心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
學(xué)美術(shù)心得體會篇一
這次互相觀摩美術(shù)教學(xué)活動，老師們的高水平展示卻讓我久久回味，受益非淺。下面談?wù)剛€人收獲：
好的導(dǎo)入能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動起來，課堂氣氛熱烈，互動效果好，今天的課有個共同特點是：引人注目的開場白和活動設(shè)計，集趣味性和啟發(fā)性為一體不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣。比如《神奇的海底世界》導(dǎo)入部分就很特別，帶領(lǐng)幼兒進入布置好的海洋世界，學(xué)生馬上被吸引住了。
教師注重師生情感的交流，有較強的親和力；注重師生學(xué)習(xí)過程的互動；教學(xué)設(shè)計適合學(xué)生，貼近生活，極具啟發(fā)性和引領(lǐng)作用。比如《瓶子的五彩衣》、《吹泡泡》、《小布錘郊游》、《菊花朵朵開》注重師生交流，把主動權(quán)教給孩子。
讓幼兒在游戲中完成美術(shù)作品，在這個問題上，我們有共同研究。在小班的美術(shù)活動上，最能運用邊游戲邊作畫的手段，因此，本次的三節(jié)小班美術(shù)活動均體現(xiàn)游戲化的設(shè)計。而中班、大班的美術(shù)活動更偏向于用游戲化的口吻來進行美術(shù)活動。
一節(jié)好課設(shè)計固然重要，但更重要的是要有一個綜合素質(zhì)高的教師來駕御。教師形象的感召力、微笑、親切、抑揚頓挫的語言以及隨機應(yīng)變的教育機智皆是一節(jié)好課必不可少的調(diào)味劑。今天的幾位老師都具有較強的綜合素質(zhì)。雖然各個老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西?？傊逃纳谟谄綄?、本真、發(fā)展，幼兒園的教學(xué)觀摩活動只有緊緊圍繞“以兒童發(fā)展為本”“促進每一個幼兒富有個性的發(fā)展”這一根本目的去開展，才能真正體現(xiàn)其價值。
學(xué)美術(shù)心得體會篇二
作為一個學(xué)習(xí)建筑美術(shù)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中，我從多個角度被這門學(xué)科所吸引，感受到了它的獨特之處。在這篇文章中，我將分享我在建筑美術(shù)學(xué)習(xí)中的體會和收獲，包括對建筑的認(rèn)識和對藝術(shù)的理解以及對個人成長的影響等方面。
一、建筑意識增強
在建筑美術(shù)學(xué)習(xí)中，我最大的收獲就是對建筑的認(rèn)識更加深入和全面。我們學(xué)習(xí)了建筑的起源和發(fā)展歷程，了解了不同建筑風(fēng)格的特點和流派，更深入地了解了建筑的具體實現(xiàn)和技術(shù)實現(xiàn)。通過融合美學(xué)理念，我們能夠?qū)⒔ㄖ玫厝谌氲轿覀兊纳钪?。具體來說，我們還學(xué)習(xí)了建筑學(xué)的基本原理和設(shè)計方法，以及如何通過建筑來創(chuàng)造舒適、安全和美觀的空間。我相信這些知識和技能對我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都會發(fā)揮重要作用。
二、藝術(shù)啟迪
在學(xué)習(xí)建筑美術(shù)的過程中，我們也接觸了很多美術(shù)的概念和藝術(shù)的理論知識，包括色彩、造型、比例、構(gòu)圖等，這些知識對我們的藝術(shù)啟發(fā)極大。尤其是在建筑設(shè)計的過程中，我們需要將藝術(shù)和設(shè)計緊密相連，從而才能創(chuàng)造出優(yōu)秀的建筑作品。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我們的觀察力和創(chuàng)作力都得到了大大提升，這種藝術(shù)啟迪也延伸到了我們的生活中。我們更加敏感地觀察周圍的環(huán)境和藝術(shù)作品，更加熱愛藝術(shù)和創(chuàng)造，而這些都是非常寶貴的經(jīng)驗和財富。
三、個人成長
學(xué)習(xí)建筑美術(shù)不僅僅是在技術(shù)或知識上的提升，還涉及到我們自身的成長和發(fā)展。在學(xué)習(xí)過程中，我們需要面對各種挑戰(zhàn)和問題，例如設(shè)計思路的創(chuàng)新和實現(xiàn)、技術(shù)難點的解決、團隊協(xié)作等等。這些挑戰(zhàn)使我們逐漸成長為一個更有能力和創(chuàng)造力的人，并在未來的生活和工作中更好地應(yīng)對各種場景和挑戰(zhàn)。同時，學(xué)習(xí)建筑美術(shù)也讓我們更了解和關(guān)注社會的現(xiàn)實問題，例如自然環(huán)境保護、城市規(guī)劃等，這種社會責(zé)任感也是一個人內(nèi)在品質(zhì)的重要體現(xiàn)。
