計劃和目標是成功的重要因素，它們可以指導我們的行動，并提高效率?？偨Y(jié)是提升學習成績和提高工作能力的有效途徑，我想我們需要重視總結(jié)的作用。以下是專家總結(jié)的人際交往技巧，幫你更好地處理人際關系。
珍愛生命高一篇一
今天，老師帶我們?nèi)タ措娪?，其中就包括禁毒片《明天》?/p>
《明天》主要講了：男主角何一凡留學歸來后，發(fā)現(xiàn)女友小云染上毒品。起初為了證明毒癮是可以戒掉的，一凡自甘墮落，自己也選擇吸食毒品，再陪小云一起戒毒。但他也陷入不可自拔的地步。故事結(jié)局注定是悲劇：小云跳樓自殺，一凡被關進戒毒所。
有時候，我自己也很好奇。毒品真的那么可怕，那么恐怖嗎?我總會認為是他們自己自控能力不好。
毒品，就像一只無形的魔手，甚至比任何猛獸更可怕。毒品改變?nèi)说囊簧?，你如果愛上毒品，就注定走上不歸路，不過，如果你肯進戒毒所的話，也許還會有轉(zhuǎn)機吧!
一凡自從沾染上毒品，整個人就完全變了。從對母親的抵制和反感到說好話拿錢買毒品，從對小云的甜言蜜語到為了一包毒品而打小云的耳光。一凡因為毒品簡直就沒人性了。小云也許就是因為內(nèi)疚，為了解脫，而選擇了跳樓。
看完電影回到家，我一直想：為什么那些吸毒的人會這么糟蹋自己，就算不為自己，也要為父母想想呀!不可以在自己的一念之差，就誤入歧途!你的父母辛辛苦苦，一把屎一把尿的養(yǎng)大你，眼睜睜地看著你將自己的生命毀于一旦!
同學們，請大家記住八個字：珍惜生命，遠離毒品。然而認清毒品的真面目并徹底與其化清界限需要我們接受毒品基本知識和禁毒法律法規(guī)教育，了解毒品的危害。樹立正確的人生觀，不盲目追求享受、尋求刺激、趕時髦。不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。讓我們共同“抵制毒品，參與禁毒，讓我們攜起手來，一起向毒品宣戰(zhàn)”吧!
人們經(jīng)常說的一句話是“珍愛生命，遠離毒品”，大多數(shù)人都非常贊同這句話，我也贊同。可偏偏就有一些賣毒品，讓人們中毒的人，警方正在捉拿這些壞人，讓人們過上安寧的生活。
毒品有很多種，這些毒品對人體有害，有一些人一吸毒品，就停不下來，不吸又不舒服，不吸就要自殺。最后這些人被毒品“制服”了，再也挽回不了了。所以，我們不能吸有毒的食品。
我在上學時，看見我校的走廊上有一塊長長的板報。仔細一看，原來是關于“禁毒”的一些畫，這些畫既逼真，又告訴我們要遠離毒品。我們是禁毒小衛(wèi)士，要告訴人們不能接近毒品，要遠離毒品，保護好自己寶貴的生命。人的生命只有一條，一旦失去不再挽回。這毒品讓多少家庭的幸福破裂，讓多少人那么傷心，而這些無情無義的人竟然在賣毒品，他們把快樂建立在別人的痛苦之上，而這些人還不知道警方在捉拿他們吧，竟還一直在賣毒品，他們不知道別人的家長是多么痛恨他們，這些人竟無所事事，好像不在意的樣子：賣就賣吧，反正能賺到錢，我管他們怎么樣了呢!這些人保持著這樣的心態(tài)，真是令人生氣。
我在書上看到過這樣一個悲慘的故事。有一個年僅18歲的女孩，僅僅18歲啊，吃了同學給她的毒品，她以為是給她的食物，就毫不猶豫地吃掉了。第二天，她忍不住要吃毒品，就向同學要了一顆毒藥吃，她的同學可高興了，她吃完了才安定下來。慢慢地，她發(fā)現(xiàn)了自己吸了毒藥，所以才這樣。她為了禁毒，就用手銬銬住自己的兩只手和兩只腳，到了發(fā)作期，她又“發(fā)瘋”了，就亂動，可是自己被手銬銬住了，于是，她就拿起手旁邊的一把刀，把自己的手砍掉了。由于矢血過多，一個18歲的年輕聰明的女孩就失去了生命。
毒品是死神的禮品，我們千萬不能碰它，一旦碰了，就很有可能落在死神的手里，死神是無情的人，他時時刻刻都在奪取你的生命，只要你別碰死神的禮品，就不會丟失生命。我希望人們能記住這句話：珍愛生命，遠離毒品。
“毒品”，離我們非常的遙遠，但對這個詞，我們卻無比的熟悉。我們懂事以來，就常聽父母老師說：毒品之毒猛于虎。而他們，也無時無刻地教育我們要“珍愛生命，拒絕毒品”，不斷地喚起我們對毒品的認識，自覺抵制毒品。
現(xiàn)在，社會上仍有不少的吸毒者，他們被毒品弄得人不像人，鬼不像鬼，有的甚至葬送了生命。許多青少年朋友有許多也已身陷其潭而不能自拔。在他們當中，或許因交友不慎而誤入其途，或許出于莫名其妙的好奇，或許抵擋不住刺激的誘惑……種種的原因使他們?nèi)旧狭硕酒?，使他們失去了朋友、親人對他們的信任，從而走上了犯罪的道路。吸毒者們在毒癮發(fā)作時，有如萬箭穿心，求生不得，求死不能。此時，他們已喪失了理智，走上的`無疑是不歸之路。在他們眼中，他們的生存唯一的希望是設法獲取毒品，他們已經(jīng)人性泯滅，甚至會有人為獲取毒資品鋌而走險，危害社會?？傊臼顾麄儐适Я死碇?，喪失了自我，喪失了自己人生的目標!
事實證明：毒品是害人害己，危害社會，危害國家，一天不鏟除毒品，社會就一天不得安寧，國家就一天不得繁榮，久而久之，祖國的大好河山將被葬送。
1840年鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)，使帝國主義者打開了中國已封閉已久的大門，他們在欺壓人們，掠奪大地的同時，還帶來了鴉片。鴉片的出現(xiàn)，使我國將近200萬人民染上了毒癮。此外，還被外國人稱之為“東亞病夫”。為了令中國強大起來，在1839年6月3日，林則徐在虎門公開銷毀鴉片。
時代在發(fā)展，人類在進步，如今的中國已在不是昔日那任人宰割的時代了，中國人已不再是“東亞病夫”了，中華人民共和國的不斷強大，使我們祖國在世界的地位越來越高，為了祖國更加繁榮昌盛，為了人民安居樂業(yè)，為了使我們年青一代更為健康地成長，希望全世界的人民團結(jié)一致，共同努力，堅決徹底鏟除毒品，決不讓毒品玷污我們每一個人的身心健康。
毒海無涯，回頭有岸!垂死的螞蟻，只要一息尚存，都會堅持不懈地和命運做斗爭，迷途的人們，相信你們也能步如正道，只要你們和毒品戰(zhàn)爭到底，生命一定會更加美好光明。讓我們永遠記?。赫鋹凵h離毒品!
