總結(jié)能夠增強我們對自身成長和發(fā)展的認知，為未來的進步提供指導。寫總結(jié)需要注重文字的美感和語言的準確性，力求語句通順、層次分明?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何培養(yǎng)良好的學習習慣是寫一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵。以下是小編為大家整理的最新熱門總結(jié)范文，歡迎參考借鑒。
心中的那份記憶篇一
那天晚上，爸爸結(jié)束工作時已經(jīng)很晚了，說：“不做飯了，今天就去外面飯館吃碗面吧?！钡玫轿液蛬寢尩耐夂?，就開著車去了那間飯館。要了三碗面后，我們坐下來各自吃著。那種感覺真是無比的溫馨，能和爸爸一起的時候不多，因為他總是忙著工作，而我又上了初中，見面和交流的機會是少之又少，所以我很珍惜這種感覺，想把它永遠珍藏在記憶深處，永遠不“過期”、不“變質(zhì)”。
因為我不太愛吃肉的緣故，碗里就有許多肉沒有吃。爸爸看到這情形，就拿起筷子，把肉一片一片夾給我吃，真的很感動，我毫不猶豫地都吃完了，那天我很高興，很幸福。
過了一天后，到了我去上學的時候了，這一次是媽媽陪我一起坐公交來的，車上人很多，很擠，公交車友不停“搖晃”著，是我東倒西歪。后來媽媽讓我拉著他的手，不知道為什么那一天我的手那么涼，媽媽的手卻又是那么的溫暖。雖然一切都是不知道，不知道。但時光好像就停止在那一刻，那一分，那一秒上。路程似乎變長在變長，如此遙遠。那久違的溫暖又一次“燃”在我心頭。
能有這樣的記憶在我腦海中時常浮現(xiàn)，可真是不錯。有些記憶很美好，我們要永遠把它保存下來，想想那種幸福的感覺。午后春風拂過，讓我驚醒，身上不知什么時候蓋上了被子，我知道一定是我記憶中的人——我的媽媽。
記憶是一道長河，承載著我們的歡聲笑語的河水不斷流淌；記憶是一個保險箱，讓我們隨拿隨放；記憶是一臺冰箱，把它放在腦海深處，永遠不變質(zhì)不過期；記憶是一部手機里的內(nèi)存卡，想看的時候就把它提取出來不滿意的可以把它刪除。
心中的那份記憶篇二
快畢業(yè)了，我買了一本同學錄。我選出了當中最好看的一張，保留了下來，好幾次，我都在心底里暗下決心，要把這張同學錄給你寫。可每當我走到你班門口的時候，我猶豫了。后來，我始終沒有把那張同學錄送到你的手中。從朋友那聽說，你也有點喜歡我，我假裝若無其事，但我的心卻在劇烈地跳動著。我會在你打籃球的時候，在走廊上望下去，偷偷看著你，可能你有察覺吧，抬起頭，往我這看，我卻迅速地跑開了。
我想，如果初中我們有幸分在一班，我會勇敢地去追你，把你追到手……。
心中的那份記憶篇三
那一天是我初中以來第一次通校，回想起老師所說的：“晚上一個人走，可一定要小心。”心中難免有些害怕。但媽媽承諾過我，一到放學的時間就來接我，使我心中舒暢了許多。放學后，當我興沖沖地跑到校門口時，卻不見一個人影，心中的怒火一時間全都涌了上來。面對回家的.黑暗小路，有些不知所措。不知何時，媽媽已站在了我的面前，我沒有走上前去，但她走到了我的身邊，用道歉的語氣告訴我：“家中有事來晚了，下次一定準時?！弊阅谴沃?，媽媽每天都準時地來接我。為了媽媽少等我一會兒，一下課我就跑到校門口。每當我走下樓梯望著校門口時，總會看到一個人影，那就是我的媽媽。
媽媽的每天接送，使我心中的慚愧越積越深，終于有一天，說出了口：“媽媽，那一天，我錯了，我不應(yīng)該你晚到就生氣?！蹦菞l小路已成了我們愛的見證。
當我有一天，經(jīng)過那里，仔細觀察才發(fā)現(xiàn)，那條路已出現(xiàn)皺紋，已變得蒼老。后來，我便拒絕了媽媽的接送，獨自一人跨上了那條路。
媽媽的那份愛是無私的、偉大的，而我對媽媽的愛只是減少她的負擔，減少她對我的擔心。
母親是一杯茶，即使苦澀我也愿意喝下去；母親是一個鬧鐘，即使再困，也會起來。
留在心中的那份愛，雖然平凡但卻不平庸。
心中的那份記憶篇四
浪花，翻滾著，撞擊著海岸。風，猛烈的呼嘯。陰沉沉的天，伴隨著電閃雷鳴，一個暴風雨欲來的前奏。
一束犀利的目光射在笑容洋溢的我身上，像刀剜一般，我不禁打了個寒噤。是爸爸?！澳憬裉烊ツ牧?？”“和朋友游泳去了。你倆上班，手機沒開機，沒法聯(lián)系你。”我滿不在乎的說，因為我知道，在同齡人中，出門不打報告絕不是我的特例。而且父母平時管理我也比較“民主自由”，很少過問我和同學的交往。
誰知爸爸卻表現(xiàn)出一反常態(tài)的憤怒，告訴我父母不在身邊時堅決不能游泳。
他的嚴苛令我不寒而栗，我不得不照辦。但是我很不服氣，如果因為我是一個“旱鴨子”就不讓我和朋友單獨出去游泳，生活該是多么沒趣呀！
