通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地了解自己的價(jià)值和作用。需要系統(tǒng)性地整理和概括所學(xué)和所得。下面是一些瑜伽的基礎(chǔ)動(dòng)作演示，供大家學(xué)習(xí)和練習(xí)。
假如的七年級(jí)篇一
感性的人，總是很容易想很多，比如看待問(wèn)題的角度，以及處理辦法。我就是這樣一個(gè)人，天生多愁善感，也愛(ài)胡思亂想，所以發(fā)生事情的時(shí)候，往往會(huì)很難過(guò)，不是單純的害怕，而是因?yàn)樽约侯檻]太多，導(dǎo)致心情更加糾結(jié)郁悶。
就像之前發(fā)生的一件悲傷的事，就讓我難過(guò)了很久。
事情是這樣的，那天早上我起的很早，吃過(guò)早飯就去上學(xué)了，因?yàn)榍皟商焓侵苣蠋煵贾玫淖鳂I(yè)太多，而那兩天又剛好父母休假在家，說(shuō)要帶我出去玩，我一聽(tīng)，開(kāi)心的都要跳起來(lái)了，因?yàn)樘脹](méi)有跟爸媽一塊出去玩耍，我一下子就把作業(yè)的事拋到了腦后。周末自然是很開(kāi)心的，我們一家四口，先是去了游樂(lè)園，然后中午一起吃大餐，有說(shuō)有笑。其實(shí)，去哪里或是吃什么，這些都不重要，重要的是跟誰(shuí)在一起呀，跟家人在一起，無(wú)論做什么，都是很安心的。
可是回到家，我才想起來(lái)作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)，于是熬夜加班，進(jìn)入了瘋狂的補(bǔ)作業(yè)模式，就連朋友陳陳打電話(huà)給我都沒(méi)有聽(tīng)到。難過(guò)的就是在這里，因?yàn)閹滋熘?，我們倆才剛吵過(guò)架，她也是想了很久，覺(jué)得是自己做錯(cuò)了，才下定決心，想要打電話(huà)跟我道歉，可是剛剛好手機(jī)靜音，沒(méi)有聽(tīng)到，而我又一直忙著寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)時(shí)間去翻看手機(jī)，到了很晚，困得不行，就直接睡過(guò)去了，于是，就這樣錯(cuò)過(guò)了他的善意和好，而且還被誤會(huì)是我故意不想原諒她。像電視劇里的很多類(lèi)似情節(jié)一樣，有些事情偏偏就是在最重要的時(shí)候，恰巧錯(cuò)過(guò)，于是我們又冷戰(zhàn)了很長(zhǎng)時(shí)間，機(jī)緣巧合，才知道了事情的經(jīng)過(guò)。這件事情讓我們兩個(gè)都傷心了好久，真是誤會(huì)更讓人難過(guò)。
假如的七年級(jí)篇二
天黑了，屋外雷公公在生著，風(fēng)爺爺在發(fā)著脾氣。云妹妹看著兩位爺爺，似乎要被他倆嚇得要大哭了呢。外面電閃雷鳴，我一個(gè)人在家，心里非常傷心。
我看著屋外，小鳥(niǎo)在外面飛翔，像是一位沒(méi)有帶傘的小朋友，我想它也許跟我一樣很孤獨(dú)傷心吧。屋子里電也停了，水也沒(méi)了，但只有我一個(gè)人在家，我更加無(wú)助了。
我等著奶奶回家。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我如度日如年。我輕輕地趴在陽(yáng)臺(tái)上，看著外面那傾盆大雨，我想：一定是老天爺在為我哭泣吧。遠(yuǎn)處一幢幢高樓像是跟我一樣孤獨(dú)無(wú)助?；▋罕挥晁虻棉抢X袋，似乎快被淹死了。路上寥無(wú)人煙，寬闊的馬路也孤獨(dú)地躺在那兒。
突然，門(mén)“咔吱”一聲被打開(kāi)了，我奶奶回來(lái)了！我跑向她，哭著說(shuō)：“奶奶，你怎么現(xiàn)在才回來(lái)？”奶奶無(wú)可奈何地說(shuō)：“對(duì)不起了，我的小孫女兒。奶奶給你做好吃的吧?！薄昂谩！蔽移铺闉樾Γ冻隽诵δ?。
現(xiàn)在想想，那時(shí)應(yīng)該是我最傷心的時(shí)候了吧，因?yàn)槲乙粋€(gè)人在家。
假如的七年級(jí)篇三
啊，終于等到這一天了!總算可以回老家了。我和媽媽帶著行李和我的兩條小金魚(yú)來(lái)到高鐵站。
我們迅速來(lái)到安檢處。我把書(shū)包放在安檢機(jī)器上，手里提著裝魚(yú)的袋子走過(guò)安檢阿姨的身邊，她指著袋子問(wèn)：“這是什么?飲料嗎?”
我忐忑不安、小聲地說(shuō)：“魚(yú)?！?/p>
“死的還是活的?”她打破砂鍋問(wèn)到底。
我猶豫了一會(huì)兒，想：我到底說(shuō)死的還是活的呢?說(shuō)謊話(huà)不好吧?我下定決心，吞吞吐吐地說(shuō)：“活………活的?！?/p>
“活的?”她詫異地說(shuō)，然后她轉(zhuǎn)身對(duì)一個(gè)坐在桌子旁邊的工作人員說(shuō)，“吶，你看一下這個(gè)咯?！?/p>
我慢慢地、乖乖地走到桌子前，惶恐地望著這個(gè)大媽?zhuān)汛舆f給她。大媽把裝魚(yú)的瓶子從袋子里拿出來(lái)，揭開(kāi)蓋子，似乎很著急地說(shuō)：“嘖嘖嘖，這魚(yú)連個(gè)出氣的口子都沒(méi)有啊?！毙◆~(yú)們都沉在瓶底，似乎也悶悶不樂(lè)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽也過(guò)完安檢過(guò)來(lái)了_，苦笑著說(shuō)：“金魚(yú)也不能帶嗎?”
