總結(jié)不僅是對過去的回顧，更是對未來的規(guī)劃。語言的簡潔和準(zhǔn)確是寫好總結(jié)的關(guān)鍵，我們應(yīng)該避免冗長和啰嗦的表達(dá)，用簡練的語言來傳達(dá)我們的思想。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家一起來借鑒。
從輔導(dǎo)班學(xué)到了篇一
原來，我對語文是沒有多大興趣的，幾個(gè)文字看了比催眠還有效，什么《西游記》啊，《海底兩萬里》啊，統(tǒng)統(tǒng)被我扔在一邊“養(yǎng)老”了。最經(jīng)常被我光顧的，莫屬于漫畫書了。但是，因?yàn)椴唤?jīng)常閱讀那些滿是文字的書籍，我就有很多看不懂的字，只好跳著看，或者讓媽媽讀給我聽，久而久之，媽媽就想了一個(gè)讓我讀書的辦法。
開始的時(shí)候，每天她都拿著本故事書念里面的故事給我聽，我覺得很有意思，便天天纏著媽媽念給我聽，但是到了后來，她總是念到一半的時(shí)候停下來不念，不是說有事就是說要出去。不管我是撒嬌哭鬧還是賭氣，她就是不給我念。
一段時(shí)間后，我見媽媽不給我念，心里就想：你不給我念，我就自己看。但是每當(dāng)讀到不會的，媽媽就會來教我，并且還教會了我查字典。后來，講故事的時(shí)候，總是她讀一段，我讀一段，接著變成她讀一篇，我讀一篇。雖然剛開始看新的一本名著——《西游記》的時(shí)候，心里還有點(diǎn)抗拒。但當(dāng)我讀了一段后，變著了迷，那時(shí)候我看書可謂是“老牛拖不動(dòng)，大象拉不走”。
愛上了念故事，我就愛上了書本，愛上了書本，我便愛上了《西游記》，愛上了《西游記》，我便愛上了語文。于是我的語文成績大大提升，老師考試，我也不用擔(dān)心題目看不懂了。老師夸獎(jiǎng)我，我別提有多高興了。
語文，如一泓清泉，滋潤我的心田；語文，如一股春風(fēng)，緩緩而上。語文，如一汪碧水，從我心中蕩漾開來。我終于從書本中學(xué)到了語文，領(lǐng)略到了語文的神奇。此際，心清如許。
從輔導(dǎo)班學(xué)到了篇二
雙休日的生活總是那老一套的生活“三部曲”，上午寫作業(yè)，晚上看書，嘻嘻下午就是我的'自由活動(dòng)時(shí)間啦！
一個(gè)周六的早上，爸爸以極快的速度把我從美夢中叫醒，笑著說：“早上我想教你拍照的技巧，作業(yè)下午再做吧！”我有點(diǎn)不滿，因?yàn)槲抑?，下午的時(shí)間比上午長，上午我要睡懶覺呢！不過我也可以摸一摸相機(jī)了，心里想想就開心。
我們來到了———公園，爸爸的眼光好，選了幾個(gè)風(fēng)景不錯(cuò)的地方讓我拍幾張，我端起相機(jī)就拍，“咔嚓”“咔嚓”我得意的把照片給爸爸看，爸爸卻哈哈大笑，我一頭霧水，爸爸笑著說：“你看看我在哪里呀？”我一看，我只照到了風(fēng)景，爸爸卻不知去了哪里?！卑职趾臀易谝粡堃巫由?，細(xì)細(xì)的和我講著相機(jī)的用法，什么“光圈”啊，“距離”啊……以及如何選擇，如何調(diào)節(jié)等等。
原來拍照不像我想像的那么簡單，還要多加練習(xí)，勤于學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。
從輔導(dǎo)班學(xué)到了篇三
周末，我騎著自行車跟奶奶去買菜。一進(jìn)入菜場，就感覺來到了一個(gè)菜的世界，有魚、蝦、紫菜、青菜、金針菇、海帶、豬肉、羊肉、西紅柿……我看看這，看看那，眼睛都忙不過來了。
看了好久，不知買什么好。我想想自己最喜歡吃的，再想想奶奶喜歡吃的，就知道要買什么了。一會兒工夫，我們買了蝦、青菜、雞蛋、金針菇和海帶。在門口我看見有玉米粒和青豆粒，它們正泛著光芒吸引著顧客呢。我對奶奶說：“我還要買玉米粒和青豆粒?！蹦棠陶f：“好吧！我們買些玉米粒和青豆粒。”稱好后，老板說：“16元8角?！蔽倚⌒牡貙习逭f：“能不能便宜一點(diǎn)啊？”老板說：“好吧！算你們15元吧?！蔽彝低档貙δ棠陶f：“太好了?！?/p>
我跟著奶奶轉(zhuǎn)悠夠了，就走出了菜場。
從輔導(dǎo)班學(xué)到了篇四
如果我成為一名宇航員，我是否會在任何情況下離開宇宙飛船？不，我不是-不要在宇宙飛船的外面修理任何東西，同時(shí)用一條不那么強(qiáng)的繩索系住它。不要去探索我們降落的星球的地形，這個(gè)塵土飛揚(yáng)的地方看起來沒有生命形態(tài)，但肯定會有，那些不希望我好的。
如果我因某事而被捕，我絕不接受逮捕偵探的邀請“只是去車站”與他們“聊聊天?！泵總€(gè)人都知道當(dāng)你下到車站有一個(gè)聊天-他們把你放在“盒子里”，然后把你烤了好幾個(gè)小時(shí)，在你知道它之前，你已經(jīng)承認(rèn)了一些你沒有犯下的可怕罪行-然而這么多人都去了。不是我。如果他們想聊天，我們會直接去我的律師辦公室，我的律師會做所有的談話。
如果有人中毒我的狗或其他寵物并將尸體留在我的前廊上，我不會誤以為這是一個(gè)孤立的，怪異的事件，而是會知道它只是一連串逐漸發(fā)生的可怕事件的開始。
