通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展提供指導(dǎo)?？偨Y(jié)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，但要根據(jù)自身情況進(jìn)行具體的分析和總結(jié)。接下來(lái)，我們就一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些寫(xiě)作上的借鑒和思考。
學(xué)會(huì)了新技能寫(xiě)篇一
每位同學(xué)都有自己的拿手好戲。有的同學(xué)擅長(zhǎng)跳舞，有的同學(xué)擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，還有的同學(xué)擅長(zhǎng)剪紙。要問(wèn)我的拿手好戲是什么，是一項(xiàng)生活技能——搟皮。
我剛學(xué)搟皮的時(shí)候，搟得并不好看，總是搟得奇形怪狀的，姥姥每次都手把手地教我，還告訴我搟皮的竅門。每次家里包餃子時(shí)，我都主動(dòng)去搟皮，搟出一個(gè)好的，我就總結(jié)一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，再去搟下一個(gè)。不知搟了多少次，我的搟皮技術(shù)自然越來(lái)越好，搟的皮也越來(lái)越漂亮，不僅特別圓，而且邊上薄，中間厚，誰(shuí)包誰(shuí)說(shuō)“好”。
今年六年級(jí)的秋季課程中有包餃子大賽，這不就是展示我的拿手好戲的機(jī)會(huì)嗎？這天，食堂里可熱鬧了，我非常激動(dòng)。我們小組的同學(xué)有的負(fù)責(zé)包，有的負(fù)責(zé)切面，而我負(fù)責(zé)作文搟皮。比賽開(kāi)始了，負(fù)責(zé)切面的同學(xué)把面切好給我，我先把一個(gè)個(gè)小面團(tuán)按扁，再把它放到我的搟面杖下面，右手推拉搟面杖，左手快速流暢地轉(zhuǎn)動(dòng)面皮，動(dòng)作一氣呵成，幾秒鐘就搟出一個(gè)中間厚四周薄，并且很圓的一張完美的餃子皮了。我又連續(xù)搟了許多個(gè)，并將它們排成一排，防止粘連。我一個(gè)接一個(gè)地?fù){著，忽然耳邊傳來(lái)了王老師的`聲音：“范治強(qiáng)，你搟得可真好，真漂亮?！蔽衣?tīng)到王老師的表?yè)P(yáng)，高興地笑了。不知何時(shí)，我的身邊圍了幾位學(xué)校食堂的廚師，他們邊指著我，邊在小聲地說(shuō)著：“你瞧，這個(gè)小男孩兒搟得真好，像大人搟的。
我喜歡搟皮，因?yàn)樗屛腋惺艿搅藙趧?dòng)的快樂(lè)和生活的責(zé)任。這次比賽，我充分展示了我的拿手好戲。
學(xué)會(huì)了新技能寫(xiě)篇二
在這個(gè)寒假里，我學(xué)會(huì)了很多生活技能，比如，拖地、掃地、擦桌子、洗菜、炒菜我最近又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新的生活技能幫衣服洗澡。你們一定會(huì)問(wèn)：“是怎么幫衣服洗澡呢？”不要急，我慢慢告訴你。
一天早上，溫暖的陽(yáng)光“偷偷”照在我的窗前。我拉開(kāi)窗簾，抬頭仰望天空。只見(jiàn)天空像重新洗過(guò)一樣，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的。我穿好衣服，來(lái)到衛(wèi)生間，站在鏡子前，仿佛聽(tīng)到一個(gè)聲音說(shuō)：“有一個(gè)人衣服好臟呀！”我自信地說(shuō)：“反正不是我。”“你自己看看，是不是你，吳姝儀同學(xué)！”我往鏡子里一看，又低頭看看自己，“什么？”我驚訝地叫了起來(lái)，真是不看不知道，一看嚇一跳，我昨天穿的白衣服不知什么時(shí)候已經(jīng)變成了“花”衣服，我也變成了一只小斑點(diǎn)狗。
不行，我得讓衣服洗個(gè)澡，把它洗干凈。我脫下衣服，開(kāi)始了我的“洗衣之旅”。
首先，我把衣服平鋪在沙發(fā)上，拿衣領(lǐng)凈噴在衣服有污跡的地方。幾分鐘后，我挽起袖口，在盆里倒入清水，像模像樣地洗了起來(lái)。我在衣服上打肥皂，先洗領(lǐng)口，小肥皂像一條可愛(ài)的小魚(yú)，在我的手里滑來(lái)滑去，左躲右閃，似乎在和我作對(duì)，我只好用“九陰白骨爪”把它死死按住，它才乖乖敗在我手下。我用兩只手用力地來(lái)回搓動(dòng)，不一會(huì)兒功夫，領(lǐng)子洗干凈了。接著，我再認(rèn)真地洗兩個(gè)袖口，最后再洗衣服的前面和后面。這時(shí)，盆里的小泡泡越來(lái)越多，由于衣服臟的原因，白泡變成了黑泡泡，我的手掌變紅了，而且還有點(diǎn)癢，但是衣服的每個(gè)地方都被我洗得干干凈凈。
到了扭衣服的時(shí)候了，我學(xué)著媽媽以前洗衣服的樣子扭?？墒?，衣服吸水太重，我根本扭不動(dòng)。我想到了一個(gè)很妙的方法：一段一段的扭，扭好的搭在手上。媽媽幫我倒掉臟水，換上干凈的水，這樣反復(fù)幾次，肥皂沫被我打得逃之夭夭了。盆里的水像一面明亮的鏡子，我的花衣服像被施了魔法一樣，變得白白凈凈，把衣服晾在衣架上，我終于大功告成了！
看著“洗完澡”的衣服，我開(kāi)心地笑了。今天我雖然有些腰酸背痛，但我體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)能為爸爸媽媽做一些力所能及的事，我特別開(kāi)心。
小朋友們，你們學(xué)會(huì)幫衣服洗澡了嗎？
學(xué)會(huì)了新技能寫(xiě)篇三
什么是“能”呢？顧名思義，能就是指“才能，智能，技能，體能”。作為新一代的中學(xué)生，我們不僅要有充滿靈氣的才能，充滿智慧的智能，充滿活力的體能，還要有充滿創(chuàng)新能力的技能，這才符合新一代中學(xué)生的特點(diǎn)。
像德國(guó)的德萊斯，他就是一個(gè)動(dòng)手能力很強(qiáng)、思維創(chuàng)新能力很活躍的一個(gè)人，他原來(lái)是一個(gè)看林人，每天都要從一片林子走到另一片林子，多年走路的辛苦，激起了他想發(fā)明一種交通工具的欲望。他想：如果人能坐在輪子上，那不走得更快了嗎！就這樣，德萊斯便開(kāi)始設(shè)計(jì)和制造自行車。他用兩個(gè)木輪、一個(gè)鞍坐、一個(gè)安在前輪上起控制作用的車把，制成了一輛輪車。人坐在車上，用雙腳蹬地驅(qū)動(dòng)木輪運(yùn)動(dòng)，就這樣，世界上第一輛自行車便問(wèn)世了。
通過(guò)以上的例子，我認(rèn)為一名中學(xué)生應(yīng)該多做些關(guān)于技能、勞技方面的東西，因?yàn)榧寄懿粌H能培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，還可以培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新能力等多方面的'才能，從而塑創(chuàng)一個(gè)具有多方面才能的中學(xué)生，在即將到來(lái)的科技節(jié)中，愿我們發(fā)揮自身的才能，大顯伸手，展示一名中學(xué)生獨(dú)特的風(fēng)采！
