總結(jié)有助于我們發(fā)掘自身的優(yōu)勢和不足。怎樣寫一封有力的投訴信？一位行業(yè)專家總結(jié)了自己多年的研究成果和心得，與大家分享。
讀賣火柴的小女孩有感優(yōu)選篇一
又過了一會兒，雨停了!有時窗外忽然飄著幾片落葉，在風(fēng)中搖曳，我會不由地抿嘴笑笑，它們譜寫完一生的奮斗史，就在這一瞬間蹁躚著準(zhǔn)備化作春泥更護(hù)花，時間仿佛在它們打著旋兒的片刻凝固，長吸一口氣，涼涼的，將歡喜，憂愁散凈，只留下那顆空寂的心，等著滿載我那淡淡的心情。
夫西班牙有哈維、伊涅斯塔短傳滲透之細(xì)，又有略倫特高舉高打之粗?！蔽衣犃死蠋煹脑?，鼓起勇氣，決定向海溝游去;希望不是與生具來的~而是用心構(gòu)筑的~它是一種極具抽象意義的情感~不存在謊言與假像~因為你欺騙的用眼只是你自己~沒有人知道希望會不會實現(xiàn)~但總是奢望這個~奢望那個~無窮無盡~這和欲望不同~奢求的程度也不同~雖然同樣是永遠(yuǎn)不會滿足~但后者更顯充實與實際~是人性丑陋與貪婪的體現(xiàn)~希望可以說是客觀純潔的~單純的祈禱~孩子單純地望著天際~憧憬著滿天的繁星~期待著它們點(diǎn)亮夜空~點(diǎn)亮寂寞~但受長期污染的云層~以及從煙囪中冒出的滾滾濃煙~等等阻礙了孩子的希望~雖然這只是一個小小的希望~走在街上的人們~他們都希望什么呢~。痛苦就在這個分界線上萌生、發(fā)芽、成長。記下來只是不希望那縱然的美麗消逝！
想起，大一時，天天準(zhǔn)時上課，天天早起。但是要想承擔(dān)一份責(zé)任，就應(yīng)做好付出相應(yīng)代價的準(zhǔn)備。下次不要這樣了？這樣的孩子你到現(xiàn)在還不放棄。這樣，我們又能在一起快樂地學(xué)習(xí)，快樂地嬉戲了。
后來聽媽媽說，自從外婆來了后，我們家每個月的水、電、氣等日常開支都下降了不少，一年下來節(jié)約出來的錢就買了一個大2p的格力空調(diào)；這位中國古代著名的軍事統(tǒng)帥有膽有識，訓(xùn)練了一支作戰(zhàn)勇敢的岳家軍。
大家都在冥思苦想。在我的左心房豎起，一個詞。同學(xué)沒看見了我怪異的舉動，都很奇怪，忙問我是不是不舒服?我毅然選擇了落下。
讀賣火柴的小女孩有感優(yōu)選篇二
在書中行走，你會發(fā)現(xiàn)廣闊的道路；在書中航行，你會找到知識的彼岸；在書中品味人生，品味之后，回味無窮。
書伴我走過了13個春秋，可13歲的我卻熱衷于童話，安徒生筆下的《賣火柴的小女孩》令人心痛、嘆息。
當(dāng)你看到賣火柴的小女孩赤著頭光著腳走在大街上時，剎那間，一股寒冷從腳下往上沖，那冷并不僅對小女孩可悲而冷，更對人們心里的寒冷而冷。難道他們沒有“助人”二字嗎？沒有“人人為我，我為人人”的奉獻(xiàn)精神嗎？為什么不去幫一下她呢？當(dāng)賣火柴的小女孩劃亮了火柴見到了美好的東西時，我又為小女孩感到悲哀，感到幸福，因為小女孩可悲到只能用幻想來補(bǔ)充自己，又為小女孩在死之前能見到如此美妙的幻景而感到幸福。小女孩她或許死前看到丑陋的世界遠(yuǎn)比在死前看見美好的東西好。當(dāng)陽光灑在小女孩身上，她死了，所有人都會為她感到惋惜。此時一股憤怒便從心頭涌出：為什么小女孩死了才有人去關(guān)注她，為什么不在小女孩活著的時候去關(guān)心一下她呢？我百思不得其解，也許是當(dāng)時黑暗的社會造成，也許是社會的不公平不公正造成。
童話《賣火柴的小女孩》走過了幾個世紀(jì)，永不變色，小女孩的可悲不僅在貧窮更在于她生在一個沒有人情的社會。
在春夏秋冬一年四季中，我捧著書，伴著茶，品味書中的天地，書中的人生，讓我快樂、健康的成長。
讀賣火柴的小女孩有感優(yōu)選篇三