如果我發(fā)現(xiàn)那些家具已經(jīng)搬到了我家附近，我就不會通過思考來“燃燒”自己，哦，也許我忘了我移動(dòng)了它們，當(dāng)它們被超自然活動(dòng)所感動(dòng)時(shí)顯而易見。
我永遠(yuǎn)不會進(jìn)入一個(gè)raffish酒吧，特別是像o'malley或o'anything這樣的名字。在那里沒有什么好事發(fā)生在我身上，無論發(fā)生什么事都可能發(fā)生在惡心的女士房間里。
如果我是魯莽的，無論如何進(jìn)入并且最糟糕的情況發(fā)生（即，我被westies或其他一些團(tuán)伙殺死），我會知道做這件事的`人會迫使那些猥褻他們的牧師作為孩子-他們必須做他們所說的一切，這樣他們就不會告訴他-把我的尸體隱藏在教區(qū)的房子里，剝奪了我親人的埋葬尸體的小安慰。
說到酒吧，我永遠(yuǎn)不會進(jìn)入帶有巨型魚缸的雞尾酒休息室。我會以某種方式陷入其中，不得不穿著我的衣服游泳，讓顧客感到驚訝和愉快，但卻讓我感到沮喪和羞辱。
我永遠(yuǎn)不會相信任何當(dāng)代藝術(shù)家，或市中心藝術(shù)界的任何人。他們是傲慢的，總是認(rèn)為他們是如此偉大，這使他們認(rèn)為他們可以逃脫任何事情，包括謀殺人。如果有謀殺案，每個(gè)人都知道藝術(shù)家或拉迪達(dá)畫廊的所有者這樣做了，我不希望被謀殺的人是我。
我永遠(yuǎn)不會坐在或站在任何無辜咳嗽的人旁邊。沒有無辜的咳嗽，只有那些即將發(fā)生大流行的咳嗽。我會特別警惕接近咳嗽孩子的地方，因?yàn)樗麄兛蓯鄣耐獗頃屛义e(cuò)誤地思考，他們不可能正在孵化出一種新的瘟疫。
通過操縱我的夢想，人們可以將我連接到可以在我的潛意識中植入想法的機(jī)器：我會這樣做嗎？不，謝謝，我不會。我知道最終的結(jié)果將是我無法區(qū)分我的夢想和現(xiàn)實(shí)生活中的差異，而且我已經(jīng)遇到了麻煩。
從輔導(dǎo)班學(xué)到了篇五
在成長的道路上，我們哭過、笑過。在這悲喜交融的生命歷程中．我們卻應(yīng)對命運(yùn)說聲謝謝。
傷心、疲憊的時(shí)候，我們總愛想生活的動(dòng)力是什么。家——世界上最溫暖的巢，帶紿我們靜謚和溫馨的氛圍，就像世外桃源里的那般安逸優(yōu)雅。在這溫馨與甜蜜中，我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，家就是我生活的動(dòng)力，是我永恒的依靠、幸福的源泉。
兩眼惺忪、冥思遐想?yún)s依舊想不出解決難題的辦法時(shí)，老師的講解是緩解旱情的及時(shí)雨?！爸驹谝淮绶酃P中，”漫天飛揚(yáng)的粉塵中，有一位學(xué)者在吟吟傳教，時(shí)而比劃，時(shí)而狂寫；45分鐘過后，衣服上蒙上了一層厚厚的白塵。在這孜孜不倦與不辭勞苦的敬業(yè)中，我學(xué)到了責(zé)任；選擇了就要做好，無愧他人、無愧自己。
孤單、厭煩時(shí)，同學(xué)間真摯的友情是心靈的最好寄托。棲身于一個(gè)人的角落里，總是會有一種被遺忘的感覺，就好像已與外界格格不入了。一句關(guān)心的安慰，一次微不足道的`幫忙，路上的同行讓彼此心扉的大門敞開；兩個(gè)陌生的人兒走在廠一起，就這彼此傾訴的融洽中，我學(xué)到了友愛；任何人都渴望活在愛的照耀中，只要人人獻(xiàn)出一份愛，世界便會充滿愛。
“微塵，微小，微乎其微．尋覓不到，卻又隨處町見?！彼麄?yōu)闉?zāi)區(qū)捐款，扶貧濟(jì)困，為了不讓—個(gè)人脫離集體，他們獻(xiàn)光獻(xiàn)熱，正像頒獎(jiǎng)詞說的：這不是—個(gè)人的名字，而是一座城市的良心?！霸谶@份感動(dòng)里，我學(xué)會了奉獻(xiàn)。也許生命的價(jià)值正是由于奉獻(xiàn)才顯得格外有意義吧。
我們確實(shí)應(yīng)該感謝命運(yùn)，讓我們在它身上得到了那么多的財(cái)富，那些即使在黑夜也會閃閃發(fā)亮的寶藏啊，使我們時(shí)刻在智慧中汲取著智慧。
從輔導(dǎo)班學(xué)到了篇六
一天下午，我正在和老爸看電話轉(zhuǎn)播的球賽，突然電視中插播了一條廣告。廣告詞是這樣的：把精彩留給自己。這是李寧體育用品的廣告詞。
我始終不明白這句話的意思是什么？于是，我就問老爸：“剛才那個(gè)廣告詞到底是什么意思？”
聽了老爸的話，我恍然大悟。你知道這“悟”是什么意思嗎？（你們一定猜錯(cuò)了）。
同學(xué)們，好好學(xué)習(xí)語文吧。在學(xué)習(xí)語文中，你能享受到許多樂趣。
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從輔導(dǎo)班學(xué)到了篇七
近日看到一則新聞?wù)f，袁隆平到湖南桃源縣查看超級稻的生長；站在稻田里，袁隆平說：“到我90歲時(shí)，要爭取實(shí)現(xiàn)超級稻畝產(chǎn)達(dá)1000公斤的目標(biāo)?！?/p>
79歲的袁隆平，希望自己90歲時(shí)還能造福人類，叫人既欽佩，又感動(dòng)。