學(xué)會(huì)了新技能寫(xiě)篇四
自從上個(gè)星期老師說(shuō)，這個(gè)星期有勞動(dòng)技能比賽后，我每天都在努力的練習(xí)。比賽項(xiàng)目有：疊衣服、系鞋帶和整理書(shū)桌。
終于，到比賽的.日子了。老師按照規(guī)則選了十名男生和10名女生參加比賽，其中就有我。
比賽開(kāi)始了，我們班第一個(gè)是李依晨同學(xué)，只見(jiàn)他跑到衣服前迅速地將衣服疊好，系好鞋帶，去整理書(shū)桌，可他在這里慢了一下，導(dǎo)致拉開(kāi)了差距。接著到管怡涵一行同學(xué)，他疊衣服很快，幾下就疊好了，可他來(lái)到鞋子面前，去了好久也沒(méi)有系好。我在下面看著，著急的抓耳撓腮。終于逗我了，我飛快地疊好衣服，在系鞋帶時(shí)我用出我的絕技，左手和右手一勾在一拉好了。來(lái)到書(shū)桌前，我先將語(yǔ)文書(shū)放進(jìn)去可有一本被藏在了下面，我沒(méi)有看見(jiàn)。于是放本子的時(shí)候我將那本語(yǔ)文書(shū)放下面就可以了。
雖然我已經(jīng)很努力了，可是有些同學(xué)還是在逐漸拉開(kāi)差距。我在我以為沒(méi)有希望的時(shí)候付德雨同學(xué)站了出來(lái)。他飛快地疊好衣服，系好鞋帶整理好書(shū)桌，沖向終點(diǎn)。
最后我們班是第四名，雖然這次名次不高，但我相信我們下次會(huì)更棒的。
學(xué)會(huì)了新技能寫(xiě)篇五
周末，我和媽媽一起做蛋糕。蛋糕需要準(zhǔn)備的材料有：雞蛋、牛奶、玉米油、細(xì)砂糖、低筋粉。
首先，把雞蛋蛋黃和蛋清分離，蛋黃內(nèi)加入牛奶、玉米油，過(guò)篩后的低筋粉，攪拌成糊狀。蛋清用打蛋器充分打發(fā)，分三次加入細(xì)砂糖，打發(fā)到碗倒扣蛋清不會(huì)流出來(lái)就算好了。然后，把打好的蛋白和蛋黃糊混合在一起，用硅膠鏟翻拌，再倒入磨具內(nèi)。最后，放入烤箱上下火170度烤20分鐘。烤的.時(shí)候，我守在烤箱外面，看到蛋糕慢慢地膨脹長(zhǎng)高起來(lái)，散發(fā)出一陣陣誘人的香味，心里非常期待。
隨著“?！钡囊宦暎案饪竞昧?，剛出爐的蛋糕熱氣騰騰，表面金黃，像一個(gè)個(gè)金元寶，我迫不及待地嘗了一下，松軟細(xì)膩，香甜可口。自己親手做的食物不但美味而且很有意義。同學(xué)們，你們也試一試吧。
學(xué)會(huì)了新技能寫(xiě)篇六
星期五放學(xué)，媽媽把一輛新奇的東西帶到了家，一個(gè)滑板中間長(zhǎng)了兩個(gè)扶手的東西，原來(lái)是一輛平衡車，我和妹妹都特別開(kāi)心。
剛開(kāi)始，妹妹大膽的站在平衡車上，在外面飛快的跑著。由于我還不會(huì)騎，只是看著妹妹玩。突然妹妹停了下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“哥哥，要不你來(lái)試試吧?！庇谑?，我就小心翼翼的站上了平衡車，可我還是渾身緊張，不一會(huì)就從平衡車上下來(lái)了。然后媽媽給我們講解了平衡車的使用方法，如果重心向前平衡車就會(huì)向前行駛，如果重心向后平衡車就會(huì)倒退；中間豎起來(lái)的兩個(gè)扶手就是拐彎時(shí)候使用的，它們剛好在我的膝關(guān)節(jié)那里，只要我用膝關(guān)節(jié)左右扭一扭就會(huì)改變平衡車行駛的方向。
聽(tīng)了媽媽的話，我大膽的站在上面，剛開(kāi)始還要媽媽扶著，過(guò)了兩分鐘我就能自己掌握平衡了，而且還不用媽媽扶了。我緊張的心情一下子放松了許多，于是我嘗試著把速度加快，剛開(kāi)始還是有一點(diǎn)緊張，慢慢的適應(yīng)了，我就能在路上來(lái)回的飛奔了，并且速度時(shí)快時(shí)慢，而且還能能隨意的操縱它左轉(zhuǎn)彎和右轉(zhuǎn)彎，那種感覺(jué)像飛起來(lái)的似的，讓我全身感覺(jué)輕松自在。即使我騎的非常熟練，媽媽還是再三叮囑我們千萬(wàn)千萬(wàn)要小心，注意安全，一旦掌握不了的時(shí)候要向后蹦下來(lái)，如果向前面蹦下來(lái)平衡車就會(huì)碰傷自己的腿和腳。
今天我好開(kāi)心，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了一項(xiàng)新技能，我學(xué)會(huì)騎平衡車了，并且我知道怎樣安全的騎行。
學(xué)會(huì)了新技能寫(xiě)篇七
撫摸著光亮光亮的玻璃，心中不驚浮起一層煙云，伴著絲絲惆悵。透過(guò)比例的另一邊——他！我該如何面對(duì)？纏著剪不段的綢緞出賣，龍飛鳳舞的言語(yǔ)欺騙，他能原諒嗎？他不至于賞我一個(gè)巴掌，眼里卻還滿藏著深不見(jiàn)底的憂傷吧！
我躊躇著徘徊在玻璃前，風(fēng)輕輕撩起我的發(fā)絲，一陣涼意悄然冒出。我怔住了。他就這樣望著我，我也望著他，許久。他動(dòng)了唇角，好象想要打破這種不和諧的寂靜。我承認(rèn)我懦弱，所以我掙扎著跑開(kāi)了。不顧風(fēng)刺痛我的臉頰，一遍一遍；不顧淚水在風(fēng)里，一縷一縷；不顧心臟被吞噬在痛苦里，一陣一陣。
那一夜，月光照得我無(wú)法入睡，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無(wú)奈，起身執(zhí)筆寫(xiě)下懺悔書(shū)。
展信佳！
這好象是我第一次叫你的名字，以前叫你slowman的時(shí)候，你的臉總會(huì)扭曲地揉成一團(tuán)，現(xiàn)在想起來(lái)，你一定很難過(guò)吧！
至今還記得我將你的日記交給你父母手里時(shí)，你當(dāng)著我的面大喝的樣子，你知道那時(shí)你的樣子有多可愛(ài)嗎？看得我都哭了。嘿！你一定想不到吧！我好心將自己的日記與你交換是另有所圖。的吧！我的日記可從頭到尾都是空白頁(yè)，而你的卻滿滿記載著快樂(lè)和痛苦的歲月。
我想我明白的太遲了，因?yàn)橐磺卸紵o(wú)法晚會(huì)了。對(duì)不起，凌風(fēng)（請(qǐng)?jiān)试S我再叫一次你的名字），我不奢求你的原諒，只希望你與你父母之間的代溝永遠(yuǎn)成為回憶。
學(xué)會(huì)了新技能寫(xiě)篇八
因?yàn)橐咔椋@個(gè)寒假我基本上是宅在家里無(wú)所事事，因此就有了大把的時(shí)間。每天除了上課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課，幾乎都在想方設(shè)法打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間。我想，這個(gè)時(shí)間正好用來(lái)解鎖新技能。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，馬上行動(dòng)！
終于，我在抖音上發(fā)現(xiàn)了“寶”——電飯煲制作蛋糕！看到視頻中出爐的香噴噴的蛋糕，我垂涎欲滴，正好借這個(gè)機(jī)會(huì)也在爸媽面前大顯身手，讓他們刮目相看。
