在撰寫心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
開拓創(chuàng)新的心得體會(huì)篇一
創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵?，F(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展越來越快，如果企業(yè)不能不斷創(chuàng)新，就會(huì)被淘汰，無法生存。創(chuàng)新不僅是企業(yè)的生命線，還是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量。因此，我們的公司非常注重創(chuàng)新，從產(chǎn)品設(shè)計(jì)到生產(chǎn)流程，都在不斷地尋求創(chuàng)新、改進(jìn)。在這個(gè)過程中，我有一些心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的必要性
在公司里，僅有一個(gè)好的創(chuàng)意是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是要把創(chuàng)意變成切實(shí)可行的生產(chǎn)和營(yíng)銷方案。這需要我們有一定的技術(shù)和市場(chǎng)知識(shí)。因此，我們要通過各種途徑不斷學(xué)習(xí)、吸收最新的知識(shí)，將創(chuàng)意變成生產(chǎn)力。同時(shí)，還需要在創(chuàng)新過程中多加嘗試、多想辦法，不斷摸索適合自己企業(yè)的創(chuàng)新模式。
第三段：團(tuán)隊(duì)的配合與創(chuàng)新
在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的職責(zé)和技能，需要協(xié)同工作才能更好地實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。在這個(gè)過程中，團(tuán)隊(duì)的配合是至關(guān)重要的，這不僅包括各個(gè)部門之間的協(xié)作和溝通，更包括各個(gè)人的意見和建議。我們會(huì)定期召開創(chuàng)新會(huì)議，在會(huì)上匯集各個(gè)人的想法，討論創(chuàng)新方案，不斷改進(jìn)。
第四段：敢于嘗試和接受失敗
在創(chuàng)新中，不可避免地會(huì)出現(xiàn)失敗的情況。但是，失敗并不可怕，敢于面對(duì)并從失敗中吸取教訓(xùn)，才能不斷進(jìn)步。我們?cè)诠纠镆苍龅竭^一些創(chuàng)新失敗的情況。但是，我們從失敗中發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)新困難的原因，然后在不斷的實(shí)踐和嘗試中找到了可行的創(chuàng)新方案。因此，敢于嘗試和接受失敗，是創(chuàng)新的重要條件。
第五段：不斷完善和進(jìn)步
創(chuàng)新一旦開始就不應(yīng)該停止。我們應(yīng)該不斷完善和進(jìn)步，推陳出新。通過建立專門的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)研發(fā)能力，引入先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備和技術(shù)，積極開拓市場(chǎng)，我們的公司在不斷創(chuàng)新和改進(jìn)中逐漸壯大。完成一次創(chuàng)新只是一個(gè)開始，未來我們還要不斷地迎接更大的挑戰(zhàn)，保持創(chuàng)新態(tài)勢(shì)。
總之，創(chuàng)新是企業(yè)成功的關(guān)鍵之一。只有不斷創(chuàng)新，不斷推陳出新，才能讓企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。我們要認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性，鼓勵(lì)每個(gè)員工參與創(chuàng)新，不斷完善創(chuàng)新機(jī)制體系，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，才能推動(dòng)公司的不斷發(fā)展。
開拓創(chuàng)新的心得體會(huì)篇二
創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的重要力量，也是每個(gè)人都可以參與的活動(dòng)。在我的成長(zhǎng)過程中，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)新的重要性，并逐漸形成了一些自己的心得體會(huì)。以下是我對(duì)創(chuàng)新的理解和體驗(yàn)的總結(jié)。
首先，創(chuàng)新是思維的變革。創(chuàng)新不僅僅是創(chuàng)造一個(gè)新的產(chǎn)品或者服務(wù)，更是一種思維的改變。創(chuàng)新需要我們從傳統(tǒng)的思維模式中解脫出來，敢于打破固有的框架和觀念。只有擁有開放、靈活、創(chuàng)造性的思維，我們才能夠發(fā)現(xiàn)問題、思考解決方案，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。
其次，創(chuàng)新需要勇于嘗試和接受失敗。創(chuàng)新往往充滿不確定性和風(fēng)險(xiǎn)，我們可能面臨失敗的可能性。然而，正是通過不斷嘗試和接受失敗，我們才能夠不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，最終取得成功。創(chuàng)新需要我們勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，迎難而上，不畏失敗，才能夠找到并實(shí)現(xiàn)新的可能。
另外，創(chuàng)新需要與他人合作。創(chuàng)新是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)性的活動(dòng)，需要各方的智慧和力量的集結(jié)才能夠成就。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮各自的潛力和能力，相互合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同追求創(chuàng)新的目標(biāo)。通過與他人的合作，我們可以獲得不同的觀點(diǎn)和想法，從而拓寬自己的視野，提高創(chuàng)新的質(zhì)量和水平。
此外，創(chuàng)新需要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn)。創(chuàng)新是一個(gè)持續(xù)的過程，它要求我們不斷學(xué)習(xí)和積累新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有不斷提高自己的專業(yè)能力和素質(zhì)，我們才能夠把握住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。創(chuàng)新是一個(gè)不斷試錯(cuò)、不斷改進(jìn)的過程，我們應(yīng)當(dāng)通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷優(yōu)化和改進(jìn)自己創(chuàng)新的方法和方式，不斷提高創(chuàng)新的效果。
