有效的計劃可以減少壓力并提供成就感,因為我們能夠看到自己逐步實現(xiàn)目標的進展。在計劃中設(shè)置具體的步驟和時間節(jié)點,有助于提高執(zhí)行力和監(jiān)控效果。通過執(zhí)行計劃可以不斷提升自己的能力和經(jīng)驗,以下是一些通過執(zhí)行計劃成長的方法和思考。
空中課堂工作計劃語文篇一
近年來,隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,線上教育成為了越來越多家長和學生們的選擇。在這種背景下,我有幸觀摩了一堂關(guān)于語文教學的空中課堂,給我留下了深刻的印象。接下來,我將分五個方面來分享這次觀摩的心得體會。
首先,這堂空中課堂的教學內(nèi)容緊密結(jié)合了學生的生活與學習實際。教師在開課前通過調(diào)查問卷了解了學生的興趣愛好和困惑。在教學過程中,教師以生動活潑的方式介紹了課文的背景,并通過生動的故事和信息的呈現(xiàn)方式激發(fā)了學生的學習興趣。同時,教師還結(jié)合學生感興趣的話題展開了互動討論,從而加深了學生對于課文內(nèi)容的理解。這種緊密結(jié)合學生實際的教學方式,讓學生在學習中感到更加有價值和有意義。
其次,空中課堂在教學形式上開拓了傳統(tǒng)教育的邊界。通過網(wǎng)絡平臺,學生可以在家中隨時隨地參加課程。而且,在空中課堂上,學生可以通過電子白板和在線交流工具與老師及其他同學進行互動。這不僅為學生提供了更多的學習機會,也豐富了學習的形式。在這堂課上,我看到學生們在熱烈的討論中獲得了更多的啟示和思考,并且對于學習取得了更多的成就感??罩姓n堂給學生們提供了一個更開放、自主和富有創(chuàng)造力的學習空間。
再次,觀摩這堂空中課堂讓我看到了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學創(chuàng)新能力的重要性。在課堂上,教師采用了多種教學方法和技巧,從而提高了教學效果。教師以身作則,用心詮釋著每一個字句的內(nèi)涵,同時靈活運用多媒體教學手段,使學生們深入了解中國古代文化的魅力。教師還注意培養(yǎng)學生的合作與探究能力,讓學生們在個人學習的同時也有機會與他人進行交流和合作。這種教學方式不僅提升了學術(shù)能力,更重要的是豐富了學生的綜合素養(yǎng)。
再者,線上教育更能滿足不同學生的需求。觀摩中,我看到學生們在空中課堂上展示了各自不同的學習風格和特長。在與其他同學的交流中,學生們不僅通過傾聽他人的觀點,也有機會表達自己的見解。這種交流與合作的機會使學生們更好地展現(xiàn)自己的能力,并且更好地理解和尊重他人的差異。在線上教育中,每個學生可以根據(jù)自身的情況選擇適合自己的學習方式,這無疑提高了學生的學習動力和滿意度。
最后,這堂空中課堂讓我深刻地認識到語文教學的重要性。語文教育不僅僅是傳授規(guī)范的語法和修辭技巧,更是培養(yǎng)學生的思辨能力、表達能力和文化素養(yǎng)。通過這堂空中課堂,我看到教師們通過精心設(shè)計的教學讓學生了解到語文是一門傳承中華文化的重要學科。學生們不僅獲得了語言能力的提升,更重要的是學會了思考、探究和創(chuàng)新。因此,加強語文教育,提高學生的綜合素質(zhì),已成為當今社會中教育的重要任務。
總之,觀摩語文空中課堂讓我體會到了線上教育的優(yōu)勢和價值。這種教育方式不僅提供了更多的學習機會,也培養(yǎng)了學生的獨立思考與合作能力。同時,教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學創(chuàng)新能力也對學生的發(fā)展起到了重要的促進作用。而且,線上教育也能更好地滿足不同學生的需求,提高學習的個性化和多樣性。通過觀摩這堂空中課堂,我對于語文教育的重要性有了更深的認識,并對未來教育的發(fā)展方向有了更多的思考。
空中課堂工作計劃語文篇二
一、做好線上教學準備工作。
1.做好家長、學生應用指導工作,保證家長、學生能夠熟練應用。
2.根據(jù)疫情狀況,做好教學進度。
二、線上授課具體過程:
1.以當冊教材為本,以學生“好學”為本,根據(jù)家長、學生實際情況和學科特點靈活確定教學內(nèi)容,確保學生能夠?qū)W會。
3.根據(jù)學生學習水平合理設(shè)計“三單”,用“三單”引領(lǐng)學生學習,培養(yǎng)學生的自主學習能力。
4.對于不具備線上授課條件的學生,教師要通過電話、短信等方式做好教學和輔導工作,保證“一個都不能少”。
6.要做好學生讀書習慣培養(yǎng)的`指導,根據(jù)假前的讀書工作安排指導好學生假期讀書活動。
空中課堂工作計劃語文篇三
我班現(xiàn)有學生41人,除個別學生學習有較大困難外,其他同學成績比較*均。但從語文素養(yǎng)方面來看,部分學生還沒有完全形成良好的語文學習習慣,語文綜合學習能力欠缺,課外知識較薄弱,古詩詞背誦積累有待加強。從整體水*來看,學生受方言生活環(huán)境影響,語言感覺不佳,口頭和書面表達都有待提高。一些學生不會概括文章主要內(nèi)容,不會結(jié)合上下文理解詞語,理解含義深刻的句子,理解能力差強人意。同時,有幾個學生常常不能按時完成家庭作業(yè),上課注意力易分散,學習效率低下,另外,某些學生雖然有課外閱讀的興趣,但還不夠豐富。本學期還需繼續(xù)在閱讀書目上作進一步的指導,提高學生課外閱讀的興趣。