說(shuō)干就干，按照視頻中提供的材料，我從家中“搜刮”出了一袋面粉、一盒牛奶、一袋白糖、四五個(gè)雞蛋，還有一瓶玉米油?？粗@些接受檢閱的食材，我仿佛看到了它們變身成蛋糕的模樣。
學(xué)著視頻中的步驟，我先打了四個(gè)雞蛋，將蛋黃和蛋清分開(kāi)，用攪拌器把蛋清打成奶油。再把蛋黃、牛奶、面粉和打好的奶油倒在一起攪成糊狀。最后用刷子將玉米油小心翼翼地均勻涂抹在電飯煲內(nèi)，倒入攪拌好的食材，摁上40分鐘的烘焙時(shí)間。我的心隨著秒針的.旋轉(zhuǎn)變得越來(lái)越期待。終于，隨著“叮”的一聲響，我迫不及待地打開(kāi)電飯煲。隨著熱氣的升騰，香味也撲鼻而來(lái)，一個(gè)香噴噴的蛋糕成功出爐了！
這波操作太值了，我又解鎖了一項(xiàng)新技能，享受到了勞動(dòng)帶給我的快樂(lè)！
學(xué)會(huì)了新技能寫(xiě)篇九
在疫情期間，因有些無(wú)聊，我get到了一項(xiàng)新技能西紅柿炒雞蛋。雖然這道菜每家都會(huì)做，但想要做好，掌握其精髓，卻是一件難事。下面我就介紹一下我的制作方式吧！
首先準(zhǔn)備材料：三個(gè)雞蛋，兩個(gè)西紅柿，兩勺油，一匙鹽。
開(kāi)始制作：1、將三個(gè)雞蛋打進(jìn)一個(gè)碗中，拿筷子快速攪拌，放入鹽（注意攪拌時(shí)可以把碗傾斜一些，便于將雞蛋攪拌均勻）。2、在鍋中放兩勺油，開(kāi)小火，待油溫?zé)釙r(shí)放入攪拌好的雞蛋清，拿鍋鏟上下翻動(dòng)，當(dāng)雞蛋清凝固成羹時(shí)，快速將雞蛋撈出放入碗中。3、將西紅柿切成塊，放入鍋中，當(dāng)西紅柿變得火紅時(shí)，放入炒好的雞蛋，用鍋鏟將二者一起攪拌，半分鐘后就可撈出，裝盤、享用了！4、最后千萬(wàn)別忘了關(guān)火、刷鍋哦！
學(xué)會(huì)了新技能寫(xiě)篇十
我這個(gè)人最大的缺點(diǎn)就是愛(ài)睡懶覺(jué)，自打我上小學(xué)開(kāi)始，媽媽每天最痛的事就是叫我起床，媽媽說(shuō)我每天早上都睡的很像“死豬”一樣，就算火星撞地球，又或是四川地震就在我身邊，我也還是安然無(wú)恙的睡著。然而，有次她拿著超大的麥克風(fēng)在我耳邊叫，可我還是充耳不聞。直到媽媽掀開(kāi)我的被子，扯著我的耳朵，我才會(huì)連滾帶爬的起床，如果媽媽叫我之后又出去，我又會(huì)躺下繼續(xù)做我的美夢(mèng)。所以每次我到教室都是倒數(shù)幾名。
我的第二大缺點(diǎn)是愛(ài)發(fā)小脾氣。我每次和姐姐吵完架，就會(huì)嚎啕大哭，一哭就會(huì)發(fā)脾氣，導(dǎo)致姐妹戰(zhàn)爭(zhēng)及地方分割加物品損壞。所以我們兩一吵架我就會(huì)拿東西摔。
看到我上述的缺點(diǎn)，你一定覺(jué)得我是一個(gè)脾氣暴躁，不能自理的壞孩子，其實(shí)，我只是誠(chéng)實(shí)的說(shuō)出來(lái)我的缺點(diǎn)，不過(guò)你放心，我還會(huì)繼續(xù)努力改正。
我的缺點(diǎn)很多，優(yōu)點(diǎn)也不少。
第一，我學(xué)東西學(xué)的非?？?，這可不是自己夸自己哦。前幾天，我爸爸媽媽給我買了一輛自行車，我從來(lái)沒(méi)碰過(guò)自行車，剛開(kāi)始我總是讓人扶著才敢騎，后來(lái)爸爸媽媽上班忙，我就常常一個(gè)人去騎，雖然剛剛開(kāi)始，常常跌倒。但是我毫不氣餒，不過(guò)幾小時(shí)我就學(xué)會(huì)了。
第二，我愛(ài)鍛煉身體，你別看我還是一個(gè)小孩子，別以為我只懂得吃，我知道鍛煉身體有助于身體健康，每天傍晚只要等太陽(yáng)落山我就會(huì)去小區(qū)里騎自行車鍛煉身體。如果下雨，我就會(huì)再家里跳繩。
怎么樣？看了我以上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)你覺(jué)得我是個(gè)好孩子還是壞孩子呢？作文。
學(xué)會(huì)了新技能寫(xiě)篇十一
我們偉大的開(kāi)過(guò)領(lǐng)袖xxx說(shuō)過(guò)一句至理名言：人類要控制自己，做到有計(jì)劃地增長(zhǎng)?？梢?jiàn)“計(jì)劃”能夠成就大事，下面為大家?guī)?lái)的關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃的作文，希望同學(xué)們能夠?qū)W習(xí)上有著顯著的進(jìn)步！
一、《學(xué)習(xí)計(jì)劃》。
又是一個(gè)新學(xué)期了，初三也就剩下這短短百來(lái)天的光陰，也是決定命運(yùn)的時(shí)刻。在這關(guān)鍵的時(shí)期里，我一定要認(rèn)真，仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘，專心投入到每天艱苦卓絕的學(xué)習(xí)中來(lái)。曾經(jīng)有一位老師對(duì)我說(shuō)，“態(tài)度決定一切?！币粤己玫膽B(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己，相信自己，也算是成功的秘訣吧！
我個(gè)人認(rèn)為：人一生的時(shí)間的有限的，時(shí)間不等人，因?yàn)檫@是我初中生涯的最后一段時(shí)間，我不會(huì)放過(guò)從我身邊飛過(guò)的每一寸光陰，掙取把握好身邊的每分每秒。除經(jīng)過(guò)了初中兩年半的學(xué)習(xí)，我想我對(duì)于初中的學(xué)習(xí)已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，在這兩年的學(xué)習(xí)生活中我也改掉了很多不好的習(xí)慣，也學(xué)會(huì)了不少，最大的一點(diǎn)就是開(kāi)始知道什么才算得上是認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我——學(xué)習(xí)和理解能力還算可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)（用家長(zhǎng)們的話說(shuō)就是不認(rèn)真，粗心），而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。
我覺(jué)得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。我在新學(xué)期為自己定制了我自己的目標(biāo)，已經(jīng)深埋在我心中，我會(huì)按著這個(gè)目標(biāo)努力，發(fā)奮圖強(qiáng)，爭(zhēng)取有新收獲。
最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)合理地安排時(shí)間。沒(méi)有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，我要合理安排學(xué)習(xí)、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。雖說(shuō)是初三，但必要的休息與鍛煉還是必不可少的。我希望能在體育上不增加今后考試的心理負(fù)擔(dān)，所以，加強(qiáng)體育鍛煉迫在眉睫，也是最近幾十天的一大艱巨的任務(wù)。