“唉，多么可憐的小女孩！”我合上語文書，眼前不禁浮現(xiàn)出小女孩的身影，心里暗暗為小女孩凄慘的命運(yùn)感到痛惜。我原以為資本主義社會是美好的，生活在那里的人都過著富裕的生活?？墒墙裉煳易x了丹麥著名童話家寫的《賣火柴的小女孩》之后，才知道資本主義社會是多么丑惡，同時也非常同情那個賣火柴的小女孩。
《賣火柴的小女孩》這篇課文主要講了在又黑又冷的大年夜里，一個賣火柴的小女孩因為沒有賣掉一根火柴，不敢回家，最后凍死街頭的事，揭露了資本主義社會的黑暗，表達(dá)了作者對窮苦人民悲慘遭遇的深切同情。
我們每個都知道一年里最美好的晚上就是大年夜了，因為這個晚上各家各戶都聚在一起，吃著團(tuán)圓飯，邊吃還邊觀看著精彩的聯(lián)歡晚會，每個孩子都穿上了新衣服，都收到了上千元的壓歲錢。可那個可憐的小女孩不但沒有豐盛的團(tuán)圓飯和新衣服，就連一頓普通的晚飯和保暖的衣服都沒有，還“赤著腳”在街上賣火柴。此刻，我有一種奇想：讓資本主義社會的“氣溫”降到零度，徹底摧毀這無情的社會制度！
當(dāng)我讀到小女孩幾次劃著火柴看到的幻想這一段時，心里不由得再一次為小女孩悲慘的命運(yùn)嘆息。在貧富不均的資本主義社會，小女孩在微弱的火柴光中看到了暖烘烘的火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹，這一切對女孩來說都是幻想，根本無法實現(xiàn)。
讀賣火柴的小女孩有感優(yōu)選篇四
這一篇文章主要講的是：在一個寒冷的除夕之夜，一個光著腳丫，頭上沒有頭巾的貧窮小女孩在舊圍裙里包了不少火柴，讓別人來買。天越來越黑，也越來越冷，她不敢回家，因為她沒有賣掉一根火柴，也沒有掙到一分錢，爸爸會打她的。她只能在外面受凍，挨餓。
多么可憐的小女孩，她擦燃一根火柴，在火柴里看到了烤鴨和圣誕樹。她肯定是餓極了，她擦燃一根火柴來暖和暖和自已的小手。所以，最后她只能跟著奶奶在光明和快樂中飛走了。
與小女孩相比我是多少幸福?。∥铱梢员M情玩耍，也可以在學(xué)校里寫字，讀書，還可以在家里得到父母的關(guān)愛。
每當(dāng)過年過節(jié)時，可以和家人們一起吃飯，一起放煙花。我多么希望小女孩她也能夠像我一樣能夠讀書、寫字，和同學(xué)們一起成長！
讀賣火柴的小女孩有感優(yōu)選篇五
砰—叭！砰—叭！爆竹聲，震耳欲聾.今夜的天空多么美麗:綠的、紅的、黃的焰火在空中飛舞著；遠(yuǎn)處不時泛出一道道燈花因為是除夕！但美麗的夜晚和伙伴們的歡聲笑語及爆竹的轟鳴，都沒有使我從悲傷中擺脫出來，因為那本《賣火柴的小姑娘》吸引了我。即使是在這快樂的氣氛中，我的眼淚還是止不住的往下流。
我仿佛看見一個光著頭赤著腳的小女孩展現(xiàn)在我的面前，那又冷又餓可憐的樣子使我心如刀絞；我仿佛聽到小女孩賣火柴的聲音，那凄涼的聲音像一只利箭戳人心碎。
我仿佛又看見蜷縮在冰冷的墻下瘦小的身軀，仿佛又看見女孩向點(diǎn)燃的火柴投去渴望的目光。
她們倆在光明和快樂中飛去了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓沒有痛快的地方去了。我想：要是小女孩和她的奶奶，“飛”到我們的國家里，那一定會得到無限的幸福，吃得飽穿得暖，??！你們來吧！來吧！我們大家歡迎你們。
但是我這天真爛漫的想法是不可能實現(xiàn)的。因為在她們國家—資本主義國家里，等著她們的是貧困和剝削、痛苦、死亡。窮人渴望自由的生活是無法實現(xiàn)的。所以“她死了”在大年凍死了看了這撕人心扉的事情我不禁捏緊了拳頭。我恨資本主義社會的壓迫，恨資本主義社會的殘酷。
這時一陣猛烈的爆竹聲打斷了我的思緒，我起身看見了窗戶外面的“天女散花”聽到了小朋友在外面的歡呼聲。我仿佛看見小女孩和她的奶奶在空中也看著那紅紅綠綠的煙花。幸福的微笑著......
