通過制定計(jì)劃，我們能夠提前預(yù)判可能出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)，做好充分準(zhǔn)備。了解現(xiàn)有的資源和條件，對目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行合理的評估和預(yù)測。這些計(jì)劃范文并非固定模板，可以根據(jù)自己的需求和情況進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整和改進(jìn)。
美發(fā)教育工作計(jì)劃篇一
心理健康教育課程是河北省小學(xué)的地方課程。要成為高素質(zhì)的學(xué)生，除良好的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)外，心理健康素質(zhì)至關(guān)重要。在本課程的教學(xué)中，應(yīng)該樹衛(wèi)“心理健康素質(zhì)是人的第一素質(zhì)”的觀點(diǎn)，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)其自信自強(qiáng)的心理品質(zhì)，提高其社會(huì)適應(yīng)能力。
二、教學(xué)目標(biāo)。
本課程的具體教學(xué)目標(biāo)為：
1.全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)學(xué)生處理現(xiàn)實(shí)生活和適應(yīng)未來職業(yè)所必需的心理品質(zhì)。
2.使學(xué)生掌握必要的心理健康知識，增強(qiáng)心理保健意識，提高心理保健能力，為學(xué)生未來的創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.通過心理健康教育活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康和諧的發(fā)展。
三、教材分析。
針對小學(xué)生的特點(diǎn)，并根據(jù)面向全體學(xué)生的發(fā)展性輔導(dǎo)取向，本課主要設(shè)計(jì)四個(gè)模塊的內(nèi)容：
第一部分：認(rèn)識自己，樹衛(wèi)信心。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我、接納自我、克服自卑、樹衛(wèi)信心。
第二部分：積極主動(dòng)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生明確自己的興趣、愛好，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，全力投入學(xué)習(xí)生活。
美發(fā)教育工作計(jì)劃篇二
小學(xué)校長提高培訓(xùn)班。根據(jù)小學(xué)校長提高班的總體規(guī)劃，今年的培訓(xùn)專題是《教育政策與法規(guī)》及校本管理研究，在培訓(xùn)中，學(xué)員還將結(jié)合本區(qū)和學(xué)校教育實(shí)際，開展校長三年任期目標(biāo)的交流和研討。下半年，將組織小學(xué)校長提高班學(xué)員進(jìn)行區(qū)外易校蹲點(diǎn)調(diào)研活動(dòng)。
局管校級后備干部培訓(xùn)班。20xx-20xx年局管校級后備干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期限為兩年半(20xx年2月—20xx年7月)，培訓(xùn)班以素質(zhì)教育的理論與實(shí)踐、辦學(xué)特色創(chuàng)建、學(xué)校管理現(xiàn)代化、成功校長的素養(yǎng)與行為研究等四方面內(nèi)容為重點(diǎn)，采取自學(xué)自研為主、短期集中學(xué)習(xí)為輔和派出掛職鍛煉相結(jié)合的形式進(jìn)行。為加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，每學(xué)期有計(jì)劃選派后備干部到外來務(wù)工人員子弟學(xué)校進(jìn)行一學(xué)期掛職鍛煉。
中層干部專題培訓(xùn)。做好中小學(xué)政教主任培訓(xùn)班第二、三階段的培訓(xùn)工作，開展德育教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)等活動(dòng)，開展組內(nèi)互相交流和班內(nèi)優(yōu)秀德育教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案交流。本批學(xué)員按計(jì)劃9月底結(jié)業(yè)。
名校長建設(shè)工程。按計(jì)劃選送2名校長參加“領(lǐng)雁工程”省級農(nóng)村中小學(xué)校長培訓(xùn)，1名校長參加市級農(nóng)村中小學(xué)校長培訓(xùn)，推動(dòng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展改革和學(xué)校管理工作;配合市教育局做好教育管理名家的選拔報(bào)送工作，為造就一批專家型骨干校長創(chuàng)條件搭舞臺;充分發(fā)揮市名校長、區(qū)骨干校長的領(lǐng)頭雁作用，開展校長帶徒工作。
積極配合市級師訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展百校蹲點(diǎn)、百課送教、百師導(dǎo)學(xué)、百問研修等活動(dòng)。根據(jù)本區(qū)實(shí)際，按計(jì)劃實(shí)施學(xué)校蹲點(diǎn)、學(xué)科送教、網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)學(xué)和校本研修四項(xiàng)工作，建立名師工作室，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源區(qū)域共享。
認(rèn)真做好市級骨干培訓(xùn)實(shí)踐基地工作。我區(qū)10所實(shí)踐基地學(xué)校(即蛟川書院、仁愛中學(xué)、外語實(shí)驗(yàn)、古塘中學(xué)、區(qū)中心學(xué)校、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、精英小學(xué)、張和祥小學(xué)、駱駝中心學(xué)校和莊市中心學(xué)校)要強(qiáng)化市級學(xué)科骨干教師教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的培訓(xùn)，充分發(fā)揮學(xué)校名優(yōu)教師的實(shí)踐指導(dǎo)作用。
按計(jì)劃完成“領(lǐng)雁工程”20xx年2名省級學(xué)科骨干教師、6名市級學(xué)科骨干教師、10名區(qū)級學(xué)科骨干教師脫產(chǎn)培訓(xùn)任務(wù)。
做好迎接省、市有關(guān)實(shí)施“兩個(gè)工程”情況的中期檢查。
推進(jìn)名師培訓(xùn)及管理工作。發(fā)揮“名師聯(lián)誼會(huì)”作用，組織開展名師論壇活動(dòng)，開展“名師讀名著”活動(dòng)和讀書報(bào)告會(huì)，支持名師參加省市各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)名師自身的繼續(xù)發(fā)展;繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范名優(yōu)教師的管理和考核，繼續(xù)實(shí)施名優(yōu)教師特殊津貼制度。
發(fā)揮名優(yōu)教師示范引領(lǐng)作用。建立并依托“名師工作室”，借助網(wǎng)絡(luò)交流平臺，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源區(qū)域共享;開展名師系列講座，實(shí)現(xiàn)名師效應(yīng)的化;繼續(xù)實(shí)施名優(yōu)教師跨校帶徒活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上依托省“領(lǐng)雁工程”和市“百千萬”工程，強(qiáng)化名優(yōu)教師對農(nóng)村學(xué)校的送教、蹲點(diǎn)工作;充分發(fā)揮名優(yōu)教師的師德示范引領(lǐng)作用，努力滿足人民群眾對德藝雙馨師資的需求。
完善青年教師快速成長長效機(jī)制。對青年教師實(shí)行“2+1”的培訓(xùn)模式：即教師進(jìn)修學(xué)校的通識培訓(xùn)和學(xué)科專題培訓(xùn)、學(xué)校的校本研訓(xùn)和教師個(gè)人的自主成長計(jì)劃相結(jié)合，根據(jù)“適應(yīng)”、“過關(guān)”、“成型”、“實(shí)績”各階段的具體標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，并按青年教師成長的不同時(shí)期有所側(cè)重。積極構(gòu)建青年教師的成長激勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)青年教師在教學(xué)崗位上脫穎而出。
開展青年教師教學(xué)大比武活動(dòng)。結(jié)合我區(qū)教育教學(xué)工作實(shí)際，20xx年將在全區(qū)中小學(xué)、幼兒園開展首屆青年教師教學(xué)大比武活動(dòng)。參加對象為教齡五年及五年以內(nèi)的中小學(xué)、幼兒園在編在崗教師及民辦學(xué)校教師。評比內(nèi)容包括師德表現(xiàn)、學(xué)科素養(yǎng)、教學(xué)能力、教科研能力等方面。以賽促訓(xùn)，使活動(dòng)成為全體青年教師學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐、提高的載體，切實(shí)提高青年教師的專業(yè)水平，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
繼續(xù)開展(第六期)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)青年教師研討班培訓(xùn)活動(dòng)。通過開展觀摩與研討課活動(dòng)、舉辦專題講座與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)等方式，提高青年教師的專業(yè)理論水平、教學(xué)與科研能力，打造一支青年骨干力量。
全員培訓(xùn)。全員培訓(xùn)繼續(xù)通過集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校本研訓(xùn)等方式完成48學(xué)分的培訓(xùn)任務(wù)。其中，集中培訓(xùn)16學(xué)分，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)8學(xué)分，校本研訓(xùn)24學(xué)分。集中培訓(xùn)主要安排在暑期、雙休日進(jìn)行，要在廣泛調(diào)研和認(rèn)真聽取教師意見的基礎(chǔ)上開發(fā)有實(shí)效有特色的培訓(xùn)菜單，滿足提升教師整體素質(zhì)的培訓(xùn)需求。
新課程培訓(xùn)。繼續(xù)做好中小學(xué)教師新教材培訓(xùn)工作，以“新課程新教材疑難問題解決”為主要內(nèi)容，配合寧大成教學(xué)院、市教研室做好高中新課程師資培訓(xùn)，穩(wěn)步推進(jìn)我區(qū)高中新課程改革和實(shí)驗(yàn)工作。