四、專業(yè)探索
在學(xué)習(xí)建筑美術(shù)的過程中，我們得到了更多的專業(yè)啟發(fā)和探索，這有助于我們更好地規(guī)劃自己的未來。例如，我們可以進一步學(xué)習(xí)建筑設(shè)計、城市規(guī)劃、景觀設(shè)計等深入領(lǐng)域，并選擇合適的學(xué)?；驒C構(gòu)深造。我們也可以考慮進入相關(guān)行業(yè)，例如咨詢顧問、設(shè)計師、工程師、建筑師等，以實現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。在我們探索和實踐的過程中，我們還可以尋找各種資源和機會以擴展我們的經(jīng)驗、開闊我們的視野。
五、未來展望
最后，對于我未來的展望，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)、深入研究建筑美術(shù)這個領(lǐng)域，并不斷探索和創(chuàng)新，以提升自己的能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時，在未來的工作和生活中，我也會更加關(guān)注建筑美術(shù)的實踐應(yīng)用和社會價值，為推動城市發(fā)展和社會進步做出自己的貢獻。
總的來說，學(xué)習(xí)建筑美術(shù)是我人生中非常寶貴的經(jīng)歷，它不僅讓我掌握了專業(yè)知識和技能，更帶給了我全新的思考方式和生活方式。我將銘記這些珍貴的經(jīng)驗，走進未來的人生道路中，勇敢地面對種種挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的理想與追求。
學(xué)美術(shù)心得體會篇三
線條是美術(shù)作品中最基本的要素之一，它以獨特的方式傳遞著藝術(shù)家的思想和情感。作為一名美術(shù)學(xué)習(xí)者，我在學(xué)習(xí)線條美術(shù)時有了一些心得體會，我將在下文中分享給大家。
首先，線條是表達情感的一種方式。通過運用不同的線條類型和線條感，藝術(shù)家可以在作品中表達自己的感受和情感。細膩柔和的曲線線條可以傳達出溫柔和柔情的感覺，而粗獷有力的直線線條則能表達出力量和決斷。我曾經(jīng)嘗試通過線條來表達自己的情感，發(fā)現(xiàn)不同類型的線條能夠產(chǎn)生截然不同的效果，這讓我更加深入地理解了線條在美術(shù)作品中的重要性。
其次，線條是連接物體的橋梁。在美術(shù)作品中，通過線條的引導(dǎo)，我們可以將不同的物體和元素連接起來，形成一個有機的整體。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我們需要掌握如何使用線條來創(chuàng)造層次感和透視效果。我曾經(jīng)通過學(xué)習(xí)線條構(gòu)造和景深繪畫的技巧，學(xué)會了如何利用線條將不同的物體和景物有機地結(jié)合起來，使整個畫面更具有立體感和深度感。
第三，線條可以創(chuàng)造出獨特的節(jié)奏和動感。通過運用不同的線條長度、間距和形態(tài)，藝術(shù)家可以在作品中創(chuàng)造出有趣的節(jié)奏和動感。我曾經(jīng)參觀過一位藝術(shù)家的展覽，他的作品中利用了不同長度和間距的線條創(chuàng)造出了一種像音樂一樣的律動感，這讓我深受啟發(fā)。從那以后，我加強了對線條的研究，學(xué)會了如何利用線條的變化來創(chuàng)造出獨特的節(jié)奏和動感。
此外，線條還可以用于描繪形象和表達故事。通過線條的勾勒，藝術(shù)家可以描繪出人物的輪廓和特征，給予人物形象更多的細節(jié)和生動性。線條的表現(xiàn)力讓我有機會通過畫畫去講述一個故事，傳達自己的主題和觀點。這種創(chuàng)作方式使我深深地沉浸在自己的世界里，也讓我更加了解自己和自己感興趣的事物。
總結(jié)起來，學(xué)習(xí)線條美術(shù)讓我意識到線條在藝術(shù)中的重要性，并激發(fā)了我對線條表達的興趣和熱情。線條不僅僅是一種技法，它更是一種思想和情感的表達方式，它能夠創(chuàng)造出不同的情緒和感受。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我相信我可以進一步提升自己對線條美術(shù)的理解和應(yīng)用能力，為我的創(chuàng)作帶來更多的靈感和突破。
學(xué)美術(shù)心得體會篇四
為期七天的普通高中課程改革第三期培訓(xùn)結(jié)束了.我有幸接受了美術(shù)課改的新理念，感受了課改的新思維。
在新世紀(jì)這場聲勢浩大的改革中,盡管各國的國情不同、文化互異、具體課程改革的實踐情況紛繁復(fù)雜 ,但為了培養(yǎng)適應(yīng)急劇變化的社會所需求的新型人才，各國都對高中教育階段的課程設(shè)置,進行了大范圍的調(diào)整和改革.
