總結(jié)是對(duì)我們的經(jīng)歷和思考的一種呈現(xiàn)。在寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重突出自己的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，同時(shí)也要坦誠(chéng)面對(duì)不足和問題。下面是一些相關(guān)的總結(jié)樣例，供大家參考學(xué)習(xí)。
寫自己的老師六年級(jí)篇一
打開童年的木匣，里面有許多多的裝飾品，老師您就是那閃閃發(fā)光的一顆，老師您教會(huì)了我“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花”，是您教會(huì)了我“海納百川，有容乃大”，是您那么細(xì)心照料我們而不求回報(bào)。
如果說我是花兒，那老師就是襯托花兒的綠葉，如果說我是月亮，那么老師就是天邊閃閃的星星，如果說我是小樹，那么老師就是修剪枝葉的園丁。
每當(dāng)我有什么困難的時(shí)候，老師都會(huì)幫助我。記得有一次，我們班有兩個(gè)男生老是欺負(fù)我，于是我就向老師提出了調(diào)換座位，老師就把我調(diào)到了別的位置，還批評(píng)了他們。從此，那兩個(gè)男生就不罵我了。
老師，我想感謝您，是您在我困難的時(shí)候幫助了我，是您用那無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)培育了我，您就是我的第二個(gè)母親。
老師，今天我想為您喝彩！
寫自己的老師六年級(jí)篇二
在我的小學(xué)生活中，有一位老師陪伴了我們六年，她就是張老師。張老師既是我的班主任，也是我們班的數(shù)學(xué)老師。
從古至今，人們對(duì)“老師”這個(gè)偉大的職業(yè)非常尊重?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是古人用詩(shī)句贊美神圣的職業(yè)。老師就是一支蠟燭，燃燒自己，照亮了學(xué)生。
我最佩服的就是張老師的“眼力”。上課，如果有人偷偷說話、搞小動(dòng)作，被張老師發(fā)現(xiàn)了，她先用嚴(yán)肅而又嚴(yán)厲的眼神看著那個(gè)人，那個(gè)人立刻停止說話。上課表現(xiàn)好，張老師又會(huì)用欣慰的眼神看著他。張老師特別關(guān)心我們，比如天氣干燥了，讓我們多喝水，不能晚睡，不能玩電腦時(shí)間長(zhǎng)了等等。
是老師，給了我一筆取之不盡用之不竭的財(cái)寶——知識(shí)；是老師，讓我學(xué)會(huì)了感恩；是老師，讓我學(xué)會(huì)了做人。張老師，您就像我們六（2）班的母親，我們52名同學(xué)就是您的孩子。
教育是國(guó)家的根本。如果沒有老師，學(xué)生們學(xué)不到淵博的知識(shí)。長(zhǎng)大了，也就不能為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)?！袄蠋煛笔且粋€(gè)多么重要而又多么神圣的職業(yè)?。?/p>
老師，我想再對(duì)您說一聲：“您辛苦了！”
寫自己的老師六年級(jí)篇三
我是這個(gè)世界獨(dú)立的個(gè)體，我有著這世界獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性。我很重要，我要活出生命的精彩。我就是我，是顏色不一樣的煙火。
作文一：介紹我自己。
說起自己，大家都很熟悉。知道自己多高，知道自己多重，知道自己是幾年幾月生的，可這并不是真正了解自己。怎么樣才叫真正了解自己呢?下面，就請(qǐng)大家聽一下我的自我介紹吧。
我長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，炯炯有神，梳著一對(duì)小辮子，再加上我的櫻桃小嘴，顯得非常秀氣。
我是一個(gè)急性子的小姑娘，不信我說一件事給你聽聽吧!
我的愛好很廣泛：有看書、寫字、唱歌、彈電子琴、跑步、騎自行車、游泳……。
我最喜歡的還是看課外書，有一次，放學(xué)回家，我看見我的小書桌上有一本故事書，我急忙跑過去捧起書就看了起來(lái)，過了很長(zhǎng)一段時(shí)間，媽媽回來(lái)了，她來(lái)到我的房間，看見我這個(gè)“小書迷”滿頭大汗，還背著書包，滿懷笑容的對(duì)我說：“小傻瓜，你怎么還背著書包呢!”忽然，我才發(fā)覺到我的背上還貼著沉重的書包。
怎么樣，這就是我，一個(gè)普普通通的我，你愿意和我交朋友嗎?
作文二：夸夸我自己。
我還是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。有時(shí)候，我作業(yè)寫得非常馬虎爸爸檢查一看，我的字寫得很亂，就讓我重寫一遍，直到我和爸爸都滿意為止。
我還是個(gè)樂于助人的好孩子。在路上，我看見的人有很多，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。但是那一位清潔工阿姨在路上被人意外地撞倒了，也沒有人看見，沒有人去幫助。我連忙下車，把那位阿姨從地上扶了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)她的手受傷了，我快速拿來(lái)紙巾，給她包扎傷口。
俗話說：“絲瓜花，南瓜花，人家不夸自家夸?！蔽业膼酆靡埠軓V泛，讀書、閱讀、寫作都是我的最愛，它們像一顆顆璀璨奪目的珍珠，照的`人眼花繚亂。
學(xué)習(xí)，我是班級(jí)里的學(xué)習(xí)分子。我的成績(jī)比較理想，那是因?yàn)槲艺J(rèn)真仔細(xì)。上課時(shí)，我積極發(fā)揚(yáng)回答問題，下課，我會(huì)將上課的內(nèi)容做個(gè)整理。然后認(rèn)真復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)，這是一件多么重要的事情，這是一個(gè)多么好的時(shí)間，這是一個(gè)多么好的名字。為什么會(huì)有那么多的人不愛學(xué)習(xí)呢?這令我疑惑不解。
我在閱讀方面認(rèn)真品讀，體會(huì)文中深刻的含義，了解它那深?yuàn)W的道理。細(xì)心品讀，總能讀出一些好滋味。閱讀時(shí)，我不出聲，在心里默默地讀，默默地想。閱讀是要看我們平時(shí)對(duì)字的積累，對(duì)字的認(rèn)識(shí)，只要我們有感情的去閱讀每一篇文章，那么，我一定會(huì)知道其中所蘊(yùn)含的奧秘。
我在寫作方面也很認(rèn)真。寫作是一門功夫，許多詩(shī)人都是從簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的寫作開始。寫作需要花許多時(shí)間和精力去思考，去想象。給你一個(gè)自由想象的空間，讓你去蔚藍(lán)的天空展翅高飛，尋找答案。寫作，馬虎不得，用上優(yōu)美的語(yǔ)句，用上許多的說明方法，用上想象的詞句。才能將作文寫得通順，完美。
每個(gè)人都有屬于自己的優(yōu)點(diǎn)，也有屬于自己的缺點(diǎn)，準(zhǔn)確來(lái)說，沒有一個(gè)人是十全十美的，只有用優(yōu)點(diǎn)去掩飾缺點(diǎn)。我的優(yōu)點(diǎn)還有許多許多，缺點(diǎn)固然也會(huì)有許多?？傊?，還有許多優(yōu)點(diǎn)，我就不重點(diǎn)講述了。免得你們認(rèn)為我是一個(gè)“自戀狂”想王婆賣瓜一樣，自賣自夸。
作文三：我自己。
在我眼中，自己是一個(gè)聰明的我、一個(gè)驕傲的我，一個(gè)愛耍脾氣的我……總之，我眼中的自己，是一個(gè)多變女孩。
在我眼中，自己是一個(gè)聰明的我。在數(shù)學(xué)課上，老師經(jīng)常會(huì)出一些思考題，在同學(xué)們正。
在苦思苦想時(shí)，我自信地舉起了手，同學(xué)們會(huì)向我投過羨慕的眼光，這時(shí)，甭提我心里有多高興了!在語(yǔ)文課上，我也不差。老師讓我們概括段意，我眼睛一轉(zhuǎn)，又高高地舉起了手，生怕老師會(huì)叫起另一個(gè)同學(xué)，同學(xué)們會(huì)向我投來(lái)不相信的眼光。這時(shí)候，我心里又高興，又緊張，因?yàn)槲沂前嗌系谝粋€(gè)舉手，怕回答錯(cuò)了，被同學(xué)們笑話，那種滋味兒，可真不好受!