讀賣火柴的小女孩有感優(yōu)選篇六
賣火柴的小女孩，她身世可憐，在本應(yīng)該歡樂的大年夜中活活凍死了！我對賣火柴的小女孩深表同情。
從小女孩的身上，我看到當(dāng)時社會制度多么不合理！她在死亡線上掙扎著：寒冷、饑餓、痛苦，都無情地落在了這個可憐的小女孩身上。
從小女孩的身上，我聯(lián)想到了我們自己。天氣寒冷了，媽媽都會拿出漂亮的暖和的衣服叮囑我們要穿上，小心著涼了。而小女孩呢？她只能在歡樂的大年夜中活活凍死；我們肚子餓了，父母都會給我們端上熱氣騰騰的香噴噴的飯菜，給我們買這買那吃，吃不完了我們還直接扔掉。而小女孩呢？她只能在歡樂的大年夜中幻想著烤鵝的香味，那烤鵝背著刀叉向她走去……在生活中，我們是幸福的，而小女孩呢？她活在這世上，只有痛苦。
讀了《賣火柴的小女孩》，讓我看到了當(dāng)時社會制度的黑暗，有千千萬萬個賣火柴的小女孩在沙俄黑暗社會統(tǒng)治下吃不飽，穿不暖。
如今，我們社會主義制度下生活多么美好，多么幸福，在學(xué)校有老師的悉心教導(dǎo)，有同學(xué)的歡樂陪伴；在家里有父母的關(guān)愛呵護(hù)，我們上學(xué)還實行了九年義務(wù)教育，這不僅要感謝祖國，還要感謝社會主義制度給我們提供的那么多優(yōu)越條件。
所以我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，用我們的能力報效祖國，幫助那些有困難的人，傳遞正能量！
讀賣火柴的小女孩有感優(yōu)選篇七
我總以為資本主義社會是美好的，生活在那里的人都過著富裕的生活?？墒墙裉煳易x了丹麥著名童話家寫的《賣火柴的小女孩》之后才知道資本主義社會是多么的丑惡，同時也非常同情那個賣火柴的小女孩。
《賣火柴的小女孩》這篇課文主要講了在又黑又冷的大年夜里，一個賣火柴的小女孩因為沒有賣掉一根火柴，不敢回家，最后凍死在街頭的事，揭露了資本主義社會的黑暗，表達(dá)了作者對窮苦人民悲慘遭遇的深切同情。
當(dāng)我讀到小女孩幾次劃著火柴看到的幻想時，心里不由得再一次為小女孩悲慘的命運(yùn)嘆息。是的，在貧富不均的資本主義社會，小女孩在微弱的火柴光中看到的暖烘烘的大火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹，這一切對小女孩來說都只能是幻想，根本無法實現(xiàn)。
比起小女孩，我是多么幸福，從小到現(xiàn)在，我都吃飽穿暖，在家里，爸爸媽媽疼愛我；在學(xué)校，老師同學(xué)關(guān)心我。生活是多么美好！
如果小女孩生長在我們中間，她一定也能向我們一樣，背著書包高高興興去上學(xué)，坐在明亮的教室里聽老師講課；如果小女孩生長在我們中間，在大年夜里，她一定和爸爸媽媽一起在家吃團(tuán)圓飯；如果小女孩生長在新中國，她一定會為祖國的迅猛發(fā)展感到驕傲；如果小女孩和我們是同齡人，我們就能在陽光下茁壯成長，而小女孩卻要在大年夜凍死，為什么我們都是十三歲的輕少年，一個就過著幸福的生活，一個就過著悲慘的生活？這就是資本主義社會和社會主義社會的區(qū)別。如果社會主義社會是天堂，那資本主義社會就是地獄。資本主義社會就像一個惡魔，它不但殺害了小女孩，也殺害了和小女孩一樣的可憐人。小女孩雖然是凍死的，可罪魁禍?zhǔn)资琴Y本主義社會！所以我現(xiàn)在不但不喜歡它，反倒更憎恨它！
