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故鄉(xiāng)的讀書心得篇一
故鄉(xiāng)，是指一個人出生和成長的地方，是帶有濃厚情感的地域。讀書，是人類追求智慧和知識的一種方式，也是個人內(nèi)心世界的一扇窗戶。在故鄉(xiāng)讀書，除了自身的求知欲望外，還有一種特殊的情感連接。在這里，我將分享我的故鄉(xiāng)讀書心得體會。
首先，故鄉(xiāng)讀書讓我更加珍惜家鄉(xiāng)的文化。一本書，可以帶我了解到家鄉(xiāng)所流傳的民間傳說、歷史和習(xí)俗。在讀書的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多故鄉(xiāng)的文化符號都融入其中。比如，家鄉(xiāng)以農(nóng)業(yè)為主，土地是我們生活的根基，而在故鄉(xiāng)的讀書中，我發(fā)現(xiàn)許多關(guān)于農(nóng)耕文化的作品。這讓我更加理解了為什么家鄉(xiāng)的人們?nèi)绱藷釔坜r(nóng)耕，更加珍惜家鄉(xiāng)的自然環(huán)境。
其次，故鄉(xiāng)讀書讓我對家鄉(xiāng)的發(fā)展有了更深的了解。以往，我對家鄉(xiāng)的發(fā)展只是從周圍環(huán)境的變化來觀察。但通過讀書，我發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的發(fā)展有其深層次的原因。例如，我在一本書中讀到了關(guān)于家鄉(xiāng)過去經(jīng)濟繁榮的歷史，這讓我明白了那個時代背后的人們的勤勞和智慧。在另一本書中，我了解到了家鄉(xiāng)現(xiàn)在正面臨的困境，這使我更加明白了家鄉(xiāng)的發(fā)展路徑和未來發(fā)展的方向。通過讀書，我對家鄉(xiāng)發(fā)展的目標和責任有了更加清晰的認識。
再次，故鄉(xiāng)讀書讓我更加瞻仰家鄉(xiāng)的先賢。故鄉(xiāng)有許多偉大的先賢，他們?yōu)榧亦l(xiāng)的繁榮做出了巨大的貢獻。通過讀書，我更加深入地了解到了他們的事跡和貢獻。比如，我讀到了一位家鄉(xiāng)先賢為改善農(nóng)民生活不計較個人得失的奉獻，這讓我對他的敬佩達到了新的高度。他們的故事激勵著我，讓我堅持為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻自己的力量，為家鄉(xiāng)的美好未來奮斗。
最后，故鄉(xiāng)讀書讓我更加熱愛故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)是我成長的地方，是我根植的土壤。在故鄉(xiāng)讀書，讓我感受到了濃濃的親情和鄉(xiāng)情。故鄉(xiāng)的美景、美食、美人都在書中得到了描繪，這讓我更加向往家鄉(xiāng)的溫馨和舒適。讀書不僅帶來知識和智慧，也喚起了我內(nèi)心深處對家鄉(xiāng)的眷戀之情。無論離家多遠，我的內(nèi)心永遠和家鄉(xiāng)緊密相連。
