在總結(jié)中，要客觀評價自己的成績，避免過度自夸或自責(zé)。通過總結(jié)，我們可以更好地總結(jié)出問題的根源并加以改進(jìn)。以下是小編為大家收集的朋友心得體會，希望能給大家一些啟發(fā)。
新時代新生活詩歌篇一
正值冬季。
天地間，
只有紅色與白色。
河流凝噎，
飽和中的熱血卻暗中流淌；
山花緘默，
不甘于為豺狼獻(xiàn)媚；
鳥兒沉吟；
一切安靜了。
都在等待紅色的太陽。
我熟睡時，
夢見故鄉(xiāng)。
群山聳起，
一片喧嘩。
各種新生的生命層出不窮；
各種怒放的種子繁衍生息；
此刻間，眼界被開得前所未有。
我醒來時，
春暖花開。
華夏大地被披上一層全新的面紗，
廣袤無垠的天空不再是遐想，
天宮與嫦娥有夢的翅膀；
深不可測的海洋也只是傳說，
蛟龍展現(xiàn)了它的身姿；
群山不再高聳，
道路不再遙遠(yuǎn)。
一條用智慧與汗水的鐵軌，
帶著我們?nèi)ヮI(lǐng)略不一樣的西部風(fēng)情。
春風(fēng)來了，
黃土地上的一切也該綠了。
新時代新生活詩歌篇二
蕩漾著對勞苦大眾深沉的愛的漣漪。
我愛光榮的黨徽，
它描繪炎黃子孫生生不息的圖騰，
雕刻著人民當(dāng)家作主翻身而立的印章，
演奏著中華兒女挺起胸膛鏘綻放的交響，
錘煉著千萬黨員堅強不屈奮勇向前的意志。
我愛激昂的國歌，
它歌頌著歷史長河中一路難忘的滄桑，
書寫著民族史冊上萬古不朽的情懷，
唱響著各族人民萬眾一心激昂豪邁的深情，
奏響著神州大地披荊斬棘再創(chuàng)輝煌的樂章。
我愛中國xxx，
她用震天的怒吼破出新世界的曙光，
敞開明亮的窗戶迎來民主和富強，
帶領(lǐng)14億兒女鑄就光榮璀璨的中國夢，
我們定用勤勞和智慧為國為黨奮進(jìn)爭光!
新時代新生活詩歌篇三
春天用旋律，擊碎了大河萬里寒冰。
醉人的花香，彌漫在南國的田野小巷。
濃濃的綠蔭，浩浩蕩蕩向著北方涌動。
站在珠穆朗瑪?shù)姆屙敚訓(xùn)|方初升的紅日。
草原深處那晶瑩的露珠，映出了蔚藍(lán)無邊的蒼穹。
春天來了！哪怕大地還有殘留的冰雪。
春天來了！哪怕黑夜還會刮起刺骨的寒風(fēng)。
陽光踏著舞步，喚醒了冬天沉睡的公主。
細(xì)雨伴著柔情，撫慰著世間祈盼的心靈。
春天如清新牧歌，燕子的呢喃應(yīng)答著布谷的鳴叫。
春天如粗獷秦腔，霹靂一吼讓山川震蕩涇渭奔騰。
春天像唯美的寫真，青荇搖曳梨花帶雨。
春天更像恢宏的寫意，刪繁就簡化腐成奇。
為一張白紙改換面容。
春天是唐詩，玉門關(guān)外羌笛楊柳。
春天更是預(yù)言，絲綢古道海波萬里。
縱橫捭闔欣欣向榮，鴻雁展開臂膀。
發(fā)出了繼續(xù)長征的呼喚！
春筍頂開巨石，開始向新的境界攀升！
昆侖的汗水凝聚力量，一滴滴一點點將山河推轉(zhuǎn)。
廣袤無邊的森林用翠綠的嫩芽，
一片片一根根收藏著跨世紀(jì)的熱能。
春天是美麗的，繁花似錦綠草叢叢。
春天是偉大的，除舊布新萬物萌生。
春天是短暫的，是宇宙進(jìn)行時最美妙的一剎那。
春天又是永恒的，孕育了精神。
是全人類寄托希望的圖騰！
新時代新生活詩歌篇四
有一個特別的節(jié)日。
為你繞過山山水水。
傾情寫下贊美的詩句。
你們是一首田園詩。
明媚純凈，清新淡雅。
你們是一幅山水畫。
無需雕飾，灑脫自然。
你們是一場春雨。
潤物無聲，帶來春光無限。
你們是一支深情的`歌。
悠揚婉轉(zhuǎn)，輕吟淺唱。
你們是水，易變而執(zhí)著。
善感而堅強。
你們是花，內(nèi)斂或張揚。
都洋溢動人心魄的氣息。
你們是高傲的菊。
你們是鏗鏘的玫瑰。
你們是書，內(nèi)容豐富。
寓意深刻，是值得珍藏的絕版。
你們是詩，你們是鉆石。
你們是寶庫。
你們有豐富的知識。
你們有高超的技能。
你們有大膽的創(chuàng)新。
你們有無限的發(fā)展空間。
你們無私無畏高擎“半邊天”
在歷史變革中創(chuàng)造出無愧時代的新業(yè)績。
你們?nèi)玷裁髦椤?/p>
閃耀著智慧和圣潔的光輝。
時代在前進(jìn)新世紀(jì)已開始。
你們辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)。
為實現(xiàn)人身價值奮斗不息。
樹立起自尊自信自立自強的精神。
讓自尊的你更加高貴優(yōu)雅。
讓自信的你更加魅力堅強。
讓自立的你更加自由灑脫。
讓自強的你更加奮發(fā)拼搏。
你們用勤勞睿智。
你們用效國持家的賢德美麗。
讓巾幗風(fēng)采，光榮綻放。
豐富自我，超越自我。
暢舒開拓創(chuàng)新與時俱進(jìn)的長歌廣袖。
在社會在人生的舞臺施展無盡才華。
在新世紀(jì)的扉頁留下不朽詩篇。
新時代新生活詩歌篇五
一朵朵云，揚起了風(fēng)帆。
一雙雙手，揮出了最美的畫筆。
飲一汪汪的藍(lán)，速寫著大地綠色的音符。
春風(fēng)春雨，為我們伴唱著幸福時光。
好山好水，給我們展示了時代畫卷。
走進(jìn)心的高原，祖國處處在涌動著春潮。
看那延續(xù)拉伸的彩旗，聽那此起彼伏的機器轟鳴。
誰都會被這夢幻般的情景所吸引？
一張張的笑臉，洋溢著春天的祝福。
一句句暖心的問候，全都是感恩的鏈接。
融東西方文明，匯中華兒女廣博的智惠。
我們一起謳歌！我們生活在一個幸福的新時代！
新時代新生活詩歌篇六
村莊在縮減。
零星農(nóng)田向農(nóng)場聚集。
小型牧業(yè)向牧場扭轉(zhuǎn)。
越織越寬廣平坦。
鐵路四通八達(dá)。
一條條鐵龍爬上了高原。
人民隊威武雄壯。
人造衛(wèi)星接連上天。
“悟空”號衛(wèi)星睜火眼金睛尋暗物質(zhì)。
北斗衛(wèi)星有導(dǎo)航世界的斗膽。
“嫦娥”抱“玉兔”登月。
“蛟龍”號入大洋深潛。
“天眼”望遠(yuǎn)鏡是中國雄視宇宙的眼。
國人購物不用帶錢。
稱雄世界的中國高鐵。
遠(yuǎn)赴千里只在瞬間。
農(nóng)業(yè)已實現(xiàn)現(xiàn)代化。
農(nóng)民種田不再流汗。
工業(yè)已實現(xiàn)現(xiàn)代化。
工人上班變得輕松悠閑。
我的又富又強的祖國啊。
有外國人羨慕的安全。
我的為實現(xiàn)“中國夢”奮斗的祖國啊。
和平的旗幟蕩漾人類之心的波瀾。
新時代新生活詩歌篇七
我從夏夜走來。
在淳樸鄉(xiāng)風(fēng)的熏陶里品味到文明中國的價值。
我從秋色走來。
在發(fā)展奇跡的贊嘆里體驗到富強中國的崛起。
我從冬日走來。
在幸福燦爛的笑容里感受到和諧中國的甜蜜。
穿越歷史的波濤。
理想的翅膀，在夢里悄然撐起。
祝福的歌聲，在胸中激蕩。
光陰似箭，我們在知識的海洋編織夢想的花園。
歲月如歌，我們用最美的音樂給理想譜上金曲。
莘莘學(xué)子，承載著中華民族的希望。
棵棵幼苗，寄托著民族發(fā)展的希望。
當(dāng)太陽還不曾升起時。
我的心就早已飛到藍(lán)天上。
我們是新時代的好少年。
熱愛祖國、熱愛人民、勤奮學(xué)習(xí)、志存高遠(yuǎn)。
我們是新時代的接班人。
品德優(yōu)良，團結(jié)友愛，體魄強健、活潑開朗。