班主任培訓(xùn)。在12年班主任全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)對全區(qū)班主任進(jìn)行輪訓(xùn)，要進(jìn)一步完善培訓(xùn)方案，優(yōu)化課程設(shè)置和培訓(xùn)方式，加強(qiáng)對班主任進(jìn)行家校聯(lián)系、學(xué)生身心發(fā)展與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等專業(yè)能力的訓(xùn)練。選送區(qū)內(nèi)優(yōu)秀班主任參加第四期市級骨干班主任培訓(xùn)。
新教師培訓(xùn)。在準(zhǔn)確把握新教師心理特點(diǎn)、專業(yè)成長階段特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，完善培訓(xùn)內(nèi)容體系，改進(jìn)培訓(xùn)方式，加強(qiáng)對實(shí)踐培訓(xùn)過程的具體指導(dǎo)和引領(lǐng)，幫助青年教師盡快熟悉和適應(yīng)教育教學(xué)工作，提高對自身專業(yè)發(fā)展的認(rèn)識，為今后的可持續(xù)發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
幼兒教師培訓(xùn)。認(rèn)真落實(shí)市、區(qū)幼兒教育工作會(huì)議精神，高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施13年幼師培訓(xùn)計(jì)劃。繼續(xù)進(jìn)行幼兒教師全員培訓(xùn)、資格培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、保育員培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)及各類專題培訓(xùn)工作。評選第二批鎮(zhèn)(街道)中心幼兒園骨干教師。
外來務(wù)工人員子女學(xué)校教師培訓(xùn)。將全區(qū)民辦外來務(wù)工人員子弟學(xué)校教師全面納入中小學(xué)教師培訓(xùn)體系，采取外來務(wù)工人員子弟學(xué)校教師參加全區(qū)各類教研培訓(xùn)活動(dòng)、名優(yōu)教師送教、骨干教師送市參加主題培訓(xùn)等形式，對外來務(wù)工人員子弟學(xué)校教師進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。
學(xué)歷提高培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)，改善知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。職教中心專業(yè)課教師須加強(qiáng)專業(yè)技能培訓(xùn)，“雙師型”教師比例達(dá)到80%并逐年提高。鼓勵(lì)高中骨干教師報(bào)考碩士研究生課程，支持課程班結(jié)業(yè)學(xué)員申報(bào)學(xué)位考試，普通高中具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位的教師達(dá)到3%左右。
英語教師培訓(xùn)。以我區(qū)與大學(xué)外國語言文化與國際交流學(xué)院強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的重點(diǎn)課題《合作共建教育強(qiáng)區(qū)》中的一個(gè)重點(diǎn)子課題—《區(qū)中小學(xué)英語教師質(zhì)量提升工程》為平臺，采取請進(jìn)來、送出去等培訓(xùn)形式，提升受訓(xùn)學(xué)員專業(yè)素質(zhì)，強(qiáng)化新課程教育理念。繼續(xù)選送小學(xué)、高中英語骨干教師赴諾丁漢大學(xué)培訓(xùn)，選送初中英語骨干教師赴澳大利亞培訓(xùn)。
另外本年度我區(qū)將繼續(xù)進(jìn)行中小學(xué)教師及公務(wù)員普通話培訓(xùn)及測試等。
加強(qiáng)對校本研訓(xùn)工作的規(guī)范管理。教育局建立對校本研訓(xùn)的督導(dǎo)評估機(jī)制，將校本研訓(xùn)工作納入學(xué)?？己四繕?biāo);區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)全區(qū)校本研訓(xùn)工作的管理與業(yè)務(wù)指導(dǎo)，包括全區(qū)中小學(xué)校本研訓(xùn)的規(guī)劃制定，學(xué)校校本研訓(xùn)項(xiàng)目的審批，過程的指導(dǎo)與管理，參與結(jié)果的評價(jià)與認(rèn)定等;中小學(xué)校長是校本研訓(xùn)工作的第一責(zé)任人，學(xué)校應(yīng)成立校本研訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定研訓(xùn)制度，并確定一名校級領(lǐng)導(dǎo)組織、管理、開展校本研訓(xùn)工作。
加強(qiáng)對校本研訓(xùn)工作的科學(xué)指導(dǎo)。本年度校本研訓(xùn)主要內(nèi)容：小學(xué)、初中結(jié)合“領(lǐng)雁工程”和“百千萬”工程由區(qū)進(jìn)修學(xué)校指定培訓(xùn)內(nèi)容，分學(xué)科進(jìn)行實(shí)施;高中學(xué)校以“新課程新教材疑難問題解決”為主要內(nèi)容，由市教育局教研室組織實(shí)施。各校的自主培訓(xùn)內(nèi)容可根據(jù)本校教師的實(shí)際需求自行安排。指定培訓(xùn)內(nèi)容按屬地管理原則考核;自主培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)施采取培訓(xùn)內(nèi)容或項(xiàng)目申報(bào)制：各學(xué)校在自主培訓(xùn)內(nèi)容或項(xiàng)目實(shí)施前須向教師進(jìn)修學(xué)校報(bào)送本校培訓(xùn)項(xiàng)目的計(jì)劃與方案，經(jīng)教師進(jìn)修學(xué)校核準(zhǔn)后按計(jì)劃組織實(shí)施。
完善校本研訓(xùn)的內(nèi)容和形式。校本研訓(xùn)應(yīng)從本校教師的教育教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，內(nèi)容可包括師德培訓(xùn)、省市區(qū)規(guī)定的中小學(xué)教師主題培訓(xùn)、專業(yè)知識培訓(xùn)、教學(xué)技能培訓(xùn)、教育科研培訓(xùn)等。一般的工作例會(huì)、政治學(xué)習(xí)、外出休養(yǎng)活動(dòng)等不能視為校本研訓(xùn)的內(nèi)容;方式可以是學(xué)校內(nèi)不同組別的集中活動(dòng)、沙龍式對話、專題研討型活動(dòng)、專家講座、開放式的跨?；顒?dòng)、在集中研訓(xùn)的基礎(chǔ)上以信息技術(shù)為支撐的網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)等。校本研訓(xùn)主要利用校內(nèi)、校際或引進(jìn)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源進(jìn)行培訓(xùn)活動(dòng)，主題集中，目的明確，有計(jì)劃、有過程、有評價(jià)，內(nèi)容詳實(shí)，過程記載如實(shí)，考勤嚴(yán)格。
組織做好校本研訓(xùn)評估標(biāo)準(zhǔn)的修訂工作。下半年迎接市初中學(xué)校校本研訓(xùn)工作檢查，評選校本研訓(xùn)先進(jìn)學(xué)校。
加強(qiáng)師(干)訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步實(shí)施并完善教研員“聯(lián)校蹲點(diǎn)”和“博客導(dǎo)學(xué)”制度，大力提倡主題式教研方式，提高教研活動(dòng)有效性和針對性;完善區(qū)校兩級師(干)訓(xùn)工作聯(lián)絡(luò)員制度，加強(qiáng)相互交流研究，定期或不定期舉行理論研究、問題研討和工作交流等，形成良好的師(干)訓(xùn)工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò);結(jié)合省“領(lǐng)雁工程”、市“百千萬”師訓(xùn)工程建立以專題研修為主的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)，進(jìn)一步提高師(干)訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教師和干部繼續(xù)教育工作中的專業(yè)引領(lǐng)、統(tǒng)籌管理能力和學(xué)術(shù)地位。
加強(qiáng)科學(xué)研究，提煉培訓(xùn)成果。強(qiáng)化師(干)訓(xùn)工作的科研意識，加強(qiáng)對師(干)訓(xùn)工作的科學(xué)研究，善于發(fā)現(xiàn)并關(guān)注工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，特別要注重對培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法的分類研究，積極營造“在工作中研究，在研究中工作”的氛圍，積極開展教師教育和干部教育專項(xiàng)課題研究和立項(xiàng)工作。
美發(fā)教育工作計(jì)劃篇三
1、已形成一支固定的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，經(jīng)過多年的探索與積累，我們已有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能針對0—3歲各年齡段孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)、指導(dǎo)家長。
2、對親子會(huì)員的管理日趨完善，除登記造冊之外，還進(jìn)行出勤考核。
3、經(jīng)驗(yàn)在區(qū)托幼干部早教培訓(xùn)中交流。
4、獲市優(yōu)秀家長學(xué)校。
5、成為區(qū)早教中心。
1、師資力量有待進(jìn)一步充實(shí)擴(kuò)大，并組織指導(dǎo)老師進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
2、服務(wù)形式有待進(jìn)一步開拓，變服務(wù)對象上門接受服務(wù)為指導(dǎo)者隊(duì)伍下點(diǎn)服務(wù)。變單一的集體活動(dòng)為個(gè)別化指導(dǎo)。
3、服務(wù)內(nèi)容有待進(jìn)一步充實(shí)，努力增進(jìn)與家庭之間的雙向交流，從而調(diào)動(dòng)家長的參與能力，提高家庭指導(dǎo)能力。
1、繼續(xù)優(yōu)化0~3歲托幼一體化管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行按年齡層次分段管理組織的模式開展活動(dòng)。
2、加強(qiáng)被服務(wù)對象的家庭教育工作的宣傳、發(fā)動(dòng)工作，包括主動(dòng)家訪、主動(dòng)提供教育服務(wù)等。
