投訴信是一種以表達(dá)對(duì)某種不滿和提出抱怨為目的的書信。寫作技巧有哪些？來(lái)和我一起學(xué)習(xí)吧。這里給大家分享一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供借鑒參考。
我的老師詩(shī)歌篇一
老師在我們的心目中是善良的，溫柔的不打罵學(xué)生的。但我的語(yǔ)文老師兼班主任卻是異常的“粗暴”呢。
她姓楊，一頭卷發(fā)披在肩上，眼睛很小卻很有神，好似兩顆閃亮的黑珍珠。我們見了都害怕，因?yàn)樗髦垂獾难坨R，不知何時(shí)那惡魔的目光就會(huì)盯上你。楊老師在嘴角上有一顆痣，就像天空中的一輪紅日。
楊老師有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)又很溫柔，有時(shí)細(xì)膩，有時(shí)又很粗暴，喜怒無(wú)常，真是讓我們班的同學(xué)又愛又恨哪。
如果我們班的同學(xué)哪項(xiàng)作業(yè)沒(méi)做完，楊老師立刻大發(fā)雷霆火冒三丈。他會(huì)在課堂上把沒(méi)有寫完作業(yè)的同學(xué)名字念出來(lái)，痛批一頓，再讓他們?cè)谝惶靸?nèi)補(bǔ)完上交。如果沒(méi)有，哼哼。你就可以再多寫兩遍呢。但有一天突然她溫柔了，她笑瞇瞇地走上講臺(tái)對(duì)大家說(shuō)：“謝謝同學(xué)們送的禮物，老師很感動(dòng)?！蔽覀兿嘁曇恍ΑＴ瓉?lái)那天是教師節(jié)。同學(xué)們都送了老師禮物。
他也會(huì)讓個(gè)別同學(xué)在全班面前出丑，就連我也不例外。有一次。我們練習(xí)大合唱，我正在和同學(xué)們講話，卻沒(méi)有注意到楊老師陰沉沉的臉向我走來(lái)。正說(shuō)在興頭上，突然腦袋被打一巴掌。正要生氣，看到卻是楊老師。嘴里的話被咽了下去。老師身后，有很多同學(xué)在竊笑。我羞愧難當(dāng)，老師訓(xùn)了我一通轉(zhuǎn)回身走了，我舉起手手撓撓自己的腦袋，卻不料老師回過(guò)頭來(lái)，把我的動(dòng)作看成作惡作劇手勢(shì)，又扭回來(lái)，照著我的頭就是一巴掌，把眼鏡都打掉了。我向她解釋完了事情，她也不說(shuō)一聲：“對(duì)不起”。轉(zhuǎn)身就走?？粗谋秤?。心里邊無(wú)奈的苦笑著。
這就是我的“嚴(yán)厲”的楊老師！
我的老師詩(shī)歌篇二
序言：此詩(shī)是應(yīng)“我心目中的好老師”主題征文而作。全詩(shī)以我校年青教師唐曉露老師堅(jiān)守崗位、樂(lè)于奉獻(xiàn)為原型，再現(xiàn)了其帶孕工作直到臨產(chǎn)前一天晚上，哺乳期八十天后就返回課堂的新時(shí)期師德楷模形象。
當(dāng)一粒信念的種子。
在教育的沃土里悄悄播下。
一顆虔誠(chéng)的心兒。
已開始了一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅途。
向著夢(mèng)想遠(yuǎn)航的方向。
我在努力追尋春天的足跡。
而你我肚中的寶貝啊。
怎能讀懂媽媽滿腔激蕩的熱血？
揮灑青春的汗水。
讓無(wú)悔的歲月在杏壇風(fēng)雨里。
搖曳成最炫亮的生命光彩。
那默默澆灌開的'芬芳蓓蕾。
在天籟之聲中空靈婉轉(zhuǎn)。
一首首搖籃曲正凝結(jié)成美妙的音符。
寶貝，請(qǐng)堅(jiān)持到最后一刻吧。
和媽媽并肩戰(zhàn)斗的滋味是快樂(lè)的！
兩個(gè)多月八十個(gè)日夜。
姑且讓我拋下美麗的光環(huán)。