在具體的學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為，我應(yīng)當(dāng)注意薄弱環(huán)節(jié)，查漏補(bǔ)缺。我覺(jué)得首先應(yīng)該做到的是認(rèn)真聽(tīng)課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書(shū)上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。
在掌握的基礎(chǔ)上，做專項(xiàng)訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和提高。我還需要建立一本錯(cuò)題集，將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來(lái)，逐一解決，形成鞏固。
在復(fù)習(xí)中應(yīng)該提倡務(wù)實(shí)精神，也應(yīng)該重視規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。因?yàn)槿魏我淮尾灰?guī)范的答題都有可能造成失分。
計(jì)劃寫(xiě)完了，我想，按照慣例，似乎還應(yīng)該加上幾句鼓勵(lì)的話，但我覺(jué)得，有一句話會(huì)勝過(guò)許許多多鼓勵(lì)的語(yǔ)言，那么，我就以它作為我學(xué)習(xí)計(jì)劃的結(jié)尾吧，那就是——我行，一定行。
二、《學(xué)習(xí)計(jì)劃》。
剛開(kāi)始，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是較好的，還取得過(guò)英語(yǔ)單科全年級(jí)第一名的好成績(jī)?？蓮乃哪昙?jí)以后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)就開(kāi)始下降了，目前只可以維持中等偏上的水平。導(dǎo)致我學(xué)習(xí)成績(jī)下降的主要原因有四點(diǎn)：一是沉迷于游戲忘記了學(xué)習(xí)；二是和伙伴在一起，光記倒玩耍，不互相幫助學(xué)習(xí)；三是不勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)習(xí)不主動(dòng)不勤奮，有問(wèn)題沒(méi)膽量向老師提問(wèn)；四是學(xué)習(xí)時(shí)間安排不合理，每天對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等等學(xué)科的讀、寫(xiě)、背、練不作科學(xué)合理安排，玩和學(xué)習(xí)的時(shí)間不協(xié)調(diào)，玩游戲和看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間占多，花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間少。
新的學(xué)期開(kāi)始了，我決心向好的同學(xué)看齊，克服困難，努力糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。為達(dá)到在新的學(xué)年里取得較大進(jìn)步，獲得好成績(jī)，特制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、戒掉玩電子游戲這個(gè)“毒癮”。一是除了學(xué)習(xí)上要查閱資料和練習(xí)打字外，不能利用電腦（包括我的兒童電腦學(xué)習(xí)機(jī)）做學(xué)習(xí)以外的事；二是請(qǐng)爸爸媽媽、爺爺奶奶監(jiān)督，如發(fā)現(xiàn)我在上學(xué)期間任何時(shí)候玩游戲，任憑爸爸媽媽處罰；三是在自己的書(shū)桌上貼上“不要玩了！少壯不努力，老大徒傷悲”的警示語(yǔ)，時(shí)時(shí)提醒自己珍惜寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。
二、要和經(jīng)常在一起的伙伴構(gòu)建起學(xué)習(xí)上互相促進(jìn)、困難上互相幫助、缺點(diǎn)上互相指出并改正的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，使大家健康成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。要改變以往光玩不學(xué)的惡習(xí)，要在有助于學(xué)習(xí)中玩，要在取得進(jìn)步中樂(lè)。如在課文背誦、默寫(xiě)及練習(xí)題解答中，大伙可以通過(guò)“刮鼻子”、“打手板”、“拍屁股”等游戲活動(dòng)來(lái)完成，這樣既提高了學(xué)習(xí)的興趣，又加深了對(duì)知識(shí)的記憶。
三、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做到勤學(xué)好問(wèn)。不勤奮學(xué)習(xí)，不懂不問(wèn)，是我最大的缺點(diǎn)，是我學(xué)習(xí)成績(jī)老上不去的重要原因。開(kāi)始也許只是一個(gè)問(wèn)題，由于不問(wèn)，不懂的問(wèn)題會(huì)越來(lái)越多，最后壓得自己喘不過(guò)氣來(lái)，由此對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭學(xué)感、畏懼感。我一定端正學(xué)習(xí)態(tài)度，克服不懂裝懂和不懂怕問(wèn)的壞習(xí)慣，心里再也不顧慮別人說(shuō)我“笨”，重新做個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的好學(xué)生。只要問(wèn)題一個(gè)個(gè)被解決了，心里就會(huì)輕松，學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)提高。只要按照“不求一定考第一，只要天天有進(jìn)步”的學(xué)習(xí)態(tài)度去學(xué)習(xí)，就會(huì)不斷的取得新的進(jìn)步。
四、合理安排作息時(shí)間。以前我不注意學(xué)習(xí)的方法，不會(huì)科學(xué)合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間。對(duì)于一天的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)講，早上適宜背書(shū)，中午適宜做練習(xí)，下午適宜體育鍛煉，晚上適合寫(xiě)文章等。對(duì)于課程來(lái)講，哪門課基礎(chǔ)差，就花時(shí)間多點(diǎn)，哪科目容易點(diǎn)就相對(duì)給時(shí)間少一點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際情況制作科學(xué)合理的作息時(shí)間表。
