尊重他人的觀點(diǎn)是促進(jìn)和諧共處的基礎(chǔ)。如何建立良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，在集體中充分發(fā)揮自己的作用？以下是小編為大家整理的一些總結(jié)案例，供大家參考和借鑒。
荷花的秘密篇一
春天已悄悄地到來(lái)，冬眠的動(dòng)物們探出腦袋欣賞春天第一抹朱顏，小草們也迎著微寒的春風(fēng)發(fā)芽，只有那片荷塘還殘存著睡意。
我皺緊了眉頭問(wèn)道：“荷花呀，為什么還不發(fā)芽？難道你還沉浸在冬日的睡眠中嗎？”
春風(fēng)卷走荷花的一片枯葉，而荷花佇立不語(yǔ)，似在沉思什么，似在等待什么。
我生氣地向荷花大聲吼道：“那就讓你沉睡吧，懶惰的家伙！”
我轉(zhuǎn)身離去，留下荷花在春天里孤寂。
果園開(kāi)花，麥田幽綠。一到了春天最成熟的時(shí)候，小鳥(niǎo)們就賣弄清脆的歌喉，嬌花們也盡情吐露芬芳。但是荷花還是沉默著，只有葉間輕描一抹綠意。
我望著無(wú)色的荷塘嘲弄地一笑，現(xiàn)在才知道蘇醒，是不是太晚了？
荷花始終保持著沉默，只在心底慢慢舒展它的生命。
太陽(yáng)已經(jīng)照得老高，知了賣力地聒噪，春天里還爭(zhēng)奇斗艷的嬌花嫩草現(xiàn)在全都搭著腦袋。
小鳥(niǎo)也安靜地躲在家中，靜靜地望著田野中升起的濕氣。
我心中升起一絲惋惜，已過(guò)了開(kāi)花的大好時(shí)光，荷花大概已經(jīng)在艷陽(yáng)下沉睡了吧。
一陣清風(fēng)拂過(guò)，竟有荷花的馨香！我抬眼望去，荷塘一碧萬(wàn)頃，艷紅的荷花似圣女般佇立在荷塘中，真是濯清漣而不妖的圣女??！面對(duì)我的驚訝，它似乎在微笑，碧綠的葉子在微風(fēng)中一起一伏，它在風(fēng)中舞動(dòng)的姿態(tài)，是別人所沒(méi)有的。
我為此深深感動(dòng)，原來(lái)珍貴的東西總是需要慢慢成長(zhǎng)。我真為自己對(duì)荷花的嘲笑感到慚愧，荷花的美才是真的美。
不是所有的美都在春天那個(gè)舒適的季節(jié)綻放，只有那些弱小的嬌花嫩草才會(huì)迷戀春天。而那些忍受風(fēng)雨與寂寞的生命啊，才能與烈日相搏，展現(xiàn)那彌足珍貴的美麗。
荷花的秘密篇二
＂百合、洋牧丹、粉玫瑰＂這些美麗嬌艷的花兒陸續(xù)進(jìn)入我家，成為家中的一份子。
今天，媽媽又給花兒換水，還拿起一把剪刀＂咔嚓，咔嚓＂地剪起來(lái)。我好奇地湊過(guò)去，原來(lái)媽媽正在把每一只花的末端剪成一個(gè)斜角。我邊看邊問(wèn)：＂媽媽，您這是干什么呀？為什么要把花的末端剪成斜角呀？媽媽回答：＂這樣是為了讓花更好地吸收水分和氧氣，如果把花整個(gè)泡在水中會(huì)因?yàn)闆](méi)有水分而枯萎，會(huì)因?yàn)闆](méi)有氧氣而腐爛。
沒(méi)想到種花難，養(yǎng)花也不容易。我按照書上做了兩次實(shí)驗(yàn)，放糖和放阿斯匹林，我發(fā)現(xiàn)放糖的水更粘稠，水瓶壁上還會(huì)起很多小水泡，而放阿斯匹林的水比較清澈，還可以讓花開(kāi)得更久。
花兒在花瓶中靜靜地站著，有的含苞欲放，有的開(kāi)了一半兒，有的心花怒放，好像在無(wú)聲地傾訴我她們的秘密。
荷花的秘密篇三
大家一定看見(jiàn)過(guò)在池塘中亭亭玉立的荷花吧?從古到今，人們對(duì)荷花的評(píng)價(jià)很高，其中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”最能體現(xiàn)荷花高貴純潔的品質(zhì)。
我的家鄉(xiāng)有許多種了荷花的池塘。春季來(lái)臨了，過(guò)了一冬的池塘便漸漸有了生機(jī)，起初細(xì)小綠葉疏疏朗朗地漂浮在池塘中，一過(guò)“黃梅”，荷葉們便爭(zhēng)先恐后地漲滿池塘，把水面擠得滿滿麻麻。
夏天來(lái)臨了，天氣變得炎熱起來(lái)，?？商鞖庠窖谉?，荷葉就長(zhǎng)得越旺盛。不久，池塘中便長(zhǎng)出了一叢叢白色的、淡紅色的小花，微風(fēng)中送來(lái)縷縷馨香。紅蜻蜓、花蝴蝶、小蜻蜓，還有鼓眼睛的青蛙，在荷葉上盡情地嬉戲。
臨近中秋節(jié)，故鄉(xiāng)的蓮子已經(jīng)成熟了，微風(fēng)一吹蓮子香氣四射。我連忙采了一朵蓮盤。剛采折的蓮子鮮嫩、清甜，削一只丟進(jìn)嘴里脆生生。甜津津的，勝似蘋果。蓮子還可以清熱解毒。
冬天，荷葉枯萎了，只剩下一根根荷葉梗，孤孤零零的挺立在池塘中，焦急的等待著春天的到來(lái)。
我愛(ài)荷花，但更愛(ài)荷花高潔的品質(zhì)。
荷花的秘密篇四
放暑假了，我回老家奶奶熱情的帶我去荷花池，讓我欣賞美麗的荷花。
我來(lái)到荷花池，水里的荷花穿著粉紅色的衣裳，像一個(gè)小姑娘。我仔細(xì)的看著荷花，發(fā)現(xiàn)荷花蓮蓬里有一粒粒像瓜子一樣的小東西，但是它并不是黑色的，而是綠色的，還有些是深綠色的?！斑@綠色的小東西是什么呢？”我問(wèn)。爸爸告訴我“這個(gè)小東西是蓮子，蓮子里面還有蓮心，蓮子和蓮心都有好處?！薄八鼈冇惺裁春锰幠?？”我問(wèn)爸爸。爸爸回答“對(duì)我們身體有好處。因?yàn)樗鼈兌际撬幉?，但這種藥材可不是那么普通的，它們都是名貴藥材?！?/p>