“不能。所有的活物都不能帶上車(chē)。”大媽堅(jiān)定地說(shuō)，“你看外面有沒(méi)有朋友，讓他帶回去養(yǎng)著唄?！?/p>
“我們外面沒(méi)有朋友啊，我們是回老家的，小朋友養(yǎng)了很久的，你就讓小朋友帶上去不?”媽媽再三懇求她。
我的眼圈紅了，豆大般的淚珠滾過(guò)我的臉頰。難道小金魚(yú)就要永遠(yuǎn)離開(kāi)我了嗎?它可是我在王麟公園整整花了一個(gè)下午掉到的，那可是我的驕傲啊!這兩條小金魚(yú)天天陪著我練琴，每當(dāng)我練累了，就給它們?nèi)鳇c(diǎn)魚(yú)食，它們陪我度過(guò)了多少個(gè)日日夜夜!
“那你可以找個(gè)小孩養(yǎng)著它們嗎?”媽媽無(wú)奈地說(shuō)。
“好的，我會(huì)的?！贝髬屗坪鹾芊笱艿卣f(shuō)。
走到候車(chē)室，我抱著媽媽痛哭不止。心想：她肯定會(huì)把小金魚(yú)扔掉的!想到這里，我既傷心又痛心，可憐的金魚(yú)!
現(xiàn)在悲傷難過(guò)也沒(méi)有用了，我要接受現(xiàn)實(shí)，還是做回快樂(lè)的自己吧!
假如的七年級(jí)篇四
前幾天，我看了海倫凱勒自傳——《假如給我三天光明》。故事的主人公海倫凱勒在我眼里，是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩子?？墒撬遣恍业?，因?yàn)樗?歲的時(shí)候生了一場(chǎng)大病，導(dǎo)致他雙目失明，雙耳比變聾了，但她沒(méi)有就此放棄。他在老師安妮的幫助下，學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，但眼睛還是看不見(jiàn)，她就開(kāi)始想，如果要是有三天光明給自己要怎樣看，準(zhǔn)備要看什么。
第一天她要看人，看他們的善良、溫厚與友誼。第二天她要看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。第三天她要去博物館。在她十二歲的時(shí)候她他讀了薩士比亞的名言和詩(shī)句，還有很多書(shū)籍，我很佩服海倫凱勒的老師安妮莎莉文，在安妮老師的鼓勵(lì)下，海倫學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì)了看書(shū)，海倫變得自信起來(lái)了。
如果我在那里面就好了，我愿意當(dāng)海倫凱勒的眼睛和耳朵，把我所看見(jiàn)和聽(tīng)見(jiàn)的都刻在木板上告訴她，讓她再?zèng)]有生活的樂(lè)趣。如果真是那樣的話(huà)，我第一天就帶海倫凱勒去大海，讓他知道大海的聲音有多么優(yōu)美，讓她知道大海是什么顏色的，然后再帶她去海底世界游玩，和他一起抓貝殼，一起釣魚(yú)，一起撿海螺。第二天去坐飛機(jī)，然她感受飛翔的感覺(jué)。
第三天去登長(zhǎng)城，然她覺(jué)長(zhǎng)城的長(zhǎng)，讓她覺(jué)以前的人是多么了不起。只要一過(guò)三天我就心滿(mǎn)意足了。海倫凱勒加油！
假如的七年級(jí)篇五
假如我是一滴雨水，那么我就要飛到那些因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而毀掉了家園的人的身上，讓他們的那顆對(duì)人世沒(méi)有希望的心，因?yàn)橛形覀兊牡絹?lái)而再蘇醒過(guò)來(lái)，然后利用我們身上的營(yíng)養(yǎng)為自己補(bǔ)充能量，去重新用自己的雙手打造屬于自己的家園，并且去維護(hù)它、愛(ài)護(hù)它。再繼續(xù)努力地活下去。讓自己死在快樂(lè)之中。
哎呀!雨水啊!人們需要你呀，請(qǐng)你給那些正在等著你的大自然一個(gè)交代，一個(gè)解釋?zhuān)灰屛以俅婺懔?，伸出你的援手，去滋?rùn)他們的心靈吧!
