空中課堂工作計(jì)劃語文(精選17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-13 10:53:14
空中課堂工作計(jì)劃語文(精選17篇)
時(shí)間:2023-12-13 10:53:14     小編:紙韻

有效的計(jì)劃可以減少壓力并提供成就感,因?yàn)槲覀兡軌蚩吹阶约褐鸩綄?shí)現(xiàn)目標(biāo)的進(jìn)展。在計(jì)劃中設(shè)置具體的步驟和時(shí)間節(jié)點(diǎn),有助于提高執(zhí)行力和監(jiān)控效果。通過執(zhí)行計(jì)劃可以不斷提升自己的能力和經(jīng)驗(yàn),以下是一些通過執(zhí)行計(jì)劃成長的方法和思考。

空中課堂工作計(jì)劃語文篇一

近年來,隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,線上教育成為了越來越多家長和學(xué)生們的選擇。在這種背景下,我有幸觀摩了一堂關(guān)于語文教學(xué)的空中課堂,給我留下了深刻的印象。接下來,我將分五個(gè)方面來分享這次觀摩的心得體會(huì)。

首先,這堂空中課堂的教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合了學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)實(shí)際。教師在開課前通過調(diào)查問卷了解了學(xué)生的興趣愛好和困惑。在教學(xué)過程中,教師以生動(dòng)活潑的方式介紹了課文的背景,并通過生動(dòng)的故事和信息的呈現(xiàn)方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),教師還結(jié)合學(xué)生感興趣的話題展開了互動(dòng)討論,從而加深了學(xué)生對于課文內(nèi)容的理解。這種緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到更加有價(jià)值和有意義。

其次,空中課堂在教學(xué)形式上開拓了傳統(tǒng)教育的邊界。通過網(wǎng)絡(luò)平臺,學(xué)生可以在家中隨時(shí)隨地參加課程。而且,在空中課堂上,學(xué)生可以通過電子白板和在線交流工具與老師及其他同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。這不僅為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也豐富了學(xué)習(xí)的形式。在這堂課上,我看到學(xué)生們在熱烈的討論中獲得了更多的啟示和思考,并且對于學(xué)習(xí)取得了更多的成就感。空中課堂給學(xué)生們提供了一個(gè)更開放、自主和富有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)空間。

再次,觀摩這堂空中課堂讓我看到了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)創(chuàng)新能力的重要性。在課堂上,教師采用了多種教學(xué)方法和技巧,從而提高了教學(xué)效果。教師以身作則,用心詮釋著每一個(gè)字句的內(nèi)涵,同時(shí)靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,使學(xué)生們深入了解中國古代文化的魅力。教師還注意培養(yǎng)學(xué)生的合作與探究能力,讓學(xué)生們在個(gè)人學(xué)習(xí)的同時(shí)也有機(jī)會(huì)與他人進(jìn)行交流和合作。這種教學(xué)方式不僅提升了學(xué)術(shù)能力,更重要的是豐富了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

再者,線上教育更能滿足不同學(xué)生的需求。觀摩中,我看到學(xué)生們在空中課堂上展示了各自不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和特長。在與其他同學(xué)的交流中,學(xué)生們不僅通過傾聽他人的觀點(diǎn),也有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的見解。這種交流與合作的機(jī)會(huì)使學(xué)生們更好地展現(xiàn)自己的能力,并且更好地理解和尊重他人的差異。在線上教育中,每個(gè)學(xué)生可以根據(jù)自身的情況選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,這無疑提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和滿意度。

最后,這堂空中課堂讓我深刻地認(rèn)識到語文教學(xué)的重要性。語文教育不僅僅是傳授規(guī)范的語法和修辭技巧,更是培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、表達(dá)能力和文化素養(yǎng)。通過這堂空中課堂,我看到教師們通過精心設(shè)計(jì)的教學(xué)讓學(xué)生了解到語文是一門傳承中華文化的重要學(xué)科。學(xué)生們不僅獲得了語言能力的提升,更重要的是學(xué)會(huì)了思考、探究和創(chuàng)新。因此,加強(qiáng)語文教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),已成為當(dāng)今社會(huì)中教育的重要任務(wù)。

總之,觀摩語文空中課堂讓我體會(huì)到了線上教育的優(yōu)勢和價(jià)值。這種教育方式不僅提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考與合作能力。同時(shí),教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)創(chuàng)新能力也對學(xué)生的發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。而且,線上教育也能更好地滿足不同學(xué)生的需求,提高學(xué)習(xí)的個(gè)性化和多樣性。通過觀摩這堂空中課堂,我對于語文教育的重要性有了更深的認(rèn)識,并對未來教育的發(fā)展方向有了更多的思考。

空中課堂工作計(jì)劃語文篇二

一、做好線上教學(xué)準(zhǔn)備工作。

1.做好家長、學(xué)生應(yīng)用指導(dǎo)工作,保證家長、學(xué)生能夠熟練應(yīng)用。

2.根據(jù)疫情狀況,做好教學(xué)進(jìn)度。

二、線上授課具體過程:

1.以當(dāng)冊教材為本,以學(xué)生“好學(xué)”為本,根據(jù)家長、學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)靈活確定教學(xué)內(nèi)容,確保學(xué)生能夠?qū)W會(huì)。

3.根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平合理設(shè)計(jì)“三單”,用“三單”引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

4.對于不具備線上授課條件的學(xué)生,教師要通過電話、短信等方式做好教學(xué)和輔導(dǎo)工作,保證“一個(gè)都不能少”。

6.要做好學(xué)生讀書習(xí)慣培養(yǎng)的`指導(dǎo),根據(jù)假前的讀書工作安排指導(dǎo)好學(xué)生假期讀書活動(dòng)。