3、不斷拓寬0~3歲家庭教育指導(dǎo)途徑和服務(wù)形式。1繼續(xù)做好《親親寶寶》小報(bào)專欄，讓家長及時(shí)了解市內(nèi)、區(qū)內(nèi)親子教育動(dòng)態(tài)，親子教育策略、方法等。
1托班階段每月每班提供1則以上關(guān)于家長在家庭教育方面的資料信息，如家長來信、家長困惑、家長感言等等，以及幼兒的童言稚語等，宣傳、吸引家長參與到小報(bào)中來，拓寬雙向交流渠道。
2以課題研究為切入口引領(lǐng)早教工作的深入開展，不斷提高該階段幼兒的語言表達(dá)能力、生活自理能力以及良好心理的發(fā)展。
3充分利用我們自身的教育優(yōu)勢，不斷挖掘和豐富具有郊區(qū)特色的家庭教育內(nèi)容和形式，通過各種形式的家長集中輔導(dǎo)培訓(xùn)、個(gè)別交流、送教上門等形式，進(jìn)行服務(wù)。
年內(nèi)：a、預(yù)設(shè)計(jì)劃上門個(gè)別指導(dǎo)和下居委集中輔導(dǎo)1~2次。專職教師負(fù)責(zé)。b、對有特殊需要的服務(wù)對象可采取跟蹤、有針對性地指導(dǎo)服務(wù)，注意收集資料，作備案。c、組織年輕家長到園觀摩托班教學(xué)活動(dòng)，了解2—3歲幼兒的教養(yǎng)情況。d、定期組織家長座談交流，暢談教育心得體會(huì)，及時(shí)解決問題。e、專職教師負(fù)責(zé)家長講座。4進(jìn)一步抓好親子俱樂部的管理工作，特別是對指導(dǎo)教師的培養(yǎng)和提高，組織相關(guān)培訓(xùn)一次，尋找機(jī)會(huì)外出觀摩學(xué)習(xí)，汲取和積累最新、更豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)我們的指導(dǎo)和管理效用，并逐漸形成自己的指導(dǎo)風(fēng)格。
美發(fā)教育工作計(jì)劃篇四
本屆初三現(xiàn)有學(xué)生168人，其中往屆生10人。與臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比，不但人數(shù)少，而且整體水平較差，特別是兩極分化嚴(yán)重，學(xué)困生多。這使得我們初三的教育教學(xué)工作更為艱巨，但我們決不能動(dòng)搖既定的升學(xué)目標(biāo)，我們只有扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保本屆升學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。為此，特制定本屆初三教育教學(xué)工作計(jì)劃。
１、本屆初三年級升學(xué)指標(biāo)要達(dá)到重中（普師）10人，普中30人，升學(xué)率達(dá)85%以上。
２、各班對前三名學(xué)生各科的基本分?jǐn)?shù)要保證達(dá)到：語文120分，數(shù)學(xué)135分，物理95分，化學(xué)95分，英語110分，政治40分，體育35分。
３、畢業(yè)總平分力爭進(jìn)入市前15名，各科畢業(yè)平分與全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的差距要控制在10分以內(nèi)，要杜絕極差生，使畢業(yè)率達(dá)100%。
１、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。級部堅(jiān)持每月召開一次學(xué)生會(huì)議。
２、強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育，使初三學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好，以確保中考參考率達(dá)到市教委的要求。
３、強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。學(xué)科間不占不擠，要著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
４、各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度要保證達(dá)到市教委的統(tǒng)一要求，明年月20日前各學(xué)科必須結(jié)束新授。第一學(xué)期每周六下午進(jìn)行集體補(bǔ)課。
５、每天晨讀、早讀、中自習(xí)、晚自習(xí)都安排到人。強(qiáng)化輔導(dǎo)工作。每天下午的第四節(jié)課和晚自習(xí)的第一節(jié)課各班可集體輔導(dǎo)，其余時(shí)間安排學(xué)生自習(xí)；明年月10日至月10日，初三任課教師全員到班晚自習(xí)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
６、加強(qiáng)對薄弱科目的檢查和督促工作。從第一學(xué)期起學(xué)校定期對理、化、英三門進(jìn)行抽測，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決；加強(qiáng)過程管理，確保明年中考無弱科。
７、復(fù)習(xí)階段，各學(xué)科要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織復(fù)習(xí)，做到以綱為綱、以書為本，講清概念，揭示規(guī)律，指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。
８、處理好統(tǒng)一要求和因材施教的關(guān)系。第二學(xué)期開始對各班重中對象和暫差生的部分薄弱科目進(jìn)行拔尖和補(bǔ)差，具體時(shí)間、對象及輔導(dǎo)老師另定。
９、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同軌老師要互相學(xué)習(xí)，正常開展聽課活動(dòng)，取長補(bǔ)短，共同提高；學(xué)校統(tǒng)一訂購的復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一使用，以充分發(fā)揮其效益，各科任教師不得濫訂資料。
１０、認(rèn)真組織測試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住各學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)救。
１、第一學(xué)期各學(xué)科的進(jìn)度（見市教委的具體要求）。
２、月20日前各學(xué)科必須結(jié)束新授。
３、月21日至月30日進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。按單元、章節(jié)系統(tǒng)復(fù)習(xí)初一至初三的內(nèi)容，重點(diǎn)是初三內(nèi)容。
４、月日至月15日，各學(xué)科分類綜合復(fù)習(xí)。
５、月16日至月10日，綜合測試訓(xùn)練（具體安排另定）。
美發(fā)教育工作計(jì)劃篇五
斗轉(zhuǎn)星移，歲月雖如流水般靜靜流逝，但我們?nèi)砸燥枬M的激情迎來了一個(gè)新的學(xué)年。20xx年是我園豐收一年，同時(shí)也給20xx年的工作帶來了壓力與挑戰(zhàn)。我們不能原地踏步，應(yīng)該主動(dòng)的看到擺在我們面前的機(jī)會(huì)，并抓住機(jī)會(huì)，在市場競爭中占領(lǐng)自己的市場，得到家長的肯定。
在市教育局的指導(dǎo)下，以《規(guī)程》、《綱要》精神為依據(jù)，以課程改革為龍頭，以課程實(shí)施為突破口，認(rèn)真解讀《綱要》的同時(shí)，以多種形式的保育、教育、教研活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師教育觀念向教育行動(dòng)的轉(zhuǎn)變，加大保教科研力度，不斷鼓勵(lì)教師自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及研究，提高自身素質(zhì)的同時(shí)，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒整體發(fā)展。
根據(jù)上學(xué)期教育教學(xué)總體評價(jià)情況中我們看到自身的不足：游戲活動(dòng)開展的形式和方法單一；教師的理論素養(yǎng)有待提高；教師參與教研的能力參差不齊；教學(xué)活動(dòng)評價(jià)體系不夠健全等。圍繞教師工作中存在的關(guān)鍵問題，本學(xué)期“著眼教育現(xiàn)狀、突破關(guān)鍵問題、扎根日常教育、追求資源共享、倡導(dǎo)同伴互助”，以“提高教師執(zhí)教力”為主要的切入點(diǎn)，以“提升教育教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，以課題研究為手段，結(jié)合幼兒園自身特點(diǎn)，走園本教研之路，切實(shí)、有效地推進(jìn)教科研工作。立足工作崗位，多方面、多角度提高教師的執(zhí)教力，提高教師的專業(yè)水平，推動(dòng)不同層次教師的成長。
教師教育教學(xué)的能力，現(xiàn)代化教育技術(shù)運(yùn)用能力、知識更新能力和科研教研能力。不斷的提高教師備課質(zhì)量，設(shè)計(jì)教案，教學(xué)評析和教學(xué)反思，認(rèn)真抓好教師備課質(zhì)量，要求教師每節(jié)教學(xué)活動(dòng)以后要認(rèn)真分析并填寫好效果，不斷提高教師評析、反思的能力。認(rèn)真抓好教師教學(xué)設(shè)計(jì)和論文的撰寫。
向教師傳遞信息，讓教師不斷參加電腦培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師網(wǎng)上獲取信息，加強(qiáng)與家長進(jìn)行網(wǎng)上溝通的能力。進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功，注意在系列的基本功競賽中培養(yǎng)教師的教學(xué)能力，開展各領(lǐng)域、游戲活動(dòng)的討論活動(dòng)，從參與到共同提高。每月園內(nèi)組織教學(xué)練兵，公開課，觀摩課評優(yōu)，量化考核，滿足教師成就需求，讓大家展示自己的進(jìn)步，體驗(yàn)成功的喜悅，努力幫助她們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高理論水平，從辛苦型、經(jīng)驗(yàn)型，向科研型、名師型轉(zhuǎn)變。以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)全園教師理論水平的整體提高。
豐富教研活動(dòng)的理論知識和相關(guān)信息，提供組長交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，重視日常教研工作的管理，充分發(fā)揮教研組長的指導(dǎo)和監(jiān)督作用，給予一定的時(shí)間和空間，深入班級進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。教研活動(dòng)力求切實(shí)有效。本學(xué)期將繼續(xù)規(guī)范教師教研的制度，嚴(yán)格落實(shí)教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間要求教師按時(shí)參加活動(dòng)，活動(dòng)考勤由各年級組負(fù)責(zé)，納入月工作考核?；顒?dòng)中要求認(rèn)真?zhèn)湔n、研究、查詢資料，重點(diǎn)在觀察記錄和家長工作，全面了解每個(gè)孩子。大家互相切磋，共同商討，鼓勵(lì)教師積極參與這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力！
