知識是人們認識事物、了解規(guī)律的寶貴財富，我們應(yīng)當通過總結(jié)來鞏固所學(xué)知識。在寫總結(jié)時要注意語言的簡練和準確，避免使用模糊和抽象的詞匯。隨后是一些關(guān)于總結(jié)的范文，希望能夠給大家寫作提供一些思路和參考。
名師工作室申請書篇一
本人中共黨員，小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師,xxx年加盟蘇州國際外語學(xué)校，成為小學(xué)部的一名數(shù)學(xué)教師。我在蘇國外工作勤勤懇懇、踏踏實實，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，教書育人，熱愛學(xué)生，以校為家。
現(xiàn)將我在xxxx至xxxx學(xué)年度的工作做如下總結(jié)：
自從加入蘇國外以來一直擔任班主任，同時任雙班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在做班主任期間，堅持加強班風(fēng)建設(shè)，注重學(xué)生的心理發(fā)展變化，注重細節(jié)，注重學(xué)生的行為規(guī)范教育，建設(shè)好班集體，努力培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，自我管理能力。培養(yǎng)優(yōu)秀的班級干部、優(yōu)秀的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
一年來取得的點滴成績：
1、一年中無一類安全事故；
2、本屆運動會獲得年級組第一名；
3、上學(xué)期獲得流動紅旗4面，本學(xué)期獲得流動紅旗3面。
4、在學(xué)校的精神文明大拉練活動中獲得年級組第一名。
5、上學(xué)期培養(yǎng)出一名小紳士，本學(xué)期培養(yǎng)出一名小淑女。
6、利用課余時間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂器??排笛，并在學(xué)校的迎賓節(jié)演出中，受到與會家長的一致好評。
7、本屆迎賓節(jié)活動中共有十七人參加演出，占了全班人數(shù)的一半。
8、在教師節(jié)、三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日中時，都會布置“感恩作業(yè)”，孩子們在校能和每位班管老師擁抱問候，在家里能主動給父母一個擁抱祝福，給爸爸泡茶，為媽媽敲背，幫媽媽洗腳，做家務(wù)。孩子們在做家務(wù)的活動中體會到老師、父母的辛苦，學(xué)習(xí)也變得主動了。本學(xué)期不完成家庭作業(yè)的孩子幾乎沒有了。
9、上學(xué)期穩(wěn)生率100%，本學(xué)期穩(wěn)生率97%，這個孩子是因為父母工作調(diào)動轉(zhuǎn)學(xué)的，離開時抱著我哭著說：“皋老師，我媽媽要是回蘇州工作的話，我一定還到蘇國外來讀書。夏令營工作班里只有一人因為經(jīng)濟原因未參加，參與率達97%。
10、工作之余我還不忘學(xué)校的招生工作，一年來共招生7人。
1、教學(xué)實績。
上學(xué)期所任教的實驗班雙班教學(xué)均超過對比校的成績；本學(xué)期一個班超過對比校成績。
2、上學(xué)期期中、期末考試成績優(yōu)異，獲學(xué)部獲得“教學(xué)高質(zhì)量獎”。
3、上學(xué)期榮獲“蘇國外優(yōu)秀教師”。
4、本學(xué)期學(xué)部“調(diào)講式賽課”成績優(yōu)秀。
5、上學(xué)期獲得“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)標兵”。
6、積極參加學(xué)校的教研活動，一學(xué)年共上了三次公開課，均能獲得好評。
7、在學(xué)校舉辦的二年級組“巧算二十四點”競賽中，我班獲得年級組第一名，獲獎人數(shù)達17人，占全班人數(shù)的50%。
8、在數(shù)學(xué)計算能力測試中，我班獲得年級組第一名。
9、在思維能力競賽中，我班兩名同學(xué)同時獲得年級組最高分。
本學(xué)期我擔任邵老師的指導(dǎo)老師，因為她勤奮好學(xué)，踏實肯干，我堅持做到每周的教案都會在周一教研活動前檢查指導(dǎo)，每月檢查作業(yè)批改，教案反思，勤聽課，勤指導(dǎo)，每月檢查作業(yè)批改，課后反思。本學(xué)期期末她所教的2個班均分都超名校。
本學(xué)期學(xué)校數(shù)學(xué)組帶頭學(xué)習(xí)實施慕課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，各學(xué)段推薦一名老師參加觀摩課，我們組我推薦了邵老師參加，她接到這項任務(wù)后感覺壓力很大，我耐心地做她的思想工作。同時幫她一起備課，做課件，準備教具，安排試講，聽后評課，再修改教案，可以說她的教案中每一句話我都參與設(shè)計了。功夫不負有心人，邵老師在活動中脫穎而出，還代表學(xué)校慕課組上了一節(jié)示范課，受到了前來聽課的華師大陳教授和孫校長的一致好評。本學(xué)期期末她所教的2個班均分都超名校。
去年我身體不適連續(xù)兩次住院動手術(shù)，手術(shù)后假期沒結(jié)束提前一個多月上班。休假期間班里出現(xiàn)的不穩(wěn)定學(xué)生我還帶病堅持去做家訪工作，最終班級穩(wěn)生率達100%。本學(xué)期堅持出滿勤，從不遲到和不早退，身體不適也堅持上班，沒缺過孩子們一節(jié)課。
總之，回顧這一年的工作，心中充滿喜悅，充滿感動。如果我。
能有機會評上蘇國外名師，我將以更高的標準嚴格要求自己，如果評不上，我將進一步提升自己，更加勤勤懇懇做好各項工作。
申請人：xxx。
名師工作室申請書篇二
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我們是xxx系一群愛好繪畫及創(chuàng)作的學(xué)生，憑著對專業(yè)的興趣愛好及創(chuàng)作動力，在20xx年4月正式成立了環(huán)藝專業(yè)學(xué)生為主體，以自主創(chuàng)新、開闊藝術(shù)視野、弘揚藝術(shù)文化為目的的xx藝術(shù)工作室。
工作室的初期籌建工作實際上在20xx年10月就已經(jīng)開始了，但由于是學(xué)生自發(fā)組建的，在硬件設(shè)施上存在嚴重不足，比如缺乏固定繪畫場所、購買不起一些繪畫器材等。
我們?yōu)榱私o大家提供良好的創(chuàng)作氣氛及交流場所，共同商議每位成員從個人生活費中省出一部分錢在校外租了一間民房，月租高達600元，后因工作室成員部分學(xué)生經(jīng)濟條件有限又無穩(wěn)定收入，無法長期負擔工作室繪畫場所的.租借費用而退租，大家又沒辦法經(jīng)常聚集在一起進行創(chuàng)作了，工作室的發(fā)展陷入了困境之中。
為了我們這樣一群在藝術(shù)之路上熱愛創(chuàng)作的學(xué)生，現(xiàn)誠懇地向?qū)W校申請一個固定的繪畫教室，也希望能給解決部分的繪畫器材，讓我們能在課余時間一起交流學(xué)習(xí)，研究創(chuàng)新。
如今工作室發(fā)展進入了需要規(guī)范管理及開闊創(chuàng)新階段，適逢20xx級新生入校，工作室部分老成員即將畢業(yè)離校，我們需要招收相同興趣愛好的新同學(xué)，所以我們迫切需要專業(yè)老師的指導(dǎo)及學(xué)校給予幫助，之后我們會通過工作室成員的不同興趣愛好，開展一些有針對性的學(xué)習(xí)交流及有意義的實踐活動，進而促進工作室的創(chuàng)新和發(fā)展。
20xx-9-13。
名師工作室申請書篇三
尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：
本人__，是公司倉管部的一名職員。我從20__年__月進入公司工作，屈指算來如今也已經(jīng)工作滿一年時間了。工作一年來，我在公司倉管員的工作方面勤勤懇懇、任勞任怨，沒有絲毫工作懈怠，沒有不良行為記錄。一直嚴格遵守公司各項規(guī)章，努力做一名合格倉管員。
然而，本人系大學(xué)本科商務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)，如今已經(jīng)25歲了。一名倉管員的月薪僅1300，遠遠無法滿足我在本市住房生活開銷，因為十分熱愛公司，又不忍離職，最近我得知公司銷售部門正在招收人員。
特此，我向單位領(lǐng)導(dǎo)提出調(diào)整工作崗位的申請，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠根據(jù)我的實際困難，予以批準。我將在新的工作崗位上奮發(fā)向上，為公司的銷售工作奉獻自己的所有力量。
此致!
敬禮!