假如的七年級(jí)篇六
外面，雨下得很猛，像瀑布一樣永不停息地流淌著。雷公公生氣了，也許他跟風(fēng)婆婆吵架了，所以他們好像想通過(guò)捉弄我們來(lái)解氣。此時(shí)雷公公像野獸一樣到處叫，風(fēng)婆婆像巨人一樣把樹(shù)弄斷了。我坐在教室里，靜靜地等待著老師報(bào)分?jǐn)?shù)。
老師來(lái)了，開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)了。她先報(bào)及格的同學(xué)的分?jǐn)?shù)。報(bào)到的同學(xué)都松了一口氣，而那些沒(méi)有報(bào)到分?jǐn)?shù)的人，個(gè)個(gè)神情慌張。有人在低聲細(xì)語(yǔ)：“哎，回家要被打了?！庇械娜嗽谧匝宰哉Z(yǔ)：“哎，回家要被臭罵一頓了?！边€有的人痛苦地說(shuō)：“今天回家吃不到飯了，嗚嗚?！倍乙彩撬麄冎械囊蝗耍覀臉O了，心想：這次考砸了，回家不僅會(huì)挨打，而且還會(huì)吃一頓‘紅燒餅’了。我看著窗外，一片漆黑，我此時(shí)的心情也被外面的天氣弄得更糟了。
放學(xué)了，我打起雨傘往回走。快到家了，旁邊的小花好像在嘲笑我，他們一邊笑一邊指著我說(shuō)：“回家要挨揍了吧！”
到家了，媽媽冷冷地對(duì)我說(shuō)：“把試卷拿給我！”哎，又一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”要來(lái)臨了。我慢吞吞地拿給媽媽。媽媽看著我的成績(jī)，嚴(yán)厲地罵了我，還打了我，我內(nèi)心傷心無(wú)比。
晚上，媽媽走到我身邊，拍拍我的肩膀說(shuō)：“人是需要努力的，只有不斷地努力，才能取得成功。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，不再悲傷。
假如的七年級(jí)篇七
“如果能重來(lái)，我要選李白……”一首《李白》，單曲循環(huán)在我手機(jī)里。
長(zhǎng)發(fā)披肩，手持酒壺，一身白衣飄逸——李白，一個(gè)新的我。哇！做夢(mèng)都想不到，竟然有一天可以變成自己的偶像。嗯……是夢(mèng)嗎？那就不要醒了。
戴上佩劍拿上酒壺，離開(kāi)了客棧。打算邊走邊喝，闖蕩江湖。時(shí)常路見(jiàn)不平一聲吼，拔刀相助。那堅(jiān)定的眼神，銳利的鋒芒，感覺(jué)都能傷人。一個(gè)騰空，旋轉(zhuǎn)，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)，劍，在空中舞。可把綠葉兩斷無(wú)息，可把梅花撕如殘雪。落葉無(wú)聲，落雪無(wú)情。即使不是殺人狂魔，但行走江湖，這種對(duì)民百害而無(wú)一利的人，殺了，便可。血，濺在白綾上，好似開(kāi)出了一朵朵血花，從深紅慢慢延伸，慢慢變淺……而流淌在雪地上的血，變成了血紅的冰柱，拔地而起……實(shí)力與氣質(zhì)集于一身的大俠風(fēng)范，這是我心目中的李白，也是現(xiàn)在的我。
一年一度的武林爭(zhēng)霸，各大門(mén)派的高手都回到各自的門(mén)派之中。就像我最喜歡的冬季，最喜歡的狼。一到冬天，他們就會(huì)聚到一起，團(tuán)結(jié)協(xié)作，熬過(guò)這漫漫寒冬。可我不一樣，手持一把劍，就與劍為侶，走天涯。在我看來(lái)，所謂成功，所謂武林爭(zhēng)霸，不過(guò)是名譽(yù)。畢竟各有夢(mèng)想，各有追求。我所追求的，不過(guò)是自由，或站在江邊享用著二月的風(fēng)；或在鄉(xiāng)下茅屋里，透過(guò)窗，看這與城里不同的風(fēng)景；或在竹林中，與竹葉共舞，舞那從不屈服的劍……偶爾寫(xiě)幾首小詩(shī)，高手自在民間，何須在意世俗的目光。后人把詩(shī)仙的封號(hào)強(qiáng)加于我，我不過(guò)寫(xiě)幾首詩(shī)，用這個(gè)平臺(tái)傾訴自己的心聲罷了。對(duì)旁人來(lái)說(shuō)，這或許是個(gè)美名，但我渴望自由，卻要永遠(yuǎn)被這個(gè)封號(hào)捆綁住。
假如我是李白，那么，江湖之內(nèi)，便會(huì)多一個(gè)俠客詩(shī)仙。
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假如的七年級(jí)篇八
樹(shù)葉隨著風(fēng)在空中翩翩起舞，鳥(niǎo)兒在天上一展歌喉，小草也在向我點(diǎn)頭哈腰。王子和我開(kāi)心地走在大街上，這是我和王子的固定節(jié)目，飽餐之后一起消食遛彎。王子是誰(shuí)？它是一只樸實(shí)無(wú)華的邊境牧羊犬?？商煊胁粶y(cè)之風(fēng)云，我怎么也沒(méi)想到，這將是我人生中最悲傷的周末。