最后，創(chuàng)新需要保持開放的心態(tài)和積極的態(tài)度。創(chuàng)新需要我們敢于接受新的事物和思想，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。我們應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)地尋找創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，勇于追求卓越，不甘于平庸。只有保持積極的態(tài)度，我們才能夠把握住創(chuàng)新的機(jī)遇，發(fā)揮自己的才能和潛力，最終取得成功。
總之，創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的重要力量。通過深入思考和實(shí)際行動(dòng)，我體會(huì)到了創(chuàng)新的價(jià)值和意義。要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，我們需要改變思維，敢于嘗試和接受失敗，與他人合作，持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn)，保持開放的心態(tài)和積極的態(tài)度。相信在創(chuàng)新的道路上堅(jiān)持不懈，我們一定能夠取得令人矚目的成就。
開拓創(chuàng)新的心得體會(huì)篇三
我有幸參加由教學(xué)處組織的關(guān)于工作過程課程體系的改革創(chuàng)新培訓(xùn)。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，系統(tǒng)介紹課程體系改革的要求，先進(jìn)的教學(xué)理念，并列舉國(guó)內(nèi)最早進(jìn)行課程改革的學(xué)校，作為一名一線教師受到很大教育，感受很深，對(duì)自己的職責(zé)有更深刻的理解和感悟。同時(shí)也思考針對(duì)我們學(xué)校目前的'條件，我們應(yīng)該怎樣使自己的專業(yè)建設(shè)跨上一個(gè)高度，辦出自己的特色，以促進(jìn)課程改革的全面進(jìn)行，確保職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)結(jié)合培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)與對(duì)課程改革的一些思考。
通過這次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到工作過程導(dǎo)向課程體系的基本思路是“以企業(yè)調(diào)查為前提，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)；以崗位目標(biāo)為目標(biāo)，找準(zhǔn)人才培養(yǎng)定位；以崗位能力要求為依據(jù)，確定教學(xué)內(nèi)容；以工作項(xiàng)目和任務(wù)為載體，開發(fā)“理實(shí)一體化”的新課程；以技能為核心，整合對(duì)應(yīng)知識(shí)；并在職業(yè)情景中把“學(xué)會(huì)做事”的工作標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)為“把事做好”的教育標(biāo)準(zhǔn)。
通過這次培訓(xùn)，使我意識(shí)到國(guó)家為什么把職業(yè)教育提到現(xiàn)在的重要地位，因?yàn)槁殬I(yè)教育離社會(huì)最近，離經(jīng)濟(jì)最近，是培養(yǎng)社會(huì)迫切需求的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的重要途徑。而且作為職業(yè)教育，目前的教育理念必須改變，要改變目前的重理論輕實(shí)踐、理論和實(shí)踐分離的教學(xué)模式、應(yīng)該遵循人的認(rèn)知學(xué)習(xí)規(guī)律，采取循序漸進(jìn)的方式，將理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，采取教學(xué)做一體化的教學(xué)模式。但是目前我們的教學(xué)方式距離教學(xué)做一體化的距離還比較遠(yuǎn)，這主要有以下原因：
開拓創(chuàng)新的心得體會(huì)篇四
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，工業(yè)化、城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程強(qiáng)力推進(jìn)，流動(dòng)人口規(guī)模迅速擴(kuò)大。流動(dòng)人口大量涌入，為建設(shè)和發(fā)展注入活力，起到了積極的作用，同時(shí)也帶來了治安、就業(yè)、計(jì)生、教育、環(huán)境等一系列社會(huì)管理問題，成為維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重點(diǎn)和難點(diǎn)。為此，流動(dòng)人口和出租屋管理服務(wù)工作今年被長(zhǎng)沙縣委、縣政府作為大事來抓。在縣流動(dòng)人口與出租房屋管理服務(wù)工作調(diào)度會(huì)議上，縣政法委副書記、縣綜治辦主任黃衛(wèi)星強(qiáng)調(diào)，流動(dòng)人口與出租屋協(xié)管員的工作不能為錄入而錄入，應(yīng)寓服務(wù)于管理、寓摸排于管理、寓更新于管理、寓打擊于管理，全面服務(wù)于社會(huì)治安綜合治理工作。所以身為流動(dòng)人口與出租屋協(xié)管員的我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)該堅(jiān)持從構(gòu)建和諧社會(huì)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展出發(fā)，堅(jiān)持以人為本、服務(wù)在先、管在其中，在實(shí)際工作中真正做到“以房管人”、“以業(yè)管人”、“以證管人”，而不是只為采集而采集，為錄入而錄入。
自今年3月份流動(dòng)人口與出租屋管理服務(wù)站在榔梨鎮(zhèn)建立開始，流動(dòng)人口與出租屋協(xié)管員們?cè)诶评骀?zhèn)政法委書記張韌和榔梨鎮(zhèn)派出所副所長(zhǎng)祖小樂的組織帶領(lǐng)下開展了清理整治百日專項(xiàng)行動(dòng)。各社區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，榔梨鎮(zhèn)政府綜治辦、派出所、計(jì)生等相關(guān)部門緊密配合，做到資源共享，整體聯(lián)動(dòng)，取得了明顯效果。到目前為止，我們陶公廟社區(qū)協(xié)管員共采集流動(dòng)人口1416人，出租屋264戶，錄入系統(tǒng)流動(dòng)人口1329人，出租屋238戶，為流動(dòng)人口辦理居住證1158張，在采集過程中發(fā)現(xiàn)可疑情況及時(shí)上報(bào)，并協(xié)助派出所對(duì)并發(fā)案件及時(shí)破案，發(fā)揮了協(xié)助社會(huì)穩(wěn)定和消除治安隱患的重要作用。協(xié)管員在工作中已形成以下三點(diǎn)共識(shí)：（1）分片區(qū)到責(zé)任人，嚴(yán)格執(zhí)行“誰的區(qū)域誰負(fù)責(zé)”政策，有效地提高了協(xié)管員的責(zé)任心；（2）將人員分類登記，一般人員、可疑人員、重點(diǎn)人員分類整理成檔，可疑人員和重點(diǎn)人員名冊(cè)交由派出所進(jìn)行在控登記；（3）出租屋承租人必須簽訂《房屋出租治安責(zé)任狀》并留下責(zé)任人聯(lián)系方式。思想態(tài)度是行動(dòng)的先導(dǎo)，我們對(duì)流動(dòng)人口與出租屋管理服務(wù)能否認(rèn)識(shí)到位、工作到位，直接決定著這項(xiàng)工作的推進(jìn)力度和實(shí)際效果。