我終于明白了，又看了一下荷花，想起了在植物園里的蓮花。發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)的那么像，那它們有什么不同的地方呢？“爸爸，你知道荷花和蓮子有什么地方不一樣嗎？”我再次問(wèn)爸爸。爸爸回答說(shuō)：“當(dāng)然知道了，它們不同的地方在于它們的顏色和形狀，如果你仔細(xì)觀察，你就發(fā)現(xiàn)還有許多不一樣的地方?！?/p>
我聽(tīng)完了爸爸的回答，不解的看看四周，心里想：“只要我仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的秘密?！?/p>
荷花的秘密篇五
一天，我和公公去公園玩。
一進(jìn)門，我就聞到一陣清香，我感到很奇怪，就問(wèn)：“公公，這是什么花香？”公公說(shuō)：“這是荷花的香味?！乙宦?tīng)，高興極了，就趕緊往荷花的方向奔去。
首先映入我眼簾粉色的荷花在那兒站立，好像一群身穿粉色紗裙的仙女，嬌艷無(wú)比，又像小嬰兒的臉蛋。
然后，我看到了它的襯托者是——荷葉。荷葉又大又綠，好像碧綠的大圓盤。荷花不但美麗還有遮陽(yáng)的作用。有人就想摘荷葉當(dāng)傘用。
站在這宛如一幅畫的荷花池邊靜望，不知不覺(jué)出了神，就連公公拍照都沒(méi)察覺(jué)到。
時(shí)間過(guò)得真快呀，又到了中午，公公催我回家吃飯了，我才依依不舍的回家了。
荷花的秘密篇六
一天下午，全家人吃完晚飯，媽媽說(shuō)：“我們到公園去看看荷花吧。”不一會(huì)兒的時(shí)間，我們一家人就來(lái)到了公園的荷花池邊。
剛到荷花池邊，就被眼前的美麗景色給迷住了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去池塘里開(kāi)滿了粉色的荷花，眼前出現(xiàn)了一片粉色的世界簡(jiǎn)直太美了！池塘里的荷花各式各樣，有齊開(kāi)綻放的，還有含苞未放的，真是千姿百態(tài)呀。
池塘里的荷葉又大又圓，就像一塊塊碧綠的翡翠，又像一把把綠綠的小傘，為水中的魚兒遮擋太陽(yáng)，讓它們?cè)谒斜M情的玩耍。當(dāng)然更美的還是那一朵朵齊開(kāi)綻放的粉色的荷花了，它們朵朵都開(kāi)得那么鮮艷，好像是在比賽誰(shuí)開(kāi)得最美似的，一個(gè)個(gè)誰(shuí)也不服輸。
正看得入迷時(shí)，媽媽叫我天快黑了我們回家吧，我才很不情愿的離開(kāi)了美麗的荷花。
有人喜歡粉紅的桃花，有人喜歡金燦燦的迎春花，可我獨(dú)喜歡美麗的荷花。
你瞧，那河面上漂著又大又圓的荷花葉，層層疊疊美麗極了，有的荷葉像小水珠的搖籃，小水珠在上面滾來(lái)滾去，有趣極了，一陣風(fēng)兒吹過(guò)，荷葉輕輕地隨風(fēng)舞動(dòng)，還有的荷葉像小魚的雨傘，下雨的時(shí)候，小魚就會(huì)躲到荷葉下避雨呢！
荷葉都這么美，更何況五顏六色的荷花呢？那荷花有白的、粉的、火紅的、金黃的。白的賽雪，粉的如霞，紅的似火，黃的賽金，讓人看了眼花繚亂。荷花的花瓣層層疊疊，讓人看了心曠神怡。
荷花的花蕊是金燦燦的，包裹著金黃的蓮蓬，那嬌黃的蓮蓬，像出生的娃娃，被牢牢地守護(hù)在花芯中！
荷花不但美，還有許多美麗的名字。比如：水宮仙子、玉環(huán)……荷花還象征著和平、和諧。
這樣的.花，怎么能不惹人喜愛(ài)呢！
每個(gè)人都有不同的愛(ài)好，有的人喜歡艷麗的玫瑰，有的人喜歡可愛(ài)的月季，而我卻喜歡樸素的荷花。
有一天，我和爸爸到公園去玩。一進(jìn)門就看見(jiàn)一大池潔白的荷花，我趕緊跑到了荷花旁。荷花已經(jīng)開(kāi)了許多了，碧綠的荷葉你挨著我，我挨著你，像一把把漂亮的小雨傘。
荷花千姿百態(tài)，有的是含苞待放的花骨朵；有的才展開(kāi)了兩三片花瓣兒，上面還停著一只蜻蜓，這種景象正應(yīng)了一句詩(shī)：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”；有的花瓣兒全都展開(kāi)了，中間還露出了可愛(ài)的小蓮花。遠(yuǎn)看就像一位亭亭玉立的少女。我俯下身子，聞了聞，一股沁人心肺的芳香涌入了我的心田。
傍晚，公園里的人越來(lái)越少了。夕陽(yáng)照耀著荷花，真是“接天荷葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”?。∵@時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來(lái)了爸爸的聲音：“我們?cè)摶丶伊??！薄昂玫摹蔽一卮鸬?。我只好戀戀不舍地離開(kāi)了公園。
荷花是一種美麗的花，炎熱的夏季正是它最美之時(shí)。每當(dāng)夏季來(lái)臨，只要站在河岸上，就能聞到荷花那股甜甜的、淡淡的、沁人心脾的清香；看見(jiàn)一朵朵的荷花千姿百態(tài)，好似一位位美麗的姑娘。走近仔細(xì)一看，那一朵朵已展開(kāi)花瓣的荷花，好像在綠油油的荷葉上爭(zhēng)艷呢！一陣陣風(fēng)吹來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是一位位身穿粉紅長(zhǎng)裙的姑娘，在綠色的地毯上優(yōu)美地舞蹈，美麗極了！或許，人們愛(ài)荷花就愛(ài)它這一點(diǎn)吧！