超級稻，是袁隆平一生的興趣，也是他畢生的事業(yè)，是他最大的成就，直到現(xiàn)在，還仍然是他的目標(biāo)。一個(gè)美國人曾經(jīng)發(fā)問：誰來養(yǎng)活中國人?袁隆平用他的超級稻回答：中國人還能為養(yǎng)活世界作貢獻(xiàn)。超級稻，讓袁隆平的人生那么單純，又那么豐富、博大。
以前多次看到過對袁隆平日常生活的.描寫：喜歡拉小提琴，喜歡游泳，有時(shí)也和同事打打麻將。他的生活就是這樣簡單，對于“隆平高科”的上市，他說那不過是個(gè)數(shù)字——這就是他的財(cái)富觀。
也許就是因?yàn)樗膯渭?，才讓他始終保持著對超級稻研究的興趣，才能如此執(zhí)著、持久地干一件事。執(zhí)著于自己感興趣的事情的人，都有這樣的體會，最大的快樂不在事情的結(jié)果，而是在過程中；最后的成績或成就帶來的快樂，遠(yuǎn)不如過程的起伏跌宕來得有意思。
也許就是因?yàn)樗膯渭?，使袁隆平少了許多欲念、雜念，也就減少了許多精神負(fù)擔(dān)，能夠充分享受超級稻研究帶來的快樂。很多人本來也能成就一點(diǎn)事情的，但是擺脫不了各種欲念和誘惑，這也想要，那也不肯舍棄，到頭來什么都沒得到，沒惹上災(zāi)禍、失足深淵算是運(yùn)氣的，更別說90歲還想干什么。
從輔導(dǎo)班學(xué)到了篇八
一個(gè)烈日炎炎的夏天，我和爸爸去游泳。游泳的人真多??！有的浮在水面上，有的把頭潛在水底?？粗麄?yōu)t灑的泳我趕緊叫爸爸來教我游泳，爸爸說：“要學(xué)會游泳，首先要學(xué)會憋氣。先深吸一口氣，再把嘴巴閉住、鼻子停止呼吸就是憋氣。看看你能憋多長時(shí)間?”
“開始！”爸爸開始計(jì)時(shí)了。我屏住呼吸，把人沉到水下，我的臉越來越熱，呼吸越來越困難。過了一會兒，我忍不住了，把頭伸出了水面，爸爸停止了計(jì)時(shí)說：“你憋了三十二秒?！蔽矣志毩?xí)了幾次，最好的成績是五十六秒。
爸爸開始教我游泳了，游泳分為蛙泳、蝶泳、自由泳。爸爸說：“我們先學(xué)蛙泳吧！”“好?。 蔽腋吲d地說。爸爸一邊示范一邊說：“蛙泳是像青蛙一樣游泳，手往前伸，腳往后蹬?！苯?jīng)過我多次的努力，終于學(xué)會了蛙泳。學(xué)的過程中我有時(shí)被水嗆到，有時(shí)腳朝上栽了跟頭，但我始終沒有放棄。
這次學(xué)游泳讓我體會到，做任何事情，只要努力認(rèn)真去做，就會成功。
從輔導(dǎo)班學(xué)到了篇九
近日看到一則新聞?wù)f，袁隆平到湖南桃源縣查看超級稻的生長；站在稻田里，袁隆平說：“到我90歲時(shí)，要爭取實(shí)現(xiàn)超級稻畝產(chǎn)達(dá)1000公斤的目標(biāo)?！?/p>
79歲的袁隆平，希望自己90歲時(shí)還能造福人類，叫人既欽佩，又感動(dòng)。
超級稻，是袁隆平一生的興趣，也是他畢生的事業(yè)，是他最大的成就，直到現(xiàn)在，還仍然是他的`目標(biāo)。一個(gè)美國人曾經(jīng)發(fā)問：誰來養(yǎng)活中國人?袁隆平用他的超級稻回答：中國人還能為養(yǎng)活世界作貢獻(xiàn)。超級稻，讓袁隆平的人生那么單純，又那么豐富、博大。
以前多次看到過對袁隆平日常生活的描寫：喜歡拉小提琴，喜歡游泳，有時(shí)也和同事打打麻將。他的生活就是這樣簡單，對于“隆平高科”的上市，他說那不過是個(gè)數(shù)字——這就是他的財(cái)富觀。
也許就是因?yàn)樗膯渭?，才讓他始終保持著對超級稻研究的興趣，才能如此執(zhí)著、持久地干一件事。執(zhí)著于自己感興趣的事情的人，都有這樣的體會，最大的快樂不在事情的結(jié)果，而是在過程中；最后的成績或成就帶來的快樂，遠(yuǎn)不如過程的起伏跌宕來得有意思。
也許就是因?yàn)樗膯渭儯乖∑缴倭嗽S多欲念、雜念，也就減少了許多精神負(fù)擔(dān)，能夠充分享受超級稻研究帶來的快樂。很多人本來也能成就一點(diǎn)事情的，但是擺脫不了各種欲念和誘惑，這也想要，那也不肯舍棄，到頭來什么都沒得到，沒惹上災(zāi)禍、失足深淵算是運(yùn)氣的，更別說90歲還想干什么。
袁隆平的語錄：單純、充實(shí)，而且快樂，這樣的生活必定也是健康的生活，身心健康就容易長壽。長壽秘訣：身心健康。
從輔導(dǎo)班學(xué)到了篇十
選擇a:。
在感情當(dāng)中，你容易患得患失，得到了怕失去，得不到有想索取，在感情當(dāng)中你是一個(gè)沒有自我的人，對于對方的依賴感特別強(qiáng)烈，感情當(dāng)中，太過于重視對方的享受，沒有任何的懷疑和批判，完全的聽從對方，你只會碰到一些事情的.時(shí)候，在自己大腦里面去想，而不會直言不諱表達(dá)你的不滿。這種時(shí)候，感情沒有任何心意。
做法：重新正視你們的關(guān)系，正視自己的想法。
選擇b:。
感情當(dāng)中你已經(jīng)相當(dāng)成熟，你經(jīng)歷了很多，成長了很多，反而想回歸自己最真實(shí)的一面，你現(xiàn)在更加關(guān)注自己的內(nèi)心感受，又不會被以前經(jīng)歷的事情束縛住，天真才是你的本性，經(jīng)歷的多，沉淀的多，但是不會被這些經(jīng)驗(yàn)綁住。
做法：感情當(dāng)中保持天真的心態(tài)，只有這樣，你的魅力才是別人不可比擬的。
