演講稿可以根據(jù)不同的場(chǎng)合和目的進(jìn)行調(diào)整和修改，以增強(qiáng)說服力和吸引力。情感引入、觀點(diǎn)闡述和舉例論證是演講稿的常用寫作技巧。在這里，我想分享一些成功演講者的傳世演講稿，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
英語演講稿內(nèi)容篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同事們：
大家好！今天我很高心能參與國航電話銷售中心意見與副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位競(jìng)聘稿建議部門員工競(jìng)聘演講，這是一個(gè)暫新的起點(diǎn)更是一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，這些年來我憑著做事要拼，看事要淡的信念走過了我從業(yè)生涯中最重要的一段時(shí)光，今天我滿懷激情，懷揣夢(mèng)想，積極參與競(jìng)聘，在此我愿意接受領(lǐng)導(dǎo)和大家對(duì)我的考驗(yàn)和挑選。
首先，我作簡單的自我介紹。我叫，現(xiàn)年xx歲，大專學(xué)歷，20xx年12月份我就曾來國航實(shí)習(xí)，20xx年6月畢業(yè)后來到國航從事我人生中的第一份工作，在這里我一直兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，今天我參與國航電話銷售中心意見與建議部門員工競(jìng)聘演講，我想我除了具備這一崗位所需的素質(zhì)外，我還具有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：
一、大三時(shí)我曾在國航實(shí)習(xí)，畢業(yè)后留在這里，對(duì)這里的銀行職位競(jìng)聘演講稿環(huán)境和工作較為熟悉。
二、這么多年來我養(yǎng)成了吃苦耐勞、積極進(jìn)取的精神。
愛因斯坦說過：熱愛是的教師。我熱愛自己的工作，城管副大隊(duì)長崗位競(jìng)聘稿平時(shí)酷愛學(xué)習(xí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，能嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待自己從事的每項(xiàng)工作，從工作的成功中享受人生的快樂，敢于剖析自己，具有虛心好學(xué)的品質(zhì)，回憶一下，這兩年來，我為人謙和，懂得尊重別人，善于團(tuán)結(jié)協(xié)作，深知大合作有大作為，小合作有小作為，不合作很難有作為的理念，明白交流獲得成長，溝通消除隔膜，真誠獲得信任的道理，這兩年來我真正感受到了工作來給我的快樂，朋友同事們帶給我的成長的力量，我也經(jīng)歷了自我學(xué)歷的不斷深造，工作方法的不斷改進(jìn)，思維方式的不斷解放，這是一段艱辛而又充實(shí)的人生歷程，暮然回首是什么成就了今天的我？是領(lǐng)導(dǎo)和副科長崗位競(jìng)聘稿同事們的關(guān)系和支持，更是我血脈里流淌的那股勁，骨子里的那份堅(jiān)持和執(zhí)著。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同志們，一份辛勞，一份收獲，我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和我同志們的贊譽(yù)，但我深深地知道榮譽(yù)屬于過去，未來我還需努力，成績不找跑步了，問題不找不得了，今天我向大家介紹我自己，誠懇的接受大家對(duì)我工作的考評(píng)。我深深地知道中心意見與建議部門員工，這一職務(wù)壓力大需要有足夠的耐心負(fù)責(zé)接聽旅客投訴或表揚(yáng)坐席，比如旅客對(duì)客票的使用規(guī)定有疑意或是對(duì)其為他服務(wù)的坐席有不滿意，我們需要為他們解決問題，控制可能的情緒，做好協(xié)調(diào)。
英語演講稿內(nèi)容篇二
我們經(jīng)常聽到人們說,"永遠(yuǎn)不要放棄。"這些可以鼓勵(lì)的話語和文字的決心。一個(gè)人相信他們將繼續(xù)努力達(dá)成他的目標(biāo)無論他失敗了多少次。在我看來,決心成功的質(zhì)量很重要。因此,我認(rèn)為我們應(yīng)該永不放棄。
原因之一是,如果我們太容易放棄,我們很少會(huì)一事無成。我們不是不尋常的失敗在我們第一次嘗試新事物,所以我們不應(yīng)該感到泄氣和應(yīng)該再試一次。此外,如果我們總是放棄當(dāng)我們失敗,我們將無法發(fā)展新的技能和成長的人。我們應(yīng)該永不放棄的另一個(gè)原因是,我們可以從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)如果我們做出新的努力。如果我們不試一次,我們學(xué)到的'教訓(xùn)是浪費(fèi)。最后,我們應(yīng)該永不放棄,因?yàn)楫?dāng)我們努力達(dá)到我們的目標(biāo),我們發(fā)展的信心,這信心能幫助我們?cè)谖覀兩畹钠渌I(lǐng)域中獲得成功。如果我們不挑戰(zhàn)自我,我們就會(huì)開始懷疑自己的能力。
總之,重要的是,我們不放棄當(dāng)我們努力追求目標(biāo)。我們最終成功與否,我們將學(xué)習(xí)一些東西,我們學(xué)習(xí)將幫助我們變得更好,更自信的人。此外,如果我們放棄,我們不可能實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),但如果我們繼續(xù)努力,總有一個(gè)機(jī)會(huì),有一天我們會(huì)成功的。
英語演講稿內(nèi)容篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委，各位同事：
大家上午好！
今天參與產(chǎn)房護(hù)士長競(jìng)聘演講稿，大膽接受考驗(yàn)，正確對(duì)待結(jié)果的心態(tài)參與角逐，在此我愿意接受領(lǐng)導(dǎo)和大家對(duì)我的考驗(yàn)和挑選。首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。我是來自產(chǎn)房的助產(chǎn)士，護(hù)理本科文憑，今天，我競(jìng)聘的崗位是產(chǎn)房護(hù)士長。希望我的這次競(jìng)聘能為醫(yī)院的發(fā)展，增添一份亮麗的色彩，同時(shí)也能夠?qū)崿F(xiàn)自己人生的理想和抱負(fù)。
下面我介紹一下本人的一些基本情況：19xx年6月，20歲的我懷著現(xiàn)代南丁格爾的夢(mèng)想，跨出學(xué)校的大門分配到醫(yī)院傳染科工作，20xx年轉(zhuǎn)入婦產(chǎn)科產(chǎn)房工作，參加工作12年，在這12年里我不斷加強(qiáng)自己的業(yè)余學(xué)習(xí)，先后取得了護(hù)理大專及自考本科文憑。20xx年由醫(yī)院選送至湖南省保健院進(jìn)修助產(chǎn)護(hù)理6個(gè)月。學(xué)習(xí)回來后，我把自己進(jìn)修期間所學(xué)的先進(jìn)技術(shù)、新操作：用吸鼻球?yàn)樾律鷥何?；在第二產(chǎn)程為產(chǎn)婦進(jìn)行*神經(jīng)阻滯麻醉及局部麻醉；及開展產(chǎn)婦*美容縫合在醫(yī)院進(jìn)行了推廣，深受歡迎，并贏得了廣泛的贊譽(yù)。榮譽(yù)屬于過去，未來正在開創(chuàng)，我深深地感到機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，參加這次競(jìng)聘，我愿在求真務(wù)實(shí)中認(rèn)識(shí)自己，在改革競(jìng)爭(zhēng)中完善自己，在拼搏奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。今天，我競(jìng)聘產(chǎn)房護(hù)士長，如果成功，我相信，在院黨總支、院務(wù)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在護(hù)理部、科主任及各位同仁的支持和指導(dǎo)下，我定能出色地?fù)?dān)當(dāng)此任。今天我大膽參與產(chǎn)房護(hù)士長競(jìng)聘演講，我想我除了具備這一崗位所需的素質(zhì)外，我還具有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：
一、我具有較為豐富的理論知識(shí)和臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
二、我沉著穩(wěn)重，善于溝通，具有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)管理能力。
三、我熱愛護(hù)理事業(yè)，具有吃苦耐勞、開拓創(chuàng)新的精神。
今天，我競(jìng)聘產(chǎn)房護(hù)士長，如果成功，我相信，在院黨總支、院務(wù)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在護(hù)理部、科主任及各位同仁的支持和指導(dǎo)下，我定能出色地?fù)?dān)當(dāng)此任。如果我競(jìng)聘成功，我設(shè)想從以下方面開展工作：
一、加強(qiáng)安全防范減少護(hù)理缺陷。
首先要提高全體人員的安全意識(shí)，利用晨會(huì)及護(hù)理缺陷分析討論會(huì)對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行安全教育，使安全的警鐘長鳴；其次是嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程，以確保護(hù)理質(zhì)量及護(hù)理安全；再次就是要抓好產(chǎn)科的質(zhì)量環(huán)節(jié)的控制，要抓好產(chǎn)科的質(zhì)量環(huán)節(jié)，我認(rèn)為主要有以下三點(diǎn)：一是抓好產(chǎn)婦的全面評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患；二是要抓好對(duì)產(chǎn)程的觀察，指導(dǎo)和要求護(hù)理人員嚴(yán)密觀察產(chǎn)程進(jìn)展及變化，及時(shí)處理產(chǎn)婦各產(chǎn)程中的異常情況；三是做好同產(chǎn)婦的有效溝通，取得產(chǎn)婦及陪護(hù)的信任，有效地預(yù)防意外事故，保證產(chǎn)婦安全。
二、加強(qiáng)“三基”培訓(xùn)提高隊(duì)伍素質(zhì)。
護(hù)理人員的素質(zhì)決定護(hù)理質(zhì)量高低。為此我將堅(jiān)持不懈地抓好產(chǎn)房護(hù)士的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過晨會(huì)提問、組織護(hù)理查房、進(jìn)行操作演練等方式進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)、護(hù)理理論、基本護(hù)理技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，不斷提高全病房護(hù)理人員的整體素質(zhì)，同時(shí)推行護(hù)理工作程序化、技術(shù)操作標(biāo)準(zhǔn)化,減少護(hù)理工作中的隨機(jī)性和盲目性。
三、推行助產(chǎn)新模式實(shí)施分娩新項(xiàng)目在今后的工作中，我將在腳踏實(shí)地，積極開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，逐步開展“一對(duì)一”導(dǎo)樂陪伴分娩、新生兒撫觸、新生兒水泳、無痛分娩等項(xiàng)目。下面我重點(diǎn)介紹一下導(dǎo)樂分娩。
所謂“導(dǎo)樂”是指對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行“一對(duì)一”的全程分娩陪伴，在產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后為產(chǎn)婦提供全面、周到、細(xì)致的服務(wù)，為產(chǎn)婦及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓她對(duì)分娩樹立信心，消除顧慮及恐懼，降低對(duì)疼痛的感覺。有資料顯示，導(dǎo)樂陪伴分娩能使剖宮產(chǎn)率下降50%，產(chǎn)程縮短25%，催產(chǎn)素使用減少40%，鎮(zhèn)痛藥使用減少30%。能更大程度地保障母嬰安全。
四、創(chuàng)立溫馨產(chǎn)房創(chuàng)造名護(hù)效應(yīng)。
溫馨產(chǎn)房的創(chuàng)立不僅要求護(hù)士每天都堅(jiān)持從儀表美、語言美、行為美做起,而且要做到：1、溫馨禮儀服務(wù)(給病人以甜蜜的微笑、悅耳的問候和禮貌的自我介紹)；2、溫馨知識(shí)服務(wù)（詳細(xì)的入院宣教單，全面的護(hù)理評(píng)估單，標(biāo)準(zhǔn)的健康宣教單，完善的護(hù)理記錄單，及時(shí)耐心的指導(dǎo)）；3、人性化溫馨護(hù)理服務(wù)（營造溫馨舒適的產(chǎn)房，溫馨的起居服務(wù)，溫馨的心理護(hù)理，溫馨的個(gè)性化服務(wù)）；4、人本護(hù)理服務(wù)（關(guān)心病人到位，了解病人的身心健康狀況和病情變化到位，護(hù)理措施到位，與病人溝通、咨詢和護(hù)理指導(dǎo)到位）；5、延伸的護(hù)理關(guān)懷服務(wù)（入院溫馨的祝福卡，出院詳細(xì)的指導(dǎo)，隨時(shí)的溫馨電話關(guān)懷，定期的電話隨訪）。
我相信：溫馨病房的創(chuàng)立將進(jìn)一步完善臨床護(hù)理和社區(qū)護(hù)理，而且最能體現(xiàn)世界上的感化劑——溫馨真愛，最能產(chǎn)生護(hù)理明星，也最能為醫(yī)院帶來名護(hù)效應(yīng)。由名護(hù)的人格力量而染成與患者心理貼近的親和力，是病人期盼的的全方位就醫(yī)選擇之一，因此優(yōu)質(zhì)高效的護(hù)理會(huì)吸引很多慕名而來的患者。
五、加強(qiáng)溝通增進(jìn)協(xié)調(diào)。
我將利用自己的特殊地位做好各方面、各層次的溝通和協(xié)調(diào)工作，盡力化解科室、醫(yī)護(hù)、護(hù)護(hù)及護(hù)患間的矛盾；以謙虛、謹(jǐn)慎和積極完成工作的態(tài)度對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)；以和睦相處、取長補(bǔ)短的態(tài)度處理與兄弟科室間的關(guān)系；以高度的同情心和責(zé)任感對(duì)待病人及家屬；以博愛之心和換位思維來理解科室的每位護(hù)理人員，積極創(chuàng)造一個(gè)和諧的工作環(huán)境；在排班上，我將結(jié)合年齡、職稱、業(yè)務(wù)能力等相關(guān)因素進(jìn)行合理搭配，從而有效地發(fā)揮科室潛能。
六、厲行成本節(jié)約加強(qiáng)收費(fèi)治理。
沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，發(fā)展就成了無源之水、無本之木。因此，我將帶領(lǐng)全科的護(hù)理人員，從節(jié)約每度電、每滴水、每張紙等小事做起，堅(jiān)決杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象，以控制醫(yī)療護(hù)理成本，減少科室支出；同時(shí)加強(qiáng)收費(fèi)管理，增加科室收入。
以上六條就是我的竟聘思路，希望能得到醫(yī)院和護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)、科主任及各位的的幫助、指導(dǎo)和完善。涓涓細(xì)流，匯入長江。我決心，為創(chuàng)建群眾滿意醫(yī)院，為醫(yī)院的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收而將自己的畢生精力投入到到醫(yī)院這個(gè)使我引以為豪的大集體中，與大家共創(chuàng)美好的未來，迎接我們這個(gè)大家庭輝煌燦爛的明天。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，幾分鐘的護(hù)士競(jìng)聘報(bào)告，難以向各位呈獻(xiàn)出一個(gè)完整的我。但請(qǐng)相信，無論今天的競(jìng)聘是否成功，在今后的漫漫征途中，我都將以堅(jiān)定的信念、沉穩(wěn)的步伐、堅(jiān)強(qiáng)的意志、飽滿的熱情不斷前進(jìn)，不斷追求。我斗膽地請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)透過我的工作業(yè)績與平時(shí)表現(xiàn)考核我，相信我，我將會(huì)把畢生的精力投入到我摯愛的護(hù)理事業(yè)中去。謝謝大家，我的演講完畢！
英語演講稿內(nèi)容篇四
大家好：