荷花一身全是寶：它的藕和蓮子能食用；蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、花及種子的胚芽等都可入藥，可治多種疾病。或許，人們愛(ài)荷花就愛(ài)它這一點(diǎn)吧！
我喜愛(ài)荷花，喜歡它的花、葉，更喜歡它的精神、品質(zhì)！
我很喜歡荷花，它生長(zhǎng)在河里、湖泊里，荷花特別漂亮，人人見(jiàn)了，人人愛(ài)。
荷花的根插在河泥里，荷花的根是蓮藕，切下來(lái)的片上有一些大大小小的孔。荷葉又圓又大，跟盤子的大小一樣，荷葉還能入藥。荷花的顏色非常鮮艷，有紅的、白的、紫的。風(fēng)一吹，荷花輕輕搖動(dòng)，好像在向我們招手。荷花還沒(méi)開(kāi)時(shí)，是個(gè)花骨朵，很像大水滴，我每次看到荷花的花骨朵，就想起：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”這首詩(shī)。這是多么美的一幅畫呀！荷花成熟的果實(shí)是蓮蓬，里面是蓮子，有許多小孔，像個(gè)花灑。蓮子可以吃，成熟的蓮子較硬，里面的蓮子芯味道較苦，能去火。
荷花有一種值得人們學(xué)習(xí)的品德，出污泥而不染，不管有多少污濁的雜草和爛泥，它都能開(kāi)出美麗的花朵。
雨過(guò)天晴，一道七色的彩虹掛在天空，池塘里的荷花被映襯得那么清秀、迷人。
這么大的池塘幾乎看不到池水，因?yàn)楹扇~、荷花滿塘都是。荷葉又大又圓，有的像撐開(kāi)的雨傘；有的像反戴著的帽子；還有的像又大又寬的托盤。幾顆晶瑩透明的水珠在荷葉上滾來(lái)滾去，流連忘返。在陽(yáng)光的照射下，顯得光彩奪目。透過(guò)荷葉的縫隙，一根根又細(xì)又大的荷莖托著荷花露出水面。瞧，這朵正在盛開(kāi)的荷花，粉紅的花瓣襯托著黃色的花蕊，美極了！那一朵朵美麗的荷花，有時(shí)像亭亭玉立的少女，有的像桃紅色的焰火……幾只可愛(ài)的蜻蜓在荷花上方飛來(lái)飛去，好像在說(shuō)：“荷花姐姐，你們朵朵都是花仙子！”水中的魚兒自由自在地游來(lái)游去。時(shí)而跳出水面，輕輕地劃過(guò)一道銀色的弧線，時(shí)而在水中你追我趕，互相嬉戲，好像在說(shuō)：“荷花姐姐，我們真愿生活在你們身邊?！?/p>
看著看著，我想到荷花的好處。它不僅能供人觀賞，而且它的種子和根還能為人們所用。秋季荷花凋謝后，留下綠色的花托，結(jié)著蓮蓬，里面有許許多多的蓮子，它們是極好的滋補(bǔ)品；池底淤泥中長(zhǎng)有鮮嫩的蓮藕，它可以做成可口的佳肴。荷花生在污泥中卻冰清玉潔，它那種“出淤泥而不染”的精神值得我們學(xué)習(xí)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)：“奶奶家門前有個(gè)荷花湖，可漂亮了！”于是我問(wèn)媽媽：“媽媽能帶我去看看美麗的荷花湖嗎？”媽媽說(shuō)：“有空我就帶你去。”
今天，我終于盼到了這一天，傍晚的時(shí)候，我們來(lái)到了奶奶家，吃過(guò)晚飯后，我們散步到荷花湖旁。月光投射在湖面上，反射著疊疊波光，就像一幅美妙的水墨畫。
湖中的荷花，散發(fā)著淡淡的清香，芬芳撲鼻。有的亭亭玉立，一個(gè)個(gè)像披著輕紗在湖面上沐浴的仙女，含笑屹立。粉色的蓮花，爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放著。
幾條活潑的小魚在荷葉下自由自在的游來(lái)游去，無(wú)憂無(wú)慮的做著游戲，它們就是水里快樂(lè)的天使。碧綠的荷葉上，還有一只可愛(ài)的青蛙，也披著碧綠的衣裳，在呱呱地叫著。我想如果摘下那碧綠的荷葉，應(yīng)該可以遮驕陽(yáng)吧！
這真是一幅美妙的水墨畫??！我愛(ài)這清香四溢的荷花湖。
清早，我去公園玩。一進(jìn)門，就聞到一縷清香，而且花香醉人。我連忙向荷花池跑去。
荷花五顏六色。有的紅，有的粉紅，有的白，有的紫……色香俱全的荷花，真是令人心曠神怡。
荷花開(kāi)已經(jīng)了很多，怎么數(shù)也數(shù)不清。荷葉挨挨擠擠的，像一把把綠色的大傘舉在池中。有的荷花才展開(kāi)兩三片花瓣。有的花瓣全都展開(kāi)了，露出淡黃又可愛(ài)的小蓮蓬。真是美不勝收呀！
這么多的荷花，一朵比一朵的姿勢(shì)美?？纯催@一朵，很美，含苞待放就像待嫁的姑娘害羞的樣子；看看那一朵，更加美，已開(kāi)兩三片花瓣正像小姑娘向我微笑；再看看另一朵，還要美，所有的花瓣全都展開(kāi)了，你看是不是就像洞房中的新娘：所有的喜悅都寫在臉上？如果把眼前這景色看作一幅風(fēng)景畫，那么大自然這個(gè)畫家的本領(lǐng)可真是太了不起了。
荷花花大葉麗，清香遠(yuǎn)溢，出污泥而不染，深為人們所喜愛(ài)，是園林中非常重要的水面綠化植物。
荷花雖然沒(méi)有牡丹的雍榮華貴，也沒(méi)有梅花的鐵骨錚錚；沒(méi)有水仙的玲瓏清秀，也沒(méi)有桂花的十里飄香……但我還是喜歡荷花，因?yàn)楹苫ǔ鲇倌喽蝗?，荷花表示花中君子?/p>
啊，美麗的“君子”我愛(ài)你！我愛(ài)大自然！
荷花的秘密篇七
小竹是一個(gè)擁有一雙比水還要清澈的眼睛，一張比雪還要白的臉蛋的漂亮女孩子,可惜的是她卻站不起來(lái)。
