總結(jié)是一個(gè)重要的反思工具，它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，提升自我。一個(gè)完美的總結(jié)應(yīng)該包含對(duì)過去工作或?qū)W習(xí)的全面回顧。看看別人的總結(jié)，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫作方法和技巧。
上學(xué)下學(xué)路上篇一
早晨，我和奶奶走在，我們邊走邊聊。我說(shuō)我有三個(gè)心愿，第一是我長(zhǎng)大要做醫(yī)學(xué)家，發(fā)明治療白血病的藥，因?yàn)槲以陔娨暽峡吹搅嗽S多兒童因?yàn)樗廴竞铜h(huán)境污染得了白血病，可現(xiàn)在還沒有治療白血病的藥物，很多孩子小小年紀(jì)就失去了生命，非?？上?。所以，我將來(lái)要做醫(yī)學(xué)家，發(fā)明治療白血病的藥物，幫助人們擺脫病魔。第二是，我希望媽媽以后在我生日的時(shí)候，能繼續(xù)給我買芭比娃娃，因?yàn)槲姨珢郯疟攘?。第三，我希望家里的?fù)習(xí)卷上能有學(xué)?？荚嚲砩系念}目，這樣我們都能考得很好，老師父母也會(huì)非常高興。
奶奶聽后笑了，她說(shuō)，第一個(gè)心愿很好，你從小就有遠(yuǎn)大的理想，應(yīng)該表?yè)P(yáng)。第二個(gè)心愿可以理解，因?yàn)槟氵€是小女孩，可以答應(yīng)你。第三個(gè)心愿錯(cuò)了，好成績(jī)要靠平時(shí)努力得來(lái)，你的想法是偷懶的想法。最后，奶奶說(shuō)：“其實(shí)只要努力學(xué)習(xí)，三個(gè)心愿都能實(shí)現(xiàn)的?！?/p>
聽了奶奶的話，我高高興興地去上學(xué)了。
上學(xué)下學(xué)路上篇二
今天早晨，天氣特別好！我一骨碌從床上爬起來(lái)，穿上干凈的校服，背好書包，邁著輕松愉快的步子，高高興興地走出家門，準(zhǔn)備回學(xué)校吃早餐！
走到小區(qū)里，碧藍(lán)碧藍(lán)的天空里有一個(gè)大大的太陽(yáng)，仿佛就像是畫里的一樣！我走在小區(qū)細(xì)長(zhǎng)的道路上，看著路旁的大樹撐開枝葉，好像一把一把嫩綠色的遮陽(yáng)傘，為我擋太陽(yáng)！那里還有一叢一叢五彩繽紛的花朵對(duì)著我微笑，好像在對(duì)我說(shuō)：小朋友，早上好！”小鳥在天上歡快地唱起歌來(lái)！我還聞到了道路兩旁傳來(lái)淡淡的花香！我不禁感嘆道：原來(lái)這就是大自然的'味道！”
走出小區(qū)，我看見馬路兩旁停著一排一排整齊的車輛。紅綠燈就像一個(gè)指揮官，引導(dǎo)著交通。你看，這邊低年級(jí)的小弟弟正牽著爺爺?shù)氖窒驅(qū)W校走去；你看，那邊趕著上班的爸爸媽媽們提著手袋，急匆匆地跑上車，開車上班去了！
走到學(xué)校門口，熱情和藹的生活老師紛紛幫忙打開車門，把小同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地送進(jìn)學(xué)校；帥氣的保安叔叔在整理交通秩序，不讓汽車擁堵，確保同學(xué)們的安全！我和同學(xué)們打招呼，向老師們問好。媽媽叮囑我說(shuō)：上課要認(rèn)真聽講，不能和小伙伴聊天哦！”
我希望，每天都可以帶著愉快的心情上學(xué)校！
我希望，每天都可以牽著媽媽的手走在上學(xué)的路上！
我希望。
上學(xué)下學(xué)路上篇三
我每天上學(xué)，都會(huì)經(jīng)過小區(qū)里的一條路，那是我十分喜愛的上學(xué)之路。
這條路上，鋪著平整的大理石地磚，不僅圖案美觀，走在上面也感到很舒適。道路兩旁是高大的香樟樹，手牽著手地?fù)纹鹆艘黄G蔭。在炎熱的夏季里，盡管太陽(yáng)公公是那么地火熱，但只要我一走進(jìn)這綠樹濃蔭，身上就能感受到陣陣清涼，暑氣頓時(shí)就消去了許多。
繼續(xù)向前走，又是一幅多姿多彩的熱帶風(fēng)情畫面。花壇里盛開著爭(zhēng)奇斗艷的鮮花，沿著花壇是一排排的棕櫚樹，此情此景，讓人仿佛置身于魅力十足的夏威夷，令人心曠神怡。
走過熱情似火的夏威夷，轉(zhuǎn)眼間又進(jìn)入了一片中式園林區(qū)域。這里有造型古樸的小拱橋，有白墻黑瓦的皖南民居小院，有充滿勃勃生機(jī)的竹林。在園林的中央，有一座典雅、素潔的小涼亭，旁邊是綠草如茵的小廣場(chǎng)，可看到老人在悠閑地散步，看到孩子們?cè)诳鞓返赝嫠！Ｄ抢镞€有一個(gè)健身場(chǎng)，安裝了不少健身器材，供人們鍛煉身體，這是多么舒適的宜居小區(qū)。
在我的上學(xué)之路上，不時(shí)還能看到穿梭在樹叢和花壇之間的野貓。那些活潑可愛的野貓們非常警覺，如果有人走近，就會(huì)嗖的躲進(jìn)草叢，回頭瞪大眼睛盯著你，樣子非?；?。每次看到這些毛茸茸的小貓咪，我都會(huì)想，你們不能太貪玩了，也該進(jìn)貓咪學(xué)校學(xué)習(xí)本領(lǐng)了吧。
哈！你們看，我的上學(xué)之路多么美麗、多么有趣、多么豐富多彩，上學(xué)路上總是讓我驚喜不斷，生活在我們的小區(qū)多開心?。?/p>
上學(xué)下學(xué)路上篇四
在我讀一二年級(jí)的時(shí)候，要翻越一座大山到隔壁村里去讀書，但并不是你想象中那么艱苦，因?yàn)橐宦飞嫌欣蠋煹呐惆椤?/p>
