總結(jié)不僅可以幫助我們反思自己的行為和決策，還可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)的工作和學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。正確使用文章結(jié)構(gòu)和段落結(jié)構(gòu)可以使總結(jié)更加連貫和有條理，我們需要注意段落之間的銜接和過(guò)渡。以下是小編為大家推薦的歷史名著，希望能夠開(kāi)闊大家的視野。
小學(xué)家委代表發(fā)言稿篇一
張老師，各位家長(zhǎng)：大家好。
我是蔡媽媽?zhuān)忻衫蠋熖?ài)，今天有機(jī)會(huì)在此與各位家長(zhǎng)分享教育和引導(dǎo)孩子的心得體會(huì)，實(shí)屬難得。
作為家長(zhǎng)，我們對(duì)孩子的要求并不高，只希望她能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)，興趣愛(ài)好廣泛，活潑又善良。我想很多家長(zhǎng)也是這樣想的。但即使這樣，我個(gè)人也覺(jué)得很辛苦，有時(shí)還是會(huì)偷偷懶。
聽(tīng)說(shuō)班里有的孩子非常優(yōu)秀，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)門(mén)門(mén)功課都很厲害；放學(xué)后除了上寫(xiě)作、英語(yǔ)、奧數(shù)培訓(xùn)班外，還有其它興趣愛(ài)好。但這樣的孩子畢竟是少數(shù)，孩子的父母肯定比我們付出的多的多。
雖然我們對(duì)要求并不高，但學(xué)習(xí)上對(duì)她還是有標(biāo)準(zhǔn)，注引導(dǎo)的。一到二年級(jí)，我們給她定了兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：第一，是要求她上課一定要跟著老師轉(zhuǎn)，老師的每一句話，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)表情都不能放過(guò)。也就是要求她要有效利用課堂效率。這方面我舉過(guò)例子，她也能理解：情況是這樣的，有道數(shù)學(xué)題，她不會(huì)做，問(wèn)我怎么做，我做得出來(lái)，但是我不會(huì)表達(dá)，也就是我說(shuō)的她聽(tīng)不懂、她不明白，理解不了。
我就告訴她，老師之所以能為老師，就是因?yàn)樗麄兒軐?zhuān)業(yè)，他們有講述的方法能讓大家一聽(tīng)就懂。如果你課堂上專(zhuān)注地聽(tīng)明白了，回家作業(yè)就很簡(jiǎn)單了，如果老師在課堂上講了五分鐘的知識(shí)點(diǎn)你沒(méi)聽(tīng)明白，回來(lái)后爸爸媽媽跟你講五十分鐘都講不清楚。第二，就是要求她，回家作業(yè)要在我下班接她之前完成?；丶一静淮蜷_(kāi)書(shū)包，回到家里就看看書(shū)，彈彈琴，下下棋。這也是為了培養(yǎng)她抓緊時(shí)間完成作業(yè)的好習(xí)慣。就這樣，一二年級(jí)還是比較輕松的過(guò)來(lái)了。
應(yīng)該說(shuō)，二年級(jí)到三年級(jí)這個(gè)跨度還是比較大的。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主課的要求都有所提升。起初我也沒(méi)在意，后來(lái)英語(yǔ)老師來(lái)電話說(shuō)默寫(xiě)不理想，我心里有點(diǎn)不舒服，有點(diǎn)觸動(dòng)?；氐郊液?，并沒(méi)有批評(píng)她，而是跟她分析錯(cuò)誤的原因。這里，我倒有點(diǎn)想法，也許不對(duì)。二年級(jí)默寫(xiě)英語(yǔ)單詞錯(cuò)誤率很高，這里面存在普遍性，我分析這跟孩子們接連學(xué)漢語(yǔ)拼音和英文字母的發(fā)音有關(guān)，特別是英語(yǔ)中的“e”、“i”默寫(xiě)時(shí)容易與漢語(yǔ)拼音混淆。但三年級(jí)不應(yīng)該了，如果說(shuō)是因?yàn)闆](méi)有學(xué)習(xí)音標(biāo)的話，僅憑小家伙們的記憶力死記硬背也應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。關(guān)鍵還是放松了要求，孩子沒(méi)背，我們作家長(zhǎng)的也沒(méi)督促。
三年級(jí)，感覺(jué)最輕松的就是數(shù)學(xué)了?；丶易鳂I(yè)基本都在課堂上完成，我們也很少花心思。聽(tīng)說(shuō)數(shù)學(xué)老師很辛苦，把數(shù)學(xué)回家作業(yè)批完后才回家。
至于語(yǔ)文，主要就是寫(xiě)作了。從二年級(jí)時(shí)的“看圖寫(xiě)話”這較為簡(jiǎn)單的方式，到現(xiàn)在比較寬泛的作文題目（最近幾篇我看了下，更是加深了難度），孩子們的進(jìn)步真心不小。小范圍的我們幾位家長(zhǎng)也交流過(guò)，有的讓孩子獨(dú)立完成，孩子寫(xiě)成什么樣就是什么樣；有的幫孩子買(mǎi)些同步的作文書(shū)籍，讓孩子看，照著思路寫(xiě)；有的說(shuō)個(gè)大概的意思，讓孩子自己組織語(yǔ)言寫(xiě)作。
說(shuō)實(shí)話，蔡作文一直是我輔導(dǎo)的。從開(kāi)始的命題為“我的”，我跟她一起探討寫(xiě)誰(shuí)的問(wèn)題，分析每個(gè)人物的特點(diǎn)，愛(ài)好，哪個(gè)人好寫(xiě)。一起組織語(yǔ)言，提示她怎么分段落。到后來(lái)帶著“我發(fā)現(xiàn)了……”這個(gè)作文題目，全家一起去亭林公園找發(fā)現(xiàn)：帶著紙筆記錄了她一進(jìn)公園聞到的桂花香味，順著去找到的桂花樹(shù)的形態(tài)，年齡。我們提示她聽(tīng)到了什么，順著笛聲找到了堪稱(chēng)專(zhuān)業(yè)的吹笛人。回來(lái)整理撰寫(xiě)時(shí)，以她為主，偶爾會(huì)出現(xiàn)我口述她聽(tīng)寫(xiě)的情況。再到最近的幾篇作文，有一篇是課堂上完成的“穿越時(shí)空的電話”，一聽(tīng)到這題目，我都愣了，問(wèn)她怎么寫(xiě)的，她說(shuō)自己描寫(xiě)了給未來(lái)的自己打了個(gè)電話，大概意思就是考試的時(shí)候有道題不會(huì)做，想問(wèn)問(wèn)未來(lái)的自己怎么做。未來(lái)的自己告訴她要通過(guò)自己的努力來(lái)完成。
當(dāng)時(shí)我覺(jué)得很不錯(cuò)，表?yè)P(yáng)她很有創(chuàng)意。但最近翻看了班級(jí)主頁(yè)上孩子們的作文，真是驚訝，孩子們想像力怎么這么豐富，本來(lái)覺(jué)得寫(xiě)作上有所提升，內(nèi)心有些自滿了，但看到陳雯羽寫(xiě)的選題同樣為“穿越時(shí)空的電話”這篇作文，有些坐不住了，想來(lái)雯雯的父母一定沒(méi)少花心思。一份付出，一份回報(bào)。前兩天我出差回來(lái)，正在寫(xiě)“我喜歡跳繩”，雖然內(nèi)容還比較稚嫩，但結(jié)構(gòu)清楚，語(yǔ)言真實(shí)，結(jié)尾時(shí)我?guī)退峋毩艘幌?。其他的基本沒(méi)改動(dòng)。感覺(jué)真的一篇一個(gè)樣，篇篇有進(jìn)步。我參與的越來(lái)越少了，她自己完成的越來(lái)越好了。
啰嗦了這么多，總的來(lái)說(shuō)：學(xué)習(xí)是個(gè)連續(xù)疊加的過(guò)程。我跟這樣比喻，她很能理解：我告訴她，學(xué)習(xí)的過(guò)程，就如同搭積木。只有下面每一層都搭得很整齊很穩(wěn)當(dāng)，才能再往上搭，才能搭得高。只要有一層沒(méi)搭好，就搭不高，就會(huì)塌。
小學(xué)家委代表發(fā)言稿篇二
尊敬的xx：
自從孩子進(jìn)入正則小學(xué)這這塊肥沃的土壤，孩子一天天一年年可喜的進(jìn)步，讓我們家長(zhǎng)倍感欣慰，在此我想跟大家交流我對(duì)正則小學(xué)感受最深刻兩點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
第一，“書(shū)香”校園讓文化扎根孩子的心靈。
自從孩子進(jìn)入正則小學(xué)，正則濃厚的文化氛圍深深地感染著孩子。校園通過(guò)圖片文字宣傳文化，課堂通過(guò)老師教導(dǎo)傳播文化，課下通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)發(fā)揚(yáng)文化。特別是每年的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)不僅讓孩子更加熱愛(ài)讀書(shū)，體會(huì)到讀書(shū)的成就感，也讓家長(zhǎng)積極參與其中，體會(huì)到正則文化的影響。比如孩子一年級(jí)時(shí)學(xué)校舉辦“親子故事會(huì)”活動(dòng)，讓正則的每位家長(zhǎng)和孩子一起表演故事；二年級(jí)時(shí)舉辦“制作讀書(shū)推薦卡”活動(dòng)，讓孩子推薦自己喜歡的書(shū)并說(shuō)出理由制作成卡片。這些活動(dòng)強(qiáng)化孩子的讀書(shū)意識(shí)，讓文化伴隨孩子成長(zhǎng)。我家孩子在正則文化的熏陶下不僅養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，而且在寫(xiě)作上也有很大進(jìn)步，目前已經(jīng)有六篇作文發(fā)表在各種雜志上。現(xiàn)在進(jìn)入新校區(qū)，我們不僅看到了更加美麗的校園建筑，更重要的是正則的文化內(nèi)涵處處浸潤(rùn)在校園的每個(gè)角落。我相信孩子在新的校園里耳濡目染，一定會(huì)更加感受的文化的魅力。
