通過總結，我們可以更好地了解自己的價值和作用。需要系統(tǒng)性地整理和概括所學和所得。下面是一些瑜伽的基礎動作演示，供大家學習和練習。
假如的七年級篇一
感性的人，總是很容易想很多，比如看待問題的角度，以及處理辦法。我就是這樣一個人，天生多愁善感，也愛胡思亂想，所以發(fā)生事情的時候，往往會很難過，不是單純的害怕，而是因為自己顧慮太多，導致心情更加糾結郁悶。
就像之前發(fā)生的一件悲傷的事，就讓我難過了很久。
事情是這樣的，那天早上我起的很早，吃過早飯就去上學了，因為前兩天是周末，老師布置的作業(yè)太多，而那兩天又剛好父母休假在家，說要帶我出去玩，我一聽，開心的都要跳起來了，因為太久沒有跟爸媽一塊出去玩耍，我一下子就把作業(yè)的事拋到了腦后。周末自然是很開心的，我們一家四口，先是去了游樂園，然后中午一起吃大餐，有說有笑。其實，去哪里或是吃什么，這些都不重要，重要的是跟誰在一起呀，跟家人在一起，無論做什么，都是很安心的。
可是回到家，我才想起來作業(yè)還沒寫，于是熬夜加班，進入了瘋狂的補作業(yè)模式，就連朋友陳陳打電話給我都沒有聽到。難過的就是在這里，因為幾天之前，我們倆才剛吵過架，她也是想了很久，覺得是自己做錯了，才下定決心，想要打電話跟我道歉，可是剛剛好手機靜音，沒有聽到，而我又一直忙著寫作業(yè)，沒時間去翻看手機，到了很晚，困得不行，就直接睡過去了，于是，就這樣錯過了他的善意和好，而且還被誤會是我故意不想原諒她。像電視劇里的很多類似情節(jié)一樣，有些事情偏偏就是在最重要的時候，恰巧錯過，于是我們又冷戰(zhàn)了很長時間，機緣巧合，才知道了事情的經過。這件事情讓我們兩個都傷心了好久，真是誤會更讓人難過。
假如的七年級篇二
天黑了，屋外雷公公在生著，風爺爺在發(fā)著脾氣。云妹妹看著兩位爺爺，似乎要被他倆嚇得要大哭了呢。外面電閃雷鳴，我一個人在家，心里非常傷心。
我看著屋外，小鳥在外面飛翔，像是一位沒有帶傘的小朋友，我想它也許跟我一樣很孤獨傷心吧。屋子里電也停了，水也沒了，但只有我一個人在家，我更加無助了。
我等著奶奶回家。時間一分一秒地過去了，我如度日如年。我輕輕地趴在陽臺上，看著外面那傾盆大雨，我想：一定是老天爺在為我哭泣吧。遠處一幢幢高樓像是跟我一樣孤獨無助。花兒被雨水打得耷拉著腦袋，似乎快被淹死了。路上寥無人煙，寬闊的馬路也孤獨地躺在那兒。
突然，門“咔吱”一聲被打開了，我奶奶回來了！我跑向她，哭著說：“奶奶，你怎么現(xiàn)在才回來？”奶奶無可奈何地說：“對不起了，我的小孫女兒。奶奶給你做好吃的吧。”“好。”我破涕為笑，露出了笑臉。
現(xiàn)在想想，那時應該是我最傷心的時候了吧，因為我一個人在家。
假如的七年級篇三
啊，終于等到這一天了!總算可以回老家了。我和媽媽帶著行李和我的兩條小金魚來到高鐵站。
我們迅速來到安檢處。我把書包放在安檢機器上，手里提著裝魚的袋子走過安檢阿姨的身邊，她指著袋子問：“這是什么?飲料嗎?”
我忐忑不安、小聲地說：“魚?！?/p>
“死的還是活的?”她打破砂鍋問到底。
我猶豫了一會兒，想：我到底說死的還是活的呢?說謊話不好吧?我下定決心，吞吞吐吐地說：“活………活的?！?/p>
“活的?”她詫異地說，然后她轉身對一個坐在桌子旁邊的工作人員說，“吶，你看一下這個咯?！?/p>
我慢慢地、乖乖地走到桌子前，惶恐地望著這個大媽，把袋子遞給她。大媽把裝魚的瓶子從袋子里拿出來，揭開蓋子，似乎很著急地說：“嘖嘖嘖，這魚連個出氣的口子都沒有啊?！毙◆~們都沉在瓶底，似乎也悶悶不樂。過了一會兒，媽媽也過完安檢過來了_，苦笑著說：“金魚也不能帶嗎?”