珍愛生命高一篇二
結(jié)合堂堂網(wǎng)專題教育之小學安全教育視頻《離身及時滅蠟燭》，議一議：
1、著火了，怎么辦？
發(fā)生火情，同學們一定要保持鎮(zhèn)靜?；馂某跗痣A段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。
2、怎樣報火警？
《報警歌謠》。
報警早，損失小，“119”電話要記牢。
社會主義制度好，救火分文都不要。
報清門牌和號碼，說明火勢大和小。
跑到路口等車來，救火時間能提早。
注意：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止。
3、使用火爐要注意什么？
（1）在安裝火爐時，同學們要提醒爸爸媽媽，安裝火爐應與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農(nóng)村使用的磚爐土灶，要遠離柴草。
（2）爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。
（3）烘烤衣物要有專人看管。
（4）掏出的爐渣要等完全熄滅后，倒在安全地方，特別注意不要帶著紅火倒爐渣。
4、點蚊香時需要注意什么？
夏日的夜晚，蚊子常常令人難以入睡，人們常用蚊香驅(qū)蚊。蚊香雖小，但使用不當也容易引起火災，所以入睡前一定要檢查。
（1）蚊香要放在支架上。支架不要放在紙箱桌面或木制地板上。如果放在金屬盤、瓷盤及水泥地、磚地上，則就安全多了。
（2）不要在窗臺等容易被風吹到地方點蚊香。
（3）使用電蚊香，要放在遠離紙、木桌等易燃物的地面上，不使用時，應該拔掉插頭目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它們猛烈燃燒引起火災。
5、詩朗誦《兒童防火歌》。
大家來唱拍手歌。
你拍一我拍一，拍完南北拍東西。
你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。
你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。
你拍四我拍四，用火不當會出事。
你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。
你拍六我拍六，風大失火不好救。
你拍七我拍七，不要玩火做游戲。
你拍八我拍八，電線不能隨便拉。
你拍九我拍九，火警電話一一九。
你拍十我拍十，人人防火要落實。
我拍你你拍我，大家都要來防火。
火是人類的朋友，它給人們帶來光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會的進步。但火如果失去控制，釀成火災，就會給人民生命財產(chǎn)造成巨大損失。據(jù)統(tǒng)計：1994年我國共發(fā)生火災4萬起，傷亡7000余人。而其中10％的火災是由小孩玩火造成的?？梢妼W習了解一些消防知識，減少人為火災的發(fā)生，對少年朋友來說是多么重要。
6、防火安全，重于泰山；消防安全，人人有責。
學生說說校園防火常識：如不亂用電，不燒垃圾、樹葉，不帶打火機來學校等。
班主任小結(jié)：
親愛的同學們，冬季來臨,風多雨少,氣候干燥，是火災的多發(fā)季節(jié)，防火顯得尤為重要。請同學們勞牢記心間。
（剩下的時間，把學校里發(fā)的《中小學生森林防火安全教育宣傳手冊》，略講了一下，引導他們看。）。
小學生防火主題班會結(jié)束。
[珍愛生命從防火做起，杜絕火患從我們做起--小學防火安全主題班會(二年級上冊)]。
珍愛生命高一篇三
善待生命,永不放棄!學習的目的是為了讓自己更好地生活。讓學生學會并懂得珍視生命、正視自己的生命是新形勢下教育工作者必修的課程。那么你知道高一以。
人生，靠的不是時間，靠的是珍惜，人生的路到底有多遠并不重要，當務之急是珍惜生命的每一分，每一秒。
珍惜時間。
就是珍惜生命。20世紀90年代初，中國遼寧青年參觀團在日本出席一個會議，出國前團長準備了厚厚一疊發(fā)言稿，可是屆時日方官員遞上的會序表卻寫著："中方發(fā)言時間：10點17分20秒至18分20秒。"發(fā)言時間僅為一分鐘。這在那些"一杯茶水一支煙，一張報紙看半天"的人看來，似乎不可思議，而在日本卻是極為平常的。日本從工人到學者，時間觀念都非常強。他們考核崗位工人稱不稱職的基本標準就是在保證質(zhì)量的前提下單位時間的勞動量，時間一般精確到秒。
第二次世界大戰(zhàn)期間，六百萬猶太人被德國法西斯屠殺。當盟軍解放集中營時，見到堆積如山的尸體，慘狀令人發(fā)指，身經(jīng)百戰(zhàn)的士兵也忍不住哭泣起來。可是他們還看到劫后余生的人，這些人骨瘦如柴，有的已經(jīng)不能行走，只能在地上爬行，他們顫抖地舉起手來向盟軍致意。
士兵問：“你們怎么活下來的?”