春天的時(shí)候，小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，鮮花不約而同地開放，在欣賞這沿途美麗風(fēng)景的同時(shí)，老師也會(huì)教育我一番：“看到這小草了嗎？他平凡樸素，單曲有著我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的地方，它突破泥土的層層重圍，努力地把腦袋探出來(lái)，欣賞這大千世界。人生亦是如此，不要畏懼困難，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)一定會(huì)成功的?！蔽一腥淮笪蛩频氐攸c(diǎn)了點(diǎn)了頭，心里略有所疑。
夏天，一陣暴風(fēng)雨過后，田野里的玉米被大風(fēng)吹彎了腰，而有些高大的木本植物卻被吹折了，老師又教育我說(shuō)：“看，人生亦是如此，有些事彎彎腰、低低頭就過去了，何必非要逞強(qiáng)的呢？要能伸能屈嘛！”我又恍然大悟似地地點(diǎn)了點(diǎn)了頭，心里還是略有所疑。
秋天，我們采摘山路上的野果，看著農(nóng)民伯伯歡樂的笑容，來(lái)世再次教導(dǎo)我說(shuō)：“人生亦是如此，一份耕耘，一份收獲，只有努力了，才會(huì)有收獲?！蔽以俅位腥淮笪蛩频氐攸c(diǎn)了點(diǎn)了頭，心里依然略有所疑。
冬天，漫天飛雪，上學(xué)的路更加難走了，摔跟頭是常有的事，每當(dāng)我摔跟頭摔疼了，我就賴在那里不想走了，老師就說(shuō)：“從哪里跌倒，就要從哪里爬起，堅(jiān)持，勝利就在前方！人生亦是如此啊……”
現(xiàn)在我已經(jīng)了長(zhǎng)大了，再次回想老師的教導(dǎo)，已經(jīng)領(lǐng)悟了一番。當(dāng)我再次走這條曲折的山路時(shí)，這條路好像洋溢著書香，充滿了師生情，當(dāng)年的情景如電影般在腦海中一一閃過。耳畔隱約地回響著老師的教導(dǎo)。
望著這條小路，我陷入了回憶……。
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上學(xué)下學(xué)路上篇五
無(wú)論是美麗的鄉(xiāng)村小路，還是霧蒙蒙的山間小路。路，就在我們的腳下。相信大家都應(yīng)該有自己喜歡的路，而我，最喜歡的是上學(xué)的路。
走在上學(xué)的路上，我像一條快樂的小精靈，牽著媽媽的手，蹦蹦跳跳地往學(xué)校走去，開開心心地和媽媽把那些有趣的事說(shuō)個(gè)一遍又一遍，媽媽不厭其煩地回應(yīng)，讓我感覺很幸福。
走在上學(xué)的路上，我就是一名專門負(fù)責(zé)提問題的小機(jī)靈，嘰嘰喳喳地向媽媽提出各種問題：“還有多久才能到學(xué)校？”“這個(gè)人騎單輪車不怕掉下來(lái)嗎？”“那個(gè)小朋友為什么要哭??？”這些沒來(lái)由的問題，總會(huì)把媽媽弄得暈頭轉(zhuǎn)向，我知道，她也不知道怎么回答我。
走在上學(xué)的路上，不能忍受沉默的我，總是要求媽媽陪我玩成語(yǔ)接龍的游戲。媽媽念一個(gè)成語(yǔ)，我就接一個(gè)成語(yǔ)，有時(shí)接不到的還會(huì)互相提醒，一點(diǎn)也不會(huì)覺得不好意思。就這樣一個(gè)接一個(gè)，雖然有輸有贏，但我們玩得非常開心。而這些成語(yǔ)，也早己化作我成長(zhǎng)的腳步，在這條小路上，刻下了一個(gè)個(gè)的印跡，見證著我的成長(zhǎng)。
走在上學(xué)的路上，看著越來(lái)越近的學(xué)校，我感到無(wú)比地幸福：我又可以到學(xué)校上課，學(xué)到很多有趣的知識(shí)了；還可以在課間與同學(xué)們玩游戲，那是多么快樂的事情啊！
快樂的我，就是喜歡走在這條上學(xué)的路上，走在這條通往知識(shí)的路上。
上學(xué)下學(xué)路上篇六
“放學(xué)啦，因?yàn)榻裉煜麓笥?，大家安靜地在教室里等家長(zhǎng)來(lái)接。”季老師吩咐道。
過了好久，媽媽終于來(lái)了，看著媽媽濕漉漉的褲管，心想：外面的雨可真大呀！我往窗外一看，學(xué)校都淹啦！我們走到樓下，烏云密布，媽媽趕緊抱起我，趟過水，向校外走去。
“轟隆隆”“轟隆隆”，雷公公突然敲起了大鼓，嚇得小朋友們有的尖叫起來(lái)，有的連忙捂起耳朵。一陣狂風(fēng)突然刮過來(lái)，我剛撐開的傘就被吹翻了，帶著涼意的雨點(diǎn)落在我和媽媽的身上、臉上，模糊了雙眼，打濕了衣裳。媽媽一手抱緊我，一手護(hù)著我的頭，加快了步伐向車的方向跑去。我緊緊地抱住媽媽，聞著熟悉的味道，心里一點(diǎn)兒也不害怕。
我終于坐到了車上，拿起紙巾，擦著臉上的雨水，望向車外，街邊小店的雨棚被大風(fēng)吹得像是在水里一樣，一起一伏的。遠(yuǎn)處的房屋像披上了一層薄薄的輕紗，街上開滿了五彩繽紛的傘花。不遠(yuǎn)處的幾個(gè)小女生用雙手輕輕旋轉(zhuǎn)傘柄，頓時(shí)，傘上一顆顆雨珠飛射出去，傘下還傳來(lái)她們一陣陣的笑聲。
這時(shí)，雨越下越大，汽車在交警叔叔有條不紊地指揮下緩慢前行。
一路上，我還擔(dān)憂著：這回整個(gè)通州會(huì)不會(huì)又被淹了呢？
上學(xué)下學(xué)路上篇七
1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)識(shí)記常見的交通和安全標(biāo)志，掌握一些基本的交通規(guī)則。
2、行為與習(xí)慣：在上學(xué)的路上要遵守交通規(guī)則，不要在路上玩耍，不要吃地?cái)偵喜粷嵉氖澄?，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和上學(xué)不遲到的好習(xí)慣。
3、情感與態(tài)度：通過畫上學(xué)路線和玩交通安全棋，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和珍愛自己生命的情感。
