我和我的祖國班會教案(匯總15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-13 09:03:11
我和我的祖國班會教案(匯總15篇)
時(shí)間:2023-12-13 09:03:11     小編:HT書生

教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟等多個(gè)方面的內(nèi)容。教案的編寫需要注重與同事的交流和分享,共同提高教學(xué)水平。希望以下這些教案能夠?qū)δ愕慕虒W(xué)工作有所幫助,祝你教學(xué)進(jìn)步,學(xué)生取得更好的成績。

我和我的祖國班會教案篇一

2、正視當(dāng)前現(xiàn)實(shí),反對霸權(quán),牢固樹立為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮發(fā)的堅(jiān)定信念。

3、培養(yǎng)學(xué)生理性看待問題的能力,培養(yǎng)同學(xué)們的愛國守法觀念。

4、展望未來,要高瞻遠(yuǎn)矚,以民族發(fā)展大計(jì)為重,刻苦學(xué)習(xí),努力拼搏,報(bào)效祖國。

1、全體起立,奏國歌。

2、男女主持人主持(趙荻、孫鵬斌)。

3、圖片:日本侵略者在華犯下的滔天罪證。

4、圖片:見證前段時(shí)間在中國掀起的反日浪潮。

5、學(xué)生發(fā)言討論“如何正確、理性地看待前段時(shí)間的反日情緒?”

6、學(xué)生發(fā)言討論“我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣去愛國?”

7、班主任老師作班會總結(jié)。

8、學(xué)生合唱《歌唱祖國》。

主持人展示一些材料,以激起同學(xué)們的愛國熱情。

女:4月2日,四川成都一家日本超市伊藤洋華堂遭到當(dāng)?shù)厥忻竦臎_擊。一批高呼抵制日貨口號的市民用磚塊、玻璃杯將店門玻璃和招牌砸爛。部分記者用日本牌子的攝像機(jī)和照相機(jī)采訪,也遭到示威者的干預(yù)。

男:4月3日,深圳市舉辦反日街頭簽名活動,約3000人在日本駐穗總領(lǐng)事館外集會。情緒激動的人群在游行途中向日本餐廳投擲雞蛋,砸爛門窗,并跳上路邊的日本汽車踩踏。

女:在上海,兩名日本大學(xué)生在一個(gè)餐廳里被人用啤酒杯和煙灰缸擊中頭部,被送進(jìn)醫(yī)院。

男:以上的一些過激行為授人以柄、經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)大臣中川昭一再次批評中國政府,不肯道歉和賠償,人民以為愛國就可以無法無天,令人覺得中國不是法治國家。

男:最近,日本就專門找了一些國際媒體的記者,進(jìn)入其駐北京的大使館和上??傤I(lǐng)事館參觀,展示其被示威民眾破壞的情況,這就是企圖向外界宣傳中國人的「可怕」形象。如果我們被熱血掩蓋了理智,逞一時(shí)之快,這正好中了他們的圈套。

女:4月9日,中國外交部新聞發(fā)言人秦剛在記者招待會上說:“中國政府要求示威群眾冷靜理智、合法有序地表達(dá)自己的態(tài)度,不搞過激行為。

學(xué)生發(fā)言:“如何正確、理性地看待前段時(shí)間的反日情緒?

男:為幫助廣大干部群眾了解國際形勢及中日關(guān)系的歷史、現(xiàn)狀和我國對日本的政策,正確理解、擁護(hù)中央的決策部署,19日下午在人民大會堂舉行報(bào)告會,外交部長李肇星作關(guān)于國際形勢和當(dāng)前中日關(guān)系的報(bào)告。

女:李肇星說,中國正處在全面建設(shè)小康社會的重要時(shí)期,要從全局和戰(zhàn)略的高度,充分認(rèn)識妥善處理好中日關(guān)系的重要性。我們一定要相信黨和政府完全能夠從國家的根本利益出發(fā),妥善處理對日關(guān)系面臨的各種問題。

男:每一位公民都有合法表達(dá)自己愛國熱情的權(quán)利。前提是不能妨害公共秩序和國家利益,決不能因?yàn)閭€(gè)人的自由造成對公共秩序和國家利益的損害。

男:我們現(xiàn)在最最需要的是一個(gè)穩(wěn)定發(fā)展的和平環(huán)境。日本少數(shù)人的行為的確令人憤恨,但表達(dá)愛國熱情的方式一定要合法?,F(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急是要把我國的科技實(shí)力搞上去我們是在校學(xué)生,應(yīng)該將愛國熱情轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動,把我們的國家建設(shè)得更強(qiáng)大,這才是愛國的真正表現(xiàn)。

女:在表達(dá)愛國熱情的同時(shí),我們更需要冷靜、理智。中國現(xiàn)階段正處在發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇期,安定團(tuán)結(jié)是中國的大方向。我們要把愛國的熱情升華為學(xué)習(xí)的動力,積極投身于祖國的建設(shè)。中華民族自立于世界民族之林,關(guān)鍵要靠國力的強(qiáng)盛?!?/p>

愛國主義教育是今天我們班會的主題,回顧歷史是為了通過紀(jì)念弘揚(yáng)我們的民族精神和愛國熱情,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,是我們班召開這次主題班會的動因。

中學(xué)生要真正愛國,弘揚(yáng)民族精神,就要好好學(xué)習(xí),用正確的方式去愛國,從我做起,從今天做起。要堅(jiān)持科學(xué)理性的思維,表達(dá)情緒要“冷靜、理智、合法、有序”,要著眼于中華民族的根本利益,也要有大國的胸襟,正確認(rèn)識日本,學(xué)習(xí)他們的長處,并為我所用。應(yīng)將愛國熱情與中華民族的根本利益結(jié)合起來。響應(yīng)黨中央的號召,抓住當(dāng)前寶貴的戰(zhàn)略機(jī)遇期,,維護(hù)國家和民族的利益。我認(rèn)為作為學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí),用正確的方式去熱愛祖國,要增強(qiáng)法制觀念。把愛國熱情轉(zhuǎn)化為做好本職工作、刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

我和我的祖國班會教案篇二

教學(xué)目的:1、通過學(xué)習(xí)愛國人士的先進(jìn)事跡,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

2、讓學(xué)生懂得正處在和平年代的中學(xué)生是否需要愛國,應(yīng)該怎樣愛國。

教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識愛國的重要性;并在日常學(xué)習(xí)與生活中體現(xiàn)愛國。

教學(xué)方法:講授法、討論法、多媒體教學(xué)法。

教學(xué)過程:

一、學(xué)習(xí)愛國人士的先進(jìn)事跡。

1、投影三張照片(鄧小平、聶海勝、費(fèi)俊龍)。

2、(1)什么是愛?什么是愛國?

(2)圖中的主人公他們愛國嗎?他們是怎樣愛國的?

3、介紹圖中愛國人士的事跡(講故事的形式)。

(1)劉胡蘭(1932—1947),10歲參加兒童團(tuán),不到14歲便入黨,當(dāng)上了區(qū)的婦女干事。在一次革命工作中劉胡蘭因叛徒告密而被捕,為了祖國的解放事業(yè),她不貪財(cái)、不懼死,最后面對敵人的利誘,只回答說:“給我一個(gè)金人也不自白?!痹谛虉錾?,她又大呼:“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨。”毅然躺在敵人的鍘刀下。

(2)鄧小平(1904~)偉大的馬克思主義者,無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家,中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍、中華人民共和國的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一,中國社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師,鄧小平理論的創(chuàng)立者。他曾三次被打倒,卻又三次站起來,一如既往地為國家忘我工作,終于達(dá)到了他人生的最高峰。是什么力量使他如此堅(jiān)強(qiáng),成為“打不倒的小個(gè)子”?是他對祖國對人民深情的愛。

(3)為了神州飛船的成功發(fā)射,航天英雄接受艱苦的訓(xùn)練,把自身的生命安全置之度外,乘載神州飛船沖向茫茫的太空,并圓滿的完成了祖國和人民交給任務(wù)。

4、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的什么精神?(讓學(xué)生暢所欲言,只要合理的都給予肯定)。

5、愛國格言知多少?比一比,看誰說的多。(學(xué)生分組比賽)。

教師舉例,出示投影片。

§天下興亡,匹夫有責(zé)顧炎武。

§愛國主義是千百年來鞏固與發(fā)展起來的對自己的祖國的一種最深厚的感情列寧。

§為什么我的眼里常含著淚水,因?yàn)槲覍@土地愛得深沉艾青。

§不要問國家能為你做些什么,要問你能為國家做些什么尼迪。

§我是中國人民的兒子,我深情地愛著我的祖國和人民鄧小平。

二、說說你們知道的愛國英雄的事跡。

(1)學(xué)生分組討論。

(2)個(gè)別學(xué)生上臺發(fā)言(略)。

三、和平年代的中學(xué)生還需要愛國嗎?