第二，德藝雙馨的教師讓好習(xí)慣陪伴孩子成長(zhǎng)。
成才要先成人。正則的老師很關(guān)注孩子的做人方面的教育。比如孩子剛上小學(xué)時(shí)有點(diǎn)任性，與同學(xué)相處時(shí)因?yàn)椴恢廊绾伪磉_(dá)自己的需求容易和別人發(fā)生摩擦。孩子身上的這些缺點(diǎn)在老師的耐心引導(dǎo)下有了非常大的改觀，現(xiàn)在孩子更加明理，和同學(xué)相處更加和諧了。
在學(xué)習(xí)方面，正則老師非常關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。比如孩子剛開(kāi)始時(shí)聽(tīng)課不夠?qū)Ｗⅰ⒆鳂I(yè)比較粗心，針對(duì)這樣的情況，老師不厭其煩地進(jìn)行指導(dǎo)，在老師們?nèi)諒?fù)一日的教導(dǎo)下，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣也越來(lái)越好。
作為家長(zhǎng)，我們感覺(jué)到孩子成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)老師的諄諄教誨，在此，我代表家長(zhǎng)向所有培養(yǎng)我們孩子的正則老師表示衷心的的感謝！祝各位老師工作順利、身體健康！祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里不斷進(jìn)步、學(xué)有所成！
小學(xué)家委代表發(fā)言稿篇三
大家好！我是xx的家長(zhǎng)，時(shí)間有限我就簡(jiǎn)單說(shuō)幾點(diǎn)吧。
1、我個(gè)人認(rèn)為一、二年級(jí)的小孩自覺(jué)性較差，課上老師要多費(fèi)點(diǎn)心、盯緊孩子的學(xué)習(xí)。課下家長(zhǎng)要多監(jiān)督孩子的作業(yè)完成情況，多花點(diǎn)心思和時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)。我平時(shí)在家先讓孩子完成寫(xiě)得慢或是孩子認(rèn)為很難寫(xiě)的作業(yè)，簡(jiǎn)單的部分放到后面來(lái)完成，這樣孩子就感覺(jué)寫(xiě)作業(yè)輕松些了。我們家里墻上貼了一張表格，上面注明每周一到四全家人都不看電視和電腦、只有星期五、六晚上可以看1小時(shí)左右、周末就是星期六抓緊完成每項(xiàng)作業(yè)、星期天爸爸媽媽可以抽出半天時(shí)間帶孩子出去玩、。放松一下。
2、就是密切和老師聯(lián)系，多關(guān)心孩子在校的學(xué)習(xí)情況，積極配合老師給孩子安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如有意見(jiàn)可以明確的提出來(lái)，如果是合理的、老師會(huì)去解決的。有一次我來(lái)教室值日，發(fā)現(xiàn)墻角有一個(gè)插座，插座上面有電線接頭露在外面，如果上面有電孩子觸摸到就很危險(xiǎn)了！值曰結(jié)束我馬上聯(lián)系了老師說(shuō)明了情況，老師知道后就趕緊找來(lái)膠布把線狀封住了。所以在校時(shí)間孩子的安全需要大家一起來(lái)努力做好。
還有一次我家孩子早上起床咳嗽的厲害，還有些發(fā)熱。當(dāng)時(shí)不想讓小孩缺課、當(dāng)時(shí)只是吃點(diǎn)藥控制了一下，后來(lái)就送孩子到校上學(xué)了。孩子送去了，家長(zhǎng)有一件事必須做到，就是趕緊給老師打個(gè)電話，說(shuō)明孩子的生病情況，老師可以多關(guān)注孩子在校的情況，家長(zhǎng)也可以放心些了。其實(shí)，關(guān)心、照顧好孩子需要老師和家長(zhǎng)一起努力才能做的更好！
3、馬上放暑假了，家長(zhǎng)們也不能放松孩子的學(xué)習(xí)，要把孩子弱項(xiàng)的地方重點(diǎn)輔導(dǎo)，爭(zhēng)取補(bǔ)上來(lái)，還應(yīng)注意知識(shí)的銜接，深入吸收，有能力的家長(zhǎng)建議多花時(shí)間精力輔導(dǎo)，沒(méi)有時(shí)間精力的家長(zhǎng)也要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)給孩子輔導(dǎo)。
暑假時(shí)間長(zhǎng)，家長(zhǎng)不能完全放開(kāi)讓孩子去玩、要注意安全！學(xué)習(xí)也要抓緊，平時(shí)各自買(mǎi)的輔助材料，當(dāng)時(shí)沒(méi)有及時(shí)做完的，暑期可以分時(shí)間段全部完成了。說(shuō)實(shí)話，既然花錢(qián)買(mǎi)了。不做掉也是挺浪費(fèi)的。
我的講話完了，謝謝大家！
小學(xué)家委代表發(fā)言稿篇四
各位家長(zhǎng)：
你們好!
現(xiàn)在，我要做關(guān)于家長(zhǎng)教育孩子的演講。
“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)父母所盼望的，家庭是孩子的第一教育場(chǎng)所，父母也是孩子的啟蒙老師。因此，父母必須言傳身教，從小給孩子灌輸正確的生活理念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，關(guān)心孩子的身體健康，給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的幸福家庭。
我認(rèn)為讓子女健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，應(yīng)采取以下方法：
小學(xué)家委代表發(fā)言稿篇五
親愛(ài)的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！
能夠作為初二x班的代表，我的內(nèi)心是十分忐忑的，同時(shí)我也感到非常高興，這是一個(gè)多么寶貴的機(jī)會(huì)啊，我應(yīng)該好好把握住，不浪費(fèi)大家的時(shí)間，因此我想說(shuō)一下初二學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。
首先初二學(xué)生最明顯的是大多數(shù)處于一個(gè)“叛逆期”，和家長(zhǎng)或多或少都有著一定的代溝，我覺(jué)得這是由于互相的不理解造成的。在這方面我認(rèn)為我是處理得比較好的，我經(jīng)常找我媽進(jìn)行談心，不然的話大家可以試想一下，學(xué)生每天回到家，一言不發(fā)，寫(xiě)完作業(yè)就在一旁玩手機(jī)，家長(zhǎng)也忙著自己的事情，這是一個(gè)非常危險(xiǎn)的信號(hào)，很多同學(xué)都說(shuō)家長(zhǎng)一點(diǎn)都不理解他們，有問(wèn)題就應(yīng)該提出來(lái)一起解決，而不是偷偷翻看學(xué)生日記或者手機(jī)，這樣很容易引起學(xué)生的反感。我每天回到家，都會(huì)和我媽聊一聊學(xué)校發(fā)生的事情，即便是一件小事也值得我們津津樂(lè)道，而且有問(wèn)題我們都會(huì)當(dāng)面提出來(lái)，有一次我想買(mǎi)一副耳機(jī)，我媽不同意，但我們都是經(jīng)過(guò)一番商量的，談清問(wèn)題的利弊在進(jìn)行決定。如果我自己買(mǎi)的話，我媽如果不了解，可能只是認(rèn)為我是用來(lái)做聽(tīng)歌或者看電影之類(lèi)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，因此溝通很重要。
學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題向來(lái)不容忽視，但我也知道一個(gè)人的力量是有限的，因此我經(jīng)常鼓勵(lì)我媽和老師進(jìn)行聯(lián)系。這點(diǎn)是很重要的，只有家長(zhǎng)全面了解我在校的表現(xiàn)，老師全面了解我在家的情況才能夠更好地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。其實(shí)我覺(jué)得初二的學(xué)習(xí)還算是比較簡(jiǎn)單的，沒(méi)什么特別重要的地方，一個(gè)就是合理安排好時(shí)間，特別是作息時(shí)間要安排好，這一點(diǎn)不能光憑學(xué)生的自覺(jué)性，在座的各位家長(zhǎng)也是需要特別注意的，至少我就曾做過(guò)類(lèi)似的事情，要監(jiān)督學(xué)生按時(shí)睡覺(jué)，在他們睡覺(jué)前收繳他們的手機(jī)，不然的話晚上學(xué)生一個(gè)人在房間，到底是睡覺(jué)還是玩手機(jī)？我曾經(jīng)上課的時(shí)候睡覺(jué)，當(dāng)時(shí)我還欺騙老師說(shuō)自己是因?yàn)榘疽箯?fù)習(xí)，可老師很快就明白我是熬夜玩手機(jī)所導(dǎo)致的，馬上就聯(lián)系了我的家長(zhǎng)，這也是因?yàn)槲业睦蠋煼浅Ｘ?fù)責(zé)，也正因?yàn)槿绱宋也拍芨恼@些不好的習(xí)慣。
其實(shí)作為一名學(xué)生，雖然成績(jī)是很重要的，但是我更想處理好與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，這樣的話對(duì)于以后的學(xué)習(xí)也能起到很大的幫助。雖然我的發(fā)言并不太好，但我想我所說(shuō)的這些也代表著一部分學(xué)生心里的想法吧，盡管還有許多不足，但我會(huì)繼續(xù)努力的！
謝謝大家！
小學(xué)家委代表發(fā)言稿篇六
大家好!