【學(xué)情分析】。
上學(xué)是孩子們每天必須做的事情，但有沒有孩子留意過上學(xué)路上的事情呢？本課設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)，一是畫上學(xué)的線路標(biāo)記圖；二是玩交通安全棋，讓學(xué)生在畫中學(xué)、玩中學(xué)。
【課時(shí)安排】?1課時(shí)。
【教學(xué)過程活動(dòng)設(shè)計(jì)】。
第一課時(shí)：
1、唱《上學(xué)歌》。
3、經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論。
二、畫一畫。
1、小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？（指生回答）。
2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢？
3、根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上簡(jiǎn)筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）。
4、誰(shuí)能上來(lái)擺一擺？請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下吧。
5、師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來(lái)嗎？看誰(shuí)觀察得仔細(xì)、畫得清楚。
1、在四人小組中交流畫的路線圖。
2、組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。
四、議一議。
2、課件演示：《我能說(shuō)“不”》。
3、如果你就在邊上，你會(huì)怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）。
4、你做過這樣的事嗎？
5、教師總結(jié)在上學(xué)路上玩耍后的不良后果。
第二課時(shí)。
一、認(rèn)一認(rèn)。
1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。
2、教師出示交通安全示意圖。你知道他們的作用嗎？
（人行橫道、紅綠燈、警示標(biāo)志、禁止通行……）。
3、游戲：猜一猜。出示交通標(biāo)志，猜一猜它的用途。
二、演一演。
1、上學(xué)路上，交警指揮交通，所有人都聽從他，真威風(fēng)，你們想當(dāng)小交警嗎？
2、全體同學(xué)一起模擬交通指揮。
三、辨一辨。
1、（出示各種交通行為），這些小朋友的行為對(duì)嗎？為什么？
1）走路要走人行道2）紅燈停，綠燈行；3）不攀爬欄桿；4）不追跑打鬧。
2、學(xué)習(xí)兒歌《過馬路》。
3、總結(jié)：交通規(guī)則記在心，安全第一要做到。
四、玩一玩。
1、交通安全棋：看圖，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，什么情況下前進(jìn)，什么情況下后退？
2、游戲規(guī)則：
1）四人為一組，分別拿不同顏色的棋子。
2）每一輪，每人只能擲一次，按游戲規(guī)則前進(jìn)或后退。
3）游戲過程中要保持安靜。
4）先到終點(diǎn)的為優(yōu)勝者，請(qǐng)舉手告訴老師。
3、拿出擲子玩下棋。
4、反饋游戲結(jié)果。
讓我們牢牢記?。荷蠈W(xué)路上不玩耍，安全第一記心上。（齊讀）。
【板書設(shè)計(jì)】。
安全第一記心上。
【教學(xué)反思】。
上學(xué)下學(xué)路上篇八
我有一個(gè)可愛的小兔子鬧鐘，每天早上6：55它就開始尖著嗓子喊：“懶蟲起床！懶蟲起床！”我迷迷糊糊的起了床，極不情愿的刷牙、洗臉、吃早飯，7：20準(zhǔn)時(shí)出門，和媽媽一起開始了一段艱難的上學(xué)之路。
我和媽媽一出院門就是丁字路口，路口有個(gè)紅綠燈，每次過路口的時(shí)候，汽車都能遵守交通規(guī)則，可是電動(dòng)車就很危險(xiǎn)了，橫沖直撞的不遵守交通規(guī)則，一點(diǎn)兒也不看紅綠燈，媽媽和我就需要眼觀六路、耳聽八方、左挪右閃的在電動(dòng)車中穿行，有時(shí)還要跑幾步才能躲過飛快的電動(dòng)車。過了這個(gè)紅綠燈就好走了，這一段路我們可以放心的走在人行道上，只要走路的時(shí)候注意一下不要踩到狗狗的便便就行了。
很快就走到下一個(gè)路口了，一過路口，馬路就立刻被不遵守交通規(guī)則的汽車、電動(dòng)車堵死了，汽車排起了長(zhǎng)龍。人行道上也是人擠人，我們先要從坐在路邊吃早餐的人們中間穿過，然后要繞過在人行道上賣東西的小地?cái)?。有時(shí)走著走著，前面的人群就走不動(dòng)了，這個(gè)時(shí)候我們就只能上到邊上小花壇狹窄的邊沿上了。有的時(shí)候人行道走不動(dòng)了，還要在馬路上的車縫里鉆，繞過停在路邊的電動(dòng)車、自行車和汽車，然后再拐上人行道。路上還有一個(gè)建筑工地，路過那兒時(shí)要小心不能把泥水弄到身上，有時(shí)還要小心來(lái)來(lái)往往的水泥罐車。過了工地又該繞小地?cái)偭?。就這樣我們總算一點(diǎn)一點(diǎn)的挪到了學(xué)校。
我每天都要這樣走過，多么希望我能像小鳥一樣長(zhǎng)一對(duì)有力的翅膀，從家里輕松的飛到學(xué)校！
上學(xué)下學(xué)路上篇九
1課時(shí)。
1、訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)命題進(jìn)行回憶想象的形象思維能力。