那天，聽到新聞中有關(guān)大學生們擅自到河邊游泳溺亡的消息，我們感到十分惋惜。姥姥忽的說：“你的小命還是從水里撈上來的呢?！蔽沂煮@愕。姥姥回憶說，在我六歲的時候，第一次見到大海。金黃色的沙灘，夾雜著海腥味的柔風，時而飛掠的海鷗，使幼小的我激動不已?；蛟S是看著大人在遠處游而心急，亦或是厭倦了獨自堆沙堡的游戲，我邁開腳步，情不自禁的投入大海的懷抱。海水慢慢地沒過我的膝蓋，我的肚子，又與肩平齊。突然腳下踏空，跌入了汪洋。我的哭喊和掙扎終于引起了大人的注意。他們手忙腳亂的把我撈出來，我并無大礙，只是受了點驚嚇，喝了個水飽。不久后，童真的我淡忘了此事，而父親卻害怕我游泳時再出現(xiàn)意外。
原來如此！爸爸是出于對我的關(guān)心，唯恐半點傷害了我，才不許我無家人陪同就去游泳的。我終于明白了他的良苦用心，也為自己的任性和不懂事懊悔不已。
原來，句句話都飽含父親對我的愛呵！愛如溪水般流淌，滌蕩了我的心靈。
這份記憶，留在心中，揮之不去。
心中的那份記憶篇五
在我心中，始終有一片空地，上面長滿了荔枝樹，還有那倚著樹，對著我微笑的奶奶。每當想到它們，心中便感到快樂，自在，甜蜜，卻又有一絲不舍。
父母工作忙，我很小便和奶奶生活在一起。夏天，太陽放射出熾熱的光芒烘烤著大地，屋里熱得就像一只大火爐。還好屋后有一片荔枝林，秀頎的荔枝樹撐開一把把大傘。這時，奶奶就會帶著小板凳，抱著懵懂的的我坐在樹蔭下。奶奶抓著我的小手，指著樹上那一顆顆紅燈籠教我說“荔枝”。然后剝開一顆荔枝，去了核，放入我長大的嘴巴。我只覺得一股清涼瞬間包裹了我全身，還有一股甜蜜直潤心頭。從此，我記住了這個紅紅的東西。
漸漸的，我長大了些，可上了學的我還免不了奶奶操心。放學后我總會帶一群小伙伴來到荔枝園玩耍。奶奶常常會倚在荔枝樹下，微笑著看著我們。待我跑過，一把把我抓住。卻只是為我拍去身上的塵土。夕陽西下，我們都露出疲態(tài)，奶奶就會端出一碗碗早已準備好的糖水，為我們洗去一天的疲憊。
好不容易，我們又長大了些，可以幫到奶奶的忙了。于是奶奶就爬上樹，我們在底下?lián)熘?，搶著，玩著把奶奶打落的荔枝裝進竹簍里。每到傍晚，奶奶就會把這些香甜可口的荔枝挨家挨戶地送去。一路上，我們的小手也不安分，時而扯掉一朵小花，時而把石子扔進別人的雞窩里。奶奶見了，也不惱，只是輕輕的用手拍拍我們的屁股。
然而，快樂的時光總是短暫的，我就要到城里去生活了，不得不告別了奶奶和荔枝園。城里也是有荔枝園的，但是那里荔枝樹的枝丫胡亂地搭在一起，一點也不美觀。隨意爬上一顆，摘下一顆荔枝放入嘴里，卻發(fā)現(xiàn)一點兒也不甜。
又是盛夏，我似乎嗅到心中那片荔枝林早已飄香，卻不能再隨時回到那片荔枝園，回到奶奶身邊了啊。
心中的那份記憶篇六
春節(jié)，是王安石筆下“爆竹聲中一歲除”的熱鬧喜慶；是劉長卿筆下“鄉(xiāng)心新歲切，天畔獨潸然”的思鄉(xiāng)懷遠；是孟浩然筆下“桑野就耕父，荷鋤隨牧童”的樸實快樂。而在每個人的心海深處，定有一片幸福的島嶼，那便是春節(jié)的記憶。
自打小時候，我們每年過春節(jié)都要回老家。一回到老家，便有濃濃的年味，家家戶戶都飄來了飯菜的香味。爺爺奶奶正忙著在大紅門上貼春聯(lián)，拿一根舊的掃把頭在漿糊里蘸一蘸，再均勻地將漿糊涂在門上，不一會兒，紅紙上醒目的燙金字便展現(xiàn)在我眼前：“事事如意大吉祥，家家順心永安康”，這是對新的一年的期盼與祝福。
爺爺也在羊圈的門上貼上了“六畜興旺”的對子，每次回老家我都要看看這些小伙伴們，那些小羊羔，一個個胖乎乎的，身上毛茸茸的，可愛極了！我打開羊圈的門，把玉米一顆一顆地從棒子上掰下來，小羊們“咩咩”地叫了起來，好像在歡迎我這個久違的小客人。羊的眼睛里充滿了溫順，渾身米白色的毛，就像一朵棉花糖似的，小時候的我，經(jīng)常趴在羊的身上，幻想自己正在吃著棉花糖，蓬松松的棉絮吃到嘴里變成了甜甜的糖果。每回去一次，我和小羊們的感情就增加了幾份，這已經(jīng)成了我童年記憶的一部分。
印象中，這幾年過年前后總會降一次雪，整個世界都變得潔白了，整個村莊也是銀裝素裹。紅紅的對聯(lián)在白雪的映襯下，顯得更加喜慶；每當這時，我總會和家人們一起玩雪，任調(diào)皮的雪花鉆進我的脖頸，可是也阻擋不了我玩雪的興致，打雪仗，堆雪人，玩得不亦樂乎！
過年了，家家都要放鞭炮，從而祛邪避災(zāi)和對美好愿望的祈福。大街小巷到處彌漫著鞭炮的味道，還有家家戶戶烹制美食的香味，年味甚濃！我最喜歡奶奶炸的蘿卜丸子，外皮酥脆，里面松軟，輕輕咬上一口，蘿卜和雞蛋的香味交織在口中，就像是一場味蕾的盛宴，唇齒留香，令人回味無窮。這濃濃的香味承載了我太多童年美好的回憶。
今年這個特殊的春節(jié)，我沒能回老家過年，望著窗外紛紛飄揚的雪花，又一次把我?guī)У搅四莻€讓我魂牽夢繞的故鄉(xiāng)，過年的場景仿佛歷歷在目……記憶中的春節(jié)永遠是最溫暖的。
心中的那份記憶篇七
穿越時光隧道，重溫人生往事。記憶的圖片會分割成一塊塊小碎片，每塊小碎片上都是你的回憶?；蛟S是美好的，又或許是痛苦的。但是，經(jīng)過時間沖刷后留在心中的記憶，就終究是你過往人生的最佳寫照。