我是“xxx”媽媽?zhuān)銈冎绬?每次看見(jiàn)小一班的小朋友，她們都會(huì)熱情地角著“xxx媽媽”，“xxx媽媽”成了我在小一班孩子心目中的代名詞，聽(tīng)起來(lái)好溫暖，好有親和力。也許在坐的還知道我有個(gè)特殊的身份，我是天妃幼兒園的老師，可我覺(jué)得我的孩子一點(diǎn)也不特殊，相反，她很普通，天真、頑皮、可愛(ài)，有些時(shí)候有些不聽(tīng)話。
因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ瑢?duì)自己的'孩子有點(diǎn)照顧不上，一直在想今天的家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該說(shuō)些什么呢?還是決定說(shuō)一些平時(shí)積累的感受吧!我用六個(gè)字概括了“幸運(yùn)、感動(dòng)、行動(dòng)”
1、幸運(yùn)：真的很幸運(yùn)自己的孩子能在小一班學(xué)習(xí)生活。最幸運(yùn)遇到了三位充滿智慧、活潑、美麗、負(fù)責(zé)的老師。很放心吧孩子放在她們班。平時(shí)不太去看她，也許是信任吧，孩子也很有歸屬感，有句土話叫“被她們養(yǎng)乖了”，有時(shí)都不愿意回家了。
2、感動(dòng)：感動(dòng)老師們的用心：用心制作的家園互動(dòng)手冊(cè)，讓人愛(ài)不釋手。我們要好好保存著，將來(lái)可是非常珍貴的珍藏哦。老師用心制作的給媽媽的賀卡，著實(shí)讓人感動(dòng)(我看了，是五個(gè)班制作最好的一個(gè)哦)用心發(fā)給我們的每一張通知和校訊通!用心與家長(zhǎng)溝通，用心經(jīng)營(yíng)的班級(jí)博客和qq群，(向幾位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)哦)感動(dòng)我們小一班的孩子那么快樂(lè)。
3、行動(dòng)：教育孩子，老師們需要家長(zhǎng)的緊密配合，如實(shí)施主題教育需要我們家長(zhǎng)帶東西(舉例前天帶雞蛋的事)。
最后想說(shuō)說(shuō)重點(diǎn)：我們幼兒的的特色是閱讀，其實(shí)書(shū)真的是孩子最好的良師益友，在書(shū)本里可以學(xué)到很多知識(shí)。平時(shí)在家里和孩子一起看書(shū)還是很樂(lè)意做的事。小時(shí)候安益葦很喜歡讓媽媽重復(fù)著講一個(gè)故事。比如《小紅帽》《小馬過(guò)河》《西游記》，長(zhǎng)大一些我們會(huì)和一起看圖書(shū)，啟發(fā)他們的心智和閱讀愿望?，F(xiàn)在我們也陸續(xù)為孩子定了一些書(shū)，比如《為了孩子》《幼兒故事繪報(bào)》，每月都有，孩子會(huì)有些期待。平時(shí)我們堅(jiān)持給她說(shuō)普通話，所以她的語(yǔ)言表達(dá)能力還是可以的。
羅嗦著說(shuō)了一些感受，也許在教育方面我們還真有很多交流的，機(jī)會(huì)還很多，愿與老師，你們一起加油，為小一班加油，我們幸福著呢!
小學(xué)家委代表發(fā)言稿篇七
大家好!
我是王自越。我發(fā)現(xiàn)六年級(jí)所要面對(duì)的壓力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)以前。剛進(jìn)六年級(jí)時(shí)，各科作業(yè)迎面撲來(lái)讓我無(wú)從適應(yīng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)方法不明確，成績(jī)浮動(dòng)較大。媽媽利用假期帶我到武大參觀。首先，我感受到武大的廣闊，其次是濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，它所散發(fā)出的獨(dú)特魅力頓時(shí)將我吸引。媽媽說(shuō)：“這是我們湖北省最好的大學(xué)，想要考上這所學(xué)校，必須付出加倍的努力，但你必須先考上一個(gè)好的高中，來(lái)為后來(lái)的一切打好基礎(chǔ)?！庇谑?，我便確立了一個(gè)最初的目標(biāo)——孝高。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途中，當(dāng)然離不開(kāi)老師們的諄諄教導(dǎo)。因此我能夠榮幸站在這里發(fā)言。
接下來(lái)，我與各位家長(zhǎng)分享我的學(xué)習(xí)方法，希望可以讓更多的同學(xué)向著高分邁進(jìn)。
首先上課時(shí)，我的思維會(huì)緊跟著老師所講的內(nèi)容走，當(dāng)老師講到重要的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，應(yīng)將筆記記下，方便課后進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，課后認(rèn)真完成老師所布置的作任務(wù)，遇到拿不準(zhǔn)的題目，可以和同學(xué)共同探討，如還拿不準(zhǔn)，不妨向老師請(qǐng)教。
其次，預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)也是十分重要的。先通過(guò)預(yù)習(xí)來(lái)對(duì)新課內(nèi)容有一個(gè)初步的了解，達(dá)到老師提問(wèn)時(shí)不會(huì)一問(wèn)三不知。每當(dāng)學(xué)完一章后，我都會(huì)畫(huà)一張思維導(dǎo)圖，思想?yún)R報(bào)范文將課上所學(xué)知識(shí)進(jìn)行“棄其糟粕，取其精華”繪制成一張由中心內(nèi)容向四周擴(kuò)散的“知識(shí)樹(shù)”，這樣有助于對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)。
再其次，閱讀的深度會(huì)決定分?jǐn)?shù)的高度：一是因?yàn)檫@兩項(xiàng)的得分關(guān)鍵是閱讀能力，二是因?yàn)殚喿x理解和作文占了試卷分?jǐn)?shù)的90%左右。比如在閱讀，看到好詞佳句，會(huì)進(jìn)行摘錄和圈點(diǎn)批注，在積累本上記下這些詞句，并寫(xiě)下自己的理解。這樣有助于提高閱讀水平和寫(xiě)作能力。
學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，有了小小的提高，更激發(fā)了我的學(xué)習(xí)勁頭，我會(huì)更加努力，一步步向著心中的目標(biāo)前進(jìn)。
謝謝大家，我的發(fā)言完畢!
小學(xué)家委代表發(fā)言稿篇八
張老師，各位家長(zhǎng)：大家好。
我是蔡xx媽媽?zhuān)忻衫蠋熖?ài)，今天有機(jī)會(huì)在此與各位家長(zhǎng)分享教育和引導(dǎo)孩子的心得體會(huì)，實(shí)屬難得。
作為家長(zhǎng)，我們對(duì)孩子的要求并不高，只希望她能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)，興趣愛(ài)好廣泛，活潑又善良。我想很多家長(zhǎng)也是這樣想的。但即使這樣，我個(gè)人也覺(jué)得很辛苦，有時(shí)還是會(huì)偷偷懶。
聽(tīng)說(shuō)班里有的孩子非常優(yōu)秀，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)門(mén)門(mén)功課都很厲害；放學(xué)后除了上寫(xiě)作、英語(yǔ)、奧數(shù)培訓(xùn)班外，還有其它興趣愛(ài)好。但這樣的孩子畢竟是少數(shù)，孩子的父母肯定比我們付出的多的多。
雖然我們對(duì)xx的要求并不高，但學(xué)習(xí)上對(duì)她還是有標(biāo)準(zhǔn)，注引導(dǎo)的。一到二年級(jí)，我們給她定了兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：第一，是要求她上課一定要跟著老師轉(zhuǎn)，老師的每一句話，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)表情都不能放過(guò)。也就是要求她要有效利用課堂效率。這方面我舉過(guò)例子，她也能理解：情況是這樣的，有道數(shù)學(xué)題，她不會(huì)做，問(wèn)我怎么做，我做得出來(lái)，但是我不會(huì)表達(dá)，也就是我說(shuō)的她聽(tīng)不懂、她不明白，理解不了。
我就告訴她，老師之所以能為老師，就是因?yàn)樗麄兒軐?zhuān)業(yè)，他們有講述的方法能讓大家一聽(tīng)就懂。如果你課堂上專(zhuān)注地聽(tīng)明白了，回家作業(yè)就很簡(jiǎn)單了，如果老師在課堂上講了五分鐘的知識(shí)點(diǎn)你沒(méi)聽(tīng)明白，回來(lái)后爸爸媽媽跟你講五十分鐘都講不清楚。第二，就是要求她，回家作業(yè)要在我下班接她之前完成。回家基本不打開(kāi)書(shū)包，回到家里就看看書(shū)，彈彈琴，下下棋。這也是為了培養(yǎng)她抓緊時(shí)間完成作業(yè)的好習(xí)慣。就這樣，一二年級(jí)還是比較輕松的過(guò)來(lái)了。
應(yīng)該說(shuō)，二年級(jí)到三年級(jí)這個(gè)跨度還是比較大的。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主課的要求都有所提升。起初我也沒(méi)在意，后來(lái)英語(yǔ)老師來(lái)電話說(shuō)xx默寫(xiě)不理想，我心里有點(diǎn)不舒服，有點(diǎn)觸動(dòng)?；氐郊液?，并沒(méi)有批評(píng)她，而是跟她分析錯(cuò)誤的原因。這里，我倒有點(diǎn)想法，也許不對(duì)。二年級(jí)默寫(xiě)英語(yǔ)單詞錯(cuò)誤率很高，這里面存在普遍性，我分析這跟孩子們接連學(xué)漢語(yǔ)拼音和英文字母的發(fā)音有關(guān)，特別是英語(yǔ)中的“e”、“i”默寫(xiě)時(shí)容易與漢語(yǔ)拼音混淆。但三年級(jí)不應(yīng)該了，如果說(shuō)是因?yàn)闆](méi)有學(xué)習(xí)音標(biāo)的話，僅憑小家伙們的記憶力死記硬背也應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。關(guān)鍵還是放松了要求，孩子沒(méi)背，我們作家長(zhǎng)的也沒(méi)督促。