2、運(yùn)用學(xué)過的人物畫、色彩知識(shí)等組織畫面，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)的思想感情。
通過對(duì)歌曲的演唱展開聯(lián)想，在歡樂的歌聲中，回憶上學(xué)的情景。
能夠運(yùn)用不同的藝術(shù)形象處理畫面構(gòu)圖，表現(xiàn)生活。
1、學(xué)生帶好自己喜歡的作畫工具。
2、教師準(zhǔn)備有關(guān)上學(xué)的歌曲，提供一些風(fēng)格不同的人物、景物形象范圖，讓學(xué)生作畫時(shí)選擇。
一、師生問好，互相關(guān)心，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒。
今天天氣非常寒冷，同學(xué)們有沒有因?yàn)樘鞖夂涠蠈W(xué)遲到呢？——沒有。
大家都是遵守《小學(xué)生守則》的好學(xué)生，《小學(xué)生守則》第三條——按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退。
二、請(qǐng)學(xué)生聽歌曲《老師你早》，說(shuō)一說(shuō)：
1、歌曲中的小朋友在做什么事？她的心情如何？還有什么景物？再請(qǐng)個(gè)別同學(xué)演唱一些有關(guān)上學(xué)的歌，如：《上學(xué)歌》、《讀書郎》、《數(shù)鴨子》等歌曲，說(shuō)說(shuō)歌中關(guān)于上學(xué)的內(nèi)容。
2、教師提供有關(guān)的人物、景物形象（上學(xué)的孩子、太陽(yáng)、小花、建筑物等具有不同風(fēng)格的單獨(dú)的形象）。
三、學(xué)生觀察這些形象。想一想，如何將它們組成一幅優(yōu)美的畫面（學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的構(gòu)圖創(chuàng)作）。
提示構(gòu)圖要點(diǎn)：
1、畫面構(gòu)圖要飽滿，突出人物、景物，表現(xiàn)主題。
2、同樣風(fēng)格的人物應(yīng)搭配同一種風(fēng)格的景物，使之協(xié)調(diào)。
請(qǐng)學(xué)生嘗試組合畫面，教師可幫助完成。
學(xué)生組合后欣賞范圖。
《快讓我上學(xué)》：幾只大白鵝擋住了上學(xué)的路，一個(gè)小女孩張開雙臂，想趕跑鵝。
群又怕鵝啄她，而不敢靠近。小女孩臉上焦急的神情和老高的太陽(yáng)，生動(dòng)地表現(xiàn)了小女孩上學(xué)受阻的心情。它采用了中國(guó)畫雙勾填色的形式，畫面安排較合理，情節(jié)生動(dòng)、風(fēng)趣。
四、展開討論，說(shuō)一說(shuō)上學(xué)路上的遭遇，并表現(xiàn)出來(lái)。
五、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)。
六、作業(yè)?：回家將這張畫完成，把生動(dòng)的情景畫出來(lái)。
上學(xué)下學(xué)路上篇十
青青的小草、嬌艷的紅花，綠草和紅花下面是一條幽靜小徑，玲瓏的鵝卵石，晶瑩剔透的雨花石，鋪成的，是一條色彩紛呈的林間小道；而灰色的混凝土、棕色的泥土，是我上學(xué)的路。
這條路上沒有卷卷書香，只有垃圾充滿著的臭味；沒有歡聲笑語(yǔ)，只有抱怨作業(yè)多的污言穢語(yǔ)；更沒有并排走著討論學(xué)習(xí)的學(xué)生們，只有天天以暴力為主的打架、以叛逆為主的抽煙。
我上學(xué)的路是從一所中學(xué)經(jīng)過的，每天有兩千多人都走著這一條路，無(wú)論是坐車、步行，都留下了痕跡。
無(wú)論是令人厭惡的不文明用語(yǔ)，還是充滿著臭味無(wú)人打掃的垃圾，都在這條路上。但是這條路，我卻對(duì)它充滿了感情。
天氣酷熱時(shí)，是我在路上的樹下乘涼，冬天，當(dāng)我與這條路接觸時(shí)，心里就無(wú)比溫暖。
五年了，我每次上學(xué)都要走這條路，有時(shí)候一恍惚，摔了一跤，都不會(huì)哭。想想以前在這條路上右手粉碎性骨折的情景，就會(huì)想起童年那段美好的回憶。
在這條路，，流經(jīng)歲月，飽經(jīng)滄桑。有一天走這條路發(fā)現(xiàn)路上的混凝土松了、裂開了。我知道，它是老了。看看自己，從以前那個(gè)躺著鼻涕的短發(fā)小姑娘慢慢地變成了長(zhǎng)頭發(fā)的小大人。
搞笑摔跤。
我是越來(lái)越高了，路卻越來(lái)越老了。還記得以前要到學(xué)校必須從一個(gè)大土坡上下來(lái)。有一次下雨了，路很滑。有兩個(gè)小男孩也怕得很，但是又懶得繞另一條遠(yuǎn)路，兩人便手拉起手的往下沖，一個(gè)要往左邊拽，一個(gè)又往右邊拉，恰好到一個(gè)很滑的地方，兩人相撞，一人從左邊摔了下去，一人從右邊抓緊一塊石頭準(zhǔn)備滑下去，不料是一只毛毛蟲，使勁的咬了一口他的手。那個(gè)人便從右邊摔下去了。
左邊那個(gè)人正好摔下一個(gè)又深又臟的稀泥潭，便在水里大聲叫喚。右邊那個(gè)人摔到一塊鋒利的石頭上，屁股被扎的疼，也在那里叫了起來(lái)。
我們走到旁邊的人都笑了起來(lái)，一個(gè)人正在笑，他的笑聲比誰(shuí)的都大，腳下一滑，滑到左邊那個(gè)人摔倒的泥潭里去了。
我們更笑得大聲了，這時(shí)來(lái)了一位老師，他很嚴(yán)肅。我們便停止了笑聲，但還是捂住嘴偷偷地笑。
真假書包。
還有一次，我們背著重重的書包從路上勞累的走來(lái)，把書包放在石頭上去上廁所，上完廁所一位同學(xué)的書包居然不見了。只剩下一個(gè)和她的書包款式相似的書包，一定是拿錯(cuò)了。