我們以現(xiàn)場課、說課、評課、研討、網(wǎng)上互動(dòng)等多種形式開展教研活動(dòng)，幫助我們的幼兒教師開拓視野、接受新的信息，轉(zhuǎn)化教育觀念，并且通過研討的形式來幫助教師們解決教學(xué)中迫切需要解決的問題和困難，積極開展示范型研究活動(dòng)。
本學(xué)期在內(nèi)容和時(shí)間安排上改進(jìn)教師互動(dòng)學(xué)習(xí)小組，根據(jù)教研工作需要，結(jié)合教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，有針對性地開展年級組之間的交流課活動(dòng)。注重實(shí)效，為教師搭建互相交流、學(xué)習(xí)的平臺，共同探討和研究，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā)，對幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思考。積極進(jìn)行教育行為反思，促進(jìn)專業(yè)成長。
本學(xué)期在分析我園在開展游戲活動(dòng)中存在的問題，進(jìn)行游戲活動(dòng)形式的研討。以年級組大練兵的形式，以游戲活動(dòng)為載體在活動(dòng)中研討“如何開展適宜的游戲（結(jié)構(gòu)、角色）活動(dòng)？”整個(gè)活動(dòng)充分利用我園局域網(wǎng)，每名教師將自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)發(fā)到論壇資源共享去，并進(jìn)行課后反思，其他教師以跟帖形式評課，依靠網(wǎng)絡(luò)環(huán)境展開激烈的研討。
不斷開展教育思想討論和理論學(xué)習(xí)，提高教師群體素質(zhì)及教育教學(xué)能力，通過外出參觀、培訓(xùn)和雙向交流等方式開闊教師的視野更新教育觀念，學(xué)習(xí)汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，舉辦專題講座，請有關(guān)教師和專家來園指導(dǎo)，完善教師的資料和定期進(jìn)行信息交流，利用學(xué)習(xí)《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《早期教育》等雜志上的先進(jìn)教育思想，方法分析，文章交流等，開闊教師的視野，在教研活動(dòng)和自學(xué)自閱中，吸取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)以致用。
師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)針對我園實(shí)際情況，我們將有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)這一項(xiàng)工作。
1、加大園本培訓(xùn)與園本教研的力度，注意理論與實(shí)踐相結(jié)合。
2、開展教學(xué)活動(dòng)，以課題為抓手，開展優(yōu)秀推薦課活動(dòng)，定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
3、針對我園實(shí)際，組織教師進(jìn)行評優(yōu)和競賽活動(dòng)。
4、家園互動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)教研有效滲透，構(gòu)建園本課程模式，拓展家園交流方式，逐漸體現(xiàn)生成、整合的理念。
加強(qiáng)對現(xiàn)有課題的常規(guī)管理，促進(jìn)研究的規(guī)范化、科學(xué)化，提高科研的實(shí)效性。
教研組具體分工如下：
教研組成員，應(yīng)嚴(yán)格師德規(guī)范，樹立憂患意識，有敏銳的觀察力，看到我們存在的差距與不足，認(rèn)真組織各類保教活動(dòng)，預(yù)先有計(jì)劃、有目的、有記錄，并且在各類活動(dòng)中積極鉆研，促進(jìn)教研活動(dòng)開展，并使活動(dòng)有實(shí)際成效。另一方面，由于幼兒身心發(fā)展的需要和幼兒集體生活的需要，保育與教育應(yīng)緊密的、有機(jī)的聯(lián)系在一起，在工作中互相協(xié)調(diào)、配合，做到保中有教，教中有保，最大限度的促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
對實(shí)驗(yàn)課題要根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施，定期組織開展研討會(huì)、成果展示等活動(dòng)，要?jiǎng)訂T教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”，積極建設(shè)科研骨干隊(duì)伍。目前，我園立項(xiàng)課題有國家級課題《奧爾夫音樂教育活動(dòng)的研究》實(shí)驗(yàn)基地園，武漢市“0—3歲”早期教育研究基地園，市教科院《在藝術(shù)領(lǐng)域中激發(fā)幼兒創(chuàng)新潛能》及《充分挖掘家庭教育資源，促進(jìn)家園互動(dòng)》的課題，我們將扎扎實(shí)實(shí)開展教育實(shí)踐和研究，根據(jù)科研進(jìn)程，要進(jìn)一步調(diào)整、充實(shí)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，使之內(nèi)容更詳實(shí)，措施更得力。
做好教師論文的征集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎(jiǎng)率。積極與上級教育部門溝通，參加和完成布置的各項(xiàng)活動(dòng)，爭取更多的高一級展示機(jī)會(huì)，努力為教師搭建發(fā)展平臺，展示幼兒園風(fēng)貌，做好橋梁作用。年級組長將更好地負(fù)擔(dān)起收集、反饋信息的任務(wù)，及時(shí)把市級以上的有關(guān)征文、論文競賽等信息反饋給教師，并組織教師積極參與論文評選。積極鼓勵(lì)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過篩選，鼓勵(lì)教師向各級報(bào)刊雜志投稿。
各課題組長及成員制定出計(jì)劃并交流。
1、課題組開展聽課活動(dòng)。
2、年級組開展“如何開展適宜的結(jié)構(gòu)游戲？”的活動(dòng)觀摩研討。
3、開展大班幼小銜接工作，利用網(wǎng)絡(luò)平臺，組織教師、家長互動(dòng)研討“怎樣幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)？”
1、專家講座。
2、檢查相關(guān)資料的搜集情況。
3、結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案評比。
1、各課題組進(jìn)行階段交流、總結(jié)。
2、年級組開展“如何開展適宜的角色游戲？”的活動(dòng)觀摩研討。
3、做好幼小銜接工作，帶大班幼兒參觀小學(xué)。
1、慶"六一"活動(dòng)。
2、檢查計(jì)劃的實(shí)施情況。
3、角色游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案評比。
4、大班畢業(yè)典禮幼兒能力匯報(bào)。
1、完成對幼兒發(fā)展測試，記錄齊全。
2、課題總結(jié)、匯報(bào)、交流。
3、做好幼兒暑假生活指導(dǎo)。
在新的一年里，我們將從幼兒園的特色出發(fā)，努力開發(fā)幼兒的潛能，開拓創(chuàng)新，和全體教師團(tuán)結(jié)一致，群策群力，使教研水平邁上一個(gè)新臺階。
美發(fā)教育工作計(jì)劃篇六
1、班級情況寶寶班安排了四位老師，兩教兩保，寶寶2班新學(xué)期工作計(jì)劃（一）。教師胡林、陳秋娟工作熱情認(rèn)真，思想活躍，能夠承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，具備承擔(dān)各種教育活動(dòng)的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。保育員黃耀玲、吳宏宇有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉幼兒的健康保健知識，對小小班的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力，對保育工作有獨(dú)到的方法策略。
2、幼兒情況我班現(xiàn)有幼兒26名，其中女孩8名，男孩18名。全班除一名幼兒是20xx年11月份出生外，其余幼兒均是20xx年1月至5月出生。由于在年齡和月份大小上有別，加上家長的教育方法不同，導(dǎo)致孩子的日常行為習(xí)慣的差異性較大。通過開園一周時(shí)間的觀察，我班的孩子具有一下特點(diǎn)：（1）對新環(huán)境的適應(yīng)能力參差不齊。大部分幼兒適應(yīng)能力較強(qiáng)，對幼兒園已沒有陌生感了，并且能參與到游戲中來。部分幼兒因家長過分寵愛的導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定，對環(huán)境的適應(yīng)能力差，出現(xiàn)焦慮不安、哭鬧的現(xiàn)象。（2）生活衛(wèi)生習(xí)慣各有千秋。由于家長包辦過多，只有一小半寶寶愿意自己用小勺吃飯，并堅(jiān)持獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，但有幾個(gè)寶寶已經(jīng)能吃兩碗了。（3）集體意識普遍較弱。由于之前孩子生活在家中，行動(dòng)比較自由，沒有約束，導(dǎo)致部分孩子注意力不能集中，時(shí)常離開集體，不知道自己的行為會(huì)影響到同伴。（4）自我中心傾向偏重。獨(dú)占玩具、爭搶玩具現(xiàn)象嚴(yán)重，不懂得和小伙伴分享玩具，任性、發(fā)脾氣的很多，不合心意時(shí)，還會(huì)有攻擊性行為。
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。保護(hù)孩子安全，發(fā)展身體動(dòng)作，增進(jìn)孩子身體健康。1、幫助幼兒了解水、火、點(diǎn)、煤氣、刀具、常用藥物的使用和注意事項(xiàng)，在一日活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒注意安全，不爬護(hù)欄、上下樓梯慢慢走；不把小玩具放入鼻孔、口中、耳朵。2、把安全教育工作納入一日生活中，教幼兒認(rèn)識一些生活中的安全標(biāo)志，對幼兒進(jìn)行安全教育和指導(dǎo)，教幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。
1、共同生活。
（1）能盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒園。
（2）能親近老師、能隨老師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。