剛才聽了七位同志一年來的學(xué)習(xí)工作匯報(bào)和論文答辯，非常精彩，通過一年來在基層不同崗位的努力學(xué)習(xí)和工作，你們向廠交上了一份很好的答卷。今天作為觀眾參加會(huì)議的還有今年新分來的40名二學(xué)歷大學(xué)生和研究生。本來，廠里還計(jì)劃讓今年新分的應(yīng)屆大學(xué)生一同參加這次會(huì)議，但由于一些客觀原因，九月份才能到位，沒能有機(jī)會(huì)領(lǐng)略今天七位同志答辯的風(fēng)采。對(duì)于在座的40名二學(xué)歷大學(xué)生、研究生，也包括未到的應(yīng)屆大學(xué)生，一年后面臨的將是同今天這七位同志一樣的定級(jí)答辯，也要站在這里匯報(bào)一年的學(xué)習(xí)工作成果，希望你們充分珍惜利用現(xiàn)在的時(shí)間，一年后向廠里交上一份更精彩的答卷。
因?yàn)榻陙砦覐S員工年齡結(jié)構(gòu)老化的問題，公司為我廠補(bǔ)充的年青員工較多?？梢哉f，你們是采油一廠的希望和未來，過些年，通過努力，你們將成為我們廠發(fā)展的中堅(jiān)力量。廠對(duì)你們寄予著深厚的期望。在此我想提幾點(diǎn)希望：
一、希望你們珍惜青春，規(guī)劃好人生，切莫虛度光陰。
青春是個(gè)非常美好的詞，是人一生中最美好的時(shí)光。她代表著健康、自信、活力、精力、勇氣，還有創(chuàng)新等等。這些特征不是人一生中任何年齡段都有的，它決定了有一些事，你只能在這個(gè)年齡會(huì)去做、能去做、能獲得成功，或可以積累一些經(jīng)驗(yàn)。
青春的質(zhì)量往往決定著一個(gè)人一生的成敗。因此大家要結(jié)合自身實(shí)際，盡早明確目標(biāo)，規(guī)劃好近期目標(biāo)與長遠(yuǎn)理想，不斷增加青春的厚度。
一是要有信心。要相信自己，相信企業(yè)，只要肯付出，不斷努力，就會(huì)被承認(rèn)。對(duì)自己要有信心，要帶著信心做人、做事，不能遇到困難挫折、失敗，就退縮，止步不前;二是要善于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐。我們走出校門時(shí)間還不長，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還比較少，知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是那么完善，獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力還需要逐步形成。當(dāng)今社會(huì)，科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)更新速度快，要把握年齡優(yōu)勢(shì)，自我加壓，認(rèn)真向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，更要虛心向老同志學(xué)習(xí)，要主動(dòng)拜他們?yōu)閹煟Π阉麄兊暮媒?jīng)驗(yàn)、好作風(fēng)學(xué)到手。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐，指導(dǎo)實(shí)踐，并在實(shí)踐中進(jìn)一步學(xué)習(xí)豐富理論知識(shí)結(jié)構(gòu);三是要有創(chuàng)新精神。青年人思想活躍，接受新事物快，有敢闖敢干的特點(diǎn)，希望你們?cè)诠ぷ髦?，要把這些特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來，緊緊圍繞企業(yè)生產(chǎn)，大膽創(chuàng)新，用你們的才智不斷改進(jìn)工作，提升水平，使我們的管理更加科學(xué)，更加現(xiàn)代化。要樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于挑戰(zhàn)自我。要善于開動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)分析事物，用積極的心態(tài)和穩(wěn)妥的方法，解決在工作中出現(xiàn)的各種矛盾和問題，不斷積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。要避免年輕人思維簡單，辦事莽撞，輕率浮躁的缺點(diǎn)，最大限度發(fā)揮出青年人的優(yōu)勢(shì)，提升各方面的能力。
二、希望你們踏實(shí)做人，扎實(shí)做事，切莫好高騖遠(yuǎn)。
走出校門，走進(jìn)企業(yè)，來到工作崗位上，人生軌跡發(fā)生了很大變化。在學(xué)校，我們面對(duì)的任務(wù)主要是學(xué)習(xí)。進(jìn)入社會(huì)，面對(duì)的是兩件大事：一是做人，二是做事。
要踏實(shí)做人，要學(xué)會(huì)做四種人：一要做正直清白的人，
不能做虧心人。只有這樣，才有服眾的底氣和受人尊重的資格;二要做誠實(shí)的人，要講誠信?！罢嬲\換真心，誠信值千金”，最大的真誠可以產(chǎn)生最大的信任，最大的信任可以產(chǎn)生最深的友誼;三要做有心量的人，要寬厚為人。越是寬容他人，就越容易得到他人尊重。不要為了一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較，為了一句難聽的話而耿耿于懷，一定要珍惜同志之間一起共事的緣份和機(jī)會(huì);四要做有涵養(yǎng)的人，要在生活中培養(yǎng)自己高尚的情操和修養(yǎng)。涵養(yǎng)可以使人穩(wěn)重而不呆板，熱情而不輕狂，和氣而不盲從，是做人的魅力所在。
要扎實(shí)做事，一要低調(diào)做事。要遵循規(guī)律、扎扎實(shí)實(shí)、做事不張揚(yáng)，少說多干。在工作過程中，要確實(shí)擺正位置，正確對(duì)待名與利、得與失;二要用心做事。要有一種奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，把工作當(dāng)作自己責(zé)任，敢于承擔(dān)責(zé)任，不斷增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，忠誠事業(yè)，把個(gè)人的價(jià)值取向與采油廠的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，盡職盡責(zé)搞好工作;三是做事要講方法。想不想做事，愿不愿做事反映的是工作態(tài)度和作風(fēng)問題。會(huì)不會(huì)做事，能不能做成事，反映的則是工作能力。要抓重點(diǎn)，抓主要矛盾，理出條理。做事方法得當(dāng)，就會(huì)收到事半功倍的效果。
做人做事切記不能好高騖遠(yuǎn)。這山望著那山高，心就靜不下來、沉不下去，事業(yè)上就很難有所成就。實(shí)現(xiàn)理想必須立足現(xiàn)實(shí)，從一點(diǎn)一滴做起，從平凡小事做起，正視現(xiàn)實(shí)，接納現(xiàn)實(shí)，正確了解、認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己，將主觀愿望與客觀實(shí)際結(jié)合起來，不能脫離實(shí)際，空談志向。現(xiàn)在，大家相對(duì)都比較年輕，要通過勤學(xué)苦練，讓自己盡快成熟起來。
三、希望你們盡快適應(yīng)工作環(huán)境，在實(shí)踐中努力錘煉自我，早日踏上人生節(jié)拍，切莫牢騷抱怨。
到今年8月17日，參加答辯的7名大學(xué)生上班已經(jīng)整整一年了，在座的二學(xué)歷大學(xué)生和研究生也開始走上石油工作崗位。走上工作崗位，有了自己的收入，有了獨(dú)立的生存的能力，但不代表有足夠的應(yīng)對(duì)各種環(huán)境的能力，不代表已經(jīng)成熟。成熟是成長的過程，是在歷練的結(jié)果。要調(diào)整好自己的心態(tài)，做好艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備，轉(zhuǎn)換身份，轉(zhuǎn)移角色。一個(gè)有追求的人就要作好充分的準(zhǔn)備，去適應(yīng)，磨合，融入。
抱怨是人們生活中常犯的毛病。個(gè)別人感到工作崗位不如意，認(rèn)為自己的才能不能得到發(fā)揮，工作上不能早出成果，大材小用，或者自己的領(lǐng)導(dǎo)還不如自己學(xué)歷高，有的事還不如自己明白。于是就抱怨領(lǐng)導(dǎo)為什么不用自己，抱怨自己為什么要讓不如自己的人管著。這就需要我們一定要擺正心態(tài)，艱苦的環(huán)境使人成長，打牢功底，才是獲取成果的基礎(chǔ)，要靜下心來才能有收獲。要看到別人的長處，要在自己身上找原因，不要瞧不起任何一個(gè)人，每一個(gè)人成功都有成功的道理，身上都有許多值得學(xué)習(xí)的地方。在工作中，要樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的觀念，講大局，講團(tuán)結(jié)，自覺擺正個(gè)人與集體、個(gè)人與他人的關(guān)系，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的良好作風(fēng)。
同志們，基層是人才成長的基礎(chǔ)，是大學(xué)生施展才干的舞臺(tái)，更是優(yōu)秀青年人才脫穎而出的平臺(tái)。因此，青年人要在基層成長，干部從基層選拔。大學(xué)生到基層培養(yǎng)是我廠黨委確立的一個(gè)重要的干部制度觀念，是一個(gè)人才培養(yǎng)流動(dòng)導(dǎo)向。一方面，促使大學(xué)生“下得去”?；鶎有枰瞬?，大學(xué)生本身也需要?dú)v練自己，提升自己，基層面貌也必將因此發(fā)生更多變化;另一方面，促使優(yōu)秀人才“上得來”?；鶎釉炀土巳瞬牛瞬庞钟辛松仙ǖ?，基層激蕩成一潭活水，變成了干部成長的搖籃。一個(gè)人成長成才最終要在實(shí)戰(zhàn)中磨礪，經(jīng)受實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)。可以想見，若干年后，當(dāng)一茬又一茬既有豐厚文化知識(shí)、又有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的年輕干部，從基層走向機(jī)關(guān)，走向領(lǐng)導(dǎo)崗位、專家崗位，那將是一支多么壯大的有生力量，將會(huì)帶來多么令人憧憬的新變化。我希望大學(xué)把握現(xiàn)在，珍惜時(shí)光和發(fā)展機(jī)遇，踏實(shí)做人，扎實(shí)做事，演繹一生精彩。
英語演講稿內(nèi)容篇五
參加企業(yè)職位競(jìng)聘，書寫好一份競(jìng)聘演講稿是非常重要的!朋友們，小編在此分享一份競(jìng)聘演講稿內(nèi)容范文給大家，請(qǐng)參考哦!
尊敬的各位評(píng)委、各位同事，大家好：
公開、公平、公正，擇優(yōu)的人事制度改革給我們每個(gè)人都創(chuàng)造了一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)，展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，不斷發(fā)展的農(nóng)村信用社體制改革即給我們帶來了壓力，也帶來了動(dòng)力，積極參與、抓住機(jī)遇、挑戰(zhàn)自我是我參加這次競(jìng)聘的目的。
我要競(jìng)聘的是辦公室人事勞資崗位。
首先，向大家介紹一我的簡歷，本人現(xiàn)年49周歲，1976年參加信合工作，中共黨員，高中學(xué)歷，經(jīng)濟(jì)師職稱。
參加工作以來，先后做過出納員、會(huì)計(jì)員、信貸員、稽核員、勞資員、人事科長等職務(wù)。
做人事勞資工作12年。
下面，我想先談?wù)劯?jìng)聘本崗位的優(yōu)勢(shì)。
一是具有一定的人事、勞資管理工作經(jīng)驗(yàn)。
自93年以來，我一直在人事科負(fù)責(zé)人事、勞資工資管理和干部檔案管理工作。
12年來，通過自己努力學(xué)習(xí)人事、勞資工作方面的相關(guān)知識(shí)以及向領(lǐng)導(dǎo)，向同事們學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷充實(shí)自己，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，并在大家的關(guān)心、支持和幫助下，在工作中取得了一些成績,例如：勞動(dòng)工資管理在全區(qū)各聯(lián)社中名列前矛，人事檔案管理工作達(dá)到中組部文件要求，人事、勞資報(bào)表多次受到上級(jí)聯(lián)社的好評(píng)等等。
二是具備一定的組織能力。
在處理上，下級(jí)工作關(guān)系方面也能擺正位置，理順關(guān)系，對(duì)所轄各社有關(guān)工資方面的工作都能做到耐心指導(dǎo)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
96年擔(dān)任人事科長和機(jī)關(guān)組織委員，在努力做好這兩項(xiàng)工作的同時(shí)，也使自己的組織能力得到了進(jìn)一步的鍛練和提高。
三是能堅(jiān)持原則、秉公辦事。
人事、勞資大多涉及職工個(gè)人的切身利益，工資管理工作更是體現(xiàn)了這一點(diǎn)，因此，我在工作中能堅(jiān)持原則、把握政策界線，本著對(duì)每一位同志認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做到公平、公正，力求準(zhǔn)確無誤。
對(duì)于工作中出現(xiàn)的差錯(cuò)，能及時(shí)糾正，不隱瞞過失，保證了職工個(gè)人的利益不受損失，同時(shí)，對(duì)個(gè)別的干部檔案中發(fā)現(xiàn)的問題也能一絲不茍，查清查實(shí)，對(duì)組織負(fù)責(zé)。
如果這次能得到聯(lián)社黨委的信任和同志們的大力支持，競(jìng)聘本崗位成功，我將在科室主任的領(lǐng)導(dǎo)下做好以下幾項(xiàng)工作：一是當(dāng)好辦公室領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，認(rèn)真貫徹執(zhí)行人事、勞資有關(guān)政策，工作上做到到位不越位、到位不缺位、職責(zé)明確不推諉，以身做則、嚴(yán)于律已。
對(duì)分管工作中發(fā)生的問題，本著妥善處理、勇于承擔(dān)錯(cuò)誤的態(tài)度，利于工作的進(jìn)一步提高。
同時(shí)，樹立為基層職工服務(wù)的思想，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的精神，積極應(yīng)對(duì)工作中出現(xiàn)的各種問題。
二是協(xié)助辦公室領(lǐng)導(dǎo)做好信用社領(lǐng)導(dǎo)班子的考核工作，同時(shí)，建議使用干部任期中的考核，重點(diǎn)考核任命后的領(lǐng)導(dǎo)班子在任期中領(lǐng)導(dǎo)水平、業(yè)務(wù)能力、工作實(shí)績、思想狀況、群眾基礎(chǔ)等方面的情況，及時(shí)、準(zhǔn)確地將考核情況反饋給聯(lián)社黨委，真正做到為聯(lián)社中心工作的完成提供組織保證。
三是辦事公道正派、尊紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、在思想上要坦蕩，光明磊落，“清清白白做事，堂堂正正做人”。
在人事勞資管理上，做到堅(jiān)持原則不動(dòng)搖，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣，履行程序不變通，遵守紀(jì)律不放松。
在與人交往中，要講原則、講正氣，謹(jǐn)言慎行，保守機(jī)密，不搞庸俗化，始終保持自身的良好形象。
四是要堅(jiān)持不懈的抓好自身學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，加強(qiáng)政策和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，力求成為組織人事、勞資工作的行家里手。
加強(qiáng)對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，快速適應(yīng)人事分配制度改革發(fā)展的需要，同時(shí)，還要向工作周圍的同志學(xué)習(xí)，“取他之長，補(bǔ)已之短”，不斷提高自身綜合能力。
以上是我本崗位工作的思路和工作目標(biāo)。
無論競(jìng)聘結(jié)果如何，我都會(huì)保持一顆平常心，坦然面對(duì)未來，成功對(duì)我來說，爭(zhēng)來是一份信任、一副重?fù)?dān)，在以后的日子里，我會(huì)增添一份拼搏向上的信心，不辜負(fù)聯(lián)社黨委和同志們對(duì)我的希望，戒驕戒躁、努力工作。
最后，祝愿大家在這次機(jī)構(gòu)改革中，成功地走向適合自己發(fā)展的崗位，祝愿聯(lián)社機(jī)關(guān)改革工作圓滿成功!
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同仁：
大家好!
