教案是教學計劃的具體實施，能夠幫助教師更好地組織教學活動。在編寫教案時，要關注學生的個性差異，采取差異化教學策略。教案范例中所呈現(xiàn)的教學思路和方法值得我們去借鑒和學習。
大班端午節(jié)手工的教案篇一
1、知道農歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。
2、了解端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗（“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。），有賽龍舟的習俗，還有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。
3、端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。
4、樂于參加包粽子、制香包、編蛋網、賽龍舟等活動，體驗節(jié)日的快樂。
1、端午節(jié)的故事
2、做香包的材料：香料、布、針、線等
3、包粽子的糯米、葦葉
4、編蛋網的繩線、五彩線
5、自制龍舟兩條
6、幼兒每人一個熟粽子
一、主持人致開場辭：
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日――“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們一泉路幼兒園小朋友們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)?，F(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們！講述端午節(jié)來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。
二、端午節(jié)賽歌會
請各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
小班：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。
中班：五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風爽，楊梅紅出血。
大班：“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。
三、賽龍舟
每班選 5 名家長，組成兩隊，賽龍舟接力賽。媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。
四、巧手媽媽大比拼――親子活動
每班幼兒家庭分四組進行親子活動。
第一組：與媽媽一起包粽子；
第二組：與媽媽一起做香囊。
方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。
新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習俗之一，傳說有避邪驅瘟之意。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內放入祝福或許愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。
一、龍
龍是端午節(jié)最重要的元素了，聞一多先生曾說端午節(jié)是“龍的節(jié)日”，再加上我們中國人是“龍的傳人”，我們在環(huán)創(chuàng)中，就可以多多用到龍的造型啦。
用彩紙或者不織布做一個龍頭，做墻飾或者主題墻元素都可以
給龍頭加上身子，就是很漂亮的掛飾了。
雞蛋盒是做龍的最佳材料，涂上綠色，再加上彩紙就可以了。
二、龍舟
端午節(jié)手工制作龍舟肯定是少不了的。龍舟就是船上畫著龍的形狀或做成龍的形狀的船。賽龍舟是中國民間傳統(tǒng)水上體育娛樂項目，多是在喜慶節(jié)日舉行。是多人集體劃槳競賽。賽龍舟最早興起于漢代。賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動，更體現(xiàn)出我國傳統(tǒng)的悠久歷史文化繼承性和人們的集體主義精神。
可以把整個主題墻裝飾成龍舟的樣子
端午有賽龍舟的習俗，相傳是楚國人不忍屈原投江死去，許多人劃船追趕，直追到洞庭湖也找不到屈原的蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟來紀念屈原，借劃龍舟驅散江中魚蝦，免得它們吃掉屈原的身體。
還可以把龍舟裝飾走廊。
做一面孩子們端午作品展示墻也很棒！
龍舟的.制作步驟：
三、粽子
相傳屈原投江之后，為了不讓水里的魚蝦鱉蟹吃屈原的身體，大家就往江里投飯團、雞蛋等食物，之后就慢慢演變成端午節(jié)吃粽子的習俗了。端午節(jié)環(huán)創(chuàng)中，粽子是一定要體現(xiàn)的。
可以用好看的棉布做成粽子的形狀掛起來
用綠色的布和棉花做粽子，效果也非常好。
四、彩蛋
端午節(jié)的彩蛋也很有特色，可以讓小朋友們畫起來，
老師們還可以畫出更有藝術氣息的彩蛋，讓保證孩子們愛不釋手！