大概在我們遛彎了二十分鐘之后，老天突然發(fā)怒，烏云翻滾，雷聲陣陣，暴雨突襲。雨水毫不留情地拍打著我和王子，在這樣如此混亂的情況下，我居然踩到青苔摔了一跤，摔了個(gè)四腳朝天，痛得神志不清。而這時(shí)，一直在我身邊的王子不知道受了什么刺激，竟然掙脫了栓繩，一溜煙跑掉了。我的天啊，我立刻倒抽了一口涼氣，這可是在大馬路上，大馬路上車(chē)來(lái)車(chē)往，加上下雨，馬路可謂驚險(xiǎn)萬(wàn)分。我眼睜睜地看著我的傻王子沖上了大馬路，它還以為自己發(fā)現(xiàn)了新大陸，竟然在大馬路上蹦了起來(lái)，還時(shí)不時(shí)回過(guò)頭來(lái)看我，臉上洋溢著驕傲與自豪，可它渾然不知危險(xiǎn)在逼近?？粗鴻M沖直撞的王子，我有一種不祥的預(yù)感，我急得都要冒煙了，但我不能跟上去，因?yàn)檫@樣實(shí)在是太危險(xiǎn)了。就這樣，我看著；就這樣，慘劇發(fā)生了；就這樣，王子消失在車(chē)輪底下。
雨，還在下，這雨就是我心里的淚，我已經(jīng)忘記了摔倒的痛，只記得失去了你的痛。我們一起吃飯，一起睡覺(jué)，一起玩耍，這么多感人的回憶，如今都灰飛煙滅。我的心在流淚，止不住地流，我想撕心裂肺地哭，卻又欲哭無(wú)淚。
王子，關(guān)于你的事，不是不想忘；而是忘不了，對(duì)于你的一些情，不是不想放；而是放不下。這個(gè)悲傷的周末，悲傷就這樣逆流成河。
假如的七年級(jí)篇九
假如我是一滴水，我要走遍全世界，欣賞世界的美景，還要記錄下來(lái)。
假如我是一滴水，我要到天上的云里面去，看一看天上的云朵棉花糖有多好看，再去嘗一嘗它的味道有多好、有多甜。我還要在正中午時(shí)，仔細(xì)端詳火得像火球一樣的太陽(yáng)，從太陽(yáng)中穿過(guò)去。我也要在夜晚時(shí)，好好看一看圓得像哈密瓜一樣的月亮，然后跟它做游戲。
假如我是一滴水，我要從天上落到地上的泥土里，滋潤(rùn)土地上的所有生物，讓它們快樂(lè)成長(zhǎng)，每一天都能健健康康的，每一天都能陪我玩。我要到麥田里面去，讓那些稻谷都不會(huì)枯萎，農(nóng)民們每天不用那樣忙碌，到豐收時(shí)節(jié)也可以收到成熟的、好的稻谷;人們都會(huì)非常開(kāi)心，也吃得非常健康。我也要到果園里面去，讓那些瓜果都充滿(mǎn)水分，變得非常好吃、清甜可口;人們摘下來(lái)吃的時(shí)候，會(huì)說(shuō)：“好甜，今年的水果好好吃!”賣(mài)水果的人也能掙到很多錢(qián)。
假如我是一滴水，我要流到海底去。去海底看一看美麗的海底生物：珊瑚、海參、海星、螃蟹等。我還要跟那些海底生物交朋友，每一天都和它們一起玩，我們會(huì)玩捉迷藏，在玩捉迷藏的時(shí)候，它們總是找不到我，我卻總是能找到它們;但是它們不會(huì)跟我賭氣，也不會(huì)跟我絕交。所以，我認(rèn)為跟它們交朋友是一種幸福。
我真的很想變成水滴，因?yàn)槟艿玫阶杂?，可以不?xiě)作業(yè)，不用跳舞，不用整天聽(tīng)媽媽嘮叨。我真想變成一滴水!
假如的七年級(jí)篇十
假如我是一滴水，我要盡我自己最大的力量幫助那些需要幫助的人，給煩惱的人帶去快樂(lè)。
假如我是一滴水，在這個(gè)朦朧的早晨里，我乘坐著云姐姐的滑滑梯，來(lái)到了人類(lèi)的世界，只見(jiàn)在一個(gè)學(xué)校的窗戶(hù)里，老師正在辛苦地批改作業(yè)，臉上的皺紋也隨之更加明顯，在那些作業(yè)本上，都批改著老師的鼓勵(lì)與評(píng)價(jià)，是這些，帶給了學(xué)生的努力。我順著桌子上的水杯滑落了進(jìn)去，與同伴組成了一杯水，老師伸伸腰，揉了揉揉眼睛，舉起水杯，將水喝入了身體里，頓時(shí)便感覺(jué)清涼干爽，又恢復(fù)了以往的精神，重新工作起來(lái)。
假如我是一滴水，我要順著水龍頭滴下來(lái)，落在了媽媽新買(mǎi)回來(lái)的白菜上，我手拿著自身創(chuàng)作的“抹布”，哼著小調(diào)，左擦擦，右擦擦，和小伙伴們合奏出勞動(dòng)的樂(lè)章，媽媽瞇著眼看著我們，也舉起手，幫著我們干起活來(lái)。
假如我是一滴水，我會(huì)從噴泉中涌出，與同伴共同跳著華爾茲，一會(huì)在空中邁著輕盈的步伐一個(gè)圈，一會(huì)在快要落入水池時(shí)來(lái)一個(gè)三百六十度的大旋，這美麗的舞蹈馬上就引得大家的一陣歡呼，我更加高興，和伙伴靈活地交換位置，“嗵”的一聲，我跳入了水池中，但很快又被噴泉抽去，繼續(xù)著華爾茲，給周?chē)^(guān)看的人們帶來(lái)欣賞的快樂(lè)。
假如我是一滴水，我會(huì)在孩子們洗澡的時(shí)候出現(xiàn)，像雨般輕微地打到孩子們的身上，在白嫩的肌膚上滑來(lái)滑去，最后濺到地板上，形成晶瑩剔透的小珍珠，不停地在那個(gè)地方用單腳跳躍著跳舞，形成一道獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn)，讓孩子們?cè)谙丛钑r(shí)能洗也能玩。
假如我是一滴水，我要到各地的角落里去，也許有哪一天，你看見(jiàn)有許多的水滴在一起做事，那么有可能就是我和我的伙伴哦!