（3）知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關(guān)安全的提示。
（4）會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐，會(huì)使用自己的杯子喝水，會(huì)安靜入睡。學(xué)習(xí)如廁，有獨(dú)立做事的愿望。
（5）樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
（6）在老師提醒下懂得要愛護(hù)幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學(xué)著收拾玩具和日常用品。
（7）在老師提醒下，愿意按季節(jié)、活動(dòng)量的大小，增減衣服，并嘗試學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。
2、探索世界。
（1）了解一些簡單的自我保護(hù)方法。
（2）樂意參加走、爬、鉆等基本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。
（3）能隨意地活動(dòng)身體，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂趣。
（4）嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運(yùn)動(dòng)自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。
（5）學(xué)習(xí)簡單的模仿動(dòng)作。
（6）嘗試開展幼兒感興趣的主題活動(dòng)。
3、表達(dá)與表現(xiàn)。
（1）樂意招呼熟識的人，會(huì)說早、再見、謝謝等禮貌用語，并學(xué)用語言表達(dá)自己的需求。
（2）接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。
（3）認(rèn)說與生活密切相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。
（4）樂意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，愿意用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。
（5）喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡單的美術(shù)工具和材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。
（6）能安靜地傾聽老師、同伴的講話，學(xué)說普通話。
（7）愿意聽老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片，喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。
4、游戲活動(dòng)。
（1）樂意參加集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)、了解幼兒園的生活環(huán)境。
（2）樂意參加幼兒園組織的各項(xiàng)集體大活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)。如：中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
（3）在集體活動(dòng)時(shí)，初步知道要遵守集體規(guī)則，自己的行為，不影響大家。
（4）喜歡與同伴一起進(jìn)行游戲，愿意與老師、同伴交往，并能與同伴友好相處。
1、優(yōu)化托班幼兒一日生活，重視情感照顧。理解孩子對家人的依戀，幫助孩子建立起對老師的感情和依賴，逐漸適應(yīng)集體生活，樂意上幼兒園。
2、在活動(dòng)區(qū)內(nèi)，為幼兒提供豐富的、適合幼兒年齡特點(diǎn)的操作材料，鼓勵(lì)幼兒積極地參與游戲活動(dòng)。并初步建立良好的生活常規(guī)和收拾習(xí)慣。
3、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及教育目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境：創(chuàng)設(shè)符合小小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想，根據(jù)主題活動(dòng)布置環(huán)境，使幼兒、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動(dòng)，同伴互動(dòng)。
4、集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合，根據(jù)孩子各自的特點(diǎn)，采用不同的方法，讓每個(gè)孩子在自身的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
5、注重語言發(fā)展，在日常生活中引導(dǎo)兒童多開口，樂于用語言、動(dòng)作表達(dá)自己的喜好與需求。嘗試著讓孩子接觸簡單的科學(xué)小游戲，激發(fā)他們對科學(xué)游戲的興趣。
6、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
7、注重語言發(fā)展，在日常生活中引導(dǎo)兒童多開口，樂于用語言、動(dòng)作表達(dá)自己的喜好與需求。嘗試著讓孩子接觸簡單的科學(xué)小游戲，激發(fā)他們對科學(xué)游戲的興趣。
8、環(huán)保教育。身為“綠色幼兒園”的孩子，要關(guān)心周圍的環(huán)境，要愛護(hù)環(huán)境，了解一些植物的生長過程，關(guān)注環(huán)境保護(hù)，樹立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和初步的環(huán)保行為。如：不隨地扔垃圾、不丟紙屑、不吐痰不摘花、不踩草等，學(xué)會(huì)保持環(huán)境的干凈；和家長、老師一起收集廢舊物，利用廢舊物進(jìn)行游戲活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)保意識，體驗(yàn)環(huán)保活動(dòng)的樂趣。
美發(fā)教育工作計(jì)劃篇七
20xx年上半年，我市教育工作圍繞市委、市政府的決策部署和上級教育行政部門的工作要求，堅(jiān)持依法治教，緊緊牢固樹立“全速抓規(guī)劃、全心抓教學(xué)、全力抓隊(duì)伍、全面樹形象”的教育理念，深化教育領(lǐng)域綜合改革，加快轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，著力促進(jìn)公平公正，提高質(zhì)量效益，維護(hù)和諧穩(wěn)定，努力辦好人民滿意的教育，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，為打造晉江升級版、全面推進(jìn)“五城同創(chuàng)”，實(shí)現(xiàn)晉江新跨越新發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐和智力支持。20xxx年，被確定為“全國農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣”。
（一）推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)。與北京師范大學(xué)教育學(xué)部開展“區(qū)域教育現(xiàn)代化指標(biāo)開發(fā)與實(shí)踐推進(jìn)”項(xiàng)目合作，已形成初步成果，目前，已送省教育廳審核并提請專家論證。出臺《全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件項(xiàng)目規(guī)劃（20xx—20xx年）》，計(jì)劃投入10027萬元，改善相對薄弱學(xué)校的11個(gè)項(xiàng)目。積極推進(jìn)《晉江市全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件實(shí)施方案》，共投入1412萬元，解決37所薄弱學(xué)校學(xué)生宿舍用品、飲水設(shè)施、安保設(shè)備等方面的改薄任務(wù)。全面落實(shí)《晉江市教育信息化提升工程實(shí)施方案（20xx-2015》，計(jì)劃投入5000萬元，完成一批校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、電腦室、視頻錄播室、班級多媒體配備改造提升。
（二）優(yōu)化教育均衡配置。組織編制《晉江市域中小學(xué)幼兒園教育布局專項(xiàng)規(guī)劃》，目前，已完成深化規(guī)劃方案，形成成果。落實(shí)《晉江市中心城區(qū)教育資源整合提升工作方案（20xx-2016）》，加快推進(jìn)65個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)將于秋季投入使用，第二實(shí)驗(yàn)幼兒園、藝術(shù)實(shí)驗(yàn)幼兒園、心養(yǎng)小學(xué)、第三實(shí)驗(yàn)幼兒園桂山分園、新僑中學(xué)（擴(kuò)建）等10個(gè)項(xiàng)目進(jìn)入裝修階段，將于下半年建成投用。重點(diǎn)推進(jìn)134個(gè)校舍建設(shè)項(xiàng)目，其中，5個(gè)項(xiàng)目已完工，建筑面積44496平方米，總投資7637萬元；52個(gè)在建項(xiàng)目，建筑面積338519平方米，總投資67771萬元；77個(gè)項(xiàng)目正在抓緊辦理前期基建手續(xù)。加快推進(jìn)16個(gè)校園改造項(xiàng)目，總投資1009萬元。
（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。通過“綠色通道”和公開招聘補(bǔ)充596名公辦教師；公開遴選210名市區(qū)（市直）學(xué)校、幼兒園教師。選派18名學(xué)校管理干部外出赴北京、天津、上海、浙江、江蘇等地名校掛職鍛煉，選派17名教師到教育局、市內(nèi)異校掛職。委托教育部中、小學(xué)校長培訓(xùn)中心舉辦3期晉江市校級干部高級研修班。舉辦1期名校長講堂活動(dòng)、1期名師講堂活動(dòng)。指導(dǎo)各中學(xué)（職校）開展學(xué)校中層干部首輪聘任。