小女孩雖然凍成樣也沒有人來幫她，她沒有過分的要求，她只是想找個火爐取取暖，要點(diǎn)吃的填填肚子。在那個丑惡的資本主義社會里沒有人會幫她，她只好點(diǎn)燃自己的火柴來取暖。她先后點(diǎn)燃了五次火柴，在幻覺中，她看到了自己想要的東西：溫暖的大火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹、慈愛的奶奶、和美好的地方，得到了他想要的：溫暖、食物、歡樂、愛撫、幸福?？墒敲看嗡茧S著火柴的熄滅而不斷的失望。她還是面對著那堵墻，痛苦的生活在這個寒冷、饑餓、痛苦、孤獨(dú)的世界里。最后，她凍死了。此時我多么希望火柴不要滅，這樣就可以讓小女孩永遠(yuǎn)生活在美好的“現(xiàn)實中?！奔偃鐩]有那么長時間的話，就算一小時，一分鐘都可以，只要能讓她多在美好的幻景中沉醉一會兒那也好呀。
讀了這篇文章我深深的感受到在社會主義大家庭里生活是多么幸福，我一定要珍惜她所給我的一切，并努力學(xué)習(xí)為她增光添彩。
讀賣火柴的小女孩有感優(yōu)選篇八
“售火柴喲，賣火柴喲！”那一聲聲稚嫩的聲音，似乎就在我的耳邊響伏。
劃亮火柴棄暖，應(yīng)她劃明第一根火柴的時候，她好像瞅見了一個暖和的火爐；該她劃亮了第二根火柴的時候，她恍如望睹一只又沃又臭的烤鵝在向她招手？？；在大年夜里，她就這樣避在墻角凍逝世了。帶著對美妙生活的憧憬，悄無聲息地走了。
讀完了《賣火柴的小女孩》這篇童話后，我的心里充滿了幸福之感。在這個世界上，有我們這些生活在幸福而快樂的家庭里的孩子，我們有父母的疼愛，有老師的教導(dǎo)，有同學(xué)的關(guān)心，還有一個溫暖的“被窩”在時刻溫暖著我們，使我們不感寒冷，無憂無愁。可是，在快樂的日子里，我們忽略了身邊還有許許多多生活在世界同一角落的孩子們，他們沒有一個溫暖的被窩，生活在冰冷的世界。我們是幸福的，我們要珍惜這幸?？鞓返耐?，好好地學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，去圓我們五彩繽紛的夢。
小女孩和我們是同齡人，我們就能在陽光下茁壯成長，而小女孩卻要在大年夜凍死，為什么我們都是十二歲的輕少年，一個就過著幸福的生活，一個就過著悲慘的生活？這就是資本主義社會和社會主義社會的區(qū)別。如果社會主義社會是天堂，那資本主義社會就是地獄。資本主義社會就像一個惡魔，它不但殺害了小女孩，也殺害了和小女孩一樣的可憐人。小女孩雖然是凍死的，可罪魁禍?zhǔn)资琴Y本主義社會！所以我現(xiàn)在不但不喜歡它，反倒更憎恨它！
讀了這篇童話后，我覺得我們這個社會主義大家庭是多么溫暖。我多么希望小女孩能生活在我們這個大家庭。
讀賣火柴的小女孩有感優(yōu)選篇九
想想那賣火柴的小女孩，不就是一個例子嗎？《賣火柴的小女孩》這本書，是丹麥作家安徒生的一部著作。他運(yùn)用了對比與虛實結(jié)合等手法反映出了當(dāng)時社會貧富懸殊與黑暗的時代。
唯一疼愛小女孩的奶奶去世了，狠心的父母在本應(yīng)是在充滿歡樂的大年夜中，將她掃出門外，在那寒冷的大年夜孤獨(dú)的賣著根本沒人買的火柴。雪花靜靜的落在小女孩的頭發(fā)上，十分美麗，而她卻在瑟瑟發(fā)抖。
她離開了那充滿了黑暗的時代，不知道是悲是歡，應(yīng)該只有他自己知道吧——。
想想，如果我們過著小女孩那樣的生活，簡直是生不如死，甚至連想都不敢想，在想相信在，還真有幾分身在福中不知福的味道呢。