真正履行一回一個(gè)母親的職責(zé)。
在奔逐與跋涉的邊緣。
也許這不是朝圣者一次短暫的休整。
而是對(duì)愛的真諦片刻地體悟。
寶貝，請(qǐng)珍惜這份獨(dú)享的禮物吧。
媽媽的心潮開始波瀾起伏。
噴涌的乳汁。
滋潤(rùn)你干涸的心田。
就像甘露輕輕灑向茁壯的新苗。
無(wú)邪的笑靨。
蕩滌我一身的疲憊。
就像夢(mèng)兒悄悄劃向我的心海。
寶貝，請(qǐng)理解我無(wú)情地離開。
媽媽的心中寫有一個(gè)大大的“愛”字。
當(dāng)一粒信念的種子。
在教育的沃土里悄悄播下。
一顆虔誠(chéng)的心兒。
已開始了一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅途。
向著夢(mèng)想遠(yuǎn)航的方向。
我在努力追尋春天的足跡。
寶貝請(qǐng)不要問(wèn)我為什么。
媽媽只想為你唱首心中的歌。
——《長(zhǎng)大后我就成了你》。
——－3－19星期四晚。
我的老師詩(shī)歌篇三
那年九月，您的大手接過(guò)。
望著母親走遠(yuǎn)而抹淚的小手。
輕輕地?fù)u出微笑和慈愛。
您用大手握著小手。
一筆一劃寫出3和m。
因?yàn)槲铱偘阉齻儗懙靡荒Ｒ粯印?/p>
您說(shuō)3應(yīng)站穩(wěn)當(dāng)，m要像大門敞亮。
您的手帶著我。
繞出兩個(gè)不同的彎彎。
化解了我人生的第一個(gè)難題。
后來(lái)，您的手帶著我。
走過(guò)春走過(guò)秋，由故鄉(xiāng)到遠(yuǎn)方。
教我用真誠(chéng)和善良。
繞過(guò)大大小小的彎彎。
由寫正楷的“人”字。
到做正直的人。
從一個(gè)九月到另一個(gè)九月。
那么近，又那么遠(yuǎn)。
有些愛，不必醞釀就堆滿谷倉(cāng)。
有些情，不經(jīng)意就流過(guò)原野。
澆灌出滿地的蒲公英。
只要您輕輕一口氣。
孩子們就會(huì)奮力飛翔。
撒遍原野和山崗。
風(fēng)一吹，九月又老了一層。
天邊的云可以作證。
山水相戀處，蜜蜂嗡嗡飛翔。
告訴您。
直至桃李滿樹下自成蹊。
仍在沉默不語(yǔ)，仍在思念成疾。
3、長(zhǎng)大后我就成了您。
長(zhǎng)大后我就成了您。
我看見了屬于您的.光芒。
伸出雙手，體驗(yàn)火的疼痛。
還有深入骨髓的酣暢。
從晨起到落日。
我都會(huì)在你的窗前。
等待一支花開，又一支花開。
衰老的。
只是時(shí)間。
我希望就這樣貼近您。
貼近時(shí)間。
等待熟悉的腳步聲響起。
和我緊緊相擁。
我的老師詩(shī)歌篇四
老師啊!您就像一位辛勤的園丁，每時(shí)每刻都在精心地呵護(hù)著我們這些幼小的花朵。在我們?nèi)彼臅r(shí)候，為我們獻(xiàn)上甘露，要我們自己去扎根，尋找豐富的水源。
老師啊!您就像一只春蠶，把美麗的蠶絲獻(xiàn)給了我們，自己卻一天一天地衰弱下去。
老師啊!您就像一支蠟燭，把光明帶給了我們，卻耗盡了自己。
老師啊!您就像一個(gè)太陽(yáng)，用光明照亮了我們幼小的心靈。
老師啊!您在傳授我們知識(shí)的同時(shí)，也傳授給我們做人的道理：教給我們分辨是非善惡。把我們從一個(gè)不懂事的孩子培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的.人才，而您頭上卻添了一根根銀絲。
老師啊!是您為祖國(guó)培育出了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)棟梁，而您卻默默無(wú)聞，不圖任何回報(bào)，繼續(xù)培育下一代。是您用自己的心血用自己的汗水，換來(lái)了祖國(guó)的繁榮昌盛。