假如的七年級(jí)篇十一
我是幸福的一個(gè)人，不幸也會(huì)有，習(xí)慣隱藏在我身后。
我是驕傲的一個(gè)人，愛(ài)上你之后，我不會(huì)稍作停留。
我是自卑的一個(gè)人，愛(ài)上你之后，我也不會(huì)說(shuō)出口。
——寫(xiě)在前面。
白天的時(shí)候，一個(gè)人逛街，累了就去步行街喝杯奶茶或是咖啡，聽(tīng)聽(tīng)安靜的音樂(lè)；一個(gè)人安靜坐在體育場(chǎng)的草地上，摘下帽子和眼鏡，享受盛夏陽(yáng)光帶來(lái)的溫暖；一個(gè)人藏在書(shū)店的某個(gè)小角落里，安靜地看著自己的喜歡的文字；……。一個(gè)人去所有想去的地方，做自己想做的事情。這就是我最向往，最自由，最開(kāi)心的生活。
可是一到晚上，在街燈亮起，夜幕降臨的時(shí)候，我的世界就會(huì)全部安靜下來(lái)。我習(xí)慣把燈關(guān)了，被黑夜包圍的感覺(jué)。然后打開(kāi)窗戶(hù)，呼吸清新空氣，安靜地依靠著窗戶(hù)，看著星空?qǐng)A月。聽(tīng)著窗外風(fēng)呼呼而過(guò)，又或者是陶醉在雨點(diǎn)擊打窗臺(tái)旋律。每天都習(xí)慣靜坐到深夜，當(dāng)城市一片寧?kù)o的'時(shí)候，我打開(kāi)電腦，習(xí)慣性的寫(xiě)點(diǎn)文字。然后回憶白天所發(fā)生的一切，它可以是一個(gè)故事，可以是一個(gè)片段，也可以是一個(gè)瞬間。
因?yàn)槲沂情_(kāi)心的一個(gè)人，悲傷也會(huì)有，不過(guò)不會(huì)讓你看透，
資料。
不將自己的喜怒哀樂(lè)寫(xiě)在臉上，也不向朋友訴說(shuō)自己的不開(kāi)心。習(xí)慣了一個(gè)人默默地承受著一切，開(kāi)心的和不開(kāi)心的。習(xí)慣了一個(gè)人默默地享受快樂(lè)，承受痛苦。于是漸漸習(xí)慣了自己的習(xí)慣。我表面上看起來(lái)很快樂(lè)，但并不代表我是一個(gè)快樂(lè)的人，我的悲傷，被隱藏在快樂(lè)背后，只是你看不見(jiàn)。
因?yàn)槲沂切腋５囊粋€(gè)人，不幸也會(huì)有，我習(xí)慣藏在我身后。朋友會(huì)常常對(duì)我說(shuō)羨慕我過(guò)得很幸福，對(duì)此我會(huì)一笑而過(guò)，不做任何解釋。我也和別人一樣，有過(guò)幸福，也有過(guò)不幸。但是我和別人不一樣的是：我習(xí)慣把不幸藏在自己的身后，而不是隨便拿出來(lái)騙取別人廉價(jià)的同情。一個(gè)人的生活，如魚(yú)飲水、冷暖自知。沒(méi)有任何人能夠完全體會(huì)我的心情。
因?yàn)槲沂球湴恋囊粋€(gè)人，愛(ài)上你之后，我卻不會(huì)稍作停留。春夏秋冬，花開(kāi)花落，時(shí)光如水，轉(zhuǎn)眼不見(jiàn)。我一直在匆忙著趕路，不會(huì)停留一刻，只是為了在轉(zhuǎn)角的路口，不會(huì)將你錯(cuò)過(guò)。我提前來(lái)到你經(jīng)過(guò)的路口，可是你卻對(duì)我視而不見(jiàn)。琴弦斷，紅塵破。原來(lái)，所謂的遇見(jiàn)，只是一次美麗的錯(cuò)誤。我一個(gè)人繼續(xù)前行，只是為了下一次不再犯錯(cuò)。不管多遠(yuǎn)距離，我會(huì)等在這里，等你看完風(fēng)景。
因?yàn)槲沂亲员暗囊粋€(gè)人，愛(ài)上你之后，我也不會(huì)說(shuō)出口。你的距離很遙遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)到我看不見(jiàn)。有過(guò)美麗風(fēng)景，有過(guò)不太清醒，有過(guò)浪漫叛逆，有過(guò)深信不疑。曾有過(guò)的漣漪，是刻骨銘心的措手無(wú)情。曾有過(guò)的驚喜，都被一切歸零。被煙燙過(guò)的手心，痛進(jìn)骨子里的傷口。怕寂寞，想解脫。傷口換來(lái)的自由，置身事外的寂寞。也許放棄，才會(huì)快樂(lè)。也許放手，也是另一種擁有。
我不是一個(gè)快樂(lè)的人。只是因?yàn)椋何业谋瘋悴辉匆?jiàn)而已。
假如的七年級(jí)篇十二
風(fēng)似乎像一雙隱形又透明的翼，在大江南北中遨游。但在我的記憶中，風(fēng)的顏色數(shù)也數(shù)不清。
假如風(fēng)有顏色，我相信風(fēng)會(huì)是綠色的。你瞧！那和熙的春風(fēng)吹綠了江南，柳樹(shù)抽出了嫩綠的枝，點(diǎn)綴了那車(chē)水馬龍的街市。草偷偷冒出了淡綠的嫩芽，渲染了這單純的世界。風(fēng)拂過(guò)枯枝，一切都如此奇異，那粗糙的干，光禿的枝頓時(shí)泛起的依稀的綠，緊接著綠占滿(mǎn)了我們的眼睛。風(fēng)是綠色的，綠代表著生機(jī)。
假如風(fēng)有顏色，我相信風(fēng)會(huì)是白色的。又是一年中秋時(shí)，當(dāng)月亮冉冉升起，我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)，風(fēng)之色好似明月的顏色。那皎潔的月光撒滿(mǎn)了神州大地，似一個(gè)白玉盤(pán)懸掛空中，遙遠(yuǎn)的'親人借此遠(yuǎn)寄思念。那月是被風(fēng)所感染的。風(fēng)是白色的，白代表思念。