十分感謝中支黨委給我們一次展示自我的機(jī)會(huì)。
事業(yè)發(fā)展，人才為本。
面對(duì)日新月異的金融挑戰(zhàn)，中支黨委審時(shí)度勢(shì)，不拘一格，廣納賢才。
這是一個(gè)開明之舉，更是一個(gè)發(fā)展之舉，希望之舉，她將給隊(duì)伍注入新的活力，給工作帶來新的突破。
也正是懷著這樣一種對(duì)事業(yè)美好的憧憬，懷著一顆拳拳愛行、興行之心。
今天，我走上了競(jìng)聘的講臺(tái)。
我于1970年2月出生于一個(gè)貧苦的農(nóng)民家中，童年時(shí)代就飽嘗了生活的疾苦，少年時(shí)代上山砍過柴、下田插過秧，在勞動(dòng)的洗禮中長大，這些經(jīng)歷造就了我正直、樸實(shí)、堅(jiān)忍不拔的性格。
盡管眼前的我西裝革履，農(nóng)家子弟的影子早已蕩然無存，但我身上依然流著農(nóng)民的血，依然保持著勤勞善良、艱苦樸素的`優(yōu)良品質(zhì)。
1990年20歲的我告別了母校江西財(cái)經(jīng)學(xué)院，帶著滿臉的稚氣和滿腔的熱情踏進(jìn)了都昌支行，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我已過而立之年，原創(chuàng)：時(shí)光的流逝使我臉上多了幾分成熟與穩(wěn)重，但心中的熱情一直有增無減。
十多年來我先后從事過稽核、計(jì)劃、監(jiān)管等專業(yè)工作，做到了干一行、愛一行、鉆一行、精一行，兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，十年如一日。
付出總有回報(bào)，支行也給了我許多的榮譽(yù)，1994年、2001年我兩度被授予“青年崗位能手”光榮稱號(hào)，2002年度被評(píng)為全市先進(jìn)工作者，多次被評(píng)為支行先進(jìn)個(gè)人。
在做好本職工作的同時(shí)，我始終堅(jiān)持自我加壓，不斷充電，沒有因?yàn)樽约捍髮W(xué)畢業(yè)而一勞永逸，而是順應(yīng)改革形勢(shì)，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，精益求精，專業(yè)技術(shù)水平有了很大的提高，1994年我通過了全國金融專業(yè)技術(shù)職務(wù)中級(jí)考試，1996年被聘為經(jīng)濟(jì)師，我草擬的《央行再貼現(xiàn)業(yè)務(wù)亟等規(guī)范》、《質(zhì)押貸款走低、監(jiān)督管理欠強(qiáng)》等十余篇 .com在廉政上要做到權(quán)為民所用、心為民所系、利為民所謀、情為民所動(dòng);在勤政上要做到“三勤”，一是腿勤，不怕多跑路，不怕多流汗;二是腦勤，勤學(xué)善思，多出點(diǎn)子，多獻(xiàn)計(jì)策;三是嘴勤，多向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，多與部門溝通，樹立廉潔高效的支行形象。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位同仁，古人云：不可以一時(shí)之得意而自夸其能;亦不可以一時(shí)之失意而自墜其志。
這次競(jìng)聘不論結(jié)果如何，我都將一如既往地勤奮學(xué)習(xí)，努力工作。
最后，我想用這樣一句話來結(jié)束我的演講：奧運(yùn)精神，重在參與，只有成功參與，才能參與成功。
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次競(jìng)聘機(jī)會(huì)!
我叫xxx，1966年出生，高中文化程度，中共黨員。
1985年參軍入伍，1990年調(diào)建委，先后任城建科副科長、辦公室副主任等。
我這次競(jìng)聘的職位：第一志愿是督導(dǎo)科科長;第二志愿，施工安全科科長;第三志愿，城建科科長。
我認(rèn)為自己競(jìng)聘這三個(gè)職務(wù)，主要有以下三個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)：
一是在建委工作時(shí)間較長，具有較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。
自進(jìn)入建委工作以來，無論在哪個(gè)崗位，我都兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，對(duì)各科室、各單位的工作情況比較熟悉，積累了一定工作經(jīng)驗(yàn)，為做好督導(dǎo)工作打下了一個(gè)較好基礎(chǔ)。
督導(dǎo)科是我委新成立的一個(gè)科室，它的主要職責(zé)是，監(jiān)督指導(dǎo)全委各科室、各單位工作效能，準(zhǔn)確、快捷地領(lǐng)會(huì)、落實(shí)委黨組決議，做好領(lǐng)導(dǎo)參謀和助手，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)掌握工作新動(dòng)態(tài)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供真實(shí)可靠的依據(jù)。
因此，我認(rèn)為，有自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)做基礎(chǔ)，完全有能力履行好這一職責(zé)。
二是長期在辦公室工作，在工作的組織協(xié)調(diào)上具有較強(qiáng)能力。
我自 年到辦公室工作，已擔(dān)任辦公室副主任 年。
辦公室在全委各科室、各單位中特有的樞紐作用，使我在組織協(xié)調(diào)能力上得到了極大鍛煉，能夠與各科室、各單位進(jìn)行較多地接觸，在交流中積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。
要做好督導(dǎo)、施工安全和城建管理工作，個(gè)人必須具備較高的組織協(xié)調(diào)能力，而在辦公室的工作經(jīng)歷，使我具備了這方面的優(yōu)勢(shì)。
工作中，我將認(rèn)真、全面貫徹委黨組決議，作為上下級(jí)的的橋梁和紐帶，加強(qiáng)溝通，最大限度地使委黨組工作部署落到實(shí)處，促進(jìn)各科室、各單位工作協(xié)調(diào)健康發(fā)展。
三是部隊(duì)的培養(yǎng)和鍛煉，使我具有辦事果敢、深入扎實(shí)的工作作風(fēng)。
因?yàn)槎綄?dǎo)科、施工安全科和城建科特有的工作性質(zhì)，需要從科長到一般工作人員，都必須具備較高的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，其中最重要的一條，就是必須做到堅(jiān)持原則，不怕吃苦，不怕得罪人，同時(shí)，在工作中要追求高效率，做到雷厲風(fēng)行，辦事果敢，而我在部隊(duì)的特有經(jīng)歷，使我早就具備了這一素質(zhì)。
以上三個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)，使我有信心和決心做好督導(dǎo)科工作。
如果這次競(jìng)聘成功，我將按照以下思路開展工作：
一是扎實(shí)工作，全面貫徹落實(shí)委黨組決議。
嚴(yán)格按照委黨組對(duì)全委各科室、單位工作要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)委黨組各項(xiàng)決議，做好上傳下達(dá)，加強(qiáng)溝通，以求真務(wù)實(shí)、深入扎實(shí)的工作作風(fēng)，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀助手，做好督導(dǎo)工作，確保施工安全生產(chǎn)，促進(jìn)建設(shè)工作的順利開展。
二是嚴(yán)于律己，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
在嚴(yán)格要求自己、不斷提高自身政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、充分發(fā)揮模范帶頭作用的前提下，強(qiáng)化全科室人員的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高全體人員政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，同時(shí)，建立健全科室內(nèi)部各項(xiàng)管理制度，帶領(lǐng)全科室人員團(tuán)結(jié)拼搏，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
英語演講稿內(nèi)容篇六
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
很高興今晚年級(jí)上安排時(shí)間讓各學(xué)科老師利用11月月考反思的機(jī)會(huì)對(duì)本期以來同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一個(gè)簡單的總結(jié)。我覺得這樣的機(jī)會(huì)非常寶貴，也非常必要！
因?yàn)樽詮倪M(jìn)入高中學(xué)習(xí)以來，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)高中英語學(xué)習(xí)英語與初中有很大的區(qū)別，這不僅反應(yīng)在老師的教學(xué)方法及對(duì)同學(xué)們的要求上，而且大家可以體會(huì)到在難度方面較之初中也有很大的提高，再加之我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里要學(xué)習(xí)很多科目，使得很多同學(xué)感覺到在英語學(xué)習(xí)上有一定的難度。通過幾次月考下來，有的同學(xué)甚至感覺到有些彌忙。因此，針對(duì)這一現(xiàn)狀，我想就以下幾點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習(xí)英語值得主意的事項(xiàng)目。
1、英語課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)效果，課堂里的40分鐘非常寶貴且有限，要在這短短的時(shí)間內(nèi)掌握所有的英語知識(shí)肯定不易。因此，課堂中要認(rèn)真聽講，及時(shí)消化，否則容易造成聽課越聽越不懂，形成惡性循環(huán)！這里我要特別提醒少數(shù)在課堂上表現(xiàn)不容樂觀的同學(xué)，他們課堂上看似認(rèn)真，卻是身在心不在，學(xué)習(xí)重在表象，完全不扎實(shí)，課堂上總是要在老師的督促與提醒下才能聽課，這樣不僅僅影響了自己及周邊同學(xué)的學(xué)習(xí)，同時(shí)也影響了老師的教學(xué)進(jìn)程，從而浪費(fèi)課堂學(xué)習(xí)時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。要知道學(xué)英語學(xué)習(xí)重在平時(shí)的努力，學(xué)好英語和智商無關(guān)，學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。那種想靠臨時(shí)突擊，臨時(shí)抱佛腳的做法不可取也不可行。
2、英語學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持！就好像跑步運(yùn)動(dòng)，英語學(xué)習(xí)之初大家都從同一個(gè)起跑線出發(fā)，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學(xué)慢慢對(duì)英語失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊(duì)。希望大家都能奮發(fā)圖強(qiáng)，高中生活也才過去六分之一，因此還存較大提高的余地！對(duì)于英語偏科的同學(xué)，雖然是歷史原因造成的，但并不是不可根治的，想要證明自己真正有實(shí)力那就從偏科的英語入手，重點(diǎn)突破！所以，現(xiàn)在欠下了學(xué)習(xí)債的同學(xué)們?cè)谡n后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一生產(chǎn)力。許多同學(xué)英語學(xué)習(xí)好，并不是他（她）比別人聰明，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以大大提高你的學(xué)習(xí)效果，我們年級(jí)有很多這樣的同學(xué)，比如：黃健，張葉，練詩林，孫震，鄒佳玲，彭圣文，姜艷秋，黃靜文，官慧婕，唐建柯等同學(xué)，她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真，書寫工整，正因?yàn)槿绱耍瑹o論什么考試都能取得很好的成績，這與她們平時(shí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的！因此，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功學(xué)習(xí)的保障。在此，我向大家提出幾點(diǎn)建議，希望大家能堅(jiān)持做好。
首先，樹立必勝的學(xué)習(xí)“自信心”。人的自信心是一種心理品質(zhì)，是情感因素之一，它對(duì)我們的學(xué)習(xí)起著重要作用。對(duì)于一個(gè)有自信的人，他會(huì)勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，努力向自己定下的目標(biāo)進(jìn)發(fā)，追求自我實(shí)現(xiàn)，不僅可以帶來個(gè)人的成功感，在其他方面也能得到全面的發(fā)展，使自己更受人歡迎；相反，對(duì)一個(gè)沒有自信的.人，他會(huì)逃避挑戰(zhàn)，不敢面對(duì)失敗的風(fēng)險(xiǎn)，懷疑自己的能力，使自己失去很多成功的機(jī)會(huì)。因此，希望大家能夠正確地分析自己的處境、建立適度的期望值，正確而理性地對(duì)待分?jǐn)?shù)，有句話說的好：永遠(yuǎn)不要否定自己，因?yàn)闆]有人已百分百地認(rèn)識(shí)自己，人的潛能是無窮的。你自己也一樣。給自己一個(gè)目標(biāo)，自己跟自己比，只要今天的自己比昨天的自己有進(jìn)步，就說明你是成功的。要知道，學(xué)習(xí)英語是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)，沒有頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)持不懈的毅力是不能成功的。所以英語學(xué)習(xí)中要克服畏難心理，鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中，不斷地給自己積極的心理的暗示：如“我能趕上”，“我會(huì)獲得成功的。”
第二，要做好課前預(yù)習(xí)。高中英語教材每一個(gè)模塊的內(nèi)容都比初中明顯增多，詞匯量大，課文長，難度大。因此，同學(xué)們必須在每節(jié)課前做好充分的預(yù)習(xí)，通過查字典等工具書解決難點(diǎn)。對(duì)于自己解決不了的問題，做好標(biāo)記。上課時(shí)，要特殊注重這些難點(diǎn)地方，這樣課堂聽課做到有的放矢，學(xué)習(xí)效果好，也就提高了學(xué)習(xí)效率。
第三，重視閱讀理解能力的培養(yǎng)。閱讀的目的是提高對(duì)語篇整體認(rèn)識(shí)的能力，以及推理判斷，歸納總結(jié)的能力。堅(jiān)持長期閱讀（每天至少2篇以上）是穩(wěn)步提高的保證。通過有計(jì)劃有步驟的課外閱讀（如我們所訂的報(bào)紙），不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內(nèi)容，更關(guān)鍵是會(huì)使所學(xué)知識(shí)活起來，激發(fā)出濃厚的學(xué)英語的興趣以及擴(kuò)大知識(shí)量的欲望。
第四，養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣。朗讀是在課文所提供的語境中對(duì)語音，語調(diào)，意群，句型等基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)純正的語音語調(diào)和好的用語習(xí)慣以及為聽力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)過的句型，詞組，對(duì)話，課文進(jìn)行朗讀和背誦，形成流利的語感，也培養(yǎng)了理解能力，為說，讀及英語寫作打好基礎(chǔ)，這是提高英語水平的根本方法。
第五，建立錯(cuò)誤檔案本。在學(xué)習(xí)過程中，已獲得的知識(shí)和技能對(duì)以后新知識(shí)，新技能的形成產(chǎn)生一定的影響，最好的辦法是消滅錯(cuò)誤，獲得正確知識(shí)和技能。每次練習(xí)或考試后，應(yīng)該把自己做錯(cuò)的具有代表性的題目抄下來，收集匯編，然后把老師對(duì)錯(cuò)題講解后的正確語句熟讀牢記，保留錯(cuò)誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語言習(xí)慣。平時(shí)和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯(cuò)誤率。既鞏固了知識(shí)，又提高了應(yīng)試能力，發(fā)揮了最佳的水平。
第六，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。書寫規(guī)范，字跡工整，卷面整潔的習(xí)慣也很重要。高中相當(dāng)一部分學(xué)生的字體書寫不好，難以辨認(rèn)，大小寫不分，詞距若有若無，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評(píng)分中會(huì)吃大虧，白白丟分。因此，從高一開始平時(shí)要養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)大小寫，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和詞距等一定要一絲不茍，力求規(guī)范化，整齊美觀。