普通高中美術(shù)教育在整個國民教育體制中有著獨特的地位和價值。是國家整個教育系統(tǒng)中至關(guān)重要的一個教育環(huán)節(jié)，作為基礎(chǔ)教育的有機組成部分，既為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，又對學(xué)生接受高等教育有著重要的意義.它下聯(lián)義務(wù)教育，上接高等教育。同時，它還是人的終身教育中的一個重要環(huán)節(jié)，承擔(dān)著為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的功能和責(zé)任。美術(shù)課程改革既是一項教育改革工作，更是一項牽一發(fā)而動全身的社會系統(tǒng)工程，其復(fù)雜性、艱巨性和意義的重大性將伴隨我們整個教育改革進程。
通過培訓(xùn)，我的教學(xué)觀念、教學(xué)策略發(fā)生了根本性改變.將新課程的理念實實在在地滲透到了日常教育教學(xué)中去,是我實踐的重點.關(guān)注每一個學(xué)生的成長，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì)和道德情感、綜合運用知識解決實際問題的能力、具備靈活處理各種信息、人際交往能力、競爭意識、接受新知的能力、善于發(fā)現(xiàn)、探求和使用新知識,能批判性地思考,會檢驗事實及其相互關(guān)系,善于在學(xué)習(xí)中更多地運用科學(xué)的思維方法和工作方法,為學(xué)生進一步獲取知識才能,為日后步入成人社會,承擔(dān)起個人的生活責(zé)任,能積極參與奉獻于職業(yè)和公民生活的有責(zé)任感的人.適應(yīng)急劇變化的社會環(huán)境并創(chuàng)造性進行工作的能力.將是我努力的方向.正是基于這種認(rèn)識,如何才能為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，從而實現(xiàn)整個教育系統(tǒng)以及人的雙重科學(xué)發(fā)展。如何遵循時代性、基礎(chǔ)性、選擇性原則，重建美術(shù)學(xué)科高中課程內(nèi)容，使其與社會進步、科技發(fā)展、學(xué)生經(jīng)驗有機聯(lián)系起來,增設(shè)適應(yīng)時代需要的新的美術(shù)課程領(lǐng)域,構(gòu)建重基儲多樣化、有層次、綜合性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)，為學(xué)生的自主選擇和主動學(xué)習(xí)提供了理想的課程環(huán)境，是我實踐的難點.
新的美術(shù)高中課程改革已不僅僅是新課標(biāo)、新理念，它已經(jīng)與協(xié)作、創(chuàng)新、探究、激情、希望、未來這些滾燙的字眼緊緊地聯(lián)系在一起.我深知,實施美術(shù)教育任重而道遠.面對新一輪的美術(shù)新課程改革工作,我殷切地希望全社會的參與.在學(xué)習(xí)中改變、在實踐中反思、在調(diào)整中提升、在提升中飛躍……讓我們揣著教育改革的熱情，帶著不斷探究的心理，去放飛教育教學(xué)的新理念，去迎接教育改革成功的曙光!以上是我在新課程改革培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的一些初淺體會.