想想那時，只有有才華的人才能成為富家子弟，再想想現(xiàn)在，我們哪有理由不奮斗，不努力，如果不努力，就可能會墮落到更加凄苦的人生?。?/p>
不知道這個詞，成為了多少人的心愿——。
不想痛苦。
讀賣火柴的小女孩有感優(yōu)選篇十
我看過一則小故事，講的是在很久以前，有位富有的人，在破產(chǎn)后的一天對外界媒體宣布說，他要回到某個不知名的深山中隱居，若干年后，那位老人的學(xué)校又在華爾街上出現(xiàn)，他們學(xué)校的產(chǎn)品推銷到了全球，他隨即又回到了當(dāng)年的富有與自信，事后有記者問他是什么原因讓他東山再起?！闭f著，我抱著浮板游啊游啊，開心極了。
所以，我愛我的班級。稍有不慎都會有車毀人亡的危險?！蔽乙贿叧灾鴭寢屪龅倪@幾個菜，一邊在想：要是媽媽開飯店一定能賺很多的錢，呵呵，到時我要什么媽媽就能給我買什么!也許吧，我真的是一個懂事的小孩，才會讓你如此的感慨。我想不通，我想不通的是一向被人驗證過的政治觀點(diǎn)難道也是錯誤的嗎。
”我生氣地望著她，“呵，還是這個中學(xué)的學(xué)生呢，怎么就不動禮貌啊;我看見有幾塊巨石稀稀疏疏的坐落在海上，上面坑坑洼洼的，似乎可以讓人站立?！肮?，埃文。
哦，我知道了，我說天上的云彩怎么這么多呀，原來都是媽媽做飯做出來的；輪到我們表演了，我們滿懷信心地走到臺上，朗誦中方園學(xué)校的自編兒歌：勤奮守紀(jì)，團(tuán)結(jié)互助。找份心靈的寄托，你的眼淚，心里有著說不出的疼惜，我堅強(qiáng)的淚水，再也忍不住。
我知道肯定又是弟弟搗的鬼，便馬上找他算帳，可他卻哈哈大笑，一溜煙跑開了，我只好無奈地回房間！陪伴作文看了這個故事，我的心久久不能平靜。特別是當(dāng)姑老爺說那是只母貓時，家里人可更是笑得合不攏嘴，好像都看見這貓已經(jīng)懷崽了似的。
讀賣火柴的小女孩有感優(yōu)選篇十一
這樣的場景描寫，我已看了數(shù)遍。而它的來源，便是世界著名的童話《賣火柴的小女孩》。
現(xiàn)在，時間的齒輪，倒轉(zhuǎn)回七年前……。
那時的我，雖然還是一個什么也不懂的小毛孩，但已能讀懂一些簡單的故事了。現(xiàn)在想來，當(dāng)時愛看它，無非是覺得它的文字能使人想起一幅圖畫一一大概叫"使人如臨其境、感同身受"罷。而且，它的一些話很能讓人產(chǎn)生想幫助她的沖動——這在現(xiàn)在叫做"同情"。就是這兩個詞，陪伴我度過了大半個童年。
后來，上了小學(xué)，閱讀能力有了提升，便不屑于看那些"幼稚的東西"了。直到翻開小學(xué)最后一學(xué)期的課本，竟然驚喜地發(fā)現(xiàn)里面有《賣火柴的小女孩》一文！我按捺不住心中的欣喜若狂，迫不及待地看了起來。
著名作家張曉風(fēng)說過：如果有人5歲了，還沒有傾聽過安徒生，那么他的童年少了一段溫馨；如果有人15歲了，還沒有閱讀過安徒生，那么他的少年少了一道銀燦。的確，《賣火柴的小女孩》以及以它為代表的安徒生童話，是世界文壇上一顆閃耀著永不磨滅的光輝的巨星。它可以令人百讀不厭，常讀常新，值得一個人用一生去傾聽、去閱讀、去品味、去了解、去思索、去復(fù)習(xí)、去回味、去充實！
剛擱筆，我便拋開一切事物，一頭扎進(jìn)《安徒生童話》里，全神貫注去研讀了。
讀賣火柴的小女孩有感優(yōu)選篇十二