選擇c:。
感情中，你處處想打破現(xiàn)在的境地，因?yàn)槟愕膬?nèi)心對于現(xiàn)在的感情還不滿足，因?yàn)槟憧傇噲D想走到更加長遠(yuǎn)，而這種時(shí)候，你必須要去行動(dòng)，無論是做什么，你都要打破現(xiàn)在的這種狀態(tài)，因?yàn)槲飿O必反的道理在這張牌里面顯示的更加透徹，一旦你不行動(dòng)，這種力量就會轉(zhuǎn)入內(nèi)心，讓你疲憊不堪。
選擇d:。
這段感情對你造成了束縛，你雖然特別想希望掙脫現(xiàn)在這種局面，但是你的內(nèi)心卻一直排斥，這就造成了你們這段感情現(xiàn)在相對于來說比較冷淡，或者有一些影響感情事情發(fā)生，過多的關(guān)注于外面，關(guān)注于對方怎么樣怎么樣于事無補(bǔ)，你必須把自己的內(nèi)心包袱放下。
從輔導(dǎo)班學(xué)到了篇十一
生活中處處有知識。今日是英語，明天是數(shù)學(xué)，額……好像還缺了什么？沒錯(cuò)！是語文，那我們今日就來聊聊生活中的語文！
“什么？教師今日要我們寫一篇新聞評論！為什么??？以前可從未寫過??！新聞是從報(bào)紙上來……“聽著從同學(xué)空中滔滔不絕流出來的作業(yè)項(xiàng)目。沒錯(cuò)，我瘋狂了！咱家可沒有報(bào)紙！我心中默哀道。
當(dāng)即到家，就讓老爸立刻托運(yùn)一份報(bào)紙過來，開始“研究“過了5分鐘。整份報(bào)紙差不多都瀏覽完了，可我硬是一個(gè)字也憋不出來。實(shí)在沒法子，先挑一篇報(bào)道出來，慢慢“參透”。這一下，看了幾遍居然“上癮”了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了其中的“奧妙之處”：“報(bào)道既不像作文有過多的修飾，語言的風(fēng)格也不似作文那般花樣繁多，但依然很吸引人，表面上看起來普普通通，可只要深入去讀，那一段段文字就如同有魔力一般，死死抓住人的眼球不放，這是為什么呢？而在寫法上，有時(shí)候很相似，有時(shí)候卻完全截然不一樣！首先排除是因?yàn)橛袊业臓顟B(tài)和一些生活信息，等等……”我一向在嘴里碎碎念。但最終還是去請教爸爸媽媽，他們也只是讓我自我去求答案，尋知識。
我也只能再次帶著滿腹疑問，機(jī)械讀文思考。先從題目下手，明白了一個(gè)要點(diǎn)，報(bào)道的題目都很一針見血，方便人們篩選所需的資料，也為下文供給了很大的機(jī)會！作文同樣也能夠運(yùn)用其中！資料呢……有描述景物的，事件的，等一系列狀況，卻都難逃一個(gè)“抓”字！哎，怎樣又是“抓”？看來這報(bào)道當(dāng)真和“抓”字分不開啊。抓住要點(diǎn)，清晰有力的將所要體現(xiàn)和反映的情景表達(dá)出來。而要清晰，當(dāng)然也需要強(qiáng)勁有力的證明，證據(jù)，不然怎樣讓人相信呢這不都是作文上重要的因素嗎！虎頭，鮮明的中心，有力的證據(jù)。雖然沒有過多的修飾，語言風(fēng)格不一樣，卻也和作文息息相關(guān)，這就是報(bào)道的文字魅力所在??！分析出了這些特點(diǎn)，我對自我有點(diǎn)小驕傲?！翱墒?。還是趕快寫作業(yè)吧?！?/p>
生活中處處有語文，僅有你想不到，不明白，它卻永遠(yuǎn)存在。發(fā)現(xiàn)知識只在一瞬間，就像我一樣，但機(jī)不可失，如果發(fā)現(xiàn)又不去思考，就會失去尋求真理的機(jī)會。
從輔導(dǎo)班學(xué)到了篇十二
語文，顧名思義就是指語言文化。語文到底是什么？僅僅是課本上的文章嗎？不是的，在我們的生活中，語文無處不在。語文是用語言來表述的文化。語文既是交際工具，又承載了人類文化，是工具性與人文性的統(tǒng)一。學(xué)習(xí)語文能夠培養(yǎng)高尚的道德情操。
我們要培養(yǎng)我們的語文素養(yǎng)，語文素養(yǎng)的內(nèi)涵是非常豐富的，它是以語文知識和語文能力為主干，至少包括語文知識、語文能力、一般智力、社會文化常識和情感意識與個(gè)性等五個(gè)要素在內(nèi)的有機(jī)復(fù)合體。提高語文素養(yǎng)就是要使這五個(gè)要素實(shí)現(xiàn)辯證統(tǒng)一，得到全面、和諧、充分的發(fā)展。學(xué)習(xí)語文知識，訓(xùn)練語文能力，開發(fā)智力，感受社會文化熏陶和陶冶情意、人格的和諧共振，構(gòu)成了提高語文素養(yǎng)的基本內(nèi)涵。我們可以開展校園活動(dòng)，激發(fā)興趣，獵取知識，增智益能。教師發(fā)揮創(chuàng)造性，并發(fā)動(dòng)學(xué)生出謀獻(xiàn)策，有目的有計(jì)劃有組織地開展形式多樣的活動(dòng)。如：講演比賽、主題辯論會、智力開發(fā)競賽、小詩評比、詩歌朗誦、辦報(bào)比賽、話劇表演、書法比賽，組織畫展等多種競賽和游戲，在這些活動(dòng)中，學(xué)生既是參加者，又是領(lǐng)導(dǎo)者，主人翁意識強(qiáng)烈，學(xué)生感到活潑愉快，受益匪淺。另外，我們還可以搞實(shí)踐活動(dòng)，組織參加第二課堂活動(dòng)，走出校門，走向社會，在第二課堂活動(dòng)中，感受語文的魅力。