三年級(jí)，感覺(jué)最輕松的就是數(shù)學(xué)了?；丶易鳂I(yè)基本都在課堂上完成，我們也很少花心思。聽(tīng)說(shuō)數(shù)學(xué)老師很辛苦，把數(shù)學(xué)回家作業(yè)批完后才回家。
至于語(yǔ)文，主要就是寫(xiě)作了。從二年級(jí)時(shí)的“看圖寫(xiě)話”這較為簡(jiǎn)單的方式，到現(xiàn)在比較寬泛的作文題目（最近幾篇我看了下，更是加深了難度），孩子們的進(jìn)步真心不小。小范圍的我們幾位家長(zhǎng)也交流過(guò)，有的讓孩子獨(dú)立完成，孩子寫(xiě)成什么樣就是什么樣；有的幫孩子買(mǎi)些同步的作文書(shū)籍，讓孩子看，照著思路寫(xiě)；有的說(shuō)個(gè)大概的意思，讓孩子自己組織語(yǔ)言寫(xiě)作。
說(shuō)實(shí)話，蔡xx的作文一直是我輔導(dǎo)的。從開(kāi)始的命題為“我的xx”，我跟她一起探討寫(xiě)誰(shuí)的問(wèn)題，分析每個(gè)人物的特點(diǎn)，愛(ài)好，哪個(gè)人好寫(xiě)。一起組織語(yǔ)言，提示她怎么分段落。到后來(lái)帶著“我發(fā)現(xiàn)了……”這個(gè)作文題目，全家一起去亭林公園找發(fā)現(xiàn)：xx帶著紙筆記錄了她一進(jìn)公園聞到的桂花香味，順著去找到的桂花樹(shù)的形態(tài)，年齡。我們提示她聽(tīng)到了什么，順著笛聲找到了堪稱(chēng)專(zhuān)業(yè)的吹笛人?；貋?lái)整理撰寫(xiě)時(shí)，以她為主，偶爾會(huì)出現(xiàn)我口述她聽(tīng)寫(xiě)的情況。再到最近的幾篇作文，有一篇是課堂上完成的“穿越時(shí)空的電話”，一聽(tīng)到這題目，我都愣了，問(wèn)她怎么寫(xiě)的，她說(shuō)自己描寫(xiě)了給未來(lái)的自己打了個(gè)電話，大概意思就是考試的時(shí)候有道題不會(huì)做，想問(wèn)問(wèn)未來(lái)的自己怎么做。未來(lái)的自己告訴她要通過(guò)自己的努力來(lái)完成。
當(dāng)時(shí)我覺(jué)得很不錯(cuò)，表?yè)P(yáng)她很有創(chuàng)意。但最近翻看了班級(jí)主頁(yè)上孩子們的作文，真是驚訝，孩子們想像力怎么這么豐富，本來(lái)覺(jué)得xx寫(xiě)作上有所提升，內(nèi)心有些自滿了，但看到陳雯羽寫(xiě)的選題同樣為“穿越時(shí)空的電話”這篇作文，有些坐不住了，想來(lái)雯雯的父母一定沒(méi)少花心思。一份付出，一份回報(bào)。前兩天我出差回來(lái)，xx正在寫(xiě)“我喜歡跳繩”，雖然內(nèi)容還比較稚嫩，但結(jié)構(gòu)清楚，語(yǔ)言真實(shí)，結(jié)尾時(shí)我?guī)退峋毩艘幌隆Ｆ渌幕緵](méi)改動(dòng)。感覺(jué)真的一篇一個(gè)樣，篇篇有進(jìn)步。我參與的越來(lái)越少了，她自己完成的越來(lái)越好了。
啰嗦了這么多，總的來(lái)說(shuō)：學(xué)習(xí)是個(gè)連續(xù)疊加的過(guò)程。我跟xx這樣比喻，她很能理解：我告訴她，學(xué)習(xí)的過(guò)程，就如同搭積木。只有下面每一層都搭得很整齊很穩(wěn)當(dāng)，才能再往上搭，才能搭得高。只要有一層沒(méi)搭好，就搭不高，就會(huì)塌。
小學(xué)家委代表發(fā)言稿篇九
同學(xué)們會(huì)因?yàn)榉N.種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)下降。家長(zhǎng)也會(huì)因此而著急、浮躁。家長(zhǎng)與孩子們之間會(huì)出現(xiàn)代溝。這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)先冷靜下來(lái)，找孩子好好談一談，找到成績(jī)下降的病因，加以分析并找到解決方法，而不是責(zé)怪孩子，甚至打罵。(最好找個(gè)例子，這里看你自由發(fā)揮)。
小學(xué)家委代表發(fā)言稿篇十
自從孩子進(jìn)入正則小學(xué)這這塊肥沃的土壤，孩子一天天一年年可喜的進(jìn)步，讓我們家長(zhǎng)倍感欣慰，在此我想跟大家交流我對(duì)正則小學(xué)感受最深刻兩點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
第一，“書(shū)香”校園讓文化扎根孩子的心靈。
自從孩子進(jìn)入正則小學(xué)，正則濃厚的文化氛圍深深地感染著孩子。校園通過(guò)圖片文字宣傳文化，課堂通過(guò)老師教導(dǎo)傳播文化，課下通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)發(fā)揚(yáng)文化。特別是每年的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)不僅讓孩子更加熱愛(ài)讀書(shū)，體會(huì)到讀書(shū)的成就感，也讓家長(zhǎng)積極參與其中，體會(huì)到正則文化的影響。比如孩子一年級(jí)時(shí)學(xué)校舉辦“親子故事會(huì)”活動(dòng)，讓正則的每位家長(zhǎng)和孩子一起表演故事；二年級(jí)時(shí)舉辦“制作讀書(shū)推薦卡”活動(dòng)，讓孩子推薦自己喜歡的書(shū)并說(shuō)出理由制作成卡片。這些活動(dòng)強(qiáng)化孩子的讀書(shū)意識(shí)，讓文化伴隨孩子成長(zhǎng)。我家孩子在正則文化的熏陶下不僅養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，而且在寫(xiě)作上也有很大進(jìn)步，目前已經(jīng)有六篇作文發(fā)表在各種雜志上?，F(xiàn)在進(jìn)入新校區(qū)，我們不僅看到了更加美麗的校園建筑，更重要的是正則的文化內(nèi)涵處處浸潤(rùn)在校園的每個(gè)角落。我相信孩子在新的校園里耳濡目染，一定會(huì)更加感受的文化的魅力。
第二，德藝雙馨的教師讓好習(xí)慣陪伴孩子成長(zhǎng)。
成才要先成人。正則的老師很關(guān)注孩子的做人方面的教育。比如孩子剛上小學(xué)時(shí)有點(diǎn)任性，與同學(xué)相處時(shí)因?yàn)椴恢廊绾伪磉_(dá)自己的需求容易和別人發(fā)生摩擦。孩子身上的這些缺點(diǎn)在老師的耐心引導(dǎo)下有了非常大的改觀，現(xiàn)在孩子更加明理，和同學(xué)相處更加和諧了。
在學(xué)習(xí)方面，正則老師非常關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。比如孩子剛開(kāi)始時(shí)聽(tīng)課不夠?qū)Ｗⅰ⒆鳂I(yè)比較粗心，針對(duì)這樣的情況，老師不厭其煩地進(jìn)行指導(dǎo)，在老師們?nèi)諒?fù)一日的教導(dǎo)下，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣也越來(lái)越好。
作為家長(zhǎng)，我們感覺(jué)到孩子成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)老師的諄諄教誨，在此，我代表家長(zhǎng)向所有培養(yǎng)我們孩子的正則老師表示衷心的的感謝！祝各位老師工作順利、身體健康！祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里不斷進(jìn)步、學(xué)有所成！
小學(xué)家委代表發(fā)言稿篇十一
大家好！我是黃子誠(chéng)的媽媽?zhuān)蠹铱吹轿遥遣皇怯X(jué)得子誠(chéng)媽媽年紀(jì)怎么這么大了！這個(gè)問(wèn)題在孩子剛上一年級(jí)時(shí)，就曾向我提過(guò)，他說(shuō)人家的爸媽都那么年輕，怎么你們都這么老？我知道孩子的意思，怕他有自卑感，就說(shuō)，人家只有爸媽愛(ài)，你還多了姐姐的愛(ài)，有什么不懂的可以問(wèn)姐姐，而且每次姐姐回來(lái)還給你帶吃的、穿的、用的。平時(shí)我也有意的說(shuō)有這么大的姐姐的好處，從那以后，孩子從沒(méi)嫌爸媽老了。
記得去年年底，一次孩子發(fā)燒請(qǐng)假在家，正好那天語(yǔ)文考試，第二天在課間補(bǔ)考，得了89分，他回來(lái)時(shí)垂頭喪氣的。我馬上夸他：你真厲害，在這樣的情況下，能得這么多分，真了不起！要是在正常情況下，一定有95分以上的。因?yàn)槲覜](méi)有給他壓力，所以考試時(shí)，他沒(méi)有負(fù)擔(dān)，一般都考得很好。
孩子做錯(cuò)事的引導(dǎo)：記的在上一年級(jí)時(shí)，有好多次，孩子一出校門(mén)就對(duì)我說(shuō)，媽媽我欺負(fù)了某某某。我第一反應(yīng)就夸獎(jiǎng)他說(shuō)，孩子，你真的長(zhǎng)大了，能認(rèn)識(shí)到這樣做是不對(duì)的，還有你很誠(chéng)實(shí)，能主動(dòng)跟媽媽說(shuō)。接下來(lái)我說(shuō)，我的孩子是我的寶貝，撫養(yǎng)他長(zhǎng)大多辛苦，我是多么地愛(ài)他，誰(shuí)要是欺負(fù)我的孩子，我一定會(huì)跟他急的。同樣，別人的爸媽也像你的爸媽這樣愛(ài)自己的孩子。這樣慢慢引導(dǎo)，孩子比以前懂事多了，我很配合老師的教育，現(xiàn)在他的行規(guī)也進(jìn)步多了。
說(shuō)謊的對(duì)待：也是在一年級(jí)時(shí)，我送孩子上學(xué)，一路走，我們一路談心，他對(duì)我說(shuō)了謊言，我沒(méi)聽(tīng)出來(lái)，結(jié)果他說(shuō)，媽媽我是說(shuō)謊的；第二天他跟我談話時(shí)，又是這樣，我很耐心地開(kāi)導(dǎo)他說(shuō)謊的害處，提醒他不可再有第三次；結(jié)果第三天又是這樣，這次我拉臉了，不再理睬他。孩子很聰明，當(dāng)他覺(jué)察到我臉色不對(duì)時(shí)，他感覺(jué)到了，此時(shí)無(wú)聲勝似有聲，他連忙向我保證說(shuō)以后再也不說(shuō)謊了。從此以后，孩子真的沒(méi)再跟我撒謊。
當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子身上有某些問(wèn)題時(shí)，一味的批評(píng)是不能解決問(wèn)題的，訓(xùn)斥打罵更不可以，那樣只會(huì)導(dǎo)致更多的問(wèn)題，或孩子不再跟你說(shuō)真心話。
