閱讀的過程中，要注重理解作者的意圖和表達(dá)方式。寫總結(jié)時(shí)，我們可以從不同角度和維度進(jìn)行思考，深入分析問題的本質(zhì)。下面我為大家準(zhǔn)備了一些范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
人生是一支鉛筆篇一
時(shí)間過得真快呀，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)就要畢業(yè)了。這六年來，我和同伴感受了友誼的快樂，也感受了離別的惆悵。
記得那時(shí)我們剛上一年級(jí)，班上的威博是個(gè)寄托在一位老師家的孩子。因?yàn)槲覌寢屢彩抢蠋煟梦覀z每天做完作業(yè)后就可以一起“瘋狂”，我們也成了最好的朋友。
每個(gè)周一的傍晚，是雷打不動(dòng)的教師會(huì)議。我們就呆在辦公室里寫作業(yè)?！拔业奶彀。〗裉旌枚嘧鳂I(yè)！”我禁不住抱怨道，正想去鉛筆盒里找支鉛筆?！把?！我的鉛筆不見了！”緊接著伴隨一番歇斯底里的大叫。我傷心極了，那是媽媽給花了20元買的自動(dòng)鉛呀！怎么說沒就沒了呀！我使勁地?fù)现^皮，眼睛緊緊地閉著，嘴里時(shí)不時(shí)就嘆息一聲：“唉——”
正巧，威博來了，他秀了一下他的自動(dòng)鉛。我一看，和我那支丟失的筆一模一樣！我當(dāng)場(chǎng)就用手一揮，推了他一下，然后用另外一只手指著他的臉，不分青紅皂白，惡狠狠地對(duì)他說：“咱們還是朋友嗎？你偷了我的自動(dòng)鉛，還在那裝神氣。我告訴你，我心底里沒有你這個(gè)朋友！再見！”說完，就把他撞了出去，把門關(guān)得死死的。他在門外像一只蒼蠅似的絮叨著：“我沒有偷你的筆！我沒偷你的筆……”他說的什么，我一點(diǎn)也不想聽，自顧自地做作業(yè)去了。從此以后，我倆很少說話，幾乎絕交了。
寒假里的一天，我整理書房，無意間發(fā)現(xiàn)自己的自動(dòng)鉛竟然靜靜地躲在書櫥的.角落里。我一下子恍然大悟：“天哪！我麻痹大意了，都怪我粗心，不應(yīng)該罵威博！開學(xué)后，我一定要好好和他道歉?！?/p>
開學(xué)第一天，我早早來到學(xué)校，想沖進(jìn)教室門就向威博道歉。可是，教室里只有幾個(gè)同學(xué)在嬉戲打鬧，沒有威博的身影。我又不安地等了一個(gè)多小時(shí)，都上晨會(huì)課了，他還是沒來。這時(shí)，劉老師走了進(jìn)來告訴我們：“因?yàn)橥┩瑢W(xué)的爸爸媽媽都在青島，威博已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)去青島了?！蔽宜查g低下了頭，唉，都沒有來得及和他道個(gè)歉。
下課了，今天的太陽似乎少了往日的燦爛，有點(diǎn)暗淡。鳥兒也不知怎么回事，直到現(xiàn)在也沒有歡叫過。
人生是一支鉛筆篇二
不是我自夸，我的優(yōu)點(diǎn)太多太多。你知道唐代的詩人白居易怎么夸我的嗎？告訴你，記住嘍——天生麗質(zhì)難自棄！
說我“天生麗質(zhì)”，那是一點(diǎn)不假，不信？你聽過這兩個(gè)形容詞吧，一個(gè)是“筆挺”，一個(gè)叫“筆直”，那都是形容我的，哈哈。
我的大名是鉛筆。
我的身材筆直筆直的，挺拔的身姿顯得我儀表端莊，風(fēng)流倜儻。
我的腦袋尖尖的，那是為了鉆研學(xué)問。在我的腦袋里寫出的內(nèi)容，那全是知識(shí)。
我能文又能武！
我的小主人喜歡畫畫。他伸出小手把我從臥室——文具盒里帶到畫板前。他緊緊地握住我，有力的手指和我和我一起暢游在藝術(shù)的海洋。我的身體就像在跳舞，刷刷刷幾筆下來，一副優(yōu)美的作品就在我們的“珠聯(lián)璧合”下誕生了！
這文的還算小意思，我還會(huì)來武的呢！