“不能。所有的活物都不能帶上車?！贝髬寛远ǖ卣f，“你看外面有沒有朋友，讓他帶回去養(yǎng)著唄?！?/p>
“我們外面沒有朋友啊，我們是回老家的，小朋友養(yǎng)了很久的，你就讓小朋友帶上去不?”媽媽再三懇求她。
我的眼圈紅了，豆大般的淚珠滾過我的臉頰。難道小金魚就要永遠離開我了嗎?它可是我在王麟公園整整花了一個下午掉到的，那可是我的驕傲啊!這兩條小金魚天天陪著我練琴，每當我練累了，就給它們撒點魚食，它們陪我度過了多少個日日夜夜!
“那你可以找個小孩養(yǎng)著它們嗎?”媽媽無奈地說。
“好的，我會的?！贝髬屗坪鹾芊笱艿卣f。
走到候車室，我抱著媽媽痛哭不止。心想：她肯定會把小金魚扔掉的!想到這里，我既傷心又痛心，可憐的金魚!
現(xiàn)在悲傷難過也沒有用了，我要接受現(xiàn)實，還是做回快樂的自己吧!
假如的七年級篇四
前幾天，我看了海倫凱勒自傳——《假如給我三天光明》。故事的主人公海倫凱勒在我眼里，是個堅強的女孩子?？墒撬遣恍业?，因為她在1歲的時候生了一場大病，導致他雙目失明，雙耳比變聾了，但她沒有就此放棄。他在老師安妮的幫助下，學會了說話，但眼睛還是看不見，她就開始想，如果要是有三天光明給自己要怎樣看，準備要看什么。
第一天她要看人，看他們的善良、溫厚與友誼。第二天她要看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E。第三天她要去博物館。在她十二歲的時候她他讀了薩士比亞的名言和詩句，還有很多書籍，我很佩服海倫凱勒的老師安妮莎莉文，在安妮老師的鼓勵下，海倫學會了說話，學會了看書，海倫變得自信起來了。
如果我在那里面就好了，我愿意當海倫凱勒的眼睛和耳朵，把我所看見和聽見的都刻在木板上告訴她，讓她再沒有生活的樂趣。如果真是那樣的話，我第一天就帶海倫凱勒去大海，讓他知道大海的聲音有多么優(yōu)美，讓她知道大海是什么顏色的，然后再帶她去海底世界游玩，和他一起抓貝殼，一起釣魚，一起撿海螺。第二天去坐飛機，然她感受飛翔的感覺。
第三天去登長城，然她覺長城的長，讓她覺以前的人是多么了不起。只要一過三天我就心滿意足了。海倫凱勒加油！
假如的七年級篇五
假如我是一滴雨水，那么我就要飛到那些因為戰(zhàn)爭而毀掉了家園的人的身上，讓他們的那顆對人世沒有希望的心，因為有我們的到來而再蘇醒過來，然后利用我們身上的營養(yǎng)為自己補充能量，去重新用自己的雙手打造屬于自己的家園，并且去維護它、愛護它。再繼續(xù)努力地活下去。讓自己死在快樂之中。
哎呀!雨水啊!人們需要你呀，請你給那些正在等著你的大自然一個交代，一個解釋，不要讓我再代替你了，伸出你的援手，去滋潤他們的心靈吧!