(學(xué)生討論、發(fā)言)。

四、他們有愛國之心嗎?(播放影片,以下是影片大概內(nèi)容)。

在校園教室的地板上有紙團(tuán)、飲料盒,不知是誰扔的,也沒有人撿起來;教室里沒人時(shí)燈還亮著;校園里看到同學(xué)們洗手時(shí)水龍頭打開嘩嘩地沖,沖完了沒關(guān)嚴(yán)就走了,水還在滴滴地流也沒有人管。

班主任:

五、我們應(yīng)該怎樣愛國?

1.培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)與行為。

請同學(xué)們對我們班近段時(shí)間的情況作一個(gè)客觀的評價(jià),看哪些方面做得不夠。學(xué)生答:(略)。

這些都是誰的責(zé)任?老師的?班干部的?值日生的?對?是我們每個(gè)人的責(zé)任。因此,班級搞不好,是我們每個(gè)人的責(zé)任,我們每個(gè)人都應(yīng)為此而深深自責(zé)。國家不強(qiáng)盛,是誰的責(zé)任?也是我們每個(gè)人的責(zé)任,“天下興亡,匹夫有責(zé)”,“匹夫有責(zé)”的正確理解應(yīng)該是“我有責(zé)任”,是“我的責(zé)任”,這樣我們的國家才有希望。

2.培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感。

同學(xué)們可能還有一絲不服氣,國家不強(qiáng)盛,怎么是我的責(zé)任?我還是個(gè)中學(xué)生有什么責(zé)任呢?是的,就算你們對過去、對現(xiàn)在沒有責(zé)任,那么你們對國家的未來有沒有責(zé)任?國家如果在二十年以后仍然不強(qiáng)盛,你有沒有責(zé)任?因?yàn)橐袚?dān)起對未來的重任,現(xiàn)在就要學(xué)好本領(lǐng),因此,讀書不是為了自己,而是為了國家而求學(xué)問,你現(xiàn)在讀好書,就是對未來負(fù)責(zé)。而有的同學(xué)學(xué)習(xí)憑興趣,喜歡這門課,就多花點(diǎn)時(shí)間看看,不喜歡那門課,就放棄;喜歡這個(gè)老師講課,就有興趣學(xué)好這門課,不喜歡那個(gè)老師講課,就不聽他講課。讀書是責(zé)任,不是興趣,要在責(zé)任中找到興趣,而不能以興趣代替責(zé)任。

一個(gè)人做事,要先做自己應(yīng)該要做的事,再做自己喜歡做的事,這就是責(zé)任。對。

自己負(fù)責(zé),對他人負(fù)責(zé),對集體負(fù)責(zé),對國家民族負(fù)責(zé),這才是真正的愛國。

六、談?wù)勀阍诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和日常生活中如何愛國?

1、學(xué)生分組討論。

2、學(xué)生發(fā)言。

七、小結(jié)。

我們是21世紀(jì)的中學(xué)生,是祖國的希望。祖國的發(fā)展、民族的強(qiáng)大,需要我們大家的努力。所以,我們現(xiàn)在的愛國就是:努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,為祖國的未來負(fù)責(zé)。同學(xué)們從今天開始做起,從身邊的小事做起,體現(xiàn)我們的愛國熱情吧。我們以《歌唱祖國》來祝福偉大的祖**親(放音樂,全班合唱。結(jié)束班會)。

我和我的祖國班會教案篇三

1、語文教材中出現(xiàn)了《木蘭詩》、《最后一課》、《石榴》等作品,這些文章都從不同的角度詮釋了愛國主義精神,因而以此為契機(jī)設(shè)計(jì)了這一主題班會。

2、通過回顧祖國歷史(片段)之一,讓學(xué)生體驗(yàn)在祖國燦爛、輝煌的歷史篇章中感人的愛國故事,培養(yǎng)學(xué)生樸素而深沉的愛國情感。

3、通過模仿和視聽,感悟愛國的深刻內(nèi)涵,從而明確自己作為炎黃子孫的光榮與作為中國人的責(zé)任。

編制腳本、選好演員、排練。

(一)主持人宣布開始。

無論走多遠(yuǎn),我們都不能忘記我們是中國人,

無論到何時(shí),我們都不能忘本,我們是炎黃子孫。

第一版塊——滄桑歲月。

班會主題版面出現(xiàn)(屏幕):

回顧歷史,祖國因我們而欣慰;

腳踏實(shí)地,我們因祖國而自豪;

展望未來,我們與祖國共騰飛;

(以及展示祖國各方面成就的圖片。)。

1、演講者演講(渲染氣氛)(大屏幕打出四個(gè)大字:“蒼桑歲月”,后出現(xiàn)三四十年代戰(zhàn)爭時(shí)期的圖片。)。

2、小合唱《在松花江上》引入音樂劇。

學(xué)生:下面我要給大家講一個(gè)我們家族的故事。故事開始在六十年前,聽奶奶說,我爺爺?shù)募彝ナ且粋€(gè)很興旺的家庭,可是爺爺為了自己的理想,在那個(gè)非常的時(shí)期,不顧家庭的反對,毅然走上了革命的道路。

3、音樂?。簢y當(dāng)頭,挺身而出的一幕。在國、家之間作出義無返顧的抉擇:父子爭吵。(以舊上海圖片做背景,表明爺爺家庭背景)小合唱《紅星照我去戰(zhàn)斗》。

(配合小合唱,部隊(duì)前進(jìn)的圖像,表明爺爺從軍),爺爺受傷(配以激烈戰(zhàn)爭的圖片,襯托爺爺受傷),半月后與奶奶相識(戰(zhàn)爭時(shí)期醫(yī)院做背景,表明爺爺入院)。

學(xué)生:這就是我爺爺和我奶奶的故事。

在爺爺和奶奶的漸漸遠(yuǎn)去的背影中插入歌曲《革命人永遠(yuǎn)是年輕》。

4、小合唱《東方紅》結(jié)束第一塊(開國大典圖片,表明建國)。

文明禮貌?d中學(xué)生必備的品德。

班會目的:

1、認(rèn)識到文明禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德;

2、深刻理解在新時(shí)期作為一名中學(xué)生講文明、懂禮貌的重要性;

3、從自身做起,做文明中學(xué)生。

準(zhǔn)備過程:

1、召開干部會,確定班會內(nèi)容和主題;

2、從同學(xué)的建議中確定班會的具體內(nèi)容和形式;

3、干部分工負(fù)責(zé),組織同學(xué)做好各方面的準(zhǔn)備;

4、每人設(shè)計(jì)一版文明禮貌小報(bào),要圖文并茂;

5、參與一次“我把禮貌送他人”社會實(shí)踐活動。

教室布置:

1、黑板書寫班會主題;

2、壁報(bào)展示同學(xué)設(shè)計(jì)的小報(bào);

3、每人找一句關(guān)于文明禮貌的格言或名句書寫成彩條張貼在教室內(nèi)。

班會形式:采取大家喜聞樂見的形式,包括講故事、演小品、說相聲、錄相挑錯(cuò)等。

班會過程:

一、導(dǎo)入:

主持人:您好!尊敬的音符,連心的暖流。

乙::謝謝!知情達(dá)理,真摯誠懇。

甲:對不起!道德的尺度,靈魂的水準(zhǔn)。

乙::沒關(guān)系!善于寬容,修養(yǎng)很深。

甲:再見!今天的分別,明天的重逢。

甲:有人說“禮貌是通往友好關(guān)系的橋梁”,也有人形容說“禮貌是人際關(guān)系的潤滑劑”。

乙::在當(dāng)今文明社會里,人們不僅把文明禮貌作為個(gè)人道德品質(zhì)和文化修養(yǎng)的尺度看待,而且當(dāng)作一個(gè)國家和一個(gè)民族文明程度的重要樗。禮貌是青年人應(yīng)有的修養(yǎng),更是(甲憶合)中學(xué)生必備的品德。班“文明禮貌?d中學(xué)生必備的品德”主題班會現(xiàn)在開始。

甲:中國素稱“禮儀之邦”,那么,讓我們先回到歷史中,做一番關(guān)于文明禮貌的巡禮吧。請聽古人禮儀風(fēng)范故事。

1、廉藺交歡;

2、張良納履。

乙:從以上兩個(gè)故事可以看出禮儀的作用之在,孟子曾說:“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。”張良的敬人,感動了老者,并認(rèn)為他“孺子可教”,送給他《太公兵法》,使他日后得以運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外。藺相如的謙讓有禮,感動了老將廉頗,“負(fù)荊請罪”,將相之合,使趙國強(qiáng)大起來。

我們從古人那里是否應(yīng)得到一些啟發(fā)呢?