欣賞，是會(huì)讓孩子走得更遠(yuǎn)、走得更穩(wěn)地有力保證。我經(jīng)常會(huì)用大姆指及愛(ài)的眼神來(lái)鼓勵(lì)他。孩子長(zhǎng)這么大，可說(shuō)是非常地頑皮與難以馴服，但我卻從來(lái)沒(méi)打他罵他，都是在談心中改變他。我知道這樣做真的很不容易，也因?yàn)檫@樣，好多人說(shuō)我兒子不教，過(guò)分寵愛(ài)孩子……但我自己心中有數(shù)，我一直在教他、一直在引導(dǎo)他。
我為孩子制作了一張星星表，里面有十幾項(xiàng)內(nèi)容（晨讀、英語(yǔ)、按時(shí)完成作業(yè)、上課認(rèn)真、鍛煉身體、按時(shí)睡覺(jué)等等），做好就獎(jiǎng)。就拿周末的情況來(lái)說(shuō)吧，我規(guī)定在周六3點(diǎn)前把學(xué)校老師布置的作業(yè)，還有周五晚上的硬筆軟筆，還有周六早上的英語(yǔ)全部完成，獎(jiǎng)勵(lì)30顆星星，早做完，所有的時(shí)間讓他自由安排。哎，他那個(gè)高興勁啊，真的沒(méi)法說(shuō)。英語(yǔ)下課回到家差不多11點(diǎn)半了，他徑直回自己房間，馬上做作業(yè)，而且又快又好。孩子得了獎(jiǎng)勵(lì)，洋洋得意地說(shuō)，有星星又有玩，一舉兩得，真好！
注：十顆星星換一塊錢(qián)，讓孩子自由分配。
現(xiàn)在，我要求孩子每天讀一段圣言（我們家信仰天主教的），而且孩子的記憶力也特別強(qiáng)，讓他從小接觸圣經(jīng)，對(duì)他是受益終身的。所以每天早上一起床，就讓孩子在四個(gè)微信群里讀圣經(jīng)，讀一次得五顆星星，主動(dòng)讀加一顆，這樣既增強(qiáng)了朗讀能力，同時(shí)也熟悉了圣經(jīng)，讀的時(shí)間也沒(méi)超過(guò)五分鐘。
每天睡覺(jué)前，孩子都會(huì)說(shuō)，媽媽?zhuān)覀冋務(wù)勑陌桑∫驗(yàn)槲視?huì)表?yè)P(yáng)他在這一天中的一些事，再指出他的不足，而且那些不足，爸媽小時(shí)候也經(jīng)常會(huì)犯的。這樣給他安慰與正確引導(dǎo)，他就有改掉壞毛病的信心。
對(duì)兒子的教育與陪伴，我從不假手與別人，他所有的作業(yè)我都會(huì)認(rèn)真的一道道檢查，檢查到有些做的好，特別是應(yīng)用題，我會(huì)在那上面打個(gè)小五角星鼓勵(lì)他。作業(yè)本上有a+的，我故意沉著臉，叫他過(guò)來(lái)看看，說(shuō)你怎么做成這樣，他一看，樂(lè)得朝我哈哈大笑。我經(jīng)常在生活中制造笑料，來(lái)增加我們的親密關(guān)系。
有些家長(zhǎng)不讓孩子看電視、打游戲，我可不這樣，我在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，獎(jiǎng)他看書(shū)、可打10分鐘游戲或者半小時(shí)電視，江西衛(wèi)視的《金典傳奇》是必看的，里面有講歷史、名人傳奇、破案等等，內(nèi)容非常好，現(xiàn)在又迷上了《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》。
現(xiàn)在孩子的成績(jī)很好，特別是作文，他讀得越高，我也更輕松。
在這周二，張老師要求他寫(xiě)一篇通訊稿，他覺(jué)得難，我覺(jué)得他是心理作怪吧！他說(shuō)全班同學(xué)都沒(méi)寫(xiě)，就我寫(xiě)，是不是張老師罰我。我說(shuō)你今天有沒(méi)有做錯(cuò)事，他說(shuō)沒(méi)有，那我說(shuō)大概你的作文寫(xiě)得好，老師再讓你鍛煉，結(jié)果他哭了，我覺(jué)得他壓力很重，這樣根本完成不了作業(yè)，我馬上說(shuō)，那你先不寫(xiě)，去看會(huì)兒電視。于是他爸爸陪著他看的是劉藝偉的什么《家庭幽默錄》，他被電視逗樂(lè)了，哈哈大笑?？赐晁R上關(guān)掉電視，結(jié)果在20分鐘左右就寫(xiě)好了，第二天還得到老師的表?yè)P(yáng)。
孩子本來(lái)是一張白紙，他們的優(yōu)缺點(diǎn)都是我們父母給的，不能怪孩子，我們給孩子一筐魚(yú)還是一張網(wǎng)呢？當(dāng)然是一張網(wǎng)吧！
小學(xué)六年是人生中最寶貴的時(shí)期，我的孩子真有福氣，有這么好的老師教育他、陪伴他。非常感謝老師對(duì)子誠(chéng)的關(guān)愛(ài)和包容！非常感恩！永遠(yuǎn)記得你們！謝謝！
小學(xué)家委代表發(fā)言稿篇十二
功源于自信，自信心的樹(shù)立。做父母的要對(duì)自己的孩子自信。當(dāng)孩子面臨一場(chǎng)考試或一場(chǎng)比賽時(shí)出現(xiàn)情緒低落等狀況，家長(zhǎng)們就應(yīng)當(dāng)給予孩子鼓勵(lì)，讓他們相信自己是最棒的，家長(zhǎng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助子女樹(shù)立克服困難的信心。(嗯你再找個(gè)例子看看)。
我的演講就到這里，謝謝大家。
小學(xué)家委代表發(fā)言稿篇十三
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是__的家長(zhǎng)。很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)同大家交流。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)衷心地感謝您們！感謝你們對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，感謝你們給予孩子們無(wú)私的愛(ài)，你們的努力、你們的奉獻(xiàn)、你們的愛(ài)成就了孩子們豐富多彩快樂(lè)生活，尤其是您們成功的教育方式方法，我想這樣一句話在您們的身上體現(xiàn)的淋漓盡致，那就是：為孩子的終生發(fā)展奠基！
聽(tīng)到曾老師說(shuō)讓我在家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì)，這讓我很高興，又感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)樵谧母魑患议L(zhǎng)比我做得更好更優(yōu)秀，說(shuō)句心里話，作為一個(gè)父親，也作為一個(gè)高中教育者，我對(duì)自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學(xué)習(xí)中。所以今天的發(fā)言，只能算是與各位家長(zhǎng)、老師經(jīng)驗(yàn)上的交流。講的不妥的地方，請(qǐng)大家包涵、指導(dǎo)。
孩子是我們家庭的希望，社會(huì)的未來(lái)。如何打造好孩子的未來(lái)，為孩子的未來(lái)奠定好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這是我們家長(zhǎng)、學(xué)校最關(guān)注的話題。我就自身工作中的一些體會(huì)談一點(diǎn)看法，其實(shí)就兩個(gè)字—習(xí)慣！我在蘆溪中學(xué)同時(shí)教火箭班和平行班，我的感覺(jué)：學(xué)生最大的差別不是火箭班學(xué)生比平行班的聰明，最大的差別是習(xí)慣！學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣；比如學(xué)習(xí)習(xí)慣：火箭班的孩子懂得課前要預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)等。生活習(xí)慣：火箭班孩子能比較好的安排生活和學(xué)習(xí)，有比較強(qiáng)的自控能力。而平行班學(xué)生在這些方面表現(xiàn)就差一些。這方面我對(duì)自己孩子的培養(yǎng)做的還不好，不過(guò)幸好我的孩子遇到了兩位好老師—曾老師、何老師，在她們的努力和幫助下，我的孩子在這一個(gè)月中取得了較大的進(jìn)步！
首先，我個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)可以從：學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，注意力和記憶力的訓(xùn)練，兩個(gè)方面培養(yǎng)孩子：
（一）培養(yǎng)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)若能給孩子帶來(lái)快樂(lè)，那么孩子一定會(huì)喜歡學(xué)習(xí)。例如：有的孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，可能是他樂(lè)意用五彩的蠟筆在紙上涂抹，看著五彩的線條在紙上延伸、擴(kuò)展，他的思維、想象也跟著任意遨游、旋轉(zhuǎn)；也可能是老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他，雖然他畫(huà)得并不怎么樣。那么，怎樣才能使學(xué)習(xí)變?yōu)榭鞓?lè)的事呢？首先，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。比如寫(xiě)m，如果孩子學(xué)得不好，我會(huì)說(shuō)；兒子，你看你寫(xiě)的這個(gè)好不好看，往往他會(huì)擦了重寫(xiě)。其次，使孩子一開(kāi)始就有成功的體驗(yàn)。同時(shí)也可利用孩子的好奇心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子具有好奇、好問(wèn)、好動(dòng)的持點(diǎn)，成人應(yīng)充分利用它來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)孩子的提問(wèn)要積極回答，如果不會(huì)則可告訴他弄明白后再告訴他，但是說(shuō)到要做到切不可敷衍了事。
（二）有效的注意力和記憶力訓(xùn)練。