老師啊!您用這藍(lán)藍(lán)的墨水寫出了多少好文章，您用這藍(lán)藍(lán)的墨水寫下了多少優(yōu)秀的教案，您用這紅紅的墨水為我們批改過(guò)多少作業(yè)，在同學(xué)們的字里行間，灑下您多少汗水和心血!您默默地奉獻(xiàn)著對(duì)教育事業(yè)和對(duì)學(xué)生無(wú)限的愛。
老師啊!您教出的學(xué)生真是桃李滿天下，有的上了大學(xué)，有的在自己的崗位上擔(dān)任重要的工作……您對(duì)您從事的教育事業(yè)是那樣熱愛，對(duì)工作是那樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生是那樣關(guān)心。您又是那樣和藹可親，對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生，您從不嚴(yán)厲斥責(zé)，而是耐心教導(dǎo)。
老師啊!您給予了我們?cè)S多知識(shí)，使我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游;您給予了我們?cè)S多關(guān)懷，讓我們感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖;您給予了我們?cè)S多鼓勵(lì)，讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上，即使碰到困難，心情也得以平靜。
老師啊!我們想對(duì)您說(shuō)―您在我們的心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟燭光，擔(dān)任著神圣事業(yè)的您在我們的心中有著舉足輕重的地位，我們感激您!
在我之前有多少人寫過(guò)這樣的文章，我不知道，在我之后還會(huì)有多少人寫下這樣的文章，但我知道這份“尊師之情”一定會(huì)世代相傳，永世不滅。
啊!9月10日，金色的9月10日。鮮花是獻(xiàn)給老師最好的禮物!因?yàn)閳@丁培育了花朵!
我的老師詩(shī)歌篇五
老師趴在桌上的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)。
今天的內(nèi)容有點(diǎn)多，
老師的嗓子有點(diǎn)沙啞。
如蠟燭，
燃燒自己，點(diǎn)亮別人。
如建筑師，
辛苦自己，溫暖別人。
如雕塑家，
嘔心瀝血，塑造生命的靈魂。
時(shí)光如古木，
搖綴無(wú)數(shù)葉片。
看過(guò)一張張日歷，
在春夏秋冬飛落，
但卻還有身影，
在季節(jié)的一頭像星星一樣——。
閃耀！
我已經(jīng)跨出了小學(xué)大門，
而她還在那里揮手。
她為我們告別，
又迎接新的同學(xué)。
辛勞和汗水是她的期望，
溫柔和和藹是她的關(guān)懷。
老師??！請(qǐng)放下手中的工作。
給自己一個(gè)假期！
我的老師詩(shī)歌篇六
-我不是什么好女子，我不會(huì)有泛濫的同情心。
-我不是什么好女子，我不會(huì)視你如生命。
-我不是什么好女子，我不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)溫暖的懷抱而遺失掉最真實(shí)的自己。
-我不是什么好女子，我不會(huì)因?yàn)橐痪涮鹧悦壅Z(yǔ)而感動(dòng)的痛哭流涕。
-我不是什么好女子，你不會(huì)再遇到第二個(gè)像我一樣的女子。