禮貌是指人們在待人接物時(shí)的文明舉止,禮貌的本質(zhì),是表示對別人的尊重和友善;而這種心理需求,是正如越時(shí)代的,是永存的。而在這方面,周恩來總理可堪稱是表率和典范。請聽周總理在外交中運(yùn)用高超的體勢語的故事。

故事梗概:

1954年日內(nèi)瓦會議,與叛國國務(wù)卿杜勒斯在會議室不期而遇,周恩來出人意料地向杜勒斯伸出手去。杜勒斯竟然不知所措,逃也似地走出門外。周恩來處變不驚,高雅地聳聳肩,風(fēng)度十足地舉起他的雙手。這無與倫比的體勢語,令在場的人深感欽佩,許多外國人認(rèn)為,這位“穿便鞋”的中國人在這種突變的場合下表現(xiàn)得非常之高貴。

在交往中,周恩來運(yùn)用最多的體勢語是握手。他在不同場合,與不同人的握手,常常產(chǎn)生出人意料的效果,深深打動人們的心。1945年8月,與國民黨士兵的握手,訪印時(shí),與新德里中國大使館雇用的所謂“賤民”握手等,他的平易近人的態(tài)度感動了在場的所有的人。

周總理一舉手,一投足都獨(dú)具魅力。真可謂:舉手投足皆瀟灑。一顰一笑盡感人。而這一切,正是他偉大的人格,豐富的內(nèi)心世界的外在表現(xiàn)。

甲:周總理在繼承和發(fā)揚(yáng)我國禮儀優(yōu)良傳統(tǒng)方面成為大家的`榜樣。他的風(fēng)度和魅力也不是與生俱來的,是個(gè)人修養(yǎng)的結(jié)果。他在南開上學(xué)時(shí),南開中學(xué)教學(xué)豎立一面鏡子,上有40字的鏡銘,周恩來以此作為自己言談舉止的規(guī)范,致使他光輝的一生中能永葆舉世公認(rèn)的優(yōu)美風(fēng)度。這40字鏡銘是:“面九凈,發(fā)必理,衣必整,紐必結(jié)。頭容正,肩容平,胸容寬,背容直。氣象:勿傲、勿暴、勿急。顏色:宜和、宜靜、宜莊”。

乙::這40字可以說是當(dāng)年南開學(xué)生的禮儀規(guī)范,那么作為現(xiàn)代的中學(xué)生,又有哪些禮儀常規(guī)呢?(通過提問的方式明確《北京市中小學(xué)生禮儀常規(guī)》十條的內(nèi)容)。

第一條:參加升國旗儀式,衣著整潔,脫帽肅立,行隊(duì)禮或注目禮;唱國歌嚴(yán)肅、準(zhǔn)確、聲音洪亮。

第二條:著裝得體,坐正立直,行走穩(wěn)健,談吐舉止文明。

甲:我們的祖國是一個(gè)具有五千年歷史的文明古國,素以“禮儀之邦”享譽(yù)世界,作為21世紀(jì)首都北京的中學(xué)生,我們更應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)“禮儀之邦”的道德風(fēng)范,下面請大家欣賞一段禮儀表演。(將坐、站、行等姿勢,微笑、鞠躬、握手、右行禮讓等體態(tài)語言排成規(guī)范的表演形式,從而讓學(xué)生體會到什么是美)。

乙:法國啟蒙思想家孟德斯鳩說過“禮貌使有禮貌的人喜悅,也使那些愛人以禮貌相等的人們喜悅”。從剛才的禮儀表演中我們深入地俯了這句話的含義。

我們有些同學(xué)卻不能做到以禮待人,根據(jù)有些同學(xué)出現(xiàn)的不講文明、不注重禮貌的現(xiàn)象,我們排成了一個(gè)系列短劇,編劇、導(dǎo)演、攝影、表演都是本班同學(xué)。請我們大家仔細(xì)看錄相的內(nèi)容,用挑錯(cuò)誤的方式找出錄相中哪能些行為不符合中學(xué)生禮儀方面的要求。短劇涉及到同學(xué)在文明禮貌方面不足之處有:往椅子管縫里塞口香糖、隨地亂扔廢棄物、碰掉同學(xué)的書不撿不道歉、見到都是不叫、去都是辦公室不喊報(bào)告且在辦公室中旁若無人高聲談笑,不經(jīng)允許動別人東西,樓道里不知右行禮讓、遞送或接受物品不起立,不用雙手等現(xiàn)象。

甲:看禮儀表演和短劇中不文明的行為,兩相對比,我們就知道了什么叫美,什么叫丑。

不問年齡,不問婚否,不問經(jīng)歷,不問收入,不問住址。

乙:北京是對外的窗口,作為首都的中學(xué)生我們僅要學(xué)習(xí)中小學(xué)生的禮儀規(guī)范,也應(yīng)對處國朋友的禮儀習(xí)慣有所了解,不然如果發(fā)生誤會,好心也會變壞事,請聽相聲《見面禮》,在相聲結(jié)束后,我們要向大家提出一些關(guān)于相聲內(nèi)容的問題,并有小獎(jiǎng)品發(fā)放,希望每位同學(xué)都莫失良機(jī)。

相聲的內(nèi)容是世界上一些國家和民族在見面打招呼這一方面的不同習(xí)俗和表現(xiàn)。通過相聲這種喜聞樂見的形式向同學(xué)介紹;豐富同學(xué)的知識面,并切實(shí)能在對外交往中得以應(yīng)用。

甲:是我們班公認(rèn)的課本劇的編劇,和他搭檔的幾位同學(xué)也成了我們班的笑星,在今天這個(gè)班會上,他們又給我們帶來了什么節(jié)目呢?請看小品《誰是優(yōu)勝者》。

小品內(nèi)容梗概:在一場爭奪文明禮貌標(biāo)兵比賽中,通過筆試和口答馬無德和馮聰明獲得了決勝權(quán)。另兩位被淘汰的選手在評委的要求下決定采用設(shè)置情境的方式對二者加以考驗(yàn),情境一是盲人過馬路和找錢包,情境二是小孩需要幫助。通過兩個(gè)人不同的表現(xiàn)加以對比,讓大家捧腹大笑的同時(shí)選出優(yōu)勝者。

乙:在班子會的準(zhǔn)備過程中,我們每個(gè)人都參與了一次“我把禮貌送他人”的社會實(shí)踐活動,今天是活動驗(yàn)收的時(shí)候,請你給大家介紹一下你是如何開展這一活動的?(為什么做這件事?過程是什么?你有何感受?)。

甲:通過大家的發(fā)言我們可以看出,禮貌待人在給別人帶來快樂的同時(shí)也會給自己帶來快樂,如果我們把這一次活動變?yōu)槊總€(gè)人自覺自愿的永遠(yuǎn)的活動我們就會感到明天會更好。親愛的朋友,我們中華民族能創(chuàng)造出聞名于世的古代文明,也一定能攀登上現(xiàn)代文明的巔峰,而一代青年的思想道德素質(zhì)和文化科學(xué)素質(zhì)的全面提高,就是這個(gè)巔峰上具有時(shí)代標(biāo)記的光輝。我們是“禮儀之邦”的新一代,更將會成為彬彬有禮的高尚的現(xiàn)代人。讓我們大家一齊唱《明天會更好》。

在高亢的歌聲中主題班會結(jié)束。

班主任小結(jié):

禮貌和必要的禮節(jié)是人際關(guān)系的潤滑劑,人際矛盾的緩沖器一位外國哲人形象地比喻說:禮貌像是汽墊,里面什么也沒有,卻能奇妙地減少顛簸。反過來,不講禮貌、粗魯不遜,就會招人怨恨,與人疏遠(yuǎn),失去朋友和機(jī)會。所以孔子說:“不學(xué)禮,無以立”。

講文明懂禮貌是中華民族傳統(tǒng)美德,它將在我們手中得到傳承,禮貌代表著文明,它望遠(yuǎn)不會過明,因?yàn)樗侨祟惿鐣篮愕男枰?/p>

班會結(jié)束。

附:名人名篇談禮儀,《禮儀常規(guī)》。

不學(xué)禮,無以立。非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿言,非禮勿動。

孔子。

辭讓之心,禮之端也。

愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。

孟子。

禮貌是兒童與青年應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。

洛克。

禮貌使有禮貌的人喜悅,也使那受人以禮貌相待的人喜悅。

孟德斯鳩。

相貌的美,高于色澤的美,而秀雅合適的動作美,又高天相貌的美。這是美的精華。

培根。

語言之美,穆穆皇皇。(語言之美,在于謙恭、和氣、文雅。)。

不失足于人,不失色于人,不失言于人。

我和我的祖國班會教案篇四

乙:作為一名新時(shí)代的中學(xué)生,我們應(yīng)該關(guān)心家庭、關(guān)心集體、關(guān)心學(xué)校、關(guān)心社會、關(guān)心祖國的一切發(fā)展。

甲:對,今天我們是祖國的花朵,明天我們是祖國的棟梁!