本冊教材精選課文,將課文分為精讀、略讀、選讀三類,共有課文28篇。教材對課文的編排,注意訓練的整合性和訓練的循序漸進,將課文分為8組,每組一般有3—4篇課文,每組課文之前安排了導讀。每篇精讀課文后面編寫了思考練習。每組課文之后放積累運用。每個積累運用大致包括以下四項內(nèi)容:讀讀背背成詞語、口語交際、習作、交流*臺、趣味語文、日積月累。本冊教材識字量為225個,其中要求學會的200個,只要求認識,不要求會寫的150個,多音字在教學之中講解。
為了幫助學生理解課文,進行語言文字訓練,教材編繪了多幅插畫。這些插畫是教材的重要組成部分,對訓練學生的觀察能力、正確理解課文的思想內(nèi)容、陶冶愛美的情趣起著不可忽視的作用。我在教學中會充分利用圖畫,把使用文字教材和圖畫教材有機地結(jié)合起來。
(一)精讀課文的教學:精讀課文是教材的主體和進行語文基本功訓練的主要憑借。在教學中要注意以下幾方面。
1、繼續(xù)加強詞句訓練。
2、思考練習的教學。
修訂后的思考練習,題目簡要實用。注意激發(fā)學生探究問題的興趣,重視引導學生自主、合作學習。一些題目具有整合性、開放性和擴展性,加強了課內(nèi)、課外的結(jié)合。有些題目還體現(xiàn)了良好學習習慣的培養(yǎng)和提示了學習方法。修訂后的思考、練習刪掉了原來一些繁瑣的理解課文內(nèi)容和孤立進行詞句訓練的題目,從整合的角度,把理解內(nèi)容和語言訓練有機地結(jié)合起來。對朗讀、背誦,增加了自由度,許多課文,學生可以自己選擇背誦的部分。教學時,要注意把握好修訂后的思考練習這些特點,充分利用思考練習中的問題,啟發(fā)學生閱讀、思考和討論,切實地提高學生的理解能力,學到讀書、作文的方法。課后安排的選做題,學生可以根據(jù)自己的實際情況和興趣愛好,自由選擇,教學時不要作統(tǒng)一要求。
3、要加強朗讀的指導和訓練。
朗讀是重要的閱讀基本功,課上一定要有瑯瑯的讀書聲。課堂教學要多讀少講,使學生有的時間和機會練習朗讀;指導朗讀,不要單純從朗讀技巧上指導,使朗讀和理解密切相結(jié)合,在理解的基礎(chǔ)上,通過朗讀準確表達課文的思想感情。
精讀課文的教學,要注意發(fā)揮學生學習的積極性和主動性,引導學生進行探究、合作學習。要充分發(fā)揮教師的主導作用,包括引導、點撥、范讀以及必要的歸納、小結(jié)和講解。要提倡在學生獨立思考的基礎(chǔ)上,通過教師的指導,圍繞重點開展討論和交流,鼓勵學生發(fā)表不同的見解,讓學生在閱讀的實踐中,逐步學會獨立思考,學會讀書。
(二)積累運用的教學。
積累運用的內(nèi)容與課文有一定的聯(lián)系,又有相對的獨立性。如閱讀在每個積累運用中都安排了閱讀短文訓練。主要目的是培養(yǎng)學生的獨立閱讀能力。教學時可借助短文后面的思考題,讓學生明確閱讀要求,一邊閱讀一邊思考,并回答這些問題,最后再交流、討論,讀懂課文。還有口語交際指導學生進行口語交際時,要從創(chuàng)設(shè)情景、啟發(fā)興趣、激發(fā)說話的欲望入手,使學生知道怎樣去說。要加強說話通順、連貫的訓練,使學生把話說得清楚明白。另外習作要引導學生寫熟悉的人、事、景、物,做到說真話不說空話、假話,表達真情實感。無論是寫記實作文,還是寫想象作文,都要鼓勵學生大膽展開想象和聯(lián)想,甚至是幻想,使學生的想象力和創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。
空中課堂工作計劃語文篇四
本學期是六年級學生在小學階段的最后一個學期,如何提高我班語文教學質(zhì)量是這學期教學工作的重心。為了使我班語文成績在本學期有大幅度提高,特將本學期語文教學工作計劃如下:
本班大部分學生喜歡學習語文,喜歡閱讀,并養(yǎng)成了良好的學習習慣,基礎(chǔ)知識較扎實,而閱讀和習作則要稍微遜色一點。
1、識字寫字。作為高段學生,他們的獨立識字能力較好,所欠缺的是不喜歡主動利用字典來幫助識字、閱讀(所以上課盡量創(chuàng)造機會讓他們利用字典。)、據(jù)詞定義能力、書寫習慣、錯別字多。
2、閱讀。能正確、流利地朗讀課文,但有感情地朗讀仍需努力;學生學會了默讀、瀏覽等方法,但捕捉重要信息的能力一般;概括課文主要內(nèi)容、理解含義深刻的句子方面則要加強指導,尤其是中下學生;大部分學生基本上能了解文章的一些顯著的表達方法。
課外閱讀:閱讀量大部分能達到,喜歡閱讀童話、故事類、文學類、漫畫類書籍,對古今中外的名著則涉獵不多,且能主動積累的學生大約只占半數(shù)。
3、寫作。在寫作方面,尤為突出的尖子生寥寥無幾,最為欠缺的是寫作素材單一,不能表達自己的獨特感受,寫法單一。
4、口語交際。學生參與口語交際的熱情不高。傾聽和評價的能力較之以前,有所提高。
5、綜合性學習。大部分學生對綜合性學習較感興趣,且有幾個學生脫穎而出,綜合能力強。欠缺的倒是自己對過程的指導。