假如的七年級篇六
外面，雨下得很猛，像瀑布一樣永不停息地流淌著。雷公公生氣了，也許他跟風婆婆吵架了，所以他們好像想通過捉弄我們來解氣。此時雷公公像野獸一樣到處叫，風婆婆像巨人一樣把樹弄斷了。我坐在教室里，靜靜地等待著老師報分數(shù)。
老師來了，開始報分數(shù)了。她先報及格的同學的分數(shù)。報到的同學都松了一口氣，而那些沒有報到分數(shù)的人，個個神情慌張。有人在低聲細語：“哎，回家要被打了。”有的人在自言自語：“哎，回家要被臭罵一頓了?！边€有的人痛苦地說：“今天回家吃不到飯了，嗚嗚?！倍乙彩撬麄冎械囊蝗耍覀臉O了，心想：這次考砸了，回家不僅會挨打，而且還會吃一頓‘紅燒餅’了。我看著窗外，一片漆黑，我此時的心情也被外面的天氣弄得更糟了。
放學了，我打起雨傘往回走?？斓郊伊?，旁邊的小花好像在嘲笑我，他們一邊笑一邊指著我說：“回家要挨揍了吧！”
到家了，媽媽冷冷地對我說：“把試卷拿給我！”哎，又一場“暴風雨”要來臨了。我慢吞吞地拿給媽媽。媽媽看著我的成績，嚴厲地罵了我，還打了我，我內心傷心無比。
晚上，媽媽走到我身邊，拍拍我的肩膀說：“人是需要努力的，只有不斷地努力，才能取得成功。”我點點頭，不再悲傷。
假如的七年級篇七
“如果能重來，我要選李白……”一首《李白》，單曲循環(huán)在我手機里。
長發(fā)披肩，手持酒壺，一身白衣飄逸——李白，一個新的我。哇！做夢都想不到，竟然有一天可以變成自己的偶像。嗯……是夢嗎？那就不要醒了。
戴上佩劍拿上酒壺，離開了客棧。打算邊走邊喝，闖蕩江湖。時常路見不平一聲吼，拔刀相助。那堅定的眼神，銳利的鋒芒，感覺都能傷人。一個騰空，旋轉，全場鴉雀無聲，只聽，劍，在空中舞?？砂丫G葉兩斷無息，可把梅花撕如殘雪。落葉無聲，落雪無情。即使不是殺人狂魔，但行走江湖，這種對民百害而無一利的人，殺了，便可。血，濺在白綾上，好似開出了一朵朵血花，從深紅慢慢延伸，慢慢變淺……而流淌在雪地上的血，變成了血紅的冰柱，拔地而起……實力與氣質集于一身的大俠風范，這是我心目中的李白，也是現(xiàn)在的我。
一年一度的武林爭霸，各大門派的高手都回到各自的門派之中。就像我最喜歡的冬季，最喜歡的狼。一到冬天，他們就會聚到一起，團結協(xié)作，熬過這漫漫寒冬?？晌也灰粯?，手持一把劍，就與劍為侶，走天涯。在我看來，所謂成功，所謂武林爭霸，不過是名譽。畢竟各有夢想，各有追求。我所追求的，不過是自由，或站在江邊享用著二月的風；或在鄉(xiāng)下茅屋里，透過窗，看這與城里不同的風景；或在竹林中，與竹葉共舞，舞那從不屈服的劍……偶爾寫幾首小詩，高手自在民間，何須在意世俗的目光。后人把詩仙的封號強加于我，我不過寫幾首詩，用這個平臺傾訴自己的心聲罷了。對旁人來說，這或許是個美名，但我渴望自由，卻要永遠被這個封號捆綁住。
假如我是李白，那么，江湖之內，便會多一個俠客詩仙。
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假如的七年級篇八
樹葉隨著風在空中翩翩起舞，鳥兒在天上一展歌喉，小草也在向我點頭哈腰。王子和我開心地走在大街上，這是我和王子的固定節(jié)目，飽餐之后一起消食遛彎。王子是誰？它是一只樸實無華的邊境牧羊犬。可天有不測之風云，我怎么也沒想到，這將是我人生中最悲傷的周末。
大概在我們遛彎了二十分鐘之后，老天突然發(fā)怒，烏云翻滾，雷聲陣陣，暴雨突襲。雨水毫不留情地拍打著我和王子，在這樣如此混亂的情況下，我居然踩到青苔摔了一跤，摔了個四腳朝天，痛得神志不清。而這時，一直在我身邊的王子不知道受了什么刺激，竟然掙脫了栓繩，一溜煙跑掉了。我的天啊，我立刻倒抽了一口涼氣，這可是在大馬路上，大馬路上車來車往，加上下雨，馬路可謂驚險萬分。我眼睜睜地看著我的傻王子沖上了大馬路，它還以為自己發(fā)現(xiàn)了新大陸，竟然在大馬路上蹦了起來，還時不時回過頭來看我，臉上洋溢著驕傲與自豪，可它渾然不知危險在逼近。看著橫沖直撞的王子，我有一種不祥的預感，我急得都要冒煙了，但我不能跟上去，因為這樣實在是太危險了。就這樣，我看著；就這樣，慘劇發(fā)生了；就這樣，王子消失在車輪底下。