目前流動(dòng)人口不僅數(shù)量多、成份雜，且變動(dòng)快、管理難。如果沿用傳統(tǒng)的管理方式和方法，工作進(jìn)度和更新進(jìn)度很難跟上，工作難以全面展開，必須從源頭上找辦法、尋對(duì)策，積極探索流動(dòng)人口管理的“三種新模式”：
1．實(shí)行以房管人。可以推行出租屋委托管理制度。通過“流動(dòng)人口與出租屋管理服務(wù)站”對(duì)出租屋進(jìn)行托管，有房源要出租的先到服務(wù)中心報(bào)備登記，由其為出租人及承租人提供房源、招租、納稅、家政等多元化服務(wù)，承租人員若要租賃必須與房東簽署租賃合同并將所有承租人員的身份證復(fù)印件交由房東，房東與服務(wù)站簽訂《房屋出租治安責(zé)任狀》并提供承租人員的身份信息，規(guī)范房屋租賃行為。對(duì)流動(dòng)人口集聚密集的重點(diǎn)區(qū)域，不定期組織公安、城管、工商、衛(wèi)生等部門開展聯(lián)合行動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)流動(dòng)人口的管理。
2．實(shí)行以業(yè)管人。堅(jiān)持貫徹“誰用工誰負(fù)責(zé)、誰主管誰負(fù)責(zé)”原則，全面落實(shí)用工單位和雇工業(yè)主的管理責(zé)任。加強(qiáng)檢查，督促?gòu)S企單位自覺抵制非法用工，不雇用無有效身份證明的.外來人員。對(duì)娛樂服務(wù)、建筑工地、路邊店等外來務(wù)工人員比較集中的場(chǎng)所或部位，也通過簽訂責(zé)任書，確定經(jīng)營(yíng)業(yè)主的管理義務(wù)。定期或不定期地開展集中清查，加強(qiáng)暫住證、身份證的檢驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)打擊混跡其中的外來違法犯罪分子。
3．實(shí)行以證管人。針對(duì)流動(dòng)人口中無固定住所、無正當(dāng)職業(yè)、無合法身份的“三無人員”，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)登記辦證率，通過“以證管人”，形成無證寸步難行的嚴(yán)管氛圍。另外，居住證辦理分區(qū)域，對(duì)于在一個(gè)鎮(zhèn)上流動(dòng)的人口避免重復(fù)辦證、一人多證的做法，放寬暫住證使用范圍，由政府制定有關(guān)優(yōu)惠政策，對(duì)在本地就業(yè)投資經(jīng)商滿3至5年或5至10年，且遵紀(jì)守法的流動(dòng)人口，視情發(fā)放居住證，改暫住為常住，憑證享受本市居民在勞保、醫(yī)療、教育、購(gòu)房、買車、戶籍等方面的同等待遇，真正使暫住證成為流動(dòng)人口在本地的“綠卡”。
1、盡快完善全國(guó)公安網(wǎng)絡(luò)兩實(shí)系統(tǒng)并投入使用。流動(dòng)人口管理的核心在于信息掌握。流動(dòng)人口底數(shù)不清、情況不明，直接影響到制定流動(dòng)人口相關(guān)政策的準(zhǔn)確性和有效性。搞好登記統(tǒng)計(jì)，全面準(zhǔn)確掌握信息，做到“底數(shù)清、情況明”，是做好流動(dòng)人口管理工作的基礎(chǔ)。人口信息只有錄入電腦，實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)共享才能充分發(fā)揮作用。建議進(jìn)一步加強(qiáng)流動(dòng)人口信息化管理，整合公安、勞動(dòng)、計(jì)生、房管、稅務(wù)等部門現(xiàn)有信息資源，提高流動(dòng)人口服務(wù)管理的信息化水平。
2、認(rèn)真做好人口流出地與流入地的銜接工作。為流動(dòng)人口提供服務(wù)并進(jìn)行管理，既是流入地的職責(zé)，也是流出地的職責(zé)。建議以人口流入地為主，進(jìn)一步加強(qiáng)人口流出地與流入地政府及相關(guān)部門之間的聯(lián)系，搞好區(qū)域協(xié)作，認(rèn)真做好銜接工作，拓寬協(xié)作覆蓋面，適時(shí)召開綜管協(xié)作會(huì)議，共同研究解決流動(dòng)人口服務(wù)管理中出現(xiàn)的問題，不斷增強(qiáng)服務(wù)管理的針對(duì)性、有效性，降低管理成本，提高工作效率，引導(dǎo)人口合理有序流動(dòng)。
人口管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，雖然我們?cè)趯?shí)踐工作中取得了一定成效，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但我們的綜管工作還存在一些薄弱環(huán)節(jié)：主要是我們?cè)诨鶎拥姆?wù)水平還有待進(jìn)一步提高；服務(wù)質(zhì)量保證體系建設(shè)還不夠規(guī)范；我們綜管隊(duì)伍的素質(zhì)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。在以后的工作中，我們將認(rèn)真扎實(shí)做好信息采集常態(tài)化管理，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任，進(jìn)一步強(qiáng)化房屋租賃市場(chǎng)管理服務(wù)；切實(shí)加強(qiáng)綜管隊(duì)伍建設(shè)，全面提高綜合管理水平，結(jié)合各部門的現(xiàn)有信息動(dòng)用一切社會(huì)力量來共同管理，力爭(zhēng)使榔梨鎮(zhèn)的流動(dòng)人口與出租房屋管理服務(wù)工作更上新的臺(tái)階！
開拓創(chuàng)新的心得體會(huì)篇五
“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”，創(chuàng)新是本質(zhì)是前進(jìn)是對(duì)周邊事物積極的探索，一個(gè)國(guó)家只有不斷前進(jìn)才能國(guó)富民強(qiáng)，一個(gè)民族只有積極探索才能知道的更多，也更加先進(jìn)，一個(gè)只知道跟隨的人是沒有熱和前途的，命運(yùn)要把握在自己的手中，對(duì)人如此，對(duì)一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族也如此。
我是一名競(jìng)技健美操運(yùn)動(dòng)員，想起以前在隊(duì)里訓(xùn)練，教練常提到八個(gè)字“快、長(zhǎng)、準(zhǔn)、順、輕、緊、強(qiáng)、變”，這其中的“變”就是所謂的變化創(chuàng)新。我的肩關(guān)節(jié)柔韌性相對(duì)于別人來說不夠好，做出來的操化動(dòng)作較為僵硬，這就會(huì)在比賽中影響到藝術(shù)分，長(zhǎng)期的針對(duì)性訓(xùn)練始終彌補(bǔ)不了先天性的不足。當(dāng)時(shí)記得時(shí)間是靠近全國(guó)錦標(biāo)賽了，也是考學(xué)前的最后一次關(guān)鍵性比賽，時(shí)間很緊，感到周圍的環(huán)境都在向我施壓，教練與我探討、做工作，隊(duì)友們也與我溝通。訓(xùn)練課后一次偶爾的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了改變這一狀況的辦法。那天練得比較晚，健美操館在訓(xùn)練局體育館的八樓，我從樓上拖著疲憊的身體走到樓下，更糟糕的是樓下阿姨那天有事，看到人基本走了以后就關(guān)門了。我只好又爬到八樓從安全通道下樓。當(dāng)時(shí)天色已晚，安全通道燈全部打開，很是明亮，出口離校門也近。心情有所好轉(zhuǎn)，就在這時(shí)我想到了我操化動(dòng)作的創(chuàng)編。我想為什么非要一味追求與肩關(guān)節(jié)柔韌性有關(guān)的動(dòng)作呢？可以像走安全通道一樣，走另外一條創(chuàng)編路子。第二天我便增加了許多小臂的動(dòng)作、動(dòng)作空間的變化以及身體方位的變化來使我的操化動(dòng)作增加亮點(diǎn)。通過努力，我在20xx年錦標(biāo)賽上獲得了男子單人操第六名的好成績(jī)，順利獲得國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)。所以直到現(xiàn)在在同濟(jì)大學(xué)訓(xùn)練我也常常把創(chuàng)新思維運(yùn)用到創(chuàng)編操化的過程中。這樣操化看起來就在與隊(duì)友有共性的同時(shí)更加個(gè)性化了。