他們說：“我們猶太人有一句。
諺語。
：幾時有生命，幾時就有希望?！?/p>
士兵深受感動。舉起右手，向這些飽受苦難的人們行軍禮致敬。
生命是寶貴的，誰開得起玩笑?生命又是殘忍的。想不到，多年以后，中國臺灣女作家三毛，竟在醫(yī)院房里，用絲襪結(jié)束了自己的生命。一個生命匆匆逝去，在很風光和精力旺盛地展開著自己人生的時候遽然消失，好像是留給后人一種思索，又好像無從把握生命的重量。這是無法承受也得承受的現(xiàn)實。
看著身邊的親人，鄰居，以及陌生人一個個的離去，不禁感嘆生命的脆弱與世事的無常。
珍惜，感謝，生命中的每一個人。
一個人的生命只有一次，失去了就再也沒有了，我們應該好好去珍惜生命。
現(xiàn)在違法駕車的人日益增多，據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)在平均每2小時就有1人死于車禍，這是多么可怕的數(shù)字啊!讓我們來假設一下，如果我們不注意交通安全，20xx年死于車禍的人將達到2萬多人。如果真是這樣，誰還敢來中國呢?中國好不容易爭取的奧運會該怎樣承辦呢?現(xiàn)在我們知錯就改還來得及，如果我們現(xiàn)在就時刻注意交通安全，那么將來，人們的臉上永遠保持燦爛的微笑。
生命只有一次，你不可能作永遠的幸運兒，而每年都有許多人的性命葬送于車禍，所以大家都要注意交通安全，讓自己作一回“永遠”的幸運兒。生命不僅僅屬于自我，更屬于所有關心、愛護我們的人。所以，我們不僅該為自己堅強地活，更需要為愛著我們的人努力地活。珍愛自己的生命，健康地成長是一種責任，是對自己和對愛自己的人負責。
人生在世，需要珍惜的東西很多，但人們往往在失去它之后，才想到珍惜二字，而這已經(jīng)為時太晚了。因而，學會珍惜，懂得珍惜，會使我們的生活多幾分甜美，少一些遺憾，多幾分幸福，少一些痛悔。
珍惜幸福。幸福都是相對的，對于失去工作機會的人來說，工作就是幸福;對于重病纏身的人來說，身體健康就是幸福;對于顛沛流離的人來說，生活安定就是幸福。依此類推，家庭和睦，夫妻恩愛，子女上進，二老健在，事業(yè)有成也都是幸福。當你在享用這些幸福的時候，千萬別把它不當一回事，因為這些幸福并未注定要始終屬于你，倘若不珍惜，掉以輕心，隨時都有失去的可能。
珍惜機遇。機遇如白駒過隙，稍縱即逝。事業(yè)成功的人，往往就是善于抓住機遇、珍惜機遇者。機遇有大?。航y(tǒng)帥三軍，橫掃敵頑是機遇;普通一兵，出一次公差勤務也是機遇。黑土地上的參天巨木固然令人仰慕，泰山之巔石頭縫里鉆出的高不盈尺的小樹更使人敬佩，因為上天給了它一個小得不能再小的機遇，它仍給你帶來一個難以想象的奇跡。只要你抓住并珍惜生活賜予你的每一次機遇，那么，不論成就大小，你都應當無悔。
珍惜，就是珍重、愛惜難得的東西。那么，除了珍惜時光、機遇等之外，我們還應珍惜友誼，珍惜愛情，珍惜信任，珍惜團結(jié)，珍惜世界上一切美好的東西。
細小的東西也值得珍惜(陶侃惜物)。
陶侃是東晉人，他從縣吏一直做到荊、江二州刺史，成為當時最有實力的人物。但他戎馬生涯四十余年，卻始終保持著勤儉節(jié)約的作風，還經(jīng)常勉勵部下珍惜一草一木，為國為民多做貢獻。至今人們傳誦最多的，是他珍惜竹頭木屑、搬磚治懶的故事。
陶侃少時家境貧寒，父親病后，全家只靠母親一人紡線織布維持生活。母親的正直和勤儉影響了陶侃一生。從母親終日勞作的表情上，陶侃懂得了一切來之不易的道理。有一年，在荊州刺史的任上，因戰(zhàn)備需要造一批戰(zhàn)船。他常去現(xiàn)場視察督導，發(fā)現(xiàn)大量的剩竹頭和木屑扔得到處都是，覺得很可惜，就下令將所有的木屑和竹頭都收起來，不準棄掉。沒幾天，木屑和竹頭就堆成了小山，大家都很納悶兒。到了春節(jié)前兩天，突然天降大雪。第二天，雪化得衙門前到處是水，按照慣例，初一這天大家要集會，共賀新年，到時候人、車、馬來來往往，必定會將門前弄得臟亂不堪。下屬們正不知如何是好，陶侃卻胸有成竹地說：“去把木屑拉來墊上不就成了?”大家對陶侃的細心非常佩服，新春盛會如期圓滿地結(jié)束了。
陶侃去世后，東晉大將桓溫組織伐蜀，發(fā)現(xiàn)缺少許多裝船用的竹釘，于是陶侃生前下令保存的竹頭全派上了用場。
珍惜水資源。
今年3月22日是第12個世界水日，今年世界水日的主題是“水與災害”。
水是生命之源。目前，世界面臨的水資源短缺已非常嚴峻：12億人用水短缺，30億人缺乏用水衛(wèi)生設施，每年有300萬到400萬人死于和水有關的疾病。預計到20xx年，水危機將蔓延到48個國家，約35億人將為水所困。
隨著社會的發(fā)展，人類對水資源的需求不斷增加，但可供人類直接使用的水資源卻不斷減少。與19世紀相比，20世紀世界人口增加了2倍，而人類用水卻增加了5倍。在一些發(fā)展中國家，約50%的飲用水和60%的灌溉用水因使用不當而浪費;約90%的廢水沒有經(jīng)過處理就被排放到河流、湖泊，造成環(huán)境污染。如果我們在使用水時還不珍惜，那最后一滴水恐怕就是我們的眼淚。
珍愛生命高一篇四
整體設計思路：其實很多安全事故都是不文明行為引起的，所以在安全教育時我把文明和安全行為結(jié)合起來教學。通過觀察一些不安全行為造成的傷害圖片，說出自己的感受，說說自己在生活中應該怎樣保證自己的安全。然后通過實際演練，找出在集隊集合時容易發(fā)生安全事故的現(xiàn)象評論，再表演在教室追打造成傷害的事例明白要時刻注意安全行動，最后設計安全知識競賽鞏固今天所學的知識培養(yǎng)習慣。
2.教學背景分析。
教學內(nèi)容分析：《安全校園行》是我們學校針對本校的實際情況自編的教材。旨在引導學生在校園內(nèi)外活動時懂得珍愛生命，提升學生原有的生活經(jīng)驗，掌握安全自護的辦法，樹立安全意識，認識和理解安全、健康生活的意義和內(nèi)容。形成珍愛生命和健康文明生活的態(tài)度和價值觀。初步具備選擇健康文明生活的能力，為維護健康文明環(huán)境盡自己的力量。
學生情況分析：學生在校園里追打，行走不靠邊等現(xiàn)象比較嚴重，學生對珍愛生命的重視程度不夠。
3.教學目標分析。
知識與技能;對學生進行安全文明教育，學習安全知識，學習文明行為，以及養(yǎng)成教育。
過程與方法：通過學習以及參與活動和討論培養(yǎng)安全文明意識，培養(yǎng)安全意識以及養(yǎng)成安全行動的習慣。
情感態(tài)度價值觀：活動過程中滲透珍愛生命以及感恩教育，感恩每一位關愛自己的人。
4.教學重點、難點分析。
教學重點：培養(yǎng)學生養(yǎng)成安全意識，懂得愛惜自己生命。
教學難點：養(yǎng)成安全行動的習慣。
5.教學過程設計。
步驟1：
設計意圖：新學期開始了，結(jié)合學校安全文明教育的主題，對學生進行安全文明教育，學習安全知識，學習文明行為，同時在活動過程中滲透感恩教育，感恩每一位關愛自己的人。
步驟2：過程。
一．導入。
同學們，我們一天天長大，我們的活動范圍也在擴大，有些同學認為自己挺能干的，常常做一些危險地活動，豈不知你的老師，你的同學，以及你的父母親人是多么擔心你。為了我們自己的生命安全，也為了不讓親人傷心，我們今天特開展《安全校園行》主題班會。希望同學們能在學校平安生活學習，我們要把安全牢記于心。
二．看視頻了解學生的危險行為。
我們來評評這樣的行為是否安全？（放視頻資料）。
學生討論：不對。
這樣做會產(chǎn)生什么后果？
生：摔下去，斷胳膊或者斷腿，死去……。
師：電腦出示摔傷慘狀的圖片。
師：請說說自己觀看后的感受。
師：如果你摔成了這個樣子，誰會傷心？