這一文一武的本事，不但豐富了我的閱歷，而且讓我實(shí)現(xiàn)了“逆生長(zhǎng)”！一般的人都是從小個(gè)子長(zhǎng)成大個(gè)子，而我卻是從大個(gè)子長(zhǎng)成了小個(gè)子。
這里我要好好謝謝我的恩人們，我的小主人，還有我的好朋友鉛筆刀，沒有他們我就不能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謝謝你們！
哎呀！不跟你們多說了，小主人的手又開始捏我了，這次我又要完成一項(xiàng)使命去了。
人生是一支鉛筆篇三
生命之所以是一支蠟燭，而不是電燈、日光燈或別的，是電燈和日光燈可以多次使用，只要供應(yīng)充足的電，就能長(zhǎng)亮下去。而蠟燭卻不是這樣，它總是不斷地磨損、衰減，用去一截便少一截，這就猶如光陰從我身邊地溜走，并且永不復(fù)返。鑒于此，我們珍惜自己的生命時(shí)光——須知蠟燭是越用越短。
生命是一支蠟燭，意味著人生這篇文章里，風(fēng)的原因，而熄滅了，你就可以用希望的炎光重新點(diǎn)燃。人遇到挫折并不可怕，可怕你，不愿正視和克服它。
生命是一支蠟燭，是對(duì)自己還是對(duì)別人，你都可以踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真的奉獻(xiàn)自己。你可以在朦朧的黑夜里用強(qiáng)烈的光芒照亮一方，也可以在冰冷的寒風(fēng)中，用博大的'愛去溫暖世界。
生命是一支蠟燭，它總是用自己去見證流逝的光陰，用眼淚去撫慰人黑暗的心靈，用光芒去自己人生的一抹光輝。
生命是一支蠟燭，它還給予我們這樣有力的啟示——做人，要像它，時(shí)時(shí)刻刻堅(jiān)守自己的崗位，遇到多大的，永不放棄！
人生是一支鉛筆篇四
我是一支普普通通的鉛筆，我沒有華麗的外衣，也沒有驚艷的容顏，我只是一支簡(jiǎn)單的鉛筆。
正是因?yàn)檫@樣，我在貨架上等了很久很久……。
直到有一天，一個(gè)穿著紅色衣服的小男孩選中了我，我的生活也從此發(fā)生了巨大的變化。
小男孩回到家以后，用我在紙上不停地寫著什么。哎呀！我發(fā)現(xiàn)我的身體變得越來越短，我真怕自己馬上就要一命嗚呼，趕忙翻了個(gè)身掉到了桌腳下，幸運(yùn)的是小男孩并沒有發(fā)現(xiàn)我。
一天又一天過去了，我靜靜的躲在桌腳處，很久都沒有人發(fā)現(xiàn)我。有一天，主人打開電視機(jī)，電視機(jī)上正在播放一條新聞。那是一個(gè)消防員，他為了大家的安全奉獻(xiàn)了自己的生命，那一刻，我才發(fā)現(xiàn)原來人類為了他人的生命安全可以犧牲自己的生命。我想，我不該繼續(xù)在這個(gè)角落里虛度光陰。想到這，我快速翻了個(gè)身，小主人果然發(fā)現(xiàn)了我，他驚訝地說：“?。≡瓉砟阍谶@里?！睆哪且院螅夷貛椭魅?，小主人用我寫作業(yè)，用我來考試……當(dāng)他寫錯(cuò)字的時(shí)候，還會(huì)把我的身體翻過來，用我頭上的橡皮擦來修正錯(cuò)誤，用我腳上的鉛寫下正確的答案，看著小主人一天又一天的進(jìn)步，我也開心極了！
我知道，我的生命并不會(huì)長(zhǎng)久，但是我愿意用我的青春換來小主人的成功，換來人類的進(jìn)步。
如果這個(gè)世界上每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值，那么這個(gè)世界一定會(huì)更加美好。
人生是一支鉛筆篇五
“hi——hi！我是新來的！”面對(duì)新來的鉛筆，我覺得主人越來越不愛惜筆了。但主人還是很愛惜我，因?yàn)槲沂恰?對(duì)了，還沒有自我介紹呢。（倒敘用得很漂亮！）。