-我不是什么好女子。所以。我想。我能做的。只有比愛你更好的愛自己。
我的老師詩(shī)歌篇七
你抑揚(yáng)頓挫的朗誦里。
我喜歡上了文字拼寫出的樂(lè)趣。
你諄諄的教誨里。
我懂得了人字一撇一捺的力量。
你用孜孜不倦的精神。
在那三尺見方的講臺(tái)。
澆灌了一樁又一椿的。
夢(mèng)想。
歲月洗盡了鉛華。
卻抹不去你滋生的印象。
無(wú)論我走到哪里。
都會(huì)感受到你那束目光。
歲月在你額頭刻上風(fēng)霜。
你在我心里依舊是原來(lái)的。
模樣。
威嚴(yán)里的慈祥。
還是那么讓我向往。
粗中有細(xì)的訓(xùn)導(dǎo)。
在耳邊回響。
你那滿臉的胡茬。
像是生命的叢林。
把無(wú)數(shù)的'未來(lái)。
蘊(yùn)藏。
我的老師詩(shī)歌篇八
一步一回頭。
世俗的風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，
吹不散我的思緒，
斷線的珠子灑落一地，
流進(jìn)心坎里，
填不滿的溝壑，
縱橫交錯(cuò)，
每一道都是泛起的洪波。
天空一朵白云飄過(guò)，
那是去遠(yuǎn)方流浪的我。
長(zhǎng)空雁叫，
飛雪飄飄，
我要去那詩(shī)意的遠(yuǎn)方，
去尋找能讓我馳騁的天堂。
我要在那里自由的生長(zhǎng)，
讓潮濕的心，
曬一曬太陽(yáng)，
抖一抖身上的塵土，
讓它化為我新生的土壤；
塵緣未了，
山水渺渺，
我還會(huì)回到你我相遇的地方，
相識(shí)相知，
共訴衷腸。
你我都患有同樣的病，
那是對(duì)詩(shī)意的向往，
宣囂的塵世已容不下我們的生長(zhǎng)，
我們只有在陰郁的角落里徜徉。
多年以來(lái)，
我無(wú)法忘記您期許的眼神，
那是照我繼續(xù)走下去的亮光。
我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己，
和您一樣自強(qiáng)，
披上霞光和您聚首，
再續(xù)伯牙和子期的守望。
琴瑟相和，
遙相呼應(yīng)，
惺惺相惜，
一生相從，
我摯愛的老師。
我的老師詩(shī)歌篇九
民族大業(yè)由我們開拓。
四化重任我們擔(dān)當(dāng)。
向隊(duì)旗敬禮
今天，我們是鮮艷的花朵。
明天，我們就為國(guó)旗涂抹朝陽(yáng)。
不怕這河低不屑那山高。
自信自強(qiáng)便是我們臂膀。
向國(guó)旗敬禮
今天，我們是紅旗一角。
明天，我們?yōu)閲?guó)旗插上翅膀。
我們自強(qiáng)我們自信。
明天我們到銀河乘風(fēng)破浪。
我的老師詩(shī)歌篇十
你漫過(guò)云霧階梯的山路。
從暮色秋陽(yáng)中走來(lái)。
濃郁的鄉(xiāng)音。
柔和在陣陣燕語(yǔ)呢喃里。
你從一片落葉中走來(lái)。
即便一身柔美。
掩蓋不住被風(fēng)雨摧殘的身軀。
改變了你曾經(jīng)的花容。
臉上的紋理。
流淌著風(fēng)雨的痕跡。
滿頭華發(fā)，已鬢染霜花。
目睹你洗盡鉛華的容顏。
觸動(dòng)我內(nèi)心隱隱的疼惜。
你將青春。
獻(xiàn)給無(wú)怨無(wú)悔的事業(yè)。
你將生命。
吟誦一首詩(shī)的美麗。
三尺講臺(tái)揮寫青春的風(fēng)彩。
紅燭精神的寫照。
匯成一支生命的樂(lè)曲。
你從大山中走來(lái)。
把滿山的荒蕪播種了希望。
在春夏秋冬輪回中祈盼。
柳綠鶯啼桃李滿天。
兩袖清風(fēng)的'師長(zhǎng)風(fēng)范。
在一支粉筆下。
寫進(jìn)稚嫩的心房。
教書育人是你的理想。
學(xué)子成材是你的希冀。