生：爸爸、媽媽，老師、同學。
師：你對得起他們嗎？出示一些失去親人，家人傷心的圖片讓孩子感受。
師：你們以前有過這樣的行為嗎?說說你準備怎樣改正。
生討論：師要引導他們說出自己那樣做的后果以及怎樣改正。
師小結(jié)：我們要時刻注意安全不攀爬危險的地方。
三、實際演練（針對平時集隊集合慢，亂，吵而設計的）。
請同學們到操場去按體操隊形站好。然后要求同學們回教室靜息。（教師用攝像機錄像然后放給同學們看）。
師：同學們針對剛才的活動，你認為哪些行為會有不安全的后果產(chǎn)生？
生討論：
師重點指導上下樓梯靠右行，不擁擠，不高聲喧嘩。防止踩踏。
學生舉手發(fā)言。
師要提煉出：過馬路左右看，走人行道，不坐違章車輛，不在公路上追打，不爬車、吊車、追車。
四、小品表演。
幾個同學表演。下課了，同學們在教室里追打，踩壞了桌子；用文具打鬧，一不小心把文具盒扔到了同學的鼻子上流血了。
師：他們的行為對嗎？為什么？這樣做有哪些危害？
生討論（不對，教室是大家學習的地方，除了產(chǎn)生上面的后果，還影響同學們的學習。還很有可能危害別人的安全。這是不文明的行為。）。
師：我們應該怎樣既安全有文明地參加課間活動。
生發(fā)言：跳繩，扔沙包，打乒乓球，看課外書，下跳棋……。
五、知識競賽。
現(xiàn)在輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。大屏幕出出示。
1.選擇正確答案填在括號里。
（1）同學之間發(fā)生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）。
a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。
c、據(jù)情節(jié)給予報復。
d、叫家長到學校來教訓對方。
（2）在預防飲食安全方面做的不妥當?shù)氖牵ǎ?/p>
a、購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。
b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。
d、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。
（3）乘車時較為安全的行為是（）。
a、在道路中間攔車。
b、上車時爭先恐后。
c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。
d、不乘坐無牌、無證車。
（4）遇到別人打架時（）。
a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。
b、不管他。
c、去勸阻。
d、告訴老師。
（5）遇到火災時，撥打（）。
a、110。
b、119。
c、120d、121。
（6）在道路上行走時（）。
a、和同學邊走邊打鬧。
b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走。
c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
d、為趕時間與機動車輛搶行。
2.判斷：
1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。（）。
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（）。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。（）。
4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。（）。
5、用沙子或泥土打仗。（）。
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。（）。
7、站在凳子上往陽臺下看。（）。
六、教師師總結(jié)。
我們不單要注意剛才所說的安全，還要注意防火、防電、防雷。不吃三無食品，注意個人清潔衛(wèi)生等等。對于我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。
附板書。
出行。
安全文明====幸福。
活動。
6.教學反思及其評語。
教學反思：由于學校地處偏遠山區(qū)，學生平時的生活習慣和行為習慣隨意性較大，由于近年來，留守兒童也較多，家中的老人也無暇顧及對孩子安全文明行為的教育。從這幾年的相處中，我了解到孩子們自我保護意識較差，文明習慣不好，常常出現(xiàn)意外或者同學之間產(chǎn)生矛盾。結(jié)合這次學校安全校園行的主題，我從讓學生觀看圖片入手，再結(jié)合實際演練和知識競賽旨在提高學生珍愛生命，提高安全教育，同時培養(yǎng)孩子懂得感恩，養(yǎng)成安全文明行為的習慣。今天的活動，孩子們能積極參與討論，并在觀看，參與表演，競賽活動這樣層層深化的的過程中養(yǎng)成習慣。不過小孩子控制能力較差，以后還得在班會課中時時提醒，百說不厭，讓孩子養(yǎng)成好的習慣，珍愛生命，懂得感恩。
教學評語（由指導教師評價）：教師教學設計層次清楚，環(huán)環(huán)相扣，教態(tài)自然，能起到教室主導作用，學生參與度高，在輕松愉快的環(huán)境和活動中養(yǎng)成良好的安全文明行為習慣。
珍愛生命高一篇五
生命就像一朵美麗的鮮花，而毒品則是摧毀生命之花的，令人聞風喪膽。生命之花太嬌嫩經(jīng)不起毒品的摧殘。我們一定要珍愛生命，拒絕毒品。
毒品的種類五法八門，冰毒、麻古、海洛因、搖頭丸、可卡因……在我的印象中，可卡因的毒性好猛烈，只要七十毫克純可卡因就可讓人當場斃命。毒品，這個可怕的殺手，它不知吞噬了多少人美好的生命，讓多少人不惜以身試法，鋃鐺入獄，導致多少幸福美滿的家庭支離破碎、妻離子散。一些人禁不起誘惑，嘗試毒品，深受其害，這樣的事例太多了，我一想起來都心驚膽顫。
吸毒，吸進去的不只是小小的白色粉末，而是癮君子的身價性命。吸毒的高額支出，使一些原本富裕的家庭沒過多久就家徒四壁了。這在邵東生意人唐某身上得到了驗證。唐某原有家產(chǎn)兩千萬之多，可因一次好奇不小心沾染了毒品，過后越陷越深，而無法自拔。最后，他不僅無心經(jīng)營生意，還“吸”掉了老本，妻子也和他離婚了。這是一個多么鮮明的例子，一個事業(yè)有成的商人一下變成了眾叛親離的孤家寡人。這都是因吸食毒品而造成的，所以我們一定要拒絕毒品。
有句話叫“一人吸毒的，全家遭殃”，是的，沒錯。有一名女孩，成績優(yōu)異，孔雀舞跳得很好，生活在一個幸福快樂的家庭中。后來，她的母親吸毒，父親也因為想幫妻子戒毒，而不幸沾染了毒品，結(jié)果夫妻雙雙進了戒毒所。從此以后，女孩心灰意冷，自暴自棄。一次，她肚子痛，不法分子騙她喝了一杯毒品飲料，不久，她也迷上了吸毒。好好的一個家就這樣被毒品毀滅了。
毒品這個惡魔，不僅讓錢財散盡、家庭破碎，還殺人于無形。譬如，天津二十一歲無業(yè)青年李國亮與同伴吸食冰毒后，無端與同伴發(fā)生口角，持刀捅死同伴，隨后又在幻覺中割頸自殺。近十年來，“毒品殺人”案例大幅度上升，合成毒品不會致人死亡的觀點早已被否定。
毒品是多么可怕的字眼，又是多么令人憎恨的字眼!它曾奪取無數(shù)人鮮活的生命，它曾奪取無數(shù)人璀璨的人生，它曾摧毀無數(shù)個幸福的家庭。盡管如此，仍有不少吸毒者為毒品而喪心病狂，仍有人抱著好奇的心態(tài)去吸食毒品。在此，我奉勸大家一起抵制毒品，珍愛生命!