假如風(fēng)有顏色，我相信風(fēng)會(huì)是金黃色的。風(fēng)一吹，濃綠的葉頓時(shí)變金黃。枝葉間頓時(shí)冒出了金黃的果實(shí)，農(nóng)民飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出了笑容，大雁南飛，秋風(fēng)瑟瑟，一切都沉浸在金黃色之中，被風(fēng)染成金黃色的落日，將余暉灑滿(mǎn)大地，大地一片金黃，令人回味無(wú)窮，別有一番情趣。
假如風(fēng)有顏色，我相信風(fēng)會(huì)是藍(lán)色的。藍(lán)天是風(fēng)溫暖的懷抱。也正是因?yàn)轱L(fēng)，藍(lán)天才蔚藍(lán)，才醞釀出悠悠白云。展望天空，藍(lán)寶石般的天空像湖水一樣，清波蕩漾，這也許會(huì)是風(fēng)之色。小鳥(niǎo)在天空中，在藍(lán)天下翱翔，在白云中，在嫩葉中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)……，風(fēng)是藍(lán)色的，醞釀著生命。
假如風(fēng)有顏色，它一定是彩色的，江南的綠、明月的白、收獲的黃、藍(lán)天的藍(lán)……。
假如的七年級(jí)篇十三
假如有一條路，一條通向遠(yuǎn)方的路，就難免要有一些跨越路障、連通兩端的橋。小路則有小橋，大路則須有大橋。無(wú)路難達(dá)目的，無(wú)橋難逾障礙，古諺云“逢山開(kāi)路，遇水架橋”，大概就是這個(gè)道理吧。
假如我是一座橋，就做一座跨幅悠遠(yuǎn)寬闊平坦的真實(shí)之橋，架在充滿(mǎn)險(xiǎn)阻的大地上-------架通河岸，架通海岸，架通大洋彼岸，架通中外，架通全世界?；靿q為通途，變天涯為為咫尺。銀河兩岸的織女牛郎不再飽受別離的煎熬，不再翹首以待地期盼，不再度日如年地等待；海峽兩岸，不再兄弟離散，祖孫分隔，世世代代地渴望；東方西方也不再信息阻隔，交流不暢，思想文化割裂-------假如我是一座橋，我要讓有情人在橋上相會(huì)，有緣人在橋下?tīng)渴帧?/p>
假如我是一座橋，就做一座永恒存在的古老之橋，架在歷史的長(zhǎng)河上，架通歷史，架通古今------過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。讓英明的古人存活至今，讓聰明的今人延續(xù)至后。讓今人走進(jìn)歷史，與古人談心，感悟他們的人生；讓古人邁入現(xiàn)代，與今天擁抱，傳達(dá)他們的睿智；讓古人、今人都面向未來(lái)，共同成為未來(lái)社會(huì)思想文化的深厚積淀。
假如我是一座橋，當(dāng)不做凄苦幽怨的“斷橋”，要做相擁相愛(ài)的“鵲橋”；不做走向地獄之門(mén)的“奈何橋”，要做通向天堂之路的“彩虹橋”；不做見(jiàn)證國(guó)恥的`“瀘溝橋”，要做表現(xiàn)英烈悲壯的“鐵索橋”！
假如的七年級(jí)篇十四
這幾天，看到老同學(xué)的一篇文字，《假如我的生命只剩三天》，這幾天，腦子一直在思考這個(gè)問(wèn)題，吃飯也想，睡一覺(jué)醒來(lái)也在想，苦于沒(méi)有答案。說(shuō)老實(shí)話(huà)，我還從來(lái)就沒(méi)想過(guò)此問(wèn)題。所以，我為老同學(xué)這篇文章震驚。
看到這篇文字，我想起一件事情，就是我那年在外上班，出了安全事故，不慎從屋頂?shù)粝聛?lái)了，腰部受傷了，不能動(dòng)，單位把我拉到了醫(yī)院治療，一切檢查結(jié)果出來(lái)了，醫(yī)生說(shuō)有兩種結(jié)果，一是可以不手術(shù)，進(jìn)行保守治療，估計(jì)將來(lái)會(huì)有后遺癥，就是腰部骨頭變形，壓迫神經(jīng)，身體某些部位可能失去感覺(jué)。二是做手術(shù)，手術(shù)后，養(yǎng)病需要半年躺在床上休息，不能出門(mén)，自己不能動(dòng)，生活將不能自理，要家人陪護(hù)。他們拿出檢查結(jié)果讓我自己拿個(gè)主意。當(dāng)時(shí)我腦子第一反應(yīng)是壞事了，這下完了。本來(lái)就殘疾，這下更麻煩，不做手術(shù)神經(jīng)失去感覺(jué)，不就是個(gè)活死人嗎？失去神經(jīng)怎么活？如果大小便不能自理怎么辦？如果我做手術(shù)，醫(yī)藥費(fèi)單位全承擔(dān)嗎？誰(shuí)來(lái)護(hù)理我，老婆顧不上啊，孫子才幾個(gè)月，誰(shuí)是這個(gè)人選？做完手術(shù)，我不能上班，家里賬務(wù)誰(shuí)來(lái)還？家里花銷(xiāo)誰(shuí)來(lái)管？……一系列問(wèn)題，頓時(shí)在我腦子里反復(fù)涌現(xiàn)，一系列畫(huà)面，腦子里演起了電影。醫(yī)生在床前等我半天了，等不到我的回答，大聲道:“給你說(shuō)話(huà)呢，你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”我看看醫(yī)生回道:“你能否給我半個(gè)鐘頭考慮時(shí)間，我來(lái)做決定?！贬t(yī)生不耐煩地道:“好吧，那你就慢慢考慮吧?！闭f(shuō)著摔門(mén)而去。這時(shí)候的我，思想在緊張地斗爭(zhēng)著，怎么辦？這手術(shù)做還是不做？我為難了，我流淚了，我傷心了，給家里怎么說(shuō)？給誰(shuí)說(shuō)？真不想讓他們知道此事，我猶豫了，我惆悵了，思想斗爭(zhēng)激烈過(guò)后，我依然想到了八個(gè)字:“自立，自強(qiáng)，自信，自愛(ài)。”順手撈起病床上的枕巾，擦干臉上的淚水，喊來(lái)了護(hù)士，告訴她我選前者保守治療。家里等住院后再通知。