總之，故鄉(xiāng)讀書給我?guī)砹嗽S多心得體會。它讓我更加珍惜家鄉(xiāng)的文化，了解家鄉(xiāng)的發(fā)展，瞻仰家鄉(xiāng)的先賢，以及熱愛家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)情。故鄉(xiāng)讀書，不僅僅是知識的獲得，更是對家鄉(xiāng)情感的表達和傳承。通過故鄉(xiāng)讀書，我對家鄉(xiāng)有了更全面的認識，也更加堅定了為家鄉(xiāng)的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量的信念。我相信，在故鄉(xiāng)讀書的過程中，我會不斷成長，為家鄉(xiāng)做出更多的貢獻。
故鄉(xiāng)的讀書心得篇二
故鄉(xiāng)，是一片溫暖的土地，是我成長的地方。而這片土地上的一本書，讓我感受到了無盡的思考和感悟，這是我讀書以來最深刻的體驗之一。在這篇文章里，作者通過自己的親身經(jīng)歷，向讀者展示了故鄉(xiāng)的多彩與魅力，讓我重新認識和感受到這塊小小的土地在我的心中所占據(jù)的重要位置。
第二段：對作者的描寫和創(chuàng)作手法的評價
作者通過書中的描寫和創(chuàng)作手法，將故鄉(xiāng)的風土人情展現(xiàn)的淋漓盡致。他用細致入微的筆觸，描繪出了故鄉(xiāng)的獨特魅力：那綠濃濃的水田、青青的竹林、叮當作響的講學(xué)聲。通過這些描寫，我仿佛看到了童年時代的自己，那個天真無邪的孩子，和故鄉(xiāng)的美景一同在腦海中浮現(xiàn)。而他的描寫更是貼近人心，使人們對故鄉(xiāng)的留戀更加深刻。
第三段：對故鄉(xiāng)的感悟和思考
讀完這本書后，我深深地體會到了故鄉(xiāng)的重要性。故鄉(xiāng)不僅僅是一塊土地，它代表著我們從小到大的成長經(jīng)歷，是我們最初的思緒和情感的源泉。它教會了我們怎樣學(xué)會去愛，怎樣去尊重他人，怎樣去尊重自然。而故鄉(xiāng)中的那些人和事，也是我們的財富和秘密，無論走多遠，我們始終難以忘記。
第四段：對自己的思考和感悟
在讀這本書的過程中，我也對自己進行了反思。故鄉(xiāng)的美景和溫暖并不僅僅是作者的創(chuàng)作，更是我們每一個人心中的夢想和追求。我意識到，即使身在異鄉(xiāng)，我們也可以通過努力和堅持，創(chuàng)造出自己的故鄉(xiāng)，讓每一個陌生的地方都成為歸屬的家園。無論身處何地，保持對故鄉(xiāng)的思念，保持對家鄉(xiāng)的熱愛，才能使我們更加堅定地前進。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
這本書讓我對故鄉(xiāng)有了一種全新的認識和思考。它不僅僅是一本書，更是一劑強心針，激勵著我堅定前行的信念。故鄉(xiāng)是我們最初的夢想和追求，它意味著家庭、友情和親情。無論走到哪里，無論成就多大，故鄉(xiāng)永遠是我們心靈的歸屬之地。讀完這本書，我對我的故鄉(xiāng)有了更深刻的思考和理解，也讓我更加堅定了要回到故鄉(xiāng)的信心。我希望有一天能夠回到故鄉(xiāng)，回到那片熟悉的土地，再一次感受到那無盡的溫暖和歸屬感。
在這篇文章中，我對于故鄉(xiāng)這個主題進行了深入的思考和感悟。通過這本書，我重新認識了故鄉(xiāng)的重要性，也意識到了故鄉(xiāng)對于我們的意義所在。我相信，無論身處何地，故鄉(xiāng)都將永遠縈繞在我們的心中。
故鄉(xiāng)的讀書心得篇三
今天，我讀了我國有名的大文豪魯迅先生寫的短篇小說《故鄉(xiāng)》，看完后，我有無盡的感想，那個活潑可愛的`海邊農(nóng)村少年閏土，那個為生活麻木生活著的章閏水，那個說話直言直語地林祥嫂，在我的腦海留下了不可磨滅的印象。