在我眼中，自己是一個(gè)愛耍小脾氣的我。在家里邊，我也算不上千金大小姐，但是，我也是隨時(shí)耍點(diǎn)小脾氣，小時(shí)候，我耍小脾氣時(shí)，爸爸兩巴掌就打到臉上了，然后，我捂蓋著自己的臉，跑回房間，在屋子里邊亂摔東西，而且也不吃飯，爸爸媽媽拿我真是沒有辦法!長(zhǎng)大以后，雖然也偶爾耍一點(diǎn)，但是，絕不像小時(shí)候那兒樣子了。
在我眼中，自己是一個(gè)聰明的、驕傲的女孩;在我眼中，自己是一個(gè)愛耍小脾氣的女孩;在我眼中，我是一個(gè)多變女孩!
寫自己的老師六年級(jí)篇四
陳老師開心時(shí)，看起來(lái)像一只溫柔的小貓。我們聽話，上課認(rèn)真，作業(yè)書寫工整，積極參加學(xué)?；顒?dòng)時(shí)，老師都會(huì)很開心，眼鏡后藏著笑彎了的眼睛。
陳老師和我們玩耍時(shí)，看起來(lái)像一只機(jī)靈的猴子。我們一起排練童話劇，一起做蛋糕，一起做游戲，一起爬山燒烤……“全能王”陳老師成為了我們心中的偶像。
一學(xué)期的時(shí)間很快就過去了，心中的問號(hào)一個(gè)個(gè)被解答。從開始的怕老師，到現(xiàn)在的喜歡老師，我體會(huì)到老師的不容易。老師生氣是怕我們受到傷害，是怕我們成績(jī)不好，是怕我們不能茁壯成長(zhǎng)；老師開心是看到了我們一天天的進(jìn)步，做的自己。
雖然我是轉(zhuǎn)校生，但有了陳老師的愛護(hù)，我也將會(huì)更加茁壯的成長(zhǎng)，陳老師謝謝您，陳老師我愛您！
寫自己的老師六年級(jí)篇五
我心目中最美麗的老師就是教數(shù)學(xué)的戴偉玲，戴老師了。
戴老師個(gè)子不算高，穿著一身樸素的衣服。戴老師性格有時(shí)好，有時(shí)壞。好時(shí)像我們的朋友一般，與我們歡聲笑語(yǔ)。壞時(shí)說話如同打雷般聲音大，讓我們震耳欲聾。
為什么說她是美麗老師呢？不急，聽我慢慢道來(lái)。
那一次，考試試卷發(fā)了下來(lái)，我只考了八十幾分。我傷心地回到家，我媽媽看了試卷，大發(fā)雷霆，竟忘了簽了字。第二天晚讀課，戴老師找到了我，跟我說了一番，還讓我寫了檢討。寫著寫著，我不爭(zhēng)氣的眼淚掉下來(lái)了。這時(shí)，老師看見我流淚了，便鼓勵(lì)我：“老師不相信你會(huì)考這么差，加油趕上去?！蔽疑钣懈杏|，老師這一番話深深刻在我腦海里了，我回家反思了一下我的不足，決定下次努力。
果然，老天就像幫我一般，沒過幾天便考試了。我很興奮，考試時(shí)我冷靜答題，不慌不忙。老師報(bào)成績(jī)時(shí)，我的心七上八下。老師報(bào)到我時(shí)，我屏住了呼吸?！?00分！”一串?dāng)?shù)字從老師嘴里脫口而出。我高興萬(wàn)分，上臺(tái)領(lǐng)試卷時(shí)我差點(diǎn)摔倒。
這些功勞全都?xì)w功于戴老師，要不是她找過我談心，我還不一定有這個(gè)成績(jī)。所以，我覺得戴老師是美麗老師。
寫自己的老師六年級(jí)篇六
時(shí)間似流水，假如有一天，我當(dāng)上了老師，我一定會(huì)當(dāng)一位稱職的老師，一定會(huì)嚴(yán)格要求自己的學(xué)生，讓他們不帶零食、玩具······當(dāng)然，如果同學(xué)們累了，我會(huì)很自然的讓他們自由放松一會(huì)兒，但是不能說話。
如果大班空到了，我會(huì)陪著他們自由活動(dòng)，不過就是不能爬上欄桿、倒立······因?yàn)槲遗滤ぶ麄儭?/p>
如果到了星期六星期天或暑假、寒假，我會(huì)把讀的作業(yè)減輕一點(diǎn)點(diǎn)，把寫的作業(yè)、和背的作業(yè)，加多一點(diǎn)，使同學(xué)們多記憶點(diǎn)，讓他們有好的記憶力，聰明的腦瓜。
如果上課我布置了一點(diǎn)作業(yè)，我會(huì)嚴(yán)格的要求學(xué)生一定寫完，而且必須字體要寫好，然后慢慢的布置多一點(diǎn)，而且我給的時(shí)間很少，如果他們不認(rèn)真寫，寫的潦草，我會(huì)把他們的全部撕了，不管多少。這樣同學(xué)們的寫字速度，不光可以寫得更好，而且還可以寫得更快。我會(huì)把學(xué)生地時(shí)間安排的緊張一點(diǎn)，讓他們復(fù)習(xí)、讀課文、寫生字了，這樣他們就會(huì)慢慢地對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣了。當(dāng)然，我更會(huì)注意我的課堂，我要認(rèn)真地備課，讓課堂更加豐富多彩，使學(xué)生們興致勃勃的聽課學(xué)習(xí)。
假如有一個(gè)同學(xué)生病了，病得很輕，我嚴(yán)格的繼續(xù)讓他們來(lái)上課，這樣同學(xué)們的學(xué)習(xí)的進(jìn)行速度會(huì)一樣快，這樣就沒有哪一個(gè)同學(xué)下課會(huì)上辦公室補(bǔ)課了。假如上課時(shí)有一個(gè)同學(xué)沒有聽懂我講的話，等他問我時(shí)，我會(huì)一遍一遍不厭其煩的教他，讓那些會(huì)了的'同學(xué)先默寫古詩(shī)。直到他學(xué)會(huì)不會(huì)忘了的時(shí)候我再繼續(xù)上課。理所當(dāng)然，那個(gè)不會(huì)的同學(xué)也要寫，萬(wàn)一他是會(huì)了裝不會(huì)呢？我還會(huì)把同學(xué)們的好字貼在展示欄上，這都是孩子們的雙手創(chuàng)造出來(lái)的。
如果我當(dāng)上了老師，我會(huì)按以上這幾種方式來(lái)教學(xué)生。無(wú)論我多么的辛苦，我一定要當(dāng)一個(gè)稱職的老師！
寫自己的老師六年級(jí)篇七
楊老師帶著一副白色的眼鏡，經(jīng)常喜歡和我們開玩笑，楊老師也很溫柔，不到非常生氣的時(shí)候絕不會(huì)罵我們。
楊老師還非常關(guān)心我們的生活，如果有的同學(xué)受了傷，不用去校醫(yī)室，直接去楊老師說明一下情況，如果沒有及時(shí)，楊老師就會(huì)親自為我們處理傷口，還問我們好點(diǎn)了嗎。運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候加油總是楊老師喊的聲，休息時(shí)還會(huì)把水親自遞給參加比賽的同學(xué)。
還記得有一次，為了更好的完成作文，楊老師還帶我們?nèi)w學(xué)生去了小廣場(chǎng)做了一個(gè)有關(guān)作文內(nèi)容的游戲，好讓我們寫。
楊老師還很喜歡看歷史和文學(xué)書，她看的好書會(huì)推薦給我們，若她知道我們?cè)趯懯裁春脮?，她又?huì)向我們借，這樣也拉近了師生之間的關(guān)系。
楊老師非常注意我們的一言一行，一舉一動(dòng)，若有同學(xué)說粗口話，楊老師會(huì)立刻禁止，若同學(xué)之間鬧了矛盾，楊老師會(huì)在第一時(shí)間制止。若有某些同學(xué)生病，楊老師會(huì)立即打電話問清楚情況，并通知全班的家長(zhǎng)注意預(yù)防。
楊老師還經(jīng)常以身作則，打掃衛(wèi)生，淋菜，都是楊老師干的多，于是我們的同學(xué)給楊老師取了一個(gè)外號(hào)——“干媽”。
可惜的是我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，也說明我以后很難再見到楊老師，想起楊老師和同學(xué)的一幕幕，我都非常感動(dòng)。
寫自己的老師六年級(jí)篇八
四年級(jí)時(shí)，我們學(xué)校組織同學(xué)們最后1節(jié)課上興趣班。那時(shí)我的作文很差，所以我毫不猶豫的報(bào)了作文班。班的課任老師是朱老師年級(jí)的學(xué)生在一起學(xué)習(xí)。那時(shí)一節(jié)課先講寫作方法，再讓我們抄一些好詞好句。
記得第一次作文是讓我們寫春天的，是寫景作文。我本來(lái)就不會(huì)寫作文，還讓我寫我最不擅長(zhǎng)的寫景作文，簡(jiǎn)直要了我的小命！晚上回家寫作文，我怎麼也不敢下筆，思前想后才寫出了一小段。經(jīng)過很長(zhǎng)一段時(shí)間才寫完！