所以我們就在那里等，等到了七點(diǎn)多鐘，一個(gè)女孩拿著同學(xué)的書包向我們緩緩走來(lái)。我們看見她那粗心的樣子禁不住笑了起來(lái)。
她說(shuō)她是拿錯(cuò)了，看看自己的書包，著急著一把抱了上去，就怕我們把它書包拿著不放了似的。
之后拿起電話哭嚷著就走了。
暴力男孩。
最好玩的一次就數(shù)一個(gè)小男孩了，他只有三、四歲。經(jīng)常叫著同伴們拿著小樹枝抽打過路的行人，這些被打的人反應(yīng)各不相同。
有一次我走著過去，他使勁的給了我一棒，當(dāng)時(shí)我想：對(duì)待小孩子嘛，應(yīng)該寬容一點(diǎn)。我后面的一位女同學(xué)，先是二話不說(shuō)，在沉默了三秒鐘之后，便叉起腰破口大罵起來(lái)。
那個(gè)小男孩居然拿起了石頭想砸那位女同學(xué)?？磥?lái)在強(qiáng)烈的眼神對(duì)決的之后還是沒有分出個(gè)勝負(fù)來(lái)。
接著那個(gè)女同學(xué)扔下書包，就狠狠給了那個(gè)小男孩一巴掌。小男孩捂著臉蛋哭著跑回家了，從此小男孩就再也沒有了蹤跡。
成績(jī)下滑。
令我最有感觸的事情就是有一次，我成績(jī)下滑了，被老師批評(píng)的一無(wú)是處。最好的朋友也和我吵架了，我很傷心，邊走邊哭，在殘存夕陽(yáng)的傍晚下任憑多大的風(fēng)吹著，看看身邊，連一個(gè)可以傾訴的人也沒有。
我好似忘記了我身邊并沒有人，轉(zhuǎn)過頭來(lái)看看，卻被一塊石頭絆著滑倒了，當(dāng)時(shí)我的頭上摔出了一灘血。我沒有哭，想著這應(yīng)該是我自暴自棄、不求上進(jìn)的結(jié)果。
上面的泥土與石頭早已褪色，我看看腳下的那塊小石頭，已經(jīng)碎了，但是還勇敢的鋪在路上。盡管被無(wú)數(shù)人踐踏，它仍然堅(jiān)強(qiáng)的留在那里，從不抱怨、從不放棄。
我思索著，明白了什么……。
上學(xué)下學(xué)路上篇十一
1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。
能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，珍愛生命。
2.能力目標(biāo)。
能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料;在調(diào)查、訪問過程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗(yàn)活動(dòng)中把信息轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn);能夠針對(duì)上學(xué)路上的問題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。
3.知識(shí)目標(biāo)。
了解上學(xué)路上的安全隱患，識(shí)記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識(shí)，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則;學(xué)會(huì)基本的防范技能。
二、教學(xué)準(zhǔn)備。
1.課件(《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說(shuō)“不”》)。
2.簡(jiǎn)筆畫(紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等)。
三、教學(xué)過程。
1.唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。
3.經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論：
小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動(dòng)車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。
(二)畫一畫。
1.小朋友，你們家住在哪兒?離學(xué)校遠(yuǎn)嗎?2.從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢?
3.根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上簡(jiǎn)筆畫(紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等)。
4.誰(shuí)能上來(lái)擺一擺?請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下吧。
5.師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來(lái)嗎?(你們可以照?qǐng)D畫，也可以按自己喜歡的方式來(lái)畫，如果太難畫，或者不會(huì)畫，就用文字來(lái)表達(dá)吧!)看誰(shuí)觀察得仔細(xì)、畫得清楚。
1.在四人小組中交流畫的路線圖。
2.組內(nèi)交流，推選畫得的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。
(四)議一議。
2.課件演示：《我能說(shuō)“不”》。
3.如果你就在邊上，你會(huì)怎么做呢?你是怎么想的?
4.你做過這樣的事嗎?