夏天到了，門外小池塘里的荷花開(kāi)了，小竹每天都趴在窗臺(tái)上，靜靜地看著這些出淤泥而不染的水中仙子們。她很想讓荷花在自己家的陽(yáng)臺(tái)上綻放，因?yàn)槿绻@樣，她就能在家里聞到荷花的芬芳的氣味了。于是，她把自己的心愿告訴了窗外的小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)很想幫助這個(gè)不能走路的可憐女孩，就不假思索地答應(yīng)了下來(lái)。
小鳥(niǎo)找到荷花，對(duì)她轉(zhuǎn)述了小女孩的心愿，荷花也很想幫助小竹，可她卻愛(ài)莫能助，因?yàn)楹苫ㄊ遣荒茈x開(kāi)水的。不過(guò)她給了小鳥(niǎo)一片還留有淡淡的清香的花瓣，讓它轉(zhuǎn)交給小竹。
小竹在收到荷花的禮物之后，欣喜若狂。以后的日子里，荷花也經(jīng)常讓小鳥(niǎo)轉(zhuǎn)交給小竹禮物。
時(shí)間就像一支射出的箭，過(guò)得飛快。秋天很快到了。當(dāng)小鳥(niǎo)再次來(lái)到池塘邊時(shí)，魚兒給了小鳥(niǎo)一粒種子，并告訴它，這是荷花凋謝了，這是她說(shuō)要送給小竹的種子。小鳥(niǎo)帶銜著種子呆呆地站在池塘邊，不知道怎樣跟小竹說(shuō)。忽然，它有了一個(gè)好辦法：前幾天剛剛下了一場(chǎng)伴有臺(tái)風(fēng)的大暴雨，臺(tái)風(fēng)把很多的泥土和水吹進(jìn)了小竹家的露天陽(yáng)臺(tái)上，要是把荷花的`種子放進(jìn)去，種子就能很快的長(zhǎng)大啦。
第二年的夏天來(lái)臨了，因?yàn)槭チ撕苫ǘ蠲疾徽沟男≈耋@喜地發(fā)現(xiàn)：有一朵嬌美的荷花在家中的陽(yáng)臺(tái)上綻放!看見(jiàn)那朵嬌嫩的荷花，小竹忍不住走上前去摸摸，在手觸到荷花時(shí)，她像觸電了一樣縮回手來(lái)，因?yàn)?，她驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己竟能站起來(lái)并可以平穩(wěn)地走路了!欣喜的淚水模糊了她的雙眼，滴落在樂(lè)嬌媚動(dòng)人的荷花上，好像一顆顆晶瑩的珍珠。
荷花的秘密篇八
天，湛藍(lán)湛藍(lán)的，配上幾朵棉花似的云朵，真是一幅獨(dú)一無(wú)二的畫呀！偶爾也會(huì)飄來(lái)幾朵如絲如絮的云。太陽(yáng)，似乎在懶洋洋地普照著大地，但卻顯得如此耀眼，幾只悠閑的小鳥(niǎo)也在破嗓而唱，唱著那美妙的旋律，令人如癡如醉。
但，你知道嗎？
噢，看！那是正在默默辛勤奉獻(xiàn)的——老師。
老師，一個(gè)熟悉而陌生的詞。
在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，她像一泓清澈的泉水，滋潤(rùn)我們的心田；在烈日炎炎的夏天里，她像一把神奇的傘，為我們遮擋酷暑；在狂風(fēng)怒吼的秋天里，她像一支火把，照亮了我們的心靈；在大雪紛飛的冬天里，她像一顆偉大的太陽(yáng)，溫暖了我的全身。
夜，深了，我躺在那些花叢中，月光不經(jīng)意間投在我臉上，露出柔柔的銀色光斑，仰起頭來(lái)，靜觀一彎新月在繁花綠葉間游弋，不知不覺(jué)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)了，夢(mèng)境中，我不經(jīng)意看到了老師那烏黑的頭發(fā)中滲雜了幾根經(jīng)歷滄桑的白發(fā)，跟隨著老師那循循善誘的目光，聽(tīng)著老師那刻央銘心的教導(dǎo)，讓我認(rèn)識(shí)到了老師那誨人不倦的精神，夢(mèng)境外，淡淡花香一如滿院月光均勻地傾瀉下來(lái)，周圍紅的花綠的葉都靜謐了。
為了祖國(guó)這些小花朵更加絢麗，老師甘愿做深埋黃土地的根；為了民族的強(qiáng)大，老師甘愿做“到死絲方盡”的春蠶；為了使世界更加多彩，老師甘愿做燃燒自己的蠟燭。老師，做任何事都無(wú)愿無(wú)悔。
老師，就像一支蠟燭，照亮我們前進(jìn)的道路；老師，就像一泓清泉，柔柔地滋潤(rùn)著學(xué)子們的心田；老師，就像一塊石子，默默地鋪設(shè)著歷史的跑道；老師，就像是碧波萬(wàn)傾的大海，深深地貯藏著知識(shí)的巨大力量；老師，就像是揮灑自如的畫有，靜靜地描繪著未來(lái)的宏偉藍(lán)圖。
園子里的花依然顯現(xiàn)出自己那優(yōu)美的舞姿，依然在唱響自己的未來(lái)，依然在努力成長(zhǎng)。而園丁——老師，依然在埋頭為花朵松土、施肥、修葉、不停地勞作。
荷花的秘密篇九
3、荷花芳草垂楊渡?！?jiǎng)O《踏莎行·閑游》。
4、艷妝臨水最相宜。——吳文英《醉桃源·芙蓉》。
5、水面清圓，一一風(fēng)荷舉?！馨顝短K幕遮》。
6、過(guò)雨荷花滿院香?！钪卦稇浲鯇O·夏詞》。
7、開(kāi)花濁水中，抱性一何潔?！K轍《菌萏軒》。
8、下有并根藕，上有并頭蓮?！獦?lè)府《青陽(yáng)渡》。
9、淥萍與荷葉，同此一水中。——孟郊《樂(lè)府三首》。
10、鏡湖三百里，菡萏發(fā)荷花?！畎住蹲右箙歉琛贰?/p>
11、竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟?！蹙S《山居秋暝》。
