云等18人組建成立。
主要從事互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)。
與京東、亞馬遜等互聯(lián)網(wǎng)公司不同，阿里巴巴在b2b平臺(tái)方面，擁有自己的支付平臺(tái)。
集團(tuán)的最大品牌——淘寶網(wǎng)誕生。
推出的“誠信通”和月18日推出的支付寶是阿里巴巴為從事中國國內(nèi)貿(mào)易的中小企業(yè)推出的會(huì)員制網(wǎng)上貿(mào)易服務(wù)。
他們的產(chǎn)生是淘寶網(wǎng)日后發(fā)展和逐漸擴(kuò)大的前提，同時(shí)也為阿里金融的成立奠定了技術(shù)和數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。
而主要促使阿里巴巴步入金融領(lǐng)域的重大事件為阿里巴巴與中國工商銀行和中國建設(shè)銀行的銀企合作。
阿里集團(tuán)聯(lián)合中國建設(shè)銀行和中國工商銀行向會(huì)員企業(yè)提供無需抵押的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)保貸款。
合作兩年后，阿里巴巴將與銀行合作而設(shè)立的網(wǎng)絡(luò)銀行部納入阿里巴巴集團(tuán)，負(fù)責(zé)集團(tuán)旗下所有分公司平臺(tái)的融資業(yè)務(wù)，并更名為“阿里巴巴金融”。
阿里巴巴正式將業(yè)務(wù)領(lǐng)域拓展到金融行業(yè)。
經(jīng)過三年的合作，在阿里巴巴積累了大量信用數(shù)據(jù)和大客戶數(shù)據(jù)的情況下，于，結(jié)束與中國建設(shè)銀行的合作。
在小微企業(yè)融資方面，為推動(dòng)我國小微企業(yè)發(fā)展，在一定程度上改善小微企業(yè)融資難的目前狀況。
阿里巴巴利用自身融入金融領(lǐng)域后的資金優(yōu)勢，于206月，在浙江省成立阿里巴巴小額貸款公司。
這是全國范圍內(nèi)首家完全面向電子商務(wù)領(lǐng)域小微企業(yè)融資需求的小額貸款公司，也是全國首個(gè)電子商務(wù)領(lǐng)域的小額貸款公司。
次年6月，重慶市阿里巴巴小額貸款公司宣告成立。
在阿里金融券商方面，年，嘉實(shí)基金子公司等參加了阿里小貸證券化的項(xiàng)目。
年7月，阿里與萬家基金子公司的證券化項(xiàng)目借助諾亞財(cái)富完成募集。
同時(shí)與東方資產(chǎn)管理公司合作的證券化項(xiàng)目獲批，將在交易所掛牌交易。
6月13日，阿里巴巴集團(tuán)攜手天弘基金推出余額寶，屬于支付寶下的存款業(yè)務(wù)。
除了建立小額貸款公司，與券商達(dá)成合作，202月28日，阿里巴巴、騰訊、中國平安等牽頭準(zhǔn)備設(shè)立的眾安在線財(cái)險(xiǎn)公司獲得國家批準(zhǔn)。
正式涉足保險(xiǎn)行業(yè)。
2013年11月6日，由阿里巴巴董事局主席馬云、中國平安保險(xiǎn)董事長馬明哲、騰訊ceo馬化騰聯(lián)手打造的首家互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)公司——眾安在線財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)股份有限公司宣布開業(yè)。
同年3月，阿里金融推出“虛擬信用卡”。
涉獵多項(xiàng)金融相關(guān)領(lǐng)域后，馬云于2013年3月7日宣布籌備成立阿里小微金融服務(wù)集團(tuán)。
這意味著阿里已經(jīng)有兩個(gè)平行的集團(tuán)，即阿里巴巴集團(tuán)和小微金融服務(wù)集團(tuán)，金融業(yè)務(wù)已經(jīng)在阿里版圖中占據(jù)非常重要的地位。
阿里金融便是這樣一步一步，從試探性的開啟銀企合作模式，到最后實(shí)現(xiàn)將金融領(lǐng)域內(nèi)的金融業(yè)務(wù)大量囊括。
構(gòu)建起阿里集團(tuán)的強(qiáng)大金融網(wǎng)絡(luò)，完美的實(shí)現(xiàn)了電子商務(wù)企業(yè)的產(chǎn)融結(jié)合。
(二)阿里金融產(chǎn)融結(jié)合的swot分析。
阿里巴巴之所以能夠成功的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域與金融領(lǐng)域的融合，它有其自身的優(yōu)勢。
作為原始的電子商務(wù)企業(yè)，大數(shù)據(jù)便是它成功第一要素。
當(dāng)今社會(huì)，數(shù)據(jù)是第一生產(chǎn)力，在阿里金融的300多名員工中，其中有1/3的員工是數(shù)據(jù)分析師，可見阿里金融對(duì)數(shù)據(jù)的`重視程度。
阿里金融通過對(duì)數(shù)據(jù)的運(yùn)用，建立了多層次的微貸風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警和管理體系。
除了豐富的數(shù)據(jù)資源，相比銀行和其他小貸公司，阿里金融為網(wǎng)商們提供融資具有得天獨(dú)厚的條件。
這里有每一家網(wǎng)上的交易數(shù)據(jù)和詳細(xì)的信用資料。
阿里金融由此擁有寶貴的篩選條件。
在面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)融資上，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)增信機(jī)制差、信用水平不透明的情況。
阿里的成功有目共睹，但是阿里巴巴在某種程度上受制于員工的金融專業(yè)知識(shí)。
作為需要專業(yè)人才承擔(dān)的高風(fēng)險(xiǎn)的行業(yè)，金融業(yè)對(duì)人才素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)都有著很高的要求。
由于阿里巴巴在向金融領(lǐng)域挺進(jìn)速度之快，導(dǎo)致人才的儲(chǔ)備不足。
阿里金融的貸款年華利率大概為18%-21%，約為銀行貸款利率的3—4倍。
這種高額的利率差距會(huì)使很多企業(yè)在需要資金量較大的情況下，選擇低利率的銀行貸款。
從自身的風(fēng)險(xiǎn)角度看，由于阿里金融的信貸業(yè)務(wù)均是通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)的，并且交易中均是虛擬賬戶，所以阿里金融需對(duì)資金流向和用途等進(jìn)行有效監(jiān)管，降低風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生率。
從外部角度看，國家正加大力度推動(dòng)我國企業(yè)的產(chǎn)融結(jié)合的發(fā)展。
并且國內(nèi)外均已形成一套較完善的產(chǎn)融結(jié)合體系，為接下來的產(chǎn)融結(jié)合企業(yè)做了充分的鋪墊，為后續(xù)企業(yè)開展產(chǎn)融結(jié)合模式奠定了良好的基礎(chǔ)。
同時(shí)，產(chǎn)融結(jié)合模式降低了與銀行之間的往來，避開了銀行的存貸差，有效降低交易成本。
在面對(duì)這些機(jī)會(huì)的同時(shí)，阿里巴巴同樣面對(duì)各方面的挑戰(zhàn)。
例如同行業(yè)的競爭日益增大。
從國家法律層面上看，我國當(dāng)前對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融相關(guān)的法律制度還不健全，但當(dāng)法律開始規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)金融行為的時(shí)候，阿里巴巴現(xiàn)在打得一些擦邊球都將受到制約，從而限制企業(yè)發(fā)展。
三、善融商務(wù)——國內(nèi)金融資本向產(chǎn)業(yè)資本轉(zhuǎn)化。
建設(shè)銀行與阿里巴巴、金銀島、敦煌網(wǎng)等電子商務(wù)平臺(tái)展開合作在為電子商務(wù)平臺(tái)提供資金支持的同時(shí)學(xué)習(xí)電子商務(wù)盈利模式為自己日后構(gòu)建電子商務(wù)平臺(tái)奠定基礎(chǔ)。
4月，建行與阿里正式停止合作。
6月，建行經(jīng)過一年的籌備，正式推出善融商務(wù)。
建設(shè)銀行做電商平臺(tái)的動(dòng)力，不在于短期內(nèi)迅速大規(guī)模盈利，最主要的是市場占位。
2012月26日，“善融商務(wù)”上線半年，交易額突破30億元。
2013年底，建行“善融商務(wù)”總交易額突破300億元，其中僅2013年交易額就接近280億元，入駐商戶達(dá)3萬余戶。
無論是產(chǎn)品交易總額還是入駐商戶數(shù)都遙遙領(lǐng)先于金融同業(yè)。
(二)善融商務(wù)產(chǎn)融結(jié)合的swot分析。
“善融商務(wù)”作為新興的電子商務(wù)平臺(tái)，具有自身的優(yōu)勢和劣勢，同時(shí)也充滿了機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。
“善融商務(wù)”以其強(qiáng)大的資金鏈和獨(dú)特的分期付款方式區(qū)別于其他平臺(tái)，在電子商務(wù)領(lǐng)域立足，但同時(shí)因?yàn)槠浣?jīng)驗(yàn)技術(shù)少，難以應(yīng)對(duì)多變的市場環(huán)境，宣傳不到位、入駐店鋪少，使得“善融商務(wù)”處于被動(dòng)方。
但隨著互聯(lián)網(wǎng)的深入，越來越多的白領(lǐng)加入到網(wǎng)購一族，龐大的消費(fèi)群體和頗受白領(lǐng)青睞的分期付款方式帶給了“善融商務(wù)”發(fā)展的機(jī)會(huì)，同時(shí)也帶來了挑戰(zhàn)，淘寶、京東已成為領(lǐng)域里的佼佼者，擁有巨大的客戶和店家，新入駐的“善融商務(wù)”想要從中分得一杯羹，必須要擴(kuò)大自己的優(yōu)點(diǎn)，規(guī)避自己的缺陷，學(xué)習(xí)和創(chuàng)新共同進(jìn)行。