第二天，老師要檢查每個(gè)同學(xué)寫的作文。我忐忑不安的交了上去。心想：呀！完了，這次老師肯定又要批評(píng)我的作文寫得差了！
誰(shuí)知道，上課時(shí)，老師竟點(diǎn)名讓我讀我的文章，并說我的作文寫得好。我的心里立刻由膽怯變?yōu)樽孕?。大膽的走上講臺(tái)讀了一遍我的文章。讀完后，老師還表?yè)P(yáng)我說，我不僅作文寫的好，朗讀也好。我聽后欣喜若狂，心想：呀，終于有人說我的作文寫得好了，每想到我的智商也不低呀。既然這個(gè)老師給了我信心，那麼我一定要寫更多更好的作文。
后來(lái)的學(xué)習(xí)中，我也寫過很多作文。我就一次又一次的改善我的作文，不求最好，但求更好吧。以后，每當(dāng)我寫完作文，我都拿給媽媽看，媽媽說："寶貝兒，你的作文寫得太好了！我一定要拿給我的同事們看，他們一定會(huì)說你是一個(gè)當(dāng)作家的料呢！"。
我聽后便下定決心要當(dāng)一名作家，當(dāng)然這都得歸功與朱老師，因?yàn)槭撬奈枇宋医o了我寫作的信心！理所當(dāng)然，朱老師也就永遠(yuǎn)的刻在了我的心中。
寫自己的老師六年級(jí)篇九
追逐的腳步，隨著心中崇拜的偶像一起前進(jìn)。
初一下半學(xué)期，由于我們班地理成績(jī)不好，學(xué)校特批苗校長(zhǎng)教我們地理。苗校長(zhǎng)的課很生動(dòng)，不像其他老師那樣只按課本上的講，他給我們講了很多課外的故事。地理課，似乎已經(jīng)成了一種享受。為了激勵(lì)我們學(xué)習(xí)，苗校長(zhǎng)還結(jié)合了自身的經(jīng)歷，可我沒想到，苗校長(zhǎng)的小時(shí)候竟是如此艱難。
苗校長(zhǎng)小的時(shí)候，母親生了一場(chǎng)大病，無(wú)奈之下，只好停課，到醫(yī)院照顧母親?？伤]有放棄學(xué)習(xí)，他在醫(yī)院照顧母親的同時(shí)，也在用閑暇時(shí)間去學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)?？赡苁且?yàn)樗呐?，又或是他理解的深度，他在那次期末考試中，除英語(yǔ)外，各科全部都是滿分。英語(yǔ)不及格，因?yàn)闆]人教他英語(yǔ)單詞該怎樣讀，英語(yǔ)的語(yǔ)法怎么用，但他憑借自身的刻苦努力，在班里依然名列前茅。我被震撼了，敬佩之感油然而生，從之前對(duì)他的害怕，恐懼，變成了敬佩。他在我心中已經(jīng)有了一些地位。(原創(chuàng)作文)。
后來(lái)，他為我們講了一件他做的不光彩的事情。他上了初中后，小學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)不夠，初中后學(xué)起來(lái)更加吃力了，雖然其他科目的分?jǐn)?shù)都很高，但名次不太靠前。一次考試前，他不知從哪得到了一個(gè)消息：英語(yǔ)答案就在老師的辦公室里。他心中頓時(shí)升起兩個(gè)念頭。到底要不要去偷答案呢？最終貪念戰(zhàn)勝了誠(chéng)實(shí)，他偷了一份答案，并如愿以償?shù)哪玫搅巳嗟谝弧？僧?dāng)老師們對(duì)他的成績(jī)發(fā)出質(zhì)疑時(shí)，他慌了，但卻不肯承認(rèn)，老師終于翻出了最后底牌，“那天考試時(shí)，我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)答案少了一份，你英語(yǔ)成績(jī)一向不好，這次竟是滿分，不是你是誰(shuí)?！彼K于瞞不住了，便說出了實(shí)情。老師聽后，臉色反而柔和了起來(lái)，“這個(gè)消息是我故意放出去的，就是為了看看你們會(huì)不會(huì)誠(chéng)實(shí)?！彼牶髢傻兰t霞貼在了臉上，眼角有晶瑩的淚光在閃爍。老師慈祥地說：“不論犯了什么錯(cuò)誤，只要知錯(cuò)就改就好了?！笔前?，知錯(cuò)就改就好了，他抬起頭，重新發(fā)現(xiàn)希望。
苗校長(zhǎng)的經(jīng)歷在我心中已經(jīng)留下了不可磨滅的印象，他成為了我的偶像，我要追逐他腳步，跟隨他一起前行。
寫自己的老師六年級(jí)篇十
“沙老師可真怪！”這就是我對(duì)沙老師的評(píng)價(jià)。
一上六年級(jí)，我就做好承受大作業(yè)量的準(zhǔn)備，誰(shuí)知開學(xué)第一天，教數(shù)學(xué)的沙老師只布置一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，開始我不以為怪，剛開學(xué)嘛，作業(yè)當(dāng)然不多，苦日子還在后頭！可是一個(gè)月過去了，始終是那么一點(diǎn)，雙休日也不見明顯增多，我疑惑萬(wàn)分，心里直翻騰，畢業(yè)生哪個(gè)不得“頭懸梁小學(xué)生作文，錐刺股”？能這么輕松？難道沙老師沒教過六年級(jí)？不，聽班主任說，他教過多年。怪了！想不明白的我無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭。
沙老師講課也很怪。一天課上，他只在黑板上寫下了一道應(yīng)用題。我簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，哪一個(gè)不都出好幾道？誰(shuí)也不知道老師葫蘆里賣的什么藥，只見老師笑瞇瞇地對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們有什么解題方法？”教室里像炸開了鍋似的，你一言我一語(yǔ)。過了一會(huì)兒，講臺(tái)下小手如林。老師問李杰怎么做，李杰說出了兩種方法，沙老師贊許地笑了笑?！斑€有呢？”老師親切地問。班里鴉雀無(wú)聲。老師津津有味地講著，我們聽得聚精會(huì)神。老師幾分鐘之內(nèi)又說了幾種方法，大家對(duì)沙老師無(wú)不佩服。
你們說說這是為什么？
寫自己的老師六年級(jí)篇十一
她沒有漂亮的眼睛，卻有善意的眼睛;她沒有嘹亮的嗓音，卻有親切的話語(yǔ);她沒有高高的身材，卻有無(wú)微不至的關(guān)懷。她，就是最關(guān)懷我的老師——于老師。
有一次，我在學(xué)校發(fā)燒了，雙臉通紅，額頭熱得嚇人，于老師得知后，立即讓我回家好好休養(yǎng)。幾天之后，班里考試，我的成績(jī)一落千丈。我拿到成績(jī)后，覺得無(wú)所謂，反正我都趕不上其他同學(xué)了，學(xué)不學(xué)都沒關(guān)系。
于老師看出我的心思后，就把我叫到辦公室，柔聲細(xì)語(yǔ)地說：“你不能因?yàn)槌煽?jī)跟不上，而放棄了學(xué)習(xí)啊!天鵝之所以飛得高飛得遠(yuǎn)，靠的是矯健有力的翅膀啊!”我覺得于老師說的一番話很有道理，就點(diǎn)了點(diǎn)頭。于老師看到我的反應(yīng)后，拉起我的手，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“天下無(wú)難事，只怕有心人。只要你肯繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，老師相信，沒有什么事情能打倒你的!”于老師說完后，拍了拍我的肩膀，讓我回去。
在回教室的路上，于老師說的話烙印在我心里，使我久久不能忘記。是啊，天下沒有困難的事情，只要我們能夠努力，什么事情都不是問題!我也不能因?yàn)橐淮纬煽?jī)，而被打到了!一次成績(jī)算不了什么。
此后，每逢課余時(shí)間，于老師總會(huì)幫我補(bǔ)課。一旦我有不明白的問題，于老師都會(huì)一遍遍耐心地講給我聽，直到我明白為止。
在于老師的耐心指導(dǎo)下，使我在又一次考試中，得到了優(yōu)異的成績(jī)。我在于老師的臉上，看到了欣慰的笑容。
于老師，您的微笑讓我感到親切，您的關(guān)懷讓我感激，您的話語(yǔ)讓我充滿信心。于老師，我敬佩您!