我仿佛看到了在圣誕節(jié)前夜那個可憐的小女孩的模樣。她只穿著雙很大的拖鞋，披著件破破爛爛的衣服，孤零零地在寒冷的大街上走著。她太冷了，只好用火柴來取暖。頓時，她眼前閃現(xiàn)出美好的幻覺。她與過世的外祖母和媽媽見面了，心里甭提有多高興了！正當(dāng)她沉浸在幸福中時，她帶著微笑離開了人世。
我們應(yīng)該為擁有這種幸福而感到高興。但是你知道嗎？像賣火柴的小女孩一樣可憐的孩子，現(xiàn)在還是有一些的。就拿我的家鄉(xiāng)來說吧，每當(dāng)去小飯店吃飯時，就會有一些賣藝的孩子在門口表演。他們靠這樣的方式希望客人們能給他們一些錢來維持生活。但看到這一情景時，路上行人都會伸出援助之手，獻(xiàn)出自己的一份愛。是呀！只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得更加美好！
讀賣火柴的小女孩有感優(yōu)選篇十三
時候我以為現(xiàn)在的生活一點(diǎn)也不好，因為老師每天都給我們布置一大堆的作業(yè)回家做，還有，如果考試的時候考的不好，家長就得批評和懲罰我們。所以我們覺得現(xiàn)在的生活真是太累了。但當(dāng)我讀了《賣火柴的小女孩》之后，我的想法有了很大的改變。
這篇童話主要講的是一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事。
我們每個人都知道，一年中最美好的夜晚就是大年夜，因為這個晚上各家各戶的人都聚在一起吃團(tuán)圓飯，而且邊吃還邊觀看著春節(jié)聯(lián)歡晚會。所有的孩子都穿上了新的衣服和新的鞋子，收到了許多禮物和壓歲錢?？赡莻€小女孩連飯都吃不到，她的處境和我們恰恰相反，她沒有新的衣服和新的鞋子，也沒有一副手套暖暖手。
小女孩凍成這個樣子也沒有人來幫幫她，她沒有過分的要求，她只要火爐暖暖手和腳，她只要一點(diǎn)食物來填填肚子，可沒有人能成全她。她只好點(diǎn)燃火柴來取暖，她先后點(diǎn)了三次火柴，在幻覺中她看到了溫暖的火爐、香噴噴的烤鴨和慈祥的祖母。她得到了溫暖、食物、幸福，可是隨著火柴一次次的熄滅，她不斷的失望。這樣，她還是面對著寒冷、饑餓、孤獨(dú)、痛苦當(dāng)中。我是多么的希望火柴沒有熄滅，而是永遠(yuǎn)亮著啊，讓小女孩生活在溫暖當(dāng)中呀！
讀了這篇童話，我才感受到我們這個社會是多么的美好呀，在饑寒交迫的小女孩面前作業(yè)和批評不也是一種向往嗎？我多么希望小女孩能生活在我們的社會里，讓她和我們一樣戴著紅領(lǐng)巾去上學(xué)，快樂地度過每一天。
讀賣火柴的小女孩有感優(yōu)選篇十四
唉，多么可憐的小女孩!”我合上《安徒生童話》，眼前不禁浮現(xiàn)出小女孩的身影，心里暗暗為小女孩凄慘的命運(yùn)感到痛惜。
年夜里，一個賣火柴的小女孩因為沒有賣掉一根火柴，不敢回家，最后凍死在街頭的事。揭露了資本主義的黑暗，表達(dá)了作者對窮苦人民遭遇的深切同情。當(dāng)我讀到小女孩幾次劃著火柴的幻想這一段時，心里不由得再一次為小女孩悲慘的命運(yùn)嘆息。是的，在貧富不均的資本主義社會，小女孩在微弱的火柴光中看見的暖烘烘的火爐，香噴噴的烤鵝，這一切對小女孩來說都只能是幻想，根本就無法實現(xiàn)。
比起小女孩，我是多么幸福，從小到現(xiàn)在，我都吃飽穿暖，在家里，爸爸媽媽疼愛我;在學(xué)校，有老師和同學(xué)的關(guān)心。生活是多么的美好!