下面請班主任李老師總結(jié)這次的隊(duì)會。

班主任:看了大家的精彩表現(xiàn),我也想考考大家:21世紀(jì)最缺乏的是什么?

學(xué)生:人才!

班主任:對。而你們,就是祖國的未來和民族的希望,就是祖國明天的棟梁!通過今天的主題班會,我在你們身上看到了:你們是充滿朝氣的,你們是樂觀向上的,你們是積極進(jìn)取的!希望你們擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國的重任。祖國在發(fā)展,在一天天強(qiáng)大起來,而你們,一定要用自己的實(shí)際行動,勤奮學(xué)習(xí),報(bào)效祖國!

活動小結(jié):通過本次主題班會,使學(xué)們了解了祖國和家鄉(xiāng)的發(fā)展,培養(yǎng)了同學(xué)們的民族自豪感,也更加讓同學(xué)們體會到祖國的發(fā)展與強(qiáng)大與同學(xué)們是息息相關(guān)的,使同學(xué)們體會到了肩上所承擔(dān)的重任,從而樹立要刻苦學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國的信念和決心。

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我和我的祖國班會教案篇五

教學(xué)目標(biāo):

1、通過欣賞《我的祖國》、激發(fā)同學(xué)對祖國的熱愛之情。

2、懂得獨(dú)唱與合唱的區(qū)別。

重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn):在于欣賞好《我的祖國》熟記旋律,回簡要地分析歌曲的情緒,力度,速度;ab兩段的對比。

難點(diǎn):學(xué)唱歌曲的a局部,(注意:情緒,力度,速度)。

課前準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶。

教學(xué)過程(內(nèi)容方法手段)備注。

一、組織教學(xué)。

師生問好。

二、教材分析。

《我的祖國》是電影《上甘嶺》的*曲,是一首合唱曲。

由教師介紹“抗美援朝”

三、欣賞歌曲。

聽歌曲的錄音,想“歌曲表達(dá)了怎樣的感情?”

討論:歌曲可以分幾局部?

兩局部的情緒是一樣的嗎?為什么?

第一局部的歌曲表達(dá)了怎樣的情感?第二局部為什么和第一局部有所不同?

試著讓同學(xué)唱一唱,以加以體會。

讓同學(xué)根據(jù)歌曲的速度、情緒、不同的力度演唱。

10、讓同學(xué)仔細(xì)辯味各段歌詞表達(dá)了一種怎樣的情感在里面?

12、第一局部是在贊美祖國的秀美*山,充溢了對祖國的無限熱愛之情,第二局部表達(dá)了對祖國無限的自豪感。

四、學(xué)唱歌曲。

指導(dǎo)同學(xué)根據(jù)用贊美的情感和自豪的情緒演唱歌曲。

分領(lǐng)唱和合唱。

五、你欣賞了這首《我的祖國》你心里有什么樣的感受嗎?

《我的祖國》是電影《上甘嶺》的*曲。

第一局部:贊美祖國的秀美*山熱愛。

第二局部:贊美祖國的強(qiáng)大自豪。

六、課后小結(jié)。

我和我的祖國班會教案篇六

體會歌曲《我的祖國》中兩部分音樂不同的情緒、不同的表現(xiàn)內(nèi)容,表現(xiàn)對祖國的熱愛和保衛(wèi)祖國的堅(jiān)定決心。

1.聆聽、記憶歌曲的主要旋律。

2.分析歌曲兩個(gè)樂段在音樂情緒上的變化。

歌曲《我的祖國》是表現(xiàn)20世紀(jì)50年代初期抗美援朝戰(zhàn)爭的影片《上甘嶺》的插曲。上甘嶺是朝鮮中部金化郡五圣山南麓一個(gè)只有十余戶人家的小村莊,經(jīng)過1952年10月的一場著名戰(zhàn)役,名揚(yáng)天下,中國人民志愿軍所取得的輝煌勝利,使得上甘嶺成為一座豐碑。歌曲就是在上甘嶺激烈的戰(zhàn)斗間隙,戰(zhàn)士們在坑道里唱的。歌曲的成功之處是它并沒有寫成一首戰(zhàn)斗進(jìn)行曲,相反寫成一首抒情歌曲和頌歌,這與殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境形成了極大的反差。然而正是這種反差。將志愿軍戰(zhàn)士戰(zhàn)斗的動力源泉交代得清清楚楚,那就是熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國,為保衛(wèi)祖國,保衛(wèi)家鄉(xiāng)而戰(zhàn),當(dāng)時(shí)的口號就叫“保家衛(wèi)國”。在歌詞的創(chuàng)作上,喬羽先生并沒有運(yùn)用“長江”“黃河”等地域性強(qiáng)的河流,而是運(yùn)用“大河”一詞,使人很容易就想起家鄉(xiāng)的'河,代表了更多人對自己家鄉(xiāng)、對祖國的深切情感,歌曲更突出表現(xiàn)了對祖國的榮譽(yù)感。歌曲明顯地分為兩個(gè)樂段,第一樂段抒情性強(qiáng),第二樂段壯麗宏偉,是一首明朗的頌歌?!懊利惖淖鎳薄坝⑿鄣淖鎳薄皬?qiáng)大的祖國”從各個(gè)側(cè)面歌頌了祖國,“遼闊的土地”“古老的土地”“溫暖的土地”則從地域、歷史、現(xiàn)實(shí)三個(gè)視覺角度歌頌了祖國,言簡意賅,這首歌曲被選入“20世紀(jì)華人音樂經(jīng)典”。歌曲的旋律同歌詞一樣精彩,第一樂段的優(yōu)美親切,第二樂段的宏偉壯麗與歌詞的內(nèi)容高度吻合,第二樂段為開放性樂段,結(jié)束在屬音“5”上,使三段歌詞連續(xù)演唱不致產(chǎn)生過多的結(jié)束與停頓感。兩個(gè)樂段旋律雖然不同,但仍有很多音調(diào)上的聯(lián)系,例如“”與“”“”與“”等。

這首歌音域較寬,氣勢宏偉,雖然不是一首兒童歌曲,但學(xué)生完全可以理解,甚至還可以學(xué)唱其中一些片斷。因此將它作為欣賞曲目很合適。

教學(xué)過程(一份供任課教師參考的完整教案)。

1.初次聆聽歌曲《我的祖國》,請同學(xué)們聆聽后談感受。

2.教師簡要介紹歌曲的出處——影片《上甘嶺》。

1.欣賞影片《上甘嶺》中帶有歌曲的《我的祖國》視頻片段,學(xué)生通過視、聽兩個(gè)方面體會志愿軍們保家衛(wèi)國、不怕犧牲的精神。

2.教師帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)歌曲情緒給歌曲分段。

第一樂段(1─10小節(jié));第二樂段(11─18小節(jié))。

3.對比歌曲《我的祖國》中兩部分音樂情緒的變化,教師出示填空題。

4.教師指導(dǎo)學(xué)生分別輕聲學(xué)唱歌曲的第一部分(領(lǐng)唱部分)和第二部分(合唱部分)。

5.體會歌曲兩個(gè)部分的不同情緒,不同表現(xiàn)內(nèi)容,揭示兩個(gè)部分之間的情感關(guān)系。

第一部分表現(xiàn)了熱愛祖國的真摯之情。

第二部分表現(xiàn)了捍衛(wèi)祖國的決心。

階段目標(biāo):讓學(xué)生感受同一歷史事件中其他的音樂作品。

1.教師簡單介紹影片情節(jié)。

2.教師播放影片《英雄兒女》中帶有歌曲的《英雄贊歌》視頻,學(xué)生感受歌曲的情緒。

階段目標(biāo):找尋能表達(dá)自己對祖國情感的歌曲,總結(jié)情感音樂表現(xiàn)的多樣性。

1.請學(xué)生用一個(gè)詞或一句話概括歌曲《英雄贊歌》的情感特征。比如,熾烈、熱切、壯烈等。

2.回想生活中還有哪些情感?與愛有關(guān)的情感有哪些?有哪些歌曲可以表達(dá)不同愛的情感。

3.請學(xué)生選擇一首歌曲表達(dá)自己對祖國的情感。

本節(jié)課同學(xué)們欣賞了優(yōu)美、深情的歌曲,歌曲旋律激蕩了我們的心房,這真是一次極好的愛國主義教育。希望同學(xué)們把這樣優(yōu)秀的作品永遠(yuǎn)記在心中。