四、金融資本向產(chǎn)業(yè)資本轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)資本向金融資本轉(zhuǎn)化比較分析。
產(chǎn)融結(jié)合是產(chǎn)業(yè)資本與金融資本相結(jié)合，金融資本向產(chǎn)業(yè)資本轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)資本向金融資本轉(zhuǎn)化是市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，“由產(chǎn)到融”和“由融到產(chǎn)”的轉(zhuǎn)化雙方都是實(shí)體企業(yè)與金融企業(yè)通過互相參股等互相滲透的方式進(jìn)行資本合作的行為。
金融資本在雙方的轉(zhuǎn)換滲透中起到了潤滑劑的作用，表現(xiàn)為可以優(yōu)化產(chǎn)業(yè)配置、提高產(chǎn)業(yè)資本利用效率，并且在一定程度上增加資本總量。
產(chǎn)融結(jié)合是因?yàn)殡p方利益一致形成一個(gè)共同體，但是其主體、服務(wù)重點(diǎn)以及中心業(yè)務(wù)還是有著天差地別，這些差別主要是由其自身的資本性質(zhì)所決定的。
金融資本向產(chǎn)業(yè)資本轉(zhuǎn)化，是一個(gè)“由融到產(chǎn)”的過程，而它的主體是工業(yè)壟斷資本和銀行壟斷資本在一起形成的壟斷資本。
這個(gè)過程是金融資產(chǎn)有意識(shí)地制約實(shí)業(yè)資本，而非片面的控股，“由融到產(chǎn)”都會(huì)投長線產(chǎn)業(yè)或是巨進(jìn)巨出的產(chǎn)業(yè)。
反之，“由產(chǎn)到融”的主體是一種能夠完成貨幣資本、生產(chǎn)資本和商品資本職能的資本，這個(gè)過程是把部分資本由產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)到金融機(jī)構(gòu)，形成強(qiáng)大的金融核心。
“由產(chǎn)到融”的企業(yè)服務(wù)側(cè)重點(diǎn)依然集中于原來的主要客戶。
例如，阿里巴巴雖然進(jìn)入金融行業(yè)，但是阿里金融的融資對(duì)象以淘寶和天貓的賣家為主。
而商業(yè)銀行等傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)的服務(wù)重點(diǎn)和服務(wù)對(duì)象依然集中于原客戶。
如大型企業(yè)客戶和個(gè)人客戶。
任何企業(yè)涉及產(chǎn)融結(jié)合理由，但都必須明確地一點(diǎn)是，以主業(yè)為中心，這一主業(yè)也就是企業(yè)的中心業(yè)務(wù)。
其他業(yè)務(wù)是企業(yè)發(fā)展的催化劑，而中心業(yè)務(wù)是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。
中石油、中石化無論怎樣發(fā)展金融領(lǐng)域，而他們的首要任務(wù)都是采油和煉油，而不是推出金融產(chǎn)品。
金融機(jī)構(gòu)也是如此，主營業(yè)務(wù)為為百姓提供資金方面的支持，滿足人民日常的金融需求，而不是將主要經(jīng)歷和成本投入到構(gòu)建電子商務(wù)平臺(tái)方面。
企業(yè)只有清醒的認(rèn)識(shí)到自身的中心業(yè)務(wù)，才能使企業(yè)更好更快的發(fā)展。
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產(chǎn)融結(jié)合工作計(jì)劃篇十四
為了規(guī)范護(hù)理行為，促進(jìn)護(hù)理事業(yè)發(fā)展，保障醫(yī)療安全和人體健康，加強(qiáng)護(hù)士隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)護(hù)理事業(yè)健康發(fā)展。根據(jù)上級(jí)及我院工作安排，現(xiàn)就對(duì)我院職工《護(hù)士管理?xiàng)l例》培訓(xùn)工作計(jì)劃安排如下：
一、時(shí)間安排：
定于2010年5月10日下午2：30—3：30。
二、地點(diǎn)：
棋盤中心衛(wèi)生院三樓會(huì)議室。
三、參加人員：
除去各科室值班人員，全部參加，并要求簽到。
四、主講人：
田成秀護(hù)士長。
五、培訓(xùn)內(nèi)容：
主要依《護(hù)士管理?xiàng)l例》為主。
棋盤社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心。
2010年5月8日。
為了規(guī)范護(hù)理行為，促進(jìn)護(hù)理事業(yè)發(fā)展，保障醫(yī)療安全和人體健康，加強(qiáng)護(hù)士隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)護(hù)理事業(yè)健康發(fā)展。決定在全院開展一次全員《護(hù)士管理?xiàng)l例》的培訓(xùn)工作，現(xiàn)就培訓(xùn)結(jié)果小結(jié)如下：
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，我院領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視對(duì)本單位職工的各種培訓(xùn)工作，首先安排田成秀護(hù)士長認(rèn)真準(zhǔn)備培訓(xùn)相關(guān)資料，專門安排培訓(xùn)時(shí)間，并要求除值班人員外，都要參加學(xué)習(xí)，并于學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行書面考試?？偟膩碚f，通過學(xué)習(xí)使本院職工對(duì)《護(hù)士管理?xiàng)l例》的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高。
三、存在問題：由于我單位工作的特殊性，使得參陪人員不能達(dá)到100%，對(duì)未參加學(xué)習(xí)的人員，要求他們自己進(jìn)行學(xué)習(xí)。
棋盤社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心2010年5月12日。
產(chǎn)融結(jié)合工作計(jì)劃篇十五
新的學(xué)期又開始了，新的一年，孕育著新的希望。假期中的讀書學(xué)習(xí)使我感覺有一種激情在心中涌動(dòng)，我要把這種激情化作動(dòng)力，用務(wù)實(shí)的精神扎扎實(shí)實(shí)開展本學(xué)期的心理健康教育工作，促使學(xué)校的心理健康教育工作呈現(xiàn)出新的局面。為了更加有效的開展本學(xué)期的工作，為了自身得到更快成長，制定工作計(jì)劃如下：
翟老師對(duì)每次活動(dòng)都能精心組織，讓我們高興而來，滿載而歸;每次活動(dòng)都能碰撞出思想的火花，豐富心理輔導(dǎo)的知識(shí)，提高心理輔導(dǎo)的技能，促進(jìn)自我成長并獲得成長的能量。我將克服困難，積極參加工作室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，保質(zhì)保量完成工作室布置的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，積極為工作室出謀劃策，做好各種服務(wù)和協(xié)助工作，為工作室的發(fā)展盡自己的一份力量。
讀書學(xué)習(xí)是促進(jìn)自我成長的根本途徑。本學(xué)期，我將精讀《心理學(xué)》和《發(fā)展心理學(xué)》兩本專業(yè)理論書籍，并做好讀書筆記，使頭腦中的理論知識(shí)更加系統(tǒng)化。學(xué)習(xí)理論的目的是用來指導(dǎo)實(shí)踐工作，我將努力將所學(xué)知識(shí)與教育教學(xué)工作相結(jié)合，用理論知識(shí)來指導(dǎo)實(shí)際工作，提高工作的效率和效能。另外，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！痹趯W(xué)習(xí)的過程中，我將結(jié)合工作實(shí)際積極進(jìn)行思考，勤于筆耕，將工作中的感受和收獲及時(shí)記錄下來，寫出至少一篇有質(zhì)量的論文，爭取能在報(bào)刊雜志上發(fā)表。
本學(xué)期，學(xué)校對(duì)心理健康教育工作給予了有力支持，投資購買了沙盤和沙具，將建立沙盤游戲室。由于缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為了充分發(fā)揮沙盤游戲室的作用，我將做好以下幾項(xiàng)工作：一是自覺加強(qiáng)對(duì)沙盤療法的理論學(xué)習(xí)，豐富沙盤療法理論知識(shí)，掌握基本的操作流程;二是向有經(jīng)驗(yàn)的工作室成員學(xué)習(xí)，定期進(jìn)行交流溝通，熟悉沙盤療法的技能和技巧;三是鑒于師生和家長沒有接觸過沙盤，對(duì)沙盤知之甚少，甚至毫無所知。我將組織師生和家長知識(shí)講座，讓師生和家長了解沙盤的基本知識(shí)與作用，解除他們心中的神秘感，擴(kuò)大沙盤療法的影響力，并積極取得他們的信任和支持;四是在師生中征集玩具，不斷豐富沙具的種類，增加沙具的數(shù)量;五是主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)為師生、家長進(jìn)行沙盤輔導(dǎo)，在實(shí)踐中不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，掌握運(yùn)用沙盤進(jìn)行個(gè)體輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)的技能和技巧。