申請人：__。
20__年__月__日。
名師工作室申請書篇四
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我們是xxx系一群愛好繪畫及創(chuàng)作的學(xué)生，憑著對專業(yè)的興趣愛好及創(chuàng)作動力，在20xx年4月正式成立了環(huán)藝專業(yè)學(xué)生為主體，以自主創(chuàng)新、開闊藝術(shù)視野、弘揚藝術(shù)文化為目的的xx藝術(shù)工作室。
工作室的初期籌建工作實際上在20xx年10月就已經(jīng)開始了，但由于是學(xué)生自發(fā)組建的，在硬件設(shè)施上存在嚴重不足，比如缺乏固定繪畫場所、購買不起一些繪畫器材等。我們?yōu)榱私o大家提供良好的創(chuàng)作氣氛及交流場所，共同商議每位成員從個人生活費中省出一部分錢在校外租了一間民房，月租高達600元，后因工作室成員部分學(xué)生經(jīng)濟條件有限又無穩(wěn)定收入，無法長期負擔工作室繪畫場所的租借費用而退租，大家又沒辦法經(jīng)常聚集在一起進行創(chuàng)作了，工作室的發(fā)展陷入了困境之中。為了我們這樣一群在藝術(shù)之路上熱愛創(chuàng)作的學(xué)生，現(xiàn)誠懇地向?qū)W校申請一個固定的繪畫教室，也希望能給解決部分的繪畫器材，讓我們能在課余時間一起交流學(xué)習(xí)，研究創(chuàng)新。
如今工作室發(fā)展進入了需要規(guī)范管理及開闊創(chuàng)新階段，適逢20xx年級新生入校，工作室部分老成員即將畢業(yè)離校，我們需要招收相同興趣愛好的新同學(xué)，所以我們迫切需要專業(yè)老師的指導(dǎo)及學(xué)校給予幫助，之后我們會通過工作室成員的不同興趣愛好，開展一些有針對性的學(xué)習(xí)交流及有意義的實踐活動，進而促進工作室的創(chuàng)新和發(fā)展。
20xx年xx月xx日。
名師工作室申請書篇五
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：
近幾年，高職高專院校迅猛發(fā)展，面臨大好的發(fā)展機遇，已成為社會關(guān)注的熱點。經(jīng)濟社會發(fā)展對高職高專院校教學(xué)團隊建設(shè)提出了新的更高要求。教師隊伍建設(shè)能不能適應(yīng)高職高專教育教學(xué)發(fā)展需要，已經(jīng)成為制約高職高專院校發(fā)展的一大瓶頸。高職高專院校能否提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正辦出自己的特色，關(guān)鍵就在于教師素質(zhì)的高低。建立一支符合高職高專教育教學(xué)的師資隊伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。適時創(chuàng)建名師工作室，成為培養(yǎng)一支教育觀念新、創(chuàng)新意識強、師德高尚、水平高超的教學(xué)團隊的有效途徑。
為充分發(fā)揮名師在深化教育教學(xué)改革及教育教學(xué)實踐和研究中的指導(dǎo)、服務(wù)、示范與輻射作用，為學(xué)院教師后備力量的培養(yǎng)、優(yōu)秀骨干教師的成長搭建平臺，加強教師隊伍建設(shè)，全面提升我院教師素質(zhì)和專業(yè)化水平，特此申請成立名師工作室，以帶動學(xué)院教師整體素質(zhì)的提高。
貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以提升我院教育教學(xué)質(zhì)量為目的，在全院范圍內(nèi)選拔專業(yè)理論水平高、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富、教育科研能力強、取得一定社會影響力和經(jīng)濟效益的優(yōu)秀教師擔任名師工作室領(lǐng)銜名師，通過課題研究、項目服務(wù)等方式帶領(lǐng)有發(fā)展?jié)摿Φ腵教師研究教育教學(xué)中存在的問題和解決的對策，發(fā)揮名師在教育、教學(xué)、科研及社會服務(wù)、生產(chǎn)實踐活動中的示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)和輻射作用，形成以名教師為核心的高層次骨干教師團隊和專家型的教師研究、服務(wù)群體，促進產(chǎn)學(xué)研的緊密結(jié)合，帶動學(xué)院教師整體素質(zhì)的提高。
在培養(yǎng)周期內(nèi)，在名師工作室引領(lǐng)和帶動下，為學(xué)院打造一批師德高尚、理論深厚、業(yè)務(wù)精湛，具有較強創(chuàng)新意識和實踐能力，有一定知名度的骨干教師，研究并豐富“項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”的專業(yè)教學(xué)內(nèi)涵，實現(xiàn)以教科研成果引領(lǐng)教學(xué)成長，推進課程改革和課堂教學(xué)改革，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高。
特向?qū)W院申請成立名師工作室，整合教育資源，搭建實踐教學(xué)平臺，探索自己的實踐教學(xué)模式，形成實踐教學(xué)特色，望批復(fù)為盼。
申請人：
日期：
名師工作室申請書篇六
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是--職業(yè)技術(shù)學(xué)院即將要畢業(yè)的一名會計專業(yè)的學(xué)生。從《--信息港》這份報紙雜志中獲悉貴公司要招聘會計職位。我對貴公司的發(fā)展一直非常關(guān)注，并對會計這個工作崗位抱有極大的興趣，十分樂意為貴公司的發(fā)展了盡一份微薄之力。我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料。
在兩年的大學(xué)生活里，我很好的掌握了專業(yè)知識，學(xué)習(xí)了成本會計，管理會計，財務(wù)管理，會計電算化，審計學(xué)等專業(yè)課程。我認真對待學(xué)習(xí)，專業(yè)課成績平均分在80分以上，思想品德良好，曾獲得學(xué)院頒發(fā)的品德優(yōu)秀獎，在校期間，我取得了教育部考試中心認證的計算機二級合格證，英語b級合格證，會計證。在擔任攝影協(xié)會副秘書長一職。我格開朗，工作充滿熱情，得到師生的一致好評。
本人可以熟練使用辦公軟件，對電腦有一定的操作能力，熟練五筆輸入法。兩年中我利用課余時間在校外做兼職。并通過各項工作的學(xué)習(xí)讓我感覺到責(zé)任的重要。生活中的風(fēng)雨讓我有吃苦耐勞的精神。誠實守信也是我的品格。因為我深知對待賬目是不能馬虎大意的，更不能做假賬。認真負責(zé)本職工作。
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)，如果我能喜獲你的常識，我一定會盡職盡責(zé)地用實際行動向您證明：貴公司的過去我來為及參與;但貴公司的未來，我愿意奉獻我畢生的心血和汗水!我期待您的佳音。再次經(jīng)我最誠摯的謝意!
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日。
名師工作室申請書篇七
結(jié)合我校實際，經(jīng)研究決定組建語文名師工作室，現(xiàn)提出如下實施意見：
全面貫徹《伊春市中小學(xué)“名優(yōu)教師工作室”建設(shè)實施方案》精神，尊重人才的成長規(guī)律，以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)為根本，充分發(fā)揮名師的人格魅力和學(xué)術(shù)魅力，創(chuàng)設(shè)條件，搭建平臺，努力營造人才健康、持續(xù)發(fā)展的濃郁氛圍，積極探索建立并完善高素質(zhì)人才培養(yǎng)機制，培養(yǎng)一定數(shù)量的高層次骨干教師，促進全校教師隊伍素質(zhì)的整體提升，不斷推動我校教育又好又快發(fā)展。
1、以“名師工作室”為依托，探索建立并逐步完善培養(yǎng)高層次骨干教師的高效機制和工作模式，并加以推廣應(yīng)用。
2、以“名師工作室”為載體，搭建名師示范和骨干教師磨煉平臺，使工作室成員在職業(yè)理想、師德師風(fēng)、課堂教學(xué)和研究能力等方面得到顯著提升，培養(yǎng)出一定數(shù)量的市區(qū)級名師后備人選。
3、以“名師工作室”為陣地，以研究課程、研究課堂、研究教學(xué)為主方向，采用項目化、課題化的工作方式，通過以行動研究為主、理論研究為輔的方法，取得具有推廣應(yīng)用價值的科研成果。
學(xué)校要幫助提供必要的辦公場所，為名師工作室開展活動提供便利條件，積極主動為名師工作室開展活動創(chuàng)造良好條件。
我校教師具備下列條件，方可推薦或自薦為名師工作室學(xué)員：
2、獲得過局級及以上榮譽稱號，參加過局級或局級以上教學(xué)比賽或教學(xué)展示者；
3、師德良好，具有較強的教育教學(xué)和科研能力，并具備自我發(fā)展意識，在本局有一定的知名度和影響力。
1、我校名優(yōu)教師工作室由擔任市級骨干教師、市級學(xué)科帶頭人、教研室副主任宋云芳老師為主持人，業(yè)務(wù)校長于志榮為顧問。
2、名師工作室的成員為3人，由我校教育教學(xué)能力突出的朱秀芬、邢洪香、賈曉麗擔任。
1、組建工作團隊，主持日常工作。主持開展年度計劃的制定和實施，以及周期工作總結(jié)的撰寫等日常工作。
2、發(fā)揮引領(lǐng)作用，促進共同成長。針對每一個學(xué)員的特長，對學(xué)員實施全程全方位的培訓(xùn)指導(dǎo)。重點指導(dǎo)學(xué)員有計劃、有目的地開展讀書活動和課堂研究活動，定期或不定期組織學(xué)員開展理論學(xué)習(xí)及研討，每個月集中研討活動不少于1次。實行雙向聽課制度，舉辦公開教學(xué)展示和專題講座，當好學(xué)科教學(xué)的示范者；組織并參與工作室學(xué)員的聽課、評課活動，指導(dǎo)學(xué)員總結(jié)提煉教育教學(xué)模式、方法和經(jīng)驗。