雨，還在下，這雨就是我心里的淚，我已經忘記了摔倒的痛，只記得失去了你的痛。我們一起吃飯，一起睡覺，一起玩耍，這么多感人的回憶，如今都灰飛煙滅。我的心在流淚，止不住地流，我想撕心裂肺地哭，卻又欲哭無淚。
王子，關于你的事，不是不想忘；而是忘不了，對于你的一些情，不是不想放；而是放不下。這個悲傷的周末，悲傷就這樣逆流成河。
假如的七年級篇九
假如我是一滴水，我要走遍全世界，欣賞世界的美景，還要記錄下來。
假如我是一滴水，我要到天上的云里面去，看一看天上的云朵棉花糖有多好看，再去嘗一嘗它的味道有多好、有多甜。我還要在正中午時，仔細端詳火得像火球一樣的太陽，從太陽中穿過去。我也要在夜晚時，好好看一看圓得像哈密瓜一樣的月亮，然后跟它做游戲。
假如我是一滴水，我要從天上落到地上的泥土里，滋潤土地上的所有生物，讓它們快樂成長，每一天都能健健康康的，每一天都能陪我玩。我要到麥田里面去，讓那些稻谷都不會枯萎，農民們每天不用那樣忙碌，到豐收時節(jié)也可以收到成熟的、好的稻谷;人們都會非常開心，也吃得非常健康。我也要到果園里面去，讓那些瓜果都充滿水分，變得非常好吃、清甜可口;人們摘下來吃的時候，會說：“好甜，今年的水果好好吃!”賣水果的人也能掙到很多錢。
假如我是一滴水，我要流到海底去。去海底看一看美麗的海底生物：珊瑚、海參、海星、螃蟹等。我還要跟那些海底生物交朋友，每一天都和它們一起玩，我們會玩捉迷藏，在玩捉迷藏的時候，它們總是找不到我，我卻總是能找到它們;但是它們不會跟我賭氣，也不會跟我絕交。所以，我認為跟它們交朋友是一種幸福。
我真的很想變成水滴，因為能得到自由，可以不寫作業(yè)，不用跳舞，不用整天聽媽媽嘮叨。我真想變成一滴水!
假如的七年級篇十
假如我是一滴水，我要盡我自己最大的力量幫助那些需要幫助的人，給煩惱的人帶去快樂。
假如我是一滴水，在這個朦朧的早晨里，我乘坐著云姐姐的滑滑梯，來到了人類的世界，只見在一個學校的窗戶里，老師正在辛苦地批改作業(yè)，臉上的皺紋也隨之更加明顯，在那些作業(yè)本上，都批改著老師的鼓勵與評價，是這些，帶給了學生的努力。我順著桌子上的水杯滑落了進去，與同伴組成了一杯水，老師伸伸腰，揉了揉揉眼睛，舉起水杯，將水喝入了身體里，頓時便感覺清涼干爽，又恢復了以往的精神，重新工作起來。
假如我是一滴水，我要順著水龍頭滴下來，落在了媽媽新買回來的白菜上，我手拿著自身創(chuàng)作的“抹布”，哼著小調，左擦擦，右擦擦，和小伙伴們合奏出勞動的樂章，媽媽瞇著眼看著我們，也舉起手，幫著我們干起活來。
假如我是一滴水，我會從噴泉中涌出，與同伴共同跳著華爾茲，一會在空中邁著輕盈的步伐一個圈，一會在快要落入水池時來一個三百六十度的大旋，這美麗的舞蹈馬上就引得大家的一陣歡呼，我更加高興，和伙伴靈活地交換位置，“嗵”的一聲，我跳入了水池中，但很快又被噴泉抽去，繼續(xù)著華爾茲，給周圍觀看的人們帶來欣賞的快樂。
假如我是一滴水，我會在孩子們洗澡的時候出現(xiàn)，像雨般輕微地打到孩子們的身上，在白嫩的肌膚上滑來滑去，最后濺到地板上，形成晶瑩剔透的小珍珠，不停地在那個地方用單腳跳躍著跳舞，形成一道獨特的風景線，讓孩子們在洗澡時能洗也能玩。
假如我是一滴水，我要到各地的角落里去，也許有哪一天，你看見有許多的水滴在一起做事，那么有可能就是我和我的伙伴哦!