目前，學(xué)生對(duì)心理咨詢和輔導(dǎo)仍存有一種戒備心理，仍感覺誰要去心理咨詢，誰就不正常。為了幫助學(xué)生對(duì)心理咨詢和輔導(dǎo)有正確的認(rèn)識(shí)，本學(xué)期我將以六年級(jí)和七年級(jí)為重點(diǎn)，利用課外活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生開展心理體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生消除對(duì)心理咨詢和輔導(dǎo)的神秘感和不正確的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生喜歡上心理輔導(dǎo)，接納心理咨詢，為今后心理咨詢和輔導(dǎo)工作的開展奠定良好的基礎(chǔ)。
1、學(xué)期內(nèi)組織兩次教師心理知識(shí)講座，一是關(guān)于教育中的心理效應(yīng)，促使教師將這些心理效應(yīng)運(yùn)用到實(shí)踐工作中，增強(qiáng)教育教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的健康成長;二是挑選十個(gè)便于操作、容易掌握的心理游戲教給老師，尤其是班主任老師，幫助老師多掌握一些教育學(xué)生的方法和手段，逐步改變教師“說教”為主的傳統(tǒng)教育模式，而代之以學(xué)生參與體驗(yàn)為主的體驗(yàn)活動(dòng)。
2、嘗試給學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法知識(shí)講座，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的學(xué)習(xí)效率。
3、組織x次家長講座，向家長介紹科學(xué)教育孩子的方法，幫助家長走出教育孩子的誤區(qū)，提高他們的育子能力。
一個(gè)人的精力和時(shí)間畢竟有限，需要做的事情又很多，我將盡自己最大努力按照計(jì)劃完成各項(xiàng)目標(biāo)，不斷促進(jìn)自我成長，為學(xué)校心理健康教育工作的開展盡微薄之力。
產(chǎn)融結(jié)合工作計(jì)劃篇十六
第一個(gè)是由于產(chǎn)業(yè)金融資本的有效結(jié)合，產(chǎn)業(yè)資本獲得前所未有的發(fā)展機(jī)遇，產(chǎn)品供給成倍、甚至幾何倍數(shù)的增長，導(dǎo)致短期內(nèi)需求不足、產(chǎn)能過剩，最終迅速地破壞了該產(chǎn)業(yè)。
第二是風(fēng)險(xiǎn)的普遍化。產(chǎn)融結(jié)合后，尤其是同一資本在各個(gè)板塊普遍使用以后，風(fēng)險(xiǎn)由一個(gè)板塊轉(zhuǎn)移到了所有的板塊。
第三是金融異化。產(chǎn)融結(jié)合的金融異化是指產(chǎn)融結(jié)合過程里面，金融機(jī)構(gòu)、金融工具失去原有功能，變成了為產(chǎn)業(yè)資本服務(wù)，導(dǎo)致本末倒置。
最后是獨(dú)立性悖論。事實(shí)上到最后，金融部門不可能獨(dú)立，而會(huì)成為集團(tuán)的一個(gè)工具，最終侵蝕中小股東、包括普通民眾的權(quán)益。
產(chǎn)融結(jié)合是一把雙刃劍，但總體來說，低速狀態(tài)下的均衡是較易控制，而高速狀態(tài)下的均衡不容易控制。就低速而言，企業(yè)在慢慢發(fā)展的過程中，能夠保持核心競爭力，能夠吸引優(yōu)秀人才，但在同時(shí)期企業(yè)都在快速發(fā)展時(shí)，也會(huì)面臨淘汰。
產(chǎn)融結(jié)合必須贏在起點(diǎn)，從一開始系統(tǒng)規(guī)劃、科研論證、盡職調(diào)查、優(yōu)中選優(yōu)、資源嫁接、戰(zhàn)略協(xié)同，不是等到企業(yè)進(jìn)入金融機(jī)構(gòu)后去找協(xié)同點(diǎn)，那時(shí)候已經(jīng)晚了。產(chǎn)融結(jié)合中有幾類風(fēng)險(xiǎn)必須著重防范，包括戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)和法律風(fēng)險(xiǎn)。目前最重要的一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)是戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)，就目前情況來看，其他兩個(gè)風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)容易控制，但在產(chǎn)融結(jié)合運(yùn)作當(dāng)中，戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)非常難控。
例：復(fù)星集團(tuán)。產(chǎn)融結(jié)合是促進(jìn)各板塊橫向協(xié)同的一個(gè)較有效的模式，比如上海的復(fù)星集團(tuán)。復(fù)星控股因?yàn)榭毓深惞驹诖箨懖荒苌鲜?，所以它到香港上市募集資金140億。復(fù)星控股下分別有復(fù)星地產(chǎn)(中國地產(chǎn)行業(yè)前十大公司之一)、復(fù)星醫(yī)藥、招金礦業(yè)、德邦證券、復(fù)星鋼鐵(分別持有南鋼股份和建融鋼鐵)，以及零售板塊。零售板塊包括友誼、聯(lián)華和豫園商城，復(fù)星控股是友誼和聯(lián)華的第二大股東、豫園商城的第一大股東。其他還包括一些小產(chǎn)業(yè)比如傳媒等。
復(fù)星控股的角色就是主業(yè)加投行。復(fù)星認(rèn)為母公司就是大的投行，主要任務(wù)包括：一，由母公司集中各個(gè)子公司的閑散資金，進(jìn)行優(yōu)化配置，在各個(gè)子公司之間進(jìn)行資金調(diào)度;二，對(duì)外進(jìn)行投資并購，并將收購的較好的企業(yè)單獨(dú)培育上市，不能上市的以三至四倍的市盈率出售給自己下屬的上市公司。三，由母公司給子公司的并購、上市、借殼、重組等提供中介服務(wù)。因此業(yè)內(nèi)普遍地把復(fù)星的模式歸結(jié)為主業(yè)加投行，而這種模式目前已經(jīng)蔚然成風(fēng)，成為很多集團(tuán)母公司推動(dòng)下屬子公司發(fā)展的一種重要的手段。一般持有4家上市公司叫做系，而目前復(fù)星作為第一大股東持有的上市公司超過15家，已經(jīng)形成一個(gè)非常大的系了。
協(xié)同效應(yīng)應(yīng)來自于各個(gè)方面，集團(tuán)企業(yè)在構(gòu)筑產(chǎn)融結(jié)合中首先是戰(zhàn)略協(xié)同，即形成多元投資新的利潤點(diǎn)，滿足集團(tuán)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的需要;業(yè)務(wù)互補(bǔ)，平抑景氣周期的波動(dòng)，獲得戰(zhàn)略性資源，獲得集團(tuán)整體優(yōu)勢。第二是財(cái)務(wù)協(xié)同，包括拓展融資渠道、降低融資成本、現(xiàn)金流匹配、改善資本結(jié)構(gòu)、看好投資收益等。第三是管理協(xié)同，包括專業(yè)技能、甚至人員的內(nèi)部共享;資本運(yùn)作、投行團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部構(gòu)建，由產(chǎn)品到解決方案、綜合優(yōu)勢的構(gòu)建，延展網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和金融服務(wù)等;信息情報(bào)平臺(tái)，行業(yè)分析，企業(yè)調(diào)查共享等。
產(chǎn)融結(jié)合工作計(jì)劃篇十七
以教育局工作意見為指導(dǎo)，全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》。完善各項(xiàng)工作，并及時(shí)做好資料的收集工作。開足上好體育課，提高體育課堂教學(xué)的有效性，做到身體素質(zhì)課課練，繼續(xù)做好學(xué)校"陽光大課間"活動(dòng)，確保學(xué)生每天有1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。大力開展教研教改，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高我校競技體育持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，開足體育課時(shí)，精心準(zhǔn)備好大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高體育教師的理論水平、教學(xué)基本功水平和教育教學(xué)科研能力，為深化體育課堂教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。
3、認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)體育衛(wèi)生工作專項(xiàng)督導(dǎo)檢查的資料準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備迎接國家教育督導(dǎo)團(tuán)對(duì)學(xué)校體育衛(wèi)生工作專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。
4、加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校體育課外活動(dòng)，深化學(xué)校第二課堂教學(xué)改革，提高學(xué)校體育活動(dòng)的普及率和效果，為學(xué)校提高體育運(yùn)動(dòng)競技水平奠定基礎(chǔ)，為學(xué)校創(chuàng)建"文體、課外活動(dòng)示范學(xué)校"做出貢獻(xiàn)。