《故鄉(xiāng)》這篇短篇小說主要寫了魯迅先生二十年后回到故鄉(xiāng)，見到閏土后大吃一驚——閏土早已被生活折磨的失去了童年那種稚氣、活潑了，引起魯迅的深思，也引起了我的深思。
我覺得，現(xiàn)在我們雖然是共同坐在一個教室里讀書，似乎沒有任何差別，然而隨著時間的推遲，十年后，不!五年后，我們就會出現(xiàn)明顯的分歧，有的開始為生活奔波，有的走進了高中門。想走哪一條路，就靠現(xiàn)在——六年級的自己!六年級是小學(xué)畢業(yè)班，是最美最關(guān)鍵的一年，為初中打好基礎(chǔ)，初中學(xué)不好，你肯定考不上高中，考不上高中，你就比更別想進大學(xué)的校門了，實際上就比人家矮了一大截了。
這篇《故鄉(xiāng)》，使我受益無窮，鞭策我前進，我決定在這一年里，更加努力學(xué)習(xí)，爭取更大的進步，為以后的人生道路墊好基礎(chǔ)。
故鄉(xiāng)的讀書心得篇四
故鄉(xiāng)是我們成長的地方，書籍是我們知識的源泉。將這兩者聯(lián)系起來，我們能夠更深刻地理解自己的故鄉(xiāng)，同時也能拓寬自己的視野。今天，我想談一談在故鄉(xiāng)讀書所得到的筆記和心得體會。
第二段：故鄉(xiāng)的歷史與文化
故鄉(xiāng)是我們最熟悉的地方，但往往我們對這個地方的歷史和文化知之甚少。通過讀一些相關(guān)的書籍，我逐漸了解到了自己的故鄉(xiāng)具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊。比如，我知道了我的故鄉(xiāng)曾經(jīng)是一座有著千年歷史的古城，這個城市曾是重要的商貿(mào)中心，同時還孕育了許多優(yōu)秀的文化名人。通過讀書，我更加深入地了解自己的故鄉(xiāng)，也更加珍惜它。
第三段：故鄉(xiāng)的自然環(huán)境
除了歷史和文化，故鄉(xiāng)還有著與自然環(huán)境有關(guān)的故事。常常有人會去遠方的名山大川尋找自然之美，但是我們家鄉(xiāng)的自然風光也同樣值得我們珍視。比如，在我故鄉(xiāng)有一片濕地公園，平時人們往往只是來這里散步，但是濕地公園中卻有著極為豐富并且獨有的生態(tài)環(huán)境，這些植物和鳥類也同樣是自然之美。通過閱讀自然科普書籍，我對自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境有了更深入的了解，也更加關(guān)注這些自然美景的保護。
第四段：家鄉(xiāng)的人文環(huán)境
家鄉(xiāng)的人們是我們成長的伙伴和見證者。在我的讀書筆記中，我記錄下許多母親的故事。她們是有著無限力量的人，她們不斷奮斗著，為我們創(chuàng)造著更好的生活。而在我的筆記中，我也記錄下了許多來自鄉(xiāng)村的故事，這些富有情感的事情在我們現(xiàn)代城市已經(jīng)逐漸消失。通過這些筆記，我更加珍視了自己的家鄉(xiāng)，并對自己身邊的人們產(chǎn)生了更多的敬意和贊美之情。
第五段：結(jié)論
在這些讀書筆記中，我更加深入地了解了自己的家鄉(xiāng)，也對家鄉(xiāng)的人文、歷史和自然環(huán)境有了更多的了解。閱讀書籍，不只是為了獲得知識，更是能夠讓我們對我們現(xiàn)有的生活有更全面的理解，更深刻的認識自己的故鄉(xiāng)，讓我們更加熱愛自己的生命和生活。通過筆記的整理，我不僅能夠加深理解，也更加珍視我的故鄉(xiāng)。真正地讓我體會到了“讀書使人更美好”的真正含義。
故鄉(xiāng)的讀書心得篇五