我來到同濟(jì)大學(xué)，作為一名在校大學(xué)生，一名同濟(jì)大學(xué)的體育特招生，我要用我的特長(zhǎng)為學(xué)校增光添彩，同時(shí)努力學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)，踏入社會(huì)之后為國(guó)家做貢獻(xiàn)。我現(xiàn)在擔(dān)任副班長(zhǎng)一職，在班級(jí)管理中同樣運(yùn)用到了創(chuàng)新思維。體育班同學(xué)在文化課學(xué)習(xí)中出勤率與普通生比較相對(duì)低些，這也是讓體育部領(lǐng)導(dǎo)最為頭痛的一件事。而我們班委則商量出了一套反其道而行之的辦法。讓同學(xué)們了解到自身文化課的欠缺，了解現(xiàn)在就業(yè)的現(xiàn)狀，讓同學(xué)們有危機(jī)感，在一定層面上增加了出勤率。我想這樣換個(gè)角度思考問題，從學(xué)生角度出發(fā)管理學(xué)生比從官方硬性施壓要強(qiáng)得多。
作為班干部，我必須以身作則，在訓(xùn)練和學(xué)習(xí)中起到帶頭作用。我們的專業(yè)是工商管理類，其下設(shè)有高等數(shù)學(xué)等科目。我在學(xué)習(xí)這些科目的同時(shí)也運(yùn)用到了創(chuàng)新思維。就拿高等數(shù)學(xué)來說，摒棄傳統(tǒng)的按章節(jié)的復(fù)習(xí)方法，我把能聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)都做一個(gè)總結(jié)，把一學(xué)期所學(xué)的公式分類來記憶，實(shí)現(xiàn)縱向的聯(lián)想。例如本學(xué)期在前面先講到的空間平面與直線的表示方式可以與后面講的怎樣求解空間平面與切線聯(lián)系起來記憶，增加學(xué)習(xí)的效率。
創(chuàng)新思維可以能運(yùn)用到大部分領(lǐng)域，同樣包括我的專業(yè)課——市場(chǎng)營(yíng)銷。我想今后在大三開設(shè)市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)以后，把創(chuàng)新思維運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷中去會(huì)起到事半功倍的效果。
開拓創(chuàng)新的心得體會(huì)篇六
第一段：引入創(chuàng)新的重要性（200字）
創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)力，是時(shí)代發(fā)展的要求。在我們快速變化的時(shí)代背景下，創(chuàng)新成為了企業(yè)、組織和個(gè)人發(fā)展的關(guān)鍵要素。為了掌握創(chuàng)新的技能和方法，我參加了一場(chǎng)關(guān)于創(chuàng)新的講座，對(duì)創(chuàng)新有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。
第二段：講座內(nèi)容概述（200字）
講座由一位經(jīng)驗(yàn)豐富且有影響力的創(chuàng)新專家主講。他從創(chuàng)新的定義與意義入手，介紹了創(chuàng)新的特點(diǎn)和創(chuàng)新者的素質(zhì)。他還分享了一些成功的創(chuàng)新案例，并詳細(xì)分析了創(chuàng)新的流程和方法。講座內(nèi)容系統(tǒng)、豐富，深入淺出地解釋了創(chuàng)新的本質(zhì)和實(shí)踐。
第三段：改變思維方式與拓寬視野（300字）
講座中，我最受啟發(fā)的是改變思維方式和拓寬視野對(duì)于創(chuàng)新的重要性。創(chuàng)新并不僅僅是發(fā)現(xiàn)新產(chǎn)品或服務(wù)，更是對(duì)傳統(tǒng)慣性思維的突破。講座中提到了幾種常見的思維誤區(qū)，例如傳統(tǒng)接受模式與老套的思維慣性，通過案例解析表明，只有擺脫這些框架束縛，才能釋放創(chuàng)造力。同時(shí)，拓寬視野也是創(chuàng)新的關(guān)鍵，通過與外界溝通和交流、吸納多元化的信息可以幫助我們看到更多的機(jī)遇和潛力。
第四段：創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與實(shí)踐（300字）
在講座中，創(chuàng)新專家還強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和實(shí)踐的重要性。創(chuàng)新是一門需要學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐的技能，他分享了一些提高創(chuàng)新能力的方法和建議。例如培養(yǎng)好奇心和觀察力、保持對(duì)知識(shí)的持續(xù)學(xué)習(xí)、嘗試多種解決問題的方法等。同時(shí)，他還提到了錯(cuò)誤和失敗對(duì)于創(chuàng)新過程的重要性，鼓勵(lì)我們?cè)趯?shí)踐中勇于嘗試和接受失敗，并不斷調(diào)整和改善。
第五段：創(chuàng)新精神與未來發(fā)展（200字）
參加這場(chǎng)創(chuàng)新講座讓我深刻認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)新是我們未來發(fā)展的必備能力。只有具備創(chuàng)新意識(shí)和追求卓越的精神，才能在快速變化的時(shí)代中保持競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我決定將創(chuàng)新的理念運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和工作中，并積極與其他人交流與合作，以不斷推動(dòng)個(gè)人和組織的發(fā)展。
總結(jié)：
創(chuàng)新講座讓我對(duì)創(chuàng)新有了更深入的了解，不僅幫助我認(rèn)識(shí)到改變思維方式和拓寬視野的重要性，還啟發(fā)我注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和實(shí)踐。創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)力，也是個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵。通過運(yùn)用創(chuàng)新的理念與方法，在不斷挑戰(zhàn)和突破中，我們可以擁抱未來，不斷進(jìn)步。
開拓創(chuàng)新的心得體會(huì)篇七
歷時(shí)八天的創(chuàng)訓(xùn)營(yíng)就這樣拉下了帷幕，陪伴了我們一個(gè)月的周六周日的課程帶給我了關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想的一個(gè)初印象，不同于傳統(tǒng)的課堂授課方式，這門課程給我留下最深刻的印象的是其富有創(chuàng)新與革新的新思想新方法與新的思量問題的角度。