第七，養(yǎng)成使用英漢雙解詞典的習(xí)慣。高中學(xué)生閱讀面擴(kuò)大，需要補(bǔ)充詞匯量。學(xué)生應(yīng)備一本英漢詞典，如牛津中，高階英漢雙解詞典，在學(xué)習(xí)中隨時(shí)查閱。這在很大程度上能解決學(xué)生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞匯量也就隨之不斷擴(kuò)大。
學(xué)們主動(dòng)地去找作業(yè)做，找事情干。這里要特別強(qiáng)調(diào)的是課外英語單詞的記憶。眾所周知，記憶在英語教學(xué)中占有極其重要的地位。從某種程度講，它是學(xué)好英語的要害與前提。因?yàn)橛⒄Z是一門記憶性很強(qiáng)的學(xué)科。它有大量的單詞、詞組、句型、語法等需要記憶。有些同學(xué)反應(yīng)單詞老是記不住，問有沒有捷徑可循，我想方法之一盡量采取情景記憶，把這個(gè)單詞放在語言環(huán)境中記，這樣不僅輕易記住，而且還把握了它的用法。因此在這就特別強(qiáng)調(diào)對(duì)我們報(bào)紙單詞的記憶是在仔細(xì)閱讀報(bào)紙文章的前提下進(jìn)行的。因?yàn)樵谖恼轮谢驅(qū)υ捴杏泦卧~，能達(dá)到事半功倍的效果。以記單詞為例，方法很多，但是比較科學(xué)簡潔的方法還是研究單詞的結(jié)構(gòu)，分析詞義。分析英代的單詞構(gòu)成，可以知道復(fù)合詞和派生詞占相稱大比例，尤其是派生詞數(shù)量極多，派生詞均由詞根和詞綴構(gòu)成，詞根和詞綴均有特定的含義，若按詞根的方式記憶，勢(shì)必可以提高效率，少出錯(cuò)誤。比如，unsuccessful，知道詞根success是“成功”的意思，un是否定前綴，ful是形容詞后綴，那么，這個(gè)單詞的詞義“不成功的”就很明確了。當(dāng)然，背單詞是一件相當(dāng)枯燥且繁瑣的事情，并不是所有的單詞都在一定的情景，因而單詞記憶在很多時(shí)候需要進(jìn)行機(jī)械記憶，這是語言學(xué)科的特性決定的，這也包括英語學(xué)習(xí)中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶。要掌握就必須要不斷的反復(fù)，背了就忘，忘了再背，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，當(dāng)然又會(huì)忘。所以提醒大學(xué)要分散記憶，反復(fù)復(fù)習(xí)。同學(xué)們千萬不能縱容自己說：英語好難，我記不住就任由他去。我們必須知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。
最后，我想以我在多年的學(xué)習(xí)過程中信念的座佑銘與大家共勉：背水一戰(zhàn)，舍我其誰。
英語演講稿內(nèi)容篇七
大家好！
我是海寶，我想競(jìng)選英語科代表一職。
俗話說：鋒利的劍缺少不了打磨，成功的人缺少不了競(jìng)爭(zhēng)。盡管班上有非常多的英語高手想競(jìng)爭(zhēng)英語科代表一職，但我相信我一定能當(dāng)上英語科代表。
我的.英語成績一直名列前茅，我也非常喜歡英語，除了學(xué)好課內(nèi)知識(shí)以外，我還參加了一些英語興趣班，獲得過英語“一拼到底”全國總決賽三等獎(jiǎng)。在英語方面，我“見多識(shí)廣”，懂得的單詞、語法可能會(huì)比大家多一些。
如果我能當(dāng)上英語科代表，我會(huì)盡自己的能力幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)上的問題，做好老師的得力助手。老師不在的時(shí)候，我一定會(huì)管理好班里的紀(jì)律，帶大家朗讀英語，如果同學(xué)們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)中遇到什么難題，我很樂意與大家一起探討，共同解決。
金無足赤，人無完人。我可能還有一些缺點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們批評(píng)指正，我一定好好改正。
請(qǐng)大家為我投上寶貴的一票，這樣，我將盡自己最大的努力，把我們班的英語興趣提高上來。
謝謝大家！
英語演講稿內(nèi)容篇八
大家好！今天我說課標(biāo)說教材的內(nèi)容是外研版小學(xué)英語（三起）六年級(jí)上冊(cè)，主要從說課標(biāo)、說教材、說建議三方面展開。說課標(biāo)，包括說學(xué)段目標(biāo)，課程總目標(biāo)。說教材，包括說教材的編排特點(diǎn)，編寫體例，內(nèi)容結(jié)構(gòu)，知識(shí)與技能間的立體式整合。說建議，包括說教學(xué)建議、評(píng)價(jià)建議，課程資源的開發(fā)和利用。
基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。綜合語言運(yùn)用能力的形成建立在學(xué)生語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。語言知識(shí)和語言技能是綜合語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)，文化意識(shí)是得體運(yùn)用語言的保證。情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素，學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)習(xí)效率、發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的保證。這五個(gè)方面共同促進(jìn)綜合語言運(yùn)用能力的形成。
綜合語言運(yùn)用能力:。
情感態(tài)度：動(dòng)機(jī)興趣，自信意志，合作精神，祖國意識(shí)，國際視野。
學(xué)習(xí)策略：誰知策略，調(diào)控策略，交際策略，資源策略。
語言技能：聽說讀寫。
語言知識(shí)：語音，詞匯，語法，動(dòng)能，話題。
文化意識(shí)：文化知識(shí)，文化理解，跨文化交際，意識(shí)和能力。
英語課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)語言學(xué)習(xí)的規(guī)律和不同年齡段學(xué)生生理與心理發(fā)展的需求與特點(diǎn)將英語課程目標(biāo)按照能力水平設(shè)為九個(gè)級(jí)別，六年級(jí)結(jié)束時(shí)所應(yīng)達(dá)到的級(jí)別要求為第二級(jí)。
二級(jí)目標(biāo)的基本要求為對(duì)英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好，能用簡單的英語互致問候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠。能夠在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教。樂于了解異國文化、習(xí)俗。
語言技能。
聽：
1、能在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料；
2、能聽懂簡單的配圖小故事；
3、能聽懂課堂活動(dòng)中簡單的提問；
4、能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。
說：
1、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達(dá)意；
2、能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡短對(duì)話；
3、能運(yùn)用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等)；
4、能在教師的幫助下講述簡單的小故事。
讀：
1、能認(rèn)讀所學(xué)詞語；
2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；
3、能讀懂教材中簡短的要求或指令；
4、能看懂賀卡等所表達(dá)的簡單信息；
5、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；
6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文。
寫：
1、能模仿范例寫句子；
2、能寫出簡單的問候語；
3、能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡短的標(biāo)題或描述；
4、能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
玩演視聽：
1、能按要求用簡單的英語做游戲；
2、能在教師的幫助下表演小故事或童話??；
語言知識(shí)。
語音。
1、知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交際；
2、知道字母名稱的讀音；
3、了解簡單的拼讀規(guī)律；
4、了解單詞有重音；
5、語音清楚，語調(diào)自然。
詞匯。
1、學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的600~700個(gè)單詞和50個(gè)左右的。
習(xí)慣用語；
2、了解單詞是由字母構(gòu)成的。
語法。
1、知道名詞有單復(fù)數(shù)形式；
2、知道主要人稱代詞的區(qū)別；3、知道動(dòng)詞在不同情況下會(huì)有形式上的變化；
4、了解表示時(shí)間、地點(diǎn)和位置的介詞；
5、了解英語簡單句的基本形式和表意功能。
功能。
了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請(qǐng)求等交際功能的基本表達(dá)形式。
話題。
能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的簡單信息:數(shù)字、顏色、時(shí)間、天氣、食品、服裝、玩具、動(dòng)植物、身體、個(gè)人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動(dòng)、節(jié)日等。
情感態(tài)度。
學(xué)生有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、做游戲等，樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教。
學(xué)習(xí)策略。
英語演講稿內(nèi)容篇九
乘車時(shí)要遵守公共秩序，依次上下車；要發(fā)揚(yáng)雷鋒助人為樂的精神，扶老攜幼，不搶座位，主動(dòng)給老人、小孩、病人、殘疾人和孕婦讓座位；要做禮貌乘客，主動(dòng)購票，服從驗(yàn)票，用心配合、幫忙駕駛員、售票員維持好車上的秩序。
二、行人上街和橫過道路。
1、行人上街要走人行道，不要走車行道。
2、橫過街道和公路要走人行橫道，不要斜穿或猛跑。
行人橫過道路時(shí)，應(yīng)站立在路邊，看清來往車輛后，選取離自己最近的人行橫道透過。透過時(shí)，須先看左右方向是否有來車，確認(rèn)來車距離遠(yuǎn)無危險(xiǎn)后才能透過。
行人橫過道路時(shí)，不要突然改變行走路線，突然猛跑，突然往后退，以防來車駕駛員措手不及，發(fā)生危險(xiǎn)。橫過同方向有兩條以上機(jī)動(dòng)車道的道路時(shí)，要十分注意駛近或停下的車輛旁邊是否還有車輛駛來，沒有看清時(shí)不要冒險(xiǎn)行走。橫過未設(shè)人行橫道線的鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道或公路時(shí)，要看清左右有無來車，千萬不要奔跑，不要同來車搶道。
3、行人橫過人行橫道信號(hào)燈的人行橫道時(shí)，務(wù)必遵守信號(hào)燈的規(guī)定：綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人透過；綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的，能夠繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)進(jìn)入人行橫道。
還須注意：即使信號(hào)燈已經(jīng)變成綠色，也應(yīng)看清左右的車輛是否停穩(wěn)，然后再穿越道路。
4、設(shè)有人行過街天橋或地道的地方，行人過街要走人行天橋或地道，不要橫穿街道和公路。
5、列隊(duì)橫過車行道時(shí)，每橫列不準(zhǔn)超過二人，隊(duì)列須從人行橫道迅速透過，沒有人行橫道的，須直行透過；長列隊(duì)伍在必要時(shí)，能夠暫時(shí)中斷透過，待車輛過去后，再繼續(xù)透過。
交通安全4。
1、在馬路上行走或騎車，都務(wù)必自覺遵守交通規(guī)則。走路要走人行道，騎自行車要走非機(jī)動(dòng)車道，橫穿馬路要看清信號(hào)燈，綠燈行、紅燈停，黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和行人，能夠繼續(xù)通行。
2、不要在馬路上追逐打鬧，不要追車、扒車、強(qiáng)行攔車。
3、12歲以下的小學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上路。自行車的車鈴、車閘務(wù)必齊全有效。騎車不要帶人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲線騎行。
4、不乘坐無牌、無營運(yùn)證、超載的車輛。
5、乘坐出租車前排座位，要系好安全帶。行駛中，不要將頭、手、身體伸出窗外。
學(xué)校安全2。
1、手工課、美術(shù)課要求使用刀、剪、針、錘等工具時(shí)，才能將其帶到學(xué)校，否則，這些工具不能隨身帶進(jìn)學(xué)校。若使用，須經(jīng)老師同意方可拿取，并在老師的監(jiān)督下使用，用完后立即放回原處。在課堂上使用這些工具時(shí)要留意謹(jǐn)慎，防止劃傷、刺傷自己或前后的同學(xué)。
2、一旦被劃傷，傷口容易發(fā)生感染，應(yīng)視傷口的污染、深淺程度仔細(xì)處理，必要時(shí)要注射破傷風(fēng)抗毒素針。
3、參加群眾勞動(dòng)，必須要遵守紀(jì)律、服從管理、聽從指揮。要事先了解該項(xiàng)勞動(dòng)的安全常識(shí)，未經(jīng)老師允許不得進(jìn)入危險(xiǎn)部位。不接觸有毒有害物質(zhì)，如硫酸、農(nóng)藥等，不隨便觸摸、玩弄電器及開關(guān)等。
4、化學(xué)藥品濺入眼睛時(shí)，應(yīng)用專用沖洗眼睛的水及時(shí)沖洗，并要采取其他的急救措施。
5、課間活動(dòng)不要做危險(xiǎn)的游戲，觀看別人進(jìn)行體育活動(dòng)，要注意自己的位置是否安全，避免飛來的籃球、足球等傷及自己。
防火安全。
1、不要將火柴、打火機(jī)當(dāng)作玩具，也不要燒東西玩。
2、夏天點(diǎn)蚊香時(shí)，注意不要靠近窗簾、蚊帳、床單等可燃物，以免夜晚風(fēng)吹動(dòng)時(shí)，使這些可燃物飄到蚊香火頭上。
3、現(xiàn)代家庭中，家用電器種類很多，少年兒童務(wù)必在家長的指導(dǎo)下正確使用。低年級(jí)學(xué)生應(yīng)避免單獨(dú)使用這些電器，家庭中不能超負(fù)荷用電，不能亂接電線，以免引起電線短路甚至火災(zāi)。
4、常見的滅火方法：用水滅火用東西蓋住滅火用沙滅火。
游泳活動(dòng)中的安全。
1、游泳應(yīng)在有安全保障的游泳區(qū)內(nèi)進(jìn)行。嚴(yán)禁在非游泳區(qū)內(nèi)游泳。非游泳區(qū)或水流湍急，或水下雜草叢生，或水底地形復(fù)雜，是十分危險(xiǎn)的。
2、參加游泳的人務(wù)必身體健康，有下列疾病的同學(xué)不能參加游泳：心臟病、高血壓、癲癇、嚴(yán)重關(guān)節(jié)炎等。
3、中小學(xué)生參加游泳應(yīng)結(jié)伴群眾活動(dòng)，由大人帶領(lǐng)，不可單獨(dú)游泳。游泳時(shí)間不宜過長，每20-30分鐘應(yīng)上岸休息一會(huì)兒，每一次游泳的時(shí)間不應(yīng)超過2小時(shí)。
4、中小學(xué)生不宜在太涼的水中游泳，如感覺水溫與體溫相差較大，應(yīng)慢慢入水，邊走邊搓身體，慢慢適應(yīng)。
5、下水前應(yīng)做全身運(yùn)動(dòng)，充分活動(dòng)關(guān)節(jié)，放松肌肉，以免下水后發(fā)生抽筋、扭傷等事故。
用電安全。
1、不要用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關(guān)，也不要把它們插到插座孔里。喝水或飲料時(shí)不要在插座附近喝，以免水或飲料灑到插孔里，造成電器短路，著火。
2、在戶外玩耍時(shí)，要遠(yuǎn)離高壓輸電設(shè)備及配電室之類的地方。不要在高壓線附近放風(fēng)箏，不要到配電室中去玩。
3、房子周圍有許多電線，不要在電線上面搭掛、晾曬衣物，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
4、發(fā)現(xiàn)有人觸電，在救助觸電者時(shí)，首先要切斷電源。在切斷電源之前，千萬不要用手去拉觸電者，否則救助者也會(huì)觸電。
5、如果無法切斷電源，救助者要穿上絕緣膠鞋，或帶上絕緣手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑開觸電者身上的電線。
6、小學(xué)生因?yàn)槿诵。瑹o法對(duì)觸電實(shí)施救護(hù)，就應(yīng)及早地叫大人來處理，并打“120”急救電話，讓醫(yī)生來救護(hù)。
法制教育。
1、在家遇生人，不要輕易開門。如不速之客來訪時(shí)，要先查明身份再開門。如果不能確定身份，就打電話向父母詢問，或求助鄰居。
2、沒有家長或老師的安排，不要理解陌生人的邀請(qǐng)去看展覽、拍電影、做廣告等，更不能到陌生人家里去玩。