第一段：引言（約200字）
故鄉(xiāng)是人生的起點，家鄉(xiāng)的景物、人情味、鄉(xiāng)土氣息總是深深地烙印在我們的內(nèi)心深處。我是一個來自農(nóng)村的孩子，對于故鄉(xiāng)的熱愛與向往始終沒有減退，然而，我卻一直缺乏對于故鄉(xiāng)的全面了解。直到最近，我讀到了一本關(guān)于故鄉(xiāng)的描述的書籍，這讓我對故鄉(xiāng)有了更加深刻的理解。
第二段：故鄉(xiāng)的自然景觀（約300字）
書中描述的故鄉(xiāng)自然景觀讓我感到無比自豪。故鄉(xiāng)猶如一個世外桃源，四周環(huán)繞著青山綠水，村莊被郁郁蔥蔥的田野所包圍，讓人如癡如醉。在書中的描寫中，我仿佛能聞到泥土的氣息，能聽到鄉(xiāng)村的鳥鳴聲，能感受到河流的清涼。這個簡樸而宜居的地方，使我對故鄉(xiāng)充滿了自豪感和歸屬感。
第三段：故鄉(xiāng)的人文風情（約300字）
故鄉(xiāng)的人文風情同樣是我深深被吸引的地方。故鄉(xiāng)的人民樸實善良，勤勞智慧。書中描述了故鄉(xiāng)人們的勞作場景、傳統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒印⑧l(xiāng)親們在耕田、捕魚等農(nóng)事勞動中的快樂場景，讓我對故鄉(xiāng)的人文風情有了更加深入的了解。故鄉(xiāng)教會我誠實守信、勤勞努力、尊老愛幼的美德，這些美德也成為了我成長的基石。
第四段：對故鄉(xiāng)的思考和思念（約200字）
讀完這本書，我不禁對故鄉(xiāng)產(chǎn)生了更多的思考。故鄉(xiāng)是我成長的地方，是我血液中的一部分，它培養(yǎng)了我對人生的態(tài)度以及價值觀。無論身在何處，我始終感受到了故鄉(xiāng)的牽掛和思念。故鄉(xiāng)的人民和風土人情對我而言都是無價之寶，這些珍貴的記憶將伴隨我一生。
第五段：回歸故鄉(xiāng)的期盼（約200字）
讀完這本書，我對故鄉(xiāng)的思念更加強烈，我渴望有一天能回到故鄉(xiāng)，回歸最純真的自己。在城市的喧囂中，我常常感到心靈的孤獨和迷惘，而只有回到故鄉(xiāng)，我才能找到真正的歸宿和安寧。我相信故鄉(xiāng)將永遠是我心中的一片凈土，將我引回最初的夢想與初心，未來，我定會回歸故鄉(xiāng)，回到土地上去，貢獻自己的一份力量。
總結(jié)（約100字）
通過讀一本關(guān)于故鄉(xiāng)的書，我對故鄉(xiāng)有了更加全面和深刻的了解。故鄉(xiāng)的自然景觀和人文風情讓我感到無比自豪，我對故鄉(xiāng)的思念和對回歸故鄉(xiāng)的期盼更加強烈。讀書讓我得到了對故鄉(xiāng)的滿足，并激發(fā)了我繼續(xù)探尋故鄉(xiāng)文化的熱情。
故鄉(xiāng)的讀書心得篇六
作為一本自傳體小說，魯迅的《故鄉(xiāng)》讓人感到既真實又真摯，他用江湖茶館與家庭生活為背景，講述了自己的童年和家族內(nèi)部的矛盾。閱讀完《故鄉(xiāng)》，我感受到的不僅是文學(xué)藝術(shù)上的魅力，更是對于社會制度和人性弊病的深刻思考。
第一段：文學(xué)藝術(shù)的魅力
魯迅的《故鄉(xiāng)》寫的是一幅生動的畫面，讓人仿佛親身經(jīng)歷了其中的故事。他用深刻的語言描畫出人物的精神狀態(tài)，讓讀者感同身受。比如他用“浮云輕”來描寫大哥的懦弱，“泣可橫流”來描述兒時陳老三的悲慘遭遇，這些語言深情，充滿魔力，能將讀者拉進故事情節(jié)的深處，讓他們忘卻現(xiàn)實的喧囂。