篇課外選讀課文,7次語文活動,7次習作。
重點難點:
1、熟練掌握本冊教材的生字,新詞,背誦要求背誦的課文,學會習作。
2、小學階段語文基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)知識。
知識與技能。
1、學習本各單元生字、新詞,并能正確書寫部分生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容,感受文中所描繪的畫面。
4、能按要求完成各單元的口語交際、習作訓練和語文活動。
5、復習小學階段要掌握的基本知識。
(一)識字與寫字。
1、有較強的獨立識字能力。會寫80個字,累計會寫2500個,會認3000個。
2、硬筆書寫楷書,行款整齊,有一定的速度。
(二)閱讀。
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、默讀有一定的速度,默讀一般讀物每分鐘不少于300字,養(yǎng)成邊讀邊思考的習慣,并能從中捕捉信息。
3、能借助工具書、聯(lián)系上下文,理解課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵,體會其表達效果。
4、在閱讀中不斷積累語言,增強語感。
5、在閱讀中,進一步學會把握課文主要內(nèi)容(尤其是概括能力),了解文章的表達順序,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中,敢于提出自己的看法,作出自己的判斷。
7、擴展自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于25萬字。
8、學習瀏覽,擴大知識面,根據(jù)需要搜集信息。
9、受到優(yōu)秀作品的感染和激勵,向往和追求美好的理想。
(三)習作。
1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。
2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視個人的獨特感受,積累習作素材。
3、能寫簡單的紀實作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實。詳略得當。
4、能根據(jù)表達需要,使用常用的標點符號。
5、能修改自己的習作,并主動與他人交換修改,做到語句通順,行款正確,書寫規(guī)范、整潔。
6、40分鐘能完成不少于400字的習作。
(四)口語實際。
1、與人交流能尊重、理解對方。
2、樂于參與討論,敢于發(fā)表自己的意見。
3、表達要有條理,語氣、語調(diào)適當。
(五)綜合性學習。
1、策劃簡單的校園活動和社會活動,對所策劃的主題進行討論和分析。
2、初步了解查找資料、運用資料的基本方法。
2、扎實進行語言訓練,本學期著重進行分段的訓練,但仍應繼續(xù)對學生的。
識字、寫字給予重視,幫助他們積累詞匯和句式,掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設(shè)計有效的方法,擴大訓練面,努力讓全班學生人人參與訓練,保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求,及時反饋和矯正,講求實效。
3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學生通過閱讀學表達,從讀中學寫。在作文訓練中,要充分運用課文中學到的表達方法,鼓勵學生寫自己熟悉的事,提高他們的語言表達能力。
4、落實各單元訓練重點,重視學習方法的指導。在閱讀教學中,要以訓練點為重點組織教學,從內(nèi)容分析導向到訓練目標上來。課文教學時,要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規(guī)定的那項閱讀基本技能,避免字、詞、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住內(nèi)容分析,忽視訓練重點。在進行閱讀重點訓練時,要充分發(fā)揮每單元前的“學習提示”的作用,根據(jù)課文的特點,適時地指導學生掌握學習方法。
5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,大力提高中等生。
空中課堂工作計劃語文篇五
1.高度重視,統(tǒng)籌安排。校長親自督促,反復強調(diào),分管教學副校長統(tǒng)籌規(guī)劃,教務處、教研室協(xié)調(diào)各各年級具體組織實施,確保覆蓋所有年級、班級和學生。
3.年級負責,班級落實。充分發(fā)揮年級主任、班主任和全體教師的主體作用,制定簡明可行的教學計劃,著重落實,把每一節(jié)課送到學生心中。
5.服務學生,竭誠奉獻。無償服務每一個學生,篩選釘釘平臺上優(yōu)質(zhì)學科資源,精心整理,耐心播送。始終堅持奉獻意識,孜孜不倦傳道受業(yè)解惑。