我是一支中華牌繪圖鉛筆。我的衣服顏色是綠色的，上面畫著綠綠的竹子。我被用了三個(gè)學(xué)期，長(zhǎng)壽吧！我的型號(hào)是hb，真好，還可以用來寫字。
起初，陪伴我的有四五支筆。我每天過得和別的筆一樣，白天寫課堂作業(yè)，下午寫家庭作業(yè)，晚上把筆頭削尖，削筆刀總是把我們的肉割掉，痛死了！但是當(dāng)我快用掉一小半的時(shí)候，主人發(fā)現(xiàn)了我的不同之處：我的筆頭是紅色的，還可以發(fā)出光芒，就開始把我省著用了。
現(xiàn)在，我的身高從十五厘米降到了九厘米多，花紋也不好看了，因?yàn)榛y臟了，但主人對(duì)我卻更加愛護(hù)了，把我放在筆盒的單間里，一般不會(huì)用。（可見主人對(duì)你的喜愛?。?。
有一次，一個(gè)叫李季隆的家伙來借筆，主人很大方，拿出筆盒讓他挑，沒想到他一眼就看見了我。我在他手里掙扎，大聲喊：“主人，救我！”主人一把把我抓（搶）過去，說：“不能拿這支！”說完，主人又埋頭寫作文了。
我真希望小主人能好好地愛護(hù)我們筆呀！
人生是一支鉛筆篇六
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，鉛筆成為了主要的書寫工具。我常習(xí)慣于把它們削得尖尖的，寫出來的字纖細(xì)不密集很美觀?？墒敲乐胁蛔愕氖?，每當(dāng)輕輕一用力，甚至一個(gè)頓筆，就足以讓筆頭發(fā)出輕微響動(dòng)而斷掉。更何況如果每天都這樣寫，每次都把筆削的這樣尖，日復(fù)一日，鉛筆倒是費(fèi)了許多。盡管我知道這樣做并不好，可當(dāng)我拿起削筆刀的那一刻，筆頭依舊是尖銳如常。
攤開數(shù)學(xué)作業(yè)本，拿起鉛筆，做數(shù)學(xué)題。以我馬馬虎虎的性格，不出錯(cuò)，倒是顯得有些異常。用媽媽的話來說，大毛病倒是沒有，小毛病確實(shí)許多。犯的純是些低級(jí)錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤，必然要改正，于是又拿起橡皮，在本子上擦了又擦，幾個(gè)黑乎乎的橡皮屑就由此產(chǎn)生了。趴在本子上，活像幾只小小的黑螞蟻?？吹难刍潄y，更有些惡心。書本一抖，輕輕一吹，黑螞蟻又從本子上爬到書桌上，要是人連連作嘔反胃。
若是畫畫時(shí)用鉛筆，若是想畫一只貓頭鷹，在黑夜中一雙神采奕奕的眼睛，若是不能畫的炯炯有神，橡皮又要登場(chǎng)了。命令他在紙上打滾，用力擦拭，那些惹人厭的黑螞蟻又要出來了。擦的不干凈不說，還成功的讓一幅栩栩如生的畫變得不堪入目。從此，我還是羨慕那些高年級(jí)的學(xué)生，他們用的不是鉛筆，而是可以打水的鋼筆，根本無需在意這些。
不久的一天，走在大街上，一家文具店櫥窗中的鋼筆，頓時(shí)吸引了我的目光。鎏金炫爛的顏色作為打底色，由淺黃逐漸加深，筆的蓋子上一朵正綻放的梅花，深紅的顏色，在陽光的照射下，整支筆還會(huì)泛著微微金光。握筆處是按照握筆姿勢(shì)設(shè)計(jì)的，握起來很舒適。寫字也應(yīng)該很舒服吧，我在心中想。我向母親看去，她懂得我的心思，便為我買下了它。
回到家，剛進(jìn)門，我便迫不及待地注滿了鋼筆水，鋪開紙，寫上字。娟秀的字跡令人心神愉悅。我也頓時(shí)覺得長(zhǎng)大了許多。若是做數(shù)學(xué)題用它，畫畫也用它，該多美妙?。〖儩嵉奶焖{(lán)色，微深的海藍(lán)色，甚至于更深的墨藍(lán)色，一支筆可以寫出三種顏色，還不用擔(dān)心黑螞蟻的問題，是多么美好??！
可是沒過多久，就問題去了新問題也就來了——各種各樣的問題，各種各樣的錯(cuò)誤，盡管鋼筆不用擔(dān)心橡皮屑的問題，可若是寫錯(cuò)卻不能擦拭，根本無法改正。若是寫數(shù)學(xué)題時(shí)粗心大意的將“0”冒出了個(gè)頭，寫成了“6”，用鋼筆輕輕一描，卻能暈染好大一片，到最后，整張紙看起來黑乎乎的，還沒有用鉛筆使美觀。