空中課堂工作計(jì)劃語文篇三

我班現(xiàn)有學(xué)生41人,除個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)有較大困難外,其他同學(xué)成績比較*均。但從語文素養(yǎng)方面來看,部分學(xué)生還沒有完全形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,語文綜合學(xué)習(xí)能力欠缺,課外知識較薄弱,古詩詞背誦積累有待加強(qiáng)。從整體水*來看,學(xué)生受方言生活環(huán)境影響,語言感覺不佳,口頭和書面表達(dá)都有待提高。一些學(xué)生不會(huì)概括文章主要內(nèi)容,不會(huì)結(jié)合上下文理解詞語,理解含義深刻的句子,理解能力差強(qiáng)人意。同時(shí),有幾個(gè)學(xué)生常常不能按時(shí)完成家庭作業(yè),上課注意力易分散,學(xué)習(xí)效率低下,另外,某些學(xué)生雖然有課外閱讀的興趣,但還不夠豐富。本學(xué)期還需繼續(xù)在閱讀書目上作進(jìn)一步的指導(dǎo),提高學(xué)生課外閱讀的興趣。

本冊教材精選課文,將課文分為精讀、略讀、選讀三類,共有課文28篇。教材對課文的編排,注意訓(xùn)練的整合性和訓(xùn)練的循序漸進(jìn),將課文分為8組,每組一般有3—4篇課文,每組課文之前安排了導(dǎo)讀。每篇精讀課文后面編寫了思考練習(xí)。每組課文之后放積累運(yùn)用。每個(gè)積累運(yùn)用大致包括以下四項(xiàng)內(nèi)容:讀讀背背成詞語、口語交際、習(xí)作、交流*臺、趣味語文、日積月累。本冊教材識字量為225個(gè),其中要求學(xué)會(huì)的200個(gè),只要求認(rèn)識,不要求會(huì)寫的150個(gè),多音字在教學(xué)之中講解。

為了幫助學(xué)生理解課文,進(jìn)行語言文字訓(xùn)練,教材編繪了多幅插畫。這些插畫是教材的重要組成部分,對訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力、正確理解課文的思想內(nèi)容、陶冶愛美的情趣起著不可忽視的作用。我在教學(xué)中會(huì)充分利用圖畫,把使用文字教材和圖畫教材有機(jī)地結(jié)合起來。

(一)精讀課文的教學(xué):精讀課文是教材的主體和進(jìn)行語文基本功訓(xùn)練的主要憑借。在教學(xué)中要注意以下幾方面。

1、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。

2、思考練習(xí)的教學(xué)。

修訂后的思考練習(xí),題目簡要實(shí)用。注意激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣,重視引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)。一些題目具有整合性、開放性和擴(kuò)展性,加強(qiáng)了課內(nèi)、課外的結(jié)合。有些題目還體現(xiàn)了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和提示了學(xué)習(xí)方法。修訂后的思考、練習(xí)刪掉了原來一些繁瑣的理解課文內(nèi)容和孤立進(jìn)行詞句訓(xùn)練的題目,從整合的角度,把理解內(nèi)容和語言訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來。對朗讀、背誦,增加了自由度,許多課文,學(xué)生可以自己選擇背誦的部分。教學(xué)時(shí),要注意把握好修訂后的思考練習(xí)這些特點(diǎn),充分利用思考練習(xí)中的問題,啟發(fā)學(xué)生閱讀、思考和討論,切實(shí)地提高學(xué)生的理解能力,學(xué)到讀書、作文的方法。課后安排的選做題,學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和興趣愛好,自由選擇,教學(xué)時(shí)不要作統(tǒng)一要求。

3、要加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

朗讀是重要的閱讀基本功,課上一定要有瑯瑯的讀書聲。課堂教學(xué)要多讀少講,使學(xué)生有的時(shí)間和機(jī)會(huì)練習(xí)朗讀;指導(dǎo)朗讀,不要單純從朗讀技巧上指導(dǎo),使朗讀和理解密切相結(jié)合,在理解的基礎(chǔ)上,通過朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情。

精讀課文的教學(xué),要注意發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究、合作學(xué)習(xí)。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,包括引導(dǎo)、點(diǎn)撥、范讀以及必要的歸納、小結(jié)和講解。要提倡在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上,通過教師的指導(dǎo),圍繞重點(diǎn)開展討論和交流,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解,讓學(xué)生在閱讀的實(shí)踐中,逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,學(xué)會(huì)讀書。

(二)積累運(yùn)用的教學(xué)。

積累運(yùn)用的內(nèi)容與課文有一定的聯(lián)系,又有相對的獨(dú)立性。如閱讀在每個(gè)積累運(yùn)用中都安排了閱讀短文訓(xùn)練。主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。教學(xué)時(shí)可借助短文后面的思考題,讓學(xué)生明確閱讀要求,一邊閱讀一邊思考,并回答這些問題,最后再交流、討論,讀懂課文。還有口語交際指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語交際時(shí),要從創(chuàng)設(shè)情景、啟發(fā)興趣、激發(fā)說話的欲望入手,使學(xué)生知道怎樣去說。要加強(qiáng)說話通順、連貫的訓(xùn)練,使學(xué)生把話說得清楚明白。另外習(xí)作要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物,做到說真話不說空話、假話,表達(dá)真情實(shí)感。無論是寫記實(shí)作文,還是寫想象作文,都要鼓勵(lì)學(xué)生大膽展開想象和聯(lián)想,甚至是幻想,使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。

空中課堂工作計(jì)劃語文篇四

本學(xué)期是六年級學(xué)生在小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期,如何提高我班語文教學(xué)質(zhì)量是這學(xué)期教學(xué)工作的重心。為了使我班語文成績在本學(xué)期有大幅度提高,特將本學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃如下:

本班大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文,喜歡閱讀,并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,基礎(chǔ)知識較扎實(shí),而閱讀和習(xí)作則要稍微遜色一點(diǎn)。

1、識字寫字。作為高段學(xué)生,他們的獨(dú)立識字能力較好,所欠缺的是不喜歡主動(dòng)利用字典來幫助識字、閱讀(所以上課盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們利用字典。)、據(jù)詞定義能力、書寫習(xí)慣、錯(cuò)別字多。