寫自己的老師六年級(jí)篇十二
侯老師是我三年級(jí)的老師，皮膚白白的，圓圓的臉上嵌著一對(duì)雙眼皮大眼睛。一張裝滿古詩(shī)詞的嘴巴，戴一副時(shí)尚的眼鏡，讓侯老師顯得很文靜。
侯老師給我的第一印象是溫柔。開學(xué)的第一節(jié)課，我的語(yǔ)文老師并沒有給我們上課，而是讓我們圍坐在她的身邊，溫和地和同學(xué)們聊天。了解我們的爸爸、媽媽在哪里上班，家里都有誰(shuí)照顧我們，送我們上學(xué)。這時(shí)老師的目光忽然落在了我班同學(xué)張一言的身上，張一言是我們班家里最窮的學(xué)生，張一言的爸爸媽媽是殘疾人，在外地打工，哥哥也是耳聾，爺爺、奶奶在家照顧他們哥倆。張一言平時(shí)都是臟兮兮的，我們都不愿意和他一起玩。
只見侯老師站起來(lái)，把張一言拉到自己身邊，從包里拿出濕紙巾，輕輕地給張一言擦臉，邊擦邊說：“每天上學(xué)的時(shí)候，要把臉洗干凈，要做一個(gè)愛干凈的好孩子。另外細(xì)菌也會(huì)讓我們生病?！苯又帜贸隽艘粡垵窦埥?，把張一言的小手也擦洗干凈。然后拿出手機(jī)給張一言拍了一張照片，讓張一言看，問：“張一言，這樣是不是舒服多了？”張一言不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
侯老師喊來(lái)一位老師，讓這位老師幫我們拍了一張照片，這是我們和老師的第一張合影。從此張一言不再臟兮兮的了，穿的衣服也干凈多了，同學(xué)們也愿意和他玩了，從此張一言不再孤單了。
侯老師對(duì)工作也是非常負(fù)責(zé)。有一次上語(yǔ)文課，老師正在給我們上課，“侯老師，侯老師?！币晃焕蠋熯吪苓吅?，只見她在侯老師的耳邊說了什么，我們看見侯老師的臉色變得難看起來(lái)，但很快又平靜下來(lái)，回到講臺(tái)，接著給我們上課了，而且有說有笑的。課后我們才知道侯老師的爸爸生病了，進(jìn)了急救室。我們想：這次侯老師該請(qǐng)假了?？墒堑诙欤罾蠋熃o我們來(lái)上課了，我們看見侯老師的眼眶紅紅的，侯老師看見我們依然微笑著。我們關(guān)心地問侯老師：“要不要休息？”侯老師親切地說：“沒事的，孩子們，你們放心吧?！痹诤罾蠋熒险n的時(shí)候，班級(jí)里出奇得安靜，再也沒有學(xué)生違反課堂紀(jì)律。
侯老師就像媽媽一樣在生活中關(guān)心我們，給我們帶來(lái)溫暖。又教給我們做人的道理，讓我們健康成長(zhǎng)。我一定好好學(xué)習(xí)，不讓侯老師失望。
寫自己的老師六年級(jí)篇十三
1942年正月新春，我不滿6周歲，就到鄰村小學(xué)讀書。這個(gè)小學(xué)坐落在關(guān)帝廟的后殿，只有一位老師，教四個(gè)年級(jí)；四個(gè)年級(jí)四個(gè)班，四個(gè)班只有40人。
老師姓田，17歲就開始了小學(xué)教師生涯。田老師執(zhí)教10年，桃李滿門，弟子不下三千，今年70歲，退休已經(jīng)十多年了。
田老師很有口才，文筆也好。
開學(xué)頭一天，我們排隊(duì)進(jìn)入教室。每個(gè)一年級(jí)小學(xué)生，與一位三年級(jí)的學(xué)兄同座。田老師先給二年級(jí)和四年級(jí)學(xué)生上課，讓三年級(jí)的學(xué)兄把著一年級(jí)弟弟的小手，描紅摹紙。
紅摹紙上，一首小詩(shī)：
一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花。
輪到給一年級(jí)上課時(shí)，田老師先把這首詩(shī)念一遍，串講一遍，然后，以這首詩(shī)為內(nèi)容，編出一段故事，娓娓動(dòng)聽地講起來(lái)。
我還記得，故事的大意是：
我聽得入迷，恍如身臨其境，田老師戛然而止，我卻仍在發(fā)呆；直到三年級(jí)大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。
……
我回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔、堤坡，遇到田老師拄杖散步，仍然像當(dāng)年的一年級(jí)小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝他在我那幼小的心田上，播下文學(xué)的種子。老人搖搖頭，說：“這不過是無(wú)心插柳柳成陰??！”
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。
寫自己的老師六年級(jí)篇十四
1、你在老師的心目中，是個(gè)很乖的小女孩，總是嚴(yán)格要求自己。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)而且關(guān)心集體。在老師的鼓勵(lì)下，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力，大膽提問，那你會(huì)有更大進(jìn)步的。努力吧！
2、在老師的眼里，你是一位好學(xué)生?？茨闫綍r(shí)不多言多語(yǔ)，課堂上你卻專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，從未讓老師操心過。如果你能對(duì)班級(jí)工作多點(diǎn)熱心，課堂上也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽聽你那獨(dú)到的見解，那就更好了！
3、聰明伶俐的你，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，書寫工整漂亮，每次打開你的作業(yè)本就是一種美麗的享受。課堂上你卻專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
5、你樂于助人，關(guān)心集體，和同學(xué)和睦相處，各項(xiàng)集體活動(dòng)積極參與，班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，上進(jìn)心強(qiáng)，但成績(jī)還有上升的空間。希進(jìn)一步嚴(yán)于律己，靜心攻讀，持之以恒，力爭(zhēng)穩(wěn)步提高。只要有恒心，有毅力，老師相信你會(huì)取得更大的進(jìn)步的。
7、你性格內(nèi)向、待人溫和，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但學(xué)習(xí)成績(jī)有波動(dòng)。望你在以后的學(xué)習(xí)生活中，增強(qiáng)主動(dòng)性，多些恒心和耐心，刻苦磨礪自己的意志品質(zhì)，朝著自己的既定目標(biāo)沖刺！每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始。勇于開始，才能找到成功的路。
8、你性格溫和、為人坦率，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，身為體育委員，除自己積極參加鍛煉外，還能帶動(dòng)和組織其他同學(xué)進(jìn)行鍛煉。你很有上進(jìn)心積極參加力所能及的各項(xiàng)活動(dòng)。希望你各方面都能更加嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間，刻苦鉆研，發(fā)揚(yáng)拼搏的精神，力爭(zhēng)在下學(xué)期更大的突破！
9、你是一個(gè)文靜、禮貌、懂事的女孩，對(duì)待班級(jí)工作總是默默無(wú)聞、一絲不茍，對(duì)待他人總是坦率與友好，你是同學(xué)們的好朋友，在學(xué)習(xí)上能踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，勇往直前。愿你繼續(xù)努力，我始終會(huì)做你的支持者、為你加油，為你鼓勁！
10、你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人，知錯(cuò)就改，尊敬老師，熱愛集體，關(guān)心愛護(hù)集體榮譽(yù)，熱心助人，積極勞動(dòng)，上課積極舉手發(fā)言，回答問題聲音響亮。但學(xué)習(xí)進(jìn)步不夠明顯，老師希望繼續(xù)努力，改變學(xué)習(xí)方法，更認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
11、朱嘯雷你是一個(gè)聰明的男孩，思維敏捷，反應(yīng)迅速。課堂上經(jīng)常能聽到你富有創(chuàng)造性的發(fā)言。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生，但有時(shí)上課會(huì)和同學(xué)講話，學(xué)習(xí)不夠勤奮。希望你改正缺點(diǎn)，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
12、閆可濤你是位健康，精力充沛的孩子，勞動(dòng)時(shí)特別能吃苦、能干，作業(yè)能及時(shí)完成。如果你能將時(shí)間和精力更多地放在學(xué)習(xí)上，成績(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是現(xiàn)在這個(gè)樣子，如果你能對(duì)同學(xué)們以禮相待，會(huì)擁有更多的朋友。
13、羅志成你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人，知錯(cuò)就改，尊敬老師，熱愛集體，關(guān)心愛護(hù)集體榮譽(yù)，熱心助人，積極勞動(dòng)，上課積極舉手發(fā)言，回答問題聲音響亮。但學(xué)習(xí)進(jìn)步不夠明顯，老師希望繼續(xù)努力，改變學(xué)習(xí)方法，更認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
14、李菲在老師的眼里，你是一位好學(xué)生?？茨闫綍r(shí)不多言多語(yǔ)，課堂上你卻專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，從未讓老師操心過。如果你能對(duì)班級(jí)工作多點(diǎn)熱心，課堂上也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽聽你那獨(dú)到的見解，那就更好了！
15、劉超你性情溫和、言語(yǔ)不多，待人誠(chéng)懇、禮貌。你在學(xué)習(xí)上渴望進(jìn)步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)還提高不夠快。愿你振作起來(lái)，增強(qiáng)信心，永不厭倦、永遠(yuǎn)進(jìn)?。?/p>