我和我的祖國班會教案篇七

1、通過欣賞《我的祖國》、激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。

2、懂得獨(dú)唱與合唱的區(qū)別。

重點(diǎn):在于欣賞好《我的祖國》熟記旋律,回簡要地分析歌曲的情緒,力度,速度;ab兩段的對比。

難點(diǎn):學(xué)唱歌曲的a部分,(注意:情緒,力度,速度)課前準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶。

課時(shí):兩課時(shí)。

第一課時(shí)。

教學(xué)過程。

一、組織教學(xué)。

師生問好。

二、教材分析。

《我的祖國》是電影《上甘嶺》的插曲,是一首合唱曲。由教師介紹“抗美援朝”。(1950年6月25日,朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。美國隨即打著聯(lián)合國的旗號公然出兵干涉,并將戰(zhàn)火燒到了中國鴨綠江邊。10月19日,中國人民志愿軍跨過鴨綠江,開赴朝鮮戰(zhàn)場,與朝鮮人民軍并肩作戰(zhàn)。10月25日,抗美援朝戰(zhàn)爭正式爆發(fā)。)。

三、欣賞歌曲。

3、聽老師范唱,想“歌曲表達(dá)了怎樣的感情?”

4、討論:歌曲可以分幾部分?

5、兩部分的'情緒是一樣的嗎?為什么?

6、第一部分的歌曲表達(dá)了怎樣的情感?第二部分為什么和第一部分有所不同?

7、試著讓學(xué)生唱一唱,以加以體會。

9、讓學(xué)生根據(jù)歌曲的速度、情緒、不同的力度演唱。

10、第一部分是在贊美祖國的秀美江山,充滿了對祖國的無限熱愛之情,第二部分表達(dá)了對祖國無限的自豪感。

四、學(xué)唱歌曲指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)用贊美的情感和自豪的情緒演唱歌曲。(分領(lǐng)唱和合唱。)。

五、你欣賞了這首《我的祖國》你心里有什么樣的感受嗎?

我和我的祖國班會教案篇八

活動目的:圍繞活動主題,向全體同學(xué)宣傳和弘揚(yáng)民族精神的重要意義,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的深厚感情,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和歷史責(zé)任感,營造良好的學(xué)習(xí)和活動氛圍;同時(shí),更好地幫助他們了解祖國的發(fā)展變化,了解家鄉(xiāng)的變化,增強(qiáng)對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛,自覺地把自己的成長同祖國的命運(yùn)結(jié)合起來,更加清楚地認(rèn)識到自己肩負(fù)的歷史使命。

活動時(shí)間:班會課。

活動地點(diǎn):本班教室。

活動準(zhǔn)備:

1、學(xué)生在課外通過書籍和計(jì)算機(jī)搜索與主題相關(guān)的知識,老師精心制作班會課多媒體。

課件。

2、利用班級的多媒體展示中國版圖,黑板上寫著“我愛我的祖國”。

3、以班級為單位設(shè)計(jì)會場主題標(biāo)語,例如:“長江,祖國的母親河”“家鄉(xiāng)與我共成長”等。(要求:貼切主題,設(shè)計(jì)新穎,制作美觀)。

活動形式:

1、?以《昨天與今天》的問答形式,了解家鄉(xiāng),了解祖國的變化。

2、?以歌、舞、詩歌、快板等表演形式表達(dá)對祖國媽媽生日的祝福。

活動人員:七(1)班全體同學(xué)及班主任。

活動過程:

全體起立,唱國歌。(多媒體播放《義勇軍進(jìn)行曲》)。

班主任宣布岸頭實(shí)驗(yàn)學(xué)校七(1)班“祖國在我心中”主題班會現(xiàn)在開始。

主持人(甲)、(乙):

甲:世界上最美麗的畫卷描繪的是祖國大好河山;

乙:世界上最動人的詩篇歌頌的是祖國永恒的春天;

合:世界上最神圣的情感報(bào)發(fā)的是對祖國的真摯愛意。

今天,岸頭實(shí)驗(yàn)學(xué)校在這里舉行“祖國在我心中”的主題班會活動。

甲:自從我國改革開放以來,我國的發(fā)展日新月異,從原來的石拱橋發(fā)展到現(xiàn)在的立交橋;從原來的平房建造成現(xiàn)在的高樓大廈。

乙:是啊!在我國古代,交通工具就只有馬、馬車、小舟,而今不同了,不管是天上飛的,地上跑的,樣樣齊全。就連古人幻想的嫦娥奔月,如今也一一實(shí)現(xiàn)。小品《穿越時(shí)空的對壘》將讓你了解從古到今中國的發(fā)展。下面請、兩名同學(xué)為我們表演。

兩名同學(xué)表演的小品《穿越時(shí)空的對壘》。

乙:作為一名中國人,我們最愛的是自己的祖國。我們的祖國母親,是世界上最美麗、最偉大的母親。方志敏烈士在敵人的牢房中寫《可愛的祖國》描繪過她;億萬人民高唱《我愛你—中國》贊美過她。

甲:她有著山一般的意志,海一樣的胸懷;長城是她堅(jiān)強(qiáng)的臂膀,長江是她飄逸的裙帶;白云浮動著她綿綿的情思,山花搖曳著她溫馨的氣息……這就是我們親愛的祖國!這就是我們神圣的母親!接下來請欣賞由、兩位同學(xué)帶來的詩朗誦《祖國在我心中》。

兩位隊(duì)員表演的詩朗誦《祖國在我心中》。

女:當(dāng)我們抬起頭,我們總能看到一幢幢聳立的高樓大廈。

男:每當(dāng)我們踏出一步,我們總能踩著那平坦的大道。

女:每當(dāng)我們回到家,我們總能躺在柔軟、舒適的床上。

男:從矮樓到大廈,

女:從坑坑洼洼的小路到平坦的大道。

男:從一張硬板床到一張席夢思。

女:我們偉大的祖國有了翻天覆地的變化,有了令人欣喜的成果。

男:回首古代的中國,在五千年的歷史長河中,中國人民以自己的聰明才智和卓越的創(chuàng)造力,為中華民族乃至全人類作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

女:回看幾十年前的中國,集中力量全面建設(shè)小康社會,使我們的祖國形成了發(fā)達(dá)的生產(chǎn)力。社會的進(jìn)步,使得小康社會從希望渺茫到有大好的前景,一代代的新中國人把國家從發(fā)展緩慢的泥潭中拉了出來。

男:如今的中國已是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,政治穩(wěn)定,社會進(jìn)步,民族團(tuán)結(jié)的國家。這一切都展現(xiàn)了中國發(fā)展的新氣象,昭示了中國發(fā)展的大好前景。但祖國的未來,仍需要我們這些小公民來創(chuàng)造。正所謂“少年智則過智,少年富則過富,少年強(qiáng)則國強(qiáng)?!?/p>

合:為了祖國的未來發(fā)展,我們將更加努力學(xué)習(xí),為祖國作出自己力所能及的貢獻(xiàn),將我們的祖國發(fā)展成為一個(gè)美好的社會主義國家!

主持的《昨天與今天》。

甲:無疑,現(xiàn)在我們生活的城市在這十幾年中也發(fā)生了巨大的變化。金壇,原來是一個(gè)落后的鄉(xiāng)村,可是如今,也已發(fā)展成了一個(gè)較為富裕的縣級市了。

乙:同學(xué)們,就我們現(xiàn)在生活的金壇,請大家觀看屏幕上的照片,《金壇的過去和現(xiàn)在》所發(fā)生的變化,來發(fā)表一下自己的感想。

隊(duì)員發(fā)表自己的感想。

甲:在過去,學(xué)生除了讀書,還是讀書,而如今不同了,我們現(xiàn)在的生活也有了新的變化,在學(xué)校中,我們受到了知識與音樂的熏陶。我們有音樂作伴,不再感覺到課余生活的枯燥。音樂陶冶了我們的情操,音樂讓我們感受快樂,音樂為我們的課余生活涂上了鮮艷的顏色。下面請欣賞由、三位同學(xué)的豎笛合奏《歡樂頌》。

三位同學(xué)表演豎笛合奏《歡樂頌》。

乙:每個(gè)人都有故鄉(xiāng),每個(gè)人也會思念故鄉(xiāng),而這種感情卻是美好的。

甲:捧起一把泥土,我說,這是我的祖國!

乙:掬起一朵浪花,我說,這是我的祖國!

甲:翻開發(fā)黃的《四庫全書》,我說,這是我的祖國!