假如的七年級篇十一
我是幸福的一個人，不幸也會有，習慣隱藏在我身后。
我是驕傲的一個人，愛上你之后，我不會稍作停留。
我是自卑的一個人，愛上你之后，我也不會說出口。
——寫在前面。
白天的時候，一個人逛街，累了就去步行街喝杯奶茶或是咖啡，聽聽安靜的音樂；一個人安靜坐在體育場的草地上，摘下帽子和眼鏡，享受盛夏陽光帶來的溫暖；一個人藏在書店的某個小角落里，安靜地看著自己的喜歡的文字；……。一個人去所有想去的地方，做自己想做的事情。這就是我最向往，最自由，最開心的生活。
可是一到晚上，在街燈亮起，夜幕降臨的時候，我的世界就會全部安靜下來。我習慣把燈關了，被黑夜包圍的感覺。然后打開窗戶，呼吸清新空氣，安靜地依靠著窗戶，看著星空圓月。聽著窗外風呼呼而過，又或者是陶醉在雨點擊打窗臺旋律。每天都習慣靜坐到深夜，當城市一片寧靜的'時候，我打開電腦，習慣性的寫點文字。然后回憶白天所發(fā)生的一切，它可以是一個故事，可以是一個片段，也可以是一個瞬間。
因為我是開心的一個人，悲傷也會有，不過不會讓你看透，
資料。
不將自己的喜怒哀樂寫在臉上，也不向朋友訴說自己的不開心。習慣了一個人默默地承受著一切，開心的和不開心的。習慣了一個人默默地享受快樂，承受痛苦。于是漸漸習慣了自己的習慣。我表面上看起來很快樂，但并不代表我是一個快樂的人，我的悲傷，被隱藏在快樂背后，只是你看不見。
因為我是幸福的一個人，不幸也會有，我習慣藏在我身后。朋友會常常對我說羨慕我過得很幸福，對此我會一笑而過，不做任何解釋。我也和別人一樣，有過幸福，也有過不幸。但是我和別人不一樣的是：我習慣把不幸藏在自己的身后，而不是隨便拿出來騙取別人廉價的同情。一個人的生活，如魚飲水、冷暖自知。沒有任何人能夠完全體會我的心情。
因為我是驕傲的一個人，愛上你之后，我卻不會稍作停留。春夏秋冬，花開花落，時光如水，轉眼不見。我一直在匆忙著趕路，不會停留一刻，只是為了在轉角的路口，不會將你錯過。我提前來到你經過的路口，可是你卻對我視而不見。琴弦斷，紅塵破。原來，所謂的遇見，只是一次美麗的錯誤。我一個人繼續(xù)前行，只是為了下一次不再犯錯。不管多遠距離，我會等在這里，等你看完風景。
因為我是自卑的一個人，愛上你之后，我也不會說出口。你的距離很遙遠，遙遠到我看不見。有過美麗風景，有過不太清醒，有過浪漫叛逆，有過深信不疑。曾有過的漣漪，是刻骨銘心的措手無情。曾有過的驚喜，都被一切歸零。被煙燙過的手心，痛進骨子里的傷口。怕寂寞，想解脫。傷口換來的自由，置身事外的寂寞。也許放棄，才會快樂。也許放手，也是另一種擁有。
我不是一個快樂的人。只是因為：我的悲傷，你不曾看見而已。
假如的七年級篇十二
風似乎像一雙隱形又透明的翼，在大江南北中遨游。但在我的記憶中，風的顏色數(shù)也數(shù)不清。
假如風有顏色，我相信風會是綠色的。你瞧！那和熙的春風吹綠了江南，柳樹抽出了嫩綠的枝，點綴了那車水馬龍的街市。草偷偷冒出了淡綠的嫩芽，渲染了這單純的世界。風拂過枯枝，一切都如此奇異，那粗糙的干，光禿的枝頓時泛起的依稀的綠，緊接著綠占滿了我們的眼睛。風是綠色的，綠代表著生機。
假如風有顏色，我相信風會是白色的。又是一年中秋時，當月亮冉冉升起，我頓時發(fā)現(xiàn)，風之色好似明月的顏色。那皎潔的月光撒滿了神州大地，似一個白玉盤懸掛空中，遙遠的'親人借此遠寄思念。那月是被風所感染的。風是白色的，白代表思念。
假如風有顏色，我相信風會是金黃色的。風一吹，濃綠的葉頓時變金黃。枝葉間頓時冒出了金黃的果實，農民飽經風霜的臉上露出了笑容，大雁南飛，秋風瑟瑟，一切都沉浸在金黃色之中，被風染成金黃色的落日，將余暉灑滿大地，大地一片金黃，令人回味無窮，別有一番情趣。