第二段：人性弊病題材的反映
小說中主人公陳察院的父親陳老三遭遇了不公正的待遇，他因常年債務(wù)而被人陷害，最終因病去世。這種社會上的弊病是多么令人痛心啊！魯迅深深地感受到了這種不公的嚴酷，他用陳老三的悲慘遭遇告訴我們?nèi)祟惿鐣械娜跽叱３Ｔ馐懿恍摇Ｐ≌f中的最后一段，陳察院的妻子讓鄉(xiāng)鄰們打烊，表示放棄討債，這種弱者對社會主流價值觀的妥協(xié)有時候是不得已的。這種“感性智慧”在魯迅的文學(xué)作品里是見之不多的。
第三段：文學(xué)工作的挑戰(zhàn)
《故鄉(xiāng)》中有很多細節(jié)需要我們仔細品味。比如說“蒸鵝”，這是一個細節(jié)，但一旦與故事結(jié)合在一起，會帶來意想不到的效果。加之現(xiàn)實社會中有很多類似情節(jié)，讀者不難從中看出那一場悲劇的暗示。如果我們只是泛泛而談、毫無價值的閱讀，很難讀懂作者的精神內(nèi)核。這就提醒我們，在閱讀的時候不僅要有耐心、認真，還要鍛煉自己的思考能力，不讓生活的瑣事逐漸侵蝕心靈。
第四段：情感與理性的平衡
《故鄉(xiāng)》在理性上是典型的透析文本，讀者需要耐心、細心地陪伴著作者的情節(jié)，消化其中的信息。但這并不意味著，《故鄉(xiāng)》是一本單調(diào)、沒感情的文學(xué)作品。恰恰相反，小說中彰顯出作者的情感和感情，無論是對家人的在乎，還是對自己的期望，都是一分一毫的用心表達。正是由于情感和理性的平衡，才讓小說的價值在日益泛濫的娛樂時代中重獲知識性關(guān)注。
第五段：文化多樣性的傳統(tǒng)藝術(shù)
《故鄉(xiāng)》為我們提供了一扇了解中國傳統(tǒng)文化的大門。茶館是魯迅刻畫人物與人物之間互動的關(guān)鍵場所。在那里，陳察院遇到了他的同村鄉(xiāng)親，談?wù)?、話家常、紅薯蒸兔子，無論大小事件，都成了故事中的主角。在《故鄉(xiāng)》中，中國文化的處理并不是咀嚼式的，大部分以樸素的敘述清晰的突出在行為和場景中。這種處理方式把中國傳統(tǒng)文化飽滿而真實地呈現(xiàn)給讀者，讓我們感受到傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代娛樂的差別。
總之，《故鄉(xiāng)》是一本非常實在、具有價值的作品，它弘揚了積極的人類理念和人性弊端，讓我們深刻反思我們的人生經(jīng)歷和社會性格。魯迅的文學(xué)生涯不僅是代表了近代中國的文學(xué)生命，同時也是中國現(xiàn)代文學(xué)和文化母體形成的標志，它影響著我們今天的思想和文化。無論任何時候，我們都應(yīng)該不忘初心，學(xué)習(xí)、與小說中的人物一同思考前進的道路。
故鄉(xiāng)的讀書心得篇七
寒假里，我讀了一篇有關(guān)阿凡提的故事——《國王尋找智慧》，受到的啟發(fā)是：智慧是靠勞動得來的。
故事里說到，國王聽說阿凡提很有智慧，便找到阿凡提，說要他幫國王尋找智慧。阿凡提便帶國王來到一片荒地，讓國王拿著鋤頭挖地。國王以為這樣便能挖到智慧，便拼命干起來?？墒呛芏嗵爝^去了，也沒挖到智慧，國王生氣地問阿凡提，智慧在哪兒啊?阿凡提告訴國王：智慧得種去長成后才能收到，國王只好跟著阿凡提干了一年。
到了糧食成熟的時候，獲得了豐收。這時國王又對阿凡提說："糧食吃起來容易，可腫起卻難得很啊!可是智慧在哪兒啊?"阿凡提笑著對國王說："你已經(jīng)找到了一條最重要的智慧了!"