12、不吾知其亦已兮，茍余情其信芳！——屈原《離騷》。
13、因以金荷酌眾客。——黃庭堅(jiān)《念奴嬌·斷虹霽雨》。
14、茨茹荷葉認(rèn)零星?！獏清a麒《臨江仙·夜泊瓜洲》。
15、亂灑衰荷，顆顆真珠雨。——柳永《甘草子·秋暮》。
16、一莖孤引綠，雙影共分紅?！殴啊对佂能饺亍贰?/p>
17、芙蓉老秋霜，團(tuán)扇羞網(wǎng)塵。——李白《中山孺子妾歌》。
18、荷葉五寸荷花嬌，貼波不礙畫船搖?！瘽逗苫ā贰?/p>
19、十里錦香看不斷，西風(fēng)明月棹歌還?！S瓊《蓮塘》。
20、玉雪竊玲瓏，紛披綠映紅?！獏菐煹馈渡徟夯ㄈ~圖》。
21、雷雨過(guò)、半川荷氣，粉融香浥?！冻纱蟆稘M江紅》。
22、無(wú)奈荷花不應(yīng)人，背立啼紅雨。——張孝祥《卜算子》。
23、名蓮自可念，況復(fù)兩心同?！殴啊对佂能饺亍贰?/p>
24、誰(shuí)于水面張青蓋，罩卻紅妝唱采蓮。——?dú)W陽(yáng)修《荷葉》。
25、若耶溪傍采蓮女，笑隔荷花共人語(yǔ)。——李白《采蓮曲》。
26、綠荷舒卷涼風(fēng)曉，紅萼開(kāi)縈紫蒔重。——李紳《重臺(tái)蓮》。
27、波面澄霞，蘭艇采香去?！哂^國(guó)《祝英臺(tái)近·荷花》。
28、蜻蜓立在荷花上，受用香風(fēng)不肯飛。——崔復(fù)初《湖邊》。
29、晚來(lái)妝面勝荷花?！淌狻朵较场び裢氡温度A》。
30、有三秋桂子，十里荷花?！馈锻３薄|南形勝》。
31、日照新妝水底明，風(fēng)飄香袂空中舉。——李白《采蓮曲》。
32、吳姬自唱采蓮曲，君王昨夜舟中宿。——張籍《烏棲曲》。
33、晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。——陶淵明《歸園田居·其三》。
34、東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲?！?jiǎng)憽队旰蟪厣稀贰?/p>
35、荷葉田田青照水，孤舟挽在花陰底?！?dú)W陽(yáng)修《漁家傲》。
荷花的秘密篇十
3.浮萍遮不合，弱荇繞猶疏。半在春波底，芳心卷未舒?！钊河瘛缎潞伞?。
4.淥水明秋日。南湖采白蘋。荷花嬌欲語(yǔ)。愁殺蕩舟人。——李白《淥水曲》。
6.此花此葉常相映，翠減紅衰愁殺人?！钌屉[《贈(zèng)荷花》。
7.一朵芙蕖，開(kāi)過(guò)尚盈盈。——蘇軾《江神子·江景》。
8.攜手藕花湖上路。一霎黃梅細(xì)雨?！焓缯妗肚迤綐?lè)·夏日游湖》。
9.秀樾橫塘十里香，水花晚色靜年芳?！趟赡辍耳p鴣天·賞荷》。
10.一番荷芰生池沼，檻前風(fēng)送馨香?！槨杜R江仙·一番荷芰生池沼》。
12.胭脂雪瘦熏沉水，翡翠盤高走夜光?！趟赡辍耳p鴣天·賞荷》。
13.涉江玩秋水，愛(ài)此紅蕖鮮。——李白《折荷有贈(zèng)》。
14.涉江玩秋水，愛(ài)此紅蕖鮮。攀荷弄其珠，蕩漾不成圓?！畎住墩酆捎匈?zèng)》。
17.當(dāng)軒對(duì)尊酒，四面芙蓉開(kāi)?！蹙S《臨湖亭》。
18.酷暑天，葵榴發(fā)，噴鼻香十里荷花?！讟恪兜脛贅?lè)·夏》。
19.擁紅妝，翻翠蓋，花影暗南浦?！哂^國(guó)《祝英臺(tái)近·荷花》。
20.波面澄霞，蘭艇采香去?！哂^國(guó)《祝英臺(tái)近·荷花》。
荷花的秘密篇十一
粉紅的如一抹彩霞，
潔白的如一堆玉雪。
幾株柳樹(shù)垂下長(zhǎng)長(zhǎng)的青絲，
與你相伴晨露晚霞，
忽然感覺(jué)有大明湖的韻味。
翠綠的荷葉，
為你撐起一片蔚藍(lán)的天空，
幾只青蛙在碩大的荷葉上，
悠閑地輕聲歌唱。
古今往來(lái)，
文人墨客對(duì)你贊嘆不絕，
都是因?yàn)槟愕募儩崳?/p>
出污泥而不染，
是你的品格。
繁雜的生活，
喧囂的人生，
唯有你那里是一片凈土。
荷花的秘密篇十二
3)新荷跳雨淚珠傾?！馨顝朵缴诚ご漭釁⒉钪駨匠伞贰?/p>
4)涉江玩秋水，愛(ài)此紅蕖鮮?！畎住墩酆捎匈?zèng)》。
5)曲港跳魚，圓荷瀉露，寂寞無(wú)人見(jiàn)。——蘇軾《永遇樂(lè)·彭城夜宿燕子樓》。
6)水中仙子并紅腮，一點(diǎn)芳心兩處開(kāi)?！屩偈狻逗苫ā贰?/p>
7)芙蓉不及美人妝，水殿風(fēng)來(lái)珠翠香?！醪g《西宮秋怨》。
8)三十里，芙蓉步障，依然紅翠相扶?！w汝茪《漢宮春·著破荷衣》。
9)荷葉似云香不斷，小船搖曳入西陵?！纭逗显⒕印?。
10)別浦，慣驚移莫定，應(yīng)怯敗荷疏雨?！煲妥稹堕L(zhǎng)亭怨慢·雁》。
11)薄妝桃臉，滿面縱橫花靨?！?dú)W陽(yáng)炯《女冠子》。
13)莫把碧筒彎，恐帶荷心苦?！鹆⒎健恫匪阕印べp荷以蓮葉勸酒作》。
14)綠竹含新粉，紅蓮落故衣?！蹙S《山居即事》。
16)金紅開(kāi)似鏡，半綠卷如杯?！耐渡徎ā贰?/p>
17)鏡湖三百里，菡萏發(fā)荷花?！畎住蹲右箙歉琛は母琛?。
18)荷花開(kāi)盡秋光晚，零落殘紅綠沼中?！钊河瘛侗蓖ぁ贰?/p>
19)起徘徊、時(shí)有香氣吹來(lái)，云藻亂，葉底游魚動(dòng)影?！?jiǎng)⒐庾妗抖聪筛琛ず苫ā贰?/p>
20)白蓮種山凈無(wú)塵，千古風(fēng)流社里人?！稏|林寺》。
荷花的秘密篇十三
時(shí)間飛逝，又到了一年一度的夏天。