2、閱讀。能正確、流利地朗讀課文,但有感情地朗讀仍需努力;學(xué)生學(xué)會(huì)了默讀、瀏覽等方法,但捕捉重要信息的能力一般;概括課文主要內(nèi)容、理解含義深刻的句子方面則要加強(qiáng)指導(dǎo),尤其是中下學(xué)生;大部分學(xué)生基本上能了解文章的一些顯著的表達(dá)方法。

課外閱讀:閱讀量大部分能達(dá)到,喜歡閱讀童話、故事類、文學(xué)類、漫畫類書籍,對古今中外的名著則涉獵不多,且能主動(dòng)積累的學(xué)生大約只占半數(shù)。

3、寫作。在寫作方面,尤為突出的尖子生寥寥無幾,最為欠缺的是寫作素材單一,不能表達(dá)自己的獨(dú)特感受,寫法單一。

4、口語交際。學(xué)生參與口語交際的熱情不高。傾聽和評價(jià)的能力較之以前,有所提高。

5、綜合性學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生對綜合性學(xué)習(xí)較感興趣,且有幾個(gè)學(xué)生脫穎而出,綜合能力強(qiáng)。欠缺的倒是自己對過程的指導(dǎo)。

篇課外選讀課文,7次語文活動(dòng),7次習(xí)作。

重點(diǎn)難點(diǎn):

1、熟練掌握本冊教材的生字,新詞,背誦要求背誦的課文,學(xué)會(huì)習(xí)作。

2、小學(xué)階段語文基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)知識。

知識與技能。

1、學(xué)習(xí)本各單元生字、新詞,并能正確書寫部分生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容,感受文中所描繪的畫面。

4、能按要求完成各單元的口語交際、習(xí)作訓(xùn)練和語文活動(dòng)。

5、復(fù)習(xí)小學(xué)階段要掌握的基本知識。

(一)識字與寫字。

1、有較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力。會(huì)寫80個(gè)字,累計(jì)會(huì)寫2500個(gè),會(huì)認(rèn)3000個(gè)。

2、硬筆書寫楷書,行款整齊,有一定的速度。

(二)閱讀。

1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、默讀有一定的速度,默讀一般讀物每分鐘不少于300字,養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣,并能從中捕捉信息。

3、能借助工具書、聯(lián)系上下文,理解課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵,體會(huì)其表達(dá)效果。

4、在閱讀中不斷積累語言,增強(qiáng)語感。

5、在閱讀中,進(jìn)一步學(xué)會(huì)把握課文主要內(nèi)容(尤其是概括能力),了解文章的表達(dá)順序,體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中,敢于提出自己的看法,作出自己的判斷。

7、擴(kuò)展自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于25萬字。

8、學(xué)習(xí)瀏覽,擴(kuò)大知識面,根據(jù)需要搜集信息。

9、受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì),向往和追求美好的理想。

(三)習(xí)作。

1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。

2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材。

3、能寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí)。詳略得當(dāng)。

4、能根據(jù)表達(dá)需要,使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。

5、能修改自己的習(xí)作,并主動(dòng)與他人交換修改,做到語句通順,行款正確,書寫規(guī)范、整潔。

6、40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。

(四)口語實(shí)際。

1、與人交流能尊重、理解對方。

2、樂于參與討論,敢于發(fā)表自己的意見。

3、表達(dá)要有條理,語氣、語調(diào)適當(dāng)。

(五)綜合性學(xué)習(xí)。

1、策劃簡單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng),對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析。

2、初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。

2、扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練,本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練,但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的。

識字、寫字給予重視,幫助他們積累詞匯和句式,掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法,擴(kuò)大訓(xùn)練面,努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練,保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求,及時(shí)反饋和矯正,講求實(shí)效。

3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá),從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中,要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事,提高他們的語言表達(dá)能力。

4、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn),重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中,要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué),從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文教學(xué)時(shí),要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能,避免字、詞、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住內(nèi)容分析,忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí),要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用,根據(jù)課文的特點(diǎn),適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大力提高中等生。

空中課堂工作計(jì)劃語文篇五

1.高度重視,統(tǒng)籌安排。校長親自督促,反復(fù)強(qiáng)調(diào),分管教學(xué)副校長統(tǒng)籌規(guī)劃,教務(wù)處、教研室協(xié)調(diào)各各年級具體組織實(shí)施,確保覆蓋所有年級、班級和學(xué)生。

3.年級負(fù)責(zé),班級落實(shí)。充分發(fā)揮年級主任、班主任和全體教師的主體作用,制定簡明可行的教學(xué)計(jì)劃,著重落實(shí),把每一節(jié)課送到學(xué)生心中。

5.服務(wù)學(xué)生,竭誠奉獻(xiàn)。無償服務(wù)每一個(gè)學(xué)生,篩選釘釘平臺上優(yōu)質(zhì)學(xué)科資源,精心整理,耐心播送。始終堅(jiān)持奉獻(xiàn)意識,孜孜不倦傳道受業(yè)解惑。

各年級教師于2月9日(正月十六)登錄釘釘平臺進(jìn)行“空中課堂”試播,2月10日(正月十七)上午正式開課。教務(wù)處組織各年級做好至少一個(gè)月的課程安排和服務(wù)計(jì)劃,向任課教師發(fā)布課程表,認(rèn)真落實(shí)。直到市教育局通知正式開學(xué)為止。

1、通過高平二中黨支部校委會(huì)、班主任、教師工作微信群及時(shí)傳達(dá)打贏疫情阻擊戰(zhàn)、學(xué)生停課不停學(xué)的相關(guān)文件精神,提高老師們對當(dāng)前形勢以及空中授課的認(rèn)識,做好思想準(zhǔn)備,隨時(shí)等候通知安排,打好教育戰(zhàn)線上的特殊戰(zhàn)役。

2、確定信息技術(shù)學(xué)科教師王偉玲擔(dān)任學(xué)校釘釘課堂管理員,經(jīng)營看護(hù)學(xué)校釘釘平臺,與釘釘技術(shù)管理人員保持密切聯(lián)系,上傳下達(dá)相關(guān)通知,指導(dǎo)解決若干技術(shù)問題,確保釘釘課堂正常運(yùn)行,為老師們空中教學(xué)開辟綠色通道。