這個故事告訴我們的`是：只有辛勤勞動，才能得到收獲。智慧是靠勞動才能得到的。
故鄉(xiāng)的讀書心得篇八
隔膜，疏遠，毀滅，其實有時漸進式的，從隔膜到毀滅，是一個過程，不是瞬間的變動。就拿閏土這個典型的人物來說吧，少年閏土是如此的純真，他可以忘記地位身份的界限，跟“我”一塊玩耍；但是中年閏土顯得低微、恭敬，我們可以分明地感受到一股封建等級的氣息，“我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了?！?/p>
“現(xiàn)實閏土的故事（還包括現(xiàn)實楊二嫂的故事）無疑起到了驚醒的作用，幫助我完成了幻想與現(xiàn)實的剝離?！摇上Ｍ浇^望，再度遠走，從而完成了‘離去——歸來——再離去’的人生循環(huán)（在小說的外在形式上則表現(xiàn)為‘始于蓬船，終于蓬船’的圓圈。”
——錢理群、溫儒敏、吳福輝《現(xiàn)代文學(xué)三十年》
在錢、溫、吳三位青年學(xué)者的解讀中，《故鄉(xiāng)》是魯迅小說中兩大小說情節(jié)、結(jié)構(gòu)模式之一的“離去——歸來——再離去”的“歸鄉(xiāng)”模式的代表之作。這種結(jié)構(gòu)安排形成的不僅僅是小說結(jié)構(gòu)的完整，我認為，更是作者情感歷程的完整：為生活而漂泊輾轉(zhuǎn)的無奈又滿懷信心——回鄉(xiāng)尋“夢”時充滿希望——再次離鄉(xiāng)時的絕望和落空。魯迅通過這種“故鄉(xiāng)”情結(jié)，正好有意識地反映了當時社會的真實面貌。
魯迅帶著這種“為人生”的寫作原則，而不是“為藝術(shù)而藝術(shù)”，從“啟蒙主義”的觀念出發(fā)，開創(chuàng)了“表現(xiàn)農(nóng)民和知識分子”的兩大現(xiàn)代文學(xué)的主要題材。
那就請您爆發(fā)你的正能量吧！
子曰：“溫故而知新。”只有沉得住氣，靜得下心，才會有新的感悟。
故鄉(xiāng)的讀書心得篇九
故鄉(xiāng)是孩子成長的地方，它不僅孕育了我們，更給我們留下了許多美好的回憶和獨特的文化傳統(tǒng)。讀書能夠讓人成為更好的自己，更有價值的人，而故鄉(xiāng)的文化傳統(tǒng)和背景也會為我們的閱讀帶來不同的體驗和啟示。本文將從我的故鄉(xiāng)讀書筆記和心得體會出發(fā)，探討故鄉(xiāng)與閱讀之間的密切關(guān)系。
第二段：故鄉(xiāng)讀書筆記
讀書筆記是閱讀的重要環(huán)節(jié)之一，它能夠幫助我們記錄思考和總結(jié)經(jīng)驗。在我的故鄉(xiāng)讀書筆記里，我記錄了大量的故鄉(xiāng)文化背景和故事，讓我因此更加深刻地理解了一些文學(xué)作品。例如在讀葉圣陶的《孔乙己》時，我在筆記里記錄下了道地的故鄉(xiāng)背景，當我讀到“青銅鎖陳在桐帶”的時候，我頓時明白了它所蘊含的深刻內(nèi)涵。讀書筆記可以讓我們在閱讀中獲得更多的收獲，也是我們成為更好閱讀者的必要途徑之一。
第三段：故鄉(xiāng)的文化傳統(tǒng)與閱讀
每個地方都有自己獨特的文化傳統(tǒng)，這些文化背景和歷史背景是閱讀時必須考慮的。故鄉(xiāng)的文化傳統(tǒng)常常是閱讀中的重要元素，例如潘漢年的《黃河大合唱》就是以大漠好漢、黃河水鄉(xiāng)、陜北革命等故鄉(xiāng)文化為背景的作品。在讀這類作品時，了解故鄉(xiāng)的文化傳統(tǒng)常常能讓我們深入體會作品的內(nèi)在意義和價值。同時，在閱讀中挖掘故鄉(xiāng)文化元素，也可以為我們了解故鄉(xiāng)文化貢獻自己的力量。