5、組織校田徑隊(duì)的集訓(xùn)，準(zhǔn)備參加揚(yáng)中市中小學(xué)生田徑比賽，爭取獲得好的成績。
6、組織?；@球的隊(duì)的集訓(xùn)，準(zhǔn)備參加揚(yáng)中市中小學(xué)生籃球比賽，爭取獲得好的成績。
7、認(rèn)真組織《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施工作，做好迎接昆山市學(xué)生體質(zhì)測試項(xiàng)目、資料臺(tái)帳檢查準(zhǔn)備工作。
8、組織小學(xué)冬季三項(xiàng)比賽，選出運(yùn)動(dòng)員集訓(xùn)，參加昆山市冬季三項(xiàng)比賽。
1、召開體育組會(huì)議安排本學(xué)年的各項(xiàng)工作。
2、學(xué)校田徑隊(duì)組隊(duì)，開始集訓(xùn)。
3、學(xué)?；@球隊(duì)組隊(duì)，開始集訓(xùn)。
4、學(xué)校冬季三項(xiàng)隊(duì)組隊(duì)，開始集訓(xùn)。
5、組織教師參加上片體育教研活動(dòng)。
6、迎戰(zhàn)xx市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試和數(shù)據(jù)上報(bào)工作。
1、舉行學(xué)校廣播操比賽。
2、組織開展學(xué)生陽光冬季長跑活動(dòng)。
3、全面開展冬鍛三項(xiàng)活動(dòng)。
4、校內(nèi)體育教研課。
5、體育片級(jí)公開課。
1、開展學(xué)校冬季三項(xiàng)比賽。
2、參加xx市"冬鍛三項(xiàng)"比賽。
1、學(xué)期體育工作總結(jié)。
2、體育期末考核。
產(chǎn)融結(jié)合工作計(jì)劃篇十八
隨著中國市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和深化，“產(chǎn)融結(jié)合”已成為近年間我國企業(yè)發(fā)展探索的一個(gè)熱點(diǎn)現(xiàn)象。
作為一個(gè)地地道道的舶來品，產(chǎn)融結(jié)合模式在我國的發(fā)展，最早可追溯至上世紀(jì)90年代，以海爾金融、新希望集團(tuán)、德隆集團(tuán)為代表。但隨著“德隆事件”的爆發(fā)，出于金融行業(yè)系統(tǒng)注風(fēng)險(xiǎn)等原因考慮，我國官方在政策口徑上對(duì)產(chǎn)融結(jié)合開始逐漸收緊，出臺(tái)的《中央企業(yè)投資監(jiān)督管理辦法》更是明確對(duì)央企重組劃定了“三條紅線”，要求央企在境內(nèi)的產(chǎn)權(quán)收購及投資均要上報(bào)國資委，嚴(yán)禁企業(yè)違規(guī)使用銀行信貸資產(chǎn)投資金融、證券、房地產(chǎn)和保險(xiǎn)等項(xiàng)目。產(chǎn)融結(jié)合在我國的發(fā)展也因此陷入沉寂期。
這種情況一直持續(xù)到，國資委在強(qiáng)調(diào)控制風(fēng)險(xiǎn)的前提下，開始對(duì)央企開展產(chǎn)融結(jié)合、金融股權(quán)投資持明確鼓勵(lì)態(tài)度。中國產(chǎn)融結(jié)合由此迎來真正意義上的春天。
在此之后，眾多大型集團(tuán)企業(yè)開始積極進(jìn)行產(chǎn)融謀劃，根據(jù)自身特點(diǎn)發(fā)展金融業(yè)務(wù)。而近一兩年，隨著資本市場的蓬勃發(fā)展，以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)商業(yè)的日益滲透，實(shí)體產(chǎn)業(yè)、金融業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)的多層次融合，又逐漸成為產(chǎn)融結(jié)合新的創(chuàng)新方向。中國產(chǎn)融結(jié)合再掀高潮。
回顧上述產(chǎn)融結(jié)合在我國發(fā)展的歷程，從興起，到明令禁止，再到幾年前的默許，最后到現(xiàn)今的.明確鼓勵(lì)，對(duì)產(chǎn)融結(jié)合政策口徑的變遷，本身也反映了產(chǎn)融結(jié)合問題的復(fù)雜性。在企業(yè)產(chǎn)融結(jié)合的過程中，如何防范風(fēng)險(xiǎn)，打造科學(xué)合理的投融資生態(tài)，促使產(chǎn)業(yè)和金融協(xié)同發(fā)展，是當(dāng)下以企業(yè)cf0為代表的管理層在進(jìn)行產(chǎn)融布局時(shí)，需要認(rèn)真思考的問題。
產(chǎn)融結(jié)合工作計(jì)劃篇十九
__年對(duì)于__公司物業(yè)部來說，可以說是發(fā)展的一年，我們在不斷改進(jìn)完善各項(xiàng)管理機(jī)能的一年，在這當(dāng)中，物業(yè)部的客服工作得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，同時(shí)也得到各兄弟部門的大力協(xié)助，經(jīng)過全體客服人員一年來的努力工作，物業(yè)部的客服工作較上一年有了較大的進(jìn)步，各項(xiàng)工作制度不斷得到完善和落實(shí)，“業(yè)戶至上，誠信做人，用心做事”的理念深深烙入每一位客服工作人員的腦海，新年將至，回顧一年來的客服工作，有得有失?，F(xiàn)將一年來的客服工作總結(jié)如下：
一個(gè)好的客服管理及服務(wù)，人員的專業(yè)性和工作態(tài)度起決定性的作用，針對(duì)__年客服工作中人員的理論知識(shí)不足的問題，__年著重對(duì)客服人員進(jìn)行了大量的培訓(xùn)：
1、培訓(xùn)形式多種多樣，比如：理論講解、實(shí)操、討論等，從根本上使客服人員的綜合素質(zhì)上了一個(gè)臺(tái)階。
2、本著走出去，請(qǐng)進(jìn)來的思想，我們組織人員對(duì)仲量聯(lián)行等兄弟企業(yè)的參觀學(xué)習(xí)，使我們的視野更加的開闊，管理的理念更能跟上行業(yè)發(fā)展的步伐。
3、積極應(yīng)對(duì)新出臺(tái)的法律、法規(guī)，__年__市新出臺(tái)的最重要的一部物業(yè)管理行業(yè)的法規(guī)就是《__市供熱管理?xiàng)l例》，針對(duì)這一情況，商管公司領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)安排客服人員參加了供熱公司組織的條例培訓(xùn)，通過這次的學(xué)習(xí)，使我們的工作更加的游刃有余，同時(shí)，物業(yè)部客服在第一時(shí)間組織人員展開學(xué)習(xí)、討論，并進(jìn)行了嚴(yán)格的閉卷考核，使客服人員在理解的基礎(chǔ)更加深了記憶，為__年冬季的供暖工作做了充分的理論準(zhǔn)備，確保了冬季供暖工作的順利開展，截止__年底未出現(xiàn)因供暖工作造成的投訴。
一個(gè)規(guī)范化的物業(yè)管理企業(yè)，必須做到收費(fèi)工作和服務(wù)工作有法可依，嚴(yán)格按照物價(jià)管理部門的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，__年x月份，積極準(zhǔn)備了相關(guān)的資料，將__國際大廈物業(yè)管理收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了年審，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象，維護(hù)業(yè)主的合法權(quán)益。
今年__大地震給很多地方造成了不同程度的破壞，__作為離__不遠(yuǎn)的地方，影響也很大，國際大廈也受到不同程度的損壞，震后大廈的維修工作的協(xié)調(diào)跟進(jìn)由物業(yè)部客服來負(fù)責(zé)，客服人員本著對(duì)公司高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，從一開始就跟進(jìn)著維修工作，同時(shí)對(duì)受損的業(yè)主的安撫工作也由客服人員具體負(fù)責(zé)，為了兼顧公司和業(yè)主的雙重利益，客服人員經(jīng)常與業(yè)主進(jìn)行溝通、解釋，由于部分業(yè)主的不理解，工作進(jìn)行的很困難，維修工作也不是很順利，但是，大家從沒有就此退縮，最終，經(jīng)過近一個(gè)月的時(shí)間，維修工作順利完成，__教育總網(wǎng)文檔頻道未出現(xiàn)業(yè)主鬧事的情況，平衡了雙方的利益。為了增強(qiáng)大家處理已經(jīng)突發(fā)事件的能力，物業(yè)部客服申請(qǐng)購買了《__省公眾應(yīng)急指南》分發(fā)給廣大業(yè)主，使大家學(xué)習(xí)應(yīng)變各類突發(fā)事件的能力。
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，能源的使用越來越顯得緊張，在各行各業(yè)宣傳節(jié)能減排被提到了一定的高度。為了響應(yīng)國家號(hào)召，物業(yè)部客服聯(lián)系公司企劃部制作了節(jié)能降耗倡議書并在業(yè)主中宣傳，使大家養(yǎng)成一個(gè)良好的工作和生活習(xí)慣的同時(shí)達(dá)到節(jié)能降耗的目的。在達(dá)到節(jié)能降耗的同時(shí)，客服還根據(jù)__地區(qū)夏天氣溫較高的實(shí)際情況，制作了一份防暑降溫小常識(shí)分發(fā)到每位業(yè)主的手中，使大家保持著良好的工作狀態(tài)，同時(shí)也提高了大家在遇到此類問題時(shí)的應(yīng)急能力。
截止__年底，國際大廈寫字間累計(jì)交房__套，其中a座__套，b座__套。辦理裝修__戶，隨著像__等大型企業(yè)的強(qiáng)勢進(jìn)駐，__地區(qū)的商務(wù)氛圍更加的濃厚，而國際的知名度也不斷提升。