中國的語言文字，因經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及民族交融得到了進(jìn)化。我國現(xiàn)在推廣的標(biāo)準(zhǔn)普通話，是漢民族與東北亞其他民族不斷“切磋”的結(jié)果。我們的語言不是一成不變的，尤其在現(xiàn)今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，語言變化的速度日趨加快，大量的外來詞語和新名詞不斷涌現(xiàn)，年輕人學(xué)得尤其快。伴隨著我國現(xiàn)代化程度的不斷提高，各種廣告也越來越深入到人們的日常生活中。走在街上舉目望去，路牌廣告、車載廣告、霓虹燈廣告、商業(yè)廣告比比皆是?；氐郊抑校蜷_電視、收音機(jī)廣告撲面而來。現(xiàn)代社會中，廣告已與人們結(jié)下了不解之緣。廣告作為商業(yè)社會的產(chǎn)物，其作用已不單單是商品告示，在某種程度上，它甚至是時(shí)尚和流行的象征，對于公眾的生活有著潛移默化的影響。某些廣告商似是而非的。
成語。
新編，如“咳不容緩”、“油備無患”、“鱉來無恙”，牽強(qiáng)附會，毫無美感，無論對產(chǎn)品還是對文字本身，都只有誤導(dǎo)作用，此種廣告用語，應(yīng)絕對禁用。廣告可以說是一種商業(yè)手段，通過一些花言巧語以及一些名人的代言，加強(qiáng)宣傳力，推銷產(chǎn)品。
廣告用語中，有一些比較優(yōu)美的語言可以陶冶人的情操，讓人賞心悅目；但大多數(shù)都是運(yùn)用了一些成語的諧音，或是一些。
名言。
或成語的同音異字如：“某當(dāng)鋪廣告——“當(dāng)之無愧！”；某帽子公司廣告——“以帽取人！”；“某理發(fā)店廣告——“一毛不拔！”；“某打字機(jī)廣告——“不打不相識！”；某眼鏡店廣告——“眼睛是心靈的窗戶，為了保護(hù)您的心靈，請為您的窗戶安上玻璃?！钡?。這使我從中學(xué)到了語文，語文不僅是用語言來表述的文化，還是一種交際、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的工具。
這也使我感到了另一負(fù)面問題。語文給人帶來了美感，但這一些普通的廣告用語卻使人找不到語文的美感，感受不到語文的魅力。還有一些廣告宣傳中出現(xiàn)的“極品、神奇、之最”等等最高級用語，利用大眾媒體作名不副實(shí)的虛假宣傳。純屬欺騙誤導(dǎo)消費(fèi)者，故意制造假相或隱瞞事實(shí)真相，使消費(fèi)者產(chǎn)生錯(cuò)誤認(rèn)識并作出錯(cuò)誤行為，這類官司也屢屢發(fā)生。事實(shí)上，早在1997年8月，國家工商局就在《關(guān)于“極品”兩字在廣告用語中是否屬于“最高級”、“最佳”等用語問題的答復(fù)》中認(rèn)定：“極品”兩字與最高級、最佳用語含義相同，屬于絕對化語言。但現(xiàn)實(shí)中，已被歸為“禁止”使用之列的“極品”及其相類似的稱謂卻頻頻亮相于眾多商品及其廣告中。我認(rèn)為，諸如此類，向社會、廠商和有關(guān)管理部門敲響了警鐘：清除社會文化污染，規(guī)范廣告用語迫在眉睫，勢在必行。
從輔導(dǎo)班學(xué)到了篇十三
我曾經(jīng)看過這樣一篇文章。這篇文章中主要講的是：著名數(shù)學(xué)家、復(fù)旦大學(xué)原校長蘇步青教授談?wù)Z文。他說：“如果允許復(fù)旦大學(xué)單獨(dú)招生的話，我建議第一堂課先考語文?？己笈芯碜?，不合格的，以下的功課就不要考了。語文你都不行，別的是學(xué)不通的?！笨梢妼W(xué)好語文是多么的重要！
我們從小學(xué)邁進(jìn)了初中的門檻，學(xué)習(xí)語文的方法也有所改變。我們很多人都存在這樣的誤解：學(xué)語文，應(yīng)該是學(xué)校的事，應(yīng)該是老師的事，應(yīng)該是學(xué)生的事。只有在語文課上，才是學(xué)語文；只有打開語文書，才是學(xué)語文。這種誤解在人們的心中根深蒂固。其實(shí)語文最本質(zhì)的東西是：語文與生活緊緊相連，是生活給予了語文生命。如果沒有生活，當(dāng)然也無須語文。
在生活中學(xué)語文可以有很多方式，比如說：我們可以在影視中學(xué)語文，我們可以在游戲中學(xué)語文，我們可以在聊天中學(xué)語文，我們也可以在報(bào)刊中學(xué)語文……，而這些方法都能讓我們在生活中學(xué)好語文。
就拿報(bào)刊來說吧，在閱讀報(bào)刊的時(shí)候，你難道沒學(xué)到語文嗎？報(bào)紙書刊上刊登的名篇名作，細(xì)膩而精彩，讀起來瑯瑯上口，又忍不住去拿筆把它記摘抄下來。同時(shí)理解文章的作者所運(yùn)用的寫作手法，在這不經(jīng)意間你的語文水平難道就沒有長進(jìn)嗎？在讀報(bào)紙的時(shí)候，當(dāng)我們隨意看到一個(gè)新穎的廣告或標(biāo)語，當(dāng)我們醉心于時(shí)尚雜志的動(dòng)聽詞匯，有誰又能否定我們在學(xué)語文呢！語文是什么？語文就是學(xué)習(xí)交流的方法，讓人與人之間可以進(jìn)行溝通。而我們在生活中，在報(bào)刊中，就能學(xué)到，學(xué)好語文！說不定我們因此會學(xué)到更加精彩的語文，這可能是真的喲！說不定這才是真正的語文，富有生氣的語文！