將時間之鐘轉(zhuǎn)回20xx年，剛剛參與了“昂立杯”的我搭上了幸運的“末班車”獲得了免費進入昂立龍班宏志班的資格。這對于向來“見錢眼開”的我那可再合適不過了。抱著不上白不上的思路，我報上了名。
勝利號角吹奏之時，即是痛苦倒計時開始之日。剛剛進入龍班，我可真像現(xiàn)實版的“丑小鴨”。班里個個都是學霸、學神，剛剛出來一道題，我尚未抓住要點，有人就已經(jīng)解題成功了，叫我那個郁悶的！這還不算，最令我“難忘”的還是第一次上英語班，要學音標，當時連新概念青少版都沒學幾課的我在一個幾乎全部都把新概念青少版學完、有的還已經(jīng)學完音標的班級里，真是無助到絕望。過關(guān)的時候還被老師冤枉了一回，結(jié)果最后一個過關(guān)還錯了。這對于一向沒遭受過什么打擊的我簡直就是晴天霹靂。當時我就放聲大哭啊，結(jié)果老師一看，沒轍。只好又教了我一遍，最后也是不歡而散。
這給了我極大的警醒，我想：既然我基礎(chǔ)不如他們，那我就應(yīng)該更加努力，用比他們多出的勤奮來彌補我的不足。于是，我讓媽媽打印出一份音標表，自己在家先進行預習。而新概念一的課文也是逐課往前預習，單詞更是每天堅持往后背。而數(shù)學、語文也相應(yīng)做一些習題，或是與老師講課所相關(guān)的內(nèi)容進行相應(yīng)的預習、復習。
那一年，是我迄今為止最勤奮的日子了，我每天放學回家早早寫完學校作業(yè)，就去背單詞和課文；單詞課文一旦結(jié)束，就隨即開始做數(shù)學練習題；一有時間就去背語文老師所要求背的課文、古文或是詩。這樣日積月累，我最終也獲得了自己所想要的成績。
現(xiàn)在回憶起那段時光，雖然累卻是美好的。我想，它之所以能夠留在我的心中，或許是因為它帶給我的切身體會：勤奮，終究會結(jié)出成功的果實。
心中的那份記憶篇八
十七歲的雨季洋溢著天真，充斥著叛逆，飄蕩著幸福，背負著惆悵。心靈深處那陰暗的角落里猶存著那一抹愛的憂傷。她給予的愛永遠珍藏在我的記憶中。
每次經(jīng)過蛋糕房的櫥窗時，我便下意識地停下腳步，望著讓人垂涎的蛋糕，內(nèi)心蕩漾起一抹憂傷，當時的情形便浮現(xiàn)在腦海。
7月19日，一個屬于我的特殊日子。記得，她是滿口答應(yīng)要來為我慶祝生日的。我想象著她將要帶來的禮物，是蛋糕，是洋娃娃，還是我最喜愛的百合花？時間滑過7月18日的尾巴，我懷著焦急的心情默默的等待著，等待著。天漸漸有些陰沉，時間的跳躍牽動著我的心符，越來越久的等待讓我失去了耐心。天陰沉沉的，有種“黑云壓城城欲摧”的感覺。一個小時，兩個小時……我有些不耐煩了，爬在床上生著悶氣。不一會兒，外邊下起傾盆大雨，我的心情頓時跌入谷底。突然，外面?zhèn)鱽硪魂囬_門聲。接著，一個身影出現(xiàn)在我面前：灰白的頭發(fā)全貼在一起，雨水順著頭發(fā)往下流，衣服全被淋濕，褲腿上布滿泥巴。她緩緩地從懷里掏出一個沒被打濕的自制布娃娃，慢慢地遞給我。還沒等她解釋，我便大聲斥責她：“你怎么才來，我討厭你，我不想見你。”說著便把布娃娃扔在地上。她顫抖著慢慢地撿起布娃娃，放在床頭，眼淚充滿雙眼，轉(zhuǎn)過身，一拐一拐地走出我的房間。我真的很傷心，責怪她忘記我的生日，怨恨她不夠愛我。憂傷吞沒了心中的理智，心中憎恨著她的“無故遲到”，淚水情不自禁地流下來。愛，仿佛離我而去。
她已經(jīng)八十歲了，家里為她慶祝八十大壽，一家人坐在一起。姑姑問她想要什么禮物？她笑了笑說“不要別的，只要一盆百合花。”當時大家都很驚訝：一向不喜歡花的她為什么要百合花呢？她笑笑不語。晚上，我和她坐在葡萄架下，因為好奇便問她為什么要百合花。她撫摸著我的頭說：“因為你喜歡呀！”淚水頓時模糊了我的雙眼，憎恨消失得無影無蹤。我一下?lián)涞剿膽牙?，讓淚水恣肆地流出來，這是感動的淚水。
細想起來，我生日的時候，她是費了多大的心血呀！她冒雨送給我親手縫制的布娃娃，娃娃身上繡有“生日快樂”四個大字。她是不認識字的，那四個字是她模仿著弟弟給她寫的字樣繡上去的。那夜，她為了繡布娃娃，在孤燈下，戴著老花鏡，顫抖著雙手整整繡了一個晚上。那一針一針的愛，一線一線的情，怎么能不銘刻在我心里呢？我懊悔自己當初誤解她怨恨她，于是緊緊地抱著她。我明白了，愛其實仍然在我身邊。
她不是別人，她便是我最敬愛的奶奶，奶奶雖然已經(jīng)老態(tài)龍鐘，但她對我的愛卻像那陳年的老酒，越來越濃。她給予我的愛永遠銘刻在我懊悔的憂傷中，永遠珍藏在我的記憶中。
心中的那份記憶篇九
如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是一個好老師，如果把對教育帶來的愛和學生的愛融為一體，他便是一個完美的教師----托爾斯泰。
還是在兒時，我的老師就在我心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下漸漸地在我心中生了根，發(fā)了芽，長大了，它終于結(jié)了果實——我也成了一位教師。