__年的物業(yè)費(fèi)收取工作對(duì)于客服來說由于出現(xiàn)了__大地震等客觀情況而增加不小的難度，在面對(duì)重重阻力的情況下，物業(yè)部全體客服人員不怕困難，憑借著耐心的解釋和微笑服務(wù)，使業(yè)主逐步認(rèn)識(shí)到客觀實(shí)際情況造成的損失不是哪個(gè)人能左右的，全年物業(yè)費(fèi)用的收取累計(jì)達(dá)到__萬余元，停車費(fèi)、廣告費(fèi)等其他收入__萬余元，基本完成了公司年初制定的收費(fèi)目標(biāo)。同時(shí)對(duì)__年的欠費(fèi)用戶進(jìn)行了積極的催收工作，除一些接房未裝修戶人在外地暫時(shí)無法收取外，其他均已清繳。
產(chǎn)融結(jié)合工作計(jì)劃篇二十
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間在廣東利富高塑膠制品廠的工學(xué)結(jié)合實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧這三個(gè)月，學(xué)生此次由于是第一次體驗(yàn)工廠生活，因而覺得很新奇，，學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容就是汽車零部件的加工。后橋的裝拆和了解它們的基本的工作原理。實(shí)習(xí)之余，就是聽師傅講解汽修相關(guān)知識(shí)和觀看師傅現(xiàn)場排除故障和修理汽車，對(duì)于我們帶隊(duì)老師來說，也是一次很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。通過三個(gè)月的帶隊(duì)實(shí)習(xí)，感觸頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、穩(wěn)定思想共同克服困難。
剛開始的半個(gè)月是最艱難的，同學(xué)們面臨著許多困難：短暫的培訓(xùn)之后，每個(gè)同學(xué)都被分配到了不同的生產(chǎn)線上，遠(yuǎn)離父母，周圍一張張陌生的面孔，不同的飲食方式，部分夜班同學(xué)的作息時(shí)間顛倒，再加上每天十個(gè)多小時(shí)的勞累，所有這些，對(duì)這些從沒離開過父母的孩子們都是一個(gè)個(gè)巨大的考驗(yàn)。更難的是，干不好時(shí)，還要被領(lǐng)班訓(xùn)斥，終于，這些在家從不受氣的孩子們有些馬上作出了反應(yīng)：不干了，回家！我們還沒來得及適應(yīng)陌生的環(huán)境，就馬上投入到學(xué)生們的穩(wěn)定工作之中，幫她們擦干眼淚、傾聽她們的哭訴和委屈、耐心地勸解和引導(dǎo)。從白天6點(diǎn)半學(xué)生起床到晚上11點(diǎn)半學(xué)生就寢，我們利用一切學(xué)生的空余時(shí)間，和他們呆在一起，飯?zhí)?、寢室、車間，到處都有我們和學(xué)生在一起的身影，我們要讓孩子們真實(shí)的感覺到有老師可以依靠，讓他們真切得感受到和父母一樣的愛的溫暖，為了不影響上夜班的同學(xué)白天好好休息，我們晚上到車間去看望他們，讓他們同樣能夠感受到來自老師的鼓勵(lì)和溫暖。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我們的不懈努力，第一期最艱難的穩(wěn)定工作終于獲得了成功。
二、師生相互理解，老師勝似父母。
由于南北生活習(xí)慣完全不同，大部分人就很難適應(yīng)。每天去看學(xué)生，都會(huì)見到相當(dāng)一部分人在吃泡面，雖然每次都會(huì)曉之以理，動(dòng)之以情給她們講吃泡面如何沒營養(yǎng)等道理，但效果并不理想，終于，在將近一個(gè)月時(shí)，好多學(xué)生的抵抗力都有所下降，感冒、過敏、拉肚子等疾病都乘虛而入，好多人都病倒了，然而上廠方嚴(yán)格請(qǐng)假制度，病假必須持鎮(zhèn)級(jí)大醫(yī)院醫(yī)生的證明才管用，有時(shí)考慮到學(xué)生的安全問題，我們老師也要帶學(xué)生到醫(yī)院去看病，掛號(hào)、買藥、交費(fèi)、輸液。然而通過這些，也使我們師生關(guān)系得到了更近一步的拉近，從同學(xué)們一雙雙明亮的眼睛里我們不難讀出她們對(duì)我們的完全依賴和信任，她們也更能聽進(jìn)去老師的話了，這也是我?guī)ш?duì)工作得已圓滿完成的最關(guān)鍵因素。
三、提醒學(xué)生學(xué)校管理與工廠管理的不同。
（一）、教師要提示學(xué)生及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念。
廠有廠紀(jì)，學(xué)生在這里的角色是員工，就是靠出賣廉價(jià)的勞動(dòng)力賺錢和生活，有磨難有競爭有壓力甚至有不公平和委屈，除了老師沒有人能幫你，更沒有人同情你，這才是真正的打工生活。而這次三個(gè)月的實(shí)習(xí)，是為將來步入復(fù)雜社會(huì)的.一個(gè)了解和感悟，提前取得一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這僅僅是一個(gè)過程，而不是終極目標(biāo)，你的目標(biāo)要比打工高一個(gè)層次。只有克服身體和心理上的不適應(yīng)，有戰(zhàn)勝自我的勇氣和決心，降低期望值，珍惜實(shí)習(xí)工作期間的收獲，才能加深對(duì)所學(xué)專業(yè)和就業(yè)市場的理解和認(rèn)識(shí)，對(duì)自身素質(zhì)和能力進(jìn)行重新審視和定位，為今后發(fā)展提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
（二）、教育要培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力。
教育要培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力，這次經(jīng)我手從利富高回來14個(gè)學(xué)生中，無大礙完全可以支持到底，走的原因多是怕吃苦頭，抱怨食堂的飯菜差（其實(shí)并不差，老師整天就在食堂吃）不想受廠紀(jì)約束，不想上班。老師做工作無效，自離回家。我們的學(xué)生在工作中往往會(huì)覺得太辛苦，無法承受那樣的勞動(dòng)強(qiáng)度，勞動(dòng)時(shí)間長，不像在學(xué)校勞逸結(jié)合，學(xué)校盡量做到適合學(xué)生的特點(diǎn)和需求，滿足學(xué)生的正當(dāng)要求，他們不能適應(yīng)工廠的工作，覺得工作中沒有人情味，同事之間沒有同學(xué)好相處，領(lǐng)班等沒有老師和藹，一時(shí)之間無法適應(yīng)工廠的工作和生活，不能堅(jiān)持到底，所以提前對(duì)他們進(jìn)行職業(yè)意識(shí)的教育很有必要。
總之，雖然此次工學(xué)結(jié)合比較圓滿，在此次實(shí)線過程中，涌現(xiàn)出一部分優(yōu)秀的學(xué)生，例如：何亞科、陳娟娟、等學(xué)生，他們的工作認(rèn)真、踏實(shí)、不怕累、不怕苦。在學(xué)好自己分配的工作任務(wù)之外，也能很樂意的幫助其他同學(xué)。師傅在工作的時(shí)候，他們也能很自覺地觀察師傅，遇到問題或自己不理解的知識(shí)，能虛心向師傅請(qǐng)教。實(shí)習(xí)結(jié)束后，廠方領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)了這部分學(xué)生，這也是對(duì)此次實(shí)習(xí)工作取得圓滿成功的肯定。但是學(xué)生中間也有極少數(shù)的學(xué)生平時(shí)就不能嚴(yán)格要求自己，從而養(yǎng)成了不好的行為習(xí)慣，在實(shí)習(xí)期間，出現(xiàn)遲到，早退等現(xiàn)象，出現(xiàn)此類現(xiàn)象，也值得我們認(rèn)真的思考，我想在今后的教學(xué)管理中，應(yīng)針對(duì)性的結(jié)合以前學(xué)生不好的行為習(xí)慣，取精去糟，進(jìn)行嚴(yán)格的教育管理，約束學(xué)生，更要結(jié)合廠里的工作情況，布置有關(guān)和廠里需要或有聯(lián)系的課題內(nèi)容，讓學(xué)生有興趣地、自發(fā)地進(jìn)行練習(xí)。以上只是我自己的一點(diǎn)體會(huì)，通過這次到南方帶學(xué)生實(shí)習(xí)，我自己也學(xué)到了很多，就我而言，這不僅是一次機(jī)會(huì)，更是人生路上的磨練，從中我受益匪淺。今后我會(huì)更加努力工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為我校美好的明天繼續(xù)努力奮斗！
產(chǎn)融結(jié)合工作計(jì)劃篇二十一
一、基本情況：
行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會(huì)有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。
二、教育內(nèi)容及措施：
（一）行為規(guī)范教育：抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，分段落實(shí)一日常規(guī)。
1、明確一日常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。
2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。
3、用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?；?、規(guī)范化。
（二）主題教育：
三月：“做小主人，創(chuàng)新形象”系列教育活動(dòng)。
1、感受新學(xué)期新氣象，談?wù)勛约呵猩淼捏w會(huì)。