只要用心，我們不僅僅能在報(bào)紙書刊中學(xué)到語文，生活中處處有語文，時(shí)時(shí)有語文！只要用心，我們一定能把語文學(xué)好！
從輔導(dǎo)班學(xué)到了篇十四
語文是一個(gè)淘氣的小孩兒，這玩玩，那逛逛。瞧！生活中滿是他留下的身影。
我找到語文了，他就藏在爸爸的報(bào)紙里。我每天都見爸爸拿著報(bào)紙看個(gè)不停，這似乎已經(jīng)成了一種“看報(bào)紙癮”，于是我就好奇：這幾張報(bào)紙里到底藏著什么“仙露瓊漿”？一天，我趁爸爸不在家，將他形影不離的寶貝報(bào)紙偷偷地拿了幾張色彩鮮艷的出來，如獲至寶地讀著。原來報(bào)紙里有這么多語文知識呀！這篇作文寫得多么精彩，語言既生動(dòng)又形象，字字剛勁有力，批判得那些挖社會主義墻角的人們無地自容。我要好好品味一下。瞧！那里還有一道趣味語文題呢！和我們平時(shí)做的截然不同，這種題既新奇又有趣，讓人一看就有一種想要把它解決掉的感覺。報(bào)紙里的語文可真不少，看來我今后也要養(yǎng)成多看報(bào)紙的習(xí)慣，因?yàn)閳?bào)紙中有一個(gè)神秘的語文王國。
我找到語文了，他就躲在種種告示牌上。食堂里，一句句令人深省的格言張貼在我們四周：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！薄袄速M(fèi)的是剩飯，流走的是血汗?！边@些難道不是利用語文中的詩句、格言，從而令我們?yōu)橹畡?dòng)容嗎？草坪上，“小草也會疼”不也運(yùn)用了語文中的擬人修辭，讓我們產(chǎn)生對小草的憐憫之情嗎？“腳下留情，為地球添片綠?！备菍⒄Z文中的成語改動(dòng)，成為這一條條言簡義豐的公益宣傳語。旅游景點(diǎn)中，“你留下了名字，失去了公德。”依然是運(yùn)用語文中的對照，句式整齊，因而使人們遵守公德，留下深刻的記憶。
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從輔導(dǎo)班學(xué)到了篇十五
語文，在我眼中以往只是一本簿簿的語文書，課堂上翻翻就過去了；語文，以往是網(wǎng)絡(luò)上的一段優(yōu)美文字，喟嘆之后如過眼云煙；語文，以往是一次次活力的朗誦，走下舞臺就沒有了回聲。然而，其實(shí)全世界都充滿著語文的氣息，我追趕的語文的氣息努力尋找。
走上大街，我的步履急促，一個(gè)個(gè)被濃妝艷抹的廣告詞似曾相識，我卻讀來無味；邁進(jìn)學(xué)校，教室、圖書館、學(xué)校里的每一個(gè)角落都洋溢了朗朗讀書聲，古詩詞、現(xiàn)代詩、散文……迎面撲來濃濃語文把我重重包圍。我踮起腳尖兒走進(jìn)圖書館時(shí)，《簡·愛》、《繁星·春水》一本本文學(xué)名著映入眼簾！我能夠如魚兒一般徜徉在知識的海洋里……深吸一口氣，那是滿滿香香濃濃的墨香！
那天起，我就愛上了看報(bào)刊。在家里的儲物室里堆了一大摞的廢舊報(bào)紙，以往每當(dāng)收到新報(bào)紙時(shí)，我總是不屑地把它往地上一扔?！斑耍 眻?bào)紙又來了，還是如此，我繼續(xù)重演“歷史”。可就在這時(shí)，我瞟到了一個(gè)令我在為吃驚的新聞。
新報(bào)刊上頭畫了兩雙眼睛，一雙是正常人的眼睛，和一雙近視眼，各自放大了十倍。我仔細(xì)一看，普通人的眼睛如海面風(fēng)平浪靜的，而近視眼的人眼睛則如波濤起伏的海浪，下頭還注釋，長期看電子產(chǎn)品，眼球會逐漸凸出，我嚇了一大跳呢！
從此，我愛上了看報(bào)紙，我經(jīng)?？吹搅艘恍└鞯氐牡乩砬榫?，還看到了許多好人好事，甚至還會出現(xiàn)幾篇美文佳句，讓我看了賞心悅目。
“咚！”鈴聲響起了，我飛了過去，一把搶過報(bào)紙，狼吞虎咽、如饑似渴地看了起來，在報(bào)刊中我懂得了許多道理，也更愿意幫媽媽做家務(wù)了，我在報(bào)刊中學(xué)到了書中所學(xué)不到的知識。，看到了無限的社會風(fēng)光，我愛語文。
從輔導(dǎo)班學(xué)到了篇十六
著名教育家葉圣陶曾說過：“生活就如源泉，語文猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流著?！?/p>
秋雨綿綿，如同扯不斷的絲、剪不斷的線，望著眼前的細(xì)雨，我陷入了深深的沉思：因?yàn)槲冶灰粋€(gè)“攔路虎”困住了，幾乎絞盡腦汁，仍然百思不得其解，就在我頭昏目眩、掩卷靜思的剎那間，飛揚(yáng)的思緒悄然勾起了我無盡的回憶。