3、要求各年級聯(lián)系班主任收集統(tǒng)計(jì)各班代課教師、學(xué)生人數(shù)及手機(jī)及信息,匯總成電子表格,由微機(jī)管理員按照釘釘技術(shù)人員指導(dǎo)注冊高平二中組織構(gòu)架,建立高平二中溝通群,督促指導(dǎo)老師們注冊登錄,學(xué)習(xí)釘釘軟件常規(guī)使用方法。

空中課堂工作計(jì)劃語文篇六

近年來,隨著科技的不斷發(fā)展,教學(xué)方式也在進(jìn)行著革新和探索。例如,空中課堂這個(gè)新興的教學(xué)方式,以其獨(dú)特的優(yōu)勢,吸引了越來越多的學(xué)生和教師。最近,我有幸觀摩了一節(jié)空中語文課堂,深受啟發(fā)。下面,我將通過連貫的五段式來分享我的觀摩體會(huì)。

首先,空中課堂給我的最大感悟是其靈活性和互動(dòng)性。在課堂上,學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間和地點(diǎn)來參與教學(xué),避免了因?yàn)榫嚯x和時(shí)間的限制而無法獲得知識的困境。而且,學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度來選擇課程內(nèi)容,提高了學(xué)習(xí)效率。此外,空中課堂還為學(xué)生提供了豐富的互動(dòng)平臺,學(xué)生可以隨時(shí)與老師進(jìn)行討論和解答疑惑,提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量和深度??梢哉f,空中課堂打破了傳統(tǒng)課堂的界限,讓學(xué)習(xí)更加自由和開放。

其次,空中課堂的多樣性和創(chuàng)新性給我的觀摩帶來了新鮮感。通過空中課堂,我看到了許多新穎的教學(xué)形式和方法。例如,在一節(jié)名言警句教學(xué)課上,老師通過講述和解讀各種名言警句,激發(fā)了學(xué)生們對文化和思考的興趣。在另一節(jié)課上,老師設(shè)置了一道語文題目的游戲,學(xué)生們需要根據(jù)提示來組織語言,培養(yǎng)了學(xué)生的語文能力和思維能力。這些獨(dú)特的教學(xué)方法不僅使我眼前一亮,而且使我意識到傳統(tǒng)教學(xué)中的不足之處。

然后,空中課堂給我的啟示是要注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。在觀摩過程中,我看到了許多學(xué)生們在空中課堂中表現(xiàn)出色的例子。這些學(xué)生不僅掌握了扎實(shí)的語文知識,而且具備了獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。他們能夠在眾多的課堂環(huán)節(jié)中積極參與,提出有針對性的問題,并且能夠理解和運(yùn)用所學(xué)知識。這讓我深深地明白,教育不應(yīng)該只注重知識的傳授,更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)。

再者,空中課堂也給我?guī)砹私虒W(xué)的啟發(fā)。通過觀摩,我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法。例如,在閱讀教學(xué)中,老師注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和理解能力,通過讓學(xué)生自主選擇自己喜歡的書籍來激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望;在寫作教學(xué)中,老師注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)造力,通過指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外寫作來提高寫作質(zhì)量。這些教學(xué)方法不僅使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)和理解知識,而且使教學(xué)更加生動(dòng)和有效。

最后,觀摩空中語文課堂給我的啟迪是要不斷創(chuàng)新教學(xué),提高教育質(zhì)量。空中課堂的出現(xiàn)為我們提供了一個(gè)全新的教學(xué)平臺,我們可以通過創(chuàng)新教學(xué)方式和形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教育質(zhì)量。可以說,空中課堂為我們的教育事業(yè)帶來了新的希望和機(jī)遇。

總而言之,觀摩空中語文課堂給我?guī)砹嗽S多新的啟示和思考??罩姓n堂的靈活性、多樣性和創(chuàng)新性讓我對教學(xué)充滿了信心和熱情。而學(xué)生在空中課堂中的優(yōu)秀表現(xiàn)也提醒我要注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)。通過觀摩空中課堂,我相信我能夠更好地開展教學(xué)工作,為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育。

空中課堂工作計(jì)劃語文篇七

為適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作的需要,進(jìn)一步提高自身的教育技術(shù)能力和教學(xué)實(shí)效,特制定本期的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

在有效的時(shí)間內(nèi)全部完成課程和教育理論等內(nèi)容,并一次性就通過考試要求。在這過程中我會(huì)把目標(biāo)分解成短期目標(biāo),然后再對短期目標(biāo)進(jìn)行階段性重點(diǎn)主功,以達(dá)到實(shí)現(xiàn)為目的。

1、公共必修課。

2、專業(yè)必修課。

講到時(shí)間這個(gè)問題,作為學(xué)習(xí)和工作并兼的我,時(shí)間是固然緊張的,但是只要去安排,也是能有大量空佘時(shí)間的。

1.周一至周五每天5點(diǎn)半到7點(diǎn)學(xué)習(xí)一個(gè)半小時(shí)。

2.周六周日每天抽5到6個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)。

3.寒暑假利用每天(抽時(shí)間)學(xué)習(xí)5、6個(gè)小時(shí)。

空中課堂工作計(jì)劃語文篇八

本學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)從“科研興教、科研興?!钡膽?zhàn)略角度動(dòng)身,發(fā)揚(yáng)“求真務(wù)實(shí)”精神,本著教科研服務(wù)、促進(jìn)、優(yōu)化教育教學(xué)的工作原則,踏實(shí)開展教育科研工作。本學(xué)期,我們將在原有的基礎(chǔ)上,繼續(xù)加大教育科研的力度,規(guī)范教育科研過程的管理,將教育科研工作落到實(shí)處,為提高學(xué)校教師素質(zhì),提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力工作。

1、充沛發(fā)揮教育科研工作的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和戰(zhàn)略性作用,本著“有特色、創(chuàng)品牌、促發(fā)展”的宗旨,讓教科研“深入教學(xué)、深入教師、深入同學(xué)”。營造濃郁科研氛圍,形成學(xué)??蒲刑厣?。