為了畢生的成諾。
課堂上不厭其煩的演講。
啟迪孩童求知的渴望。
是你辛勤的耕耘澆灌。
滋潤(rùn)了稚嫩的心靈芬芳。
風(fēng)雪渾濁了你的視線。
你目光淡定而深情。
雪地上留下你重疊的腳印。
呵護(hù)孩子們踏出一條坦途。
從你嘶啞的喉嚨里。
讀取經(jīng)典的詩(shī)句，那韻律。
深藏著飽經(jīng)風(fēng)霜的靜謐。
年近花甲的你。
凝望在山道灣灣的綠蔭。
放飛學(xué)子成龍的遙望。
可你從不炫耀芬芳桃李。
迎著旭日起舞。
在暮色夕陽(yáng)里哼唱。
睡夢(mèng)中幻夢(mèng)著滿園紅果飄香。
踏過(guò)你濃情的秋光。
用沾滿菊花的墨香。
奏響我的心筆。
浮動(dòng)一紙的感恩在鍵盤上傳遞。
走近秋雨洗過(guò)的楓林。
看那滿山的紅葉。
像極了老師的模樣。
親愛的老師。
謝謝你來(lái)過(guò)我們的世界。
我想此時(shí)你還在課堂上演講。
慈母般的微笑。
依然是我們最信任的臉龐。
教師節(jié)來(lái)臨之際。
遙問(wèn)遠(yuǎn)方的媽媽你可安康。
我輕輕研磨一池水墨。
展開潔白的素紙。
執(zhí)筆深情。
書寫一篇發(fā)自內(nèi)心的贊許。
剪一縷錦繡。
織出您最美的模樣。
繡在宣紙上醉染永恒的綻放。
祝天下所有的老師教師節(jié)快樂(lè)。
我的老師詩(shī)歌篇十一
你是辛勤的園丁。
用知識(shí)做露珠。
培育祖國(guó)花兒。
你是無(wú)私的蠟燭。
傾盡畢生精力范文先生！
燃燒自己照亮別人。
你說(shuō)。
桃李滿天下。
是你一生的夙愿。
三尺講臺(tái)上的。
英姿颯爽。
是你永遠(yuǎn)的眷戀。
黑板上飛舞的。
是你的汗水。
筆觸尖流淌的。
是你的期盼。
你用母親般慈愛的雙手。
撫慰萬(wàn)萬(wàn)心靈。
撐起千千夢(mèng)想。
實(shí)現(xiàn)個(gè)個(gè)希望。
你用愛心和執(zhí)著。
堅(jiān)守著人民教師這光榮的事業(yè)。
你用崇高的職業(yè)道德和操守。
履行著人民教師的神圣職責(zé)。
你用淵博和浩瀚的知識(shí)。
哺育一代又一代棟梁。
在這走向成熟的九月。
我滿懷感恩。
迎接你的節(jié)日。
請(qǐng)讓我真誠(chéng)的說(shuō)聲：
老師，你辛苦了。
愿你節(jié)日快樂(lè)！
我的老師詩(shī)歌篇十二
迷茫的路上，照亮無(wú)限的前途。
只要你的學(xué)生，是黑暗中的摸索者；
你愿意犧牲自己，照亮別人。
你愿意是粉筆，油亮的黑板，
不屈的身軀，寫下激昂的文字。
只要你的學(xué)生，是上進(jìn)的求知者；
你愿意犧牲自己，充實(shí)別人。
你愿意是春蠶，粗糙的桑葉，
長(zhǎng)年的積累，吐出細(xì)長(zhǎng)的蠶絲；
只要你的學(xué)生，是寒風(fēng)中的枯木；
你愿意犧牲自己，溫暖別人。
老師??！你用你的青春譜寫了生命的樂(lè)章，
你用你的心血釋放了知識(shí)的力量，
你擁有所有的一切，而你又付出了自己的一切。
你的生命會(huì)因此而更加精彩，
你的工作將因此而更加光榮，
你的形象會(huì)因此而更加崇高。
老師，我敬愛的老師，我愛你的博學(xué)，
愛你堅(jiān)持的位置，足下的講臺(tái)。
我的老師詩(shī)歌篇十三
粉筆無(wú)言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來(lái)碩果滿神州。
我愛我?guī)煛?/p>
燃起了學(xué)生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