各年級教師于2月9日(正月十六)登錄釘釘平臺進行“空中課堂”試播,2月10日(正月十七)上午正式開課。教務處組織各年級做好至少一個月的課程安排和服務計劃,向任課教師發(fā)布課程表,認真落實。直到市教育局通知正式開學為止。
1、通過高平二中黨支部校委會、班主任、教師工作微信群及時傳達打贏疫情阻擊戰(zhàn)、學生停課不停學的相關(guān)文件精神,提高老師們對當前形勢以及空中授課的認識,做好思想準備,隨時等候通知安排,打好教育戰(zhàn)線上的特殊戰(zhàn)役。
2、確定信息技術(shù)學科教師王偉玲擔任學校釘釘課堂管理員,經(jīng)營看護學校釘釘平臺,與釘釘技術(shù)管理人員保持密切聯(lián)系,上傳下達相關(guān)通知,指導解決若干技術(shù)問題,確保釘釘課堂正常運行,為老師們空中教學開辟綠色通道。
3、要求各年級聯(lián)系班主任收集統(tǒng)計各班代課教師、學生人數(shù)及手機及信息,匯總成電子表格,由微機管理員按照釘釘技術(shù)人員指導注冊高平二中組織構(gòu)架,建立高平二中溝通群,督促指導老師們注冊登錄,學習釘釘軟件常規(guī)使用方法。
空中課堂工作計劃語文篇六
近年來,隨著科技的不斷發(fā)展,教學方式也在進行著革新和探索。例如,空中課堂這個新興的教學方式,以其獨特的優(yōu)勢,吸引了越來越多的學生和教師。最近,我有幸觀摩了一節(jié)空中語文課堂,深受啟發(fā)。下面,我將通過連貫的五段式來分享我的觀摩體會。
首先,空中課堂給我的最大感悟是其靈活性和互動性。在課堂上,學生可以根據(jù)自己的時間和地點來參與教學,避免了因為距離和時間的限制而無法獲得知識的困境。而且,學生可以根據(jù)自己的學習進度來選擇課程內(nèi)容,提高了學習效率。此外,空中課堂還為學生提供了豐富的互動平臺,學生可以隨時與老師進行討論和解答疑惑,提高了學習的質(zhì)量和深度。可以說,空中課堂打破了傳統(tǒng)課堂的界限,讓學習更加自由和開放。
其次,空中課堂的多樣性和創(chuàng)新性給我的觀摩帶來了新鮮感。通過空中課堂,我看到了許多新穎的教學形式和方法。例如,在一節(jié)名言警句教學課上,老師通過講述和解讀各種名言警句,激發(fā)了學生們對文化和思考的興趣。在另一節(jié)課上,老師設(shè)置了一道語文題目的游戲,學生們需要根據(jù)提示來組織語言,培養(yǎng)了學生的語文能力和思維能力。這些獨特的教學方法不僅使我眼前一亮,而且使我意識到傳統(tǒng)教學中的不足之處。
然后,空中課堂給我的啟示是要注重學生的能力培養(yǎng)。在觀摩過程中,我看到了許多學生們在空中課堂中表現(xiàn)出色的例子。這些學生不僅掌握了扎實的語文知識,而且具備了獨立思考和創(chuàng)新能力。他們能夠在眾多的課堂環(huán)節(jié)中積極參與,提出有針對性的問題,并且能夠理解和運用所學知識。這讓我深深地明白,教育不應該只注重知識的傳授,更應該培養(yǎng)學生的能力和素養(yǎng)。
再者,空中課堂也給我?guī)砹私虒W的啟發(fā)。通過觀摩,我學到了許多新的教學理念和方法。例如,在閱讀教學中,老師注重培養(yǎng)學生的閱讀興趣和理解能力,通過讓學生自主選擇自己喜歡的書籍來激發(fā)學習的欲望;在寫作教學中,老師注重培養(yǎng)學生的寫作能力和創(chuàng)造力,通過指導學生進行課外寫作來提高寫作質(zhì)量。這些教學方法不僅使學生能夠更好地學習和理解知識,而且使教學更加生動和有效。
最后,觀摩空中語文課堂給我的啟迪是要不斷創(chuàng)新教學,提高教育質(zhì)量??罩姓n堂的出現(xiàn)為我們提供了一個全新的教學平臺,我們可以通過創(chuàng)新教學方式和形式來激發(fā)學生的學習興趣,提高教育質(zhì)量。可以說,空中課堂為我們的教育事業(yè)帶來了新的希望和機遇。
總而言之,觀摩空中語文課堂給我?guī)砹嗽S多新的啟示和思考。空中課堂的靈活性、多樣性和創(chuàng)新性讓我對教學充滿了信心和熱情。而學生在空中課堂中的優(yōu)秀表現(xiàn)也提醒我要注重培養(yǎng)學生的能力和素養(yǎng)。通過觀摩空中課堂,我相信我能夠更好地開展教學工作,為學生提供更高質(zhì)量的教育。
空中課堂工作計劃語文篇七
為適應新時期教育教學工作的需要,進一步提高自身的教育技術(shù)能力和教學實效,特制定本期的遠程教育學習計劃如下:
在有效的時間內(nèi)全部完成課程和教育理論等內(nèi)容,并一次性就通過考試要求。在這過程中我會把目標分解成短期目標,然后再對短期目標進行階段性重點主功,以達到實現(xiàn)為目的。
1、公共必修課。
2、專業(yè)必修課。
講到時間這個問題,作為學習和工作并兼的我,時間是固然緊張的,但是只要去安排,也是能有大量空佘時間的。
1.周一至周五每天5點半到7點學習一個半小時。
2.周六周日每天抽5到6個小時學習。
3.寒暑假利用每天(抽時間)學習5、6個小時。
空中課堂工作計劃語文篇八
本學期,學校繼續(xù)從“科研興教、科研興?!钡膽?zhàn)略角度動身,發(fā)揚“求真務實”精神,本著教科研服務、促進、優(yōu)化教育教學的工作原則,踏實開展教育科研工作。本學期,我們將在原有的基礎(chǔ)上,繼續(xù)加大教育科研的力度,規(guī)范教育科研過程的管理,將教育科研工作落到實處,為提高學校教師素質(zhì),提高學校的教育教學質(zhì)量而努力工作。