讓我們與新的美術(shù)課程一起成長，為孩子們每一天的成長而快樂著.
祝第三期美術(shù)高中課程改革培訓(xùn)班的專家、教授、全班同學(xué)身體健康!天天都有好心情!!
美術(shù)學(xué)習(xí)心得體會（篇2）
學(xué)美術(shù)心得體會篇五
我小時候就比較喜歡美術(shù)，但這種喜歡并不意味著我對美術(shù)有非常深刻的理解。我只知道美術(shù)會給人美的享受，讓人完全沉浸在其中。當(dāng)然了，前提是你喜歡它。原本以為美術(shù)就是指畫家的畫作。比如像那些水墨畫、水彩畫、油畫和素描等。直到上了美術(shù)鑒賞課，聽了老師的講解，我才從這個狹隘的概念中走了出來，真正走進了美術(shù)的世界，也才真正認(rèn)識到了美術(shù)的博大和內(nèi)容之豐富。美術(shù)一詞被我所理解，也正是上了美術(shù)鑒賞課以后。下面我就來談?wù)剬γ佬g(shù)鑒賞課的感想：欣賞以線造型的中外美術(shù)作品，提高學(xué)生對“線”這一藝術(shù)形式的審美能力。
線條是美術(shù)最基本的造型手段，是構(gòu)成視覺藝術(shù)形象的一種基本因素，無論平面的.還是立體的作品；不論是寫實，還是裝飾；不論是抽象的，還是具象的？在長期的美術(shù)發(fā)展過程中?！熬€”作為美術(shù)家創(chuàng)造形象和表達自己思想感情的藝術(shù)語言，一直處于十分重要的地位，并越來越顯示出豐富的表現(xiàn)力及藝術(shù)美感。中國著名繪畫大師吳冠中的《山水》一畫，皴染不多，主要以毛筆線條勾勒，但其中線條流暢自由，輕重虛實的變化，隨意性較強，具有濃厚的抒情意味和鮮明的時代感。法國后期野獸派大師勻蒂斯的《紅沙發(fā)上的注女》（油畫）以簡潔概括、富子感情色而又極富裝飾件的線，極為和諧、簡練地勾畫出一個呼之欲出的少女形象。
美術(shù)鑒賞課走進大學(xué)校園是為了更好的培養(yǎng)大學(xué)生，提高大學(xué)生的素質(zhì)，最根本的問題是要提升大學(xué)生的精神境界。美術(shù)鑒賞的最終意義，就在于使大學(xué)生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華，自身得到美化。
第一：美術(shù)鑒賞有益于大學(xué)生靈魂的雕鑄和人格的完善。藝術(shù)教育注重開發(fā)和挖掘人自身的潛能，并致力于培養(yǎng)人的自尊、自信、自愛、自立、自強意識，不斷提升人們的精神文化品味和生活質(zhì)量，從而不斷提升人的生存和發(fā)展能力，促進人的全面發(fā)展與完善。人的全面發(fā)展，正如恩格斯所認(rèn)為的那樣，包括智力、體力、思想、道德、意志、信念、情感等各方面，全面發(fā)展是一專多能的素質(zhì)型發(fā)展。鑒于此，大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)已經(jīng)日益融入時代的潮流之中，倍受人們的重視與關(guān)注。大學(xué)生美術(shù)鑒賞作為美育的一種手段，在促進大學(xué)生靈魂雕鑄和人格完善的全面發(fā)展中起著重要的作用。
第二：滿足大學(xué)生的審美需要，提高和培養(yǎng)審美能力。在美術(shù)鑒賞課上，通過大量地、廣泛地鑒賞優(yōu)秀藝術(shù)作品，就會逐漸具有和提高感受美、理解美的能力了。這里不單單是提高學(xué)生的鑒賞水平問題而是如何發(fā)展學(xué)生的價值取向問題。提高學(xué)生對美術(shù)意義的認(rèn)識，培養(yǎng)我們正確的審美理想，健康的審美情趣，提高對美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
第三：陶冶大學(xué)生的思想情操、提高大學(xué)生的精神境界。通過美術(shù)鑒賞對美和藝術(shù)增進理解，無疑對提高文化素質(zhì)和思想境界，都會產(chǎn)生不可估量的作用。
第四：幫助大學(xué)生開闊眼界，擴大知識領(lǐng)域。在這種鑒賞活動中，是美術(shù)作品為我們提供了種種與他人產(chǎn)生共鳴的經(jīng)歷與感受，能夠以一種藝術(shù)的眼光和態(tài)度看待周圍的一切事物，并獲得一種全新的洞察力。
