總結(jié)是對過去一段時間的經(jīng)歷進(jìn)行提煉和總結(jié)，讓我們更加明確自己的成長點和不足之處。盡量避免主觀評價和情緒化的語言，保持客觀中立的態(tài)度?？偨Y(jié)范文給我們提供了一個參考框架，可以幫助我們更好地開展寫作。
我心中的恩師初中篇一
“叮鈴鈴……”“同學(xué)們，再講五分鐘就放學(xué)?！?/p>
唔，這個呢，自然就是我偉大的班主任——楊老師！她呢，有一頭美麗的卷發(fā)，不算濃密的眉毛下有一雙銳利的眼睛，她的眼睛可厲害了，一點也不近視，誰要是想在她的眼皮底下搞小動作，開小差，那就等著老師請到辦公室喝茶咯。等等，外貌還沒介紹完呢，鼻梁下一張忒能說的嘴巴，上數(shù)學(xué)課的時候，我們的知識就是來自這里的啦！
那次！對！就是春游那一次，師生們一起拍了好多照片，洗的錢都是老師出的呢。
想早戀？沒門！老師會給你上思想課的，哎，上思想課的時候那才叫一個滔滔不絕呢！
我心中的恩師初中篇二
很多年前，我剛上小學(xué)一年級。當(dāng)時，“老師”這個神圣的字眼就深深地印在了我的心里。
老師，不像托兒所幼兒園的阿姨，老師，上帝派來給我們知識和力量的使者，是給我們智慧的神！
在作家筆下的美麗篇章中，學(xué)校是一個夢幻而多彩的花園，老師是辛勤的園丁，我們是在園丁保護(hù)下健康成長的花朵；學(xué)校也是一片茂密的山林，老師是山上的“綠巨人”，我們是躲在巨葉下的粗壯嬌嫩的嫩芽，期待著有一天能脫離大樹的保護(hù)，成為一棵獨立的大樹。
親愛的老師，你也知道，那些翅膀還沒長滿的小鳥，期待著有一天像老師和我們敬愛的老師一樣，教育這些祖國的花朵，把你對我們說的話再告訴他們一遍。
親愛的老師，你可曾記得，為了不讓我們變成只懂知識，不懂社會的人，你讓我們多看新聞、知識競賽等節(jié)目，可是誰會看得這么好呢？每次問起的時候，班里都有幾十個同學(xué)，但是只有幾個同學(xué)看到。你明明對這個結(jié)果不滿意，卻只是淡淡地?fù)u搖頭，說了幾句后悔的話。
知識是無窮無盡的源泉，一輩子都不會吸收。親愛的老師，您孜孜不倦地工作，一直希望我們花花能在有限的時間里學(xué)好我們應(yīng)該學(xué)的東西。即使我們讓你失望了三五次。
現(xiàn)在，教師節(jié)已經(jīng)過去，請允許你的學(xué)生送上遲來的祝福：謝謝你，老師，祝你節(jié)日快樂！
花再漂亮，也比不上一個學(xué)生的問候。親愛的老師，我真誠地祝福你，并向你致以誠摯的感謝。
我心中的恩師初中篇三
鮮花感謝雨露，因為雨露讓它茁壯成長；雄鷹感謝藍(lán)天，因為藍(lán)天讓它自由翱翔，高山感謝大地，因為大地讓它矗立；而我感謝老師，因為老師傳播文明，傳播知識，將我教育成人。
如今開學(xué)了，我們安靜地坐在教室里認(rèn)真聽老師講課，不浪費寶貴的時間；按時完成作業(yè)，不讓老師感到心累；努力學(xué)習(xí)，不讓老師替我們操心太多。所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就像春蠶一樣，為了學(xué)生，奉獻(xiàn)了自己。老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們。
感恩老師，給我矯健的翅膀，飛向那知識的海洋，讓書伴我成長；感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線，讓希望之光點燃快樂的明燈；感恩老師，給我無限的希望，使我走繁花似錦的未來。