良好的注意力是伴隨幼兒成長(zhǎng)不可忽視的一個(gè)重要因素。幼兒期養(yǎng)成良好的注意力，是長(zhǎng)大成人后成就一番事業(yè)的基礎(chǔ)，但幼兒的天性就是好動(dòng)、好玩、很難專(zhuān)心致志地去做某一件事情。因此，在“集中注意力”的針對(duì)性訓(xùn)練中，一定要?jiǎng)?chuàng)造出“層層遞進(jìn)，出人意料”的梯度感，讓孩子的心神不會(huì)煥散，這里是一些培養(yǎng)幼兒注意力的經(jīng)驗(yàn)：我采用的是復(fù)述性練習(xí)，利用給孩子講故事的時(shí)候，要求孩子復(fù)述或者把故事變成小品同孩子一起扮演不同角色。在這個(gè)過(guò)程中可以提示：如可以提幾個(gè)主要問(wèn)題，圖書(shū)上有誰(shuí)，在干什么。書(shū)上的人或動(dòng)物穿什么顏色的衣服。書(shū)上還有其他什么東西。也可以讓孩子把看到的動(dòng)物形象畫(huà)下來(lái)。漸漸地孩子就會(huì)逐步集中注意力。當(dāng)然，也可采用：拼圖及七巧板練習(xí)等練習(xí)。
其次，生活習(xí)慣的培養(yǎng)：
（一）注重培養(yǎng)孩子的自理能力。
現(xiàn)在這個(gè)階段，我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，所以不讓孩子動(dòng)手做事，這種做法是不對(duì)的?？梢宰尯⒆幼鲆恍┖?jiǎn)單的事情，如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴(lài)別人的孩子的話，千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(zhǎng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨(dú)立的能力不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。
（二）培養(yǎng)孩子的自控能力。
首先要適當(dāng)樹(shù)立“規(guī)矩”比如看電視，我會(huì)給他說(shuō)看幾集，然后學(xué)習(xí)。在比如玩耍，到什么時(shí)間該學(xué)習(xí)了。早上什么時(shí)間起床等等。
2、對(duì)孩子的欲望有時(shí)要適當(dāng)延長(zhǎng)，比如買(mǎi)玩具、買(mǎi)他喜歡的東西。善于自我控制，將會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中安排好自己的一切！
另外，注重家庭教育及與教師的溝通。
我個(gè)人認(rèn)為孩子教育的好壞與家長(zhǎng)的教育和付出很有關(guān)系，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都一樣的，在學(xué)校受到的教育是沒(méi)有差別的，但在家庭教育這塊差別就大了。比如說(shuō)，老師布置的任務(wù)你當(dāng)家長(zhǎng)的不重視，不去完成，久而久之你給孩子帶來(lái)的影響就是對(duì)老師布置的任務(wù)包括作業(yè)可以不去理會(huì)，這對(duì)他學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很不好。所以，老師布置的任務(wù)我作為家長(zhǎng)包括我們一家子都積極去完成，不管好壞，我們有這個(gè)態(tài)度。老師反饋孩子的問(wèn)題我們家長(zhǎng)應(yīng)該積極同老師一起努力去克服去改變。
我知道在座的家長(zhǎng)朋友一定也有很多好的教育方法，教育自己孩子成為優(yōu)秀的好經(jīng)驗(yàn)，今天，我權(quán)當(dāng)是“拋磚引玉”，有機(jī)會(huì)，我們一起來(lái)交流，我們一起來(lái)分享孩子的成長(zhǎng)。最后，再次感謝曾老師、何老師對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)懷、教育和照顧！您們們辛苦了！衷心祝愿我們的啟蒙班越辦越好，祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲，開(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng)！祝所有的家長(zhǎng)工作順利！家庭幸福美滿！謝謝大家！
小學(xué)家委代表發(fā)言稿篇十四
各位叔叔、阿姨：
下午好！很高興你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì)議。
今天站在這里講話的本應(yīng)是一個(gè)成功者，而我卻是一個(gè)失敗者，至少我這樣認(rèn)為，因?yàn)闊o(wú)論是這次考試成績(jī)，和我自己預(yù)定的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)。作為一個(gè)失敗者，就該思錯(cuò)改過(guò)，在前些天里我給自己定下了一個(gè)奮斗目標(biāo)。為達(dá)到目標(biāo)就需要適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。
在我看來(lái)，學(xué)習(xí)最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘。首先我們可以現(xiàn)在家中預(yù)習(xí)一下我們明天要學(xué)的內(nèi)容，畫(huà)出重點(diǎn)的詞句，在旁邊打打邊批方便明天的學(xué)習(xí)。然后我認(rèn)為我們的大多數(shù)知識(shí)都是在課堂上獲得的，所以我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的重中之重，而我認(rèn)為抓住課堂學(xué)習(xí)就應(yīng)該上課注意力高度集中，仔細(xì)聽(tīng)講、多思考、勤練習(xí)，跟著老師的思路走。同學(xué)們要有充沛的精力，學(xué)習(xí)另一重要方面就是課后的復(fù)習(xí)鞏固，此點(diǎn)十分重要。我這一次失敗，也主要是因?yàn)檫@一點(diǎn)。毫不過(guò)分的說(shuō)我是由于太驕傲而失敗的，總覺(jué)的有些題太簡(jiǎn)單，不值的一看，所以就沒(méi)有做，這就到使我對(duì)一些問(wèn)題只知其一，不知其二，對(duì)知識(shí)的理解粗而不詳。而自己有些時(shí)候也會(huì)偷懶，至使自己的課后鞏固工作做的不夠好，對(duì)知識(shí)掌握理解不精。另外我們對(duì)學(xué)習(xí)要有興趣，因趣而學(xué)，有目地的去學(xué)習(xí)，才能學(xué)得靈活，學(xué)得輕松。
作為一個(gè)孩子，我認(rèn)為一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)也很重要。我很慶幸自己有一個(gè)幸福的家庭，有慈祥的父母。他們從來(lái)沒(méi)有管過(guò)我學(xué)習(xí)，也沒(méi)有強(qiáng)迫過(guò)我學(xué)習(xí)，不會(huì)讓我感到自己很被壓迫，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的`父母、我的家人、我的老師以及所有關(guān)心我的人。
下一個(gè)期末考試我不會(huì)再讓他逃跑，我會(huì)好好把握住小學(xué)的最后的一個(gè)考試，我會(huì)盡力讓他考好，用自己的能力證明自己是成功者！
小學(xué)家委代表發(fā)言稿篇十五
今晚我懷著一顆激動(dòng)和喜悅的心情，登上講臺(tái)。我要說(shuō)的第一句話，就是感謝我們的閆老師、馬老師和所有的老師，對(duì)我們的辛勤培育，和無(wú)微不至的關(guān)懷，感謝他們像一棵明亮的臘燭，燃燒自己照亮別人的犧牲和奉獻(xiàn)精神，使我們得以茁壯成長(zhǎng)。
進(jìn)入五六班以來(lái)，看到我們班條件比別的班好，冬夏有空調(diào)，又有純凈水供應(yīng)，我心里感到很自豪，但這些優(yōu)越的條件是父母、學(xué)校為我們提供的，是對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，所以我們心里不應(yīng)該有什么優(yōu)越感，在這樣好的條件下，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)才是啊。
我常常激勵(lì)自己，上課認(rèn)真聽(tīng)講，聽(tīng)不懂的要及時(shí)向老師問(wèn)，課后認(rèn)真做作業(yè)，只有多思考，勤練習(xí)，才能取得好的成績(jī)。做《練王》作業(yè)時(shí)，有的題很難，繞了很多彎，自已想了好大一會(huì)兒，還是找不到解題的方法。我就讓爸爸或媽媽給我講解，有一次爸爸說(shuō)：老師不是已教你用設(shè)未知數(shù)的方法計(jì)算了嗎，你可以學(xué)著，把要求的問(wèn)題設(shè)作x，再將這個(gè)未知數(shù)加入到運(yùn)算中。爸爸鼓勵(lì)我試著做，并找類(lèi)似的題反復(fù)做。最后我終于做對(duì)了。以后再遇到這方面的應(yīng)用題時(shí)，也都能很快的算出結(jié)果了。
我的語(yǔ)文相對(duì)數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，成績(jī)較落后。爸爸常常批評(píng)我說(shuō)，在讀書(shū)時(shí)沒(méi)留心字的寫(xiě)法和發(fā)音，同意詞反義詞記的不牢，寫(xiě)時(shí)，沒(méi)對(duì)命題認(rèn)真去想，和從哪幾個(gè)方面去寫(xiě)，做完作業(yè)沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)和鞏固，有應(yīng)付作業(yè)和貪玩的現(xiàn)象。老師說(shuō)要把一件事或一個(gè)人物，敘述得更完滿，有情有理，生動(dòng)活潑，還要學(xué)習(xí)運(yùn)用修辭手法，借鑒學(xué)習(xí)過(guò)的好句子，才能使寫(xiě)出的文章有文彩。但我都沒(méi)能做到，我覺(jué)得語(yǔ)文是一個(gè)很深的學(xué)問(wèn)，今后只有多讀多記，才能提高，要靠我們平常的日積月累啊。
來(lái)到五六班以后，我的成績(jī)穩(wěn)中有升，老師說(shuō)我是男同學(xué)中進(jìn)步最快的一個(gè)。聽(tīng)了后，我感到很受鼓勵(lì)，決心在以后的學(xué)習(xí)中，更上一層樓，取得更好的成績(jī)。不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的期望。
最后，預(yù)祝老師，家長(zhǎng)和同學(xué)們，節(jié)日快樂(lè)！
小學(xué)家委代表發(fā)言稿篇十六
優(yōu)秀作文推薦！各位老師、各位家長(zhǎng)、小朋友們：
大家上午好!