著名的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣說過“沒有也不可能有抽象的學生，每一個孩子都是一個世界———完全特殊，獨一無二的世界，在工作中，我逐漸地感悟到這句話的深刻含義，孩子們之間是有差異的，他們的性格、氣質(zhì)不同，特長、愛好不同，各個方面的能力不同，因此，對他們的教育方法也不同。七年級的學生自我意識還不夠成熟，自我行為調(diào)控能力較為弱，更需要別人的理解和尊重，需要變換不同的方式加以指導。使他們樂于接受，作為七年級的班主任要具有一顆愛心，愛學生就要把學生當作自己的孩子，從點滴的小事入手關(guān)心他們，讓他們感受到來自教師的愛，慢慢的他們學會傳遞愛。剛開學時，我們班的董振振同學因開水燙傷了腿，不久，他來到學校后，下課時學生主動到他的桌前與他交流，就連上廁所同學們都主動地攙扶著他，孩子是一顆顆幼苗，在老師愛的雨露的滋潤下會更加茁壯地成長。
人們對教師的評價一向都很高，有人說：教師是人類靈魂的工程師，有人說教師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭，有人說教師甘為人梯，默默奉獻，有人說教師是捧著一顆心來，不帶半根草去…….當我穿過面前的這些光環(huán)，走進他的內(nèi)核時，我漸漸地理解了它的內(nèi)涵。教師是平凡的，普遍的，猶如一顆小小的鋪路石，我只愿做一顆小小的鋪路石，讓我們的新一代在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠方。
初次登講臺時，面對著這群朝氣蓬勃的孩子，我總是板著臉，裝出一副嚴肅的樣子。不久，他們發(fā)現(xiàn)了我的“友善“，給我玩起了把戲，上課有小聲說話的，有做小動作的，對于我當然怒不可遏，將他們狠狠地訓了一頓，此后不久，我發(fā)現(xiàn)了我的訓斥還是有用的，上課時，他們正襟危坐，作業(yè)一張不差，于是我同時發(fā)現(xiàn)，學生見了我繞著走，回答問題時低著頭，一言不發(fā)，我的心不禁顫抖了起來，是我做錯了。這時一位老教師給我送來了“靈丹妙藥”，與學生交朋友，在每個學生身上發(fā)現(xiàn)閃光點，盡量使他們樹立自信心，將心比心，以心換心，不以你的真誠之情，誠摯之心是不會換取同學們純真的心的，很快我們之間建立起了一種牢固的既是師生，又是朋友的雙重關(guān)系。有這樣一個故事：智慧、成功、愛三位天使來到人間，有位母親想請他們?nèi)ゼ依镒隹?，天使們告訴她說：我們只能去一個，你回去商量一下再做選擇，母親最后決定把愛請回家，奇怪的是另外兩位也跟著進了屋，母親驚訝地問：你們兩個怎么也進來了，答曰：哪里有愛，哪里就有智慧成功，有愛就有了一切。故事中是這樣，生活也更是如此。有人說過：疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是一種神圣，這種愛是接受教育的情感基礎(chǔ)，因為一旦學生體會到愛的情感，就會“親其師，信其道”，教師無小節(jié)，處處皆楷模，學高為師，身正為范。
回顧幾年來的教學歷程，我深深地感受到，教師的工作是平凡的，瑣碎的又是艱辛的。這里沒有令人羨慕的財富和權(quán)力，沒有顯赫的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸?？晌覀冇械氖菍逃聵I(yè)的熱愛和忠誠，將青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信心和決心。雖然工作不久，但我親眼目睹了老師們愛崗、敬業(yè)、奉獻的行為；親耳聆聽了那不畏艱苦，孜孜不倦，潛心于育人的感人事跡；親身感受了那為了學生默默奉獻的博大情懷；忘不了已有花發(fā)的老教師的兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年教師的幫助，；忘不了夜晚那辦公室燈下、微機前埋頭苦干的青年教師；忘不了他們桌上的教育資料，厚厚的教案和抒寫論文的稿紙……這是對工作的投入，更是對學生愛的體現(xiàn)。
面對著一張張青春洋溢的臉，一顆顆水晶般純凈的心，我想，教育事業(yè)也許是擁有世界上最高利潤的回報，你播下的是一顆種子，收獲的卻是整個美麗人生，教學中，我們也許不能把愛匯聚成大海，但我會竭盡生命，把愛的水滴凝聚成一條小溪，讓清澈流進學生的心。教育是一方充滿任性的天地，又是一片飽含情感的空間。老師們，我們每個人手中都握著無數(shù)的金種子，那便是愛，是我們?nèi)康呢敻?，請播下這顆金種子吧，相信不久的將來，等待你的將會是豐碩的果實。
心中的那份記憶篇十
陽光輕撒，微風輕撫，河水輕流。一切美好只為，不要讓那份愛，變?yōu)橐簧倪z憾。