3、注重理論研究，堅持改革創(chuàng)新。引領(lǐng)學(xué)員關(guān)注教學(xué)改革和發(fā)展的前沿信息和動態(tài)，深入本學(xué)校調(diào)查研究，確定工作室研究主課題，指導(dǎo)學(xué)員圍繞研究主題開展深入細致的理論研究和行動研究，學(xué)員至少完成1項局級以上科研課題的研究。指導(dǎo)學(xué)員積極撰寫教育教學(xué)總結(jié)、論文和調(diào)查報告、研究報告等，工作室及其成員兩年內(nèi)力爭在省市級以上權(quán)威刊物發(fā)表教育教學(xué)論文（研究成果、著作）1篇以上，或在相關(guān)科研成果評比中獲得省級及以上獎項。
4、及時總結(jié)提煉，廣泛宣傳交流。指導(dǎo)做好名師工作室活動記錄、網(wǎng)頁建設(shè)和研究成果資料的.積累和檔案的整理等工作，及時總結(jié)提煉工作室的有效做法和各成員的教育教學(xué)經(jīng)驗，利用名師工作室網(wǎng)頁、桃山教育信息網(wǎng)等渠道廣泛宣傳交流，向全校教師傳播先進的教育理念和方法，擴大輻射效應(yīng)。
5、完善考核評價，激發(fā)內(nèi)在動力。負責(zé)建立工作室學(xué)員學(xué)習(xí)和成長檔案，制訂科學(xué)合理的學(xué)員考核方案，并負責(zé)做好對工作室學(xué)員的過程考核和終端考評工作。
6、發(fā)揮自身優(yōu)勢，創(chuàng)新培養(yǎng)方式。全面謀劃，深入思考，有效借鑒，發(fā)揮自身優(yōu)勢，探索工作室工作機制，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，努力在骨干教師培養(yǎng)上取得獨特成效。
1、端正態(tài)度，虛心學(xué)習(xí)。根據(jù)工作室的總體規(guī)劃和要求，結(jié)合自身特點，認真制訂個人成長規(guī)劃和學(xué)期研修計劃。嚴格遵守名師工作室管理要求，認真參加名師工作室組織的活動，無特殊情況不請假。做好各種研修活動記錄和資料積累，提交研修總結(jié)，接受市教育局的檢查、評估，完成市教育局交辦的各項工作。
2、大膽實踐，改革創(chuàng)新。不斷改進學(xué)科教學(xué)，及時總結(jié)提煉教育教學(xué)模式、方法和經(jīng)驗，努力提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量，成為學(xué)科教學(xué)的示范者。積極開展教學(xué)展示和研討，力爭在周期內(nèi)開辦1次校級及以上示范展示課或教學(xué)研究課。
3、夯實理論，注重研究。不斷鉆研教育教學(xué)理論，樹立先進的教育教學(xué)理念。認真閱讀教育教學(xué)專著，主動參與課題研究，積極撰寫教育教學(xué)論文，力爭一年內(nèi)認真研讀有關(guān)教育教學(xué)專著4部以上，一年內(nèi)參與完成1項區(qū)級及以上科研課題的研究，并積極參加區(qū)級以上各類教學(xué)競賽，至少有1篇論文（或研究報告）在市級及以上核心刊物公開發(fā)表或教育行政部門組織的評比中獲獎。
4、及時反哺，引領(lǐng)同伴。積極主動地將自身的學(xué)習(xí)收獲及時輻射到同校同伴中，當好“二傳手”。通過課堂示范、校本研訓(xùn)等方式，廣泛宣傳工作室先進的教育教學(xué)理念、方法和手段，引領(lǐng)同伴。
總之，在名師工作室引領(lǐng)和帶動下，為學(xué)校打造一批師德高尚、理論深厚、業(yè)務(wù)精湛，具有較強創(chuàng)新意識和實踐能力，有一定知名度的骨干教師，研究并豐富“項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”的專業(yè)教學(xué)內(nèi)涵，實現(xiàn)以教科研成果引領(lǐng)教學(xué)成長，推進課程改革和課堂教學(xué)改革，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高。特向市教育局申請成立名師工作室，整合教育資源，搭建實踐教學(xué)平臺，探索自己的實踐教學(xué)模式，形成實踐教學(xué)特色，望批復(fù)為盼。
申請人：
日期：
名師工作室申請書篇八
為充分發(fā)揮我校語文名優(yōu)教師（以下簡稱名師）的指導(dǎo)、示范、引領(lǐng)、輻射作用，擴大名師的知名度，帶動并培養(yǎng)一批“師德好、業(yè)務(wù)精、能力強、善創(chuàng)新”的高層次骨干教師，進一步推進我校教師隊伍建設(shè)，促進教育教學(xué)改革與發(fā)展。結(jié)合我校實際，經(jīng)研究決定組建語文名師工作室，現(xiàn)提出如下實施意見：
全面貫徹《伊春市中小學(xué)“名優(yōu)教師工作室”建設(shè)實施方案》精神，尊重人才的成長規(guī)律，以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)為根本，充分發(fā)揮名師的人格魅力和學(xué)術(shù)魅力，創(chuàng)設(shè)條件，搭建平臺，努力營造人才健康、持續(xù)發(fā)展的濃郁氛圍，積極探索建立并完善高素質(zhì)人才培養(yǎng)機制，培養(yǎng)一定數(shù)量的高層次骨干教師，促進全校教師隊伍素質(zhì)的整體提升，不斷推動我校教育又好又快發(fā)展。
1、以“名師工作室”為依托，探索建立并逐步完善培養(yǎng)高層次骨干教師的高效機制和工作模式，并加以推廣應(yīng)用。
2、以“名師工作室”為載體，搭建名師示范和骨干教師磨煉平臺，使工作室成員在職業(yè)理想、師德師風(fēng)、課堂教學(xué)和研究能力等方面得到顯著提升，培養(yǎng)出一定數(shù)量的市區(qū)級名師后備人選。
3、以“名師工作室”為陣地，以研究課程、研究課堂、研究教學(xué)為主方向，采用項目化、課題化的工作方式，通過以行動研究為主、理論研究為輔的方法，取得具有推廣應(yīng)用價值的科研成果。
學(xué)校要幫助提供必要的辦公場所，為名師工作室開展活動提供便利條件，積極主動為名師工作室開展活動創(chuàng)造良好條件。
我校教師具備下列條件，方可推薦或自薦為名師工作室學(xué)員：
2、獲得過局級及以上榮譽稱號，參加過局級或局級以上教學(xué)比賽或教學(xué)展示者；
3、師德良好，具有較強的教育教學(xué)和科研能力，并具備自我發(fā)展意識，在本局有一定的知名度和影響力。
1、我校名優(yōu)教師工作室由擔任市級骨干教師、市級學(xué)科帶頭人、教研室副主任宋云芳老師為主持人，業(yè)務(wù)校長于志榮為顧問。
2、名師工作室的成員為3人，由我校教育教學(xué)能力突出的朱、邢、賈擔任。
1、組建工作團隊，主持日常工作。主持開展年度計劃的制定和實施，以及周期工作總結(jié)的撰寫等日常工作。
2、發(fā)揮引領(lǐng)作用，促進共同成長。針對每一個學(xué)員的特長，對學(xué)員實施全程全方位的培訓(xùn)指導(dǎo)。重點指導(dǎo)學(xué)員有計劃、有目的地開展讀書活動和課堂研究活動，定期或不定期組織學(xué)員開展理論學(xué)習(xí)及研討，每個月集中研討活動不少于1次。實行雙向聽課制度，舉辦公開教學(xué)展示和專題講座，當好學(xué)科教學(xué)的示范者；組織并參與工作室學(xué)員的聽課、評課活動，指導(dǎo)學(xué)員總結(jié)提煉教育教學(xué)模式、方法和經(jīng)驗。
3、注重理論研究，堅持改革創(chuàng)新。引領(lǐng)學(xué)員關(guān)注教學(xué)改革和發(fā)展的前沿信息和動態(tài)，深入本學(xué)校調(diào)查研究，確定工作室研究主課題，指導(dǎo)學(xué)員圍繞研究主題開展深入細致的理論研究和行動研究，學(xué)員至少完成1項局級以上科研課題的研究。指導(dǎo)學(xué)員積極撰寫教育教學(xué)總結(jié)、論文和調(diào)查報告、研究報告等，工作室及其成員兩年內(nèi)力爭在省市級以上權(quán)威刊物發(fā)表教育教學(xué)論文（研究成果、著作）1篇以上，或在相關(guān)科研成果評比中獲得省級及以上獎項。
4、及時總結(jié)提煉，廣泛宣傳交流。指導(dǎo)做好名師工作室活動記錄、網(wǎng)頁建設(shè)和研究成果資料的積累和檔案的整理等工作，及時總結(jié)提煉工作室的有效做法和各成員的教育教學(xué)經(jīng)驗，利用名師工作室網(wǎng)頁、桃山教育信息網(wǎng)等渠道廣泛宣傳交流，向全校教師傳播先進的教育理念和方法，擴大輻射效應(yīng)。
5、完善考核評價，激發(fā)內(nèi)在動力。負責(zé)建立工作室學(xué)員學(xué)習(xí)和成長檔案，制訂科學(xué)合理的學(xué)員考核方案，并負責(zé)做好對工作室學(xué)員的過程考核和終端考評工作。
6、發(fā)揮自身優(yōu)勢，創(chuàng)新培養(yǎng)方式。全面謀劃，深入思考，有效借鑒，發(fā)揮自身優(yōu)勢，探索工作室工作機制，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，努力在骨干教師培養(yǎng)上取得獨特成效。
1、端正態(tài)度，虛心學(xué)習(xí)。根據(jù)工作室的總體規(guī)劃和要求，結(jié)合自身特點，認真制訂個人成長規(guī)劃和學(xué)期研修計劃。嚴格遵守名師工作室管理要求，認真參加名師工作室組織的活動，無特殊情況不請假。做好各種研修活動記錄和資料積累，提交研修總結(jié)，接受市教育局的檢查、評估，完成市教育局交辦的各項工作。
2、大膽實踐，改革創(chuàng)新。不斷改進學(xué)科教學(xué)，及時總結(jié)提煉教育教學(xué)模式、方法和經(jīng)驗，努力提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量，成為學(xué)科教學(xué)的示范者。積極開展教學(xué)展示和研討，力爭在周期內(nèi)開辦1次校級及以上示范展示課或教學(xué)研究課。