養(yǎng)育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁，
??！老師就是這么無(wú)私！
??！老師我們愛您！
是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí)？
是您！老師！
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們。
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
我也只能幫到這里了老師。
我的老師詩(shī)歌篇十四
推動(dòng)著社會(huì)飛速發(fā)展。
您用畢生的精力。
牽引著人類文明快速前進(jìn)。
再動(dòng)聽的樂(lè)曲唱不盡您的偉大。
再優(yōu)美的詩(shī)歌寫不完您的功勛。
在第二十一個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際。
讓我衷心祝愿全國(guó)所有的教師。
節(jié)日快樂(lè)萬(wàn)事稱心。
幸福健康永葆青春。
我的老師詩(shī)歌篇十五
是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
我的老師詩(shī)歌篇十六
序言：此詩(shī)是應(yīng)“我心目中的好老師”主題征文而作。全詩(shī)以我校年青教師唐曉露老師堅(jiān)守崗位、樂(lè)于奉獻(xiàn)為原型，再現(xiàn)了其帶孕工作直到臨產(chǎn)前一天晚上，哺乳期八十天后就返回課堂的新時(shí)期師德楷模形象。
當(dāng)一粒信念的種子。
在教育的沃土里悄悄播下。
一顆虔誠(chéng)的心兒。
已開始了一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅途。
向著夢(mèng)想遠(yuǎn)航的方向。
我在努力追尋春天的足跡。
而你我肚中的寶貝啊。
怎能讀懂媽媽滿腔激蕩的熱血？
揮灑青春的汗水。
讓無(wú)悔的歲月在杏壇風(fēng)雨里。
搖曳成最炫亮的生命光彩。
那默默澆灌開的芬芳蓓蕾。
在天籟之聲中空靈婉轉(zhuǎn)。
一首首搖籃曲正凝結(jié)成美妙的音符。
寶貝，請(qǐng)堅(jiān)持到最后一刻吧。
和媽媽并肩戰(zhàn)斗的滋味是快樂(lè)的！
兩個(gè)多月八十個(gè)日夜。
姑且讓我拋下美麗的光環(huán)。
真正履行一回一個(gè)母親的職責(zé)。
在奔逐與跋涉的邊緣。
也許這不是朝圣者一次短暫的休整。
而是對(duì)愛的真諦片刻地體悟。
寶貝，請(qǐng)珍惜這份獨(dú)享的禮物吧。
媽媽的心潮開始波瀾起伏。
噴涌的乳汁。
滋潤(rùn)你干涸的心田。
就像甘露輕輕灑向茁壯的新苗。
無(wú)邪的笑靨。
蕩滌我一身的疲憊。
就像夢(mèng)兒悄悄劃向我的心海。
寶貝，請(qǐng)理解我無(wú)情地離開。
媽媽的心中寫有一個(gè)大大的“愛”字。
當(dāng)一粒信念的種子。
在教育的沃土里悄悄播下。
一顆虔誠(chéng)的心兒。
已開始了一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅途。
向著夢(mèng)想遠(yuǎn)航的'方向。
我在努力追尋春天的足跡。
寶貝請(qǐng)不要問(wèn)我為什么。
媽媽只想為你唱首心中的歌。
——《長(zhǎng)大后我就成了你》。
——20xx－3－19星期四晚。
我的老師詩(shī)歌篇十七
我總在同一個(gè)地方摔跤。
老師，您從不責(zé)怪我!