前些日子，我們剛學(xué)習(xí)了莫頓·亨特的《走一步，再走一步》，文中的“我”因一直有病，在爬上離懸崖頂還有三分之二路程的狹小巖石架后，“心驚肉跳”，“嚇得幾乎暈倒”，不敢再往上爬。最后在爸爸的引導(dǎo)勸告下，才勇敢地度過了難關(guān)，想到這兒，我不禁發(fā)自內(nèi)心的感嘆：是??！在人生的道路上，不管面對怎樣的艱難險(xiǎn)阻，只要把大困難分化為小困難，一個(gè)一個(gè)的認(rèn)真地解決，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。
不僅如此，我還想到了曹雪芹在失意時(shí)寫出我國四大名著之一《紅樓夢》；愛迪生在艱苦試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以自己的聰明才智終于發(fā)明了電燈泡，后來成為蜚聲世界的發(fā)明大王；大作家霍金在重病時(shí)，醫(yī)生告訴他只有幾個(gè)月的時(shí)間，但他仍舊沒有放棄寫作，功夫不負(fù)有心人，短短的幾個(gè)月，霍金編寫了《黑洞》等作品。想到這，頓時(shí)一股暖流涌遍了全身，我的這些學(xué)習(xí)上的小小困難與他們相比，真是微不足道。于是，我重新審視自己的解題思路，反復(fù)推敲，一邊畫線段圖，一邊回顧老師上課時(shí)的例題講解，困難終于被我克服了。
這件小事也使我進(jìn)一步認(rèn)識到：有些事不親身體驗(yàn)，是無法真正認(rèn)識它的，沒想到語文對我們學(xué)習(xí)其它學(xué)科知識有這么大的幫助。
從輔導(dǎo)班學(xué)到了篇十七
今天晚上，我和媽媽洗完澡后舒適地躺在柔軟的大床上津津有味地看電視節(jié)目。正看到興頭上，停電了，屋子里一片寂靜。
我和媽媽沮喪極了，月亮的光輝柔和地灑在我們身上。有了光，這使我們的心情變得舒暢些。我和媽媽互相對視著。這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，“媽媽，我們來玩游戲吧！”“好吧！我們玩?zhèn)€益智類的游戲。嗯，讓我想想……對！玩成語接龍。規(guī)則是兩個(gè)人比賽說成語，一個(gè)接一個(gè)，前一個(gè)成語的最后一個(gè)字要作為下一個(gè)所說成語的開頭的字?！薄昂?！”我高興地答道。
游戲開始了，我先說了一個(gè)成語：“異想天開?！眿寢尣患偎妓鞯卣f：“開門見山?！蔽颐摽诙觯骸吧礁F水盡?！薄氨M心盡力?！薄傲幧嫌??！薄液蛬寢屢粋€(gè)接一個(gè)，分不出勝負(fù)。
突然，半路上殺出程咬金——以“瘦”字開頭的成語，我絞盡腦汁，苦苦想了半天，仍毫無頭緒。我好像學(xué)過，可就是想不起來。我從第一課開始回憶，第一課是《在山的那邊》，是詩歌體裁，回顧全文，里面并沒有這樣的詞；第二課是《走一步，再走一步》。噢，有了！“‘我的心在瘦骨嶙峋的……’對，瘦骨嶙峋！”我便大聲地說出了這個(gè)成語，語文知識幫我解決了難題?！搬?，峋……我不會接了。我認(rèn)輸?！眿寢屜肓撕靡粫?，終于笑著認(rèn)輸了。我也自豪、愉快地笑了起來。
通過做這個(gè)游戲，我既復(fù)習(xí)了語文知識，又豐富了自己的成語積累，可謂是一舉兩得啊！
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從輔導(dǎo)班學(xué)到了篇十八
語文猶如基石，學(xué)好它才能領(lǐng)悟其他科目；語文猶如嘴巴，利用它才能與世界交流。而我所感受到的五彩繽紛的語文，則大多數(shù)都來源于生活。
早晨，當(dāng)我要去上學(xué)時(shí)，一聲：“慢點(diǎn)走，注意安全！”就令我感受到了最簡樸的語文。當(dāng)中午放學(xué)后，我便會沉醉在一些電視劇和諜戰(zhàn)片奇妙的雙關(guān)語和別致的語言中。倘若有幸，我還能再從奶奶的收音機(jī)中聽到一段慷慨激昂的演講并復(fù)述它。每當(dāng)出現(xiàn)這樣的情況，我都覺得語文就在我身邊。
生活處處有語文，每當(dāng)我走到草坪旁，我便常能看到：“看著青青的草，你忍心嗎？”“你是否聽見了，它們在哭泣！”這樣的告示牌，它們利用擬人的手法，深深地打動(dòng)了我，令我再也沒踩過草坪。不知道大家去沒去過別的圖書館，我曾在一座城市的圖書館里看到“除了思想什么也別帶走，除了書籍什么也別留下。”的標(biāo)語，令我至今回味無窮。
伴隨著歷史車輪的前進(jìn)，廣告也變得也越來越含蓄了。像某服務(wù)公司廣告“你的需要就是我們的追求”乍一聽，仿佛是要我們需要的越來越多，再一想原來是要找出我們需要的并解決掉。還有某電扇廣告寫：“我們的名聲是吹出來的！”乍一看，好像他們在吹牛，再一想電扇確實(shí)是靠吹的。
語文真是博大精深，怪不得外國人說：“漢語是最難學(xué)的語言。卻也是最容易上癮的語言?！?/p>
有人說：“學(xué)習(xí)語文完全是課堂上的事，我卻覺得不盡然。因?yàn)槭巧钯x予了語文生命力。各種知識實(shí)際上都是在生活中總結(jié)出來的，它們都與生活脫離不了聯(lián)系，尤其是語文。當(dāng)你一打開手機(jī)，出現(xiàn)的就是語文；當(dāng)你進(jìn)行一場足球比賽，聽到的還是語文；當(dāng)你想查詢毛毛蟲怎么變成了蝴蝶，使用的更是語文?！?/p>
從輔導(dǎo)班學(xué)到了篇十九