我們是新時代的接班人。
我們以紅領(lǐng)巾的名義時刻準(zhǔn)備著。
為了最美的中國夢。
為了祖國輝煌燦爛的明天。
為了實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
勇攀高峰、努力向前。
新時代新生活詩歌篇八
輕輕奏響了世界上最美的贊歌。
在春天蘇醒的大地上放飛希望。
如春風(fēng)一般明媚，似陽光一樣燦爛。
伸出雙手捧出蔚藍(lán)海水般冷靜的智慧。
帶著明月皓潔的神秘。
淡而清，
美而雅，宛若清池里潔白的蓮花。
女人如畫，如一抹桂林山水，清麗、神奇。
女人如煙，仿佛溫婉朦朧的江南水鄉(xiāng)，安詳、靜謐。
女人如歌，似淙淙如練的飛瀑，開朗、奔放。
女人如水，宛然山間清澈透明的小溪，純凈，潤澤。
性情沉靜的女人，寧靜端莊、儀態(tài)大方。
姿態(tài)優(yōu)雅的女人，如天山般秀麗、嫵媚、神采飛揚……。
一支歌無法囊括世間所有女人的美麗。
一首詩不論多美的文字也抒發(fā)不盡女人的情懷。
女人在大地上歌唱，如和煦的春風(fēng)吹過田野。
明快、輕盈又充滿愛的溫暖。
女人像一棵翠綠的大樹。
最大限度地，把綠獻(xiàn)給了腳下的大地和蔚藍(lán)的天空。
女人，使飛翔的翅膀更加輕盈，更加明快。
女人使男人堅定信念，一步步走向幸福的彼岸。
在生命延續(xù)中，女人賦予了心靈的善良。
在未知的未來里，女人孕育著萌芽的希望。
女人啊，多親切的名字，她如一股暖流沁透心脾。
女人啊，多美麗圣潔啊，她如陽光一般灑下光明。
女人啊，多偉大的母性，她如天使一般為孩子無私地奉獻(xiàn)。
女人使世界變得如此美麗，女人使心靈變得更加高尚。
女人使生命的意義無限擴大，無限延伸。
女人堅持生活的快樂，就是如沐春風(fēng)的快樂。
女人是大地上最富足的快樂，是鳥在飛翔時的快樂。
幸福在嘴邊擴展，在內(nèi)心升騰。
面對女人，讓我們真誠地獻(xiàn)上敬禮、鮮花和歌聲
著名的作家冰心女士曾經(jīng)說過：女人是為愛而活著的。
是的，女人一生都在追求愛。
希望得到別人的愛，總也不夠，總也不嫌多。
如果沒有了女人，也就沒有了愛，世界就不存在。
對國家，對社會，對丈夫，對兒女。
女人從不吝惜自己的投入。
在書生朗朗的課堂上女人如蠟燭。
燃燒著天底下最光輝的事業(yè)。
在醫(yī)院里明媚的陽光下，女人是圣潔的白衣天使。
在企業(yè)工廠里，女人多的是技術(shù)能手，科技尖兵，勞動楷模。
把青春和熱血獻(xiàn)給了我們慈愛的祖國。
正因為女人從未象今天這樣自立、自強、自信、自尊。
從未辜負(fù)女人的名字賦予女人無上的光榮。
所以，女人從來沒有象今天這樣美麗動人！
啊，縱使是最平凡的女人，默默無聞的女人，也是偉大的女人。
因為，女人創(chuàng)造著人世間最美的傳說。
滾滾的紅塵中，世事的紛擾，磨礪著女人那一顆細(xì)膩柔軟的心。
女人更像一杯清茶。
落花無言，人淡如菊，煎茶聞香，養(yǎng)心頤性。
更多的時候，女人啊，
升起了愛的風(fēng)帆，守望愛的家園，成為心靈的港灣。
哦，女人絕不僅僅裝飾了那橋上的風(fēng)景。
哦，三月已經(jīng)蒞臨，請允許我送上飽含濃濃真意的贊美。
哦，從三月里走過的女人，永遠(yuǎn)美麗的女人，是一道永恒的風(fēng)景線。
祖國啊，讓我們?yōu)榻裉斓呐撕炔省?/p>
為三月的女人高歌，為新時代的女性熱情的鼓掌。
新時代新生活詩歌篇九
一輪朝陽正緩緩升起。
歷經(jīng)數(shù)載劫難的中國。
亦如覺醒的雄獅。
在朝陽的輝映之下。
逐漸展現(xiàn)雄風(fēng)。
南昌起義的槍聲。
井岡山上的號角。
萬里長征的足跡。
都見證著偉大的崛起。
黨啊，偉大的黨。
您是用錘頭和鐮刀打拼出來的。
是您喚醒了千千萬萬的中華兒女。
遵義會議的曙光。
抗日戰(zhàn)爭的勝利。
西安事變的調(diào)解。
黨啊，偉大的黨。
您用您那偉大的智慧。
挽救了中國的命運。
黨啊，偉大的黨。
有了您，才有了新中國。
有了您，祖國才能如此強大。
有了您，才有了如今的幸福生活。
如今，您已經(jīng)歷百年風(fēng)雨。
作為您的兒女。
向您獻(xiàn)上最真摯的祝福。
作為新時代青年。
無論何時何地。
我們都將不辱使命。
奮勇向前。
新時代新生活詩歌篇十
依舊掀起世間的波瀾。
聽，那是黃河在沸騰，
看，那是伏爾加河在翻滾，
兩河在夢中纏繞零舞，
將交響出最壯美的'樂曲。
回望過往中俄的徘徊與迷失，
那苦楚早已被人民的微笑愈合。
展望大國夢的遠(yuǎn)途，
溢滿了新生的血液。
中俄的碰撞與激昂，
將會是世界史上最濃彩的一筆。
他會讓中俄偉大文明復(fù)興，
雙龍雙騰起，
最后震撼整個世界。
中俄的懷抱會容納未來，
成為世界的復(fù)興支點，
歷史的光耀會重拾，
那亞歐大陸的不息。
當(dāng)太平洋東岸的雄風(fēng)再起，
北冰洋的冰山再次矗立，
文明之旅會更有魅力。
戰(zhàn)略上的俯視，
點滴世人的心腸，
那是時代的潮流與趨勢。
堅持下去隨風(fēng)起航，
大國傳奇會永世續(xù)寫，
到達(dá)完美世界的理想，
就在前方。
新時代新生活詩歌篇十一
綜合國力躋身世界前列。
神州大地處處多姿多彩。
政治經(jīng)濟文化社會生態(tài)文明成就輝煌。
歷史性變革讓我們無比豪邁。
我們信心百倍，我們激情滿懷。
決勝全面小康社會就在眼前。
實現(xiàn)偉大復(fù)興只需要三個年代。
巨龍騰飛藍(lán)圖已經(jīng)繪就。
萬里長征而今從頭再來。
富強民主文明和諧美麗目標(biāo)催進(jìn)奮進(jìn)。
現(xiàn)代化強國讓我們熱血澎湃。
我們承前啟后，我們繼往開來。
我們追逐中國夢。
新時代新生活詩歌篇十二
每天、活在日出與日落之間。
我想與你擺一葉輕舟，
從我們的源頭開始起航。
激流中，也許會錯過良機、
與幸福失之交臂，
我們的長河被舞的驚濤駭浪，
而我們依然會沖破浪頭、駛向前方。
因為我們不怕被覆舟，
因為我們擁有頑強的生命。
是命運使我們相逢，
是文字讓我們相約今生，
美好的人生、等著我們一起去開創(chuàng)。
今生、就讓我陪伴你一起走過，
無論經(jīng)歷怎樣的風(fēng)雨冰霜，
朋友、記住，一定要挺住、
一定要堅強，
因為、在你的`背后，
有著千千萬萬雙關(guān)切的眼睛，
在為你默默的祈禱，
在為你深情的祝福。
讓我們的信心筑成一座堅固的橋梁，
作為你堅強的后盾。
只愿你重新樹立自己的信心，
在河流中起航漂泊、
到天涯、到海角，
一起去觀賞日出與日落，
以平息生命中的曲折。
相信只要有愛的力量，
有那些真摯的語言、
你一定會與我們在一起、
一同度過魅力的人生。
在河的兩岸，
桃紅柳綠、蔥蘢簇?fù)恚?/p>
鮮艷的花兒、相爭開放。
讓我們一起珍惜相牽的日子，
一起去追尋春天的向往，
走向金色的曙光；
溢滿人間真情的視線，
足以讓我們銘記一生！
新時代新生活詩歌篇十三
1、老師你辛苦了。
是誰--。
把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
是您!老師!