您知道，
我只是個(gè)小小的孩子啊!
上次是因?yàn)榭刺焐系男▲B，
這次卻為了草邊的蝴蝶。
我總在犯同樣的錯(cuò)誤。
老師，您從不責(zé)怪我!
您知道，
我只是個(gè)小小的孩子啊！
“不在同一個(gè)地方摔倒兩次”，
那是你們大人的格言。
我一直像尾巴一樣跟著你。
老師，您從不責(zé)怪我！
您知道，
我只是個(gè)小小的孩子啊!
我只是希望您能拉起我的小手，
和我一起看野餐的螞蟻。
我不停在你面前晃來(lái)晃去。
老師，您從不責(zé)怪我！
您知道，
我只是個(gè)小小的孩子啊!
我只是盼望您能摸摸我的頭。
告訴說(shuō)我是您最疼愛的寶貝！
是啊!
我只是個(gè)小小的孩子啊!
我希望您寬容我、理解我！
寬容我的每一次稚嫩的錯(cuò)誤，
每一次笨拙的嘗試！
理解我的愛，我的需要，
還有我小小的心思。
我的老師詩(shī)歌篇十八
筆墨馨香中，升騰起。
一縷柔軟的思念。
月影朦朧中，我仿佛。
看到，您的白發(fā)。
在風(fēng)中飄蕩，飄蕩。
雨打濕了我的眸子。
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對(duì)著一輪明月，撫摸。
您留在我掌心里的溫暖。
回眸，曾經(jīng)求學(xué)的那段路上。
是您有力的大手?jǐn)v著我的小手走。
在我迷茫與低谷時(shí)。
您教誨的語(yǔ)言如晨鐘暮鼓。
適時(shí)的，在我耳畔響起。
讓我堅(jiān)定了自己奔走的方向。
總想為您燃放一次。
絢麗的煙花，讓您看到。
夜空中，為您寫的字。
也總想扎上一大束鮮花。
送到您面前，撲鼻的花香。
溫暖您疲憊的身心。
撫平，風(fēng)霜留在您臉上的痕跡。
不論時(shí)間老去還是歲月流逝。
都不會(huì)忘記，您在講臺(tái)上耕耘的身影。
您的大愛寫在一代代學(xué)子的心里。
在此，向您致敬，我的老師。
我的老師詩(shī)歌篇十九
老師，您就是我心中的太陽(yáng)！
感謝您，老師，我那關(guān)心學(xué)生的老師，
當(dāng)我生病時(shí)，
您給我喂藥、端水；
當(dāng)我玩耍時(shí)，一不小心摔倒在地，
您給我揉揉腿，輕輕地扶我起來(lái)。
您時(shí)常帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋里遨游，
時(shí)常領(lǐng)導(dǎo)我在知識(shí)的殿堂里玩耍，
鼓舞我努力攀登知識(shí)的高峰。
感謝您，老師，我那嘔心瀝血的老師，
當(dāng)我遇到困難時(shí)，
您幫助我一起戰(zhàn)勝困難；
當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，
您幫助我改正錯(cuò)誤；
當(dāng)我成功時(shí)，
您站在身后提醒我：“不能驕傲！不要自滿！”
當(dāng)我失敗時(shí)，
您來(lái)到我身前，安慰我：“沒(méi)關(guān)系，失敗是成功之母！”
我那關(guān)心學(xué)生的老師，
我那誨人不倦的老師，
我那嘔心瀝血的老師，
我那不辭辛苦的老師，
您就是我心中的太陽(yáng)，
給了我智慧和理想的陽(yáng)光！
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