假如風有顏色，我相信風會是藍色的。藍天是風溫暖的懷抱。也正是因為風，藍天才蔚藍，才醞釀出悠悠白云。展望天空，藍寶石般的天空像湖水一樣，清波蕩漾，這也許會是風之色。小鳥在天空中，在藍天下翱翔，在白云中，在嫩葉中時隱時現(xiàn)……，風是藍色的，醞釀著生命。
假如風有顏色，它一定是彩色的，江南的綠、明月的白、收獲的黃、藍天的藍……。
假如的七年級篇十三
假如有一條路，一條通向遠方的路，就難免要有一些跨越路障、連通兩端的橋。小路則有小橋，大路則須有大橋。無路難達目的，無橋難逾障礙，古諺云“逢山開路，遇水架橋”，大概就是這個道理吧。
假如我是一座橋，就做一座跨幅悠遠寬闊平坦的真實之橋，架在充滿險阻的大地上-------架通河岸，架通海岸，架通大洋彼岸，架通中外，架通全世界?；靿q為通途，變天涯為為咫尺。銀河兩岸的織女牛郎不再飽受別離的煎熬，不再翹首以待地期盼，不再度日如年地等待；海峽兩岸，不再兄弟離散，祖孫分隔，世世代代地渴望；東方西方也不再信息阻隔，交流不暢，思想文化割裂-------假如我是一座橋，我要讓有情人在橋上相會，有緣人在橋下牽手。
假如我是一座橋，就做一座永恒存在的古老之橋，架在歷史的長河上，架通歷史，架通古今------過去、現(xiàn)在和將來。讓英明的古人存活至今，讓聰明的今人延續(xù)至后。讓今人走進歷史，與古人談心，感悟他們的人生；讓古人邁入現(xiàn)代，與今天擁抱，傳達他們的睿智；讓古人、今人都面向未來，共同成為未來社會思想文化的深厚積淀。
假如我是一座橋，當不做凄苦幽怨的“斷橋”，要做相擁相愛的“鵲橋”；不做走向地獄之門的“奈何橋”，要做通向天堂之路的“彩虹橋”；不做見證國恥的`“瀘溝橋”，要做表現(xiàn)英烈悲壯的“鐵索橋”！
假如的七年級篇十四
這幾天，看到老同學的一篇文字，《假如我的生命只剩三天》，這幾天，腦子一直在思考這個問題，吃飯也想，睡一覺醒來也在想，苦于沒有答案。說老實話，我還從來就沒想過此問題。所以，我為老同學這篇文章震驚。
看到這篇文字，我想起一件事情，就是我那年在外上班，出了安全事故，不慎從屋頂?shù)粝聛砹?，腰部受傷了，不能動，單位把我拉到了醫(yī)院治療，一切檢查結果出來了，醫(yī)生說有兩種結果，一是可以不手術，進行保守治療，估計將來會有后遺癥，就是腰部骨頭變形，壓迫神經，身體某些部位可能失去感覺。二是做手術，手術后，養(yǎng)病需要半年躺在床上休息，不能出門，自己不能動，生活將不能自理，要家人陪護。他們拿出檢查結果讓我自己拿個主意。當時我腦子第一反應是壞事了，這下完了。本來就殘疾，這下更麻煩，不做手術神經失去感覺，不就是個活死人嗎？失去神經怎么活？如果大小便不能自理怎么辦？如果我做手術，醫(yī)藥費單位全承擔嗎？誰來護理我，老婆顧不上啊，孫子才幾個月，誰是這個人選？做完手術，我不能上班，家里賬務誰來還？家里花銷誰來管？……一系列問題，頓時在我腦子里反復涌現(xiàn)，一系列畫面，腦子里演起了電影。醫(yī)生在床前等我半天了，等不到我的回答，大聲道:“給你說話呢，你聽見沒？”我看看醫(yī)生回道:“你能否給我半個鐘頭考慮時間，我來做決定?！贬t(yī)生不耐煩地道:“好吧，那你就慢慢考慮吧。”說著摔門而去。這時候的我，思想在緊張地斗爭著，怎么辦？這手術做還是不做？我為難了，我流淚了，我傷心了，給家里怎么說？給誰說？真不想讓他們知道此事，我猶豫了，我惆悵了，思想斗爭激烈過后，我依然想到了八個字:“自立，自強，自信，自愛。”順手撈起病床上的枕巾，擦干臉上的淚水，喊來了護士，告訴她我選前者保守治療。家里等住院后再通知。