5.教師總結(jié)：
(1)在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會(huì)遲到，影響我們一天上課的情緒。
(2)吃零食攤上的食物，會(huì)影響健康。
(3)玩摸獎(jiǎng)游戲，買小玩具，浪費(fèi)錢又影響學(xué)習(xí)。
三.對(duì)本課時(shí)教學(xué)的簡(jiǎn)短提示與建議。
1.讓每個(gè)學(xué)生參與到活動(dòng)中，畫上學(xué)路線圖，要讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起手來(lái)，通過說(shuō)一說(shuō)、貼一貼、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，并學(xué)會(huì)分析路上的安全因素。
2.應(yīng)盡可能再現(xiàn)學(xué)生的生活場(chǎng)景，通過辨析學(xué)生身邊的事例，增強(qiáng)學(xué)生明辨是非的能力，逐步形成正確的行為。
3.針對(duì)一年級(jí)兒童的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中接受知識(shí)。
上學(xué)下學(xué)路上篇十二
有一天，在我上學(xué)的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到前面路上有好多的人，一會(huì)兒停、一會(huì)兒走，不知道在干什么。爸爸說(shuō)：“壞了，前面出什么事了吧，怎么這么多的人，把路堵得車都開不去了”，媽媽也很著急，但是他安慰爸爸說(shuō)：“別急，開過去看看能過嗎，如果繞路可能更慢”。
等到車開近了才明白，原來(lái)路上多出了個(gè)早市。我把車窗打開，看到早市上的商品真多啊，有水果、蔬菜和肉等各種東西，每個(gè)賣東西的沒有超市里齊全，有的只賣菜，有的只賣肉，有的只賣水果。可是如果把每家的東西都合起來(lái)的話，那樣就變成一個(gè)比丹尼斯大賣場(chǎng)還大的超市了。因?yàn)橛泻芏嗉屹u的東西是一樣的，他們就想讓人們買自己的，所以站在那里大聲的.吆喝，有的喊：“我們家的菜最新鮮了，都是早晨我剛摘的”。有的喊：“便宜了、便宜了，我們家的西紅柿便宜了，一塊九、一塊九嘍”。早市里還有人吵架，有的是因?yàn)閾屢粋€(gè)賣菜的好位置，有的是因?yàn)橘I東西時(shí)說(shuō)話不好聽。
早市雖然方便了很多人，但是太吵鬧，會(huì)把正在休息的人從夢(mèng)中吵醒；而且許多人就把不要的菜葉子等仍在地上，這樣就會(huì)讓環(huán)衛(wèi)工人更辛苦。早市也很影響交通，路都快被堵住了，行人、電動(dòng)車、汽車在一起走在路中間，非常危險(xiǎn)。幸運(yùn)的是，后來(lái)早市移到了另外一個(gè)地方，爸爸、媽媽和我就不再擔(dān)心遲到的問題了。這就是我的印象最深的事——早市。
上學(xué)下學(xué)路上篇十三
今天我看見一個(gè)老奶奶被人撞倒了，我看了以后趕緊把奶奶扶起來(lái)，正是因?yàn)檫@個(gè)我上學(xué)遲到了，不過我非常高興，因?yàn)槔夏棠虃貌粐?yán)重，如果我袖手旁觀的話，那肯定老奶奶的傷勢(shì)肯定就會(huì)加重，而且助人為樂是件好事情，所以我歡喜不盡。
我趕快問奶奶：“奶奶您沒事吧？”奶奶說(shuō)：“沒事?！蹦棠逃謫枺骸靶∨⒛憬惺裁疵?？”我問：“奶奶，您有什么事？”奶奶說(shuō)：“也沒什么，你要是不想說(shuō)也沒關(guān)系的，我只是想知道你的名字而已?！?/p>
“老奶奶您是去買菜還是買完菜了呢？”我問奶奶。奶奶說(shuō)：“我已經(jīng)賣完菜了。”我說(shuō)：“可您買的菜呢？”奶奶說(shuō)：“你不是看見我的時(shí)候我都已經(jīng)在地上坐著的嗎？”我說(shuō)：“是呀！”“是被撞倒我的那個(gè)人拿走了?！薄澳悄棠棠氵€有錢嗎？”奶奶說(shuō)：“有哇，謝謝你小姑娘，我想你該上學(xué)了吧？”我說(shuō)：“對(duì)呀，不過您放心好了，我沒事，只要您身體沒事就行了?！比缓笪议_開心心、高高興興的去上學(xué)了，奶奶也去買菜回家了。
其實(shí)這樣的事情經(jīng)常會(huì)發(fā)生在我們的小區(qū)、城市，只不過袖手旁觀的人太多，這就是我們的社會(huì)。如果我長(zhǎng)大成為管理這個(gè)社區(qū)的人，我一定會(huì)管理好我們大家共同的社區(qū)，讓每一個(gè)人都平平安安的過好每一天的每一時(shí)、每一刻。還會(huì)讓社區(qū)里的衛(wèi)生變得更好，更干凈，要教會(huì)社區(qū)里的每一個(gè)人學(xué)會(huì)防范意識(shí)，要讓小朋友們學(xué)會(huì)著火了怎么辦？地震了怎么辦？讓它變得越來(lái)越好。
上學(xué)下學(xué)路上篇十四