2、重視課題研究的常規(guī)管理,圍繞課題,組織教師開展研究工作,加強(qiáng)教師新課程理念的內(nèi)化指導(dǎo),真正解決教學(xué)中存在的問題,以課題研究促進(jìn)課堂教學(xué)的提高。

3、發(fā)揮教科研指導(dǎo)作用,擴(kuò)大學(xué)校教科骨干隊(duì)伍,進(jìn)一步關(guān)注教師的科研素養(yǎng)的提高,促使更多的教師成為“科研型教師”,為推動(dòng)全校教師的專業(yè)發(fā)展與科研群體的形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、繼續(xù)進(jìn)行新的科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作,強(qiáng)化課題研究的實(shí)施、總結(jié)和反思,積極推廣我校教育科研優(yōu)秀效果。做好已結(jié)題實(shí)驗(yàn)效果的推廣和使用工作。

5、以校本培訓(xùn)為載體,深入學(xué)習(xí)新課程理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不時(shí)提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

(一)營造氛圍,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐的相結(jié)合。

2、充沛發(fā)揮教研組的引領(lǐng)作用,認(rèn)真組織、定期開展各種形式的“教科研沙龍”活動(dòng),為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)、研討自身素質(zhì)提高的途徑和方法提供條件和機(jī)會(huì)。(要求:每組每月兩次研討活動(dòng):每人每月相互聽課兩次)。

空中課堂工作計(jì)劃語文篇九

為了進(jìn)一步貫徹執(zhí)行上級有關(guān)部門提出的遠(yuǎn)程教育的意見,充分認(rèn)識教育信息化的重要性和緊迫性,適應(yīng)信息技術(shù)教育的需要,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,促進(jìn)信息技術(shù)(和學(xué)科課程的整合,實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)施及教育手段的現(xiàn)代化,為學(xué)生提供多樣化的教育機(jī)會(huì),按照學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃的要求,特制定遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃。

以^v^同志的科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)^v^和全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,以積極實(shí)施新課程改革,積極推進(jìn)教育信息化工程,努力把遠(yuǎn)程教育應(yīng)用到我校的教學(xué)探索活動(dòng)中。

1、每周至少集體播放1次以上,每位教師輔助教學(xué)1次/半月以上。

2、利用信息技術(shù)教育課,在裝備教室,按學(xué)科,每周應(yīng)用1節(jié)以上。

3、各科任教師如實(shí)填寫應(yīng)用登記表及使用情況記錄表。

4、項(xiàng)目教師負(fù)責(zé)接收、刻錄、整理、歸類教育資源。

5、各種管理制度、課時(shí)安排必須上墻。

6、學(xué)校按計(jì)劃派中、青年教師參加相關(guān)培訓(xùn)。

7、教導(dǎo)處每期至少安排2次教學(xué)方法觀摩研討,逐步建立起專門的教學(xué)的教研制度。

8、切實(shí)做好上報(bào)工作,收集好資料。

因地制宜,采取多種模式,逐步推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù),信息量大,資源范圍廣,如何把這些資源更好地應(yīng)用到教育教學(xué)中來呢?我們打算應(yīng)從以下幾個(gè)方面的工作入手:

(1)加大宣傳力度,提高認(rèn)識。

空中課堂工作計(jì)劃語文篇十

為落實(shí)國家、省、市各級疫情防控要求,根據(jù)學(xué)?!蛾P(guān)于編制2022年春季學(xué)期線上教學(xué)工作預(yù)案做好線上教學(xué)準(zhǔn)備的通知》《關(guān)于做好2022年春季學(xué)期疫情防控期間線上教學(xué)預(yù)案的補(bǔ)充通知》,學(xué)校自3月14日起啟動(dòng)線上教學(xué),為保障線上教學(xué)有序開展,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定本方案。

(一)學(xué)校成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,成員如下:

組長:

副組長:

成員:

主要職責(zé):全面落實(shí)學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作部署,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)疫情期間學(xué)校線上教學(xué)、線下教學(xué)及有關(guān)應(yīng)急措施的部署、指導(dǎo)與落實(shí),多措并舉堅(jiān)決阻斷傳染病源向課堂輸入。同時(shí),指導(dǎo)各系部教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)系部的教學(xué)工作,在保證全體師生生命安全的前提下,確保完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

(二)各系部成立線上教學(xué)工作小組,由各系部書記、主任任組長,成員包括各系部綜合科長、學(xué)生科長、教研室主任,負(fù)責(zé)教師線上教學(xué)的組織、監(jiān)督以及學(xué)生線上學(xué)習(xí)的組織、管理工作。

授課教師在線上授課時(shí)要確保三一致,即授課時(shí)間與教務(wù)系統(tǒng)編制的課表時(shí)間相一致;課堂教學(xué)資源與教學(xué)計(jì)劃相一致;教學(xué)班學(xué)生數(shù)與實(shí)際班級授課人數(shù)相一致。授課教師要確保在職教云中進(jìn)行了課前簽到、課中互動(dòng)、課后作業(yè)等教學(xué)活動(dòng),課后要及時(shí)填寫aic教師日志,職教云的授課記錄和aic教師日志填寫記錄是最終考核課程教學(xué)完成情況的重要參考資料。

(一)理論教學(xué)。

教師須按照校歷、教學(xué)進(jìn)程表、正方教務(wù)系統(tǒng)課表在規(guī)定的時(shí)間以線上直播為主,以職教云平臺上的錄播、視頻推送等為輔開展教學(xué)。教師開展線上教學(xué)體育課程,應(yīng)結(jié)合教學(xué)實(shí)際,改為無器械活動(dòng)。

(二)實(shí)踐(實(shí)驗(yàn))教學(xué)。

鼓勵(lì)教師采用自制教學(xué)視頻直播或者錄播等形式開展在線授課。對于確實(shí)無法進(jìn)行線上教學(xué)的實(shí)踐(實(shí)驗(yàn))課,特別是整周實(shí)踐課,可根據(jù)人才培養(yǎng)方案彈性調(diào)整實(shí)踐(實(shí)驗(yàn))課開設(shè)順序,將無法完成的實(shí)踐(實(shí)驗(yàn))課與實(shí)踐技能相對要求較低的實(shí)踐(實(shí)驗(yàn))課進(jìn)行調(diào)換,由學(xué)院(部)研究后提出具體安排計(jì)劃,報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)后實(shí)施。