學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，這是教給我的第一課，這個(gè)思想也貫穿了這門課程的全過程，來自不同專業(yè)不同年級(jí)的我們隨機(jī)被分到了各個(gè)小組，開始了小組的協(xié)作與配合，利用課堂上生動(dòng)鮮亮的理論知識(shí)，我們發(fā)揮著各自的優(yōu)勢(shì)，模擬著企業(yè)運(yùn)營(yíng)，通過對(duì)企業(yè)六大職能的模擬分配，我們?cè)诓恢挥X中靈便的掌握了企業(yè)運(yùn)行的思路，了解到了企業(yè)發(fā)展的模式與思路。這一過程，對(duì)尚未接觸社會(huì)，對(duì)企業(yè)了解僅存在于網(wǎng)絡(luò)上的只言片語的我們而言，是寶貴且新穎的。通過各位老師的辛勤工作和熱心引領(lǐng)下，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的精髓在這八天內(nèi)向我們充分展示了出來。
作為一名大三的學(xué)生，不同于大一同學(xué)初入學(xué)的`迷惘，大學(xué)期間，留給我們探究的時(shí)導(dǎo)師的鉆研項(xiàng)目中的活動(dòng)。在_老師的帶領(lǐng)下，我們小組四人開始了對(duì)城市軌道交通線網(wǎng)密度理論與站點(diǎn)規(guī)劃方法的相關(guān)問題鉆研。9月，我們的鉆研課題[_x]申報(bào)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，11月獲批。
通過參加這次大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，我獲益頗多。從確定項(xiàng)目立意點(diǎn)，到撰寫項(xiàng)目申請(qǐng)書；從立項(xiàng)審查的波折，到確定鉆研方案與查找創(chuàng)新點(diǎn)；從制定具體的實(shí)施計(jì)劃，到項(xiàng)目的具體鉆研，一路走來，我開始了解了之前離我們遙遠(yuǎn)的科研工作，我從中學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度堅(jiān)忍不拔的鉆研精神，敢于創(chuàng)新的實(shí)踐勇氣。歷經(jīng)了近兩年時(shí)間的查閱資料，數(shù)據(jù)采集，模型構(gòu)建和刻苦鉆研，使我學(xué)到了很多我所感愛好的對(duì)我學(xué)習(xí)生活很有用的東西。這是一次難得經(jīng)歷，一次讓我得到鍛煉得到成長(zhǎng)的經(jīng)歷，作為當(dāng)代朝氣蓬勃的大學(xué)生，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，更要懂得去思量問題，解決問題。
在項(xiàng)目初期，由于知識(shí)方面的欠缺，我們進(jìn)度較慢。通過詢問指導(dǎo)老師及時(shí)調(diào)整方案，花一段時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，在此過程中我理解到科研最重要的是要抓住項(xiàng)目所要鉆研的主要問題，再對(duì)鉆研方案做出合乎實(shí)際的設(shè)計(jì)，最后才干取得預(yù)期成果。我體會(huì)最深的是要勤于思量，要善于從不同角度分析問題。每個(gè)課題鉆研的都是新的問題，沒有現(xiàn)成的方案，需要自己去找文獻(xiàn)查資料，去抓住問題的本質(zhì)查找規(guī)律，然后確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向，不斷地努力，獨(dú)立思量。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)，要始終環(huán)繞創(chuàng)新點(diǎn)，不能偏離主題，也不能隨意推測(cè)，而要有根據(jù)有目的地做出假設(shè)，再一步步通過實(shí)踐去論證自己的推測(cè)。其實(shí)，每一個(gè)偉大的成就都是這樣平庸地一步一步實(shí)現(xiàn)的。該項(xiàng)目真正做起來才發(fā)明并不那么簡(jiǎn)單，需要做很多的工作，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。比如早期的文獻(xiàn)查閱數(shù)據(jù)收集數(shù)據(jù)計(jì)算及其分析模型構(gòu)建。整個(gè)過程中我熟悉到做科研必須具有一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，要本著對(duì)科研負(fù)責(zé)，對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)行自己的鉆研。
項(xiàng)目是我們團(tuán)隊(duì)共同的項(xiàng)目，大家的目標(biāo)是一樣的，在團(tuán)隊(duì)合作中難免會(huì)因?yàn)橛^點(diǎn)的不同而產(chǎn)生摩擦，這時(shí)候需要我們以團(tuán)隊(duì)為重，以項(xiàng)目為主，全身心投入，并充分尊重團(tuán)隊(duì)中成員的意見和建議。我們組從項(xiàng)目立項(xiàng)之初成員之間的不太了解到此刻發(fā)展成為很好的隊(duì)友很好的朋友，這也說明了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。每一個(gè)人的力量都是有限的，在團(tuán)隊(duì)中我們能聚集起每個(gè)人的能量，將其團(tuán)隊(duì)作用發(fā)揮到。
這次大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目給我?guī)砹撕芏啵心芰ι系奶岣?，有思維上的創(chuàng)新，有友誼上的收獲？？我在忙碌中充實(shí)了自己，學(xué)到了很多東西，并堅(jiān)持認(rèn)真細(xì)致地完成了項(xiàng)目的鉆研內(nèi)容。在實(shí)驗(yàn)中，盡管艱難重重，盡管工作量較大，我不斷鞭策激勵(lì)自己無論怎樣都要有始有終，盡努力做到。我相信這次實(shí)驗(yàn)會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)工作和生活產(chǎn)生很重要的影響，真誠(chéng)地感謝學(xué)校給我們提供了這樣一個(gè)鍛煉我們的機(jī)會(huì)，感謝老師的指導(dǎo)和激勵(lì)，感謝小組組成員的支持和幫助，感謝同學(xué)提出的寶貴意見。謝謝你們！
開拓創(chuàng)新的心得體會(huì)篇八
創(chuàng)新是一種推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的力量，而參加創(chuàng)新講座則是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要途徑之一。最近，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于創(chuàng)新的講座，它讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)和思考，我對(duì)創(chuàng)新的意義有了更深入的理解，也為自己以后的發(fā)展制定了一條明確的創(chuàng)新路線。
首先，講座引導(dǎo)了我對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)。在講座中，演講者詳細(xì)介紹了創(chuàng)新的定義、原則和重要性。我意識(shí)到，創(chuàng)新不僅僅是指新發(fā)明、新技術(shù)，更是一種跳出慣性思維的能力。只有在不斷創(chuàng)新的過程中，人類社會(huì)才能實(shí)現(xiàn)進(jìn)步和發(fā)展。這次講座幫助我意識(shí)到，創(chuàng)新不僅是社會(huì)需要，更是個(gè)人成長(zhǎng)的必然選擇。只有不斷創(chuàng)新，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