——題記。
伴隨著時鐘滴滴答答的聲響，我的心緒似乎飄到了遠方。那是一個秋。落葉飄零，整個世界只有枯黃，他就在這時永久的沉睡了，毫無預兆的，就這么走了，在我心中留下的那份愛，也就在此變作遺憾。
小時候的情景啊，到現(xiàn)在還歷歷在目。那時身體還健壯的他，總是騎著自行車，然后哼著他的那些老歌，送我去上幼兒園。還記得他那時對自行車的改造呢！他從家里拿來了一個精致的小凳子，然后鋸掉了四條腿，巧妙的將那沒有腿的小凳子安到了后座上，那只是為了讓我更加舒服一點而當時躲在角落里偷偷看他的幼兒園的我，第一次意識到自己對他的那份愛和感激。
小學了，我不再讓他用自行車送我，轉(zhuǎn)而乘公交車，雖再無小朋友時和他的那份親密，但仍舊還是在公交車上說說笑笑。可是，過不多久，我在班里交到了好朋友，并且和他們約好一起坐公交車上學。我不再需要他了，但他還是一如既往的每天送我上學，把我護在手心兒里，生怕我出了一些什么事。直到，他再也追不上我。我對他的那份愛，卻在不知不覺中變得深沉。
他的身體不行了，只好回到了老家。于是，除了每周六的看望，我們似乎再無交流。我發(fā)現(xiàn)了他生活漸漸不能自理，漸漸過的艱難，我也發(fā)現(xiàn)了我漸漸長大了，含蓄了，心中的那份愛，越來越不知道怎樣說出口了。
是??！直到他的葬禮的那天，我跪在地上，對著他的遺像，心中的那句話，卻始終還是沒有說出來。
他，就是我的爺爺。爺爺呵！試問：您在天堂過的還好嗎？現(xiàn)在淚流滿面的我，多愿變成一個翅膀晶瑩的小天使，飛到您身邊，向您吐訴留在心里的那句話以及那份愛：爺爺，我愛您！
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心中的那份記憶篇十一
陽光輕撒，微風輕撫，河水輕流。一切美好只為，不要讓那份愛，變?yōu)橐簧倪z憾。
——題記。
伴隨著時鐘滴滴答答的聲響，我的心緒似乎飄到了遠方。那是一個秋。落葉飄零，整個世界只有枯黃，他就在這時永久的沉睡了，毫無預兆的，就這么走了，在我心中留下的那份愛，也就在此變作遺憾。
小時候的情景啊，到現(xiàn)在還歷歷在目。那時身體還健壯的他，總是騎著自行車，然后哼著他的那些老歌，送我去上幼兒園。還記得他那時對自行車的改造呢！他從家里拿來了一個精致的`小凳子，然后鋸掉了四條腿，巧妙的將那沒有腿的小凳子安到了后座上，那只是為了讓我更加舒服一點而當時躲在角落里偷偷看他的幼兒園的我，第一次意識到自己對他的那份愛和感激。
小學了，我不再讓他用自行車送我，轉(zhuǎn)而乘公交車，雖再無小朋友時和他的那份親密，但仍舊還是在公交車上說說笑笑?？墒?，過不多久，我在班里交到了好朋友，并且和他們約好一起坐公交車上學。我不再需要他了，但他還是一如既往的每天送我上學，把我護在手心兒里，生怕我出了一些什么事。直到，他再也追不上我。我對他的那份愛，卻在不知不覺中變得深沉。
他的身體不行了，只好回到了老家。于是，除了每周六的看望，我們似乎再無交流。我發(fā)現(xiàn)了他生活漸漸不能自理，漸漸過的艱難，我也發(fā)現(xiàn)了我漸漸長大了，含蓄了，心中的那份愛，越來越不知道怎樣說出口了。
是??！直到他的葬禮的那天，我跪在地上，對著他的遺像，心中的那句話，卻始終還是沒有說出來。
他，就是我的爺爺。爺爺呵！試問：您在天堂過的還好嗎？現(xiàn)在淚流滿面的我，多愿變成一個翅膀晶瑩的小天使，飛到您身邊，向您吐訴留在心里的那句話以及那份愛：爺爺，我愛您！
心中的那份記憶篇十二
提起“經(jīng)典”，大多數(shù)的人會想起一些很難忘的畫面，比如說《泰坦尼克號》中男主人公為了女主人公拋棄浮板的那一刻，也有人會想起社會中某某英雄犧牲的那一幕，或許有人會想起“神七”飛天的那一瞬……而盤踞在我心中的那份經(jīng)典，卻是小a、小b和小c。
小a。
提起小a的“海拔”，沒有人能忍住不笑，特別是當小a和班長mm站在一起，那決非長江三峽的落差可比。我敢肯定，要是在上面建個水電站，準能解決全球一半的用水量。大家都喜歡和他并排而站，以此來顯示自己的“威猛”。
每當有人談起他那可憐的“海拔”，小a總是毫不惡心地說：“誰叫我長得嬌小可愛呢?潘長江不是說過嗎，濃縮的才是精品!”
得，全班倒下一大片。
小b。
小b的綽號叫“睡神”，關(guān)于這個名字的由來，且讓我慢慢道來。
新學期一開始，老李(語文老師)就在班上拍著胸脯自豪地說道：“上我李某人的課，從來沒有人睡過覺?！笨墒瞧『蔽锓N就出現(xiàn)在我們班上。
就在老李熱情高漲地為我們分析《沁園春?雪》的時候，小b的課桌就把小b的腦袋給吸下去了。老李面有些不悅，大聲說：“同學，起來了!”可那小b睡得比死豬還要死一級。他的同桌自信地說：“我有辦法?！?/p>
小b的同桌對著小b的耳朵說：“吃飯了!”怪了，這小b馬上就醒了，他站起來四處瞧：“沒有嘛?！崩侠顝难揽p里甩出幾個字：“當然有，來辦公室喝茶!”