(三)畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文。

空中課堂工作計(jì)劃語文篇十一

20xx年度十字鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育集中學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃?規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容,認(rèn)真開展集中學(xué)習(xí),所學(xué)專題作為站點(diǎn)教學(xué)組織管理和教學(xué)效果檢查評估的重要內(nèi)容。在全村開展對遠(yuǎn)程教育再認(rèn)識再實(shí)踐再探索再提高的“四再遠(yuǎn)教”活動(dòng),增強(qiáng)全村各遠(yuǎn)教站點(diǎn)的責(zé)任感和使命感,使這項(xiàng)惠民工程在培訓(xùn)農(nóng)村黨員干部、培育新型農(nóng)民、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和構(gòu)建和諧社會(huì)中真正發(fā)揮作用。

我校每月集中學(xué)習(xí)不少于2次,每次學(xué)習(xí)不少于2小時(shí)(課時(shí)),按每個(gè)專題30分鐘計(jì)算,每次可組織4個(gè)專題進(jìn)行學(xué)習(xí),即全年總計(jì)集中學(xué)習(xí)應(yīng)不少于24次,48課時(shí),96個(gè)專題。本教學(xué)計(jì)劃安排96個(gè)專題,其中省、市安排36課時(shí),72個(gè)必學(xué)專題,其余12課時(shí),24個(gè)教學(xué)專題根據(jù)縣遠(yuǎn)程辦統(tǒng)籌安排進(jìn)行。

1、利用遠(yuǎn)程教育資源中的“專題教育”對學(xué)生進(jìn)行安全教育、愛國教育、心理輔導(dǎo)、預(yù)防青年犯罪等活動(dòng)。鼓勵(lì)教師利用電教媒體召開班會(huì),主題中隊(duì)會(huì),對學(xué)生進(jìn)行形式多樣的教育,使學(xué)生能接受到全面的遠(yuǎn)程教育。

2、開展基于遠(yuǎn)程教育資源管理、應(yīng)用交流活動(dòng),培養(yǎng)一批能夠熟練運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)的學(xué)科教師,以此來推動(dòng)遠(yuǎn)程教育教學(xué)的深入應(yīng)用。

3、完善各類進(jìn)一步規(guī)章制度、工作職責(zé)。保證遠(yuǎn)程教育資源的準(zhǔn)時(shí)和完整的接收,做好資源的整理、公布。

5、認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作,加強(qiáng)對教師教育技術(shù)的培訓(xùn),努力讓全體老師喜歡進(jìn)入多媒體教室來上課。

6、利用課余時(shí)間為學(xué)生播放“百部影片”。

空中課堂工作計(jì)劃語文篇十二

第一階段:假期期間。

1、學(xué)生于xx月xx日前完成假期作業(yè)等原來布置的作業(yè)任務(wù)。

2、依托xx省教育資源公共服務(wù)平臺“x教云”收看學(xué)習(xí)相關(guān)教育資源。從xx月xx日起,“x教云”平臺分別推送紅色文化教育資源和音樂藝術(shù)欣賞等內(nèi)容;從xx月xx日起,推送“誦讀紅色家書”優(yōu)秀作品和《跨越時(shí)空的回信》節(jié)目一期;每天下午3時(shí)推送音樂藝術(shù)欣賞。

第二階段:x季學(xué)期延期開學(xué)期間。

“在線課程”教學(xué)直播(公益免費(fèi))。

1、基礎(chǔ)年級學(xué)生依托xx省教育資源公共服務(wù)平臺提供的“在線學(xué)習(xí)和課后服務(wù)平臺x教云”參與全省統(tǒng)一安排的線上教學(xué)。

2、高三年結(jié)合年級實(shí)際制定學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃,讓學(xué)生通過厚外&厚德在線、好教師云平臺等平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1、xx月xx日前下發(fā)在線學(xué)習(xí)指南,確保每一位學(xué)生知曉線上教育教學(xué)信息、清楚收看途徑及操作規(guī)則及收看時(shí)間(附件1)。

2、全校學(xué)生利用公共服務(wù)平臺進(jìn)行學(xué)習(xí),按時(shí)完成科任教師布置的.作業(yè)并將完成情況及時(shí)通過自主學(xué)習(xí)qq群或微信群打卡。

3、班主任建立自主學(xué)習(xí)qq群或微信群。進(jìn)行作業(yè)布置,有個(gè)別解答、群答,定期公布答案,供學(xué)生自批自改,同時(shí)對學(xué)生自學(xué)情況進(jìn)督促。

4、基礎(chǔ)年級備課組長線上組織本組成員與學(xué)生同步收看線上教育教學(xué),并根據(jù)線上教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生學(xué)情,商定作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)量等。高三年級備課組長制定近期教學(xué)計(jì)劃,組織本組成員根據(jù)各自實(shí)際情況,通過厚外&厚德在線、好教師云平臺等平臺遴選出相關(guān)資源供學(xué)生自學(xué)。

5、教師與學(xué)生同步收看線上教育教學(xué),通過班級qq群或微信群向?qū)W生布置作業(yè),采取靈活、有效的方式進(jìn)行批改、講評。及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)解答學(xué)生提出的問題,滿足學(xué)生的不同需求。

1、學(xué)習(xí)途徑。全校學(xué)生利用電腦、手機(jī)、平板電腦等通過公共服務(wù)平臺“x教云”等進(jìn)行線上學(xué)生。

2、教學(xué)組織。線上課程播出后,全體教師利用班級qq群、班級微信群等,組織學(xué)生根據(jù)線上教學(xué)內(nèi)容布置批改作業(yè),進(jìn)行課后答疑。