這是一個(gè)初夏的午后，天空中沒有一絲云彩，太陽(yáng)一動(dòng)不動(dòng)地懸掛在空中，道路兩邊的梧桐樹筆直的挺立著，陽(yáng)光透過翠綠的樹葉，斑斑點(diǎn)點(diǎn)地灑落下來(lái)。
正當(dāng)我思緒萬(wàn)千時(shí)，隱約聽見路邊傳來(lái)一陣輕輕的喃喃聲“這可咋辦呢？”我抬頭一看，路邊樹下站著一位滿頭白發(fā)的老奶奶，正不停地搓著雙手，嘴里不時(shí)地自言自語(yǔ)著，一副孤獨(dú)無(wú)助的神情。想著下午的考試，我本打算像一位普通的路人一樣，選擇默默地離開。但當(dāng)我再次看見老奶奶那渾濁的眼睛里流露出的驚恐與無(wú)助時(shí)，不禁停下了腳步。我快步上前問道：“老奶奶，您怎么了？”“我……我回不了家了?！崩夏棠桃贿咁澪⑽⒌鼗卮?，一邊不停地搓著雙手。這時(shí)，我注意到老奶奶的手腕上戴著一個(gè)醒目的黃色手環(huán)，看到這個(gè)似曾相識(shí)的黃色手環(huán)，我不禁突然想起前段時(shí)間好像看到過一篇名為《請(qǐng)關(guān)愛您身邊佩戴黃色手環(huán)的老人》的報(bào)道，上面說(shuō)凡是佩戴黃色手環(huán)的老人，他們都是阿爾茲海默癥的患者，即老年癡呆癥。當(dāng)他們需要幫助時(shí)，請(qǐng)及時(shí)撥打黃手環(huán)上的電話，幫他們找到回家的路。
想到這兒，我邊安慰老奶奶，邊拉起她的手，查看其佩戴的黃手環(huán)，果然在背面找到了一個(gè)聯(lián)系電話，可當(dāng)我準(zhǔn)備為自己的發(fā)現(xiàn)而歡呼雀躍時(shí)，卻突然意識(shí)到做為一名學(xué)生，自己沒有手機(jī)，怎么幫老奶奶聯(lián)系其家人呢？正當(dāng)我一愁莫展時(shí)，突然想起前面街口不遠(yuǎn)處，有一個(gè)警務(wù)室，我可以請(qǐng)求警察叔叔的幫助。于是，我扶著老奶奶來(lái)到了警務(wù)室，向里面的警察叔叔說(shuō)明了情況，警察叔叔一邊微笑著夸我是個(gè)有愛心的好孩子，一邊立刻撥打了老奶奶黃手環(huán)上的聯(lián)系電話。十幾分鐘后，老奶奶的家人風(fēng)風(fēng)火火地趕來(lái)了，而我卻趁大家不注意的時(shí)候，悄悄地溜走了。
出了警務(wù)室的大門，我一路飛奔著向?qū)W校跑去，雖然可能耽誤了下午的數(shù)學(xué)測(cè)試，但此時(shí)此刻我的心里卻無(wú)比的輕松與自豪。因?yàn)槲艺嬲媲星械伢w會(huì)到，任何一個(gè)小小的善舉，對(duì)于需要幫助的人而言，都將是永久的感動(dòng)和一盞明亮的燈火，正所謂贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
上學(xué)下學(xué)路上篇十五
我要寫一篇關(guān)于我發(fā)生的真實(shí)的事。
在我上學(xué)、放學(xué)的路上，要經(jīng)過一個(gè)紅綠燈，都會(huì)看到一些老人闖紅燈，他們里面有一些不闖，可是，其他的老人總是在綠燈還不亮的時(shí)候就馬路，結(jié)果跟在他們身旁的小孩也學(xué)著穿紅燈。
也有一些大人闖紅燈，但是比闖紅燈的老人少，有一次，一個(gè)騎電動(dòng)車的阿姨差一點(diǎn)就撞到我了呢。
還有一些小孩也闖紅燈，有大部分（包括我）不闖，闖紅燈的哪一些，每次遇見紅燈就等不及沒車的時(shí)候直接跑過去。
我覺得發(fā)生這樣的事是因?yàn)槔先瞬欢煌ㄒ?guī)則，大人忘了交通規(guī)則，小孩子也跟著學(xué)壞，才導(dǎo)致了這樣的結(jié)果。
我建議在這里有一個(gè)警察叔叔值班，如果警察叔叔發(fā)現(xiàn)有人不遵守交通規(guī)則，就讓他當(dāng)一天的“代理警察”來(lái)指揮交通，這樣以后他們就不會(huì)亂闖紅燈，無(wú)視交通法規(guī)了。
我希望每個(gè)人都能自覺遵守交通規(guī)則，安全過馬路，不闖紅燈，讓我們生活的環(huán)境更安全、更美好。
上學(xué)下學(xué)路上篇十六
星期一的早晨，太陽(yáng)當(dāng)空照，小魚背著書包，戴著漂亮的小紅帽，高高興興地走在。這時(shí)，走在前面的老奶奶突然停了下來(lái)，小魚跑上前一看，原來(lái)是老奶奶買的梨的袋子破了一個(gè)大洞，梨掉了一地。
這下可急壞老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去?。坷习檫€等著我買梨回去呢！”小魚看了看自己的書包，也沒有可以裝梨的袋子。就在這時(shí)，小魚想到了一個(gè)好辦法，她把自己的小紅帽取下來(lái)，然后把老奶奶的梨一個(gè)一個(gè)地裝進(jìn)小紅帽里。
老奶奶看到小魚把梨裝進(jìn)了帽子里，非常高興。小魚這時(shí)說(shuō)：“老奶奶，梨有點(diǎn)重，我送你回家吧！”老奶奶高興地答應(yīng)了。
就這樣，小魚捧著梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)小魚是個(gè)懂事的孩子。跟老奶奶道別后，小魚心里美滋滋地直奔學(xué)校去。