3、夯實理論，注重研究。不斷鉆研教育教學(xué)理論，樹立先進的教育教學(xué)理念。認真閱讀教育教學(xué)專著，主動參與課題研究，積極撰寫教育教學(xué)論文，力爭一年內(nèi)認真研讀有關(guān)教育教學(xué)專著4部以上，一年內(nèi)參與完成1項區(qū)級及以上科研課題的研究，并積極參加區(qū)級以上各類教學(xué)競賽，至少有1篇論文（或研究報告）在市級及以上核心刊物公開發(fā)表或教育行政部門組織的評比中獲獎。
4、及時反哺，引領(lǐng)同伴。積極主動地將自身的學(xué)習(xí)收獲及時輻射到同校同伴中，當好“二傳手”。通過課堂示范、校本研訓(xùn)等方式，廣泛宣傳工作室先進的教育教學(xué)理念、方法和手段，引領(lǐng)同伴。
總之，在名師工作室引領(lǐng)和帶動下，為學(xué)校打造一批師德高尚、理論深厚、業(yè)務(wù)精湛，具有較強創(chuàng)新意識和實踐能力，有一定知名度的骨干教師，研究并豐富“項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”的專業(yè)教學(xué)內(nèi)涵，實現(xiàn)以教科研成果引領(lǐng)教學(xué)成長，推進課程改革和課堂教學(xué)改革，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高。
特向市教育局申請成立名師工作室，整合教育資源，搭建實踐教學(xué)平臺，探索自己的實踐教學(xué)模式，形成實踐教學(xué)特色，望批復(fù)為盼。
名師工作室申請書篇九
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我們是xxx系一群愛好繪畫及創(chuàng)作的學(xué)生，憑著對專業(yè)的興趣愛好及創(chuàng)作動力，在20xx年xx月正式成立了環(huán)藝專業(yè)學(xué)生為主體，以自主創(chuàng)新、開闊藝術(shù)視野、弘揚藝術(shù)文化為目的的xx藝術(shù)工作室。
工作室的.初期籌建工作實際上在20xx年xx月就已經(jīng)開始了，但由于是學(xué)生自發(fā)組建的，在硬件設(shè)施上存在嚴重不足，比如缺乏固定繪畫場所、購買不起一些繪畫器材等。我們?yōu)榱私o大家提供良好的創(chuàng)作氣氛及交流場所，共同商議每位成員從個人生活費中省出一部分錢在校外租了一間民房，月租高達600元，后因工作室成員部分學(xué)生經(jīng)濟條件有限又無穩(wěn)定收入，無法長期負擔工作室繪畫場所的租借費用而退租，大家又沒辦法經(jīng)常聚集在一起進行創(chuàng)作了，工作室的發(fā)展陷入了困境之中。為了我們這樣一群在藝術(shù)之路上熱愛創(chuàng)作的學(xué)生，現(xiàn)誠懇地向?qū)W校申請一個固定的繪畫教室，也希望能給解決部分的繪畫器材，讓我們能在課余時間一起交流學(xué)習(xí)，研究創(chuàng)新。
如今工作室發(fā)展進入了需要規(guī)范管理及開闊創(chuàng)新階段，適逢級新生入校，工作室部分老成員即將畢業(yè)離校，我們需要招收相同興趣愛好的新同學(xué)，所以我們迫切需要專業(yè)老師的指導(dǎo)及學(xué)校給予幫助，之后我們會通過工作室成員的不同興趣愛好，開展一些有針對性的學(xué)習(xí)交流及有意義的實踐活動，進而促進工作室的創(chuàng)新和發(fā)展。
申請人：
日期：
名師工作室申請書篇十
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院土木工程系團總支、學(xué)生分會在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過許多的奮力拼搏，如今已成為我系學(xué)生機構(gòu)中的一顆極具風(fēng)格的璀璨明珠。成立至今已經(jīng)年，每一年都不斷地發(fā)展壯大，不斷地與院團委、學(xué)生、兄弟系部、學(xué)院社團交流接觸，在系部有舉足輕重的'地位。由于學(xué)生會目前還沒有辦公室，且用于繪制海報的課室也即將收回，對工作造成小許不便，為更好地與其他組織機構(gòu)交流，提高服務(wù)同學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生會懇請學(xué)校批準成立學(xué)生會辦公室。申請原因如下：
1.為管理各學(xué)生會干部，召開部門會議，需要一個固定的開會地點；
2.方便重要文件、資料及活動用品、所獲得獎狀獎杯的置放；
3.便于學(xué)生會干部之間的工作安排與交流；
4.為與其他兄弟系部的交流或工作洽談提供固定的場地。望予以批準！
申請人：
日期：
名師工作室申請書篇十一
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：
近幾年，高職高專院校迅猛發(fā)展，面臨大好的發(fā)展機遇，已成為社會關(guān)注的熱點。經(jīng)濟社會發(fā)展對高職高專院校教學(xué)團隊建設(shè)提出了新的更高要求。教師隊伍建設(shè)能不能適應(yīng)高職高專教育教學(xué)發(fā)展需要，已經(jīng)成為制約高職高專院校發(fā)展的一大瓶頸。高職高專院校能否提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正辦出自己的特色，關(guān)鍵就在于教師素質(zhì)的高低。建立一支符合高職高專教育教學(xué)的師資隊伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。適時創(chuàng)建名師工作室，成為培養(yǎng)一支教育觀念新、創(chuàng)新意識強、師德高尚、水平高超的教學(xué)團隊的有效途徑。
為充分發(fā)揮名師在深化教育教學(xué)改革及教育教學(xué)實踐和研究中的指導(dǎo)、服務(wù)、示范與輻射作用，為學(xué)院教師后備力量的培養(yǎng)、優(yōu)秀骨干教師的成長搭建平臺，加強教師隊伍建設(shè)，全面提升我院教師素質(zhì)和專業(yè)化水平，特此申請成立名師工作室，以帶動學(xué)院教師整體素質(zhì)的提高。
貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以提升我院教育教學(xué)質(zhì)量為目的，在全院范圍內(nèi)選拔專業(yè)理論水平高、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富、教育科研能力強、取得一定社會影響力和經(jīng)濟效益的優(yōu)秀教師擔任名師工作室領(lǐng)銜名師，通過課題研究、項目服務(wù)等方式帶領(lǐng)有發(fā)展?jié)摿Φ慕處熝芯拷逃虒W(xué)中存在的問題和解決的對策，發(fā)揮名師在教育、教學(xué)、科研及社會服務(wù)、生產(chǎn)實踐活動中的示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)和輻射作用，形成以名教師為核心的高層次骨干教師團隊和專家型的教師研究、服務(wù)群體，促進產(chǎn)學(xué)研的緊密結(jié)合，帶動學(xué)院教師整體素質(zhì)的提高。
在培養(yǎng)周期內(nèi)，在名師工作室引領(lǐng)和帶動下，為學(xué)院打造一批師德高尚、理論深厚、業(yè)務(wù)精湛，具有較強創(chuàng)新意識和實踐能力，有一定知名度的骨干教師，研究并豐富“項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”的專業(yè)教學(xué)內(nèi)涵，實現(xiàn)以教科研成果引領(lǐng)教學(xué)成長，推進課程改革和課堂教學(xué)改革，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高。
特向?qū)W院申請成立名師工作室，整合教育資源，搭建實踐教學(xué)平臺，探索自己的實踐教學(xué)模式，形成實踐教學(xué)特色，望批復(fù)為盼。
名師工作室申請書篇十二
我自95年我踏入工作崗位已經(jīng)有十八年了，從教以來，我從一個稚嫩的教師漸漸成長，其中得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，專家的指點，同行的幫助。這次有幸成為新野小學(xué)語文名師工作室的一員，我感到非常榮幸，十分珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)、鍛煉的機會。在今后的研修過程中，我將以不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平、增強知識和教育教學(xué)能力為目標，從各方面不斷完善自己，提高自身素質(zhì)。現(xiàn)依據(jù)小學(xué)語文名師工作室的工作計劃，結(jié)合本人的實際情況，特制定如下的自我研修計劃。
一、研修目標
1、積極通過集體培訓(xùn)、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng)。
2、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量；更新專業(yè)知識，進一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu)；進一步掌握教育科研理論方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平。
3、進一步研讀《語文課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
4、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。
二、自我規(guī)劃
（一）、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強理論學(xué)習(xí)。