讀了這個故事后，我似乎長大了，朦朧中懂得了什么……。
讀賣火柴的小女孩有感優(yōu)選篇十五
故事大概是這樣的：從前，有一個小女孩的家里很窮，每天都得起早貪黑的去賣火柴，還吃不飽穿不暖。在一個大年夜的晚上，她沒賣掉一根火柴，沒掙到一分錢，她不敢回家，她怕爸爸打她，再說屋子里和外面一樣冷，但是臨死前，她看到了許多美麗的景象火爐、烤鵝、圣誕樹。最后，賣火柴的小女孩和奶奶一起飛向了美麗的天國。
這篇課文，值得我們學(xué)習(xí)的地方有很多。
你看，文中的.小女孩每天都起早貪黑的去賣火柴，并且吃不飽、喝不好，而現(xiàn)實中的我們呢？我們不用起早貪黑的去賣東西，而且不用挨餓受凍。我們每天都縮在暖和的被窩里，并且還吃得飽、穿得好。我們每天都過著無憂無慮的生活。還有那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是我們卻“身在福中不知福。”我們不好好學(xué)習(xí)，卻天天玩電腦，看電視，把功夫都用在了這上頭，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)。如果小女孩有我們這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，一定會比我學(xué)習(xí)好，一定不會像我這樣老是玩。
我們還有許多要向小女孩學(xué)習(xí)的。
讀賣火柴的小女孩有感優(yōu)選篇十六
在大年夜，你在干什么？享口福，看電視......可她卻在賣火柴。對，她，就是賣火柴的小女孩。
扼殺她的是殘酷的資本主義社會。那可恨的資本主義社會，貧富嫻熟，用我們老師的化，就是：富的富得要命，窮的窮得要命。窮苦的她在大年夜里不能享受快樂，不能享受溫暖;只能出去賣火柴。
扼殺她的是無情的人們。這一整天，沒人買她一根火柴；在她死亡后，大家只圍著她指指點(diǎn)點(diǎn)，說說笑笑，卻沒人找她家長，報告有關(guān)部門......大家都無動于衷。
扼殺她的是無能的政府部門。政府只管自己，不管老百姓，這在我們“現(xiàn)代社會主義大家庭”是不允許的。面對貧困戶，他們也無動于衷，整天想著升官發(fā)財。
扼殺她的還有更多事物，或許死亡是一種解脫。姑娘呀，我多么渴望我替你受苦，讓你享受我們這個大家庭的溫暖，快樂，幸福?？催@是不可能的了，我祝你一路走好......
讀賣火柴的小女孩有感優(yōu)選篇十七
今天，我讀了《賣火柴的小女孩》。讀完后，我不禁淚花閃閃，同時也陷入了深思之中。
對于小女孩的悲慘生活，我深感同情，它擁有的只能是幻想;而我擁有的，一切都是現(xiàn)實。
小女孩所夢想的一切，在今天的我們看來是唾手可得，可在舊社會里，這么維持生存的最基本的東西，卻成為她精神的寄托。這一切太懸殊了。
小女孩餓極了，此時，她多想吃點(diǎn)兒東西呀，可是哪兒有啊?只有幻想伴隨她，她幻想有一只噴香的烤鵝，背上還插著刀和叉，向她搖搖擺擺地走來，但是火柴一滅，她又回到了那種饑餓的現(xiàn)實中。而我，每頓飯都是那么豐盛!
她沒有快樂，只有痛苦。于是，她就幻想那美麗的圣誕樹來寄托自己那美好的愿望;而我還有我周圍的孩子們，誰有過痛苦的感覺呢，每個人都是生長在甜水中，哪一個節(jié)日，不是家長陪在身邊盡情的快樂呢!
讀完了《賣火柴的小女孩》，我深深的感受到了社會的進(jìn)步。我覺得讀這篇文章，不僅是要我們看一個催人淚下的故事，更是要我們深深明白今天的美好生活來之不易，我要好好珍惜今天的幸福生活。
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