經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您指引的可貴；走向了成功，才知道您付出的價值；謝謝您！我敬愛的老師。
難忘恩師，您是我一生的明燈！
我心中的恩師初中篇四
袁老師是我的班主任。他做事十分認(rèn)真，對我們的要求也很高，但也有慈愛的一面。
袁老師個子不高，身材正好。有一雙鷹一般的眼睛，有時是嚴(yán)厲的目光，又時是慈祥的目光。高鼻梁，特別喜歡穿西服。
袁老師十分嚴(yán)厲。記得我們剛來四（1）班的時候訂正《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，每個人都拿著水筆不管三七二十一就往上寫，弄得本子上到處是修正貼，特別的難看，老師又幫我們訂正題目，一題一題認(rèn)真的訂正，結(jié)果，我們還是錯誤百出，老師罵了我們，教訓(xùn)了我們一頓，嚴(yán)厲地目光投向我們每一個人，我們害怕極了，于是都認(rèn)真做作業(yè)，沒想到，嘿老師的眼光真厲害。還有一次班會的時候，許文博在說話，后來，老師知道了，狠狠的懲罰了他，從此之后，班級開班會的時候沒有人在說話，都認(rèn)真地聽廣播。
老師也十分慈祥。記得我們上課的時候，老師經(jīng)常給我們講笑話，班里常有人把讀音“n”讀成“l(fā)”，于是，老師就講了一個笑話：“如果把‘l’讀成‘n’會鬧笑話的，就比如，原本是‘風(fēng)流啊，風(fēng)流，誰不愛風(fēng)流？’會讀成‘瘋牛啊，瘋牛，誰不愛瘋牛？’，這笑話弄得我們個個笑開了花。
袁老師，您就像辛勤的園丁，澆灌著我們，教給我們知識，我們將永遠(yuǎn)感謝您！
我心中的恩師初中篇五
他中等個子，烏黑的亮發(fā)，一雙清水似的鳳眼，一張胖乎乎的圓臉，顯示出了他的忠厚，可親，也不失威嚴(yán)。他就是白老師，是他，讓我重新找回了學(xué)習(xí)的樂趣，懂得了堅強(qiáng)。我仍舊清晰地記著：白老師對每個同學(xué)都非常嚴(yán)格，只是從來不打罵我們。那個時候我很膽小，上課不舉手，愛做小動作。
那次白老師提問，我低著頭，不敢正視他的眼睛。我感覺到，白老師把目光停留在我的.身上，我知道，他的眼神中肯定滿是企盼。考慮再三，我艱難地舉起了小手，白老師露出了笑容。我不想浪費課堂上的寶貴的時間，支支吾吾地說了一番。瞬間，掌聲響起，我受寵若驚地坐在椅子上，心里如同吃了糖果一樣甜。因為那一瞬間的掌聲，我的學(xué)習(xí)成績迅速提升。課下時間，白老師經(jīng)常與我探討，把我視為他的助手、參謀。是白老師，讓我真正體會了到學(xué)習(xí)的樂趣。
從小對數(shù)學(xué)產(chǎn)生恐懼的我，那次犯下了滔天大罪……那是個星期二，我沒寫數(shù)學(xué)作業(yè)，謊稱已寫。在老師的步步逼問下，我說了實話。數(shù)學(xué)老師叫我的家長到學(xué)校座談，我無言以對，神差鬼使地再一次撒謊了說父母在學(xué)校的門口。相信我的白老師，擔(dān)心我的安危，沒讓我到校門口叫家長。他幾乎是小跑出了辦公室，在校門口找了好久。汗珠濕透了他的衣服，迷惘的眼睛急切地尋找著。甜甜的、酸酸的情感頓時充遍了全身，我的眼淚奪眶而出，心里痛苦地大喊：白老師，對不起你！真對不起！我不是故意騙您的！我當(dāng)時真得不知道怎么了！整個過程，白老師沒有任何責(zé)備的意思，這使我更加慚愧。通過這次事件，我以后再也不敢撒謊了，我再也不想看到老師那憂慮的目光了。
白老師，謝謝您的付出！這甜甜的淚水送給您――我最親愛的老師。