媽媽推門進(jìn)來，隨手翻起扔到一旁的書本，輕輕搖了搖頭，你還是個(gè)孩子，根本不適合用鋼筆寫字，還是鉛筆更好。我并不明白，瞪著眼睛望著她。母親告訴我，我還是個(gè)孩子，必須要用鉛筆寫字，而橡皮并非無用，可以更好地運(yùn)用橡皮糾錯(cuò)而改寫錯(cuò)字，沒個(gè)孩子都會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，在糾錯(cuò)的過程中，我們可能會(huì)感受到不悅，但這都是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，我們要學(xué)會(huì)忍耐，之后便會(huì)更好。
我對(duì)母親的這段話似懂非懂，但是在那以后，用鉛筆書寫時(shí)，我都會(huì)盡量細(xì)心一些，盡量不犯錯(cuò)誤。盡管有時(shí)黑螞蟻還會(huì)出現(xiàn)，但我也在沒有之前的難受，因?yàn)槲抑溃@是成長(zhǎng)中的必經(jīng)之路，也是每個(gè)人成長(zhǎng)中的一部分，經(jīng)過不斷的成長(zhǎng)，我的本子也干凈整潔了許多。
每個(gè)人都是在不斷地改正錯(cuò)誤中成長(zhǎng)的，只有學(xué)會(huì)忍耐，忍耐糾錯(cuò)時(shí)的不悅，甚至煎熬，成長(zhǎng)將更加順利。
一天，當(dāng)我再看一幅栩栩如生的貓頭鷹時(shí)，望向手中那支鉛筆，我想，我就是一只鉛筆。
人生是一支鉛筆篇七
第一個(gè)夢(mèng)想，是溜出抽屜。知道我要做什么嗎？我要跑到操場(chǎng)上，讓同學(xué)們踢足球，還要在頭頂上畫上圖案，這樣同學(xué)們老師們就猜不出我是誰了。哈哈，多么好玩，多么開心！
第二個(gè)夢(mèng)想，是變成一個(gè)圓形積木。知道我要做什么嗎？我想讓孩子們把我搭成各式各樣的物品，比如橋、城堡、長(zhǎng)城…壯觀極了。哈哈，多么好玩，多么開心！
第三個(gè)夢(mèng)想，是變成一個(gè)亮亮的燈泡。知道我要做什么嗎？我要在晚上散發(fā)出既柔和又溫暖的光，像太陽一樣把房間照的溫馨而又明亮。哈哈，多么好玩，多么開心！
第四個(gè)夢(mèng)想，是粘在美麗的衣服上。知道我要做什么嗎？我要讓別人在不遠(yuǎn)的地方就能看見閃亮亮的我，所有人都會(huì)說：“哇，這衣服上的小紐扣可真是漂亮，我也想要”。哈哈，多么好玩，多么開心！
第五個(gè)夢(mèng)想，是跑到果園里，知道我要做什么嗎？我要變成一個(gè)翠綠的西瓜，甜絲絲的好既好吃又解渴。我還要變成蘋果，紅的、綠的、脆生生的，甜沙沙的，真的是太誘人了。哈哈，多么好玩，多么開心！
誰也不知道一顆紐扣有多少夢(mèng)想……就像種在書本上的字，發(fā)多少芽，開多少花，結(jié)多少童話！
人生是一支鉛筆篇八
第一個(gè)夢(mèng)想，是擁有一雙運(yùn)動(dòng)鞋，穿上就能跑的像一陣風(fēng)一樣快。知道我要做什么嗎？我要去作文參加運(yùn)動(dòng)王國(guó)的跑步比賽，和兔子、獅子、獵豹等跑步健將一起賽跑，像一道閃電一樣，沖在最前面，毫不費(fèi)力地奪下冠軍！哈，多么有趣！多么神奇！
第二個(gè)夢(mèng)想，是擁有一所折疊別墅。知道我要做什么嗎？我有了這所別墅，就可以隨心所欲地打開收攏。不僅可以隨身攜帶，還很輕，輕的就像一根羽毛一樣，絲毫沒有重量。哈，多么有趣！多么神奇！
第三個(gè)夢(mèng)想，是擁有變大變小的神奇魔力水。知道我要做什么嗎？老虎馬上要踩上我了，我立刻打開魔力水喝上一小口，“嗖”的一聲，變得比大象還大，那樣，老虎就踩不找我了！在和小伙伴玩捉迷藏的時(shí)候，我喝一點(diǎn)魔力水，讓自己變得比跳蚤還小，這樣他們就找不到我了！哈，多么有趣！多么神奇！