16、你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。但對(duì)于學(xué)習(xí)你還有很大的空間和潛力可挖，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，各方面都努力向前。望你在以后的學(xué)習(xí)生活中，增強(qiáng)主動(dòng)性，成為全面發(fā)展的學(xué)生。成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
18、你對(duì)同學(xué)寬厚、謙讓，關(guān)心集體，樂于為班級(jí)服務(wù)，值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。這學(xué)期，我欣喜地看到你學(xué)習(xí)上有了較大的進(jìn)步。其實(shí)，你可以比現(xiàn)在更優(yōu)秀，只是你還有一些不足，比如課堂上有時(shí)不夠?qū)Ｐ?，課外時(shí)間沒有較好地利用起來(lái)。如果你能奮起直追，你會(huì)看到成功向你招手的。
20、你像一顆種子，正發(fā)芽抽穗，茁壯成長(zhǎng)，等待你的將是金秋的豐收?？汕f(wàn)不要以為豐收在望而稍有懈怠。我們永遠(yuǎn)不能學(xué)得最好，但可以學(xué)得更好，比別人好，比昨天的自己好。“書山無(wú)路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，希望你戒驕戒躁，積極進(jìn)取，更上一層樓。
寫自己的老師六年級(jí)篇十五
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫評(píng)語(yǔ)的經(jīng)歷，對(duì)評(píng)語(yǔ)都不陌生吧，好的評(píng)語(yǔ)能給人以心理上的滿足感，從而激勵(lì)人們不斷進(jìn)取。什么樣的評(píng)語(yǔ)才是好的評(píng)語(yǔ)呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)老師評(píng)語(yǔ)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、你是個(gè)聰明活潑的孩子，聰明的你，上課把手舉得高高，爭(zhēng)著回答問題?；顫姷哪悖险n東張西望，找伙伴談話，下課追逐打鬧，沒有安全意識(shí)。小伙子擁有聰明的大腦，還需要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，這樣才能取得優(yōu)異的成績(jī)。
2、大大咧咧的你，尊敬老師，熱愛集體，特別欣賞你踏步的樣子，真像一個(gè)運(yùn)動(dòng)員！下學(xué)期來(lái)，你的字也有了很大進(jìn)步。希望你進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，做事所動(dòng)腦，不毛糙，培養(yǎng)條理性，讓好習(xí)慣成為你學(xué)習(xí)生活上的好伙伴。
3、你性格內(nèi)向，平時(shí)熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，但作為一名學(xué)生，應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位，在學(xué)習(xí)上你缺乏自覺性，作業(yè)不能按時(shí)完成，希望你改正缺點(diǎn)，正視自己的優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。
4、文靜少言的你對(duì)待學(xué)習(xí)總是那么刻苦，對(duì)待工作總是那么盡責(zé)，你以一顆寬容的心贏得了同學(xué)們的敬佩，你幾乎很少受外界的干擾，一直在靜心地做著自己的事情，你既有足夠的耐心，又有頑強(qiáng)的.毅力，這是你的優(yōu)勢(shì)，仍需繼續(xù)保持，但與他人的主動(dòng)交往也是必不可少的，這樣才能取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，有利于自己的全面發(fā)展。
5、你富有朝氣，性格直率，愛好廣泛，努力為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英姿是你最大的驕傲，但你又是一個(gè)總讓我“提心吊膽”的男孩，何時(shí)能讓我自豪？我仍在苦苦等待。愿你我攜手相伴，托起你明天的輝煌！
6、你是一個(gè)聽話懂事善解人意，令人信任的女孩，你是老師的得力助手。在學(xué)習(xí)上也較努力，但卻常常無(wú)法取得理想的成績(jī)，關(guān)鍵還是你不夠踏實(shí)，老師希望你今后在繼續(xù)干好工作的同時(shí)，更加嚴(yán)格要求自己，老師等待著你在中學(xué)的好消息！
7、“積累知識(shí)在于勤，學(xué)問淵博在于恒，”。這一“勤”一“恒”是你功夫下得不夠的地方，你是個(gè)聰明的。孩子，希望勤奮學(xué)習(xí)，提高自己的成績(jī)。
8、課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手；班級(jí)里，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白。你的作業(yè)整潔，成績(jī)總是保持優(yōu)良，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中，你將會(huì)收獲更多的快樂。
9、你是一個(gè)樸實(shí)的孩子。你腳踏實(shí)地勤奮好學(xué)。勞動(dòng)時(shí)你總是默默無(wú)聞地出色完成任務(wù)。但是老師還是有希望你能夠大膽的敞開心屝，增進(jìn)與同學(xué)的交流，學(xué)習(xí)上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習(xí)。老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸，因?yàn)槲覀円呀?jīng)看到了成功的曙光向我們照來(lái)！
10、古往今來(lái)，大凡出名的人哪一個(gè)不是跟“勤”字有關(guān)，大科學(xué)家愛因斯坦也曾說過，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦，可見，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的，而懶惰的人大多一事無(wú)成。
11、你是一個(gè)心地善良，是非分明，有責(zé)任心的孩子，對(duì)任何事都能盡職盡責(zé)地做好，你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)谝惶焯爝M(jìn)步。老師喜歡你在知識(shí)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意看到你在課余時(shí)間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
12、我們相處兩年，老師發(fā)現(xiàn)你也是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，從你有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感可以看出，不過，我對(duì)你有一種特別的期盼，少去游戲機(jī)室光顧，把時(shí)間多花一些學(xué)習(xí)上，只有這樣，你的成績(jī)才會(huì)提高。
13、你聰明樂觀，愛說愛笑，作業(yè)總是那么認(rèn)真，工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著，課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問題時(shí)，你的態(tài)度是那么大方，聲音是那么宏亮。你一定知道“書山有路勤為徑”吧！相信你一定能做到。
14、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你奔跑如飛，為班級(jí)爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)。但在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)外你卻給表現(xiàn)不大好，有時(shí)還有違規(guī)的行為。老師知道你愛玩好動(dòng)，這不是缺點(diǎn)，不是過錯(cuò)。錯(cuò)的是你在不該玩的時(shí)候玩，為此你也受了不少批評(píng)。老師希望你在假期好好思考，為什么自己就不能在各個(gè)方面都表現(xiàn)的非常好？好好努力吧！
寫自己的老師六年級(jí)篇十六
五年級(jí)分班后，我不僅有了新的同學(xué)，還有了一位新的數(shù)學(xué)老師——張老師。
張老師白凈的臉龐，戴著一幅眼鏡，頭發(fā)梳得光光的，瘦高的身材看起來(lái)文質(zhì)彬彬的，好像古時(shí)候的文弱書生，他說話的時(shí)候總是愛挑眉毛，看著他的樣子不禁使我皺起了眉頭。站在講臺(tái)上，張老師滔滔不絕：“我有二十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我相信我會(huì)把同學(xué)們教好......”我在下面低聲嘀咕：“吹牛！就憑你的樣子也能教好我們。”我對(duì)張老師嗤之以鼻。隨著時(shí)間的推移，我漸漸改變了對(duì)張老師的看法。
張老師最大的特點(diǎn)就是：負(fù)責(zé)任，不怕辛苦。每天下午第三節(jié)課他都要來(lái)到教師輔導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)，遇到同學(xué)們不懂的難題，他總是不厭其煩地在黑板上演算，直到同學(xué)們完全弄懂。有時(shí)天都黑了，他還在教師里講解習(xí)題。在張老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，全班同學(xué)成績(jī)都在不斷地提高，我的計(jì)算能力也在日益增強(qiáng)，知識(shí)面更廣泛.