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰--。
把調(diào)皮的我們。
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。
溫暖了我們的心靈。
是誰--。
把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
--您辛苦了，老師!
2、《風(fēng)里雨里》。
文/李迎運張小嫻語錄。
當(dāng)風(fēng)化成了屏帷，
當(dāng)雨化成了白雪，
屏帷和白雪，
化成了黑板和粉筆。
當(dāng)黑板化成了教導(dǎo)，
當(dāng)粉筆化成了知識，
教導(dǎo)和知識，
也就化成了你。
你站在花叢里，
花叢站在風(fēng)雨里，
風(fēng)里雨里，
有你的甘霖與霹靂。
花開了又開，
你始終站在風(fēng)里，
風(fēng)里雨里沒，
花叢變成了森林。
風(fēng)揉成了堅持，大學(xué)生勵志。
雨碎成了無悔，
堅持與無悔，
又和你進(jìn)入新的一年里。
又一年的風(fēng)，
又一年的雨，
風(fēng)里雨里，
我又看見了你。
3、《獻(xiàn)給廣大的人民教師》。
作者/石文雯。
光明驅(qū)走了無邊的黑暗；
溫暖消除了冬日的嚴(yán)寒；
老師塑造了我們的明天；
一個平凡而偉大的人！
燃起燭光點點，
帶來了人生光明；
留下落紅凄凄，
醞釀了鮮花美麗；
吐出蠶絲密密，
編織了羅綺細(xì)膩；
一個平凡而偉大的人！
泉源涌起，
澆灌我們茁壯成長；
路標(biāo)樹立，
引領(lǐng)我們走向未來；
一個平凡而偉大的人！
我們事業(yè)成功，
是因你的付出，
我們知識淵博，
是因你的傳授，
謝謝你，
一個平凡而偉大的人！
4、《老師，我想對你說》。
老師，我想對你說：
你的音容笑貌，
你的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前；
你的關(guān)心，愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；
你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；
你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對你說：
是你給了我學(xué)習(xí)的自信；
是你給了我生活的勇氣，
是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，
是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說：
你是我開啟智慧的敲門磚；
你是我打開幸福之門的金鑰匙；
你是我生活航程中的引路人；
你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對你說：
如果沒有你，或許我就會自暴自棄；
如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；
如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；
如果沒有你，或許就沒有今天的我。
老師，我想對你說：感謝你。
5、《獻(xiàn)給老師的歌》。
作者/王佼佼。
為了理想，您選擇了奉獻(xiàn)；
為了追求，您選擇了執(zhí)著；
為了明天，您選擇了責(zé)任。
一位人類靈魂的工程師。
我們是祖國的花朵，
您用汗水結(jié)晶成甘甜的雨露，
澆灌我們的心田。
我們是新生的太陽，
您用博愛鋪成遼遠(yuǎn)的地平線，
給我們騰飛的力量。
我們是不羈的野馬，
您用心血點綠蒼茫的原野，
給我們奔放的園地。
盡管：黑板上飄落的雪花染白您的雙鬢，
三尺中流逝的歲月刻滿您的額頭，
桌子前堆積的書本削瘦您的身軀，
您，依然承擔(dān)、執(zhí)著、奉獻(xiàn)！
時光飛逝，逝不去的是款款恩師情，
道一聲珍重，
這聲珍重中飽含永恒的祝福！
6、《教師，您是人民靈魂的工程師》。
九月，一個多彩的季節(jié)；
九月，有個光榮的節(jié)日；
九月，為您唱響最嘹亮的贊歌；
九月，載著我們最誠摯的祝福！
教師，節(jié)日歡樂！
教師———人類靈魂的工程師。
是教師！
她用一把金色的鑰匙，
給我們打開了通向知識寶庫的大門；
是教師！
是她教育我們從小要熱愛祖國，
熱愛人民。
7、《三尺講臺是您的一生》。
教師，為我們插上夢想的翅膀；
教師，把我們引進(jìn)知識的海洋；
教師，把我們帶到智慧的田野；
那里莊稼茂盛，五谷飄香。
教師，
把青春獻(xiàn)給三尺講臺，
任粉筆的塵灰染白了雙鬢。
8、《多謝您，老師》。
您，是黑夜的啟明星。
您，是白晝的晴空。
您，是驕陽下的清風(fēng)。
您，是雨中的屋檐。
您，是大海;。
您，是山川。
是您塑造了我的靈魂。
您，是載送衛(wèi)星的火箭。
您，是海上的羅盤針。
您，是投入，
您，是付出。
您就是我們最敬愛的老師。
9、《感謝您，老師》。
一塊黑板。
三尺講臺。
是您揮灑人生的天地。
我們在您的天地里茁壯的成長。
一支支粉筆。
在您的手里。
變幻成了黑板上的字。
又變成了我們的頭腦里的知識。
一根根教鞭。
在您的面前。
不斷的飄舞。
把那些做人的道理飄進(jìn)了我們的心里。
10、《默默的蠟燭》。
您沒有雄健的體魄。
卻給我們撐起了一片無雨的天空。
您沒有建筑師的雙手。
卻給我們奠定了最堅實的基石。
您沒有藝術(shù)家的眼光。
卻給我們建起了一座座雄偉的大廈。
您那淵博的知識。
讓我們感受禮貌與期望。
您那高遠(yuǎn)的胸懷。
讓我們懂得寬容與忍讓。
您那高尚的人格。
深深影響著我們的心靈。
感謝您老師。
我們真誠的感謝您。
您就像那一支默默的蠟燭。
燃燒了自我卻照亮了別人。
有您的光明的指引。
我們不會在黑暗中迷失方向。
11、《感恩教師節(jié)》。
一寸一寸的粉筆。
染白你的頭發(fā)。
騰然而起點燃成燭。
照亮別人。
讓一個一個象形文字。
成為你走過的腳印。
攀上崖頂。
讓后來者踏上您的雙肩。
送一批批學(xué)子上路。
閃閃的星星。
放射著絢麗璀璨。
用盡最后一點余熱。
這就是老師的一生。
人類靈魂的工程師。
12、《贊美老師》。
你獻(xiàn)上一朵花，
我獻(xiàn)上一朵花，
讓我們編織個大花環(huán)，
獻(xiàn)給親愛的老師媽媽。
是您給了種子，
太陽般的溫暖;。
是您用汗水，
把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星，
閃爍著迷人的光華;。
你的歌聲像春天的小溪，
把歡樂帶給了大家。
無論我們走到哪兒，
永遠(yuǎn)記住你的情;。
無論我們走到哪兒。
永遠(yuǎn)記住您的話。
無論我們走到哪兒，
永遠(yuǎn)記住您的愛;。
無論我們走到哪兒，
永遠(yuǎn)是您的一朵花。
13、《老師，辛苦了》。
是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的`我們。
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老師!