其次，講座揭示了創(chuàng)新的方法和技巧。通過實(shí)例和案例的分析，演講者介紹了一些創(chuàng)新思維的技巧，如充分利用多元化的資源、嘗試不同的解決方案、借鑒不同行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)等。這些方法和技巧為我提供了一種全新的思維方式，讓我能更敏銳地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新。在這次講座中，我意識(shí)到創(chuàng)新不僅有天賦的因素，更多的是需要通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷培養(yǎng)和提升。
第三，講座鼓勵(lì)我勇于創(chuàng)新。在與其他參與講座的學(xué)員交流中，我了解到很多成功創(chuàng)新者都曾面臨各種困境和挑戰(zhàn)。然而，他們都選擇了堅(jiān)持和勇敢地去創(chuàng)新。這激勵(lì)了我，讓我明白創(chuàng)新是一條充滿挑戰(zhàn)的道路，但只有敢于邁出第一步，才能走向成功。講座中提到的創(chuàng)新故事和實(shí)踐案例，都激發(fā)了我內(nèi)心的激情和勇氣，我下定決心在面對(duì)困難時(shí)，勇敢地去嘗試創(chuàng)新。
第四，講座開拓了我的創(chuàng)新視野。通過講座，我了解到創(chuàng)新并不局限于某個(gè)特定領(lǐng)域或行業(yè)。無論是科技領(lǐng)域的創(chuàng)新，還是商業(yè)模式的創(chuàng)新，都能為社會(huì)帶來巨大的變革。特別是在數(shù)字時(shí)代，創(chuàng)新的領(lǐng)域和機(jī)會(huì)更加廣闊。在以平臺(tái)經(jīng)濟(jì)為代表的新經(jīng)濟(jì)模式中，創(chuàng)新成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)鍵。這讓我明白，想要掌握創(chuàng)新的能力，就需要不斷學(xué)習(xí)和關(guān)注社會(huì)的變化，并具備跨領(lǐng)域思考的能力。
最后，講座鼓勵(lì)我將創(chuàng)新融入到自己的生活和工作中。講座中提到的創(chuàng)新故事和價(jià)值觀給我很大的啟發(fā)。我決定從小事做起，養(yǎng)成創(chuàng)新思維的習(xí)慣。無論是在學(xué)習(xí)中，還是在工作中，我都努力尋找不同的解決方案，勇于嘗試，并將創(chuàng)新滲透到自己的每個(gè)行動(dòng)中。創(chuàng)新的力量是無窮的，在不斷創(chuàng)新中，我相信自己能夠創(chuàng)造出更多的價(jià)值。
參加這場(chǎng)創(chuàng)新講座，讓我對(duì)創(chuàng)新有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。通過了解創(chuàng)新的意義、方法和技巧，我明確了自己的創(chuàng)新路線，并下定決心勇敢地去創(chuàng)新。講座開拓了我的創(chuàng)新視野，讓我明白創(chuàng)新不僅是社會(huì)需要，更是個(gè)人成長(zhǎng)的必然選擇。我將在未來的發(fā)展中，努力將創(chuàng)新融入到自己的生活和工作中，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
開拓創(chuàng)新的心得體會(huì)篇九
創(chuàng)新一直都是人們追求的目標(biāo)，無論是在生活中還是在工作中都需要不斷地創(chuàng)新。而在今天的社會(huì)，創(chuàng)新已經(jīng)成為我們最為關(guān)注的話題之一。針對(duì)這個(gè)話題，我寫下了自己對(duì)于創(chuàng)新的一些感悟和心得體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈⒌虾蛶椭?/p>
第二段：創(chuàng)新的必要性
創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的基礎(chǔ)。在社會(huì)迅速發(fā)展和變化的情況下，創(chuàng)新能夠幫助人們適應(yīng)新的環(huán)境和需求。同時(shí)，創(chuàng)新也是企業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力，只有不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，才能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。
第三段：創(chuàng)新的成功關(guān)鍵
創(chuàng)新的成功并不是一蹴而就的，它需要有一個(gè)完整的過程和環(huán)節(jié)。首先，需要對(duì)市場(chǎng)和消費(fèi)者的需求進(jìn)行深入的分析，了解他們的心理和需求，從而確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。然后，需要有專業(yè)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)和技術(shù)支持，去研究和開發(fā)新的產(chǎn)品或服務(wù)。最后，需要有一定的市場(chǎng)推廣和宣傳策略，讓更多的人知道這個(gè)新的產(chǎn)品或服務(wù)。
第四段：創(chuàng)新的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)
創(chuàng)新并不是一件容易的事情，它需要面臨許多困難和挑戰(zhàn)。首先，創(chuàng)新需要耗費(fèi)大量的精力和資源，有可能會(huì)在前期就面臨工程和資源的瓶頸。其次，創(chuàng)新需要投入相當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力去研究市場(chǎng)和消費(fèi)者，對(duì)細(xì)節(jié)有非常高的要求，這需要收集并處理大量的數(shù)據(jù)和信息。最后，創(chuàng)新需要克服風(fēng)險(xiǎn)和不確定性，需要有強(qiáng)大的心理素質(zhì)和應(yīng)對(duì)能力。
第五段：自我總結(jié)
在我的看來，創(chuàng)新是不斷前進(jìn)的動(dòng)力，只有不斷地追求創(chuàng)新和進(jìn)步，才能夠在未來充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的社會(huì)中保持競(jìng)爭(zhēng)力。而我們每個(gè)人在日常生活和工作中，也需要不斷地嘗試創(chuàng)新和探索，從而創(chuàng)造更多的價(jià)值。因此，在未來的路上，我將繼續(xù)保持創(chuàng)新的精神，不斷學(xué)習(xí)和嘗試，迎接未來的挑戰(zhàn)。
開拓創(chuàng)新的心得體會(huì)篇十
20xx年11月11日我?guī)晌粚W(xué)生去參加第九屆泉州市青少年科技創(chuàng)新大賽，開幕式現(xiàn)場(chǎng)排隊(duì)時(shí)，12個(gè)地區(qū)13代表隊(duì)，只有泉港、永春、德化組排一隊(duì)，其它地區(qū)代表隊(duì)都人才濟(jì)濟(jì)。進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)觀摩時(shí)，看到別人的作品后發(fā)現(xiàn)了差距，知道了不足。目睹現(xiàn)場(chǎng)，感觸頗深，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)我?guī)c(diǎn)不成熟的思考，不對(duì)的地方請(qǐng)大家斧正。