2、開展“每天做有益的事”的主題班會(huì)。
四月：迎奧運(yùn)，講文明專題教育。
1、開展奧運(yùn)知識(shí)問答活動(dòng)。
2、結(jié)合自身談?wù)勅绾沃v文明，樹新風(fēng)，迎接奧運(yùn)會(huì)。
五月：“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的主題教育。
1、利用晨會(huì)和學(xué)生討論環(huán)保的重要性（結(jié)合塑料袋的使用）。
2、說一說日常生活中如何做到環(huán)保，提一些合理化建議。
六月：開展“迎期末，我努力”的專題教育。
1、開展學(xué)習(xí)方法交流會(huì)。
2、發(fā)揮班干部作用，開展“一幫一“活動(dòng)。
三、體育、衛(wèi)生工作：
1、上好體育課。組織好鍛煉，力求人人參與，不缺席，不遲到。
2、與體育老師及時(shí)聯(lián)系，抓緊對(duì)體育有困難的學(xué)生進(jìn)行督促。
3、與家長聯(lián)系，督促孩子每天堅(jiān)持鍛煉。
4、小隊(duì)隊(duì)員做到自己的同學(xué)自己幫，共同進(jìn)步。
5、抓好“兩操”，注重質(zhì)量，控制眼睛新發(fā)病率。
四、家長工作：
1、做好家訪工作，做到及時(shí)聯(lián)系。
2、引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解。
產(chǎn)融結(jié)合工作計(jì)劃篇二十二
xx月度，我客服部在公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各部門的團(tuán)結(jié)合作下，在部門員工努力工作下，認(rèn)真學(xué)習(xí)物業(yè)管理基本知識(shí)及崗位職責(zé)，熱情接待業(yè)主，積極完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作，辦理手續(xù)及時(shí)、服務(wù)周到，報(bào)修、投訴、回訪等業(yè)務(wù)服務(wù)盡心盡力催促處理妥善，順利完成了月初既定的各項(xiàng)目標(biāo)及計(jì)劃。
截止到xx月xx月xx日共辦理交房手續(xù)xx戶。辦理二次裝修手續(xù)xx戶，二次裝修驗(yàn)房xx戶，二次裝修已退押金xx戶。車位報(bào)名xx戶。
以下是重要工作任務(wù)完成情況及分析：
每日填寫《客戶服務(wù)部值班接待紀(jì)錄》，記錄業(yè)主來電來訪投訴及服務(wù)事項(xiàng)，并協(xié)調(diào)處理結(jié)果，及時(shí)反饋、電話回訪業(yè)主。累計(jì)已達(dá)上千項(xiàng)。
本月度，我部共計(jì)向客戶發(fā)放各類書面通知約20多次。運(yùn)用短信群發(fā)器發(fā)送通知累計(jì)xx條，做到通知擬發(fā)及時(shí)、詳盡，表述清晰、用詞準(zhǔn)確，同時(shí)積極配合通知內(nèi)容做好相關(guān)解釋工作。
x月xx日之前共發(fā)出xx份遺漏工程維修工作聯(lián)系單，開發(fā)公司工程部維修完成回單xx份，完成率xx%。xx月xx日以后共遞交客戶投訴信息日?qǐng)?bào)表xx份，投訴處理單xx份。開發(fā)公司工程部維修完成回單xx份，業(yè)主投訴報(bào)修維修率xx%。我部門回訪xx份，回訪率xx%，工程維修滿意率xx%。
20xx月8月4日地下室透水事故共造成43戶業(yè)主財(cái)產(chǎn)損失。在公司領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，我客服部第一時(shí)間聯(lián)系業(yè)主并為業(yè)主盤點(diǎn)受損物品，事后又積極參與配合與業(yè)主談判，并發(fā)放置換物品及折抵補(bǔ)償金。
我部門工作人員在完成日常工作的同時(shí)，積極走進(jìn)小區(qū)業(yè)主家中，搜集各類客戶對(duì)物業(yè)管理過程中的意見及建議，不斷提高世紀(jì)新筑小區(qū)物業(yè)管理的服務(wù)質(zhì)量及服務(wù)水平。
截止到xx月xx日我部門對(duì)小區(qū)入住業(yè)主進(jìn)行的入戶調(diào)查走訪xx戶，并發(fā)放物業(yè)服務(wù)意見表xx份。調(diào)查得出小區(qū)業(yè)主對(duì)我部門的接待工作的滿意率達(dá)xx%，接待電話報(bào)修的滿意率達(dá)xx%，回訪工作的滿意率達(dá)xx%。
已完善及更新業(yè)主檔案312份，并持續(xù)補(bǔ)充整理業(yè)主電子檔案。
協(xié)助三合街派出所對(duì)入住園區(qū)的業(yè)主進(jìn)行人口普查工作。
為xx戶業(yè)主辦理了戶口遷入手續(xù)用的社內(nèi)戶口變更證明。
在物業(yè)公司楊經(jīng)理的多次親自現(xiàn)場指導(dǎo)下，我部門從客服人員最基本的形象建立，從物業(yè)管理最基本的概念，到物業(yè)人員的溝通技巧，到物業(yè)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)工作，再結(jié)合相關(guān)的法律法規(guī)綜合知識(shí)，進(jìn)行了較為系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
部門員工由一個(gè)思想認(rèn)識(shí)不足、對(duì)工作沒有激情的隊(duì)伍引導(dǎo)成一個(gè)對(duì)公司充滿憧憬，對(duì)行業(yè)發(fā)展和自身成長充滿希望的團(tuán)隊(duì);把部門員工由一個(gè)對(duì)物業(yè)管理知識(shí)掌握空白培訓(xùn)成一個(gè)具一定物業(yè)管理常識(shí)的團(tuán)隊(duì)。
作中存在的不足、發(fā)現(xiàn)的問題及遇到的困難總結(jié)如下：
一、由于我部門均未經(jīng)過專業(yè)的物業(yè)管理培訓(xùn)，關(guān)于物業(yè)方面的知識(shí)仍需系統(tǒng)學(xué)習(xí)，服務(wù)規(guī)范及溝通技巧也要進(jìn)一步加強(qiáng)。
二、業(yè)主各項(xiàng)遺漏工程的工作跟進(jìn)、反饋不夠及時(shí);。
三、物業(yè)各項(xiàng)費(fèi)用收取時(shí)機(jī)、方式、方法不夠完善;物業(yè)費(fèi)到期業(yè)主催繳xx戶，未交xx戶。水電費(fèi)預(yù)交費(fèi)用不足業(yè)主xx戶，未交7戶。
四、客服工作壓力大，員工身體素質(zhì)及自我心理調(diào)節(jié)能力需不斷提高。
五、客服工作內(nèi)容瑣碎繁復(fù)，急需科學(xué)正規(guī)的工作流程來規(guī)范并合理運(yùn)用先進(jìn)的管理軟件來提高工作效率，簡化工作難度。
六、對(duì)小區(qū)的精神文明建設(shè)，像開展各種形式的宣傳及組織業(yè)主的文化娛樂活動(dòng)工作上尚未組織開展起來。
日后工作的努力方向及工作設(shè)想：
我部門在做做好收費(fèi)及日常工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)員工的培訓(xùn)和指導(dǎo)，進(jìn)一步明確各項(xiàng)責(zé)任制，強(qiáng)化部門工作紀(jì)律和服務(wù)規(guī)范，并按照目標(biāo)、預(yù)算和工作計(jì)劃及時(shí)做好各項(xiàng)工作。
一、對(duì)部門員工工作范圍、內(nèi)容進(jìn)一步細(xì)化、明確;。
二、加強(qiáng)培訓(xùn)，保證部門員工勝任相應(yīng)崗位，不斷提高服務(wù)質(zhì)量;。
三、強(qiáng)化部門工作紀(jì)律管理，做到工作嚴(yán)謹(jǐn)、紀(jì)律嚴(yán)明;。
四、加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)信息、工作狀況的跟進(jìn)，做到各項(xiàng)信息暢通、準(zhǔn)確。
五、通過部門的日常工作安排和心理調(diào)試技巧學(xué)習(xí)，營造出“在工作中鍛煉，在鍛煉中成長”的氛圍，讓部門員工有種“緊張但又不會(huì)感覺壓力太大”的充實(shí)感和被重視的成就感。
六、積極學(xué)習(xí)科學(xué)正規(guī)的工作流程規(guī)范，合理運(yùn)用先進(jìn)的管理軟件來提高工作效率。
七、做好小區(qū)的精神文明建設(shè)，開展各種形式的宣傳工作，并定期組織業(yè)主的文化娛樂活動(dòng)。同時(shí)積極開展并做好各項(xiàng)有償服務(wù)工作。
綜上所述，xx月，我部門工作在公司領(lǐng)導(dǎo)的全力支持，在各部門的大力配合以及部門員工的共同努力下，雖然取得了一定的成績，但還沒有完全達(dá)到公司的要求，離先進(jìn)物業(yè)管理水平標(biāo)準(zhǔn)還有一段距離，我們今后一定加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在物業(yè)公司經(jīng)理的直接領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)國家、山東省、臨沂市政府有關(guān)物業(yè)管理的政策、法規(guī)及世紀(jì)新筑小區(qū)《臨時(shí)管理規(guī)約》為業(yè)主提供規(guī)范、快捷、有效的服務(wù)，認(rèn)真做好接待工作，為業(yè)主創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的生活、休閑氛圍，提升物業(yè)的服務(wù)品質(zhì)。
產(chǎn)融結(jié)合工作計(jì)劃篇二十三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下。下面給大家分享一些關(guān)于教師2022年工作計(jì)劃總結(jié)，更多教師2022年工作計(jì)劃總結(jié)點(diǎn)擊“”查看。