生命之花是那么美麗而又那么脆弱，需要我們時時細心呵護，讓我們拒絕毒品，珍愛生命，讓生命之花開得更加燦爛!
珍愛生命高一篇六
一提起毒品二字，不知有多少人會膽戰(zhàn)心驚，不知有多少人會流下憎恨的淚水。毒品是世界三大公害之一。
毒品中含有海洛因、麻黃素等，它們對人們的危害性都很大。其實，它們最初被發(fā)現(xiàn)，并不是用制作毒品的，例如海洛因，當初人們發(fā)現(xiàn)它，是在醫(yī)學上當作麻醉劑使用。后來，它們被一些不良分子發(fā)現(xiàn)，他們利用海洛因長期吸食就會成癮的特點，把它制成了毒品來賺錢。
毒品，一把殺人不沾血的刀，有多少人為了它而昧了良心，為了掙得買毒品的錢，寧可殺死自己至親至愛的親人，犯下滔天大罪，結(jié)果受到法律的制裁。
毒品，一個殺人不眨眼的大魔頭，它向人們發(fā)出了罪惡的請貼，引誘人們中它的圈套，然后慢慢地把人們折磨死。
毒品既危害人的身體，又侵蝕人的靈魂。有些人吸毒，導致身體中的毒素急劇上升，染上各種病毒。毒性發(fā)作的時候，全身疼痛難忍，病人就會想盡辦法吸毒，有的甚至打毒品注射液，染上艾滋病毒;有的人毒性發(fā)作沒錢買毒品就去搶、去偷，有的甚至販賣自己不知情的親人。毒品對人們的的危害多大啊!
我的鄰居張明哥哥本是一位十分優(yōu)秀的高中生，他在學校里品學兼優(yōu)，深得老師和同學們的喜愛?？墒亲罱某煽兗彼傧禄?，身體也越來越差。后來，他的父親發(fā)現(xiàn)，原來他染上了毒癮，成天只想著吸毒，沒有心思學習，導致這樣的后果。他被父母發(fā)現(xiàn)后，怕父母把他送進戒毒所，就打昏父母，拿走家中所有錢財跑了。他整天跟社會上一些不務正業(yè)的人混在一起，還吸毒。不久，他所帶的錢財都花光了，還欠下一筆巨款。于是，他只好干一些非法的事來掙一些錢。原來一個活潑可愛的孩子，由于毒品的侵害，使他變成了一個為了吸毒，而無惡不作的吸毒分子。毒品的危害有多大啊!
可想而知，毒品，它對我們青少年的身體、精神，有多大的損傷!
作為祖國的新一代，二十一世紀的主人，我們現(xiàn)在應當努力學好科學文化知識，為將來建設偉大的祖國打下堅實的基礎，使人們覺醒并知道毒品的危害性，徹底遠離毒品，不要因為一時的好奇心而一失足造成千古恨。在此，我呼吁全世界的少年朋友們：拒絕毒品，珍愛生命!
珍愛生命高一篇七
身為青少年的我們，正值花季，面對陌生的東西，我們總是想去探索、研究，卻從未想過事情發(fā)生后的結(jié)果，所以想要有美好的人生，就必需遠離毒品。
吸毒會給人帶了很大的副作用。比如嗜睡、感覺遲鈍、運動失調(diào)、幻覺、妄想、定向障礙等等。而且，他們會有精神障礙與變態(tài)，甚至還會損傷神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)，容易感染各種疾病。同時，吸毒對社會也有極大的危害。吸毒者的家庭會因為他陷入經(jīng)濟破產(chǎn)、親屬離散、甚至是妻離子散、家破人亡的困難境地。而吸毒者還會造成社會財富巨大的損失浪費，甚至會誘發(fā)各種違法犯罪活動，給社會安定帶來巨大威脅。無論是靜脈注射毒品、肌肉與皮下注射毒品，還是通過呼吸道吸食毒品，造成的后果都是不可想象的。那些艾滋病、肺炎、肺癌哪兒來的？都是吸食毒品所產(chǎn)生的惡果??！即使是戒毒，也會受到各種并發(fā)癥的折磨，甚至因為痛苦難忍而自殺身亡。難道你沒有看見嗎？當又一個人因為毒品而受到折磨，毒品笑得那么妖嬈，那么洋洋得意。他手里有一個像布偶般任它玩弄的東西——生命。
既然吸毒后的戒毒如此痛苦，難道就必須要被毒品折磨至死嗎？不！我們可以選擇不吸毒。不但自己不要吸，還要讓別人也不要吸。如果看見別人吸毒，就要告訴警察叔叔或戒毒所。對于毒品，我們應該避而遠之，而不是“明知山有虎，偏向虎山行”。這樣的結(jié)果只會把自己變成一名合格的吸毒者。可千萬不要明明知道別人遞來的煙里有毒品，卻為了捍衛(wèi)那所謂男子漢的尊嚴而接受它。那樣的人可真是愚昧可笑。為那種人憐憫，不值得。
“遠離毒品，關愛未來”，這不僅僅是一句簡單的口號，更像是一口警鐘。時時刻刻在你的耳邊響起。提醒你那些五顏六色藥丸后的隱患；提高你自我保護的意識；幫助你重新認識自己的生命。毒品理當被人唾棄、遺忘。它會讓一個人失去家人，失去一切人間美好的.事物，讓他覺得人間已無值得他留念的了，從而結(jié)束了自己寶貴的生命。會讓一個和睦的家庭，充滿硝煙的戰(zhàn)火。毒品會讓人意志消沉，會促進一個民族的興亡。為防止毒品的猖獗，讓我們做好準備。
如今，全社會都在努力創(chuàng)造一個沒有毒品的美麗天地。警察叔叔捉獲了一批又一批毒品，一個又一個犯罪團伙。我相信，在不久的將來，那千千萬萬的吸毒者會悔過，會重新熱愛生活。珍愛生命，再也不會有人吸毒，再也不會有人販毒，再也不會有那個叫戒毒所的地方。人們都愉快的生活，珍惜生命的每分每秒，那些關于毒品的記憶都灰飛煙滅。
珍惜生命，遠離毒品。這不應該只是一句口號。我們要從小事做起，從一點一滴做起，筑起堅固的防毒長城。只要我們努力，有關于毒品的一切都會遠去，人們都珍愛著生命，為美好的明天而奮斗！
1.堅毅的生命征文400字。
3.大學生迎七一頌黨恩征文。
4.高中生關于民族魂中國夢的征文。
珍愛生命高一篇八
我拖著沉重的書包，在馬路旁緩緩地走著，恰巧讓我看到這令人觸目驚心的一幕：車水馬龍的馬路上人來人往，川流不息。高挺的紅燈閃耀著如血般的光芒，威嚴而不可觸犯，似乎在警告人們遵守交通規(guī)則。
一個中年男子似乎沒有看見那紅燈，不顧一切地匆匆走向馬路，眼里閃爍著高傲自大的眼神。路旁的人忍不住議論紛紛：“天哪，他不要命啦?”“他是瞎子嗎，沒看到紅燈嗎?懂不懂交通規(guī)則啊?難道他是色盲?”……那個中年男子似乎聽見了什么似的，猛地回過頭，狠狠地瞪了他們一眼：“關你什么事，吃飽了撐著沒事干!”行人一聽，又議論紛紛，同時又為他捏一把汗，忐忑不安地看著他。此時一輛貨車向他飛奔而去，貨車司機連忙剎車，一陣刺耳的剎車聲使行人捂住了耳朵。沒錯，意料之中的事故發(fā)生了，中年男子倒在血泊里，鮮艷的血蔓延在他身旁，似乎在嘲笑他，他睜著雙眼，難以置信，又有點恐懼地望著紅燈。
不知哪個好心人打了120,，救護車匆匆而來，又飛奔而去，人群也散開了，可那血依然觸目驚心。我的心怦怦直跳，我替那個男子擔心，我真害怕他的生命在那一瞬間結(jié)束，為此，我在心中默默感嘆：平安出行，關愛生命!