第五：美術(shù)鑒賞可以娛情怡神，激發(fā)想象力培養(yǎng)創(chuàng)造性。通過鑒賞不僅使人視覺愉悅、心情舒暢，更在于美術(shù)作品都是通過點、線、面、色彩、空間、肌理等形式組成，所以畫面上的節(jié)奏感、韻律感會對人的視覺產(chǎn)生影響，進而使人產(chǎn)生聯(lián)想。因而，當(dāng)我們在鑒賞美術(shù)作品時，不管是遇見那些賞心悅目的寫實作品，還是一些現(xiàn)代派藝術(shù)家的抽象作品，都會使我們獲得一種喜悅與滿足。對美術(shù)作品鑒賞的過程中，也更能促進身心健康的發(fā)展，陶冶情操激發(fā)創(chuàng)作熱情與創(chuàng)造能力。
總之，作為美育的重要組成部分，大學(xué)美術(shù)鑒賞課的開設(shè)，對提高大學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。通過美術(shù)鑒賞課的學(xué)習(xí)發(fā)展大學(xué)生形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力；樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進德智體美全面發(fā)展。為培養(yǎng)文明合格的下一代，具有重要的意義。
學(xué)美術(shù)心得體會篇六
第一段：引入線條美術(shù)學(xué)習(xí)的背景和意義（200字）
線條作為美術(shù)創(chuàng)作的基本元素之一，無論是繪畫、雕塑還是設(shè)計，都離不開線條的運用和表達。因此，學(xué)習(xí)線條美術(shù)對于培養(yǎng)藝術(shù)靈感和觀察力，提高審美能力和創(chuàng)作水平，具有重要的意義。在線條美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中，通過觀察、理解和模仿線條的特征和運用方法，不僅可以提升自身的藝術(shù)修養(yǎng)，還能掌握更多的創(chuàng)作技巧，并且對于日常生活中的審美體驗也有著積極的影響。
第二段：線條美術(shù)學(xué)習(xí)的方法與技巧（300字）
線條美術(shù)學(xué)習(xí)主要包括觀察、實踐和創(chuàng)作三個環(huán)節(jié)。首先，通過觀察周圍的事物和畫作中的線條，加深對線條的理解和感受?？梢赃x擇一張圖畫或者一個物體，仔細觀察其線條的流動、曲直和厚薄等特征，從而培養(yǎng)對線條的敏感度。其次，在實踐中體驗線條的運用和練習(xí)線條的描繪?？梢赃x擇不同的工具，如鉛筆、鋼筆或者筆刷等，探索其在紙上的不同表現(xiàn)形式。在練習(xí)中，應(yīng)注重手勢和造型線條的描繪，同時了解不同線條對于表達不同形態(tài)和情感的作用。最后，在創(chuàng)作中將線條融入到自己的作品中。通過運用線條的思維和技巧，表達自己的想法和情感，創(chuàng)造出富有個性和風(fēng)格的作品。
第三段：線條美術(shù)學(xué)習(xí)的效益和啟示（300字）
線條美術(shù)學(xué)習(xí)不僅可以提升審美能力和藝術(shù)技巧，還能為個人的成長和發(fā)展帶來積極的影響。首先，線條美術(shù)學(xué)習(xí)強調(diào)觀察和感覺，培養(yǎng)藝術(shù)靈感和創(chuàng)造力。通過觀察線條的組合和表達，可以鍛煉自己對于形式和感覺的敏感度，進而提高對美的鑒賞和創(chuàng)造的能力。其次，線條美術(shù)學(xué)習(xí)注重練習(xí)和自我表達，培養(yǎng)耐心和毅力。線條的描繪和運用需要反復(fù)的實踐和磨礪，通過不斷地嘗試和探索，培養(yǎng)自己的毅力和耐心，提高對于藝術(shù)的追求和熱愛。最后，線條美術(shù)學(xué)習(xí)強調(diào)形式和表達，培養(yǎng)自信和獨立思考。通過線條的創(chuàng)作和表達，可以更好地展示自己的個性和獨特的思考方式，建立自信和獨立的人格。