那天我又在校園里見到了您。你比以前瘦多了，烏黑亮麗的頭發(fā)多了幾根枯燥的白發(fā)，看到現(xiàn)在的你，眼淚不知不覺地流了出來，我沒勇氣與你打招呼，只能默默地望著你。白老師，您永遠(yuǎn)是我最親愛的老師！
我心中的恩師初中篇六
小學(xué)三年級一直日常生活在憂傷中，我也好像一只小丑鴨，被人笑，被人擠兌；就好像一只螞蟻，被人踩，被人蹂躪。直至四年級，才有位神仙具體指導(dǎo)我，要我從憂傷中走出去――那便是老師您。
每一個禮拜的課外作業(yè)全是一成不變的，發(fā)送給每一個同學(xué)一張大薄紙，隨后規(guī)定我們在大薄紙的正反面認(rèn)真地抄錄課文內(nèi)容后邊的詞語，它是您的要求，也是您的習(xí)慣性。但是有的同學(xué)取得了一張跟課桌椅尺寸的薄紙，白里透紅的臉一瞬間越來越慘白了――不愿寫，不想寫。
但每一次您都是會興高彩烈地趕到課室表揚用心寫的同學(xué)，有一次聽見自身被表揚的那一瞬間，也聽見有一些同學(xué)不講情面的“唏”了一聲，本來好好地的情緒如同玻璃茶杯摔到地面上，“砰”的一聲，碎了。等您表揚別的同學(xué)時，這些同學(xué)卻煩透了，由于您最看好的便是字了，她們的字也確實是寫得挺好看的。可是，不管我寫得多少，寫得丑死，您都是會表揚我，激勵我，那是由于老師您想塑造我的威信和權(quán)威，提升我的`自信心。
下課了，您來到我身旁，嘴唇湊一起了我耳旁說：“無論同學(xué)們講了哪些，搞好你自己就可以了?！币驗槲覠o可奈何的對著干了。
放學(xué)后的手機(jī)鈴聲美好的傳來，同學(xué)們迅速的排長隊去用餐，我慢悠悠地跟在最終面，我轉(zhuǎn)了幾回過頭，見到別班的一個同學(xué)沖著另一個說：“你看看，那人是否不洗臉的?！蔽仪宄穆犚娔且痪鋫易饋G我臉的語句，埋下了害怕應(yīng)對大家的頭。我低下頭向前走著，隱隱約約的聽有些人在叫自己的名字，扭頭一看原來是老師您。你門把搭在我的肩部上指向前邊一位老師說：“這位老師臉部長著痘痘，也很不好看，她行，你為什么不好呢?！蔽疫t疑了一會兒，點了點點頭，抬起頭，自信滿滿，膽大的往前走，周邊的同學(xué)就好像氣體。
感謝你們，是您隔三差五激勵我，是您隔三差五教育我，要我充斥著自信心，要我遺忘憂傷。
但是您知道嗎？自打您離開之后，再也不會遇上像您一樣的老師了，我漸漸地，漸漸地，基本上又要返回那一個令我傷令我痛的起點了。像您一樣的老師都去哪里了呢？我好期貸！
我心中的恩師初中篇七
三尺講臺，書桌邊，寒來暑往，撒滿心血點點，潤花蕾，育桃李，春華秋實，拳拳赤誠一片。
你，沒有讓人夸獎的優(yōu)秀成績，沒有讓人驚訝的美麗外表，也沒有讓人羨慕的豪華家居，我卻固執(zhí)的認(rèn)為，跟你在一起的那段日子，像是生活在一個快樂的而幸福的世界里。因為你的存在我的童年時時綻放誘人的光彩。始終忘不了你，我幼兒園時的肖老師。
初見，我就喜歡上了你。
記得第一次，媽媽就把我送進(jìn)幼兒園，我哇哇的哭個不停，然后您出現(xiàn)了。你說：“是那個小姑娘在哭?。 甭牭侥銣厝岬穆曇?，我即刻停止了哭泣，然后我回頭一看，你千山飛雪蓮般的笑容融化了我舍不得媽媽離開我的低落難過心情。接著你伸出了雙手，說：“來，姐姐帶你出去玩！”一個“姐姐”，我的眼淚馬上被蒸發(fā)沒了。當(dāng)我第一次見到你時，我就喜歡上了你，肖老師。
在你家的日子。
記得那時候，我一家人在臨沂住，爸爸幾乎不曾回家，媽媽要去姥姥家看姥姥，沒辦法，只好把我托付給你。在你家的一個星期里，我似乎體驗到了你對我付出的另一種母愛。你每天早晨天沒亮的時候就起床了，然后給我穿好衣服，梳頭發(fā)。無微不至地照顧我，關(guān)心我，每天放學(xué)后帶我去超市買一大堆好吃的。在你家的呢段日子，真的很幸福。