小c。
小c是我們班的“侃神”，坐在講桌的第一排，受各科老師的“甘霖”沐浴，痛苦不堪已經(jīng)很久了。
小c說：“數(shù)學老師講課時噴出的口水啊，就跟那黃河泛濫似的，他一低頭，第一排全濕了，怎么濕的?被口水噴的唄!他再一抬頭，得，第二排也濕了……”
往往這個時候，班里就會笑倒一片。小c說：“我奶奶有失眠癥，常睡不著覺，有一天啊，我上課偷偷把老外(英語老師)講的課給錄了下來，給我奶奶送去。你們猜怎么著?她不到五分鐘就睡著了。醒來后她對我說，孫兒，你給我買的催眠磁帶真絕，哪兒買的?明兒個我介紹給其他的老姐妹兒用去…”
這下，全班又倒了。
心中的那份記憶篇十三
陽光輕撒，微風輕撫，河水輕流。一切美好只為留在，不要讓那份愛，變?yōu)橐簧倪z憾。
——題記。
伴隨著時鐘滴滴答答的聲響，我的心緒似乎飄到了遠方。那是一個秋。落葉飄零，整個世界只有枯黃，他就在這時永久的沉睡了，毫無預兆的，就這么走了，在我心中留下的那份愛，也就在此變作遺憾。
小時候的情景啊，到現(xiàn)在還歷歷在目。那時身體還健壯的他，總是騎著自行車，然后哼著他的那些老歌，送我去上幼兒園。還記得他那時對自行車的改造呢！他從家里拿來了一個精致的小凳子，然后鋸掉了四條腿，巧妙的將那沒有腿的小凳子安到了后座上，那只是為了讓我更加舒服一點而當時躲在角落里偷偷看他的幼兒園的我，第一次意識到自己對他的那份愛和感激。
小學了，我不再讓他用自行車送我，轉(zhuǎn)而乘公交車，雖再無小朋友時和他的那份親密，但仍舊還是在公交車上說說笑笑?？墒?，過不多久，我在班里交到了好朋友，并且和他們約好一起坐公交車上學。我不再需要他了，但他還是一如既往的每天送我上學，把我護在手心兒里，生怕我出了一些什么事。直到，他再也追不上我。我對他的那份愛，卻在不知不覺中變得深沉。
他的身體不行了，只好回到了老家。于是，除了每周六的看望，我們似乎再無交流。我發(fā)現(xiàn)了他生活漸漸不能自理，漸漸過的艱難，我也發(fā)現(xiàn)了我漸漸長大了，含蓄了，，越來越不知道怎樣說出口了。
是??！直到他的葬禮的那天，我跪在地上，對著他的遺像，心中的那句話，卻始終還是沒有說出來。
他，就是我的爺爺。爺爺呵！試問：您在天堂過的還好嗎？現(xiàn)在淚流滿面的我，多愿變成一個翅膀晶瑩的小天使，飛到您身邊，向您吐訴留在心里的那句話以及那份愛：爺爺，我愛您！
心中的那份記憶篇十四
花謝了，草枯了，天暗了。
奶奶，此時您是否歇息了呢？停下您手中的活，聽聽您這位不孝孫女的懺悔吧！
也許是我的眼淚感動了上帝，他不愿讓我孤獨哀鳴，又一次把您從閻王爺那放了回來，我發(fā)誓，一定要用如今的行動補回對您的愛。
奶奶，就算花不再開了，草不再綠了，鳥不再叫了，水不再流了，我還是不能原諒自己先前的過錯?？v使天也崩了，地也裂了，海也枯了，石也爛了，也阻擋不了那顆愛您的心！
奶奶，聽到您這個不孝孫女的呼聲了嗎？
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心中的那份記憶篇十五
——題記。
我是曾經(jīng)在生死邊緣徘徊過的人，我深深地愛著我的朋友，愛著這個五彩繽紛的世界，更愛我的父母，我不舍他們而去。我相信，父母會想辦法萊挽救我那脆弱的生命。
我在生死邊緣掙扎著，我無法忍受那巨大的痛苦。于是，我悄悄踏上了通向上帝那里的路途。
“可憐的孩子啊，”你來了！上帝笑著問我。
“恩，”我誠懇地點點頭。
“那你想過你的父母嗎？你死了，他們也會傷心死的。”
“我知道，可是我在天堂快樂，我想他們會高興的！”
“那你看……”上帝指著一面鏡子。
往的一幕幕夢幻般的出現(xiàn)在眼前……。
我感冒了，媽媽無微不至地呵護我，帶我看病，給我喂藥；下雨了，媽媽才下班，她冒著雨吧我從學校接回家；我成績不好，回到家向媽媽哭訴，她輕輕摸著我的臉，擦干我的淚珠：“沒事，我們還有下次?！?；學習了一整天的我坐在飯桌前，等待著媽媽的飯菜。她給我盛飯夾肉，而我卻沒有說過一句：“媽，你也吃……”；“孩子??！你怎么走的那么早??！”媽媽拉扯著我的身體：“孩子，你還沒有吃過媽媽最拿手的飯菜，你醒來，媽媽做給你吃，咱們天天吃，好嗎？對了，隔壁的大哥哥考上了大學，咱們也不是要考嗎？咱們會考一個比他更好的大學，是嗎？孩子，你醒醒，你醒醒啊……”
我的眼睛濕潤了，口中不住的說著：“媽媽，媽媽……”
“上帝，懇請你，我不想死了，我要回家找媽媽去?！?/p>
“你為什么又要回去呢？”
我回答說“為了心中的那份愛，一分潛藏的愛，一份我在這里無法體會的愛！”
“哈哈哈哈”上帝笑了，“你終于知道了母親的那份愛了！去吧，去吧，不要忘記回饋給你母親你心中的那份愛！”
我緩緩地睜開了眼，母親她正淚流滿面。
心中的那份記憶篇十六
感情就像這樣，從陌生到熟悉。返校的第一次見面你就給我留下了深刻的印象，你如春風般的走進了我的世界，帶來了一片薔薇花的味道，你的臉上總是掛著溫和的微笑，眼睛平靜深邃得如一汪泉水，一舉一動都透著優(yōu)雅的美，沒有一絲瑕疵。
返校的幾天里總是很忙的，搬新書、排座位、宿舍里的安排、教室內(nèi)的衛(wèi)生、新生大會、學科指導會、學校介紹。經(jīng)常能看到你，羞澀地跟你打招呼，而你卻只應(yīng)一聲地走掉，我這個不起眼的學生似乎沒有沒有給你留下深刻的印象。而我卻對你心生的好奇。我生性長相男孩子氣，時常被人誤認為是男生，樓道里，我和一位女同學聊天，被你看到，嚴厲問道我們是幾班的，急忙逃進了教室，畢竟不想開學第一天就挨批，意料中，不一會，班主任惡狠狠地問道是哪位男生剛進教室，我默默地舉起了手，略有一絲尷尬，班主任也笑著走開了，我想你肯定是誤會我和那位女同學有關(guān)系了。
對你更加有興趣，以為你是一個嚴厲事情挺多的老師，想了解你。從那時起，我暗自下定決心，我要做你的學生！周一周二周三她來了！同學們好，我是你們的化學老師，高一這個學期，有我來帶大家學習高中化學，我姓馬。座位上的我微笑著看著你，命運的安排，我是你的學生了。你講課的時候，那如同幽幽星空中獨一無二而又發(fā)出明亮光芒的彎如明月的眼睛中，我看到了暖和、關(guān)懷和愛。我從未如此認真的聽過這樣一堂課，是你，你講的每一點內(nèi)容都打進我的腦海里，我的成績也在一點點的提高。晴天霹靂，你我的故事，正式開始。你居然抄作業(yè)，我剛才怎么說的，你別上了把家長叫來，班主任在辦公室吼道，此時的你坐在辦公桌前焦慮的看向我問你怎么了，犯什么錯了？沒有臉面回答，只得低頭不語任憑班主任對我大發(fā)雷霆。霎時，你走到我身邊：你為什么要抄作業(yè)??？我是怎么跟你說的？數(shù)學很重要！唉！我望向你的背影，你走開了，我想大概是讓你失望了吧，老師對不起，我恨自己。班主任讓我回班去反省，把事情寫下來，我沒動，心里的小心思早已在打鼓：我不想上了。就這樣在辦公室站了半個小時，在我家長快要到的.時候，辦公室的門突然被打開，，你出來！我的臉上不知不覺已經(jīng)僵硬，呆呆地望著你跟著你走了出去。走到樓道的弧頂，灰溜溜的站在你面前。我問你，你數(shù)學基礎(chǔ)好嗎？不好?；瘜W呢？也不好。那你看你現(xiàn)在化學不是學的挺好，說明只要你想學肯定能學好，是因為我才這么認真學化學嗎？嗯。我要是教你數(shù)學就好了，那樣你就會好好學習數(shù)學了，數(shù)學比化學重要，我數(shù)學如果好的話一定會給你慢慢補回來的，可是我畢業(yè)這幾年也沒有接觸過數(shù)學了。你語重心長的說道。我聽的出來你的那份愛，畢竟你我除了師生關(guān)系也別無可言。那一刻的我也是一腔熱血涌上來，感動夾雜著自責。