第四段：線條美術(shù)學(xué)習(xí)的困難和應(yīng)對策略（200字）
線條美術(shù)學(xué)習(xí)中也會遇到一些困難，需要我們積極應(yīng)對。首先，線條的描繪和運用需要一定的技巧和經(jīng)驗。因此，在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注重理論的學(xué)習(xí)和實踐的積累，通過觀察和模仿來提升自己的線條表達能力。其次，線條美術(shù)創(chuàng)作需要耐心和細致的精神。在實踐和練習(xí)中，我們可能會遇到一些困難和挫折，因此需要保持積極的心態(tài)和堅持不懈的毅力，相信自己的能力并持之以恒。
第五段：結(jié)語（200字）
通過線條美術(shù)學(xué)習(xí)，我深刻體會到線條在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性和價值。線條不僅是表達形式和個性的一種手段，更是觀察和感知的窗口。通過深入了解和運用線條，我不僅提升了對藝術(shù)的理解和為人生活中的審美體驗，也在實踐和創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和興趣，為我的成長和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。因此，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)堅持線條美術(shù)的學(xué)習(xí)和實踐，不斷提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作水平，為實現(xiàn)自己的藝術(shù)夢想努力奮斗。
學(xué)美術(shù)心得體會篇七
高中學(xué)習(xí)美術(shù)是我一直以來的夢想和追求。從小學(xué)開始，我對色彩和形式的魅力就產(chǎn)生了濃厚的興趣。進入高中后，我有幸能夠選擇美術(shù)作為學(xué)習(xí)的專業(yè)，并開始了我美術(shù)之旅。在這三年的時間里，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗，并對美術(shù)有了更深入的了解。下面我將分享我的心得體會，希望能夠給其他學(xué)習(xí)美術(shù)的同學(xué)一些參考和啟發(fā)。
第二段：發(fā)現(xiàn)美的力量
高中學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了美的力量。美術(shù)作品能夠激發(fā)人們的想象力和思維，讓人們產(chǎn)生共鳴和感動。通過繪畫、雕塑和攝影等藝術(shù)形式，我發(fā)現(xiàn)自己能夠表達內(nèi)心的情感和思考。我曾經(jīng)創(chuàng)作了一幅表達自然之美的畫作，在繪畫中我能夠感受到大自然的魅力和生命的力量。這使我相信，藝術(shù)能夠給人們帶來無限的慰藉和力量。
第三段：拓展視野和豐富生活
高中學(xué)習(xí)美術(shù)不僅讓我發(fā)現(xiàn)了美的力量，也拓展了我的視野和豐富了我的生活。在美術(shù)課上，我學(xué)習(xí)了大量的美術(shù)史和藝術(shù)理論知識，了解了各個時期的藝術(shù)家和他們的作品，這讓我對不同時代的藝術(shù)風(fēng)格有了更深入的了解。我還參觀了一些藝術(shù)展覽和畫廊，親身體驗了藝術(shù)作品的魅力。除了在學(xué)習(xí)中，我還利用課余時間練習(xí)繪畫技巧和欣賞各種類型的藝術(shù)作品。這些經(jīng)歷不僅開闊了我的視野，還讓我對藝術(shù)有了更加全面和深入的認(rèn)識。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)造力和表達能力