為了確實(shí)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還須學(xué)校老師或我的爸爸多找些同步的綜合性的練習(xí)題給我做。另外，在學(xué)好課堂知識(shí)的基礎(chǔ)上，我還要找些課外書(shū)籍來(lái)看，擴(kuò)大我的知識(shí)面。
三、《學(xué)習(xí)計(jì)劃》。
不知不覺(jué)，進(jìn)入了新學(xué)期已經(jīng)七個(gè)星期了，我已開(kāi)始投入到緊張的學(xué)習(xí)中。老師讓我們回頭想想，我們?cè)谛聦W(xué)期里有了哪些進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一番思考和對(duì)比，我欣喜地發(fā)現(xiàn)我在新學(xué)期有了不少的進(jìn)步：
1、以前，我對(duì)學(xué)習(xí)十分馬虎，除了上課，有不懂的問(wèn)題從來(lái)不問(wèn)老師，所以作業(yè)總不會(huì)做，只好抄同學(xué)的答案。而現(xiàn)在，只要有不懂的學(xué)習(xí)問(wèn)題，我首先就會(huì)經(jīng)過(guò)一番思考，如果還不會(huì)的話，便虛心請(qǐng)教老師或同學(xué)。
2、上課認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真記筆記，特別是老師分析題目的時(shí)候，我會(huì)更仔細(xì)聽(tīng)，不會(huì)像小學(xué)時(shí)候那樣心不在焉或者玩筆頭了。
3、做作業(yè)認(rèn)真了，不再馬虎，不會(huì)偷工減料了。記得小學(xué)的時(shí)候，我常常不完成書(shū)法作業(yè)，因?yàn)闀?shū)法老師追得不嚴(yán)，所以我就常常趁機(jī)不做書(shū)法作業(yè)，因?yàn)槲抑?，這書(shū)法老師催兩次后再不交就不會(huì)再催了，所以到現(xiàn)在，家里還有一大疊空白的寫(xiě)書(shū)法用的宣紙，那是小學(xué)欠交作業(yè)積攢下的。而現(xiàn)在，我認(rèn)真對(duì)待作業(yè)了，不管老師嚴(yán)不嚴(yán)，我都一樣的認(rèn)真，一次做不好重做，學(xué)校做不完回家再做，再也不欠作業(yè)了。
4、不會(huì)像以前那樣，頂撞老師，欺負(fù)同學(xué)了。以前我不喜歡管得嚴(yán)的老師，覺(jué)得他們對(duì)我不好，因而會(huì)在心里抵觸他們，不愿聽(tīng)他們的話。而現(xiàn)在我能體會(huì)到老師的用心，他們對(duì)我們嚴(yán)格，是對(duì)我們負(fù)責(zé)，是真正對(duì)我們好。所以現(xiàn)在班主任歐老師批評(píng)我吃飯慢，我努力去改；英語(yǔ)老師說(shuō)我做事慢吞吞、浪費(fèi)時(shí)間，我也努力去改……而不會(huì)像以前那樣老師批評(píng)過(guò)后，什么也聽(tīng)不進(jìn)去。
5、不會(huì)因?yàn)槟撤N不順心的事情亂發(fā)脾氣，當(dāng)別人向我指出我的不足時(shí)，我會(huì)虛心聽(tīng)教，努力把缺點(diǎn)改正，而不會(huì)像以前那樣，人家一說(shuō)我的不是，我就鼓起一肚子的氣，把不愉快寫(xiě)在臉上。雖然被別人指出不足，心里難免會(huì)有點(diǎn)不舒服，但我盡力控制自己，我讓自己想，別人肯指出我的不足，是真正為我好，是我真正的良師益友。然后帶著笑容說(shuō)，下次我一定會(huì)改，謝謝你。
6、原來(lái)吃飯慢吞吞，愛(ài)吃的吃，不愛(ài)吃的就倒掉，這個(gè)毛病對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)頑癥，六年的小學(xué)生活天天如此，為此，幾乎全校的老師都認(rèn)識(shí)了我?，F(xiàn)在，我正努力改掉它，并且小有成效，上星期每次吃飯都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吃完，好幾次還有同學(xué)說(shuō)我吃得快呢。
最重要的是，我愛(ài)上了學(xué)習(xí)，以前我把學(xué)習(xí)看成負(fù)擔(dān)，看成任務(wù)，現(xiàn)在我把學(xué)習(xí)看成是樂(lè)趣，看成是挑戰(zhàn)，因而不再怕學(xué)習(xí)、逃避學(xué)習(xí)。這就是我新學(xué)期取得的進(jìn)步，當(dāng)然，還有很多方面我做得還不夠好，也有很多地方我可以做得更好，在以后的日子里，我會(huì)更努力去做好，更加全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
學(xué)會(huì)了新技能寫(xiě)篇十二
以前自己對(duì)生命、生存、生活這三個(gè)詞沒(méi)有太深的印象，總覺(jué)得只要自己過(guò)好每一天就可以了。直到“汶川“大地震，才讓我深刻體會(huì)到了這三個(gè)詞的真正含義。
今年四月份，“三生教育“走進(jìn)了我們的課堂，通過(guò)對(duì)”三生教育“的學(xué)習(xí)，我對(duì)生命、生存、生活有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
生命是我們得以生存和活下去的基礎(chǔ)，以前對(duì)生命這個(gè)詞，總覺(jué)得沒(méi)有太多的感觸?？山?jīng)過(guò)汶川地震，讓我深刻認(rèn)識(shí)到生命的寶貴，以及生命是如此的脆弱，同時(shí)她又是如此的頑強(qiáng)。
通過(guò)對(duì)“生命教育”的學(xué)習(xí)，讓我知道了我們要尊重我們的生命，珍愛(ài)我們的生命。生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)是無(wú)比的寶貴，同時(shí)我們也要主動(dòng)、積極、健康的去發(fā)展我們的生命，提升我們的生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)我們生命的意義和價(jià)值。
在人生存過(guò)程當(dāng)中，要使生存具有價(jià)值和意義，就要從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，正如心理學(xué)家威廉.詹姆壿所說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)”。的確，我們的習(xí)慣或?qū)ξ覀兊纳?、生存起著巨大的促進(jìn)作用。