本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)(3)班的物理教學(xué)及班主任工作。初三年級(jí)學(xué)生，面臨著畢業(yè)，面臨著學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大。在這一學(xué)期中，我依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級(jí)管理工作。切實(shí)做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一年內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲，走向成功。為此，本學(xué)期我著重從以下幾個(gè)方面開展工作：
第一、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求人心穩(wěn)定，班風(fēng)穩(wěn)重，學(xué)風(fēng)踏實(shí)。
本學(xué)期任務(wù)重，活動(dòng)多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)行思想轉(zhuǎn)化，調(diào)整全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)整體的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里，我注意學(xué)生的思想動(dòng)向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，形式多樣地做好他們的思想穩(wěn)定工作。對(duì)多數(shù)學(xué)生進(jìn)行家訪，如：顧正婭，殷翠、殷興雄等優(yōu)秀學(xué)生，要求家長，積極支持，多鼓勵(lì)力爭考出好成績;特別對(duì)出現(xiàn)了問題的學(xué)生魯斌、文清華、楊靈淼等學(xué)生，進(jìn)行思想溝通，學(xué)生轉(zhuǎn)變很大。自開學(xué)至今，流失的學(xué)生極少，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高。學(xué)生們對(duì)自己的前途有信心，學(xué)習(xí)有了干勁。
第二、加強(qiáng)自我教育。
今年九年級(jí)學(xué)生面臨升學(xué)考試，本學(xué)期多數(shù)教師都加大教學(xué)進(jìn)度，把下學(xué)期的內(nèi)容上完，我經(jīng)常激發(fā)學(xué)生要有理想、有斗志。同時(shí)在紀(jì)律上嚴(yán)格要求，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和把事情做好的行為和能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的自我教育，加強(qiáng)公民道德教育。以此為中心，制訂主題班會(huì)內(nèi)容。在學(xué)生中評(píng)選積極分子，如：顧正婭、聶杉、殷翠等優(yōu)秀學(xué)生，樹立身邊的典型和學(xué)習(xí)的榜樣，宣傳先進(jìn)事跡。認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的意義、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的自我。
第三、抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育，紀(jì)律教育。
我對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都嚴(yán)格要求，不搞特殊。抓好行為規(guī)范，從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起;讓他們牢記不會(huì)做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會(huì)做小事。在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。以《中學(xué)生行為規(guī)范》要求每位學(xué)生，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，根據(jù)本班特點(diǎn)，有目標(biāo)、有措施，創(chuàng)設(shè)自己的特色。重點(diǎn)是行為規(guī)范養(yǎng)成教育，紀(jì)律嚴(yán)明，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育。從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起，從自我評(píng)價(jià)做起。堅(jiān)持以德育人，搞好班會(huì)活動(dòng)，提高自我評(píng)價(jià)的自覺性。開展愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛護(hù)公共財(cái)物，樹班風(fēng)、創(chuàng)學(xué)風(fēng)、有理想、會(huì)創(chuàng)新活動(dòng)，讓他們做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。
第四、注意各學(xué)科的均衡發(fā)展，以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本。
盡可能讓更多學(xué)生能升入高一級(jí)學(xué)校為目標(biāo)，協(xié)調(diào)各學(xué)科教師間的關(guān)系，及時(shí)了解學(xué)生在不同學(xué)科上的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)弱學(xué)科的補(bǔ)救工作，對(duì)班上偏科的學(xué)生單獨(dú)溝通，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，對(duì)雙差生進(jìn)行思想教育，同時(shí)聯(lián)系家長配合教育。本學(xué)期在這方面我做了大量的工作，學(xué)生轉(zhuǎn)變較大，學(xué)習(xí)興趣越來越濃。
此外，加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等各項(xiàng)檢查，努力爭創(chuàng)文明班集體。愛護(hù)公共財(cái)物，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持每天晨掃和午掃，嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物。積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)集體主義觀念。及時(shí)做好行為偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化和早期預(yù)防工作。認(rèn)真做好青春期教育和心理健康教育。如：賈澤、柳樹偉、陳剛、李俊、賈天鵬等重點(diǎn)學(xué)生加強(qiáng)溝通、指導(dǎo)、糾正工作，作為班主任，我加強(qiáng)了與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)工作。對(duì)學(xué)生情況，我及時(shí)家訪或與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，及時(shí)溝通，共同做好學(xué)生教育工作。
自并校以來，忙忙碌碌中，剛緩過神來，一學(xué)期就結(jié)束了。說實(shí)在的，這是自我參加工作以來最忙碌的一學(xué)期。級(jí)部里的工作，班主任的工作，教學(xué)上的工作，于我來說樣樣都很重要?；仡欉^往，作總結(jié)如下：
一、級(jí)部工作。
對(duì)于級(jí)部里的工作，我站在自己所處的位置上衡量過：我需要認(rèn)真干，給老師們帶好頭，做出榜樣，盡最大的努力幫助他們。我常想，我不能給老師們帶來任何利益和好處，所以我絕不能再給老師們添堵。我相信正面引導(dǎo)、疏導(dǎo)的力量肯定比說教、抱怨更有力。
我雖然干的很認(rèn)真很賣力，但我僅僅是處在撥一撥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的層面上，我還沒有創(chuàng)造性地去開展工作。雖然我有較深的教育情懷，可為了顧全大局，我也不得不收斂自己。我不知道這樣做對(duì)不對(duì)，但我清楚，一旦我放開手腳，肯定會(huì)刺痛到一些人。
二、班級(jí)工作。
級(jí)部里的很多工作我做不了主，但我的班級(jí)我做主。所以在班主任工作上，我頗下了一番工夫。比方說，午休的大部分時(shí)間我都盯在教室里，實(shí)在困里，就在教室的桌子上趴一趴;我建立了談心交流機(jī)制，除去在交心本上和同學(xué)們交流溝通之外，我又充分利與一些課余時(shí)間和學(xué)生們交流?？蓜e小看這種交流，正是在這每一次的交流中，我為學(xué)生解除了一些思想包袱，為他們的成長、學(xué)習(xí)鼓勁加油。
這學(xué)期之所以是最忙碌的一學(xué)期，關(guān)鍵是忙在教學(xué)上。我上兩個(gè)班的語文課，每班8節(jié)課，共計(jì)16課時(shí)，外加班會(huì)和掃除，一共18課時(shí)。課多、事多、能力又一般，你說能不手忙腳亂?正因如此，正兒八經(jīng)備課上課的時(shí)候不多。大多時(shí)候都是逮著課本就去上課。這樣一來，教學(xué)成績肯定會(huì)受到影響。
總起來說，這學(xué)期有收獲更有不足。總結(jié)一下，吸取經(jīng)驗(yàn)，接受教訓(xùn)，以備下學(xué)期再戰(zhàn)!