1、充沛發(fā)揮教育科研工作的基礎(chǔ)性、先導性和戰(zhàn)略性作用,本著“有特色、創(chuàng)品牌、促發(fā)展”的宗旨,讓教科研“深入教學、深入教師、深入同學”。營造濃郁科研氛圍,形成學校科研特色。
2、重視課題研究的常規(guī)管理,圍繞課題,組織教師開展研究工作,加強教師新課程理念的內(nèi)化指導,真正解決教學中存在的問題,以課題研究促進課堂教學的提高。
3、發(fā)揮教科研指導作用,擴大學校教科骨干隊伍,進一步關(guān)注教師的科研素養(yǎng)的提高,促使更多的教師成為“科研型教師”,為推動全校教師的專業(yè)發(fā)展與科研群體的形成打下堅實的基礎(chǔ)。
4、繼續(xù)進行新的科研課題的實驗研究工作,強化課題研究的實施、總結(jié)和反思,積極推廣我校教育科研優(yōu)秀效果。做好已結(jié)題實驗效果的推廣和使用工作。
5、以校本培訓為載體,深入學習新課程理念,轉(zhuǎn)變教學觀念,不時提高教師的教學業(yè)務水平。
(一)營造氛圍,加強理論學習與實踐的相結(jié)合。
2、充沛發(fā)揮教研組的引領(lǐng)作用,認真組織、定期開展各種形式的“教科研沙龍”活動,為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗、研討自身素質(zhì)提高的途徑和方法提供條件和機會。(要求:每組每月兩次研討活動:每人每月相互聽課兩次)。
空中課堂工作計劃語文篇九
為了進一步貫徹執(zhí)行上級有關(guān)部門提出的遠程教育的意見,充分認識教育信息化的重要性和緊迫性,適應信息技術(shù)教育的需要,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,促進信息技術(shù)(和學科課程的整合,實現(xiàn)教學設(shè)施及教育手段的現(xiàn)代化,為學生提供多樣化的教育機會,按照學校工作計劃和教學工作計劃的要求,特制定遠程教育工作計劃。
以^v^同志的科學發(fā)展觀”的重要思想為指導,認真學習^v^和全國基礎(chǔ)教育工作會議精神,以積極實施新課程改革,積極推進教育信息化工程,努力把遠程教育應用到我校的教學探索活動中。
1、每周至少集體播放1次以上,每位教師輔助教學1次/半月以上。
2、利用信息技術(shù)教育課,在裝備教室,按學科,每周應用1節(jié)以上。
3、各科任教師如實填寫應用登記表及使用情況記錄表。
4、項目教師負責接收、刻錄、整理、歸類教育資源。
5、各種管理制度、課時安排必須上墻。
6、學校按計劃派中、青年教師參加相關(guān)培訓。
7、教導處每期至少安排2次教學方法觀摩研討,逐步建立起專門的教學的教研制度。
8、切實做好上報工作,收集好資料。
因地制宜,采取多種模式,逐步推進現(xiàn)代遠程教育技術(shù),信息量大,資源范圍廣,如何把這些資源更好地應用到教育教學中來呢?我們打算應從以下幾個方面的工作入手:
(1)加大宣傳力度,提高認識。
空中課堂工作計劃語文篇十
為落實國家、省、市各級疫情防控要求,根據(jù)學校《關(guān)于編制2022年春季學期線上教學工作預案做好線上教學準備的通知》《關(guān)于做好2022年春季學期疫情防控期間線上教學預案的補充通知》,學校自3月14日起啟動線上教學,為保障線上教學有序開展,結(jié)合學校實際,特制定本方案。
(一)學校成立線上教學工作領(lǐng)導小組,成員如下:
組長:
副組長:
成員:
主要職責:全面落實學校疫情防控工作領(lǐng)導小組工作部署,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)疫情期間學校線上教學、線下教學及有關(guān)應急措施的部署、指導與落實,多措并舉堅決阻斷傳染病源向課堂輸入。同時,指導各系部教學工作領(lǐng)導小組,全面負責系部的教學工作,在保證全體師生生命安全的前提下,確保完成各項教學任務。
(二)各系部成立線上教學工作小組,由各系部書記、主任任組長,成員包括各系部綜合科長、學生科長、教研室主任,負責教師線上教學的組織、監(jiān)督以及學生線上學習的組織、管理工作。
授課教師在線上授課時要確保三一致,即授課時間與教務系統(tǒng)編制的課表時間相一致;課堂教學資源與教學計劃相一致;教學班學生數(shù)與實際班級授課人數(shù)相一致。授課教師要確保在職教云中進行了課前簽到、課中互動、課后作業(yè)等教學活動,課后要及時填寫aic教師日志,職教云的授課記錄和aic教師日志填寫記錄是最終考核課程教學完成情況的重要參考資料。
(一)理論教學。
教師須按照校歷、教學進程表、正方教務系統(tǒng)課表在規(guī)定的時間以線上直播為主,以職教云平臺上的錄播、視頻推送等為輔開展教學。教師開展線上教學體育課程,應結(jié)合教學實際,改為無器械活動。
(二)實踐(實驗)教學。