上學(xué)下學(xué)路上篇十七
今天是星期一，我懷著快樂的心情走在，想著馬上就要和敬愛的老師、親愛的同學(xué)們見面了，我的心里甭提有多高興了！
可是，天公不作美，走到半路的時(shí)候，老天爺不知怎么的心情不好——下雨了！哎！這可怎么辦？我趕緊躲到了路旁商店的屋檐下。我高興的心情一下子被這陰沉沉的天氣弄得跌到了谷底！我左看看右瞧瞧，急得像熱鍋上的螞蟻：這要是遲到了可怎么辦?。?！
在這把注滿愛心的傘的庇護(hù)下，我順利見到了尊敬的老師和親愛的同學(xué)們，陰郁的心情一掃而光?？粗旁诮淌议T口的這把傘，我的心里有一個(gè)聲音越來(lái)越響：一定要把這份愛心傳遞下去！
上學(xué)下學(xué)路上篇十八
從我家到學(xué)校大約要走十五分鐘，一路上車水馬龍，人來(lái)人往，同學(xué)們從四面八方趕來(lái)，一片歡聲笑語(yǔ)。
我走在路上，旁邊有幾棵高大的欒樹，枝頭掛著一串串“小紅燈籠”，不經(jīng)意間掉落到車上。剎那間，白的車，黑的車，都變得絢麗多彩。
轉(zhuǎn)彎后，就到了競(jìng)舟路，那里很多車子像烏龜一樣慢慢爬行，與兩旁停著的車子在一起，交織成一個(gè)螞蟻窩。車子們像在開一場(chǎng)隆重的派對(duì)，把道路堵得水泄不通，交通一片混亂。
不知不覺就到了學(xué)校的接送點(diǎn)，門口有一棵兩層樓高的香樟樹，像一個(gè)衛(wèi)兵守衛(wèi)在那里，不管風(fēng)吹雨打，它都站在那里。
的景色是美好的，我的心情也是美好的，如果交通不堵了，藍(lán)天就會(huì)更美好。
上學(xué)下學(xué)路上篇十九
《》“嘩啦啦，嘩啦啦……”窗外的雨還是無(wú)休止的下著，這讓人感到無(wú)限的煩悶。哎，又是一個(gè)雙休日過去了，一眼，我又要離開家，去學(xué)校了，我心里雖然十分不舍，但卻也無(wú)奈?。∥逸p輕地推開窗戶，將雙手伸向雨中。與豬狗落在我的手中，冰冰涼涼的，“要是雨下得再大些，再大一些就好了，這樣我也許能夠在家多呆一會(huì)兒。”我喃喃自語(yǔ)著。我抬頭望望天空，一會(huì)兒卻又無(wú)奈地?fù)u搖頭，我真傻，老天爺怎么可能聽我的話呢？媽媽在樓下不停地喚著我，于是我便迅速地合上窗戶，備好書包，下樓了。我坐上媽媽的車，躲在媽媽的雨篷里，摟著媽媽的腰，一切準(zhǔn)備妥當(dāng)后，我們便出發(fā)了。路上，雨珠不停地打在雨衣上，發(fā)出“噼噼啪啪”的響聲，一陣風(fēng)襲來(lái)，把雨衣掀了起來(lái)，雨珠兒便無(wú)情地砸在了我和媽媽的身上，媽媽單手支駕著車，一只手便為我重新蓋上雨衣，“嗎，路上危險(xiǎn)，雨衣我自己處理就行了，你要專心開車呀！”我向媽媽說(shuō)?！安挥昧?，反正現(xiàn)在改也改了，也沒什么是了?！眿寢寣?duì)我說(shuō)著。到了學(xué)校前的那段“顛簸地段”了，媽媽讓我把腳提高一點(diǎn)，免得到時(shí)候?yàn)R上黃泥，車子搖搖晃晃的，我的屁股坐的很不安穩(wěn)，我想把屁股佐證了，可是又怕我這一動(dòng)會(huì)影響媽媽開車，只好忍著。這是，一輛出租車經(jīng)過，濺起了大量的黃泥，幸好媽媽讓我提前做好準(zhǔn)備，否則這會(huì)兒就要“遭殃”了，不過，媽媽就沒這么幸運(yùn)了，她渾身上下都沾上了黃泥，狼狽極了。車子在校門口停了下來(lái)，我被安全地送到了學(xué)校，但當(dāng)我看見媽媽渾身上下狼狽不堪的樣子，我便忍不住想笑。可是，媽媽弄成這個(gè)樣子，卻都是因?yàn)槲已?！既然媽媽能為我付出那么多，那我是不是?yīng)該好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答媽媽呢？我想答案是肯定的，媽媽我誓必為您而奮斗到底！
上學(xué)下學(xué)路上篇二十
星期二早晨，我今天和媽媽在街道上走著。
我看見街上人來(lái)來(lái)往往，車輛川流不息，正好看見一位同學(xué)是我認(rèn)識(shí)的，我想和她打招呼，然后就說(shuō)：“嗨，小麗，你也要去學(xué)校嗎?"她回答到：”沒錯(cuò)，我就是準(zhǔn)備去學(xué)校?！八靡蚪值肋@邊跑過來(lái)，就有一輛車擋住了她的去路，可當(dāng)那輛車走后，卻不見小麗的蹤影，我以為小麗跑了，我又和媽媽往前走。突然，小麗拍了一下我的后背，把我嚇了一大跳，我就和媽媽、還有小麗一起走在去學(xué)校的路上。媽媽對(duì)我說(shuō)：”你和朋友之間要和睦相處?！?/p>
走了一會(huì)兒，我們看見了一大塊田地，地里有綠油油的麥苗，有黃澄澄的油菜花，看到這些讓我想起農(nóng)民伯伯大豐收的情景。媽媽說(shuō)：“你們別只顧看風(fēng)景，要小心地走，馬路上有很多車，要小心?！眿寢寗傉f(shuō)完，就有一輛車從我們身邊飛快的開過，把我們嚇了一大跳。
我們邊走邊說(shuō)，非常高興、非?？鞓罚恢挥X的到了學(xué)校，今天在真開心。
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