加入了新野小學(xué)名師工作室，我將借助這個平臺，為自己充電，不斷豐富自己的大腦，廣泛閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)研究、課堂教學(xué)等教育教學(xué)雜志和報刊；密切關(guān)注教育教學(xué)動態(tài)，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書心得，努力提高自己的教育教學(xué)理論水平。
（二）、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，作為研修團隊的一員，我將借助團隊的力量不斷進取，虛心向其他成員學(xué)習(xí)，并要求自己每次學(xué)習(xí)后寫出心得，聽課一得，將團隊成員的教育教學(xué)思想予以內(nèi)化，作為自己前進的航標燈。
同時，我將做到堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。并且我要多渠道地學(xué)，做學(xué)習(xí)的有心人。在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀。并廣泛地閱讀各類有益的書籍，我會經(jīng)常閱讀《閱讀案例剖析》、《小學(xué)名師課堂實錄》《小學(xué)語文教學(xué)》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我還計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。同時，我也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。還有，我將學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
（三）、善于思考，在實踐中探求感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長； 審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
（1）、我將積極投身課堂教學(xué)改革中，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，注意多鉆研、勤思考，及時記載讀書感悟、教育事件和自己的思考，把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個習(xí)慣。并一如既往地準時參加校內(nèi)外的教育科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。
（2）、我將積極主動的定期進行研究課教學(xué)，參加工作室的備課、說課、上課、評課等教學(xué)研修，增強課堂教學(xué)的魅力、活力、實力和親和力，逐漸形成自己的教學(xué)特色。在實踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
（3）、我還將積極參加名師工作室的學(xué)術(shù)沙龍和科研課題的研究，努力加強與本工作室成員的學(xué)習(xí)交流，充分汲取名師團隊的優(yōu)質(zhì)養(yǎng)分，認真學(xué)習(xí)其他學(xué)員的有益經(jīng)驗，并在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下完成課題研究工作，寫好實驗報告和階段總結(jié)。并努力撰寫教科研論文，以此積累素材，豐富積淀。
總之，在這三年的研修中,我希望在新野小學(xué)語文名師工作室的引領(lǐng)下,抓住這次學(xué)習(xí)的契機，盡快轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教師角色,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的實踐與創(chuàng)新能力, 從而提高專業(yè)素養(yǎng)，使自己成為一名勤于學(xué)習(xí)、善于反思、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀的小學(xué)教師。
名師工作室申請書篇十三
甲方：渠玲。
乙方：學(xué)員。
丙方：臨山小學(xué)。
丁方：學(xué)員所在學(xué)校。
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。青年教師代表著各級各類學(xué)校的未來。為了加大對本區(qū)青年教師崗位和成才的力度，以師徒結(jié)對為基本形式，以傳、邦、帶為主要手段，實施對青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)，在年月至年月期間，本區(qū)青年教師____________（乙方）在教育業(yè)務(wù)上自愿拜____________（甲方）為師。經(jīng)雙方協(xié)商同意簽訂如下協(xié)議：
一、各方職責(zé)。
（一）甲方職責(zé)。
1、帶頭執(zhí)行師德規(guī)范，用高尚的師德為青年教師作出示范。
3、每學(xué)期隨堂聽乙方課不少于8節(jié)。
5、每學(xué)期對乙方課堂教學(xué)過關(guān)抽查不少于2次。
6、對乙方進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，確保兩年內(nèi)順利通過“三過關(guān)”考核。
7、每學(xué)期指導(dǎo)乙方上匯報課不少于2節(jié)。
8、積極支持乙方主動參加學(xué)校和上級教育部門組織的各項業(yè)務(wù)競賽，并作好賽前指導(dǎo)工作。
9、認真督促乙方完成好學(xué)校布置的教師基本功作業(yè)；動員乙方積極參。
與現(xiàn)代化教學(xué)手段使用的培訓(xùn)。
10、每學(xué)年寫好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。
（二）乙方職責(zé)：
1、認真貫徹師德規(guī)范，自學(xué)堅持用師德標準指導(dǎo)自己的言行，做到教書育人，為人師表。
2、每學(xué)年認真閱讀不少于2本教育理論專著，并認真做好讀書筆記。
3、積極參加本學(xué)科教研活動和備課組活動。
4、一學(xué)期聽指導(dǎo)教師（教研員、師訓(xùn)員除外）隨堂課不少于8節(jié)。
5、每學(xué)期內(nèi)上匯報課不少于2節(jié)。
6、定期完成的有關(guān)內(nèi)容考核。
7、積極參加學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)競賽。
8、認真從事課題研究，學(xué)年結(jié)束時向甲方交出一份課題研究的階段性報告。
二、本協(xié)議自即日起生效，到年月中止。
甲方：指導(dǎo)師（簽名）甲方所在學(xué)校：負責(zé)人簽名。
（學(xué)校公章）。
乙方：學(xué)員（簽名）乙方所在學(xué)校：負責(zé)人簽名。
（學(xué)校公章）。
附件2。
區(qū)名師培養(yǎng)對象師徒結(jié)對活動記錄表。
名師工作室申請書篇十四
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我們是xxx系一群愛好繪畫及創(chuàng)作的學(xué)生，憑著對專業(yè)的興趣愛好及創(chuàng)作動力，在20xx年4月正式成立了環(huán)藝專業(yè)學(xué)生為主體，以自主創(chuàng)新、開闊藝術(shù)視野、弘揚藝術(shù)文化為目的的xx藝術(shù)工作室。
工作室的初期籌建工作實際上在20xx年10月就已經(jīng)開始了，但由于是學(xué)生自發(fā)組建的，在硬件設(shè)施上存在嚴重不足，比如缺乏固定繪畫場所、購買不起一些繪畫器材等。我們?yōu)榱私o大家提供良好的創(chuàng)作氣氛及交流場所，共同商議每位成員從個人生活費中省出一部分錢在校外租了一間民房，月租高達600元，后因工作室成員部分學(xué)生經(jīng)濟條件有限又無穩(wěn)定收入，無法長期負擔工作室繪畫場所的租借費用而退租，大家又沒辦法經(jīng)常聚集在一起進行創(chuàng)作了，工作室的.發(fā)展陷入了困境之中。為了我們這樣一群在藝術(shù)之路上熱愛創(chuàng)作的學(xué)生，現(xiàn)誠懇地向?qū)W校申請一個固定的繪畫教室，也希望能給解決部分的繪畫器材，讓我們能在課余時間一起交流學(xué)習(xí)，研究創(chuàng)新。
如今工作室發(fā)展進入了需要規(guī)范管理及開闊創(chuàng)新階段，適逢20xx級新生入校，工作室部分老成員即將畢業(yè)離校，我們需要招收相同興趣愛好的新同學(xué)，所以我們迫切需要專業(yè)老師的指導(dǎo)及學(xué)校給予幫助，之后我們會通過工作室成員的不同興趣愛好，開展一些有針對性的學(xué)習(xí)交流及有意義的實踐活動，進而促進工作室的創(chuàng)新和發(fā)展。
名師工作室申請書篇十五
為加強對我校名師的管理，使名師更好地發(fā)揮示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)、輻射作用，學(xué)校根據(jù)《濰坊市中小學(xué)名師工作室章程》，成立了五個名師工作室。每個名師工作室由35名優(yōu)秀青年骨干教師共同組成，名師工作室實行任期制，以3年為一個周期。
“名師工作室”建立以后，各工作室根據(jù)年度工作計劃和三年工作規(guī)劃，組織各室成員積極研究探討教育教學(xué)改革前沿動態(tài)，主動參與新課程實驗；研究探討課堂教學(xué)、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，探索實施課堂教學(xué)的新途徑、新方法。在不斷的實踐、反思、學(xué)習(xí)和研究中發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)和帶動作用，并以教學(xué)研討、講課評課、示范課、公開課、講座等多種形式對工作室成員進行跟蹤指導(dǎo)、培養(yǎng)，各工作室成員的水平逐步提高。工作室成員的師德修養(yǎng)、教育教學(xué)和科研水平，都有了一定水平的提高。