今年是我工作的第二年，相對(duì)去年而言，在教學(xué)和教育工作上有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，自己的教學(xué)能力和心理素質(zhì)得到了進(jìn)一步地提高，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，拓寬了自己的專業(yè)知識(shí)，也承擔(dān)了一些新的教學(xué)任務(wù)，總體上較好地完成了工作任務(wù)?，F(xiàn)在我針對(duì)上一年的工作內(nèi)容作一份總結(jié)：
一、班主任工作。
今年下半年接任了法語班的班主任工作。這是一個(gè)全新的工作領(lǐng)域。剛接班就發(fā)生了甲流事件，在學(xué)校的嚴(yán)密部署下，堅(jiān)持每天按時(shí)到教室測量體溫。大家齊心合力度過了緊張的時(shí)期。隨后就面臨著校區(qū)搬遷的工作，我積極和同學(xué)溝通，向同事請(qǐng)教帶班過程中遇到的問題，在學(xué)校和系部的縝密安排下，使得搬遷的任務(wù)得到圓滿的完成。后半學(xué)期和考研學(xué)生一起拼搏考研，及時(shí)了解畢業(yè)班學(xué)生的心理壓力，不時(shí)為他們鼓勁。在這雖然不長的一學(xué)期的工作中，深深體會(huì)到了一名班主任的責(zé)任重大和工作的不易。
二、教學(xué)任務(wù)。
第一，我擔(dān)任了信管某班的英語教學(xué)工作。該班是我從大一第二學(xué)期接班的，針對(duì)這種情況，積極和班主任溝通交流，了解他們以前的成績，了解他們的思想和學(xué)習(xí)情況，盡快完成我和學(xué)生互相的了解與適應(yīng)。在公共英語的教學(xué)中，深刻地體會(huì)到了和以前上科技英語課的不同。公共英語課強(qiáng)調(diào)的是英語基礎(chǔ)詞匯和應(yīng)用的培養(yǎng)，而且小班教學(xué)更需要老師及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋情況。所以雖然擔(dān)任的都是英語課的教學(xué)，但是要因材施教，學(xué)會(huì)在不同的課程中轉(zhuǎn)換角色，以期達(dá)到良好的教學(xué)效果;在這種情況下，系統(tǒng)地完成了從比較基礎(chǔ)的《新概念英語》到難度加大的《新視野英語》再到四級(jí)強(qiáng)化的教學(xué)任務(wù)。
第二，本年仍然擔(dān)任科技英語的教學(xué)。這次除了認(rèn)真?zhèn)浜谜n外，繼續(xù)不斷擴(kuò)展和電子商務(wù)相關(guān)的課外知識(shí)，爭取在講好課文本身的同時(shí)，給學(xué)生介紹和電子商務(wù)有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。這次比上次講解更詳細(xì)，而且講解章節(jié)覆蓋更廣，取得較好的效果。第二學(xué)期承擔(dān)的是《計(jì)算機(jī)科學(xué)概論》的教學(xué)。為了精益求精，我把課本詳細(xì)地進(jìn)行了整理，充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源，在課件上補(bǔ)充了一些圖片，使得教學(xué)內(nèi)容更直觀，增加講授課人工智能這一部分，并且沿承以前的方式，針對(duì)大一新生英語基礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn)，每節(jié)課布置作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生聽課的情況，對(duì)問題比較集中的地方重點(diǎn)講解，比較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
第三，就是對(duì)即將畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)論文指導(dǎo)。圓滿完成了_屆畢業(yè)生論文指導(dǎo)的工作。這次所帶論文涉及經(jīng)管類經(jīng)濟(jì)、電子商務(wù)、企業(yè)管理等方面，在與學(xué)生的交流中也加強(qiáng)了這方面的涉獵，從開題報(bào)告到論文的初稿、中期到終期答辯都給予學(xué)生認(rèn)真的指導(dǎo)，最后十個(gè)學(xué)生都在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了論文，并有幾名同學(xué)獲得優(yōu)秀論文的榮譽(yù)。
第四，承擔(dān)了_級(jí)英語專業(yè)漢英翻譯和_級(jí)英語專業(yè)漢英翻譯的教學(xué)任務(wù)，翻譯是英語專業(yè)所開設(shè)的一門重要的課程。對(duì)于這門課之前請(qǐng)教了同事，參考了多本資料，教學(xué)中補(bǔ)充了許多課本以外的知識(shí)點(diǎn)，通過大量的例子講解翻譯的理論，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。
總體來說，通過這次的高校教師工作總結(jié)，是我更加認(rèn)識(shí)到了作為一名英語老師，尤其是科技英語老師，在教學(xué)上不能淺嘗輒止，要不斷探索新的教學(xué)方法，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，努力提高教學(xué)水平。接下來的一年我將牢記學(xué)?！昂喖s高效，作風(fēng)優(yōu)良”的校訓(xùn)，為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
一年來，我把愛崗敬業(yè)，認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學(xué)校交給的工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，以培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：
一、我的思想。
堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針。嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校各活動(dòng)，并及時(shí)做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展，我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論，同時(shí)從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自己不斷成長。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。
二、我的紀(jì)律。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、教育教學(xué)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
轉(zhuǎn)眼間，在互相學(xué)習(xí)和與學(xué)生共同生活的生活中，接近年底了。這學(xué)期，我已經(jīng)順利完成了這學(xué)期的工作?；仡欉@學(xué)期的工作，感覺很忙，很充實(shí)。我的教學(xué)思想和教學(xué)水平有了很大的提高，也取得了一些成績。下面我將把我這學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下：
這學(xué)期，我在八年級(jí)156，157班教英語。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)于今年的英語教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)生就會(huì)對(duì)英語學(xué)習(xí)失去興趣。如果你失去了興趣，你就不會(huì)學(xué)好英語。因此，我不敢忽視教學(xué)工作，努力學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方法，致力于英語課堂教學(xué)的研究，深刻理解新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，開展英語專業(yè)活動(dòng)等。讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)和使用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語教學(xué)中的應(yīng)用，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，多次做過市級(jí)英語學(xué)科的教學(xué)研究課程。在開展教研活動(dòng)的時(shí)候，我積極毫無保留的上課，積極促進(jìn)其他英語老師的成長，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。感謝我的不懈努力和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助。這學(xué)期我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的。以后我會(huì)更加努力，把這個(gè)班的英語水平提高到更高的水平。
思想政治方面。
在這學(xué)期的教學(xué)工作中，
自始至終，我都以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和勤奮不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各種號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己。積極思考需要進(jìn)步。在教學(xué)中，我們可以以身作則，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語充滿熱情和信心，以健康文明的形象用言行進(jìn)行教學(xué)。
就專業(yè)素質(zhì)而言。
為了適應(yīng)課程改革的需要，我不斷鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，取得了良好的教學(xué)效果。在城市和學(xué)校做過多次英語教學(xué)設(shè)計(jì)課程，得到一致好評(píng)。我積極參加學(xué)校組織的專業(yè)學(xué)習(xí)和市里組織的各種英語培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，了解其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。并和我校其他英語老師一起積極研究教材和教學(xué)方法。同時(shí)可以毫無保留的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，共同提高專業(yè)水平。假期里，我也認(rèn)真學(xué)習(xí)英語，這樣我就可以提高我的專業(yè)水平。
總之在以后的工作中，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，提升自己，用百倍的信心和努力迎接未來的挑戰(zhàn)。
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