誰也不知道，一只速度特慢的蝸牛有多少奇幻的夢(mèng)想……就像種在稿紙上的字，發(fā)多少芽，開多少花，結(jié)多少童話。
人生是一支鉛筆篇九
一支鉛筆的夢(mèng)想會(huì)有多大？變成一棵樹，變成一株草，還是變一朵花？小鉛筆是想去草地上看流星雨。
“不行，你不能去，外面會(huì)有把你鎖在一個(gè)叫‘文具盒’的牢房里?！便U筆媽媽擔(dān)心的告訴小鉛筆。
“既然我想，就沒有我做不到的事?！毙°U筆不服氣地說。
鉛筆媽媽嘆了一口氣，說：“好吧，既然你已經(jīng)決定了，那就去吧，一路小心！”
小鉛筆剛一出門，就被一位同學(xué)撿到了，“多么漂亮的鉛筆呀！”就這樣，小鉛筆被抓到了“牢房”里，到了晚上，一只調(diào)皮的小花貓把拉鏈給拉開，小鉛筆又踏上了旅途。
路過一家旅店，小鉛筆感覺困極了，可它的信念如熊熊烈火般燃燒著，怎么都撲不滅。
想到自己的目標(biāo)，他又堅(jiān)定地爬了起來，走著走著，他掉進(jìn)了一個(gè)深坑里，它的筆尖已被磨禿了，小鉛筆看到有一顆藤條，腦袋磆碌一轉(zhuǎn)，它把自己一直轉(zhuǎn)，直到把藤條都轉(zhuǎn)完，終于上來了，小鉛筆心想，正當(dāng)他準(zhǔn)備喘一口氣時(shí)，一只花貓與它碰了面，兩人都被對(duì)方嚇了一跳，鉛筆又滾下去了，它大喊：“花貓小姐，你能把我拉上去嗎？”花貓聽了，心想：嗯，拉一下它吧，反正他它也不會(huì)傷害我的。鉛筆把藤條系在身上，花貓一扯，不料藤條斷了，還好鉛筆用他的`筆尖抓住了石縫，說時(shí)遲那時(shí)快，花貓趕緊用爪子抓住鉛筆，上來時(shí)，兩人都精疲力盡，但它們成了好朋友，花貓背著鉛筆，來到草地上，“流星雨來了。”鉛筆大聲喊。
“要是爸爸媽媽能來該有多好啊！”鉛筆自言自語。
遇到困難，不要退縮，愿望總會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
人生是一支鉛筆篇十
一支鉛筆躺在文具盒里，你知道它在想什么嗎？它在做它美麗的夢(mèng)。
“我的第一個(gè)夢(mèng)想是沖出筆盒。在草地上蹦蹦跳；在草地上畫畫，留下美好的回憶；像雄鷹一樣在空中翱翔；像蟬一樣在樹林里高聲歌唱……”
“我的第二個(gè)夢(mèng)想是跑到果園，變成蘋果樹，參加果園的晚會(huì)，聞著瓜果的香甜……”
“我的第三個(gè)夢(mèng)想是跑到操場(chǎng)上，當(dāng)小兔子的秤桿，小狗的標(biāo)槍，看著胸前閃閃發(fā)光的`金牌，多么好玩兒，多么開心！”
“我的第四個(gè)夢(mèng)想是跑到海灘，躺在溫暖舒適的陽光下，吃著冰激凌，喝著飲料，聽著海浪拍打礁石發(fā)出的聲音。多么愜意！”
“我的第……”
這時(shí)，躺在它身邊的鋼筆說話了：“有那么多夢(mèng)想，是好事，可是你不行動(dòng)，夢(mèng)想什么時(shí)候能實(shí)現(xiàn)呢？”
鉛筆聽了鋼筆的話，靜靜的躺在文具盒里不出聲了。
人生是一支鉛筆篇十一
人類有夢(mèng)想、動(dòng)物有夢(mèng)想，就連植物也有夢(mèng)想，但你知道么，我們這些小小的鉛筆也有夢(mèng)想。
第一個(gè)夢(mèng)想，那就是能夠離開狹小的筆袋，逃出教室，來到溫暖的山坡上曬曬太陽。
然后，我們能夠挑選風(fēng)水寶地，在這里扎下深深的根，然后長(zhǎng)出嫩芽，吸取天地的精華。最后，我們會(huì)開出美麗的花朵，收獲甜美的果實(shí)。這，就是我們鉛筆的第一個(gè)夢(mèng)想，成為一棵植物。
第二個(gè)夢(mèng)想，就是能夠幫助別人。