3、宣傳發(fā)動(dòng)。各班采取電話、短信、微信等方式,及時(shí)通知到每一位學(xué)生和家長,做到一個(gè)都不漏。

1、加強(qiáng)組織保障。學(xué)校成立線上教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,對線上教育教學(xué)相關(guān)工作進(jìn)行統(tǒng)籌管理、提供技術(shù)保障。

組長:xx。

副組長:xx。

成員:xx各備課課長、班主任。

具體由教務(wù)處牽頭,由各年級負(fù)責(zé)工作協(xié)調(diào)和數(shù)據(jù)分析匯總。

2、加強(qiáng)資源保障。由教務(wù)處、教研處牽頭,根據(jù)延期開學(xué)時(shí)間制定教學(xué)計(jì)劃,保證線上學(xué)習(xí)按時(shí)且高質(zhì)量開展。

3、加強(qiáng)技術(shù)保障?,F(xiàn)代技術(shù)中心牽頭,為線上教育教學(xué)提供技術(shù)保障。

空中課堂工作計(jì)劃語文篇十三

以《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》為指導(dǎo)思想,緊緊圍繞區(qū)教育局提出的工作重點(diǎn)和學(xué)校的發(fā)展方向,調(diào)動(dòng)全體教師的積極性,大力開展教育創(chuàng)新,努力發(fā)展教師專業(yè)水平,積極探索提高有效課堂的途徑;不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵文化,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量;在實(shí)踐中提高教師以學(xué)生為中心的意識和能力,逐步形成穩(wěn)定的、科學(xué)的教科研的有效策略。

(一)繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)建設(shè),提高課堂教學(xué)的有效性。

(二)構(gòu)建同伴互助平臺,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

(三)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,深化課程改革。

(四)加強(qiáng)課題研究,構(gòu)建理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)制。

(五)以讀促思,豐富知識內(nèi)涵。

(六)做好學(xué)生學(xué)習(xí)診斷工作,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

(一)繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)建設(shè),提高課堂教學(xué)的有效性。

1、抓教學(xué)常規(guī)管理,確保教學(xué)工作有序進(jìn)行。

以廣州市教學(xué)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和《柯木塱小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》作為日常教學(xué)工作的基本要求和工作重點(diǎn)。優(yōu)化過程管理,重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效率。落實(shí)教學(xué)過程中的課前準(zhǔn)備、備課、上課、作業(yè)布置、作業(yè)抽查、批改、輔導(dǎo)、單元檢測反饋等常規(guī),促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。認(rèn)真強(qiáng)化教師對學(xué)生的服務(wù)意識,提高課堂教學(xué)的有效性。針對教師教學(xué)常規(guī)情況及時(shí)反饋與指導(dǎo),做到扎實(shí)有效。進(jìn)一步完善規(guī)范化管理機(jī)制,使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。

(二)構(gòu)建同伴互助平臺,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

空中課堂工作計(jì)劃語文篇十四

本次線上學(xué)習(xí)開設(shè)年級為三至六年級,內(nèi)容有拓展課和基礎(chǔ)課(教材內(nèi)容)。拓展課安排了三周,每個(gè)年級15課時(shí)(其中三年級安排兩周共10課時(shí)),課程的設(shè)計(jì)關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與學(xué)科素養(yǎng);基礎(chǔ)課(教材內(nèi)容)安排了七周,每個(gè)年級31課時(shí)。具體內(nèi)容如下:

網(wǎng)課基本情況表(略)。

(一)做好學(xué)情診斷。

1.梳理筆記作業(yè)。要梳理這段時(shí)間的聽課筆記、學(xué)生的作業(yè)情況,特別是作業(yè)中的錯(cuò)例,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

2.單元命卷檢測。要基于教材目標(biāo)與學(xué)生學(xué)情,對每個(gè)單元的知識點(diǎn)進(jìn)行檢測,方式可以是紙筆測試與口頭測試相結(jié)合,全面了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)的情況。

3.設(shè)計(jì)問卷調(diào)查。也可以通過問卷調(diào)查了解學(xué)生的學(xué)情與學(xué)習(xí)需求。

(二)制定教學(xué)計(jì)劃。

建議安排以下幾種課型:

1.理解體驗(yàn)課。一是體驗(yàn)不深刻,要再讓學(xué)生去體驗(yàn);二是理解不深入,要設(shè)計(jì)活動(dòng)加深理解。

空中課堂工作計(jì)劃語文篇十五

近幾年,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展,傳統(tǒng)的教育模式也開始向線上轉(zhuǎn)變。尤其在疫情期間,線上教育成為當(dāng)下教育的主要形式。作為一名語文教師,我也在這個(gè)特殊的時(shí)期里開始了我空中課堂的教學(xué)。通過這段時(shí)間的實(shí)踐,我深切感受到了空中課堂的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。在此我想分享一下我對于語文老師空中課堂的心得體會(huì)。

首先,空中課堂給了我更大的教學(xué)自由度。傳統(tǒng)的教學(xué)往往受到時(shí)間和空間的局限,很難滿足每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求。而在空中課堂中,我可以靈活安排課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。比如,我可以將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行多次錄制,讓學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間和節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí),這樣可以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

其次,空中課堂也讓我更好地發(fā)揮了互動(dòng)教學(xué)的力量。在傳統(tǒng)課堂上,學(xué)生往往處于被動(dòng)接受知識的角色,而在空中課堂中,我可以通過各種互動(dòng)形式來激發(fā)學(xué)生積極思考和參與課堂的熱情。比如,我可以通過在線問答、討論區(qū)等方式與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),讓學(xué)生在課堂中更加主動(dòng)地思考問題、表達(dá)觀點(diǎn),提高他們的語文素養(yǎng)和思維能力。

然而,在空中課堂中,也存在一些挑戰(zhàn)和問題。首先,技術(shù)設(shè)備的限制可能會(huì)影響課堂教學(xué)效果。畢竟,并不是每個(gè)學(xué)生都有良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和設(shè)備設(shè)施,這就導(dǎo)致了有些學(xué)生無法順利參與課堂。因此,我在空中課堂中盡量使用簡單易操作的平臺和工具,確保學(xué)生可以順利進(jìn)行學(xué)習(xí)。