1、對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)意識(shí)上重視有待提高
我們經(jīng)常談“科技是第一生產(chǎn)力”、“努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”等理論，但我首先得說一下我理解的科技創(chuàng)新活動(dòng)，科技創(chuàng)新活動(dòng)是指教師組織引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)科技文化知識(shí)的學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)化、運(yùn)用和自主創(chuàng)造，培養(yǎng)其科技創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的教育實(shí)踐活動(dòng)。當(dāng)然此活動(dòng)是正常教學(xué)范圍外，要開展此類活動(dòng)是增加了教師的“負(fù)擔(dān)”，得選拔學(xué)生、得重新學(xué)習(xí)、得花費(fèi)時(shí)間造成老師對(duì)該活動(dòng)不感興趣。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)而言，要投入、要?jiǎng)訂T、成果不一定滿意也造成了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該活動(dòng)不積極。
我與晉江季延中學(xué)老師聊過，他們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視科技創(chuàng)新活動(dòng)，提供場(chǎng)所、提供資金、加大宣傳力度、制定表彰方案等，一線老師也非常重視，積極引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、提出新問題、開發(fā)新產(chǎn)品，經(jīng)常與泉州七中的老師聯(lián)系、請(qǐng)教、觀摩。
2、興趣小組活動(dòng)形同虛設(shè)
興趣小組活動(dòng)作為課堂教學(xué)的延伸也是課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充，對(duì)學(xué)生的觀察能力、思考能力、動(dòng)手能力和實(shí)踐能力的提高都有很大的幫助。但就我擔(dān)任物理興趣小組老師來講都是被動(dòng)應(yīng)付，每學(xué)期都認(rèn)真完成學(xué)校分發(fā)的《興趣小組活動(dòng)記錄本》，其中很多都是在造假，應(yīng)付學(xué)校檢查，無法開足20次活動(dòng)。
而且興趣小組活動(dòng)也受實(shí)驗(yàn)條件、相關(guān)投入少等因素制約，活動(dòng)形式單一，活動(dòng)實(shí)踐無法開展。泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué)黃老師說到一件事，學(xué)校中一位學(xué)生在一次學(xué)校舉行的消防安全防地震逃生演練時(shí)，聽老師說地震時(shí)不能馬上跑出教室，要等到地震波過后才能跑，他就在物理興趣小組活動(dòng)時(shí)提出一個(gè)問題，我們能不能設(shè)計(jì)一個(gè)智能平衡器，安裝在教室的地板上，當(dāng)?shù)卣饡r(shí)，教學(xué)樓在搖晃，而我們的教室與走廊保持平衡如常，那樣學(xué)生跑起來就容易多了，生存機(jī)率就高了。老師對(duì)于這個(gè)創(chuàng)意十分重視，馬上組織有關(guān)老師進(jìn)行分析論證，最后發(fā)明制作出智能平衡器，獲泉州市科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。
受思想意識(shí)的制約，只把學(xué)生關(guān)在學(xué)校里活動(dòng)，怕學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)不安全，怕出意外事故，所以一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，像參觀調(diào)查之類的就統(tǒng)統(tǒng)不能進(jìn)行了。
3、對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)的人、才、物投入不足
必要的資金、場(chǎng)地和實(shí)驗(yàn)設(shè)備等是開展學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的重要物質(zhì)保障。由于領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)重視不夠、老師沒多大興趣投入、學(xué)生沒出什么大的效益等原因，泉港區(qū)所有學(xué)校對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)投入及關(guān)注都不夠，主要表現(xiàn)為忽視科技活動(dòng)的組織管理隊(duì)伍和指導(dǎo)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)培訓(xùn)和素質(zhì)提高，學(xué)生科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來源主要依靠學(xué)校行政撥款方式，學(xué)生科技活動(dòng)陣地少，專門用于學(xué)生開展科技活動(dòng)的設(shè)施設(shè)備數(shù)量極其有限。如晉江季延中學(xué)一位學(xué)生提出構(gòu)想：汽車非正常駕駛監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng)，指導(dǎo)老師馬上帶學(xué)生到交警中隊(duì)了解非正常駕駛的情況，組織教電腦老師編寫一些指令，組織物理老師幫忙設(shè)計(jì)模型，電路板、導(dǎo)線頭、電烙鐵、電腦芯片一個(gè)模型就出現(xiàn)在眾多老師面前，獲市創(chuàng)新比賽一等獎(jiǎng)。
4、學(xué)生科技創(chuàng)新的激勵(lì)機(jī)制不健全
科技創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制是推動(dòng)老師及學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)深入、均衡和有效發(fā)展的重要制度基礎(chǔ)。我們學(xué)校有很多老師都有奇思妙想，但都無法落于實(shí)踐，因他們少了動(dòng)力，學(xué)生也有，但他們寧愿把時(shí)間放在聽歌、上網(wǎng)，也不想去動(dòng)手，主要原因是沒有場(chǎng)地，另外不知道有什么用。其次學(xué)校要通過建立合理的機(jī)制，來保證教師創(chuàng)造性的發(fā)揮。其具體思想應(yīng)是允許、鼓勵(lì)和幫助教師創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。允許是指為教師提供一種相對(duì)寬松自由的環(huán)境；鼓勵(lì)是指學(xué)校在管理上對(duì)創(chuàng)造性表現(xiàn)的教師給予精神和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)；幫助是指學(xué)校管理利用一切條件為教師提供有關(guān)創(chuàng)造的新的理論、成果、技術(shù)和方法等信息，如經(jīng)常組織參觀學(xué)習(xí)、討論交流和請(qǐng)專家指導(dǎo)等，使教師開闊視野、拓寬思路。有那么多的福利與保障，又有方便的場(chǎng)地，肯定會(huì)有老師與學(xué)生制造出好作品。