乙:彈一曲悠揚(yáng)的《高山流水》,我說,這是我的祖國!

甲:歷史不會終結(jié),社會在不斷向高層次發(fā)展。而今,我們應(yīng)該怎么做?

我和我的祖國班會教案篇九

國慶節(jié)放假的第三天,也就是10月3日,我和媽媽一起去電影院觀看電影《我和我的祖國》,這個(gè)電影共分為七個(gè)故事,分別是:前夜、相遇、奪冠、回歸、北京你好、白晝流星、護(hù)航。每一個(gè)講的都是關(guān)于愛國的故事。其中我最喜歡的故事就是:《奪冠》,這個(gè)故事的主人公冬冬是一個(gè)跟我年齡差不多的小孩兒,他為了讓街坊鄰居看上中國女排決賽,因?yàn)殡娨曅盘柌睿陀H自爬上屋頂雙手拉著電視信號接收器,累的汗流浹背,確錯(cuò)過了與好朋友小美的道別。

我從冬冬身上我學(xué)到了為了國家榮譽(yù)而樂于助人,舍己為人的好品質(zhì),我以后要好好學(xué)習(xí),為祖國做貢獻(xiàn),我愛我的祖國!

我和我的祖國班會教案篇十

通過本次對活動,讓學(xué)生領(lǐng)略到祖國山河的壯美,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的大好山河,讓學(xué)生懂得愛國要落實(shí)到行動上,要從我做起,要從現(xiàn)在做起,樹立理想,努力學(xué)習(xí),全面發(fā)展,立志成才,才能把祖國建設(shè)得更加富強(qiáng),更加瑰麗。

1、材料準(zhǔn)備彩色掛圖、投影片、中國地圖、對旗、磁帶。

2、場地準(zhǔn)備布置教室,設(shè)計(jì)繪畫板報(bào)。

3、器材準(zhǔn)備錄音機(jī)、投影儀。

一、各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。

二、出旗,唱隊(duì)歌。

三、中隊(duì)長講話。

四、宣布主題活動開始。

甲:我們偉大的祖國,位于歐亞大陸東部,太平洋東部,是一個(gè)富饒遼闊、山河壯麗、土地肥沃,物產(chǎn)豐富的國家。

乙:她像一個(gè)巨人,屹立在世界的東方,從風(fēng)光旖旎的江南水鄉(xiāng),到雄闊壯美的西北邊疆。

甲:從“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草地現(xiàn)牛羊”的內(nèi)蒙古草原,到甲天下的桂林山水。

乙:從“黃云萬里動風(fēng)色,白波九道流雪山”的萬里長江,到世界第一高峰珠穆朗瑪峰……。

合:這一處處,一幅幅,真是絢麗多彩,美不勝收。

乙:能夠到祖國的各地去旅游,早已是我們熱切的愿望。今天,就讓我們一同去旅游一番,領(lǐng)略一下多嬌壯麗的山河吧。

甲:這次旅游,我們以首都北京為第一站。北京,我國的古都之一,她不僅是政治文化中心,而且有許多名勝古跡,珍貴的歷史文物。

乙:她是我們偉大祖國母親的心臟。鮮艷的五星紅旗,從這里冉冉升起。

甲:莊嚴(yán)的樂曲正從這里奏響,你聽……詩朗誦(《北京頌歌》)。

乙:北京是多么令人向往,而天安門又是北京最值得驕傲的地方。

甲:不僅祖國人民向往她,許多國際友人也感慨地說,如果不曾在天安門廣場散步,乃是終身遺憾。

乙:我們這些少年兒童又怎能不為她大聲謳歌呢?我們今為她高唱。

合:我愛北京天安門(歌舞《我愛北京天安門》)。

乙:大家知道北京除了天安門值得向往,還有什么地方也是令許多人神往的呢?(長城)接下來讓我們在悅耳的歌聲中去長城看一看吧!

(獨(dú)唱《長城長》)(并出示彩圖)。

甲:在離開北京之前,讓我們了解幾個(gè)“北京之最”吧!

1、世界上最大的廣場是——北京天安門廣場。

2、世界上最大的城墻是——萬里長城。

3、世界上最大的宮殿是——故宮。

4、世界上最大運(yùn)河是——京杭大運(yùn)河。

5、世界上最大的候車室是——北京火車站的候車室。

甲:大家在北京逗留時(shí)間內(nèi)收獲不小吧,現(xiàn)在我們登上了京滬線列車,向第二個(gè)旅游點(diǎn)蘇州進(jìn)發(fā)吧!

乙:(指著交通地圖)在途中,我們經(jīng)過沿海名城——天津;素有“泉城”之稱的山東首府——濟(jì)南;南方著名的油田——徐州;“虎踞龍盤”的石頭城——南京;太湖名城——無錫,最后到達(dá)了蘇州。說到蘇州,它是我國著名的風(fēng)景城市,以擁有眾多園林而聞名天下。俗話說:“上有天堂,下有蘇杭”,那么你對蘇州了解多少呢?(個(gè)別介紹蘇州風(fēng)景之地)。

甲:蘇州的景美,人美,歌更美,為了豐富我們的旅游生活,讓我們共同來舞蹈《茉莉花》(舞蹈《茉莉花》)。

乙:(指交通圖)離開蘇州,再從原路返回南京,便可登上江輪,逆流而上,領(lǐng)略一下長江風(fēng)光了。

甲:長江、黃河都是我國古代聞名的發(fā)源地,它用那滾滾不息的長江水,澆灌了千里良田,哺育了億萬中華子孫。長江啊長江,我們要把你贊美,要為你歌唱……(詩與歌《長江之歌》)。

乙:那神姿仙態(tài)桂林的山。

甲:看不完——。

乙:那春水濃濃漓江的水。

甲:讓我們來領(lǐng)略一番吧!(出示幻燈,簡介桂林山水)。

乙:桂林山水如此美不勝收,這美,無法用語言表達(dá);這美,望不盡看不完,就讓我們唱一首《桂林山水》歌吧?。ㄔ娎收b《桂林山水歌》)。

甲:我們的祖國如此美麗可愛,在這片熱土上,香港,這顆閃光的東方之珠又給祖國母親增添了許多的光彩。

乙:我們?yōu)橹院馈?/p>

甲:為之而驕傲。

合:因?yàn)槲覀兌际驱埖膫魅耍ê铣洱埖膫魅恕罚?/p>

乙:我們都是中華民族的后代,肩負(fù)著繼往開來的重任。

甲:我們是龍的傳人,應(yīng)該去補(bǔ)全龍的軀體。

合:為祖國統(tǒng)一作出貢獻(xiàn),你看——祖國未來的橋梁(朗誦《當(dāng)祖國需要我們時(shí)》)。

甲:你聽,列車已經(jīng)到站,這次旅游,我們看到了祖國不少的名山大川,名勝古跡,讓我們熱愛如此多嬌的江山吧!

乙:(走上)為了祖國的繁榮富強(qiáng),多少兒女前仆后繼,有多少勤勞的人民,勇敢的戰(zhàn)士,用雙手,用熱血,捍衛(wèi)著祖國的尊嚴(yán),建設(shè)著神州大地。

甲:盡管我們的國家曾遭到劫難,我國的事業(yè)百廢待興,但這些都動搖不了我們對祖國的愛。

合:因?yàn)槭撬萌橹盐覀凁B(yǎng)育,我們要用肺腑之聲高唱一曲祖國贊歌!(合唱《歌唱祖國》)。

五、輔導(dǎo)員講話。

六、呼號。

七、退旗。

八、宣布活動結(jié)束。

我和我的祖國班會教案篇十一

1、八年級語文教材中出現(xiàn)了《木蘭詩》、《最后一課》、《陶四指》等作品,這些文章都從不同的角度詮釋了愛國主義精神,因而以此為契機(jī)設(shè)計(jì)了這一主題班會。

2、通過回顧祖國歷史(片段)之一,讓學(xué)生體驗(yàn)在祖國燦爛、輝煌的歷史篇章中感人的愛國故事,培養(yǎng)學(xué)生樸素而深沉的愛國情感。

3、通過模仿和視聽,感悟愛國的深刻內(nèi)涵,從而明確自己作為炎黃子孫的光榮與作為中國人的責(zé)任。

二、活動準(zhǔn)備。

多媒體設(shè)備、編制腳本、選好演員、排練。

三、活動過程。

(一)主持人宣布開始。

無論走多遠(yuǎn),我們都不能忘記我們是中國人,無論到何時(shí),我們都不能忘本,我們是炎黃子孫。

第一版塊――滄桑歲月。

班會主題版面出現(xiàn)(屏幕):

回顧歷史,祖國因我們而欣慰;

腳踏實(shí)地,我們因祖國而自豪;