譬如：當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，我們應(yīng)如何進(jìn)行自救，地震之后，我們又如何進(jìn)行自救和互救，使自己的生命能夠得以繼續(xù)生存下去。這些是我們最起碼要掌握的生存意識(shí)。還有，為了使自己健康的生存下去，我們也應(yīng)該要掌握許多關(guān)于健康方面的知識(shí)。
學(xué)會(huì)生存，是我們對(duì)“生存教育”的最好詮釋，因?yàn)楹盟莆覀兊靡岳^續(xù)活下去的基礎(chǔ)。
通過(guò)對(duì)“生活教育”的學(xué)習(xí)，使我們了解到了一些生活常識(shí)，并在實(shí)踐過(guò)程中掌握了一些生活技能，知道了認(rèn)識(shí)生活的意義的重要性。我們要熱愛(ài)生活，為生活而奮斗，還要幸福的生活。
通過(guò)對(duì)“生活教育”的學(xué)習(xí)，我們知道了生活是物質(zhì)生活和精神生活、個(gè)人生活和集體生活、事業(yè)生活和公共生活的復(fù)合體。同時(shí)也提高了我們的生活能力，讓我們養(yǎng)成了良好的品德和行為習(xí)慣，也讓我們知道了要有一定的社會(huì)責(zé)任感，形成立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來(lái)的生活追求，理解了生活的陣地，正確地對(duì)待我們的生活。
開(kāi)展“三生教育”，我覺(jué)得是很重要也很必要的。在人的一生當(dāng)中，并不總是一帆風(fēng)順的。我們會(huì)經(jīng)歷很多的挫折，也會(huì)經(jīng)歷大自然所帶給我們的磨難。但是，只要我們有較強(qiáng)的生存意識(shí)、熱愛(ài)我們的生活、熱愛(ài)我們的生命，所有的挫折和磨難都會(huì)被我們所克服。
我希望“三生教育”可以真正的走進(jìn)我們的課堂，同時(shí)也普及到全國(guó)各地的每一所學(xué)校，同時(shí)也要普及到社會(huì)個(gè)階層、個(gè)事業(yè)單位。這樣，讓全社會(huì)的人都明確生命的價(jià)值和意義，懂得生存的有機(jī)的，生活是要靠我們?nèi)?chuàng)造的，這樣才能使我們都能夠去熱愛(ài)我們的生命，學(xué)會(huì)生存，熱愛(ài)并享受我們的生活。
學(xué)會(huì)了新技能寫(xiě)篇十三
錢昕晨。
“我也要餃子皮，我也要餃子皮……”從第一教室傳來(lái)了一陣陣吵鬧聲。原來(lái)是小桔燈的“小桔子”在包餃子。
老師準(zhǔn)備了一袋餃子皮，一袋肉餡，一碗水，3只盤子和3只勺子……然后把我們分成3組。同學(xué)們看得口水直流三千尺。我想：原來(lái)是要包餃子啊，這對(duì)我來(lái)說(shuō)小菜一碟。同學(xué)們已經(jīng)躍躍欲試了，我也開(kāi)始包了。
首先，我把潔白如雪的餃子皮攤在自己的手心上。接著，我用手指把餃子皮的邊緣沾濕，這是為了讓它更有粘性。然后，我用勺子舀了一勺肉餡，就像活潑可愛(ài)的肉寶寶。最后，我小心翼翼地把餃子皮對(duì)折再對(duì)折，把它捏的緊緊的，一只餃子就誕生了。它就像昂首挺胸，精神抖擻的大肚將軍，仿佛在說(shuō)：“小主人，謝謝你把我做得這么英俊?！崩蠋熥屛覀兏髯越榻B自己的成果，有的像楊桃，有的像糖果，有的像炸彈……我心里像吃了蜜一樣甜。
我今天的收貨可真大?。∥也粌H學(xué)會(huì)了包餃子，而且明白了“天下無(wú)難事只怕有心人”的道理。
我學(xué)會(huì)了分擔(dān)。
那還是我上三年級(jí)的時(shí)候，老師給我們布置了一個(gè)作文題：《學(xué)會(huì)分擔(dān)》，并說(shuō)：“這篇作文不要用筆寫(xiě)，而是用心寫(xiě)，用行動(dòng)寫(xiě)?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，都緊急行動(dòng)起來(lái)。
放學(xué)回到家，我看見(jiàn)奶奶正在洗菜，我急忙跑過(guò)去，拿起菜刀，就模仿奶奶的樣子切起菜來(lái)。奶奶急忙將菜刀奪過(guò)去：“干什么！小孩子玩啥刀子？”說(shuō)著，不由分說(shuō)地把我推出了廚房。
我嘟囔著走到客廳，聽(tīng)到陽(yáng)臺(tái)上發(fā)出“叮叮咚咚”的聲音，撩開(kāi)窗簾一看，哇，機(jī)會(huì)來(lái)了！原來(lái)是爸爸在修電風(fēng)扇。我滿臉堆笑地走過(guò)去，從地上拿了一顆螺絲遞給他。他見(jiàn)我這怪模樣，問(wèn)：“干什么？”“幫你呀！”“幫什么幫，我正忙著呢，你就別添亂了?！边B最好說(shuō)話的老爸也拒絕了我。
我沮喪極了，什么時(shí)候才能學(xué)會(huì)分擔(dān)??！
這時(shí)，爺爺走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“怎么不高興了？明天是國(guó)慶節(jié)，今晚我們賣熒光棒去！”“賣熒光棒？太好玩了！”我高興地跳了起來(lái)。
我三五兩下地吃完晚飯，便和爺爺奶奶一起，去批發(fā)市場(chǎng)買了兩筒熒光棒，然后直奔廣場(chǎng)。
夜幕漸漸降臨。岳陽(yáng)樓前，巴陵廣場(chǎng)上，到處燈光閃爍，彩旗飄舞。人們從四面八方趕來(lái)，分享節(jié)日的快樂(lè)。我時(shí)而穿梭在人流中，時(shí)而站在廣場(chǎng)路口；一邊揮舞著熒光棒，一邊大聲吆喝：“熒光棒，熒光棒啦！便宜賣，5角一根，1塊三根！”可是，我叫賣了半個(gè)小時(shí)，也沒(méi)有一個(gè)人來(lái)買。我泄氣了：“不好玩，不賣了！”爺爺接過(guò)我的話：“這不是玩，做事情不能半途而廢！”我這才意識(shí)到，爺爺是“別有用心”哦！“行，賣就賣！”我強(qiáng)打起精神，繼續(xù)吆喝起來(lái)。終于，有一個(gè)小妹妹過(guò)來(lái)買了三根，過(guò)了會(huì)兒，又有一個(gè)小男孩買了兩根。接著，我又把熒光棒編成一個(gè)個(gè)漂亮的圖案，買的人也漸漸多了起來(lái)……經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的苦戰(zhàn)，終于把兩筒熒光棒賣完了。這時(shí)我才發(fā)覺(jué)，我的嗓子已沙啞了，腿也酸痛了。可一算賬，一共才賺了元。我不由得感嘆：“賺錢真難！”“知道賺錢不容易了吧？可是你知道你每天要花多少零花錢嗎？你想學(xué)習(xí)分擔(dān)，就從節(jié)約做起吧！”
爺爺?shù)脑捪褚槐K燈點(diǎn)亮了我的心：對(duì)?。」?jié)約就是分擔(dān)?；氐郊?，我立馬想出了幾個(gè)節(jié)約的辦法，并一一落實(shí)。如，把我積攢的壓歲錢交給爺爺管理，改掉常玩電游、打彈彈、亂買零食吃等壞習(xí)慣，嚴(yán)格控制購(gòu)買玩具，盡量步行上學(xué)等等。這樣，第一個(gè)月下來(lái)，我就節(jié)約開(kāi)支700余元。與此同時(shí)，我還幫奶奶制訂了食譜和購(gòu)物計(jì)劃，既保證了健康，又減少了浪費(fèi)，使伙食費(fèi)由超支變?yōu)楣?jié)余。爸爸媽媽夸我，說(shuō)我是家里的理財(cái)小專家。