即將分離，夕陽下述情。
給你一起長大的時間兩年過了，我將要升入小學(xué)一年級。對于你，我還是戀戀不舍。雖然僅僅只有兩年，但在這700多個日子里，我感受到了你付出的愛，不僅僅是老師對學(xué)生的愛，還有父母對子女的愛。記得在分別的前一天下午，你帶著我們?nèi)W(xué)小后面的假山上看夕陽。你對我們說：“你們看見了嗎？那落日殘留下的余暉，正是它對天空中的不舍。我們或許也像那樣，我舍不得你們，你們也離不開我。就像這夕陽，再美也會被黑空抹去，你們未來的路還很長，雖然我們離開，但我們還有曾經(jīng)留下的記憶，是怎么也抹不掉的。親愛的孩子們。當(dāng)你們想我時，想同學(xué)時，就看一看天邊的夕陽，那時，我也在想著你們！”那刻不懂事的我們都哭了。雖然搞不懂她在說什么，但我們的內(nèi)心明白，我們濃濃的師生情明白。
分開這么久了，肖老師，肖姐姐，肖媽媽，送上一句深深的問候，你還好嗎？送上一句深深的祝福，祝您教師節(jié)快樂！
我心中的恩師初中篇八
光陰似箭，時間飛逝，曾經(jīng)那個小小少年，早已脫胎換骨。在我成長的歷程中，曾有許許多多的老師給予了我莫大的幫助。其中，令我最難忘的恩師就是我的語文老師―王耿。
他，是自我打記憶起除了父母之外的第一位恩師。他從小學(xué)三年級時才與我們正式接觸，至今我仍清楚地記得那個新學(xué)期報到的上午，我興高采烈的踏進(jìn)教室，令我眼前一亮的是有一位身著黑衣的男士在講桌前正認(rèn)真的清點著學(xué)雜費。懷著好奇的心里我走到座位上，同桌告訴我，他是我們班的新班主任，聽到這個消息后，心里不免有些傷感，畢竟這是第三次換班主任了啊！但同時也有更多的期待，期待我們班在他的帶領(lǐng)下越來越好。
第一節(jié)課，王老師便給我留下了深刻的印象，雖然他看上去兇巴巴的，但講起課來，卻是十分的生動有趣，幽默而不失嚴(yán)肅。他經(jīng)常用許多自己親身經(jīng)歷和生活中通俗易懂的事例來引導(dǎo)我們，讓我們以小見大，也讓課本上的白紙黑字變得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。沒過多久，班里的孩子們都喜歡他，因為他愿意與我們這一幫孩子為伍，加入到我們中間，融入我們的課內(nèi)課外。他曾告訴我們，他在“這個年級最差的班”中找到了童年的感覺，我們淘，他也跟著淘，他希望看到我們的天真爛漫、開朗活潑。他像我們一樣，在被校長叫去談話后會和我們一起安靜上幾天，但之后，又會“原形畢露”。在西飛二小的操場上，常常會出現(xiàn)這樣有趣的一幕：課間休息時間，總有一位積極的身影參與到我們的活動中，他陪著同學(xué)們踢球、打籃球、丟沙包或者與女同學(xué)一起跳皮筋……在與他相處的日子里，讓我對師生關(guān)系有了一個新的定義―亦師亦友。他讓我們變得開朗，積極，樂觀；也讓我們的班級在學(xué)校的各項活動中閃閃發(fā)光。
王老師不僅關(guān)注我們的課外活動，他對我們的學(xué)習(xí)也是嚴(yán)格要求，對孩子們心中的那珠小樹苗是否健康成長更是重視。在我的印象中，他幾乎每天都會叫同學(xué)去他辦公室“喝茶”，其中，有學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的，也有成績差一點的。被他叫到辦公室，不是去接受嚴(yán)厲的批評，而是和你聊聊內(nèi)心深處最真實的聲音，讓我們自覺自省。在我們看來，被他叫去并不是件天大的事，萬一他那天不找你聊天了呢？那才是件天大的事呢！王老師在授業(yè)解惑的同時，他也如同一位專業(yè)的心理醫(yī)生一般，解決了我們成長中的許多心理障礙，讓我們健健康康成長。