蟬躲在濃密的樹(shù)蔭間，一起唱著一首首“優(yōu)美”的歌兒。池塘成了青蛙的地盤，他們張開(kāi)大嘴，“呱呱”地合唱著一首“夏之歌”。
一大早，我和家人一起乘車去海通鄉(xiāng)觀賞荷花。
下了車，沿著木頭棧道往前走，嗬!映入我眼簾的是怎樣的一幅場(chǎng)景喲。從遠(yuǎn)處望去，湖面上是一片熠熠生輝的綠色，許多白色、粉色、黃色的荷花綴在其中，紅頂?shù)男〈┧笤诶锩?，使這綠色并不顯得單調(diào)，倒是別有一番風(fēng)趣。一陣風(fēng)輕輕掠過(guò)，仿佛一陣音樂(lè)，荷花和荷葉便扭動(dòng)著細(xì)細(xì)的，裹著綠紗衣的腰肢翩翩起舞?？粗@幅場(chǎng)景，我不禁想起了一首詩(shī)“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。
走近瞧，清晨晶瑩的露珠在荷葉上滾動(dòng)，蜻蜓在空中自由自在的飛翔，落在荷葉上，不禁使人產(chǎn)生愛(ài)慕之情。一朵粉色的荷花盡情的向人們展示著自己的美麗?；ò甑男螤钍撬涡危”〉?，朦朦朧朧，像一位亭亭玉立的蒙著面紗的少女。說(shuō)它的顏色是粉色吧，那淡淡的粉色中又透露出絲絲的潔白，說(shuō)它是白色吧，那純潔的白色中又分明顯露出幾縷粉紅，它的顏色是僅憑幾個(gè)單調(diào)的詞語(yǔ)是無(wú)法形容的，樸素，又不失美麗，使人賞心悅目。它真是出淤泥而不染，沒(méi)有一點(diǎn)淤泥的土色，只有純潔的白色，優(yōu)雅的粉紅色和燦爛的黃色。
聞著淡淡的花香，我和家人都贊嘆著荷花的美麗，荷花的潔凈和嫵媚。
荷花的秘密篇十四
一天，我們家里搬來(lái)了幾盆花。它大約有一米高，圓柱形的主枝上，不規(guī)則的伸出一些分枝，分支的頂部長(zhǎng)著一些形狀扁平、邊緣呈波浪狀的大綠葉，在這些綠葉之間，點(diǎn)綴著像火炬的花苞。爸爸告訴我，這是曇花，開(kāi)放時(shí)可美了！
聽(tīng)了爸爸的話，我搬來(lái)椅子，坐在花盆前，目不轉(zhuǎn)睛的盯著花。爸爸看我很奇怪，問(wèn)：“你在看什么呢？”“我在等曇花開(kāi)花，看看它是不是真的那么美麗?！薄吧岛⒆?，曇花要在晚上才會(huì)開(kāi)放呢！”爸爸笑著說(shuō)。
于是，我們耐心等著。到了夜里十點(diǎn)鐘左右，我突然發(fā)現(xiàn)整個(gè)花株抖動(dòng)了一下，然后花苞慢慢地翹起來(lái)，就像層層的紗衣在慢慢打開(kāi)。接著曇花使勁地?fù)伍_(kāi)柔美的花瓣，直到將潔白如雪的花朵呈現(xiàn)于萬(wàn)物之間。我驚嘆不已。
這時(shí)，我突然想到，曇花這么美麗，為什么不在白天開(kāi)放，將這份美麗呈現(xiàn)給更多人呢？我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)，翻閱了許多資料，終于在一本《大自然秘密》的書里找到了答案。原來(lái)曇花開(kāi)花的奇異特性與它的原產(chǎn)地的氣候和地理特點(diǎn)有關(guān)，它生長(zhǎng)在美洲墨西哥至巴西的沙漠之中，那里的氣候又干又熱，但到了晚上就涼快多了。晚上開(kāi)花，可以避開(kāi)強(qiáng)烈的陽(yáng)光，又可以大大減少水分的蒸發(fā)，使它的生命得到延續(xù)。天長(zhǎng)地久，曇花在夜間開(kāi)花的特性就逐漸形成，代代相傳，延續(xù)至今了。
原來(lái)曇花還蘊(yùn)含著一定的科學(xué)道理，我相信只要留心觀察生活，就一定會(huì)在大自然中發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
荷花的秘密篇十五
1、出示謎語(yǔ)猜一猜：
“小小一姑娘，坐在水中央。身穿粉紅襖，陣陣放清香?！?/p>
（剛一出示，立即有不少同學(xué)都迫不及待地?fù)屩l(fā)言——“荷花”）。
2、細(xì)細(xì)品讀：這則謎語(yǔ)抓住了荷花的什么特征？
生：因?yàn)楹苫ㄊ巧钤谒械?，所以說(shuō)“坐在水中央”。
生：“陣陣放清香”，說(shuō)明荷花芳香撲鼻。
師：是嗎？你注意到了“清香”嗎？
生：哦，是荷花發(fā)出一陣陣淡淡的香氣。
師：為什么把荷花說(shuō)成是“小小一姑娘”呢？這又是一個(gè)怎樣的小姑娘呢？
生：這是一個(gè)可愛(ài)的小姑娘。
生：這是一個(gè)純潔的小姑娘。
生：這是一個(gè)美麗的小姑娘。
生：這是一個(gè)亭亭玉立的小姑娘。
生：這是一個(gè)“出淤泥而不染”的小姑娘。
（嘿，想不到學(xué)生還記得這句話，看來(lái)是我上課時(shí)補(bǔ)充的資料起了作用。）。
生：這是一位“身穿粉紅襖”的小姑娘。
生：老師，也有白色的荷花呀，為什么這里說(shuō)是“粉紅襖”呀！
生：“身穿白衣襖”。
生：“身穿白衣裳”。
（師眼睛一亮，猛然發(fā)現(xiàn)“白衣裳”還可以大做文章呢！于是暫時(shí)緩緩第二板塊，讓其繼續(xù)“開(kāi)枝散葉”）。
師：“白衣裳”用得多好呀，還記得老師說(shuō)過(guò)，兒歌讀起來(lái)朗朗上口，其中一條是利用押韻的方法，就是說(shuō)每句末尾的韻母是相同的，比如說(shuō)這則謎語(yǔ)的末尾幾個(gè)字：娘、央、香，它們的韻母都是“ang”，現(xiàn)在大家再給它加一個(gè)“裳”，那更加朗朗上口了。你們的水平真是不錯(cuò)，我們趕緊把改編后的謎語(yǔ)朗誦出來(lái)吧！