鼓勵教師采用自制教學視頻直播或者錄播等形式開展在線授課。對于確實無法進行線上教學的實踐(實驗)課,特別是整周實踐課,可根據(jù)人才培養(yǎng)方案彈性調(diào)整實踐(實驗)課開設(shè)順序,將無法完成的實踐(實驗)課與實踐技能相對要求較低的實踐(實驗)課進行調(diào)換,由學院(部)研究后提出具體安排計劃,報教務處批準后實施。
(三)畢業(yè)(設(shè)計)論文。
空中課堂工作計劃語文篇十一
20xx年度十字鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育集中學習教學計劃?規(guī)定的學習時間和學習內(nèi)容,認真開展集中學習,所學專題作為站點教學組織管理和教學效果檢查評估的重要內(nèi)容。在全村開展對遠程教育再認識再實踐再探索再提高的“四再遠教”活動,增強全村各遠教站點的責任感和使命感,使這項惠民工程在培訓農(nóng)村黨員干部、培育新型農(nóng)民、建設(shè)社會主義新農(nóng)村和構(gòu)建和諧社會中真正發(fā)揮作用。
我校每月集中學習不少于2次,每次學習不少于2小時(課時),按每個專題30分鐘計算,每次可組織4個專題進行學習,即全年總計集中學習應不少于24次,48課時,96個專題。本教學計劃安排96個專題,其中省、市安排36課時,72個必學專題,其余12課時,24個教學專題根據(jù)縣遠程辦統(tǒng)籌安排進行。
1、利用遠程教育資源中的“專題教育”對學生進行安全教育、愛國教育、心理輔導、預防青年犯罪等活動。鼓勵教師利用電教媒體召開班會,主題中隊會,對學生進行形式多樣的教育,使學生能接受到全面的遠程教育。
2、開展基于遠程教育資源管理、應用交流活動,培養(yǎng)一批能夠熟練運用遠程教育資源進行教學的學科教師,以此來推動遠程教育教學的深入應用。
3、完善各類進一步規(guī)章制度、工作職責。保證遠程教育資源的準時和完整的接收,做好資源的整理、公布。
5、認真做好校本培訓工作,加強對教師教育技術(shù)的培訓,努力讓全體老師喜歡進入多媒體教室來上課。
6、利用課余時間為學生播放“百部影片”。
空中課堂工作計劃語文篇十二
第一階段:假期期間。
1、學生于xx月xx日前完成假期作業(yè)等原來布置的作業(yè)任務。
2、依托xx省教育資源公共服務平臺“x教云”收看學習相關(guān)教育資源。從xx月xx日起,“x教云”平臺分別推送紅色文化教育資源和音樂藝術(shù)欣賞等內(nèi)容;從xx月xx日起,推送“誦讀紅色家書”優(yōu)秀作品和《跨越時空的回信》節(jié)目一期;每天下午3時推送音樂藝術(shù)欣賞。
第二階段:x季學期延期開學期間。
“在線課程”教學直播(公益免費)。
1、基礎(chǔ)年級學生依托xx省教育資源公共服務平臺提供的“在線學習和課后服務平臺x教云”參與全省統(tǒng)一安排的線上教學。
2、高三年結(jié)合年級實際制定學生輔導計劃,讓學生通過厚外&厚德在線、好教師云平臺等平臺進行學習。
1、xx月xx日前下發(fā)在線學習指南,確保每一位學生知曉線上教育教學信息、清楚收看途徑及操作規(guī)則及收看時間(附件1)。
2、全校學生利用公共服務平臺進行學習,按時完成科任教師布置的.作業(yè)并將完成情況及時通過自主學習qq群或微信群打卡。
3、班主任建立自主學習qq群或微信群。進行作業(yè)布置,有個別解答、群答,定期公布答案,供學生自批自改,同時對學生自學情況進督促。
4、基礎(chǔ)年級備課組長線上組織本組成員與學生同步收看線上教育教學,并根據(jù)線上教學內(nèi)容,結(jié)合學生學情,商定作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)量等。高三年級備課組長制定近期教學計劃,組織本組成員根據(jù)各自實際情況,通過厚外&厚德在線、好教師云平臺等平臺遴選出相關(guān)資源供學生自學。
5、教師與學生同步收看線上教育教學,通過班級qq群或微信群向?qū)W生布置作業(yè),采取靈活、有效的方式進行批改、講評。及時關(guān)注學生的學習情況,及時解答學生提出的問題,滿足學生的不同需求。
1、學習途徑。全校學生利用電腦、手機、平板電腦等通過公共服務平臺“x教云”等進行線上學生。
2、教學組織。線上課程播出后,全體教師利用班級qq群、班級微信群等,組織學生根據(jù)線上教學內(nèi)容布置批改作業(yè),進行課后答疑。
3、宣傳發(fā)動。各班采取電話、短信、微信等方式,及時通知到每一位學生和家長,做到一個都不漏。
1、加強組織保障。學校成立線上教育教學工作領(lǐng)導小組,對線上教育教學相關(guān)工作進行統(tǒng)籌管理、提供技術(shù)保障。
組長:xx。
副組長:xx。
成員:xx各備課課長、班主任。
具體由教務處牽頭,由各年級負責工作協(xié)調(diào)和數(shù)據(jù)分析匯總。
2、加強資源保障。由教務處、教研處牽頭,根據(jù)延期開學時間制定教學計劃,保證線上學習按時且高質(zhì)量開展。
3、加強技術(shù)保障。現(xiàn)代技術(shù)中心牽頭,為線上教育教學提供技術(shù)保障。