五、香包
端午節(jié)正值夏天，天氣很熱，蚊蟲到處都是，大家擔心屈原遺體遭叮咬，就紛紛用艾草點燃熏走蚊蟲。
后來有人建議用布包檀香做成香包，可以隨身攜帶，驅趕蚊蟲。這之后，人們用針線縫好香包，掛在頸間，蚊蟲都不敢靠近。慢慢地，端午做香包就成了中國傳統(tǒng)習俗。
端午節(jié)的環(huán)創(chuàng)，香包也是可以直接拿來做材料的，既漂亮又有節(jié)日氣息。
大班端午節(jié)手工的教案篇二
2、那么端午節(jié)的由來、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。
3、引出主題：“走進端午”主題班會現(xiàn)在開始！
二、活動一端午說由來
（一）端午節(jié)別稱
1、端午節(jié)有哪些別稱？
2、關于端午節(jié)的由來，說法很多，誰能告訴大家？（學生交流）
（二）端午講故事
2、學生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》。
3、主持人小結。
三、活動二端午話習俗
（一）賽龍舟
1、過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎？（學生自由交流）
2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）
3、端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽？（學生交流）
（二）話粽子
1、除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。（學生介
紹粽子的由來。）
2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。（多媒體課件：粽子）
3、主持人小結。
四、活動三端午賽詩會
1、屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。
2、請幾位學生朗誦端午節(jié)的詩篇。
3、主持人小結：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關端午節(jié)民俗文化領域中，大家都與紀念屈原聯(lián)系在一起。
五、活動四談感受，激發(fā)情感
1、今年端午節(jié)與往年有什么不同？你是怎么過的？ （學生交流自己的感受。）
2、你想對地震災區(qū)的小朋友說些什么？（學生交流）
3、主持人總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人――屈原。
六、教師總結：
看了這次主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離.......》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己。
大班端午節(jié)手工的教案篇三
1、知道農歷五月初五是特有的民族傳統(tǒng)節(jié)日”端午節(jié)”,了解端午節(jié)的由來和一些常見的習俗如賽龍舟吃粽子。
2、能用完整、連貫的語言介紹自己對端午節(jié)的認識。
3、培養(yǎng)幼兒對自己國家明間節(jié)日的興趣和熱愛之情。
活動準備:粽葉、廢紙團、畫筆、畫紙、剪好的香包紙、艾葉、幼兒材料、課件。
1、教師出示粽子，引出課題。
2、教師，引出下一環(huán)節(jié)。
1、讓幼兒重點認識粽子了解端午節(jié)。
（1）認識粽子的不同形狀。
（2）認識粽葉。
（3）了解粽子的不同口味。
2、了解吃粽子的習俗。
3、了解其他的紀念方法。
4、端午節(jié)習俗。（看課件）。
1、教師提問：如果讓你過端午節(jié)，你準備怎么過呢？
2、知道今年的端午節(jié)。師：那今年的端午節(jié)是什么時候。
3、教師介紹準備材料。
重點介紹：香包、包粽子。
4、幼兒操作，教師個別指導。
5、教師。
大班端午節(jié)手工的教案篇四
活動目標：
1、通過參與猜測、想象的方法理解故事內容，幫助幼兒知道快樂源于幫助別人的道理。
2、學習詞：捏、背、按、馱，詞組：快快樂樂。
3、能耐心地傾聽同伴的表達，體會故事情節(jié)生動奇妙的特點。
活動準備：
1、泥塑：橡皮泥豬、河馬、小象、大皮球各一個；橡皮泥一塊。
2、故事圖片一套。
活動過程：
一、教師出示一塊橡皮泥，變魔術吸引幼兒注意力。
二、出示泥塑的橡皮泥豬等，教師有表情地講述故事并提問。
三、出示圖片，引導幼兒觀察畫面，請幼兒參與再次講述故事。
四、討論。
你有快樂的事情嗎？說給大家聽聽吧！
（教師組織幼兒一起交流，小結生活中幫助別人帶給自己的快樂感受）。
活動延伸：
1、感官和益智區(qū)根據故事的主題情景，投放操作學具卡片“找出斷橋的一部分”、“看看樹上藏著誰：運算連線”等，幼兒自選操作。
2、美勞區(qū)自制泥塑小書示意圖，幼兒可按照圖示的'提示進行泥塑活動。
3、圖書角提供關于友愛互助的繪本、圖書，鼓勵幼兒與同伴分享閱讀，體驗互助的快樂。
大班端午節(jié)手工的教案篇五