學(xué)校的名師工作室自成立以來，創(chuàng)造性地開展各項工作，搭建了一個學(xué)習(xí)提高、探討交流、開放務(wù)實和全面發(fā)展的綜合平臺，使全體成員通過學(xué)習(xí)、交流、討論，在理論水平、科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、教育教學(xué)能力和專業(yè)化發(fā)展等方面有了突出的進步和顯著的提高。使學(xué)校的校本教研氛圍有了較大提高。
為加強對名師工作室的管理和支持，學(xué)校把名師工作室工作列入學(xué)校的重要考核內(nèi)容；各類培訓(xùn)將優(yōu)先考慮選送名師及學(xué)員。學(xué)校為名師、學(xué)員積極做好名師工作室的組織協(xié)調(diào)工作，保障名師工作室必要的經(jīng)費開支，在績效考評、評先樹優(yōu)、職稱評定等方面對名師及學(xué)員給予政策傾斜，并積極為名師工作室的工作提供條件。同時學(xué)校還加強對名師工作室工作日常跟蹤、聯(lián)系與管理，建立工作室對外聯(lián)系及交流制度，加強教研課題的管理工作，做好名師工作室成員的教研成果展示工作。
一是各名師工作室要針對各個層次的學(xué)校和學(xué)生，分層次、分學(xué)段進行教學(xué)研究，加強各學(xué)段教學(xué)及教研的銜接，使教學(xué)教研成果面向?qū)W生、惠及學(xué)生方面還欠缺。
二是各名師工作室要立足本校教學(xué)實際，加大科研力度，打造興華科研品牌應(yīng)進一步加強。
三是各名師工作室之間，名師工作室之間交流不夠。名師工作室網(wǎng)站需進一步完善。
五是要有好的形式促進學(xué)員的反思和積累，督促學(xué)員養(yǎng)成反思積累的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”在以后的工作中，還將繼續(xù)努力，及時領(lǐng)悟工作室的精神，把在工作室的學(xué)習(xí)中吸取的經(jīng)驗與同時共享。
明年我校各名師將加倍努力，勤奮學(xué)習(xí)，認真完成工作室的各項學(xué)習(xí)，研究任務(wù)，互相合作，共同提高。
名師工作室申請書篇十六
為有效推動教師專業(yè)化發(fā)展進程，促進我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高，全面提升辦學(xué)水平，大力推進素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的深入實施，“我校根據(jù)鄂爾多斯市教育局關(guān)于設(shè)立名師工作室的文件精神，結(jié)合學(xué)校提出的“辦學(xué)生喜歡，家長滿意的學(xué)?！钡囊?，成立上海廟學(xué)?！懊麕煿ぷ魇摇保⒅贫ū緦嵤┓桨?。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分發(fā)揮我校名師的示范，引領(lǐng)、輻射、帶動作用，開展創(chuàng)新型教育科研實踐活動，加快我校青年教師的專業(yè)化發(fā)展進程，培養(yǎng)一批有理想、有追求的高素質(zhì)骨干教師，促進我校骨干教師隊伍建設(shè)，提升我校教師隊伍整體水平，辦好讓人民滿意的教育。
二、發(fā)展目標。
通過搭建平臺，激勵每位教師從合格教師——骨干教師——名師的方向發(fā)展。我校組建學(xué)校名師工作室，是我校實施名師工程的重要舉措，是為了充分發(fā)揮專家教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，建立優(yōu)秀教師間合作互動培養(yǎng)人才的新機制，使其成為我校優(yōu)秀教師的重要培養(yǎng)地，優(yōu)秀青年教師的集聚地和骨干教師的孵化地，幫助培養(yǎng)對象實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，以進步的觀念、高尚的師德、良好的修養(yǎng)、豐富的經(jīng)驗，投入到工作中。培養(yǎng)一支具有開放襟懷、合作意識、進取精神、書香氣質(zhì)的高素質(zhì)的教師隊伍，從而促進學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)更好、更快地發(fā)展。
三、組織機構(gòu)。
副組長：楊啟旻、柳樹亭組員：許繼文吉噶蘇王彥平。
四、名師選拔。
工作室成員必須是：思想上積極上進，具有樂于奉獻與勇于探究的精神，熱愛教育事業(yè)，專業(yè)思想穩(wěn)固；專業(yè)基礎(chǔ)扎實，在新課程改革中身體力行；在教育教學(xué)工作中有自己的見解和突出的成績，獲旗級以上優(yōu)秀教師稱號，通過各人申報，校領(lǐng)導(dǎo)班子討論，民主評議產(chǎn)生。
1、成立組織。設(shè)立名師辦公室，為名師研究提供場地，書籍，電腦等備品，建立名師工作檔案，制訂工作目標、制度、職責(zé)，本工作室結(jié)合成員的自我發(fā)展情況，為成員制定專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，簽寫名師工作責(zé)任狀，促使每位成員盡快提高教育教學(xué)水平、校本研修能力和科研能力，推動成員的專業(yè)成長。
2、自我提升。工作室成員應(yīng)做到自身專業(yè)素質(zhì)的提高，成為學(xué)習(xí)型人才，要經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)、書籍系統(tǒng)學(xué)習(xí)本學(xué)科的前沿理論與課程改革理論，要求每周做好讀書筆記，并定期在校園網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表讀后感言，交流心得體會，以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長。此外，工作室成員要對工作是急需解決的問題進行歸納，通過每月一次的校本研修活動，以集體備課為主渠道，在名師研討解決問題，增加自身專業(yè)發(fā)展所必要的知識和技能。
3、教學(xué)引領(lǐng)。以教育教學(xué)為中心，開展專題研究，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。工作室每周開展一次教學(xué)視頻學(xué)習(xí)活動，每位名師工作室成員，將自己在自我研修活動中積累的課堂實錄、教育理論、教學(xué)方法，展示給全體教師。每學(xué)期開展一次教學(xué)研究公開活動，每位成員每學(xué)期至少作一次全校公開課。并在工作室內(nèi)部積極開展課堂診斷、問題研究、專題講座等活動，更新教育教學(xué)觀念，提高中青年教師課堂教學(xué)水平。
實行“名師”課堂推門聽課制，打造名師課堂；實行師徒制，讓“名師”通過傳、幫、帶，在群眾中獲得能力認同；抓課題研究，讓“名師”走在前面；讓我?！懊麕煛睒涿麣?。
4、課題研究：以名師的教育教學(xué)特色和研究專長為基礎(chǔ)，以工作室全體成員的共同智慧為依托，對教育教學(xué)工作進行課題式研究。工作室將在工作周期內(nèi)完成“創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)框架”的課題研究和探索，并以論文、研究會、報告會、名師博客、公開教學(xué)、專題講座、媒體報道、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式向外輻射、示范，促進課堂教學(xué)的全面優(yōu)化，形成研究過程資料匯編。
5、教師培養(yǎng)：采用導(dǎo)師制度，工作室人員成為其它成員的導(dǎo)師，與其它青年教師結(jié)隊子，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。名師工作室的名師責(zé)任人要同工作室每個成員簽訂中青年教師培養(yǎng)責(zé)任書，深入研究培養(yǎng)目標、途徑，規(guī)定雙方職責(zé)及評價辦法，努力培養(yǎng)一批理論水平高、教學(xué)業(yè)務(wù)精、創(chuàng)新能力強的骨干教師。
五、制度保障。
1、會議制度。
（1）每學(xué)期召開一次工作室制定計劃工作會議，討論本學(xué)期“工作室”計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容。
（2）每學(xué)期召開一次“工作室”全面工作總結(jié)會議，安排本學(xué)期需展示的成果內(nèi)容及形式，分享成功的經(jīng)驗、探討存在的問題。
（3）根據(jù)工作室計劃，每學(xué)期至少安排兩次階段性工作情況匯報會議，督促檢查課題的實施情況，解決實施過程中的難點。由于工作需要還要安排臨時性工作會議。（4）所有會議相關(guān)人員必須參加。
2、學(xué)習(xí)制度。
（1）按時學(xué)習(xí)：工作室成員平時通過網(wǎng)組書籍等渠道自學(xué)，每周將學(xué)習(xí)成果以校本研修為平臺，以觀看錄像或講坐的形式展示給全體教師，另就某一研究方向的主題每月定期集中學(xué)習(xí)一次，同時交流學(xué)習(xí)心得體會。
（2）按需學(xué)習(xí)：工作室成員每期的自我發(fā)展計劃中明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標，根據(jù)目前及今后教育教學(xué)改革趨勢在教育教學(xué)理論等方面有選擇性的學(xué)習(xí)。
（1）名師工作室負責(zé)人與工作室每個成員簽訂《名師工作室成員工作協(xié)議書》，在完成工作室研究項目和個人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標，規(guī)定雙方職責(zé)、權(quán)利及評價辦法。（2）工作室負責(zé)人為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓(xùn)過程。