我們可以當(dāng)一根柱子，去支撐那些搖搖欲墜的樓房；我們可以當(dāng)一個(gè)超人，用自己的超能力去拯救那些被困住的災(zāi)民，給他們帶來希望；我們還可以當(dāng)小鳥戲耍時(shí)的船篙，給它們做一個(gè)支撐點(diǎn)，聽它們歡快的鳴叫；或許，我們還可以當(dāng)螞蟻過河時(shí)的小船，載它們渡過平靜的小河，來到美麗的彼岸。我們鉛筆的第二個(gè)夢(mèng)想，就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。
別忘了，我們還有第三個(gè)夢(mèng)想。
這個(gè)夢(mèng)想十分奇妙，就是讓我們長(zhǎng)出魔幻的翅膀，來到高高的藍(lán)天，盡情飛翔。在這無邊無際的天空中，我們都可以和小鳥談天說地，也可以和云朵姐姐討論學(xué)習(xí)，或是跟資深的太陽教授說說新鮮事，看看新聞……總之，我們希望擁有一雙翅膀，帶我們飛翔！
第四個(gè)夢(mèng)想，就是變成一個(gè)人，像折翼的天使一樣來到人間。
誰也不知道我們鉛筆有多少夢(mèng)想，像播進(jìn)稿紙的文字，萌多少芽，開多少花，結(jié)多少美麗的童話。
人生是一支鉛筆篇十二
我要到山坡上，去看看大好風(fēng)景，長(zhǎng)出萌萌的嫩芽還在頭頂上，開出一朵漂亮的花。蝴蝶啊，蜜蜂啊，毛毛蟲啊……都猜不出我是誰，他們只知道這是誰呀，那么漂亮。哈，多么好玩，多么開心！
第二個(gè)夢(mèng)想，就是跳到大海里。
知道我要做什么嗎？我要為小魚蝦。干掉大鯊魚，讓他們?cè)谛∠锉谋奶：托◆~蝦做朋友。還找到青蛙媽媽一起唱呱呱呱。哈，多么好玩，多么開心！
第三個(gè)夢(mèng)想，就是躲在菜園里，知道我要做什么嗎？
我要在清葉之間長(zhǎng)出嫩嫩的豆角，或者偽裝成嫩嫩的絲瓜?；蛘咴诶镱^帶上我的朋友去happy，菜園里的派對(duì)馬上開始，哈，多么好玩，多么開心！
誰也不知道一只筆有多少夢(mèng)想……就像種在草稿上的字，發(fā)多少芽，開多少花，結(jié)多少童話。
人生是一支鉛筆篇十三
我要到弩箭袋里，偽裝成鋒利的弩箭。當(dāng)我被了弓弩發(fā)射出去時(shí)，呼嘯吹過的風(fēng)吹拂著我的臉龐，太舒服了！哈，這太有趣了!
第二個(gè)夢(mèng)想，是跑到戰(zhàn)場(chǎng)上，你猜我要干什么？
世上沒有一個(gè)人知道，一支鉛筆可以擁有多少夢(mèng)想就像一個(gè)個(gè)被我們這些農(nóng)民種在稿紙上的密密麻麻的字，可以開出多少美麗的花，可以長(zhǎng)出多少小芽，結(jié)出多少美妙的童話。
人生是一支鉛筆篇十四
“沙沙――”教室里都是好聽的寫字聲。我坐在座位上發(fā)呆，看見別的同學(xué)都在埋頭答卷，我更是一臉的無奈。忘了帶筆！
突然，我那飄忽不定而又散亂的目光落在了課桌的中央。那里正躺著一支鉛筆，它有一身墨黑色的'外衣，渾身透著光澤，灰色的筆頭削得雪尖，看起來就像一支利箭。它靜靜地躺在那里，仿佛等著別人隨時(shí)來使用它。我心里一驚，手慢慢拿起鉛筆，遲疑了一會(huì)兒，便用它答起了卷子。
做到一半，我感到身旁有一雙眼睛盯著我手中的筆。緊接著，一個(gè)聲音在我耳旁響起“你這支筆是哪兒拿的？”我緩緩地抬起頭，同桌用他的大眼睛注視著我?！拔沂窃谶@兒拿的?！闭f完，我又指給他看了看?！斑@支筆是我的，快還給我！”我有些心虛了，筆，這時(shí)對(duì)我多么重要啊，只能不停地給自己打氣，壯起膽子說：“你憑什么說這支筆是你的，有證據(jù)嗎？”他一時(shí)間答不上來，只得受悶氣。我以成功者的姿態(tài)對(duì)他笑了笑，繼續(xù)答卷。