3、如果在路上遭壞人搶劫，不要冒失地與他硬拼，可先把隨身帶的錢物給他，并盡量記清壞人的身材、面貌、口音和衣著特征，爭(zhēng)取安全脫身，然后迅速報(bào)案。
4、如果遭壞人綁架，要沉著冷靜。要發(fā)揮自己的聰明才智，先保護(hù)自己不受傷害，再想辦法給家人或警方報(bào)信，還能夠在沿途拋下書包里的文具，書籍以及隨身所穿的鞋、帽等，給家人或警方留下線索。
家長朋友們，讓我們共同行動(dòng)起來，對(duì)孩子多一份關(guān)心，多一份教育，為孩子的安全、健康成長而努力。
交通安全知識(shí)。
一、人行橫道。
在車行道上，有一條一條用白色直線連成的“走廊”，這就是人行橫道，它是專門為行人橫過馬路而漆劃的。駕駛員看見人在人行橫道內(nèi)行走就會(huì)減速慢行，所以行人在人行橫道內(nèi)過馬路比較安全。
二、人行天橋。
在城市交通繁忙的路口，因來往行人和車輛個(gè)性多，為了保證行人的安全和車輛的暢通，架設(shè)了雄偉美觀的人行天橋，行人在人行天橋上過馬路最安全。
三、道路與交通信號(hào)。
道路交通信號(hào)分為：指揮燈信號(hào)、車道燈信號(hào)、人行橫道燈信號(hào)、交通指揮棒信號(hào)、手勢(shì)信號(hào)。簡介如下：
1、指揮燈信號(hào)。
綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準(zhǔn)妨礙直行的車輛和被放行的行人通行；
紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行。
綠色箭頭燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛按箭頭所示方向通行；
黃燈閃爍時(shí)，車輛、行人須在確保安全的原則下通行。
右轉(zhuǎn)彎的車輛和t形路口右邊無橫道的直行車輛，遇有前款二、三項(xiàng)規(guī)定時(shí)，在不妨礙被放行的車輛和行人通行的狀況下，能夠通行。
前兩款規(guī)定亦適用于列隊(duì)行走和趕、騎牲畜的人員。
2、車道燈信號(hào)。
綠色箭頭燈亮?xí)r，本車道準(zhǔn)許車輛通行；
紅色叉形燈亮?xí)r，本車道不準(zhǔn)車輛通行。
3、人行橫道燈信號(hào)。
綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人透過人行橫道；
綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的，能夠繼續(xù)通行；
紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。
四、道路交通隔離設(shè)施。
道路交通隔離設(shè)施是公安交通管理部門在城市道路上用必須的建筑材料制作的物體，用來分隔車輛與車輛、行人與車輛，使它們都按規(guī)定的路線通行。道路交通隔離設(shè)施包括綠化隔離帶，行人護(hù)欄和隔離墩。行人護(hù)欄安裝在人行道外側(cè)、非機(jī)動(dòng)車道和人行道之間，用來保護(hù)行人在人行道上行走的`安全，防止行人亂穿馬路或走到慢車道上去。禁止行人跨、鉆行人護(hù)欄，以防發(fā)生意外。
隔離墩由水泥混凝土墩和焊管連接而成。安裝在快慢車道之間的為中心隔離墩，用來分隔上、下行車道。設(shè)置隔離墩，有利于分道行駛，各行其道，確保安全暢通。
五、在放學(xué)和群眾外出時(shí)應(yīng)怎樣做？
在放學(xué)路上，要遵守紀(jì)律排好隊(duì)，在教師的護(hù)送下，有秩序地在人行道上行走。過馬路時(shí)，要走人行橫道。我們走路要走人行道。在沒有人行道的地方，應(yīng)靠路邊行走。走路時(shí)，思想要集中，不能一邊走一邊玩耍或一邊看書，不三五成群并排行走，更不能追趕車輛嬉戲打鬧。
群眾外出活動(dòng)，要有教師的帶領(lǐng)，排成兩列縱隊(duì)，在人行道上行走。不要隨便離開隊(duì)伍。不要在隊(duì)伍里你推我拉，嬉戲打鬧。不做妨礙交通安全的事，不在交通擁擠的地方集隊(duì)、停留，以免影響他人通行。過公路時(shí)，應(yīng)走人行橫道。在沒有人行橫道的路段要看清路面狀況，在沒有車輛行駛時(shí)，抓緊時(shí)間透過。
六、十二歲以下兒童不準(zhǔn)騎自行車。
城市道路復(fù)雜，車輛繁多，由于兒童缺少生活經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)變潛力差，《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》明確規(guī)定：“12歲以下的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車?！?/p>
七、為什么未滿12周歲的兒童不準(zhǔn)騎車？
根據(jù)醫(yī)學(xué)、生理學(xué)和心理學(xué)資料分析證明，一個(gè)人的發(fā)育期通常要滿十二、十三歲，才能初步到達(dá)上述最低要求。因此交通規(guī)則從保障少年兒童的安全出發(fā)，規(guī)定十二周歲以下兒童不準(zhǔn)騎車。
八、騎自行車要遵守交通規(guī)則。
在道路上騎自行車，務(wù)必集中思想，雙手把住龍頭。要在非機(jī)車道內(nèi)行駛，不準(zhǔn)駛?cè)霗C(jī)動(dòng)車道。轉(zhuǎn)彎時(shí)，需看清來往車輛，伸手示意，不能突然猛拐。
九、不玩車、不吊車。
有一些同學(xué)隨便玩弄停著的汽車，甚至在道路中間攔車、追車、吊車，向車輛駕駛室投擲石塊，以此作樂。其實(shí)這是十分危險(xiǎn)的舉動(dòng)，最容易造成事故，也不道德。
其它安全。
不翻越學(xué)校圍墻，上學(xué)注意交通安全，不乘“黑車”和車況不好的車，夏天不私自游泳，體育課和運(yùn)動(dòng)會(huì)聽從老師安排，不違規(guī)操作和闖入禁區(qū)，不在校園內(nèi)開展有可能傷害同學(xué)和自己的活動(dòng)。不把易燃、易爆、有毒物品和管制刀具等帶入學(xué)校。
甲型n1型流感病毒，目前針對(duì)豬流感只有豬用疫苗，人注射普通流感疫苗不能對(duì)豬流感預(yù)防、甲型h1n1流感預(yù)防有效。
10．中藥方：金銀花、太子參、麥冬各三克；
英語演講稿內(nèi)容篇十
春秋時(shí)期，吳越兩國相鄰，經(jīng)常打仗，有次吳王領(lǐng)兵攻打越國，被越王勾踐的大將靈姑浮砍中了右腳，最后傷重而亡。吳王死后，他的兒子夫差繼位。三年以后，夫差帶兵前去攻打越國，以報(bào)殺父之仇。
公元前4，兩國在夫椒交戰(zhàn)，吳國大獲全勝，越王勾踐被迫退居到會(huì)稽。吳王派兵追擊，把勾踐圍困在會(huì)稽山上，情況非常危急。此時(shí)，勾踐聽從了大夫文種的計(jì)策，準(zhǔn)備了一些金銀財(cái)寶和幾個(gè)美女，派人偷偷地送給吳國太宰，并通過太宰向吳王求情，吳王最后答應(yīng)了越王勾踐的求和。
但是吳國的伍子胥認(rèn)為不能與越國講和，否則無異于放虎歸山，可是吳王不聽。
越王勾踐投降后，便和妻子一起前往吳國，他們夫妻倆住在夫差父親墓旁的石屋里，做看守墳?zāi)购宛B(yǎng)馬的事情。夫差每次出游，勾踐總是拿著馬鞭，恭恭敬敬地跟在后面。后來吳王夫差有病，勾踐為了表明他對(duì)夫差的忠心，竟親自去嘗夫差大便的味道，以便來判斷夫差病愈的日期。夫差病好的日期恰好與勾踐預(yù)測(cè)的相合，夫差認(rèn)為勾踐對(duì)他敬愛忠誠，于是就把勾踐夫婦放回越國。越王勾踐他回國以后，立志要報(bào)仇雪恨。為了不忘國恥，他睡覺就臥在柴薪之上，坐臥的地方掛著苦膽，表示不忘國恥，不忘艱苦。經(jīng)過十年的積聚，越國終于由弱國變成強(qiáng)國，最后打敗了吳國，吳王羞愧自殺。
【釋讀】。
后來，人們把這個(gè)故事概括為“臥薪嘗膽”，用來形容人刻苦自勵(lì)，民奮圖強(qiáng)。
英語演講稿內(nèi)容篇十一
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好,我今天演講的題目是《我的夢(mèng)中國夢(mèng)》
“夢(mèng)想無論怎么模糊，它總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧靜，直到夢(mèng)想成為事實(shí)。”這句話，我一直記得。是的，正是因?yàn)橛袎?mèng)想我們才坎坷依然前進(jìn)，正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。
我們每個(gè)中華兒女都有一個(gè)“民族復(fù)興”的夢(mèng)想，中華人民共和國主席發(fā)表重要講話時(shí)說：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福?！敝飨闹v話，代表了全國人民共同的心聲。
作為中華兒女中的一員，首先要從身邊力所能及的小事做起，人們常說，“一屋不掃，何以掃天下”，細(xì)微之處見真情，千里送鵝毛，禮輕情義重。如果一個(gè)人，連家務(wù)都不會(huì)做，事事都讓爸爸媽媽操心，如何來的孝敬父母，怎能實(shí)現(xiàn)上中國夢(mèng)中的禮儀之邦?如果一個(gè)人沒有誠信，說過的話不能兌現(xiàn)承諾，人如人之間失去最起碼的信任，又如何在將來構(gòu)建中國夢(mèng)中的和諧社會(huì)。
其次，實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，要把個(gè)人夢(mèng)想和中國夢(mèng)有機(jī)的結(jié)合在一起，眾人拾柴火焰高，只有個(gè)人夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)，才會(huì)提生民族自毫感，國家認(rèn)同感中國夢(mèng)才會(huì)有生存的土壤，才會(huì)蓬勃生長，想要實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，就要把中華兒女的力量全部融合起來。
我現(xiàn)階段的夢(mèng)想很簡單，那就是努力學(xué)習(xí)，考一個(gè)好學(xué)校。父母都說：“知識(shí)一定要扎實(shí)，它不會(huì)自己丟失，也不會(huì)被人盜取，只有知識(shí)才會(huì)陪伴你終生，是你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的橋梁”。我將盡我全部的努力，將這個(gè)夢(mèng)想在我的手中慢慢成為現(xiàn)實(shí)。
我將來的夢(mèng)想，是想成為一名為人解除痛苦的醫(yī)生，讓飽受病魔煎熬的人每天早上從甜美的夢(mèng)中醒來，精神抖擻的去為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而忘我工作，讓為生病而失去生活信心的人們，重燃對(duì)美好生活向往。醫(yī)生，這個(gè)神圣的職業(yè)，必將把我所學(xué)的知識(shí)，反哺我可愛的祖國，反哺我愛的家鄉(xiāng)。
我相信這現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)，和那遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，是每一位同學(xué)的兩個(gè)夢(mèng)，是中國千千萬萬小學(xué)生的夢(mèng)。千千萬萬的小花朵成為國之棟梁的時(shí)候，千萬的夢(mèng)將匯集成一個(gè)偉大的中國夢(mèng)，這是屬于我們的中國夢(mèng)，我們的中國夢(mèng)沒有理由不實(shí)現(xiàn)。
同學(xué)們，讓我們懷揣著這兩個(gè)夢(mèng)，努力學(xué)習(xí)，共同奮斗，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，為實(shí)現(xiàn)大中華的中國夢(mèng)，去拼博，去驕傲吧!!!
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《我的中國夢(mèng)》。當(dāng)有人問，你的夢(mèng)想是什么時(shí)?我會(huì)大聲的說：我的夢(mèng)想是我要成為一個(gè)科學(xué)家。盡管我沒有過人的才智，沒有嚴(yán)密的思維，也沒有特別準(zhǔn)確的判斷力，但是我仍不會(huì)放棄努力。盡管這個(gè)夢(mèng)想距我很遙遠(yuǎn)，但我仍不會(huì)停止追求。盡管在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中，會(huì)有很多挫折和無數(shù)的磨難，但我仍不會(huì)灰心喪氣。因?yàn)槲蚁嘈?，只有?jīng)歷困難和挫折，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
以前，每當(dāng)我看到科學(xué)家們令人矚目的成就時(shí)，總會(huì)感到羨慕和敬佩。是他們，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展;是他們，使人民生活水平得到提高;更是他們，為祖國的發(fā)展贏來了一個(gè)嶄新的明天。因此，我想成為一個(gè)科學(xué)家，成為一個(gè)對(duì)國家有貢獻(xiàn)的人。每當(dāng)我看到浪費(fèi)時(shí)間的人時(shí)，我會(huì)為他們感到惋惜;每當(dāng)我看到灰心喪氣的人時(shí)，會(huì)為他們感到悲哀;每當(dāng)我看到不務(wù)正業(yè)的人時(shí)，我會(huì)感到憤恨。因?yàn)樗麄儧]有看到自己的價(jià)值，沒有屬于自己的夢(mèng)想。這樣的人生，是沒有意義的人生。而我，至少有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)目標(biāo)。有了這個(gè)夢(mèng)想，我就會(huì)一直努力下去，永不放棄。有了這個(gè)夢(mèng)想，就等于把握了自己的人生航向，不會(huì)再迷失方向。有了這個(gè)夢(mèng)想，就好象一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。一直通往勝利的頂峰。
雄關(guān)漫道真如鐵，是對(duì)夢(mèng)想的追求;而今邁步從頭越，是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著!我有夢(mèng)，中國也有夢(mèng)，我的夢(mèng)就是國的夢(mèng)。來吧，讓我們攜起手來，響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，為了美好的明天，為了光榮的未來，前進(jìn)!我的夢(mèng)，中國夢(mèng)!
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
夢(mèng)想，是我們每一個(gè)人生活的動(dòng)力。夢(mèng)想，是一個(gè)人前進(jìn)的方向。夢(mèng)想，周而復(fù)始，夢(mèng)想，鍥而不舍。中華民族五千年歷史傳承著一個(gè)長長夢(mèng)，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，幾經(jīng)沉浮。時(shí)至今日，匯聚成了一個(gè)夢(mèng)，中國夢(mèng)。
在這個(gè)知識(shí)改變命運(yùn)的時(shí)代，在父母雙親投注無限希望目光注視下。我，一個(gè)普通的高中生，我的夢(mèng)很簡單，我的夢(mèng)同樣是我家人的夢(mèng)——考上重點(diǎn)大學(xué)。我不是官二代，我也不是富二代，我只是爸媽普通的下一代，有人說：“你現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，不在高考中折桂，你斗得贏富二代，贏得了官二代嗎?”是的，這話我信了。所以，我的夢(mèng)很簡單，就是努力學(xué)習(xí)，考取重點(diǎn)大學(xué)，讓父母過上好日子，自己成為一個(gè)有用的人。我堅(jiān)信通過自己努力，這將不僅僅是一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)會(huì)我的手中慢慢成為現(xiàn)實(shí)。
我相信這不僅僅是我一個(gè)人夢(mèng)，這也同樣是在座的每一位同學(xué)的夢(mèng)，是中國千千萬萬高中生的夢(mèng)。千千萬萬個(gè)中學(xué)生的夢(mèng)將匯集成一個(gè)偉大的中國夢(mèng)，這是屬于我們的中國夢(mèng)。當(dāng)千千萬萬的父母過上好日子，千千萬萬的學(xué)生成為國之棟梁的時(shí)候，我們的中國夢(mèng)沒有理由不實(shí)現(xiàn)!
“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”是的，豐滿是給有準(zhǔn)備的人，骨感是留給沒有進(jìn)取的人。當(dāng)你在課堂呼呼大睡，作業(yè)東拼西湊，上課遲到早退，你拿什么區(qū)豐滿你的理想。夢(mèng)想不是說說而已，我有一個(gè)大大的夢(mèng)想。但這個(gè)大大夢(mèng)想要從現(xiàn)在小小的努力開始，自習(xí)早到10分鐘，每天多記幾個(gè)單詞，課堂上多堅(jiān)持專注幾分鐘。同樣，夢(mèng)想貴在堅(jiān)持。如此，當(dāng)夢(mèng)想綻放的那一刻，想骨感都骨感不了。
看著我們的航母開始起航了，艦載機(jī)起飛了，海監(jiān)船執(zhí)法了。很多人開始熱血沸騰，蠢蠢欲動(dòng)了，大喊我的夢(mèng)想是與我們的航母一起護(hù)衛(wèi)海疆，我的'夢(mèng)想市與海監(jiān)船一起維護(hù)我們權(quán)益。我想說的是，那些夢(mèng)離我們還太遠(yuǎn)，只要我們現(xiàn)在開始努力，是可以實(shí)現(xiàn)的。但是，現(xiàn)在我的夢(mèng)想只有一個(gè)——考取重點(diǎn)大學(xué)!只有腳踏實(shí)地，方能無往不前!
英語演講稿內(nèi)容篇十二
尊敬的______老師：
我是_____________初高_(dá)_____級(jí)_____班學(xué)生__________，因_____________________，特向您請(qǐng)假___________(多久)，請(qǐng)假時(shí)間為_______年____月_____日_________至__________。離校期間一切安全責(zé)任由我(學(xué)生本人)自負(fù)，請(qǐng)您準(zhǔn)假!