展望未來,我們與祖國共騰飛;

以及展示祖國各方面成就的圖片。

1.演講者演講(渲染氣氛)(大屏幕打出四個(gè)大字:蒼桑歲月,后出現(xiàn)三四十年代戰(zhàn)爭時(shí)期的圖片。)。

2.小合唱《在松花江上》引入音樂劇。

學(xué)生:下面我要給大家講一個(gè)我們家族的故事。故事開始在六十年前,聽奶奶說,我爺爺?shù)?家庭是一個(gè)很興旺的家庭,可是爺爺為了自己的理想,在那個(gè)非常的時(shí)期,不顧家庭的反對,毅然走上了革命的道路。

3.音樂?。簢y當(dāng)頭,挺身而出的一幕。在國、家之間作出義無返顧的抉擇:父子爭吵。(以舊上海圖片做背景,表明爺爺家庭背景)小合唱《紅星照我去戰(zhàn)斗》。

(配合小合唱,部隊(duì)前進(jìn)的圖像,表明爺爺從軍),爺爺受傷(配以激烈戰(zhàn)爭的圖片,襯托爺爺受傷),半月后與奶奶相識(戰(zhàn)爭時(shí)期醫(yī)院做背景,表明爺爺入院)。

學(xué)生:這就是我爺爺和我奶奶的故事。

在爺爺和奶奶的漸漸遠(yuǎn)去的背影中插入歌曲《革命人永遠(yuǎn)是年輕》。

4.小合唱《東方紅》結(jié)束第一塊(開國大典圖片,表明建國)。

學(xué)生:中國人民經(jīng)過長期堅(jiān)持不懈的斗爭,終于站起來了,從此中國人民走入了一個(gè)建設(shè)自己家園的新時(shí)期,我們現(xiàn)在過上了幸??鞓返纳睿覀儾荒芡浳覀兊念I(lǐng)路人,改革開放的總設(shè)計(jì)師――鄧小平。

第二版塊風(fēng)雨歷程。

5.(大屏幕打出“風(fēng)雨兼程”四個(gè)大字,出現(xiàn)一段鄧小平的錄象:我是中國人民的兒子,我深情地愛著我的祖國和人民!)舞蹈《春天的故事》,用藝術(shù)化的手法展示改革開放后的祖國。

6.音樂?。涸诠侨夥蛛x上有矛盾;在祖國改革、建設(shè)、開發(fā)上有統(tǒng)一:

學(xué)生:時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我們走入了80年代,爺爺從一個(gè)好帥、好勇敢的小伙子,變成了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人,奶奶也從那個(gè)活潑可愛的小護(hù)士變成了三個(gè)孩子的祖母。聽姑姑說,在她年輕的時(shí)候也曾為自己的理想努力過......

7.母女矛盾(家屬樓做背景),兒子勸解。

母女和解,送女起程(火車站背景,小合唱《魯冰花》)。

(學(xué)生)我姑姑走了,帶著她的理想、她的追求去了青海,投身到西部大開發(fā)的洪流中。說不清是一種什么感情,直到現(xiàn)在我一直認(rèn)為姑姑很了不起,因?yàn)樗x擇了自己的路,選擇了為國貢獻(xiàn)青春的路。

第三版塊未來宣言。

8.演講者總結(jié)前兩個(gè)故事,并表決心。

9.歌曲《激情飛揚(yáng)》。

(學(xué)生)華夏兒女走向世界,激情飛躍,我們共創(chuàng)偉業(yè)。激昂的旋律道出了我們建設(shè)祖國的決心。現(xiàn)在就讓我們傾聽一下同學(xué)們的未來暢想。

10.同學(xué)暢談理想:祖國,我們深情地對你說(屏幕出現(xiàn)大字,以國徽、華表為主要背景),同學(xué)自由發(fā)言。

(二)主持人出場總結(jié)。

甲:保衛(wèi)祖國,祖輩們披肝瀝膽。

乙:支援邊疆,父輩們義無返顧。

丙:勇攀高峰,我們會再創(chuàng)輝煌。

甲:為了獨(dú)立,我們的祖輩與祖國并肩走過滄桑歲月。

乙:為了發(fā)展,我們的父輩與祖國攜手經(jīng)歷風(fēng)雨歷程。

丙:為了輝煌,我們的身心與祖國一同步入經(jīng)典紀(jì)元。

甲:不忘祖輩的故事,讓鮮血撒向祖國的山山水水。

乙:銘記父輩的故事,讓汗水流向家園的一草一木。

丙:創(chuàng)造我們的故事,讓創(chuàng)新重寫中國的輝煌明天。

甲乙丙:祖**親,讓我們永遠(yuǎn)與你同行,

祖**親,讓我們并肩攜手開創(chuàng)未來。

同學(xué)們齊唱《同唱一首歌》。

(三)班主任總結(jié)。

真正的愛國不是一堂主題班會所能完全體現(xiàn)的,真正愛國更應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中,沒有對父母、對老師、對同學(xué)、對班級、對學(xué)校的愛,是不能談及愛祖國的。

無論道何處,我們都不能忘記自己是中國人;無論到何時(shí),我們都不能忘記自己是炎黃子孫。

四、活動建議。

1.班會活動的選取要有利于調(diào)動學(xué)生的激情。

2.選題不應(yīng)怕大,大題可以用小的切入點(diǎn)來表現(xiàn)。

我和我的祖國班會教案篇十二

1、通過欣賞《我的祖國》、激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。

2、懂得獨(dú)唱與合唱的區(qū)別。

重點(diǎn):在于欣賞好《我的祖國》熟記旋律,回簡要地分析歌曲的情緒,力度,速度;ab兩段的對比。

難點(diǎn):學(xué)唱歌曲的a部分,(注意:情緒,力度,速度)課前準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶。

教學(xué)過程。

一、組織教學(xué)。

師生問好。

二、教材分析《我的祖國》是電影《上甘嶺》的插曲,是一首合唱曲。由教師介紹“抗美援朝”。(1950年6月25日,朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。美國隨即打著聯(lián)合國的旗號公然出兵干涉,并將戰(zhàn)火燒到了中國鴨綠江邊。10月19日,中國人民志愿軍跨過鴨綠江,開赴朝鮮戰(zhàn)場,與朝鮮人民軍并肩作戰(zhàn)。10月25日,抗美援朝戰(zhàn)爭正式爆發(fā)。)。

三、欣賞歌曲。

3、聽老師范唱,想“歌曲表達(dá)了怎樣的感情?”

4、討論:歌曲可以分幾部分?

5、兩部分的情緒是一樣的嗎?為什么?

6、第一部分的歌曲表達(dá)了怎樣的情感?第二部分為什么和第一部分有所不同?

7、試著讓學(xué)生唱一唱,以加以體會。

9、讓學(xué)生根據(jù)歌曲的速度、情緒、不同的力度演唱。

10、第一部分是在贊美祖國的秀美江山,充滿了對祖國的無限熱愛之情,第二部分表達(dá)了對祖國無限的自豪感。

四、學(xué)唱歌曲指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)用贊美的情感和自豪的情緒演唱歌曲。(分領(lǐng)唱和合唱。)。

五、你欣賞了這首《我的祖國》你心里有什么樣的感受嗎?

板書設(shè)計(jì)。

《我的祖國》是電影《上甘嶺》的插曲。

第一部分:贊美祖國的秀美江山熱愛。

第二部分:贊美祖國的強(qiáng)大自豪。

課后小結(jié)。

中華,各族兒童幸福的家。

第二課時(shí)。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入。

二、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)歌曲。

(1)、視唱全曲,

(2)、分組演唱。

三、新課教學(xué)。

(1)、默念歌詞一遍。

(2)、隨琴輕聲把歌詞唱一遍。

(3)、隨琴在心里唱一遍。

(4)、視譜(。

(5)、學(xué)唱歌曲。

(6)、注意歌曲力度。

整體演唱。

(1)、請學(xué)生擔(dān)任領(lǐng)唱。

(2)、演唱全曲。

(3)、升華情感:說說歌曲內(nèi)容,所要表達(dá)的情感。

(5)、表現(xiàn):帶著深厚感情再一次演唱歌曲。

(分角色唱:領(lǐng)唱1和領(lǐng)唱2,其他同學(xué)當(dāng)群鳥)。

五、總結(jié)全課。

我和我的祖國班會教案篇十三

第一環(huán)節(jié):祖國,閉上眼睛來愛你(十分鐘)。

第二環(huán)節(jié):祖國,愛你全心全意(二十五分鐘)。

1、愛河山(五分鐘)。

2、愛同胞(七分鐘)。

3、愛文化(七分鐘)。

4、愛國家(六分鐘)。

第三環(huán)節(jié):祖國,愛你說到做到(十分鐘)。

教學(xué)形式:

一、以游戲的方式畫國旗,引發(fā)同學(xué)們的愛國熱情,同時(shí)調(diào)動課堂氣氛,為整堂課做好鋪墊。

二、通過選取愛國主義精神要求這一個(gè)角度,以及多種形式教學(xué)愛國主義精神的具體要求,讓同學(xué)們在歡樂中檢驗(yàn)自己的愛國主義精神,并且進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的愛國情懷,避免了內(nèi)容空洞,以及泛泛而談。

三、通過現(xiàn)場訪談分享的形式交流同學(xué)們的日常愛國行為闡述愛國主義精神,讓同學(xué)們清楚認(rèn)識到愛國可以從小做起,從身邊做起,并通過齊唱國歌讓愛國激情達(dá)到高潮。

教學(xué)效果:

1.通過游戲、歌曲等多種形式,讓同學(xué)們在娛樂中領(lǐng)會愛國主義精神,學(xué)會愛國主義精神的具體要求。

2.通過教學(xué),同學(xué)們加深對祖國河山、對少數(shù)民族、對祖國燦爛文化的認(rèn)同和熱愛,進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的愛國情懷。

3.通過交流訪談,讓同學(xué)們更加清楚自己在日常生活中應(yīng)該怎樣去踐行愛國主義精神,真正做一個(gè)愛國者。

我和我的祖國班會教案篇十四

目的:

1、練習(xí)雙腳向前跳。

2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

準(zhǔn)備:

錄音機(jī)、操節(jié)磁帶、小波胸飾、灑水壺一個(gè)、場地布置(畫好一個(gè)大圓圈)。

進(jìn)程:

1、準(zhǔn)備活動:小波帶領(lǐng)小皮球一起活動身體。

2、游戲:拍皮球。小波帶著小皮球走成一個(gè)大圓圈。小波做拍球人,幼兒做皮球,根據(jù)小波的口令做相應(yīng)的動作。反復(fù)2――3次。

3、游戲:小皮球跳回家。

(1)教師示范動作,練習(xí)雙腳向前跳。

(2)幼兒自己練習(xí)。

(3)請個(gè)別幼兒做給其他幼兒看,教師點(diǎn)評。

(4)情境:小皮球跳到簍子來,小皮球回家了;哎呀,簍子倒了,球都滾跑了。簍子放好了,小球快回來吧;簍子破了一個(gè)洞,球又滾出來了,來!我把它修修好,小皮球再跳回來吧。

4、游戲:吹泡泡。

5、放松活動:開火車游戲和小皮球洗澡游戲。

教學(xué)反思:

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的`提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

我和我的祖國班會教案篇十五

教學(xué)目標(biāo):

1.能學(xué)會用明亮的聲音有感情地、準(zhǔn)確地演唱《中華人民共和國國歌》。

2.了解《中華人民共和國國歌》的來歷及歌曲的詞作者田漢、曲作者聶耳。

3.能認(rèn)真聽賞歌曲《我的祖國》,能哼唱其主旋律,感受歌曲的基本情感。

教學(xué)重點(diǎn):

體會歌曲表達(dá)的情感,有感情的演唱。

教學(xué)難點(diǎn):

準(zhǔn)確地演唱歌曲中的特殊節(jié)奏(如:三連音、附點(diǎn))和力度變化(漸強(qiáng)、強(qiáng)音記號)。

教學(xué)過程:

1.導(dǎo)入新課。

師:在你的印象中,祖國是一幅怎樣的畫面?

(學(xué)生談祖國留給自己的印象。輕聲播放《我的祖國》音樂。)。

師:有一位歌唱家,用自己平實(shí)的語言、甜美的歌聲描繪祖國,就像在唱自己的媽媽一樣。她就是的歌唱家郭蘭英老師,請聽她的演唱的電影《上甘嶺》中的插曲《我的祖國》。

師:人們過著什么樣的生活?

(學(xué)生自由發(fā)言。課件配樂。)。

3.介紹歌曲相關(guān)知識。

(1)首唱者——郭蘭英。

師:歌唱家郭蘭英1930年出生在山西平遙的一個(gè)叫“香樂”的小村子里。她的嗓音甜美,音域?qū)掗?,吐字清晰,具有濃郁的中華民族特色。《我的祖國》是她為電影《上甘嶺》演唱的插曲。

(2)歌曲創(chuàng)作的背景。

師:電影講述1952年秋,為了奪取抗美援朝的最后勝利,志愿軍某部八連忍饑挨餓,堅(jiān)守上甘嶺二十四天,終于迎來大*的全面勝利。上甘嶺戰(zhàn)役非常慘烈,在僅4平方公里的陣地上,敵軍先后投入6萬人的兵力,向上甘嶺發(fā)射了190萬發(fā)炮彈和5000枚艦載炮彈,最多的一天達(dá)30萬發(fā)。英雄的志愿軍戰(zhàn)士拋灑熱血、犧牲生命,幫助朝鮮人民打退了擁有世界上大火力的以美國為首的侵略者。換來了祖國的安全和朝鮮人民的自由、獨(dú)立。(學(xué)生了解電影創(chuàng)作背景。)。

4.跟唱《我的祖國》。

老師播放《我的祖國》音樂。

(學(xué)生跟唱《我的祖國》,再次感受歌曲的意境和情感。)。

二、學(xué)習(xí)《國歌》歌詞。

1.觀看記錄“日本暴行”的圖片資料。

師:這是一幅平靜恬美的生活畫面,可就在這時(shí)一場災(zāi)難發(fā)生在中國美麗富饒的土地上。請同學(xué)們跟著我一起回到1931年。

(學(xué)生觀看記錄“日本暴行”的圖片資料。)。

2.觀看電影《國歌》片段之一——《控訴》。

學(xué)生觀看電影《國歌》片段。

3.觀看電影《國歌》片段之二——《抗日*》。

學(xué)生觀看電影《國歌》片段。

4.學(xué)一學(xué)。

(1)老師領(lǐng)讀《國歌》歌詞。

(學(xué)生學(xué)著抗日*的樣子,跟讀歌詞。)。

老師提問:你認(rèn)為哪一句體現(xiàn)了人民抗日的決心?

(學(xué)生自由回答。)。

(學(xué)生試著讀歌詞)。

(3)學(xué)生領(lǐng)讀歌詞。

(由一名同學(xué)帶讀歌詞,全班學(xué)生跟讀歌詞)。

(4)介紹田漢。

三、學(xué)習(xí)《國歌》旋律。

1.觀看電影《國歌》片段之三。

學(xué)生觀看電影。

2.認(rèn)識三連音。

(1)聆聽全曲。

學(xué)生聆聽《義通軍進(jìn)行曲》全曲。

(2)拍一拍。

學(xué)生拍一拍兩組三連音節(jié)奏。

(3)聽一聽。

學(xué)生聆聽全曲后,再說一說三連音在模仿什么聲音。

(4)唱一唱。

3.體驗(yàn)力度漸強(qiáng)的樂句。

(1)唱一唱。

學(xué)生視唱樂句:51.13.35-。

(2)說一說。

學(xué)生討論這句旋律的進(jìn)行方向。

(3)再唱一唱。

學(xué)生結(jié)合歌詞學(xué)唱這一樂句,注意力度變化,并講出力度漸強(qiáng)的原因。

4.學(xué)唱《義勇軍進(jìn)行曲》旋律。

(1)視唱旋律第一遍。

(2)提示加入附點(diǎn)、強(qiáng)音記號的地方,再視唱旋律。

四、演唱《國歌》。

1.齊唱《國歌》。

師:《義勇軍進(jìn)行曲》鼓舞了中國人民奮起戰(zhàn)斗,獎(jiǎng)帝國主義趕出了中國,中國人民從此站起來了!1949年《義勇軍進(jìn)行曲》被定為代國歌,1982年正式命名為《中華人民共和國國歌》。

(學(xué)生齊聲演唱《國歌》。)。

2.跟唱《紅旗飄飄》。

師:的世界體育盛會——奧運(yùn)會即將在中國舉行,我國的體育健兒們迎接的是世界、迎戰(zhàn)的是極限,為祖國的榮譽(yù)而戰(zhàn)斗,是他們不來的信念。讓我們唱上一首《紅旗飄飄》為他們的勇敢加油喝彩吧!

(課件播放《紅旗飄飄》,學(xué)生跟唱)。

3.演唱《國歌》。

師:同學(xué)們,身為中國人,我們感到自豪。唱好國歌是我們每一位中國人應(yīng)該做的。讓我們熱愛祖國從身邊的小事做起,從愛唱國歌做起。

(學(xué)生起立演唱《國歌》)。

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