1、進一步了解端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
2、樂于參加包粽子、體驗節(jié)日的快樂。
包粽子的糯米、葦葉、綁粽子的繩 、裝米的盆（4個）
一、主持人致開場辭：
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同， 但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著 端午節(jié)腳步的臨近，為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們學前班的小朋友們 和老師一起包粽子用自己的方式來慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。
二、在音樂聲中小朋友在老師的指導下包粽子。
三、將包好的粽子交給伙房蒸煮
四、品嘗自己親手包的粽子。
大班端午節(jié)手工的教案篇六
目標：1、通過觀察了解油菜花的主要特征。
2、學習分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。準備：1、油菜花實物若干，供幼兒實際觀察。
2、春游時的照片，讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。
3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張)，水彩筆、油畫棒過程：1、導入：師：上次我們春游時，在野外看到了一種金黃色的花，今天老師把它帶來了，你們來看看它叫什么名字?(油菜花)2、觀察油菜花的外形。1)觀察花的外形。師：請你們來看看它有幾個花瓣?花瓣是什么形狀的?油菜花的顏色是什么樣的?油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?幼兒根據自己的生活經驗回答。教師總結：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。2)觀察枝干及菜葉。師：油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?油菜花的葉子是什么形狀的?它們怎樣排列生長在枝干上的?幼兒觀察后回答。
3、幼兒合作繪畫。師：今天我們就把油菜花畫出來，打扮我們的教室。1)幼兒自主商量分工。師：前些日子，我們畫過美麗的臺布，小朋友們回憶一下，臺布我們是怎樣畫的呀?幼兒回憶上次合作繪畫的場景?！敖裉煳覀円蚕氘嬇_布一樣畫油菜花，現(xiàn)在請每桌小朋友自己商量一下，哪幾個人負責畫油菜花的花瓣，哪幾個人負責畫油菜花的葉子?！庇變簩W習自己分工，分好后向大家作介紹，讓大家聽一聽合不合理。
2)幼兒合作繪畫，教師巡回指導。要求能力強的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。
4、展示幼兒作品，相互欣賞。
5、教師小結。表揚分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。大班美術活動3：我設計的花車活動目標：1、通過活動讓孩子進一步感受上海旅游界的氣氛。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力?；顒訙蕚洌菏占糜喂?jié)花車巡游的資料、圖片?；顒舆^程：一、討論：
1、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的?2、與我們平時看見的車輛有什么不同?
二、我們來做個花車設計師，設計一輛美麗的花車。
三、討論：可以設計怎樣的花車?
四、幼兒設計草圖1、提示幼兒花車的設計不一定像我們平時見到的車輛。2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象設計不同的花車。
五、講評我們是小小設計師：介紹自己設計的“花車”。
大班端午節(jié)手工的教案篇七
一、引出話題。
t：小朋友你們知道端午節(jié)嗎？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候？在這一天，我們會吃什么？(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。活動介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。
小結：粽子的形狀真有趣！
3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結：原來粽子的品種這么豐富?。?/p>
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強改進。讓幼兒更容易接受并學習。
大班端午節(jié)手工的教案篇八
2、學習用包紙粽的方式來慶祝端午節(jié)。（技能）。
3、在活動中運用自己的方法創(chuàng)造性的包紙粽。（創(chuàng)造性）。
了解中國傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)的各項習俗。