（盡管學(xué)生對(duì)“壓韻”一說(shuō)還似懂非懂，但贊賞的話人人都愛(ài)聽(tīng)，因此個(gè)個(gè)喜滋滋的，朗誦得可起勁的，不一會(huì)兒紛紛嚷著都能背誦了呢！于是此時(shí)教師趁熱打鐵——）。
師：我們還能自己再編一則關(guān)于荷花的謎語(yǔ)嗎？趕緊試試，可以自己獨(dú)個(gè)兒編，可以同桌或四人小組合作編，呆會(huì)兒看哪一個(gè)、那一組同學(xué)編得最精彩！
（生立即行動(dòng)起來(lái)，約兩分鐘，幾雙手舉了起來(lái)）。
生：“小小一姑娘，站在水中央。身穿白衣裳，池邊放清香。”
（哦，抄襲成分還挺多的）。
師：你為什么要把“坐”改成“站”呢？
生：“坐”說(shuō)明荷花長(zhǎng)出水面不高，看起來(lái)就像是坐著的樣子。而“站”是說(shuō)明荷花長(zhǎng)出水面很高，亭亭玉立的樣子。
師：嗨，改得很貼切呀！
生：……（雷同，省略）。
師：還有別出心裁的嗎？
生：“亭亭玉立小姑娘，站在水中央……”
師：我又發(fā)現(xiàn)了寶藏：“亭亭玉立小姑娘”，7個(gè)字的，誰(shuí)能在第二句的前面再加上2個(gè)字呢？”
（師趕緊板書：亭亭玉立小姑娘）。
生：“一直站在水中央”
師：可以，不過(guò)，你發(fā)現(xiàn)“第一句中的“亭亭”了吧，如果能對(duì)應(yīng)起來(lái)，那就更好了。
生：“個(gè)個(gè)站在水中央”
師：有進(jìn)步！
生：“靜靜站在水中央”
師（驚喜地）：“靜靜”用得太神了，這是一個(gè)多么文靜的`小姑娘啊！這不正是荷花的特點(diǎn)嗎？讓我們發(fā)揮集體的智慧，把這則謎語(yǔ)編得更精彩！
（師繼續(xù)板書：靜靜站在水中央）。
生：穿著一身白衣裳。
生：不對(duì)不對(duì)，前兩個(gè)字要一樣的。
師：這倒不必，一般是1、2兩句相對(duì)應(yīng)，3、4兩句相對(duì)應(yīng)。還可以怎么說(shuō)呢？
生：“身穿純潔白衣裳”
師：你們聽(tīng)出他哪個(gè)詞用得特別好嗎？
生：“純潔”用得好。
師：是呀，跟“純潔”相連的還有一個(gè)詞是“無(wú)瑕”，我們也可以說(shuō)——。
生：“身穿無(wú)瑕白衣裳”
（師繼續(xù)板書：身穿無(wú)瑕白衣裳）。
師：就剩下最后一句了，大家可要有更精彩的創(chuàng)意呀！
生：“水池旁邊放清香”
師：倒蠻順口的，還有嗎？
生：我想改一個(gè)詞，“水池旁邊飄清香”。
師（眼睛一亮）：為什么？
生：因?yàn)楹苫ǖ南銡馐堑?，它?yīng)該是一陣陣地飄來(lái)。
（是常冒出驚人之辭的大楠——個(gè)子高高的、胖胖的，平翹舌音的辨別是他的“攔路虎”，雖有時(shí)口齒不清，但詞句積累蠻多的）。
師：你真有見(jiàn)地，荷花淡淡的香氣隨風(fēng)飄來(lái)，還若有若無(wú)呢！
（師趕緊板書：飄清香）[。
師：前面四個(gè)字該什么好呢？
生：“池邊陣陣飄清香”
（還沒(méi)等教師發(fā)言，一生小聲嘀咕：“俗”——是“三道杠”的小嚴(yán)）。
師：哦，你的要求還蠻高的嗎？你有更“雅”一點(diǎn)的嗎？
（小嚴(yán)連連搖頭，不好意思地笑了。又有幾個(gè)發(fā)言，結(jié)果大家都不滿意。突然——）。
生：老師，你給點(diǎn)提示嘛！
生：對(duì)對(duì)，說(shuō)出第一個(gè)字也行！
（看來(lái)學(xué)生把希望壓在我地方了。這可給我出難題了，說(shuō)得一般那可是比他們還“俗”了。情急之下，還真給“逼”出來(lái)了——）。
師：“夏色滿池飄清香。”怎么樣，能過(guò)關(guān)嗎？
生：太妙了?。ㄟ€是小嚴(yán)）。
師（邊板書“夏色滿池”邊笑著反問(wèn)）：你評(píng)評(píng)“妙”在何處？
生：“滿”寫出了荷花的多，“夏”寫出了荷花生長(zhǎng)的季節(jié)。
生：“池”寫出了荷花生長(zhǎng)的地點(diǎn)。
師：其實(shí)“夏色滿池”的說(shuō)法，我是模仿了一句千古名句。有一首古詩(shī)叫《游園不值》，后兩句是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！?/p>
師：看，老師已經(jīng)把這首大家共同創(chuàng)作的謎語(yǔ)，也可以說(shuō)是詩(shī)歌板書出來(lái)了，讓我們一起來(lái)朗讀咱們的這首“智慧結(jié)晶”吧！
生齊讀——熟讀成誦——認(rèn)真抄寫。
亭亭玉立小姑娘，
靜靜站在水中央。
身穿無(wú)瑕白衣裳，
夏色滿池飄清香。
1、提煉特征。
師：我們編了精彩的詩(shī)歌，還想不想編一個(gè)童話呀？
生：童話？
師：是的。你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)荷花與別的花有什么不同？
生：它生活在水里。
生：它“出淤泥而不染”。
師：還有一種花也跟荷花差不多，也生活在水中，它是什么花呢？
生：水仙。
師：你們能說(shuō)說(shuō)水仙花和荷花的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)嗎？