（3）工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓(xùn)工作，完成工作室的學(xué)習(xí)、研究任務(wù)，并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn)，努力實現(xiàn)培養(yǎng)計劃所確定的目標。
（4）工作室成員積極參加各級各類教學(xué)研討活動。工作室定期建立“主題”研討制度。由工作室負責(zé)人根據(jù)研究方向確定主題，定期集體研究一次。將研討成果發(fā)在工作室網(wǎng)站上。（5）工作室通過網(wǎng)站發(fā)布工作室工作動態(tài)、工作室成員論文、專題研究課例設(shè)計、典型案例及評析、教育故事、活動圖片等。
4、考核制度（1）工作室負責(zé)人由“名師工作室”工作領(lǐng)導(dǎo)小組考核。
（2）工作室成員的考核由其領(lǐng)銜人和領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養(yǎng)目標，考核不合格者則調(diào)整出名師工作室；同時按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。
5、檔案管理制度。
（1）建立工作室檔案制度，并由相應(yīng)人員兼管。
（2）工作室成員的計劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。
6、經(jīng)費使用制度。
工作室所有經(jīng)費由學(xué)校提供并監(jiān)督管理。學(xué)校在名家工作的經(jīng)費方面，將大力支持。
六、本學(xué)期重要措施。
1、發(fā)布方案：9月1日向全校公布組建“名師工作室”組建方案。
2、設(shè)立名師辦公室，名師工作室設(shè)在多媒體教室，學(xué)校圖書室向名師自由開放，給名師工作室配一臺電腦及錄音機等設(shè)備。
2、個人自薦：9月10日個人報名對象經(jīng)學(xué)校同意后向負責(zé)人報名申請。填寫報名申請表。通過民主測評，考察其品德、專業(yè)和教育素養(yǎng)，從中選聘6人與負責(zé)人組成工作室。
3、名師簽寫規(guī)劃書：9月15日召開首次名師工作會議，制定本學(xué)期名師工作室工作計劃，每名成員簽訂《名師工作室成員工作協(xié)議書》，并上交名師工作個人規(guī)劃。
4、近期活動按排：（1）名師工作室的成員要經(jīng)常進行自我研修學(xué)習(xí)，每周寫一次學(xué)習(xí)記錄，在我校的校本研修會上將學(xué)習(xí)收獲向大家作10分的發(fā)言。（2）組織全體教師參與讀書活動。由名師向徒弟推薦讀一本書或上網(wǎng)學(xué)一節(jié)好課，徒弟認真研讀，作好摘抄，并寫好讀書心得體會，在每周校本研修會上向全體教師作簡短的發(fā)言交流。(3)每個月由名師選課題，師徒觀看教學(xué)實錄的光盤，團隊磨課等環(huán)節(jié)的準備，由學(xué)員上一節(jié)示范課，然后名師再點評，來打造精品課堂。（4）在12月中旬召開一次全校名師工作會議，布置名師優(yōu)質(zhì)課展示活動。（5）著手建立名師檔案。
上海廟學(xué)校14年9月1日。
上海廟學(xué)校匯報材料。
上海廟學(xué)校現(xiàn)有26個教學(xué)班其中小學(xué)16個班、初中6個班、高中4個班。在校學(xué)生1140人，教職工90人，一年來，在鄂前旗教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，上海廟學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，依靠科學(xué)，遵循規(guī)律，堅持教書育人責(zé)任制，常年賽課，評課，教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，上學(xué)期小學(xué)統(tǒng)考我?？偲骄秩斓诙?，初三中考總平均分、普高上線率和高一統(tǒng)考總平均分全旗第一，特別是高一統(tǒng)考成績在鄂爾多斯市15所學(xué)校中位居第六，進入鄂爾多斯市先進行列，學(xué)?；緦崿F(xiàn)了學(xué)年目標?，F(xiàn)將學(xué)校的工作匯報如下：
一、堅持教書育人責(zé)任制和成才之路激勵法。
學(xué)校修訂教書育人責(zé)任制，做到項項、層層承包，形成與責(zé)任相配套的考核人員、考核辦法，做到考核內(nèi)容明確，考核正常，通過自查、互查、抽查、核實，及時評價階段工作，列入當月考核，獎優(yōu)罰劣，努力實現(xiàn)學(xué)校項項指標前旗一流。激勵學(xué)生成才,堅持每周之星評選，每月表揚進步快學(xué)生、學(xué)習(xí)標兵、文明學(xué)生、文明班級、文明宿舍、十好班集體，促進學(xué)生比、學(xué)、趕、幫、超，每學(xué)期每個學(xué)生都對自己提出奮斗目標，時刻激勵自己，不斷追求，努力實現(xiàn)人生價值。
二、強化課改，提高質(zhì)量。
堅持“課改”，提高課堂效率。學(xué)校要求教師人人都能從實際出發(fā)，靈活運用“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”教學(xué)法，讓學(xué)生當堂完成作業(yè)，達到高效。各學(xué)部堅持按照計劃常年賽課、評課，在學(xué)生緊張學(xué)好知識的過程中，教師能全身心投入，形象美好，態(tài)度認真，情感豐富，一言一行給學(xué)生良好影響，確保達到情感態(tài)度價值觀的教學(xué)目標。認真總結(jié)課改經(jīng)驗，組織教師交流教師課改經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
堅持“四清”，教好每個學(xué)生。要求教師引導(dǎo)學(xué)生多讀，多記、多背。努力從起始年級、起始學(xué)科開始，做到“堂堂清”，即當堂理解、熟記知識點，完成作業(yè)。做到“日日清”，清不了的利用零星時間清，做到今日事今日畢：做到“周周清”，每周對學(xué)生一周的學(xué)習(xí)情況進行清；做到“月月清”，每月對所學(xué)課本上的知識點清，力爭人人熟記知識點，成績優(yōu)秀。
開展讀書競賽，建設(shè)書香校園。學(xué)校營造讀書的氛圍，鼓勵學(xué)生不僅精讀課本，熟記知識點，而且堅持每天閱讀報刊、名著，學(xué)校舉行讀書報告會、演講比賽，故事會等，使學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，拓寬知識面，全面提高素質(zhì)。規(guī)范辦學(xué)行為，開全課程，開足課時。認真貫徹執(zhí)行自治區(qū)、鄂爾多斯市關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的文件精神，按照國家課程安排，開全國家課程、地方課程，校本課程。特別是音體美課程做到開足課時，深入開展陽光體育活動，使學(xué)生每天鍛煉一小時，使學(xué)生的體質(zhì)健康得到保障。
三、堅持德育為先，促進學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)校制定《上海廟學(xué)校幫助學(xué)生學(xué)會做人德育工作方案》，建立“三構(gòu)建一加強兩支撐”的德育工作模式和框架。三構(gòu)建是指構(gòu)建學(xué)生自我管理自我教育系統(tǒng)、綜合實踐體驗教育系統(tǒng)，綜合素質(zhì)評價教育系統(tǒng)。一加強是指加強學(xué)校德育文化建設(shè)，兩支撐是指學(xué)部德育平臺和德育首席。按照學(xué)校教育、教學(xué)、后勤三大系統(tǒng)，整合校內(nèi)各種德育資源。通過養(yǎng)成教育落實規(guī)范性德育；開展豐富多彩的活動推動發(fā)展性德育；加強心理健康教育和學(xué)法指導(dǎo)推進深層次德育；加強理想信念教育開展境界性德育。加強行為規(guī)范教育、安全教育、感恩教育、文明禮儀教育、遵紀守法教育、艱苦奮斗教育。
堅持開好德育例會、研討會。每周一下午小學(xué)第一節(jié)中學(xué)第三節(jié)召開班主任會，安排本周的工作，晚上例會對前一周的德育進行總結(jié)，每月召開一次班主任工作經(jīng)驗交流會。組建學(xué)生會，抓好學(xué)生的自主管理，正常的開展共青團、少先隊活動，發(fā)揮好共青團、少先隊的作用。
有計劃地開展好全校性的思想教育活動。每周各學(xué)段都要有德育教育主題，主題教育教案先由班主任工作室討論，然后再由班主任根據(jù)班里的實際情況進行個人備課，上好班會課，班會的形式以學(xué)生演講、辯論、自己教育自己為主，教師總結(jié)為輔，開展主題班會課比賽。每周舉行升國旗儀式，國旗下講話有針對性。
處處滲透德育。思品課聯(lián)系學(xué)生實際，注重應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生自覺地去“做”，在“做”中受到教育，養(yǎng)成習(xí)慣；在文化課、體、音、美等課上，嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，全程滲透德育，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣、品質(zhì)、一絲不茍的態(tài)度等；生活也是課程，也是德育的渠道。把抓行為習(xí)慣的養(yǎng)成做為全面實施素質(zhì)教育的有效突破口，提高學(xué)生的素質(zhì)，從最基礎(chǔ)、最細小的工作抓起，讓學(xué)生文明用餐（不擁擠、不亂倒飯菜、不亂扔廢物、不打鬧），文明睡覺（熄燈后不講話、用品擺放有序等），課間休息、走路（去餐廳均排隊）、說話均要守規(guī)范，講文明。