想辦法把“米”包進“竹葉”里面不漏出來。
一、提問引入活動。
（幼兒和家長一起觀看視頻，了解端午節(jié)的一些基本習俗。）。
二、我們慶祝端午——包紙粽。
2、出示包的一串紙粽。
我們桌子上有米，有彩紙，有線，有雙面膠，我們一起來做五彩粽吧！
3、家長和孩子一起制作紙粽（背景音樂：古箏、琵琶等古典音樂）。
教師解說詞：端午節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)等是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，中華五千年的歷史文化、民風民俗需要我們一代又一代的人去傳承，因此，我們設計了今天的這個活動，希望通過家長和孩子們親自了解和參與端午節(jié)的民俗活動：包紙粽，呆會還有劃龍舟活動，感受和體驗傳統(tǒng)節(jié)日的快樂，同時把我們中華民族的傳統(tǒng)文化傳承下去。
大班端午節(jié)手工的教案篇九
1.簡單了解端午節(jié)的由來及傳說，在活動中了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉等風俗。
2.幼兒能夠積極參與到對端午節(jié)風俗問題的互動里。
3.通過手工制作感受端午節(jié)的氣氛，萌發(fā)對傳統(tǒng)節(jié)日風俗的興趣。
4.體驗明顯的季節(jié)特征。
5.感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。
1.通過觀看視頻讓幼兒簡單了解端午節(jié)的由來及傳說，
2.通過ppt了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉的風俗。
幼兒能夠積極參與到對端午節(jié)風俗問題的互動里。
1.有關屈原的故事和端午節(jié)來歷，賽龍舟、艾草、粽子、掛香包圖片，艾條等；
2.春節(jié)貼春聯(lián)，放鞭炮，吃餃子等圖片；
3.手工材料紙杯子，五色彩線，雙面膠等。
一、引入部分看圖猜節(jié)日導入，激發(fā)幼兒興趣。
1.師：今天老師帶來了一些圖片，我們一起來看看，圖片里的人在干什么？
2.師：這是什么節(jié)日？誰來告訴老師一下這個節(jié)日里我們都要做什么？
二、基本部分
2.師：好，下面我們來看一個短片《端午節(jié)的來歷》來進一步了解下端午節(jié)。
3.師：看了短片以后誰來告訴老師一下端午節(jié)是哪一天，都有哪些習俗？
4.師：端午節(jié)吃粽子，你們吃過嗎？誰來說一說？
5.師：除了吃粽子以外，端午節(jié)還有一種游戲叫劃龍舟。那在我們這個地方是很少見的。
6.師：小朋友們想不想看真正的劃龍舟是什么樣的？下面我們就通過一個小視頻來看看真正的劃龍舟是什么樣。
9.師：小朋友們現(xiàn)在知道端午節(jié)是怎么來的了嗎？它是為了紀念誰的節(jié)日？
三、手工制作
1.師：下面我們做個小手工，制作一個漂亮的荷包送給我們的爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節(jié)日快樂。
2.師：好，荷包做好了，我們把漂亮的荷包放在桌子上。
說了這么多小朋友們再來說一下端午節(jié)師幾月幾日，是紀念誰的節(jié)日？
四、聽老師講故事
師：講了好，最后大家聽老師講一個故事，一個關于端午節(jié)的故事――《布老虎吃粽子》。
5.幼兒園端午節(jié)手工活動教案
活動目標：
1、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習俗。
2、增強幼兒撕貼和疊小船的技能?；顒訙蕚洌洪喿x區(qū)：投放與端午有關的圖片、書籍。
活動目標：
1、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習俗。
2、增強幼兒撕貼和疊小船的技能。
活動準備：
閱讀區(qū)：投放與端午有關的圖片、書籍。
手工區(qū)：投放各色彩紙、小船模型、畫紙、手工紙。
數(shù)學區(qū)：投放畫好的船
活動過程：
一、活動開始。
（通過談話引出主題）
老師：小朋友們好！明天我們就要過節(jié)啦，小朋友們，你們知道明天是什么節(jié)日嗎？
（幼兒回答）
（幼兒回答）
老師：沒有關系，我們現(xiàn)在看看老師給小朋友準備的一些圖片，看看是怎么樣劃龍船。
（播放圖片）
老師：好的，看完了圖片現(xiàn)在我們回到這節(jié)課的主題吧，今天我們的區(qū)域活動也是跟船有關系哦，老師在各個區(qū)角都準備了一些材料。
數(shù)學區(qū)的小朋友可以通過點卡來買賣小船，或者給小兔子分一分小船，一定要數(shù)清楚數(shù)量哦！
（常規(guī)提醒）
老師：好的，那老師希望小朋友們能夠自覺的使用進區(qū)卡，不要爭搶，在自己的區(qū)角要耐心的跟小朋友們一起活動，不要鬧哄哄的。
（幼兒自選區(qū)角，老師適時指導。）
二、活動結束。
收拾操作材料，展示個別效果比較好的幼兒作品，引導幼兒欣賞。
提出活動中存在的一些不足讓幼兒學習好的榜樣。
課后將幼兒作品展示在墻面上供幼兒和家長繼續(xù)欣賞。
大班端午節(jié)手工的教案篇十