從此，我學(xué)會(huì)了分擔(dān)。
岳陽(yáng)樓小學(xué)六年級(jí)354班?唐堅(jiān)。
指導(dǎo)老師：李黎。
指導(dǎo)老師：宋老師。
學(xué)會(huì)了新技能寫(xiě)篇十四
生活是豐富多彩的，它既有絢麗的彩霞，一望無(wú)際的大海，又有烏云密布的天空和望而卻步的高山。如果我們學(xué)會(huì)面對(duì)生活，那么你就是生活的主人，你會(huì)感到我們的生活充滿陽(yáng)光。
的針，防止再扎到手上。就這樣反復(fù)幾次，用了好長(zhǎng)時(shí)間，最后在衣服扣子的背面打了個(gè)結(jié)，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把紐扣縫上了！這時(shí)的我已經(jīng)是滿頭大汗了。
看著縫好的紐扣，心里有種成功的喜悅?？p扣子只是我們生活中一件微不足道的小事，可就是這些小事才組成了豐富多彩的生活。學(xué)會(huì)做這些小事也就學(xué)會(huì)了生活。讓我們的人生充滿自立意識(shí)，做生活的小主人；讓我們努力用行動(dòng)做好生活中的每一件事，在生活中激流勇進(jìn)，開(kāi)創(chuàng)屬于自己的一片天空！
人生多坎坷，我們要像楓葉，經(jīng)得住生活的雨雪風(fēng)霜，永遠(yuǎn)追求那生命中的紅色！生活也是這樣。許多東西你越想得到它，越是不停的追，卻往往越追不到。這叫可遇而不可求。當(dāng)你不想它了，它也許就在角落里等著你找它。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它，你的“幸?！本桶l(fā)芽了。幸福就在我們我們生活中穿梭著，有時(shí)我們正在尋找那份幸福，而其實(shí)幸福就在我們身邊。只是現(xiàn)實(shí)中的一些東西蒙蔽了我們的雙眼！打開(kāi)煩惱的枷鎖我們自然就會(huì)找到快樂(lè)！
好在我們還年輕。所以又勇敢的探索人生的真諦：青春是一片沃土過(guò)早種上苦澀的青果，它會(huì)變成一方沼澤。只有把你那種思緒當(dāng)作一首朦朧的詩(shī)種植在你藍(lán)色的日記里。這樣天空才會(huì)在你們面前開(kāi)闊充實(shí)起來(lái)。
學(xué)會(huì)了新技能寫(xiě)篇十五
我最愛(ài)吃秋葵，不久前奶奶在院子的花圃種了幾棵秋葵，我每天下午放學(xué)回家，第一件事就是給秋葵澆水。我每天盼著秋葵快點(diǎn)兒長(zhǎng)大，能讓我美餐一頓。媽媽告訴我要堅(jiān)持每天給它澆水，耐心等待就會(huì)有收獲。秋葵苗一天天長(zhǎng)大，枝芽一天天變長(zhǎng)。
放暑假了，我依然堅(jiān)持每天傍晚給秋葵澆水，秋葵開(kāi)了花，不久它長(zhǎng)出了秋葵，我真是太高興了！一開(kāi)始，它像一個(gè)小辣椒，過(guò)幾天就越長(zhǎng)越長(zhǎng)了。秋葵成熟了，第一次采了三根秋葵，我迫不及待地拿給奶奶煮。中午，吃著自己種的秋葵，我心里美滋滋的。
正如媽媽說(shuō)的：一分耕耘一分收獲。我體會(huì)到了只有付出才有收獲的道理，也感受到付出勞動(dòng)收獲成果的快樂(lè)！
學(xué)會(huì)了新技能寫(xiě)篇十六
我時(shí)常想，我是一條逆流的魚(yú)——口小身短，疲憊地活在海洋里。我不是海洋中最斑斕的那抹色彩，也不是最勇猛的強(qiáng)者。我只是一條魚(yú)，一條普通的魚(yú)，一條倔強(qiáng)的魚(yú)；再湍急的浪潮也阻擋不了我游去遠(yuǎn)方的歸途。
從我決定進(jìn)行遙遠(yuǎn)漫長(zhǎng)的長(zhǎng)旅后，意味著我與波浪成了敵人。他們很猙獰，很可怕。一些美麗斑紋的魚(yú)懦弱地縮在珊瑚叢，漫天的險(xiǎn)難蒙住了他們的眼。我不屑地睥睨他們。他們也許認(rèn)為我瘋了，是，我全身上下大于我身軀的狂熱熊熊地炙烤著我透徹的心。即使只有一縷陽(yáng)光，我也會(huì)僅僅地抓住它。我深知自己在海洋里沒(méi)有僅存的一席之地。我不是蝴蝶魚(yú)，絢麗華美的外表徜徉海底；我也不是鯊魚(yú)，強(qiáng)大的外表稱霸海洋；我更不是珊瑚戈壁，它們是死的，而我是活的——我不甘為了安樂(lè)而以死作為最終代價(jià)。
其實(shí)，我嬌小的外表下存有一顆強(qiáng)大的心。蝴蝶魚(yú)縱然美麗，但它們被人類捕捉放在狹小幽暗的空間觀賞；即便是霸王之鯊也會(huì)被那主宰的人類硬生生割去了鰭。我開(kāi)始慶幸自己的普通，不被人類所注意，我方得到片刻安寧。只是有時(shí)候仰望海上的碧天，覺(jué)得自己如此渺??；看到各種浮游生物歡悅跳騰，我不禁贊嘆：我贊嘆大自然的偉大，贊嘆物種的繁多。我感嘆：感嘆自身的渺小，仿佛是一粒沙，湮滅在淡淡的海光中。
我對(duì)海的那頭如此神往。我甩著自己稚嫩的魚(yú)尾，向著天光追尋。同一起的還我的種族。我們無(wú)不是海中最不著眼的群體，我們天天忍受強(qiáng)者的壓迫與追殺。誰(shuí)來(lái)拯救我們？沒(méi)有，只有我們自己。
我們順著大海的流向游動(dòng)。有那么一天，狂風(fēng)席卷著浪花拍打著我們小小的身體，我們有的同伴被海浪無(wú)情地吞噬生命，我忍著淚游過(guò)。
有時(shí)，烈日炎炎，海浪與我們嬉戲把我們推向了海岸。我們同伴有的奄奄一息躺在沙粒閃爍的岸邊，陽(yáng)光的炙烤讓它們無(wú)助地喘息。我忍著痛游過(guò)。
我的同伴順著我的淚到達(dá)目的，那里人跡罕至，清澈的水中只有豐富的細(xì)小浮游生物。沒(méi)有什么能大過(guò)它們。從此，我的種族得以在那生存繁衍。
而我，早已不在。我曾一度的追求更好地生活，以至于我已不復(fù)存在。但我想，我還活著。因?yàn)槊恳荒?，都有如同我一樣渴望生存的心順著我的淚流向那片美好。他們便是我，無(wú)聲無(wú)息，卻極力向往。
有一天，更多的渺小生物會(huì)冒著艱難，頂著風(fēng)險(xiǎn)，為生存逆流成溪……。
學(xué)會(huì)了新技能寫(xiě)篇十七
“生存”，普通的兩個(gè)字。但是，你有生存的本領(lǐng)嗎？茫茫沙海，野百合為了生存，與酷熱抗掙；無(wú)際草原，白羊?yàn)榱松?，與惡狼xxx；“生存”，簡(jiǎn)單的字眼，可有誰(shuí)會(huì)生存？人生路途中，面對(duì)荒蕪人煙的小島，面對(duì)沒(méi)有父母的細(xì)心照顧，我們就像沒(méi)有船標(biāo)的小船。這時(shí)，你該怎么辦？需要什么？那就是生存的本領(lǐng)。
——題記。
生存，人生第一需要。如果人生是一艘巨輪，生存就是巨輪上的航標(biāo)；如果人生是茫茫沙海，生存就是沙海中的一泓清泉；如果人生是無(wú)際戈壁，生存就是戈壁中千年不倒的胡楊；如果人生是一只雄鷹，生存就是它身上堅(jiān)韌的翅膀！我們又何不是一只只雛鷹。只有學(xué)會(huì)了生存才能翱翔于天空，才能立于不敗之地?，F(xiàn)在的中國(guó)，每個(gè)家庭都是獨(dú)生子女，父母?jìng)兺映升?、望女成鳳，從而把自己的孩子視為掌上明珠。在父母的愛(ài)護(hù)下孩子們養(yǎng)成了自私自利的壞習(xí)慣。孩子不論大小都過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，致使孩子連鞋帶都不會(huì)系。現(xiàn)在有許多孩子飯讓媽媽喂，不會(huì)刷牙、不會(huì)洗臉、鞋帶不會(huì)系……這跟一個(gè)全身癱瘓的人有什么區(qū)別？這就跟父母的溺愛(ài)有著直接的關(guān)系。因?yàn)楦改笧樽尯⒆雍煤脤W(xué)習(xí)，所以什么是都“包”了下來(lái)。致使孩子什么也不會(huì)做，只知道學(xué)習(xí)。