空中課堂工作計劃語文篇十三
以《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》為指導思想,緊緊圍繞區(qū)教育局提出的工作重點和學校的發(fā)展方向,調(diào)動全體教師的積極性,大力開展教育創(chuàng)新,努力發(fā)展教師專業(yè)水平,積極探索提高有效課堂的途徑;不斷豐富學校內(nèi)涵文化,大力推進素質(zhì)教育,努力提高教育教學質(zhì)量;在實踐中提高教師以學生為中心的意識和能力,逐步形成穩(wěn)定的、科學的教科研的有效策略。
(一)繼續(xù)做好教學常規(guī)建設(shè),提高課堂教學的有效性。
(二)構(gòu)建同伴互助平臺,促進教師專業(yè)發(fā)展。
(三)加強課堂教學研究,深化課程改革。
(四)加強課題研究,構(gòu)建理論聯(lián)系實際的機制。
(五)以讀促思,豐富知識內(nèi)涵。
(六)做好學生學習診斷工作,幫助學生學會學習。
(一)繼續(xù)做好教學常規(guī)建設(shè),提高課堂教學的有效性。
1、抓教學常規(guī)管理,確保教學工作有序進行。
以廣州市教學質(zhì)量評價標準和《柯木塱小學課堂教學常規(guī)》作為日常教學工作的基本要求和工作重點。優(yōu)化過程管理,重視學生的學習過程和學習效率。落實教學過程中的課前準備、備課、上課、作業(yè)布置、作業(yè)抽查、批改、輔導、單元檢測反饋等常規(guī),促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。認真強化教師對學生的服務意識,提高課堂教學的有效性。針對教師教學常規(guī)情況及時反饋與指導,做到扎實有效。進一步完善規(guī)范化管理機制,使教師業(yè)務學習、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。
(二)構(gòu)建同伴互助平臺,促進教師專業(yè)發(fā)展。
空中課堂工作計劃語文篇十四
本次線上學習開設(shè)年級為三至六年級,內(nèi)容有拓展課和基礎(chǔ)課(教材內(nèi)容)。拓展課安排了三周,每個年級15課時(其中三年級安排兩周共10課時),課程的設(shè)計關(guān)注了學生的學習能力與學科素養(yǎng);基礎(chǔ)課(教材內(nèi)容)安排了七周,每個年級31課時。具體內(nèi)容如下:
網(wǎng)課基本情況表(略)。
(一)做好學情診斷。
1.梳理筆記作業(yè)。要梳理這段時間的聽課筆記、學生的作業(yè)情況,特別是作業(yè)中的錯例,了解學生學習情況。
2.單元命卷檢測。要基于教材目標與學生學情,對每個單元的知識點進行檢測,方式可以是紙筆測試與口頭測試相結(jié)合,全面了解學生線上學習的情況。
3.設(shè)計問卷調(diào)查。也可以通過問卷調(diào)查了解學生的學情與學習需求。
(二)制定教學計劃。
建議安排以下幾種課型:
1.理解體驗課。一是體驗不深刻,要再讓學生去體驗;二是理解不深入,要設(shè)計活動加深理解。
空中課堂工作計劃語文篇十五
近幾年,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展,傳統(tǒng)的教育模式也開始向線上轉(zhuǎn)變。尤其在疫情期間,線上教育成為當下教育的主要形式。作為一名語文教師,我也在這個特殊的時期里開始了我空中課堂的教學。通過這段時間的實踐,我深切感受到了空中課堂的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。在此我想分享一下我對于語文老師空中課堂的心得體會。
首先,空中課堂給了我更大的教學自由度。傳統(tǒng)的教學往往受到時間和空間的局限,很難滿足每個學生的個性化需求。而在空中課堂中,我可以靈活安排課程內(nèi)容和學習進度,根據(jù)學生的實際情況來調(diào)整教學計劃。比如,我可以將教學內(nèi)容進行多次錄制,讓學生可以根據(jù)自己的時間和節(jié)奏進行學習,這樣可以更好地滿足學生的學習需求。
其次,空中課堂也讓我更好地發(fā)揮了互動教學的力量。在傳統(tǒng)課堂上,學生往往處于被動接受知識的角色,而在空中課堂中,我可以通過各種互動形式來激發(fā)學生積極思考和參與課堂的熱情。比如,我可以通過在線問答、討論區(qū)等方式與學生進行互動,讓學生在課堂中更加主動地思考問題、表達觀點,提高他們的語文素養(yǎng)和思維能力。
然而,在空中課堂中,也存在一些挑戰(zhàn)和問題。首先,技術(shù)設(shè)備的限制可能會影響課堂教學效果。畢竟,并不是每個學生都有良好的網(wǎng)絡環(huán)境和設(shè)備設(shè)施,這就導致了有些學生無法順利參與課堂。因此,我在空中課堂中盡量使用簡單易操作的平臺和工具,確保學生可以順利進行學習。
其次,空中課堂也需要更多的時間和精力投入。與傳統(tǒng)課堂相比,空中課堂需要更多的準備和制作工作,比如錄制課程視頻、準備在線互動環(huán)節(jié)等。而且,由于學生和教師分隔在不同的地點,學生的學習情況也更難進行及時了解和反饋。因此,我需要花更多的時間與學生進行溝通交流,了解他們的學習需求和困惑,并及時給予指導和幫助。