我也只能幫到這里了老師。
老師——您如春天中的細(xì)雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們再著吮吸著細(xì)雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;。
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;。
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;。
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!
14、《我愛我?guī)煛贰?/p>
老師就象紅燭，
燃起了學(xué)生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
老師就象園丁，
養(yǎng)育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟梁，
啊!老師就是這么無私!
啊!老師我們愛您!
15、《老師，您好》。
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細(xì)無聲。
老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。
老師是一片綠葉，樂于默默奉獻(xiàn)。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當(dāng)我們像鮮花盛開時，
永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，
頭頂藍(lán)天，腳踩大地，
默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，
把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，
老師的教誨像春雨，
老師的風(fēng)格像綠葉，
老師的事業(yè)像大樹，
我們的老師就是好。
新時代新生活詩歌篇十四
片片神州帶來了黎明。
飛速的高鐵繼續(xù)前行。
從和諧到復(fù)興。
座座高樓拔地而起。
和煦的春風(fēng)暖暖了笑容。
我們每個炎黃子孫都懷揣著一個夢。
民族偉大復(fù)興的中國夢。
以前我們不斷加速。
現(xiàn)在我們不斷調(diào)整步幅。
以更好的節(jié)奏，更美的旋律。
演奏著新常態(tài)的中國。
一窮二白的我們點燃了神州大地的生機。
勤勞善良的'國人展現(xiàn)出前所未有的自信。
從傳統(tǒng)的吆喝到現(xiàn)代的物流網(wǎng)購。
從嫦娥奔月的神話小說到載人航天的飛舟攬月。
從飛鴿傳書的遙望無及到4g天涯咫尺的網(wǎng)絡(luò)。
從洋車、洋油、洋火到世界隨處可見的中國商貨。
這就是我的母親，我的祖國。
我深深熱戀的故土。
讓我們一起為你梳妝。
深深地親吻著你嶄新的面龐。
新時代旗幟飄揚吹響了偉大復(fù)興的號角。
工匠精神雕琢著平凡崗位的味道。
一縷縷陽光灑在每一寸熱土。
從凜冽的北疆到南沙的大洋。
從東海黃海點點島嶼到西北霍爾果斯口岸的果香。
到處都是炎黃子孫的足跡。
到處都是建設(shè)我們的家鄉(xiāng)。
不忘初心。
我們繼續(xù)前行。
新時代新生活詩歌篇十五
鑼鼓聲聲響啦。
新年到啰。
灑下祝福啊啦喂。
愛人，親人，友人。
人人平安哦。
親情，友情，愛情。
情情如意噢。
官運，財運，桃花運。
運運亨通喔。
大財，小財，意外財。
財源滾滾哪。
對聯(lián)照舊貼，鞭炮成掛放。
大魚大肉悠著點吃，商場你可著勁地逛。
還別忘給老板討吉祥哎。
老板哪，給個紅包。
暖暖人心。
十元，五元，哪怕是一元。
晨露和細(xì)雨。
一樣的涼爽，一樣的滋潤。
久旱的小草也會枯縮。
枯敗的荒野怎能撐飾鮮花的紅艷。
一根汗毛比腰粗。
我扭一扭身，把心捧出。
給您一座蔥郁的大山。
連帶耀眼的光輝。
我的老板。
您光芒四射，金碧輝煌。
碧綠的草坪是您門庭前尊貴的點綴。
聳立山，唯我獨尊。
呼風(fēng)喚雨，天大地大。
獨享的世界，無邊無際。
只是，只是，沒了泉水叮咚。
沒了綠的吞塵吶污。
我的老板，您只是山一石尊。
鳥兒歇腳的踩踏石。
孩童嬉耍時的戲弄石。
老板，給個紅包吧。
新春大吉大利。
您好，我也好。
來年，您旺，我也旺。
一叩首，二叩首，三叩首。
爸爸，媽媽，爺爺奶奶。
新的一年你們多保重身體。
祝愿俺們家。
年年闔第平安，歲歲滿門吉祥。
恭喜發(fā)財，紅包拿來。
錢不在多，
嘿嘿，一百就行。
甜甜笑著莊嚴(yán)接過長輩祝福。
紅包里分別裝滿。
嘮叨的話語，無盡的疼愛。
這是別無他求的長輩。
默默的祝福與祈禱。
新年幸?？鞓贰?/p>
紅包里分別裝滿。
殷殷勉勵與深切期盼。
學(xué)業(yè)的艱辛。
考驗著我們的意志。
工作的辛苦。
召喚我們新的活力。
使長輩們的.皮膚逐日布滿皺紋。
我們是他們的希望。
紅包里分別裝滿。
他們虔誠的祈禱。
希望我們做個正人君子。
人生坎坷。
需要拿出勇氣與真誠。
人生意義。
是信念和理念的追求。
要以陽光心態(tài)從容去體驗與承受。
生活的美好與風(fēng)霜。
在這新年里。
還給各位叔伯嬸姨姑姐。
拜年討吉祥。
祝愿上帝保佑您們，觀音菩薩護(hù)住您們。
財神抱住您們，食神吻住您們。
紅包拿來。
祝您們，吉祥富貴，連年有余，花開似錦。
金玉滿堂，福祿壽喜，錦上添花，四季平安。
紅包拿來。
笑嘻嘻鄭重地接過。
那睡在大紅棉被里。
微薄的心意。
是你們那紅彤彤的祝福。
是你們對看著長大晚輩們的無限關(guān)愛。
點點心意點點情。
晚輩們將。
學(xué)習(xí)順利事業(yè)成。
分?jǐn)?shù)天天升不停，鈔票天天賺不停。
一生幸福笑盈盈。
新的一年。
曉涵承載這么多恩德與溫馨祝福。
也要吉祥分發(fā)。
那喜氣的紅包。
發(fā)給我的親們，發(fā)給我的友們，老師們。
謝謝你們一路陪伴與勉勵。
紅包里裝著。
這篇美文。
祝愿。
收到的人春風(fēng)得意，閱讀的人工作順利。
儲存的人愛情甜蜜，轉(zhuǎn)發(fā)的人大吉大利。
刪除的人依然好運氣。
愿好運永遠(yuǎn)纏上你們。
祝你們羊年大吉，
新時代新生活詩歌篇十六
中考語文復(fù)習(xí)要講究方法，同樣多的內(nèi)容，教師采用不同的形式教會學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識，會使學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性更高，學(xué)習(xí)效果將更好。結(jié)合中考說明和自己學(xué)生的實際情況，下文準(zhǔn)備了中考語文詩歌風(fēng)格流派介紹。
近代以漢魏六朝詩為標(biāo)榜的擬古詩歌流派。主要代表人物為王闿?運、鄧輔綸。
王闿?運論詩注重家數(shù)，提倡摹擬(《湘綺樓論文》)，而平生專精致力之處，則在追摹漢魏六朝。近代陳衍說：湘綺五言古沉酣于漢魏六朝者至深，雜之古人集中直莫能辨，蓋其墨守古法，不隨時代風(fēng)氣為轉(zhuǎn)移，雖明之前后七子無以過之也(《近代詩鈔》)。