教師意見：
請(qǐng)假人：___________。
_______年____月_____日。
主要結(jié)構(gòu)。
1.居中寫標(biāo)題“請(qǐng)假條”，這是所有應(yīng)用文的通用要求，用來表明此文是用來請(qǐng)假的條子！
2.請(qǐng)假對(duì)象的稱呼，請(qǐng)假是想得到批準(zhǔn)，這個(gè)地方往往是老師、領(lǐng)導(dǎo)等，這個(gè)地方要尊稱喔！
3.請(qǐng)假原由，這個(gè)地方要實(shí)事求是，否則后果自負(fù)！
4.請(qǐng)假起止時(shí)間，這個(gè)非常重要，必須重點(diǎn)提出，明確。
5.祝頌語。祝福對(duì)方，這個(gè)是所有公文里表示對(duì)對(duì)方的友好。
6.請(qǐng)假人簽名。你自己的簽名，一般不用按手印，只需要簽字即可。
7.請(qǐng)假時(shí)間。填寫當(dāng)前你寫請(qǐng)假條的時(shí)間。
格式。
一般最常用的格式如下：
標(biāo)題（居中）：請(qǐng)假條。
上款（頂格寫部門的名稱或領(lǐng)導(dǎo)人的名字）：
正文（請(qǐng)假緣由、起止日期及天數(shù)）如：因......需要請(qǐng)假，請(qǐng)假時(shí)間自xxxx年x月x日至xxxx年x月x日共xx天，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
下款（標(biāo)在右下）...............請(qǐng)假人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
英語演講稿內(nèi)容篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同事們：
大家好！今天我很高心能參與國航電話銷售中心意見與副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位競(jìng)聘稿建議部門員工競(jìng)聘演講，這是一個(gè)暫新的起點(diǎn)更是一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，這些年來我憑著做事要拼，看事要淡的信念走過了我從業(yè)生涯中最重要的一段時(shí)光，今天我滿懷激情，懷揣夢(mèng)想，積極參與競(jìng)聘，在此我愿意接受領(lǐng)導(dǎo)和大家對(duì)我的考驗(yàn)和挑選。
首先，我作簡單的。
自我介紹。
我叫xx，現(xiàn)年xx歲，大專學(xué)歷，20xx年12月份我就曾來國航實(shí)習(xí)，20xx年6月畢業(yè)后來到國航從事我人生中的第一份工作，在這里我一直兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，今天我參與國航電話銷售中心意見與建議部門員工競(jìng)聘演講，我想我除了具備這一崗位所需的素質(zhì)外，我還具有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：
一、大三時(shí)我曾在國航實(shí)習(xí)，畢業(yè)后留在這里，對(duì)這里的銀行職位。
環(huán)境和工作較為熟悉。
二、這么多年來我養(yǎng)成了吃苦耐勞、積極進(jìn)取的精神。
愛因斯坦說過：熱愛是的教師。我熱愛自己的工作，城管副大隊(duì)長崗位競(jìng)聘稿平時(shí)酷愛學(xué)習(xí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，能嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待自己從事的每項(xiàng)工作，從工作的成功中享受人生的快樂，敢于剖析自己，具有虛心好學(xué)的品質(zhì)，回憶一下，這兩年來，我為人謙和，懂得尊重別人，善于團(tuán)結(jié)協(xié)作，深知大合作有大作為，小合作有小作為，不合作很難有作為的理念，明白交流獲得成長，溝通消除隔膜，真誠獲得信任的道理，這兩年來我真正感受到了工作來給我的快樂，朋友同事們帶給我的成長的力量，我也經(jīng)歷了自我學(xué)歷的不斷深造，工作方法的不斷改進(jìn)，思維方式的不斷解放，這是一段艱辛而又充實(shí)的人生歷程，暮然回首是什么成就了今天的我？是領(lǐng)導(dǎo)和副科長崗位競(jìng)聘稿同事們的關(guān)系和支持，更是我血脈里流淌的那股勁，骨子里的那份堅(jiān)持和執(zhí)著。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同志們，一份辛勞，一份收獲，我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和我同志們的贊譽(yù)，但我深深地知道榮譽(yù)屬于過去，未來我還需努力，成績不找跑步了，問題不找不得了，今天我向大家介紹我自己，誠懇的接受大家對(duì)我工作的考評(píng)。我深深地知道中心意見與建議部門員工，這一職務(wù)壓力大需要有足夠的耐心負(fù)責(zé)接聽旅客投訴或表揚(yáng)坐席，比如旅客對(duì)客票的使用規(guī)定有疑意或是對(duì)其為他服務(wù)的坐席有不滿意，我們需要為他們解決問題，控制可能的情緒，做好協(xié)調(diào)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委，各位同事：
大家上午好！
今天參與產(chǎn)房護(hù)士長競(jìng)聘演講稿，大膽接受考驗(yàn)，正確對(duì)待結(jié)果的心態(tài)參與角逐，在此我愿意接受領(lǐng)導(dǎo)和大家對(duì)我的考驗(yàn)和挑選。首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。我是來自產(chǎn)房的助產(chǎn)士，護(hù)理本科文憑，今天，我競(jìng)聘的崗位是產(chǎn)房護(hù)士長。希望我的這次競(jìng)聘能為醫(yī)院的發(fā)展，增添一份亮麗的色彩，同時(shí)也能夠?qū)崿F(xiàn)自己人生的理想和抱負(fù)。
下面我介紹一下本人的一些基本情況：19xx年6月，20歲的我懷著現(xiàn)代南丁格爾的夢(mèng)想，跨出學(xué)校的大門分配到醫(yī)院傳染科工作，20xx年轉(zhuǎn)入婦產(chǎn)科產(chǎn)房工作，參加工作12年，在這12年里我不斷加強(qiáng)自己的業(yè)余學(xué)習(xí)，先后取得了護(hù)理大專及自考本科文憑。20xx年由醫(yī)院選送至湖南省保健院進(jìn)修助產(chǎn)護(hù)理6個(gè)月。學(xué)習(xí)回來后，我把自己進(jìn)修期間所學(xué)的先進(jìn)技術(shù)、新操作：用吸鼻球?yàn)樾律鷥何?；在第二產(chǎn)程為產(chǎn)婦進(jìn)行*神經(jīng)阻滯麻醉及局部麻醉；及開展產(chǎn)婦*美容縫合在醫(yī)院進(jìn)行了推廣，深受歡迎，并贏得了廣泛的贊譽(yù)。榮譽(yù)屬于過去，未來正在開創(chuàng)，我深深地感到機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，參加這次競(jìng)聘，我愿在求真務(wù)實(shí)中認(rèn)識(shí)自己，在改革競(jìng)爭(zhēng)中完善自己，在拼搏奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。今天，我競(jìng)聘產(chǎn)房護(hù)士長，如果成功，我相信，在院黨總支、院務(wù)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在護(hù)理部、科主任及各位同仁的支持和指導(dǎo)下，我定能出色地?fù)?dān)當(dāng)此任。今天我大膽參與產(chǎn)房護(hù)士長競(jìng)聘演講，我想我除了具備這一崗位所需的素質(zhì)外，我還具有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：
一、我具有較為豐富的理論知識(shí)和臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
二、我沉著穩(wěn)重，善于溝通，具有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)管理能力。
三、我熱愛護(hù)理事業(yè)，具有吃苦耐勞、開拓創(chuàng)新的精神。
今天，我競(jìng)聘產(chǎn)房護(hù)士長，如果成功，我相信，在院黨總支、院務(wù)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在護(hù)理部、科主任及各位同仁的支持和指導(dǎo)下，我定能出色地?fù)?dān)當(dāng)此任。如果我競(jìng)聘成功，我設(shè)想從以下方面開展工作：
一、加強(qiáng)安全防范減少護(hù)理缺陷。
首先要提高全體人員的安全意識(shí)，利用晨會(huì)及護(hù)理缺陷分析討論會(huì)對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行安全教育，使安全的警鐘長鳴；其次是嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
和操作規(guī)程，以確保護(hù)理質(zhì)量及護(hù)理安全；再次就是要抓好產(chǎn)科的質(zhì)量環(huán)節(jié)的控制，要抓好產(chǎn)科的質(zhì)量環(huán)節(jié)，我認(rèn)為主要有以下三點(diǎn)：一是抓好產(chǎn)婦的全面評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患；二是要抓好對(duì)產(chǎn)程的觀察，指導(dǎo)和要求護(hù)理人員嚴(yán)密觀察產(chǎn)程進(jìn)展及變化，及時(shí)處理產(chǎn)婦各產(chǎn)程中的異常情況；三是做好同產(chǎn)婦的有效溝通，取得產(chǎn)婦及陪護(hù)的信任，有效地預(yù)防意外事故，保證產(chǎn)婦安全。
二、加強(qiáng)“三基”培訓(xùn)提高隊(duì)伍素質(zhì)。
護(hù)理人員的素質(zhì)決定護(hù)理質(zhì)量高低。為此我將堅(jiān)持不懈地抓好產(chǎn)房護(hù)士的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過晨會(huì)提問、組織護(hù)理查房、進(jìn)行操作演練等方式進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)、護(hù)理理論、基本護(hù)理技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，不斷提高全病房護(hù)理人員的整體素質(zhì)，同時(shí)推行護(hù)理工作程序化、技術(shù)操作標(biāo)準(zhǔn)化,減少護(hù)理工作中的隨機(jī)性和盲目性。
三、推行助產(chǎn)新模式實(shí)施分娩新項(xiàng)目在今后的工作中，我將在腳踏實(shí)地，積極開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，逐步開展“一對(duì)一”導(dǎo)樂陪伴分娩、新生兒撫觸、新生兒水泳、無痛分娩等項(xiàng)目。下面我重點(diǎn)介紹一下導(dǎo)樂分娩。
所謂“導(dǎo)樂”是指對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行“一對(duì)一”的全程分娩陪伴，在產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后為產(chǎn)婦提供全面、周到、細(xì)致的服務(wù)，為產(chǎn)婦及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓她對(duì)分娩樹立信心，消除顧慮及恐懼，降低對(duì)疼痛的感覺。有資料顯示，導(dǎo)樂陪伴分娩能使剖宮產(chǎn)率下降50%，產(chǎn)程縮短25%，催產(chǎn)素使用減少40%，鎮(zhèn)痛藥使用減少30%。能更大程度地保障母嬰安全。
四、創(chuàng)立溫馨產(chǎn)房創(chuàng)造名護(hù)效應(yīng)。
溫馨產(chǎn)房的創(chuàng)立不僅要求護(hù)士每天都堅(jiān)持從儀表美、語言美、行為美做起,而且要做到：1、溫馨禮儀服務(wù)(給病人以甜蜜的微笑、悅耳的問候和禮貌的自我介紹)；2、溫馨知識(shí)服務(wù)（詳細(xì)的入院宣教單，全面的護(hù)理評(píng)估單，標(biāo)準(zhǔn)的健康宣教單，完善的護(hù)理記錄單，及時(shí)耐心的指導(dǎo)）；3、人性化溫馨護(hù)理服務(wù)（營造溫馨舒適的產(chǎn)房，溫馨的起居服務(wù)，溫馨的心理護(hù)理，溫馨的個(gè)性化服務(wù)）；4、人本護(hù)理服務(wù)（關(guān)心病人到位，了解病人的身心健康狀況和病情變化到位，護(hù)理措施到位，與病人溝通、咨詢和護(hù)理指導(dǎo)到位）；5、延伸的護(hù)理關(guān)懷服務(wù)（入院溫馨的祝?？?，出院詳細(xì)的指導(dǎo)，隨時(shí)的溫馨電話關(guān)懷，定期的電話隨訪）。
我相信：溫馨病房的創(chuàng)立將進(jìn)一步完善臨床護(hù)理和社區(qū)護(hù)理，而且最能體現(xiàn)世界上的感化劑——溫馨真愛，最能產(chǎn)生護(hù)理明星，也最能為醫(yī)院帶來名護(hù)效應(yīng)。由名護(hù)的人格力量而染成與患者心理貼近的親和力，是病人期盼的的全方位就醫(yī)選擇之一，因此優(yōu)質(zhì)高效的護(hù)理會(huì)吸引很多慕名而來的患者。
五、加強(qiáng)溝通增進(jìn)協(xié)調(diào)。
我將利用自己的特殊地位做好各方面、各層次的溝通和協(xié)調(diào)工作，盡力化解科室、醫(yī)護(hù)、護(hù)護(hù)及護(hù)患間的矛盾；以謙虛、謹(jǐn)慎和積極完成工作的態(tài)度對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)；以和睦相處、取長補(bǔ)短的態(tài)度處理與兄弟科室間的關(guān)系；以高度的同情心和責(zé)任感對(duì)待病人及家屬；以博愛之心和換位思維來理解科室的每位護(hù)理人員，積極創(chuàng)造一個(gè)和諧的工作環(huán)境；在排班上，我將結(jié)合年齡、職稱、業(yè)務(wù)能力等相關(guān)因素進(jìn)行合理搭配，從而有效地發(fā)揮科室潛能。
六、厲行成本節(jié)約加強(qiáng)收費(fèi)治理。
沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，發(fā)展就成了無源之水、無本之木。因此，我將帶領(lǐng)全科的護(hù)理人員，從節(jié)約每度電、每滴水、每張紙等小事做起，堅(jiān)決杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象，以控制醫(yī)療護(hù)理成本，減少科室支出；同時(shí)加強(qiáng)收費(fèi)管理，增加科室收入。
以上六條就是我的竟聘思路，希望能得到醫(yī)院和護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)、科主任及各位的的幫助、指導(dǎo)和完善。涓涓細(xì)流，匯入長江。我決心，為創(chuàng)建群眾滿意醫(yī)院，為醫(yī)院的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收而將自己的畢生精力投入到到醫(yī)院這個(gè)使我引以為豪的大集體中，與大家共創(chuàng)美好的未來，迎接我們這個(gè)大家庭輝煌燦爛的明天。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，幾分鐘的護(hù)士競(jìng)聘報(bào)告，難以向各位呈獻(xiàn)出一個(gè)完整的我。但請(qǐng)相信，無論今天的競(jìng)聘是否成功，在今后的漫漫征途中，我都將以堅(jiān)定的信念、沉穩(wěn)的步伐、堅(jiān)強(qiáng)的意志、飽滿的熱情不斷前進(jìn)，不斷追求。我斗膽地請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)透過我的工作業(yè)績與平時(shí)表現(xiàn)考核我，相信我，我將會(huì)把畢生的精力投入到我摯愛的護(hù)理事業(yè)中去。謝謝大家，我的演講完畢！
英語演講稿內(nèi)容篇十四
各位評(píng)委，老師，同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是：《學(xué)會(huì)感恩》
感恩，其實(shí)是無處不在的。我站在這里的理由是什么？就是感恩。感謝老師同學(xué)的支持愛戴，感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì)，感謝母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些，我今天便站在這里了。
宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，他們令你不斷努力、進(jìn)取。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂觀么？對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的好處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。 感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。 感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。 常說：“三有三為?！?/p>
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報(bào)、感謝生活中的每個(gè)人么？ 有人說，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個(gè)世界上，什么都還沒來得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖冢覀儾庞辛私裉斓男腋：拖矏?。常懷感恩之心，便?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛生活。我們將會(huì)感受到更多快樂.
謝謝，我的演講完了。
感恩是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn),感恩之心是一種美好的感情，是對(duì)世間所有人所有事給予自己的幫助表示感激,銘記在心，感恩是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是一個(gè)正直的人的起碼品德。
感恩的關(guān)鍵在于回報(bào)。回報(bào),就是對(duì)哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護(hù)自己的人心存感激,并通過自己十倍、百倍的付出,用實(shí)際行動(dòng)予以報(bào)答。
那么，作為一名中學(xué)生，怎樣感恩呢?
首先要感恩自己的父母，因?yàn)槊總€(gè)人的生命都是父母血脈的延續(xù),父母給了我們?nèi)康膼?讓我們享受到了人世間的親情和幸福，因此,我們要感謝父母。
大自然是萬物賴以生存的基礎(chǔ),人的生命活動(dòng)一時(shí)一刻也離不開它，我們?nèi)祟惖囊率匙⌒械榷际菑拇笞匀恢蝎@得的，因此,我們應(yīng)該感恩大自然。
老師是我們成長的領(lǐng)路人，是我們的朋友，老師尊重、理解和愛護(hù)我們，言傳身教，讓我們受益終身，老師為我們付出心血和汗水，我們應(yīng)該感恩老師。
同學(xué)是我們學(xué)習(xí)生活的同伴，同學(xué)間互相鼓勵(lì)，互相幫助,共同戰(zhàn)勝困難與挫折，共同品嘗學(xué)習(xí)的成功與快樂，我們應(yīng)該感謝天天與我們相伴的同學(xué)。
學(xué)校為我們提供了良好的讀書環(huán)境，是我們鍛煉的場(chǎng)所、施展才華的舞臺(tái)，我們應(yīng)該感恩學(xué)校。
祖國是我們的根，是我們的源。沒有祖國，就沒有我們的安棲之所;沒有祖國，就沒有我們做人的尊嚴(yán);沒有祖國，就沒有我們所擁有的一切!我們應(yīng)該感恩祖國。
尊敬的各位家長、老師們，同學(xué)們：
大家好!