機警的心+平安出行=享受生命。
珍愛生命高一篇九
熱愛生命是人類的基本，我們大家的生命只有一次，我們要。
中國臺灣著名作家杏林子曾經(jīng)說過：一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实?。因為生命就是一樁奇跡。
我們學過一篇課文：《生命生命》。文中拼死求生的飛蛾、茁壯生長的小瓜苗都在用行動無聲地告訴我們：要珍惜生命、熱愛生命?。。∵@篇課文的作者正是杏林子。老師給我們看了杏林子的資料。它12歲時就患上“類風濕性關節(jié)炎”，全身關節(jié)大部分遭破壞，腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)?？墒撬廊粯酚^面對人生，在病痛的折磨下也依然堅持創(chuàng)作，寫下了數(shù)以百計的文章。更震撼人心的是，它居然把所有的稿費全部捐贈給了“殘疾人福利基金會”，而且逝世后還把軀體捐給醫(yī)學家供研究。
我極為震驚，在這里，我真正地懂得生命的意味是什么。讓我們珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造無限的價值，要讓自己的生命活得更加光彩有力！
珍愛生命高一篇十
認知：
1.知道生命是寶貴的，要愛惜生命、注意安全。
2.知道國家頒布了《未成年人保護法》，保障未成年人健康成長。
3.懂得在活動中要注意安全，避免造成傷害事故。
情感：
為不注意安全而傷亡的人感到痛惜。
行為：
1.不做有傷害性的危險事。
2.活動中注意自己和他人的安全，自覺遵守活動規(guī)則，按秩序進行各項活動。
教學建議。
教材分析。
本課是根據(jù)課程標準三至五年級“熱愛生命”德目中的有關要求編寫的，主要是從注意安全的角度教育學生要珍愛自己和他人的生命。
好動是孩子的天性，他們除了學習各科知識外，還要參加一定的體育活動、勞動實踐活動和校外活動。四年級學生獨立意識增強，戶外活動、獨立活動的時間增多，但他們在活動中安全意識較差，對生命是寶貴的，一旦失去不會再生這點缺乏足夠認識，易發(fā)生傷害事故。學校里因不注意活動中的安全而造成的傷害事故時有發(fā)生，輕則擦傷皮膚，重則傷筋動骨，甚至造成不可挽回的后果。目前我國絕大部分家庭都是獨生子女，傷害事故一旦發(fā)生，對家庭造成的影響就是百分之百。有時候一次事故還會影響其他同學，甚至影響整個學校的教學秩序。為此，對學生加強安全教育，增強自我保護的意識和能力甚為重要。
本課的要點為：生命是寶貴的，要愛惜生命；為了保障少年兒童健康成長，國家頒發(fā)了《未成年人保護法》；活動時注意自己和他人的安全，遵守規(guī)則和秩序，不做有傷害性的危險事。
本課的難點是：學生由于年齡小，生活經(jīng)驗不足，對活動中可能發(fā)生的危險估計不足.缺乏自我保護意識，往往做事不考慮后果。為此，應讓學生對不注意安全造成的后果有所感悟，真正懂得安全的重要。
本課從“說一說”導入??，讓學生回憶自己看到或聽到的小學生在活動中受到傷害的事情，及其造成的后果。發(fā)生在身邊活生生的事例，最能引起學生的情感共鳴，激發(fā)學生的痛惜之情。
課文共分三個部分。
教法建議。
教學中要講清幾層意思。
1.個人發(fā)生傷害事故與他人的關系。一個人不守規(guī)則，不按秩序活動，容易發(fā)生事故，自己的安全牽涉到與他人的關系。教材開頭所講的事例，正說明了這點，課間活動時，李小波由于追跑打鬧，撞倒了王小燕，不但自己頭部受傷，而且將王小燕撞傷。教學時，可引導學生思考：李小波的事故還與哪些“他人”有關系。通過討論，讓學生感悟到，自己的安全不僅是個人的問題，還牽動著家庭、學校、社會許多人的心。對這則事例的分析、理解，有利于學生對后面班主任王老師說的一番話的理解。
2.學生的活動范圍，包括校內(nèi)和校外。校內(nèi)活動，從第三組同學訪問教導處吳老師可以知道，在課間活動、體育鍛煉、勞動實踐等方面應注意安全。校外活動，課文通過第一組到公園管理處，第二組到街道的訪問，使學生了解公共場所活動同樣要注意安全。其他小組到游樂園、交通隊訪問、調(diào)查，課文沒有細說，教學時可引導學生根據(jù)自己的生活實際說說可能發(fā)生的事故。
3.在各項活動中都要遵守規(guī)則、按次序。學生在活動中發(fā)生事故，往往與不注意遵守規(guī)則、秩序有關。教學時應啟發(fā)學生從事故中分析原因，想一想在活動中，有哪些規(guī)則，平時自己遵守得如何，由課文事例聯(lián)系到發(fā)生在身邊的事例.從事故的原因、后果想到自己的責任。
4.人的生命是有限的，我們要珍惜生命。班會結(jié)束前，班主任王老師的總結(jié)談話，語重心長，道出了本課的主題。應通過這段話的講解，讓學生知道，生命對每個人只有一次，一旦失去就不能復得，所以要珍惜生命。防止受到意外傷害。另外，我們的生命還包含著父母的辛苦，國家、人民的期望，從這個角度看生命不只是屬于自己的。從而，讓學生感悟珍惜生命的重要性，自覺增強自我保護意識，注意安全，健康成長。
教學設計示例。
認知：
1.知道生命是寶貴的，要愛惜生命、注意安全。
2.知道國家頒布了《未成年人保護法》，保障未成年人健康成長。
3.懂得在活動中要注意安全，避免造成傷害事故。
情感：
為不注意安全而傷亡的人感到痛惜。
行為：
1.不做有傷害性的危險事。
2.活動中注意自己和他人的安全，自覺遵守活動規(guī)則，按秩序進行各項活動。
教學重點：使學生懂得“生命是寶貴的，要愛惜生命、注意安全”的道理?！?/p>
教學難點?：引導學生懂得在活動中要注意安全，避免造成傷害，珍愛生命，