鄧輔綸(1828～1893)，字彌之。湖南武岡人。咸豐元年(1851)副貢生，官浙江候補道。有《白香亭詩》。他早年即與王闿?運結(jié)識，相互唱和。陳衍說：彌之詩全學(xué)選體，多擬古之作。湘潭王壬秋以為一時罕有其匹，蓋與之笙磬同音也，但微覺千篇一律耳。他的和陶詩，頗能得陶詩韻調(diào)。
這一派詩人還有陳銳、程頌萬、高心夔等。陳銳。湖南武陵人。王闿?運弟子，初學(xué)漢魏選體，中歲以后，則不為所囿，頗能自立。程頌萬，字子大。湖南寧鄉(xiāng)人。詩學(xué)古樂府六朝，但下及中晚唐李賀、溫庭筠、李商隱。高心夔，字伯足，又字陶堂。江西湖口人。詩的.功力甚深，不下于王闿?運、鄧輔綸，五古追蹤陶(淵明)、謝(靈運)，七古以學(xué)杜(甫)為主，但都不拘執(zhí)于形貌，而取其神理，故遣詞造語頗多生新創(chuàng)辟之處。
這篇中考語文詩歌風(fēng)格流派介紹的內(nèi)容，希望會對各位同學(xué)帶來很大的幫助。
新時代新生活詩歌篇十七
走上了小康。
走上了前途明媚的未來。
天空是如此的晴朗。
空氣是如此的清爽。
環(huán)境是如此的清香。
晴朗的晴空萬里。
清爽的沁人心扉。
清香的心腸欲斷。
是因為穿過了50的時光隧道。
來到了新時代的廣場上。
人身最寶貴的自由。
可以舍棄生命和愛情而對換的自由。
今天得以實現(xiàn)！
在祖國的大地上。
你可以自由自在的行走。
在祖國的大地上。
你可以自由自在的居住。
在祖國的大地上。
職業(yè)的生涯你可以自由自在的選擇。
這樣的空間足以施展你的才能。
這樣的空間足以施展你的志愿。
感謝這個偉大的`時代。
感謝這個美麗的今天。
13億只鴿子。
盡情的飛吧。
飛出你的精彩，飛出你自由自在的美麗可愛！
新時代新生活詩歌篇十八
青春是藍(lán)色的，像深遠(yuǎn)的晴空，像迷人的海洋。
深遠(yuǎn)遼闊，富于幻想。
青春是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原。
充滿無限生機和活力。
青春是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽。
朝氣蓬勃，充滿期望，愿把光和溫暖無私地奉獻(xiàn)。
青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白潔無瑕。
猶如一張白紙，如寫的文字，愛畫最新最美的圖畫。
青春是無色的。像風(fēng)變幻無窮，像霧絢麗迷人。
放縱它，遺憾終生；駕馭它，乘風(fēng)破浪。
青春是彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生。
青春是一首秀麗的詩，是一支動聽的歌。
讓我們真誠地把握住它，讓青春之花綻放四季。
2、《相信未來》。
當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺。
當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀。
我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼。
用秀麗的雪花寫下：相信未來。
當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水。
當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷。
我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤。
在凄涼的大地上寫下：相信未來。
我要用手指那涌向天邊的排浪。
我要用手掌那托住太陽的大海。
搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿。
用孩子的筆體寫下：相信未來。
我之所以堅定地相信未來。
是我相信未來人們的眼睛。
她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛。
她有看透歲月篇章的瞳孔。
不管人們對于我們腐爛的皮肉。
那些迷途的惆悵、失敗的苦痛。
是寄予感動的熱淚、深切的同情。
還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷。
我堅信人們對于我們的脊骨。
那無數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功。
必須會給予熱情、客觀、公正的評定。
是的，我焦急地等待著他們的評定。
朋友，堅定地相信未來吧。
相信不屈不撓的努力。
相信戰(zhàn)勝死亡的年輕。
相信未來、熱愛生命。
3、《我最親愛的校園》。
時光如古木參天，搖曳著無數(shù)枚葉片，
看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。
不知不覺已無法分辯，
究竟迎來過多少日光月色，
究竟送走了多少黎明夜晚。
而今，時光的腳步又把46個年頭送到我們面前。
踏入校園．書香彌漫．一陣暖風(fēng)，吹拂身邊．。
校園是詩，校園是畫．。
校園是一條歷史長河，校園是香山紅葉似火．。
那里是詩的海洋，那里是花的樂園．。
我們在那里耕耘，我們在那里收獲．我們的校園是夢的天堂！
金色的校園，我們喧鬧而來，
年輕的胸懷，溢滿無限的期盼。
素裹的世界我們盡情宣泄，
火熱的情懷，放射生活的多彩。
綠色的校園，那些懵懂少年，張揚生命的光鮮，領(lǐng)略知識的無限。
熾熱的校園，那些年輕容顏，滿載收獲的知識，期盼新的學(xué)年。
四季的校園，多彩的一年又一年，轉(zhuǎn)眼間，我們長大，
于是，帶著成長的愉快我們默默離開。
校園，你是朝氣蓬勃的花園花兒在充滿生機里成長．。
我期望我能是其中的一朵花兒，能在你的愛撫下健康成長！
校園，你是充滿笑聲的樂園，你讓小朋友們帶來歡聲笑語．。
我期望我是其中的一員，能讓我們在笑聲中度過歡樂的童年！
校園，你是我們的學(xué)習(xí)天地，你讓一群無知的兒童成為祖國的棟梁．。
我已成為其中的一員，我在你懷里遨游知識的海洋！
小時候，校園掛在高高的藍(lán)天空上。
望見她，聽到她就仿佛擁抱著滿天的星星，都是我的向往。
入學(xué)了，校園擠進(jìn)了我重重的書包里。
也愛她，也恨她就仿佛追隨著一條長長的小溪，讓我歡樂也讓我迷茫。
我的思想在你的呵護(hù)中發(fā)芽。
每次仰望你的時候你的肩膀就像一座木頭房子容納了藍(lán)天和白云。
我曾想象我們能永久站在一齊所有秀麗的清晨和夜晚在你的腳下默默地醒來睡去。
一片純潔的沃土上，孕育著我們對明天的期望，
我們渴望未來轉(zhuǎn)成矯健雄鷹，翱翔于這蒼穹之上。
是你，讓我在人生中有了好的開始。
是你，激起了我對知識的渴望是你，助我成材，助我飛翔。
你教會了我，贈人以鮮花，手留余香。
贈予你，我最親愛的校園，我心里永久屹立不倒的豐碑。
4、《擦亮青春》。
山用巍峨的背影擦亮夜色。
故鄉(xiāng)的土路里填滿我童年的歌謠。
一茬又一茬老去的鄉(xiāng)親。
用粗糙的手指躬耕的背影。
醇香我筆下偷懶的漢字。
我用歌唱的姿式。
站直身體。
站成故鄉(xiāng)寂寞中耐寒的形狀。
站成父親單薄而挺拔的脊梁。
沒有人能夠侮辱我筆下的漢字。
因為我的漢字里有母親緊握的飽滿的谷粒。
有母親村口彎彎河流一樣彎彎的身軀。
有童年里從不說假話的孩子。