幼兒答····圓圓的有角的長長的'師：老師今天也帶來了好多粽子清小朋友們摸摸看這些粽子都是什么形狀呢（教師以小組形式分發(fā)粽子，請小朋友觀察）幼兒自由回答，教師適時引導2師：好了，現(xiàn)在老師再請小朋友們告訴你身邊的小朋友，你吃過的粽子都是什么餡兒的，是甜的？咸的？還是辣的？（幼兒與鄰座伙伴結成對子，輪流講述）三引進新的講述經驗運用句型"不僅···還···"。
2、教師引導幼兒運用句型師：現(xiàn)在，老師請小朋友想想，端午節(jié)你還做了什么，然后請小朋友用"不僅···還···"編成完整的句子告訴老師教師引導幼兒，端午節(jié)要包粽子賽龍舟做香包幼：端午節(jié)，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆?，還和爸爸一起看賽龍舟。
大班端午節(jié)手工的教案篇十一
教學目標：幫助幼兒了解端午節(jié)的來歷，培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質及愛國熱情，并在解說當?shù)剡^端午節(jié)的習俗中增長歷史知識。
教學重點：學社自己動手做“龍舟”、“粽子”。
教學難點：合理利用廢舊物。
教學方法：討論、練習。
教學過程：
一、導入。
師：農歷五月五，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。它已有多年的歷史，又稱作端午節(jié)、午日節(jié)、夏節(jié)。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗基本相同。在每年這一天，大家會進行一些掛艾葉、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃、佩香囊等活動。板書課題。
二、授課。
1、討論端午節(jié)的來歷。
“端午節(jié)的來歷據說是為了紀念歷史上的民族詩人屈原，當年楚人因為舍不得賢臣屈原死去，有許多人劃船追趕拯救，他們爭先恐后，一直追至洞庭湖，還不見蹤跡，而這便成了”龍舟競渡的'起源。同時人們還煮了許多糯米飯或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原，久而久之，每年農歷五月五，人們都用賽龍舟吃粽子來紀念屈原。”
提問：同學們知道端午節(jié)還有什么習俗嗎？
“端午節(jié)小孩佩戴香囊，不但有避邪驅瘟之意，而且有襟頭點綴之風。傳統(tǒng)的香囊內有香料，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線扣成索，作各種不同形狀結成串，形形色色，玲瓏悅目?！?/p>
2、讀兒歌。
“五月五，過端午，鑼鼓喧天賽龍舟，掛艾葉，佩香囊。家家戶戶扎粽忙?！?/p>
3、老師示范。
1）將紙杯剪開；
2）用膠水粘好；
3）用吸管做船槳；
4）做龍頭和小人。
4、幼兒討論，嘗試做。
5、示范做粽子。
1）把紙裁成長方形；
2）連續(xù)折成三角形。
3）按折印來做粽子，再用繩子綁好。
6、小組制作。
1）選擇合適的廢舊掛歷、包裝紙、彩色絲線或毛線，做個紙粽香囊。
2）用紙杯和吸管來做一只“龍舟”。
7、老師指導，點評作業(yè)。
8、展示作品。
填寫意見卡，填寫出自己對作品的評價以及他人對作品的建議。
9、分組進行扎粽子或劃龍舟比賽。幼兒集體評選出最佳選手。
三、小結：
紙粽可作為禮物過節(jié)時送給親朋好友，龍舟可以用來進行一次同學之間的友誼賽。
大班端午節(jié)手工的教案篇十二
大班幼兒有感受音樂的能力，做動作時能隨著節(jié)奏的快慢改變動作的速度，隨音樂做動作的經驗更為豐富?！栋兆印肥且皇咨綎|民歌，在民間廣泛傳唱。端午節(jié)包粽子又是小朋友熟悉的一種習俗，并且已有包粽子的經驗，本次活動，從孩子們的生活經驗出發(fā)，引導幼兒在欣賞、理解音樂的基礎上創(chuàng)編包粽子、煮粽子的各種動作，在樂曲中有節(jié)奏的舞蹈，享受音樂帶來的快樂。
大班端午節(jié)手工的教案篇十三
2、請幼兒觀察圖片并回答。
老師：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上，有時龍舟上還會插一面小紅旗。
3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎?引導幼兒了解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。
大班端午節(jié)手工的教案篇十四
農歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日———端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富生活經驗，今年端午節(jié)納日松幼兒園開展了“快樂端午粽飄香”親子活動，讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習俗，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。具體如下：