曾經(jīng)聽過這么一句話：筆下的文字總是你心聲的流露。這聲音從何而來？是心里感情的真實(shí)流露。這情感從何而來？那，便是生活。生活中語文的蹤跡無處不在，語文的學(xué)習(xí)亦離不開生活，生活就像一本知識寶典，想要獲得那一篇篇充滿愛與希望，熱情與贊美的美文佳作，就要懂得觀察生活，體驗(yàn)生活和享受生活。
依稀記得小時(shí)候老師曾對我們說過這樣一句話：“同學(xué)們，其實(shí)語文就在生活里，就在那一件件的小事中，只要你們用最誠摯的心去觀察，去發(fā)現(xiàn)，就能找到生活中的語文，讓我們一起來譜寫語文學(xué)習(xí)的新篇章吧！”老師布置下了一項(xiàng)作業(yè)：寫一篇關(guān)于生活的作文。我一時(shí)愣住了，我的生活每天都是這樣平淡無奇，有什么可寫的呢？于是，我求助于老師，老師聽了我的話后，笑著撫摸著我的頭，親切地說：“文曦，不要以為生活就是這樣平淡，你到街上去走一走，睜大你的眼睛，千萬不要放過一件小事，相信你一定能寫出好的文章?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
這些不都是生活中所發(fā)生的事嗎？
夕陽西下，天已經(jīng)黑了，我心滿意足地回到家，開始寫作文，我把在林蔭道上所發(fā)生的事情寫了下來，我將自己全部的感情傾注于此。
其實(shí)，生活中的每一件小事都有它的動(dòng)人之處，而這其中的閃光點(diǎn)則需要我們?nèi)ビ^察，去尋找，去發(fā)現(xiàn)。
語文的學(xué)習(xí)需要積累，而這積累則來源于對生活中每一件小事的記錄，它實(shí)際上也是一種情感的豐富，心靈的觸動(dòng)。好的文章不一定要靠堆砌華麗的辭藻來對形式加以美化，相反，傾注了真情實(shí)感的文章最能打動(dòng)人的心靈——也許，這就是學(xué)習(xí)語文的真諦。
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從輔導(dǎo)班學(xué)到了篇二十
眼睛在書房了瞄了一眼，看到了姐姐的學(xué)習(xí)報(bào)。
然后，我又再次閱讀了這篇文章，與前一次閱讀的感覺截然不同。第一遍閱讀，以為只是個(gè)兒童童話，沒有藏什么很深?yuàn)W的啟示。但是這次閱讀，我讀出了很多不一樣的'東西。這篇文章就是家喻戶曉的《賣火柴的小女孩》。小女孩的結(jié)局是很悲慘的，但對于她來說同時(shí)也是幸福的。因?yàn)樗龜[脫了寒冷，擺脫了饑餓，更擺脫了當(dāng)時(shí)無情的黑暗社會。安徒生寫的這則童話表面上看上去只是一個(gè)可憐的小女孩和奶奶一起去天國的故事，實(shí)則是安徒生以筆代槍，用這篇文章來諷刺舊社會的人的無情，同時(shí)也表現(xiàn)出他對貧窮的人的同情和悲憫。
品味完這則故事，我的思緒又轉(zhuǎn)到另一邊。原來從報(bào)刊中也能學(xué)到語文啊，從報(bào)刊的每一篇精品文章中，我都能品味出各種含義。因?yàn)槲覠釔壅Z文，所以我決心多看報(bào)刊。
初二:程瀧。
從輔導(dǎo)班學(xué)到了篇二十一
我特別喜歡看廣告詞。你看，電視上又在播放推銷豐田汽車的廣告詞呢：“車到山前比有路，有路必有豐田車?！边@不是古詩句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的改寫嗎？文字簡明，內(nèi)涵可不簡單：為說質(zhì)量之高，卻用銷量之大來表明；為說銷量之大，卻用路來間接表明；為說車的適應(yīng)性強(qiáng)，用“有路必有豐田車”一句，隱含著不管什么路，豐田車都可以縱橫馳騁，往來自如；為表現(xiàn)自信心很強(qiáng)，用兩個(gè)“必有”，語氣堅(jiān)定，給人可以信賴的感覺。一則廣告，雖然14字中有9個(gè)字相同，卻采用了頂真的修辭手法，讀來順口，聽來悅耳，便于記憶和傳播。真是回味無窮啊！
一則好的廣告就是一件藝術(shù)品，就是一幅畫，就是一首詩。廣告中的語文，豐姿卓約！
二、迷人的風(fēng)采。
廣告是一門精彩的藝術(shù)。好的廣告語更是精心設(shè)計(jì)的，往往靠其新穎的立意和精心的構(gòu)思，語意驚人，極富靈性和神韻。廣告語跟語文知識總是息息相關(guān)的，常常運(yùn)用修辭進(jìn)行創(chuàng)意的表達(dá)，從而做到一箭雙雕之效。
你看，腦白金那條膾炙人口的廣告：“今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金！”既然已經(jīng)說明不收禮了怎么還收腦白金？這不是自相矛盾了嗎？我百思不得其解。只得去尋找一些資料。從資料中得知這則廣告運(yùn)用了“舛互”的修辭方法，看似矛盾實(shí)不矛盾，而且起到了一種強(qiáng)調(diào)作用。這樣做，就是在強(qiáng)調(diào)腦白金產(chǎn)品好。這則廣告還運(yùn)用了頂真手法。沒想到一則小小的廣告盡蘊(yùn)含了那么多的知識，真有趣！
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