“有了！”同桌叫了一聲。我一臉的納悶。他興奮得滿臉通紅?！拔矣浀茫业墓P上有一個(gè)牙?。 痹捯魟偮?，他就伸過手來要搶我的筆。我連忙把手舉起，他拿不到了，這才乖乖坐回座位上。我把鉛筆放到眼前，一看，才傻了眼：深紅色的筆桿上有一道淡淡的印痕，是牙印。不會(huì)錯(cuò)，這支筆是他的？我用近乎哀求的語氣說：“把它給我嘛，好不好？”“不行！”他瞟了我一眼，斬釘截鐵地喊了一聲。可他又看見了我的鉛筆盒，里面空蕩蕩的，沒有一支筆，“好吧，借給你，下課還我！”我激動(dòng)極了：“謝謝！”
人生是一支鉛筆篇十五
想一想，一支老憋在抽屜里的鉛筆會(huì)有多少個(gè)夢(mèng)想。
第一個(gè)夢(mèng)想，是溜出教室，知道我要做什么嗎？
我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽?jī)?，還在頭頂上開出一朵漂亮的鮮花，蝴蝶啊蜜蜂啊就猜不出我是誰了，哈，多么好玩，多么開心。
第二個(gè)夢(mèng)想，是跳進(jìn)荷塘里，知道我要做什么嗎？
我要為小魚小蝦，撐死陰涼的傘，傘上還趴著大眼睛的青蛙，有的在傘上歌唱，有的在傘下玩耍，哈，多么開心，多么好玩。
第三個(gè)夢(mèng)想，是躲在菜園里去，知道我要做什么嗎？
我要在青葉間，長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的豆角，或者偽裝成嫩嫩的絲瓜，菜園里的派對(duì)馬上開始，哈，多么好玩多么開心！
人生是一支鉛筆篇十六
“生命”，面對(duì)這個(gè)代名詞，許多人都感慨萬千：有欣喜地，有悲傷地。這些喜與憂、哀與樂串聯(lián)成一支“鉛筆”。喜與樂是鉛筆的鉛芯，哀與憂是鉛筆的木制的外皮。
生命如一支鉛筆，每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程，猶如削鉛筆的過程。有人喜歡拿一把小刀，將小刀沿著鉛筆的方向，一刀一刀地削掉那多余的木頭，每削一刀就會(huì)在鉛筆上出現(xiàn)一道美麗的花邊亦或是花紋，然后，那石墨就顯現(xiàn)的越來越清楚。有人喜歡那一個(gè)卷筆刀，將鉛筆放在卷筆刀的刀口，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)鉛筆，那木頭的刨花便一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地掉下來，最后，它的筆尖便很光滑。
其實(shí)，這是兩種不同的人生態(tài)度：前者樂于實(shí)踐，不怕困難，總是保持著一種積極樂觀的心態(tài)；而后者不敢去實(shí)踐，只愿借助他物、依賴于他物，總是保持著一種依賴的心理。
生命如一支鉛筆，人生中有坎坷，也有喜悅。當(dāng)人們買回一支鉛筆來寫字、畫畫時(shí)，要做的第一件事就是削鉛筆，真可謂“工欲善其事，必先利其器”！當(dāng)那鋒利的刀口如快刀斬亂麻般一刀一刀地將那木頭削下來的時(shí)候，正如人的生命遇到了：“坎坷”。因?yàn)殂U筆必須忍受刀割的痛苦，才能將自己的鉛芯露出來，供人們寫字、畫畫。人的生命亦是如此，它必須被磨難摧殘得遍體鱗傷，然后激發(fā)你的斗志，讓你去努力拼搏，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
生命如一支鉛筆，你必須削掉那多余的木頭。削得好，木屑也就如枯葉蝶一般美，筆尖就很順暢；削得不好，木屑也就如刀削面一般的軟弱，筆尖就很粗糙。
生命如一支鉛筆，讓我們用有限的生命之筆，書寫人生的華彩篇章吧！
人生是一支鉛筆篇十七
鉛筆小姐天天躺在文具盒里面很無趣，于是，她決定去海灘上曬曬太陽。
她邁著輕快的步伐，一蹦一跳地上路了。
她一邊走一邊哼著小曲，走著走著，來到了一條小溪前，“天哪！我終于見到大海了?！彼挥傻酶袊@道。原來媽媽說的大海也不過如此，才漫過我的膝蓋呀，不過天氣真好可以曬曬太陽。于是她就在小溪前的一片草地上躺下來，聽著山間美妙的的音樂，讓她心曠神怡。但就在這時(shí)，一只小鳥的叫聲，打破了這片寧靜土地?！般U筆小姐，這不是大海，大海在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方咧?！毙▲B說完便飛走了。