有打工他鄉(xiāng)用美德收獲感情的兄長。
有像花木蘭一樣足不出戶的漂亮山村姑娘。
我用年輕的.肩膀?qū)Ω稘h語。
不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話流滿城市的心臟。
在鋼筋混凝土中扛起夢想。
快餐和饅頭讓我成長。
委屈和恥辱從不放心上。
傷痕累累的身體倒下就香。
我始終相信明天會有我一寸歇腳的地方。
會有一輪嶄新的太陽。
擦亮青春。
擦亮夢想。
年輕的腳步。
勢不可擋。
朋友。
不要猶豫。
和我一齊勇敢的飛翔。
5、《校園》。
小時候，校園。
掛在高高的藍(lán)天空上。
望見她，聽到她。
就仿佛。
擁抱著滿天的星星，都是。
我的向往。
入學(xué)了，校園。
擠進(jìn)了我重重的書包里。
也愛她，也恨她。
就仿佛。
追隨著一條長長的小溪，讓我歡樂也。
讓我迷茫。
畢業(yè)了，校園。
長在了一棵茂盛的大樹上。
回味她，品嘗她。
就仿佛。
告別著一位初戀的人兒，竟也令我。
黯然神傷。
如今阿，校園最后。
貼進(jìn)了我美妙的生活畫卷中。
無論離她近，也無論離她遠(yuǎn)。
都仿佛。
高揚著成熟感情的風(fēng)帆。
向著那火紅的太陽。
在飛翔。
6、《理想》。
理想的翅膀，在夢里悄然撐起，
祝福的歌聲，在胸中活力回蕩；
我們是新世紀(jì)的少年，是祖國明天的期望，
我們是新世紀(jì)的主人，是祖國建設(shè)的棟梁！
黑夜里，我們在燈下抒寫黎明的絢爛，
寒風(fēng)中，我們用溫暖喚醒沉睡的太陽；
時光似箭，我們用知識編織夢的花園；
歲月如歌，我們用生命筑就理想天堂。
我們以無畏的勇氣開拓著前進(jìn)的道路，
我們以無限的忠誠孕育著未來的夢想。
我們用完美的心靈塑造著人生的追求，
我們用不變的信念指導(dǎo)著成功的方向！
在昨日與這天之間鋪設(shè)通向成功的大道，
在現(xiàn)實與理想之間架起通向未來的橋梁。
成功的大道需要智慧鋪設(shè)，
未來的橋梁需要勤奮堅強。
用最美的音樂給理想譜上金曲，
用最強的節(jié)奏為明天奏出音強。
用最寬闊的胸懷，擁抱未來的太陽。
用最洪亮的聲音，呼喚心中的理想！
理想，我說不清你的模樣，但我明白，你必須更美，更麗！理想，我畫不出你的色彩，但我明白，你必須更絢，更亮！理想，我聽不出你的音色，但我明白，你必須更高，更昂！理想，我看不到你的容顏，但我明白，你必須更俏，更靚！
紙已展開，我們揮動巨筆描繪未來，
路已鋪平，我們昂首闊步奔向遠(yuǎn)方。
莘莘學(xué)子，承載著中華民族的未來，
棵棵幼苗，寄托著民族發(fā)展的期望。
伸出我們的雙手，挺起我們的胸膛，
邁著堅定的步伐，放飛我們的理想。
只為心中那神圣的夢，完美的理想。
只為明天那壯麗的事業(yè)、更加輝煌！
7、《青春》。
云彩還在天空徘徊。
青春之花卻毫不猶豫地粲然開放了。
有人說。
珍藏在人生冊頁中的青春花瓣。
或許只是。
一雙永不能忘的雙眸。
一個令人心動的微笑。
我想說。
青春的光芒。
在冉冉升起時會很明亮。
青春的花朵。
在經(jīng)歷過風(fēng)霜雪雨后會熠熠生輝。
青春的歷程。
在不斷搏擊后才能譜寫壯麗篇章。
8、《太陽吟》。
太陽阿，刺得我心痛的太陽！
又逼走了游子底一出還鄉(xiāng)夢，
又加他十二個時辰的九曲回腸！
太陽阿，火一樣燒著的太陽！
烘干了小草尖頭底露水，
可烘得干游子底冷淚盈眶？
太陽阿，六龍驂駕的太陽！
省得我受這一天天的緩刑，
就把五年當(dāng)一天跑完那又何妨？
太陽阿――神速的金烏――太陽！
讓我騎著你每日繞行地球一周，
也便能天天望見一次家鄉(xiāng)！
太陽阿，樓角新升的太陽！
不是剛從我們東方來的嗎？
我的家鄉(xiāng)此刻可都依然無恙？
太陽阿，我家鄉(xiāng)來的太陽！
北京城里底官柳裹上一身秋了吧？
唉！我也憔悴的同深秋一樣！
太陽阿，奔波不息的太陽！
――你也仿佛無家可歸似的呢。
阿！你我的身世一樣地不堪設(shè)想！
太陽阿，自強不息的太陽！
大宇宙許就是你的家鄉(xiāng)吧。
可能指示我我底家鄉(xiāng)的方向？
太陽阿，這不像我的山川，太陽！
那里的風(fēng)云另帶一般色彩，
那里鳥兒唱的調(diào)子格外凄涼。
太陽阿，生命之火底太陽！
但是誰不知你是球東半底情熱，
――同時又是球西半的智光？
太陽阿，也是我家鄉(xiāng)底太陽！
此刻我回不了我往日的家鄉(xiāng)，
便認(rèn)你為家鄉(xiāng)也還得失相償。
太陽阿，慈光普照的太陽！
往后我望見你時，就當(dāng)回家一次，
我的家鄉(xiāng)不在地下乃在天空上！
9、《在自己選取的路上》。
我想向天空借一雙翅膀。
讓我邀白云一齊飛翔。
有一個限制的高度。
像一根繩子一樣。
牽制能讓我更堅強。
我想向海洋借一片巨浪。
讓我像所有的海浪一樣。
翻卷、奔涌。
途中也許會經(jīng)過無數(shù)島嶼。
但我會一如既往。
永久堅持著我的方向。
我想向閃電借一束光芒。
在雨夜點燃月牙的期望。
……。
一切的一切。
也許都是幻想。
在別人眼中。
我們學(xué)生的愿望。
只是被別人夸獎。
但事實告訴他們。
我們也有所向往。
這天我們齊聚校園。
看著已經(jīng)點燃的曙光。
心中涌動不能靜止的力量。
在自己選取的路上。
我們有過淚有過傷。
不曾有過的是放棄理想。
是放棄追求的那種瘋狂。
把一切攤開在人生路上。
我們發(fā)現(xiàn)我們需要的不止是輝煌。
當(dāng)素質(zhì)與技能在不斷地增長。
我們不再孤寂與彷徨。
只有珍惜和尊重。
才不會讓心流浪。
只有關(guān)心和理解。
才會將幸福裝滿倉。
當(dāng)我們一次次地收獲“星光”
應(yīng)對未來的戰(zhàn)場。
我們眼里的期望。
直視著明天的太陽。
為心中的動力。
尋找著方向。
10、《我用殘損的手掌》。
我用殘損的手掌。
摸索這廣大的土地：
這一角已轉(zhuǎn)成灰燼，
那一角只是血和泥；
這一片湖該是我的家鄉(xiāng)，
（春天，堤上繁花如錦障，
嫩柳枝折斷有奇異的芬芳，）。
我觸到荇藻和水的微涼；
這長白山的雪峰冷到徹骨，
這黃河的水夾泥沙在指間滑出；
江南的水田，那么軟……此刻只有蓬蒿；
嶺南的荔枝花寂寞地憔悴，
盡那邊，我蘸著南海沒有漁船的苦水……。
無形的手掌掠過無恨的江山，
手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗，
只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整，
溫暖，明朗，堅固而蓬勃生春。
在那上面，我用殘損的手掌輕撫，
像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳。
我把全部的力量運在手掌。
貼在上面，寄與愛和一切期望，
因為只有那里是太陽，是春，
將驅(qū)逐陰暗，帶來蘇生，
因為只有那里我們不像牲口一樣活，
螻蟻一樣死……那里，永恒的中國！
11、《祖國媽媽》。
您是藍(lán)藍(lán)的天空。
我們是展翅高飛的小鳥。
祖國媽媽。
您是廣闊的海洋。
我們是海中歡快的魚群。
祖國媽媽。
您是富饒豐美的草原。
我們是幸福頑皮的小羊。
阿，祖國。
您是慈祥的母親。
兒女們要努力學(xué)習(xí)。
天天向上。
從小奮發(fā)圖強。
長大為您添彩增光。
12、《青春》。
青春就像一朵艷麗的花兒。
婀娜多姿。