我是大班孫悅莉的爸爸。今天我十分高興，也十分榮幸地來(lái)參加我們峨鐵幼兒園慶六〃一的歡慶活動(dòng)。值此歡樂(lè)喜慶的日子，我謹(jǐn)代表全體家長(zhǎng)祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)!
向關(guān)心下一代成長(zhǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓致以深深地敬意!向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的全體老師、園丁們致以最誠(chéng)摯的感謝!孩子是我們的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。孩子的成長(zhǎng)，是老師和家長(zhǎng)最大的幸福。
“你們辛苦啦!謝謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和教育”!因?yàn)槭悄銈儐⒌狭撕⒆佑仔〉男撵`，是你們讓孩子學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了做人做事!是你們給孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，這些必將給孩子的一生帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。我代表孩子們感謝你們辛勤的勞動(dòng)，感謝園丁們對(duì)孩子的關(guān)心、照顧和培養(yǎng)!
最后，祝全體小朋友們節(jié)日快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)!祝全體老師工作愉快，身體健康;祝全體家長(zhǎng)萬(wàn)事如意，幸福安康!祝峨鐵幼兒園越辦越好!
謝謝大家!
小學(xué)家委代表發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家晚上好，感謝蘇老師給我一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)探討孩子的教育問(wèn)題。說(shuō)實(shí)在，我的孩子與在座的各位家長(zhǎng)的寶貝相比，并不是十分突出。比如有一次平一恒的爸爸跟我說(shuō)，你女兒數(shù)學(xué)得了一百分，我當(dāng)時(shí)就說(shuō)不可能，結(jié)果是謝老師看錯(cuò)了，是沈陳桐得了一百分；比如說(shuō)女兒有一次回家不開(kāi)心，我問(wèn)她怎么了，她對(duì)我說(shuō)班委會(huì)沒(méi)選上；再比如說(shuō)桐桐四年級(jí)了，只有一次評(píng)到過(guò)風(fēng)雅少年，每次考試總有個(gè)一門(mén)功課成績(jī)不太理想。桐桐經(jīng)常跟我說(shuō)，邱語(yǔ)迪、沈雨欽、劉本立、盛徐崢、陳徐凝如何如何優(yōu)秀，誰(shuí)的字誰(shuí)的作文誰(shuí)體育誰(shuí)的書(shū)怎么怎么等等，這些名字非常熟悉，都非常優(yōu)秀，女兒應(yīng)該好好向他們學(xué)習(xí)。當(dāng)然更離不開(kāi)老師的教育，在這兒我先謝謝教401班各學(xué)科優(yōu)秀的老師，正是因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟?，才有了孩子們每天的進(jìn)步，謝謝你們！
現(xiàn)在的教育人人在批評(píng)，減負(fù)工作雷聲大雨點(diǎn)小，如果按照老師和家長(zhǎng)的要求去做，既要學(xué)習(xí)成績(jī)又要技能特長(zhǎng)，孩子負(fù)擔(dān)真的很重。看看現(xiàn)在孩子的書(shū)包、體質(zhì)、班級(jí)的近視率就行了，而且隨著年級(jí)的升高，學(xué)業(yè)等各方面壓力會(huì)越來(lái)越重。四年級(jí)又是一個(gè)爬坡的階段，我是老師，我內(nèi)心有時(shí)也很矛盾，我當(dāng)然不想自己的孩子成為應(yīng)試教育的犧牲品，但中考高考很現(xiàn)實(shí)，以分?jǐn)?shù)論英雄沒(méi)辦法。成績(jī)是必須要的，怎么辦？教會(huì)她會(huì)學(xué)習(xí)，教會(huì)她獨(dú)立，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，鍛煉獨(dú)立的能力。我女兒上學(xué)放學(xué)自己來(lái)去，學(xué)習(xí)上，女兒基本上是回家一個(gè)人做作業(yè)，我們只是每天檢查一下，有時(shí)一星期我會(huì)抽一天或二天不檢查，設(shè)想慢慢地不檢查，慢慢地由扶到放。生活上，我會(huì)讓兒女做做家務(wù)，比如收拾東西、洗洗衣服、做做飯菜，一起勞動(dòng)等等?，F(xiàn)在桐桐基本上什么事都能做。有一次，我們下班晚了，一回家發(fā)現(xiàn)女兒已經(jīng)做好了飯菜再等我們吃了，真的很棒。
聽(tīng)桐桐說(shuō)，班上很多小朋友成了書(shū)蟲(chóng)，同學(xué)之間還互相借閱，看書(shū)是很好的習(xí)慣。古人說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，看書(shū)絕對(duì)可以使孩子更好的成長(zhǎng)，也可使以后孩子走得更遠(yuǎn)。現(xiàn)在學(xué)校里有書(shū)香工程，還要評(píng)比書(shū)香校園，振東小學(xué)這方面進(jìn)行了改革，每學(xué)期都確定了書(shū)目，還有專(zhuān)職的老師上課，做得很好。前段時(shí)間很火的節(jié)目《漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽》，有很多的生僻字，就出自車(chē)?yán)蠋熗扑]的《史記》，我讓女兒也在看，內(nèi)容有點(diǎn)難，每天看一節(jié)。還有四大名著，桐桐差不多都看完了。去年的暑假里，我向?qū)W校圖書(shū)館也借了書(shū)，我統(tǒng)計(jì)了一下，她總共看了十一本。書(shū)內(nèi)容有很多，很雜，她都要看。她最喜歡看楊紅纓的小說(shuō)，前一段時(shí)間楊紅纓來(lái)春暉小學(xué)，她跟我說(shuō)很想去，后來(lái)名額有限沒(méi)辦法沒(méi)去成。讓孩子看上閱讀，閱讀其實(shí)就是和作家心靈對(duì)話，愛(ài)讀書(shū)的孩子更聰明！
我常常對(duì)桐桐說(shuō)，經(jīng)歷就是一種成長(zhǎng)。只要有機(jī)會(huì)，我就讓她去鍛煉。比如說(shuō)前段時(shí)間桐鄉(xiāng)市家庭才藝大賽，我設(shè)計(jì)了一個(gè)節(jié)目詩(shī)朗誦，從初賽、復(fù)賽、決賽歷時(shí)二個(gè)多月，后來(lái)經(jīng)過(guò)努力，我們獲得了第二名，市委組織部長(zhǎng)，副市長(zhǎng)為我們頒了獎(jiǎng)。其實(shí)家長(zhǎng)平時(shí)工作很忙，但為了孩子，我愿意創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子去經(jīng)歷，哪怕是失敗的經(jīng)歷也好。上個(gè)月嘉興市第五屆家庭文化節(jié)暨家庭大事記ppt大賽，我們也參加了，桐鄉(xiāng)市只有三家，當(dāng)孩子看著別的家庭溫馨和諧的畫(huà)面，她的小臉紅紅的，看的很認(rèn)真，這就是一種情感的體驗(yàn)。體驗(yàn)有很多，在家孝敬老人，在校尊敬老師，在社會(huì)上為人處事，待人接物，一個(gè)動(dòng)作一句話都可以顯示出孩子的修養(yǎng)。學(xué)校里的活動(dòng)也有很多，如讀書(shū)小報(bào)、手工制作降落傘、春游活動(dòng)等都是體驗(yàn)，記得桐桐的小報(bào)獲得過(guò)二次嘉興市的二等獎(jiǎng)。我們都積極地參與各項(xiàng)活動(dòng)，不同的體驗(yàn)豐富了孩子的情感，只有經(jīng)歷了，孩子才有所得有所感悟。
雖然我們家不是很富有，但每年總會(huì)抽出幾次機(jī)會(huì)去旅游，開(kāi)闊孩子的視野。從小到現(xiàn)在，桐桐去的地方還是比較多的，寧波、紹興、杭州、余杭、安吉、長(zhǎng)興、宜興、常州、蘇州、上海，遠(yuǎn)一點(diǎn)的橫店、蘭溪、黃山、三清山，張家界、長(zhǎng)沙等，不同的地方有不同的風(fēng)土人情，古人說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，旅游可以增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)。當(dāng)然，每個(gè)季節(jié)也有不同的特點(diǎn)，田野村莊都是去采風(fēng)的地方。比如說(shuō)春天油菜花開(kāi)一片金黃，夏天帶孩子去野外游泳，秋天去植物園跑步，冬天去竹林堆雪人等等，上次我和桐桐去新市，碰到一個(gè)強(qiáng)賣(mài)皮鞋的，我讓她寫(xiě)下來(lái)，改了再改就是一篇作文了。是改出來(lái)的，我統(tǒng)計(jì)了一下，她現(xiàn)在有10篇作文發(fā)表了，發(fā)表在《浙江小作家》，《南湖晚報(bào)》，《南湖晚報(bào)成長(zhǎng)季刊》《嘉興日?qǐng)?bào)桐鄉(xiāng)版》，《桐鄉(xiāng)教育網(wǎng)》，有的作文被查字典、作文庫(kù)、、星火資源網(wǎng)轉(zhuǎn)載，在校級(jí)以上獲獎(jiǎng)和在《星星小報(bào)》上發(fā)表的就更多了。
各位家長(zhǎng)，抽出時(shí)間多陪陪孩子，和他一起玩，一起活動(dòng)，多些鼓勵(lì)少些批評(píng)，多些溝通少些說(shuō)教，多些自由少些限制，給他們一個(gè)快樂(lè)的童年吧！
謝謝大家！
小學(xué)家委代表發(fā)言稿篇十八
在此，感謝學(xué)校給予我們家長(zhǎng)們這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，一同融入到學(xué)校教育中，看著孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)！