鉛筆小姐聽了便又唱起歌來想要去尋找大海。于是鉛筆翻山越嶺，來到了嘉陵江邊?！疤彀。趺催@么熱鬧啊，這一定是大海啦。你瞧，人山人海，大家都欣賞著江邊的夜景。”我也可以在這里好好享受享受。這時(shí)一只小魚浮出水面對(duì)她說：“鉛筆你別想了，這不是大海，這只不過是一條江罷了?！?/p>
鉛筆聽了又繼續(xù)上路了。她走啊走啊，走得腰酸背痛。突然，她放眼望去，海天一色，海與天緊緊地挨在一起，海面上點(diǎn)點(diǎn)白帆在海上搖曳著。陽光灑在海面上，波光粼粼。時(shí)不時(shí)有幾只小魚躍出水面，或者探出小腦袋。她激動(dòng)得歡呼雀躍起來，張開雙臂，想要擁抱大海。這時(shí)一只螃蟹從沙堆里爬了出來。時(shí)不時(shí)地還撓幾下鉛筆小姐的癢癢。這時(shí)的鉛筆小姐欣喜若狂，他終于見到了自己夢(mèng)寐以求、一望無垠的大海。他趕緊戴上沖浪板跑到水中享受海水的滋味，盡情地躺到沙灘上享受太陽帶給她的溫暖。陽光照在海面上泛起一層層波光。
鉛筆玩累了，一下子倒在了細(xì)膩柔軟的沙灘上。盡情地呼吸著大海的香氣，原來這才是真正的大海呀。
人生是一支鉛筆篇十八
第一個(gè)夢(mèng)想：
第二個(gè)夢(mèng)想：
到無邊無際的草地上打滾、睡覺，真是好玩！跟小鳥叫朋友，幫小熊插魚吃，為小松鼠撿松果，那該多棒??！還能幫猴子摘香蕉，如果是晚上摘香蕉的話就更有趣了，晚上的香蕉像極了夜空中的月亮，彎彎的、黃黃的。
第三個(gè)夢(mèng)想：
第四個(gè)夢(mèng)想：
是來到小溪邊，知道我要做什么嗎？我要為玩水的鳥兒當(dāng)船蒿，為過河的螞蟻當(dāng)木筏，船上的、岸邊的、一起喝彩！哈！多么好玩！多么開心！
人生是一支鉛筆篇十九
第一個(gè)夢(mèng)想：
把自己打扮的漂漂亮亮的，就算把墨寫完了，他們也愿意付出最好的墨也要幫助我們!
第二個(gè)夢(mèng)想：
是要來到游樂園，游玩好多好多的游戲項(xiàng)目有過山車、碰碰車、魔力殺、蹦蹦床哈，多么好玩！多么開心！
第三個(gè)夢(mèng)想：
是想要去參加跑步比賽，我肯定能拿獎(jiǎng)，畢竟我腿長(zhǎng)嘛！還可以捧捧場(chǎng)不是一舉兩得了嗎？哈，多么好玩！多么開心！
第四個(gè)夢(mèng)想：
能夠飛上宇宙去探索宇宙的事物，與宇航員一起探索宇宙。
人生是一支鉛筆篇二十
我會(huì)一直待在鉛筆盒里跟我的朋友鋼筆、橡皮、尺子、圓珠筆、書包一起玩耍。主人用我的時(shí)候我會(huì)自己跳出鉛筆盒兒蹦到紙上讓主人抱著我在紙上寫來寫去。下課的時(shí)候主人把我放在鉛筆盒里我會(huì)在鉛筆盒里休息直到上課為止。
我會(huì)和我的鉛筆朋友們掛在秋千上蕩來蕩去如果有人用手指碰一下我們我們就會(huì)發(fā)出像鋼琴一樣的聲音人們還可以用手指彈一首曲子就像是在彈鋼琴一樣。如果你不會(huì)彈鋼琴就說“電動(dòng)”我們可以自動(dòng)彈鋼琴曲子。
我會(huì)在文具店里等著小主人來買我。如果一直沒有人來買我的話我就在身上穿上一層鮮艷的服裝這樣就會(huì)吸引小主人來文具店買我了。
小主人可以拿著我在紙上畫畫如果小主人畫得不好我就會(huì)變重如果小主人畫得好的話我就會(huì)變輕。
我會(huì)趴在語文書上看語文書里都講了什么然后學(xué)習(xí)上面的文字再看一看數(shù)學(xué)書上都講了什么我還可以成為鉛筆鎮(zhèn)上最聰明的鉛筆。
當(dāng)一只鉛筆，真有意思。
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