住院手續(xù)辦完了，單位派來(lái)了護(hù)理工，醫(yī)生讓他監(jiān)督我吃藥，給我打飯，不讓下床去廁所，我滿(mǎn)口答應(yīng)了，我知道醫(yī)生的規(guī)矩。醫(yī)生走了，我讓護(hù)理扶著我，我試探著，前兩天我確實(shí)很費(fèi)勁，翻不了身，一動(dòng)就疼，疼的撕心裂肺，但是，我咬牙，我堅(jiān)持……誰(shuí)知道不小心，讓醫(yī)生發(fā)現(xiàn)了，大訓(xùn)我一頓，我沒(méi)吭聲，知道他為我好。等醫(yī)生走了，我讓護(hù)理反鎖了病房門(mén)，自己扶著床邊，慢慢地鍛煉行走，活動(dòng)腰部，疏松筋骨。開(kāi)始由護(hù)理扶著，一天，兩天，三天……等到第七天，我問(wèn)護(hù)理，你在醫(yī)院悶不悶，他說(shuō)悶的慌，心里急的'慌，我讓他去街道走走，他高興壞了，護(hù)理一出門(mén)，我就自己獨(dú)立鍛煉，就這樣，我后邊想著法把護(hù)理也支開(kāi)，自己堅(jiān)持。終于，經(jīng)過(guò)我的努力堅(jiān)持，臨近出院，醫(yī)院拍片檢查說(shuō)，你這二十天恢復(fù)的不錯(cuò)啊，可以回家休養(yǎng)，臥床一百天后，再檢查結(jié)果。
出院那天，我高興壞了，我心里的第一個(gè)念頭是，我今生這么多災(zāi)難，我又逃過(guò)了一劫。我又活了。我最后回到家里對(duì)住院做了一個(gè)總結(jié)，我的感覺(jué)是兩個(gè)字:“信念”，病大，首先要有活下去的期望，世上沒(méi)有難事，難事都是自己嚇唬自己，只有不想干的，沒(méi)有不敢干的，事情成敗任何可能都會(huì)有，就看自己有什么樣的態(tài)度。
說(shuō)著說(shuō)著扯遠(yuǎn)了，我看了，老同學(xué)安排了三天，第一天她約了所有童年的伙伴去一個(gè)小溪邊，開(kāi)心地玩了一天，第二天她坐著飛機(jī)，去首都北京看看祖國(guó)的疆域的美麗與魅力，第三天，她回家鄉(xiāng)把生養(yǎng)自己的家鄉(xiāng)好好的再看一遍，這些想法都不錯(cuò)，我贊成，可我還真不這么想。我記得有以為作家說(shuō)過(guò):“人自生下來(lái)到五十歲，是成長(zhǎng)的過(guò)程，五十歲以前，是學(xué)習(xí)階段，是學(xué)著做人的階段，要努力地去學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，為自己后半生打基礎(chǔ)。五十歲以后，才是真正的人生，才是一個(gè)人最為光芒四射的年齡段，所以要做到珍惜。”因此，我想，從現(xiàn)在起，就重新規(guī)劃自己的后半生，規(guī)劃自己的每一天，每一分，每一秒。這才是當(dāng)務(wù)之急。
如果真正到了那天，我想，我不需要三天，我只需要一天，這天我寫(xiě)一篇關(guān)于自己一生的總結(jié)。給自己的人生劃上一個(gè)圓兒又圓的句號(hào)。
假如的七年級(jí)篇十五
假如我是班長(zhǎng)，我要幫助老師管理好我們的班級(jí)。提醒同學(xué)按時(shí)完成作業(yè)，組織好值日生做好值日工作，帶著同學(xué)參加學(xué)校里的各種比賽，并努力爭(zhēng)取好的成績(jī)。
假如我是班長(zhǎng)，我要盡力幫助每一位成績(jī)不大好的同學(xué)，取得更大的進(jìn)步。要讓每一位不聽(tīng)話(huà)的小朋友改掉不良的習(xí)慣，讓每一位在我們班上過(guò)課的老師都喜歡上我們班的每一位同學(xué)。
假如我是班長(zhǎng)，我一定要帶頭遵守紀(jì)律，做到：不遲到、不早退、不無(wú)故曠課；尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂(lè)；熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)公務(wù)。
假如我是班長(zhǎng)，我一定要更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每一次考試成績(jī)都在班級(jí)里名列前茅。語(yǔ)文一定要考到96分以上，數(shù)學(xué)要考到97分以上。尤其要加強(qiáng)體育鍛煉，把身體養(yǎng)得棒棒。
假如的七年級(jí)篇十六
今天，我讀完了美國(guó)海倫·凱勒所寫(xiě)的《假如經(jīng)我三開(kāi)光明》這本書(shū)，海倫·凱勒與疾病搏斗的精神把我感動(dòng)。
海倫一路是怎么走過(guò)來(lái)的？她怎么做到的？這些我想大家都看到了，再看看我，我雖然是個(gè)十一歲的小學(xué)生，可她也是十幾歲。我一天吃香的，喝辣的，學(xué)習(xí)也不是盡心力，還經(jīng)常想玩電腦。而且學(xué)習(xí)成績(jī)雖說(shuō)不差，可知父母在我身上付出的心血比起來(lái)還是不盡人意。與海倫·凱勒相比，我感到十分慚愧！命運(yùn)它向來(lái)以苦難渡人，不將一個(gè)人考驗(yàn)到最后是不會(huì)放棄的。而只要渡過(guò)了苦難，你就會(huì)到達(dá)人生最輝煌的'光明頂峰。而我在這十一年中大事寥寥無(wú)幾，做為正常人，我?guī)缀鯊臎](méi)經(jīng)歷過(guò)困難，我擁有優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，遇到難處就退縮。