你是鄰班的班主任，也只是我的一位普通的任課老師，你的微笑，你的話語，你的關(guān)愛都能讓我感覺到溫暖，滿足。不能沒有你，我的老師。經(jīng)歷過如此慘不忍睹的惡劣事件，其他老師對我多少有了一些偏見，可你，一直在給我信心，給我鼓勵，給我你的微笑。如果說老師是一縷暖陽，你就是我的太陽。謝謝你，小馬師，如果沒有你，我還在高中的路上迷茫著；如果沒有你，那個不知不知天高地厚的假小還在幼稚任性著；如果沒有你，我的字典中不會出現(xiàn)：自信，鼓勵，真情，感恩。
心中的那份記憶篇十七
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
大家好！
泰戈爾在詩中寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭”帶著對綠葉精神的追求，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，十二年前，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)從踏上三尺講臺的第一天，我便有一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成人，讓每一個家長都放心。
“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”我把它當作我從教的最高準則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情因為我選擇了教師這一職業(yè)我從不因個人私事和家庭困難而耽誤學生的學習我清晰地記得：前年夏天，我到三峽學院參加小學英語教師培訓學習，一個噩耗傳來，父親溺水身亡，猶如晴天霹靂，因為家中還有兩個急需他照料的親人——癱瘓在床的祖母和患精神病的母親但我從沒因家中困難向組織要求什么，也從沒因此而耽誤學生一節(jié)課只有空閑之余，我才回去看看，直到祖母去世屋漏偏逢夜雨我兩歲多的兒子又被開水燙傷為了不耽誤學生的學習，我把藥帶回家自己料理，天天奔走于教室、寢室、醫(yī)院之間我曾苦惱，也曾彷徨，但我的學生給了我無窮的力量他們說：“老師，你去給孩子看病吧！我們自己學習，能行！”我是幸福的，因為我擁有孩子們的理解，擁有孩子們的愛就是這份愛，讓我在最困難的時期堅強地挺過來了。
我是教師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責任，一心想著事業(yè)“捧著一顆心來，不帶半棵草去”為了學生能全面發(fā)展，培優(yōu)輔困；為了學生能共同進步，促膝談心；為了學生能受到教育；不知付出了多少時間與精力！但我無怨無悔因為我從事著“天底下最光輝的事業(yè)”。
我愛學生，學生也愛我因為有了愛，地更闊，天更藍；因為有了愛，花更艷，草更芳而，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
心中的那份記憶篇十八
記得孩童時的我們，單純的世界里一片陽光，掛在臉上的是不變的微笑。蕩秋千是我們的最大樂趣，綠茸茸的草坪上，我們手拉手蹦跳著跑向秋千。你憨憨的笑著，使盡渾身氣力為我送來歡笑！秋千一會兒飛到高空，一會兒蕩到地面。飛旋的世界中我看到的是你那燦爛的笑臉，與藍天映襯，好美，好美……日子逝去了，那份真情卻陪伴在我心頭。
蕩秋千的日子一去不返，迎來的是單車上的形影不離。明媚的清晨，我們踏著單車奔向?qū)W校。顆顆露珠聚在我們的發(fā)絲上，仿佛訴說著昨日的美夢！車輪在田間地頭駛過，耳邊的風兒“沙沙”的響，歡快極了。我們的影子越來越清晰，我調(diào)皮的向你靠近。“快看啊，我們形影不離?！蹦泱@喜的扭過頭，傻笑著，如花兒般鮮艷美麗。那短短的旅途，撒下了不知多少歡愉……如今不再騎的單車已經(jīng)銹蝕，但我卻依然閃耀。
滾動的單車將我們載進中學。但我們卻不在同一學校了。少了你，那份寂寞不言而喻。憶著關(guān)于你我的點點滴滴，常常淚濕衣衫。然而，相遇卻不期而至。冬日的午后，我在踏上公車時，卻突然看到了你。那一刻，我的心仿佛沒在蜜汁中，激動的驚叫起來。管它什么異樣的眼光，我只要和你在一起！兩只分離已久的手又緊緊拉在一起，我感覺你的溫暖已將我融化，眼淚又來了。那一刻，我突然明白了“欲語淚先流”的含義。望著熟悉的你，心中又燃起一份激情……午后的陽光是那樣燦爛！相遇，讓你我心中真情的美酒愈釀愈濃。
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心中的那份記憶篇十九
如果，人這一生中非要留些什么在心中不可的話，就留些回憶吧?？鞓返囊埠?，悲傷的也罷。
——題記。
回憶如景。
“有些事過了就過了，有些人走了就不再回來了?！痹谏性粝逻^足跡的人或事，也如此，過去了就不再重來了。但是，還是不情愿吧，或許，是不甘心？心里一直空蕩蕩的，想找些什么來補充，是回憶嗎？是的。
回憶如景，將一切事物刻畫在腦海里，心里，甚至眼前。即使過去了，但任留有一些東西，回憶，記錄了這些東西。
回憶似歌。
“我一個人吃飯、旅行，到處走走停停，也一個人看書、寫信，自己對我嘆息。”我的生活正如歌詞那樣，一直一個人。即使最重要的人錯過了，最絕佳的機會流失了，生活還是如此，但是，還是不舒服吧，活著，是太壓抑？心里一直被一塊大石頭壓著，想找些什么將石頭頂著，是回憶嗎？是的。
回憶似歌，將一切重擔頂著，是心情愉快。即使曾壓抑過，但仍覺得慶幸，回憶，編織了快樂。
回憶若夢。
是的。
回憶若夢，將一切快樂、悲傷重現(xiàn)。即使曾克服過了的困境，但任留有一些恐懼，回憶，鞏固了勇敢。
快樂的、痛快的回憶，都應(yīng)留些在心中，它能幫助你記起快樂的、克服痛苦的。
——后記。
心中的那份記憶篇二十
題目：
敬愛的各位領(lǐng)導，各位同事，各位來賓：
大家上午好!