父母的愚蠢溺愛(ài)，使孩子不但沒(méi)有成才更沒(méi)有生存的能力。孩子沒(méi)有了父母的照顧，就像斷了翅膀的小鳥(niǎo)，生活無(wú)依無(wú)助，只能自暴自棄，放棄生的希望。
一個(gè)英國(guó)人，酷愛(ài)航海，在一次航海中遇上了大風(fēng)，船翻了，他漂流到一座荒無(wú)人煙的小島上。即使命運(yùn)給了他挫折，他也戰(zhàn)勝了重重困難，在孤島上生活了28年，最終獲救，回到英國(guó)。他，不畏艱險(xiǎn)、正視現(xiàn)實(shí)、樂(lè)觀向上、頑強(qiáng)生存；他，就是魯濱遜。
我不禁感慨，我們這些小公主小王子們難道真的不應(yīng)該從中獲得許多啟示嗎？能獨(dú)自一人在荒島上生活28年，還要忍受無(wú)邊的寂寞，恐怕也只有魯濱遜了。我們能有這種迎難而上的精神嗎？如果是我們，我們可以嗎？不，我們不可以！因?yàn)槲覀儧](méi)有那個(gè)能力，我們對(duì)父母的話言聽(tīng)計(jì)從，沒(méi)有一點(diǎn)主見(jiàn)，久而久之，我們就失去了生存能力。面對(duì)天災(zāi)，我們將束手無(wú)策，只能坐以待斃。魯濱遜的事跡告訴我們：只有堅(jiān)持才能勝利。遇到困難。
我們要向魯濱遜一樣，堅(jiān)強(qiáng)的活下去，你的人生掌握在自己的手里。無(wú)論遇到什么困難，你都要學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)面對(duì)、學(xué)會(huì)承擔(dān)。只有這樣每個(gè)人才能在自己人生的航海中勇敢前行。
由此可見(jiàn)，人們?cè)谌粘Ｉ钪?，在探索未知世界中，學(xué)會(huì)生存是非常重要的。讓我們做一只勇敢堅(jiān)強(qiáng)的雄鷹，用自己堅(jiān)韌的翅膀翱翔于屬于自己的藍(lán)天吧！
學(xué)會(huì)了新技能寫(xiě)篇十八
春夏秋冬，人的四季；歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，就開(kāi)始了生命季節(jié)里的各種徘徊，開(kāi)始了生活路上的艱難生存。人的生命要有水和空氣孕育滋養(yǎng)，但只有水和空氣保持著生命，這不是真正的生存，是“植物式”的生存！因?yàn)樯嬖谶@個(gè)復(fù)雜的社會(huì)中，單靠原始的生存技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，有時(shí)需要很多的智慧！
讀四年級(jí)的時(shí)候，我就經(jīng)歷了一次考驗(yàn)。
于是我加快了腳步！突然，他從我身后躥上來(lái)，手上拿著一根棒棒糖，還露出“親切”的笑臉，他蹲下來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，要不要糖果？叔叔這里有，來(lái)，給你！”我腦子里突然閃出三個(gè)字：人販子！我心跳加速，但鎮(zhèn)定地說(shuō)：“謝謝叔叔，我不想要！”說(shuō)完我轉(zhuǎn)身就要走。
這時(shí)，這個(gè)叔叔拉著我的手，說(shuō)：“其實(shí)我是來(lái)接你回家的，你爸爸今天有事，叫我來(lái)接你！”哼，果然是個(gè)人販子，我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“你說(shuō)我爸爸的秘書(shū)嗎？”他突然有點(diǎn)愣住，但馬上堆出一臉笑，說(shuō)：“是是是，我就是你爸爸的秘書(shū)，快跟我走吧！”我繼續(xù)說(shuō)：“我家住在峽山廣祥路，你認(rèn)識(shí)嗎？”只見(jiàn)他狡黠地笑瞇了臉，就像獵物要到手的樣子，說(shuō)：“我當(dāng)然認(rèn)識(shí)啦！走，快回家吧！”
這下子，我已經(jīng)肯定他是個(gè)人販子了，我爸爸做小生意的，哪有什么秘書(shū)？我家也不住在廣祥路，哼，想拐跑我，沒(méi)那么容易！我得想辦法順利脫身！于是，我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“好，但是我剛剛買西瓜的時(shí)候把我的水杯忘在那里了，你跟我一起去拿一下！”說(shuō)完我轉(zhuǎn)身就走，那個(gè)人販子也只能跟上來(lái)。到了西瓜攤，我馬上跑進(jìn)店里，指著那個(gè)人，大聲叫嚷：“救命！這個(gè)人是人販子，要拐騙我！”這個(gè)人販子一聽(tīng)，拐頭就要跑，周圍的人馬上追上去，人多勢(shì)眾，一下子就把他抓住了，有人報(bào)了警，警察到后了解情況后就把他帶走了，我總算脫險(xiǎn)了！周圍的觀眾直夸我聰明！
在生活中，在我們的成長(zhǎng)路上，不可能都是一帆風(fēng)順的，前面的路還很長(zhǎng)，有可能有荊棘，有坎坷，有懸崖，還可能有險(xiǎn)灘……我們要隨時(shí)作好準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)在各種險(xiǎn)境中生存！
學(xué)會(huì)了新技能寫(xiě)篇十九
今年端午節(jié)那天，晴空萬(wàn)里，爸爸、媽媽帶著我和弟弟去寧波文化廣場(chǎng)游玩。
我們一來(lái)到文化廣場(chǎng)，就看見(jiàn)有許多小朋友在玩耍。我們迫不及待地穿過(guò)草地來(lái)到小河邊，我看見(jiàn)有很多人在劃一種奇怪的船，便好奇地問(wèn)：“爸爸，那叫什么船？”爸爸回答說(shuō)：“那是皮劃艇，是一項(xiàng)新型的運(yùn)動(dòng)。”我向爸爸提議我們也去劃皮劃艇，爸爸爽快地答應(yīng)了。
我們選了一艘最大的綠色的皮劃艇，4個(gè)人都穿上了救生衣，我坐在船頭，爸爸坐在中間，媽媽和弟弟坐在船尾。剛開(kāi)始我還沒(méi)有掌握好怎么劃，船忽左忽右，時(shí)不時(shí)還會(huì)撞到岸邊，害得媽媽和弟弟濺了一身水。不過(guò)爸爸一直鼓勵(lì)我，十分耐心地向我講解：快撞到岸邊時(shí)可以用槳頂一下，槳向后劃是讓船前進(jìn)，如果想倒退，就用槳向前劃，如果想讓船左轉(zhuǎn)，槳就在船的右邊劃，慢慢地我學(xué)會(huì)了控制前進(jìn)、后退、轉(zhuǎn)彎。后來(lái)我越劃越順利，媽媽對(duì)我豎起了大拇指，我又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新技能，我的心里比吃了蜜還甜。
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