這樣下去在溫暖的室內(nèi)，沒(méi)有風(fēng)雨，怎么可以成功！讀了海倫從出生到工作的故事我才醒悟過(guò)來(lái)，不經(jīng)歷風(fēng)雨就見(jiàn)不到陽(yáng)光是不可能的。海倫說(shuō)過(guò)“每一個(gè)生命都是一個(gè)奇跡，我努力求知識(shí)作目的在于為社會(huì)人類(lèi)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量”。知府聽(tīng)力量是這么大，它讓一個(gè)殘疾人成了一個(gè)對(duì)人類(lèi)，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人！這更讓我堅(jiān)定了好好學(xué)習(xí)，努力讀書(shū)，將來(lái)也對(duì)人類(lèi)有貢獻(xiàn)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的目的。當(dāng)我讀完了這本書(shū)時(shí)，我便發(fā)現(xiàn)了一只心靈之眼，并在海倫感召下如花一般綻放！
在今后的求學(xué)和人生路上，我將勇敢克服困難，學(xué)習(xí)她永不放棄的信念！
假如的七年級(jí)篇十七
假如我是風(fēng)，我一定要為萬(wàn)物造福。
假如我是風(fēng)，我要吹過(guò)河面上，讓冰河解凍，讓河水歡快地流淌。
假如我是風(fēng)，我要吹過(guò)樹(shù)林，把樹(shù)木吹醒，把樹(shù)葉吹綠。
假如我是風(fēng)，我要吹過(guò)田野，把稻田吹黃，讓人們過(guò)個(gè)豐收年。
假如我是風(fēng)，我要給大地帶來(lái)一派欣欣向榮的景象。
假如我是風(fēng)，我一定要把萬(wàn)物吹醒，造福人類(lèi)。
假如我是風(fēng)，我要吹過(guò)樹(shù)林，把樹(shù)上的葉子吹得更加嫩綠。
假如我是風(fēng)，我要吹過(guò)草地，讓小草們歡快地成長(zhǎng)。
假如我是風(fēng)，我要吹過(guò)田野，把稻谷吹得金燦燦的，讓人們過(guò)個(gè)豐收年。
假如我是風(fēng)，我要吹過(guò)果園，把果子們吹得又大又甜，讓人們吃個(gè)過(guò)癮。
假如我是風(fēng)，我要把世界變得更加美好！
假如的七年級(jí)篇十八
假如我是雨，我會(huì)藏在云層里，和兄弟姐妹們一起捉迷藏，一起翻跟頭，我們嘻嘻哈哈地聚集在一起。當(dāng)云層越積越厚，大地媽媽就會(huì)熱情地召喚我們，于是，隨著轟隆隆的雷聲，我們歡呼雀躍著，投入了巍峨的高山，滋潤(rùn)了茂盛的樹(shù)木。
哦，我有了新名字——水。
我會(huì)隨著積水匯入小溪，“溪水姐姐，請(qǐng)問(wèn)你能帶我去西邊嗎？”“能！當(dāng)然能！我正好也要往西流！”潺潺的流水在山間歡快的流淌著。
我又有了一個(gè)新的名字——水蒸氣。
我雖然可以飄起來(lái)，但很難自行活動(dòng)。于是，我找到了盤(pán)旋在湖上的風(fēng)：“你能把我?guī)н^(guò)沙漠嗎？”“可以可以！我正想去沙漠看看呢?！庇谑牵译S著風(fēng)，快樂(lè)的飛了起來(lái)！
在一陣美夢(mèng)過(guò)后，我睜開(kāi)眼，驚奇地發(fā)現(xiàn)我變成了雪山上的一片雪?！帮L(fēng)！風(fēng)！你在哪？”正當(dāng)我在叫時(shí)，風(fēng)吹動(dòng)了我和我旁邊的.雪，轟隆隆地，雪崩了。我到達(dá)山下，又匯入河流中，變成了水。
哐當(dāng)！怎么回事？哦！我被打水人從井里打了上來(lái)。在陽(yáng)光下，我又回到了云中……。
我又藏在了云層里！在云層里，我探頭望下去……對(duì)！就是這！在非洲干旱地區(qū)的人的歡呼下，我和我的同胞跳了下來(lái)，給非洲大地帶來(lái)了滋潤(rùn)！
假如的七年級(jí)篇十九
假如我有一雙翅膀，我要飛遍大地，尋找最清最甜的水，尋覓最香最美的花，我還要向美麗的蝴蝶學(xué)習(xí)采花粉，向勤勞的小蜜蜂學(xué)習(xí)釀蜜。
我不停地扇著翅膀，不停地勞作，終于釀出了一種叫幸福和快樂(lè)的蜜。
我飛呀飛，來(lái)到了揚(yáng)科的身邊。揚(yáng)科，喜愛(ài)音樂(lè)卻不幸被打死的孩子，我在他的額頭上輕輕抹了一點(diǎn)蜜，他那蒼白的臉上立刻泛出了一絲紅暈。啊，他醒過(guò)來(lái)了，還得到了一把精致的小提琴。他用這把小提琴演奏出優(yōu)美的旋律，小蟲(chóng)為他演奏，麻雀也為他歌唱，連燕子聽(tīng)了都不愿離開(kāi)。他成為一個(gè)快樂(lè)的音樂(lè)家。
我飛呀飛，來(lái)到了那位傾聽(tīng)貝多芬曲子的盲姑娘身邊。那位姑娘是多么聰明，多么美麗啊，可她又是多么地不幸，因?yàn)樗床坏揭磺忻利惖念伾?！我悄悄扇起一陣風(fēng)，把蜜輕輕滴進(jìn)她的'眼睛里。我聽(tīng)到她高興的歡呼聲：“我看見(jiàn)了！”她拿起畫(huà)筆，把眼前的美麗用彩筆勾勒渲染，成為一個(gè)著名的畫(huà)家。
我繼續(xù)往前飛，這次我來(lái)到了賣(mài)火柴的小女孩身邊。她的手中依然緊緊攥著那把沒(méi)有賣(mài)完的火柴。我在她的唇上小心地涂了一層蜜。我感覺(jué)到她冰冷的身體漸漸變暖了。小女孩找到了她的祖母，她們親熱地依偎在一起。
疲倦的我，從空中緩緩落下，幸福地合上了雙眼……。
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