很高興有這樣一個機會站在這里，與大家一起分享讀書心得，今天我演講的題目是：喚醒心中那份愛。
讀罷陳茂林老先生的《給教師的建議》，充盈在心間的是一種無言的感動，久久不能自抑。這本書像一股颶風，席卷了所有的疲憊，像一溪活水，沖洗了心底所有的疑惑，像一把利斧擊碎了層層包裹的堅冰，像一聲春雷，再次喚醒了我內(nèi)心那份執(zhí)著的愛。
這份執(zhí)著的愛便是師愛。它是一個永恒的話題，書中告訴我們，只有用愛心才能喚醒師德，只有用愛心才能喚醒學生的求知欲、上進心，才能滋潤孩子們純真的，誠懇的內(nèi)心，只有用愛心才能走近學生，才能喚醒他們的自豪感和自尊感。
“勤勤懇懇，默默無聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神；“燃燒自己，照亮別人”就是蠟燭的精神；“無悔付出，甘為人梯”這是教師的精神，這就是高尚的師愛。
著名教育家陶行知先生以“愛滿天下”為座右銘，“對于教師來說，愛是最好的藥它能醫(yī)好所有學生的一切心病”。今年，我的班級中有一位女生，因為父母離異，精神上受到了嚴重的創(chuàng)傷，從此一蹶不振，更令人心痛的是她迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，面對這個學生，我沒有呵斥，想起陳茂林老先生的“理解、同情、相信學生，鼓勵學生增強信心”的建議，我多次找她談心，用我真誠的愛喚醒了她那顆因為缺失父母的愛而干涸的心靈，是愛照亮了學生的心，是愛將一顆瀕臨絕望的心拉回到百花叢中。是啊，老師對學生更應(yīng)具有同情心，因為師生之間有著世間最純潔、最高尚、最永久的人際關(guān)系，同情是愛基礎(chǔ)，愛是同情的升華，愛學生是教師職業(yè)道德的核心，有了愛，才能了學生所樂，悲學生所輩。
作為一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的，是平凡的，就如一顆小小的鋪路石，沒有水晶純凈，沒有寶石艷麗，更沒有鉆石那般光芒四射。但是我的周圍有千千萬萬的教師，都在奉獻著自己的愛同事們，教師的職業(yè)是偉大的，教師的靈魂是高尚的，教師對學生的愛是無私無畏的。
大山深處孤身支教的徐本禹老師，為了自己那份承諾，放棄讀研的機會，義無反顧地踏上孤鄉(xiāng)窮壤，做了山區(qū)孩子的大哥哥，他似角落里一盞孤燈，卻用愛心播撒給學生成長成才的種子。
殷雪梅，一個為了拯救身后稚嫩的生命，毅然張開雙臂，用身軀阻擋著飛馳而來的轎車……25米，整整25米……小車把殷老師撞出去25米……殷老師離我們而去，十萬名各界群眾揮淚送別，她的學生跪在地上，淚流滿面呼喚著殷老師。她用愛讓自己的人生旅程熠熠閃光。
譚千秋，一雙曾傳播無數(shù)知識的手臂，在災(zāi)難降臨的一瞬間，從死神手中奪回了四個年輕的生命，鑄寫了一份師魂的高潔，譜寫了一曲師愛的至誠，他，扎根四川27年，他，一位普通的人民教師，用生命闡釋了教師的愛與責任，鑄就了一座師魂的豐碑。
從他們身上，我看到了：一名教師就是一面旗幟，一個崗位就是一份責任，更是滿腔腔愛。
我們要牢記陳茂林老師的建議，我們要喚醒心中所有的愛，去愛一切學生，愛學生的一切：在學生生病時，及時送他去醫(yī)院檢查；在學生進步時，與他們分享喜悅；在學生缺課時，主動為他補課；隨時注意天氣狀況，提醒學生添減衣服；幫孩子整好衣領(lǐng)，彎下腰幫孩子系好鞋帶。這些雖然是小事，但在學生心中留下的記憶卻是很深的，我們送出的是愛，收獲的是更多的真心?！坝幸皇赘枳顒尤耍蔷褪菐煹?；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風景線最為難忘，那就是師愛，不要說我們一無所有，我們擁有無數(shù)顆熾熱的心，我們正用滿腔的愛播撒著希望”
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