四年的亦師亦友，如兄弟般的陪伴，令我永遠(yuǎn)銘記于心。感謝您！我的恩師！
我心中的恩師初中篇九
前幾日，小學(xué)同學(xué)組織了畢業(yè)30周年同學(xué)聚會，我因故沒能參加，但同學(xué)從網(wǎng)上給我發(fā)來了聚會的合影，照片前排幾名小學(xué)老師幾乎都認(rèn)不出來了，30年過去了，當(dāng)初那些年輕的老師都步入了老年，唯獨中間坐著的張克昌老師我一眼就辨認(rèn)出來了，對這位老師，我是記憶猶深。
張老師是在小學(xué)五年級擔(dān)任我們班數(shù)學(xué)老師的，小學(xué)高年級的數(shù)學(xué)有些難度，也是多數(shù)同學(xué)最打怵的學(xué)科，張老師接過來以后，通過幾次摸底測驗掌握了我們班的實際情況，然后針對我們的薄弱章節(jié)加強(qiáng)補習(xí)，記得他很“狠”，每天布置的作業(yè)最多，他又很認(rèn)真，第二天都要親自檢查，有完不成的必是受他一頓訓(xùn)斥，有的男生還會挨他的巴掌，他的“厲害”是全校有名的，印象中我見過幾次他發(fā)火打?qū)W生的。所以在他的課上大家都老老實實的，唯恐惹他發(fā)火。
我還記得有個女生，學(xué)習(xí)不好但是愛打扮，有一次，因數(shù)學(xué)考試不及格讓張老師罵了個狗血噴頭，碰巧那天她戴了個新發(fā)卡，這也成了張老師拿來挖苦她的把柄。那時候，感覺這個張老師太可恨了，怎么能這樣對待學(xué)生？但是，隨著年齡的增長，我們也慢慢理解了張老師的嚴(yán)厲和苛刻，而他五年級下學(xué)期的一個“壯舉”令同學(xué)們永遠(yuǎn)的記住了他。
那時候，小學(xué)畢業(yè)越來越近，我們面臨升初中的選拔考試，當(dāng)時有2種選擇，一個是市屬中學(xué)，一個是區(qū)屬中學(xué)，同學(xué)們都在為考取市重點的中學(xué)努力，一個班里市重點學(xué)校的錄取率高低也是評價一個教師教學(xué)水平的依據(jù)，那段日子張老師忙壞了，給我們找了各類試題，一遍遍的練習(xí)、測試，為了讓我們隨時復(fù)習(xí)到那些典型的數(shù)學(xué)難題，張老師用毛筆在大白紙上寫上數(shù)學(xué)題，題下面是解題方法，總共多少張記不清了，反正是教室的四面墻上都貼滿了數(shù)學(xué)題，讓我們一有空就能看到這些題，他還提醒我們一定要會做、記住這些題，后來有的同學(xué)說就是因為背過了張老師出的重點題，當(dāng)年數(shù)學(xué)成績考了高分。那一年，我們學(xué)校升入市重點的人數(shù)是最多的，因為2個畢業(yè)班的數(shù)學(xué)都是他教的。
我們沒有資格評價張老師的做法對與不對，但是，我們真切的感受到了張老師為我們所付出的辛勞，幾十年過去了，當(dāng)同學(xué)們聚到一起的時候，還是會想起當(dāng)年老師們?yōu)槲覀兯龅狞c點滴滴，仍然歷歷在目。
我心中的恩師初中篇十
身邊值得我學(xué)習(xí)的人很多，要?最值得我學(xué)習(xí)的人吧，那就要數(shù)我的一對雙胞胎表姐啦。
大表姐叫吳璐紅，小表姐叫吳雯麗。雙胞胎表姐外表長得一點兒也不像，可學(xué)習(xí)和自理能力卻一樣頂呱呱，真讓我佩服。