今天我主要在這里跟大家談一談：學(xué)會(huì)感恩。
感恩，其實(shí)是無處不在的。我站在這里的理由是什么?就是感恩。感謝老師同學(xué)的支持愛戴，感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì)，感謝母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些，我今天便站在這里了。
宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。
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感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)娶努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂觀么?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
有人說，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個(gè)世界上，什么都還沒來得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛生活。我們將會(huì)感受到更多快樂。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)！同事們！大家上午好！
我叫魏樹明，很榮幸在今年加入了益融這個(gè)大家庭，首先我要感謝益融給了我站在這個(gè)舞臺(tái)展示的機(jī)會(huì)，其次我要感謝領(lǐng)導(dǎo)同事們平日里對(duì)我的關(guān)心與照顧，今天要演講的主題是“感恩”。 在美國，每年的11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié)，在那天，無論天南地北的孩子都要趕回家，人們要感謝父母，師長，感謝社會(huì)，感謝生活，那一天，美國家庭要舉行豐盛的感恩宴，不僅為自己，也為窮人，孤兒，流浪者們，讓這些不幸的人們?cè)诟卸鞴?jié)里也得到一份人間的溫暖。
其實(shí)對(duì)我們來說有沒有感恩節(jié)并不重要，重要的是我們每個(gè)人是否有一顆感恩的心。有恩有愛，是人類生活中最燦爛，最絢麗的文明之花，滴水之恩，涌泉相報(bào)，是人類廣為傳誦的美德。懂得感恩也是做人的基本條件之一，如果不會(huì)感恩，從某個(gè)角度講，就是對(duì)人類神圣感情的褻瀆。
對(duì)于“益融”我是這么理解的——為了公司的利益與個(gè)人的追求，在工作與生活中中融入一顆感恩的心，那么剩下的將會(huì)是幸福與成功。
領(lǐng)舞《千手觀音》的聾啞舞蹈家邰麗平，經(jīng)常用手語說一句話：“我會(huì)帶著一顆快樂感恩的心去面對(duì)我的人生?！眡x年感動(dòng)中國人物徐本禹這樣說：“雖然我的行動(dòng)過程是非?？?，非常累，但是我會(huì)用我的努力，讓我的學(xué)生知道，他們不比別人差，所以，我感覺我是一個(gè)快樂的人，是一個(gè)幸福的人，我也希望每一個(gè)朋友能夠做一個(gè)知道感恩的人，盡自己的努力，去幫一幫社會(huì)上需要幫助的人?！迸_(tái)灣評(píng)選的'第37屆十大杰出青年賴東進(jìn)先生從小就出生在一個(gè)貧困的家庭，他的父母都是殘疾人，只能靠乞討來養(yǎng)活他。他9歲的時(shí)候，才走進(jìn)學(xué)校，他一邊讀書，一邊討飯，一邊照顧殘疾的父母和弟妹，每次討飯回來。他都要跪著喂他的父母。當(dāng)他成名以后，在一次座談會(huì)上，他這樣說：“我對(duì)生活充滿了感恩的心情，我感謝我的父母，他們雖然眼睛瞎了，但他們給了我生命，我還感謝苦難的命運(yùn)，是苦難給了我磨練?！逼D難和困苦，讓賴東進(jìn)學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活，掌握了頑強(qiáng)的生存本領(lǐng)，最難能可貴的是，他不因父母的殘疾而抱怨，而是以一顆感恩的心來感謝父母。
現(xiàn)在社會(huì)上存在著較為嚴(yán)重的感恩缺失現(xiàn)象，的確，有些人老覺得生活沒有意義，似乎找不到任何的學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我們發(fā)現(xiàn)他們其中的很多人享受著無微不至的照顧，沐浴著噓寒問暖的關(guān)懷，擁有如蚌含珠似的呵護(hù)，他們就在這樣的幸福中生活和長大。然而對(duì)這種關(guān)心，幫助，照顧，他們似乎不知感動(dòng)，不知報(bào)恩，如此心枯如井，對(duì)得到的一切覺得理所當(dāng)然，激不起感激和愛的情感，生活自然不會(huì)有什么意義，人生也就沒什么動(dòng)力。
對(duì)于“幸福是什么”的命題，一千個(gè)人也許有一千種回答，有位哲人說過：“幸福就是感恩，”沒錯(cuò)，一個(gè)人不管他有什么樣的不足，但只要他能懷有一顆感恩的心，就一定是一個(gè)不斷進(jìn)步的人，一個(gè)不斷成功的人，一個(gè)擁有親情友情的人，一個(gè)生活幸?？鞓返娜?。
雖然加入益融這個(gè)大家庭的時(shí)間不長，卻讓我深切感受到了，益融這個(gè)大家庭的溫馨，與每一位成員的熱情，在此我懷著一顆感恩的心向大家說一聲感謝，謝謝了！
英語演講稿內(nèi)容篇十五
01。
首先，ppt封面應(yīng)該有：畢設(shè)題目、答辯人、指導(dǎo)教師以及答辯日期;
02。
其次，需要有一個(gè)目錄頁來清楚的闡述本次答辯的主要內(nèi)容有哪些;。
03。
接下來，就到了答辯的主要內(nèi)容了，第一塊應(yīng)該介紹課題的研究背景與意義;。
04。
之后，是對(duì)于研究內(nèi)容的理論基礎(chǔ)做一個(gè)介紹，這一部分簡略清晰即可;。
05。
06。
最后，是對(duì)工作的一個(gè)總結(jié)和展望。
07。
結(jié)束要感謝一下各位老師的指導(dǎo)與支持。
畢業(yè)論文答辯ppt幻燈片演示效果與內(nèi)容設(shè)計(jì)問題【2】。
完成畢業(yè)論文后，如何在答辯中把寫作思路展示給導(dǎo)師，一般來說，這是本科或研究生學(xué)位論文撰寫者不可回避的一個(gè)問題。
因?yàn)檎撐拇疝q的優(yōu)劣直接決定著論文能否通過，答辯能否順利畢業(yè)。
在實(shí)際操作中，由于計(jì)算機(jī)等多媒體設(shè)備的普及，現(xiàn)在都采用電腦幻燈片演示的方法輔助答辯，每個(gè)學(xué)校都有這種最基本的要求。
但是，日常教學(xué)中教師往往把注意力放在論文的寫作上。
對(duì)于論文答辯時(shí)如何準(zhǔn)備、怎么演示卻基本上忽視了，以致于學(xué)生在答辯現(xiàn)場(chǎng)演示時(shí)常出現(xiàn)這樣或那樣的問題，其本人又不易覺察，答辯效果因而受到很大影響，甚至影響以后的順利畢業(yè)。
可見，答辯的演示其實(shí)是論文寫作過程中很重要的一環(huán)，應(yīng)該受到重視。
同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，有關(guān)論文寫作的研究有不少，而針對(duì)答辯所產(chǎn)生的問題的研究卻極少涉及。
基于此原因，筆者收集了一些學(xué)位論文答辯演示的實(shí)例語料，結(jié)合自身參與答辯的經(jīng)歷及論文指導(dǎo)積累的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)其所存在的問題，包括優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了相關(guān)的分析，以期對(duì)畢業(yè)生了解論文的答辯演示技巧起到積極的參考作用。
同時(shí)，本研究也對(duì)論文指導(dǎo)教學(xué)起借鑒和參考作用。
本次評(píng)析采用的都是真實(shí)語料，是對(duì)廣東外語外貿(mào)大學(xué)某班學(xué)位論文答辯所使用的幻燈片演示所做的分析，具有一定的代表性。
本文主要對(duì)論文答辯電腦幻燈片演示的視覺效果及內(nèi)容設(shè)計(jì)等兩方面所存在的問題進(jìn)行了分析。
一、論文答辯演示的視覺效果。
在答辯的現(xiàn)場(chǎng)，打開文件給答辯委員的第一印象是幻燈片的視覺效果。
在軟件設(shè)計(jì)上，微軟為用戶提供了各種各樣的應(yīng)用設(shè)計(jì)模板，即幻燈片的背景畫面。
31位同學(xué)都充分利用了這些模板，幾乎無一重復(fù)。
這些背景畫面使觀眾在幻燈放映的過程當(dāng)中不會(huì)感到單調(diào)乏味，一定程度上有利于吸引觀眾的注意力。
幻燈片最重要的功能，就是向觀眾展示答辯的主要內(nèi)容提要，它只是整個(gè)答辯過程中的視覺輔助手段，不可以喧賓奪主，更不可以影響到放映的效果。
但是，我們發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在選用模板時(shí)，為了畫面的新穎和漂亮，選用一些過于花哨的背景畫面，這些畫面遮擋了文字部分，使觀眾很難分辨清楚，反而影響了放映的效果。
例如，范艷同學(xué)的幻燈就是畫面旁邊的裝飾性花朵太大，遮擋了部分文字;而曾俊同學(xué)的則是背景畫面有些花哨，使文字顯示不清楚。
其他大部分同學(xué)的背景選擇都比較清晰，有些同學(xué)沒有采用任何模板，在形形色色的畫面中也不失為一種不錯(cuò)的選擇。
幻燈片視覺效果的另外一個(gè)方面就是文字部分的展示。
幻燈片只是整個(gè)答辯過程中的視覺輔助手段，它應(yīng)當(dāng)向觀眾展示的是答辯的內(nèi)容要點(diǎn)，而不是答辯的講稿。
然而，瀏覽這31個(gè)幻燈時(shí)我們卻發(fā)現(xiàn)，為數(shù)不少的一部分都是大段的文字堆積。
一些是在標(biāo)題下成段的文字，一些甚至沒有標(biāo)題，只是幾段話堆在一起。
當(dāng)大量的文字放在一頁幻燈上，字體不可避免的變小，這樣的視覺效果是不言而喻的，觀眾更不可能有耐心去看，也不可能看得清楚了。
結(jié)果就是不但沒有起到輔助作用，反而可能造成答辯委員心理上的反感。
同時(shí)這樣很容易造成跟著幻燈上的文字照著讀的情況，這也是在口頭答辯中要極力避免的。
在這31個(gè)實(shí)例中，以上所說的情況并非少數(shù)，尤其是在背景介紹或者文獻(xiàn)綜述部分，很多同學(xué)都出現(xiàn)了這樣的情況。
比如陳舫、邱麗和周桐等同學(xué)的幻燈文件中，連續(xù)七八頁都是沒有標(biāo)題的小字。
在周彤同學(xué)的研究方法和計(jì)劃這一部分里，各段其實(shí)是按步驟分出的(…then…next…finally…)，如果把各段的要點(diǎn)分條列出，然后在答辯時(shí)進(jìn)行口頭闡釋，效果會(huì)好得多。
應(yīng)該說大部分同學(xué)的幻燈文件都可以像這樣進(jìn)行改進(jìn)。
造成這種效果的原因應(yīng)該是害怕在現(xiàn)場(chǎng)由于緊張而忘詞，所以才把想說的話全部都寫進(jìn)去了。
最根本的還是要認(rèn)識(shí)到幻燈片的功能，準(zhǔn)備充分，應(yīng)該可以避免這種情況的出現(xiàn)。
顧奎同學(xué)的幻燈文件就是一個(gè)很好的例子，整個(gè)文檔清晰、簡潔。
在答辯的過程中(筆者在場(chǎng))，他充分發(fā)揮自己語言的優(yōu)勢(shì)，再加上邏輯清晰的幻燈片的輔助，取得了相當(dāng)好的現(xiàn)場(chǎng)效果。
另外，其他一些同學(xué)用不同顏色的字體標(biāo)出關(guān)鍵詞，使之更醒目，也是一種不錯(cuò)的辦法。
論文寫作的基本內(nèi)容包括研究問題、假設(shè)、內(nèi)容、背景、方法、文獻(xiàn)綜述、參考書目等等。
各位同學(xué)的研究內(nèi)容雖然各有特點(diǎn)，但基本都在以上范圍之內(nèi)。
1.內(nèi)容的選擇。
論文答辯的時(shí)間大約為10~15分鐘，在這個(gè)有限的時(shí)間內(nèi)把書面提交的研究論文中所有的內(nèi)容都展示出來幾乎是不可能的。
因此就有必要對(duì)其中的內(nèi)容進(jìn)行精心的選擇。
研究問題應(yīng)該是答辯中必不可少的部分。
大部分同學(xué)的問題都在3~7個(gè)左右。
有些同學(xué)先提出一個(gè)大問題，然后細(xì)化為幾個(gè)小的研究問題，這種安排非常不錯(cuò)，也更有利于引導(dǎo)聽眾的思路。
另外還有個(gè)別同學(xué)用researchissues的形式來代替researchquestions,提出了6個(gè)研究任務(wù)(可以理解為研究的目標(biāo))，雖然沒有以明確的問題形式提出，但是后面有每個(gè)任務(wù)的所需文獻(xiàn)和具體內(nèi)容的解釋，有利于聽眾的理解。
當(dāng)然，在答辯中最好還是明確提出要解決的問題。
另外要提到的是，陳琳同學(xué)的研究任務(wù)過于廣泛，所涉及的理論和文獻(xiàn)也很多，超出了一篇學(xué)生論文所能涵蓋的范圍。
在譚芬同學(xué)的答辯文件中沒有任何可以看作是研究問題的部分，只是理論部分加上一些譯例的`分析，應(yīng)該說，這篇答辯演示沒有起到它應(yīng)有的作用。
研究方法跟研究問題一樣，也是論文中不可省去的部分。
同學(xué)們?cè)谶@一部分的主要問題是不清楚什么是研究方法，常常把不是方法的“方法”作為研究方法列出，這些都屬于研究方法部分要解決的問題，我們?cè)谶@里不再深入討論。
從這些實(shí)例來看，研究方法很明顯沒有受到應(yīng)有的重視。
在郝隆平、譚芬同學(xué)的文檔中缺少研究方法這一部分，甚至陳杰同學(xué)雖然專門做方法論方面的論文，都沒有講到自己的論文采用了什么方法。
范華同學(xué)的研究方法被放在了introduction當(dāng)中，并且沒有明顯表明，聽眾如果不注意就很難找到。
羅惠同學(xué)的文件中雖然有研究問題這一部分，但細(xì)看下來，這一部分的內(nèi)容實(shí)際相當(dāng)于一些文獻(xiàn)綜述，是對(duì)某個(gè)理論的解釋，根本沒有提到任何要用到的方法。
由于時(shí)間的限制，答辯時(shí)可能沒有時(shí)間做全面的課題背景和文獻(xiàn)綜述，但是完全不提這一部分的內(nèi)容又使得整個(gè)展示不夠完整，所以，對(duì)這部分的內(nèi)容有選擇的點(diǎn)到為止是最好的方式。
但是，在這些例子中，我們看到很多同學(xué)把大量的時(shí)間和精力用在文獻(xiàn)綜述這一部分，結(jié)果使口頭答辯變成了對(duì)某個(gè)理論講解的課堂，這是沒有搞清楚論文答辯的目的造成的。
例如，胡林同學(xué)的幻燈片共有30頁，其中大量的篇幅都是講解關(guān)于si,ci以及anticipation的內(nèi)容和各種公式，并在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)了兩張handout來輔助她的講解。
利用handout和圖解的形式固然很好，但是，卻沒有搞清楚聽眾已有的知識(shí)和答辯的主要目的。
由于時(shí)間的限制，胡林同學(xué)的展示最終被答辯委員打斷，應(yīng)該說效果并不理想。
其他很多同學(xué)的答辯也多少存在這樣的問題，只不過沒有大的篇幅，在此不在贅述。