住院手續(xù)辦完了，單位派來了護理工，醫(yī)生讓他監(jiān)督我吃藥，給我打飯，不讓下床去廁所，我滿口答應了，我知道醫(yī)生的規(guī)矩。醫(yī)生走了，我讓護理扶著我，我試探著，前兩天我確實很費勁，翻不了身，一動就疼，疼的撕心裂肺，但是，我咬牙，我堅持……誰知道不小心，讓醫(yī)生發(fā)現(xiàn)了，大訓我一頓，我沒吭聲，知道他為我好。等醫(yī)生走了，我讓護理反鎖了病房門，自己扶著床邊，慢慢地鍛煉行走，活動腰部，疏松筋骨。開始由護理扶著，一天，兩天，三天……等到第七天，我問護理，你在醫(yī)院悶不悶，他說悶的慌，心里急的'慌，我讓他去街道走走，他高興壞了，護理一出門，我就自己獨立鍛煉，就這樣，我后邊想著法把護理也支開，自己堅持。終于，經過我的努力堅持，臨近出院，醫(yī)院拍片檢查說，你這二十天恢復的不錯啊，可以回家休養(yǎng)，臥床一百天后，再檢查結果。
出院那天，我高興壞了，我心里的第一個念頭是，我今生這么多災難，我又逃過了一劫。我又活了。我最后回到家里對住院做了一個總結，我的感覺是兩個字:“信念”，病大，首先要有活下去的期望，世上沒有難事，難事都是自己嚇唬自己，只有不想干的，沒有不敢干的，事情成敗任何可能都會有，就看自己有什么樣的態(tài)度。
說著說著扯遠了，我看了，老同學安排了三天，第一天她約了所有童年的伙伴去一個小溪邊，開心地玩了一天，第二天她坐著飛機，去首都北京看看祖國的疆域的美麗與魅力，第三天，她回家鄉(xiāng)把生養(yǎng)自己的家鄉(xiāng)好好的再看一遍，這些想法都不錯，我贊成，可我還真不這么想。我記得有以為作家說過:“人自生下來到五十歲，是成長的過程，五十歲以前，是學習階段，是學著做人的階段，要努力地去學習，學會做人，學會生活，為自己后半生打基礎。五十歲以后，才是真正的人生，才是一個人最為光芒四射的年齡段，所以要做到珍惜。”因此，我想，從現(xiàn)在起，就重新規(guī)劃自己的后半生，規(guī)劃自己的每一天，每一分，每一秒。這才是當務之急。
如果真正到了那天，我想，我不需要三天，我只需要一天，這天我寫一篇關于自己一生的總結。給自己的人生劃上一個圓兒又圓的句號。
假如的七年級篇十五
假如我是班長，我要幫助老師管理好我們的班級。提醒同學按時完成作業(yè)，組織好值日生做好值日工作，帶著同學參加學校里的各種比賽，并努力爭取好的成績。
假如我是班長，我要盡力幫助每一位成績不大好的同學，取得更大的進步。要讓每一位不聽話的小朋友改掉不良的習慣，讓每一位在我們班上過課的老師都喜歡上我們班的每一位同學。
假如我是班長，我一定要帶頭遵守紀律，做到：不遲到、不早退、不無故曠課；尊敬老師、團結同學、助人為樂；熱愛勞動、關心集體、愛護公務。
假如我是班長，我一定要更加努力學習，爭取每一次考試成績都在班級里名列前茅。語文一定要考到96分以上，數(shù)學要考到97分以上。尤其要加強體育鍛煉，把身體養(yǎng)得棒棒。
假如的七年級篇十六
今天，我讀完了美國海倫·凱勒所寫的《假如經我三開光明》這本書，海倫·凱勒與疾病搏斗的精神把我感動。
海倫一路是怎么走過來的？她怎么做到的？這些我想大家都看到了，再看看我，我雖然是個十一歲的小學生，可她也是十幾歲。我一天吃香的，喝辣的，學習也不是盡心力，還經常想玩電腦。而且學習成績雖說不差，可知父母在我身上付出的心血比起來還是不盡人意。與海倫·凱勒相比，我感到十分慚愧！命運它向來以苦難渡人，不將一個人考驗到最后是不會放棄的。而只要渡過了苦難，你就會到達人生最輝煌的'光明頂峰。而我在這十一年中大事寥寥無幾，做為正常人，我?guī)缀鯊臎]經歷過困難，我擁有優(yōu)越的學習條件，遇到難處就退縮。這樣下去在溫暖的室內，沒有風雨，怎么可以成功！讀了海倫從出生到工作的故事我才醒悟過來，不經歷風雨就見不到陽光是不可能的。海倫說過“每一個生命都是一個奇跡，我努力求知識作目的在于為社會人類貢獻一點力量”。知府聽力量是這么大，它讓一個殘疾人成了一個對人類，對社會有貢獻的人！這更讓我堅定了好好學習，努力讀書，將來也對人類有貢獻，長大報效祖國的目的。當我讀完了這本書時，我便發(fā)現(xiàn)了一只心靈之眼，并在海倫感召下如花一般綻放！