姑父和姑姑都是打工的，他們住在鄉(xiāng)下，家里沒有電視業(yè)沒有電腦，就連穿的大多數(shù)也是別人送的`。懂事的表姐們每天自己騎車去很遠(yuǎn)的鎮(zhèn)上上學(xué)，放學(xué)回家搶著幫媽媽干家務(wù)。而表姐們的成績卻一直名列前茅，每個學(xué)期都是班干部。由于表姐在段里是有名的學(xué)習(xí)模范，每次開班會就成了姑父最開心的事啦。
轉(zhuǎn)眼間到了小學(xué)高年級，表姐們到更大的學(xué)校上學(xué)，她們依然是學(xué)校的尖子生，都是學(xué)校的播音員。小表姐是正班長，大表姐是副班長，學(xué)習(xí)、工作都很忙，每天回家她們還是一樣幫爸爸媽媽干家務(wù)。
表姐們不管是生活上還是學(xué)習(xí)上都是最值得我學(xué)習(xí)的。我暗下決心一定改掉好逸惡勞的習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，爭取在各方面都更上一層樓。
我心中的恩師初中篇十一
再過不久，我就要成為一名初中生了，而在我心里，有著對初中生活的許多幻想，因為我覺得，初中生活是快樂的，美好的。
我心中的初中早晨，我拿著課本來到教室，在座位上翻開書本，仔細(xì)品味書中的景色，欣賞遠(yuǎn)久的'歷史，觀看奇妙的生物，然后自由地在數(shù)學(xué)世界里探游，快樂地在英語王國中遨翔。當(dāng)老師邁進(jìn)教室，便放慢自己的腳步，讓自己的音樂隨著老師的節(jié)奏慢慢地奏起。
當(dāng)烈日升到半空，進(jìn)行午休時，我將閉上雙眸，回想教過的知識，任由一切思緒在自己腦中飄浮……上課時，認(rèn)真聽進(jìn)，將所得的知識一點一點慢慢地輸入腦海；還要在練習(xí)本上寫上與課文相關(guān)的內(nèi)容，隨時翻開細(xì)賞。遇上自習(xí)課，不再像上學(xué)一樣，與同學(xué)吵吵鬧鬧，嘻嘻哈哈，我將翻開書本，認(rèn)真復(fù)習(xí)這一天當(dāng)中學(xué)過的知識，弄清課上不明白的問題，向同學(xué)探究、交流，再仔細(xì)捉摸，記入腦中。
忽然，一聲呼喚把我從心中的初中生活叫了出來，原來，我還沒畢業(yè)，初中生活只是一個幻想。
我心中的恩師初中篇十二
尊敬孝順老人一向是中華民族傳統(tǒng)美德。為了配合學(xué)?！比招幸簧啤暗幕顒?，我們幾位家長把焦點放在過節(jié)時更需要關(guān)懷的老人身上，于是大家達(dá)成一致，去油田敬老院看望那里的老人，給她們帶去節(jié)日的問候和孩子們的關(guān)愛。
為了讓孩子們體會”愛----就是付出和給予，愛能給人帶來快樂和幸福?！蔽覀冏尯⒆觽儚膲簹q錢里拿出20元錢作為愛心基金，到超市給老人買禮品。在挑選禮物過程中，孩子們明白老人年齡大了，要吃些營養(yǎng)豐富，更易吸收的芝麻糊，蓮子羹，麥片，奶粉等等。在孩子們嘰嘰喳喳的爭論中，一袋袋沉甸甸的愛心禮物就這樣帶著稚嫩的愛心送到老人的手里。
給老人的拜年賀詞是孩子們精心準(zhǔn)備的，當(dāng)我們問孩子們要表演什么節(jié)目時，他們立刻圍成一圈商量去了，還神秘的不讓大人聽見什么內(nèi)容。在給老人拜年時，他們在沒有排練的基礎(chǔ)上，表情，聲音和虔誠的心情煥發(fā)出巨大的爆發(fā)力，每一個節(jié)目都精彩絕倫，孩子們臉上散發(fā)出天使圣潔的光芒，聲音如同從天籟傳來一樣動聽，老人們臉上洋溢著幸福的微笑，有的眼角泛起亮亮的淚花，那一刻，我的內(nèi)心深處柔軟的被觸動了，那是愛的力量在呼喚，那是心靈和心靈的對話，人與人之間呈現(xiàn)的處處都是春天。