教學過程?。
同學們，今天天氣很好，我想帶著大家出去走走，我說的是我們的大腦出去走走，正好，你們的好朋友咪咪也要出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，干脆我們就跟著她走好了！
一、演示動畫場景一：下載。
師問：咪咪遇到什么事啦？
學生回答：一個小學生剛從假山上掉下來，腿摔傷了。
師答：那這個同學做得對嗎？
學生回答：不對。
師答：你知道怎樣做是對的嗎？
學生回答。
師答：同學們說得很好，你們想不想看看咪咪是怎么做的呢？
點擊圖片2，出現(xiàn)字幕一。（正確做法是：要在有大人陪同的情況下到公園里玩，不要追逐打鬧）。
板書：不要追逐打鬧。
師問：咪咪做得很對，同學們要向咪咪學習。快點，快點，咪咪又往前走了，我們趕快跟上。
二、演示動畫場景二：下載。
師問：咪咪又遇到什么事情啦？
學生回答：一個小女孩被秋千撞傷了，還有一個小男孩掉進水里了。
師答：你們有沒有過類似的事情。你當時是什么樣的感受？講給大家聽聽。
學生回答：
學生回答。
師答：咪咪是這樣告訴他們的。點擊圖片3、4，出現(xiàn)字幕二、三。（正確做法是：玩秋千時要有大人陪同，在秋千沒有停下來時，不要自己跳下來；千萬不要在河邊玩?；蛎~。）。
板書：不要去危險地方。
師問：同學們記住咪咪的話了嗎？記住的同學繼續(xù)跟著咪咪走吧！
三、演示動畫場景三：下載。
師問：咦，咪咪怎么不在公園里玩啦？
學生回答：因為他看到這些事情后不開心。
師答：對呀！咪咪都很難過，更別說他們的父母啦！大家想一想，父母養(yǎng)育我們，國家培育我們，付出了多少心血呀！他們最希望我們什么呀！
學生回答：健康。
學生回答：不開心。
師問：為什么呢？
學生回答：因為他看見了幾個同學摔倒了，還有一個同學站在高處很危險。
學生回答。
師問：那你們幾個現(xiàn)在想跟大家說點什么嗎？
學生回答：課間活動或上體育課時，不要亂追猛跑；不要隨便登到較高處，以免摔下來。因為真的很疼，而且爸爸媽媽和老師都很單心，也害得我自己好幾天沒上好課，現(xiàn)在還得補上。
師問：看看咪咪和他們說的一樣嗎？點擊圖片6、7，出現(xiàn)字幕4、5。
板書：不要攀登到高處。
不要著急，咪咪好像還有話要對我們說，點擊場景四。
生命只有一次。
我想，咪咪一定要回家啦！但我們要記住我們的約定噢！祝我們的慶祝會早日召開，大家鼓掌！
板書：
不要追逐打鬧。
不要去危險地方。
不要攀登到高處。
生命只有一次。
珍愛生命高一篇十一
意義：通過班會上演講、ppt、小品等各種形式，表現(xiàn)出生命的可貴和來之不易，以及生命的脆弱性，提醒同學們應珍惜自己的身體、珍愛自己的生命，同時教導他們?nèi)绾晤A防各種自身與外界帶來的死亡因素。
主要內(nèi)容：
一、我們的身體。
1.??????用詩朗誦或演講的形式來歌頌贈予我們生命的母親，同時使同學們意識到自己的身體來之不易，應該多加保護和珍惜。
2.??????由此部分的主持人做一個有關身體各器官了解與保護的演講（含ppt），介紹身體各重要器官、易引發(fā)的疾病及如何防護，趣味性與科學性并重的演講將普及同學們的生活常識，使同學們先了解自己的身體以便更好的珍惜它。
二、社會與死亡。
1.??????采用輕松的互動問答方式，向同學們提問，問題主題集中在一些可導致死亡的社會性問題上。在自由發(fā)表意見環(huán)節(jié)的同時，主持人適當補充一些背景資料，既能增強互動性，又達到交流思想的目的。
2.??????在交流的氛圍達到最頂端時，主持人將做一個有關各種可導致死亡的社會性問題，如醉酒駕車、毒品、自殺、傳染病等問題的演講。主持人將會出示相關信息和圖片，警示同學們遠離這些可導致死亡的社會問題。
三、預防和保護。
1.??????以幽默小品的形式，體現(xiàn)賭博和毒品給人們帶來的危害。故事的主角是一個與同學們同齡的少年，因賭博和吸毒，最后不堪精神壓力跳樓自殺。然而卻被路人相救，在戒毒所戒了毒，又還了賭債，真正成為心理與生理上健康的人。輕松的情節(jié)和幽默的臺詞既能博得同學們的笑聲，又警醒同學們要遠離賭博、毒品等有害社會問題。
2.??????主持人以演講的方式，向同學們講述各種傳染病、心理疾病的預防措施，普及同學們的知識，提醒他們應重視并珍愛自己的生命。
3.??????老師就班會內(nèi)容發(fā)言。
初二（9）班班委。
珍愛生命高一篇十二
生命是美麗的，多彩的，可愛的。生命如鮮花，散發(fā)著迷人的香氣?？缮质嵌虝阂资诺模嗳醯?，它嬌艷如初春的花，經(jīng)不起寒霜的摧殘。同樣，我們美麗的生命也因我們的珍愛，才能更加美麗動人。
隨著年齡的增長，我對生命有了更深刻的認識，我明白，無論是父母教育我們的話，還是老師諄諄的教誨，都是讓我們珍惜美麗的生命。
在學校里也是這樣，有的同學為了玩的所謂“盡興”，和同學追逐奔跑嬉戲，不管自己在什么環(huán)境中，樓道里，教室里，操場上，一旦追逐過程中，有同學摔倒在樓梯上，碰在教室的課桌上，教訓恐怕只能用血淋淋來形容了。所以安全無小事，才能讓生命散發(fā)更迷人的光彩。
生命如一枚珍珠，它往往經(jīng)受了痛苦的磨礪，才把生活中堅硬的沙石，培育成光芒四射的珍珠。我們的生命也是如此，成長的路上，不會總是陽光燦爛，和煦春風，時不時還會有疾風驟雨，面對生活中的風雨，我們要學會堅強勇敢，樂觀頑強，這也是我們的表現(xiàn)。無懼風雨，風雨后的彩虹才會更加燦爛。
親愛的同學們，生命對于我們來說只有一次，對于我們僅有的一次生命，我們更應該學會為自己負責，，讓人生更美。
珍愛生命高一篇十三