（四）提升各類教育水平。出臺《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段招生工作的意見》、《晉江市學(xué)前教育三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施方案（20xx-2017）》，3所幼兒園通過“市級示范幼兒園”評估驗(yàn)收，新開辦5所公辦幼兒園。落實(shí)《晉江市特殊教育提升計(jì)劃實(shí)施方案（20xx—20xx年）》，全面推行“送教上門”工作。全面落實(shí)積分優(yōu)待入學(xué)政策，安排1000個(gè)公辦學(xué)校起始年級學(xué)位供“積分優(yōu)待對象”申請入學(xué)。調(diào)整優(yōu)化初中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測獎(jiǎng)測算辦法。繼續(xù)深化“小片區(qū)管理”，推廣教育集團(tuán)、委托管理等辦學(xué)新模式，推進(jìn)安海鎮(zhèn)五校合作辦學(xué)。著力打造25個(gè)市級“重點(diǎn)學(xué)科”、“名學(xué)科”；繼續(xù)推進(jìn)高中拔尖學(xué)生培養(yǎng)工程和初中課堂教學(xué)聯(lián)盟工作。強(qiáng)力推進(jìn)中職教育綜合改革試點(diǎn)工作，落實(shí)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代中等職業(yè)教育的若干意見》扶持政策25條。組織中職學(xué)校骨干教師和行政管理人員赴臺蹲點(diǎn)學(xué)習(xí)考察。3所中職學(xué)校的5個(gè)專業(yè)開展“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)。支持安海職校推進(jìn)省級職業(yè)教育改革發(fā)展示范項(xiàng)目建設(shè)校建設(shè)，支持晉興職?；I備包裝印刷職教集團(tuán)。支持各職校簽約一批校外實(shí)訓(xùn)基地。進(jìn)一步完善初中畢業(yè)升學(xué)體育測試制度。20xx高考本科上線率76.23%，比增5.47%。
（五）強(qiáng)化校園安全保障。投入283萬元為20xx年市政府為民辦實(shí)事項(xiàng)目的647所學(xué)校安裝“一鍵式報(bào)警”系統(tǒng)，目前已完成招投標(biāo)工作，將于7月啟動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)。投入196萬元購買校方責(zé)任保險(xiǎn)，設(shè)立學(xué)校安全管理和安全事故學(xué)生人身傷害救助專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)50萬元。在新塘率先試行政府向社會(huì)游泳池購買服務(wù)，舉辦游泳夏令營，提高學(xué)生的游泳安全意識和自護(hù)自救能力。加快推進(jìn)“一鎮(zhèn)（街道）一校一游泳池”工程建設(shè)，督促在建或已報(bào)批待建的11個(gè)項(xiàng)目加快建設(shè)進(jìn)度，同時(shí)，鼓勵(lì)引進(jìn)社會(huì)資金建設(shè)學(xué)校游泳池。做好晉江市順豪客運(yùn)有限公司（校車）的試運(yùn)行工作，校車服務(wù)公司現(xiàn)有國標(biāo)專用校車35部，與11所小學(xué)、幼兒園簽訂校車服務(wù)協(xié)議開通32條線路。
（六）全面推進(jìn)素質(zhì)教育。確定建設(shè)30所學(xué)校少年宮為20xx年為民辦實(shí)事項(xiàng)目，目前全市共有學(xué)校少年宮53所。評選33所晉江市“綠色學(xué)校”、39所體育傳統(tǒng)項(xiàng)目校、32名“美德少年”。深化閩南文化進(jìn)校園，啟動(dòng)課題實(shí)驗(yàn)?！伴}南文化周”活動(dòng)項(xiàng)目，爭取27所全國農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣國家級課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)54萬元，全力推進(jìn)“全國農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣”工作。深化體藝“2+1”工程，廣泛開展“陽光體育”運(yùn)動(dòng)，中考體育考試優(yōu)秀率達(dá)70.47%，合格率達(dá)98.46%，繼續(xù)位居泉州市首位。
（一）整合提升教育資源。提高學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)基本定額標(biāo)準(zhǔn)（小學(xué)提高到700元/生.年，初中提高到900元/生.年，幼兒園、高中、中職提高到350元/生.年）。加快與北京師范大學(xué)教育學(xué)部開展“區(qū)域教育現(xiàn)代化指標(biāo)開發(fā)與實(shí)踐推進(jìn)”項(xiàng)目合作，力爭教育現(xiàn)代化建設(shè)指標(biāo)體系通過省級專家論證。完成《晉江市域中小學(xué)幼兒園布局專項(xiàng)規(guī)劃》的編制工作并組織實(shí)施。繼續(xù)加快中心城區(qū)教育資源整合提升重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，力爭第二實(shí)驗(yàn)幼兒園、藝術(shù)實(shí)驗(yàn)幼兒園、第三實(shí)驗(yàn)幼兒園桂山分園、季延中學(xué)教師宿舍樓、新僑中學(xué)（擴(kuò)建）等10個(gè)建設(shè)項(xiàng)目盡快投入使用。繼續(xù)加大對農(nóng)村學(xué)校扶持力度，計(jì)劃投資1000萬元，繼續(xù)加快16個(gè)校園改造項(xiàng)目進(jìn)度。落實(shí)《晉江市全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件項(xiàng)目規(guī)劃（20xx-2018年）》，計(jì)劃投入325萬元，解決56所薄弱學(xué)校圖書和教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器方面的達(dá)標(biāo)問題。
（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。探索學(xué)校管理干部國內(nèi)名校掛職鍛煉新模式，選派1批學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)對國內(nèi)名校掛職鍛煉。繼續(xù)選派學(xué)校管理干部市內(nèi)異校、市教育局機(jī)關(guān)掛職鍛煉。舉辦8期名師名校長講堂活動(dòng)。委托教育部小學(xué)校長培訓(xùn)中心舉辦1期基層小學(xué)校長高級研修班。委托異地教育權(quán)威機(jī)構(gòu)舉辦中學(xué)（職校）中層干部專項(xiàng)培訓(xùn)。穩(wěn)妥推進(jìn)校長教師校際間交流。繼續(xù)指導(dǎo)各中學(xué)（職校）開展學(xué)校中層干部首輪聘任。繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行名教師考核管理細(xì)則，做好名教師的日常動(dòng)態(tài)管理，促使名教師履職的常態(tài)化。加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。
（三）創(chuàng)新教育體制機(jī)制。繼續(xù)深化“小片區(qū)管理”，推廣教育集團(tuán)、委托管理等辦學(xué)新模式，推進(jìn)安海鎮(zhèn)五校合作辦學(xué)。實(shí)施來晉務(wù)工人員子女就學(xué)積分獎(jiǎng)勵(lì)辦法。著力打造25個(gè)市級“重點(diǎn)學(xué)科”、“名學(xué)科”；繼續(xù)推進(jìn)高中拔尖學(xué)生培養(yǎng)工程和初中課堂教學(xué)聯(lián)盟工作。加強(qiáng)對外來工子弟學(xué)校的規(guī)范與指導(dǎo)，積極探索政府向外來工子弟學(xué)校購買服務(wù)。
（四）努力提升教育質(zhì)量。推進(jìn)落實(shí)《晉江市學(xué)前教育三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施方案（20xx-2016）》，支持桂華中心幼兒園、毓英中心幼兒園爭創(chuàng)福建省示范性幼兒園評估驗(yàn)收。落實(shí)《晉江市特殊教育提升計(jì)劃實(shí)施方案（20xx—20xx年）》，指導(dǎo)市特教學(xué)校創(chuàng)建省特教標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校市級評估驗(yàn)收。落實(shí)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代中等職業(yè)教育的若干意見》，盡快出臺9份配套實(shí)施意見。支持華僑職校、晉興職校和安海職校推進(jìn)省級示范校創(chuàng)建，支持華僑職校辦好西藏班。進(jìn)一步深化國家農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣創(chuàng)建工作。
（五）提升素質(zhì)教育水平。深入開展“六項(xiàng)百?！钡掠u估活動(dòng)和文明學(xué)校創(chuàng)建工作。深入推進(jìn)“做一個(gè)有道德的人”、“我的中國夢”和社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育活動(dòng)。繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校道德講堂、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮和未成人心理健康輔導(dǎo)中心建設(shè)。結(jié)合我市申報(bào)的.國家級課題《農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育與優(yōu)秀民族文化傳承相結(jié)合、與社區(qū)文化建設(shè)相結(jié)合的實(shí)踐與研究》，跟蹤指導(dǎo)27所實(shí)驗(yàn)校的課題研究進(jìn)展情況，持續(xù)推進(jìn)“閩南文化周”系列活動(dòng)。跟蹤指導(dǎo)全國青少年校園足球特色學(xué)校的創(chuàng)建工作，組織開展校園足球聯(lián)賽、舉辦培訓(xùn)等活動(dòng)。
美發(fā)教育工作計(jì)劃篇八
1、我園將繼續(xù)完善生理和心理、家園互動(dòng)、師生緊密結(jié)合的多層次、多方位的.心理健康教育體系，構(gòu)建維護(hù)心理健康的二級心理危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建維護(hù)師生心理健康的工作機(jī)制。
2、營造有利于師生形成良好個(gè)性心理品質(zhì)的和諧氛圍，有效預(yù)防和緩解師生的心理壓力，提高我園師生的社會(huì)適應(yīng)能力和心理調(diào)適能力。
1、針對幼兒年齡特點(diǎn)在大、中、小班各開設(shè)心理課程。
2、老師之間平時(shí)應(yīng)互相聽課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
3、以心理講座為輔助，為老師排除心理障礙。
對每一位來訪的老師做到真誠傾聽、詳細(xì)記錄、認(rèn)真分析、助人自助、過程保密等要求。對于在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題的幼兒希望老師給予直接的指導(dǎo)。
1、利用多種渠道，宣傳心理健康知識。
2、辦好家長學(xué)校，向家長們宣傳心理健康知識，使他們關(guān)注幼兒的心理健康問題。
3、利用好宣傳欄對家長及教師宣傳心理健康常識，旨在普及心理健康科學(xué)教育，幫助她們掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
美發(fā)教育工作計(jì)劃篇九