我的內(nèi)心是驕傲的，因為在物質(zhì)極其豐富的今天，孩子們還能用自己的行動交出令人滿意的答卷，在我看來，如果每人都能主動獻(xiàn)出一片愛，油區(qū)的春天一定會姹紫嫣紅，滿園飄香。
必將在人生路上走得更加穩(wěn)健和從容。
我心中的恩師初中篇十三
她起早貪黑，拼命掙錢、養(yǎng)家。他由于身體不適一直在家。所以，這個家，女主外，男主內(nèi)。她說他：“天天就知道耍，整天閑著，有那時間，把那果子撕也撕完了?！彼麤]說話，保持沉默聽她發(fā)牢騷。他知道她在外干活累，所以，他整理好家，每天做飯等她回來。
記得那時響午，他突然暈倒在大街，她在地里干活，路過街上的人叫他，叫不起來，他躺在床上沒醒，她剛回來還沒有換掉臟衣服就跑到他面前看他，沙啞的叫著他，他沒有任何表情依舊昏睡著，那狹小的屋子塞下不少人來來往往，我靠在墻邊，把頭貼在墻上看向他，無意看到他的手。倆個手緊緊地握在一起，我順著手尋找那個身影，對，是她是她緊緊地握住啦他的.手，那是愛，是愛的力量讓他蘇醒。
我心中的恩師初中篇十四
在我們心目中，有一些人，他們像園丁，辛勤得培育著每朵美麗的花兒。
他們像蠟燭，燃燒自己，點亮別人。
那些人就是老師！
在什么時候，我們都不會忘掉一個重要的人，忘記一件重要的事。他們對我們來說，簡直是珍貴的.寶物，什么時候都要想著。
進(jìn)了初中，很不適應(yīng)到。什么時候都覺得自己很差，被別人踩在腳底下。但是唯一一個地方是讓我比較安慰的，那就是老師很幽默。
陳老師是我們班的英語老師，也是我們班的班主任，同時也是個對工作認(rèn)真，對學(xué)生親切，但不缺嚴(yán)厲，對同事友好的人。雖然說她親切，但是在必要的時候，她也不是不會生氣，但這正是她愛學(xué)生的一個表現(xiàn)。
記得有一次，我數(shù)學(xué)沒考好，當(dāng)我得知后，心里很不安：完了，這次陳老師肯定要找我們談話了……事情果然不出我所料，陳老師在給我們做試卷時叫了一個又一個這次考試考得不好的人，我很不安，根本沒心做卷子，只是在想：不要報到我，不要報到我……但是，老師最后還是報到了我，我懷著不安的心理去老師那，等待接受批評。
“倪睿文，怎么這次考這么差？不是說黃yuan幫助你嗎？”
“……”我的手打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不知道說什么好。
“你看！這次因為你，我們班平均分又差了很多?！?/p>
“……”其實我也很內(nèi)疚，自己數(shù)學(xué)怎么這么差！
“不是黃yuan幫助你嗎？不會的可以去問她，再不會去問李老師，再不會來問我！“。
我只顧著點頭，話根本沒聽進(jìn)去，點了頭以后才覺得有點不大對勁。
“呵呵，我數(shù)學(xué)多多少少也是懂一點的，你以為別人做題目是一開始就會做啦！人家也要練的，多做了才會熟悉，才會一看到這個題目就會做了。你回去多練練哦，去吧?！?/p>
我回到座位后提醒自己：恩，是該多做做了。
現(xiàn)在要期中考了，陳老師看到了黑板報“語文”這塊上面有要背默的故事，便要我們把古詩名全抄下來，再回家默，周一默寫故事要一個字都不能錯。
這就是我心目中的的陳老師，一個對學(xué)生關(guān)心，對學(xué)生嚴(yán)格，對工作認(rèn)真的好老師！
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