其次,空中課堂也需要更多的時(shí)間和精力投入。與傳統(tǒng)課堂相比,空中課堂需要更多的準(zhǔn)備和制作工作,比如錄制課程視頻、準(zhǔn)備在線互動(dòng)環(huán)節(jié)等。而且,由于學(xué)生和教師分隔在不同的地點(diǎn),學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也更難進(jìn)行及時(shí)了解和反饋。因此,我需要花更多的時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑,并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

最后,我還想說一句:“空中課堂不僅是一種挑戰(zhàn),更是一種機(jī)遇。”通過空中課堂,我更加意識到現(xiàn)代教育需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足當(dāng)今學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和時(shí)代背景??罩姓n堂提供了一個(gè)新的教育形式,讓學(xué)生在不受時(shí)間和空間約束的同時(shí),更加靈活自主地學(xué)習(xí)。而作為語文教師,我應(yīng)該不斷拓寬自己的教學(xué)思路和方法,在空中課堂中尋找創(chuàng)新并與時(shí)俱進(jìn)。

總之,語文老師空中課堂的心得體會(huì)是一種感悟和體驗(yàn)。通過這段時(shí)間的實(shí)踐,我深刻認(rèn)識到了空中課堂的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。我相信,只有不斷學(xué)習(xí)和探索,在這個(gè)特殊時(shí)期中運(yùn)用好空中課堂的教學(xué)形式,我們才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的語文教育,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和能力。

空中課堂工作計(jì)劃語文篇十六

組長:李紅。

副組長:房世雪。

成員:王愛燕李玉榮年級組長、各學(xué)科教研組長。崇璟校區(qū):副組長:孫霞。

成員:王麗娜、徐靜年級組長、各學(xué)科教研組長。技術(shù)負(fù)責(zé):張若怡王麗娜。

2.培訓(xùn)與計(jì)劃。

(1)教學(xué)副校長主持,教導(dǎo)處分管教學(xué)主任分學(xué)科推進(jìn),各年級教研組長具體落實(shí)的工作流程。

(2)教學(xué)部門對老師們進(jìn)行電子教材、線上學(xué)習(xí)形式、平臺使用方法、學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋等方面的培訓(xùn)。

(3)各年級組分學(xué)科制定線上教學(xué)計(jì)劃。

3.資料準(zhǔn)備:

一至六年級語文、數(shù)學(xué),三至六年級英語教材(或電子教材)、人人通使用手冊、線上教學(xué)視頻、學(xué)導(dǎo)學(xué)習(xí)單、練習(xí)題資源庫、音樂美術(shù)欣賞、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等材料。

空中課堂工作計(jì)劃語文篇十七

本班學(xué)生共45人,男29人,女16人。多數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng),他們對生動(dòng)有趣的活動(dòng)和圖畫感興趣。他們的注意力容易分散,以形象記憶為主。學(xué)生看圖說話能力差異較大,優(yōu)秀學(xué)生能充分發(fā)揮想象力暢所欲言,但部分學(xué)生口頭表達(dá)能力欠缺,表達(dá)不完整并不積極發(fā)言。此外,本班學(xué)生模仿能力和可塑性都很強(qiáng),此時(shí)若能創(chuàng)設(shè)一些有利于學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、開放學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣的活動(dòng),將使他們獲益終生。

二、活動(dòng)意義。

為了落實(shí)新課標(biāo)的精神,培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語表達(dá)能力和舞臺表演能力;增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、友愛、合作精神,提高對語文閱讀的興趣,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育,豐富校園文化生活。本班本學(xué)期開展了形式多樣的語文綜合活動(dòng)課。

語文的課外學(xué)習(xí)資源異常豐富。網(wǎng)絡(luò)、電視電影、廣播、演講報(bào)告會(huì),紀(jì)念館,甚至廣告標(biāo)語等都是語文學(xué)習(xí)資源。自然風(fēng)光、民風(fēng)民俗、新聞故事、學(xué)生的家庭生活、以及日常生活中各種有趣的話題等也可以成為課程資源。這些資源為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了契機(jī),為學(xué)語、用語文提供了無數(shù)機(jī)會(huì)。

三、活動(dòng)目標(biāo)。

1、關(guān)注興趣:基于學(xué)習(xí)者的需要、動(dòng)機(jī),興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)、實(shí)施相關(guān)活動(dòng),充分關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和直接經(jīng)驗(yàn),并以此為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)對傳統(tǒng)語文學(xué)科知識結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越。

2、回歸生活:回歸兒童的生活世界,活動(dòng)設(shè)計(jì)向真實(shí)生活情景轉(zhuǎn)化,最大限度地回歸兒童的生活世界。從學(xué)生真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實(shí)踐性、現(xiàn)實(shí)性的問題事件、現(xiàn)象來設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。這是語文綜合實(shí)踐活動(dòng)選擇內(nèi)容時(shí)必須堅(jiān)持的一條最基本的準(zhǔn)則。

3、立足實(shí)踐:不在局限于書本知識的傳授,讓學(xué)生親身參與,主動(dòng)實(shí)踐,在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識解決各種實(shí)際問題,提高解決實(shí)際問題的能力。

四、活動(dòng)安排。

基于語文活動(dòng)要面向生活、走進(jìn)生活這一點(diǎn),我們結(jié)合本冊語文教材設(shè)計(jì)了一系列專題活動(dòng)。每月兩次的活動(dòng)安排旨在培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

《金色的小船》、《小豬唏哩呼嚕(下)》、《小布頭奇遇記》。

《艾麗絲漫游奇境記》、《十萬個(gè)為什么》、《人之初》(三字經(jīng))。

要求:

1、做好閱讀筆記,積累好詞好句。

2、選出一些認(rèn)真的筆記向大家進(jìn)行展覽。

3、每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生摘抄交流。

4、班級可開展講故事、朗誦比賽、誦讀古詩比賽等活動(dòng)。

5、學(xué)期結(jié)束評出讀書前10名的學(xué)生,授予金星。

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