生命如花，花開四季，我們是充滿生機、充滿希望的春天，然而許多幼小鮮活的生命就嘎然而止在生命的春天！
-------題記。
在炎炎酷暑之中，我們終于迎來了期盼已久的、長達漫漫60天的暑假！
夏天，在我們的眼里，就是香甜香甜的冰激凌、就是清涼清涼的空調(diào)房，更是冰涼冰涼的水。到了夏天，我們就像一群群愛戲水的小鴨，“嘎嘎嘎嘎”地爭先恐后地躍入水中，一到水里，我們又成了快樂的小魚，享受著戲水的樂趣。呵，瞧，那些“旱鴨子”個個眼露羨慕，甚至是嫉妒。
但在同一個季節(jié)里，不同的河水卻上演著同樣的悲劇。暑假還沒開始，我就耳聞了幾起學生溺水身亡的事件：
近在長興，兩名小學生到龍山街道西峰壩村水潭旁玩耍，溺水死亡。一名12歲的小男孩在水木花都南面長興港溺水身亡。孩子落水，父母的心也跟著跌進了深深的水里，坐在岸邊爸爸媽媽一邊淚流滿面，一邊撕心裂肺地喊著孩子的名字……然而，回答他們的是已恢復平靜的水，無聲；等待他們的只有永世無法恢復的傷痛，無語。
“生命無價水無罪”，水是自然界最寶貴的資源，我們再也不能把糟蹋生命的罪責強加到無生命的水身上。讓我們行動起來，“，謹防溺水”，還水一個清白,給自己一份平安，讓生命永駐春天。
珍愛生命高一篇十四
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，一句流傳了千年的詩句深深地詮釋給我們生命的意義與偉大；而泰戈爾的“一沙一世界，一花一天堂”又給了我們另一份對生命的感悟。關于生命，諾貝爾說：“生命，那是自然拿給人類去雕琢的寶石?！睈勰f：“一個偉大的靈魂，會強化思想和生命?！绷_曼羅蘭說：“世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命并且熱愛生命的人?！倍谖铱磥?，生命，不僅是你我呱呱墜地的那一聲啼哭，而是母親十月懷胎的辛苦；生命，不僅是你我擁有的一筆財富，而是培育我們的所有人的心血灌注。所以，生命里蘊涵了太多的感動，便早已注定了它無上的價值。你，無權褻瀆它的珍貴，因為，你，沒有這個資格。
春風吹又生的野草擁有它一年的輪回，兒女們點點滴滴的成長伴著父母班駁的青絲，生命以它自己的姿態(tài)存在我們的周圍，無聲地流淌，悄悄地演繹，只是我們匆忙的腳步把它們忽略了，用心去留意，你會驚詫于漫山紅遍層林盡染的壯觀，驚詫于冰天雪地中孕育的勃勃生機，可你知道，最是那春寒料峭中的春意開創(chuàng)了生命的奇跡，最是那劃破寒冷的第一枝嫩芽寫滿了生命的崇敬。不必去問是什么詮釋了生命的偉大，不必去聽是什么在傾訴生命的真諦，只是一眼望到那滿樹的蔥郁，就給予了我們足夠的力量與欣喜。曾經(jīng)在一個瀉滿陽光的暖暖的春日清晨，想象著自己是一顆睡在泥土里的種子，經(jīng)歷了一冬的守候，將要披一身金色的陽光，擁抱美麗的新世界，于是心中便升騰起無限的希望與夢想。
然而,當生命化作另一種形式流淌，即便是再多的美與丑，是與非，已經(jīng)永遠地定格在過去時了，剩下的或許只是一聲嘆息，一份無奈。還記得曾經(jīng)送別一個朋友，哀樂、白花……，生命中有太多不可承受之重，離別最甚。圣經(jīng)中關于生命有這樣的描述：因為不能恒久，所以最是珍貴；因為能吐納天地氣息，所以勝過鉆石的光芒。那么為了把握這份特別的美，就足以讓我們?yōu)橹冻鲎銐虻呐Γ芙^傷害的侵襲，留給生命一份純凈，讓它成長在自己的本色中，不要在很多已成過往的時候，才知道去珍惜，因為倘若它被封存起來，也便不再真實了。
珍愛生命高一篇十五
時間過得很快，一轉(zhuǎn)眼到了12月，也是到了我要復查的日子了。
一想起去醫(yī)院，我的心里就是忐忑不安。事情還得從頭說起。
媽媽總說我的身體和牛一樣健壯。不知道為什么，今年的3月份感覺不太舒服，就到醫(yī)院去檢查，我一直埋怨媽媽帶我去醫(yī)院，不去的話，可能不是現(xiàn)在這個樣子。我知道這樣說，完全沒有道理。只是我的一廂情愿。
還好，我算萬幸，手術化療后，定期復查，暫時不能危機我的生命。但是，我內(nèi)心的“夢”可能就要一一的放棄，只為我能活著。
生命真的太脆弱了，脆弱到我們還沒抓住什么，一切可能就要離我們而去。
吧。
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@_@我是分割線@_@。
珍愛生命高一篇十六
我只享受了世界上的楚楚繁錦，而世界上對生命的楚楚威脅我卻早早沒有發(fā)現(xiàn)。而讓我明白這一切的卻是一部電視?。悍纯褂⒓麌ㄓ?片運進中國市場，所以兩國展開了激烈的戰(zhàn)爭，中國充滿了戰(zhàn)火的硝煙。
毒品一罐蜂蜜吃上癮了就不把這個東西對身體的.危害看作第一位了，而會幻想自己是一只狗熊，反卻忘了自己是人，這不是大自然中的動物與人心靈之間溝通和無距離，真正的無距離其實是自己心靈最真實的感受到生命萬物相對而言都是平等的，這種意志力讓我們忘了人是吃五谷雜糧的，而把這種害人的東西當成五谷雜糧，一頓不吃，還餓得慌！
俗話說：人吃五谷雜糧，誰能保證自己這一生都不生病。有些人為了一次享受，不惜變賣家產(chǎn)，不惜妻離子散，不惜獻出自己的生命，它讓人失去自己的心志，吸毒的人們啊，你們一個個因毒品藥性發(fā)作，無法抗拒導致死亡，你們可有悔恨當初不應該為一時的享受，而去用生命去觸摸它，它作孽可不深，你迷失自我也不淺。
永遠都不要靠近它，小心它先把你的心靈污染到，迷失心性，那滋味可不好受，不要挑戰(zhàn)他的極限，它會先把你給撂倒，跟我一起做：，遠離毒品！
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