（生答略）。
2、提供范例。
師：前幾天，四年級(jí)的同學(xué)根據(jù)水仙花的特征編了一則童話，想聽(tīng)嗎？
生（迫不及待地）：想！
師朗讀《水仙花的傳說(shuō)》（見(jiàn)小板凳老師的案例《把豐富的想像留住》）。
3、學(xué)生合作編童話。
4、一生上臺(tái)說(shuō)童話。
（其余在他說(shuō)不下去或說(shuō)的有出入時(shí)可補(bǔ)充，調(diào)整）。
感謝資源共享，感謝小板凳給我們提供了一個(gè)精彩的案例。早就想“挪為已用”，也特意備了課，做了課件。但前段時(shí)間班級(jí)電腦屢出故障，沒(méi)了“拐杖”，也就拖著沒(méi)用——卻一直“耿耿于懷”，如今借“荷花”再次啟用，看來(lái)效果挺好的。下星期學(xué)生交上習(xí)作，有時(shí)間選幾篇借學(xué)校論壇“刊登刊登”！
荷花的秘密篇十六
我們小區(qū)里有幾棵白玉蘭，上面開(kāi)滿了潔白無(wú)瑕的花朵。
一天，我和媽媽在小區(qū)里散步，走著走著，就看見(jiàn)幾棵高大的白玉蘭挺立在道路兩旁，我快速走到一棵玉蘭樹(shù)的旁邊，踮起腳尖兒，仔仔細(xì)細(xì)觀察樹(shù)上那些含苞欲放的花骨朵。瞧，那花骨朵兒是長(zhǎng)橢圓形，好像一個(gè)個(gè)和田玉雕，被春姑娘小心地放在了樹(shù)枝上。
過(guò)了兩三天，我去上學(xué)，看到一片白色的“云朵”在樹(shù)枝間飄蕩。呀！原來(lái)是玉蘭花開(kāi)了。我跑過(guò)去一看，那一朵朵雪白的花兒在樹(shù)上盡情綻放，像戴著白手套的新娘在向我招手。整棵樹(shù)又像一位身穿白紗裙的公主。咦，為什么只有花，沒(méi)有葉呢？我好奇地想。
5天后，我來(lái)到那條路上，發(fā)現(xiàn)樹(shù)上的玉蘭花已經(jīng)謝了一半。走近玉蘭樹(shù)，我看見(jiàn)樹(shù)下已掉落的花瓣像一只只舀水的玉瓢，揀一片在手里，摸起來(lái)特別光滑，像摸著一塊絲絨；又覺(jué)得有點(diǎn)濕潤(rùn)，綿綿的。
又過(guò)了幾天，我特意拉著媽媽去散步。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看見(jiàn)玉蘭樹(shù)上的花兒全部都謝了，樹(shù)上長(zhǎng)出了綠油油的葉子。那葉子綠得像翡翠，玉蘭樹(shù)就像是身穿綠色禮服的年輕紳士，還像一個(gè)風(fēng)華正茂的少年，給小區(qū)增添了不少生機(jī)。
后來(lái)，我問(wèn)媽媽：“為什么玉蘭是先開(kāi)花后長(zhǎng)葉呢？”媽媽說(shuō)她也不清楚，于是，我們一起在網(wǎng)上搜索。不一會(huì)，我就明白了：原來(lái)啊，玉蘭花花芽生長(zhǎng)所需的溫度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比葉芽生長(zhǎng)所需的溫度要低，所以春寒未盡，玉蘭花就開(kāi)出一朵朵美麗的花來(lái)了。而玉蘭花的葉芽卻要等到溫度更高才會(huì)生長(zhǎng)出來(lái)。
隨處可見(jiàn)的玉蘭花竟然藏著這么一個(gè)小秘密，看來(lái)我們以后要做一個(gè)生活中的有心人，多問(wèn)，多學(xué)習(xí)，就能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的事。
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荷花的秘密篇十七
1、《夢(mèng)蓮》京北秋來(lái)風(fēng)景異，天高云淡雁迷離;踏破鐵嶺無(wú)覓處，尋遍荷塘空水遺;無(wú)可奈何秋睡去，仙衣勝雪傾心起;何故幽嘆無(wú)緣見(jiàn)，夏風(fēng)十里一潭碧。
2、《賞蓮》炎夏雨后月，春歸花寂寞。滿塘素紅碧，風(fēng)起玉珠落。
3、《問(wèn)蓮》花中君子來(lái)哪方，婷婷玉立展嬌容。暖日和風(fēng)香不盡，伸枝展葉碧無(wú)窮。縱使清涼遮炎夏，為甚委靡躲寒冬。既然不愿纖塵染，何必立身淤泥中。
4、《曉出凈慈寺送林子方》畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
5、《詠蓮》池塘一夜風(fēng)雨，開(kāi)起萬(wàn)朵紅玉;憐君自來(lái)高格，愛(ài)蓮誰(shuí)若敦頤。
6、《贊蓮》陸上百花競(jìng)芬芳，碧水潭泮默默香。不與桃李爭(zhēng)春風(fēng)，七月流火送清涼。
7、《種蓮》清塘引水下藕根，春風(fēng)帶露沾儂身。待到花開(kāi)如滿月，覽勝誰(shuí)記種蓮人。
8、《小池》泉眼無(wú)聲細(xì)細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
9、《采蓮》燕園不可采蓮，蓮葉空自田田無(wú)魚戲在蓮中我亦難入蓮間。
10、《采蓮曲》荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。
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