1我所做的調(diào)查是關(guān)于學(xué)生可與時(shí)間的應(yīng)用的調(diào)查，調(diào)查的題目就是《學(xué)生課余實(shí)踐活動(dòng)》。我做了一個(gè)調(diào)查問卷，第一個(gè)問題就是你平時(shí)的可與時(shí)間有哪些？第二個(gè)問題就是你覺得你的課余時(shí)間，第三個(gè)問題就是你課余時(shí)間喜歡干什么？因?yàn)閷W(xué)生是匿名回答，所以都敢于提出自己的觀點(diǎn)意見。我可以從這些回答中準(zhǔn)確的找到學(xué)生的主要意見。
2 調(diào)查這個(gè)題目，主要原因在于我對它很感興趣，這個(gè)也是我一直在思考的問題，同時(shí)，調(diào)查這個(gè)題目也是十分有意義的，我們可以從這個(gè)題目中明確學(xué)生課余時(shí)間的活動(dòng)，可以幫助他們更好的利用自己的課余時(shí)間，豐富他們的生活，幫助他們更好的成長。
3做這個(gè)調(diào)查的應(yīng)用價(jià)值其實(shí)上面我也提到了一些，可以在我們課余的時(shí)間加深師生之間的了解，我們也可以在了解了學(xué)生課余時(shí)間的應(yīng)用，具體有效的幫助同學(xué)們在課余時(shí)間更有效的利用這個(gè)可以幫助他們進(jìn)步的時(shí)間，同時(shí)可以幫助他們制定有效的計(jì)劃，促進(jìn)他們自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
時(shí)間安排
調(diào)查的時(shí)間設(shè)于10月10日晚自習(xí)的時(shí)候，一人一份的調(diào)查問卷。一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行回答。然后用一周時(shí)間進(jìn)行分析，然后用一節(jié)課的時(shí)間與他們交流。
備注
調(diào)查交流結(jié)束后，要求學(xué)生最后說下自己的體會(huì)
教育調(diào)查報(bào)告
由于我的家在陜西，所以我選擇了自主實(shí)習(xí) ，我選擇了某某某中學(xué)作為我的實(shí)習(xí)學(xué)校，實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是專業(yè)課的教育實(shí)習(xí)，二是班主任的工作實(shí)習(xí)。在這期間我積極努力的參加學(xué)校教研工作，虛心的價(jià)額壽老師的教導(dǎo)，取得了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這期間我也熱情的與同學(xué)進(jìn)行交流互動(dòng)，做了一些關(guān)于他們課余活動(dòng)方面的一些調(diào)查，這其中包括：他們課余時(shí)間具體有哪些，個(gè)人是否對于課余時(shí)間有計(jì)劃，課余時(shí)間的具體應(yīng)用。為了全面的與學(xué)生進(jìn)行交流獲得材料，我不僅限于發(fā)放調(diào)查報(bào)告，而且更加著重于普通的日常交流，以便更好的了解他們的情況。在我介紹我的調(diào)查報(bào)告之前，我需要對于我的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行簡要的說明，我之所以選擇這個(gè)話題主要因?yàn)槲乙恢睂τ谶@個(gè)題目很感興趣，同時(shí)我覺得中學(xué)生對于課余時(shí)間的應(yīng)用不是特別的有效，我做這個(gè)課題就是為了幫助學(xué)生在課余時(shí)間不僅可以放松自己的身心，而且可以有效的利用時(shí)間，取得進(jìn)步。
首先，我先與同學(xué)交流的就是他們具體的課余時(shí)間有哪些。
我在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生除了基本的假期以及周末以外很少有自己可以自由支配的時(shí)間，基本上每天都在學(xué)校實(shí)習(xí)，甚至有的時(shí)候自己的假期周末家長也會(huì)給他們報(bào)一些學(xué)習(xí)班，課余活動(dòng)的時(shí)間很少很少。我對于這個(gè)問題的調(diào)查就是首先了解學(xué)生具體的課余時(shí)間，以便于我設(shè)計(jì)一些課余的活動(dòng)，或者是清晰的了解哪些時(shí)間是可以利用的。這是我們這個(gè)調(diào)查報(bào)告的前提，有助于我們幫助我們更好的進(jìn)行計(jì)劃。但是在我調(diào)查玩這個(gè)題目后就發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生真的有點(diǎn)負(fù)擔(dān)太多了，學(xué)習(xí)占用他們的時(shí)間實(shí)在可怕，就連基本的周末假期老師也會(huì)給他們布置很多的作業(yè)，讓他們的大部分時(shí)間無法自己支配。
其次，我調(diào)查的內(nèi)容是學(xué)生自己課余時(shí)間的具體使用情況我在與他們的交流中發(fā)現(xiàn)，除了老師布置作業(yè)的時(shí)間的使用外，他們大部分的時(shí)間都用在看電視，或者睡覺上了，有的學(xué)生甚至?xí)诰W(wǎng)吧玩游戲，很少有同學(xué)會(huì)在課余時(shí)間內(nèi)讀書或者做一些有意義的活動(dòng)，大部分人做的事情都是無益的。
我做這個(gè)話題的意義就在于了解學(xué)生的具體活動(dòng)，然而我做完調(diào)查之后，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的課余時(shí)間利用的不好，而且做了很多對于學(xué)習(xí)不利的事情，比如呆在網(wǎng)吧等等，當(dāng)然他們還小無法做出計(jì)劃利用自己的課余時(shí)間也是很正常的，所以我就更加覺得做這個(gè)調(diào)查有益于幫助他們有效的利用時(shí)間，促進(jìn)他們的成長。
最后我調(diào)查的題目就是他們是否有課余時(shí)間利用的計(jì)劃。
這個(gè)題目的回答實(shí)際上很簡單就是是否的問題，課時(shí)這個(gè)問題的背后就不是這么的簡單了，這個(gè)題目的答案實(shí)際上就反應(yīng)了學(xué)生能力的高低，因?yàn)橛?jì)劃對于中學(xué)生的要求就是很高了。
我調(diào)查這個(gè)題目首先就是為了了解學(xué)生基本的能力狀況，以便明了我要制定的具體計(jì)劃，通過這個(gè)題目的調(diào)查我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生沒有計(jì)劃，而有計(jì)劃的學(xué)生大部分都是在班級里面學(xué)習(xí)成績很好的學(xué)生，這就充分說明了計(jì)劃的制定可以有助于學(xué)生獲取更好的成績。
在這個(gè)調(diào)查報(bào)告結(jié)束的時(shí)候，我希望我做了這個(gè)調(diào)查報(bào)告可以幫助老師有效的指導(dǎo)學(xué)生制定計(jì)劃，并且監(jiān)督學(xué)生有效的實(shí)施這些計(jì)劃，從而提高學(xué)生的各項(xiàng)能力，幫助同學(xué)學(xué)習(xí)成績的提高，幫助他們進(jìn)步。
美發(fā)教育工作計(jì)劃篇十
20xx年，將繼續(xù)深入推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展，堅(jiān)持超常拼搏的工作力度，堅(jiān)定信心，迎難而上，勤學(xué)、多思、實(shí)干，以優(yōu)良的工作實(shí)績推動(dòng)全區(qū)教育再上新臺階。
全面貫徹黨的教育方針，健全黨員立足崗位創(chuàng)先爭優(yōu)長效機(jī)制，高度重視在全區(qū)中小學(xué)校青年教師中發(fā)展黨員工作。加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)校黨建工作。全面加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨組織自身建設(shè)，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型基層黨組織。
首先推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育，繼續(xù)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，通過學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮、少先隊(duì)，進(jìn)一步豐富未成年人課余生活。強(qiáng)化學(xué)校體、衛(wèi)、藝工作，創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)容，深入開展中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)，扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)每天鍛煉一小時(shí)和大課間活動(dòng)。其次，著力提高教學(xué)質(zhì)量。把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展。繼續(xù)開展小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的信息化教學(xué)比賽活動(dòng)。開展信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)工作，完善應(yīng)用管理制度。結(jié)合聽課調(diào)研，深入開展聽“推門課”活動(dòng)。開展“一師一優(yōu)課，一課一名師，課課有精品”錄像課的評選，并向市、省推薦工作。
繼續(xù)加強(qiáng)各級各類培訓(xùn)工作；做好教職工年度考核和師德考核工作；抓住機(jī)遇，爭取招聘目前我區(qū)學(xué)科緊缺教師；加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，大力提升全區(qū)教師師德師風(fēng)水平。
深入推進(jìn)教育系統(tǒng)反腐倡廉工作，扎實(shí)治理“三亂”現(xiàn)象，確保城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段“零收費(fèi)”政策落到實(shí)處；進(jìn)一步推進(jìn)行政審批、干部人事、教育收費(fèi)、招生考試、基建工程、物資采購、后勤保障、經(jīng)費(fèi)管理等改革，建立和完善監(jiān)管制度。
創(chuàng)新安全教育模式，深入開展安全教育進(jìn)課堂活動(dòng)，加大警示教育、災(zāi)難教育力度，增強(qiáng)校長的憂患意識、師生的防范意識、家長的責(zé)任意識；加強(qiáng)應(yīng)急防范；開展校園周邊治安環(huán)境集中整治；督促指導(dǎo)學(xué)校安全工作，確保全區(qū)教育系統(tǒng)平安穩(wěn)定。
認(rèn)真編制20xx年改善學(xué)校辦學(xué)條件項(xiàng)目和資金計(jì)劃，做到項(xiàng)目建設(shè)早謀劃、早實(shí)施，加大校舍維修改造項(xiàng)目建設(shè)力度，努力改善學(xué)校辦學(xué)條件，促進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。
美發(fā)教育工作計(jì)劃篇十一