5、溝通交流、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)尚有待進(jìn)步
到泉港區(qū)教育局后才看到別人都帶著模型，到泉州科技局比賽展廳現(xiàn)場(chǎng)才知道每組作品前有一張桌子，是讓人展示你的作品，全場(chǎng)只有泉港六中兩件作品沒有帶到現(xiàn)場(chǎng)，有很多評(píng)委來問學(xué)生你們的作品在哪呢，學(xué)生非常主動(dòng)要與他講解，但得到的回答是你們的展圖我已看過，現(xiàn)在要看你的作品。這是一個(gè)很大的失誤，現(xiàn)切記以后參加類似現(xiàn)場(chǎng)比賽要將作品帶到身邊以防萬一。
比賽結(jié)束后，我們莊校長(zhǎng)馬上聯(lián)系我，要求我寫一份體會(huì)，與大家談?wù)?，我認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮很及時(shí)且有必要。我將我參加比賽的一些經(jīng)驗(yàn)及時(shí)告知大家，防止大家以后吃與我一樣的虧。
1、建立一間或幾間科技創(chuàng)新制作室
學(xué)期初莊校長(zhǎng)有提到要利用荒置的教室布置成科技創(chuàng)新制作室，我認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思考很到位，在教室內(nèi)布上幾條插座、內(nèi)置一些必要的工具、積累一些常用的物件，給予老師進(jìn)出方便，我相信會(huì)有很多老師會(huì)帶著學(xué)生到里面“玩玩”、“樂樂”，很可能一不小心就出了成果。
2、每學(xué)期開展一次科技創(chuàng)新活動(dòng)節(jié)
利用活動(dòng)向?qū)W生展示創(chuàng)新的魅力，活動(dòng)不僅培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，而且對(duì)于提高我們廣大青少年的科學(xué)素養(yǎng)，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)也起到了積極的作用。
3、真正落實(shí)興趣小組培訓(xùn)工作
將各學(xué)科興趣小組具體工作落實(shí)到實(shí)處，引導(dǎo)學(xué)生去觀察、去動(dòng)手、去思考、去發(fā)明，當(dāng)學(xué)校有了活動(dòng)的土壤，相信有一天會(huì)讓創(chuàng)新種子萌芽的。
4、加強(qiáng)對(duì)老師與學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
校領(lǐng)導(dǎo)有意識(shí)請(qǐng)老師或?qū)W生到泉州市區(qū)學(xué)校去參觀、去學(xué)習(xí)、去交流、去發(fā)現(xiàn)差距等，請(qǐng)名師到學(xué)校給老師與學(xué)生培訓(xùn)，組織一線老師認(rèn)真學(xué)習(xí)如何培訓(xùn)青少年科技創(chuàng)新能力的相關(guān)知識(shí)，寫心得體會(huì)、談?dòng)^后感，確立自己的創(chuàng)新目標(biāo)，學(xué)校也可以確定一些創(chuàng)新題目，讓一線老師與學(xué)生共同去研究與創(chuàng)造，并給予一定的肯定。這樣老師與學(xué)生有機(jī)會(huì)去感受、學(xué)習(xí)、動(dòng)手，氛圍就會(huì)慢慢的濃厚。
根據(jù)我?，F(xiàn)實(shí)情況，我認(rèn)為適合我們的活動(dòng)模式應(yīng)是這樣的，首先得讓我們科技創(chuàng)新活動(dòng)組利用各種方式組裝一支有興趣、有素質(zhì)的創(chuàng)新學(xué)生隊(duì)伍，在一定的時(shí)間內(nèi)收集一些創(chuàng)意，這些創(chuàng)意來源于生活、學(xué)習(xí)，如我在參加學(xué)校升旗儀式時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師在組織活動(dòng)時(shí)經(jīng)常因話筒電池量不夠或距離太遠(yuǎn)等原因?qū)е聼o法將他的聲音通過功放播放出來。我想到一個(gè)創(chuàng)意，能否我們自制一個(gè)小儀器，將話筒運(yùn)用距離拉長(zhǎng)，附加節(jié)能，若這個(gè)創(chuàng)意被我們研究出來后，它肯定具有商業(yè)價(jià)值。我們有了這些創(chuàng)意后，可以請(qǐng)科技林副校長(zhǎng)與科技組老師成員集中研討，分析論證，列出可行的創(chuàng)意，最后引導(dǎo)學(xué)生參與制作。
我們通過運(yùn)作這種模式后，積累經(jīng)驗(yàn)，償試改進(jìn)，慢慢得會(huì)找到適合我校的科技創(chuàng)新活動(dòng)運(yùn)作模式。
開拓創(chuàng)新的心得體會(huì)篇十一
報(bào)告人單位：中國(guó)科學(xué)院
報(bào)告人：江雷
時(shí)間：20xx年5月11日
地點(diǎn)：西院大禮堂江雷院士現(xiàn)任中國(guó)科學(xué)院化學(xué)研究所研究員，分子科學(xué)中心學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任，現(xiàn)兼任北京航空航天大學(xué)化學(xué)與環(huán)境學(xué)院院長(zhǎng)。通過了解，江雷教授主要有以下幾個(gè)方面的研究：
(4)通過將單一物性(浸潤(rùn))的二元(親/疏)設(shè)計(jì)理念推廣到其它物性體系，提出了仿生智能多尺度界面材料的設(shè)計(jì)方案，為仿生界面材料體系的發(fā)展提供了新方法。
科學(xué)創(chuàng)新并不是什么新鮮的話題，尤其進(jìn)入21世紀(jì)以來，各種有關(guān)科技創(chuàng)新的討論已成為街談巷議，但我們真的明白什么是創(chuàng)新嗎?向江雷院士與我們分享了他自己在科學(xué)研究工作中的切身經(jīng)歷和體會(huì)，使我們意識(shí)到創(chuàng)新離我們其實(shí)并于不遙遠(yuǎn)，諾貝爾獎(jiǎng)也并不是什么可望而不可及的星辰，有的.時(shí)候它甚至可能直接來源于某次實(shí)驗(yàn)過程中的一個(gè)意外。換言之，他認(rèn)為創(chuàng)新并不源于對(duì)創(chuàng)新的刻意追求，對(duì)比一下，就不難發(fā)現(xiàn)我們國(guó)家以體制求創(chuàng)新的做法，恰恰實(shí)在扼殺創(chuàng)新精神，刻意追求創(chuàng)新終將不可避免地走上了模仿甚至抄襲之路。從江雷院士報(bào)告的字里行間，我體會(huì)到他與美國(guó)同行的合作更多體現(xiàn)的是鼓勵(lì)大膽想象和敢于犯錯(cuò)，我想一個(gè)寬松而包容的社會(huì)環(huán)境可能會(huì)好于一個(gè)刻意強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的制度。教授深入淺出、幽默風(fēng)趣，令在座的同學(xué)們時(shí)而發(fā)笑，時(shí)而思考，不但在思路上開拓的大家的眼界，也鼓勵(lì)了大家在科研道路上的信心。
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