高中學(xué)習(xí)美術(shù)也培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和表達能力。在創(chuàng)作過程中，我需要不斷思考和嘗試，尋找獨特的表達方式。通過繪畫和雕塑等形式，我學(xué)會了用圖像和形式來表達想法和情感，這讓我在思考和表達上變得更加自信和有能力。我曾經(jīng)參加過一些美術(shù)比賽，在比賽中，我不僅鍛煉了自己的藝術(shù)技巧，還提高了自己的應(yīng)變能力和思維能力。這些經(jīng)歷讓我明白，美術(shù)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思考和表達的方式，能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
第五段：結(jié)語
通過在高中學(xué)習(xí)美術(shù)的三年時間里，我對美術(shù)有了更深入的了解和認(rèn)識。美術(shù)不僅是一門藝術(shù)，更是一種表達和思考的方式。通過美術(shù)，我不僅發(fā)現(xiàn)了美的力量，也拓展了自己的視野和豐富了自己的生活。同時，美術(shù)也培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和表達能力，讓我在思考和表達上變得更加自信和有能力。因此，我鼓勵其他學(xué)習(xí)美術(shù)的同學(xué)們要勇于追求自己的興趣和夢想，通過努力和實踐，讓自己的才華在美術(shù)的舞臺上綻放。
學(xué)美術(shù)心得體會篇八
1、教師播放濱州惠民火把李廟會的視頻片段。提出問題：廟會是什么時間舉行？廟會上大家看到了什么？（4—6個同學(xué)回答）
2、教師再出示一件惠民縣河南張村制作的泥塑不倒翁，請同學(xué)思考它是一件什么作品？
3、學(xué)生思索作答：民間藝人做的泥人。
4、在學(xué)生表述的基礎(chǔ)上，教師導(dǎo)入課題：我們在廟會上看到的泥娃娃是一種古老的民間藝術(shù)，它深受勞動人民的喜愛，至今仍煥發(fā)出勃勃生機，并且給當(dāng)?shù)厝嗣駧聿环频氖杖搿Ｋc濱州剪紙、清河鎮(zhèn)木板年畫、陽信面塑、博興柳編都屬于民間美術(shù)的范疇，那我們從今天起就一起來研究民間美術(shù)，感受傳統(tǒng)文化的魅力。
1、教師出示一組既有民間美術(shù)又有其他美術(shù)形態(tài)的作品，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解找出屬于民間美術(shù)的作品。
2、教師與學(xué)生進行對話交流并提出問題，你認(rèn)為生活中還有那些作品屬于民間美術(shù)？（同學(xué)之間可以交流）。
3、教師出示正確答案并總結(jié)什么是中國民間美術(shù)：從歷史上看，是相對于宮廷美術(shù)、文人士大夫美術(shù)而言的，從現(xiàn)代來看，民間美術(shù)則是相對專業(yè)美術(shù)而言的。它的創(chuàng)造者基本上是從事物質(zhì)生產(chǎn)的勞動人民。
年畫，又稱木版年畫，是一種運用木板彩色套印在紙上的畫種，它是我國民間過年節(jié)時張貼的一種民間畫類，用以除舊歲、迎新春、美化環(huán)境、營造節(jié)日的喜慶歡樂氣氛。我國在長期的社會活動中，為了適應(yīng)人們的生活和心理的需要而產(chǎn)生的民俗節(jié)日，經(jīng)長期的社會傳承固定下來，成為民族傳統(tǒng)文化的組成部分。在我國眾多的傳統(tǒng)節(jié)日中，最具代表性的當(dāng)屬春節(jié)了。據(jù)載，早在漢代民間就有在門上畫勇士、貼門畫的風(fēng)俗，以后歷代不衰。清代中葉更為盛行，全國各地均有年畫，而且形成了各自的地方風(fēng)格。最著名的當(dāng)數(shù)北方的楊柳青年畫和南方的桃花塢年畫。此外，山東濰坊、河南朱仙鎮(zhèn)、河北武強、廣東佛山等都是著名的年畫產(chǎn)地。
教師提問：我們?yōu)I州市哪里的年畫最出名？
（清河鎮(zhèn)木板年畫）