大班端午節(jié)手工的教案篇十五
用兒歌導入，引出主題，激發(fā)幼兒學習興趣。
二、基本部分。
（一）介紹端午的來歷和習俗。
1、教師提問：小朋友們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎？
幼兒：五月初五。
教師：那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？
幼兒：不知道。
2、教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。
3、教師引導幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。
4、教師小結：過端午節(jié)的時候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。
（二）引導幼兒深入了解粽子。
1、教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子，讓幼兒相互交流。
2、教室出示各種種類粽子的圖片，引導幼兒觀察粽子的形狀的種類。
（三）引導幼兒自己動手做粽子。
1、教師：我們看到這么多的粽子，接下來就去做一個自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧！
2、教師引導幼兒自己動手做粽子，感受自己做粽子的樂趣。
三、結束部分。
1、幼兒做完粽子后，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。
2、教師對幼兒的表現(xiàn)進行表揚。
教師：老師在繪畫區(qū)準備了很多的畫紙和畫筆，小朋友們去畫出一副自己心里的端午節(jié)吧！
大班端午節(jié)手工的教案篇十六
設計意圖：
端午是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，有其獨特的由來和習俗活動，賽龍舟就是貴溪端午重要習俗之一。在這臨近端午節(jié)時，很多孩子有很強的好奇心，總是會聽到孩子們在一起討論一些問題“你知道哪天是端午節(jié)嗎”“過五天吧”“不對，要過五月吧”“你才不對，我媽媽說過五天就到外婆家去拿粽子”“我媽媽也說帶我去重慶外婆家掛香包”“我爸爸會帶我去看賽龍舟”“……”
根據大班幼兒已有的一點生活經驗，他們對生活事物充滿了好奇心。從孩子們的討論中發(fā)現(xiàn)了孩子們對端午節(jié)產生濃厚的興趣和探究欲望，語言中都在積極地表達自己對端午的向往。為了讓孩子們更好的了解端午節(jié)，并感受端午節(jié)帶來的快樂，于是我設計了本次活動。
活動目標：
1、了解端午佳節(jié)的各種習俗。
2、會用快板節(jié)奏創(chuàng)編端午兒歌。
3、體驗賽龍舟活動帶來的樂趣，感受節(jié)日的氛圍。
活動重點：了解端午節(jié)的習俗，并能靈活運用快板創(chuàng)編快板兒歌。
活動難點：賽龍舟里團結合作的精神。
活動準備：快板若干、過端午課件，鼓一面，槳若干，小紅旗若干。
一、說端午：了解端午習俗。
馬上五月初五要過端午節(jié)了，小朋友知道端午節(jié)都要干些什么嗎?
其實端午節(jié)的習俗除了小朋友說的，還有很多，老師帶來一些圖片請小朋友們看，在看的時候請小朋友們仔細看，認真看，待會把你們看到的要記下來!(播放課件，幼兒觀看課件)。
小朋友在剛剛的圖片里面，你們都知道了端午節(jié)的哪些習俗嗎?(幼兒說)。
二、唱端午：創(chuàng)編端午兒歌。
下面我要和小朋友一起用快板說唱游戲，看!(出示快板)。
1、老師先來說唱端午，請小朋友認真聽(五月五、過端午、端午節(jié)、吃粽子。。。。。)。
2、老師剛才說唱的時候你們發(fā)現(xiàn)有什么地方不一樣?(幼兒各抒己見)。
3、這位小朋友說的非常正確，剛才老師在說唱的時候每遍講的都是不一樣的習俗，接下來請小朋友一起玩好不好?(好)。
請小朋友從身后取出你的快板。
1、教師講述快板的握法;。
2、幼兒感受快板的玩法，自由打塊板。
小朋友都會打快板了嗎?下面我們一起來玩?zhèn)€奪旗競賽游戲。
三、過端午：玩龍舟游戲。
接下來我?guī)砹艘粋€更好玩的游戲那就是信江河上賽龍舟。
教師帶領幼兒玩劃舟游戲;。
1、要點：龍舟上面有鼓手、舵手、橈手，請小朋友當橈手，請琦琦老師當鼓手，紅紅老師當舵手。
2、游戲規(guī)則：小朋友每人拿一只漿，找一個好朋友手挽手，聽到口號!喲!喲!就舉起槳做準備，鼓聲一敲開始劃(準備開始)。
分成兩組比賽劃(規(guī)則同上)。
結束語：小朋友還想比嗎!(那我們到外面去比吧)喲!喲!跟隨鼓聲結束活動。
大班端午節(jié)手工的教案篇十七
2、幼兒觀察、思考、討論后說己的想法。
老師：龍舟上一般最少要有17人，一個人沒辦法劃龍舟，它是需要大家一起合作進行的比賽。人們在劃龍舟時分工合作，一人當舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃，步調一致，這樣龍舟就可以飛快地前進了。
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