張老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都非常關(guān)心。有一次，我感冒了，請(qǐng)了一天的病假，第二天來(lái)到學(xué)校，才得知，頭天同學(xué)們進(jìn)行了單元測(cè)試，“考試考得真不是時(shí)候?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)著，非常懊惱地回到座位坐下了。中午，張老師到教室找我，“馬圣雨，昨天那張卷子你沒考，你抽空到辦公室拿卷子做一做吧！”我感動(dòng)的不知說什么好，張老師居然記得我昨天沒來(lái)，還讓我做卷子，多好的老師呀！
張老師不僅關(guān)心同學(xué)們學(xué)習(xí)，還非常關(guān)心同學(xué)們的生活。每到中午開飯時(shí)，他只要有空就幫同學(xué)們抬桶，飯后，他怕冷水把同學(xué)們的手凍壞，還幫著刷桶。
雖然張老師現(xiàn)在不教我們了，但是我的腦海中，經(jīng)常浮現(xiàn)出張老師教導(dǎo)我們的情景。
寫自己的老師六年級(jí)篇十七
1. 你平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。你性格活潑，人緣好。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。上課能積極配合老師，思維活躍，學(xué)習(xí)成績(jī)比上學(xué)期有一定的進(jìn)步。你還積極參加班的各項(xiàng)活動(dòng)，在校運(yùn)會(huì)中奮力拼搏，多次取得好成績(jī)，為班爭(zhēng)光。希望對(duì)自己提出更高的要求,平時(shí)多做、多想，把更多的心思放在學(xué)習(xí)上,積極投入到學(xué)習(xí)、鍛煉當(dāng)中去，爭(zhēng)取在下學(xué)期有大的進(jìn)步。
2. 你樂于助人，關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)的關(guān)系很融洽。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感?？上险n時(shí)容易受外界干擾，注意力不夠集中。學(xué)習(xí)較以前主動(dòng)積極，但未能持之以恒，要不時(shí)提醒,學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀徊粔蚍€(wěn)定。值日生工作，你能夠認(rèn)真完成。希望嚴(yán)格要求自己，上課時(shí)集中注意力，改變懶散現(xiàn)象，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，克服各種困難，將各科成績(jī)提高到一個(gè)較高的檔次，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期中有更好的成績(jī)、更大的進(jìn)步。
3. 你上課能積極配合老師，思維活躍，成績(jī)有所進(jìn)步。學(xué)習(xí)努力，虛心好問,但不夠認(rèn)真細(xì)致，粗枝大葉。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。本學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)比過去有了明顯的提高，并能穩(wěn)定下來(lái),很好!勞動(dòng)中，你不怕苦、不怕累。希望你能更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，多思，多問，多練，大膽向老師和同學(xué)請(qǐng)教，注意采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率;思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。
4. 王可盈你擁有很強(qiáng)的自信心和上進(jìn)心，這從你一貫以來(lái)的表現(xiàn)就可以看出。獨(dú)立和自覺使你在學(xué)習(xí)上保持了你在班級(jí)名列前茅的成績(jī)。在與大家的交往方面，你還如魚得水，使你能很好地融入集體。班級(jí)各項(xiàng)管理工作，因?yàn)橛心?，老師能完全交給你。咱班的元旦晚會(huì)就是的杰作!真棒!
5. 劉雨薇你積極、肯干、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和相應(yīng)的工作能力，給大家留下了深刻的印象。一直以來(lái)，你在遵規(guī)守紀(jì)方面都能成為同學(xué)們的楷模。學(xué)習(xí)上你認(rèn)真自覺，平時(shí)能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，并為班級(jí)贏得了不少的榮譽(yù)。今后若能在交際方面多一份自信，多一份灑脫，老師相信你能更加出色。
6. 郭淑佳你的自信、樂觀、活潑和率真，思維靈活，接受能力強(qiáng)，為人處事有自己的見解。你能遵守各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī)，學(xué)習(xí)上也能保持著一種積極向上的勢(shì)頭，進(jìn)步明顯。在平時(shí)你還能積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，樂于助人。元旦晚會(huì)上你的歌聲真好聽!保持這種上進(jìn)心，你會(huì)給大家展示出一個(gè)更加與眾不同的你。
7. 姚娟你的誠(chéng)實(shí)善良像溫暖的陽(yáng)光照耀著我們，你的熱情，勤勞像輕柔的雨點(diǎn)，滋潤(rùn)著我們的心田，每次看到你瞇著眼睛看黑板的時(shí)候，老師總在想，去配眼鏡吧。這學(xué)期進(jìn)步很大哦，希望你能以更認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。
8. 馮夢(mèng)玲你文靜、懂事，淳樸之中顯示著一股認(rèn)真，踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，你鍥而不舍地努力學(xué)習(xí)，即使遇到困難也毫不氣餒，彌默默地向著你的目標(biāo)攀登著。運(yùn)動(dòng)會(huì)上流下的淚，讓我相信，你懂得了在這個(gè)世界上不是努力了就有收獲，但是不努力就一定沒有收獲。你的文采全年級(jí)的老師都贊揚(yáng)。我相信，有一天，你會(huì)登上頂峰，欣賞到無(wú)限的風(fēng)光。
9. 李樂我樂了，你呢?想告訴你--在我心中你是一個(gè)文靜靈秀的女孩，想感謝你--總是默默無(wú)聞地為班級(jí)做著貢獻(xiàn)，想對(duì)你說--愿你在知識(shí)的海洋中不息地奮斗，執(zhí)著地追求，指導(dǎo)自己造就成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。平時(shí)多一點(diǎn)話語(yǔ)，和同學(xué)多交往，別怕，我家樂樂是多乖巧的，多聰慧的女孩啊!