首先介紹下我自己。我叫郭衣煉，是秦瑞陽(yáng)的媽媽?zhuān)苍谒拇◣煼洞髮W(xué)工作。雖然是職業(yè)是大學(xué)老師，但是在教育小孩子的浩大工程中，我也是一個(gè)小學(xué)生，還需要和大家一起摸索。
孩子是我們的未來(lái)，讓孩子們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)為健康/快樂(lè)的人是我們共同的心愿和責(zé)任。鑒于我的業(yè)余時(shí)間比較多，半數(shù)的時(shí)間能夠隨叫隨到，所以我今天來(lái)競(jìng)選家委會(huì)委員這個(gè)職責(zé)，希望能為我們祖國(guó)的花朵們服務(wù)。希望我的教育和職業(yè)背景的相關(guān)知識(shí)/經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)能夠?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)助力；希望能夠?yàn)榇蠹覟榧议L(zhǎng)們解憂，比如將家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法整合后及時(shí)反饋給老師；同時(shí)也希望能夠?yàn)槔蠋煄蜕弦恍┟?，比如課后活動(dòng)的幫忙，課外活動(dòng)的.后勤。共同推動(dòng)學(xué)校和家庭教育的融合。
最后，不管怎么樣，祝愿家長(zhǎng)委員會(huì)能夠辦好，架起家校溝通、互動(dòng)的橋梁，共同呵護(hù)寶寶們的快樂(lè)成長(zhǎng)；祝愿我們能成為最成功的教師和父母；祝愿我們的幼兒園的明天更美好！
小學(xué)家委代表發(fā)言稿篇十九
各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家交流一下自己的育兒心得。
1、與孩子做朋友
孩子現(xiàn)在只有一個(gè)，在家的時(shí)候很孤獨(dú)。因此我總是盡量抽出時(shí)間和孩子交流，把孩子當(dāng)作自己的朋友一樣，和他一起讀書(shū)、練琴、做游戲、看電視、聽(tīng)音樂(lè)，有時(shí)帶他出去逛逛書(shū)店。有時(shí)自己煩惱的時(shí)候也會(huì)和他聊聊，說(shuō)說(shuō)自己工作上的事情，班級(jí)里的學(xué)生，他還挺感興趣的，有時(shí)候還給我提一些建議，雖然可笑，但他學(xué)會(huì)了去安慰人。我是想讓他知道大人也有不開(kāi)心的時(shí)候，大人也很不容易。
2、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣
從他呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)候，我就給他讀歌謠，再大一點(diǎn)就讀童話故事，等他學(xué)了拼音就給他買(mǎi)拼音讀物，先給他讀然后再讓他看。以后就慢慢讓他獨(dú)立地看，定期到書(shū)店買(mǎi)一些適合他看的書(shū)籍，比如名著類(lèi)的連環(huán)畫(huà)盡量去搜集，科普類(lèi)的畫(huà)冊(cè)，有時(shí)候也買(mǎi)一些電視上播放的動(dòng)畫(huà)片的畫(huà)冊(cè)。
3、讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任
孩子雖然小，但是不能忽略他的責(zé)任心的培養(yǎng)。我會(huì)注意從生活的細(xì)節(jié)來(lái)培養(yǎng)他，比如我做衛(wèi)生的時(shí)候，讓他幫我抹一下自己的書(shū)桌、門(mén)窗的玻璃，而且說(shuō)話的時(shí)候注意自己口氣，開(kāi)始說(shuō)：“兒子，請(qǐng)你……”“修遠(yuǎn)，你幫我……”干完以后，總要說(shuō)一聲：“謝謝！”雖然他做不好，甚至我還要重新來(lái)做，但是只要他做了就積極鼓勵(lì)他，并且讓他養(yǎng)成自己做一些事情的習(xí)慣。比如力所能及的拿報(bào)紙、送垃圾，平時(shí)家里缺少一些必用品的時(shí)候我會(huì)試著讓他到附近的小店去買(mǎi)來(lái)，如果是我送他上學(xué)我盡量讓他自己背書(shū)包，每天他自己吃飯、睡覺(jué)、穿衣服，自己寫(xiě)完作業(yè)以后能獨(dú)立把書(shū)包整理好。
4、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
5、注意觀察孩子，
生活中孩子的喜怒哀樂(lè)都表現(xiàn)在臉上，注意觀察他，發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，不足之處及時(shí)給他指出來(lái)，而且給孩子改正的機(jī)會(huì)。等他情緒好的時(shí)候，我會(huì)說(shuō)：“修遠(yuǎn)，我覺(jué)得你這樣做不太好，你可以……下次不要這樣了?！彼麜?huì)很欣然地接受。開(kāi)學(xué)的時(shí)候他寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候很著急，經(jīng)常邊哭邊寫(xiě)，邊寫(xiě)邊擦，速度很慢。經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)，他握筆的姿勢(shì)不對(duì)，而且頭太低了。讓他糾正了以后，字也不容易錯(cuò)了，速度也快了。他高興地說(shuō)：“媽媽?zhuān)愕姆椒ㄟ€真管用呢！”
6、讓孩子多接觸大自然
平時(shí)工作忙，節(jié)假日只要有時(shí)間我?guī)焦珗@，農(nóng)村老家，甚至到外地旅游，從小到現(xiàn)在，我?guī)竭^(guò)杭州西湖、北京、黃山、海南、九寨溝、天柱山等地。讓他開(kāi)闊眼界，從自然界中認(rèn)識(shí)事物。
總之，孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴做起，要求孩子做的自己一定做到，身教重于言教。
小學(xué)家委代表發(fā)言稿篇二十
尊敬的教師、叔叔、阿姨們：
大家上午好！
我叫“xxx“，是四年級(jí)六班的學(xué)生。今日，很榮幸站在這個(gè)講臺(tái)上，代表全班同學(xué)發(fā)言。
我們班是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體，那里有無(wú)私奉獻(xiàn)的教師，有團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)，有和諧美麗的學(xué)校，這一切，使我們健康成長(zhǎng)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的同學(xué)對(duì)在座的教師、叔叔、阿姨們說(shuō)一聲：“您們辛苦了！”（鞠躬）。
在那里，我把自我的一些學(xué)習(xí)情景及爸爸媽媽給我的指導(dǎo)總結(jié)如下：
一、上課認(rèn)真聽(tīng)講，進(jìn)取發(fā)言。媽媽常常鼓勵(lì)我，要大膽，要敢于表達(dá)自我的意見(jiàn)。根據(jù)我發(fā)言的次數(shù)給我獎(jiǎng)勵(lì)。我認(rèn)為，進(jìn)取發(fā)言能夠使我認(rèn)真聽(tīng)課，進(jìn)取動(dòng)腦，也使我越來(lái)越自信與大膽。
二、按時(shí)獨(dú)立完成教師布置的作業(yè)。我對(duì)待作業(yè)很認(rèn)真，不論在學(xué)校還是在家時(shí)都能認(rèn)真完成，一般放學(xué)后我就先寫(xiě)作業(yè)，完成后再吃飯。媽媽的簽字，從不敷衍了事。
三、爸爸、媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)很關(guān)心。他們經(jīng)常問(wèn)起我在學(xué)校的情景，我也樂(lè)意把我在學(xué)校里遇到的各種事講給他們聽(tīng)。在家里，媽媽輔導(dǎo)我的語(yǔ)文和英語(yǔ)，對(duì)我要求嚴(yán)格，她常說(shuō)，“要想語(yǔ)文學(xué)習(xí)好，關(guān)鍵要把基礎(chǔ)牢”，在媽媽的鼓勵(lì)下，我基本上能夠把學(xué)過(guò)的課文都背誦出來(lái)。對(duì)英語(yǔ)，我十分的喜歡，每一天都要聽(tīng)“學(xué)習(xí)機(jī)”來(lái)讀課本、背單詞，爸爸說(shuō)我的發(fā)音很好聽(tīng)，我也很自豪。我的數(shù)學(xué)由爸爸負(fù)責(zé)，但爸爸很少給我講題。他總說(shuō)：“學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵在于獨(dú)立思考與認(rèn)真計(jì)算”，異常在小學(xué)階段，數(shù)學(xué)計(jì)算本事十分重要，讓我計(jì)算時(shí)要養(yǎng)成列算式的習(xí)慣，檢查時(shí)要逆向檢查，多做一些奧數(shù)題來(lái)開(kāi)拓腦子。
四、我的課外活動(dòng)也豐富多彩，在學(xué)校我報(bào)了合唱團(tuán)，在校外我參加舞蹈班、美術(shù)班和書(shū)法班。受媽媽的影響，我希歡看書(shū)，基本上每周媽媽都要帶我去書(shū)店，我小屋的書(shū)櫥都已經(jīng)裝了。我喜歡出去玩，爬過(guò)泰山、嶗山，洗過(guò)海水澡，抓過(guò)螃蟹，去過(guò)長(zhǎng)島、蓬萊閣，游過(guò)長(zhǎng)城、故宮，5.1還去沂水大陜谷、螢火蟲(chóng)洞去玩要，今年暑假我期待著去黃山玩一玩。
敬愛(ài)的.教師，親愛(ài)的叔叔、阿姨們，我們正在長(zhǎng)大，請(qǐng)相信我們會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。
最終，祝教師工作！祝家長(zhǎng)事業(yè)有成！
多謝?。ň瞎?/p>
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