最后,我還想說一句:“空中課堂不僅是一種挑戰(zhàn),更是一種機遇?!蓖ㄟ^空中課堂,我更加意識到現(xiàn)代教育需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展。傳統(tǒng)的課堂教學模式已經(jīng)不能滿足當今學生的學習需求和時代背景??罩姓n堂提供了一個新的教育形式,讓學生在不受時間和空間約束的同時,更加靈活自主地學習。而作為語文教師,我應該不斷拓寬自己的教學思路和方法,在空中課堂中尋找創(chuàng)新并與時俱進。
總之,語文老師空中課堂的心得體會是一種感悟和體驗。通過這段時間的實踐,我深刻認識到了空中課堂的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。我相信,只有不斷學習和探索,在這個特殊時期中運用好空中課堂的教學形式,我們才能更好地為學生提供優(yōu)質(zhì)的語文教育,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和能力。
空中課堂工作計劃語文篇十六
組長:李紅。
副組長:房世雪。
成員:王愛燕李玉榮年級組長、各學科教研組長。崇璟校區(qū):副組長:孫霞。
成員:王麗娜、徐靜年級組長、各學科教研組長。技術(shù)負責:張若怡王麗娜。
2.培訓與計劃。
(1)教學副校長主持,教導處分管教學主任分學科推進,各年級教研組長具體落實的工作流程。
(2)教學部門對老師們進行電子教材、線上學習形式、平臺使用方法、學生學習情況反饋等方面的培訓。
(3)各年級組分學科制定線上教學計劃。
3.資料準備:
一至六年級語文、數(shù)學,三至六年級英語教材(或電子教材)、人人通使用手冊、線上教學視頻、學導學習單、練習題資源庫、音樂美術(shù)欣賞、科學實驗等材料。
空中課堂工作計劃語文篇十七
本班學生共45人,男29人,女16人。多數(shù)學生活潑好動,他們對生動有趣的活動和圖畫感興趣。他們的注意力容易分散,以形象記憶為主。學生看圖說話能力差異較大,優(yōu)秀學生能充分發(fā)揮想象力暢所欲言,但部分學生口頭表達能力欠缺,表達不完整并不積極發(fā)言。此外,本班學生模仿能力和可塑性都很強,此時若能創(chuàng)設(shè)一些有利于學生養(yǎng)成自主學習、開放學習的良好習慣的活動,將使他們獲益終生。
二、活動意義。
為了落實新課標的精神,培養(yǎng)學生的活動能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語表達能力和舞臺表演能力;增強團結(jié)、友愛、合作精神,提高對語文閱讀的興趣,提高學生的綜合素質(zhì),進一步推進學校素質(zhì)教育,豐富校園文化生活。本班本學期開展了形式多樣的語文綜合活動課。
語文的課外學習資源異常豐富。網(wǎng)絡、電視電影、廣播、演講報告會,紀念館,甚至廣告標語等都是語文學習資源。自然風光、民風民俗、新聞故事、學生的家庭生活、以及日常生活中各種有趣的話題等也可以成為課程資源。這些資源為學生的自主學習提供了契機,為學語、用語文提供了無數(shù)機會。
三、活動目標。
1、關(guān)注興趣:基于學習者的需要、動機,興趣和直接經(jīng)驗來設(shè)計、實施相關(guān)活動,充分關(guān)注學習者的興趣和直接經(jīng)驗,并以此為基礎(chǔ)實現(xiàn)對傳統(tǒng)語文學科知識結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越。
2、回歸生活:回歸兒童的生活世界,活動設(shè)計向真實生活情景轉(zhuǎn)化,最大限度地回歸兒童的生活世界。從學生真實的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實踐性、現(xiàn)實性的問題事件、現(xiàn)象來設(shè)計課程內(nèi)容。這是語文綜合實踐活動選擇內(nèi)容時必須堅持的一條最基本的準則。
3、立足實踐:不在局限于書本知識的傳授,讓學生親身參與,主動實踐,在實踐中運用所學知識解決各種實際問題,提高解決實際問題的能力。
四、活動安排。
基于語文活動要面向生活、走進生活這一點,我們結(jié)合本冊語文教材設(shè)計了一系列專題活動。每月兩次的活動安排旨在培養(yǎng)學生對語文學習的興趣,提高學生的語文素養(yǎng)。
《金色的小船》、《小豬唏哩呼嚕(下)》、《小布頭奇遇記》。
《艾麗絲漫游奇境記》、《十萬個為什么》、《人之初》(三字經(jīng))。
要求:
1、做好閱讀筆記,積累好詞好句。
2、選出一些認真的筆記向大家進行展覽。
3、每月最后一周的閱讀課進行學生摘抄交流。
4、班級可開展講故事、朗誦比賽、誦讀古詩比賽等活動。
5、學期結(jié)束評出讀書前10名的學生,授予金星。
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