環(huán)境育人，處處熏陶。加強校園環(huán)境建設(shè)，發(fā)揮各種宣傳欄的教育作用。
建立心理咨詢室，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，學(xué)法指導(dǎo)工作，每個任課教師承包2名后進生，及時做好后進學(xué)生的思想引導(dǎo)工作，后進生的行為習(xí)慣、文化科成績與承包教師的考核量化成績掛鉤。
開展好課外活動，讓學(xué)生健康快樂成長。我校從小學(xué)到高中將活動課分成經(jīng)典誦讀類、學(xué)科類、科技類、藝術(shù)類、體能訓(xùn)練類五大類。根據(jù)師資情況，提供十幾門活動課程，供學(xué)生選擇自己喜歡的項目，每天下午，最后一節(jié)課全校學(xué)生都在老師的組織下開展活動，活動課的開展，激發(fā)了學(xué)生興趣，培養(yǎng)了學(xué)生特長，完善了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合實踐能力。
堅持對學(xué)生的紀律、衛(wèi)生嚴格檢查、評比，及時表揚批評。學(xué)校嚴格執(zhí)行各項制度，嚴格檢查評比，學(xué)校檢查組每天檢查，公布各班紀律（尤其注重課內(nèi)紀律），衛(wèi)生情況；公寓餐廳，教學(xué)區(qū)、環(huán)境區(qū)等均有專人檢查、記載。每周小計、公布；每月累計，發(fā)紀律、衛(wèi)生循環(huán)紅旗，對照條件，評選每周一星、十好班集體、文明宿舍、文明班級、文明學(xué)生。每學(xué)期開好一兩次家長會，向家長匯報學(xué)校工作，請家長對學(xué)校教育獻計獻策。樹立好各種典型。有計劃的評選“十好班集體”。“十佳學(xué)生”、“十佳禮儀標兵”、“文明標兵班”。期末評選“四好學(xué)生”，實施德育一票否決；紀律、衛(wèi)生等工作考核結(jié)果與班主任津貼掛鉤，與課任老師的師德考核掛鉤（如果上課紀律不好，則扣上課教師的師德考核分）。
堅決反對不良行為，對違紀學(xué)生傾注愛心，要耐心的千方百計的做好思想轉(zhuǎn)化工作，該批評的則批評，該處分的則處分，但在教育過程中對學(xué)生充滿信心和希望，使學(xué)生能夠感覺到自已是個好孩子能夠改正缺點變好。
四、建一流教師隊伍。
信任、尊重、依靠并培養(yǎng)、提高在學(xué)校勤奮工作、質(zhì)量一流的教師，獎勵先進，樹立典型，建立“名師工作室”、“班主任工作室”，充分發(fā)揮他們的骨干、帶頭作用。
加強師德教育。對教師實行師德一票否決制，對不愛學(xué)生，體罰學(xué)生的教師，對不愛學(xué)校、言行損壞學(xué)校利益的教師，對行為不正，給學(xué)生不良影響的教師要堅決進行批評教育。
開展基本功大比武，對不能把話講好、不能把字寫好，不能抓好課堂紀律、不能上好課的教師或者教學(xué)質(zhì)量差的教師督促限期改正，對確實不合格的教師調(diào)離教師崗位。
組織教師到全國名校河南永威學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，到兄弟學(xué)校同課異構(gòu)，交流教學(xué)經(jīng)驗，聘請東北師大教授現(xiàn)場指導(dǎo)課堂教學(xué)，做專家報告。每學(xué)期每個教師要出示四輪公開課，以賽促教，提升教師課堂教學(xué)水平。
五、改善辦學(xué)設(shè)備，提高服務(wù)質(zhì)量。
用好資金，該用則用，不該用的則堅決不用。財供人員主動超前到各年級、處室了解需求情況，編出計劃，按時購物，滿足教學(xué)需要。如失職，供不應(yīng)求或購物質(zhì)量差，追究責(zé)任。
提高餐廳、公寓、后勤等各部門人員的自身素質(zhì)，履行好職責(zé)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，多辦實事，讓師生滿意。加強對后勤人員的崗位培訓(xùn)，抓好后勤工作人員的育人工作。
六、存在問題。教師短缺，有代課教師20多人，師資隊伍不穩(wěn)。教學(xué)設(shè)施不全，影響教育教學(xué)的開展。學(xué)校的各項規(guī)章制度有些執(zhí)行不到位，工作拖拉。校園文化建設(shè)薄弱，校本課程有待開發(fā)，德育教育體系有待完善等。
名師工作室申請書篇十七
站在xx年的年頭往回看，綿延而來的不僅是這一年的一段路徑，還有那更遠更長的來路。所有的今天都是建立在無數(shù)個昨天的基礎(chǔ)上的。一路走來，串串腳印清晰可見，最初的稚拙也漸趨向成熟。這一學(xué)年，工作室的各項工作有序開展，頗給人靜水流深之感。
本學(xué)期的活動可謂刪煩就簡，重點突破，主要圍繞《在課外美文閱讀中有效提升學(xué)生審美情趣的提高策略》市級課題的深度研究進行。美文閱讀教學(xué)的課題研究不同于別的課題研究，是不能僅僅做理論研究的，任何的成果的取得，都必須從真實的教學(xué)中來。這學(xué)期我們一如既往地進行美文閱讀教學(xué)序列的課例研究，但與以往不同的是，這次我們的課例研究更加突出“策略”，焦點更加集中，著力增強課例研究的有效性。
工作室成員分別在名師工作室的引領(lǐng)下進行了主題課型的研究，對課例的探討交流也是緊緊圍繞本學(xué)年段策略設(shè)計的合理性和達成效果進行的。而對學(xué)生習(xí)作的收集分析，讓我們能真實細致地了解教學(xué)的實效性。這種全方位的課例結(jié)構(gòu)為課題的有效研究奠下了扎實的基礎(chǔ)。工作室成員的主題模式課型分別選錄在《從課堂出發(fā)2》，《從課堂出發(fā)3》。
這學(xué)年我們工作室成員分別到了進行交流學(xué)習(xí)。我們在當?shù)嘏c全國名師進行互動，得到了名師的指導(dǎo)，教學(xué)能力得到了穩(wěn)步提高。
獨學(xué)無友，不如交流互動，一起砥礪前行，方能登高望遠。
在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，在工作室良好氛圍的浸染下，這學(xué)年，工作室的學(xué)員們都以極大的熱情投入平時的教學(xué)教研工作中，在各個領(lǐng)域均取得了不俗的成績。
名師工作室研究的課題獲得了市級一等獎，名師領(lǐng)銜人xx老師被評為xx市德育名師、成員黃xx老師獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎并被評為高xx德育骨干教師，成員李平老師獲得了市優(yōu)質(zhì)課一等獎，成員辜xx老師獲得xx年xx市網(wǎng)絡(luò)曬課初中語文學(xué)科第一名，成員金xx老師被評為高xx學(xué)科骨干教師。這一年我們成績斐然。
這些成果都是大家平時努力工作中自然結(jié)出的，厚積必會薄發(fā)，理固宜然。
所有的絢爛終會歸于平淡，而這種平淡其實是另一種形式的絢爛。工作室行進至今，已濾去新鮮，拋卻熱鬧，直抵本質(zhì)。有了兩年的積淀，相信在以后的日子里，我們能達成當初加入工作室的初衷，縱然不能成為名師，也能一直行走在成為名師的路上。
名師工作室申請書篇十八
為高效完成本學(xué)期工作室教科研工作，繼續(xù)深化我校高中地理教學(xué)改革，提高我校全體地理教師業(yè)務(wù)水平，實現(xiàn)教科研優(yōu)質(zhì)資源共享，提高地理教學(xué)質(zhì)量，努力打造特色品牌工作室，特制定如下工作計劃：
定期撰寫博客并及時上傳至工作室空間。通過博客文章、視頻教學(xué)、學(xué)術(shù)論壇、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式，研究教育教學(xué)問題，加強教師之間的交流與合作，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用，形成和諧的“教師發(fā)展共同體”。做到每月每人上傳至少一篇博客文章。
認真學(xué)習(xí)《課程標準（20xx版）》，探索新高考改革方向。以教育教學(xué)問題為導(dǎo)向，以研究、交流、實踐為手段，定期開展地理工作室主題活動，落實階段性工作任務(wù)。搜集、整理、分析近三年全國高考題，并進行分析、研究，摸清近三年高考題的命題規(guī)律，把脈高三地理教學(xué)。高一高二年級要結(jié)合學(xué)導(dǎo)法“六環(huán)節(jié)”，探索新授課“課前自學(xué)——課堂檢測——糾錯討論——當堂作業(yè)”和復(fù)習(xí)課“以練為主，以練定學(xué)，以學(xué)定教，教練結(jié)合”的教學(xué)方法。通過上匯報課、研討課、示范課，加強常規(guī)課堂教學(xué)的研究，提高教師專業(yè)能力與水平，使之形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織教師參加各類教科研成果展示比賽工作，將優(yōu)秀教研論文、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)視頻推薦到市、省級比賽。
對新進的兩位年輕教師，在“備上批輔考結(jié)”各環(huán)節(jié)上進行指導(dǎo)與督查，發(fā)揮工作室名師的輻射、引領(lǐng)和示范作用，促進青年教師專業(yè)上的快速成長。
按時開展相互聽課、評課任務(wù)。通過上匯報課、研討課、示范課，加強課堂教學(xué)的研究，努力提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力，使之形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。堅持每位成員聽課評課達10節(jié)以上。
堅持撰寫教學(xué)日記，加強教學(xué)研討，采取個別指導(dǎo)、案例分析、專題講座、課堂觀摩、網(wǎng)絡(luò)研討、成果展示等方式進行教學(xué)研究活動。
在加強高考研究、學(xué)業(yè)考研究的同時，組織部分教師參加高考模擬命題的培訓(xùn)，并參加xx市級的模擬命題比賽；加強有效課堂研究，并組織教師參加xx市、xx市優(yōu)質(zhì)課比賽。
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