10. 你生性活潑，善于與同學(xué)交往，人緣好。值日生工作，你能夠服從安排，認(rèn)真完成。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。能認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)上存在的不足，本學(xué)期成績(jī)比上學(xué)期有明顯的進(jìn)步，但有時(shí)粗心大意。積極參加體育鍛煉，體育成績(jī)有所提高。希望今后能保持已經(jīng)取得的成績(jī)，多關(guān)心班集體，注意克服缺點(diǎn)，養(yǎng)成謙遜踏實(shí)的品格，爭(zhēng)取早日加入團(tuán)組織，成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。
11. 你是個(gè)品行優(yōu)良的女孩，各方面表現(xiàn)都不錯(cuò),是尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生。上課能專心聽講，認(rèn)真做好筆記，課后能按時(shí)完成作業(yè)。對(duì)于不明白的問題能虛心請(qǐng)教他人。經(jīng)過努力，本學(xué)期成績(jī)比過去有了明顯的提高。勞動(dòng)中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。希望今后改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，克服各種困難，將各科成績(jī)提高到一個(gè)更高的檔次，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期中有更好的成績(jī)、更大的進(jìn)步。
13. 你是一個(gè)待人隨和的學(xué)生，從不計(jì)較個(gè)人得失?；旧夏軌蜃袷貙W(xué)校的規(guī)章制度，紀(jì)律有所改善。學(xué)習(xí)積極性有一定的提高，成績(jī)有了可喜的進(jìn)步。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。勞動(dòng)中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。希望對(duì)自己提出更高的要求，積極投入到學(xué)習(xí)、鍛煉當(dāng)中去，爭(zhēng)取在初二有大的進(jìn)步。
14. 你善于觀察和思考，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。值日生工作，你能夠服從安排，認(rèn)真完成。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想?？上险n時(shí)容易受外界干擾，注意力不夠集中。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。后半學(xué)期成績(jī)有所進(jìn)步，但還沒有達(dá)到最好的程度。相信經(jīng)過努力，一定可以取得滿意的成績(jī)。祝你能在學(xué)習(xí)上有新的突破。
15. 你是個(gè)文靜內(nèi)向的女孩子，有點(diǎn)嬌氣。值日生工作，你能夠服從安排，認(rèn)真完成。不過，你有時(shí)只是埋頭在自已的小天地里，對(duì)集體活動(dòng)欠熱心。經(jīng)過努力，本學(xué)期成績(jī)比過去有了明顯的提高。作業(yè)認(rèn)真，書寫工整希望你今后能進(jìn)一步關(guān)心班內(nèi)的工作，積極參加集體活動(dòng)和體育鍛煉，提高自己各方面的能力。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，克服各種困難，將各科成績(jī)提高到一個(gè)更高的檔次，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期中有更好的成績(jī)、更大的進(jìn)步。
16. 班干工作，你主動(dòng)大膽，在同學(xué)中有一定的威信。為老師分擔(dān)了不少的工作，深得老師和同學(xué)的好評(píng)。上課能專心聽講，大膽發(fā)言。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，成績(jī)一直保持優(yōu)秀。思維靈活，接受能力較強(qiáng)，勤于思考，大膽質(zhì)疑。學(xué)習(xí)刻苦，能從嚴(yán)要求自己，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。希望今后能保持已經(jīng)取得的成績(jī)，多關(guān)心班集體，注意克服缺點(diǎn)，養(yǎng)成謙遜踏實(shí)的品格，爭(zhēng)取早日加入團(tuán)組織，成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。
17. 你為人熱情大方，能和同學(xué)友好相處。你為人正直誠(chéng)懇，尊敬老師，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，抵制各種不良思想。有集體榮譽(yù)感，樂于為集體做事。學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)有所提高。上課能專心聽講，思維活躍，積極回答問題，積極思考，認(rèn)真做好筆記。今后如果能注意分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，各科全面發(fā)展，均衡提高，相信一定會(huì)成為一名更加出色的學(xué)生。
18. 老師欣賞的并不止是你那優(yōu)異的成績(jī)，更是你執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神。你時(shí)時(shí)都在思考問題，渴望得到更多的知識(shí);你時(shí)時(shí)都在伏案苦讀，所以成績(jī)優(yōu)秀，你能完成好學(xué)校交給的任務(wù)，受到大家的一致好評(píng)。還記得嗎?米跑道上你艱難奮力沖刺的一刻，有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩，而當(dāng)時(shí)的老師我，好激動(dòng)、好興奮!自此，那一幕便深深地烙在我的腦海里。浩瀚的海洋來(lái)自涓涓細(xì)流，廣博的學(xué)識(shí)全憑日積月累。愿你不斷錘煉自己，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
19. 你是我們班的“吹水君”，不僅別人這樣叫，你自己也挺樂意接受的，每天都樂呵呵地生活，這種生活態(tài)度不僅讓你保持好心情，而且讓你在學(xué)習(xí)和工作方面更有智慧，希望以后不管面對(duì)多大的壓力，都能保持這種樂觀的作風(fēng)。這學(xué)期新的進(jìn)步就是字體開始變得娟秀了，這其實(shí)也說明了一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理只要下決心去做一件事，就一定能夠做成功的。世界上根本就沒有辦不成的事兒。
20. 你是一個(gè)極富鉆研精神的學(xué)生，在很多方面都顯示了你的聰明才智。勤懇的你每步都走得很踏實(shí)，如果能更加主動(dòng)積極的探索總結(jié)規(guī)律，平衡的去統(tǒng)籌安排各科的學(xué)習(xí)，更加全面地發(fā)展自己，相信你會(huì)有更加出色的表現(xiàn)。
寫自己的老師六年級(jí)篇十八
人一生有很多老師，像父母，同學(xué)—但這樣一個(gè)老師我卻永生難忘！
羅老師是我們的數(shù)學(xué)老師，在第一節(jié)課上，羅老師問：“誰(shuí)知道雞兔同籠？”同學(xué)們面面相覷，就連數(shù)學(xué)尖子白珂也撓了撓頭，把眼睛瞪得大大的?！鞍?！你們當(dāng)然不知道，超出了你們理解的范圍了”。羅老師笑了：“那是六年級(jí)的知識(shí)……”話音未落，就拿出了一本教案，給我們津津有味地講了起來(lái)，講完以后，她把教案?jìng)鹘o我們，我們很有興趣地看，記方法和筆記，我心里高興得不得了—我終于遇見了一位博學(xué)多才的老師了，對(duì)我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和考試成績(jī)一定有很大很大的幫助。
第二天，羅老師對(duì)昨天所學(xué)的的內(nèi)容進(jìn)行了一次考試。我迅速答好了卷子，成竹在胸地交給了羅老師，同學(xué)們也面帶笑容，好像在想：我一定會(huì)考到100分。
“非常的簡(jiǎn)單”，羅老師冷冷地笑道，“我在講的時(shí)候，看見你們眼神漂浮不定，心肯定不在課堂上，考試錯(cuò)‘一大堆’也符合常理了！”我們每個(gè)人的頭都埋的低低的，不敢正視老師的眼睛。
下課后，羅老師如無(wú)其事地走出了教室，接著，教室立即響起了對(duì)自己成績(jī)不滿的議論聲：“回家怎樣辦？”“下次一定不會(huì)再這樣了！”直到上課議論聲才漸漸平息。這一節(jié)又是羅老師的課，但是不同尋常，她沒有拿任何東西，同學(xué)們又開始躁動(dòng)不安，并且開始七嘴八舌地議論起來(lái)……她連忙示意我們安靜下來(lái)，并說：“同學(xué)們，你們還是太懶散了，為了讓大家集中注意力，這一節(jié)課，我們一起靜坐”。大家好像下定了決心，為自己加油，時(shí)間一分一秒的過去了……“好，這一次大家表現(xiàn)不錯(cuò)，下課。”嘿，還真靈，在這一天的課中，每一位同學(xué)都在聚精會(huì)神地聽講，做到了心靜則靜的地步。漸漸的，我們懂得了一個(gè)道理：“凡事都要從靜開始”從這個(gè)角度出發(fā)，不僅僅學(xué)到的是課本上的知識(shí)！