第四段：故鄉(xiāng)的背景與書籍選擇
故鄉(xiāng)的背景和文化元素常常是我們選擇閱讀書籍的重要依據(jù)，這也是受眾與作品之間產(chǎn)生共鳴的必要前提。例如，放學(xué)回家時，看到父親正拿著家鄉(xiāng)出版的《城隍廟地方志》慢慢地品味，我便從他那里拿到了這本小冊子。通過閱讀這本小冊子，我深入了解了家鄉(xiāng)城隍廟的歷史和文化傳統(tǒng)，也對家鄉(xiāng)的文化背景和道德標準有了更深的理解。在選擇閱讀書籍時，故鄉(xiāng)的背景和文化元素是重要的參考因素，能夠幫助我們更好地讀懂作品。
第五段：結(jié)語
閱讀是一個特別的、個人的經(jīng)歷，而故鄉(xiāng)文化背景和文化元素能夠為我們的閱讀提供獨特的啟示和體驗。通過記錄讀書筆記、挖掘故鄉(xiāng)的文化傳統(tǒng)與元素、選擇故鄉(xiāng)背景的書籍，我們能夠更好地理解閱讀中的內(nèi)在意義，讓閱讀成為我們成長人生中重要的一部分。故鄉(xiāng)和閱讀的結(jié)合，帶給我們的不僅僅是精神上的安慰和得到物質(zhì)上的愛，更多的是生命的感悟和方向的明了。
故鄉(xiāng)的讀書心得篇十
我認為魯迅在這篇文章中表達了多種悲哀。
魯迅先生先寫道童年時期，與閏土一起守瓜田，捕麻雀的故事。思緒不知不覺就回到了童年。但當閏土來時，一句“老爺。”打斷了他所有的回憶，他和閏土之間，好像突兀出一道無法逾越的溝壑，好像突兀出一面無法捅破的窗戶紙。童年，早已遠去。魯迅先生為這種封建制度，為這種“中國式”的奴才主義所憤恨，所悲哀。
可笑，明明只是層窗戶紙，可它保持了幾千年。明明只是一道溝壑，卻從沒有人想去填。
這時，魯迅先生又寫道：“非常難。第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒有規(guī)定……收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本;不去賣，又只能爛掉……”“母親說，那豆腐西施的楊二嫂，自從我家收拾行李以來，本是每日必到的，前天伊在灰堆里，掏出十多個碗碟來，議論之后，便定說是閏土埋著的，他可以在運灰的時候，一齊搬回家里去;楊二嫂發(fā)見了這件事，自己很以為功，便拿了那狗氣殺(這是我們這里養(yǎng)雞的器具，木盤上面有著柵欄，內(nèi)盛食料，雞可以伸進頸子去啄，狗卻不能，只能看著氣死)，飛也似的跑了，虧伊裝著這么高低的小腳，竟跑得這樣快?！?/p>
這看似平凡又啰嗦的文字，其實正恰恰表現(xiàn)了中國人的那種愚昧，又恰恰體現(xiàn)了中國人的那種悲哀。對此，我也實在不想再說些什么，大家都能體會到。
最后，魯迅先生說：“我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望本是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！?/p>
這實在是一種無奈的感嘆，一種凄涼。也許，我們永遠也無法體會到。
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