在今后的求學和人生路上，我將勇敢克服困難，學習她永不放棄的信念！
假如的七年級篇十七
假如我是風，我一定要為萬物造福。
假如我是風，我要吹過河面上，讓冰河解凍，讓河水歡快地流淌。
假如我是風，我要吹過樹林，把樹木吹醒，把樹葉吹綠。
假如我是風，我要吹過田野，把稻田吹黃，讓人們過個豐收年。
假如我是風，我要給大地帶來一派欣欣向榮的景象。
假如我是風，我一定要把萬物吹醒，造福人類。
假如我是風，我要吹過樹林，把樹上的葉子吹得更加嫩綠。
假如我是風，我要吹過草地，讓小草們歡快地成長。
假如我是風，我要吹過田野，把稻谷吹得金燦燦的，讓人們過個豐收年。
假如我是風，我要吹過果園，把果子們吹得又大又甜，讓人們吃個過癮。
假如我是風，我要把世界變得更加美好！
假如的七年級篇十八
假如我是雨，我會藏在云層里，和兄弟姐妹們一起捉迷藏，一起翻跟頭，我們嘻嘻哈哈地聚集在一起。當云層越積越厚，大地媽媽就會熱情地召喚我們，于是，隨著轟隆隆的雷聲，我們歡呼雀躍著，投入了巍峨的高山，滋潤了茂盛的樹木。
哦，我有了新名字——水。
我會隨著積水匯入小溪，“溪水姐姐，請問你能帶我去西邊嗎？”“能！當然能！我正好也要往西流！”潺潺的流水在山間歡快的流淌著。
我又有了一個新的名字——水蒸氣。
我雖然可以飄起來，但很難自行活動。于是，我找到了盤旋在湖上的風：“你能把我?guī)н^沙漠嗎？”“可以可以！我正想去沙漠看看呢。”于是，我隨著風，快樂的飛了起來！
在一陣美夢過后，我睜開眼，驚奇地發(fā)現(xiàn)我變成了雪山上的一片雪?！帮L！風！你在哪？”正當我在叫時，風吹動了我和我旁邊的.雪，轟隆隆地，雪崩了。我到達山下，又匯入河流中，變成了水。
哐當！怎么回事？哦！我被打水人從井里打了上來。在陽光下，我又回到了云中……。
我又藏在了云層里！在云層里，我探頭望下去……對！就是這！在非洲干旱地區(qū)的人的歡呼下，我和我的同胞跳了下來，給非洲大地帶來了滋潤！
假如的七年級篇十九
假如我有一雙翅膀，我要飛遍大地，尋找最清最甜的水，尋覓最香最美的花，我還要向美麗的蝴蝶學習采花粉，向勤勞的小蜜蜂學習釀蜜。
我不停地扇著翅膀，不停地勞作，終于釀出了一種叫幸福和快樂的蜜。
我飛呀飛，來到了揚科的身邊。揚科，喜愛音樂卻不幸被打死的孩子，我在他的額頭上輕輕抹了一點蜜，他那蒼白的臉上立刻泛出了一絲紅暈。啊，他醒過來了，還得到了一把精致的小提琴。他用這把小提琴演奏出優(yōu)美的旋律，小蟲為他演奏，麻雀也為他歌唱，連燕子聽了都不愿離開。他成為一個快樂的音樂家。
我飛呀飛，來到了那位傾聽貝多芬曲子的盲姑娘身邊。那位姑娘是多么聰明，多么美麗啊，可她又是多么地不幸，因為她看不到一切美麗的顏色！我悄悄扇起一陣風，把蜜輕輕滴進她的'眼睛里。我聽到她高興的歡呼聲：“我看見了！”她拿起畫筆，把眼前的美麗用彩筆勾勒渲染，成為一個著名的畫家。
我繼續(xù)往前飛，這次我來到了賣火柴的小女孩身邊。她的手中依然緊緊攥著那把沒有賣完的火柴。我在她的唇上小心地涂了一層蜜。我感覺到她冰冷的身體漸漸變暖了。小女孩找到了她的祖母，她們親熱地依偎在一起。
疲倦的我，從空中緩緩落下，幸福地合上了雙眼……。
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