青春就像那藍(lán)天空上的白云。
天真無暇。
青春有限。
必須要珍惜。
何為青春？
是那自由奔放的滔滔江水？
是那廣闊無邊的大海？
我想不是，
青春是杯濃啡咖，
雖能夠使人精神為之振奮，
但仍不免有絲絲的苦澀。
青春是一株無名的小草。
它雖不怎n起眼，
卻經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。
青春是一把未開鋒的寶劍。
只會越磨越利。
我擁有青春，
所以我贊美青春，
我要用我嘶啞的喉嚨來歌頌青春，
青春是一個金光四溢的太陽，
給大地帶了無限的生機，
它也將因它的起起落落而更加的讓人懷念。
讓人無法忘記。
我贊美青春，
是因為我擁有，
我歌頌青春是因為它的完美和短暫。
13、《祖國，感謝您》。
祖國，感謝您！
感謝您賜予我金色的生命！
黃皮膚，
黑頭發(fā)，
黑眼睛，
讓我的身體里流著炎黃子孫的熱血！
祖國，感謝您！
感謝您給予我優(yōu)美的環(huán)境！
游黃山，登長城，過三峽，
讓我在這青山綠水中自由地徜徉，
祖國，感謝您。
感謝您傳授我淵博的知識！
學(xué)天文，習(xí)地理，明歷史，
讓我在知識的海洋中盡情地遨游！
祖國，感謝您。
感謝您所給予我的一切！
千言萬語，匯成一句：
――感謝您，我的祖**親！
14、《人生頌》。
不要在哀傷的詩句里告訴我：
“人生但是是一場幻夢！”
靈魂睡著了，就等于死了，
事物的真相與外表不同。
人生是真切的！人生是實在的！
它的歸宿決不是荒墳；
“你本是塵土，必歸于塵土”，
這是指軀殼，不是指靈魂，
我們命定的目標(biāo)和道路，
不是享樂，也不是受苦；
而是行動，在每個明天。
都超越這天，跨出新步。
智藝無窮，時光飛逝；
這顆心，縱然勇敢堅強，
也只如鼙鼓，悶聲敲動著，
一下又一下，向墳地送喪。
世界是一片遼闊的戰(zhàn)場，
人生是到處扎寨安營；
莫學(xué)那聽人驅(qū)策的啞畜，
做一個威武善戰(zhàn)的英雄！
別指望將來，不管它多可愛！
把已逝的過去永久掩埋！
行動吧－－趁著活生生的此刻！
心中有赤心，頭上有真宰！
偉人的生平啟示我們：
我們能夠生活得高尚，
而當(dāng)告別人世的時候，
留下腳印在時間的沙上；
也許我們有一個兄弟，
航行在莊嚴(yán)的人生大海，
遇險沉了船，絕望的時刻，
會看到這腳印而振作起來。
那么，讓我們起來干吧，
對任何命運要敢于擔(dān)戴；
不斷地進(jìn)取，不斷地追求，
要善于勞動，善于等待。
15、《校園早晨》。
風(fēng)兒帶走夜的鼾聲，
校園從甜夢中醒來了，
晨風(fēng)給她揉著眼睛，
寧靜的校園頓時變得熱鬧起來。
大姐姐走進(jìn)校園里來了，
背著書包，
和同學(xué)們有說有笑。
大哥哥跑進(jìn)校園里來了，
拿著零食，
津津有味的吃著。
小同學(xué)蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園里來了，
背著五顏六色的書包，
和同學(xué)們玩著游戲。
動聽的上課音樂響起來了，
就像黃鶯在唱歌，
同學(xué)們有序得走進(jìn)教室，
校園里回蕩著朗朗的讀書聲。
老師急匆匆地走進(jìn)教室里，
手上抱著厚厚的講義，
為同學(xué)們送來豐富的知識，
新的一天開始了……。
16、《如果》。
如果所有人都失去理智，
咒罵你，
你仍能持續(xù)頭腦情形；
如果所有人都懷疑你，
你仍能堅信自己，
讓所有的懷疑動搖；
如果你要等待，不要因此厭煩，
為人所騙，不要因此騙人，
為人所恨，不要因此抱恨，
不要太樂觀，不要自以為是；
如果你是個追夢人――。
不要被夢主宰；
如果你是個愛思考的人――。
光想會達(dá)不到目標(biāo)；
如果你遇到驕傲和挫折。
把兩者當(dāng)騙子看待；
如果你能忍受，你曾講過的事實。
被惡棍扭曲，用于蒙騙傻子；
看著你用畢生去看護(hù)的東西被破壞，
然后俯身，用破爛的工具把它修補；
如果在你贏得無數(shù)桂冠之后‘。
突遇顛峰下跌之險，
失敗過后，東山再起，
不要抱怨你的失?。?/p>
如果你能迫使自己，
在別人走后，長久堅守陣地，
在你心中已空蕩蕩無一物’。
只有意志告訴你“堅持！”；
如果你與人交談，能持續(xù)風(fēng)度，
伴王行走，能持續(xù)距離；
如果仇敵和好友都不害你；
如果所有人都指望你，
卻無人全心全意；
如果你花六十秒進(jìn)行短程跑，
填滿那不可饒恕的一分鐘――。
你就能夠擁有一個世界，
這個世界的一切都是你的，
更重要的是，孩子，
你是個頂天立地的人。
17、《媽媽的愛》。
小時侯，
媽媽的愛藏在懷抱里，
抱著它，暖哄哄的。
上學(xué)后。
媽媽的愛藏在書包里，
背著它，沉甸甸的。
離家后，
媽媽的愛藏在相片里，
看著它，笑呵呵的。
阿！
媽媽的愛。
你無處不在，
就在我身邊。
18、《跨越自己》。
我們能夠欺瞞別人。
卻無法欺瞞自己。
當(dāng)我們走向枝繁葉茂的五月。
青春就不再是一個謎。
向上的路。
總是坎坷又崎嶇。
要永久持續(xù)最初的浪漫。
真是不容易。
有人悲哀。
有人欣喜。
當(dāng)我們跨越了一座高山。
也就跨越了一個真實的自己。
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新時代新生活詩歌篇十九
領(lǐng)航中國走進(jìn)新時代。
大道之行，天下為公。
中華民族的小康夢就要到來。
站起來……富起來……強起來…….
領(lǐng)航中國走進(jìn)新時代。
中國智慧，中國方案。
現(xiàn)代化的中國走向世界舞臺。
站起來……富起來……強起來…….
領(lǐng)航中國走進(jìn)新時代。
夙夜在公，為民服務(wù)。
偉大復(fù)興的中國夢時不我待。
站起來……富起來……強起來…….
領(lǐng)航中國走進(jìn)新時代。
不忘初心，牢記使命。
新時代中國特色社會主義繼往開來。
站起來……富起來……強起來……。
新時代新生活詩歌篇二十
文學(xué)藝術(shù)的各種形式互相滲透、互相影響，是文藝史上帶有規(guī)律性的現(xiàn)象，各位，大家看看下面的新時代詩派詩歌流派，了解一下吧！
國風(fēng)。
新國風(fēng)即國風(fēng)精神在新時代的體現(xiàn)。新國風(fēng)的基本定義是：秉承“饑者歌其食，勞者歌其事”的傳統(tǒng)精神，站在民眾的立場，用凝練的語言、流轉(zhuǎn)的韻律、表達(dá)抒發(fā)自己對于當(dāng)代生活的切實感悟，并力求達(dá)到曉暢明白卻又內(nèi)蘊深厚的藝術(shù)效果。
“五四”派。
現(xiàn)代詩歌是“五四”運動以來的詩歌，其主體是用白話寫作，以打破舊詩詞格律為主要標(biāo)志的新詩。最早試驗并倡導(dǎo)新詩的雜志是《新青年》，192月2卷6號上刊出胡適的白話詩8首，19胡適《嘗試集》出版，是第一部白話新詩集。代表初期新詩最高成就的是浪漫主義詩人郭沫若，他的《女神》中大部分作品寫于1920年前后，傳達(dá)著五四狂飆突進(jìn)的時代精神，開一代詩風(fēng)。
1926年圍繞北京《晨報》的《詩鐫》，集合了一批立志要為新詩創(chuàng)格律的詩人，其中有聞一多、徐志摩、朱湘等人，他們隨后還創(chuàng)辦了《新月》和《詩刊》，“新月派”由此得名。新月派詩人中聞一多的理論最為完整明確，他主張詩應(yīng)當(dāng)有音樂的美（主要指平仄，音韻），繪畫的美（主要指詞藻，色彩與意境等），建筑的美（主要指詩節(jié)句式的勻稱整飭），總之要“理性節(jié)制情感”，帶著“鐐銬”來“跳舞”，這是對詩人更高的審美要求。