寫自己的老師六年級(jí)篇十九
小學(xué)六年時(shí)光“刷”一下就悄悄溜走了，而我們也換了許多老師，不算不知道，一算嚇一跳！教過我們?nèi)T主課的老師竟有11位！每位老師都有每位老師的特點(diǎn)，有的嚴(yán)厲，有的溫柔，有的幽默，有的嚴(yán)肅······可是，給我印象最深的還是戴老師！
戴老師是我們五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。雖然，戴老師是教過我們的老師中，教學(xué)時(shí)間最短的一位，可是她的性格給我留下了深刻的印象！她該嚴(yán)厲的時(shí)候嚴(yán)厲，其他時(shí)候卻像我們的“大朋友”一樣。
比如說：那時(shí)候是冬天，大家都很冷，戴老師便想出一個(gè)辦法。那時(shí)候正好《江南style》紅遍全球，戴老師便用電腦放起《江南style》的音樂，我們?nèi)啾汔肆似饋?lái)，戴老師和我們一起跳起了騎馬舞，身上的寒冷便被驅(qū)逐出去。這一刻，她好像不是我們的老師，更像是我們的朋友！
但是，學(xué)習(xí)問題來(lái)了，她便華麗變身為嚴(yán)厲的老師。早上上學(xué)遲到的、作業(yè)沒寫的一個(gè)個(gè)排隊(duì)到上面去領(lǐng)鞭子，戴老師打得很疼，但是，只有痛楚才能讓我們牢記于心并且吸取教訓(xùn)！
有一次圣誕節(jié)，戴老師特地抽了兩節(jié)課來(lái)為我們舉行了圣誕party，而別的班都在上課。正好，戴老師的生日快要到了，戴老師買了個(gè)超大蛋糕，大家先表演節(jié)目，又一起吃蛋糕，歡樂無(wú)比！
戴老師，雖然你走了，可你在我心中，永遠(yuǎn)是我的朋友、老師！
寫自己的老師六年級(jí)篇二十
敬愛的丁老師：
您好！
離別這一年多來(lái)非常想念您！
我很懷念以前和您相處的美好時(shí)光。又一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)邀請(qǐng)您到我家來(lái)做客，您剛下車同學(xué)們都?xì)g呼的跑過來(lái)，把您團(tuán)團(tuán)圍住，問長(zhǎng)問短，就像見到了久別的親人似的。時(shí)間過得很快你要走了。幾個(gè)女同學(xué)都流下了淚水，我們都舍不得您！
在二年級(jí)時(shí)，奶奶去大媽家住了。我的學(xué)習(xí)一下子降了下來(lái)，不但不完成作業(yè)還說謊，所以我不在是班長(zhǎng)了。有一次我一點(diǎn)作業(yè)都沒寫，您并沒有大發(fā)雷霆，只是用責(zé)備的目光看了我一眼，然后來(lái)我坐下，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“學(xué)習(xí)是為了以后的事業(yè)，你不是在給家長(zhǎng)和老師寫作業(yè)！”您的話就像一股暖流涌進(jìn)我心間，我真想撲到您懷里親切地叫一聲：“媽媽！”你的告誡讓我不斷進(jìn)步，像芝麻開花一樣一節(jié)比一節(jié)高！直到三年級(jí)，我又恢復(fù)了班長(zhǎng)的職位。
我非常喜歡上您的課。您給我們講課的印象深深的扎在了我的心上。您對(duì)語(yǔ)文課文的分析是那么清晰猶如一條清冽的湖水，在同學(xué)們心里緩緩地流淌。同學(xué)們完全被您講的課吸引住了！您臉上的表情時(shí)而凝神深思、時(shí)而神采飛揚(yáng)、時(shí)而頻頻點(diǎn)頭、時(shí)而回首微笑、時(shí)而……你講的課是那樣豐富多彩，每一章節(jié)都仿佛在我們面前打開了一扇扇窗戶，讓我們看到了一個(gè)色彩斑斕的世界！可現(xiàn)在您被調(diào)到另一個(gè)學(xué)校去了，我不能每天看到您那張和藹的面孔，我非常想念您！
又一次，因?yàn)樘K不好的我退出了跳繩隊(duì)，您非常生氣，問我為什么不練了，我委屈地說：“我不會(huì)跳雙搖，他們都笑話我?！薄安粫?huì)跳有錯(cuò)么？不會(huì)跳可以慢慢學(xué)呀！哪有一個(gè)人生下來(lái)就會(huì)跳的呀？”我無(wú)話可說。于是，我在家里暗自使勁兒，每天放學(xué)寫完作業(yè)就練雙搖。功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了雙搖！看到我又回到了跳繩隊(duì)，您非常高興！有一些事情您也許忘記了，但這些事情都像烙印一樣深深地烙在了我的心上，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
敬愛的老師們您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那樣自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心。您對(duì)我們的愛和我們對(duì)您的敬深似大海高如藍(lán)天！
祝您。
永遠(yuǎn)快樂，年輕，漂亮！
寫自己的老師六年級(jí)篇二十一
進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，天氣也隨之熱了起來(lái)。
畢業(yè)班的生活總是忙碌、緊張，甚至有些枯燥，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，每天的日子被好多知識(shí)點(diǎn)填充得滿滿當(dāng)當(dāng)，語(yǔ)文的，數(shù)學(xué)的，英語(yǔ)的。因?yàn)槊?，所以，似乎一眨眼工夫，這一天的光陰就溜過去了。老師忙，學(xué)生忙，大家都希望結(jié)局有一個(gè)皆大歡喜的完美的符號(hào)。
于是，第二天，就有人端來(lái)幾盆小植物。以后幾天，陸陸續(xù)續(xù)，窗臺(tái)，教具箱上面，作業(yè)架頂部，飲水桶上，墻角，能放得下的地方都有小植物的影子，自然形成了有層次的綠來(lái)。或纖纖細(xì)細(xì)，或叢叢簇簇。抬頭，一抹綠，低頭，亦是一抹綠。每一株都散發(fā)清爽。
花盆上貼著標(biāo)簽紙，寫著班級(jí)和姓名，一看就知道誰(shuí)是它的小主人。課間時(shí)分，有小主人會(huì)過來(lái)瞅瞅他的小植物怎樣了，一副關(guān)愛的樣子。
文豪和映豪兩位男生不約而同帶來(lái)了玉樹，而且都是自家客廳正擺放著的，其他同學(xué)聽得此事，目光充滿敬意。花盆很漂亮。玉樹長(zhǎng)勢(shì)非常好，葉子肥厚，片片如此，似有無(wú)窮的生命力。
俊同學(xué)的小植物是用零花錢買的。圓圓的小葉子，微縮版的銅錢一樣，密密匝匝。我不知其名，便問俊，這植物叫啥名兒？他笑了，不知道。第二天，跑我跟前，說，問過賣花的人了，叫金枝玉葉。我笑了，金枝玉葉，好華麗的名字！
寫自己的老師六年級(jí)篇二十二
我現(xiàn)在已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生了，教過我的老師有很多，這些老師的教學(xué)風(fēng)格各異，讓我受益匪淺，但最令我印象深刻、難以忘懷的，還是我的鋼琴老師——孫翩老師。
孫老師如今已７０多歲了，留著一頭短發(fā)，戴著老花鏡，因?yàn)橥饶_不方便，所以拄著根拐杖，每次走路都要慢慢挪。盡管如此，她還是忍著傷痛，微笑著面對(duì)我們。孫老師五十年代畢業(yè)于中央音樂學(xué)院鋼琴專業(yè)，與劉詩(shī)昆、儲(chǔ)望華等鋼琴大師是同齡校友；雖然她在海南鋼琴專業(yè)方面有著舉足輕重的地位，但她一點(diǎn)架子也沒有，對(duì)我們十分親切和藹，像一位慈祥的老奶奶。
不過，你可千萬(wàn)不要以為跟孫老師學(xué)鋼琴是一件很輕松的事情。從一開始學(xué)琴她就要求我們要同步學(xué)習(xí)一些深?yuàn)W的`樂理知識(shí)，而且對(duì)我們十分嚴(yán)厲，甚至很“苛刻”。例如我不小心彈錯(cuò)了一個(gè)音符，她在另一個(gè)房間都能察覺，然后要求馬上糾正，必須達(dá)到百分之百正確。最初，我心里很抵觸，心想：不就錯(cuò)一個(gè)音嗎？至于這么認(rèn)真嗎？學(xué)琴態(tài)度也很消極；孫老師察覺到了我這種思想，就搜集了很多古今中外名人刻苦學(xué)習(xí)的故事來(lái)教育我，還苦口婆心地開導(dǎo)我。后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的深入，當(dāng)初孫老師教給我的那些“沒用”的東西和那看似苛刻的要求卻讓我收獲到了豐碩的果實(shí)。例如：我在香港少兒鋼琴比賽中榮獲二級(jí)組一等獎(jiǎng)，去年順利通過中央音樂學(xué)院七級(jí)，今年準(zhǔn)備報(bào)考中央音樂學(xué)院最高級(jí)別九級(jí)。如今，我明白了孫老師的良苦用心，并且觸類旁通地將孫老師一些可貴的學(xué)習(xí)方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度應(yīng)用到其他文化課上，使我受益匪淺。
今年暑假，孫老師突然做了一個(gè)腫瘤切除的大手術(shù)，但她當(dāng)時(shí)卻并沒有告訴我們，只是說要請(qǐng)假兩周。手術(shù)剛做完，孫老師就趕忙出院給我們上課。原來(lái)，孫老師一直想的都是她的學(xué)生們哪！暑假里，琴童們有的考級(jí)，有的比賽，孫老師不想耽誤他們，卻將自己的健康放在最后！當(dāng)我知道真相后，淚水如同決堤的洪水傾瀉而下。
這就是我心中那位既和藹又嚴(yán)厲，既是老師又像奶奶一樣愛我們的鋼琴老師——孫老師。
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