由于在口頭答辯之前，同學(xué)們已經(jīng)遞交了書面的論文，所以，有些同學(xué)的幻燈片中沒有參考書目這一部分也不為過。
如果想列出參考書目，讓聽眾了解你的知識(shí)背景，那么最好是將參考書目分類列出。
但是大多數(shù)列出參考書目的幻燈片都屬于不加分類的羅列，字體又很小，這樣的話就起不到任何實(shí)際的作用了。
還有一些同學(xué)(李琳等)在論文演示中加入了關(guān)鍵詞定義這個(gè)部分。
如果這些詞是常用的普通含義的詞匯(如文化、幽默等)，就沒有必要加這個(gè)部分了。
如果研究所涉及的關(guān)鍵詞不常用，或者有特別含義，那么加入關(guān)鍵詞釋義是合適并且必須的。
例如，在李蘭靜同學(xué)論文中的一個(gè)中心詞“androgyny”,這個(gè)詞既非常用，在研究中又有其特定意義，所以有必要給出其定義。
李蘭靜同學(xué)沒有在開頭，而是在稍后的部分對(duì)其進(jìn)行了解釋。
在現(xiàn)場(chǎng)答辯時(shí)就出現(xiàn)了一些問題，有必要提前進(jìn)行解釋，這是沒有事先預(yù)料聽眾的反映造成的。
2.內(nèi)容的安排。
決定了論文答辯各部分的內(nèi)容之后，就要來看怎樣安排它們的順序了。
一般來說對(duì)順序沒有什么特殊的要求，只要合乎邏輯，有利于聽眾對(duì)作者寫作思路的理解就可以。
在具體操作中，大部分同學(xué)都采取“研究背景-研究問題-文獻(xiàn)綜述-研究方法-研究意義-參考書目”這樣的順序，當(dāng)然，其中還有很多不同選擇，大多數(shù)都思路清晰，但也有一些不夠清楚的。
比如，趙雨潔同學(xué)的幻燈文檔，整體的結(jié)構(gòu)是“背景-相關(guān)文獻(xiàn)綜述的優(yōu)缺點(diǎn)-研究動(dòng)機(jī)-理論基礎(chǔ)-研究問題和簡要計(jì)劃-研究的個(gè)案-方法-參考書目”,看起來比較混亂，讓人找不到重點(diǎn)，因此還需要進(jìn)一步的調(diào)整和修改。
有不少同學(xué)在第一張幻燈中會(huì)給出展示過程的提綱，聽眾對(duì)答辯有整體的把握，比沒有提供的效果要好些。
胡友蕾同學(xué)利用電腦技術(shù)，在第一頁幻燈，即研究題目的旁邊列出了部分提綱，并提供個(gè)部分的鏈接。
這樣，在展示的過程中聽眾可以隨時(shí)了解其提綱和展示的進(jìn)度，取得了不錯(cuò)的效果。
三、結(jié)束語。
本文是針對(duì)廣東外語外貿(mào)大學(xué)某專業(yè)學(xué)位論文答辯的幻燈演示文件所做的分析，此次分析只選取了其中比較有典型意義的幾個(gè)方面進(jìn)行，分析所存在的問題也并不能涵蓋所有實(shí)例的各個(gè)方面，但求拋磚引玉，希望能對(duì)讀者有所幫助和啟發(fā)。
英語演講稿內(nèi)容篇十六
理想，就是那盞燈！點(diǎn)燃理想之燈，便有了前進(jìn)的方向和勇氣。無論有多大風(fēng)雨，我們都能迎著風(fēng)雨前行。
在漫漫人生的旅途中，會(huì)丟失很多的東西。但是我們把理想始終緊緊地抱在懷里，貼在心窩，決不能丟失。因?yàn)?，有了它我們便不再寂寞，不再孤?dú)，不再彷徨。沒有了理想我們的人生就會(huì)像斷了線的風(fēng)箏，折了翅的小鳥一樣將不再飛翔。光有理想若不付諸行動(dòng)，再美好的理想也將是鏡中花、水中月，我們必須要為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。在追求理想的道路上也許會(huì)荊棘叢生，也許會(huì)暗礁重重，也許會(huì)風(fēng)狂雨驟??這些，我們都不在乎，因?yàn)?，我們有著鋼鐵般的意志。如：身殘志堅(jiān)的小鋼琴家何宇軒，出生剛3個(gè)月就被醫(yī)生診斷為先天性視網(wǎng)膜發(fā)育不全，但他憑著頑強(qiáng)的毅力，刻苦練習(xí)，8歲時(shí)一舉成名，成了“鋼琴小王子”。還有在無聲世界里翩翩起舞的邰麗華，2歲時(shí)因藥物過敏而失去聽力，在那無聲世界里，她雖不能聆聽跳動(dòng)的音符，但她從沒有放棄踏著音符的舞蹈，因?yàn)槟鞘撬膲?mèng)想。當(dāng)別的伙伴都在陽光下盡情玩耍時(shí)，她卻獨(dú)自一人在空蕩蕩的大廳里對(duì)著鏡子練習(xí)舞蹈，一遍一遍又一遍，跌倒跌倒再跌倒。15歲時(shí)，一支《雀之靈》終于讓她成為了舞蹈精靈。在北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上，她與同伴表演的《千手觀音》，震撼了世界各國的`朋友。但有誰知道，她在追求自己的理想的過程中，付出了多少艱辛，灑下多少汗水呀！同學(xué)們，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處展現(xiàn)生命的蓬勃，也許在揮手間，勾勒出人性的高潔??在我國歷史上有過多少英雄豪杰，仁人志士，他們?cè)谧非罄硐氲牡缆飞?，用自己的理想譜寫了一曲曲生命的贊歌。
同學(xué)們，“不積跬步，不以至千里”。無論你的理想是什么，只要我們?yōu)樽约旱睦硐氩迳铣岚颍蜁?huì)帶著我們的生命自由翱翔。朋友們，讓我們同舟共濟(jì)，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在生命的海洋里乘風(fēng)破浪，劃出一朵朵美麗而璀璨的浪花。
英語演講稿內(nèi)容篇十七
接下來讓我們來聽聽xx屆已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)哥學(xué)姐在寫給母校的信中是如何對(duì)待學(xué)習(xí)和考試的：
以551分考入四川大學(xué)的327班張xx這樣說：“每次考試我都會(huì)專門畫自己成績、名次的走勢(shì)圖，這樣可以對(duì)自己的站位一目了然，同時(shí)也可以給下次考試提供一些努力的方向。”！
以603分考入天津大學(xué)的330班丁xx這樣說“高三一輪輪的考試讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍，堅(jiān)忍考試的失利，堅(jiān)忍他人的誤解，堅(jiān)忍切的困苦，不會(huì)說出來，只是把莫名的失落化為前進(jìn)的力量”。
以543分考入上海財(cái)經(jīng)大學(xué)的316班王越這樣說“以擴(kuò)招來到xx一中，然后是800名，700名，然后選文科，20名，80名，30名，40名，6名，10名，一切都是那么真實(shí)而自然，一步一個(gè)腳印，只有我自己知道其中的苦澀與幸福”。
以569分考入北京科技大學(xué)的324班李xx這樣說：“我入學(xué)是擴(kuò)招生，，因三分之差而花了三萬才能進(jìn)入的忻中，讓我體會(huì)到了父母的艱辛與無奈……入校的成績并不是鐵板一塊，入學(xué)后的考試是會(huì)大洗牌的，只要你肯努力……我平淡而堅(jiān)實(shí)的前行于學(xué)習(xí)道路上”
以597分考入中山大學(xué)的324班楊xx這說“一中可以說百分之八十以上的優(yōu)生是經(jīng)過了無數(shù)次考試的洗禮才得以升華的，勤真的可以補(bǔ)拙，量變引起質(zhì)變。所以永遠(yuǎn)不要給自己找我不如某某某人聰明的借口來解釋自己的成績不夠好，成績不夠好只能說明努力的不夠好”。
保送入上海交通大學(xué)的314班高xx這樣說“考試的過程就是查漏補(bǔ)缺的過程…..薄弱的科目，正是你提升空間比較大的科目，如果你數(shù)學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)可以考一百四十分，你就是每天學(xué)十二個(gè)小時(shí)，最多也就只能再提升十分，不可能有哪個(gè)老師會(huì)給你一百五十分以上的分?jǐn)?shù)的。而如果你現(xiàn)在英語只能考八十分的話，那么你就有七十分的提升空間，如果你在這里多下功夫的話，提升肯定在二十分以上。像高考這樣的考試，它不容許你有任何一科是很弱的”。
同學(xué)們，以上是已升入大學(xué)的學(xué)哥學(xué)姐對(duì)我們的忠告和經(jīng)驗(yàn)之談，學(xué)長告訴我們，學(xué)習(xí)和考試并不可怕，關(guān)鍵是要端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待。期中考試其實(shí)就是一個(gè)階段內(nèi)學(xué)習(xí)情況的試金石，也是下個(gè)階段學(xué)習(xí)方向的指南針，更是繼續(xù)前行的動(dòng)力源。希望全體同學(xué)能夠認(rèn)識(shí)到考試的真正意義和目的，認(rèn)真?zhèn)淇?，遵守紀(jì)律，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的偏差和漏洞。
我們相信，只要能夠經(jīng)歷一次次考試的洗禮，讓自己通過考試每次取得更大的進(jìn)步和知識(shí)，我們也會(huì)像學(xué)哥學(xué)姐一樣，辛苦的汗水必會(huì)澆灌出鮮艷的花朵！
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英語演講稿內(nèi)容篇十八
傳說在水仙花的故鄉(xiāng)——福建省漳州府圓山頂下住著兩兄弟，父母雙親死后，哥哥先占了好的田地，早把一塊荒石壩分給弟弟。
弟弟實(shí)在難以度日，急得沒有辦法，只有痛哭流涕。他哭得很悲哀，感動(dòng)了土地神。土地神見他是個(gè)老實(shí)人，有心要幫忙他，就轉(zhuǎn)成一個(gè)扶杖老人，拿著一個(gè)蒜頭樣的東西來給他，說：“這是水仙花頭，你拿去種在荒石壩上，明年便能夠賣得很多錢?！钡艿軐⑿艑⒁傻貑枺骸拔夷芊N水仙花，別人也能種，怎樣能賣錢”老人笑呵呵地告訴他：“年輕人，不用擔(dān)心，這是玉皇大帝下過咒語的，誰移栽都不開花，第二年還得向你買?！闭f完，老人就不見了。
弟弟依照老人的囑咐，便在荒石壩上種起水仙花來。果然，到了冬末初春時(shí)，水仙花兒開得清香、雪白，逗人喜愛。頭一年就賣了很多錢。
哥哥因?yàn)楹贸詰凶?，這時(shí)早巳把家產(chǎn)花光了，見到弟弟種水仙花賺大錢，便向他要水仙花種。弟弟念手足之情，拿了些花種給他。但是，哥哥種的水仙就是不開花，便埋怨弟弟，罵道：“水仙不開花——裝蒜!”
弟弟心想：為什么移栽的花頭不開花他便仔仔細(xì)細(xì)地觀察自己種的水仙花頭和移栽以后的水仙花頭，發(fā)現(xiàn)自己原先種的花根上有個(gè)裂口。于是，他進(jìn)行反復(fù)試驗(yàn)，最后獲得一手絕招：人工刻花頭，也就是用刀刻開花頭，使包在里面的花芽得到生長，這樣移栽的花頭也能開花了。這一來，弟弟成了遠(yuǎn)近聞名的花農(nóng)。他種的水仙花暢銷國內(nèi)外，連他哥哥罵他的那句歇后語的故事和由來也傳得很遠(yuǎn)，——直流傳到這天。
這句歇后語，指明明知道還裝出自己不知道的樣子，因?yàn)樗筛饷鐝埖耐ο癜 ?/p>
英語演講稿內(nèi)容篇十九
8月8日在我國首都北京舉行第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。作為人類文明的結(jié)晶，奧林匹克促進(jìn)人類文明的進(jìn)步。從第一屆奧運(yùn)會(huì)到現(xiàn)在，每一次奧運(yùn)會(huì)的舉辦，每一次圣火的點(diǎn)燃，都打開了人類心中那迎接文明的窗子。作為有著五千多年文明史的中國，20的奧林匹克是我們向世界展示東方文明禮儀的一次很好的機(jī)會(huì)，那么，我們應(yīng)該怎樣為文明奧運(yùn)出一分力呢?為此，我以“情系奧運(yùn),文明禮儀伴我行”為主題，做了一次社會(huì)調(diào)查報(bào)告。
二、調(diào)查方法。
1、上網(wǎng)查找，搜集有關(guān)“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”的資料。
2、查找書籍、報(bào)刊，詳細(xì)了解對(duì)創(chuàng)建文明奧運(yùn)不利的原因，并找出整治的辦法。
三、調(diào)查情況和資料整理。
信息渠道調(diào)查什么獲得的資料上網(wǎng)查找有關(guān)“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”的資料。我們還應(yīng)該多注意日常行為規(guī)范。而作為一名小學(xué)生的我，也應(yīng)為奧運(yùn)奉獻(xiàn)自己微薄的力量：文明言行，禮貌待人，遵守公共道德和公民行為準(zhǔn)則，給世界人民留下一個(gè)良好的印象。并且，文明就在我們身邊：走在道路上遇到垃圾，主動(dòng)去彎腰去撿一撿;看到盲人過馬路，主動(dòng)讓一讓;路邊的草坪少去踩一踩;有人問路，應(yīng)該熱情地為他服務(wù)……只要每個(gè)人都向文明跨出一小步，社會(huì)就會(huì)向前跨出一大步。
查找書籍、報(bào)刊了解對(duì)創(chuàng)建文明奧運(yùn)不利的原因，并找出整治的辦法。認(rèn)為“隨地吐痰”、“吸煙”、“亂扔廢棄物”、“大聲喧嘩”這些不文明行為將極大的影響北京奧運(yùn)會(huì)的文明形象，應(yīng)該加大力度進(jìn)行制止。同時(shí)呼吁廣大市民自覺遵守文明守則，做一個(gè)文明的奧運(yùn)參與者，做一個(gè)文明的奧運(yùn)東道主。
四、結(jié)論。
1、通過這次研究，我們也知道了還有許多做的不好的地方，還有許多不文明的現(xiàn)象在出現(xiàn)例如：“隨地吐痰”、“吸煙”、“亂扔廢棄物”、“大聲喧嘩”。
2、雖然社會(huì)中不文明的現(xiàn)象并沒有完全消失，但已經(jīng)大大的減少了。
五、建議。
年的奧運(yùn)會(huì)即將召開，通過這次研究，我建議大家自覺遵守文明守則。
水污染調(diào)查報(bào)告。
一調(diào)查目的。
了解衢江水的污染程度。
二調(diào)查時(shí)間。
825～826。
三調(diào)查方法。
1.比較法。
2.觀察法。
3.訪問法。
4.實(shí)驗(yàn)法。
25日晚，我來到衢江邊，看見水很渾濁，走過后有點(diǎn)臭味。26日下午，我又來到衢江邊，這時(shí)剛下過雨，比25日好多了，既沒有臭味，也不渾濁。我又訪問了一位打魚二十多年的漁夫，他說：“這水1975年前很好，到1980年后就不好了，現(xiàn)在好起來了。比90年代好多了。主要因?yàn)槟沁呍炝舜髩危篝~捕不到了，這魚小，魚少，我一天只有幾十元?！蔽矣^察了一下，衢江里有水葫蘆，見下圖：還有漂浮物，下圖：而且在邊上，可能是人們隨手扔不遠(yuǎn)，落在了邊上。江中還有排放污水的管道，好多處呢!
實(shí)驗(yàn)：
(1)我舀了一些水回家，用同樣的餐巾紙把它同自來水做一次過濾比較。自來水過濾后的餐巾紙是無色的，河水過濾后的餐巾紙是淡灰色的。
(2)取來兩條小金魚分別放入河水和自來水中，幾天過去后，我發(fā)現(xiàn)河水中的金魚正想翻白肚皮，不習(xí)慣這里的生活。而自來水中的金魚好些，自由自在。
可以看出，江水臟，自來水干凈。
五調(diào)查體會(huì)。
我希望通過我的調(diào)查報(bào)告，給某些人上一堂課，讓某些人看了后不再扔垃圾。保護(hù)衢江，保護(hù)每一條河，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起!
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