現(xiàn)代新詩史上一個重要的詩歌流派，該詩派大體上以1927年為界分為前后兩個時期。前期自1926年春始，以北京的《晨報副刊·詩鐫》為陣地，主要成員有聞一多、徐志摩、朱湘、饒孟侃、孫大雨、劉夢葦?shù)?。他們不滿于“五四”以后“自由詩人”忽視詩藝的作風(fēng)，提倡新格律詩，主張“理性節(jié)制情感”，反對濫情主義和詩的散文化傾向，從理論到實踐上對新詩的格律化進(jìn)行了認(rèn)真的探索。聞一多在《詩的格律》中提出了著名的“三美”主張，即“音樂美、繪畫美、建筑美”。因此新月派又被稱為“新格律詩派”。新月派糾正了早期新詩創(chuàng)作過于散文化弱點，也使新詩進(jìn)入了自覺創(chuàng)造的時期。1927年春，胡適、徐志摩、聞一多、梁實秋等人創(chuàng)辦新月書店，次年又創(chuàng)辦《新月》月刊，“新月派”的主要活動轉(zhuǎn)移到上海，這是后期新月派。它以《新月》月刊和1930年創(chuàng)刊的《詩刊》季刊為主要陣地，新加入成員有陳夢家、方瑋德、卞之琳等。后期新月派提出了“健康”、“尊嚴(yán)”的原則，堅持的仍是超功利的、自我表現(xiàn)的、貴族化的“純詩”的立場，講求“本質(zhì)的醇正、技巧的周密和格律的謹(jǐn)嚴(yán)”，但詩的藝術(shù)表現(xiàn)、抒情方式與現(xiàn)代派趨近。
“三美”中的音樂美是指新月派詩歌每節(jié)韻腳都不一樣，好像音樂一樣。建筑美是指詩歌的格式好像建筑一樣。繪畫美指的是新月派詩歌的每節(jié)都是一個可畫出的畫面。
現(xiàn)代派。
“現(xiàn)代派”詩歌流派，是指1932年之后圍繞《現(xiàn)代》雜志的一批詩人，包括戴望舒，何其芳，卞之琳，廢名，林庚，等等。何其芳的《預(yù)言》等詩華麗，精致。卞之琳的《數(shù)行集》，《魚目集》里的作品善于將日常生活的觀察轉(zhuǎn)為哲理性的感悟，其圓熟、冷靜的表達(dá)常常出奇制勝。
30年代還有另一詩潮是“左聯(lián)”倡導(dǎo)的革命詩歌運動，以1932年成立的中國詩歌會為中堅，特點是密切反映時代變化，抒發(fā)革命激情，追求形式的.大眾化，通俗化，追求剛健壯闊的力之美。30年代成名的艾青和臧克家也是貼近現(xiàn)實，有強烈的革命使命感的詩人，他們的創(chuàng)作更能代表這一時期現(xiàn)實主義詩歌的成就。
更能代表抗戰(zhàn)時期以及40年代新詩發(fā)展水平的，是“七月派”和“九葉派”。“七月派”是在艾青影響下，以理論家胡風(fēng)為中心的作家詩人群，代表人物有綠原、阿垅、曾卓、牛漢等等。
九葉派。
“九葉派”則是40年代以《中國新詩》等刊物為中心的另一風(fēng)格趨向的詩人群（又稱“中國新詩派”），代表詩人是辛笛，穆旦，鄭敏，杜運燮，陳敬容，杭約赫，唐祈，唐湜，袁可嘉等。80年代出版有他們9人的詩歌《九葉集》，“九葉派”由此得名。文學(xué)史通常認(rèn)為“九葉詩派”的藝術(shù)探求很有價值，擁有一批藝術(shù)水準(zhǔn)較高的詩人詩作，對新詩的表達(dá)方式以及詩學(xué)觀念都有大的突破。
六十年代的詩歌帶有非常鮮明的時代特色,政治抒情詩是這一時期最受歡迎的文體之一。1976年天安門詩歌運動，是群眾自發(fā)的詩歌集體創(chuàng)作運動。新時期首先出現(xiàn)的是現(xiàn)實主義詩歌潮流，稍后出現(xiàn)了有關(guān)“朦朧詩”的討論，說明一種新生代的詩歌正在文壇崛起。
朦朧詩。
“朦朧詩”不僅僅是某個詩人群,或者某類詩作，而是一種帶有叛逆性，先鋒性的創(chuàng)作潮流。因其作品在藝術(shù)上多用總體象征，具有表達(dá)的多義性和不確定性，而被稱為“朦朧詩”。如北島，舒婷，海子，顧城，江河，楊煉，等等，是“朦朧詩”的代表人物。
中間代。
1960年代出生的詩人中，有一部分人并沒有機會成為“第三代詩群”的成員，他們以相對獨立的方式寫作，被稱為中間代詩人。他們的詩歌，已成為1990年代至今中國詩歌的精神高地。中間代并不代表一個具體的詩歌運動，而是指一代詩人的寫作立場和詩風(fēng)，代表詩人有安琪、山水情人、臧棣、伊沙、葉匡政、陳先發(fā)、趙麗華、潘維、西渡、?？霜毠颅倳c等。中間代詩人有鮮明的寫作個性，自覺維護(hù)詩歌的獨立寫作與本真寫作，反對詩歌派別之間的對立，對觀念寫作持否定的態(tài)度。他們對寫作可能性的嘗試與實踐、對個人話語的敏銳和維護(hù)，都呈現(xiàn)出一代詩人獨有的精神氣質(zhì).有了生動的語句。
新生代。
幾乎和“朦朧詩”群體同出于80年代初期，而在90年代終于成為主潮的“新生代”，是比較龐雜的詩人群。其中影響較大的有海子，王家新等為代表的所謂“后朦朧”詩人，此外，還有韓東，于堅等為代表的“第三代”詩人。他們的特點表現(xiàn)為注重日常生活的審美，價值觀念上的反所謂的崇高，反所謂的英雄，藝術(shù)上則反優(yōu)雅，反意象，有意用原生態(tài)的口語入詩。是新時代的美化用語。
湖畔派。
因該流派詩人多聚集在西子湖畔而得名，是中國新詩最早的一個流派。愛情，是湖畔派吟唱的主要內(nèi)容。
代表詩人是馮雪峰、汪靜之、應(yīng)修人、潘漠華等。代表作品：馮雪峰《伊在》《賣花少女》，汪靜之《惠的風(fēng)》《我是死寂的海水》，應(yīng)修人《含苞》，潘漠華《離家》等。
韻腳派。
韻腳詩的特點之一句尾韻腳，出道于之后，屬于最新詩體，典型代表為方文山作品《關(guān)于方文山的素顏韻腳詩》和王茂作品《歌美人》。作為一種新型詩體出道較晚，代表詩人較少，其中以方文山、王茂、金濤最為典型代表。
韻腳詩隸屬于駕馭在現(xiàn)代詩歌之上的新詩體，在尊重現(xiàn)代詩歌提倡的“一、形式是自由的，二、內(nèi)涵是開放的，三、意象經(jīng)營重于修辭”的前提下，又新添了一項步驟，那就是每一行詩的結(jié)尾均須押韻，使中國現(xiàn)代詩歌在追求自由和豪放的同時，又繼承古體詩歌韻律流傳千年的寶貴血脈，倡導(dǎo)詩人要表達(dá)經(jīng)過加工的具有鮮明節(jié)奏的非自然語言，更加強調(diào)追求真情實感和韻腳的規(guī)范形式，為詩歌的創(chuàng)作和發(fā)揮制定一項行之有效的標(biāo)準(zhǔn)界面，最大程度地避免了其倒向現(xiàn)代詩歌自由散漫和無章法可循的口語化寫作，讓詩歌創(chuàng)作有章可依，有律可循，從而使現(xiàn)代詩歌的創(chuàng)作更加規(guī)范地發(fā)展和成長，并以更加良性更加持久的姿態(tài)堅忍不拔地在文學(xué)道路上永久生存下去。
現(xiàn)代韻腳詩最初受方道文山流素顏韻腳詩的深刻影響，甚至可以說集現(xiàn)代普通詩體與素顏韻腳詩之大成，通過吸收兼并而構(gòu)建起來的新詩體，它不僅包容了人們對于古典詩歌的音樂韻律之美的追求，同時兼并現(xiàn)代詩歌的創(chuàng)作手法，使古典詩韻與現(xiàn)代詩歌完美融合而并駕齊驅(qū)。現(xiàn)代韻腳詩后世或?qū)⑻蕴渌髋啥蔀橹袊姼杳}的唯一向?qū)Ш椭髁Α?/p>
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