剪紙是人們十分熟悉的、用于裝飾、烘托節(jié)日氣氛的一種民間藝術(shù)，全國各地民間都有不同風(fēng)格的剪紙品種。早在漢唐時代，就有用金銀箔剪成花鳥，貼在鬢角做裝飾的.風(fēng)尚。后發(fā)展為節(jié)日中用色紙剪成各種花草、動物、或人物故事，貼在窗戶上、門楣上作為裝飾之用，民間剪紙是表意性的，講究構(gòu)圖的整體性、造型手法的適形特點。形象概括簡練、虛實對比鮮明、線條規(guī)整流暢、色彩對比強烈。由于各地的風(fēng)俗習(xí)慣不同，風(fēng)格也異彩紛呈，大體北方粗獷豪放、造型簡練，南方構(gòu)圖繁茂、精巧秀美。內(nèi)容十分豐富，多以表達吉祥、美好的寓意。
剪紙除了用于窗花、掛箋等起烘托節(jié)日氣氛之外，剪紙圖樣還可以用作刺繡的“花樣”，反映出其在生活中的實用性。
教師提問：同學(xué)們實踐過嗎？
刺繡主要用于服裝、鞋、帽、枕頭、帳簾及錢包、香包等布什物。民間刺繡常以剪紙制作底樣，造型質(zhì)樸、大方，色彩上采用原色對比，平面色塊的運用使色彩過渡跳躍感，先得鮮亮而富有喜慶氣氛。
教師提問：我國四大名繡指什么？（蘇繡、湘繡、粵繡、蜀繡）
民間玩具是民間美術(shù)中的一個種類。勞動人民用自己靈巧的雙手，就地取材、因材施藝，制作出精美的藝術(shù)品。這些玩具體現(xiàn)著勞動人民自己的審美情趣，包含著勞動人民的智慧、理想、祝愿與愛心，也是對兒童進行審美培養(yǎng)和傳承民風(fēng)民俗的教具。
民間玩具有：風(fēng)箏、泥玩具、布玩具、活動玩具等。
教師提問：同學(xué)們都見過那些民間玩具呢？（學(xué)生思索回答）
隨著社會的進步與發(fā)展，民族之間的交往與融合，各種新材料的出現(xiàn)，中國民間美術(shù)的發(fā)展日新月異，那還有那一些民間美術(shù)形式呢？（學(xué)生舉例回答）
伴隨歡快的音樂用大量的圖片展示中國豐富多樣的民間美術(shù)形式，教師以簡練精辟的語言加以詮釋。
京劇臉譜、皮影、蠟染、藍印花布、中國結(jié)、民間瓷器、布玩偶等
1、教師展示一些民間美術(shù)關(guān)于其獨特藝術(shù)語言作品的圖片，請同學(xué)們對這些作品為什么要表現(xiàn)這些形象來發(fā)表自己的看法。
2、學(xué)生思考，回答：祝福，圖吉利，有自己的寓意。
3教師進一步引導(dǎo)學(xué)生對這些作品的內(nèi)涵有所了解，并且請一些同學(xué)來分析這些作品的含義。比如：剪紙作品當(dāng)中的“老鼠娶親”，就是因為老鼠在中國民間有多子的吉祥含義；通常喜花周圍都有喜鵲、梅花、石榴等，喜鵲和梅花的組合就是“喜上眉稍”的意思，石榴代表“多子”的祝福等。
4、學(xué)生體會，教師引導(dǎo)：民間美術(shù)在題材的表現(xiàn)和圖形中蘊涵的寓意等方面有許多的共通性，富有獨特的格調(diào)和濃烈的民族特色。
活動反思：
學(xué)生對民間美術(shù)的概念并不清楚，教師通過一節(jié)課的教學(xué)，通過多媒體提供了大量的信息資源，豐富了學(xué)生的知識面，讓學(xué)生解決一些疑問，初步了解這一體系的基本知識，為接下來學(xué)生的自主探究合作學(xué)習(xí)作好充分準(zhǔn)備。
教師由以前的主導(dǎo)者變?yōu)榻M織者、指導(dǎo)者和鼓勵者，引導(dǎo)學(xué)生自己提出問題，探究問題解決問題。教師積極溶入學(xué)生對民間美術(shù)的調(diào)查活動中，關(guān)心活動的過程并及時提供幫助和指導(dǎo)，學(xué)生在這一過程中表現(xiàn)比以前更有積極性，教學(xué)效果滿意，學(xué)生有些想法、見解很有創(chuàng)意，有利于對學(xué)生分析、探索、理解能力的培養(yǎng)。
教師提供的課件及學(xué)生制作的網(wǎng)頁圖文并茂，多角度的調(diào)動了學(xué)生的情緒、注意力和興趣。教師提出指導(dǎo)性建議，力求讓學(xué)生自己尋找出活動中出現(xiàn)的問題和不足及改正的方法，及時指導(dǎo)學(xué)生修正活動方式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率及自己解決問題的能力。
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