依據(jù)學(xué)前科工作重點(diǎn)和幼兒園自身的'發(fā)展需求，我園以研究教學(xué)為基本思路，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升老師業(yè)務(wù)素質(zhì)。提高老師教育教學(xué)反思能力，提高我園教育質(zhì)量。
1、在上學(xué)期區(qū)域活動(dòng)進(jìn)展的基礎(chǔ)上繼續(xù)完善，努力將個(gè)別化教學(xué)達(dá)到先進(jìn)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
2、抓好老師思想道德，教學(xué)質(zhì)量的工作，為老師們提供多種平臺學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高老師育人能力和水平。
3、對新形勢的課題研究。教研組在教學(xué)活動(dòng)中遇到的難題展開討論。
4、做好兒童節(jié)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，使幼兒對自己的節(jié)日有個(gè)永久的美好回憶。
5、科學(xué)教育和健康教育活動(dòng)列入探索研究課題。
1、新學(xué)期開始各項(xiàng)工作認(rèn)真完成。
2、區(qū)域活動(dòng)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，操作材料，活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)形式，標(biāo)牌等達(dá)到一個(gè)新的標(biāo)準(zhǔn)。
3、根據(jù)教學(xué)改革的需要，制定適合我園現(xiàn)狀的教學(xué)方案及調(diào)整課程。
4、認(rèn)真做好各項(xiàng)教育資料的書寫工作。
5、教研活動(dòng)組及時(shí)研究討論在教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)。
1、隨著季節(jié)的變化，主題活動(dòng)圍繞著春天來創(chuàng)設(shè)活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子們感受春天的美，歌唱春天，描繪春天，到大自然中去尋找春天。
2、天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的戶外活動(dòng)時(shí)間隨之增多，老師們根據(jù)自己孩子的年齡特點(diǎn)為他們設(shè)計(jì)多種多樣的戶外游戲，使孩子們在游戲中獲得健康、獲得快樂。
3、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)個(gè)別化教學(xué)融為一體。使幼兒在舒適新穎的環(huán)境中獲得知識，在愉悅的心情中找到快樂。使他們在探索中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題找到成功的喜悅。
4、引導(dǎo)幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，老師以自己的文明行為和語言潛移默化地來影響幼兒，使他們的品行得到正確的教育，同時(shí)與家長及時(shí)做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎(chǔ)。
1、制定迎“六一”聯(lián)歡活動(dòng)計(jì)劃并準(zhǔn)備各種相應(yīng)材料?；顒?dòng)主題新穎，為孩子孩子們營造節(jié)日的氣氛。
2、各班老師根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定聯(lián)歡活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)每個(gè)幼兒的個(gè)體差異為他們制定適合的參與內(nèi)容。使每個(gè)幼兒參與其中，每個(gè)幼兒都有展示才藝的機(jī)會(huì)，在他們的記憶中留下美好的回憶。
3、做好各項(xiàng)聯(lián)歡活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，老師們要各負(fù)其責(zé)，對來園的各界人士熱情接待，做好幼兒的安全工作。達(dá)到聯(lián)歡活動(dòng)圓滿成功。
1、經(jīng)過一段時(shí)間的個(gè)別化教育教學(xué)的研究與實(shí)施，在區(qū)域活動(dòng)的形式上，材料的投放上，指示標(biāo)牌等都有了進(jìn)一步的提升，在其基礎(chǔ)上，老師們總結(jié)摸索經(jīng)驗(yàn)，使我園的區(qū)域教學(xué)達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)。
2、各班老師根據(jù)本班幼兒掌握的繪畫技能，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn)，使孩子們的繪畫能力得到更好的發(fā)展。學(xué)前班繪畫活動(dòng)放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的美麗。
3認(rèn)真研究討論科學(xué)教育課題，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作———教學(xué)材料和教育思路。課后平行班老師相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教育隨筆及時(shí)記錄，使孩子們在這一學(xué)科中增長知識，激發(fā)他們對身邊事物的好奇心，讓他們懂得科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。
4、健康教育是我們這學(xué)期研究的課題之一，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)知識點(diǎn)，提高并豐富老師的知識面。在教育方法上拓寬教育思路，利用教具掛圖等操作材料，加上老師巧妙的語言。讓孩子們了解并會(huì)保護(hù)自己的身體，懂得健康的重要性。
美發(fā)教育工作計(jì)劃篇十二
__年，縣教育局局將努力貫徹省、市教育工作會(huì)議精神，主動(dòng)適應(yīng)教育發(fā)展新常態(tài)，繼續(xù)圍繞“保安全、強(qiáng)素質(zhì)、提質(zhì)量、出特色”的工作目標(biāo)，進(jìn)一步突出重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)我縣教育又快又好發(fā)展。抓好以下工作：
主要抓好三項(xiàng)內(nèi)容：一是抓素質(zhì)教育讓學(xué)生滿意。堅(jiān)持以人為本、立德樹人，著力提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，全面培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。二是抓教育公平和質(zhì)量讓社會(huì)滿意。大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)地區(qū)傾斜，積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育。全面提高教育質(zhì)量，全面發(fā)展，特長發(fā)展。造就一批人才，讓群眾滿意。三抓隊(duì)伍建設(shè)讓家長滿意。提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍，讓家長滿意。
一是繼續(xù)抓好高效課堂改革。積極總結(jié)前階段高效課堂實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，理出問題，完善相關(guān)制度，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，培育典型，循序漸進(jìn)，形成具有我縣特色的高效課堂改革模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量。讓我縣的課改工作走在全市前列，在全省有影響。二是繼續(xù)抓好“三化”進(jìn)校園工作。積極推進(jìn)素質(zhì)教育，以學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》為抓手，以實(shí)施廬陵文化、紅色文化、經(jīng)典文化進(jìn)校園為重點(diǎn)，以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感，激發(fā)學(xué)生的愛校熱情。三是繼續(xù)抓好義務(wù)教育均衡發(fā)展。以國家驗(yàn)收為動(dòng)力，以義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和貧困地區(qū)薄弱學(xué)校改造為契機(jī)，進(jìn)一步優(yōu)化農(nóng)村教育網(wǎng)點(diǎn)布局，加快推進(jìn)“美麗校園”創(chuàng)建，全面提升農(nóng)村教育基礎(chǔ)設(shè)施水平。
抓手一：實(shí)施“1+1”素質(zhì)教育。結(jié)合周三下午活動(dòng)課，加強(qiáng)學(xué)生體育和美育教育，推進(jìn)“一校一品、一師一品、一生一品”和小學(xué)生“1+1”素質(zhì)工程，豐富校園生活、開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生特長、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
抓手二：開展“道德講堂”教育活動(dòng)。扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，以“道德講堂”為平臺，引導(dǎo)學(xué)生投身道德實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行自我心靈凈化，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)。
抓手三：實(shí)施高效課堂責(zé)任區(qū)優(yōu)化工作。繼續(xù)以縣城學(xué)校牽頭，與區(qū)內(nèi)農(nóng)村學(xué)校捆綁為評價(jià)的模式，借力推進(jìn)我縣高效課堂改革。形成集團(tuán)優(yōu)勢，資源均衡共享，帶動(dòng)全縣教改發(fā)展和質(zhì)量的提升。
抓手四：抓好高中教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范教育教學(xué)行為，提倡向課堂要質(zhì)量，向管理要質(zhì)量，在政策、評估、資金等方面支持高中教育。加強(qiáng)對高考的改革的研究，搞好高考復(fù)習(xí)研討會(huì)，加強(qiáng)與名校強(qiáng)強(qiáng)合作和交流。
抓手五：發(fā)展職業(yè)教育。以吉安華憶職業(yè)教育集團(tuán)為平臺，在擴(kuò)規(guī)模、建專業(yè)、聯(lián)企業(yè)、出人才上下功夫。研究和制定獎(jiǎng)勵(lì)辦法，計(jì)劃好下一年職校招生的工作。
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